关于2012学年研究生学位论文答辩的几点工作意见(20120224)
关于2012学年研究生学位论文答辩的几点工作意见发布日期: 2012-1-12 作者: yjsc网站管理员浏览次数:2422返回
根据学校的有关规定及工作日程安排，我处就学位论文答辩工作提出以下几点意见：
一、申请博士学位授予者需满足：
文科：必须作为第一作者，以上海师范大学为第一署名，在CSSCI刊物上发表一篇学术论文，字数在五千以上；如果本校的导师作为第一作者、本人为第二作者，必须发表两篇学术论文，每篇字数五千字以上。
理工科:必须作为第一作者，以上海师范大学为第一署名，在SCIE、EI源刊物上发表一篇学术论文；如果本校的导师为第一作者、本人为第二作者，必须发表两篇学术论文，每篇字数五千字以上。
发表的论文有各学院负责收集、登记，研究生处统一审核。
二、所有申请硕士学位以上者论文须登录上海市学位论文盲审抽查系统
按照上海市学位委员会的要求，所有申请硕士学位以上者（博士、硕士、专业学位研究生、同等学力申请学位、高校教师）必须在学位论文定稿后，登录上海市学位论文盲审抽查系统，当即随机确定是否列入抽检名单，并自动记录时间和产生论文编号。在登录抽查系统后的两个月内必须组织论文答辩，否则将延期六个月才准予答辩。
列入抽检名单者，博士、硕士生交1份学位论文的同时,交学位论文简况表（在https://www.wendangku.net/doc/5c12135141.html,的首页面下载，其中一份请导师和本人签字，并学院盖章）。由研究生处在学位论文封面上填写论文编号和评议表（学位论文封面及前言、后记等相关内容中要求隐去作者和导师姓名），随后外送相关评审单位，同时登录网站标注该学位论文的送审日期。
根据我校的相关规定，博士、硕士论文没有进入市双盲抽检的，一律参加学校组织的盲评（全部送至兄弟院校）。因此，要求博士生先打印2份学位论文、硕士生先打印1份学位论文，一律于4月13日16时之前交到研究生处，由研究生处负责送审。
博士生参加市双盲抽检的，论文还需聘请4名专家评阅（其中至少有2名是外单位专家）；没有参加市双盲抽检的，只需聘请3名专家评阅（其中至少有1名是外单位专家）。硕士生参加市双盲抽检的，论文还需聘请2名专家评阅（其中至少有1名是外单位专家）；没有参加市双盲抽检的，只需要请1名校内专家评阅；高校教师、专业学位研究生和同等学力申请学位者参加市双盲
抽检的，论文还聘请3名专家评阅（其中至少有1名是外单位专家），没有参加市双盲抽检的，还需要请2名专家评阅论文。
三、学位论文准予送审条件如下:
1、所有申请学位者都必须通过学位论文重复率检测：检测时间为3月13日至3月16日，学位论文重复率检测不通过者不得进入上海市论文盲审抽查系统登录。
2、各学院须在3月12日16时之前，将收集的学位论文电子文档集中交到研究生处。
3、提交的学位论文电子文档要求以本人姓名命名的文件夹，含三个独立文件（引言和综述、正文、致谢词和参考文献）。
4、若已经通过学位论文重复率检测，且学位论文获得指导教师的认可，由导师把身份确认号发放给学生，学生再登录论文盲审系统查询自己的论文是否被抽中；反之，则不能发放身份确认号，即不能登录系统。身份确认号由学院教务员老师按已经匹配的发给论文指导教师。登录时间为3月15日至4月10日。网址：https://www.wendangku.net/doc/5c12135141.html,。
四、学位论文答辩委员会组成要求：博士学位论文答辩委员会由5或7人组成，答辩委员会组成人员必须由外单位专家占多数，博士生导师占多数。硕士学位论文答辩委员会由3或5人组成，其中至少有1位是外单位专家。高校教师、教育硕士和同等学力申请硕士学位人员学位论文答辩委员会由不少于5人组成，其中至少有1名是外单位专家。论文指导教师不参加答辩委员会。
论文答辩，建议在论文盲评结果知道后再进行。
五、学位论文答辩期间，每1个学位点可以聘请1位老师或对工作认真负责的下一届研究生担任学位论文答辩秘书，负责学位论文的评阅传递、评阅意见书的收集、答辩的记录、学位论文答辩材料的整理等。
六、学位论文的打印、装订等工作由研究生自己负责。
七、6月16、17日8：30至16：00，每位毕业生交学位授予人员信息登记表；硕士生每人交学位论文3份、博士生每人交学位论文4份（学位论文需要保密者，在研究生处网页下载专区下载保密申请表，经指导教师和学院同意，并经校保密委员会讨论同意后，保密要求才生效）。
八、学位论文电子版本提交：在5月30日至6月25日，所有毕业生登陆校图书馆首页https://www.wendangku.net/doc/5c12135141.html,/，根据要求，按提示步骤提交电子论文，提交成功者可到图书馆信息部在离校手续单盖章（申请保密者学位论文电子版本提交到研究生处）。
九、学位论文答辩工作在5月31日以前完成。各学院学位评定分委员会在6月5日之前做出是否授予申请人学位的建议。研究生教务员须在6月15日前
将论文答辩委员会和学位评定分委员会表决结果、《2012年上海师范大学毕业研究生申请博士学位授予人员简况表》、硕士学位、博士学位建议授予名单等一并交到研究生处。
十、已经办妥推荐表或定向、委培生、教育硕士已经通过培养办老师审核和交清学费、宿费的研究生，到学院负责研究生教务工作的老师处领取答辩材料，其他申请论文答辩的研究生通过培养办老师审核后，可以直接到研究生处顾云南老师处领答辩材料。
十一、论文答辩后，研究生教务员按规定每人一袋分别整理出如下材料：
1、学位申请书（贴好照片，1式2份）；
2、学位论文工作计划（1份）；
3、学位论文答辩申请书（1份）；
4、学位论文评阅意见书（硕士生参加市盲评的2份，校盲评的1份；高校教师、教育硕士、同等学力人员参加市盲评的3份，校盲评的2份；博士生参加市盲评的4份，校盲评的份，博士论文自评表1份）；
5、学位论文答辩情况表（2份）；
6、学位论文答辩表决票（加盖各单位公章）；
7、学位评定分委员会表决票（加盖各单位公章）；
8、毕业生登记表（贴好照片，2份）；
9、学籍和学业成绩记录（1式2份，并贴好照片）；
十二、研究生教务员将上述材料中的学位申请书2份、毕业生登记表2份、学籍和学业成绩记录2份抽出来于6月15日前到研究生处及有关部门盖章等。其它材料按归档要求于每年的12月前将当年授予学位人员的学位材料编号整理后交学校档案馆归档。
