聪明父母的21个教子习惯
聪明父母的21个教子习惯
1、“这是最后一次，我最后一次警告你！”──空洞的威胁吓不住聪明的孩子
千万不要低估一个孩子对他正在破坏规则的意识程度。大多数孩子对否认大人权威的事进行了相当的分析：他们事先考虑行为并且权衡了可能发生的后果。
2、“我就是不吃！”──如何处理孩子的对抗
如果父母在孩子挑衅的时候不能掌握局势，他们就为他们自己和他们的家人制造了可能持续一生的伤心。
3、我哭，我哭，我大哭！──应用“强化定律”矫正孩子的行为
父母矫正孩子的不良行为时，要注意两件事情：一、你要学会坚持。二、随时用语言解释你的行为。从小开始，坚持跟孩子解释你的行为。长此以往，你会发现孩子会比较讲道理，而且听得进去道理。
4、“我不要打针，我怕！”──抓住挫折带来的机会
柏拉图说过：“对一个孩子最残酷的待遇，莫过于让他‘心想事成’。”一些父母在大多数情况下都低估了孩子的承受力，他们觉得孩子太软弱了，根本无法对付生活中的现实。这种态度逐渐会使孩子形成对自己的错误认识，认为自己没有能力对付一切。
5、洛克菲勒的家规──奖励常常比惩罚更有效
不幸的是，很多父母本能地不愿使用奖励的方法，可能他们把奖励看成了“溺爱”或者“贿赂”。“奖励”这种最成功的教育手段之一，因为一种观念上的误解而被大大忽视了。
6、“我很想要那个玩具，可是妈妈不喜欢。”──不做支配欲旺盛的父母
你要经常解释你的行为，你为什么要责骂他，或者你为什么要表扬他，把你的是非观传递给孩子，并且确保你的行为符合你的是非观。经过一段时间的训练，你的孩子也会以你的是非观去约束自己的行为。
7、“你还小，让我来帮你！”──不必要的帮助阻碍了孩子智慧和性格的发展
缺乏儿童心理发展知识的父母，不理解孩子的需求，往往出于“爱孩子”或者担心孩子受到伤害，而推迟了孩子感知世界、开发智力、发展自我的时间进程，错过了宝贵的发育敏感期。、
8、一块果汁软糖的诱惑──在等待中学习克制
如果父母被动满足孩子的每一个要求，那么父母就会成为孩子的奴隶，即使忙得四脚朝天也不会让孩子得到一半的满足。我们应该设法让孩子懂得：诱惑无处不在，欲望随时产生，但是，世界不是以他为中心，因此，必须学会等待，学会控制自己的情感和行为。
9、“呜呜，妈妈，琼今天又欺负我了！”──让孩子通过自卫赢得自尊
自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，他会感到：我不是一个任人宰割的人，我有我的尊严。
10、“不是我干的！”──制止孩子撒谎的几个技巧
孩子小时候因为是非观念不清而说谎，他们多数会说出其实是他希望的结果，渐渐长大后，则用说谎来逃避麻烦。对于父母而言，让孩子知道无论在家里还是在外面，说谎都会陷入更糟糕的麻烦中，这非常重要。
11、“别走！别离开！带上我！”──改变孩子的依恋心理
为了消除孩子在父母离开后的不安全感，暂时离别前，父母一定要再三告诉孩子你会回来，并向他说明你会说到做到。父母应该时常鼓励孩子，让他感到能够自己独自一个人玩是一件值得自豪的事情。
12、“你不认错就永远别回家！”──在惩罚孩子时也让孩子感受到你的爱
我们确实需要掌握一些技巧，让孩子在受到严厉惩罚时，仍能体会到父母的爱。
13、只做“开门人”──有效沟通从消除10种交流障碍开始
如果孩子在父母面前尝试着敞开心扉，却常常以失望告终，甚至在敞开心扉后却发现会受到进一步的伤害，孩子的心灵大门就会渐渐关闭，直到有一天，他不再来“烦”你了。
14、“我感到很难过，因为我只是一个孩子！”──平等对待有助于培养孩子的价值感和责任感
我们每天都可能采用了不平等的方式在对待我们的孩子，这也就难怪孩子不会像朋友那样体贴你的难处，尊重你的感觉。
15、“不用你帮，我自己能穿！”──你会不会保护孩子的“面子”？
年纪较小的孩子会试图尽可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。给孩子一些成长的空间，让他知道你同样希望他成长，并且在适当的时候保护他的“面子”，他就会不再感受失败，同时，也不会变得那么固执。
16、不会擤鼻涕的孩子──你是否在潜意识里蔑视你的孩子？
虽然父母可能会相信他们的孩子漂亮完美，虽然他们可能会以他为骄傲、“望子成龙”，但父母的实际行为却表现得就像他总是认为孩子是“傻的”、“坏的”，所以需要不断的教训和纠正。
17、“幼儿园的小朋友笑我长着个猪耳朵”──对待孩子不妨幽默一些
父母亲在培养孩子的过程中适当运用幽默感，不仅可以缓解父母和子女之间发生冲突时的紧张气氛，更可将幽默感渐渐传给孩子，让孩子学会幽默轻松地面对人生。
18、“我想留这样的发型！”──让孩子“自食其果”
对父母而言，眼看着孩子犯错，造成尴尬或不快，让他“自食其果”，实在不是一件容易做到的事情。但是失败将教会他懂得，现实生活就是如此：如果他犯了错，就是他自己造成的，别人不该也不会为这个错误承担责任。
19、“妈妈，你想到过自杀吗？”──告诉孩子真相
许多成人在为人父母后，认为自己必须有一种“父母的模样”，事事应该显得有把握、有主见，没有缺点、没有烦恼，他们甚至忘记自己也是一个普通的人，和孩子并没有本质的不同。
20、“叶子为什么是绿色的？”──有效呵护孩子的求知欲和好奇心
如果孩子的问题总是不能被很好地解答，孩子的大脑发展就会受到一定的阻碍。阻力越大，越多的智慧之源会被损耗。
21、“我要跳到月球上去！”──如何培养孩子的想像力
当孩子根据神话或传说中的故事情节，去扮演骑士或英雄，或者模仿小鸟飞翔，父母千万不要去阻止或嘲笑他们，因为这正是孩子想像力的表现。不曾注意到的东西，很多时候是至关重要的。我们没注意到的教子习惯，往往会影响孩子一生的行为。
关于父母教育孩子的方法和经验心得体会：如何正确的教育孩子
关于父母教育孩子的方法和经验心得体会：如何正确 的教育孩子 生活好了，现在的我们很少拿我们父母教育我们的方式来教育我们了。不过我们做为家长的还是有很多教育的误区。有些误区直接导致教育孩子的失败。下面是总结的一些孩子教育心得体会，在这里分享给大家，请作为一个参考！ 方法/步骤 1 对孩子的学习教育不能放松 对于孩子的学成绩，我个人认为只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因为孩子走上社会做的事情没有完美的答案。而且我也不希望为了一点点分数把孩子弄得筋疲力尽。老师对成绩的重视是为了奖金，家长是为了炫耀和自我安慰。孩子学习中阅读和写作是最重要的，阅读是孩子学习任何知识的能力，写作可以让孩子参加工作后些方案、报告游刃有余。写作并不只是让孩子写作文，日记和读后感也是要跟上的，父母也要跟进和指导。 2 对于孩子情感的培养 创建一个尊老爱幼的家庭氛围是让孩子有一颗爱心的基础。多带孩子去一些福利院的地方，让孩子知道更多的社会弱势群体。多陪孩子参加一些公益轰动，让孩子学会在学校里面，多帮助别人，同时让孩子知道帮助别人就会得到别人的帮助。 3 适当做些起点教育 在孩子进入幼儿园的之前，就培养孩子学习的情趣，我们在
