(完整版)数据结构实验答案及解析
《数据结构》实验指导
2013 / 2014 学年第 2学期
姓名：______________
学号：_________
班级：______________
指导教师：______________
潍坊学院计算机工程学院
2014
预备实验 C语言的函数数组指针结构体知识
一、实验目的
1、复习C语言中函数、数组、指针和结构体的概念。
2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。
二、实验内容和要求
1、调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）。
#include
/*判断一个数是否为素数*/
int isprime(int n){
for(int m=2;m*m<=n;m++){
if(n%m= =0) return 0;
return 1;
}
/*输出100以内所有素数*/
int main(){
int i;
for(i=2;i<100;i++)
if(isprime(i)= =1) printf(“%4d”,i);
return 0;
}
运行结果：
2、调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列。
#include
#define N 10
int main(){
int a[N]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,temp;
printf(“the original Array is:\n ”);
for(i=0;i printf(“%4d”,a[i]); for(i=0;i temp=a[i]; a[i]=a[N-i-1]; a[N-i-1]=temp; } printf(“\nthe changed Array is:\n”); for(i=0;i printf(“%4d”,a[i]); return 0; } 运行结果： 3、调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。 #include #define M 3 #define N 4 int main(){ int a[M][N],i,j,k; printf(“请输入二维数组的数据：\n”); for(i=0;i for(j=0;j scanf(“%d”,&a[i][j]); for(i=0;i for(j=0;j printf(“%4d”,a[i][j]); printf(“\n”); } for(i=0;i k=0; for(j=1;j if(a[i][j]>a[i][k]) k=j; for(j=0;j if(a[j][k] break; if(j==M) /*在第i行找到鞍点*/ printf(“%d,%d,%d\n”),a[i][k],i,k); } return 0; } 运行结果： 4、调试程序：利用指针输出二维数组的元素。 #include int main(){ int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23}; int *p; for(p=a[0];p if((p-a[0])%4= =0) printf(“\n”); printf(%4d”,*p); } return 0; } 运行结果： 5、调试程序：输入10个学生的成绩，每个学生成绩包括学号、姓名和三门课的成绩。要求打印出三门课的平均成绩及成绩最高者的姓名和成绩。 #include #define N 10; struct student{ char num[6]; /*学号*/ char name[8]; /*姓名*/ int score[3]; /*成绩*/ float avr; /*平均成绩*/ }stu[N]; int main(){ int i,j,max,maxi,sum; float average; for(i=0;i printf(“学号：”); scanf(“%s”,stu[i].num); printf(“姓名”); scanf(“%s”,stu[i].name); for(j=0;j<3;j++){ printf(“成绩%d”,j+1); scanf(“%d”,&stu[i].score[j]); } } average=0; max=0; maxi=0; for(i=0;i for(j=0;j<3;j++) sum+=stu[i].score[j]; stu[i].avr=sum/3.0; average+=stu[i].avr; if(sum>max){ max=sum; maxi=i; } } average/=10; printf(“学号姓名成绩1 成绩2 成绩3 平均分\n); for(i=0;i<10;i++){ printf(“%8s%10s”,stu[i].num,stu[i].name); for(j=0;j<3;j++) printf(“%7d”,stu[i].score[j]); printf(“%6.2f\n”,stu[i].avr); } printf(“平均成绩是：%5.2f\n”,average); printf(“最好成绩的学生是：%s，总分是%d”,stu[maxi].name,max); return 0; } 运行结果 三、实验小结 对C语言中函数、数组、指针和结构体的概念，有了进一步的加深。并且可以利用C语言进行初步程序设计。 四、教师评语 实验一顺序表与链表 一、实验目的 1、掌握线性表中元素的前驱、后续的概念。 2、掌握顺序表与链表的建立、插入元素、删除表中某元素的算法。 3、对线性表相应算法的时间复杂度进行分析。 4、理解顺序表、链表数据结构的特点（优缺点）。 二、实验内容和要求 1、阅读下面程序，在横线处填写函数的基本功能。并运行程序，写出结果。 #include #include #define ERROR 0 #define OK 1 #define INIT_SIZE 5 /*初始分配的顺序表长度*/ #define INCREM 5 /*溢出时，顺序表长度的增量*/ typedef int ElemType; /*定义表元素的类型*/ typedef struct Sqlist{ ElemType *slist; /*存储空间的基地址*/ int length; /*顺序表的当前长度*/ int listsize; /*当前分配的存储空间*/ }Sqlist; int InitList_sq(Sqlist *L); /*初始化顺序表L，并将其长度设为0 */ int CreateList_sq(Sqlist *L,int n); /*构造顺序表的长度为n */ int ListInsert_sq(Sqlist *L,int i,ElemType e);/*在顺序线性表L中第i个 元素之前插入新的元素e */ int PrintList_sq(Sqlist *L); /*输出顺序表的元素*/ int ListDelete_sq(Sqlist *L,int i); /*删除第i个元素*/ int ListLocate(Sqlist *L,ElemType e); /*查找值为e的元素*/ int InitList_sq(Sqlist *L){ L->slist=(ElemType*)malloc(INIT_SIZE*sizeof(ElemType)); if(!L->slist) return ERROR; L->length=0; L->listsize=INIT_SIZE; return OK; }/*InitList*/ int CreateList_sq(Sqlist *L,int n){ ElemType e; int i; for(i=0;i printf("input data %d",i+1); scanf("%d",&e); if(!ListInsert_sq(L,i+1,e)) return ERROR; } return OK; }/*CreateList*/ /*输出顺序表中的元素*/ int PrintList_sq(Sqlist *L){ int i; for(i=1;i<=L->length;i++) printf("%5d",L->slist[i-1]); return OK; }/*PrintList*/ int ListInsert_sq(Sqlist *L,int i,ElemType e){ int k; if(i<1||i>L->length+1) return ERROR; if(L->length>=L->listsize){ L->slist=(ElemType*)realloc(L->slist, (INIT_SIZE+INCREM)*sizeof(ElemType)); if(!L->slist) return ERROR; L->listsize+=INCREM; } for(k=L->length-1;k>=i-1;k--){ L->slist[k+1]=k; } L->slist[i-1]=e; L->length++; return OK; }/*ListInsert*/ /*在顺序表中删除第i个元素*/ int ListDelete_sq(Sqlist *L,int i) { if((i<1)||(i>L->length)) return ERROR; for(p=i-1;p<->length-1;p++) L->slist[p]=L->slist[p+1]; L->length--; return OK; } /*在顺序表中查找指定值元素，返回其序号*/ int ListLocate(Sqlist *L,ElemType e){ } int main(){ Sqlist sl; int n; printf("please input n:"); /*输入顺序表的元素个数*/ scanf("%d",&n); if(n>0){ printf("\n1-Create Sqlist:\n"); InitList_sq(&sl); CreateList_sq(&sl,n); printf("\n2-Print Sqlist:\n"); PrintList_sq(&sl); }else printf("ERROR"); return 0; } 算法分析与运行结果 please input n:5 1-Create Sqlist: input data 10 input data 25 input data 38 input data 43 input data 56 2-Print Sqlist: 0 5 8 3 6Press any key to continue 2、为第1题补充删除和查找功能函数，并在主函数中补充代码验证算法的正确性。算法代码： int ListDelete_sq(Sqlist *L,int i) { int p; if((i<1)||(i>L->length)) return ERROR; for(p=i-1;p { L->slist[p]=L->slist[p+1]; } L->length--; return OK; } /*在顺序表中查找指定值元素，返回其序号*/ int ListLocate(Sqlist *L,ElemType e) { int i=0; while((i<=L->length)&&(L->slist[i]!=e)) i++; if(i<=L->length) return(i+1); else return(-1); } 3、阅读下面程序，在横线处填写函数的基本功能。并运行程序，写出结果。 #include #include #define ERROR 0 #define OK 1 typedef int ElemType; /*定义表元素的类型*/ typedef struct LNode{ /*线性表的单链表存储*/ ElemType data; struct LNode *next; }LNode,*LinkList; LinkList CreateList(int n);/构造顺序表的长度 */ void PrintList(LinkList L); /*输出带头结点单链表的所有元素*/ int GetElem(LinkList L,int i,ElemType *e); /*在顺序线性表L中，当第i个元素存在时，将其赋值为e */ LinkList CreateList(int n){ LNode *p,*q,*head; int i; head=(LinkList)malloc(sizeof(LNode)); head->next=NULL; p=head; for(i=0;i q=(LinkList)malloc(sizeof(LNode)); printf("input data %i:",i+1); scanf("%d",&q->data); /*输入元素值*/ q->next=NULL; /*结点指针域置空*/ p->next=q; /*新结点连在表末尾*/ p=q; } return head; }/*CreateList*/ void PrintList(LinkList L){ LNode *p; p=L->next; /*p指向单链表的第1个元素*/ while(p!