小故事--三颗星星

小故事---三颗星星

天上有一颗红星星，一颗绿星星，一颗黄星星，他们是好朋友，一天，他们在捉迷藏。

红星星看见一朵白云飘来，就急急忙忙朝白云跑去，啊呀！红星星跑得太急乐，摔了一跤，掉到地上去了。

砰！红星星掉在马路边的一棵大树上。

嘟嘟——开来了一辆小汽车，小汽车看见红星星，嘎地一声停住了。

红星星觉得很奇怪，就问：“你怎么不开呀？”

小汽车说：“你是红灯呀，要等绿灯亮了才能开呢！”

不一会儿，红星星的面前停满了各种各样的汽车，把马路都塞满了。汽车们使劲按着喇叭一齐叫起来：“快换绿灯!快换绿灯！”把红星星急得直眨眼睛。

“到哪里去找绿灯呀？有了，叫绿星星来帮忙！”红星星想出了好办法。可是，绿星星在天上，谁去告诉它呢？

小鸟说：“我去告诉它！”小鸟使劲儿往天上飞，不一会儿翅膀就酸了，飞不了，正好碰上了老鹰。老鹰说：“我去告诉绿星星！”

老鹰张开了大翅膀，继续往天上飞。飞到半空，也飞不了，正好碰上了飞机，飞机说：“我去告诉绿星星！”

飞机飞得又快又高，可怎么也飞不到绿星星那儿，正好碰上了火箭，火箭说：“我去告诉它！”

火箭嗖的一口气就飞到天上。绿星星和黄星星正在那里找红星星

呢。

绿星星听说红星星在等着它去帮忙，就急急忙忙往下跑。黄星星说：“我也去，我也去！”

绿星星一来，汽车们都高兴地嘟嘟叫，可是，谁也不开。红星星问：“你们怎么还不开呀？”汽车说：“闭上，你快把眼睛闭上！”红星星急忙把眼睛闭上。绿星星和黄星星呢，也学者红星星的样子，闭上了眼睛。汽车们急得大叫：“睁开，睁开！”三颗星星一起睁开眼睛。

“不行，不行！”汽车们大声嚷嚷：“绿星星睁开眼睛，红星星、黄星星都把眼睛闭上。”

“对！你们轮流眨眼睛。”

红星星和黄星星，赶紧闭上眼睛。绿星星呢，把眼睛睁得大大的。嗨，汽车一辆接着一辆，全开走了。

黄星星睁开眼睛一看，嘿，有的汽车在向左拐弯呢。

当红星星睁开眼睛的时候，嘻，汽车又停住了。三颗星星轮流眨着眼睛，在马路上玩儿得可高兴啦。

幼儿园中班语言说课稿：三颗星星

幼儿园中班语言说课稿：三颗星星 各位领导，各位老师你们好，今天我说课的题目是中班语言活动《三颗星星》 一、说活动设计： 随着社会生活化的加快，现代生活给幼儿带来太多的知识，而幼儿生活经验却太少太少，自我保护能力差，极易受到伤害。因此对幼儿进行一系列的安全保护教育是必不可少的。《新纲要》提出：幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。为此，我选择了《三颗星星》这篇童话，故事准确地介绍作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言。围绕这个知识点，故事情节富有儿童趣味性，展开了丰富地想象，巧妙地以天上一颗贪玩的红星星摔了一跤作为故事开端，引出绿星星、黄星星前来帮忙，最后变得有秩序。特别适合中班幼儿，他们对色彩有了一定的了解，但有缺乏生活实际经验和自我保护能力，所以我利用在孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化精神。希望通过这则童话故事，寻求不同的思维方式，鼓励幼儿能大胆回答、表现自我。 二、活动目标： 《幼儿园指导纲要》在语言领域中提出，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特征和语言发展水平，因此我从认知、情感、技能三方面提出了本次活动的目标： (1)理解故事的情节、内容、感受作品中童话的趣味性。 (2)引导幼儿的创造性的运用各种词汇、并能大胆、清楚表达自己对马路上交通信号灯的想法和感受，发展幼儿的想象力和语言表达能力。 (3)萌发幼儿对安全知识的兴趣，更好地提高自我保护能力。 本次活动重点：理解故事情节、内容感受作品中童话的趣味性，了解一些基本的交通规则。 活动难点：引导幼儿创造性的运用语言大胆清楚地表达自己的想法和感受。(通过一系列启发性提问让幼儿将自己看到的具体形象的图片或课件描述出来，这是解决重难点的有效方法)

【星星有多少颗】三颗星星的有趣儿童故事

【星星有多少颗】三颗星星的有趣儿 童故事 【--六一儿童节祝福语】 星星在离我们很遥远的宇宙，但是它们反射出来的光芒却能到达我们的眼睛。星星虽然触不可及，但是它们的故事却很多，为大家准备了相关的资料，接下来就让带大家一睹为快! 三颗星星的幼儿故事 天上有一颗红星星，一颗绿星星，一颗黄星星，他们是好朋友，一天，他们在捉迷藏。

红星星看见一朵白云飘来，就急急忙忙朝白云跑去，哎呀!红星星跑得太急了，摔了一跤，掉到地上去了。 砰!红星星掉在马路边的一棵大树上。 嘟嘟，开来了一辆小汽车，小汽车看见红星星，嘎地一声停住了。 红星星觉得很奇怪，就问："你怎么不开呀? 小汽车说："你是红灯呀，要等绿灯亮了才能开呢! 不一会儿，红星星的面前停满了各种各样的汽车，把马路都塞满了。汽车们使劲按着喇叭一齐叫起来："快换绿灯!快换绿灯!把红星星急得直眨眼睛。

"到哪里去找绿灯呀?有了，叫绿星星来帮忙!红星星想出了好办法。可是，绿星星在天上，谁去告诉它呢? 小鸟说："我去告诉它!小鸟使劲儿往天上飞，不一会儿翅膀就酸了，飞不了，正好碰上了老鹰。老鹰说："我去告诉绿星星! 老鹰张开了大翅膀，继续往天上飞。飞到半空，也飞不了，正好碰上了飞机，飞机说："我去告诉绿星星! 飞机飞得又快又高，可怎么也飞不到绿星星那儿，正好碰上了火箭，火箭说："我去告诉它! 火箭嗖的一口气就飞到天上。绿星星和黄星星正在那里找红星星呢。