十三、延期答辩的研究生必须在10月下旬向学院提出答辩申请，研究生处11月上旬安排学位论文进行学术不端检测，检测通过后给上海市教育评估院的双盲抽查号进行上网登录，11月20日前将装订好的学位论文交研究生处，由研究生处统一送有关学校评阅，12月下旬有关学位点进行学位论文答辩。
请各学院将上述要求传达至有关导师、研究生教务员及研究生。
2012届计算机毕业论文(可直接套用,代码索要联系本人)
专科毕业论文 基于JAVA的学生成绩管理系统Based On JA V A Students' Performance Management System 专业：计算机技术与应用 班级：XXXXXXXX 学生姓名：XXXXXX 指导教师姓名：XXXXXXX 指导教师职称：讲师 2012 年5 月
基于JAVA的学生成绩管理系统 专业班级：计算机应用学生姓名：XXXXX 指导教师：XXXX 职称：讲师 摘要：随着计算机技术的进步和人们对系统需求进一步提高，学校对于学生信息管理也相应提升。学校对于学生信息管理主要侧重于数据的更新快捷、准确、占用较少的人力资源，而达到的最大的办公效率。可见高校的教务管理的信息化已经成为现代教务管理的一种趋势，教务系统的主要作用是提高评价教学质量、实现反馈教学效果以及收集教学信息，对于稳定高校的教学秩序、促进教学改革，提高高校的教学质量和教学管理水平具有极为重要的意义。成绩管理系统是教务系统的一个重要子系统。成绩管理系统选用JCreator作为集成开发环境，使用JAVA作为开发语言。采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的设计开发策略；系统实现了学生档案信息，班级信息，课程信息，成绩信息的添加、修改、删除、查询等功能。本系统界面友好，操作简单，比较实用。易于维护和使用，为教师和教学管理人员对教学监控提供了良好的帮助。 关键词：成绩管理 JAVA access
Based On JAVA Students' Performance Management System Abstract: Along with the computer technology progress and people to further improve the system requirements, the school for students' information management and the corresponding ascension. School for students' information management focus mainly on the data updates fast, accurate and take up less human resources, and to achieve the maximum office efficiency. University of educational administration management is the informatization has become a modern educational administration management of a kind of trend, the main function of the educational system is to improve the teaching quality evaluation, to realize the teaching effect and collecting teaching feedback information, for stability of college teaching order, promote teaching reform to improve the university teaching quality and teaching management level has very important significance; Performance management system of educational administration system is an important subsystem. Performance management system JCreator chosen as an integrated development environment, use JAVA language as a development. The "top to bottom to overall planning, application of bottom-up development" the design development strategy; The system realizes the student file information, and class information, curriculum information, the result of information, add, modify and delete query etc. Function. This system friendly interface, the operation is simple, is more practical. Easy maintenance and use, for teachers and teaching management personnel of teaching Key Words:Performance Management JAVA Access
研究生学术与职业素养讲座
第一讲：创新思维与专业研究 1 本讲中，讲述者主要以哪条河流作为水利工程的例子进行的讲解？（两个字） 黄河 2 本讲中，所举的创新型人才示例，不包括下列哪个？ A 比尔盖茨 3 本讲从水利科技创新的例子、水利的发展、大学的创新精神三个方面阐述了创新思维与专业研究。 × 4 关于本讲谈到的创新精神，下列说法中正确的有哪些？ B源于严谨的学风 C注重科研诚信 第二讲：
