春江花月夜 钢琴谱
春江花月夜原文释义注音
《春江花月夜》—（唐）张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光。 江流宛转绕芳甸(dian)，月照花林皆（jie）似霰（xian）。 江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁。 空里流霜不觉飞，汀(ting)上白沙看不见。 月光象白霜一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙看不见。 江天一色无纤(xian)尘，皎皎空中孤月轮。 江水、天空成一色，没有一点灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中。 江畔何人初见月？江月河年初照人？ 江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？ 人生代代无穷已（yi），江月年年只相似； 人生一代代的天穷无尽，只有江上的月亮一年年的总是相像。 不知江月待何人，但见长江送流水。 不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地输送着流水。 白云一片去悠悠，青枫浦(pu)上不胜愁。 游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
谁家今夜扁(pian)舟子，何处相思明月楼？ 哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧（zhen）上拂还(huan)来。 美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。 鸿(hong)雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 送信的大雁能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还(huan)家。 昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜(xia)。 江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。 斜(xie)月沉沉藏海雾，碣(jie)石潇湘无限路。 斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
古筝《春江花月夜》赏析
古筝《春江花月夜》赏析.txt -你脚踏俩只船,你划得真漂亮。- 每个说不想恋爱的人心里都装着一个不可能的人。我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子。(有没有那么一个人，看透我在隐身，知道我在等人。古筝《春江花月夜》赏析 古曲《春江花月夜》是一首优美动听的民族器乐曲，是我国音乐宝库中的瑰宝。它籍以山水之巍峨洋溢，花木之幽芳荣华。水光云影奇诡变幻。这一情状皆可宣之于乐，以传其神，而合其志精湛音乐诗画，深刻形象地反映了我国各族人民，广阔胸襟和刚直不阿的高尚情操。 《春江花月夜》是一首著名的琵琶独奏曲，原名叫《夕阳筲鼓》.古筝独奏曲《春江花月夜》的移植，是以琵琶独奏曲《夕阳筲鼓》为依据，先从曲调入手，在取其精化的原则下集中发展。 古曲《春江花月夜》气韵优雅，刻画入微，既有继承，又有出新，于悠扬秀美中见气势，于优美抒情中见豪放，音乐丰满，起伏有致，富于形象，耐人寻味，不愧为万世流芳之本。 夜色中，江水静静的，呜咽着向天尽头淌去，渐渐的融入了无边的黑暗中。刹那间，月伴潮生，世界瞬间明朗起来了。明朗的月，明朗的水，却自是美的朦胧，美的让人心疼。置身其中，一丝忧郁便不知不觉的渗遍周身，无法自拔，也不愿自拔。 月轻柔的为江披上银纱，江便高兴了，孩子似的，炫耀着跃向前去。水和月，永远是各自的宠儿。有了月，水更活泼；有了水，月更清丽。江天一色，格外的明净。 婉转的江绕过水中小汀。银色的月光下，一片静谧而又生机勃勃。花草似乎都睡去了，但你听啊，空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈。 看啊，那一片似雪的锦绣，是花海吧，因为空气中漫是馥郁。没法看出是什么花，月给了她们一袭面纱。不过也好，花都是美的，朦胧的花更是美的。流水载起落花，凄美之外别有一番柔情。雪样的花林，温柔的流水，恋人般的般配。 月使得世界变的精致，也使世界变的朦胧。河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无，却又难以置信的真实。这月，这花，这水，构成了这春夜。 天和地都沉默，寂静中别有一番威严，慈父般的宠着这月，这江，这花，这夜。 有多久了？我在这儿看夜？几千年？亦或几万年？想不起了，太久了。这亘古未变的夜！人生匆匆，几番沉浮，早已物是人非。可还记得是谁第一次望月兴叹？是谁第一次赞叹这江天一色的景致？又是谁第一次发出物是人非的感慨？都不记得了，太久啦 人生代代，几经更迭。我以为一直是自己在这儿陪着夜呢，却听见心中的声音说：不，早不是你了！我争辩到：不，我一直在这，夜没变，我也没变。夜微笑着，什么也没说，只是用博大的黑袍轻轻笼住我。我猛醒，曾几何时，也有过这么熟悉的感觉？大概是前世吧。我无语，是啊，夜已经经历过我的无数次人生了。她洞悉一切。眼前的江，月是永恒赠给我的礼物吧。我明白了，我的生命亦会是短暂而永恒的，恰如那逝去的江水一般。 摆摆头，想从思绪中挣脱，却又陷入更深的忧郁中。
春江花月夜导学案及答案
