昆明的雨练习题

16.《昆明的雨》同步练习

姓名：

一、给下列划线字注音或根据拼音写出汉字。

辟邪（）黄焖鸡（）绿釉（）篱笆（）（）

鸡枞（）炽热（）密匝匝（）

鲜yú( )lí()笆mù()年苔hén()

二、解释下列词语。

孟夏：

无可方比：

张目结舌：

扳尖：

密匝匝：

三、请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)草木的枝叶里的水分都到了(调和饱和饱满)状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

(2)她(大概大约大体)是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。

(3)家风中蕴藏着先人所(保守坚守恪守)的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。

四、填空。

(1)《昆明的雨》的作者，中国当代作家、、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。在创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。

(2)请根据课外积累，将下列描写雨的古诗补充完整。

①，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)

②小楼一夜听春雨，。(陆游《临安春雨初霁》)

③，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

④好雨知时节，。(杜甫《春夜喜雨》)

⑤东边日出西边雨，。[刘禹锡《竹枝词》(其一)]

⑥，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)

五、下列句子中没有语病的一项是()

A．今年两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场热烈反响。

B．随着对丘北县各乡镇的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。

C．电视剧《三生三世十里桃花》的热播，让很多人认识了普者黑。为加强景区管理，丘北县人大常委通过并审议了新修订的《普者黑风景区保护管理条例》。

D．2017年7月27日上映的关于非洲撤侨的爱国主义电影《战狼2》，10月27日已盛大收官。据统计，该剧票房逼近大约56.8亿，位列全球票房榜第55名。

六、依次填入空缺处的句子衔接最恰当的一项是()

春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，________；一阵杜鹃啼，________；一阵风起，________。

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮③则无端地惹哭满天的云

A．①②③B．③①②C．③②①D．①③②

七、下列各句中，表达得体的一项是()

A．小静把写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”

B．妈妈提醒你别玩游戏，你说：“怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”

C．小刚因为成绩不理想而郁闷，小海劝道：“你不是学习的料，看开一点吧！”

D．小伟爱讲脏话，小明对他说道：“讲脏话会伤别人的心，文明用语才让人舒心哪。”

八、昆明的雨季给人什么感受？

九、读文章第一段，文章的开头有什么作用？

十、文章第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。

等级：时间：

昆明的雨 赏析阅读

昆明的雨赏析阅读 （ 1 ）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： （ 2 ）“ 昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” （ 3 ）我想念昆明的雨。 （ 4 ）我以前不知道有所谓雨季。“ 雨季” ，是到昆明以后才有了具体感受的。 （ 5 ）我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 （ 6 ）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 （ 7 ）我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 （ 8 ）昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡土从的

八年级语文上册第16课《昆明的雨》练习题新人教版(含答案)

16 昆明的雨 1．考考你的记忆 作者“想念昆明的雨”，实际上是想念昆明雨季的哪些事物？ _______________________________ ________ 2．说说你的理解 (1)本文标题为《昆明的雨》，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ (提示：从铺垫、兴趣等角度思考) _______________________________________________________________________________ ____________________________________ (2)作者在文末满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？ ______________________________________________________ (3)文章结尾只有一句“我想念昆明的雨”，分析它在文中的作用。(提示：从内容和结构两方面分析) _______________________________________________________________________________ _________________ 3．谈谈你的感悟 《昆明的雨》能有强大的艺术感染力，就在于用“以小见大”的手法，折射出了一位老人如火的情怀。对此，你有怎样的理解与感悟？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________ 4．练练你的表达 汪曾祺的语言风格是文字简洁洗练，内容隽永多味，分析下面句子中加点词语的表达效果。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 _______________________________________________________________________________ _________________ 参考答案 1．仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、木香花。 2．(1)①所画的是昆明雨季特有的现象与物产；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 (2)雨引起的乡愁，雨中令人陶醉的美景，幽静、恬淡的氛围。 (3)内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的思念之情。结构：照应第二段内容，收束全文，使结构更完整。 仙人掌、青头菌等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们彰显了作者对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。

部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案 导读：本文部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： “昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花