=NULL){ printf("%5d",p->data); p=p->next; } }/*PrintList*/ int GetElem(LinkList L,int i,ElemType *e){ LNode *p;int j=1; p=L->next; while(p&&j p=p->next;j++; } if(!p||j>i) return ERROR; *e=p->data; return OK; }/*GetElem*/ int main(){ int n,i;ElemType e; LinkList L=NULL; /*定义指向单链表的指针*/ printf("please input n:"); /*输入单链表的元素个数*/ scanf("%d",&n); if(n>0){ printf("\n1-Create LinkList:\n"); L=CreateList(n); printf("\n2-Print LinkList:\n"); PrintList(L); printf("\n3-GetElem from LinkList:\n"); printf("input i="); scanf("%d",&i); if(GetElem(L,i,&e)) printf("No%i is %d",i,e); else printf("not exists"); }else printf("ERROR"); return 0; } 算法分析与运行结果 please input n:5 1-Create LinkList: input data 1:8 input data 2:6 input data 3:3 input data 4:5 input data 5:4 2-Print LinkList: 8 6 3 5 4 3-GetElem from LinkList: input i=2 No2 is 6Press any key to continue 4、为第3题补充插入功能函数和删除功能函数。并在主函数中补充代码验证算法的正确性。 算法代码 int ListInsert_sq(LNode *L,int i,ElemType e){ int k; if(i<1||i>L->length+1) return ERROR; if(L->length>=L->listsize){ L->data =(ElemType*)realloc(L->data, (INIT_SIZE+INCREM)*sizeof(ElemType)); if(!L->data) return ERROR; L->listsize+=INCREM; } #include #include #define ERROR 0 #define OK 1 typedef int ElemType; /*定义表元素的类型*/ typedef struct LNode{ /*线性表的单链表存储*/ ElemType data; struct LNode *next; }LNode,*LinkList; LinkList CreateList(int n);/* 以下为选做实验： 5、循环链表的应用（约瑟夫回环问题） n个数据元素构成一个环，从环中任意位置开始计数，计到m将该元素从表中取出，重复上述过程，直至表中只剩下一个元素。 提示：用一个无头结点的循环单链表来实现n个元素的存储。 ●算法代码 6、设一带头结点的单链表，设计算法将表中值相同的元素仅保留一个结点。 提示：指针p从链表的第一个元素开始，利用指针q从指针p位置开始向后搜索整个链表，删除与之值相同的元素；指针p继续指向下一个元素，开始下一轮的删除，直至p＝＝null 为至，既完成了对整个链表元素的删除相同值。 ●算法代码 三、实验小结 具体的掌握线性表中元素的前驱、后续的概念。以及顺序表与链表的建立、插入元素、删除表中某元素的算法。并学习了对线性表相应算法的时间复杂度进行分析。 四、教师评语 实验二栈和队列 一、实验目的 1、掌握栈的结构特性及其入栈，出栈操作； 2、掌握队列的结构特性及其入队、出队的操作，掌握循环队列的特点及其操作。 二、实验内容和要求 1、阅读下面程序，将函数Push和函数Pop补充完整。要求输入元素序列1 2 3 4 5 e，运行结果如下所示。 #include #include #define ERROR 0 #define OK 1 #define STACK_INT_SIZE 10 /*存储空间初始分配量*/ #define STACKINCREMENT 5 /*存储空间分配增量*/ typedef int ElemType; /*定义元素的类型*/ typedef struct{ ElemType *base; ElemType *top; int stacksize; /*当前已分配的存储空间*/ }SqStack; int InitStack(SqStack *S); /*构造空栈*/ int push(SqStack *S,ElemType *e); /*入栈*/ int Pop(SqStack *S,ElemType *e); /*出栈*/ int CreateStack(SqStack *S); /*创建栈*/ void PrintStack(SqStack *S); /*出栈并输出栈中元素*/ int InitStack(SqStack *S){ S->base=(ElemType *)malloc(STACK_INT_SIZE *sizeof(ElemType)); if(!S->base) return ERROR; S->top=S->base; S->stacksize=STACK_INT_SIZE; return OK; }/*InitStack*/ int Push(SqStack *S,ElemType e){ }/*Push*/ int Pop(SqStack *S,ElemType *e){ }/*Pop*/ int CreateStack(SqStack *S){ int e; if(InitStack(S)) printf("Init Success!\n"); else{ printf("Init Fail!\n"); return ERROR; } printf("input data:(Terminated by inputing a character)\n"); while(scanf("%d",&e)) Push(S,e); return OK; }/*CreateStack*/ void PrintStack(SqStack *S){ ElemType e; while(Pop(S,&e)) printf("%3d",e); }/*Pop_and_Print*/ int main(){ SqStack ss; printf("\n1-createStack\n"); CreateStack(&ss); printf("\n2-Pop&Print\n"); PrintStack(&ss); return 0; } 算法分析：输入元素序列1 2 3 4 5，为什么输出序列为5 4 3 2 1？