QAR标准

安全事故等级划分标准

安全事故等级划分标准 生产安全事故是指职业活动或有关活动过程中发生的意外突发性事件的总称，通常会使正常活动中断，造成人员伤亡或财产损失。特大生产安全事故是指对职工、公众或环境以及生产设备造成即刻或延迟性严重危害的事故。由于各行业性质、特点不同，具体事故严重程度的划分标准也不同，职工伤亡事故的伤害程度的分类划分如下： 一、职工伤亡事故的伤害程度分类 1、按伤害程度分：根据国家标准（GB/T15236-94），职工伤亡事故按伤害程度分为： （1）轻伤事故：指一次事故只有轻伤的事故。 （2）重伤事故：指一次事故只有重伤无死亡的事故。 （3）死亡事故：指一次事故死亡1－2人的事故。 （4）重大死亡事故：指一次事故死亡3－9人的事故。 （5）特大死亡事故：指一次事故死亡10人以上（含10人）的事故。 2、按经济损失程度分：根据事故造成的经济损失程度，事故通常分为：（1）一般损失事故：一次损失1万元以下的事故。 （2）较大损失事故：一次损失1万元或1万元以上，10万元以下的事故。 （3）重大损失事故：一次损失10万元或10万元以上，100万元以下的事故。 （4）特大损失事故：一次损失100万元或100万元以上的事故。 二、火灾事故严重程度分类 1996年11月11日由公安部、原劳动部、国家统计局联合颁布的《火灾统计管理规定》将火灾事故分为特大火灾、重大火灾和一般火灾三类。

1、特大火灾事故：具有下列情形之一的火灾，为特大火灾：死亡10人以上（含10人，下同）；重伤20人以上；死亡、重伤20人以上；受灾50户以上；直接财产损失100万元以上。 2、重大火灾事故；具有下列情形之一的火灾，为重大火灾事故；死亡3人以上；重伤10人以上；死亡、重伤10人以上；受灾30户以上；直接财产损失30万元以上。 3、一般火灾事故：不具有前列两项情形的燃烧事故，为一般火灾。 凡在火灾和火灾扑救过程中因烧、摔、砸、炸、窒息、中毒、触电、高温辐射等原因所致的人员伤亡，列入火灾人员伤亡统计范围。其中死亡以火灾发生后7天内死亡为限，伤残统计标准按原劳动部的有关规定认定。火灾损失分直接财产损失和间接财产损失两项统计，具体计算方法按公安部的有关规定执行。 凡在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，都为火灾，所有火灾不论损害大小，都应列入火灾统计范围。所有统计火灾应包括下列火灾：（1）易燃、易爆化学物品燃烧爆炸引起的火灾；（2）破坏性试验中引起非实验体的燃烧；（3）机电设备因内部故障导致外部明火燃烧或者由此引起其他物件的燃烧；（4）车辆、船舶、飞机以及其他交通工具发生的燃烧（飞机因飞行事故而导致本身燃烧的除外），或者由此引起其他物件的燃烧。 三、船舶交通事故分级标准 1990年6月16日交通部发布的第16号令《船舶交通事故统计规则》，船舶发生碰撞、搁浅、触礁、触损、浪损、风灾、火灾及其他造成财产和营业员损失或人身伤亡的交通事故。根据事故船舶的等级、死亡人数和造成的直接经济损失，将船舶交通事故分为小事故、一般事故、大事故、重大事故。 四、道路交通事故严重程度分类 国务院发布的《道路交通事故处理办法》第6条规定，根据人身伤亡或者财产损失的程度和数额，交通事故分为轻微事故、一般事故、重大事故和特大事故。

分析利弊作文题

分析利弊作文题 Recently , there is a public debate as to the issue of…（当前，人们就某现象展开了广泛的讨论）As to whether it is a blessing or curse , different people have different attitude due to their respective point of view. （至于它是福是祸，人们持有不同的观点）Some people think that……（有些人认为……）but the other people claim that…（但是有些人声称……）Personally, as the proverb goes, “every coin has its two sides”,….is no exception.（就我看来，正如谚语所说，每个硬币都有两面，……也不例外） On one hand , it cannot be denied that….（一方面，我们不能否认……）On the other hand , although it has brought mankind merits , some side-effects have gradually come to the surface.,（但是另外一方面，尽管它又许多优势，但是其劣势也慢慢表现了出来） For the reasons above , obviously ,it also has merits as well as drawbacks….（根据上面的观点，显然，它有优势也有缺点……）最后简单谈一谈你自己的看法。 常用好句 开头段： 1 we are now entering a brand new era.The 21st century is a time of advanced scientific and technological knowledge.(我们正在进入一个崭

试论谨慎性原则的利弊及其正确运用(一)

