数据库基础与应用形成性考核册-答案

作业一：

一、单选题：

1、在利用计算机进行数据处理的四个发展阶段中，第三个发展阶段是（C）

A.人工管理

B.文件系统

C.数据库系统

D.分布式数据库系统

2、属性的取值范围被称为（D）

A.实体

B.域

C.联系

D.码

3、实用ER图进行描述的是（B）

A.逻辑数据类型

B.概念数据模型

C.关系数据模型

D.对象数据模型

4、若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是（C）联系。

A.1对1

B.1对多

C.多对多

D.多对1

5、若实体A和B是多对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是（D）联系。

A.1对1

B.1对多

C.多对多

D.多对1

6、下面不属于数据库体系结构中三级模式的是（B）

A.内模式

B.全局模式

C.外模式

D.关系模式

7、在文件系统中，存取数据的基本单位是（A）

A.记录

B.数据项

C.二进制位

D.字节

8、层次数据模型的数据是一种（D）

A.线性结构

B.图结构

C.二维表结构

D.树结构

9、一个关系中的每一行称为一个（A）

A.元组

B.属性

C.表达式

D.条件

10、设D1、D2、和D3定义域中的基数分别为2、3和4，则D1XD2XD3的元组数为（B）

A.9

B.24

C.10

D.14

11、设D1、D2、D3和D4为定义域，则在它们的笛卡乐积的运算结果中，每个元组具有的分量个数为（C）

A.2

B.3

C.4

D.10

12、设关系R1具有a1个属性和b1个元组，关系R2具有a2个属性和b2个元组，则关系R1XR2所具有的属性个数为（D）

A.a1+b1

B.a2+b2

C.a1+a2

D.b1+b2

13、若一个关系为R（学生号，姓名，性别，年龄），则可以作为主码的属性为（A）

A.学生号

B.姓名

C.性别

D.年龄

14、设两个关系R1和R2中分别包含有m和n个元组，R1对R2存在着一对多的联系，将其进行自然连接，在得到的运算结果中最多包含的元组个数为（A）。

A.m*n

B.m+n

C.m

D.n

15、设一个关系R1中的属性是A是外码，它对应关系R2中的主码为B，其中被称为父关系的是（B）。

A.R1

B.R2

C.A

D.B

16、设一个集合A＝{3,4,5,6,7}，另一个集合B＝{1,3,5,7,9},则A和B的交集中包含的元素个数为（A）。

A.3

B.5

C.10

D.7

17、设一个集合A＝{3,4,5,6,7,8}，另一个集合B＝{1,3,5,7,9},则B和A的差集（即B-A）中包含的元素个数为（D）。

A.4

B.5

C.3

D.2

18、在一个关系R中，若X、Y和Z为互不相同的单属性，并且存在X→Y和Y→Z，则X到Z 的函数依赖类型为（B）

A.部分

B.传递

C.直接

D.平凡

19、在一个关系R中，若存在X→Y和X→Z，则存在X→YZ，称此函数依赖的规则是（C）。

A.自反性

B.传递性

C.合并性

D.分解性

20、设一个关系为R（A,B,C,D,E），它的最小函数依赖集为FD＝{A→B,C→D,(A,C)→E}，则该关系的候选码为（B）。

A.（A,B）

B.（A,C）

C.（A,D）

D.（A,E）

21、设一个关系为R（A,B,C,D,E,F,G），它的最小函数依赖集为FD＝{A→B,C→D,B→E,E→F}，则该关系的候选码为（C）。

A.（A,C,G）

B.（A,C）

C.（A,E,G）

D.（A,G）

22、设一个关系为R（A,B,C,D,E），它的最小函数依赖集为FD＝{A→B,A→C,C→D}，则该关系的候选码为（A）。

A.（A,C）

B.（A,E）

C.（A,B）

D.（A,D）

23、在一个关系R中，若属性集X函数决定属性集Y，则记作为（A）。

A.X←Y

B.A←→Y

C.X→Y

D.X→←Y

24、对关系进行规范化，若需要很好地保持着数据的无损连接性和函数依赖性，则最高应该规范化到（D）。

A.第三范式

B.第二范式

C.第一范式

D.BC范式

25、把关系的第一范式规范化为第二范式的过程就是消除属性之间的（B）。

A.部分依赖

B.传递依赖

C.直接

D.完全

二、判断题

1.实体之间的联系有3种，即1对1联系、1对多联系和多对多联系。（对）

2.实体之间的联系共有两种，即1对多联系和多对多联系。（错）

3.在一个关系数据模型中，所有关系的定义不是用一个关系来表示的。（错）

4.关系数据模型是以树结构为基础的。（对）

5.在关系数据模型中，运算对象是对关系，而运算结果是一个单值。（错）

6.数据库体系结构具有三级模式结构和两级存储映象。（对）

7.进行数据库系统运行、管理和维护的人员被称为应用程序员。（错）

8.数据库的逻辑结构模型只有两种，层次模型和关系模型。（错）

9.已知两个定义域的基数分别为m和n，则它们的笛卡尔积中的元组数为m+n。（错）

10.假定一个笛卡尔积中有m个元组，在由它所产生的任何一个关系中，其元组数必然大于等于m。（错）

11.在一个关系中，元组个数可以为0。（对）

12.在一个关系中，既包含有关系模式，又必须包含有关系的内容。（错）

13.关系的完整性总共包括实体完整性和参照完整性这两种。（错）

14.在一个关系中，主码可能同时有多个。（错）

15.在一个关系中，可以定义主码，也可以不定义主码。（对）

16.对一个关系R进行选择运算，运算结果关系中的元组个数小于等于R中的元组个数。（对）

17.对一个关系R进行投影运算，运算结果关系中的元组个数必然等级于R中元组的个数。（X）

18.对两个关系进行等值连接，在其运算结果的关系中，属性个数小于两个关系的属性个数之和。（错）19.假定一个关系中存在X→Y的函数依赖，则称Y为决定因素。（错）

20.假定在一个关系中存在X→Y并且则称X→Y为平凡函数依赖。（对）

21.假定在一个关系中存在X→Y，并且X的任何真子集都不能函数决定Y，则称X→Y为部分函数依赖。（错）22.假定在一个关系中存在X→Y，并且存在X的一个真子集也能够函数决定Y，则称X→Y为完全函数依赖。（错）