体现了栈的什么特性？ 2、在第1题的程序中，编写一个十进制转换为二进制的数制转换算法函数（要求利用栈来实现），并验证其正确性。 实现代码 void conveshen(SqStack *S) { ElemType n,h; int m=0,k=0; InitStack(S); printf("Input element\n"); scanf("%d",&n); while(n) { m++; Push(S,n%2); n=n/2; } while(k { k++; Pop(S,&h); printf("%d",h); } } int main() { SqStack S; conveshen(&S); printf("\n"); } 重庆文理学院软件工程学院实验报告册 专业：_____软件工程__ _ 班级：_____软件工程2班__ _ 学号：_____201258014054 ___ 姓名：_____周贵宇___________ 课程名称：___ 数据结构 _ 指导教师：_____胡章平__________ 2013年 06 月 25 日 实验序号 1 实验名称实验一线性表基本操作实验地点S-C1303 实验日期2013年04月22日 实验内容1.编程实现在顺序存储的有序表中插入一个元素（数据类型为整型）。 2.编程实现把顺序表中从i个元素开始的k个元素删除（数据类型为整型）。 3.编程序实现将单链表的数据逆置，即将原表的数据（a1,a2….an）变成 (an,…..a2,a1)。（单链表的数据域数据类型为一结构体，包括学生的部分信息：学号，姓名，年龄） 实验过程及步骤1. #include { ElemType elem[MAXSIZE]; /*线性表占用的数组空间*/ int last; /*记录线性表中最后一个元素在数组elem[ ]中的位置（下标值），空表置为-1*/ }SeqList; #include "common.h" #include "seqlist.h" void px(SeqList *A,int j); void main() { SeqList *l; int p,q,r; int i; l=(SeqList*)malloc(sizeof(SeqList)); printf("请输入线性表的长度:"); scanf("%d",&r); l->last = r-1; printf("请输入线性表的各元素值:\n"); for(i=0; i<=l->last; i++) { scanf("%d",&l->elem[i]); } px(l,i); printf("请输入要插入的值:\n"); 《数据结构课程实验》大纲 一、《数据结构课程实验》的地位与作用 “数据结构”是计算机专业一门重要的专业技术基础课程，是计算机专业的一门核心的关键性课程。本课程较系统地介绍了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构和实现算法，介绍了常用的多种查找和排序技术，并做了性能分析和比较，内容非常丰富。本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。 由于以下原因，使得掌握这门课程具有较大的难度： （1）内容丰富，学习量大，给学习带来困难； （2）贯穿全书的动态链表存储结构和递归技术是学习中的重点也是难点； （3）所用到的技术多，而在此之前的各门课程中所介绍的专业性知识又不多，因而加大了学习难度； （4）隐含在各部分的技术和方法丰富，也是学习的重点和难点。 根据《数据结构课程》课程本身的技术特性，设置《数据结构课程实验》实践环节十分重要。通过实验实践内容的训练，突出构造性思维训练的特征, 目的是提高学生组织数据及编写大型程序的能力。实验学时为18。 二、《数据结构课程实验》的目的和要求 不少学生在解答习题尤其是算法设计题时，觉得无从下手，做起来特别费劲。实验中的内容和教科书的内容是密切相关的，解决题目要求所需的各种技术大多可从教科书中找到，只不过其出现的形式呈多样化，因此需要仔细体会，在反复实践的过程中才能掌握。 为了帮助学生更好地学习本课程，理解和掌握算法设计所需的技术，为整个专业学习打好基础，要求运用所学知识，上机解决一些典型问题，通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练，使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。数据结构中稍微复杂一些的算法设计中可能同时要用到多种技术和方法，如算法设计的构思方法，动态链表，算法的编码，递归技术，与特定问题相关的技术等，要求重点掌握线性链表、二叉树和树、图结构、数组结构相关算法的设计。在掌握基本算法的基础上，掌握分析、解决实际问题的能力。 三、《数据结构课程实验》内容 课程实验共18学时，要求完成以下六个题目： 实习一约瑟夫环问题（2学时） 数据结构实验报告全集 实验一线性表基本操作和简单程序 1．实验目的 （1）掌握使用Visual C++ 6.0上机调试程序的基本方法； （2）掌握线性表的基本操作：初始化、插入、删除、取数据元素等运算在顺序存储结构和链表存储结构上的程序设计方法。 2．实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 （2）认真阅读和掌握本章相关内容的程序。 （3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 （5）按照你对线性表的操作需要，重新改写主程序并运行，打印出文件清单和运行结果 实验代码： 1）头文件模块 #include iostream.h>//头文件 #include nodetype *create()//建立单链表，由用户输入各结点data域之值，//以0表示输入结束 { elemtype d;//定义数据元素d nodetype *h=NULL,*s,*t;//定义结点指针 int i=1; cout<<"建立一个单链表"< 数据结构实验报告 一．题目要求 1）编程实现二叉排序树，包括生成、插入，删除； 2）对二叉排序树进行先根、中根、和后根非递归遍历； 3）每次对树的修改操作和遍历操作的显示结果都需要在屏幕上用树的形状表示出来。 