平时陪着孩子的时候，就通过身边的事物交给孩子认识了；我们不时的给孩子灌输一点高年级的知识，让孩子升级了后在学习新知识的时候有一种优越感，从而激发孩子的学习兴趣。 4 进行一定的特长教育 现在社会对于人才的要求越来越高，在学校学习的知识远远不够，很多家长选择让孩子学习一些特上的辅助课程，比如：钢琴、歌舞、乐器等。家长在让孩子学习一些特长技能的时候，要观察孩子的喜好，不能跟风，也不能强压给孩子。在孩子学习特长的技能的时候，也不要刻意职责孩子，以免让孩子失去信心和兴趣。
班级家长学校工作总结
班级家长学校工作总结 家庭教育是“三大支柱”之一，是国家教育的重要组成部分.下面是XX整理的班级家长学校工作总结范文，希望大家认真阅读! 班级家长学校工作总结1 我校全面贯彻党的教育方针，以完善的办学设施和精良的师资队伍，积极推行素质教育。现有10个教学班，在校学生800余人，在职教职工56人。近年来，在区委区政府和上级主管部门的指导下，根据学校实际情况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。现将我班家长学校工作汇报如下： 一、学校重视,思想统一 我校对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络的工作。学校一方面到周边“省级家长示范学校”参观学习，借鉴他人办校之成功经验，一方面组织全体教师认真学习领会《山东省教育系统家长学校工作试行条例》、市教育局黄教工文件精神和现代教育教学理念及他人“三位一体”教育的成功经验，并展开讨论。 通过学习，大家统一了思想，充分地认识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校的现实意义还体现在它能促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的安全等都将产生积极的、现实的意义。 因此，我班坚定了办好家长学校的信念.举办家长学校就必须树立正确的办学理念。。没有家庭教育的参与和补充，学校教育是不可能办好的。家长学校工作是学校教育的延伸和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教育。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学员、教师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教育更加科学，有利地促进了我校教育教学的规范发展。 二、制度健全，组织到位 近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，我们先后制定了《家长学校工作章程》、《家长学校管理办法》、《家长学校教员备课制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校效果检查制度》、《家长学校结业考核制度》、《家长教育行为规范》等制度，对家庭教育进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。每学期开学初召开校行政会议讨论工作计划时，都会将家长学校工作作为其中的一项内容进行计划和安排。 为了进一步认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，落实全国和省上加强家长学校工作的指导意见，积极推进未成年人思想道德建设，在全区家庭教育工作中发挥示范作用，我校重新安排成立了以学校一把手为校长、分管德育的副校长为常务副校长的家长学校领导小组，全
父母正确教育孩子的最好的方法
父母正确教育孩子的最好的方法 父母正确教育孩子的最好的方法1、和孩子们做朋友 很多父母都把自己摆在高高在上的位置上，自己的主张，所作所为即使本身是错的，在孩子那里也一定是对的。就好比过去的皇帝，不论皇帝做什么，在臣子眼中，这都是应该的。 不能这样，父母应该和孩子们做朋友，他们做错了，父母勇于指出他们的错误;父母做错了，也要让他们大胆的指出来，而做父母的也一定要改正错误。 2、重视孩子的兴趣爱好 孩子的兴趣爱好，如果发展的好，一般就变成特长了，所以，做父母的一定不要剥夺孩子获得特长的权利。要经常注意孩子们，看看他们都有什么兴趣爱好，除了违法犯罪的事情外，父母一定要尽量支持他们。 比如，我小时候特别喜欢“练武功”，当时，兄弟两一有时间就会跑到院里比划，但每次爸爸都会严厉斥责：“你们兄弟两有病呢?” 各位尊敬的父母，请不要这样，一定要支持孩子的兴趣爱好，在如今这个社会，谁要是没有特长，注定要被社会淘汰的。 3、改变说话的语气和方式 这一点非常非常重要，和孩子们说话的语气要改变，不要一副天王老子命令奴才的口吻，而要经常说一些诸如“我希望你会/
不会......”，“我希望你能/不能......”，语气中多带一些请求、商量的口吻，而不是命令的口吻。 4、给孩子尝试的独立空间 我相信很多父母都会遇到这样的情况，突然，有一天，孩子为达到某件事情，一次次尝试，这个时候，做父母的要注意，你最好给他一句鼓励的话：“亲爱的，我相信你可以的!”，然后转身离开，千万不要盯着他做，或者在他身边转来转去。 5、孩子没有“好”“坏”之分 做父母的千万不要用“好孩子”和“坏孩子”来评价孩子。在我们身边，我们经常能看到或者听到这样的交谈：“你如果做了某件事，你就是坏孩子......” 做父母的一定不要这样说，父母可以说：“孩子，你做的哪件事是错的，我不太喜欢，我喜欢你这样做......” 孩子们对“好”和“坏”看的非常重要，所以，千万不要拿这两个字评判一个孩子。 6、要过程不要结果 一定要记住，父母不是老板，孩子不是员工，对于孩子，我们要的是过程，不是结果。如果父母多赞赏孩子付出的过程，那么，他们在日后也一定会不惜艰辛的付出，然而，如果父母只会赞赏结果，那么，走捷径、动歪脑筋就成家常便饭了。 7、不要太在意成绩本身 这是大部分家庭比较严重的问题，太过于重视成绩，“你必须考100分”，父母们，千万不要这么做。当他们带着成绩单回家的时候，不要直接询问他们考了多少分，而要对他们说：“如果我没