23.假定在一个关系中存在X→Y和Y→Z，并且X、Y和Z是互不相同的单属性，则存在着X→Z 的传递函数依赖。（对）

24.在一个关系的最小函数依赖集中，可能存在着传递函数依赖。（对）

25.在一个关系中，若存在X→Y和WY→Z，则不存在WX→Z。（对）

作业二：

一、单选题：

1、在SQL的查询语句中，group by选项实现的功能是（D）

A.选择

B.求和

C.排序

D.分组统计

2、在SQL的建立基本表操作中，定义主码约束所使用的保留字为（B）

A.PRIMARY

B.UNIQUE

C.CHECK

D.FOREIGN

3、在SQL的建立基本表操作中，定义外码约束所使用的保留字为（D）

A.PRIMARY

B.UNIQUE

C.CHECK

D.FOREIGN

4、在带有保留字VIEW的SQL语句中，其操作对象是（D）。

A.查询

B.索引

C.基本表

D.视图

5、在SELECT查询语句的ORDER BY子句中，若需要按照指定列的升序排列表，则使用的保留字是（A）。

A.DESC

B.ASC

C.ABC

D.DEC

6、在SQL的SELECT语句中，不包含的功能子句是（C）

A.投影

B.连接

C.删除

D.选择

7、当在SELECT查询语句中的from选项中，实现对表的中间连接功能时，使用的保留字为（A）

A.INNER

B.LEFT

C.RIGHT

D.JOINA

8、当在SELECT查询语句中的from选项中，实现对表的右连接功能时，使用的保留字为（C）

A.INNER

B.LEFT

C.RIGHT

D.JOINA

9、利用SQL语言所建立的基本表在数据库中属于（B）

A.实表

B.虚表

C.索引

D.视图

10、若两个基本表是通过对应的主码建立联系的，则该联系的类型只能是（A）

A.1对1

B.1对多

C.多对多

D.多对1

11、以一个基本表中的主码同另一个基本表中的外码建立联系，刚这种联系的类型为（B）

A.1对1

B.1对多

C.多对多

D.多对1

12、在一个数据库应用系统设计的过程中，第三个阶段是（C）

A.需求分析

B.概念设计

C.逻辑设计

D.物理设计

13、在一个数据库应用系统设计的过程中，第四个阶段是（D）

A.需求分析

B.概念设计

C.逻辑设计

D.物理设计

14、在数据库应用系统设计的需求分析阶段，不需要做的事情是（B）。

A.编写需求说明书

B.创建基本表

C.建立数据字典

D.画出数据流图

15、在数据库应用系统设计的概念设计阶段，需要做的事情是（A）。

A.建立数据字典

B.建立视图

C.画出ER图

D.建立基本表

二、判断题

1.在SQL语言中，字符型常量和日期型常量需要使用单引号括起来。（对）

2.在SQL语言中，整数型常量和实数型常量需要使用单引号括起来。（错）

3.在SQL语言中，整数型常量和实数型常量不需要使用任何符号作为起止标记符。（错）

4.使用一条INSERT语句只能向表中插入一条记录，不能同时插入多条记录。（错）

5.使用一条UPDATE语句只能修改表中一条记录，不能同时修改多条记录。（错）

6.一个视图只能建立在一个基本表上，不能建立在多个基本表上。（错）

7.可以在SELECT语句的FROM选项中，为给出的每个表附加一个别名。（对）

8.在SELECT语句的FROM选项中，只能给出一个表，不能给出多个表。（错）

9.在SELECT语句的FROM选项中，每对表之间的连接方式共有两种。（错）

10.一个数据库应用系统开发过程的第1个阶段是概念设计。（错）

11.需求分析阶段的主要目标是画出数据流图，建立数据字典和编写需求说明书。（对）

12.概念设计也要贯彻概念单一化原则，即一个实体只用来反映一种事实，一个实体中的所有属性都是用来直接描述码的。（对）

13.商品实体与销售实体之间是1对多的联系，其中商品实体为父表，销售实体为子表。（对）

14.在介绍旅店管理的数据库设计中，客房表为基本表，客房空闲表为视图。（对）

15.在介绍旅店管理的数据库设计中，住宿费表为基本表，消费卡表为视图。（对）

三、写出相应的功能。

1. Select x,商品代号，分类名，数量，品牌

from 商品表1x，商品表2y

where x.商品代号＝y.商品代号

功能：从商品库中查询出每一种商品代号、分类名，数量和品牌等

2. Select count(*) as 品牌数

from (select distinct 品牌from 商品表2) as xxk

功能：统计商品表2中的品牌数

3. Select *

from 学生

where 学生号not in (select 学生号from 选课)

功能：查询没有选课的学生信息

4. Select 专业，count(*) as 专业人数

from 学生

group gy 专业

order by 2 desc

功能：按降序显示名专业人数

5. Select *

from 课程

where 课程号in (select 课程号from 学生x，选课y

where x.学生号＝y.学生号and x.姓名＝’王明’)

功能：查询王明选课的课程信息

四、写出相应的查询语句。

1.从商品库中查询出数量在10和20之间的所有商品。

select *

from 商品表

where 数量 between 10 and 20

2.从商品库中查询出比所有空调器的单价都高的每种商品。

Select *

From 商品库

Where 单价>(select max(单价) from 商品库where 分类名＝空调)

3.从商品库中查询出同一类商品多于一种的所有分类名。

Select distinct 分类名

From 商品表

Group by 分类名having count(*)>1

4.从商品库中查询出每种商品的总价值，并按降序排列出来。

Select *,单价*数量as 总价值

From 商品库

Order by 总价值desc

5.从数学库中查询出至少选修了姓名为刘芹的学生所选课程中任一门课的所有学生。Select distinct 学生.*

From 学生，选课

Where学生.学号＝选课.学号and 课程号＝any(

Select 课程号

From 学生，选课

Where学生.学号＝选课.学号and 姓名＝刘芹

)

