夹玻璃珠游戏规则_共10篇 .doc

★夹玻璃珠游戏规则_共10篇范文一：夹玻璃珠比赛夹玻璃珠比赛

市内小三徐喆睿

今天下午，我们作文班玩了一次夹玻璃珠比赛。

李老师首先把我们分成六个组，每组三人。接着给我们讲了比赛规则：每个组各有10颗玻璃珠，每个组三名同学依次用筷子将玻璃珠从一个碗里夹进另一个碗里，最先夹完的一方获胜。同学们都非常兴奋，只等老师的一声命令。

比赛开始了。我第一个上场，很紧张，拿着筷子小心翼翼地去夹珠子，哟，出乎我的意料，我竟然一下子就把玻璃珠夹起来了，我高兴极了。剩下的九颗珠子，我都稳稳地夹住放进空碗里，算是首战告捷。邓印一组也不示弱，尽管他们没什么经验。你看邓印，为了夹起珠子，屏住呼吸，可小珠子就是不听他的话，像跟他捉迷藏似的，东躲西藏的，总是不让他夹起来。他的脸憋得通红，豆大的汗珠不停地往下掉，把同学们逗得哈哈大笑。啦啦队不断地位邓印加油，声音此起彼伏，一浪高过一浪，终于他不负重托，费了九牛二虎之力把10颗珠子送进了另一个碗里。我组的三个同学眼疾手快，以远超邓印一组的成绩赢得了这次比赛的胜利。在欢笑声中，我们结束了这场比赛。

范文二：夹玻璃珠比赛夹玻璃珠比赛

石岐中心小学刘玟君

今天，我们中大园玩了一场夹玻璃珠比赛。

第一位，是我们的钰韬同学，他大摇大摆，胸有成竹地走上来。老师说：“游戏开始！”只见他手拿着筷子，在玻璃珠里左夹右夹，玻璃珠就像调皮的孩子，在跟他玩躲猫猫呢。夹呀夹呀，他好不容易地夹起一颗珠子，身子往前一倾，飞快地转过身，快到另一个盆子了。同学们非常兴奋。只见他把玻璃珠用力一扔，珠子又不听话的掉在地上，同学们一片叹息声。这时他有点心灰意冷了，当他转身时无意中看了一下黑板，第一名有五个贴纸，这时他好像注入了一股神奇的力量，又忍不住转过身去，夹第二颗珠子，终于他夹起第二颗珠子，这次他小心地走着，眼睛一动不动地注视着珠子，飞快地跑过去。第二颗珠子，进去啦！同学们一阵欢呼。之后他一连串夹了六个，很不错。

第二位是我，害怕失败的我很不情愿地上了台，不管老师说什么，我先练习。游戏开始了，我急忙地夹着一颗颗像涂了油的小珠子。那些蹦蹦跳跳的小珠子，我可不想跟他们玩游戏。我夹起一颗珠子小心翼翼地走着，“砰”，珠子掉下来，我没有气馁。第二颗也没有成功。我好不容易夹起一颗珠子，这次成功了！我一连夹了三个。小黄同学也不错。也夹了六个。

在欢笑声中，我们结束了这场游戏。

指导：王萼先

范文三：[优秀作文]夹弹珠游戏规则夹弹珠游戏规则

今天下午，老师满面笑容地说：“你们不是喜欢玩弹珠吗？我们来举行一次玩弹珠比赛好不好？”同学们一个个高声欢呼：

“好！好！”奇怪了，平时老师都不让我们玩的，今天怎么还比赛呀？我疑惑不解。

这时，老师开始说游戏规则，原来不是弹弹珠，而是用筷子夹弹珠，谁在一分钟内夹起的弹珠最多谁就获胜。我一听，弹珠还可以这么玩，夹弹珠那还不容易！我迫不及待地等待着比赛开始。

紧张而愉快的比赛终于开始了。我和张雨欣对战，老师分别给了我们一双筷子，一个碟子，然后把装满了一百多颗花花绿绿的弹珠的盘子放在了我们面前的桌子上。“开始！”老师一声令下，我两人像拿着武器的士兵一样，在盘子里开战了！滑溜溜的弹珠可真顽皮，刚夹住预备提起来放到手中的碟子时，它调皮地从筷子中间跑掉了，只好重新寻找目标，好不容易加牢一个扔进碟子，不凑巧，它又从碟子边沿溜走了，真是看花容易绣花难呀！我只好重新再来??一分钟过去了，张雨欣小心翼翼地加了21个，我呢，也只有24个。我特别喜欢这次夹弹珠比赛，因为既锻炼了动手能力，又让我明白了“心急吃不了热豆腐”的道理。

范文四：玻璃球游戏一枚神奇的小豌豆

“小豌豆”埃尔南德斯流年不利，受伤前仅有六球入账的他只为曼联带来了八个联赛积分，但关键程度却犹胜上季，除了5∶0大胜之役博尔顿梅开二度外，其余四个都是当场比赛曼联的唯一进球。做客利物浦，小豌豆第76分钟替补上场，五分钟后就

取得进球；对阵埃弗顿和斯旺西，红魔均以1∶0小胜，头号功臣都是他；对纽卡斯尔联之战（1∶1）进球的也是他。事实上，自埃尔南德斯加盟曼联以来，已经有七次80分钟后进球的经历，替补上场进球八个，虽然本赛季至今以14次越位冠绝英超，但与关键时刻的进球相比，些许瑕疵微不足道。

上赛季曼联一度被业内讥笑为客场虫，但前五个客场胜利中，小豌豆场场破门，共进六球。对于曼联并不依赖控球率的客场打法而言，更善于跑位和抢点且心理素质过硬的埃尔南德斯的确适合突前，包括冠军联赛1∶0击退巴伦西亚、足总杯淘汰南安普敦在内，有墨西哥人进球的客战，红魔胜率高达100%。弗格森曾批评球员在客场享受“日光浴”，但埃尔南德斯却是唯一的例外，要知道上赛季鲁尼和贝尔巴托夫两员正选锋将的客场进球数，加起来还不及小豌豆一人。

为了保证能以最佳状态投入英超新赛季英超，小豌豆缺席了包括墨西哥对美国在内的多场国际A级赛，弗格森也破例令其参加中北美金杯赛后推迟归队、安心休息。对于识人无数的弗格森而言，破格显得顺理成章，因为他“早晚要成为梅西、C罗级别的巨星，理应享受巨星待遇”。而在祖国墨西哥，孩子们在玩具市场上也能找到小豌豆的身影：Funky玩具公司推出的高18厘米左右的球员玩具，最热销的就是曼联14号，该玩具有16个关节部位可以活动，十分切合他的灵活性。现实中的小豌豆几乎可以用身体任何部位进球：对阵利物浦替补登场五分钟便用胸将皮球撞进大门，他还曾用后脑勺、脸部甚至臀部完成过进球。平均两场进一球的效率在曼联队内首屈一指，抢点破门手段的多样，也令人击节叫好。

一颗可能的玻璃球

正当小豌豆在成为巨星的道路上一路飞奔，接踵而至的伤病却成为横亘在其身前的一大阻碍。去年夏天，季前赛的一次训练中，他在争顶头球时被皮球砸中后脑，造成了轻微脑震荡，令他至今心有余悸：“那是个大力传中，皮球在空中飞行后砸到我头上，有点像我对斯托克城那个后脑勺进球，区别在于力道大了许多。这确实有点吓人，不论在球场上还是在生活中，一切的伤病都让人感到害怕，头痛呕吐可不是好事，这样的事情在墨西哥时也发生过两次。”

由于那次不合时宜的受伤，埃尔南德斯错过了赛季初的磨合，曼联在进行新老交替后开始了新一轮竞争。锋线上韦尔贝克新月升空，贝巴和欧文资历取胜，小豌豆又要面对二年级新秀墙，这些都令他颇感压力。“英格兰的冬天寒冷刺骨，在雪地里训练实在难熬，英超比墨西哥联赛更快速，更强调身体对抗，你必须要学会适应。你在训练场上会看到将近30名球员的身影，但在比赛中上场的只有11人。”

当然，在弗格森心目中，只要小豌豆保持健康，他就是鲁尼的最佳拍档。虽然错过了季前合练，但在第2轮对阵托特纳姆的比赛中，爵爷就有意识地让伤病初愈的他适应曼联新赛季快速简洁的打法，第80分钟将墨西哥人派上了场。第3轮对阿森纳，韦尔贝克在首开纪录不久后受伤，埃尔南德斯在上半场就得以登场亮相。第4轮对博尔顿，小豌豆终于迎来新赛季的第一次，他也在开场仅五分钟时就接纳尼妙传破门，是役梅开二度，表现出良好的状态。不过，第5轮和第6轮成为转折点，在对切尔西和斯托克城的比赛中，对方后卫的凶狠拼抢导致小豌豆受伤，出于

对他的保护，爵爷此后不再让他固定。可在曼联严重减员时，他还是被委以重任，然而对维拉一役他诡异的“自伤”事件，让人很容易联想到2006年世界杯上欧文受伤的一幕，他的“玻璃”体质也开始让人担心。

尽管本赛季屡被伤病击倒，但埃尔南德斯只要上场就依然跑动积极、拼抢尽力，由于跑位飘忽且进球多半在禁区内完成，很多人开始将他看做又一个因扎吉，其实他出道之初并非“小禁区之王”。对此，小豌豆表示：“这是主教练的指示，我的位置要顶在最前面，随时威胁对方最后一名防守队员。”爵爷的安排造就了如今极具灵性的小豌豆，但也无形中增加了其受伤的风险，虽然埃尔南德斯多次表示从未感到疲惫，对自己满满当当的赛程表也感到满意，但高强度对抗的英超赛场素来就不是“机会主义者”的舞台，小豌豆必须要避免步欧文的后尘成为“玻璃球”。