新版人教版八年级上册语文14 昆明的雨 赏析阅读

昆明的雨赏析阅读 汪曾祺 （1）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： （2）“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” （3）我想念昆明的雨。 （4）我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 （5）我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 （6）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 （7）我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 （8）昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡纵，他跳下去把鸡土从捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡土从随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 （9）雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅

16昆明的雨练习题及答案

《昆明的雨》同步练习 ◆基础知识达标 1.下列加横线的字注音及词语书写无误的一项是( ) A. 鲜腴 (yú) 密匝匝（zā）八卦篱笆 B. 绿釉(yóu) 乍一看 (zhà) 幕年吆唤 C. 炽红(chì) 择净 (zé) 苔痕避邪 D. 缅甸( diàn) 花骨朵 (gū) 碟子黄闷鸡 2.在横线处填上恰当的词语。 （1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极 (鲜腴鲜活)。a （2）她们的声音使得昆明雨季的空气更加 (柔软柔和)了。 （3）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的 (旺盛旺季)。 3.下列句子没有语病的一项是( ) A. “2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B. 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。 C. 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 D. 近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。 4.下列句中标点使用有误的一项是( ) A. 约莫离敌人住的村庄有三、四里远的光景，我们在一座小坟园里停下了。 B. “喂，你撒谎，”我小声叫道，“我听见你的心跳啦！” C. 队长和善地告诉他说：“现在打仗不同往年一样。现在——边是咱们中国军队，一边是日本鬼子。你懂吗！‘差半车麦秸’？” D. “给小狗子做尿布了。”他仿佛毫不在意地答道。 a ◆课后能力提升 5.回答下列问题。

（1）题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ （2）分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果。 ①卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 ②一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 （3）第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。（4）《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。

八年级语文上册第四单元第16课昆明的雨同步训练新人教版

《昆明的雨》自主学习 基础锤炼 1.给下列加点字注音。 （）扳．尖( ) 缅．桂( ) 乍．（）鲜腴．（）篱笆 ．． 绿釉．（）青头菌．（）辟．邪（）八卦．（）吆．喝（） 暮．年（）一碟．（）饱涨．（）苔痕．（）密匝．匝（） 2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（） 的穗子垂到了地面。 A．金色的秋季，麦子全成熟了，密匝匝 ．．． B．连绵不断 的雨下了一场又一场，此时的昆明，潮湿.阴冷。 ．．．． 。C．杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗歌反映百姓疾苦，揭露现实黑暗，体现人文主义的情味 ．．D.一声巨响之后，在场的每个人都一副毛骨悚然 的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。 ．．．． 3.下列病句修改不正确的一项是（） A.期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”） B.初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。（逻辑关系混乱，正确的次序是：思考，判断，探索，寻找。） C.我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。（把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。） D.任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。（定语和中心语搭配不当。可将“聪明”改为“灵巧”。） 4.文学常识填空。 （1）汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代 . . 。代表作品有等。 （2）本课中的诗句“城春草木深，孟夏草木长”分别出自的《》和的《》。 5.仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比。 即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；，；，。 课内精读 阅读课文，回答问题 1.课文题目是“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 。 2、赏析下列句子。 (1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 。 (2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 。

《昆明的雨》同步练习1

17昆明的雨 一、积累运用 1．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。 千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫．目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄．明。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 炫．目（xuàn）jiǎo（皎）洁 澄．明（chéng） （2）文中有错别字的一个词语是“__不记其数__”，这个词语的正确写法是“__不计其数__”。 （3）文中“钟情”的“钟”的意思是集中，专一；“如练的月华”中，“练”的意思是__白绢__。 （4）画线句子运用了__拟人__和__排比__的修辞手法。 2．下列词语中有错别字的一项是（D） A．碗碟沉甸甸姗姗来迟冥思遐想 B．吆喝密匝匝一如既往豁然贯通 C．鲜腴颤巍巍更胜一筹狂妄自大 D．娴熟文绉绉重峦叠障混为一谈 【解析】“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”。 3．下列各句对标点符号的作用分析不正确的一项是（D） A．“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。（引号表强调） B．有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。（破折号表解释说明） C．卖杨梅的不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。（破折号表声音的延长） D．缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。（引号表