《春江花月夜》导学案第一课时 制作人：课时：2课时 【学习重点】展开联想和想象，用自己的智慧来再现诗歌的艺术魅力，体味诗歌意境。 【学习难点】置身诗境，缘景明情（通过联想和想象再造诗境，找出景语推测作者抒发的感情，把握诗歌的主要内容）。 【知识链接】即景抒情诗专题阅读指导：即景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人所借助的客观景物，往往是山、水、田园、鱼虫鸟兽等，诗人将个人的强烈感情倾注到客观景物上，使笔下的自然景物也融入了诗人主观情愫。 1“风格特点” 即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人，但也不排除直抒胸臆类的即景抒情诗。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。 例如，“________________，________________。________________，________________？”（《别董大》高适）诗人一下笔便极写天空的广漠，阳光的昏暗和漫天的黄云。在这天地之间，寒冷的北风又送来纷纷扬扬的大雪，更有“雁阵惊寒”，征人远别。这诗前面的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”两句，描绘的完全是一派雄浑苍莽的边塞风光，虽然寒凉冷落之意尽在其间，但悲壮的气氛却仍能明显地从字里行间透露出来，面对这样的景物，面对即将远行的朋友，诗人内心的悲壮便透景物完整地呈现出来，只不过还没有明白而已。后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，直接抒情，诗人处处从大处着眼，于大处落墨，写景状情时常总体把握，景为情服务，浑然天成；奋笔疾书，直吐胸臆。 因此，在整体理解即抒情诗的时候，必须从这类诗歌的整体风格入手，充分体味景特的特征，感悟诗人由此景生发了怎样的感情。只有准确把握了情景交融的含义，才能读懂即景抒情诗。 2表达技巧 由于即景抒情诗具有移情于物，融情于景，情景交融的特点，因此，如果从表达技巧方面对这类诗歌进行赏析，一般需要着重注意以下几种表达技巧。 1、触景生情 触景生情是指诗人受到眼前客观景物的触动，引发联想，从而产生某种情感的抒情方式。就即景抒情诗而言，赏析时就不得不关注景物的特征与其具有的文化内涵，如“柳”与“留”，例如常见的意象的内涵是什么，然后体味诗人的情。 例如，杜甫的《登高》：“_______________，_______________。_______________，_______________。________________，_______________。_______________，_______________。”正是秋天的寥廓凄凉触动了诗人自身的境况“艰难苦恨”、“潦倒”，可谓是触凄凉景生悲苦情。 2、融情入景 所谓融情入景是指作者在创作时把先前饱藏于胸中的某种感情，外射到所描写的景物之中，使所描写的景物渗透着某种主观感情色彩，从而生成意境。触景生情和融情入景的区别是：触景生情，情由景引起，同样的景往往唤起类似的情；融情入景，情感先行，诗人将情注入所描写的景中，不同的情会给景物著上不同的感情色彩。运用融情于景的的手法的诗歌，往往只有景语，而没有情语，尽显诗歌含蓄的特点。 例如，韦应物的《滁州西涧》：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”诗人运用了融情于景的手法，四句都是写景，而且句句与自己的处境暗合，景物融进了诗人自己的情感。黄昏时刻急雨带来春讯，猛然掀起诗人心底狂波，眼前所见的自横之舟更是引起了诗人情感的共鸣。全诗不着诗人自情感的痕迹，却又读到诗人无奈而忧伤的情怀。 3、写景的手法 赏析即景抒情诗，除了需要明确景与情的关系外，还需要明确与写景有关的手法，这也是赏析的重点之一。常见手法有：正面描写与侧面描写、白描、绘形绘色、烘托、衬托、渲染等。 如前文所说的《登高》，首联写俯仰所见所闻，一边出现六个特定镜头，渲染了秋江景物的特点。 再如2009年广州市二模语文试题中的《望罗浮》（翁方纲）：“只有濛濛意，人家与钓矶。寺门钟乍起，樵客径犹非。四百层泉落，三千丈翠飞。与谁参画理？半面尽斜晖。”为了多角度表现
春江花月夜(拼音版)
春ch ūn 江ji āng 花hu ā月yu a夜y a 春ch ūn 江ji āng 潮ch áo 水shu ǐ连li án 海h ǎi 平p íng ，海h ǎi 上sh àng 明m íng 月yu a共g ?ng 潮ch áo 生sh ēng 。 滟y àn 滟y àn 随su í波b ō千qi ān 万w àn 里l ǐ，何h ?处ch ù春ch ūn 江ji āng 无w ú月yu a明m íng 。 江ji āng 流li ú宛w ǎn 转zhu ǎn 绕r ào 芳f āng 甸di àn ， 月yu a照zh ào 花hu ā林l ín 皆ji ē似s ì霰xi àn 。 空k ōng 里l ǐ流li ú霜shu āng 不b ù觉ju ?飞f ēi ， 汀t īng 上sh àng 白b ái 沙sh ā看k àn 不b ú见ji àn 。 江ji āng 天ti ān 一y ì色s a无w ú纤xi ān 尘ch ?n ， 皎ji ǎo 皎ji ǎo 空k ōng 中zh ōng 孤g ū月yu a轮l ún 。 江ji āng 畔p àn 何h ?人r ?n 初ch ū见ji àn 月yu a？ 江ji āng 月yu a何h ?年ni án 初ch ū照zh ào 人r ?n ？ 人r ?n 生sh ēng 代d ài 代d ài 无w ú穷qi ?ng 已y ǐ， 江ji āng 月yu a年ni án 年ni án 只zh ǐ相xi āng 似s ì。 不b ù知zh ī江ji āng 月yu a待d ài 何h ?人r ?n ， 但d àn 见ji àn 长ch áng 江ji āng 送s ?ng 流li ú水shu ǐ。 