范文五：玻璃球游戏一个消息说，将有一颗巨大的慧星撞上地球。那是相当于一百亿颗原子弹同时爆炸的威力，假如果真撞上，一切都将毁灭。消息说慧星撞上地球的时间，正好是一年以后的元旦。

所有杰出的科学家、数学家、天文学家、军事家甚至作家们聚到一起，试图将地球拯救。他们经过一遍又一遍的观测、计算、讨论甚至争吵，最后得出结论：这颗慧星，根本不会撞上地球。

理由是，从地球诞生那一天起，还从来没有一颗这样大的慧星撞上地球。那么，根据经验来看，这颗慧星撞上地球的概率就是几百亿分之一。几百亿分之一，相当于从月球上向地球扔出一

枚硬币，而这枚硬币正好落进美国总统家的烟囱。

所以，请大家尽管放心好了。

他们是在一个豪华的新闻大厅发布这个消息的。

这个新闻大厅，建在一个繁华的都市。

这个繁华的都市，是一个美丽国家的首都。

这个国家，占据着这颗叫做地球的蓝色星球的一角。

这颗叫做地球的蓝色星球，距离那颗慧星，已经非常近。

这颗慧星，不过是一颗红色的玻璃球。此时它被捏在一个男孩的手里。

男孩把红色玻璃球放到地上，抬起头，看看不远处的另一颗蓝色玻璃球。他弓起中指，眯上一只眼，瞄准，猛地将中指弹出，红色玻璃球迅速滚动起来，撞向近在咫尺的蓝色玻璃球。

那是他的游戏。他喜欢这个游戏。一颗红色玻璃球撞上一颗蓝色玻璃球，蓝色玻璃球刹那间被击得粉碎。――男孩从来不曾失手。

这一次，男孩仍然做到了。蓝色玻璃球再一次被击得粉碎，尸骨无存。男孩知道蓝色玻璃球上滋生着一群叫做人类的细菌。可是他管不了这么多，他只需要游戏。他想那些人类也是这样。它们可曾为一群细菌着想过吗?

这时他听到挂在树上的高音喇叭开始播送一则消息。消息说八十年以后，他们的星球将会撞上一颗紫色星球，一旦真是这样，那么，他们根本没有生还的可能。

男孩想，用不了八十年，他就会长大。那时他将成为一位科学家，他肯定有能力拯救他的星球。

办法很多。可以改变他所生活的这个星球的轨道，可以改变即将撞上去的那颗紫色星球的轨道，可以在即将撞上的时候将那

颗紫色星球炸掉，甚至，还可以做出一张巨大的鱼网，将那颗紫色星球掳获。

男孩对自己的能力，深信不疑。

他将那只红色玻璃球揣进口袋。他结束了游戏，离开了屋子。

那屋子只是一栋复式小楼里的普通一间。

那栋复式小楼在一个村子里。

那村子在一座高山上。

那高山属于一个迷人的国家。

那国家，占据着一颗绿色星球的无关紧要的一角。

那颗绿色星球正划着一条美丽的弧线疾驰。

它是被一根高尔夫球杆击出去的。一位男人手持球杆，满意地看着他刚刚击出去的绿色玻璃球。

他知道，这颗绿色玻璃球能不能准确地击中不远处的紫色玻璃球，只取决于他挥杆霎时间的力度和角度……

范文六：玻璃球游戏爱生活、爱美好的事物，

从细小中发现生活的美，

相信你我都一样。

――玻璃球游戏

比起南锣鼓巷的喧嚣、浮躁和商业化，东棉花胡同显得安静、纯粹。喜欢宁静氛围的人，不如逛逛这家名叫“玻璃球游戏”的店吧。

店名取自1946年诺贝尔文学奖获得者赫尔曼?黑塞的最后一部长篇小说名。就像小说里传达的玻璃球游戏精神一样，店主

武强，连同妹妹武岩，以及首饰设计师卢艺和现代舞女孩赵星，默默经营4年时间，不为迎合大众，只为打造一个收藏家的乌托邦。

推开木框房门，怀旧风情扑面而来，淘自世界各地的vintage 旧物布满了整个房间，每一件都有一段娓娓道来的故事。

民国时期的黑鸡翅木梳妆台斗柜，默默诉说着那个年代的回忆。清末，西洋风传入中国，颇受国人追捧，木匠们纷纷模仿。“有意思的是，那个时期的老家具虽带着西洋韵味，却并不照本宣科，模仿中形成了民国时期特有的风格！”武强抚摸着家具，如果不是真心爱惜之人，他是绝不会轻易让手的。

巴厘岛淘回的拇指钢琴，圆圆的琴盘只有手掌那么大，由岛上的能工巧匠用椰壳制成。《上帝也疯狂》影片中，非洲土著随手弹拨拇指钢琴的欢快随意，让这个小众乐器一炮而红，能淘到这样工艺精湛的款是非常幸运的事。“这玩意有时音色不大准，用螺丝刀将琴壳打开校音，这个过程也不失为一种乐趣。”

在店铺的一角里，居然能找到奥地利手工打造的Bosse黑金线动物工艺品，黄铜底座，通体漆黑色调，再加金光闪耀的点睛之笔，分外别致。话说上世纪50至70年代，奥利地设计师WalterBosse创造出各种可爱的黑金线小动物，不幸的是，自诞生之日起，这些作品就不断被模仿、仿造，WalterBosse花费大量精力去保护他的设计，都以失败告终。在他去世之后，这项工艺便随之销声匿迹。

前不久，武强寻访到WalterBosse故里，奥利地与匈牙利交界的一个小村庄，发现艺术家和工匠们居然重拾了WalterBosse 当年的工艺和制法，颇为惊喜的武强赶紧淘回这些重获新生的“小动物”们。

有人将玻璃球游戏定义为“旅行家的收藏品”，其实收藏的不是物品，而是故事，“这里的故事，不是一两句就能说得完的。”等你慢慢逛完，就算没有购买什么，也已收获颇丰。

范文七：夹弹珠游戏商务策划社社团嘉年系列活动之

弹珠——挑战你的极限

主办方：商务策划社

2012年4月17日

一、【活动背景】

社团嘉年华系列活动是北师社团文化的一大组成部分，每年3、4月份举行，规模宏大，各大社团组织均可通过各种活动在其中尽情展示属于自己的独特魅力。

二、【商务策划社之弹珠游戏】

1.游戏介绍

夹弹珠游戏：游戏者用筷子把弹珠从一个盆子搬运到另外一个盆子，在一分钟内，夹得多者胜出。可单人参加游戏，亦可2人同时参与。

2.游戏规则及奖品设置：

双人组团PK赛：1分钟内，2人PK，夹得多的一方胜出，胜出者

可获得盖章，方可参加单人挑战模式。

单人挑战模式：

A阶段：1分钟内，搬运10粒弹珠者，B阶段：1分钟内，搬运20粒弹珠者，香皂1块

C阶段：1分钟内，搬运30粒弹珠者，香皂1块+蓝月亮洗衣液1袋D阶段：1分钟内，搬运40粒弹珠者，香皂1块+蓝月亮洗衣液1袋+QQ会员一年年费

PS：1.奖品先到先得，送完即止！A阶段奖品不限

B阶段奖品10份C阶段奖品5份

D阶段奖品1份（终极大奖）

2.参与游戏者可多次参加游戏，除了A阶段的奖品可多次获得外，其他阶段的均不能。

例：A君第一次游戏，成绩是B阶段，那么可以获得B阶段奖

品一份，A君若选择再参加一次游戏，成绩仍然是B阶段，那么A君则不能再获得奖品。C、D阶段的奖品亦如此。

设置此规则是为了照顾后面的游戏者，尽量做到奖品的均匀、公平配置。

三、【进行的活动系列道具设施准备】

1.道具、设施：手机计时器1个帐篷一顶

1米长的桌子5张，凳子不少于1张弹珠100粒，小盆子4个，筷子4双

海报1张（游戏规则介绍、奖项奖品设置规则）

2.工作人员：不少于4名：

2名——捡掉落的弹珠和计算成绩1名——计时

1名——盖章，颁发奖品

四、【物资准备及采购预算】

单位：元

预算总计：20+42+10+12+40=134元

五【活动后期】

1.奖品处置：若奖品未能全部派送出去，则由内部工作人员分配，

作为对他们辛苦工作的小小回报。

2.分配原则：活动现场的工作人员优先分配。

商务策划社创意集市方案

卖的商品：情侣装，纯银饰品，手表等货源地：广州

范文八：夹弹珠游戏夹弹珠游戏

铅山快乐作文培训学校二年级黄子涵

今天，在快乐作文班我们举行了一场夹弹珠的游戏,游戏又激烈，又令人开心。

男女生各派出五个人，把弹珠从玻璃杯里夹到盘子里，两个人一组，谁先夹完十个弹珠就获胜。

首先由男生李槿阳和女生付晴紫比赛。李槿阳动作灵巧，一连夹出几个，每当李槿阳夹出一个弹珠，男生们就欢呼一声“耶！”，再看付晴紫她可遇到麻烦了，手一直在打抖，筷子怎么也夹不住滑溜溜的弹珠，她急得直冒冷汗。

