牛顿第一定律
课题：§8.1牛顿第一定律（第1课时）
学习目标：知道力和运动的关系的发展过程.理解牛顿第一定律的内容和含义.
知道理想实验是科学探究的一种重要方法.再次运用控制变量法设计实验的过程.
学习重难点：牛顿第一定律．
预习测评:
1.力可以使运动的物体__ _,可以使静止的物体,也可以使物体速度
的___ __、_ ___发生改变.力还可以使物体发生_____ __.所以力的作用
效果可以总结为_________ _ ____和___________ ________.
2.用力在课桌上推橡皮，橡皮运动一段距离最终停下来。想一想运动的物体为什么会停下来.通过
你所学的知识和生活经验分析出运动的物体停下来的原因是什么？
3.阅读课本,了解一下亚里士多德、伽利略和牛顿的观点分别是什么.上述观点哪一个是正确的,我
们需要通过实验来证明。（课本上的实验叫“伽利略斜面小车实验”）如下图所示,是小车从斜
面滑下后,在平面上最终停下的位置.
在这个实验中,再次用到了控制变量法,实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是
让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况.
在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”)
分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越___ __,
速度减小的越______.如果小车不受阻力,小车将_________ ________________.
推理:如果物体不受力,它将________________________________.上述实验证明______ _的观
点是正确的.后来,___ _国物理学家________总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规
律:__________________________________________ _ ___________________________这就是著名的牛顿第一定律.
说明:(1)该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是.车之所以会
停下来,是因为物体在运动过程中受到阻力,所以才会慢慢停下来。当给车施加的牵引力并不是维
持车的运动,而是去克服受到的阻力,这样才能使车不停地运动。如果牵引力变大,大于阻力,那么车
就会加速运动,从而改变车的运动状态,进一步说明了这个力是改变物体运动状态的原因.
(2)任何物体,在不受外力作用时,总保持或,直到
有其它物体对它施加作用了力才迫使它改变这种状态为止.
(3)牛顿第一定律是在的基础上,运用方法而概括出来的规律,是一个非常重要的规律,是整个力学的基础和出发点.所以它不能用实验验证,因为任何物体都受到其它物体的作用,但是它能经受住实践的检验.
典例：正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会( )
A 突然停止
B 慢慢停下来
C 做匀速直线运动
D 加速运动
方法总结:根据牛顿第一定律,原来静止的物体不受外力,将继续保持静止状态,原来运动的物体,突然不受外力,将以力撤销的那一瞬间的速度大小和方向做匀速直线运动.
原来静止的物体不受力永远保持静止状态
原来运动的物体不受力永远做匀速直线运动
【巩固测评：】
1.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是( )
A 它是通过日常生活推导出来的
B 它是通过理论推导出来的
C 它是通过实验直接证明的
D 它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的
2.正在做匀速直线运动的物体,若所受的各力突然消失,则物体( )
A 仍做匀速直线运动
B 继续向前运动,且速度越来越快
C 慢慢停下来
D 立即停下来
3.足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会( )
A 静止
B 做匀速直线运动
C 下落
D 无法判断
4.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( )
A 保持原来的圆周运动状态
B 保持绳断时的速度做匀速直线运动
C 小球运动速率减小,但保持直线运动状态
D 以上三种都有可能
5.在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下,小车在不同表面运动的距离见下表,通过探究,我们可以反驳下列说法中的哪一个( )
A 摩擦力越小,小车的速度减小得越慢
B 若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去C小车受到力就运动,不受力就不运动 D 运动物体不受力,将保持匀速直线运动
6.在下图所示的实验中,每次必须让小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有________,在越光滑的平面上,小车受到的__________越小,它运动的距离越_______,它的速度________得越慢,进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受任何外力的作用,物体将_______________________________.
课题：§8.1惯性(第2课时)
主备:王飞审核:八年级备课组
1.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性.
2.会用惯性知识解释生活中的惯性现象.
3.知道惯性和惯性规律的区别.