试论谨慎性原则的利弊及其正确运用(一) 摘要]我国的《企业会计制度》指出，谨慎性原则要求企业在进行会计核算时，应当遵循谨慎性原则的要求，不得多计资产或收益、少计负债或费用，但不得设置秘密设备。它属于会计核算的起修正作用的一般原则。谨慎性原则带有两面性，一方面它能避免虚增资产和浮夸利润从而保护投资者和债权人的利益；另一方面，在运用该原则时不可避免地带有主观随意色彩，使得谨慎性原则与其他会计原则经常发生冲突，甚至为粉饰财务报表留下了空间。本文从会计的定义和职能的角度来分析谨慎性原则的利弊，并对其正确运用提出了几点意见。关键词]谨慎性原则盈余管理利益相关者会计 在市场经济条件下，由于竞争和风险的日益加剧，会计所处的客观经济环境的不确定性程度越来越高，以投资者为主体的会计信息使用者更加重视与不确定性相关的风险信息的披露。因而，谨慎性原则的应用成为必然。新颁布的《企业会计制度》和具体会计准则对谨慎性原则的规定更加明确。《企业会计准则———基本准则》第十八条规定:“会计核算应当遵循谨慎性原则的要求,合理核算可能发生的损失和费用”。而新制度则更加明确地规定:“企业在进行会计核算时,应当遵循谨慎性原则的要求,不得多计资产或收益、少计负债或费用,但不得计提秘密准备”。然而，谨慎性原则自身的局限性使得其如何正确运用成为一个需要探讨的问题。 一、谨慎性原则的定义 谨慎性原则的思想萌生历史悠久。美国著名会计学家查特费尔德在其《会计思想史》中称谨慎性原则可追溯到公元前5世纪古希腊上千份芝诺纸草会计档案中。后来，在中世纪的庄园会计中，英国最大庄园的账目每年均要经庄园主和他的家族议会检查，而且常常是由选定的审计官员进行的。会计账目的记录使审计人员和管家之间产生一种微妙的对立，这种会计代理产生受托责任，并为谨慎性原则的产生奠定了基础，那时“谨慎性原则的学说来自面临审计的庄园管家进行自保的对策”。那时的谨慎性原则就是要高估损失，低估收入。进入19世纪，股份公司异军突起，受托责任盛行。英国接连发生了几起银行破产和公司舞弊事件，因此，随着社会环境的日益复杂化，会计处理中的不确定事项增多，会计风险加大，会计人员出于谨慎，在会计处理中往往低估资产和收益，高估负债和费用。“为了避免法律风险，防止从资本中分配红利，会计师们倾向于采用另一个极端的办法，即故意低估资产价值和利润，成本与市价孰低的原则更加受到尊重”，此时的谨慎性原则是为了抵制高估资产价值和低估负债。进入20世纪，谨慎性原则更加盛行，但对谨慎性原则的普遍关注是在30年代经济危机之后，反思中人们认为，在大危机之前虚夸利润的会计报告的泛滥，导致各方面对经济的“盲目”乐观，是引发大危机的一个重要原因。由此，谨慎性原则得以重用，其地位得到最终确立。 具体地说，谨慎性原则（Prudence）亦称审慎原则、稳健性原则、稳健主义、保守主义等，在会计环境中存在不确定因素和风险、会计要素的确认和计量的精确性受到影响的情况下，应运用谨慎的职业判断和稳妥的会计方法进行会计处理。充分预计可能的负债、损失和费用，尽量少计或不计可能的资产和收益，以免会计报表反映的会计信息引起报表使用者的盲目乐观。 谨慎性原则可以体现在确认、计量、报告等方面。它要求：会计确认标准稳妥合理；会计计量不得高估资产、权利和利润；会计报告提供尽可能全面的会计信息。 谨慎性原则是在保守主义基础上发展而来的，但不能将其完全等同于保守主义。因为保守主义的信条是：确认一切可能的损失，但避免预计任何可能的收益。算足可能的损失，无视可能的收益。其极端是一贯地、蓄意地、一概地多计费用和损失，少计资产和利润。甚至建立秘密准备，人为操纵利润。造成信息误导。 应用谨慎性原则的依据有二：1.会计环境中存在着大量不确定因素影响会计要素的精确确认和计量，必须按照一定的标准进行估计和判断；2.是因为在市场经济中，企业的经济活动有

【国内标准文件】常见颜色的RGB值

常见颜色的RGB值 2007年11月04日星期日 21:01 128/0/0 深红 255/0/0 红 255/0/255 粉红 255/153/204 玫瑰红 153/51/0 褐色 255/102/0 桔黄 255/153/0 浅桔黄 255/204/0 金色 255/204/153 棕黄 51/51/0 橄榄绿 128/128/0 深黄 153/204/0 酸橙色 255/255/0 黄色 255/255/153 浅黄 0/51/0 深绿 0/128/0 绿色 51/153/102 海绿 0/255/0 鲜绿 204/255/204 浅绿 0/51/102 深灰蓝 0/128/128 青色 51/204/204 宝石蓝 0/255/255 青绿 204/255/255 浅青绿 0/0/128 深蓝 0/0/255 蓝色 51/102/255 浅蓝 0/204/255 天蓝 153/204/255 浅蓝 51/51/153 靛蓝 102/102/153 蓝灰 128/0/128 紫色 153/51/102 梅红 204/153/255 淡紫 51/51/51 80%灰 128/128/128 50%灰 153/153/153 40%灰 192/192/192 25%灰 常见颜色的RGB值