下一组“闪亮登场”，男生杨煜洲他可是个“左撇子”，男生们都很着急，心里可没了底，可杨煜洲夹起来弹珠来真不赖，一会就把弹珠夹完了，战胜了女生杨佳华。

王昊安和陈淑瑶上场了。陈淑瑶可着急了，心里像有几只小蚂蚁在咬，弹珠一点也不听话，像滑滑的泥鳅一样，女生们都在鼓励她别着急，用力夹。真的她成功了，战胜了对手王昊安。我们女生兴奋得欢呼起来——“耶！”。

四轮过后，双方打成了2比2平，比赛更加激烈了。第五轮由男生何喻阳和女生黄思怡比赛，黄思怡可真是个高手，弹珠仿佛很听她的话，一个、两个、三个……，一口气她夹出了十个，男生干着急也没办法。

这个游戏考验了我们手够不够灵巧，我爱玩这个游戏。

（指导教师丁铭军）

范文九：作文：夹玻璃珠比赛夹玻璃珠比赛

石岐中心小学刘玟君

今天，我们中大园玩了一场夹玻璃珠比赛。小荷

第一位，是我们的钰韬同学，他大摇大摆，胸有成竹地走上来。老师说：“游戏开始！”只见他手拿着筷子，在玻璃珠里左夹右夹，玻璃珠就像调皮的孩子，在跟他玩躲猫猫呢。夹呀夹呀，他好不容易地夹起一颗珠子，身子往前一倾，飞快地转过身，快到另一个盆子了。同学们非常兴奋。只见他把玻璃珠用力一扔，珠子又不听话的掉在地上，同学们一片叹息声。这时他有点心灰意冷了，当他转身时无意中看了一下黑板，第一名有五个贴纸，这时他好像注入了一股神奇的力量，又忍不住转过身去，夹第二颗珠子，终于他夹起第二颗珠子，这次他小心地走着，眼睛一动不动地注视着珠子，飞快地跑过去。第二颗珠子，进去啦！同学

们一阵欢呼。之后他一连串夹了六个，很不错。

第二位是我，害怕失败的我很不情愿地上了台，不管老师说什么，我先练习。游戏开始了，我急忙地夹着一颗颗像涂了油的小珠子。那些蹦蹦跳跳的小珠子，我可不想跟他们玩游戏。我夹起一颗珠子小心翼翼地走着，“砰”，珠子掉下来，我没有气馁。第二颗也没有成功。我好不容易夹起一颗珠子，这次成功了！我一连夹了三个。小黄同学也不错。也夹了六个。

在欢笑声中，我们结束了这场游戏。

指导：王萼先

范文十：夹乒乓球游戏规则面我给你说说游戏规则：分成两组进行比赛，每一组分别用筷子把乒乓球夹到各自的盆里，在规定时间内完成，最后看那组盆里的乒乓球多，哪一组就为胜利者。

第一组有：刘宇轩、祁胤烝、刘滨榕和我。

第二组有：王肖佳、韩艺彰、苏杭、王绍瑄。

游戏开始了，裁判员宣布：“开始！”我们马上进入紧张的比赛当中。在游戏的一开始还好，都比较遵守规则，把夹到的球放在自己组的盆里，夹一个数一个；她们那一组也一样。可是到后来，两组的人看时间快到了，个个就想疯了似的，边喊边抢边夹，他们手忙脚乱的，到最后也没夹进几颗。当时我一点也不紧张，很用心地家住每一颗球，可是我们也犯规了，因为我们把他们组掉了的球给藏起来了，让裁判发现了，最后裁判宣布：“第二组获得胜利。”

我们组总结了教训：遇事要沉着、冷静，不能慌张。我希望

所有爱玩游戏的同学，都要记住，游戏必须的遵守规则。

夹弹珠作文500字5篇

夹弹珠作文500字5篇 （555 字） 你们知道我最喜欢的游戏是什么吗？对了，就是夹弹珠。 瞧，我又和妈妈开始比赛夹弹珠了。我端来两大盆水, 各放上十个五颜六色的弹珠，拿出两双筷子和两只小碗，各就各位，比赛开始了。 只见妈妈轻轻地夹起一个弹珠，弹珠像一个乖宝宝静静地躺在筷子中间，妈妈迅速地把它放入碗里。而我呢笨手笨脚地在水里夹着弹珠，我的筷子刚碰到弹珠，它就像一个调皮的孩子躲得远远的。我好不容易要夹起来，可这弹珠却不听使唤地从筷子中间溜走了，它好像在和我玩捉迷藏呢！我生气地想：真可恶，妈妈能夹到，我怎么一个都夹不到？一定是福神降临到妈妈头上了。 我又开始夹起弹珠，这次弹珠终于听话地夹在了筷子中间，我正准备放到碗里时，弹珠却“当”的一声毫不留情落到了水里。我顿时泄气了，正在我气馁时，另一边的妈妈却得意洋洋，她已经夹起好几个了。这一次她又准备轻而易举地去夹一个弹珠时，弹珠却悄悄地从妈妈的筷子中间逃跑了，妈妈的脸一下子就红了，眼睛也瞪得大大的，好像不可思议似的。我在一旁哈哈大笑，又信心满满地去夹弹珠。我小心翼翼地夹住一个弹珠，屏住呼吸，接着飞

快地把它放入碗里，看到自己终于夹到了一个弹珠，心里美滋滋的，妈妈也向我伸出了大拇指。 最后比赛的结果虽然是妈妈获胜，但我还是非常喜欢这个游戏，因为它不仅考验了我的耐心，而且让我明白了“胜不骄，败不馁”这个道理。 夹弹珠作文500字二：夹弹珠（477字） 大家一定玩过弹珠吧！那你是否会用筷子夹弹珠呢？在星期六的育才培训班举行了一场惊心动魄的夹弹珠比赛。 赛前金老师清了清嗓子，宣布道：盘中有20颗弹珠，两队一起比，你们要在两分钟内得出胜负，看谁从前面到后面那个小杯子里夹的弹珠多。这是我们都兴奋不已，教室里炸开了锅，犹如跳蚤市场一般。第一场是我pk应乐，开始！老师一声令下，我俩把筷子牢牢握在手中，像士兵拿着武器一样，准备开战。滑溜溜的弹珠可真顽皮，刚夹住准备提起来时，它又逃跑了。应乐却沉着冷静，目不转睛地盯着弹珠。弹珠似乎懂得她的心思，一个一个被她夹起来了，结果应乐赢了，我长叹一口气，心中不禁泛起了层层涟漪。 第二场是朱航逸pk胡炎博。他俩争先恐后，你也不让谁，这又使红队夺走了宝贵的一分。

一场比赛_初一作文

一场比赛 今天，我来到小桔灯课堂，看到了杯子、筷子和许多的珠子，心想：今天会不会玩夹珠子的游戏呢？上课了，老师拿出了两个杯子、两碗珠子和两双筷子放在讲桌上。接着老师说：“今天我们来玩夹珠子比赛。”我一听，心想：果然被我猜中了。我有点高兴，因为今天的游戏和以前的游戏都不同。 接着老师宣布游戏规则：一队派分别一位同学上来，在2分钟内，那一队从碗中夹到杯中的珠子多为赢。但在夹的过程中，珠子不能掉，掉了就回头再来。 我们队第一个上场的是李雨璇，对方派的是丁博坤。在老师的一声口令声中，比赛开始了。我们一直盯着两人手中夹的柱子，不敢眨一下眼睛，怕一眨眼就错过了。看到丁博坤已经夹到一个了，我们队还没有夹起，真着急！眼看他们队的珠子快进杯中了，我们队的成员更着急了。有的大声的叫喊着“李雨璇，加油！”；有的急得跑下座位，恨不得去帮李雨璇夹；还有的急得坐在座位上手舞足蹈的指点着怎么夹。时间很快过去了，第一轮结束了，我们队8个，对方9个，我们队输了。接着是第二轮，老师选了我和倪博文上场。 比赛又开始了，第一个是倪博文，他可厉害了，一夹就夹起来了，非常稳当，只见他飞快地跑到杯子边上，对准杯口，一松手，“进了！”有人大声的叫道。轮到我了，我既高兴又紧张，结果一时间夹不起来，我在心里鼓励自己说：慢慢来，不要紧张，

你一定能够可以夹起来的。“呀，我终于夹起来了。”我兴奋的叫道。我右手小心翼翼地夹着珠子，左手在下面捧着，生怕它像那个顽皮的小孩从我手中溜走了。我漫漫地移动着脚步，一步，两步……终于到杯口了。我一放，珠子稳当当的落进杯中。耶！真棒！时间一分一秒的过去了，第二轮结束了，我们队12，对方13个，虽然我们输了，但是我们还是很高兴。因为我知道了，做事要慢慢来，不要急于求成！