绿星星听说红星星在等着它去帮忙，就急急忙忙往下跑。黄星星说："我也去，我也去! 绿星星一来，汽车们都高兴地嘟嘟叫，可是，谁也不开。红星星问："你们怎么还不开呀?汽车说："闭上，你快把眼睛闭上!红星星急忙把眼睛闭上。绿星星和黄星星呢，也学者红星星的样子，闭上了眼睛。汽车们急得大叫："睁开，睁开!三颗星星一起睁开眼睛。 "不行，不行!汽车们大声嚷嚷："绿星星睁开眼睛，红星星、黄星星都把眼睛闭上。 "对!你们轮流眨眼睛。 红星星和黄星星，赶紧闭上眼睛。绿星星呢，把眼睛睁得大大的。嗨，汽车一辆接着一辆，全开走了。

关于星星的传说故事

关于星星的传说故事 星星是挂在天上散发着美妙光芒。那么关于星星的传说故事，让我们一起来了解下吧。 关于星星的传说故事 1. 星星的故事 古时候有一个这样“美丽”的故事：当天上的一颗星星坠落于世间的时候，将会有一个人死去，同时也将会有一个人诞生。 几千年过去了，“美丽”的故事随着时间的推移，也变成更加美丽了：那坠落的星星有了一个美丽的名字，叫做流星。当它滑过天际的时候，人们可以向它许愿，这个愿望将会实现。 望着天上的星星，觉得它好小好小，也觉得离自己好近好近。然而，实际上它却离自己好远好远，也比自己想象中大上好多倍，它的外表让人产生了错觉。 地上的人们对着遥不可及的星星寄予了寄托，希望它们能帮他们达成愿望。远处的星星们，也对神秘的人类充满了向往。 在星星群里，它们也有着像人类一样的群体、所谓的社会与生活。有了庞大的生活群体，就会有纷争、纠葛和矛盾。每一颗星星同每一个人一样，都有着自己的思想，自己的情绪。它们也有着悲欢离合和死亡。所以，在星星群里，它们同样也有着善良的星星、邪恶的星星??它们同样会像人类一样，为了生存而不择手段。 然而，由于距离的相隔，星星与人类都彼此看不到对方，因此都赋予了彼此一个美丽的故事。在星星的世界里，一直流传着一个这样的故事：远方有一个星球叫做地球，在那个星球里，充满了一种叫做生命的东西，每一个生命都会创造出一种奇迹，所以在那里，有许许多多星星们没有的东西。要是哪一颗星星有幸碰到那所谓的生命，他们将会帮星星达成心愿。

在星星群里有一颗这样的星星。从它诞生开始，它就听到这个美丽的故事。从此，它每天都尽可能地伸长脖子张望，希望能遇到那充满神秘色彩的生命。 滴答滴答??几千过去了，那颗星星仍然每天都在寻找，然而它一次也都没遇到生命。偶然的一天，星星遇到一颗老迈却充满智慧的星星爷爷。星星问了星星爷爷要怎样才能遇到地球上的生命。星星爷爷没有回答星星的问题，只是给它讲了一个故事：在一个叫做地球的星球上，居住于那里的生命一直有个美丽的故事，谁要是在夜里看到坠落的流星并许下自己的愿望，他的愿望将会实现。星星听完后，很迷茫。 滴答滴答??又几千年过去了，星星每天都在思考着星星爷爷的话。一天，星星在书中看到这样的一句话：“人，总喜欢把一些事物变得神秘化，并在那变得神秘化的事物寄予自己的希望。”那一天，星星终于明白星星爷爷说的话了。 2. 星星的故事在星星的世界里，一直流传着一个这样的故事：远方有一个星球叫做地球，在那个星球里，充满了一种叫做生命的东西，每一个生命都会创造出一种奇迹，所以在那里，有许许多多星星们没有的东西。要是哪一颗星星有幸碰到那所谓的生命，他们将会帮星星达成心愿。在星星群里有一颗这样的星星。从它诞生开始，它就听到这个美丽的故事。从此，它每天都尽可能地伸长脖子张望，希望能遇到那充满神秘色彩的生命。 几千年转眼就逝，那颗星星仍然每天都在寻找，却一无所获。 偶然的一天，星星遇到一颗老迈却充满智慧的星星爷爷。星星 问了星星爷爷要怎样才能遇到地球上的生命。星星爷爷没有回 答星星的问题，只是给它讲了一个故事：在一个叫做地球的星 球上，居住于那里的生命一直有个美丽的故事，谁要是在夜里 看到坠落的流星并许下自己的愿望，他的愿望将会实现。星星 听完后，很迷茫。

《数星星》观后感400字范文分享

《数星星》观后感400字范文分享 可是从来没有数清楚过,数着数着就不知道那颗数了,那颗没数,正如作者所说天上的星 星怎么能数的过来呢……这是一个正义,勇敢,美丽的故事。下面就是小编给大家带来的《数 星星》观后感400字，欢迎大家阅读! 什么是勇敢?这个问题让年仅10岁的安妮在心中想了又想，总是弄不明白。是啊，勇 敢到底是什么呢? 谈起战争，不多数人都说血腥、残忍，不禁得倒抽一口气，而《数星星》一书讲述的 就是一个发生在二战时期的故事。主角是一个10岁的丹麦女孩—安妮。在她10岁那得，德国纳粹党占领了丹麦，她小时候就熟悉的事物从生活中消失了。每个街道总是有站岗的 德国士兵.....不久后，纳粹党开始疯狂的搜捕犹太人，安妮这时才从一次行动中体会了勇敢 的力量。 这本书以一个普通女孩的角度向我们生动地描绘了战争。安妮不畏惧德国士兵那狰狞 的表情，也不畏惧德国士兵那黑洞洞的枪口。她在紧要关头表现出一种勇敢的气魄，那是 勇气与赌注。安妮竭尽全力地将生命的价值放到最大。有人说，在战争面前，生命是那么 脆弱。但安妮的勇敢不仅只是救了她的朋友艾琳，还有许多面临死神与恐惧的犹太人。 此书将战争刻画得或许更像一个故事，一个童话。德国扮演邪恶的坏人，犹太人则是 遭到迫害的难民，安妮代表的无非是那些地下反抗分子英勇的行动，百姓们那不屈的吼声。即使是在恐惧、死亡的威胁下，仍然有为人性尊严而不屈奋斗的人。 讲到这儿，你或许会有一些困惑，战争、历史、勇气.....这与“数星星”一词有什么关联?——原来，安妮最爱的就是仰望满天星尘，如同繁花一般星星点点。可能安妮想告诉 我们的就是：战争是冷酷的，但你不能因此而放弃了生活追求与梦想，当你绝望、无助时，抬头数数星星，星星还在，生活也在，世界也在，那为什么要对活着失去勇气呢? 作者洛伊丝.劳里智慧地表达了一种思想，向我们展开了一个全新的世界：读完此书，我回想起我们生活中所谓的“勇敢”，与安妮相比简直微不足道。我会沿着《数星星》一书，向积极乐观的人生进取。 今年寒假，妈妈上网给我买了一本很好看的书——《数星星》。 这本书是由一位叫洛伊丝.劳里的美国作家写的，它还获得了“1990年纽伯瑞金牌奖”，我刚读了几行就爱不释手了。