教子有方好家长事迹材料(多篇范文)
教子有方好家长事迹材料 “教子有方家长”事迹材料 我和孩子一起成长 城关四小：三（2）班学生：马睿涵家长：马冬燕 光阴荏苒，不知不觉我的女儿快九岁了，已上三年级了。九年前，她如天使般降临到我们家。这九年里，包括以后长长的岁月，我所做的一切，就是和孩子一起努力，一起成长，给她最大的爱和自由，和女儿做朋友，给她营造一个和谐幸福的家，让她在爱的氛围里健康幸福地成长。 孩子是父母的心头肉，手中宝，我们爱她，但从不溺爱。在女儿刚有自我意识时，我们培养她的自理能力，自己的事情自己做，比如整理玩具，洗自己的小物件。稍大些时就教她叠被子、收拾自己的房间，都必须由她自己来完成，培养她良好的生活习惯。 我的女儿性格温顺乖巧，有时候会因为胆小而不敢做某件事，我从不指责她，而是鼓励她，告诉她：“别人能做到的事，你也一定行，而且也许你会做得更好！”这样，孩子渐渐就有了自信心。记得在她上一年级的时候，我带她参加了一个团队的户外活动。那天，团队举办的是爬山比赛。当时也没想那么多，就拉着她参加比赛了。当爬到半山时，我回头往下看了一下，有点害怕了，山下的人都成一个个小黑点了，我的腿也软了。于是，我给女儿说：“马睿涵，我害怕，算了吧，我们还是慢慢往下走吧”。没想到女儿说:“妈妈，你别
往下看，我们既然参加比赛了，还是坚持上吧，你不是常说，别人能做的事，我们也一定能做到”。就这样，我们手拉着手，一直坚持爬到山顶， 那一天没有取上名次，可是是我的孩子鼓励着我坚持到最后！ 从女儿上一年级到现在，我家也在悄悄地发生着变化，不仅女儿在学习，我们也在学习。当女儿遇到问题时，我们一家三口会一起讨论，解决问题，而不大声训斥、指责孩子为什么上课不好好听讲什么的。每当孩子学了新知识，我们会让她给我们当小老师，把她学的知识再讲给我们听，这样无形当中，让孩子又把学到的知识巩固了一遍，既培养了她的语言表达能力，又给了她锻炼胆量的机会。 在闲暇之余，我们一家几乎不看电视，也很少上网。而是人手一本书，和孩子畅游书的世界。陪孩子一起读书，在孩子一年级时，我和孩子一起看《爷爷一定有办法》《一片叶子落下来》《猜猜我有多爱你》等。慢慢的我们又一起看《夏洛的网》《挖个坑把自己种在森林里》《土拨鼠日记》等等。每看完一本书，我们都会一起讨论。在这些书的熏陶下，孩子的思想在不断地成熟，能够独立思考问题，提高了语言表达能力，写作文也不困难了。 一直以来，我对孩子都是赏识教育，在学习方面没有过多的想法和要求，只要尽自己的努力去学习就行。告诉她，要学会听讲，在课堂上认真听讲，思维一定要跟上老师，遇到不明白的地方，大胆的去
父母课堂教学导案
父母课堂教案
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河源市中小学家长学校优秀教案评比 要十分重视孩子良好习惯的培养 ---《父母课堂》教案 雅居乐小学何小燕 一、导语 成功人士并不是见得比其他人聪明，但是好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力；成功人士也不一定比普通人更有天赋，但是好习惯却让他们训练有素，技巧纯熟；成功人士不一定比那些不成功的人更加努力，但是，好习惯却加大了他们的决心和努力，并让他们更有效，更具条理。所以不少人都说，习惯决定命运。父母要培养孩子哪些好习惯？怎样培养孩子好习惯？这是本课要讨论的问题。 二、授课目的 1、让家长了解培养好习惯的重要性。 2、了解小学生要养成哪些好习惯，掌握培养子女好习惯的方法。 三、授课主要内容 （一）、为什么要重视孩子好习惯的培养。 首先请大家看视频《我们能拥有孩子多少年》，各位家长看完这段视频你有什么感受？对，孩子一天天的长大，粘我们的时间也会越来越少，我们在有限的时间里教会给孩子什么？我们的孩子拥有了什么，他才能成为一个有用的人呢？今天让我们一起来讨论吧！ 讨论前让我们一起看一段视频。视频看完了，这是一个真实的故事，本片中的主人公是东莞南开学校的缪沛洋，他是拜金、挥霍无度，
他富二代的代名词。如果这个缪沛洋是你的孩子你会怎样？为什么他会变成这样？一切都来自也他从小没有养成好习惯。所以今天我们的主题是《要十分重视孩子的良好习惯的培养》 中国人所熟知的《三字经》开篇就有这样的句子：“人之初，性本善，性相近，习相远。”意思是说：因为人们后天的“习”（习惯）不同，导致了本来“相近”的人其发展的结果很大的不同。可见，习惯对人的重要。但凡成功的人士，在通往成功的路上，一定是培养了良好的成功习惯。总之：好习惯是成功的基石，好习惯是成功的阶梯。一个人要想取得成功，就必须养成良好的习惯。所以父母想培养孩子成才，就需要尽责培养孩子的好习惯，了解在小学阶段的孩子要培养哪些好习惯，父母还要不断的去学习怎样培养孩子的好习惯。（二）、要引导孩子培养哪些好习惯，怎样培养好习惯。 好习惯包括很多，今天我们主要讲讲如何培养孩子养成良好道德品质的习惯、珍惜时间的习惯、乐观向上的习惯、自我激励的习惯、节俭的习惯和爱劳动的习惯。 1、作为父母的我们不能只关注孩子的身体、学习，更要重视孩子良好道德品质习惯的培养。对于四年级的小学生来说，重点要培养哪些方面的良好道德品质习惯的培养呢？我们可以从以下四个方面抓起： ⑴、文明有礼。 这是来自2013年9月《父母课堂》海外视窗中的一文。文中告诉我们韩国人是怎样教育孩子文明礼仪的。我们四二班班有个小女孩叫吴宜徽，每天放学她都会站直、眼睛看着老师，深深的鞠躬说：“老师
关于父母正确教育孩子的方法
关于父母正确教育孩子的方法 全天下的父母都期望自己的小孩好，都想要把最好的拿来给小孩。每个父母都期望自己把小孩教育成品学兼优、听话乖巧的好小孩，然而“好小孩”并不是那么容易就能够教育出来的，这其中需要父母第一做好自己才能够。 “好父母”必须具备4个条件——好父母必须是小孩的好老师;好父母必须是小孩的好榜样;好父母必须是小孩的好朋友;好父母必须是民主 管教。 那么，家长如何教育好小孩是有方法和技巧的，下面，不如一起跟随本文来进行详细了解学习，来看看家长如何教育好小孩的方法，及做好父母的几个必备条件。 好父母的必备条件： 1、好父母必须是小孩的好老师。 父母不仅是小孩的启蒙老师，依旧小孩的终身老师，父母不仅要教小孩课本上的知识，还要教小孩课本外的知识?生活知识，父母不仅要教小孩学习，更要教小孩做“人”，做一个品德高尚、有健康人格的习惯社会的人。 2、好父母必须是小孩的好榜样。 父母的一言一行一举一动，无不对小孩起着潜移默化的作用，产生深远的阻碍。因此，父母要以身作则，凡是要求小孩做到的情况，父母