小学生优秀作文巧手夹珠

题目：巧手夹珠 “加油，加油，加油！”一阵阵此起彼伏的欢呼声和喝彩声从教室中传出，回荡在教学楼间…… 这周五下午班会课，我们举行了巧手夹珠大赛。“叮铃铃”，上课铃响了，老师在每张桌子上放了两个小钢盆，把同学们带来的弹珠倒入其中一个盆里，再在上面架上一双筷子。准备工作做完后，老师宣布了比赛规则：“按学号上场，每人一分钟，将珠子夹入另一个盆，数量最多的获胜！” 听完规则后，同学们一个个跃跃欲试，兴奋地讨论着。我看着盆里那些圆溜溜的弹珠，心想：“这珠子一看就很难夹，待会儿该怎么夹呢？”“啪啪啪”，老师拍了拍手，打断了我们热火朝天的讨论，“现在请一至五号同学上场！”老师宣布道。 在同学们热烈的掌声中，五位同学略带紧张地小跑着上了台。到了台上，有的同学看一眼面前的珠子，就自信满满地站在那儿，仿佛胜利已属于他；有的同学紧张兮兮地搓着手，转着脑袋东张西望；有的同学一到台前就拿起筷子开始试着夹了起来。“预备，开始！”随着老师一声令下，五位同学不约而同地迅速拿起筷子，全神贯注地盯着盆里的珠子。观众们十分兴奋，一面加油鼓劲，一面汲取经验。一号二号同学将筷子斜着，试图去夹珠子的侧面，可那珠子如同调皮的小孩，每次都一扭灵活的身子，从筷子的缝隙中钻了出来。他们面色胀红，额头沁出一层细汗，握住筷子的手微微颤抖，却是无可奈何。三号四号同学将筷子竖直去夹，不一会儿，他们的盆里就传来叮当叮当弹珠的撞击声，仿佛一首美妙的圆舞曲。那小圆胖子们被他们一逮一个准，根本无处可逃。台下传来同学们的阵阵惊叹声：“好厉害！” 不知不觉间就轮到我了，由于时间原因，一分钟缩短成了半分钟，这无疑给我增加了更大的压力。我怀着忐忑不安的心情上了台，我把筷子竖立起，随时准备着。“开始！”我屏气凝神，“呼”的一下，夹住了一个珠子，我欣喜地把它夹到半空，忽然，它猛地挣脱了筷子的“怀抱”，重又落回了盆里。唉，真是乐极生悲啊！我又将筷子伸进盆里，那些圆滚滚的小胖子们像脚底抹了油般逃得比谁都快。“咔嗒，咔嗒”，时间一分一秒地过去，我的盆里还是空空落落。“呼，冷静！”我做着深呼吸，告诉自己。渐渐冷静下来不紧张后，我的进展也顺利了许多，一个个小圆胖子成功被移到另一个盆里。 “最后十秒！”同学们欢呼着，尖叫着，呐喊着，有的同学忍不住站了起来，高举双臂为我们鼓劲。“最后三秒！三！二！一！停！”同学们齐声高喊，倒计时结束！大家清点着自己的珠子，最后的赢家产生了，她就是--任奕莼！短短三十秒内她竟夹了十三个！大家纷纷向她投去了钦佩的目光。 我们欢呼着呐喊着，种种声音交织在一起，久久回荡在学校上空。

有趣游戏规则

活动游戏名称及规则 社团游戏： 1，历史学会 游戏名称：传承历史之光 游戏规则：首先用硬纸制作不定数量的精美小卡片，在卡片上写上历史著名人物的名字，参加游戏的人两人一组，其中一人在卡片中任意抽取一张，可以用一个四字短语或者成语来说出一个和所抽卡片人物相关的典故，可以唱一两句和卡片人物相关的歌,另一个人来猜，机会只有一次，回答之后答案不可更改。答对题目者可获得一张奖券。2，大风文学社 游戏名称：作者书名对对碰 游戏规则：参加游戏者分组进行游戏，每组三人，每组十道题。在规定的时间内答题。答对六题得一张奖票，对八题得两张，十题得三张。 3，读书社 游戏名称：顶气球比赛 游戏规则：两组对抗（每组一般为3人到7人），游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），游戏负责人发球，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输。 赢的一方每人得一张奖卷（注意只能用头，不能用身体的其它部位）。

4，风华文学社 游戏名称：正话反说 游戏规则：主持人任意说一个三字词。（如，大学好。游戏 者则说，大学好，好学大）不能说歪、说错或者猛的停住，否则就算输。获胜者进行下一轮比赛，词的字数将会依次 增加，能达到五个词的最后获胜将获得奖券。 5，化学学会 游戏名称：你是我的眼 游戏规则：游戏2人一组，共五组，一人站着一人坐着， 站着的人要蒙住双眼，将手中的水果（用保鲜盒装着）用 筷子夹送到坐着的人口中，坐着的人不能用手碰到站着的 人，只能伸头去接水果，而且放入口中的水果不能马上嚼 烂，直到将本组手中的水果全部放入口中为止。 手中的水果吃完后，站着的人还不能摘下眼罩，坐着的人 马上用手上的绳子牵着自己的搭档，绕过障碍物，不能用 语言提醒，否则就要重新绕过障碍物。 最先绕过障碍物走到终点的前三组为胜，并可以获得一份 礼品，而落后的两组就要接受惩罚后才能拿到我们的礼品。 游戏五组一轮，共两轮。 6，环保志愿者 游戏名称：吹乒乓球 游戏规则：用水杯里装满水，把水杯排成一排，把乒乓球

小学作文经典范文-第五课《夹珠子》原文

人教部编版语文课堂教学资料设计 第五课夹珠子 【范文赏析】 夹珠子 在我记忆的长河里，许多记忆就像河底的小沙石一样被冲走了，只有一个记忆像一块稳固的大鹅卵石，一直座落在河道中间，永不冲去。 那是一个星期五的下午，我班举行了一场别开生面的夹珠子比赛。听到这振奋人心的消息，同学们那高兴劲就甭提了。陈老师把我们全班同学分成了两队，然后把很多珠子倒进一个盛有水的盆子里，再让我们这两队的人进行比赛。游戏规则是：“每个队的第一个同学拿着筷子到盆子里去夹珠子，夹起珠子后就往前跑，前面有两个杯子，跑到杯子前面的时候，就把珠子放进杯子里，再把筷子递给另外一个同学。 游戏在同学们的欢呼声中终于开始了。我们组的第一个同学是张一心，只见她迅速地跑到盆子旁边，用手拿着筷子夹起珠子就往前跑，“啪！”一个珠子顺顺当当地进入了杯子里。待在一旁的我简直目瞪口呆了，她这么小，居然能让珠子顺利地放进杯子里。第二个同学的名字叫李伊，只见她走到盆边后，夹起那颗金黄色的珠子，可谁知道这珠子怎么夹也夹不起来。过了一会儿，李伊终于夹起了一颗珠子，当走到半路上的时候，珠子又掉了下来，李伊只好又去夹。 轮到一个小胖子的时候，只见他惶惶张张地跑到盆子面前，用肥胖的手拿起筷子，在盆子里认真地夹着。可是夹了半天也没夹出颗珠子，她的耐心也是有限的，这时，他火冒三丈，干脆把珠子放在筷子上罢了，然后再放进杯子里…… 终于轮到我上场了。我迫不及待地走到盆子面前，小心翼翼地用筷子夹起一颗银白色的珠子，可是有的同学说，银白色的珠子不容易夹，我只好夹起一颗黄色的珠子。可谁知这珠子不听我的，我想把它夹出来，它却不领情。好不容易夹起了一颗珠子，还没走几步就掉了。当时，我热汗直流，旁边的一个女同学简直就像疯了一般地指挥我。同学们那加油声激励着我前进，我擦了擦额头上的汗，一只手颤抖地夹起珠子，终于完好无埙地把珠子放进了杯子里。 比赛结束了，我们组的同学赢了。 一场惊心动魄的夹珠子比赛让我明白了一个道理：做任何事情都要沉着冷静，不能慌张，否则事倍功半。 人教部编版语文课堂教学资料设计

趣味游戏作文教案4：夹珠子

“夹珠子”团体趣味游戏作文指导 泉州市剑影实验学校：谢小平教学目标： 1、引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，再次强调细节描写。 2、能够结合积累词语进行细致描写的运用，并会用“有的……有的……还有的”说话。 3、培养学生积极参与活动并喜爱表达的兴趣 教学重点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。教学难点：结合活动进行点面结合的片断描写。 教学准备：袋子，玻璃杯两个，盘子一个，玻璃珠若干，筷子两双；教学ppt 教学过程： 第一课时 【开课语】： 师：各位同学，大家好。欢迎大家走进我们快乐作文课堂。 我们的口号——在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！最后，一定别忘记加上一个胜利的手势YEAH!好，下面请同学们把我们的口号用最饱满的热情和最响亮的声音喊出来，看看哪组的同学声音最洪亮！ 同学们喊的都非常有激情，下面，我们就带着这份热情进入成功作文之旅。 下面，就让我们进入【第一站】： 看看为我们转来了什么——

师：请同学们来摸一摸，老师的魔术袋里装的是什么？那你们猜老师带来这些是要做什么呢？（老师拿出装有游戏道具的袋子，让学生进行手触摸进行猜测，装有什么东西，设置情境，调动参与和活动趣味性夹珠子。）生：……进行游戏名称猜测 是的，今天，我们要来一个比赛，比赛的内容就是夹珠子。 【第二站】： 夹珠子接力赛 游戏规则是：全班同学分为两组，第一组同学用筷子将珠子从杯子里夹入另一个杯中后，迅速回到座位上，并且把筷子递给第二位同学，以此类推。在夹的同时手不能移动或触碰杯子，珠子掉地上的话，不算，需要重新夹一次 1、试一试—— 先请每组派一名队员上来试一试，熟悉基础规则 师：用筷子夹珠子简单吗？ 你有什么好方法能快速夹起珠子吗？ 你还有什么发现呢？ 生：引导学生进行游戏前的热身准备说话 2、比一比—— 正式比赛了，请每组同学要睁大眼睛看，竖起耳朵听，张大嘴巴加油，比一比看哪个组看得最仔细，听得最细致，说的最精彩。 游戏中…… 3、说一说—— 师：你觉得这是一场什么样的比赛？（心理活动的铺垫引导描写）