1 讲者以什么为例说明了制造业对我国国民经济发展方面的重要性？（六个字） 三峡水利工程 2 讲者认为的我国制造科学与技术与工业发达国家相比的阶段性差距不包括下列哪个？ C 人工成本高 3 讲者引用了苏轼、范仲淹等人的诗句告诉我们在科研中要有崇高的理想和奉献精神。 × 4 讲者认为制造科学与技术的发展趋势包含哪些： A与高新技术融合 C信息技术的应用 第三讲： 1 讲者谈到，科学界一般认为人类最早起源于什么地方？（两个字） 非洲
2 讲者将生产、消费、资源开发利用等比喻成（），形象的说明人类发展过程中对全球环境的破坏性行为。 B 看不见的脚 3 讲者认为，古文明消失发现发生于地球的局部，但是今天人类面临的问题大都是全球性问题。 √ 4 下列哪些方面是讲座中重点讲述的部分？ A可持续发展 C人类的起源 第四讲： 1 本讲中，讲者主要以（）行业为例阐述了面向产业的学科及特点？（两个字） 汽车 2 按照讲者的介绍，下面不属于面向产业的学科是？ D 哲学
3 讲者认为，培养适应性产业发展的人才，一般需要将理论与实践结合，工程与科学结合，技术与管理结合。 √ 4 讲者谈到的科研能力的含义，都包含下列哪些？ A学习能力 B实践能力 C创新能力 第五讲： 1 在本讲中，讲者讲制造业分为了机电工业和什么？（四个字） 过程工业 2 下列哪一个方面是讲者在本讲中未涉及到的？ D 能源发展与环境问题 3 讲者提到的对人类贡献最大的化工技术是FCC过程
学术报告总结
学术报告总结 为了拓宽研究生的学术思路、提高创新能力、营造活跃的学术氛围，每年学校都邀请很多学者来我校进行学术报告。在研一研二两年时间里，我有幸参加了许多具有丰富经验的学者、老师的学术报告或讲座，内容涉及计算机科学、数学、计算机应用、心理健康等多个专业领域。不同专业领域的学者介绍了相关研究方向的理论与应用，专业研究的热点和难点以及可能的创新点，同时重点介绍了本专业所进行的相关课题研究内容，指出目前本专业的科研项目的研究过程中要解决的关键问题。这些学术活动为我呈现了不同学术背景的知识观点的相互碰撞与融合，激发了我的学术热情，同时也为我在学术、生活上的困惑提供了解决思路，让我学到了许多在课堂和书本上学不到的知识。以下是我参加学术活动的一些总结和心得体会。 计算机科学领域的学术报告包括：Qi Tian教授关于图像检索和分类的报告、David Suter 教授在图像、视频和三维数据的匹配、分割和配准领域的介绍、顾乃杰教授关于软件脆弱性检测与大数据环境下的算法优化的学术分享等。这些学术报告与我本人的研究方向计算机视觉十分相关，通过听取他们的学术综述、聆听他们的学术心得，我对这些具体的研究方向有了宏观上的了解，包括目前图像检索领域的经典算法、所使用的鲁棒的特征、三维数据配准的基本流程、三维数据分割的难点及解决方案等，这使得我在阅读文献时对计算机视觉领域的总体发展和各分支的联系与区别有了更清楚的认识。此外，我也从他们分享的实验过程中的小故事里得到了启发，知道了科研是需要长时间的积累的，所有的数据、实验、创新性都并非几天的努力就可以得到。在我后来的科研过程中，之所以能够做到不骄不躁、踏踏实实地静下心来投入，很大程度上是由于这些学者们带给我的正面影响。 李硕彦教授的“数学与工程的对话”系列讲座给我留下了非常深刻的印象。李教授享有“网络编码之父”的美誉，是代数交换理论创立者，也是martingales of patterns的发明人，同时在随机过程领域也卓有建树。我至今仍记得李教授报告的时候对自己学术领域的热爱和充分理解，他对自己领域的知识点信手拈来，深入浅出的讲解使得那些平时看起来晦涩又高深的定理和公式也变得活泼可爱起来。在我后来阅读文献和专著的时候，每当遇到难懂的公式推导或定理证明，总会想起李教授的系列讲座。他让我在面对困难的时候尝试着去热爱它解决它，而不是逃避。这样的学习态度将让我建立了扎实的专业基础，也定会让我受益终生。 此外，辅导员韩海雄老师关于简历制作培训的讲座、心理咨询中心赖丹凤老师关于恋爱心理的分享、钱晓伟医师关于女性健康知识的讲座等，也带给我许多收获。几位老师从学生
研究生学术报告
河北联合大学硕士研究生学术报告题目悬挂系统减震效果分析 姓名 学号 学科名称 研究方向 导师姓名 2013 年9 月10 日
河北联合大学硕士研究生学术报告 1.悬挂结构的研究背景 悬挂建筑是伴随人类需求而产生的，它代表了人类社会在一定时期内的生产力发展水平和经济实力。悬挂建筑种类繁多、形态各异、内涵丰富。但由于结构理论研究不成熟和材料技术发展的缓慢，迄今为止，国内外对悬挂建筑各种类型的研究和应用相对较少，对悬挂结构与建筑的有机结合更属陌生[1]。 悬挂建筑是应用悬挂结构原理的建筑形态类别，是悬挂结构力学性能、悬挂结构形态和建筑学三个方面的统一。悬挂建筑既创造了一种企图克服重力的建筑视觉形态“悬挂”，又通过悬挂的方式实现了建筑自身的存在状态。可以说，悬挂建筑是通过悬挂表现“悬挂”的，是结构与建筑有机结合的一个切入点。 悬挂结构早期多用于大跨度、大空间的单层建筑结构中，如展览馆、悬索桥等。1938年Williams提出了用悬挂方式建筑超高层结构的想法，并拟采用巨型框架悬挂楼层。20世纪60年代末，由于计算机的应用、结构设计理论的进步以及高强材料和先进设备技术的采用为建筑师创造了更丰富的想象空间，同时也为新颖的超高层建筑结构体系的出现创造了条件。已建成的较为著名的悬挂建筑有1985年建成的香港汇丰银行(地下四层，地上四十五层)(图3)、德国慕尼黑BMW公司办公楼(二十层)(图2)、美国明尼亚波利斯联邦储备银行(十一层)、和南非约翰内斯堡标准银行(三十七层)。2004年12月12日，广东省博物馆新馆在珠江新城正式破土动工，新馆设计采用混凝土剪力墙——钢桁架悬挂结构体系。建成后的博物馆将是内地第一座采用悬挂式结构的大型公共建筑。与低层和多层建筑相比，如何在高层建筑中较好地解决采光、通风、人际交往、户外活动等方面的问题，仍然是建筑师与结构工程师面临的紧迫任务。巨型桁架悬挂钢结构高层建筑，不仅可以满足建筑师自由设计的要求，而且能够激发建筑师大胆创新的潜能[3]。由于该结构用悬挂体系构成内部楼段，可以在空间的不同位置设置大型孔洞，通过调整孔洞的位置、形状、大小，可显著减小结构的风荷载和风振效应，同时创造出多变的建筑空间形态。这个论文便是想通过概念解析、发展历程综述、案例分析以及实际工程应用等方法对高层悬挂式结构抗震等特性进行系统的阐述，归纳总结出该结构体系的优势和局限性，对该结构体系的布置得出一些有益的结论，同时对该结构形式高层在未来的发展做出展望[4]。 2.国内外悬挂结构研究概况 国内对高层悬挂式结构的研究多集中在对该结构的力学性能和抗震性能的分析上，对该结构体系的实际操作施工也有比较丰富的研究。