讽刺和否定） 4．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（B） A．可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌 ．．．．：这东西这么好吃？！ B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡． 然无存 ．．．了。 D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 【解析】洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。请人讲话时的客气话，指专心地听。多用作虚心听人说的客气话，现也可用作讽刺或诙谐语。此处不合语境。 5．下列句子没有语病的一项是（A） A．一分汗水一分收获，尽管努力了不一定能实现自己的目标，但是离目标总会近一些。 B．十五年来，父母为了我辛苦付出，我发自内心地由衷地感谢他们。 C．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生自我保护。 D．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后机制，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 【解析】 B．语义重复，应删去“发自内心地”或“由衷地”； C．缺少宾语，应在句末加上“的意识”； D．语序不当，应将“发展”和“重视”互换位置。 6．文学常识填空。 《昆明的雨》的作者__汪曾祺__，中国当代__作家__、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“__抒情的人道主义者__，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 7．八年级（6）班正在开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，活动中

八年级上册《背影》《昆明的雨》阅读理解(含答案)

《背影》阅读理解 阅读下面文字，回答1——6题。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!” 回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 1、画线句具有怎样的表达作用? 2、开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢? 3、“祸不单行”在文中指的是什么? 1

[答]__________________________________________________________。 4、家中“惨淡”，指的是那些情况? [答]__________________________________________________________。 5、文中交代“祸不单行”，“家中光景惨淡”，在文章中有什么作用? [答]_______________________________________________________________________________________________________ _ 6、文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情? _________________________________________________ ______。 (二)阅读下面文字，回答7——12题。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日，第二日上午变xūdù江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已20岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!” 2

人教部编版2017-2018学年八年级上册测试题：16昆明的雨语文同步练习

人教部编版2017-2018学年八年级上册测试题:16昆明的雨语 文同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写 1．给下面加点的字注音。 避邪．（____）鲜腴．（____）晕．（____）倒 炽．（____）红吆．（____）唤缅．（____）甸 二、其他 2．解释下面句中加点的词语。 (1)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴 ．．。（_____） (2)因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断 ．．．．，下起来没完，而且并不使人气闷。（_____） (3)菌中之王是鸡，味道鲜浓，无可方比 ．．．．。（_____） (4)密匝匝 ．．．的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。（_____） 3．选择恰当的词语填写在下面句中横线处。 (1)草木的枝叶里的水分都到了___ (调和饱和饱满)状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 (2)她____ (大概大约大体)是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。 (3)家风中蕴藏着先人所___ (保守坚守恪守)的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。 三、选择题 4．下面各句没有语病的一项是（） A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。 B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。 D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。 四、语言表达 5．仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。

第16课昆明的雨 同步训练

16、《昆明的雨》同步训练 基础锤炼 1.给下列加点字注音。 乍．（）鲜腴．（）篱笆 ．．（）扳．尖 ( )缅．桂( ) 绿釉．（）青头菌．（）辟．邪（）八卦．（）吆．喝（） 暮．年（）一碟．（）饱涨．（）苔痕．（）密匝．匝（） 2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（） A．金色的秋季，麦子全成熟了，密匝匝 ．．．的穗子垂到了地面。 B．连绵不断 ．．．．的雨下了一场又一场，此时的昆明，潮湿.阴冷。 C．杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗歌反映百姓疾苦，揭露现实黑暗，体现人文主义的情味 ．．。 D.一声巨响之后，在场的每个人都一副毛骨悚然 ．．．．的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。 3.下列病句修改不正确的一项是（） A.期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”） B.初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。（逻辑关系混乱，正确的次序是：思考，判断，探索，寻找。） C.我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。（把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。） D.任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。（定语和中心语搭配不当。可将“聪明”改为“灵巧”。） 4.文学常识填空。 （1）汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代 . . 。代表作品有等。 （2）本课中的诗句“城春草木深，孟夏草木长”分别出自的《》和的《》。 5.仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比。 即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；，；， 。课内精读 阅读课文，回答问题 1.课文题目是“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 。2、赏析下列句子。 (1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 。(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。