活动方案 游园活动项目及游戏规则

游园活动项目及游戏规则 方案一：趣味游园活动方案 活动意义："六一"儿童节是属于所有小朋友的节日，为了丰富朗下小学小朋友的课余生活，让孩子们度过一个快乐而有意义节日。我院青年志愿者行动指导中心特地为孩子们精心准备了一场趣味十足的"六一"游园活动。 一、活动主题：放飞童心快乐游园 二、活动时间：xx年6月1日（星期二）上午 三、活动人员：23名青年志愿者 四、活动地点：阳西县溪头镇朗下小学 五、活动内容和具体流程： （一）上午7：30志愿者在北区宿舍门口集中，8:00校车出发；（二）上午9：00分配一组志愿者开始布置"六一"趣味游园活动现场（准备活动道具、挂横幅等工作）； （三）上午9:30安排一个简单的捐赠仪式。 1.市教育局领导讲话； 2.朗下小学领导讲话； 3.职院领导、老师和志愿者代表为16名贫困学生送上节日礼物和慰问金； （四）上午10：0011：00开展趣味游园活动。游园活动包括6个小游戏，分别为飞镖神射手、曲线运球接力赛、水上行"兵"、二人三足、载人跳绳PK赛和背靠背夹气球比赛。6个游戏在操场上分区同时进

行，获胜队伍和个人可获得小礼品一份。（具体游戏规则见附件一）（五）上午11:00拍集体照留恋，11:30集队回校。 六、活动注意事项 （一）注意活动前后的安全问题。 （二）保持良好的志愿者形象，统一活动服装:马夹、帽子、徽章、队旗、工作证。 （三）参加活动的志愿者活动过程中须服从活动负责人的统一安排，积极参与前期筹备工作和活动结束后的后期工作（新闻稿、活动心得、活动总结、筛选相片等） （四）积极做好活动宣传工作（宣传部负责制作宣传横幅、现场拍照、学生电视台负责DV拍摄） 七、活动经费预算： （一）活动奖品（各80份）：1元文具袋、1元的笔记本、1元元圆珠笔、0.5元橡皮擦、0.5元棒棒糖、散装饼干三斤。 约340元 （二）游戏所需器材： 青协已有资源：相机1部、打气筒2个、小黑板6面、挂横幅的红绳子2条、标靶1个、飞镖4支、一次性纸杯10个、剪刀、兵乓球拍2副、乒乓球6个。 待解决的资源：口哨6个、计时器4个、兵乓球拍2副、跳绳4条（团委借用）、桌子19张、粉笔若干（朗下小学提供） 须购买物品：气球一袋、胶纸、软草绳1卷、桶装水1桶。约20元

学写活动片段

学写活动片段教学设计 南城药山小学郑丽娜教学目标：引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，点面结合，写一个活动片段。 教学重点难点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。 教学过程： 一、课前谈话，引入片段 师：孩子们准备好了吗？ 生：准备好！ 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，我们首先来聊一个有趣的话题，课外时间你们都喜欢玩些什么呢？ 生1：捉迷藏。（这个游戏大家都喜欢!） 生2：跳绳。（这是一项很不错的体育活动。） 师：孩子们，刚才你们说道了你们喜欢跳绳，来我们看到大屏幕，先自己读读这段话，并找找这段话一共由几个句子组成？开始自由读！ 出示大屏幕： 跳绳比赛真激烈！随着一声哨响，同学们快速地甩动手中的绳子，跳绳像彩环似的飞舞起来，绳子打在地上不时发出“啪啪”的响声。你看张力，挺直了腰板，手快速地甩绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹簧的机器人。旁边的同学都在扯着嗓子大喊：“加油！加油！”再看看那边的小亮，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱眉头，脸也憋得红通通的了。轮到我上场了，哨声一响，我并拢双脚，熟练地跳起来。“188下！”同学们尖叫着告诉我，“全班第二，太厉害了。”当宣布我们组胜利时，大伙儿欢呼雀跃，兴奋地喊着：“耶！”生：自由读段落。 师：刚才大家读得非常好，声情并茂的。相信都想展示一下自己的朗读本领了！来我们看到这段话，这段话一共有8句，下面请几个同学来读读这段话。 生：几个同学轮流读这段话。 师：你们读得真棒，真不愧是咱们班的朗读小能手！ 二、学习片段，了解方法 师：你们觉得这段话写得精彩吗？ 生：精彩。 师：那他是怎么写成的呢？我们来寻找写作方法，先来看第一句。读 生：齐读第一句。跳绳比赛真激烈！ 师：读了这一句，你们发现了什么呢？ 生：这是一句总起句。 师：嗯，你的眼睛真亮，这是句总起句，下面都是围绕这句来写的。 师：那我们就发现了第一招就是“围绕总起句写。”（板书1围绕总起句）一起读。生：齐读这句话。 师：那下面是怎样围绕总起句写具体的？仔细看都写到了谁啊？ 生：张力、小亮、我、同学们。

奇妙的身体

小班主题《奇妙的身体》—幼儿园小班主题教案 当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问： “为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？” “为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？” “为什么我们要穿上衣服呢？” “为什么身体会发出很多不同的声音呢？” “为什么爸爸的手比我的大呀？”…… 根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。 1、子题一：认识身体器官名称和作用 从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。 借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。 2、子题二：尝一尝 大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？ 3、子题三：嗅一嗅 嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！ 4、子题四：身体也能说话 身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。 尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。 5、子题五：动动手

利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！ 小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。 6、子题六：保护自己身体 从书本、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。 通过角色扮演故事“多多告诉你”，小朋友知道怎样保护自己，免受骚扰。 小朋友将带回来的相片和图片加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。 7、子题七：小小诗歌创作家 通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。 这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助我们搜集有关的书记、录象与大家分享。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。并且，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。 1、剪影一：今天小一班怎么这么热闹？原来，是小朋友在和小手玩游戏呢！ 有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手给娃娃扎辫子，还有的小朋友用小手画了很漂亮的画，有的小朋友用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！ 2、剪影二：看！我们小一班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？”不过，别看我们小朋友的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！ 3、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？ 我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛…… 《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿

二年级趣味作文教案之夹弹珠比赛

趣味作文教案之《夹弹珠比赛》 教学目标：1、能体会游戏的乐趣，明白意志的重要性。 2、能按要求写出习作。 教学重难点：详尽生动地写出游戏的过程。 教学准备：写作指导资料 教学课时：2个课时 教学过程： 一、《自我介绍》导入 师：同学们，下午好，我是王老师。我们这是一个新的班集体，我先认识各位同学好不好？ 生：好。 师：老师在黑板上板书你们的名字，写到名字的请起立，然后教大家读你的名字，好不好？。 生：好。 师：我们每一次上课都会进行一项游戏，然后游戏的过程我们要写下来。（控制纪律）想玩的同学注意了，一定要遵守纪律哦，老师会给同学们加分哟，老师将会选一些同学上讲台来玩游戏，不守纪律的同学可不能参加！另外呢，请同学们一定要认真观察，不然在写作文的时候就会因为写不出来而觉得痛苦。老师希望同学们能够快乐游戏，快乐作文。 二、解释游戏规则。 师：首先呢，老师想请四个同学上讲台来玩游戏。想上来的同学请举手。老师喜欢有礼貌的孩子，谁表现好就请谁。 老师看到同学们都很踊跃，同学们现在的心情是怎样的啊？哪位能说说？（期待、紧张、跃跃欲试……）（适时引导） 师选出选手。 师：已经选出来了，老师现在要说一下游戏的规矩。（边说边写部分） 1、在杯子上写上你的名字。 2、用右手拿筷子夹弹珠，并把弹珠夹到一米远的杯子中（掉到瓶外的不算数，用手碰到弹珠算犯规），谁在5分钟内夹的最多获胜。 三、学生玩游戏。（师在过程中适时引导学生玩游戏，注意其他同学的的动作、表情等。） 四、游戏结束后，同学说感受，师引导（你们看，夹弹珠过程中，有的弹珠中途掉下来了，有的加不到弹珠等，如果没有坚强的意志，一旦气馁，就会失败。所以啊，遇到困难时，我们一定要坚定前行，千万不能轻易放弃。） 五、学生写作。 《夹弹珠比赛》写作指导 （一）写作提纲： 第一部分：（开头） 1、可以交代一下时间、地点、人物、事件等 例：今天上趣味作文课时，王老师说要和我们玩一个游戏——《夹弹珠比赛》。同学们都兴致勃勃。 2、情景开头。 “加油！加油！”教室传来了同学们的叫声，咦？教室里怎么闹哄哄的？哦！原来是王

夹珠子比赛作文

夹珠子比赛作文 The pony was revised in January 2021

夹珠子比赛 在我记忆的长河里，许多记忆就像河底的小沙石英钟一样被冲走了，只有一个记忆像一块稳固的大鹅卵石，一直座落在河道中间，永不冲去。 那是一个星期五的下午，我班举行了一场别开生面的夹珠子比赛。比赛是以小组为单位进行，每个小组派一名代表，以最快的速度夹完所有的珠子，时间最短为优胜者，我很荣幸被当选为第三组代表。 比赛开始时我心中忐忑不安，眼看第一、二组代表表现相当出色，（他们的成绩分别是第一组99秒，第二组80秒）我好担心得个100秒被淘汰出局。 该我上场了：我拿起“武器”——筷子，向第一颗蓝色的珠子开火，“哧溜！”一声，珠子像抹上了润滑油的小泥鳅，一下子滑进珠子堆里。没办法，只好向另一个橙色的珠子开炮，可能是由于这种颜色的珠子表面十分粗糙，我一下子就牢牢地将它夹住，快速地送入另一个纸碗。耶！终于打响了当头炮，只可惜为数不多，只夹了几个就没了，我只好转移目标，向蓝色珠子进攻，可一次又一次地滑了下去，眼看时间一秒秒地过去了，我着急啊，运用各种巧妙的方法终于夹住了第一颗蓝色珠子，可在运向纸碗途中，我生怕它落了下来，便加足了劲儿夹，谁知弄巧成拙，终因用力过猛让蓝色珠子蹦了出来，我的心也紧张得跳到了嗓子眼。 今天好像吃错药了，一连掉了三颗珠子，把小组的同学都急红了眼，一个劲地为我加油助威，恨不得上台帮我一把。 看到同学们对我的期望，我信心倍增，冷静下来沉着应战，稳扎稳打，将一个个珠子送到了目的地，到最后一个珠子时，我把这个“调皮鬼”逼到了“死角”——边沿地带，然后