幼儿园中班教案《三颗星星》含反思

幼儿园中班教案《三颗星星》含反思中班教案《三颗星星》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道在生活中要遵守交通规则，通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见，快来看看幼儿园中班《三颗星星》含反思教案吧。 活动目标： 1、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。 2、知道在生活中要遵守交通规则。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 红、黄、绿灯，创设马路的情景。 活动过程： 一、听故事。 （设计意图：活动一开始，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的讲述作铺垫。）今天老师带来了一个故事《三颗星星》，要求：听一听，故事里有哪三颗星星？他们有什么本领？ 幼儿听故事。 二、提问。 （设计意图：这一环节通过提问、讨论、再提问，利用层层深入的形式，让幼儿清楚地了解故事内容，引出红绿灯。并且在这个过程

中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法，发展幼儿的想象力。） 1、故事里有哪三颗星星？ 学了什么本领？（幼儿相互交流：把你听到的告诉旁边的朋友。） 2、师提问：红星星有什么本领？（黄、绿灯）太阳妈妈为什么要送他们下来？ 它们在地球上做了什么事情？（变成了马路上的红绿灯，还有一个新的名字：交通信号灯。）探索：信号灯是什么意思？你还知道哪些是交通信号灯？ 3、红绿灯装在什么地方？（马路上，十字路口） 4、如果没有红绿灯会发生什么事情？（会发生交通事故，交通阻塞）小结：所以在生活中，红绿灯很重要，它是交通信号灯，告诉我们要遵守交通规则。 三、儿歌：（红绿灯） （设计意图：运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路？同时提升生活经验：遵守交通规则。） 1、你和爸爸妈妈是怎么过马路的？（红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通规则的人。） 2、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的？一起念一念、学一学。 活动反思：

数星星的孩子

《数星星的孩子》教学设计 【教学思想】这篇课文主要写了张衡小时候数星星的故事，比较符合低年段儿童的阅读习惯和兴趣。我们当以字词教学为立足点，指导朗读，在反复阅读中体会张衡数星星的精神并进行思想品德教育。 【教材分析】《数星星的孩子》是语文二年级下册第八单元的第一篇文章。这—单元的课文是走进科技世界为专题。通过钻研教材，我认为：《数星星的孩子》虽然提到了天文方面的一些知识，但这篇课文更确切地说是一篇写人的文章，是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外，全文通过张衡如何数星星反映了张衡的优秀品质。 【学情分析】字词方面本课要求识记的9个生字几乎有一半是在以前的学习中学生已经掌握了的，因此可以适当把时间花在几个重点生字上。另外在这篇课文之前学生已经学习了《邮票齿孔的故事》对科学家善于观察与思考的优秀品质有过学习，那么在突破这课的难点的时候学生应该不陌生。 【教学目标】1、会认9个生字，会写2个生字。 2、简单了解张衡，正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系重点词句品读，学习张衡数星星的精神 【教学重难点】1、会认9个生字，会写2个生字。 2、学习张衡数星星的精神。 【教学方法】直观演示、合作探究、集体合作。 【课前准备】1、学生早自习朗读预习； 2、教师准备多媒体演示； 【课型】新授课 【课时安排】2课时 【教学过程】 一、情景展示，谜语导入 1、师：同学们喜欢猜谜语吗？我们一起来猜个谜语吧！ 点点银花天上开，白天不开晚上开，要问银花有多少，没人能够数出来。(星星) 2、师：同学们，你们知道天上的星星有多少颗吗？（不知道） 师：那你们数过星星吗？数的清吗？在一千八百多年前，有一个孩子也在数星星。今天我们就来学习课文《数星星的孩子》。 3、齐读课题，并且回忆多音字“数”。 二、初读课文，整体感知。 1、教师出示要求，学生自由读课文。 (1)读准课文的生字新词。 (2)标出课文的自然段。 (3)数星星的孩子是谁？ 2、教师检查学生自学生字新词的情况。 （1）、请小老师带拼音领读。 ⑵交流识记：你记住了哪个字？怎么记住的？ ⑶、撤掉拼音，点读。 ⑷、出示带有生字的词语走迷宫开火车读，全班齐读。

中班语言课教案《三颗星星》

中班语言课教案《三颗星星》 活动目标 1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。 2、参与讨论，敢于表达自己的想法。 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备 1、故事图片、故事录音。 2、太阳、星星的头饰、马路场景。 活动过程 一、听一听--初步理解故事内容 1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。 2、完整欣赏故事师：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?三个星星到地球上来干什么? 3、分段欣赏(看图)师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。 提问： (1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的? (2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事? 讨论： A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套? B、三颗星星能离开地球吗? (3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的? 总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯) 二、玩一玩--巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏) 教学总结：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

我与星星的故事

我与星星的故事-幼教论文 我与星星的故事 浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园周国华 在我园一次关于“学习故事”的研习活动中，我认识了大班孩子星星，我们之间便有了故事。 我第一天进入星星的班级时，只见她安静地坐在椅子上，默默地看着男孩子们热火朝天地用弹珠玩“冰球大战”游戏。期间，玻璃弹珠不停地滚到星星的脚边，星星就不停地捡弹珠，并把它们放在盘子里。在一个小时的自主游戏过程中，星星多数时间在愉快地观摩同伴的游戏或帮同伴捡弹珠，有两次到阅读区看书，期间，她手上一直拿着一匹漂亮的小红木马。星星给我的初步印象是：安静、平和、守秩序，当听到教师说“这样玩‘冰球大战’游戏很危险”时，她马上把危险的源头——弹珠收了起来。 第一天，我和星星没有太多的互动，我希望接下来我能跟星星积极互动，成为她学习的亲密伙伴，推动她的学习与发展。 第二天，我看到星星在画画，那匹红色木马就放在桌子上。她大概用半个小时画了一张“我和跑男的合影”，整个过程专注、安静、熟练、流畅，我和其他几位老师都很喜欢她的画作，纷纷拿起手机拍了下来。星星的脸上露出了羞涩的笑容。这时，我建议她给那幅画做一个画框，她说“回家再做”。说完，目光又转向那匹小红木马，她把小红木马拿在手上看了又看。我感觉到做相框不是她的兴趣所在，她真正的兴趣是手中的小红木马。于是，我也观察起这匹小红木马来，发现这匹小马没有眼睛，就对她说：“这小马怎么没有眼睛？”听了我的话，她立刻找来剪刀和粉红色的纸剪了起来。不一会儿她已经给小马贴上了两只眼睛，