《昆明的雨》练习题

16 昆明的雨 课时训练 1.下列选项中加点字注音全部正确的一项是（） A.牛肝菌．（jūn）避邪．(xié) 鲜腴．(yú) B.篱笆．(ba) 扎．(zā) 洞颓．唐（tuí） C.扳．(bān)尖缅．(miǎn)甸绿釉．(yòu) D.炽．(chì)红卜卦．(guà) 乍．(zhà)一看 2.下列词语中有错别字的一项是（） A.碗碟沉甸甸姗姗来迟冥思遐想 B.吆唤密匝匝一反既往豁然贯通 C.鲜腴颤巍巍更胜一筹狂妄自大 D.娴熟文绉绉重峦叠障混为一谈 3.下列各句对标点符号的作用分析不正确的一项是（） A.“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。（引号表强调） B.有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。（破折号表解释说明） C.卖杨梅的不时吆唤一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。（破折号表声音的延长） D.缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。（引号表讽刺和否定） 4.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（） A．可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌 ．．．．：这东西这么好吃？！ B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然 ．． 无存 ．．了。 D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 5.下列语句中没有语病的一句是（） A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第 16 课《昆明的雨》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第16 课《昆明的雨》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： “昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌

以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎 昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——” ，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅” 。这

昆明的雨文本解读

昔我在兮昆明雨浓今我来思回忆动情 ——《昆明的雨》解读《昆明的雨》是部编教材八（上）第四单元的自读课文。单元提示这样说到：“阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。要求通过“反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考并了解不同类型散文的特点。” 汪曾祺说:“我在昆明呆了七年。除了高邮、北京,在这里的时间最长,按居留次序,昆明是我的第二故”。作家的内心深有着深厚的昆明情节，作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的江南小令般的平淡而有味的语言，记下自己青年时代的足迹，倾诉着对昆明的雨的喜欢与怀念。从内容上来说浅显易懂，但从写作手法上来说新颖独特，同时文章又充满了满满的情味。作为散文的经典名篇，《昆明的雨》主要有以下几个特点： 一、内容生活美：描写昆明，表达作者的怀念 1、旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。 写出了昆明的风情美，给人身临其境的感受，彰显了昆明的地域风情。 2、颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！

写出了美食美 3、卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 写出了人情美运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。) 4、我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。房东惜花、送花——美在温情,“用盘子”“满满的”表示真诚，“带着雨珠”表示花很新鲜)5莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土磁杯里)，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。美在友情，当天的吃食，院中景物都历历在目 二、文本结构美：形散神聚，突出了散文的特点 本文为表达对第二故乡昆明的雨的想念，从画作内容写起，先后写了昆明的雨、雨季、仙人掌、菌子、果子、缅桂花等景物，

《昆明的雨》综合练习1

积累运用 1．给下列加点字注音，根据拼音写字词。 辟．邪（）鲜腴．（）lí bā（） gé diào（）吆．喝（）mù（）年 tái hén（）密匝匝．（） 2．从括号中选择恰当的词语填写在下面句中横线处。 （1）________（绵延不绝连绵不断源源不断）的春雨让不少居民苦恼不已，衣服久晒不干，人人似乎都忧郁很多。 （2）商店的名画被盗，调取监控后，画面让人________（张目结舌张牙舞爪目眩神迷）。 3．下列句子没有语病的一项是（） A．能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 B．经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了 C．精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。 D．丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。 4．下列句子中，标点符号使用无误的一项是（） A．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的，是包括古今中外各门类知识的大型百科全书；专业性的，是专门介绍某一学科或某一知识领域的百科全书。 B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？ C．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山……等六大元素。 D．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” 5．下列选项说法有误的一项是（） 翠湖中游人少而行人多。①但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身

轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。②人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。③翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人——包括外来的游子，对翠湖充满感激。 （选自汪曾祺《翠湖心影》） A．画线句①的主干是“行人到翠湖”。 B．“从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里”在句中是状语。 C．画线句②中的谓语有“放”“停”“坐”“抽”“看”。 D．画线句③的主干是“翠湖给安慰和疗养”。 6．下面是汪曾祺的一幅书法作品，作品内容“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”选自宋代程颢的《秋日》。 请你仔细品析这幅书法作品，找出下面赏析有误的一项（） A．该字体辨识度高，结构大小皆有另一种风度。 B．该字体线条整体偏细，粗细交接并不特别明显。 C．该字体瘦弱文静，带着古朴之美 D．该字体点画连笔，透出行楷潇洒泼墨的豪气。 7．仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。 从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。

2018_2019学年八年级语文上册第四单元第16课《昆明的雨》拓展阅读新人教版

第课《昆明的雨》拓展阅读 父亲捎来一片秋 那个双休日，我刚起床，就有两大箱“亲情特产”送到了家。 妻子在客厅里仔细清理，满心欢喜，这是父亲捎来的家乡的一片秋：一扎扎泛着浅绿色还带着露珠的“泡豆角”，红彤彤圆润的西红柿，顶上开着小黄花带着刺儿的嫩黄瓜，纤巧椭圆形的青南瓜，紫色晶莹剔透的葡萄，橘红色的柿子，已经剥过皮的板栗，胖胖的散发着泥土气息的红薯，以及我小时候最爱吃的酸枣儿。满满当当，分门别类地码放在箱子格间里。可以看得出，父亲用了极大的心思，在秋日里给了我们一个大大的惊喜。 正陶醉于浓浓的亲情呵护里，父亲的电话来了。他关切地问：“卫子，东西收到了吧？”我大声应道：“收到了，谢谢爸妈！”父亲在那头笑了，现在县城刚开了一家物流公司，很会招徕生意，服务细致到位。像托运柿子等这样的“易碎商品”签了保价条款，而且还将收货人签收的实时信息用短信发到手机上。 父亲退休后，性格变柔，话特多，整个心思用在儿女身上。他在电话里絮叨，今年春上，房产商在县郊推出了一片“老年别墅”群。他在实地考察过，所谓“别墅”也就跟一般的民居差不多，单门独户带小院子，生活配套还算完善，但最吸引人的是各户配了一小块菜地，种啥都行。于是，父亲把位于县中心的宽阔老宅卖了，贴了点钱，弄了一套。父亲是从农村考出来的中专生，从小对土地特别眷念。退休后，父亲身体尚可，能在这片菜园子里重施农艺，种菜权当是一种锻炼。现在的小区里，像他这样专心伺候菜地的老人还有十几位呢！他们把自己种的有机绿色蔬菜送给在省城里的子女们吃。快递公司的车从县城出来，上高速，只需两个多小时即到。每托运一单收费五十元，好像有点贵。为了多装点东西，那些时令的板栗、柿子、枣子、红薯等都是跟山区的二叔预定的。不是有句话叫春华秋实吗！秋天是收获的季节，大城市的人感觉得不那么真切。他打算把菜地搞成“大棚”，以后虽然季节不同，我们一样能共享他亲手种的新鲜蔬菜。 那一刻，我握电话的手有些颤抖，眼中潮湿，感觉家乡温暖和煦的金秋已在脑海里涌动。 有多久没回家了？记不清楚。父亲捎来的东西给了我一个温馨的提醒。我当即决定，趁着国庆长假，带着妻女，开车回去，看望二老，欣赏父亲秋色浓郁的硕果累累的菜园子，一家老小再去山区的二叔家，像我小时候一样，打板栗，挖红薯，摘枣子，看漫山遍野的红树林，与父亲分享秋高气爽、阳光明媚的愉悦时光。 【考点必练】 ★.下面句子中的加点词语蕴含了作者怎样的思想感情。 （）满满当当，分门别类地码放在箱子格间里。