一口气夹住它，飞速送到纸碗里，就在珠子落入碗的刹那，记时员按下手中的秒表，并宣布“80秒”。听到这个成绩我心中暗暗高兴。啊，终于没给小组抹黑！ 就这样，我和第二组的谢雨晴进入了第二轮pk决赛。决赛加深了难度，同样是夹珠子，不过是将珠子送到小口的杯子里，而不是大口的纸碗里。由于有了第一次的经验，我劲头十足，每夹一颗珠子我都告诉自已要沉着冷静，不能慌。于是一颗颗珠子很顺利地进入杯子里，与此同时，对面的谢雨晴的情况却很不乐观，她似乎有些紧张，发挥得很不好，只见她夹起一颗珠子，手却不停地在空中颤抖，一不小心，还弄倒了杯子，教室里鸦雀无声，大家都摒住呼吸，很为她捏把汗，这时，就是一根针掉在地上，恐怕也能听见。当我将最后一颗珠子胜利地送到杯子里时，教室里顿时响起了热烈的掌声，同学们都夸我能干。 一场惊心动魄的夹珠子比赛让我明白了一个道理：做任何事情都要沉着冷静，不能慌张，否则事倍功半。

激烈的夹弹珠比赛600字作文

激烈的夹弹珠比赛600字作文 今天下午是我的心情最难以平情的时刻，因为品德课时我们举行了“夹弹珠”这项令人兴奋的游戏。 下午品德课刚开始，王老师在宣布开始“夹弹珠”时，全班一阵阵尖叫声。游戏规则是“全班分男女生两个组，比哪个组夹得多。分三拨，每拨男女生5人。用筷子在有泡沫的盆中夹同弹珠，在1分钟内夹得越多越好，最后哪组多，哪组胜出。 听完了规则，男女同桌之间的眼神里发出了电，虎视眈眈。我和张宇自然不用，趴在课桌上的我问张宇：“你认为谁会胜？”他摇摇头低声说：“那可说不准。”“不过你希望哪组胜？”“你说呢？我是男生，当然希望男生胜。”张宇点点头“说得有道理，我也是。”我俩心里都暗暗地鼓足了劲。 第一拨开始了。男生5人走上前，十分自信，在前面热起了身。热身完，只听王老师说：“开始！”男生像疯了一样，使劲地向盆中央夹，忙得一头大汗。最后是21分。女生也上了阵，结果是20分“哎，好险啊！”我心里想。 第二拨，陈天乐，刘宏宇和我等人上去了。我先操练了一下，“这还能难倒我？”心想。只听王老师一声开始，大家都奋力地夹了起来。我吹开泡沫，从盆里夹出一个弹珠，

但却被陈天乐的腰给撞掉了。“陈天乐该减肥了，你这么胖，我可怎么玩。”我心想。第二次手被陈天乐的衣服打了一下。我决定换位置了，刚占据了陈天乐的宝位，却又被他顶开了，我差点摔倒。后来又发现盆中的泡沫十分讨厌，想夹到弹珠必须要吹开。我刚吹开，对面的人又吹回来。想夹到弹珠，可真是不容易呀。我只成功地夹到了3个，最后男生15个，大伤元气。女生28个，领先13个。 第三拨，男生拼命挽救了24个，女生15个。可最后一统计，男生60个，女生63个，哎！ 为什么我们每个人都这么努力，最后没有取得好成绩呢？主要原因是我们第二拨的男生没有一个团结合作的方法，多人做事一定要团结互助，这样才能有更好的收获。如果像我们一样那就是一个字“败”！

区域活动

中班区域活动（5月21日上午） 一、活动目标 1、喜欢积极参与区域活动，并会遵守区域常规。 2、喜欢动手操作，通过玩数量下棋游戏提高判断9以内数的能力。 二、活动准备 数学区：提供数量下棋玩具。 建构区：提供宝石花、花片、新型花片、基塑、拼图、绑辫子、串珠、夹珠子等。语言区：提供大小字卡、故事书、识字书等。 美工区：提供信封若干、双面胶、画好的动物耳朵以及各种线描画、油画棒、记号笔、画纸、剪刀、胶水等 表演区：提供三只小猪和三只蝴蝶的头饰等。 二、活动过程 1、以介绍新投放的材料引入，激发幼儿游戏的兴趣 指导语：小朋友们，今天老师想考考你们，你们看老师今天带来了什么呀？它有几个？可以用数字几来表示？还有什么也能用8来表示呢？请小朋友想一想，怎样才能把8变成9....我发现小朋友们都很棒，只有一些小朋友不能很快算出来，不过没关系，今天呀老师要在数学区投放一个新的玩具，你们猜会是什么呢？是数量下棋玩具。看起来好像很好玩哦，你们知道要怎么玩吗？现在认真听老师来说要怎么玩：一个棋盘可以有两个人玩，通过是“石头剪刀布”来决定谁先下第一步棋，走起之前要先判断图中的数量才可以走，然后把相应的数字宝宝放在这一步上就算走一步了，另外一个小朋友也是一样的，不过如果对方你看待另一个小朋友数的数字宝宝不对，那么你可以告诉他，他的这步棋就不能走了，只能轮到他下一次走了，谁就先走到终点谁就赢了。小朋友都清楚了吗？ 2、介绍及指导开放的区域 数学区：《我来数一数》（引导幼儿数出棋中物体的数量，判断9以内的数，将下棋游戏顺利进行） 建构区：《机器人》（指导幼儿为半成品的机器人进行装饰，指导幼儿合作拼插大型机器人。） 语言区：《买萝卜》（指导幼儿玩抛方块的游戏来复习学过的字宝宝） 美工区：《小小守门员》（指导幼儿继续完成绘画） 益智区：《动物拼图》（指导幼儿根据图片提示，将拼图拼完整） 表演区：《三只小猪》和《三只蝴蝶》（知道幼儿回忆故事，自由分配角色，完整表演故事） 3、提要求 （1）进区活动时，要学会互相谦让

趣味运动会比赛项目规则

摇摆呼啦圈 比赛规则： 1、比赛采用腰部转动呼啦圈进行。 2、比赛以3名运动员为一个小组，首轮胜出的进入最终PK。 3、比赛时间2分钟，运动员在指定地点采用腰部转动呼啦圈的方式开始比赛， 比赛开始后不得用手等身体其他部位碰呼啦圈。中途掉落，可以拿起来继续转。比赛成绩以2分钟内转圈的个数排名，圈数越多名次越前。 4、奖项设置：取前三名，按圈数数量获奖 趣味夹弹珠 比赛规则： 1、赛场桌子上共有2个篮子 2、比赛采用个人赛制，邀请8名运动员参加。 3、用筷子把弹珠从一个篮里夹到另外一个篮里，将弹珠全部夹到另外个篮子 4、全部夹完的运动员需要举手表示完成项目。 5、奖项设置：按照完成的时间先后顺序排出1,2,3名获奖。

环环飞镖赛 比赛规则： 1、飞镖靶子共有10个环，投中最内环中心得10分，投中9环得9分，以此类推。投不中得0分． 2、每位比赛者每轮投1次，轮流投共计5次 3、参赛者按照5次得分加起来的总和分取前三名 4、如前3名有并列分数的再决一轮来确定最终结果。 5、奖项设置：按分数总和先后顺序排出1,2,3名获奖。 急速滚铁箍 比赛规则： 1、比赛采用个人赛制，邀请8名运动员参加，一次可2名运动员同时进行。 2、设起点A和终点B，运动员在起点取得铁箍后，推着铁箍向前行进，以到达 终点为截止。 3、比赛过程中，手部不允许触碰铁箍部分。 4、奖项设置：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。 巧运乒乓球 比赛规则： 1、比赛采用个人赛制，邀请8名运动员参加。 2、设起点A和终点B，运动员在起点取得乒乓球和乒乓拍后将乒乓球放在拍上 向前走。 3、率先运球到达终点的就算获胜。 4、过程中如遇球掉落需要在原地捡起后向前走，无球行走视为无效。 5、奖项设置：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。

小班蒙氏教案：夹夹子

小班蒙氏教案：夹夹子 活动目标： 1．学习按颜色一隔一排列夹子。 2．通过用三指夹夹子，发展手指小肌肉的灵活性与力度。 3．有序、专注地操作，体验成功的快乐。 教具准备：操作盘、花边小碟子、彩色夹子若干、颜色标记卡等。 活动过程： 一、准备活动。 1．走蒙氏线。 2．手指游戏。 评析：准备活动安排了两个内容：走蒙氏线是常规活动，可以较好地锻炼幼儿的平衡感和专心细致的工作态度，让孩子进入蒙氏工作的状态。游戏活动一方面使小班孩子消除在陌生环境中的紧张情绪，让孩子的注意力集中到活动中来，同时手指游戏为下面的操作活动做热身准备。 二、集体活动。 1．介绍工作名称：“今天，老师给大家带来一项新的工作：夹夹子。” 2．介绍工作准备：“老师先拿一张工作毯，双手取出托盘放在工作垫的左侧。”