4）分别用二叉排序树和数组去存储一个班(50人以上)的成员信息(至少包括学号、姓名、成绩3项),对比查找效率，并说明在什么情况下二叉排序树效率高,为什么? 二．解决方案 对于前三个题目要求，我们用一个程序实现代码如下 #include 苏州科技学院 数据结构（C语言版） 实验报告 专业班级测绘1011 学号10201151 姓名XX 实习地点C1 机房 指导教师史守正 目录 封面 (1) 目录 (2) 实验一线性表 (3) 一、程序设计的基本思想，原理和算法描述 (3) 二、源程序及注释（打包上传） (3) 三、运行输出结果 (4) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (6) 五、对算法的程序的讨论、分析，改进设想，其它经验教训 (6) 实验二栈和队列 (7) 一、程序设计的基本思想，原理和算法描述 (8) 二、源程序及注释（打包上传） (8) 三、运行输出结果 (8) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (10) 五、对算法的程序的讨论、分析，改进设想，其它经验教训 (10) 实验三树和二叉树 (11) 一、程序设计的基本思想，原理和算法描述 (11) 二、源程序及注释（打包上传） (12) 三、运行输出结果 (12) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (12) 五、对算法的程序的讨论、分析，改进设想，其它经验教训 (12) 实验四图 (13) 一、程序设计的基本思想，原理和算法描述 (13) 二、源程序及注释（打包上传） (14) 三、运行输出结果 (14) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (15) 五、对算法的程序的讨论、分析，改进设想，其它经验教训 (16) 实验五查找 (17) 一、程序设计的基本思想，原理和算法描述 (17) 二、源程序及注释（打包上传） (18) 三、运行输出结果 (18) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (19) 五、对算法的程序的讨论、分析，改进设想，其它经验教训 (19) 实验六排序 (20) 一、程序设计的基本思想，原理和算法描述 (20) 二、源程序及注释（打包上传） (21) 三、运行输出结果 (21) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (24) 五、对算法的程序的讨论、分析，改进设想，其它经验教训 (24) 实验一线性表 一、程序设计的基本思想，原理和算法描述： 程序的主要分为自定义函数、主函数。自定义函数有 InitList_Sq、Out_List、ListInsert_Sq、ListDelete_Sq、LocateElem_Sq 、compare。主函数在运行中调用上述的自定义函数，每个自定义函数实现程序的每部分的小功能。 1.程序设计基本思想 用c语言编译程序，利用顺序存储方式实现下列功能：根据键盘输入数据建立一个线性表，并输出该线性表；然后根据屏幕菜单的选择，可以进行数据的插入、删除、查找，并在插入或删除数据后，再输出线性表；最后在屏幕菜单中选择结束按钮，即可结束程序的运行。 2．原理 线性表通过顺序表现，链式表示，一元多项式表示，其中链式表示又分为静态链表，双向链表，循环链表等，在不同的情况下各不相同，他可以是一个数字，也可以是一个符号，通过符号或数字来实现程序的运行。 3.算法描述 数据结构(C语言版) 实验报告 专业班级学号姓名 实验1 实验题目：单链表的插入和删除 实验目的： 了解和掌握线性表的逻辑结构和链式存储结构，掌握单链表的基本算法及相关的时间性能分析。 实验要求： 建立一个数据域定义为字符串的单链表，在链表中不允许有重复的字符串；根据输入的字符串，先找到相应的结点，后删除之。 实验主要步骤： 1、分析、理解给出的示例程序。 2、调试程序，并设计输入数据（如：bat，cat，eat，fat，hat，jat，lat，mat，#），测 试程序的如下功能：不允许重复字符串的插入；根据输入的字符串，找到相应的结点并删除。 3、修改程序： （1）增加插入结点的功能。 （2）将建立链表的方法改为头插入法。 程序代码: #include"" #include"" #include"" #include"" typedef struct node . . 示意图： head head head 心得体会： 本次实验使我们对链表的实质了解更加明确了，对链表的一些基本操作也更加熟练了。另外实验指导书上给出的代码是有一些问题的，这使我们认识到实验过程中不能想当然的直接编译执行，应当在阅读并完全理解代码的基础上再执行，这才是实验的意义所在。 实验2 实验题目：二叉树操作设计和实现 实验目的： 掌握二叉树的定义、性质及存储方式，各种遍历算法。 实验要求： 采用二叉树链表作为存储结构，完成二叉树的建立，先序、中序和后序以及按层次遍历 的操作，求所有叶子及结点总数的操作。 实验主要步骤： 1、分析、理解程序。 2、调试程序，设计一棵二叉树，输入完全二叉树的先序序列，用#代表虚结点（空指针）， 如ABD###CE##F##，建立二叉树，求出先序、中序和后序以及按层次遍历序列，求 所有叶子及结点总数。 实验代码 #include"" #include"" #include"" #define Max 20 ertex=a; irstedge=NULL; irstedge; G->adjlist[i].firstedge=s; irstedge; R[i] 留在原位 数据结构实验报告(2015级)及答案 《数据结构》实验报告 专业__信息管理学院______ 年级__2015级___________ 学号___ _______ 学生姓名___ _ _______ 指导老师____________ 华中师范大学信息管理系编 I 实验要求 1．每次实验中有若干习题，每个学生至少应该完成其中的两道习题。 2．上机之前应作好充分的准备工作，预先编好程序，经过人工检查无误后，才能上机，以提高上机效率。 3．独立上机输入和调试自己所编的程序，切忌抄袭、拷贝他人程序。 4．上机结束后，应整理出实验报告。书写实验报告时，重点放在调试过程和小节部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。 II 实验内容 实验一线性表 【实验目的】 1．熟悉VC环境，学习如何使用C语言实现线性表的两种存储结构。 2．通过编程、上机调试，进一步理解线性表的基本概念,熟练运用C语言实现线性表基本操作。 3．熟练掌握线性表的综合应用问题。 【实验内容】 1．