还用铅笔画上了眼球。我说：“眼球的颜色好像有些淡。”她马上换黑色记号笔画了起来，小马立刻精神多了。我一边表扬她画得好，一边拿手机拍下她的马。这时只见星星又开始剪粉红色的纸，然后把剪好的纸条贴到小马的脖子上。“哦，原来你是在给小马做围巾啊，想得真周到！”最后，她还给小马做了帽子，插上了翅膀（如图）。她告诉我说这是“小马宝莉”。在上述过程中，我通过拍照和语言肯定让星星感受到来自老师的真诚回应，感受到老师不仅理解她，而且在鼓励和表扬她。老师的积极回应给了她继续创作的动力和信心。 晚上，我查阅了关于“小马宝莉”的资料，并连夜打印了一些“小马宝莉”的彩色图片。在第三天一见面我就把那些彩色图片交给了星星，星星一脸惊喜，一边翻看一边说：“我可以留下这些图片吗？”我说：“当然可以。”星星又说：“我可以和我的好朋友一起看吗？”我说：“可以啊！老师已经把它送给你了，由你全权处理。” 接下来，我向她提议能否给我们三位老师各画一幅马（如图），她说自己擅长画人但不会画马。后来在我们三个老师的鼓励下她决定挑战自己。她先选择了非常符合我们三个人气质及年龄特征的马，然后拿了三张白纸，照着我送给她的图片模仿起来。下笔后，她觉得构图位置有点偏，就把长方形画纸剪短一些，画了几笔觉得不理想，就把画纸翻了一个面重新构图。这时一旁的老师对她作了些构图方面的指导，她认真地听完后果断地下笔。自主活动结束时，她已经完成了两幅。她说，还有一匹马会抽空画好明天送给我们的。看她这么喜欢“小马宝莉”，我连夜搜索，终于从一位热心的家长那里借到了一套《小马宝莉》的图书。 第四天早上，我拿着那套《小马宝莉》的图书来到星星的班里，老远就看见星星拿着前一天画的三幅画在等我们，我很感动。当然，我也把准备的《小马宝

中班语言活动三颗小星星教案反思

中班语言活动三颗小星星教案反思中班语言活动三颗小星星教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解红绿灯及部分其他交通标志的含义，理解、欣赏故事《三颗小星星》和儿歌《过马路》，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看三颗小星星教案吧。 活动目标： 1．了解红绿灯及部分其他交通标志的含义。 2．理解、欣赏故事《三颗小星星》和儿歌《过马路》。 3．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重点难点： 活动重点：理解故事内容 活动难点：了解交通标志的含义 活动准备： 课件《三颗小星星》 活动过程： 一、故事欣赏 1．故事欣赏。 2. 教师：三颗星星各自都有什么本领？它们跑到地球上变成了什么？为什么三颗星星一离开，地球上就乱了套？

3．教师：小朋友们在过马路时，看到红灯该怎么办？绿灯呢？ 二、互动游戏 1．教师点击交通标志，请幼儿找找还有哪些交通标志。 2. 教师分别点击各个交通标志，让幼儿说说它们的作用。 3．教师点击游戏，请幼儿说说画面上的人们哪些地方做得不对，教师配合操作。 三、欣赏儿歌 1．教师：我们平时在过马路的时候要注意什么呢？我们用一首儿歌来总结吧！ 2．请幼儿欣赏儿歌。 活动反思： 活动与主题内容相吻合，贴近幼儿的生活，善于从平凡的生活中抓住本质的东西。能把握幼儿的认知水平，关注幼儿的经验背景，以故事为载体帮助幼儿拓展。通过创设问题情境，变封闭式的提问为开放式，既发挥主导有留给孩子自主探索的空间。活动过程体现生活化、情景化、游戏化。

《数星星》读后感

《数星星》读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《数星星》读后感（一） 匆匆地读完《数星星》，我心里很受震撼。一个十岁的孩子，对勇敢这个词语都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危险的时候，毫不退缩地面对。而如今，我们的孩子，还有多少是勇敢的呢，还有多少是可敬的呢？ 在学校中，孩子们乱扔东西，不说废纸或者垃圾袋等问题，单从铅笔问题说起，一支铅笔，很长很长的，丢掉了就丢掉了，很少有人去关心，或者去寻找。在微机室上课的时候，很多孩子把笔丢在微机室，几乎没有孩子再去寻找自己的物品，丢掉了就再也不用去寻找了。反正还是会有新的，难道现在的条件好了，孩子们都变得对自己的东西越来越不珍惜了。回想，小时候的我们，丢了东西是很难过的，直到现在也是。学生们在这些小事上都不能做到珍惜，何况谈到勇敢这样的话题呢？没有办法，社会风气这个大气候确实很改变很多。 在正义面前，在危险面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。当钢刀放在你的脖子上面，当把你放到悬崖边上，当你面对激流勇进的流水时，你会舍弃或者放弃自己的生命，选择挽救别人吗。我不知道我的答案，我想当时的安妮应该也不知道答案。有时候，真不知道答案，我只有在事情来临之时，做出自己的选择。 这本书的内容主要有：跑什么？安妮、克丽丝和艾琳三个在街上

跑，遇到了德国士兵。那个骑马走过的人是谁？在丹麦，每个人都对国王很尊重，国王就是他们的精神领袖。席尔斯太太哪儿去了？讲述犹太邻居被抓了。漫长的一夜，讲述安妮一家想办法拯救犹太朋友。黑头发的是谁？艾琳来到了安妮的家里隐藏，德国士兵来检查，发现了黑头发的艾琳，一家人帮助艾琳逃脱危险。是不是钓鱼的好天气？海滨的房子？大姑婆，讲述的是一个虚构的姑婆的葬礼。为什么说谎？安妮知道大人们说谎是为了帮助他们朋友。让我们打开棺材，又是德国士兵来检查，一家人巧妙地躲避了检查，并且打开了棺材，把里面的衣服分给了很多的犹太朋友，帮助他们离开丹麦。彼德，我们是不是很快见面？妈妈在哪儿？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我们的狗闻到了肉香。我只告诉你一点点。两年以后。整本书就是这样一个故事流程，但是当我读到了后面的内容，我一次又一次地为安妮紧张起来，到底是怎么逃避检查的呢？原来是由于勇敢，是勇敢让安妮有勇气站在敌人面前，坚定自己的做法，不害怕只有这样去做。因为她要帮助自己的朋友，自己的亲人，这时候的安妮是无所畏惧的。 多读书，能开拓自己的视野，多读儿童文学，回顾自己的生活，也能帮助自己更能了解孩子的心理，也能帮助自己反思自己教育的浅薄。多读，多写。认真一点，继续…… 《数星星》读后感（二） 最近，我看了《数星星》这本书。它是美国作家洛伊丝·劳里写的，曾获得了1990年美国纽伯瑞儿童文学金牌大奖。 这本书里主人公所处的时代是二战时期纳粹占领丹麦，到处抓捕