白b ái 云y ún 一y ì片pi àn 去q ù悠y ōu 悠y ōu ， 青q īng 枫f ēng 浦p ǔ上sh àng 不b ú胜sh ang 愁ch ?u 。 谁shu í家ji ā今j īn 夜y a扁pi ān 舟zh ōu 子z ǐ？ 何h ?处ch ù相xi āng 思s ī明m íng 月yu a楼l ?u ？ 可k ě怜li án 楼l ?u 上sh àng 月yu a徘p ái 徊hu ái ， 应y īng 照zh ào 离l í人r ?n 妆zhu āng 镜j ìng 台t ái 。 玉y ù户h ù帘li án 中zh ōng 卷ju àn 不b ù去q ù， 捣d ǎo 衣y ī砧zh ēn 上sh àng 拂f ú还hu án 来l ái 。 此c ǐ时sh í相xi āng 望w àng 不b ù相xi āng 闻w ?n ， 愿yu àn 逐zh ú月yu a华hu á流li ú照zh ào 君j ūn 。 鸿h ?ng 雁y àn 长zh ǎng 飞f ēi 光gu āng 不b ù度d ù， 鱼y ú龙l ?ng 潜qi án 跃yu a水shu ǐ成ch ?ng 文w ?n 。 昨zu ?夜y a闲xi án 潭t án 梦m ang 落lu ?花hu ā， 可k ě怜li án 春ch ūn 半b àn 不b ù还hu án 家ji ā。 江ji āng 水shu ǐ流li ú春ch ūn 去q ù欲y ù尽j ìn ， 江ji āng 潭t án 落lu ?月yu a复f ù西x ī斜xi á。 斜xi ?月yu a沉ch ?n 沉ch ?n 藏c áng 海h ǎi 雾w ù， 碣ji ?石sh í潇xi āo 湘xi āng 无w ú限xi àn 路l ù。 不b ù知zh ī乘ch ?ng 月yu a几j ǐ人r ?n 归gu ī，落lu ?月yu a摇y áo 情q íng 满m ǎn 江ji āng 树sh ù。
音乐鉴赏春江花月夜
1.《春江花月夜》分几个部分？各部分是什么？该曲是如何用乐器来描述夜景的？ 《春江花月夜》分成四个部分，主要由引子、主题乐段、主题的多次变奏及尾声构成的。各部分内容及如何用乐器描述夜景如下： 一、引子部分：由清脆的琵琶用弹挑、轮指等手法由慢而快地模拟了阵阵低沉的鼓声模拟，萧和筝则奏出轻微的波音，描绘出夕阳映江面、熏风拂水涟的江边夜景。 二、主题乐段是“江楼钟鼓”。大鼓轻声滚奏，意境深远。由萧和琵琶奏出的尾句是一个循环贯穿于每一个段落的固定终止型乐句，好似人们发出“春江月夜美如画”的赞叹之声三、主题的多次变奏 第一段：“月上东山”，乐曲的一头一尾都是用同度音贯穿连接的，再加上琵琶、二胡、洞箫那协调一致又赋予典雅色彩的齐奏配合，形象地表现了一轮明月在云层中游移出没的美丽景色。最后，有洞箫吹奏出婉转呜咽的旋律，导人了深远的意境，令人凝神屏息，浮想翩翩。 第二段：“风回曲水”，曲调层层下旋后又回升。呈示出水波涟漪的景色。生动表现了江风拂水和泛舟江上的人们的欢快心情。 第三段：“花影层叠”，在七小节徐缓的旋律之后，琵琶以四组先紧后宽的音型奏出一段华彩的旋律，颇具气势。情绪陡然起伏，然后仍接合尾，与前所描绘的恬静画面形成鲜明对比 第四段：“水云深际”，在浑厚中低音区，琵琶、筝和萧齐奏回旋，接着八度跳跃，并运用琵琶轻柔透明的泛音，二胡、筝的长颤音以及曲笛轻巧明亮的波音表达了水天一色的意境。 第五段：“渔舟唱晚”，萧和琵琶在木鱼的伴奏下，吹奏出一段如歌的递降旋律，而其他乐器在每句长音后的齐奏，表达了渔人满载而归的喜悦之情。 第六段：“洄澜拍岸”，一开始，由琵琶以扫和轮奏出一连串由慢至快、顿挫有力、富有生气的模拟音型短句。尔后，萧、二胡及打击乐器等合奏出气势磅礴的旋律，最后，由琵琶奏出尾句，音乐轻弱而收。描绘了群舟竞归，浪花飞溅的情景。 第七段：“桡鸣远籁”，运用流水声、摇橹声等，来刻画众多的渔船在回家的路上。 第八段：“欸乃归舟”，在古筝琶音衬托下，乐队合奏出复线式的旋律由慢渐快、由弱渐强，不断起伏模进，紧促而有力。表现了归舟破水、浪花飞溅、槽声唉乃的意境。当音乐推向高潮以后，即转慢恢复原速。古筝自低向高划奏，紧接着转入尾声。 四、“尾声”，琵琶与二胡、箫先后奏出了悠扬的旋律。此后，洞箫又吹奏出了更加柔和、抒情的主题音调与前面首尾呼应。结尾处轻而缥缈的一声大锣，使音乐更具有深远、悠长的意境。好似轻舟渐渐远去，江天一片宁静的夜色。 2.乐曲的创作年代，历史背景，作者生平。 《春江花月夜》创作于唐代，乐谱最早见于鞠士林（约1736~1820）的传抄琵琶谱以及清光绪元年（1875年）吴畹卿的手抄本 创作背景：《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传。
春江花月夜
春江花月夜 尊敬的各位评委老师： 大家上午好，我是8号考生，今天我说课的题目是《春江花月夜》（板书），下面我将从说教材、说学情、说学习目标、说学习重难点、说学习方法、说学习过程六个方面进行讲述。 一、说教材 本课选自人民音乐出版社出版的义务教育教科书八年级下册第四单元第二课时，是一节欣赏为主的课程，这首乐曲主要描绘了夕阳西下，江上的美好景色。 二、说学情 八年级的学生处于青春期，性格比较内向，注意力容易分散，不愿意在同学面前表达自己的思想，课堂气氛不活跃，逆反心理严重，因此我将在教学中运用直观、生动的方式引发学生的兴趣，集中学生的注意力。 三、说学习目标 根据新课程标准提出的“以审美为核心，以兴趣爱好为动力”的要求和我对本教材的理解，结合学生的实际情况，我为本课制定了以下三个学习目标： 1.通过乐曲欣赏，掌握鱼咬尾和换头合尾的创作手法； 2.通过乐曲欣赏，有感情的哼唱主题旋律； 3.通过乐曲欣赏，感受体验作品所蕴含的意境，培养学生的鉴赏能力； 四、说学习重难点 根据以上对教材、学情、学习目标的分析，我将掌握鱼咬尾和换头合尾的创作手法作为本节课的重点；将感受体验作品所蕴含的意境，培养学生的鉴赏能力作为本节课的难点。 