3．介绍材料：“有彩色夹子，花边小碟子、颜色标记卡等。” 评析：跟其他教学所不同，蒙氏工作强调操作的规范和秩序，老师首先示范整个工作的顺序：取工作毯——放在指定位置—— 取操作材料——进行工作——将材料归位——将工作毯归位。老 师规范的操作给孩子一个完整的印象。 4．介绍工作内容： （1）右手取出花边小碟子，看看这个小碟子是什么样的？ （2）出示图：小碟子的花边象什么？ 评析：有了比较直观的平面的图示，孩子们进行了充分的想象，如：象水波浪，象山峰，象屋檐，象太阳伞的花边，象桥洞，象裙子，象方便面等等。 （3）介绍五角星和箭头标记。 评析：在小碟子上加上起始点和箭头标记，而不强调顺时针 方向，是考虑小班孩子的实际水平，孩子通过反复操作以后，可 以从环境里逐步建立起内在秩序。 （4）伸出食指闭眼顺时针方向触摸感觉花边的高低变化规律。 评析：闭眼触摸可以更好地锻炼幼儿的触觉，幼儿闭上眼睛，排除其它干扰，能更好地集中注意力，感受小碟子的高低变化规律。 （5）示范夹子的开合。 师：“老师还给大家带来了小夹子，伸出大拇指、食指和中 指用力压一压，象什么呀？”

夹玻璃珠游戏规则_共10篇 .doc

★夹玻璃珠游戏规则_共10篇范文一：夹玻璃珠比赛夹玻璃珠比赛 市内小三徐喆睿 今天下午，我们作文班玩了一次夹玻璃珠比赛。 李老师首先把我们分成六个组，每组三人。接着给我们讲了比赛规则：每个组各有10颗玻璃珠，每个组三名同学依次用筷子将玻璃珠从一个碗里夹进另一个碗里，最先夹完的一方获胜。同学们都非常兴奋，只等老师的一声命令。 比赛开始了。我第一个上场，很紧张，拿着筷子小心翼翼地去夹珠子，哟，出乎我的意料，我竟然一下子就把玻璃珠夹起来了，我高兴极了。剩下的九颗珠子，我都稳稳地夹住放进空碗里，算是首战告捷。邓印一组也不示弱，尽管他们没什么经验。你看邓印，为了夹起珠子，屏住呼吸，可小珠子就是不听他的话，像跟他捉迷藏似的，东躲西藏的，总是不让他夹起来。他的脸憋得通红，豆大的汗珠不停地往下掉，把同学们逗得哈哈大笑。啦啦队不断地位邓印加油，声音此起彼伏，一浪高过一浪，终于他不负重托，费了九牛二虎之力把10颗珠子送进了另一个碗里。我组的三个同学眼疾手快，以远超邓印一组的成绩赢得了这次比赛的胜利。在欢笑声中，我们结束了这场比赛。 范文二：夹玻璃珠比赛夹玻璃珠比赛 石岐中心小学刘玟君

今天，我们中大园玩了一场夹玻璃珠比赛。 第一位，是我们的钰韬同学，他大摇大摆，胸有成竹地走上来。老师说：“游戏开始！”只见他手拿着筷子，在玻璃珠里左夹右夹，玻璃珠就像调皮的孩子，在跟他玩躲猫猫呢。夹呀夹呀，他好不容易地夹起一颗珠子，身子往前一倾，飞快地转过身，快到另一个盆子了。同学们非常兴奋。只见他把玻璃珠用力一扔，珠子又不听话的掉在地上，同学们一片叹息声。这时他有点心灰意冷了，当他转身时无意中看了一下黑板，第一名有五个贴纸，这时他好像注入了一股神奇的力量，又忍不住转过身去，夹第二颗珠子，终于他夹起第二颗珠子，这次他小心地走着，眼睛一动不动地注视着珠子，飞快地跑过去。第二颗珠子，进去啦！同学们一阵欢呼。之后他一连串夹了六个，很不错。 第二位是我，害怕失败的我很不情愿地上了台，不管老师说什么，我先练习。游戏开始了，我急忙地夹着一颗颗像涂了油的小珠子。那些蹦蹦跳跳的小珠子，我可不想跟他们玩游戏。我夹起一颗珠子小心翼翼地走着，“砰”，珠子掉下来，我没有气馁。第二颗也没有成功。我好不容易夹起一颗珠子，这次成功了！我一连夹了三个。小黄同学也不错。也夹了六个。 在欢笑声中，我们结束了这场游戏。 指导：王萼先 范文三：[优秀作文]夹弹珠游戏规则夹弹珠游戏规则 今天下午，老师满面笑容地说：“你们不是喜欢玩弹珠吗？我们来举行一次玩弹珠比赛好不好？”同学们一个个高声欢呼：

《游戏规则的规则》教学设计

第一课游戏规则的规则 学习目标: 1、了解游戏中的规则。 2、体会游戏规则的重要作用。 教学重点： 了解游戏中的规则。 教学难点： 让学生在游戏中遵守规则。 一、导入 课间，我们玩了许多的游戏，小朋友们开心吗？游戏还有哪些益处？（指名学生说） 教师小结：游戏能带给我们这么多的收获，今天这节课，我们继续来玩一玩，好吗？ 二、尽情游戏，感悟规则的重要 1．出示：球动脑筋想一想，可以怎么玩？ 2．学生交流。 3．全体参加游戏：背挤球（全班同学分成两组进行“背挤球”比赛）4．交流活动感受。 5．小结：只有遵循规则，相互合作，相互支持，才能玩得愉快。6．刚才我们玩了“背挤球”。其实除了手臂外，用身体的其他部位夹球也可以，如头、胸、腰等，我们来试一试。 三、再玩游戏，制定规则

1．玩游戏：夹弹珠。讨论：在玩的过程中可以制定哪些规则？有哪些技巧？ 2．玩后按小组交流并制定出“夹弹珠”游戏的规则。 3．课件出示游戏规则表，全班确认制定的规则，填写规则表。4．夹弹珠比赛：在一分钟之内看哪一组夹弹珠来的最多。 四、观看录像，提升感悟 所有的游戏都有规则，制定规则是为了我们更好的玩。 1．播放游戏录像：丢手绢、老鹰捉小鸡、点鼻子 2．组内讨论：先选取一个或几个游戏说说规则。 3．播放录像，辨析深化：录像中有的只顾自己，不顾别人，有的抢占游戏器械，有的不遵守游戏规则…… 4．小结：不同的游戏有不同的要求，小朋友只有按不同的规则去做，注意安全，大家才能玩得开心、愉快。做游戏要守规则，其实，我们在学习、生活中也要遵守规则，生活才会更美好。 五、创造游戏，编写规则 游戏千千万，都是大家创造出来的，我们小朋友这么聪明，教师相信你们也能创造游戏。 1．出示：一副球拍、几只气球、乒乓球、数张报纸…… 2．分组利用这些原材料创编游戏，并制定出游戏规则，填写规则表。3．各小组介绍自己创造的游戏及制定的规则。 4．按游戏规则玩一玩自己创造的游戏。

嘉年华活动游戏名称及规则

西华师范大学大学生社团联合会嘉年华活动游戏名称及规则 二、社团游戏 1.礼仪形象协会 活动名称：60秒不NG 游戏规则：六个选手为一组需完成五项任务以及说出相应的口令（每人只能完成一项任务），60秒内每个环节必须顺利通过。游戏开始之前，选手有两分钟的准备时间。 口令：60秒不NG，看我们的！ 任务一：派出一位选手做仰卧起坐，必须连做五个才算过关。 连接口令：下一个 口令：跳一跳，没什么大不了。（女生） 任务二：派出一男一女进行双人跳绳，连跳五个才算过关。 连接口令：下一个 口令：天才就比人才多个二啊！ 任务四：派出一男一女用背夹汽球过障碍物，球在此过程中不能飞出。 连接口令：下一个 口令：我是拯救地球的咸蛋超人！ 任务五;派出一位选手原地抓着某物转5圈之后击锣得胜，每人获得一张奖券。 2.大风文学社 游戏名称：趣味连环画 游戏规则： 1、5人一组，分成两组。每组自己安排，分别编号为1、 2、 3、 4、5. 2、甲组5名成员背对裁判站立。从1号到5号依次转身面对裁判方向。由裁判举出写了物体名称的题板，1号成员在十秒内画出其大致特征，然后转身将图画传阅给2号看，2号在10秒内画好传阅给3号……依此类推，直到4号画完传给5号看，5号根据4号得图画来猜裁判最先出的题。答对的加10分，答错的由乙组的成员给对应的甲组成员每人打一下充气棒。 3、每一组出三道题，获胜的一组每人都有一份小礼品。