这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事

《数星星的孩子》教案 教学要求] 一、识字;要掌握的词语：总是、刻苦钻研、著名;句子：“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”“看得见，就能数得清。”“星星是在动，可不是在乱动。”“爷爷说的话是真的吗?” 二、正确、流利、有感情地朗读课文。， 三、激起学生对宇宙奥妙的幻想，发展学生的想象能力，培养学生刻苦钻研的学习精神。 [课前准备] 电化星座或板画星座图。 [课时安排] 三课时。 第一课时：导入新课。讲读课文最后一小节。教学生字词。范读课文。再学生字词。巩固生字词。写字。 第二课时：读讲课文一、二、三、四小节。 第三课时：读讲第五小节。巩固生字词。增读《天上的街市》。 [教学过程] 第一课时 一、导入新课，启发学生学习的兴趣。 小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。天上的星多极了。我们平常说天上的星星多，用哪些词语? 结合学生回答，提示卡片：无数、数不清。(正音)导读“天上有无数的星星”、“天上的星星数不清”。 天上星星真的数不清吗?小朋友，你们有没有数过? 有时候就有个小孩子，最喜欢数星星，他经常注意观察天上的星星。 今天我们就来《数星星的孩子》这个故事。

二、初读课文，自学生字词。 看谁能把这篇课文读了以后，知道写的是谁。生字要读准字音，想记住字形。 学生自学。 三、读后检查。 谁能说说这个故事写的是谁?张衡是个什么人呢? 四、学习课文最后一段，教学一部分生字新词。 把生字组成句子。出示句子： “张衡是汉朝人。他刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。” 教学张衡：注意这两个生字都是后鼻音。“张”字什么旁?这是什么“张”?(弓、长) 教学汉朝：中国有时候的一个朝代，离我们现在有一千七八百年。 教学钻研：非常认真、非常细心地研究，不怕苦，不怕难。(举陈景润叔叔钻研数学的例子。) 教学天文学家：研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家，叫天文学家。 齐读课文最后一小节。 指点：这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事。他怎么数呢，听老师读课文。(很自然地导入课文。) (生字词的学习，必然涉及课文最后一段，这样就不必拘泥于“从头到尾”的数学顺序，而先学最后一段，把课文学习与学词学字结合起来，这样既省时，效果又好。) 五、范读全文。 这篇课文你们喜欢读吗?课文中还有几个字不认识，我们再来学习。 六、再学习字词(生字分批教，难点分散) 把另一批生字组成句子出示： 张衡靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。 教学靠：分析字形，复习“非”的笔顺。

中班 三颗星星

活动名称：三颗星星 活动目标：1、在看看、说说、做做中了解红、绿、黄灯以及其它一些指示灯的作用， 2、遵守交通规则，增强自我保护的意识和能力。 活动准备：1、事先带幼儿到马路上有红绿灯的地方进行观看，并拍摄下来； 2、课件、各种车子的胸饰、自制红绿灯、马路 活动过程： 一、观看并交流 师：前几天毕老师带你们到马路上去参观，我们发现了马路上有许多的小学问，我们来看看，在看的时候想一想在这个片段中你发现了什么小秘密？（给幼儿放一段红绿灯的录象） 幼：仔细观看 提问：你们发现了什么小秘密？（请一位表达能力强的幼儿先来说起一个示范的作用。） 提升经验：小朋友们真聪明！你们都发现了是马路上的红绿灯在起做用，使得马路上很通畅。 如果没有了红、绿灯，会发生什么事情呢？ 二、欣赏故事《三颗星星》并交流 师：我们先来看看这个故事的名字叫什么？出示《三颗星星》的字牌让幼儿来认读 故事的名字叫《三颗星星》在看完后呢要回答老师的问题：为什么三颗星星一回到妈妈的身边，地球就乱了套？（放一遍，幼儿来欣赏） 提问：三颗星星一回到妈妈的身边，地球上发生了什么事情？ 追问：1、三颗星星到了地球上都变成了什么？ 2、三颗星星各自学会了什么本领？它们是怎样指挥交通的呢？ 提升经验：三颗星星变成了地球上的三个交通灯红灯、绿灯、黄灯，它们能使马路变得通畅，红星星是让跑的物体挺下来、黄星星是让跑的物体放慢速度，绿星星的本领是让物体跑起来。这正是红绿灯的本领。 提问：1、谁知道在马路上除了红、黄、绿等外还有哪些灯还在指挥交通？（交通转向指示灯、行人过路灯路灯） 2、车上有哪些灯在指挥交通呢？ 提升：车的转向灯可以指挥，左边亮了就是向左拐；右边亮了就是向右转。行人过路灯等等，如果我们都能遵守好，我们的身边就会少有事故发生。 3、我们的小朋友在穿马路的时候要注意什么呢？ 幼：大胆说说 提升：如果有红绿灯的情况下，过马路别慌张，注意行人和车辆，左左右右仔细看，红灯亮了等一等，绿灯亮了快快走，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。没有红绿灯的情况下要听好交警叔叔的指挥跟在老师的后面快点走过去。 三、红绿灯的游戏 1、交待游戏规则：小朋友们先选好自己要开的车，戴上小车子的头饰。一个 人来当红绿灯，边动边说/红灯亮了停下来，（小朋友做刹车的动作），绿灯亮了快快走（幼儿做开车的动作），黄灯闪呀闪，小司机要慢下来。 2、集体游戏，等一个轮回下来，