五、说学习方法 为了落实学习目标，突出重点，突破难点，在学习中我将运用情境导入法、欣赏法、模唱法、小组讨论法、提问法，引导学生在课堂中积极发表个人见解，提高音乐审美能力。 下面我将对我的学习过程进行展示； 六、说学习过程 1.激趣导入：上课，同学们好，请坐，上一节课，我们学习了中国江南民间丝竹乐的基本知识，今天老师向大家推荐一首由中国民族乐器演奏的著名古曲《春江花月夜》， 这首古曲原名为《夕阳箫鼓》，是一首琵琶独奏曲，描绘的是夕阳西下，江面船上演 奏箫鼓的情景，最早出现在清朝，二十世纪二十年代，上海大同乐会将它改编成为一 首民乐合奏曲，正式定名为《春江花月夜》，共十段音乐，而我们今天所要学习的 《春江花月夜》彭修文先生以古曲《春江花月夜》为蓝本，删节成八段音乐。分别是 江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、唉乃归舟和尾声。 2.整体聆听：下面请同学们整体聆听这首乐曲，聆听的同时，请同学们思考两个问题：（1）谈谈听完这首乐曲，给人带来怎样的意境？（2）从乐曲中你都能听到哪些民族 乐器？好请欣赏请王莎莎同学回答第一个问题，好请坐，这首乐曲旋律优美委婉，
春江花月夜(拼音版)
精品文档 。 1欢迎下载 春ch ūn 江ji āng 花hu ā月yu è夜y è 春ch ūn 江ji āng 潮ch áo 水shu ǐ连li án 海h ǎi 平p íng ，海h ǎi 上sh àng 明m íng 月yu è共g òng 潮ch áo 生sh ēng 。 滟y àn 滟y àn 随su í波b ō千qi ān 万w àn 里l ǐ，何h é处ch ù春ch ūn 江ji āng 无w ú月yu è明m íng 。 江ji āng 流li ú宛w ǎn 转zhu ǎn 绕r ào 芳f āng 甸di àn ，月yu è照zh ào 花hu ā林l ín 皆ji ē似s ì霰xi àn 。 空k ōng 里l ǐ流li ú霜shu āng 不b ù觉ju é飞f ēi ，汀t īng 上sh àng 白b ái 沙sh ā看k àn 不b ú见ji àn 。 江ji āng 天ti ān 一y ì色s è无w ú纤xi ān 尘ch én ，皎ji ǎo 皎ji ǎo 空k ōng 中zh ōng 孤g ū月yu è轮l ún 。 江ji āng 畔p àn 何h é人r én 初ch ū见ji àn 月yu è？江ji āng 月yu è何h é年ni án 初ch ū照zh ào 人r én ？ 人r én 生sh ēng 代d ài 代d ài 无w ú穷qi óng 已y ǐ，江ji āng 月yu è年ni án 年ni án 只zh ǐ相xi āng 似s ì 。 不b ù知zh ī江ji āng 月yu è待d ài 何h é人r én ，但d àn 见ji àn 长ch áng 江ji āng 送s òng 流li ú水shu ǐ 。 白b ái 云y ún 一y ì片pi àn 去q ù悠y ōu 悠y ōu ，青q īng 枫f ēng 浦p ǔ上sh àng 不b ú胜sh èng 愁ch óu 。 谁shu í家ji ā今j īn 夜y è扁pi ān 舟zh ōu 子z ǐ？何h é处ch ù相xi āng 思s ī明m íng 月yu è楼l óu ？ 可k ě怜li án 楼l óu 上sh àng 月yu è徘p ái 徊hu ái ，应y īng 照zh ào 离l í人r én 妆zhu āng 镜j ìng 台t ái 。 玉y ù户h ù帘li án 中zh ōng 卷ju àn 不b ù去q ù，捣d ǎo 衣y ī砧zh ēn 上sh àng 拂f ú还hu án 来l ái 。 此c ǐ时sh í相xi āng 望w àng 不b ù相xi āng 闻w én ，愿yu àn 逐zh ú月yu è华hu á流li ú照zh ào 君j ūn 。 鸿h óng 雁y àn 长zh ǎng 飞f ēi 光gu āng 不b ù度d ù，鱼y ú龙l óng 潜qi án 跃yu è水shu ǐ成ch éng 文w én 。 昨zu ó夜y è闲xi án 潭t án 梦m èng 落lu ò花hu ā，可k ě怜li án 春ch ūn 半b àn 不b ù还hu án 家ji ā 。 江ji āng 水shu ǐ流li ú春ch ūn 去q ù欲y ù尽j ìn ，江ji āng 潭t án 落lu ò月yu è复f ù西x ī斜xi á 。 斜xi é月yu è沉ch én 沉ch én 藏c áng 海h ǎi 雾w ù，碣ji é石sh í潇xi āo 湘xi āng 无w ú限xi àn 路l ù 。 不b ù 知zh ī 乘ch éng 月yu è 几j ǐ 人r én 归gu ī， 落lu ò 月yu è 摇y áo 情q íng 满m ǎn 江ji āng 树sh ù 。
古筝《春江花月夜》赏析(精)