主要成果集中在期刊论文及会议报告中。刘郁鑫在1998年在核筒悬挂建筑结构控制体系优化参数分析及避震一文中，首先从悬挂结构的自然、社会及工程属性，讨论其发展历程及特点[6]。其次，对单段核筒悬挂建筑结构给出了设计要点[11]。另外，进行了悬挂建筑结构的反应谱和直接积分分析，针对结构的特点提出了分析模型并编制出计算程序。同时，对单段核筒悬挂建筑结构进行了试验，检验结构体系的动力性质。最后，给出了预应力悬挂大梁的分析与设计方法，讨论了预应力筋的形状、梁的截面形式，得出了内力计算公式[8]。周坚在高层建筑悬挂结构体系动力分析一文中对高层建筑悬挂结构体系进行了动力分析，分别推导了芯筒刚度按线性及几何非线性考虑、吊杆采用弹性杆和柔索、悬挂楼层与芯筒分离和铰接等几种力学模型的相应公式，并编制了相应的计算程序，计算了算例。对各种模型的计算结果进行了比较，从而得出了相应的结论。 我国现代房屋悬挂结构的发展起步也不晚，20世纪50年代末已经开始了理论与实验研究，并在60年代相继建成了北京工人体育馆和浙江省人民体育馆。北京工人体育馆屋盖便采用了圆形轮辐式悬索体系，其直径达96m；浙江省人民体育馆采用了椭圆平面的预应力鞍形索网，长、短轴分别为80m与60m。之后直到80年代以后悬挂建筑结构体系的研究才又开始进入较好的发展状态。
研究生参加学术活动总结报告
研究生参加学术活动总结报告研究生参加学术活动报告篇一：研究生学术活动总结 研究生学术活动总结 参加的学术活动： 1. 胡象明从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示 2. 胡军少数民族政策研究 3. 雷庆学术规范与学术道德 4. 杨立华美国政府管理 5. 李永新企业持续成长之道 参加的国际国内会议： 应急管理与航空救援发展战略学术研讨会 在研究生期间，学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会，这些报告会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者，也有我国政界和商界举足轻重的人物。因此，每一场学术报告会学术水平都很高，通过参加这些学术活动，使我的专业素养得到了提高，受益不浅。 我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示”以其研究的课题为出发点，详细地介绍了在赴美交流抗击“非典”的过程和感受。通过回顾我国政府在应对非典和甲型H1N1流感中的应对经验，使我对我国突发公共卫生事件的管理现状和应急管理体系有了进一步的认识和了解。 胡军教授主讲的“少数民族政策研究”是以我国少数
民族聚集地云南为例，从公共管理中民族事物管理的角度，分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之下的物质基础、心理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻原因。PPT 上漂亮的少数民族照片让我们更深刻的了解到了少数民族人民的生活。 我院副院长雷庆教授主讲的“学术规范与学术道德”对我们研究生来说应该是十分具有现实意义的一场学术讲座。雷教授从学术研究的基本规范、学术研究的一般过程以及学术论文撰写三大方面向我们详细的讲解了一项严谨的学术研究过程。针对同学们研究生阶段即将面临的撰写学术论文的问题，雷教授向我们介绍了学术规范方面的相关内容及学术道德的五项原则，为我们撰写学术论文做了很好的指导。 我院留美归来的杨立华老师主讲了“美国政府管理”的学术报告。报告中阐述了美国政府管理的一些基本特点，使我们了解到美国政府管理的分权制衡体制、对个体人权和自由的尊重、法治社会、多元民主等思想，对我们认识美国公共管理体制有了更加深刻的体会。 李永新是北京大学公共管理学院的毕业生，毕业后没有选择一个相对比较安稳的工作而是选择自己创业的道路。在他主讲的“企业持续成长之道”的讲座中，李永新根据自己创业的亲身经历论述了企业生存发展的关键环节以及企业持续发展的天敌。从创业的角度给了我们课本上不曾接触的知识。
单位2012年消防安全工作计划_1
编号：AQ-BH-04561 ( 文档应用) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 单位2012年消防安全工作计 划 Unit fire safety work plan in 2012
单位2012年消防安全工作计划 备注：在你制订工作计划的时候，你可以回顾以前做的计划中存在的不足，总结出一些经验，因此你会不断 地进步，每一次制订的工作计划都会比前一次的好一些。 为加强单位消防安全基础管理工作，落实单位的消防安全主体责任，提高单位消防安全管理的科学化、规范化水平，筑实单位消防安全“四个能力”（预防和检查消除火灾隐患能力、单位组织扑救初起火灾能力、单位组织人员逃生疏散能力、单位消防宣传教育培训能力），有效遏制火灾尤其是重特大火灾事故发生，特制定本计划。 一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕保护员工人身、单位财产安全，维护单位稳定的总要求，督促单位所属各单位深入贯彻《消防法》、《云南省消防条例》、公安部令第61号等法规文件，进一步规范本单位消防安全管理机制和消防安全管理体系，明确消防安全管理重点，统一消防安全管理标准，夯实火灾防控基础，不断提升单位消防安全“四个能力”，最大限度地预防和减少火灾事故发生。
二、消防安全目标 1、消防安全做到“一明确、三建立、五规范”的总要求。“一明确”即明确消防安全职责；“三建立”即建立健全消防组织，建立健全消防安全制度和操作规程，建立完善消防档案；“五规范”即规范防火检查和隐患整改，规范消防控制室管理，规范消防设施维护管理，规范消防宣传教育培训，规范灭火和应急疏散预案演练。 2、人人关注消防、人人参与消防、人人学会消防，一般员工达到“懂灭火设备使用，会扑救初起火灾；懂自救逃生技能，会组织人员疏散”的“两懂两会”要求。消防控制值班人员达到“懂消防设施设备，会操作使用；懂火灾应急处置程序，会组织扑救火灾；懂消防安全常识，会检查隐患”的“三懂三会”。消防安全管理人达到“懂消防法律法规，会部署消防工作；懂消防设施设备，会查改火灾隐患；懂消防知识，会组织员工培训；懂火灾应急处置，会组织灭火演练”的“四懂四会”要求。 三、消防安全管理原则 1、消防安全“遵守国家法律、标准”的原则。