(2008-05-10 14:51:24) 分类：经验交流标签：颜色rgb红色黄色紫色银色蓝色校 园 颜色 R G B 白色：FFFFFF 红色：FF0000 绿色：00FF00 蓝色：0000FF 洋红：FF00FF 墨绿：00FFFF 黄色：FFFF00 黑色：000000 爱丽丝兰：F0F8FF 碧绿：70DB93 巧克力色：5C3317 蓝紫色：9F5F9F 黄铜：B5A642 亮金：D9D919 褐色：A62AA2 青铜：8C7853 青铜2：A67D3D 藏青：5F9F9F 亮铜：D98719 铜色：B87333 珊瑚色：FF7F00 矢车菊兰：42426F 深褐色：5C4033 深绿色：2F4F2F 深铜绿色：4A766E 深橄榄绿：4F4F2F 紫色：9932CD 深紫色：871F78 深石板蓝：6B238E 深石板灰：2F4F4F 深黄褐色：97694F 深蓝玉色：7093DB 暗木色：855E42 暗灰：545454 暗玫瑰色：856363 长石色：D19275 砖红色：8E2323

事故定义及分级标准详细版

文件编号：GD/FS-1343 （管理制度范本系列） 事故定义及分级标准详细 版 The Daily Operation Mode, It Includes All Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify The Management Process. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

事故定义及分级标准详细版 提示语：本管理制度文件适合使用于日常的规则或运作模式中，包含所有的执行事项，并作用于规范个体行动，规范或限制其所有行为，最终实现简化管理过程，提高管理效率。，文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 1 人身事故 1.1 人身伤亡事故： 在*******热电有限公司2×300MW新建工程所辖区域内发生的*******热电有限公司员工和*******热电有限公司建立正常往来关系的外界人员（业余合作伙伴、承包商、访客、学、实习生等）因公伤亡事故，以及在*******热电有限公司所辖区域以外发生的*******热电有限公司员工及其聘请的外界人员因公伤亡事故，定为*******热电有限公司人身伤亡事故。 1.1.1 发生下列情况之一者，定为电力生产人身伤亡事故：

1.1.1.1 员工从事与电力生产有关工作过程中发生的人身伤亡（含生产性急性中毒造成的人身伤亡，下同）。 “员工”：是指企业（单位）中各种用工形式的人员，包括固定工、合同工，临时聘用、雇用、借用的人员，以及代训工和实习生。 “与电力生产有关的工作”：是指、电力试验、电力建设等生产性工作，如电力设备（设施）的施工安装、试验工作。 员工在劳动过程中因病导致伤亡，经县级以上医院诊断和劳动安全主管部门调查，确认系员工本人疾病造成的，不按员工伤亡事故统计。 1.1.1.2 员工从事与电力生产有关的工作时，发生本企业负有同等及以上责任交通事故而造成的人身伤亡。

标准化考试的利弊分析与改革建议

标准化考试的利弊分析及改革建议 标准化考试的利弊分析及改革建议 (作者骆秦俐)标准化考试是一种按系统的科学程序组织、具有统一的标准、并对误差作严格控制的考试。考试需要做到试题编制的标准化、考试实施的标准化、阅卷评分的标准化以及分数转换的标准化。 电脑的广泛应用，为标准化考试提供了技术保证。20世纪40年代初在美国就出现了这种新的考试形式。我国现在的升学考试试卷还没有完全标准化，而是采用主观性试题与客观性试题相结合的形式，虽然已把主观性试题和客观性试题分开、单独印刷了，但主观性试题所占的比例仍然比较大。所以我国现在的升学考试还不是真正意义下的标准化考试，还是处在过渡和实验阶段。 为什么要采用标准化试题 标准化考试追求的目标，是将数学方法、概率统计等方法用于考试研究，以建立科学的教育测量学，从根本上提高考试的质量。所以采用标准化试题是实现标准化考试的关键环节。 标准化试题的明显优点有: 1、试题覆盖面大。这样有利于全面考察考生对课程要求所掌握的情况。在某种程度上可以起到抑制押题的作用; 2、可以用电脑阅卷。这不仅可以大大提高阅卷速度，而且可以杜绝人为因素有意或无意造成的差错，确保评卷的公平和质量; 3、有利于试题库的建设。标准化考试试题编制的组织形式可以是开放型的、分散型的、经常性的。这样，对每道试题都可以经过测