天上的星星_初二童话故事

天上的星星 本文是关于初二童话故事的天上的星星，感谢您的阅读！ “天上的星星低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞......”坐在窗前的小女孩不知不觉哼起了这首歌。开在窗前的一朵玫瑰在夜风中轻轻摇晃着，天上的星星虽不如圆月那样明亮，却也发出了闪烁的光，构成了少女梦幻的星空图。这时，房门被轻轻推开，“喵~~"一只黄色的小猫咪走向了小女孩，她把它抱在怀里，”傻鬼，你说，星星会不会忧伤呢？“ 黑夜悄悄来临，月儿爬上了天空，植物们都在享受这美妙的月光。有许多的星星，都在争着发出最美的光。只有一颗星星的不同的，它的光很微弱，不同的是，别的星星都在照着像大树，稻谷这样分布广泛的常见物，它却把所有的光照在一朵不起眼的玫瑰。玫瑰儿离死亡不远了，天冷了，她也选择不了，她现在好奇的是，为什么这颗小星星会如此关照即将枯萎的自己，”喂，好端端地你光照我干嘛，你们这些星不都喜欢随波逐流地照高大的东西吗？“玫瑰儿冲着小星星问。小星星的光则更闪了些：”嘿嘿，虽然俺的光不亮，但俺喜欢你，你的红色好美，长老说，红色代表热情。“玫瑰儿脸一红，把头扭去一边，说：”我还没见过有谁会说一朵将枯萎的花美，你，不嫌弃我？“小星星慌忙说：“怎么会呢！俺还担心你会讨厌俺呢，俺觉得你很特别，你是俺见过最漂亮的花朵了！”“那，那我们可以做好朋友吗？”玫瑰儿小心翼翼地问，一只萤火虫飞来，围绕在玫瑰儿的周围。“真，真的吗？！好，好呀，俺真高兴。”这一夜，玫瑰儿和小星星无话不谈，与彼此倾诉心里的话，晨曦来时，玫瑰儿很满足，小星星也很满足。 连续几夜，小星星都来陪玫瑰儿谈谈心，只是玫瑰儿一天不如一天了，有次，她还咳嗽了几声。“你没事吧？”小星星问。“当然，我能有什么事啊！”玫瑰儿强颜欢笑。 突然有一天，小星星没出现，玫瑰儿等了它好久，冷风吹得她直寒颤，以前还好，小星星会给她精神上的温暖，她现在没了它，竟然感觉有点害怕，整整一夜，玫瑰儿都在等呀等，可小星星就像捉迷藏一样，怎么也没出现。“没事的，说不定今晚它有事呢。”玫瑰儿自慰。只是，一天过去了，两天过去了，三天过去了，整整一个星期过去了...... 玫瑰儿再也坚持不住了，一片花瓣萎了，两片花瓣萎了，三片花瓣萎了，她

名人故事：张衡数星星

名人故事：张衡数星星 经过4年鏖战，第一次世界大战终于结束。参战国人民同庆和平的 降临，而将自己与战争融为一体的巴顿却感到生活失去意义。第二次世 界大战爆发时，年过半百的巴顿好像又回到了年轻时代，他那好战的心 被欧洲的炮火激荡起来，密切注视着战局。1940年他实现了多年的梦想，奉命到本宁堡组建一个坦克旅，不久晋升为准将，并很快成为美军的战 车专家，后又升为少将。 1945年春，对德的最后一战开始了。而奉命直捣柏林的正是朱可夫指挥的白俄罗斯第一方面军。为了实施这一不寻常的战役，朱可夫要求 部队进行特别周密细致的准备，为了出奇制胜，他决定打破常规，改变 过去那种从凌晨实施炮火准备白昼开始冲击的老办法，计划在黎明前两 小时实施夜间冲击，并利用140部探照灯的突然照射惊吓敌人。 张衡(78-139)，字平子，南阳西鄂(今河南南阳县石桥镇)人。他是 我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的 贡献;在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能 和广博的学识。 (参考资料：张国淦《北洋述闻》、陈志让《袁世凯传》、丁健《试论辛亥年袁世凯复出时的心路历程》、刘路生《袁世凯辛亥复出条件考》、农伟雄《袁世凯与南北议和新论》等) 2002年，崔永元突然离开《实话实说》，之后人们才知道原因是他得了重度抑郁症。走出抑郁症阴影的崔永元曾在接受央视《人物》栏目

专访时，自曝几年前得重度抑郁症时，每天都在想着自杀。经过治疗， 崔永元基本得到康复。 儿时的张衡天资聪明，态度谦虚，特别喜欢思考问题。他对自然界 中的万事万物都充满了兴趣。早上带着露珠的花朵，中午高悬天空的太阳，晚上天空中皎洁的月亮、一闪一闪的星星都让他产生了无穷无尽的 联想。他总是跟在父母身后问这问那。 朱熹，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学 派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。下面有整理的名人故事：朱熹节俭待客，欢迎阅读! 有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候，太阳刚刚从 东方升起，红艳艳的，煞是可爱。他不经意间看见了自己的影子是那么长。他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。不知不觉到了中午，母 亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。“咦!影 子哪里去了呢?”他惊奇地叫道。低头一看，影子缩成了一团，踩在脚 底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳 升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影 子还会变长的。 1945年春，对德的最后一战开始了。而奉命直捣柏林的正是朱可夫指挥的白俄罗斯第一方面军。为了实施这一不寻常的战役，朱可夫要求 部队进行特别周密细致的准备，为了出奇制胜，他决定打破常规，改变 过去那种从凌晨实施炮火准备白昼开始冲击的老办法，计划在黎明前两 小时实施夜间冲击，并利用140部探照灯的突然照射惊吓敌人。

有趣的童话故事：小青蛙数星星

有趣的童话故事：小青蛙数星星 导读：童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。 小青蛙数星星 有一天，鱼妈妈来看青蛙妈妈。 鱼妈妈说：“我家小鱼可乖哩。” 青蛙妈妈说：“我的女儿很听话。” 鱼妈妈又说：“我家小鱼可聪明啦，她能数30个水泡泡呢。” 青蛙妈妈不说话了，她的心里好难受。小青蛙呀，样样都好，就是贪玩，只能数一个数。 一，一，一。 小青蛙在一旁，脸儿红红的，眼泪差点掉下来。 小青蛙是妈妈的好孩子，可她让妈妈丢了脸。 小青蛙想：“我可不能老贪玩啦，要不，妈妈会伤心的。” 于是，每天晚上，小青蛙都在数星星。 天上星，亮晶晶;小青蛙，数数忙。从东数到西，从南数到北，从北数到中。 天黑了，风大了，小青蛙还是不回家。 有一天，青蛙妈妈看见小青蛙坐在荷叶上，一呀二呀数星星，叹口气说：“哎，只知道玩儿。”