研究生讲座心得体会
研究生讲座心得体会 研究生讲座心得体会 20XX年9月30日，在法学院二楼会议室，我们迎来了我们的学长——叶明大律师。叶明律师为我们带来了一场精彩的讲座——民事诉讼是去操作策略与技巧，通过三个多小时的讲座，我们获益匪浅。 通过老师的介绍，我们进一步了解到叶明律师的一些信息：叶明律师是上海财经大学法学硕士，浙江百铭律师事务所主任、浙江省律师协会民商业务委员会主任、宁波市人大代表、宁波仲裁委员会仲裁员。曾获“浙江省律师事业突出贡献奖”、“浙江省优秀青年律师”等荣誉。在十余年的执业中，叶明律师代理过多起全国和省内有影响的案件，其中，沪杭甬“高速公路不高速”案件被浙江省律师协会评为“浙江律师二十七年来民主法制建设十大案例之一”。其主要业务领域：民商法、企业法律顾问实务。 在进行正式讲座之前，叶律师给我们稍微讲述了一下他的个人经历并给我们提出了一些要求。从这些经历中，我们看出，一个人的成功必须靠平时的积累以及不懈的努力。我们要善于抓住机遇，并且要是实在在的付出，只有这样子才可以比别人活着比原来的自己更加强大、成功。另外，他还提到了清华大学校庆时，他的一位老师给年轻人的教导：首先是，在一个学校，老师和学生是有限的，但是校友是无限的，所以校友资源是一个学校发展或者个人提高的重要资源，但是在实际生活中，这一资源往往被忘记、忽略。故，我们在提升自己的过程中，可以向校友学习经验等等。其次是，法律的真谛在于实践。叶律师结合自己的履历告诉我们，实践对于法学学子的重要性，并强调要把书本上的只是运用到实践中去，这样子才能够学有所用。同时，在实践中发现理论知识的不足，进而完善法
学理论。再次是，无高徒无名师。这一提法打破了传统的“名师出高徒”的观念，但是细细来分析，发现两者并不矛盾，只是从另一个角度表述而已，进而辩证的分析了“名师”与“高徒”的关系。最后是，现在法律人应该精法律、通外语、懂外贸的新要求。一方面是因为我国目前的社会现实需要我们在这三个方面相互精通，随着全球化的来袭，我们的日常交往无不与外界相接处，并且法学作为一门社会中一门重要的学科，不能与其他方面的知识完全脱离，因此，我们既要学好法律又要坚固英语与外贸。另一方面是，为了进一步在实践中完善我国的法治建设的必然要求。我们研究学习法律，必定要借鉴学习外国法律，并与之交流进而才能全面促进我国法学研究的发展，因此英语就十分有必要。另，很多时候加强对外贸方面的研究，才可以发现实践中我们所面临的具体问题，从实践角度发面发现问题。以上就是叶律师通过其经历为我们提出的一些小的要求。 个人认为，一个成功的讲座既要有讲授者自己的生活阅历及思考建议，又要有专业见地，才能称之为成功的讲座。以下就是叶律师的讲座中有关专业的内容。叶律师主要给我们介绍了五个方面的内容。在给我们传授民事诉讼实务操作策略与技巧之前，先给我们就我国目前实务界民事诉讼的现状、原则和方向、程序等基础上做了阐述，并在此基础上提出了一些问题以及解决对策，最后介绍了一些策略与技巧。在现在民事诉讼中存在这一个顽疾——虚假诉讼。所谓虚假诉讼，是指当事人出于非法的动机和目的，利用法律赋予的诉讼权利，采取虚假的诉讼主体、事实及证据的方法提起民事诉讼，使法院作出错误的判决、裁定、调解的行为。与“恶意诉讼”有相似之处。在讲座结束后，本人查阅了些资料，并结合叶律师的讲座总结出造成虚假诉讼的成因主要有以下四个方面：首先，民事活动所遵循的当事人意思自治原则与权利自主处分原则及民事审判权的被动性特征
(完整)硕士研究生参加学术活动总结报告,推荐文档
学术活动总结报告 院（系） 专业 姓名 学号 导师 时间
学术活动总结报告 随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。 1、学术活动之一：《关于气候变化的哲学思考》学术讲座 2010年3月17日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。因此，他认
为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究 工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。 2、学术活动之二：《河流研究的新挑战》学术讲座 2009年10月11日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院 为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。会上，王教授 针对汶川地震引发的河流研究7个方面新挑战：巨型滑坡体的稳定 及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重 两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们 作了一场精彩的报告。王老师大量利用他在实地考察得到的图片、 数据、影像，给大家作直观的介绍及深刻的分析，让大家对该方面 的研究现状与进展有了比较全面而深入的认识。我们在感叹王老师 知识渊博的同时，也为王老师对科研的认真态度以及学术热情叹服。王老师把河流的研究范围拓展到山区河流，同时研究中结合到地质 生物学方面的知识，研究成果在国际上引起不同反响。 3、学术活动之三：《硕士毕业论文写作》学术讲座 2010年5月13日，花保祯教授为我们做了题为“硕士毕业论 文写作”的学术报告。花保祯教授从硕士学位论文的特点、结构、 写作提纲、论文的修改等四个方面进行了详细讲解。他介绍了图标 的使用和图片的处理，着重讲解了参考文献的使用和编辑，并推荐 了一个参考文献管理软件：EndNotes X1。当删除或添加参考文献时，
2012年学校安全工作计划