学习重难点：会用惯性知识解释生活中的惯性现象,知道惯性和惯性规律的区别
预习测评:
1.一切物体在没有受到力的作用时,总保持__ ______或_______ _____,这就是牛顿第一定律.
2.原来静止的物体,如果不受任何力,则保持______________.
3.原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持_____________________.
想想做做：
快速行驶的汽车遇到紧急情况急刹车时，会滑行一段距离才停下来，这是为什么？然后自己找一块橡皮,放在一张纸条上,快速把纸条抽出,看一下有什么现象?
4.物体__________________________的特性叫做惯性,____________________也叫惯性定
律.___________都有惯性.
5.惯性的利用：了解日常中常见的惯性现象,会解释惯性现象。生活中利用惯性的例子如：用力
拍打衣服，可以把灰尘拍掉；c跳远运动员起跳前要助跑等为什么?
(1)当汽车开动时,站在车上的人为什么向后仰? ________________________________________
(2)解释一下课本图中锤头为什么能紧套在锤柄上? _____________________________________ 6.惯性的防止：快速行驶的汽车遇到紧急情况急刹车时，由于总会滑行一段距离才
停下来，因此交通运行中常要限制车速；保持车距；禁止超载；系好安全带、安装安全气囊等方法，确保平安。
7.想一想跳起后你会落在哪里,为什么?
典例：惯性现象的识别和惯性现象的解释
1.飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为( )
A 炸弹有向前的冲力
B 炸弹受到向前惯力的作用
C 炸弹具有惯性
D 炸弹受到重力的作用
2.人走路时,被石头绊会向前倒,这是为什么?思路引导:人走路时,脚被石头绊住,由于________,上身仍要保持原来的________状态,而向前倾倒.
3.飞机水平匀速向西飞行,从飞机上先后落下三个小球,若不计空气阻力,在地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应该是( )
【课外补充】物体的质量越小，其惯性越小,运动状态越容易改变；物体的质量越大，其惯性越大,运动状态越不容易改变。
例如:a、为了能够灵活地改变速度,调整方向,歼击机不仅做得轻巧,作战中有时还需要甩掉副油箱;b、让足球和铅球都静止在地面上,足球轻轻一踢就能运动起来,但要使铅球运动起来却不那么容易; c、小轿车转弯灵活,起步很快,而火车起步却很慢。这些现象充分说明改变物体运动状态的容易程度与物体的____ _有关,即物体的惯性与物体的_____ 有关,且物体的___ ___越大,惯性越大.惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性作用”，应该说“具有惯性”．【巩固测评：】
1.骑自行车高速行驶时(尤其是下坡),往往要刹后闸,这是因为当刹前轮时,前轮被刹住而停止运动,由于___ __,后轮仍要保持原来的___ _____状态,而容易向前翻车.
2.在一个水杯的口上放上一张硬纸片,上面放一个鸡蛋,用力在水平方向上弹纸片,将会观察到的现象是:_______________________________________________________.
3.运动员百米冲刺后,并不能立即停下来,这是因为运动员( )
A 失去了惯性
B 具有惯性
C 不受力的作用
D 惯性大于阻力
4.下列现象,不能用惯性知识解释的是( )
A 人走路时脚被绊了一下,会向前倒下
B 投出去的篮球会继续向前飞行
C 关闭了发动机的汽车会向前滑行
D 熟透了的桃子会从树上掉下来
5.下列现象或做法与惯性有关的是( )
A 骑车驾驶员必须系好安全带
B 水从高处流向低处
C 多数人习惯用右手写字
D 电动机通电时转动
6.下列现象不能用惯性知识解释的是( )
A 运动员跳远时往往要助跑
B 子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行
C 空中篮球正在落向地面
D 古代打仗时,使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒
7.摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险( )
A 应该前轮先着地
B 应该后轮先着地
C 应该前后轮同时着地
D 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系
8.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( )
A 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上
B 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
C 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内
D 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒
9.许多高档轿车中安装了安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在( )
A 高速公路上急速行驶时
B 盘山公路上缓慢行驶时
C 刚开始突然启动时
D 与前方物体发生猛烈碰撞时
10.下列有关物体惯性的说法中正确的是( )
A 静止时,它没有惯性
B 不运动的物体没有惯性
C 船在水中匀速行驶时,一人在船尾处竖直向上抛出一物体,物体落下时将掉入水中
D 子弹离开枪口后,仍能继续高度向前飞行,是由于子弹具有惯性
11.阅读下面一则新闻报道,找出一处科学性错误,在错误字句的下面画上横线并说明你的理由。
遇险情急刹车乘客受伤
本报讯：今天清晨6:30,本市21路公共汽车在行驶途中遇险情,司机紧急刹车,有三名坐在后排的乘客由于突然失去惯性向前急冲而受伤.