小青蛙心想：“妈妈，到时候您就高兴啦。” 又过了几天，鱼妈妈来找青蛙妈妈聊天。 鱼妈妈说：“哎呀，不得了啦，我家小鱼数了180个水泡泡呢。现在的娃娃，就是聪明。” 小青蛙在一旁插嘴说：“鱼妈妈，我能数365颗星星。” 鱼妈妈和青蛙妈妈一起说：“是吗?”她们有点不相信。 一二三四五六七……小青蛙一口气数了365颗星星。 鱼妈妈说：“哎呀，小青蛙真谦虚，瞧，你妈妈从来没有跟我说过。我家小鱼天天念叨你哪，你俩做个伴儿，一块学习，一块儿玩，好吗?” “好!”小青蛙答应了。 从这天开始，小青蛙和小鱼几都在一起，她们或者在水里做游戏，或者比赛数数，小青蛙数星星，小鱼儿数水泡泡儿，可开心啦! 打火匣-安徒生童话故事 公路上有一个兵士在走――一，二，一!一，二!他背着一个行军袋，腰间挂着一把长剑，因为他已经参加过好几次战争，现在要回家去。他在路上碰见一个老巫婆。她是一个非常可憎的人物。她说："晚安，兵士!你的剑真好，你的行军袋真大，你真是一个不折不扣的兵士!现在你喜欢要有多少钱就可以有多少钱了。" "谢谢你，老巫婆!"兵士说。 "你看见那棵大树了吗?"巫婆说，指着他们旁边的一棵树。"那里

小故事--三颗星星

小故事---三颗星星 天上有一颗红星星，一颗绿星星，一颗黄星星，他们是好朋友，一天，他们在捉迷藏。 红星星看见一朵白云飘来，就急急忙忙朝白云跑去，啊呀！红星星跑得太急乐，摔了一跤，掉到地上去了。 砰！红星星掉在马路边的一棵大树上。 嘟嘟——开来了一辆小汽车，小汽车看见红星星，嘎地一声停住了。 红星星觉得很奇怪，就问：“你怎么不开呀？” 小汽车说：“你是红灯呀，要等绿灯亮了才能开呢！” 不一会儿，红星星的面前停满了各种各样的汽车，把马路都塞满了。汽车们使劲按着喇叭一齐叫起来：“快换绿灯!快换绿灯！”把红星星急得直眨眼睛。 “到哪里去找绿灯呀？有了，叫绿星星来帮忙！”红星星想出了好办法。可是，绿星星在天上，谁去告诉它呢？ 小鸟说：“我去告诉它！”小鸟使劲儿往天上飞，不一会儿翅膀就酸了，飞不了，正好碰上了老鹰。老鹰说：“我去告诉绿星星！” 老鹰张开了大翅膀，继续往天上飞。飞到半空，也飞不了，正好碰上了飞机，飞机说：“我去告诉绿星星！” 飞机飞得又快又高，可怎么也飞不到绿星星那儿，正好碰上了火箭，火箭说：“我去告诉它！” 火箭嗖的一口气就飞到天上。绿星星和黄星星正在那里找红星星

呢。 绿星星听说红星星在等着它去帮忙，就急急忙忙往下跑。黄星星说：“我也去，我也去！” 绿星星一来，汽车们都高兴地嘟嘟叫，可是，谁也不开。红星星问：“你们怎么还不开呀？”汽车说：“闭上，你快把眼睛闭上！”红星星急忙把眼睛闭上。绿星星和黄星星呢，也学者红星星的样子，闭上了眼睛。汽车们急得大叫：“睁开，睁开！”三颗星星一起睁开眼睛。 “不行，不行！”汽车们大声嚷嚷：“绿星星睁开眼睛，红星星、黄星星都把眼睛闭上。” “对！你们轮流眨眼睛。” 红星星和黄星星，赶紧闭上眼睛。绿星星呢，把眼睛睁得大大的。嗨，汽车一辆接着一辆，全开走了。 黄星星睁开眼睛一看，嘿，有的汽车在向左拐弯呢。 当红星星睁开眼睛的时候，嘻，汽车又停住了。三颗星星轮流眨着眼睛，在马路上玩儿得可高兴啦。

星星和亮的故事

星星和亮的故事 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

1、星星和月亮 一天晚上，天上忽然吵闹起来。我开门一看，噢，原来星星和月亮正在吵架呢。 月亮说：“你们这些小东西，竟敢跟我比亮。”星星也不甘示弱地说：“怎么，你不就比我们大了胖了点吗？有什么了不起！”月亮愤怒地说：“你……你们这些小不点，竟然敢用这种语气跟我说话，真是岂有此理。”“怎么不敢了？”星星也愤怒地说。说完，星星找来了许多小伙伴，组成了一条银河。这条银河有明亮，在深蓝的天空中像一条美丽、洁白的稠带。月亮被吓得躲到了云后面，“什么？我认输？不可能的事！”不服气的月亮又出来了。他们又开始争论起来。“你…你们等着瞧，别以为我会怕你们，要想我认输，没那么容易。”月亮不屑地说。这时，太阳公公出来了，它问明了情况，语重心长地说：“你们都只知道自己的长处，却没有看到自己的短处。你们要知道，每个人都会有自己的优点，但同时也会有缺点，你们不应该为了一点儿小事就破坏了友谊。”月亮和星星听了，沉默了好一会儿，都惭愧地低下了头。 从此，月亮和星星再也没有争吵了，它们和睦相处，共同把蓝天打扮地更加美丽，耀眼。 2、星星和月亮 自从造物主创造出月亮。星星和太阳以后，他们就齐心协力为大家照明。太阳负责白天的温暖和明亮，星星和月亮呢？当然就负责晚上的照明了。他们分工明确，得到了大家的一致好评。

一天晚上，天上有许多星星和月亮在吵架，它们在争谁最亮。月亮理直气壮地对星星说：“就你们这些小不点，还敢跟我比亮，没门。”“别以为你比我们大，你就比我们亮！你的光还是从太阳的光中借出来的呢。”星星不服气地说。月亮大声地说：“你们这么小，怎么敢跟我相提并论。”于是星星叫来小伙伴变成一个大球后，果然比月亮更亮，这可把月亮的脸都给气红了，但月亮依然保持着不认输的表情。星星们说道：“是我们最亮吧”，月亮生气地说：“你们是凑在一起的，所以这样不算，应该还是我最亮。” 它们就这样吵着吵着，一直吵到了天亮。太阳公公知道了这件事，对它们说：“闹矛盾可不好啊，我们是一个大家庭，大家要和睦相处。为了一点小事就把关系弄僵，以后怎么一起做事呢来，握握手，大家还是好朋友。”星星和月亮听了，觉得很惭愧，说：“我们知道错了，以后不会这样了。”它们伸出手来，紧紧地握在一起。太阳笑眯眯地说：“这才对嘛!” 从此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢复了往日的安宁和平静。 3、星星和月亮 在无边无际的宇宙中，有一个大家庭，住着太阳、月亮和星星。它们和睦相处，互帮互助，过着愉快的生活。 有一天晚上，星星和月亮结伴出来值班。正遇见一群小朋友在院子里赏月。一个小朋友说：“今天的月亮真美呀!月光像银纱一样温柔地抚摸着大地，到处都亮晶晶的。”另一个小朋友说：“你们看，星星也出来