安全稳定工作计划 一、工作目标 1、加强平安校园文化建设，提升安全理念，推动学校平安和谐发展。 2、进一步健全安全管理机构、管理队伍、管理制度，全面提高学校管理水平。 3、加强安全教育，安全教育开课率达100%。 4、加强接送学生车辆管理，接送学生车辆全部实行挂牌上岗，坚决取缔不合格接送学生车辆。 5、加强学校食品卫生和预防传染病管理，校园内无出售“三无”食品现象，无传染病流行。 6、加大消防设施、器材的配备和维护，及时整理更新用电线路，避免火灾事故发生。 7、继续开展安全隐患排查整治活动，及时发现、消除各类安全隐患，杜绝安全事故发生。 二、工作措施 （一）加强领导，落实责任 1.加强领导。牢固树立“安全发展”理念和全校一盘棋思想，严格实行“一岗双责”制度，明确校长为安全工作第一责任人，直接分管安全稳定工作，教职工严格实行“划块负责”安全管理模式， 2.落实责任。学校与班主任、责任教师、学生及学生家长签订交通安全、森林防火等各类安全责任书，学校放假前与学生及家长签订假期安全责任书，汛期与学生签订汛期安全责任书，层层落实安全责任。 （二）规范管理制度，提高应急管理水平 3.规范学校安全管理制度。进一步规范、细化安全工作要求，严格落实安全责任追究制度，推动安全管理制度化、精细化。
4.提高学校应急管理水平。进一步提高师生应急处置能力，四月份和十月份分别进行一次预防自然灾害或突发事件的紧急疏散演练 （三）拓宽安全教育渠道，深入开展校园平安文化活动 5.加强平安文化阵地建设。在校园墙壁、走廊、食堂、教室、宿舍、宣传栏等显要位置，通过张贴安全标语、挂图、版面等形式，图文并茂的广泛宣传安全常识，利用校园网站建立平安校园网，营造浓厚的平安文化氛围。 6.加强安全教育课程研究。开展形式多样的安全教育课，开齐上好安全教育课。 7.大力开展安全教育活动。深入开展“安全教育日”、“安全教育月”等活动，围绕饮食卫生、交通安全、消防安全、防雷击、防溺水、防踩踏等教育重点，通过开展安全知识竞赛、征文、手抄报比赛、建立平安文化长廊等形式，增强安全教育效果。加强法制宣传教育，深入开展灵活多样的普法宣传活动，从根本上预防和减少违法犯罪。 （四）落实措施，抓好学校日常安全管理 8.校舍安全。坚持校舍安全月查和雨季汛期勘察制度，发现问题及时上报，并采取得力措施，及时消除安全隐患，确保师生安全。 9.交通安全。积极协助交警部门加强接送学生车辆监管，严格接送学生车辆审批制度，坚决取缔非法接送学生车辆。加强对学生的交通安全教育，学校与学生、车主，学生与车主分别签订乘车安全责任书。 10.食品卫生安全。加强学生饮食卫生安全教育和管理，严防食物中毒事故发生。引导学生拒绝食用“垃圾食品”和“地摊食品”，自觉到食堂就餐，让校外食品摊点失去市场。加强卫生防疫工作，切实做好传染病防治防控。 11.消防安全。及时检修用电线路，确保用电安全。加强师生冬季防火、防爆、防煤气中毒等安全教育和管理，签订冬季防火安全责任书。 12.汛期安全。完善防汛应急预案，落实防汛人员和物资，安全度汛；加强学生防溺水常识教育，严明学生游泳纪律，明确家长节假日监护职责。发挥
研究生学术报告心得
学术报告心得研一入学以来听过多次学术报告会,获益匪浅。通过听这些学术报告不仅学会了如何做学问研究而且拓展了眼界视野。报告内容涉及的方面很广,如:政治、经济、哲学、数学、计算机,人才培养等。其中,教授的"企业需要什么样的人才"这一专题报告给我留下了深刻的印象。就找工作要注意的关键问题,他主要提到了以下几点:一、认同企业文化,尽快融入其中;二、做好从基础做起的心理准备,珍惜在基层岗位学习工作的机会;三、积极勇敢,高尚敬业;四、正确看待批评,不轻言放弃。他所提到的这几点,将有助于我培养正确的"找工作"心态和未来的工作态度。教授的"虚拟技术与云计算"专题学术报告也使我受益匪浅。通过报告学习,我了解了云计算的起源与演化过程以及发展现状。云计算就是一种能够??态伸缩的虚拟化资源,该资源在互联网上通过服务的形式来提供给客户,用户不需要知道如何管理支持云计算的这些基础设施。它的主要特点包括:1.软、硬件都是资源; 2.资源能够动态配置和扩展;3.资源在物理上以分布式共享方式存在,在逻辑上以单一整体存在;4、按需使用,按量付费。所涉及的核心技术主要有:MapReduce 编程模型、海量数据分布存储技术、海量数据管理技术、虚拟化技术和云计算平台管理技术。其中虚拟化是云计算的前提。该报告对我而言相当于云计算的入门教程。教授的"美国科学引文索引SCI 的检索与利用"专题报告,指出了科学研究的一般工作流程:发现问题(检索相关的研究, 分析现有的研究结果,发现问题,提出假说)--试验(制定试验方案,定义试验步骤,试验,数据汇总)--数据分析(数据可视化,数据验证,???整试验重新校验假说)--发现(写作研究论文,发表研究论文)。科学研究面临的主要挑战是:从海量信息中发现高质量信息,从整体把握一个课题的发展方向和趋势, 了解研究现状,发现问题,提出假说。该报告让我明白了做研究的一般过程。教授的"普适计算及中间件"专题学术报告,让我了解学习到:普适计算以间断连接与轻量计算为重要特征,是一种无所不在随时随地可以进行计算和获取信息服务的新型计算模式,它强调和环境融为一体的计算,其根本原理是在信息社会中降低使用设备的复杂程度,将"人围绕机器转"的现状变革为"机器围绕人转",从而使人们的工作学习更为轻松有效,在真正意义上实现以人为本的生活方式。它的含义十分广泛,所涉及的技术包括移动通信技术、小型计算设备制造技术、软件与中间件技术、智能感知技术、人机交互技术等。其技术特征主要有:1)无所不在2) 嵌入式3)游牧式4)自适应式5)永恒式。普适计算要求信息空间和物理空间融合为一体,以实现其"随时随地性"和"透明性"。它最重要的应用方向就是各类信息终端产品。智能空间是普适计算的重要应用,如智能会议室、作战指挥室、智能教室、智能家居等,它们将极大改变人们生活方式。通过报告学习,我对普适计算获得了初步认识。教授的"网络安全与黑客防范"专题报告,主要提到了信息安全防护策略,主要包括:使用安全复杂和够长的口令;及时升级和安装补丁;运行并正确配置防毒和防火墙软件;关闭不必要的服务;关闭不必要的端口;经常检查系统注册表RUNONCE 项, 看是否有可疑任务隐藏在注册表中。通过该报告的学习,我在计算机使用方面的安全防范意识在一定程度上得到提高??研究生入门阶段,我对自己的研究方向的理解比较模糊,对自己的研究领域也是知之甚少。曾经感到非常的迷茫,不知道应该怎样充实地度过研究生学习生涯,更不明白应该如何做科学研究。在听取学术报告的过程中,我渐渐地明白了一个道理--科研成果来自于长期的积累。所有的成功都不是一蹴而就的,而是知识积累的最终结晶。知识积累包括很多方面,首先,要进行大量的文献阅读,学习某一研究领域的发展现状与历史成果,掌握该研究方向的技术前沿动态;其次要注重研究方法和实验论证方法的学习,积累学术经验。另外,在平时的学习和科研过程中要做到充分发掘和发挥自己的潜能;绝不固步自封,勇于突破单项思维、直线思维,培养逆向思维和发散思维;充分发挥创新性思想,勇于实践,敢想敢做;时刻保持着乐观积极向上的生活态度。总之,学术报告的听取学习让我受益匪浅。在以后的学习过程中,我将坚持积极地参与到各种学术交流活动中去,从而不断提高自己的科研水平和科研能力