【总结交流】
【学习反思】
课题：§8.2 二力平衡
主备:王飞审核:八年级备课组
学习目标: 1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态
2.知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡
学习重难点：理解二力平衡条件并会做图,能利用平衡条件解决简单的平衡问题
预习测评:
1.牛顿一定律的内容：是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？请同学们举例说明。
2.物体的平衡状态是指和。物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_________,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_____.
4.静止在桌面上的物理课本，它受到的和的力。
3.二力平衡的条件是、、、。
4、判断下列物体处于平衡状态的是( )
A.放在桌面上书
B.空中飞行的小鸟
C.随传送带一块上升的物体.
D.正在起步的汽车
E.悬吊着的电灯
F.围绕地球转动的卫星
G.匀速上升的电梯
H.匀速下落的跳伞运动员
I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体
5.物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡？（通过实验得出二力平衡的条件。）
木板是否静止？木板静止时受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么关系？把木板扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，木板还能静止吗？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，木板还能静止吗？
结论：二力平衡的四个条件:____________、____________、_______________、____________. 6.作图：画出图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
静止悬挂的电灯。静止在桌面上的茶杯。匀速运动的拖车。
典型例题
例1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( )
A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
C 书受到的重力和书对桌面的压力
D 书受到的重力和桌面对书的支持力
思路引导:A:书对桌面的压力受力物体是______,桌面对书的支持力受力物体是______,这两个力不是作用在________上,所以它们不是平衡力;B:桌子受到的重力受力物体是_____,地面对桌子的支持力受力物体是______,这两个力大小_______,所以它们不是平衡力;C:书受到的重力受力物体是______,书对桌面的压力受力物体是_______,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们______平衡力;D书受到的重力受力物体是_____,桌面对书的支持力受力物体是_____,这两个力大小______,方向________,作用在__________上,所以它们_____平衡力.
例2.吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是_ _______N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是________N.
方法总结:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N. 解这类题,首先要看一下物体处于什么运动状态,从而判断物体是否受平衡力,如果是,则根据二力平衡的知识判断出力的大小.甚至可以判断出物体受到哪些力的作用.
【巩固测评：】
1.关于平衡力，下列说法中正确的是（）
A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
2.学校举行升旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力的是( )
A 旗受到的重力和绳对旗的拉力
B 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力
C 旗受到的重力和旗对地球的引力
D 旗对绳的拉力和旗受到的重力
3.值日时,小东提着一桶水走进教室,下列情况中,属于彼此平衡的两个力是( )
A 水桶受到的重力和水桶对人的拉力
B 水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力
D 水桶受到的重力和水桶对地球的引力
4.汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是( )
A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力
B 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力
C 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力
D 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零
5.起重机臂下吊一个质量为5t的重物,下列情况中钢丝绳所受的拉力T应为( )
A 只有静止时,T=4.9×104N
B 匀速上升时,T>4.9×104N
C 匀速下降时,T<4.9×104N
D 以上三种情况下,T都等于4.9×104N
6.用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则( )
A 瓶子受到的重力增大
B 瓶子受到的摩擦力增大
C 瓶子受到向下滑力减小
D 瓶子受到的摩擦力和重力不变
7.将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是 ( )
A.文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持
B.文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力
C.文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力
D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力
8.直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_______N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_____N.