自己第一必须做到。要使小孩爱学习，父母第一必须自己爱学习，要使小孩有良好的行为，父母必须检点自己的行为。 3、好父母必须是小孩的好朋友。 父母应该珍爱小孩，信任小孩，尊重小孩，经常与小孩平等对话，民主协商，做小孩的知心朋友，与小孩心灵沟通。父母要虚心同意小孩的正确意见，要勇于承认自己的错误。 4、好父母必须对小孩进行民主管教。 管教的方式不同，结果也不同。溺爱型管教易使小孩任性，稚嫩……;专制型管教易使小孩抵抗或依靠……;只有民主型管教，才能使小孩形成良好的外向开拓型的性格：独立、爽直、亲切、协作，善于社交，社会习惯性强。 家长如何教育好小孩的方法? 方法一：尊重小孩的“狡辩”-----反馈效应。 每当家长指出小孩的错误时，小孩总会找出专门多个理由来证明自己的清白。这时，家长一样都会气愤地称小孩的这种行为为“狡辩”，事实上，这并不是狡辩，而是小孩对家长教育的一种反馈。 教育是双向的，家长不仅要教，还要同意小孩的反馈，教育才能达到最完美的成效。然而又专门多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意小孩反馈回来的信息，如此的教育往往达不到家长想要的目的。
中学2020年家长学校工作总结
中学2020年家长学校工作总结 一、学校重视,思想统一 我校历任领导对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络的工作。学校一方面到周边“省级家长示范学校”参观学习，借鉴他人办校之成功经验，一方面组织全体教师认真学习领会《安徽省教育系统家长学校工作试行条例》、市教育局黄教工[XX]172号《关于进一步做好家庭教育及家长学校 ___》、区关工委、区教育局、区妇联黄教字[XX)142号文件精神和现代教育教学理念及他人“三位一体”教育的成功经验，并展开讨论。 通过学习，大家统一了思想，充分地认识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校可以向广大的学生家长宣传 ___的教育方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校的现实意义还体现在它能促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的安全等都将产生积极的、现实的意义。
因此，我校坚定了办好家长学校的信念．举办家长学校就必须树立正确的办学理念。家庭教育是“三大支柱”之一，是国家教育的重要组成部分。没有家庭教育的参与和补充，学校教育是不可能办好的。家长学校工作是学校教育的延伸和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教育。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学员、教师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教育更加科学，有利地促进了我校教育教学的规范发展。 三、制度健全，组织到位 近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，我们先后制定了《家长学校工作章程》、《家长学校管理办法》、《家长学校教员备课制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校效果检查制度》、《家长学校结业考核制度》、《家长教育行为规范》等制度，对家庭教育进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。每学期开学初召开校行政会议讨论工作计划时，都会将家长学校工作作为其中的一项内容进行计划和安排。
父母教育孩子的正确观念
父母教育孩子的正确观念 父母教育孩子的正确观念1、亲子的理念： 父母与孩子之间的是要平等关系，应该相互尊重，不能因为你是家长就可以无视孩子的想法，我们应该尊重孩子的特长，尊重孩子的想法，理解孩子自己的选择，正视孩子的发展潜能。 2、人才的理念： 三百六十行，行行出状元，每一个孩子都有自己的优点，这一样不是他的特长，总有一样是他擅长的，总有他自己独特的本领，而且真正的人才是要身体健康、心理也要健康;品德、智力、身体都要和谐的发展。 3、儿童的理念： 可以说每一个孩子都是拥有独立人格的社会成员，孩子们也有自己的权利和地位，每一个孩子都有自己的特殊的个性和自己发展的潜力、潜能，家长最好不要过多干预。 4、教育的理念： 孩子的成长与成才有一个循序渐进的过程，不能够揠苗助长，需要耐心的教育引导，在教育孩子之前，作为父母应懂得自我教育，不断的提高自身的教育能力和水平，如果自己说的、做的都不对，那孩子应该如何接受你的想法。 教育应以人为本，让孩子能乐观、阳光的成长。
父母教育孩子的错误观念孩子太小，教育是以后的事。 认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生，就有了最初的认知能力，0~3岁是许多能力发展的关键期，印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性，如果这个时候不给他适当的刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为，如果以一个人17岁时的智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达到50，在4~8岁可以发展30，在8~17岁之间只能发展20了。可见，婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母，由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能，将白白错过孩子的智力开发黄金期，实在是一种大脑资源的浪费。 树大自然直。 