作业三：

一、单选题：

1、对Access数据库文件的基本操作是（B）

A.索引、查询与统计

B.选择、投影与连接

C.打开、保存和关闭

D.增加、删除和修改

2、下面属于Access数据库中所含操作对象的是（D）

A.文件

B.数据记录

C.索引

D.窗体

3、在Access数据库中，不存在的操作对象的类型是（D）

A.表

B.窗体

C.查询

D.视图

4、在Access数据库中，不存在的操作对象的类型是（B）。

A.模块

B.表格

C.查询

D.报表

5、在Access的主界面操作窗口中，不存在的区域为（D）。

A.功能区

B.导航区

C.工作区

D.描述区

6、在Access工作窗口的功能区中，不存在的选项卡为（B）

A.开始

B.查询

C.创建

D.数据库工具

7、在Access中，用来定义和保存数据的对象是（C）

A.窗体

B.查询

C.表

D.报表

8、在Access的宏和模块对象中，所包含的内容为（B）

A.数据

B.命令

C.表格

D.图形

9、能够在Access数据库中使用各种控件元素的对象类型是（D）

A.宏

B.表

C.查询

D.窗体

10、在Access数据库的六大对象类型中，用于存储数据的对象是（C）

A.模块

B.查询

C.表

D.报表

11、在Access中，能够使用表中的某些字段不被显示出来的做法是（C）

A.排序

B.筛选

C.隐藏

D.冻结

12、在Access中，字段的“有效性规则”属性可用来限制用户在该字段中输入的数据，它与该字段构成一个（A）

A.逻辑表达式

B.控制符

C.特殊字符串

D.函数

13、在Access的表定义中，字段的OLE对象类型用来存储（D）

A.文本数据

B.数字数据

C.货币数据

D.多媒体数据

14、在Access的表设计视图中，其上半部分所列的数据项不包括（C）。

A.字段名称

B.数据类型

C.字段属性

D.说明

15、在Access的表设计视图中，进行字段有效性规则的设置时，字符文本需要使用的定界符为（B）。

A.#字号

B.双引号

C.中括号

D.圆括号

16、在Access的表设计视图中，不属于字段属性设置的选项是（D）。

A.字段大小

B.有效性规则

C.默认值

D.数据类型

17、在Access中，需要进行数据的导入和导出操作时，应使用的选项卡为（D）。

A.数据库工具

B.开始

C.创建

D.外部数据

18、在Access中，当建立表之间的关系时，不能够进行的选择是（D）

A.实施参照完整性

B.级联插入相关记录

C.级联更新相关字段

D.级联删除相关记录

19、在Access2010数据库中，数据表中的字段类型有多种，其中用来保存文本内容的两种数据类型是（B）。

A.数字和文本

B.文本和备注

C.日期和货币

D.备注和时间

20、如果要将查询结果作为一个新表添加到数据库中，应该使用（C）。

A.选择查询

B.追加查询

C.生成表查询

D.更新查询

21、在Access中要创建一个查询对象，不可以使用（D）。

A.查询向导

B.查询设计

C.SQL语句

D.窗体设计

22、下列不属于修改数据的查询是（D）。

A.生成表查询

B.追加查询

C.删除查询

D.选择查询

23、在Access的查询设计风格中，不包含的数据行是（B）。

A.条件

B.与

C.或

D.显示

24、在Access的查询设计网格中，不包含的数据行是（D）。

A.排序

B.字段

C.表

D.计算

25、在Access的“查询工具设计”选项卡功能区中，可以看到“查询类型”中的六大分类，分别是选择、交叉表、生成表、更新、追加和（B）。

A.连接

B.删除

C.补充

D.插入

二、判断题

1.在Access数据库中，所有的基本数据都是存储在表对象中的。（对）

2.Access数据库中的宏对象是在查询对象中使用的。（错）

3.Access数据库中，窗体和报表的数据来源是表或查询。（对）

4.嵌入到Access管理系统中的语言是VBA语言。（对）

5.一个Access数据库应用系统是一个由各种所需要的对象而组成的系统。（对）

6.一个Access数据库应用系统中最多存在着四种不同类型的操作对象。（错）

7.在利用Access新创建的空白数据库中，将自动打开一个表对象。（对）

8.在Access数据库管理系统界面中，同一时刻只能打开一个数据文件。（错）

9.在Access中，当打开一个新的数据库文件时，原有打开的数据库文件将自动被关闭掉。（错）

10.在Access数据库管理系统界面中，只存在着选项卡功能区和对象打开区，不存在导航窗格区。（错）

11.在Access中，数据表外观的调整只能改变其观感，不能改变表中数据的存储格式和内容。

（对）

12.在Access中，查阅向导是一种数据类型，其值的来源可以是数据库中一个表内某列的值。

（对）

13.在Access中，经常是通过数据表视图窗口来定义和修改表结构。（错）

14.在Access的数据表中，字段的列宽和数据行的显示高度都是不可以调整的。（错）

15.在Access中，当打开一个数据表时，不能够隐藏和冻结某些字段。（错）

16.在Access中，建立两个灵气表之间的关系连接时，此两个表之间的关系可以是1对1的关系。（对）

17.在Access的数据表视图窗口中，查看与之关联的子数据表的内容。（对）

18.在Access中，通过建立查询不能够改变现有表中的数据内容。（错）

19.在Access中，通过建立交叉表查询能够改变现有表中的数据内容。（错）

20.在Access中，通过建立参数查询不能够改变现在表中的数据内容。（错）

21.在Access中，一个查询对象中的内容，能够来源于多个数据表。（对）

22.在Access中，一个查询对象中的内容，可以来源于其它的查询对象。（对）

23.在Access中，查询设计视图包含上下两个部分，上半部分显示出进行查询设计的风格，下半部分显示出待查表的名称和字段。（错）

24.在Access的查询设计风格中，被列出的字段可以进行显示，也可以取消其显示。（对）

25.在Access中，利用查询只能够得到表中字段的内容，不能够对其进行计算、分组统计和汇总。（错）

作业四：

一、单选题：

1、下面不属于对Access窗体中可用视图状态的是（B）

A.设计视图

B.追加视图

C.窗体视图

D.数据表视图

2、在Access中，一屏只能显示表中一条记录的窗体类型属于（A）

A.纵栏式

B.多个项目

C.图表

D.数据表

3、在窗体使用的控件中，用于显示和修改数据表中字段的常用控件是（C）

A.标签控件

B.复选框控件

C.文本框控件

D.选项组控件

4、在Access中，若要实现不同操作对象之间的切换，则应该使用的对象是（B）。

A.报表

B.窗体

C.表

D.查询

5、在Access的操作界面中，命令按钮控件主要被使用的对象类型是（B）。

A.查询

B.窗体

C.表

D.报表

6、在Access中，有四种自动创建窗体的命令，下面不属于此类命令的是（C）

A.窗体

B.分割窗体

C.空白窗体

D.数据表

7、在Access中，不属于系统提供的建立窗体命令的名称是（C）

A.空白窗体

B.窗体向导

C.主子窗体

D.窗体设计

8、在Access的窗体中，若用来显示“是/否”型字段，则不应该选取的控件是（D）

A.复选框

B.选项按钮

C.列表框

D.切换按钮

9、在Access中，所有控件被分为三大类，其中不属于此类名称的是（D）

A.绑定型

B.计算型

C.非绑定型

D.字符型

10、在Access中，一个窗体由三个部分所组成，其中包括窗体页脚、主体和（D）

A.页面页脚

B.窗体页眉

C.页面页眉

D.窗体标题

11、报表中不可缺少的部分是（A）

A.主体

B.页面页眉

C.页面页脚

D.报表页眉

12、如果要设计一个报表，该报表将用于标识公司的资产设备，则应将该报表设计为（A）

A.标签报表

B.一般报表

C.交叉报表

D.数据透视图报表

13、报表由五个部分所组成，紧邻主体部分之后的部分是（B）

A.制表页眉

B.页面页脚

C.页面页眉

D.报表页脚

14、报表由五个部分所组成，则最末尾的部分是（D）。

A.制表页眉

B.页面页脚

C.页面页眉

D.报表页脚

15、报表有四种视图状态，分别是报表视图、打印预览、设计视图和（D）。

A.数据表视图

B.标签视图

C.编辑视图

D.布局视图

16、报表操作中可以使用五种命令生成报表，包括报表、空报表、标签、报表向导和（B）。

A.报表定义

B.报表设计

C.编辑报表

D.布局报表

17、下列不属于Access数据库中六种操作对象类型的是（D）。

A.宏

B.模块

C.过程

D.窗体

18、宏操作命令OpenForm的功能是打开一个（A）

A.表

B.窗体

C.报表

D.查询

19、在Access中，若利用宏打开一个查询，则选择的宏操作命令是（B）。

A.OpenTable

B.OpenQuery

C.OpenForm

D.OpenReport

20、创建宏时至少要定义一个宏操作，并要设置相应的（C）。

A.条件

B.命令按钮

C.宏操作参数

D.注释信息

21、当启动一个数据库时将自动执行一个宏，此宏的名称必须为（A）。

A.AutoExec

B.Exce

C.Auto

D.Macro

22、在Access中，将焦点转移到窗口中指定控件上的宏操作命令是（A）。

A.GotoControl

B.GotoRecord

C.FindRecord

D.RunMacro

23、在VBA语言中，全局变量定义语句的开始关键字是（C）。

A.Public

B.Private

C.Dim

D.Static

24、在Access中，每个模块对象内的过程所包含的语法成分是（C）。

A.数值

B.文本

C.事件

D.语句

25、在Access数据库中，模块被分为类模块和（B）。

A.文本模块

B.标准模块

C.事件模块

D.语句模块

二、判断题

1.在Access中，普通窗体视图才对应有布局视图，数据表窗体视图没有对应的布局视图。

（对）

2.在Access中，使用“窗体向导”命令不可以创建主/子窗体。（错）

3.对于Access中的每个窗体对象，只有布局视图和设计视图状态，而没有其他的视图状态。

（错）

4.在Access中，文本框控件不仅能够用于显示数据，而且能够用于输入或者编辑数据。

（对）

5.在Access中，一个窗体是由各种控件组合而成的一个整体对象。（对）

6.在Access的窗体中，绑定型控件主要起到信息提示和美化窗体的作用。（错）

7.在Access的窗体中，一个选项组对象只能包含多个切换按钮、不能包含多个选项按钮。

（错）

8.报表与窗体一样具有对数据的修改和显示功能。（错）

9.报签报表是通过报表向导从表或查询中选取部分字段生成的。（对）

10.可以利用“空报表”和“报表设计”命令，向报表中添加相关控件。（错）

11.利用“报表设计”命令建立报表时，不能向报表中添加相关控件。（错）

12.利用“标签”命令建立标签报表时，将依次打开一系列标签向导对话框。（错）

13.当打开一个表对象后，利用“报表”命令建立报表时，将立即产生出针对该表对象的一个报表。（对）

14.在Access中，建立一个宏对象时，可以包含有一条或若干条宏命令。（对）

15.在Access中，利用表达式生成器能够建立一个宏对象。（对）

16.通过使用宏对象，用户不必利用VBA编写代码，即可添加相应控件的操作功能。（对）

17.在运行一个宏时，宏中的每一个命令操作将由上向下顺序执行。（错）

18.利用宏对象能够关闭表、查询、窗体等对象。（对）

19.进行VBA程序开发所使用的编辑工具是VBE（Visual Basic for Editor）。（对）

20.利用VBA编写相应事件的过程代码时，使用的是表达式生成器。（错）

21.在VBA语言中，所使用的语句关键字、函数名、变量名、对象名等，不必区分字母大小写，它们是等效的。（错）

22.对一个控件建立相应的事件过程时，它可以是惟SUB为标识的一般过程，也可以是以RUNCTION为标识的函数过程。（错）

23.在Access中，对窗体和报表进行复制、导出等操作时，所含的事件过程将不会跟着被复制和导出。（错）

24.在VBA语言中，进行数据库访问的方法之一是采用ADO接口技术，它的英文含义是ActiveX Data Obuects。(ActiveX Data Objects)（错）