试、统计，科学地评价出试题的质量，保证每次考试试题质量的相对稳定。 我国为什么没完全采用标准化试题标准化试题虽然有一些优点，但其固有的弊端也是很难克服的。标准试题只注意答案的结果，不问为什么，把注意力 1/4页 完全集中在识别信息的能力上，而不考虑得出信息的能力。学生答题时只需选择"对"与"错"，无需推理或说明，因此也就不能表现出答题人的创造能力和文字表达能力。这种考查不利于训练学生的求异思维和发散思维。客观性试题越多，离培养学生创造精神的初衷越远。所以，我国没有完全使用标准化试题，而是采用主观性试题同客观性试题相结合的形式，用主观性试题弥补客观性试题的弱点。 但即使这样，大家还是有些担心，升学考试的客观性试题占有很大比重，会不会影响新一轮课程改革? 我国正在进行的新一轮课程改革，其中一个明显亮点是强调培养学生的创新精神，还特别提出在评价过程中，要多注重过程性评价，并以过程性评价为主，既要关注学生学习的结果，还要关注学生在学习过程中的变化和发展。这当然是一种极为合理的去向，应当坚持下去～而标准化考试则只要求学生回答结果的"对"与"错"，不问过程和原因，从这个角度看标准化考试不正好与新课改的亮点相悖嘛～人们对标准化考试的这种担心不是空巢来凤，确实是从我国目前基础教育教学的实际情况而提出的。我们决不可以小视这种相悖所带

检修界限划分规定

****有限公司 设备设施检修界线划分规定 第一章总则 第一条划分检修界线的目的 为更加积极有效开展设备检修工作，确保公司生产安全、平稳、连续正常运行。确保投运设备“用、管、修”到位，避免设备失修、漏修、欠修，以及因此而导致设备故障、事故发生。 第二条本规定适用于****有限公司（以下简称公司）。 第三条定义或概念（说明） 本规定的检修范围为厂区内的所有设备及管网。 第二章规范的事项 第四条本办法规范以下事项 明确各单位设备检修范围、内容、界线，根据此进一步明确设备使用、维护、检修的职责。 第三章具体工作内容、程序 第五条设备的检修内容、范围及界线包括以下工作内容：（一）电解一、二分厂设备的检修内容、范围及界线 1、电解槽 A、检修内容 电解槽短路口、阳极提升机构、出铝气缸、打壳气缸、氧化铝下料系统、氟化盐下料系统、不锈钢滤袋、气控柜及管路、槽上阀件、分格板

B、检修界线 短路口归检修综合分厂检修，包括短路口操作，短路口维护、日常清洁由电解分厂负责； 上述电解槽其他设备由电解分厂检修，其中提升机构电机拆、接线由计算机站负责，电解分厂负责操作、维护。 2、电解多功能天车、轨道、滑线 A、检修内容 电解多功能天车、轨道、滑线 B、检修界线 电解多功能天车、轨道及滑线由检修综合分厂负责检修、以及空压机、液压站、配电箱的维护，电解分厂负责操作、清洁及其他维护，各种仪器仪表、衡器由检控中心负责校检维护； 3、电解厂房内超浓相输送设备 A、检修内容 超浓相溜槽、管道及阀门。 B、检修界线 厂房内超浓相输送设备以软连接上连接口为界，以上部分归检修综合分厂检修，净化分厂操作、维护；以下部分归电解分厂检修、操作、维护。 4、电解厂房内电解烟气净化设备 A、检修内容 手动插板阀、绝缘管、电动碟阀及控制箱 B、检修界线

标准色彩名称与rgb值

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 国际色彩标准名称与色值 LightPink 浅粉红#FFB6C1 255,182,193 Pink 粉红#FFC0CB 255,192,203 Crimson 猩红(深红) #DC143C 220,20,60 LavenderBlush 淡紫红#FFF0F5 255,240,245 PaleVioletRed 弱紫罗兰红#DB7093 219,112,147 HotPink 热情的粉红#FF69B4 255,105,180 DeepPink 深粉红#FF1493 255,20,147 MediumVioletRed 中紫罗兰红#C71585 199,21,133 Orchid 兰花紫#DA70D6 218,112,214 Thistle 蓟#D8BFD8 216,191,216 Plum 李子紫#DDA0DD 221,160,221 Violet 紫罗兰#EE82EE 238,130,238 Magenta 洋红(品红玫瑰红) #FF00FF 255,0,255 Fuchsia 灯笼海棠(紫红色) #FF00FF 255,0,255 DarkMagenta 深洋红#8B008B 139,0,139 Purple 紫色#800080 128,0,128 MediumOrchid 中兰花紫#BA55D3 186,85,211 DarkViolet 暗紫罗兰#9400D3 148,0,211 DarkOrchid 暗兰花紫#9932CC 153,50,204 Indigo 靛青(紫兰色) #4B0082 75,0,130 BlueViolet 蓝紫罗兰#8A2BE2 138,43,226 MediumPurple 中紫色#9370DB 147,112,219 MediumSlateBlue 中板岩蓝#7B68EE 123,104,238 SlateBlue 板岩蓝#6A5ACD 106,90,205 DarkSlateBlue 暗板岩蓝#483D8B 72,61,139 Lavender 熏衣草淡紫#E6E6FA 230,230,250 GhostWhite 幽灵白#F8F8FF 248,248,255 Blue 纯蓝#0000FF 0,0,255 MediumBlue 中蓝色#0000CD 0,0,205 MidnightBlue 午夜蓝#191970 25,25,112 DarkBlue 暗蓝色#00008B 0,0,139 Navy 海军蓝#000080 0,0,128 RoyalBlue 皇家蓝(宝蓝) #4169E1 65,105,225