这种思想的支配下，许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度，任其发展，放任自流，结果等小树苗长歪时，要纠正也难了，那时父母再怎么反省都迟了，教育是没有回头路可走的。因为，幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期，幼儿没有生活经历，分辩是非能力较差，行为自控能力较弱，行为控制力也极为有限，需要父母一定的约束和管教，需要用心去塑造孩子的心灵，培养孩子的健康情感。许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行，如意志不坚，害怕失败，经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。 教育孩子，无师自通。 不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒唐和没必要的，
教子有方征文
教子有方征文——如何树立正确的教子观念 从孩子呱呱坠地之日起,我们便升级成了他们的衣食父母。作为家长，不仅要照顾好孩子的饮食起居，更重要的是要把他教育好，让他长大以后成为对国家及社会有用的人才。该怎么做呢？我认为，首先要树立正确的教子观念，然后才是选择正确的教子方法。而树立正确的教子观念，从以下几方面做起： 一、尊重孩子，平等地对待孩子。孩子是一个独立的人，跟我们是平等的。我们要尊重孩子，像对待好朋友一样，让他们在我们面前自由的说话。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己选择的权利，更有自己的创造力。我们不能指示他应该做什么不应该做什么，而要按照孩子的年龄特点，引导他们去做应做的事情。首先要尊重和鼓励孩子的愿望，然后再考虑怎样去尊重和鼓励他们的愿望。在美国，父母一般不会在孩子想做什么时急于说“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于电视机,父母也不会发怒,他们会买些旧货来满足孩子的要求。甚至当孩子想开飞车时，父母明明不赞成，也会请专业赛国车手来教。让孩子慢慢明白飞车不仅是开得快，还有体能和耐力的艰苦训练。这样，既满足了孩子的愿望，又让孩子在实践中懂得哪些应该做、可以做或不能做。简单地说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性。 二、相信孩子有巨大的发展潜力。作为家长，当看到自已的孩子在某方面落后的时候，就会认为孩子在这方面的能力不行。其实，孩子在这方面肯定是有潜力的，只不过在当时还没有表现出来。问题在于我们愿不愿意去开发，能不能持之以恒地去开发孩子的潜能。日本
有个心理学家，他的儿子是个低能儿，但这个心理学家没有放弃，而是坚持教儿子认字，教他独立生活，硬是把低能儿培养成了一个能够正常生活的人。这个事例就很好的说明了每个孩子都有巨大的发展潜力，如果我们想要挖掘孩子的潜力，那么就要有足够的信心和耐心。 三、教孩子成才要先成人，在智力教育的同时要加强孩子的品德教育和性格培养。有人曾说：“孩子身体不好是残品，智力不佳是次品，而品德不好则成危险品。”可见，成人是成才的基础，要望子成龙必须先教子成人，不能让我们的孩子成为危险品。我们应该培养孩子具有良好的道德素质，教会他们责任、博爱、合作和付出。对待孩子的智力教育,我们要注重鼓励、支持、陪伴孩子渡过漫长的学习过程，不要太看重最终的成果。不要为孩子的学习能力弱而训斥甚至羞辱孩子，应该细心观察自己孩子的特长，帮助他找出优于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培养孩子形成良好的性格。因为智力、分数、学历虽然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德与性格才真正决定孩子的命运。 四、身教重于言传，父母对孩子的要求及教育方法要一致。我们是孩子的第一任老师，对孩子的要求自己首先要做到。我们的言行、举止、思想等都在潜移默化的影响着孩子，孩子的行为其实都是我们自己行为的反应或结果。对孩子的不良习惯，父母要同时纠正，不能一个管一个不管,从而让孩子明白到底怎样做才是对的。当孩子出现问题时，我们首先要反思自己，主动发现自己的问题，及时改变对孩子的态度和教育方式。有实验表明，当身教与言传统一时，两者的教
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计 家长学校“案例教学”教学设计 课题 帮孩子重拾学习的信心 对象 一（1）班 授课教师 案例 《父母课堂》 日期 2019年4月 听课人员 学生家长 教学 目标 《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的。希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习自信心的方法。 案例来源 《父母学堂》2016年4月刊的教子良方26页《帮孩子重拾学习的信心》。 教 学 过 程 一、案例展示 引言： 师：有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……这是充满自尊和自信的表现。假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。自尊心和自信心的培养对孩子的成长意义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子学习的自信心。（课件出示主题） 案例： 叶叶从小天真活泼、非常聪明，无论在幼儿园还是在小学都是一个好学生。可自从上了小学四年级以后，不知道为什么，她的成绩开始下降，许多以前成绩比她差的同学都超过了她。看见叶叶越来越不开心，父母很着急，不停地鼓励她继续加油，一定可以提高自己的成绩。谁知叶叶非但没有要加油的样子，反倒对
父母正确教育孩子的事例