25.在VBA语言中，进行数据库访问的方法有多种，本教材中主要介绍的是DAO方法。（错）

汽车发动机原理试题库及答案

一、发动机的性能 一、解释术语 1、指示热效率：是发动机实际循环指示功与消耗燃料的热量的比值. 2、压缩比：气功容积与燃烧室容积之比 3、燃油消耗率：发动机每发出1KW有效功率,在1h内所消耗的燃油质量 4、平均有效压力：单位气缸工作容积所做的有效功 5、有效燃料消耗率：是发动机发出单位有效功率时的耗油量 6、升功率：在标定工况下，发动机每升气缸工作容积说发出的有效功率 7、有效扭矩：曲轴的输出转矩 8、平均指示压力：单位气缸容积所做的指示功 2、示功图：发动机实际循环常用气缸内工质压力P随气缸容积V（或曲轴转角）而变化的曲线 二、选择题 1、通常认为，汽油机的理论循环为（ A ） A、定容加热循环 B、等压加热循环

C、混合加热循环 D、多变加热循环 6、实际发动机的膨胀过程是一个多变过程。在膨胀过程中，工质（ B ） A、不吸热不放热 B、先吸热后放热 C、先放热后吸热 D、又吸热又放热 2、发动机的整机性能用有效指标表示，因为有效指标以（ D ） A、燃料放出的热量为基础 B、气体膨胀的功为基础 C、活塞输出的功率为基础 D、曲轴输出的功率为基础 5、通常认为，高速柴油机的理论循环为（ C ） A、定容加热循环 B、定压加热循环 C、混合加热循环 D、多变加热循环 6、实际发动机的压缩过程是一个多变过程。在压缩过程中，工质（ B ） A、不吸热不放热 B、先吸热后放热 C、先放热后吸热 D、又吸热又放热

2、发动机工作循环的完善程度用指示指标表示，因为指示指标以（ C ） A、燃料具有的热量为基础 B、燃料放出的热量为基础 C、气体对活塞的做功为基础 D、曲轴输出的功率为基础 2、表示循环热效率的参数有（ C ）。 A、有效热效率 B、混合热效率 C、指示热效率 D、实际热效率 3、发动机理论循环的假定中，假设燃烧是（ B ）。 A、定容过程 B、加热过程 C、定压过程 D、绝热过程 4、实际发动机的压缩过程是一个（ D ）。 A、绝热过程 B、吸热过程 C、放热过程 D、多变过程 5、通常认为，高速柴油机的理论循环为（ C ）加热循环。 A、定容 B、定压 C、混合 D、多变

形成性考核作业一答案

联系实际讨论政府经济活动中公平与效率的关系以及公平与 效率的选择 个人题纲： （一）政府经济与公平 经济公平，是指有关经济活动的制度、权利、机会和结果等方面的平等和合理。 经济公平不是无需前提的绝对概念，以按资分配为例，在无私有制和市场经济的传统体制条件下，它是不可能存在的，也是不公平的； 公平或平等不等于收入均等或收入平均，经济公平的内涵大大超过收入平均的概念。从经济活动的结果来界定收入分配是否公平，只是经济公平的涵义之一。即便是我们平时讲结果公平，至少也有财富分配和收入分配两个观察角度，财富分配的角度更为重要。况且，收入分配平均与收入分配公平属于不同层面的问题，不应混淆 （二）政府经济与效率 人类的任何活动也都有效率问题。经济效率，是指经济资源的配置和产出状态。对于一个企业或社会来说，最高效率意味着资源处于最优配置状态，从而使特定范围内的需要得到最大满足，或福利得到最大增进，或财富得到最大增加。经济效率涉及到生产、分配、交换和消费各个领域，涉及到经济力、经济关系和经济体制各个方面。 （三）政府经济与公平和效率的选择：提高效率，兼顾公平 谁说鱼和熊掌不可兼得？！关键在于制度创新和操作技艺 收入和财富的差距并不都是效率提高的结果，其刺激效应达到一定程度后便具有递减的趋势，甚至出现负面的效应 高效率是无法脱离以合理的公有制经济体制为基础的公平分配的 案例：城市化过程中失地农民的权益损失及其保障 一、失地农民的产生和现状： （一）城市化必定向农民征地，因而导致失地农民产生。随着我国经济市场化改革的深入，工业化、城市化进程加快，大批农民的田地被征占。据国土资源部统计，1987～2000年，全国非农建设占用耕地226.44万公顷（3395万亩），其中通过行政手段征地160万公顷（2400万亩）。这些仅是依法审批的征用数，尚没有把那些违法侵占、突破指标和一些乡村私下卖地包括在内。据统计，违法占地占合法征地的比例一般为20～30％，有的地方甚至高达80％。这

2019电大教育学形成性考核册答案

2013电大教育学形成性考核册参考答案 教育调查作业 农村教师的教学方法与学生的学习概况 一、调查概况 我于2012年12月份，前往安康市汉滨区一所农村小学做调查。在为期5天的调查过程中，对农村教育有了一定的了解并且对这所学校的教学老师以及学生的学习概况有了初步的了解。通过调查研究，对农村教师的教学方法以及学生的学习概况有了初步的了解，为准确地把握当前农村教师的教学动态，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，展开了调查研究。 二、调查对象 教学老师，全体学生 三、调查时间 2012年12月份 四、正文 本次对农村教师教学设计调查，通过对学生以及老师进行访谈发现，农村教师在教学设计的完整性和教学过程策略的选择上有待提高和完善，针对存在的问题，提出了教学的系统性设计、师生互动和教学评价体系等解决策略。在全国教育如火如茶开展的时候，提高农村教育的教学质量，并以此全面完善和提高学生的人格素养和技能水平，成为了农村教育教学的关键目标。而教学设计作为教学的灵魂和前提，对于帮助学生确立学习目标以及发展方向，激发学生的专学习兴趣，提高教学功效是十分关键的。 在信息化、知识化、科技化的今天，教师必须要在教学过程中适应社会需要，合理选择教学内容、选择合适的教学方法、匹配合适的传播形式以及选用恰当的教学评价，都必须经过精心的教学设计。 近几年，随着国家对教育的关注和投人力度的加大，农村教育教学取得了一些成绩，一些教师越来越重视教学设计。但是当前在教学设计中存在很多问题，为了更好地通过教学设计，明确教学的目标、内容、方法、策略等，减少和克服在正式教学活动中的盲目性和随意性，增强和提高教学活动的有效性和可控性。 在调查研究的5天里，我发现在教学的准备阶段设计中，进行备课和课堂总结的教师不多，所占比例一般。在备课设计中，作为教学设计重要环节的了解学生基本情况很少，准备教案都明显偏低，而作为教学设计灵魂的制定教学目标竟 只有为数不多的教师，可见农村教师对制定教学目标在教学设计中的重要性没有足够重视。在正式的教学实施阶段的设计中，尽管每一位教师都有表述，但在复习旧课、导入新课以及教学策略选择方面相差巨大，其中在注重学生实践上值得一提。很大部分的教师都比较注重学生的自主实践上，而在教师与学生的互动、教学过程中的形成性评价反馈方面却不太乐观，有待加强。 （一）讨论 1、对于教师的教学的讨论 （1）教学实施设计阶段各教学策略和方法 师生互动与问答教学，案例教学与学生实践，演示法教学与学生实践，问答与学生实践，这些方法都是许多老师普遍使用的，但是很少有老师几种方法互相穿插在教学中使用，有极少一部分教师在教学设计中没有应用任何策略和方法。（2）农村教学设计应是一个系统性、整体性工程，应精心设计教学的各个环节 一些农村教师对教学设计关注度不够，始终认为它与教学的联系不大，甚至忽视教学设计。其实，教学设计在很大程度上影响着教学的有效性和操作性。教学设计的最终目的是提高教