事故分类标准GB644186

企业职工伤亡事故分类标准（UDC658.382 GB6441-86） The Classificati on Sta ndard for the Casualty Accide nts of En terprise staff and workers 本标准是劳动安全管理的基础标准，适用于企业职工伤亡事故统计工作。 1 .名词、术语 1.1伤亡事故：指企业职工在生产劳动过程中，发生的人身伤害9以下简称伤害）、急性中毒（以下简称中毒）。 1.2损失工作日：指被伤害者失能的工作时间。 1.3暂时性失能伤害：指伤害及中毒者暂时不能从事原岗位工作的伤害。 1.4永久性部分失能伤害：指伤害及中毒者肢体或某些器官部分功能不可逆的丧失的伤害。 1.5永久性全失能伤害：指除死亡外一次事故中，受伤者造成完全残废的伤害。 2 .事故类别 2.1物体打击 2.2车辆伤害 2.3机械伤害 2.4起重伤害 2.5触电 2.6淹溺 2.7灼烫 2.8火灾 2.9高处坠落 2.10坍塌 2.11冒顶片帮 2.12透水 2.13放炮

2.14火药爆炸 2.15瓦斯爆炸 2.16锅炉爆炸 2.17容器爆炸 2.18其它爆炸 2.19中毒和窒息 2.20其它伤害 3 .伤害分析 3 . 1受伤部位 指身体受伤的部位（细分类详见附录A . 1）。 3 . 2受伤性质：指人体受伤的类型。 确定原则： a .应以受伤当时的身体情况为主，结合愈后可能产生的后遗障碍全面分析确定； b .多处受伤，按最严重的伤害分类，当无法确定时，应鉴定为多伤害”（细分类详见附录A.2）。 3 .3起因物：导致事故发生的物体、物质，称为起因物（细分类详见附录A .3）。 3 .4致害物：指直接引起伤害及中毒的物体或物质（细分类详见附录A .4）0 3 . 5伤害方式:指致害物与人体发生接触的方式（细分类详见附录A . 5）。 3 . 6不安全状态：指能导致事故发生的物质条件（细分类详见附录A . 6）。 3 . 7不安全行为：指能造成事故的人为错误（细分类.详见附录A . 7）。 4.伤害程度分类 4. 1轻伤:指损失工作日低于1 0 5日的失能伤害。 4. 2重伤:指相当于表定损失工作日等于和超过105日的失能伤害。 4. 3死亡 5.事故严重程度分类 5 . 1轻伤事故:指只有轻伤的事故。 5 . 2重伤事故:指有重伤无死亡的事故。 5 . 3死亡事故 a .重大伤亡事故：指一次事故死亡1-2人的事故。

关于普及高中教育的利弊工作报告标准范本

报告编号：LX-FS-A29640 关于普及高中教育的利弊工作报告 标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

关于普及高中教育的利弊工作报告 标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 在纲要正式公布前，经过了两轮面向社会广泛征求意见的过程，也历经近百次的修改、讨论，纲要的公布为未来20xx年中国教育改革确立了“路线图”，公众关心的学前教育、高考制度改革、高校去行政化等热点教育问题在其中均给予了重点关注。 学前一年毛入园率将达95% “三岁看大，七岁看老。”学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。规划纲要提出，到2020年，普及学前一年教育，毛入园率达到95%。基本普及学前两年教育，有条件的地区普

及学前三年教育。 近年来，学前儿童“入园难”、“入园贵”问题日益突出。20xx年我国学前三年毛入学率仅为50。9%，学前一年毛入园率为74%。投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等因素长期制约我国学前教育的健康发展。针对这些问题，《教育规划纲要》提出，把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。 2020年普及高中阶段教育 更高水平的普及教育，惠及全民的公平教育，更加丰富的优质教育，体系完备的终身教育……规划纲要指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形