儿童故事-三颗星星

儿童故事-三颗星星 今天分享睡前故事《三颗星星》，红星星、黄星星、绿星星，三颗星星一起捉迷藏会发生什么呢？ 天上有一颗红星星，一颗绿星星，一颗黄星星，他们是好朋友，一天，他们在捉迷藏。 红星星看见一朵白云飘来，就急急忙忙朝白云跑去，哎呀！红星星跑得太急了，摔了一跤，掉到地上去了。 砰！红星星掉在马路边的一棵大树上。 嘟嘟，开来了一辆小汽车，小汽车看见红星星，嘎地一声停住了。红星星觉得很奇怪，就问：“你怎么不开呀？” 小汽车说：“你是红灯呀，要等绿灯亮了才能开呢！” 不一会儿，红星星的面前停满了各种各样的汽车，把马路都塞满了。汽车们使劲按着喇叭一齐叫起来：“快换绿灯!快换绿灯！”把红星星急得直眨眼睛。 “到哪里去找绿灯呀？有了，叫绿星星来帮忙！”红星星想出了好办法。可是，绿星星在天上，谁去告诉它呢？ 小鸟说：“我去告诉它！”小鸟使劲儿往天上飞，不一会儿翅膀就酸了，飞不了，正好碰上了老鹰。老鹰说：“我去告诉绿星星！” 老鹰张开了大翅膀，继续往天上飞。飞到半空，也飞不了，正好碰上了飞机，飞机说：“我去告诉绿星星！” 飞机飞得又快又高，可怎么也飞不到绿星星那儿，正好碰上了火箭，

火箭说：“我去告诉它！” 火箭嗖的一口气就飞到天上。绿星星和黄星星正在那里找红星星呢。绿星星听说红星星在等着它去帮忙，就急急忙忙往下跑。黄星星说：“我也去，我也去！” 绿星星一来，汽车们都高兴地嘟嘟叫，可是，谁也不开。红星星问：“你们怎么还不开呀？”汽车说：“闭上，你快把眼睛闭上！”红星星急忙把眼睛闭上。绿星星和黄星星呢，也学者红星星的样子，闭上了眼睛。汽车们急得大叫：“睁开，睁开！”三颗星星一起睁开眼睛。 “不行，不行！”汽车们大声嚷嚷：“绿星星睁开眼睛，红星星、黄星星都把眼睛闭上。” “对！你们轮流眨眼睛。” 红星星和黄星星，赶紧闭上眼睛。绿星星呢，把眼睛睁得大大的。嗨，汽车一辆接着一辆，全开走了。

星星的故事

01 我要写，一个关于。 我在初中的时候，其他学科潜力一般，唯有数学方面略有天赋。然而数学成绩波动仍然很大，是因为太过粗心导致了许多错误。在家长看来，成绩不好则补。于是，我在初三开学前的那个暑假报了一个数学补习班。 第一次补习是试听性质的。我走进教室，环顾四周，并没有我熟知的人。似乎是因为上课的老师是中学教师，所以要隐蔽的缘故，教室空间极其狭小，一抬头就能够碰到天花板。座位也排列得十分紧密。嘴里小声说着“借过”，我最后坐在了我的座位上。回头向站在门口等待我找到座位方肯离去的母亲打个招呼，余光顺势瞟到了后座的女生身上。 她很漂亮。 她很文静。 她很努力。 这是我对她的第一印象，在之后的无数次悄悄凝视中便加深了这种印象。她的眉淡雅端庄，眸子灵动却有些“生人勿近”的冷意，双颧微凸，鼻骨挺拔，未着唇彩而有清新之韵。她身旁的人或在看手机，或在闲聊，或装模作样地瞟两眼面前的书本，只有她，确实是在低头学习，沉浸在自己的世界当中，仿佛永远也不会与他人言语，同时也不会有他人来烦扰她，只是时不时撩起落在书页上的发丝，确认着如此动人少女的真实存在。在这逼仄而又拥挤的环境当中，她就如一颗黯淡的星星旁若无人地闪耀，而在我的眼中，却璀璨无比。 “咳咳。” 数学老师示意开始上课，我的思绪被打断了。老师转身在黑板上写了一道解析几何题，教室里便只剩下动笔计算的声音。其他大部分人都是初二便跟随着这位数学老师学习的老学员，一年下来养成的默契使他们熟知老师的讲课习惯。我自然也不甘落后，拿起笔打了半面草稿便得出了答案，这时候教室里停笔的只有我一个人。我稍一偏头，看见后座少女眉头紧蹙，奋笔疾书。本来决定在这个人生地不熟的地方低调行事的我略一思考，举起了手，示意老师我已做完。 我很粗心，但那道题我没有算错。 老师微笑地看着我说：“从这天起，你就是我们班的‘男一号’了。”说完又望向了另一个仍在计算当中的男生：“以后你变成‘男二号’了。” 几乎全班人都向我看来，我表面上装作一副云淡风清的模样，实际上心里早已兴奋不已：虽然没有完全了解老师的意思，但我明白这是承认我数学潜力的方式，同时暗暗期盼着后座女生也能看我一眼。 但是果然，她……充耳不闻，仍在努力地计算当中。 之所以说是“果然”，是因为我在内心深处期盼着她不要抬头。在我看来，这样的她才是我钟情的模样，若是抬头，也许我会在转瞬间对她的印象归为平庸从而失去兴趣。 我将注意力重新放在讲课的老师身上，努力地维护着“男一号”的荣耀，争取最快得出正确答案，就在一次次运算中一堂课的时间很快过去。 下课了，我慢慢地收拾着文具，只求走在后座女生后面，从而能够拥有更多欣赏她的时间。 从黄昏时开始的补习，结束时已是傍晚。回家路上，母亲问我感受如何。我想起那道美丽的窈窕身影，嘴里只吐出一个字： “报。” 02