9.一重物挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数为4牛，则物体受的重力为牛；当手提弹簧测力计在匀速上升的电梯间内时，弹簧测力计的示数 4牛，当手提弹簧测力计在匀速下降的电梯间内时，弹簧测力计的示数 4牛。（后两个空选填“大于”、“等于”或“小于”）
【总结交流】
【学习反思】
课题：§8.3摩擦力(第一课时)
主备:王飞审核:八年级备课组
1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。
2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。
学习重难点：影响滑动摩擦力大小的因素。如何引导学生进行科学的自主的实验探究。
预习测评:
在生活中有下列问题你能想办法解决吗？
问题1：小明让妈妈他买了一瓶水果罐头，可小明怎么也打不开盖子，你能帮助他吗?
问题2：小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢?
生活中的摩擦分三种:滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。
1．力的作用效果有和。
2．二力平衡的特点：。
3．实验室中常用来测量力。
4、课本上我们所学习的摩擦力叫做滑动摩擦力,它只有在___________________________才会产生。如________________。
5、一个物体有沿着另一个物体表面运动的趋势(即要发生相对运动)时所产生的摩擦,这种摩擦叫做静摩擦。例如:当我们去推地面上的一个箱子时,箱子没有被推动,这是因为静摩擦力的大小与迫使两物体产生相对运动趋势的外力大小_________________,箱子保持原来的静止。我们可以根据___________________________的知识推断出静摩擦力的大小。
6、一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦,叫滚动摩擦,这种摩擦力叫做滚动摩擦力。如___________________________。
合作探究（一）、摩擦力
把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系。再用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系。
猜想：摩擦力的大小可能与 _________ 、 _________ 等有关。
结论：1.滑动摩擦是指：一个物体在另一个物体表面上＿＿＿＿＿时产生的摩擦。滑动摩擦中
______________________的力叫做滑动摩擦力。
2.产生摩擦力的两个条件是:____________、____________。摩擦力的作用点在_______。
3.摩擦力的方向总是____________________。如：一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向
右运动,则物体受到桌面的摩擦力的方向向_______。又如爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”
或“静”),方向向_____；当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______。（二）、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
猜想：滑动摩擦力大小与______________________________________________等因素有关。
实施方案：拉动木块时，木块必须做运动，保持弹簧测力计的指针不动，这时拉力摩擦力。测量出摩擦力的大小的原理是。在实验中我们采用了法和转化法。我们是怎样改变和控制变量的？：
①甲、乙是控制相同，不同，用弹簧测力计拉着木块滑动，
结论：1.摩擦力的大小与大小和接触面的有关。2.当接触面的粗糙程度
【巩固测评】
1、当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的擦擦是摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是摩擦。
2、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生（）
A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉
B.人将寸步难行
C.不能用螺钉螺母固定工件
D.物体将远离地球而去
3．小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图Z13－13所示，这样操作的错误是：物体不在_____________上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将________(“变大”、“变小”或“不变”)。
4、使重10N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，已知所用拉力是2N，则物体受到的摩擦力大小是( ) A.12N B.10N C.8N D.2N
5、在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板等。
(1)采用如图Z13－4甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是___________________________________________________。
(2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为___________________________________________
【总结交流】
【学习反思】
课题：§第3节摩擦力(第二课时)
主备:王飞审核:八年级备课组
【学习目标】
1.知道日常中常见的摩擦现象.