父母正确教育孩子的事例 父母正确教育孩子的事例一高斯破解数学难题： “如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。” 1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想，就做了起来。然而，青年感到非常吃力。 开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题... 窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……” 导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他的声音都颤抖了，说：“这……真是你自己……做出来的?”青年有些疑惑地看着激
动不已的导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来。” 导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题?牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才啊!我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。” 后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。”这个青年就是数学王子高斯。 点评： 孩子大都少有循规蹈矩思想，少有畏惧心理。有些事情，在不清楚它到底有多难时，孩子往往能够做得更好。 其实，畏难情绪害怕的不是困难，而是害怕自身，对自己没有信心。所以，在教育孩子的过程中，不要以自己的眼光把畏难情绪也灌输给孩子;应该鼓励孩子敢想敢做，建立自信。 父母正确教育孩子的事例二第一盏油灯的光芒 破解孩子“不敢问老师”的心理障碍 一名学生因为怕麻烦老师，所以总是不敢问问题。这个老师非常细心，问他原因。 学生说：“老师，很抱歉。您给我的答案我又忘记了。我很想再次请教您，但想到我已经麻烦您许多次了，就不敢再去打扰您了!”
2021年好家长教子有方心得体会句子
好家长教子有方心得体会句子 作为一名好家长，不要太关心孩子，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。下面了好家长教子有方心得，希望对你有帮助。 1、最耐心和最诚实地回答孩子提出的所有问题。 2、认真地对待孩子提出的正经问题和看法。 3、为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 4、只要与创作尘埃有关，不要责备孩子 ___里或者桌面上乱。 5、给孩子一个主要供他玩耍的 ___或者 ___的一部分。 6、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 7、让孩子做力所能及的事情。 8、帮助孩子制定他的个人计划和设计完成计划的方法。 9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10、孩子在场，不要吵架。 11、帮助孩子与不同社会文化阶层的孩子正常交往。 12、父母遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。 13、从来不说孩子比别的孩子差。 14、绝不用辱骂来惩罚孩子。 15、向孩子提供书籍和材料，以便他能干自己喜欢的事。 16、让孩子 ___思考问题。 17、定期为孩子读点东西。 18、让孩子从小养成读书的习惯。 19、夸奖孩子编故事，去幻想。 20、认真对待孩子的个人要求。
21、每天都抽时间与孩子单独在一起。 22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 36、发挥孩子们具有的积极性，让孩子认识自己的能力。 37、从来不对孩子的失败表示瞧不起。 38、鼓励孩子尽量不依赖成年人。 39、父母之间要互相谦让，相互谅解。 40、要让孩子 ___完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不相信会有积极的结果。 41、不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。 42、不要太亲近孩子，让他与年龄相仿孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
正确教育孩子的十个方法
正确教育孩子的十个方法 孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，孩子教育也是要有正确的方法的，下面介绍下正确教育孩子的十个方法。 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。 4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。
合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。 6、设立明确家规，定期召开家庭会议 孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。
小学家长学校工作总结三篇例文(完美版)
小学家长学校工作总结三篇 篇一： 人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统，如今家庭教育又赋予了新的内容。家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。 一、以“文明礼仪教育”为基点，注重三位一体的教育实践。 今年开学初，学校领导就确定了“花大力气继续办好家长学校，引导家长切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，填补校外教育空白”的思路，以把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校沟通的探路人”的目标，结合本学年学校德育的重点，狠抓传统文化教育和孝道教育的落实与实践。 我校要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。并多次通过《致家长的一封信》的形式，不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配合学校开展道德行为规范教育，并恳请家长监督实施。如“勤奋俭朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动承担收拾房间……打扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有总是也可及时反馈给班主任进