古筝《春江花月夜》赏析 古曲《春江花月夜》是一首优美动听的民族器乐曲，是我国音乐宝库中的瑰宝。它籍以山水之巍峨洋溢，花木之幽芳荣华。水光云影奇诡变幻。这一情状皆可宣之于乐，以传其神，而合其志精湛音乐诗画，深刻形象地反映了我国各族人民，广阔胸襟和刚直不阿的高尚情操。 《春江花月夜》是一首著名的琵琶独奏曲，原名叫《夕阳筲鼓》.古筝独奏曲《春江花月夜》的移植，是以琵琶独奏曲《夕阳筲鼓》为依据，先从曲调入手，在取其精化的原则下集中发展。 古曲《春江花月夜》气韵优雅，刻画入微，既有继承，又有出新，于悠扬秀美中见气势，于优美抒情中见豪放，音乐丰满，起伏有致，富于形象，耐人寻味，不愧为万世流芳之本。 夜色中，江水静静的，呜咽着向天尽头淌去，渐渐的融入了无边的黑暗中。刹那间，月伴潮生，世界瞬间明朗起来了。明朗的月，明朗的水，却自是美的朦胧，美的让人心疼。置身其中，一丝忧郁便不知不觉的渗遍周身，无法自拔，也不愿自拔。 月轻柔的为江披上银纱，江便高兴了，孩子似的，炫耀着跃向前去。水和月，永远是各自的宠儿。有了月，水更活泼；有了水，月更清丽。江天一色，格外的明净。 婉转的江绕过水中小汀。银色的月光下，一片静谧而又生机勃勃。花草似乎都睡去了，但你听啊，空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈。 看啊，那一片似雪的锦绣，是花海吧，因为空气中漫是馥郁。没法看出是什么花，月给了她们一袭面纱。不过也好，花都是美的，朦胧的花更是美的。流水载起落花，凄美之外别有一番柔情。雪样的花林，温柔的流水，恋人般的般配。 月使得世界变的精致，也使世界变的朦胧。河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无，却又难以置信的真实。这月，这花，这水，构成了这春夜。 天和地都沉默，寂静中别有一番威严，慈父般的宠着这月，这江，这花，这夜。 有多久了？我在这儿看夜？几千年？亦或几万年？想不起了，太久了。这亘古未变的夜！人生匆匆，几番沉浮，早已物是人非。可还记得是谁第一次望月兴叹？是谁第一次赞叹这江天一色的景致？又是谁第一次发出物是人非的感慨？都不记得了，太久啦 人生代代，几经更迭。我以为一直是自己在这儿陪着夜呢，却听见心中的声音说：不，早不是你了！我争辩到：不，我一直在这，夜没变，我也没变。夜微笑着，什么也没说，只是用博大的黑袍轻轻笼住我。我猛醒，曾几何时，也有过这么熟悉的感觉？大概是前世吧。我无语，是啊，夜已经经历过我的无数次人生了。她洞悉一切。眼前的江，月是永恒赠给我的礼物吧。我明白了，我的生命亦会是短暂而永恒的，恰如那逝去的江水一般。 摆摆头，想从思绪中挣脱，却又陷入更深的忧郁中。 那是谁家的一叶小舟孤零零的漂在月色中？舟中的人儿是否正在牵挂徘徊在月光下同样无眠
春江花月夜古筝演奏左手技法
春江花月夜古筝演奏左手技法 春江花月夜古筝演奏左手技法有那些?春江花月夜是古筝名曲，我们一起来 看看下面的技法吧 1 颤弦类 右手弹弦后，左手颤动筝弦，以美化余音。颤弦是在基准音高上的轻微上下 颤动，这个颤动不改变弦的音高。颤弦分慢颤、颤弦、快颤三种。慢颤，颤动的 频率较缓，余音悠扬有韵。颤弦，中等频率的颤动，这是基础训练中应重视的基 本颤弦。快颤，较快频率的颤动，余音紧张，常表现激动的情绪。 滑弦类 右手弹弦，左手下按筝弦，改变弦的张力，产生滑音的音响。滑弦分上滑音 和下滑音两种，又可细分为有时值的上下滑音、装饰性的上下滑音等等。 上滑音是先弹后按， 按弦滑至上方弦的音高， 上滑时值为本音符时值的一半， 上滑后的音高要保持住。 下滑音则是先按后弹，先按弦至上方弦的音高，弹弦后保持一半的时值，再 下滑至本音，下滑时值为本音符时值的一半。其它有时值的上下滑音，装饰性的 上下滑音都是在滑音的时值上作不同的变化。 揉弦类 右手弹弦后，左手下按筝弦，在基准音上作较大幅度的波动。这个波动实为 上下滑音结合的波动。这个波动有音高的变化，从小二度到小三度内的变化。这 个波动是有节奏的波动，也有随意性的波动。 揉弦可分为上揉和下揉两种。上揉是先上滑后下滑;也可先上滑后下滑再上 滑。下揉是先下滑后上滑，也可先下滑后上滑再下滑。两者的区别在于开始时是 先上滑还是先下滑。 按弦类 右手弹弦时，左手下按下方筝弦，改变弦的张力，发出上方弦的音高。按弦 的变化一般是升高小二度、大二度或小三度。 按弦又分轻按音和重按音两种。轻按音一般指七声音阶的 4、7，在五声音 阶里通过按 3、6 取得 4、7 两音，在符号上不作标记。重按音是在下方弦上取上 方弦的音高，如 3 弦取 5 音，6 弦取 1 音，以此类推。按弦技巧要求动作干净准
春江花月夜
《春江花月夜》学教案 学习目标 1、反复诵读，熟练背诵课文。 2、学习借景抒情、融情于景的写法。 3、赏析诗歌的景致美、哲理美和情感美。 4、感悟诗歌中蕴涵的人生哲理。 学习重点 理解文章的意境，感悟人生哲理。 学习难点 体会诗歌写景、言理与抒情的完美融合。 学习过程 一、预习导学 1、作家档案 张若虚，初唐诗人，扬州人。诗文与贺知章、张旭、包融齐名，被誉为“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。仅存诗两首，一首是五言排律《代答闺梦还》，写少妇春思之情；另一首《春江花月夜》是千载传诵的抒情杰作，曾被闻一多先生赞誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，张若虚也因此“孤篇盖全唐”的杰作而“孤篇横绝，竟为大家”（清末王闿运语）。 2、回顾诗歌知识。把你了解的诗歌知识写在下面。 3、题目解说 春江花月夜，乐府《清商曲·吴声歌》旧题，始创于陈后主，题目中包括春、江、花、月、夜五种事物，体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界，令人心驰神往。作者吸取了南朝民歌的内容形式，格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，言之有物，开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌铺垫了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远。 4、初读课文，扫除“拦路虎”。 （）（）（）（）（） ①滟②霰③汀④捣衣砧⑤碣石 把你认为需要注意的生字难词补充在下面。