汽车发动机原理试题库及答案

一、发动机的性能 二、选择题 1、通常认为，汽油机的理论循环为（ A ） A、定容加热循环 B、等压加热循环 C、混合加热循环 D、多变加热循环 6、实际发动机的膨胀过程是一个多变过程。在膨胀过程中，工质（ B ） A、不吸热不放热 B、先吸热后放热 C、先放热后吸热 D、又吸热又放热 2、发动机的整机性能用有效指标表示，因为有效指标以（ D ） A、燃料放出的热量为基础 B、气体膨胀的功为基础 C、活塞输出的功率为基础 D、曲轴输出的功率为基础 5、通常认为，高速柴油机的理论循环为（ C ） A、定容加热循环 B、定压加热循环 C、混合加热循环 D、多变加热循环 6、实际发动机的压缩过程是一个多变过程。在压缩过程中，工质

（ B ） A、不吸热不放热 B、先吸热后放热 C、先放热后吸热 D、又吸热又放热 2、发动机工作循环的完善程度用指示指标表示，因为指示指标以（ C ） A、燃料具有的热量为基础 B、燃料放出的热量为基础 C、气体对活塞的做功为基础 D、曲轴输出的功率为基础 2、表示循环热效率的参数有（ C ）。 A、有效热效率 B、混合热效率 C、指示热效率 D、实际热效率 3、发动机理论循环的假定中，假设燃烧是（ B ）。 A、定容过程 B、加热过程 C、定压过程 D、绝热过程 4、实际发动机的压缩过程是一个（ D ）。 A、绝热过程 B、吸热过程 C、放热过程 D、多变过程 5、通常认为，高速柴油机的理论循环为（ C ）加热循环。 A、定容 B、定压 C、混合 D、多变

6、实际发动机的膨胀过程是一个（ D ）。 A、绝热过程 B、吸热过程 C、放热过程 D、多变过程 7、通常认为，低速柴油机的理论循环为（ B ）加热循环。 A、定容 B、定压 C、混合 D、多变 8、汽油机实际循环与下列（ B ）理论循环相似。 A、混合加热循环 B、定容加热循环 C、定压加热循环 D、卡诺循环 9、汽油机常用的压缩比在（ B ）范围内。 A、4 ～ 7 B、7 ～ 11 C、11 ～ 15 D、15 ～ 22 10、车用柴油机实际循环与下列（ A ）理论循环相似。 A、混合加热循环 B、定容加热循环 C、定压加热循环 D、卡诺循环 11、非增压发动机在一个工作循环中，缸内压力最低出现在（ D ）。 A、膨胀结束 B、排气终了 C、压缩初期 D、进气中期

电大形成性考核册作业答案

电大天堂【宪法学】形成性考核册答案 电大天堂【宪法学】形考作业一：（第1—3章） 一、单项选择题：每空2分，共20分 1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、B 7、B 8、A 9、B 10、A 二、多项选择题：每题3分，共15分 1、CD 2、ABD 3、AC 4、ABCD 5、ABCD 三、名词解释：每题5分，共30分 1、爱国统一战线：是指在中国共产党领导下，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的政治联盟，是我国人民民主专政的重要内容之一。 2、宪法：所谓宪法，就是规定一个国家的根本性问题，使民主制度法律化，集中体现统治阶级的意志和利益，具有最高法律效力，反映政治力量实际对比关系的国家根本法。 3、刚性宪法：所谓刚性宪法，是指制定和修改宪法的机关或程序与普通法律不同。 4、统一战线：统一战线是指无产阶级及其政党在革命和建设过程中，为了获得最广泛的同盟军已壮大自己的力量而同其他阶级异己一切可以团结的人群所组成的政治联盟。 5、成文宪法：指以一个或几个法律文件的形式所表现出来的宪法。 6、民定宪法：指由议会、制宪会议或公民投票方式通过的宪法。 四、填空题：每题1分，共10分 1、司法机关监督立法机关监督专门机构监督 2、钦定宪法民定宪法协定宪法 3、法律行政法规地方性法规 4、138 五、简答题：每题6分，共12分

1、宪法和普通法的区别。 答：一、宪法规定的内容与普通法律规定的内容不同。 二、在法律效力上与普通法律不同。 三、在制定和修改程序上与普通法律不同。 2、宪法实施的监督包括哪些内容？ 答：一、审查法律、法规和规范性法律文件的合宪性。 二、审查国家机关及其公务员的合宪性。 三、审查政党、社会团体等行为的合宪性。 六、论述题（13分） 为什么说人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的？ 人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的，主要表现在： （1）从领导权看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工人阶级为领导的国家政权，工人阶级是通过自己的政党来实现对国家政权的领导的，在我国即通过中国共产党来实现。（2）从阶级基础看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工农联盟为基础的。（3）从国家职能看，人民民主专政与无产阶级专政的职能一样，有对内职能和对外职能。在对内职能方面，有政治职能即民主和专政的职能，也有经济文化职能，在对外职能方面，都担负着保卫国家，抵御外来入侵和维护世界和平，发展国际友好合作的任务。 （4）从历史使命看，人民民主专政与无产阶级专政历史使命一样，都是为了发展生产力，消灭剥削，消灭剥削阶级，最终实现共产主义。

电大教育学形成性考核册1—4答案全

《教育学》形成性考核册作业1——4答案 一、论述题 1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。 答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本 目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。 ⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？ 答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：

形成性考核作业

第一次形成性考核作业 第1题单选题 (2分) 所谓（）是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和帮助，这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题，或增加个人应对压力的能力。 A 社会支持 B 团结互助 C 放松调节 D 情绪控制 您的答案：A 参考答案：A 第2题单选题 (2分) 所谓（），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。 A 移情 B 情绪识别 C 情绪控制 D 情绪理解 您的答案：A 参考答案：A 第3题单选题 (2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。 A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案：C 参考答案：C 第4题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（）的情绪调控方法。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 您的答案：B 参考答案：B 第5题单选题 (2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）。

A 詹姆斯 B 沙赫特 C 杜威 D 冯特 您的答案：B 参考答案：B 第6题单选题 (2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。 A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 刻板印象 您的答案：A 参考答案：A 第7题单选题 (2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是（）。 A 羞怯心理 B 猜疑心理 C 嫉妒心理 D 逆反心理 您的答案：D 参考答案：D 第8题单选题 (2分) 心理现象分为（）。 A 心理过程与个性心理 B 认知过程与个性心理 C 情感过程与个性心理 D 意志过程与个性心理 您的答案：A 参考答案：A 第9题单选题 (2分) 动机和兴趣产生的基础是（）。 A 感知 B 实践 C 需要 D 教育 您的答案：C 参考答案：C

《汽车运用基础》作业1形成性考核册答案(2015)

《汽车运用基础》作业1形成性考核册答案（2015） 一、填空题（每空1分，共13分） 1.动力性评价指标有最高车速、汽车加速性和爬坡能力。 2.空气阻力包括表面摩擦阻力和压力阻力两大部分。 3.汽车加速行驶时不仅平移质量产生惯性力，旋转质量还要产生惯性力矩。 4.汽车的最大爬坡能力是利用汽车全部剩余驱动力所能克服的最大爬坡度。 5.汽车行驶中所遇到的阻力可分为滚动阻力、上坡阻力、空气阻力和加速阻力。 6.汽车行驶的驱动条件是：Ff≥F f +F i +F w +F j ；汽车行驶的附着条件是：Fx ≤ Fψ。 二、名词解释（每题4分，共24分） 1.驱动力:发动机的输出转矩经传动系传至驱动轮上，使驱动轮产生作用于路面的力F0，而路面产生对驱动轮的圆周切向反作用力Ft，这一反力是驱动汽车的外力。 2.动力因素 动力因数驱动力扣除空气阻力后，平分到单位车重的驱动力。 D=（Ft-Fw）/G 3.负荷率