5.4青年节年龄界限标准

5.4青年节年龄界限标准 5.4青年节关于青年年龄界限的划分标准 我国青年年龄划分标准 1.共青团 共青团章程第一条对团员的年龄作出了明确规定：年龄在14周岁以上，28周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。 团员年满28周岁，没有担任团内职务的，应该办理离团手续。这意味着，此次享受假期青年的年龄限制和团员恰好一致。 2.国家统计局 统计部门对青少年的划分是0岁至14岁。 对老年人的划分标准有两个，分别是60岁以上，65岁以上，但是对青年年龄段没有划分。 3.杰出青年 以国内非常权威的十大杰出青年评选来看，参评年龄段一般是18岁至40岁。比如，20xx年评出的第十八届全国十大杰出青年中，有两位是1968年出生的，今年正好40岁。

从各省市来看，对“十大杰出青年”的年龄上限更是各不相同，陕西省是39岁，江苏省是45岁，XX市是45岁，XX市是40岁。 国际上的“青年”划分标准 1.联合国 曾在一份文件中把14岁至25岁的人称为“青年人口” 2.世界卫生组织 44岁以下的人被列为青年；45～59岁的人被列为中年；60～74岁的人为较老年；75～89岁的人为老年；90岁以上为长寿者。5.4青年节的由来 五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。 1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。1949年政务院正式宣布每年的5月4日为“中国青年节”。 五四青年节的由来背景1918年11月11日，延续4 年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜利和德、奥

国际色彩标准名称与色值

国际色彩标准名称与色值 2007-08-11 Named Numeric Color Name Hex RGB Decimal LightPink 浅粉红#FFB6C1 255,182,193 Pink 粉红#FFC0CB 255,192,203 Crimson 猩红(深 红) #DC143C 220,20,60 LavenderBlush 淡紫红#FFF0F5 255,240,245 PaleVioletRed 弱紫罗兰 红 #DB7093 219,112,147 HotPink 热情的粉 红 #FF69B4 255,105,180 DeepPink 深粉红#FF1493 255,20,147 MediumVioletRed 中紫罗兰 红 #C71585 199,21,133 Orchid 兰花紫#DA70D6 218,112,214 Thistle 蓟#D8BFD8 216,191,216 Plum 李子紫#DDA0DD 221,160,221 Violet 紫罗兰#EE82EE 238,130,238

Magenta 洋红(品 红玫瑰 红) #FF00FF 255,0,255 Fuchsia 灯笼海棠 (紫红色) #FF00FF 255,0,255 DarkMagenta 深洋红#8B008B 139,0,139 Purple 紫色#800080 128,0,128 MediumOrchid 中兰花紫#BA55D3 186,85,211 DarkViolet 暗紫罗兰#9400D3 148,0,211 DarkOrchid 暗兰花紫#9932CC 153,50,204 Indigo 靛青(紫 兰色) #4B0082 75,0,130 BlueViolet 蓝紫罗兰#8A2BE2 138,43,226 MediumPurple 中紫色#9370DB 147,112,219 MediumSlateBlue 中板岩蓝#7B68EE 123,104,238 SlateBlue 板岩蓝#6A5ACD 106,90,205 DarkSlateBlue 暗板岩蓝#483D8B 72,61,139 Lavender 熏衣草淡 紫 #E6E6FA 230,230,250 GhostWhite 幽灵白#F8F8FF 248,248,255

浅析考试的利与弊

教育学论文 浅析在素质教育背景下如何正确看待现行的教育考试 朱玉娟10121910227 2015/1/8

浅析在素质教育背景下如何正确看待现行的教育考试 摘要:素质教育的背景下现行的教育考试的作用受到了很大的争议，甚至有人都讨论到了考试的去留问题，在本文中，笔者将从考试的作用，考试与其它教育评价方式的关系以及考试与素质教育的关系展开讨论，简单谈谈素质教育背景下应如何正确看待现行的教育考试制度。 关键词: 教育考试素质教育 考试是教育教学工作的重要环节，没有考试，教学过程是不完整的，但是就现在的教育来看，不论是学生还是教师，大家都恨不得取消掉所有的考试。因为考试给学生、老师甚至是学校产生了很多压力，而且就很多实例来看，考试选拔出来的“顶尖人才”其实并不“顶尖”。 公元6世纪产生于我国隋朝的科举制度，据考证世界历史上最早的考试制度，它是中国封建皇朝用考试的方法选拔官员的一种制度。在这之前都是通过官员推荐来选拔人才的，所以这个时候出现考试，无疑是所有有志之士的福音，考试比起推荐制度要公平许多。所以考试的产生相对于推荐制度是一种进步。但是自从科举制度产生后，考试的梦魇一直都围绕着中国的广大学子。现在国家推行素质教育，与之前的应试教育有着很大的不同，那么在素质教育的大背景下我们应该如何正确的看待考试，笔者将在这里做一个粗浅的分析。 1. 考试的作用 上面说过，我国的考试是从选拔人才相对不怎么公平的推荐制度中进化而来的，所以考试产生的目的就是选拔人才。就此来看考试是必要的，因为就目前为止，全球所有国家都没有探索出一个比考试更加适合的选拔人才的方法，考试仍然是教育的必须环节。然而, 现行的教育考试在理念、内容、方式等方面与素质教育有很大的差距，导致社会各界出现“考试是应试教育的根源”、“素质教育就是要减少考试频次”、“教育考试与素质教育互不相容”、甚至出现考试“存废”之争。解析社会对教育考试的曲解，理清教育考试和素质教育的关系，关键是重新审视功能问题。 考试是一定组织中的考试主体根据考试目的的需要, 选择运用有关资料, 对