一个线性表有n个元素（n 的顺序不变。设计程序实现。要求：采用顺序存储表示实现；采用链式存储表示方法实现；比较两种方法的优劣。 2. 从单链表中删除指定的元素x，若x在单链表中不存在，给出提示信息。 要求： ①指定的值x由键盘输入； ②程序能处理空链表的情况。 3．设有头结点的单链表，编程对表中的任意值只保留一个结点，删除其余值相同的结点。 要求： ①该算法用函数（非主函数）实现； ②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表， 并调用该函数，验证算法的正确性。 LinkedList Exchange（LinkedList HEAD，p）∥HEAD是单链表头结点的指针，p是链表中的一个结点。本算法将p所指结点与其后 继结点交换。 {q=head->next；∥q是工作指针，指向链表中当前待处理结点。 pre=head；∥pre是前驱结点指针，指向q的前驱。 while（q!=null && q!=p）{pre=q；q=q->next；} ∥ 2009级数据结构实验报告 实验名称：约瑟夫问题 学生姓名：李凯 班级：21班 班内序号：06 学号：09210609 日期：2010年11月5日 1．实验要求 1）功能描述：有n个人围城一个圆圈，给任意一个正整数m，从第一个人开始依次报数，数到m时则第m个人出列，重复进行，直到所有人均出列为止。请输出n个人的出列顺序。 2）输入描述：从源文件中读取。 输出描述：依次从显示屏上输出出列顺序。 2. 程序分析 1）存储结构的选择 单循环链表 2）链表的ADT定义 ADT List{ 数据对象：D={a i|a i∈ElemSet,i=1,2,3,…n,n≧0} 数据关系：R={< a i-1, a i>| a i-1 ,a i∈D,i=1,2,3,4….,n} 基本操作： ListInit(&L)；//构造一个空的单链表表L ListEmpty(L); //判断单链表L是否是空表，若是，则返回1，否则返回0. ListLength(L); //求单链表L的长度 GetElem（L，i）；//返回链表L中第i个数据元素的值； ListSort(LinkList [内容要求] 1、存储结构：顺序表、单链表或其他存储结构，需要画示意图，可参考书上P59 页图2-9 2.2 关键算法分析 结点类： template XX大学 信息与计算科学专业 2008级《数据结构》集中上机 设计题目：迷宫求解（非递归求解）设计时间：2010-2011学年第一学期 目录 一、实验内容 (2) 二、需求分析 (2) 三、总体设计 (2) （一）存储结构 (2) （二）流程图 (3) 四、详细设计 (3) （一）基本算法解析 (3) （二）为实现算法，需要的象的数据类型 (4) (三)函数的调用关系 (5) （四）算法时间、空间复杂度 (5) 五、代码 (5) 六、运行结果分析 (10) （一）迷宫路径探索成功 (10) （二）迷宫路径未找到的情况 (13) （三）程序的优缺点与改进 (13) 七、参考文献 (14) 八、心得体会 (14) 一、实验内容 任务：可以输入一个任意大小的迷宫数据，用非递归的方法求出一条走出迷宫的路径，并将路径输出。 二、需求分析 1、可以输入一个任意大小的迷宫数据，用非递归的方法求出一条走出迷宫的路径，并将路径输出；要求使用非递归算法。 2、用户可以根据自己的需求进行输入所需的迷宫，其中1表示迷宫的墙壁，0表示迷宫的通路，从而建立迷宫。 3、可以自行输入迷宫的入口和出口坐标。 4、程序执行的命令包括： （1）构造栈函数。其中包括了构造空栈InitStack；压入新数据元素Push；栈顶元素出栈Pop。 （2）构造求迷宫路径函数。其中定义了二维数组maze[M][N]存取迷宫数据；输出找到的通路MazePath。 （3）建立一个迷宫initmaze。其中包括输入迷宫行数列数以及各行各列；加一圈围墙并输出迷宫。 三、总体设计 （一）存储结构： 首先用二维数组存储迷宫数据，迷宫数据由用户输入。 一个以链表结构作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i,j,d）形式输出，其中（i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向（东南西北所用代表数字，自行定义）。 1．从入口出发，顺着某一个方向进行探索，若能走通，继续往前走，否则沿原路退回，换一个方向继续探索，直至出口位置，求得一条通路。假如所有可能的通路都探索到但没能到达出口，则所设置的迷宫没有通路。 迷宫的入口点的下标（a,b），出口点的下标（m,n）。为方便，可在迷宫周围加一周障碍。对于迷宫的任意位置，均可约定有东西南北4个方向可以走通。经过的位置把0变成-1，输出迷宫路径。 2本程序有三个模块; （1）主程序模块 （2）三个模块即其对象，实现栈链表抽象数据类型 （3）迷宫存储迷宫，寻路径，输出迷宫。 数据结构实验报告-答案 数据结构(C语言版)实验报告专业班级学号姓名实验1实验题目：单链表的插入和删除实验目的：了解和掌握线性表的逻辑结构和链式存储结构，掌握单链表的基本算法及相关的时间性能分析。 实验要求：建立一个数据域定义为字符串的单链表，在链表中不允许有重复的字符串；根据输入的字符串，先找到相应的结点，后删除之。 实验主要步骤：1、分析、理解给出的示例程序。 2、调试程序，并设计输入数据（如：bat，cat，eat，fat，hat，jat，lat，mat，#），测试程序的如下功能：不允许重复字符串的插入；根据输入的字符串，找到相应的结点并删除。 3、修改程序：（1）增加插入结点的功能。 （2）将建立链表的方法改为头插入法。 程序代码:#include“stdio.h“#include“string.h“#include“stdlib.h“#include“ctype. h“typedefstructnode//定义结点{chardata[10];//结点的数据域为字符串structnode*next;//结点的指针域}ListNode;typedefListNode*LinkList;//自定义LinkList单链表类型LinkListCreatListR1();//函数，用尾插入法建立带头结点的单链表LinkListCreatList(void);//函数，用头插入法建立带头结点的单链表ListNode*LocateNode();//函数，按值查找结点voidDeleteList();//函数，删除指定值的结点voidprintlist();//函数，打印链表中的所有值voidDeleteAll();//函数，删除所有结点，释放内存 实验报告（一） 一、实验目的： 1．