发动机节气门部分开启时发出的功率与节气门全开时发出的功率之比,称为发动机负荷率。 4.道路阻力 滚动阻力与上坡阻力之和。 5、动力特性图 各档动力因数D随车速U变化的关系，成为汽车动力特性，其曲线称为动力特性图。 6、最大爬坡度 汽车以满载、良好路面上行驶，一档的最大爬坡度（imax）来表示最大爬坡度。 二、判断题： 1、汽车行驶时滚动阻力和空气阻力是在任何行驶条件下均存在；上坡阻力和加速阻力仅在一定形式条件下存在。（√） 2、利用汽车的驱动力---行驶阻力平衡图可以评价不同类型汽车的动力性。（╳） 3、变速器在不同档位时，发动机的最大功率不 同。（╳） 4、从加速角度分析，I档起步一定比II档起步 快。（√）

教育学形成性考核册答案

教育学》形成性考核册答案 一、论述题 1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。 答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育 ②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。 ③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？ 答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面： 非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性

形成性考核作业

宁夏广播电视大学 开放教育学院 土木工程CAD 形成性考核作业 学校名称： 学生姓名： 学生学号： 班级：

作业一 得分：批阅教师： 一、单项选择题（从所给的四个选项中，找出你认为是正确的答案，将其编号填入题中括号内。每小题5 分，共30 分） 1．AutoCAD软件绘制的样板图形文件的缺省文件扩展名是（）。 A．dwt B．dwg C．bak D．dxf 2．如果从起点为（5，5），要画出与X 轴正方向成30度夹角，长度为50的直线段应输入（） A．（50，30）B．（@30，50） C．（@50<30）D．（30，50） 3．以下的图层是不能被删除的（）。 A．图层“0” B．当前图层 C．外部参照使用的图层 D．全部 4．当用MIRROR 命令对文本属性进行镜像操作时，要想让文本具有可读性，应将变量MIRRTEXT 的值设置为（）。 A．0 B．l C．2 D．3 5．（）命令可以方便地查询指定两点之间的直线距离以及该直线与X轴的夹角。 A．点坐标B．距离 C．面积D．面域 6．利用偏移不可以（）。 A．复制直线B．删除图形 C．创建等距曲线D．画平行线

二、填空题（在所给的空位中填充你认为是正确的答案，填充的答案数目应与空位数目相一致。每空5分，共30分） 1．状态栏位于AutoCAD 应用程序窗口的底部，用于。2．构造线是两端可以的直线，它没有起点和终点，可以放置在三维空间的任何位置。在AutoCAD 中，构造线主要用于。3．在AutoCAD中，使用命令可以将块以文件的形式存储在磁盘中。 4．AutoCAD2000中F1键的功能是，F2键的功能是。 四、简答。（共40分） 1．图形的复制命令主要有哪些？各自的功能是什么？ 2．简述教学中讲授的AutoCAD四个主要功能。

汽车发动机构造与维修 形成性考核册作业答案

电大【汽车发动机构造与维修】册作业答案作业一一、名词解释压缩比：发动机气缸总容积与燃烧室容积之比，它表明缸内汽体被压缩的程度。发动机排量：发动机各缸工作容积的总合发动机外特性：发动机油门位于最大供油位置时，其主要性能指标，油耗，输出功率等，随转速变化而变化的特性。发动机负荷特性：发动机转速不变时，其性能指标随负荷变化的特性叫发动机负荷特性二、填空题1.汽油机由机体组、配气机构、曲柄连杆机构、燃油供给系、润滑系、点火系、冷却系、启动系组成。2.活塞在上止点时，离曲轴旋转中心最远，在下止点时离曲轴旋转中心最近。3.四冲程发动机曲轴转2 圈完成一个循环。4.发动机怠速运转时，输出的有效功率为0 ，有效热效率为0 。 5.已知某发动机输出的有效功率是52kW，燃油消耗率是230g/。该发动机运行 1 小时耗油11.36 kg。6.高速柴油机的理论循环是混合循环，汽油机的理论循环是定容循环。7.一个工作循环中，进、排气门各开启 1 次。8.根据冷却方式，发动机分水冷式和风冷式。9.柴油机的压缩比较汽油机的，其经济性较汽油机的好。10. 在不换档的情况下，汽油发动机汽车比柴油发动机汽车克服短期超载的能力强。三、判断题1.发动机每个工作循环是由吸气、压缩、爆发和排气过程组成，不管是四冲程还是二冲程发动机。√ ）（ 2.热力学中的p-v 图，又叫示功图。（√ ）3.定容过程中，工质对外不作功。（√ ）4.有效功率、转矩、转速、有效燃油消耗率都是评价发动机动力性的参数。（╳） 5. 气体的比热越大，温度升高１℃需要的热量越少。（╳） 6.真空度越大，绝对压力越小。（√ ）7.发动机在冷态下运行时，机械效率大。（╳）8.负荷特性曲线图中，耗油率曲线最低点越低、曲线越平坦，说明发动机的经济性越好。（√ ）9.柴油机的扭矩储备系数小，在行驶阻力变化时，柴油机汽车要及时换档。（√ ）10.发动机的负荷越小，其运行越经济。（╳） 四、选择题1.在压缩行程末期，进、排气门（A ）a.同时关闭；b.进气门开、排气门关； c.进气门关、排气门开； d.同时开。2.随发动机转速的升高，下列（B ）是正确的。a.机械效率不变；b.有效功率增大； c.机械效率增大； d.以上都不对五、简答题 1.比较柴油机与汽油机工作过程的不同？①汽油机的可燃混合气从进气管中开始，直到压缩形成末期。时间长，混合气均匀，而柴油机的可燃混合气是在气缸内形成仅在压缩形成，形成上止点附近很短的时间内。②汽油机的点火靠火花塞点燃，柴油机的着火靠压缩终了的缸内高温自燃。2.已知某四缸发动机气缸直径×行程为81×，压缩比是ε 10，求燃烧时容积和发动机排量。已知i 4 D 81mm S 86.4mm ε 10 求：Vc？VH 解：Vh∏d24××1060.44499L VH i×Vh4×0.444991.8L εVa Vc1 Vh Vc 10-10.05L作业二一、名词解释1. 充气效率：是每次循环实际留在气缸内的新鲜充量与在理想条件下以进管状态压力、温度）可能充满气缸工作

国家开放大学---第一次形成性考核作业答案

第1题单选题 (2分) 努力保持职业的稳定性，避免失业属于（） A 精神性需要 B 物质性需要 C 社交需要 D 尊重需要 您的答案：B 参考答案：B 第2题单选题 (2分) （）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。 A 学习策略 B 学习内容 C 学习方法 D 学习调控 您的答案：A 参考答案：A 第3题单选题 (2分) 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。 A 复述策略 B 提问策略 C 计划策略 D 资源管理策略 您的答案：D 参考答案：D 第4题单选题 (2分) “时间是制造生命的原料”一语出自（）。 A 林肯 B 富兰克林 C 马克思 D 罗素 您的答案：B 参考答案：B 第5题单选题 (2分) 心理现象分为（） A 心理过程与个性心理 B 认知过程与个性心理 C 情感过程与个性心理 D 意志过程与个性心理 您的答案：A 参考答案：A