二、交流研讨 同学们，诗歌学习最重要的两点就是入境读和出境品。因此，我们在学过程中应把诵读贯穿始末，这样便于我们尽快地沉浸到诗歌营造的优美意境中。在反复朗读的基础上，再共同探讨这些由易入难的问题，集思广益，步步深入地赏析诗歌，深入领悟诗中的意境和哲理。 （一）整体感知 1、结合注释和相关资料，自主翻译解读课文。 2、诗人紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，以月的运行为线索展开，诗情随着月轮的升落而起伏曲折，月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙、不眠的思妇及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。你能把全诗分成合理的层次并逐层剖析一下吗？ 第一部分（开头八句），依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。第二部分（中间八句），由月之“照”人，从描写景色转向思考人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。第三部分（后二十句），由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离情别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。具体而言，这一部分又可分为两层：从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为一层，写思妇怀人；从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”为一层，写游子想家。 3、《春江花月夜》是一首著名的离情诗，你能用简洁的语言概括出它的主旨吗？ 描写了春天江边月夜下的美景，抒发了思妇游子的相思之情，并发出了对人生和宇宙的哲理性思考。 （二）精读赏析 ⒈欣赏诗的景致美 ①有感情地朗读写景的八句，品味诗歌意境。 ②诗人以水月为经纬，以春为质地，以花为图案，以夜为底色，织就了一幅清幽静谧的春江月照图。看题目，春、江、花、月、夜是五种景物。请想象一下这五种景物可以组成一幅怎样的图画？赏析意象、品位意境，展开你的联想和想像，描绘一下这幅美景。 春江的潮水涌动，江面更加宽阔，仿佛和大海连在一起；这时，一轮明月伴着潮头冉冉升起。月光照在江潮上，泛起粼粼波光，绵延到千里万里之外，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的原野，月光下，花林中的花朵像小冰珠一样闪着银光，晶莹剔透。空中的月光好像天降流霜，人们却感觉不到它的飘飞；月光落在江边的平地上，与白沙融成茫茫一片，不见踪影。
《春江花月夜》音乐赏析
《春江花月夜》赏析 原为琵琶独奏曲《夕阳箫鼓》，幽明《浔阳夜月》等（汪昱庭传谱）。1925年大同乐会改编为民族管弦乐曲，十分成功。解放后又经多次整理改编，艺术形式更为成熟、完善。音质朴柔美，细腻流丽，形象真切生动，表现了江南水乡月夜的迷人景色和泛舟人的怡然自得、恬静闲适的心情。 张若虚，唐代诗人。扬州(今属江苏)人。曾任兖州兵曹。生卒年、字号均不详。中宗神龙（705-707）中，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，与贺知章、张旭、包融并称吴中四士。玄宗开元时尚在世。张若虚的诗仅存二首于《全唐诗》中。其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉 此曲音乐意境优美，乐曲结构严密。它的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现.听起来十分和谐。在民间音乐中，这种手法叫“换头合尾”，能从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化音乐表现的内容。 全曲一般分成10段，人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个小标题。这些标题是：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远漱、欸乃归舟和尾声。
（1）"江楼钟鼓"：散起，琵琶模拟江楼的鼓声，叙述着暮色的降临，箫、筝奏出波音，描绘微风起涟漪的鸿波，然后乐队奏出舒展、优美的主题。 （2）"月上东山"：使主题旋律高四度的展衍，音乐稍显明亮。 （3）"风回曲水"：曲调逐层下旋、回升（此段经常被省略）。 （4）"花影层叠"：用琵琶的华彩乐句表现水中花影摇曳的景象。 （5）"水深云际"：音乐进入低音区，景象深广，偶而琵琶点出泛音，使人想起近处的水滴。 （6）"渔歌唱晚"：箫与琵琶奏出歌唱性旋律，显示超脱凡世悠闲自得的意景。 （7）"洄澜拍岸"：琵琶用扫、轮法奏出波浪击岸的景象。 （8）"桡鸣远濑"：刻画群舟再归途中，摇撸声与水流声相互掺杂、映衬的意境。 （9）"欸乃归舟"：旋律由一个简单乐汇作递升、递降的模进，古筝的琶音模仿出江上的浪花和摇撸声为之作陪衬。音乐慢起渐快，由弱渐强，逐步推向高潮。 《春江花月夜》旋律古朴、典雅、节奏比较平稳、舒展，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力。《春江花月夜》的音乐构思非常巧妙，随着音乐主题的不断变化和发展，乐曲所描绘的意境也逐渐地变换，时而幽静，时而热烈，现实了大自然景色的变换无穷。 第9段是全曲的高潮，旋律由慢而快，由弱而强，激动人心。这
《唐诗宋词选读》最全情景式默写