标准色彩名称与rgb值

国际色彩标准名称与色值 Named Numeric Color Name Hex RGB Decimal LightPink 浅粉红#FFB6C1 255,182,193 Pink 粉红#FFC0CB 255,192,203 Crimson 猩红(深红) #DC143C 220,20,60 LavenderBlush 淡紫红#FFF0F5 255,240,245 PaleVioletRed 弱紫罗兰红#DB7093 219,112,147 HotPink 热情的粉红#FF69B4 255,105,180 DeepPink 深粉红#FF1493 255,20,147 MediumVioletRed 中紫罗兰红#C71585 199,21,133 Orchid 兰花紫#DA70D6 218,112,214 Thistle 蓟#D8BFD8 216,191,216 Plum 李子紫#DDA0DD 221,160,221 Violet 紫罗兰#EE82EE 238,130,238 Magenta 洋红(品红玫瑰红) #FF00FF 255,0,255 Fuchsia 灯笼海棠(紫红色) #FF00FF 255,0,255 DarkMagenta 深洋红#8B008B 139,0,139 Purple 紫色#800080 128,0,128 MediumOrchid 中兰花紫#BA55D3 186,85,211 DarkViolet 暗紫罗兰#9400D3 148,0,211 DarkOrchid 暗兰花紫#9932CC 153,50,204 Indigo 靛青(紫兰色) #4B0082 75,0,130 BlueViolet 蓝紫罗兰#8A2BE2 138,43,226 MediumPurple 中紫色#9370DB 147,112,219 MediumSlateBlue 中板岩蓝#7B68EE 123,104,238 SlateBlue 板岩蓝#6A5ACD 106,90,205 DarkSlateBlue 暗板岩蓝#483D8B 72,61,139 Lavender 熏衣草淡紫#E6E6FA 230,230,250 GhostWhite 幽灵白#F8F8FF 248,248,255 Blue 纯蓝#0000FF 0,0,255 MediumBlue 中蓝色#0000CD 0,0,205 MidnightBlue 午夜蓝#191970 25,25,112 DarkBlue 暗蓝色#00008B 0,0,139 Navy 海军蓝#000080 0,0,128 RoyalBlue 皇家蓝(宝蓝) #4169E1 65,105,225

对比选择-分析利弊型

对比选择之分析利弊 分析利弊作文适用的提纲一般是先要求分析某一事物“利”的一面（如优点、好处、作用或目的），然后要求分析该事物“弊”的一面（如缺点、害处、副作用或问题），最后还会要求谈谈个人对该事物的看法。 行文思路： 第一段：分析优点或好处。首先总体描述一下要谈论的中心事物，然后引出对其“利”的分析，一般写两到三点。分析时要注意客观性。 第二段：分析缺点或危害。首句注意承上启下，转到对“弊”的分析。分析“弊”时注意客观性，一般写两点，不要写太多，最好不要超过优点。 第三段：说明个人看法或提出建议。一般先总体上肯定该事物，然后提醒注意事项，最后还可提出建议或希望。也可谈谈个人亲身体会，这时也要注意总体上对该事物的肯定。 模板学习：

模板示例: Direction：For this part, you are allowed 30 minutes to write a short easy entitled Online Shopping. You should write at least 120 words following the outline given below: (2011-06) 1) 现在网上购物已成为一种时尚； 2）网上购物有很多好处，但也有不少问题； 3）我的建议 Online Shopping Nowadays, shopping on the Internet has become a fashion in many cities, and it is especially among college students and white-collars. There is no doubt that online shopping has many advantages. Above all, it can save time for those busy with their work or studies. With a few clicks （鼠标点击几下）, they can get whatever they want without stepping out of the room. In addition, many online stores give discounts, so we can save much money. (说明优点段) As every coin has two sides, online shopping also has some disadvantages. For one thing, customers can’t touch, smell or taste what they want, so they don’t feel certain about their choice. Even worse, it is less reliable and trustworthy（可靠可信）compared with face-to-face shopping.（说明缺点段） Weighing the advantages and disadvantages, I think related laws should be regulated（制定相关法律）to prohibit cheating. Undoubtedly, online shopping has become an irresistible trend（不可阻挡的潮流）in our society. But it is worth noting that some unscrupulous（不讲道德的）merchants provide fake commodities（假冒伪劣商品）to cheat us of money. To conclude, we （提出建议段）