掌握VC6.0开发环境下C/C++程序的编辑、编译和运行。 2．通过实验回顾复习C语言中关于结构体、指针等知识的应用。 3．了解学习数据结构的主要方法和课程的主要知识框架。 二、实验环境： 个人电脑、Windows XP、VC6.0或以上版本。 三、实验内容、程序代码、程序测试运行界面 1．设计一个程序，输出所有小于等于n（n为一个大于2的正整数）的素数。要求：（1）每行输出10个素数；（2）尽可能采用较优的算法。 2．编写一个程序，计算任一输入的正整数的各位数字之和，并分析算法的时间复杂度。 3．编写一个程序，判断一个字符串是否为“回文”（顺读和倒读都一样的字符串称为“回文”），并分析算法的时间复杂度。 四、心得体会与建议 实验报告（二） 一、实验目的： 1．熟练掌握线性表的顺序存储结构的概念及各种基本操作的C语言实现。 2．熟练掌握线性表的链式存储结构中的单链表的概念及各种基本操作的C 语言实现。 3．了解双向链表及循环链表的基本操作。 二、实验环境： 个人电脑、Windows XP、VC6.0或以上版本。 三、实验内容、程序代码、程序测试运行界面 1．编写一个程序，实现顺序表的各种基本运算（假设顺序表的元素类型为char），并在此基础上设计一个程序完成如下功能： （1）初始化顺序表L； （2）采用尾插法依次插入元素a，b，c，d，e； （3）输出顺序表L； （4）输出顺序表L长度； （5）判断顺序表L是否为空； （6）输出顺序表L的第3个元素； （7）输出元素a的位置； （8）在第4个位置上插入元素f； （9）输出顺序表L； （10）删除L的第3个元素； （11）输出顺序表L； （12）释放顺序表L。 程序代码如下： 2011~2012第一学期数据结构实验报告 班级：信管一班 学号：201051018 姓名：史孟晨 实验报告题目及要求 一、实验题目 设某班级有M（6）名学生，本学期共开设N（3）门课程，要求实现并修改如下程序（算法）。 1. 输入学生的学号、姓名和 N 门课程的成绩（输入提示和输出显示使用汉字系统）， 输出实验结果。（15分） 2. 计算每个学生本学期 N 门课程的总分，输出总分和N门课程成绩排在前 3 名学 生的学号、姓名和成绩。 3. 按学生总分和 N 门课程成绩关键字升序排列名次，总分相同者同名次。 二、实验要求 1．修改算法。将奇偶排序算法升序改为降序。（15分） 2．用选择排序、冒泡排序、插入排序分别替换奇偶排序算法,并将升序算法修改为降序算法；。（45分）） 3．编译、链接以上算法，按要求写出实验报告（25）。 4. 修改后算法的所有语句必须加下划线，没做修改语句保持按原样不动。 5．用A4纸打印输出实验报告。 三、实验报告说明 实验数据可自定义，每种排序算法数据要求均不重复。 (1) 实验题目：《N门课程学生成绩名次排序算法实现》； (2) 实验目的：掌握各种排序算法的基本思想、实验方法和验证算法的准确性； (3) 实验要求：对算法进行上机编译、链接、运行； (4) 实验环境（Windows XP-sp3,Visual c++)； (5) 实验算法（给出四种排序算法修改后的全部清单）； (6) 实验结果（四种排序算法模拟运行后的实验结果）； (7) 实验体会（文字说明本实验成功或不足之处）。 三、实验源程序（算法） Score.c #include "stdio.h" #include "string.h" #define M 6 #define N 3 struct student { char name[10]; int number; int score[N+1]; /*score[N]为总分,score[0]-score[2]为学科成绩*/ }stu[M]; void changesort(struct student a[],int n,int j) {int flag=1,i; struct student temp; while(flag) { flag=0; for(i=1;i 邻接矩阵的实现 1. 实验目的 （1）掌握图的逻辑结构 （2）掌握图的邻接矩阵的存储结构 （3）验证图的邻接矩阵存储及其遍历操作的实现2. 实验内容 （1）建立无向图的邻接矩阵存储 （2）进行深度优先遍历 （3）进行广度优先遍历3．设计与编码MGraph.h #ifndef MGraph_H #define MGraph_H const int MaxSize = 10; template int vertexNum, arcNum; }; #endif MGraph.cpp #include 《数据结构实验指导书》答案 实验一： 1、请编写函数int fun(int *a, int *b),函数的功能是判断两个指针a和b所指存储单元的值 的符号是否相同；若相同函数返回1，否则返回0。这两个存储单元中的值都不为0。在主函数中输入2个整数、调用函数fun、输出结果。 #include 数fun、输出结果。 #define N 10 #include 《用哈夫曼编码实现文件压缩》 实验报告 课程名称数据结构 实验学期2015至2016学年第一学期 学生所在系部计算机学院 年级2014专业班级物联B142班 学生姓名杨文铎学号201407054201 任课教师白磊 实验成绩 用哈夫曼编码实现文件压缩 1、了解文件的概念。 2、掌握线性表的插入、删除的算法。 3、掌握Huffman树的概念及构造方法。 4、掌握二叉树的存储结构及遍历算法。 5、利用Haffman树及Haffman编码，掌握实现文件压缩的一般原理。 微型计算机、Windows系列操作系统、Visual C++6.0软件 根据ascii码文件中各ascii字符出现的频率情况创建Haffman树，再将各字符对应的哈夫曼编码写入文件中，实现文件压缩。 本次实验采用将字符用长度尽可能短的二进制数位表示的方法，即对于文件中出现的字符，无须全部都用S为的ascii码进行存储，根据他们在文件中出现的频率不同，我们利用Haffman算法使每个字符能以最短的二进制数字符进行存储，已达到节省存储空间，压缩文件的目的，解决了压缩需要采用的算法，程序的思路已然清晰: 1、统计需压缩文件中的每个字符出现的频率 2、将每个字符的出现频率作为叶子节点构建Haffman树，然后将树中结点引向 其左孩子的分支标“0”，引向其右孩子的分支标“1”；每个字符的编码 即为从根到每个叶子的路径上得到的0、1序列，这样便完成了Haffman 编码，将每个字符用最短的二进制字符表示。 3、打开需压缩文件，再将需压缩文件中的每个ascii码对应的haffman编码按bit 单位输出。 4、文件压缩结束。 （1）构造haffman树的方法一haffman算法 构造haffman树步骤： I.