《唐诗宋词选读》理解背诵默写 1.杨迥《从军行》中用景物描写进行烘托战斗场面激烈悲壮、有声有色的是 ，。从视觉、听觉出发表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面。表现从军边塞，无悔无怨（或表达了自己投笔从戎，戍边卫国壮志豪情）的是，。 2．《春江花月夜》，是说人生易老，一代一代无穷无尽地递变着，而江月却年复一年没有什么变化。 3．《春江花月夜》中“，”两句，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。赋予了明月与潮水以活泼的生命。 4．张若虚在《春江花月夜》中描写了一幅境界深远的图画：人生代代相继，江月年年如此；一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿；月光下，只有大江急流，奔腾远去。与此相应的诗句是：，。 ，。 5．《春江花月夜》中“，”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。 6．《春江花月夜》中“，。，。”四句，写在月夜中思妇与游子的两地思念之情。托物寓情，白云飘忽，“扁舟子”的行踪不定。一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。 7．《春江花月夜》中“，。，”四句，写思妇对离人的怀念。然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是把“月”拟人化，用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。 8．《春江花月夜》中“，。，”四句，写思妇与离人共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。以鸿雁、鱼龙与自己渴望夫妻团聚的急切心情相比，就更显出了思妇的离愁之深。 9．《春江花月夜》中“，。，”四句，诗人用落花、流水、残月来烘托游子的思归之情。花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯；江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春．幸福和憧憬；江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。 10．《春江花月夜》中“，。，
春江花月夜拼音版注音
春江花月夜拼音版注音: chun jiang chao shui lian hai ping r hai shang ming yue gong chao sheng 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 yan yan sui bo qian w含n IY f he chu chunjiangwCi yue ming ! 瀝池随波千万里，何处春江无月明！ jiang liu w右n zhuan rao fang di含n , yue zhao hua lin jie si xian o 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。kOng IT liu shuang bu jue fei # ting shang bai sha k含n bu ji含n 。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 jiang tian yT se wu xian chen , jiao jiao kong zhOng gd yue lun。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 jiang pan he ren chu j审n yu? ? jiang yue he nian chu zhao ren ? 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 「Qn she ng dai dai wu qiong yi , jiang yue nian nian zhi xiang si o 人生代代无穷已,江月年年只相似。 bu zhi jiang yue dai he ren f dan jian changjiang song liu shui 。 不知江月待何人，但见长江送流水。
bai yun yT pian qu you you . qTng fQng pu shang bu sheng chou o 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 shui jia jTn ye pian zhou zi ? he chu xiang sT ming yue lou ? 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ ke lian lou shang yue pai huai # ying zhao If ren zhuang jing tai o 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 yu hu lian zhong juan bu qu , dao yT zhen sh含ng fCi huan lai 。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 ci shi xiang wang bJ xiang wen # yuan zhu yue hua liu zhao jun 。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 h6ng yan chang fei guang bu du f yu long qian yue shui cheng wen 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 zuo ye xi合n tan mQng lud hua , ke lian chun ban bu huan jia o 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 jiang shui liu chun qu yu jin , jiang tan lud yue fu xT xia o 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 xie yue chen chen cang hai wu f jie shi xiao xiang wu xian lu o 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