行帮教。诸如此，在对子女行为规范教育上起到家教一致的作用。通过学校、家庭、社区三位一体的育人新思路的构建与尝试，学生在家、在假期的学习生活得到了很大程度上的积极引导，并能够将在学校所受的教育真实的落实的实际生活中。家长学校通过“文明礼仪教育”，让学生明白了不仅要孝敬父母，更要热爱社区、热爱祖国，特别是在祖国六十周年之际，家长学校通过学校、家庭、社区三位一体的教育模式，开展了“我为祖国献大礼”的活动，取得了良好的教育效果。 二、以“交流成长”为主题，注重家教经验的交流与学习。 开设了“家长论坛”。邀请了我校优秀毕业生家长代表，分别就“在日常生活中如何处理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早恋了我该怎么办”、“如何养成孩子勤俭节约的好习惯”、“让孩子远离网络，家长责无旁贷”等主题入手，处处渗透对孩子的关爱，也处处彰显孩子对父母的孝心。通过这些优秀毕业生家长的经验介绍，许多听课的家长都纷纷表示收获很大。 网络家长学校的建立。为了更好的办好家长学校，突破家长学校受时间、地点的限制，本学年，家长学校抢占网络阵地，在网络上建立了“网络家长学校”，家长通过上网登录家长学校论坛，在里面分享经验，解除困惑，求取帮助，取得了较好的效果。 手机校讯通的开设。本学年，我校与中国移动通信联系，给每一位学生家长开通了“校讯通”业务，班主任老师随时将孩子的在校表现反馈给家长，家长也在第一时间将孩子在家的表现反映给老师，家校合力，对孩子的点滴进步进行表扬，对孩子可能出现的问题进行教
谈家长教育孩子的方法 父母课堂案例教案
父母课堂教案--谈家长教育孩子的方法 1、了解家长在关于孩子教育问题上的一些困惑。 2、通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟，关心、帮助、督促孩子，使孩子得到全面发展和健康成长。 教学准备：多媒体影视系统演示。 教学过程设计： 课前准备： 1.出示先前准备好的问卷调查：为什么我们现在不太爱听爸爸妈妈的话？（80%的学生认为他（她）们缺少童年的乐趣，他（她）们所做的事情大部分都不是自己自愿想要做的，10%的学生嫌父母太啰嗦，还有10%的其他原因） 2.学生友情客串演出3段情景剧，分别展现不同的家长和学生的沟通方式。（让家长对号入座，自己属于哪一种） 3.每个学生准备一段话:我最想对爸爸妈妈说的话。（让家长了解孩子的真实感受） 4. 邀请了我班两个优秀的家长代表发言。（畅谈教育孩子的心得体会） 教学过程： 一、导入 欢迎各位家长的到来。首先，真诚的欢迎和感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。（多媒体展示） 共同的目标！所以我们今天相约在一起共同探讨教育孩子的话题。现实生活中有很多缺少沟通的现象，比如孩子很少跟家长说话，一说话就起冲突，对学校老师有意见，偏科，纵容、溺爱孩子等。专家分析其主要原因是因为在他们需要沟通的时候缺少和老师、朋友、家长及时的沟通，时间一长就造成无法估计的问题。 二、什么是沟通？ 沟通是指通过谈话或其它方式进行相互的了解。沟通是家庭教育的主要手段，也是促进孩子健康成长的必要家庭教育方式。 三、从我们班上的实际调查中，了解了生活中某些家长的沟通方式 由孩子们有情客串演出。展示三组情景剧（不良的沟通方式） 四、对于这样一些现象你有什么看法？这些是同学们的表达，我更想听听作为家长你们的想法，您与您的孩子是怎样沟通的？（聊天聊些什么？有哪些困惑？） 家长互动，踊跃发言提出问题
家长教育孩子的正确观点
家长教育孩子的正确观点 家长教育孩子的正确观点1、培养孩子的自信心,提高爱的质量. 2、把学习做成轻松的事.让孩子感受到阅读的快乐. 3、注重孩子的品格教育,不需要说教,不需要奖惩,所有的教育都在日常生活里.品格决定命运,童年决定一生. 4、培养孩子良好的习惯,注重教给孩子一些正确的学习方法. 5、只设"记功簿",不设"记过簿".不管是最好的管,要重视孩子自理能力的培养. 6、儿童无小事,注意在小事上引导孩子,不误导孩子. 7、要引导孩子自觉地少看电视. 8、不要让孩子花钱买伤害,参加那么多的特长班. 家长教育孩子的不正确观点一、孩子太小，教育是以后的事。 认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生，就有了最初的认知能力，0~3岁是许多能力发展的关键期，印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性，如果这个时候不给他适当的刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为，如果以一个人17岁时的智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达到50，在4~8岁可以发展30，在8~17岁之间只能发
展20了。可见，婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母，由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能，将白白错过孩子的智力开发黄金期，实在是一种大脑资源的浪费。 二、树大自然直。 这种思想的支配下，许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度，任其发展，放任自流，结果等小树苗长歪时，要纠正也难了，那时父母再怎么反省都迟了，教育是没有回头路可走的。因为，幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期，幼儿没有生活经历，分辩是非能力较差，行为自控能力较弱，行为控制力也极为有限，需要父母一定的约束和管教，需要用心去塑造孩子的心灵，培养孩子的健康情感。许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行，如意志不坚，害怕失败，经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。 三、教育孩子，无师自通。 不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒唐和没必要的，加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时，既不虚心向别人咨询，也不通过书本或媒体去寻找答案，更不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训”，结果由于问题长期得不到解决，没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导，阻碍了孩子身心的健康成长，有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。 四、教育是学校的事。 这是在推卸责任。美国教育家m·s·斯特娜说：“教育不应该