2. 知道增大或减小摩擦的方法
学习重难点：能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，会分析如何增大或减小摩擦力【预习测评】
我们已经知道摩擦力的大小与___________________和__________________有关, 接触面受到的压力越大,物体受到的摩擦力越______,接触面越粗糙,摩擦力越_____.试判断下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的:
1.乓球拍上的胶粒:_______________②足球鞋上钉:_________________③水泥路上的刻痕:__________. ④用力刹车,使车快速停住:_____________⑤雪橇的底部要做得光滑一些:________________.根据以上事例总结出改变摩擦的方法:
增大摩擦的方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如＿＿＿＿＿
减小摩擦的方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如＿＿＿＿＿
合作探究：（必做题）
在生活中人们根据实际需要,有时需要增大摩擦(有益),有时又需要减小摩擦(有害),所以就想出了各种各样的办法来增大或减小摩擦.
减小摩擦的方法：1.减小_______________；2.减小接触面_______________；3.用__________来代替____________；4.使两个互相接触的摩擦面_______________。在各种车辆上安装轮子以及在机器的轴上安装滚动轴承,可以大大减小摩擦,这是通过_______________________的方法来减小摩擦.在机器部件之间加润滑油使两个表面之间形成油膜,这是通过____________________的方法减小摩擦.
增大摩擦的方法：1.自行车刹车时，手握刹车把越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是利用_______________的方法来增大摩擦的。2.拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而_____________,演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,这是通过_____________的方法增大摩擦.
典例：生活中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列属于增大有益摩擦的是（）
A.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽
B.旱冰场冰场的地面做得很光滑
C.自行车的转动部位要经常加一些润滑油
D.行礼包的包底上装有四个小轮
思路引导:旱冰场的冰场的地面做得很光滑,这是减小接触面的_____ _____,从而
___ ___摩擦,这样可以滑得更顺畅.自行车的转动部分加润滑油是使部件之间形
成一层油膜,使它们互不接触,从而__ ____摩擦;行礼包的底部装上四个小轮,是变滑动为滚动,从而__ _____摩擦.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽,是为了增大接
触面的___________,从而______摩擦。
自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知识,例如:A轮胎上刻有花纹 B 车轮做成圆形C 塑料套紧套在车把手上
D刹车时用力捏闸E 在转动部分添加润滑油 F脚踏板凹凸不平
G 车轴处装有滚珠H车的把手上有凹槽。
上述各项内容中属于通过改变接触粗糙程度而增大摩擦是:___________;通过增大压力而增大摩擦的是:________ __;通过变滑动为滚动而减小摩擦是:_____ ;通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是:___________.用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间的摩擦力的方向朝_______(“前”或“后”)
【达标检测】
1.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( )
A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦
B 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C 两者都是增大摩擦
D 两者都是减小摩擦
2.磁悬浮列车靠强大的磁性将列车悬浮在轨道上方,从而可高速行驶,列车能高速行驶的原因是( )
A 依靠列车的惯性
B 减小了列车的重力
C 减小了列车与轨道间的摩擦
D 减小了列车所受的空气阻力
3.下列各种摩擦力中: ①走路时鞋与地面之间的摩擦力②骑车时车轮与轴之间的摩擦粒③皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力④汽车行驶时,空气与汽车之间的摩擦力;其中属于有益摩擦的是( )
A ①④
B ②④
C ①③
D ②③
4.全班同学正在上课,突然摩擦力消失,对可能出现的现象描述错误的是( )
A 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上
C 写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D 由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
5.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）
A.两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B.在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C.两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D.只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
6．小明同学手中握着一个瓶子，在空中静止，瓶中装有重2 N的水(瓶子重力忽略不计)，瓶子受到的摩擦力为________N；当它喝掉一半水后用力握瓶子，瓶子仍在空中静止，此时瓶子受到的摩擦力为________N。
【总结交流】
【学习反思】
课题：第八章《运动和力》
主备:王飞审核:八年级备课组
【学习目标】
学习重难点：通过练习掌握物体受力分析. 学会应用二力平衡分析物体的受力情况【预习测评】
1.二力平衡的四个条件:_____________ _____________________________
2.当物体保持___________和_______________时,这个物体就处于平衡状态.处于平衡状态的物体,所受的所有力的合力为_______.