2012年毕业设计(论文)工作进度安排
艺术设计学院 2012年毕业设计(论文工作进度安排 一、前期工作 1、教师申报课题阶段:2011年 11月 1日— 2011年 11月 23日 填写课题申报表(填写人:指导教师本人 ,审核时间 2011年 11月 20日— 2011年11月 23日 2、确定选题阶段(2011年 11月 24日— 2011年 12月 2日 学生动员大会:2011年 11月 24日(第 13周周四下午 2:00学院四楼报告厅 填写选题表 (所选课题将与毕业论文题目保持一致 3、开题阶段(2011年 12月 5日— 2011年 12月 16日 填写任务书:2011年 12月 5日— 2011年 12月 16日 填写任务进度表、开题报告:2011年 12月 5日— 2011年 12月 16日 二、中期和后期工作 1、设计作品阶段:2011年 12月 17日— 2012年 4月 6日 毕业设计具体要求: 提倡真题设计、原创设计;提倡学科交叉、组合、完成系列设计;提倡设计形式的多元化、个性化、强调新款与创意; 设计与制作工艺精良,力求突出地域文化特色。 作业量规定:展板规格为标准 0号图纸,尺寸为 90㎝×120㎝,形式按指导教师要求执行。 包装类:15— 20件 /人,附招贴 1— 2幅面 /人。
广告、图形类:4— 6幅面 /人。 环境、展示类:制作模型,附综合图纸 2— 3幅面 /人、设计标书(A3 。 装饰、绘画类:最多 2人一组,作品规格、大小不限。 动画短片类:每 2人一组,每组短片须 5— 8分钟。 工业产品类:5件以上 /人(小件 ,板面 1— 2幅面 /人 1件以上 /人(大件 ,板面 1— 2幅面 /人。 2、学院毕业设计中期检查阶段:2012年 3月 15日— 3月 19日 3、指导教师审查设计作品: 研究生:2012年 4月 23日(不合格作品 4月 24日返回修改, 4月 26日上交指导教师再审。 本科生:2012年 5月 7日— 10日(不合格作品 5月 11日返回修改, 5月 13日上交指导教师再审。 4、系部审查电子作品阶段: 研究生:2012年 4月 27日,不合格作品 4月 28日返回学生最后修改。 本科生:2012年 5月 14日,不合格作品 5月 15日返回学生最后修改。 电子光盘作品要求: 以班级为单位交,每人一个文件夹(文件名为:学号 _姓名 ,内含: a 、本人登记照一张, jpg 格式(不小于 1M 。 b 、个人简介一份(包含出生年月、任职、获奖简介 , txt 格式。
博文学校2012年安全工作计划
博文学校2012年安全工作计划 [指导思想] 学校安全是构建和谐校园，建设和谐社会的基础，涉及千家万户的家庭幸福，关系千万学生的健康成长。博文学校始终把“以安全为前提，以质量为重点”作为全校教育工作的指导思想和基本思路，2012年，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，实现全年学校安全“零”事故目标。逐步完善安全工作“一岗双责”要求，落实安全责任制。 [工作总目标] 以“建设平安校园，创建平安学校”为契机，进一步抓好综合治理和安全工作。继续注重平时，致力防范，狠抓安全管理质量，落实责任，健全工作责任制和责任追究制。按照“谁主管谁负责”的原则，将相关责任签订到各功能室、各责任人，使综合治理和安全工作得到层层落实。明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，制定相关的安全工作预案，切实做到防患于未然，保障师生在校安全、交通安全和学校用餐安全，保证学校校舍安全、教学设施安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。 [具体工作目标] 一、集会安全管理目标 责任人：集会组织者及有关人员 1、全校及年级组集会，班主任必须到场指挥学生。教学楼的各楼道要由值日老师监控，禁止学生上、下楼递追逐、打闹。散会后大会主持人和班主任要组织学生有秩序的离场。 2、学校召开运动会必须有安全防范措施，班主任到场管理好本班学生，保卫人员负责整个会场的安全保卫工作。运动会期间学校校医不得离开会场。 3、重大集会前，学校领导要组织安全保卫人员对会场进行全面安全检查，发现安全隐患要及时整改。 二、值班安全管理目标 责任人：值班人员 1、凡有学生在校，学校都须安排值班，值班人员必须全程在岗，中途不得离岗。 2、值周(日)人员和保卫人员要每天对整个校园进行巡视，各楼层值日人员还要巡视课堂。 3、放学后，班主任要关好门窗，并检查本教室内的电器设施是否处于关闭状态。
研究生参与学术报告专题讲座
西南交通大学 研究生参与参加学术报告专题讲座登记卡 姓名：年级：学号：硕、博专业建筑与土木工程（土木类） 注：1.博士研究生须参加不少于8次学术报告或专题讲座（国内、外），其中本人主讲不少于1次。 2.硕士研究生须参加不少于5次学术报告或专题讲座（国内、外）。 3.导师根据研究生参加学术报告或专题讲座后写的书面收获和体会或研究生本 人主讲提纲阅签。 4.研究生凭此卡片和导师阅签后的书面收获、体会到本人所在院、系（所）和 研究生院培养办公室登记学分。