教子有方好家长先进事迹材料
“教子有方好家长”事迹材料 六（2）班李泽晶妈妈 李泽晶是堤村学校六（2）班的宣传委员。今年11岁，在班主任马老师的悉心引导及父母的言传身教中，她一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。李泽晶在进入小学读书的五年半的时间里，多次被评为“三好学生”“文明标兵”“短跑冠军”“学习之星”“优秀班干部”“阅读之星”等。作为家长，在孩子的成长过程中也必须承担着重要角色。下面我就谈谈自己教育孩子的几点心得。 1、培养孩子谦让和尊老爱幼的美德 良好的品德教育对孩子的健康成长是极为重要的。对孩子这方面的培养我从她很小的时候就开始了。记得在李泽晶上幼儿园期间，带她背《三字经》其中有“融四岁能让梨”“香九龄能温席”时，我告诉女儿故事的内容，还找来相关的资料读给她听，类似这样的教育很多很多。慢慢地，善良、谦让和对父母及他人爱的种子渐渐在女儿幼小的心灵中扎根。直到今天，女儿在兄弟姐妹面前总是很谦让，上公交车从来不与别人争抢座位，对待客人彬彬有礼，对待长辈尊敬爱戴，老师和朋友见了经常夸赞李泽晶是个有爱心的懂事的好孩子。 2、培养孩子不说谎话、有错就改的好品质 家庭是孩子人生的第一所学校。家长是孩子良好品行养成的第一任老师，家庭的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。 如果对孩子的过错一味指责，是很难培养孩子这一品质的。当
我们发现孩子说谎时，应分析说谎的原因，有针对性地解决。对于这方面的教育我们家长总是处处以身作则，当好孩子的榜样， 3、培养良好的学习习惯。 李泽晶自入学以来，我和他爸就把全面培养孩子放在了生活中最重要的位置。尽管我们夫妻工作单位都很忙，但总想方设法抽出时间，对孩子的学习时刻关注、督促、鞭策，发现问题及时解决。首先，在辅导孩子学习时，发现问题只指出对与错，不给正确答案，要他自己看书找正确答案。这就培养独立学习的能力。其次，创造一个宽松和舒适的学习环境。夫妻二人从不领外人回家打麻将、打扑克，也不在孩子面前争吵；最重要的是以身作则，每天晚上与孩子一起读书，睡觉前，经常给孩子讲童话或伟人故事，使知识一直伴随着孩子成长。 4、树立孩子责任感意识。 责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质.那么，作为家长应该怎样培养孩子的责任心呢？现在的孩子都是独生子女，自理能力、集体观念、责任感的培养至关重要，所以家长经常给他们灌输不能自私自立、对人有礼貌、要有爱心、帮助老师做力所能及的事情等思想。在学校，孩子也是这样做的，以能帮助老师管理班级的事务为荣，早在女儿上幼儿园大班时，我就有意识培养她的责任心。有一天，我去接她，当她看到我时，由于激动往外跑，一下把教室里堆放的图书撞到地上，当时没有老师在场，我看到李泽晶停了下来，她看看书又看看我，然后向我跑来了。这时我没有带着女儿离开，这正是一次难得的责任感的教育。我拉着
五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通
2017-2018 学年度佛山市南海区桂城街道灯湖小学 课题如何与孩子 沟通授课班级五（）授课 日期 2018 年 9 月18 日 授课学校南海区桂城 街道灯湖小 学授课教师全班人数 听课人数 百分率 1. 通过案例探究让亲子关系的重要性。 教学 2. 通过家长之间的交流学习，使家长懂得如何与孩子有效沟 目标通，掌握与孩子沟通的技巧。 个案 材料《父母课堂》2017 年12 月《让孩子愿意倾听父母的话》 来源 出示案例： 你有没有这样的经验：曾经想要做某件满足他人需求的事情（或者对自己的行为作出某些调整以满足另一个人的需求），案可那个人突然对你发出指示和劝告，或者建议你做那件你本来例就打算做的事？ 展你的反应可能会是“我并不需要你来告诉我”，或者“如 示果你再多等一分钟，我就会主动那样做了”。你可能会生气，因为觉得那个人不够信任你，或者夺去了你主动做出为他着想 的事情的机会。 案
案1、引导家长分组讨论： 例问题一：你面对孩子的时候会这样吗？ 分问题二：孩子的反映是什么？ 析2、分组讨论，请个别家长发言。 3、归纳: 孩子的抵触情绪的产生主要是由于父母在与孩子进行无 效的沟通。在现代家庭教育中，家长常常发现，孩子越来越大，亲子关系越来越紧张。家长往往在与孩子进行无效的沟通。4、 那怎么才能与孩子进行有效的沟通呢？ 一组、请家长谈谈自己与孩子沟通的做法，举事例说明。( 可以组谈学习、生活、兴趣能力等方面) 织(1) 小组内交流，老师巡视。 反(2) 请个别家长发言。 思二、出示课前调查的图表示意图: 看来大家很懂得自我反省。你们看，这是问卷调查所反映出的亲子沟通中普遍存在的问题 课件出示： 1. 家长独断专行。如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你 应该”“你不能”等， 2. 没有给孩子商量回旋的余地。家长言行不一。如，家长 经常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己整天抱着手机 聊天、玩游戏。 3. 缺乏对孩子的信任。如，当家长发现自己孩子身上的缺 点，往往一味批评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步， 也认为孩子做的不对，觉得也没改变什么。