合作探究：（例1、2题必做，第3、4小题4号选做）
（一）、根据二力平衡理论推断不明显的力.
例1.如图所示,物体A放在水平地面上,受到水平向右拉力F的作用,
但物体A处于静止状态,对物体A进行受力分析，画出受力图示。
解题方法:
尽管物体A受到水平拉力F的作用,但是物体处于__________状态,所以在水平方向上,物体受到_____个力的作用:拉力F和向______的静摩擦力f,另外,由于物体A受到方向_________的重力G,所以根据__________,物体还受到地面对它向上的__________. （二）、物体受力情况一般分析法.
例2.如图所示,物体A静止放在斜面上,对物体进行受力分析.
解题方法:
(1)首先要确定研究对象所处的状态.
----物体A在斜面上_________。
(2)确定研究对象与周围的哪些物体发生相互作用
----物体A受地球吸引即_____力作用,还受斜面支持即_________力,它与斜面接触,且有沿斜面下滑的趋势,故还受方向_________的_________力.
(3)先画重力G,再画弹力(拉力、压力、支持力、推力),最后再画摩擦力.
(4)完成受力示意图.(如右图所示)
例3.有一架质量为 1.5t的直升机,停在空中时,螺旋桨产生向上的举力,这个力是_________N,当它水平飞行时,竖直向上的举力是______N,当它匀速上升时举力则是_______N,当它匀速下降时举力则是_______N.
思路引导:直升机停在空中时,保持______状态,此时它处于_______状态,所以受到平衡力的作用,螺旋桨产生的举力与______力是一对平衡力,所以举力的大小是_________N;当水平飞行时、匀速上升时、匀速下降时直升机均处于________状态,所以直升机受到的举力均等于它的________.
例4.如图所示,用F=20N的压力把重10N的物体压在墙上,物体保持静止,
则与压力构成一对平衡力的力是_________________,其大小是_____N;
与重力构成一对平衡力的力是____________________,其大小是
______N.
思路引导:根据题意,物体在水平方向上受到向右的压力,使墙受到一个压力,同时墙施加给物体一个向左的_______,同理,物体在竖直方向上受到重力的作用,但是由于物体静止,所以还受到一个向上的力,这个力是________,根据_______的特点,大小是_______.
【达标检测】
1.在研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平表面上做匀速直线运动,已知弹簧测力计的示数是10N,则木块受到的滑动摩擦力是____N,方向__________.
2.一个用50N的水平推力,推着一个木箱在水平地面上匀速前进,则木箱在水平方向上所受合力及摩擦力的大小分别是( )
A.50N,50N
B.50N,0N
C.0N,50N D 0N,0N
3.一个重100N的物体在水平地面上处于静止状态,当用60N的力竖直向上提它时,物体所受合力是( )
A 40N,方向竖直向上
B 40N,方向竖直向下
C 0
D 条件不足,无法判断
4.水平地面上静止放着一个重500N箱子,此时它受到地面对它的摩擦力是_____N,过一会,某人用100N的力水平向右推箱子,但箱子没有被推动,此时箱子受到地面_______摩擦力的作用(填“滑动”或“静”),这个摩擦力的大小是______N,其方向向______.当推力增大到150N时,箱子仍然没有被推动,此时受到的摩擦力是_____N;当推力增大到200N时,箱子在水平地面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”),其大小是_______N,方向向______.
5.如图所示,重80N的物体受到F=60N的水平压力作用,沿竖直墙壁向下
匀速运动,则物体受到的摩擦力是( )
A.20N
B.140N
C.80N
D.60N
6.如图,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦,物体A重10N,当
物体B重为2N时,物体A保持静止,这是A物体受到的摩擦
力为_______N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线
运动,此时A受到的摩擦力为_____N.
7、对下列图中物体A进行受力分析.
（1）. 物体A重150N,用大小为100N的力F向上提物体A.
（2）. 物体A随传送带匀速运动.
（3）.物体A被两绳吊着,处于静止状态.
【总结交流】
【学习反思】