春江花月夜测试题
春江花月夜测试题 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下边加点字的注音都正确的一项是（） A.滟滟（yàn）宛转（wǎn）芳甸（diān）霰（sàn） B.河畔（pàn）扁舟（biǎn）徘徊（huái）汀（tīnɡ） C.化妆（zhuānɡ）潭（tán）碣石（jié）拂（fú） D.砧（zhān）潇湘（xiāo）鸿雁（hónɡ）悬挂（xuán） 提示： A项中的“霰”读“xiàn”；B项中的“扁”读“piān”；D项中的“砧”读“zhēn”。 答案： C 2.辨析字形并组词。 答案： 惋惋惜回迂回砧砧子偈偈子 婉委婉徊徘徊玷玷污碣碣石 遏遏制 3.填空。 在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是____。这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。作者是唐代人____，初唐诗人。与贺知章、张旭、包融齐名，被誉为“吴中四士”。
他在诗风上厌恶____以来的空洞艳体，追求____，富有理想的高远意境。《春江花月夜》为（体裁）诗。作者吸取了____（朝代）民歌的内容形式，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌奠定了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远。此诗的外在线索是_______，同时又以_______为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。 答案： 张若虚扬州六朝自由豪放乐府南朝月亮从升起到坠落的过程月亮10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（） A.xx B.月 C.花 D.夜 提示： 通读全诗即知，全诗几乎句句不离月。由满月到斜月，写了一个时间变化过程，因而“月”是动景。 答案： B 2.借助月来表现亲人间刻骨铭心的思念的句子是_______。 提示： 注意“徘”“妆”的写法。 答案： “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台” 3.“滟滟随波千万里，何处春江无月明”写的景象是（） A.月初升时 B.月高悬时 C.月西斜时 D.月落时
《春江花月夜》结构赏析
春江花月夜》结构赏析 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，它文辞优 美，意境深远，结构严谨，堪称古诗的典范，被后人誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰” 一点也不为过。其文辞与意境之美，人们已做过各种各样的赏析和评价，却似乎忽略了其结构之美。笔者认为，正是该诗看似平淡的结构编排，造就了全诗的百转千回，成就了其经典与绝伦。 这首诗歌以月为线索，以春、江、花、月、夜为明珠的 链式结构，是很明显的。它描写了月亮从升起到坠落的过程，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。从整体结 构上看，全诗分为三层，从写景入手，到借景抒情，再到情 景交融，即景情景，层层递进，前一个阶段为后个阶段作铺垫和衬托，后一个阶段又是前一个阶段的发展和回应，层层深入，环环相扣。 第一层写景，从“春江潮水连海平”到“皎皎空中孤月 轮”共10 句，描绘了春江、花、月夜之美；第二层抒情，从“江畔何人初见月”到“可怜春半不还家”共20 句，抒发了在如梦如幻的月夜美景中作者对爱人的相思之苦；第三层从“江水流春去欲尽”到“落月摇情满江树”共6 句，把
抒情与第一层描绘的景再次结合起来，情感也从作者对爱人的个别情感进一步升华到天下有情人之间普遍的思念之情，从而引起读者的共鸣，让人回味无穷，震撼心灵。 全诗结构首尾呼应，浑然天成，更重要的是每一层的结 构编排也独具匠心和特色。下面，我们进行具体分析： 第一层结构安排，作者首先由点入手，然后通过想象扩 大到面，然后再回归到点的描写，即点――面――点的结合，将全诗的景物描写在空间上作了合理安排和布局。作者从目光所触及的江、月等具体景物入手，描写了春江、明月共生的瑰丽景色，但这样的景色尽管绚丽精致，如果不在一个广 阔的背景下呈现，不免失却磅礴气势。接着，作者笔锋一转， 通过“滟滟随波千万里，何处春江无月明！”两句，把当前 的月色引入到广大的空间中，从而使一幅气势磅礴、恢弘的春江月景图呈现在读者面前；而后，作者的目光又从深远回 到眼前的景物，对月夜下的春花、江天等景物进行了细致生动地描写，为这幅春江花月夜美景图起到了锦上添花的作用。 美景 这种结构安排的妙处在于，所描写的景色真实而不失灵动、宏大而不失精致，让读者既能体会景色之美，又有广阔的想象空间。试想，倘若文中没有第3、4 句空间的想象，那么整个景色的描写就会局限在作者视力所及范围之内，无论景色多美，都难激起读者的激情和想象力，更不能使读者有种身临其境的感觉。同样，如果没有对景物细致、生动的描