根据给定的n个权值{w1，w2，w3…….wn}，构造n棵只有根结点的二叉 树，令起权值为wj。 II.在森林中选取两棵根结点权值最小的树作左右子树，构造一棵新的二叉树，置新二叉树根结点权值为其左右子树根结点权值之和。 III.在森林中删除这两棵树，同时将得到的二叉树加入森林中。 IV.重复上述两步，知道只含一棵树为止，这棵树即哈夫曼树。 对于haffman的创建算法，有以下几点说明： a）这里的Haffman树采用的是基于数组的带左右儿子结点及父结点下标作为 华北水利水电大学数据结构实验报告 2017～2018学年第二学期2017级计算机科学与技术（专升本）专业班级：学号：姓名： 实验一线性表及其应用 一、实验目的： 1．掌握用C/C++语言调试程序的基本方法。 2．掌握线性表的基本运算，如插入、删除等。 二、实验内容： 1．编写一个程序，实现顺序表的各种基本运算，在此基础上完成如下功能： （1）初始化顺序表L。 （2）依次在顺序表L中插入元素a、b、c、e。 （3）输出顺序表L。 （4）输出顺序表L的长度。 （5）输出顺序表L的第3个元素。 （6）输出元素a的位置。 （7）在第4个元素之前插入元素f。 （8）输出顺序表L。 （9）删除第3个元素。 （10）输出顺序表L。 2．编写一个程序，实现以下功能，L1=（x1，x2，…，x n），L2=(y1，y2，…，y m)，它们是两个线性表（L1和L2中的值都不重复），采用带头结点的单链表存储，设计一个算法合并L1和L2，结果存放在线性表L3中，要求如下： L3=(x1，y1，x2，y2，…，x m，y m，x m+1，…，x n) 当m n时 L3=(x1，y1，x2，y2，…，x n，y n，y n+1，…，y m) 当m>n时 L3仍采用单链表存储，算法的空间复杂度为O（1）。 （1）建立两个单链表L1和L2并输出。 （2）将合并L1和L2为L3。 （3）输出单链表L3。 三、实验要求： 1．完成程序设计并上机调试通过。 2．撰写实验报告，提供实验结果和数据。 3．写出算法设计小结和心得。 四、程序源代码： 五、程序运行情况（采用截图方式给出运行结果） 六、小结（包括收获、心得体会、存在的问题及解决问题的方法、建议等） 注：内容一律使用宋体五号字，单倍行间距 图实验 一，邻接矩阵的实现 1.实验目的 （1）掌握图的逻辑结构 （2）掌握图的邻接矩阵的存储结构 （3）验证图的邻接矩阵存储及其遍历操作的实现 2.实验内容 （1）建立无向图的邻接矩阵存储 （2）进行深度优先遍历 （3）进行广度优先遍历 3．设计与编码 #ifndef MGraph_H #define MGraph_H const int MaxSize = 10; template 课程编号：B080109010 数据结构课程设计 总结报告 东北大学软件学院 第一章需求分析 1.1建立主程序应用菜单选项 主程序应用菜单选项包含所实现的所有功能，并且对选项采用数字标识进行选择，对其他错误输入可以进行判别，提示输入错误。 1.2导游线路图的创建级景区分布图的输出 用邻接链表存储景点分布图的信息，（带权无向）图的邻接链表。输出景区景点分布图（邻接矩阵）。图中边的权值∞用32767表示。 1.3输出导游线路图 景区旅游信息管理系统中制订旅游景点导游线路策略，首先通过遍历景点，给出一个入口景点，建立一个导游线路图，导游线路图用有向图表示。 1.4输出导游线路图中是否有回路 景区旅游信息管理系统中，创建好导游路线图后，判断该图中是否存在回路。 1.5查找及排序 ●查找功能：可以根据用户输入的关键字进行景点的查找，关键字可以在景点名称也 可以在景点介绍中。查找成功则返回景点的相关简介，如果查找不成功请给予正确 提示。 ●排序功能：按景点欢迎度，景点的岔路数对景点进行排序并打印出来排序顺序。 1.6输出两个景点之间最短路径和最短距离 求出两个景点间的最短路径和最短距离，并且输出道路修建规划图。算法采用迪杰斯特拉算法。 1.7输出道路修建规划图 道路建设首先要保证能连通所有景点，但又要花最小的代价。 1.8输出车辆的进出信息 1.8.1具体需求： 停车场是一个可以停放n辆汽车，且只有一个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序，依次排列，若车场内已停满n辆车，后来的车只能在门外的便道上等候，一旦有车开走，则排在便道上的第一辆车即可开入；当停车场内某辆车要离开时，在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路，待该辆车开出大门外，其它车辆再按 . 数据结构(C语言版) 实验报告 '. . 专业班级学号姓名 实验1 实验题目：单链表的插入和删除 实验目的： 了解和掌握线性表的逻辑结构和链式存储结构，掌握单链表的基本算法及相关的时间性能分析。 实验要求： 建立一个数据域定义为字符串的单链表，在链表中不允许有重复的字符串；根据输入的字符串，先找到相应的结点，后删除之。 实验主要步骤： 1、分析、理解给出的示例程序。 2、调试程序，并设计输入数据（如：bat，cat，eat，fat，hat，jat，lat，mat，#），测试程序的如下功能：不允许重复字符串的插入；根据输入的字符串，找到相应的结点并删除。 3、修改程序： （1）增加插入结点的功能。 （2）将建立链表的方法改为头插入法。 程序代码: #includestdio.h #includestring.h #includestdlib.h #includectype.h typedef struct node //定义结点 { char data[10]; //结点的数据域为字符串 struct node *next; //结点的指针域 }ListNode; typedef ListNode * LinkList; // 自定义LinkList单链表类型 LinkList CreatListR1(); //函数，用尾插入法建立带头结点的单链表 LinkList CreatList(void); //函数，用头插入法建立带头结点的单链表 ListNode *LocateNode(); //函数，按值查找结点 void DeleteList(); //函数，删除指定值的结点 void printlist(); //函数，打印链表中的所有值 void DeleteAll(); //函数，删除所有结点，释放内存 '. . ListNode * AddNode(); //修改程序：增加节点。用头插法，返回头指针 //==========主函数============== void main() {数据结构实验答案1
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