第6题单选题 (2分) 下面关于健康的回答哪个是正确的（） A 健康就是身体没有疾病 B 健康就是生理上没病，心理上亦正常 C 健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好 D 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好 您的答案：D 参考答案：D 第7题单选题 (2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。 A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案：C 参考答案：C 第8题单选题 (2分) 不属于个性心理特征的是（）。 A 能力 B 气质 C 性格 D 智商 您的答案：D 参考答案：D 第9题单选题 (2分) 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。 A 从生理自我到社会自我，最后到心理自我 B 从生理自我到心理自我，最后到社会自我 C 从社会自我到生理自我，最后到心理自我 D 从心理自我到社会自我，最后到生理自我 您的答案：A 参考答案：A 第10题单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区，哪一项是不正确的（） A 防止“爱情至上论”，摆正事业在爱情中的位置 B 防止把爱情“渺小化” C 防止把爱情“庸俗化”，摆正金钱在爱情中的位置 D 防止把爱情“理想化”，用理智驾驭感情 您的答案：B

学前教育学形成性考核册答案

学前教育学形成性考核册参考答案 作业1 一、 一、单项选择题 ACDCD CBCAB 二、名词解释题 1、最近发展区：就是指导儿童现有心理机能得发展水平（儿童实际得发展水平）与在成人得指导下与帮助下所达到得解决问题得水平（儿童潜在得发展水平）两者之间得差距。 2、教育功能：就是指教育本身所特有得对个体或社会所产生得功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次与现实层次 3．学前教育效益：就就是指学前教育发挥其功能得表现与结果，它就是由学前教育功能决定得。 三、 简答题 1．简述夸美纽斯对学前教育发展得贡献。 答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往与当时教育思想发展得成果，而且还力图在当时科学发展得水平以及她个人对儿童生理及心理发发展得认识水平上，把幼儿教育建立在一定得科学基础上，这就是十分可贵得。夸美纽斯得幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论得发展奠定了一定基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化得方向转变。 2、简述学前教育对个体得期望功能。 答：学前教育对个体得期望功能，包刮以下三点：1，学前教育得保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格得健全发展。 3、简述提高学前教育功能发挥得策略。 答：学前教育功能发挥得策略，包刮以下几点；1提高对学前教育得重视。2加强对学前教育得监管3提高学前教育师资得素质；4加大对学前教育得投入得力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。 4、简述提高学前教育效益得途径。 答：1、提高社会对学前教育得认识。2、树立正确得学前儿童教育思想。3、调整幼儿园教育教学内容。4、加强幼儿园得科学自主管理。5、加强对学前教育得科学研究。6、改善幼儿园得师资力量。 四、论述题 1、略。 2、如何提高学前教育得经济效益？ 答：学前教育投资得经济效益不能以直接得物质产品与投入相比较，也不能直接以国民收入怎增长来衡量，学前教育投资所培养得人才也很难用一个笼统得投入产出比较结果来表示。我们可以从以下两个方面来进行评价：第一，数量指标。计算公式如下：平均单位投入得产生率=中学学校本期毕业人数/学期教育投资总额边际产生率=中学学校本期增加得毕业人数/学前教育投资本期增加数第二，质量指标。计算公式如下：本级教育成本收益率=本级受教育者与前一级受教育者得收入差别/本季教育费用。 五、材料分析题 1、经过数百年得发展，学前教育成为当今世界范围内得热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣与发展阶段。 结合案例，运用学前教育学发展阶段得理论对上述案例进行分析。参考答案： 20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科得影响下也有了较大发展，学前教育学得发展进人了理论化与科学化水平得新阶段。表现在两方

《教学设计》形成性考核作业参考答案

《教学设计》形成性考核作业参考答案 页码标注格式说明： “Px”为第几页，“+x”为正数第几页，“-x”为倒数第几页 第一章教学设计的一般原理 一、概念解释 1、教学：P2+10～P2+12； 2、教学系统：P3+4～P3+8； 3、教学设计：P5+6～P5+12; 4、传播理论:P8-6～P8-2; 二、简答题 1、简述学校教学工作的任务：(三个任务)P4+5～P4—5； 2、简述教学设计的意义及其要素：意义P5+13～P5+17;要素（六点）P5-12～P6+5； 3、简述学习理论对教学设计的影响：P11+8～P11+15；P11-8～P11-3；P12+6～P12+9； 4、简述教学理论对教学设计的影响：P12-14～P12-12； 5、简述教学设计的基本特征和一般任务：基本特征四点P13+2～P14-12；四个任务P14-10～P17+16； 三、论述题 1、结合教学实践试述教学设计的一般程序：P17-8～P18+9; 2、论述教学设计与教师传统备课活动的主要区别：提供“教师传统备课活动.doc”作参考; 3、试述教学设计对设计者的基本要求：P18+10～P19-12。 第二章教学设计模式 一、概念解释 1、教学设计模式：P22-8～P22-4； 2、教学设计的过程模式：P23-3～P24+1； 二、简答题 1、教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段？P25+15；P26+9；P26-14；P26-1～P27+7。 2、教学设计的“史密期-雷根模式”包括哪几个方面的内容？P30-10～P30-1。 3、巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的内容？P31-2～P32-4。 4、加涅和布里格斯的教学设计模式包括哪几个阶段？P34+13～P34-1。 5、梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪几个方面的内容？P35+2～P35+11。 6、肯普的教学设计模式包括哪几个方面的内容？P27+18～P28+4。 三、论述题 1、试述教学设计模式的功能。P23+4～P23-4。 2、试述教学设计模式的要素：安德鲁斯和古德森14要素P24+10～P24+16； 瑞奇6要素P24+18～P24+26； 史密斯和雷根4 要素P24+29～P24+30； 3、试述教学设计模式的构成环节。 狄克和凯瑞的十构成环节：P24-5～P24-1； 加涅和布里格斯九构成环节：P25+2～P25+4； 作者认为八个基本环节：P25+5～P25+8； 第三章教学过程中学习者的分析 一、概念解释 1、认知发展P38-2～PP39+1； 2、学习需求P42+7～P42+8；

2014电大《汽车文化》形成性考核测答案

2014电大《汽车文化》形成性考核测答案 《汽车文化》形成性考核 一、汽车概述和发展史 1．判断题（每题1分，共计20分）（对打“√”，错打“′”） （1）根据我国对汽车的定义，两轮摩托车和三轮机动车都属于汽车的范畴。（′） （2）世界上第一辆两轮摩托车是由德国人戈特利布.戴姆勒于1885年发明的。（√） （3）同一辆汽车，采用全轮驱动的附着力大于采用两轮驱动的附着力。（√） （4）由车辆识别代号编码（VIN）可以读出汽车的生产厂家和生产年份。（√） （5）指南车和记里鼓车是由中国人发明的。（√） （6）世界上第一台蒸汽机是由瓦特发明的。（′） （7）欧洲、日本轿车的普及是靠推广微型汽车而实现的。（√） （8）早期生产的东风EQ140型卡车，是由二汽自主设计的。（′） （9）汽车的空气阻力与车速成线性比例关系。（′） （10）1957年德国人汪克尔发明了转子活塞发动机。（√） （11）滑轮车和发条车都属于汽车。（′） （12）一汽是中国最大的汽车公司，也是新中国最早成立的汽车公司。（√） （13）汽车的行驶阻力包括滚动阻力、空气阻力和上坡阻力。（√） （14）世界上第一辆四轮内燃机汽车是由德国人卡尔.本茨于1886年发明的。(′) （15）最早的车轮出现在罗马帝国时代。（′） （16）汽车的驱动力只与发动机的转矩和传动比有关。（′） （17）汽车的轴距是指同一车桥左右轮胎胎面中心线间的距离。（′） （18）商用车是指用于商业目的的运送货物的汽车。（′） （19）乘用车和轿车是同一个概念。（′） （20）汽车总质量等于汽车自重与载质量之和。（√） 2．填空题（每空1分，共计30分） （1）汽车主要由发动机、底盘、车身和电器四大部件组成。 （2）汽车的整体布局方式分为FF前置发动机前轮驱动、FR前置发动机后轮驱动、RR 后置发动机后轮驱动、MR中置发动机后轮驱动、和4WD四轮驱动五大类型。 （3）用来评定汽车性能的主要指标有：动力性、燃油经济性、制动性、操控稳定性、行驶平顺性和通过性（越野性）等。 （4）根据国标GB/T9417-1988《汽车产品型号编制规则》，汽车分为载货汽车、越野汽车、自卸汽车、牵引车、专用汽车、客车、轿车、半挂车等８大类。 （5）依据国标GB/T3730.1-2001《汽车和挂车类型的术语和定义》分类，汽车分为乘用车和商用车两大类。 （6）宝马318iA汽车的发动机排量是1800 毫升。 （7）大众汽车公司的Polo汽车属于A级或微型或小型汽车。 （8）奔驰E280轿车的发动机排量是2800 毫升。 （9）标致607轿车属于豪华级汽车。 （10）汽车工业的发祥地在德国。 3．选择题（每题2分，共30分） （1）世界上第一辆汽车是由（d）发明的。 a) 戴姆勒b) 本茨c) 迈巴赫d）古诺