报告一：日本3.11地震桥梁震害调查与分析 报告人：李乔教授、博导（西南交通大学桥梁系主任） 报告时间：年4月28日 报告地点：逸夫馆4417 学术收获及体会： 4月28日下午16：00在九里校区逸夫馆研究生院会议室4417，西南交通大学桥梁系主任李乔教授向广大师生和业界朋友做了关于日本3.11地震桥梁震害调查与分析报告会。 这次报告会的主要资料资源来自东京工业大学川岛一彦教授和日本土木学会震后调查报告。报告会的主要内容包括3.11地震及海啸的特征简介和桥梁震害调查分析。 会上李乔教授通过大量的图片生动具体地向广大师生介绍了日本3.11地震的范围、震级以及由地震引起海啸所造成的一系列灾害，并向大家详细介绍了桥梁的震害调查，调查的重点包括：1990年起在道路桥梁设计中强制执行的延性能力设计方法对于减轻桥梁破坏的有效性；1995年阪神地震后大量使用的合成橡胶支座对于减轻支座破坏的有效性；海啸造成的桥梁破坏类型。 李乔教授通过大量的实例给大家分析论证以上三个问题，其中包括新天王大桥，东松岛大桥支座残余变形，千代大桥，天王大桥等等。李乔教授给出了以下结论。 1、按照1990年设计规范强制性规定设计或加固的桥梁基本没有破坏，该方法提高了桥梁的抗震性能。 2、尽管1990年代起开始使用的合成橡胶支座，包括铅芯橡胶支座和高阻尼橡胶支座，减轻了支座的破坏，但在东仙台高速公路的两座桥仍然发生了数个橡胶支座断裂的破坏现象，其原因有待进一步研究。
本科生毕业论文要求(2012)
第四节毕业论文（设计）工作规范（试行） 第八十八条本科毕业论文（设计）的目的 毕业论文（设计）是本科教学中最后一个重要的教学环节，也是各个教学环节的继续、深化、补充和检验，其目的是: （一）提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同事友爱团结、协作攻关，对事物潜心考察、勇于开拓和实践的基本素质。 （二）培养学生认真探索、严谨推理、实事求是、用实践检验理论、全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 （三）培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力。 （四）培养学生从文献检索、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力和从他人经验和其它学科中找到解决问题的新途径的能力。 （五）培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。 （六）考核学生的知识面和掌握知识的深度，运用理论处理问题的能力、实践能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达等能力。 第八十九条毕业论文（设计）的组织领导 （一）学院职责： 1、依据学校毕业论文（设计）成绩评定标准，结合专业特点，制定本院各专业的具体评分标准和规范。 2、组织审定院毕业论文（设计）题目，确定指导教师。定期检查毕业论文（设计）工作的进度和质量。 3、评选院优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师，并向学校推荐。 4、毕业论文（设计）工作的总结、归档。 （三）各系职责： 1、成立毕业论文（设计）工作指导小组，成员3-5人。 2、按照专业培养目标和毕业论文（设计）工作的基本要求，在各专业最后一学年，实习开始前完成毕业论文（设计）题目的审定。
3、根据指导教师的条件，确认指导教师名单。 4、为毕业生选用毕业论文（设计）课题安排指导教师。 5、检查毕业论文（设计）任务书的填写情况。 6、考核指导教师的工作，把握毕业论文（设计）的进度和质量。 7、组织毕业论文（设计）的答辩和成绩评定工作。 8、做好本专业优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选工作。 9、认真进行工作总结并汇总毕业论文（设计）资料送院归档。 （四）工作流程： 1、各系确定课题及指导教师，填写课题一览表，报学院审批。 2、学院公布校、院两级对毕业论文（设计）工作的要求、评分标准及有关管理规定。 3、向学生公布对毕业论文（设计）的要求及有关规定。召开由全体师生参加的动员会，由指导教师向学生下达任务书。 4、各系根据题目情况组织学生作开题报告，或者由指导教师检查其进度计划。 5、由学院会同各系组织中期检查。 6、答辩：学院全面负责毕业论文（设计）的答辩工作，对评分标准的执行情况进行检查。教务处进行抽查。 7、归档：毕业论文（设计）按学校有关规定由学院归档。 第九十条毕业论文（设计）选题 （一）选题的基本原则： 1、课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练的内容，使学生受到全面的锻炼。 2、课题的类型可以多种多样，贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥，利于提高课题成果的质量。 3、选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能。 4、选题要在保证教学基本要求的前提下，学生在培养方案规定的时间
2012年学校安全工作计划
2012年学校安全工作计划 学校安全关系到生命与健康，教育和社会的稳定发展。做好学校安全工作，是保证学校教学秩序的前提，是提高教育教学质量的基础，也是办好人民群众学校的主要保证。为了使每一位老师，学生和每一位家长都高度重视安全工作，保持警铃响起，收紧安全工作绳，消除事故隐患，今年的工作计划是：如下： 1.完善领导组织，安全责任归于人 为了有效加强对安全工作的领导，建立健全的安全工作责任制，严格执行安全工作责任制，学校成立了安全领导小组，负责学校的安全工作。 学校领导工作组 负责人：袁振顺（校长） 副负责人：李金龙（政治教育主任）九雪冰（物流总监） 成员：侯学锁，屈堆堆，班主任
领导小组成员的职责： 袁振顺：全面领导学校’安全工作。他是负责安全工作的第一人。在乡镇联合学校安全领导小组的指导下，该指导要求安全由学校负责制定’完善和细化安全法规，开展安全教育活动，逐人建立安全工作职责，履行安全职责和日常监督的安全工作计划及相关系统，定期定期进行监督反馈整改，及时消除安全隐患。有必要定期组织学生长辈和办学单位负责人参加专门的安全会议，以通知学校’的安全状况，提出安全监督要求，讨论学校安全管理方法，履行安全监督职责。在专门负责该书的工作的同时，它还负责它们所属的小学和幼儿园的安全。 李金龙：负责学校的安全工作，制定安全计划，修订和完善安全措施，直接组织学校的安全监督检查，并落实整改程序，及时将安全检查情况反馈给校长并提出安全整改意见，并对老师进行整顿’原因对于因失职和失职造成的教育活动中的隐患或安全事故，制定安全责任制，与班主任，学科主任签订安全责任书和道路交通安全目标责任书，监督班主任和学生的实施’的父母签署道路交通安全目标责任书，负责收集和归档与安全工作有关的材料。