4、当两组出现平局时，加赛一题，直至分出胜负。 胜出的组每人两张奖券。 3.羽毛球协会 游戏名称：默契PK 游戏规则：每次分两组人员参与游戏，一组两人。一人击球一人接球2人赛。 在规定距离里一人击球，另一人背箱子接球，接住数量多者胜。 胜出组每人一张奖券 4. 乒乓球协会 游戏名称：快乐乒乓 游戏规则：两人在4米以外，同时在规定的时间内，将乒乓球投进盆子，投进个数多的获胜 ,胜出者获得一张奖券 5. 环保志愿者协会 游戏名称：夹弹珠穿纽扣 游戏规则：每组两人，先由一人将弹珠夹到指定地点后，另一人开始穿纽扣，限时两分钟，看其合作能力，最后，哪组穿的纽扣最多者获胜。 胜出组每人一张奖券 6. 大学生创业协会： 游戏名称：正话反说 游戏规则：观众中挑选出七名左右的游戏者，游戏者需要根据住处人所说的做相反动作，做错即被淘汰。 最后的人获得一张奖券 7. 航模协会 游戏名称：猜字谜 游戏规则：连续答对两道题可获得一张奖券，答题中可进行一次场外求助。答对两道后可选择放弃或继续答题，继续答题答对可获得更多的奖券。 8. 旅游协会： 游戏名称：疯狂套圈

夹珠子

情景作文课程三 第五课：《夹珠子》 教学目标： 1、引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，再次强调细节描写。 2、能够结合积累词语进行细致描写的运用，并会用“有的……有的……还有的”说话。 3、培养学生积极参与活动并喜爱表达的兴趣 教学重点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。 教学难点：结合活动进行点面结合的片断描写。 教学准备：袋子，玻璃杯两个，盘子一个，玻璃珠若干，筷子两双；教学ppt 教学过程： 第一课时 开课语： 师：各位同学，大家好。欢迎大家走进我们小桔灯的快乐作文课堂。 我们小桔灯作文的口号——在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！最后，一定别忘记加上一个胜利的手势YEAH!好，下面请同学们把我们的口号用最饱满的热情和最响亮的声音喊出来，看看哪组的同学声音最洪亮！ 同学们喊的都非常有激情，下面，我们就带着这份热情进入小桔灯作文成功之旅。 下面，就让我们进入小桔灯作文的第一站：手提桔灯——转转转！ 看看为我们转来了什么—— 师：请同学们来摸一摸，老师的魔术袋里装的是什么？那你们猜老师带来这些是要做什么呢？（老师拿出装有游戏道具的袋子，让学生进行手触摸进行猜测，装有什么东西，设置情境，调动参与和活动趣味性夹珠子。） 生：……进行游戏名称猜测 是的，今天，我们要来一个比赛，比赛的内容就是夹珠子。 第二站：点亮桔灯——闪闪闪 夹珠子接力赛 游戏规则是：全班同学分为两组，第一组同学用筷子将珠子从杯子里夹入另一个杯中后，迅速回到座位上，并且把筷子递给第二位同学，以此类推。在夹的同时手不能移动或触碰杯子，珠子掉地上的话，不算，需要重新夹一次 1、试一试 先请每组派一名队员上来试一试，熟悉基础规则 师： 用筷子夹珠子简单吗？ 你有什么好方法能快速夹起珠子吗？ 你还有什么发现呢？ 生：引导学生进行游戏前的热身准备说话 2、比一比 正式比赛了，请每组同学要睁大眼睛看，竖起耳朵听，张大嘴巴加油，比一比看哪个组看得最仔细，听得最细致，说的最精彩。 游戏中…… 3、说一说 师：你觉得这是一场什么样的比赛？（心理活动的铺垫引导描写） 给你印象最深的是谁？为什么？（动作描写的引导观察说话） 观众看到不同的表现，有什么不同的反应？（神态细节方面的引导描写）

夹弹珠游戏优秀作文300字

夹弹珠游戏作文300字 星期六上午，我来到快乐魔方上课。 老师让我们玩个游戏，它的名字就是——夹弹珠。听到这里，几乎所有的同学都惊呆了，有的同学说：“弹珠那么滑，哪能夹得到呀！”有的同学说：“夹弹珠要怎么玩呀？” 第一轮比赛是个人赛，两组派一人上场，我们组派了王钰雯，她慢吞吞地走上去，比赛开始了，只见她拿着筷子夹起弹珠，弹珠便乖乖地在筷子里被传过去，最后，比赛结束了，两组竟然打平了，我们都很惊奇。 下一场比赛是团队赛，我的心里很害怕，怕我夹不好丢分。比赛开始了，结果不是我的错，我们组的一个女生夹了好几遍都没有夹到，所以团队丢分了，最后对方组获胜。 今天玩得很开心，还让我明白了一个道理：你越着急，你就越不可能成功。 中国温州人号称中国最举例样图购买笔记本电脑不像买其他的家电，有诸如国美、苏宁等很正规的商场，大多数笔记本电脑都只在电脑卖场里出售。对于消费者而言，在卖场购买就会遇到一个最大的问题，就是不正规。如果不幸遇到JS，那么我们辛辛苦苦赚来的钱就可能被骗走。 很多已经购买笔记本电脑的网友常常抱怨，买回去的产品存在这样或那样的问题，甚至买到水货、返修货等等，并且很多JS总是以符合国家规定的理由推辞不给消费者更换（很多国家规定已经陈旧过时）。在笔者看来其实这些问题基本上都可以在验机这一关避免。只要把好这最后一关，你就可以免去以后很多的麻烦，一方面对自己负责（几千甚至上万可不是一个小数目），另一方面可以打击JS的嚣张气焰，让他们学会什么是诚信经商。 下面笔者就根据一般的验机程序和实际操作截图来给大家讲解。 首先，要强调一点，在没付款之前，“顾客就是上帝”这句话是永远成立的。无论你提什么要求，比如承诺无坏点之类的正当要求，肯定会答应。因此在没有完成验机之前切记一定不要急着把钱付给JS，不然到时发现问题的话，“顾客就是上帝”这句话就不成立了。 、外包装和箱内物品 首先，检查外包装是否完整无误。对于很多品牌的本本，其包装都是密封好的。因此第一步要检查外包装有无打开过的痕迹。买东西就是要买个塌实，其实这是消费者的一个心理，谁都希望自己买的是一个刚出厂的全新商品，而不是别人挑剩下来的，甚至是返修货。但还是有一些消费者在这一环节不太注意，马马乎乎的就过去了，那么为什么要这样做呢？目的很简单，防止买到存在质量问题的产品甚至是返修货 如果遇到外包装被打开的情况，则可以要求JS更换一台，JS这时会竭力劝说，一般会这么解释：“这台本本虽然被打开了，但实际上并没有什么问题，是其他什么人拆开看了又说不要……”等等。从某种程度上说来，JS的话有一定道理，的确是有一些被打开过的本本，并不存在质量问题，也不是什么返修货。但你如何能保证那台被打开过的本本没有问题，光凭JS的片面之词？想想你买的可是几千甚至上万块钱的笔记本啊，又不是几百块的小电器，这个赌可打不起。因此笔者建议，不要听JS的瞎吹，直接了当叫他换台新的，不然立马走人（反正你没给钱）。 这里要提醒消费者注意这种情况，有的JS奸诈之极，为了消除被包装被打开过的痕迹，他会在原来的胶带上“依葫芦画瓢”再贴上另一层胶带，不仔细看，根本看不出有两层胶带。经过处理后，几乎和全新的包装一样。 确认是全新未拆过的包装之后，接下该检查包装箱里面的物品了。 一般笔记本电脑拆开包装后，除了本本之外里面还有电源适配器，相关配件，产品说明书、联保凭证（号码与笔记本编号相同）、保修证记录卡等，另外还配备了操作系统安装盘、恢复盘（有些机型没有配备）。这么多东西，一定要逐一核查，看有没有缺少，这样做既可以防止JS私自开箱克扣配件，又可以进一步确认这台本本是否被开过箱。在笔记本电脑的包装箱里都会有一张装箱单，即使没有单独的装箱单也会在笔记本说明书内注明包装箱内物品名称及数量。大家就可以根据这个装箱单或者说明书核对。此外，还要检查操作系统安装盘是否与机器上的操作系统相符。 、核对序列号下面给大家讲讲怎么核对序列号，序列号一般会出现在这些地方：机身、电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方。这里要说明一下，并不是前面提到每个地方都标有序列号，根据每个品牌的不同而有差异。电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方的序列号比较好找，而机身上的序列号一般都在笔记本电脑机身的机器底部有产品型号和序列号，其产品型号的最后一位是以为结尾，表示China。可以享受三年全球联保，这样即使是带出国也不必担心。 在查序列号是否一致的同时，还要检查其是否有过被涂改、被重贴过的痕迹，因为有些厉害一点的JS能够假冒一些品牌的序列号。此外，有些本本还有一种检查序列号的方式，在开机时，进入笔记本电脑的主板BIOS，核对一下BIOS中的序列号和机身的序列号是否一致。如果所有地方的序列号都一致，那么就说明这台本本的来源基本没问题；如果有一个不一致，那么这台本本绝对不能要，解决方法只有一个字：“换！” 随着JS造假的技术越来越高，这个步骤一定要仔细，最好能上网或打电话进行核对一下更为保险。总之，只要发现一点猫腻，绝对不能妥协。 、检查本本外观 外观检查非常必要，因为现在实行的关于电子产品的国家三包法里，对于由于外观问题能否退换定义得比较模糊，即使能退，JS一般都会推委是消费者购买之后造成的而与他无关，到时有理也说不清，为了避免遇到这样的麻烦，因此在购买时一定要检查本本的外观。想一想，买个新本本，外观却有问题，多少会让人心里不爽。 检查确认无误之后，接下来要认真检查一下笔记本电脑的序列号了。这一步对于选择洋品牌笔记本电脑的朋友非常重要，如果出现序列号不一致的情况，则有可能是水货或者拼装货。而对于国产笔记本电脑，如果出现不一致的情况，则说明此笔记本电脑被打开过或者被更换过，有可能存在质量问题或者是返修货。不管遇到哪种情况，马上叫JS换一台。