部编本初二语文《昆明的雨》练习及答案

初二语文《昆明的雨》学练一体案 班级姓名组别得分 一、要求正确、流利的朗读课文. 二、预习导航 1.理解并积累词句：给下列加点的字词注音。 鲜腴．缅．甸釉密匝．匝 2.题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 三、温故知新 （一）阅读名著《昆虫记》，将正确答案填在横线上。 （1）萤火虫的两个特点是，。（2）会结网的是纺织高手。 （二）阅读短文，完成题目。 逃离 食堂的门口有一棵树。向着横斜里伸展着几根粗粗的树条，短短长长，树干上随意点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出的朴拙和奇异。天边的山霞有时绚丽有时深沉。仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。 有一天，我终于为它驻足，在暮色里出神。学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉却别无选择，按照程式完成了一次一次幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园，狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感。怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感如山高如水长。 快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细品就被一阵流浪的风吹远了。 琐碎的日子流水无痕。夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰。昆德拉在他的小说《玩笑》中说：“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。” 只有逃离。逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊。只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是大概我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生命的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。

部编版 初中语文八年级 第四单元第16课《昆明的雨》教案2

昆明的雨 一、教学目标： 知识与能力 1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。 2．通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。 过程与方法 1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 2.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。 情感、态度与价值观 体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。 二、教学重点： 1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。 2.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。 三、教学难点：理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。 四、教学课时：2课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课 雨是明亮的、丰满的，使人动情的。图片展示 二、学习目标 1.了解昆明雨的特点。（重点） 2.体会作者平淡自然的语言风格，学习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法。 3.感悟作者对往昔怀念的感情。（难点） 三、作者简介 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国当代著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧团编剧。在短篇小说创作上颇有成就。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。其散文《端午的鸭蛋》被选入中学语文课本。 四、背景资料

《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 五、检查预习 （一）读读写写 鲜腴（yú）青头菌（ jùn ）黄焖（ mèn ）鸡草茎（ jīng ） 松毛择（zhái ）净炽（ chì）红桂花绿釉（ yòu） tái（苔）痕 （二）释词 1.鲜腴：新鲜，肥美。 2.方比：比较，比得上。 3.密匝匝：非常浓密的样子。 4.格调：指人的风格或品格。 六、初读感知整体感知 朗读课文，思考： 1.文章从赠送的画入手，写昆明的雨，有何效果？ 2.文中为何大量写雨季的植物？ 3.在作者笔下，昆明的雨有何特点？ 4.文中表达了作者怎样的美好情感？ 关键词: 喜爱、赞美昆明的雨 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 圈点要求： 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 层次结构 第一部分（①②）：由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。

精选八年级语文上册第四单元16昆明的雨课后习题新人教版

16 昆明的雨 知能演练活用 夯基达标 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A.邪祟．(chóng)炽．红(chì)菌．子(jūn) B.鸡(cóng)择．净(zhái)绿釉．(yòu) C.扳．尖(bān)气闷．(mēn)中．看(zhōng) D.鲜腴．(yú)蟹．腿(xiè)密匝．匝(zhā) 2.找出下面句子中的错别字并改正。 (1)莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一牒猪头肉,半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里),坐了下来。 改为。 (2)旧日昆明人家门头上用以僻邪的多是这样一些东西:一面小镜子,周围画着八褂,下面便是一片仙人掌,——在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿了,挂在钉子上。 改为; 改为。 3.选择恰当的词语填空。 (1)我以前不知道有所谓雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体(感觉感受)的。 (2)她们的声音使得昆明雨季的空气更加(柔和温和)了。 (3)四十年后,我还忘不了那天的(情味情趣),写了一首诗…… (4)我(思念想念)昆明的雨。 4.下列标点符号使用正确的一项是( ) A.缅桂花即白兰花,北京叫作“把儿兰”。(这个名字真不好听) B.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 C.李商隐的“夜雨寄北”是为许多久客的游子而写的。 D.这个名字起得真好!真是像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸! 5.下列说法有误的一项是( ) A.本文的作者是汪曾祺。他是江苏高邮人,代表作有《受戒》《大淖纪事》等。 B.“入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!”句中的“张目结舌”原指睁大眼睛说不出话,此处指样子不好看的干巴菌味道好得令人吃惊。 C.“一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。”这句话运用拟人的手法,生动形象地表现出木香的茂盛,表达出作者的赞叹之情。 D.本文的最后一段再次写到“我想念昆明的雨”,深化了主题,表达了作者对“昆明的雨”的想念之情。