【高等数学基础】形成性考核册答案(大专科)

【高等数学基础】形成性考核册答案 【高等数学基础】形考作业1答案： 第1章 函数 第2章 极限与连续 （一）单项选择题 ⒈下列各函数对中，（C ）中的两个函数相等． A. 2)()(x x f =，x x g =)( B. 2)(x x f = ，x x g =)( C. 3 ln )(x x f =，x x g ln 3)(= D. 1)(+=x x f ，1 1)(2--=x x x g 分析：判断函数相等的两个条件（1）对应法则相同（2）定义域相同 A 、2()f x x ==，定义域{}|0x x ≥；x x g =)(，定义域为R 定义域不同，所以函数不相等； B 、()f x x = =，x x g =)(对应法则不同，所以函数不相等； C 、3()ln 3ln f x x x ==，定义域为{}|0x x >，x x g ln 3)(=，定义域为{}|0x x > 所以两个函数相等 D 、1)(+=x x f ，定义域为R ；21 ()11 x g x x x -= =+-，定义域为{}|,1x x R x ∈≠ 定义域不同，所以两函数不等。 故选C ⒉设函数)(x f 的定义域为),(+∞-∞，则函数)()(x f x f -+的图形关于（C ）对称． A. 坐标原点 B. x 轴 C. y 轴 D. x y = 分析：奇函数，()()f x f x -=-，关于原点对称 偶函数，()()f x f x -=，关于y 轴对称 ()y f x =与它的反函数()1y f x -=关于y x =对称， 奇函数与偶函数的前提是定义域关于原点对称 设()()()g x f x f x =+-，则()()()()g x f x f x g x -=-+= 所以()()()g x f x f x =+-为偶函数，即图形关于y 轴对称 故选C ⒊下列函数中为奇函数是（B ）． A. )1ln(2x y += B. x x y cos = C. 2 x x a a y -+= D. )1ln(x y += 分析：A 、()()()()22 ln(1)ln 1y x x x y x -=+-=+=，为偶函数 B 、()()()cos cos y x x x x x y x -=--=-=-，为奇函数 或者x 为奇函数，cosx 为偶函数，奇偶函数乘积仍为奇函数 C 、()()2 x x a a y x y x -+-= =，所以为偶函数

电大《比较教育学》形成性考核试题汇总及答案

形成性考核一 题目1 【多项选择题】以联系的观点进行比较教育研究，应注意（）。 选择一项或多项： A.教育系统的整体性? B.交易系统的开放性 C.教育系统的结构性? D.教育系统的层次性? 题目2 【判断题】法国现行学制中，高等学校分为学术性和非学术性两类。 正确的答案是“对”。 题目3 【判断题】英国现行学制中，学前教育属于义务教育阶段。 正确的答案是“错”。 题目4 【判断题】朱利安时代的比较教育是以“借鉴”为特征而载入史册的。 正确的答案是“对”。 题目5 【判断题】主观观点是比较教育研究应当坚持的观点之一。 正确的答案是“错”。 题目6 【判断题】美国学前教育机构繁多，主要有两类：保育学校和幼儿园。 正确的答案是“对”。 题目7 【多项选择题】比较教育研究常用的方法有（）。 A.比较历史法? B.比较法 C.比较统计法 D.因素分析法? 题目8 【多项选择题】法国的高等教育由以下（）几类机构实施。 A.大学? B.学院? C.短期高等教育机构? D.大学校 题目9 【判断题】技术中学是英国公立中学的类型之一。 正确的答案是“对”。 题目10 【多项选择题】比较教育研究应当坚持的观点有（）和矛盾观点。 A.实践观点? B.联系观点 C.客观观点? D.发展观点? 题目11 【多项选择题】美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导。

D.“借鉴—改善”的目的 题目12 【多项选择题】美国中等教育学制主要有（）几种。 A.四年制 B.六年一贯制 C.八年制 D.三三制 题目13 【多项选择题】比较教育的基本特征有（）。 选择一项或多项： A.借鉴性 B.可比性? C.跨学科性 D.跨国或跨地区、跨文化性? 题目14 【单项选择题】中国学制在北洋军阀时期，1922年以美国学制为蓝本公布了（）。 A.壬戌学制? B.戊戌学制 C.癸卯学制 D.壬寅学制 题目15 【判断题】比较统计法是比较教育研究常用的方法之一。 正确的答案是“对”。 题目16 【判断题】美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。 正确的答案是“错”。 题目17 【判断题】1870年英国颁布的《初等教育法》使英国学制形成一种典型的双轨制。 正确的答案是“对”。 题目18 【单项选择题】德国现行学制中，实施中等教育的机构有：普通中学、实科中学和（）。 A.理科中学 B.文科中学? C.艺术中学 D.技术中学 题目19 【判断题】1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》，标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。 正确的答案是“对”。 题目20 【单项选择题】在比较教育发展的第二阶段，较着名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）。 选择一项： A.诺亚 B.朱立安? C.汉斯 D.萨德勒 题目21 【判断题】日本实行初等教育的机构单一的五年制小学。 正确的答案是“错”。

形成性考核作业题目及答案

形成性考核作业题目及答案 作业一基础知识 一、单项选择题： 1、在应文中，每一种文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的 则是（约定俗成）的。 2、依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（文学性文章）。 3、应用文最重要和最本质的特征是（真实性）。 4、应用文写作的落款者，即（机关或机关领导）。 5、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（政策的执行运用）。 6、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”效果，这就形成应用文所谓的（读 者制约性）。 7、应用文要求主题鲜明，即主题必须（突出）。 8 、一般来说，应用文的主题只能有（一个）。 9、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（真实）。 10．确凿是指材料的（清晰性）。 11．下列选项中，对典型材料理解错误的是：（D）。 A．既有共性特征又有个性特点的事件和材料。B．最能表现主题的材料。 C．有着代广泛表性和强大说服力的事件和材料。D.指重大事情或重要材料。 12. 按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（纵式布局方式）。13．既写明写作目的，又指出写作根据的开头方式是（复合式）。 14、要求式结尾常用于（下行文）。 15、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（首尾的照应）。 16、大部分应用文不采用的表达方式是（描写和抒情）。 17、应用写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（以记事为主）。 18、应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（直叙）。 19、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（概括性叙述）。 20、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（演绎论证）。 21、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用 下定义的方式加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（诠释说明）。 22、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（比较说明）。 二、多项选择题 1、对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（ABD）。 A应用文写作的用途、作用B应用文写作具有的规范性D应用文写作以书面语言为工具2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（BCD）。 B文种选择C文体格式D语言表达 3、应用文作者的专业技能包括（ABDE）。 A文体选用正确B格式书写规范D用字精当E表达无误 4、应用文的读者制约性体现在写作者的行文的各个方面，包括（ABCDE）。 A文种选择B选材C结构D表达方式E措辞用语 5、应用文对主题的要求是（BCD）。 B正确C鲜明D集中 6、引述式开头常用的词语是（DE）。 D“根据”E“按照”