提高最低工资标准利弊分析

提高最低工资标准制度发展与利弊分析 专业：劳动与社会保障方向 班级： 学号： 姓名： 摘要：最低工资标准制度，是社会主义对劳动者合法劳动的法律保障，规定企业最低工资标准，究竟是利大还是弊大，一直存在争议。在我国构建和谐社会的背景下，有必要对最低工资制度的现实效应做些研究。最低工资问题历来是各国政府极为重视的问题之一，最低工资制度在减少贫困、促进社会的稳定发展等方面具有重要意义。提高最低工资标准有利于促进全社会共同富裕，也有利于扩大内需。但另一方面，面对我国劳动力资源异常丰富的实际情况，工资上涨太快又会给就业带来不利影响，甚至有人认为会直接削弱中国参与世界经济贸易的竞争优势。 关键词：最低工资最低工资制度经济发展劳动者权益就业 正文： 工资问题是经济学领域和社会学领域均涉及到的一个重要论题，也是普通百姓和行政高层所密切关心的重要内容。作为劳动力价值的货币表现，工资是劳动者生活的主要来源，维系着每一位劳动者及其家庭成员的生存与发展，在一定程度上也是社会稳定的物质基础。最低工资制度在减少贫困、促进社会的稳定发展等方面具有重要意义。对最低工资制度展开研究，是促进劳资关系的和谐和社会稳定的重要举措之一。而最低工资制度作为国家以法律的形式强加给低收入劳动者群体的重要保障，世界上绝大多数市场经济国家都建立了这项制度。 我国各地的最低工资标准偏低是一个不争的事实，这与我国经济建设的高速发展不相匹配。最低工资标准过低，是劳动者未享受到改革开放和经济发展成果的表现之一。合理的最低工资标准，有利于保护劳动者的合法权益，有利于提高劳动者的劳动积极性，但按照我国目前的情况来看，在劳动力市场还没有充分发展的情况下而采取直接干预市场价格——工资的做法，会直接影响到市场的正常发展建设。 一、最低工资制度的起源 最低工资指由国家法律明文规定的，当劳动者在法定的工作时间或依法签订的劳动合同约定的工作时间内提供了正常劳动的前提下，用人单位依法在最低限度内应当支付的、足以

平面设计常用尺寸色值

平面设计常用尺寸&色值…… 2011.11.8阅读(1) C M Y K 银色 20 15 14 0 金色 5 15 65 0 米色 5 5 15 0 高亮灰 5 5 3 0 浅灰 25 16 16 0 中灰 50 37 37 0 深紫 100 68 10 25 深紫红 85 95 10 0 海水色 60 0 25 0 柠檬黄 5 18 75 0 暗红 20 100 80 5 橘红 5 100 100 5 橙色 5 50 100 0 深褐色 45 65 100 40 粉红色 5 40 5 0

平面设计常用制作尺寸 名片 横版:90*55mm 85*54mm 竖版:50*90mm 54*85mm 方版:90*90mm 90*95mm IC卡 85x54MM 三折页广告 标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 普通宣传册 标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 文件封套 标准尺寸:220mm x 305mm 招贴画 标准尺寸:540mm x 380mm 挂旗 标准尺寸:8开 376mm x 265mm 4开 540mm x 380mm 手提袋 标准尺寸:400mm x 285mm x 80mm

信纸便条 标准尺寸:185mm x 260mm 210mm x 285mm 正度纸张： 787×1092mm 开数(正度) 尺寸单位（mm） 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 大度纸张： 850＊1168mm 开数(正度) 尺寸单位（mm） 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 常见开本尺寸 (单位：mm) 开本尺寸：787 x 1092

比较分析类与分析利弊类

考研英语写作模板：比较分析类与分析利弊类 一、比较分析类 此类作文一种是用比较的手段阐述自己的观点，在比较所讨论的两个事物的优缺点时，要有自己的看法。具体写作时，对赞成的事物优点要详写，缺点少些或略过。对反对的事物，优点要少写或略写，缺点则要详写。 另一种是所比较的两个事物都有明显的优点和缺点时，则既不完全肯定某一事物，也不能彻底否定另一事物。 模板1 As two main solutions for _______________________________, ________ and ________ draw more attention of the public than ever before. Some place more stress on(更加强调) the former while others attach heavier weight to the latter. If asked to make a choice between the two forces, I would not hesitate to c hoose the latter rather than the former.作为 _______________________________两主要的解决方案，________和________吸引更多公众的关注。有些人更重视前者，而有些人则重视后者。如果被要求在这两种力量之间作出选择，我会毫不犹豫地选择后者，而不是前者。 There is no need to deny that _______________________ but it seems ___________________. Just consider the situation in which _____________________. Moreover, ___________________. By contrast, _______________________ enables us to feel _______________, in fact, as _________________________ nothing brings more benefit than_____________________. And what is more, _____________________________.不可否认，_______________________但似乎___________________。只是考虑的情况，