期中考试复习资料
期中考试复习资料
绪言——化学使世界变得更加绚丽多彩
1、道尔顿和阿伏伽德罗等科学家得出的重要结论是
（P3）。
2、化学是
的科学（P4）。
第一单元走进化学世界
课题1 ——物质的变化和性质
1、概念：物理变化，摘录“教材”、“三新”、“启东”以及“第二单元测验”、“月考”涉及到的物理变化的事例（至少10个例子）
。
2、概念：化学变化，摘录“教材”、“三新”、“启东”以及“第二单元测验”、“月考”涉及到的化学变化的事例（至少10个例子）
。
3、化学变化的基本特征，从宏观上看是有其他物质生成，但是元素的种类不变。从微观角度看，是分子破裂为原子，原子重新组合成分子。在化学变化过程中，的种类发生了变化，的种类和个数都不发生变化。化学变化常表现为颜色改变、、、等。化学变化在物质发生变化的同时，还伴随有能量的变化，常表现为吸热、、等。
4、概念：化学性质；一般表述为××能××，××可以××，如氧气可以支持燃烧，供给呼吸；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
物理性质，一
般包括物质的颜色、、、、、、。请你描述氮气的物理性质。
课题2 ——化学是一门以实验为基础的科学
1、对蜡烛及其燃烧的探究
提出问题：蜡烛燃烧可能生成什么产物？
猜想与假设：蜡烛主要由碳元素、氢元素组成，猜想其燃烧的最终产物可能是。
实验验证：点燃一支白色蜡烛，观察到火焰分3层，分别为、、。证实蜡烛燃烧生成水的操作是，证据是；证实蜡烛燃烧生成二氧化碳的操作是，证据是。
结论：蜡烛燃烧生成。
问题讨论：熄灭蜡烛时，有白烟产生，用火柴可以将白烟点燃，说明白烟具有的化学性质是
。
上述实验过程中，若想探究3层火焰的温度高低，可以设计的实验方案是
，实验证据是，获得的结论是。2、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
提出问题：呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量有什么变化
猜想与假设：呼出的气体中氧气含量，二氧化碳含量，水蒸气含量。
进行实验：
步骤1：收集气体，可以用（“排水法”或“排空气法”）收集呼出的气体。
步骤2：用对比的方法进行实验。
将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，现象是
；向空气样品和呼出气体的样品中各滴入相同滴数（控制变量）的澄清石灰水，现象是
；取两块干燥的玻璃片， 。
得出结论：
。
3．（2011年北京市中考试题改编）化学课上，同学们做了人体吸入和呼出成分的探究，对
呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行定量探究。
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①CO 2可与NaOH 反应，被NaOH 溶液完全吸收。
②CO 2在饱和NaHCO 3溶液中的溶解度非常小。
【猜想与实验】
猜想：呼出的气体中主要成分是N 2、O 2、CO 2、水蒸气等。
实验I ：验证呼出的气体中含有水蒸气。
（1）实验操作如右图所示。
（2）观察到的现象为________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验II ：验证呼出的气体中含有N 2、O 2、CO 2，并测定其含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B 是带刻度的量气装置）。
（1）实验记录
（2）数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
同学们经过3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及其含量。
【实验反思】
（1）该实验设计依据的N2性质有（填字母序号）。
A．难溶于水B．不能和NaOH溶液反应
C．无色无味的气体D．不能燃烧，也不支持燃烧（2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O2的体积分数（填“偏小”、“不变”或“偏大”）。
课题3 ——走进化学实验室
1、尽可能多地认识P17图1-21列出的常用化学实验仪器。
2、从“三新”、“启东”以及统练、月考试卷中总结归纳量筒的读数方法和胶头滴管使用时注意事项。
酒精灯使用方法：
装置气密性的检查方法：
。
第二单元我们周围的空气
课题1——空气
1、人们每时每刻都离不开空气，可是人类对空气组成的认识却比较晚。200多年前，法国化学家拉瓦锡通过著名的“十二天实验”得出了空气是由和组成的结论。后来人们又陆续发现了6种稀有气体。目前，人们已
经用实验方法精确测定了空气的成分，按体积计算，大约是
，其他气体和杂质0.03%。
2、依据拉瓦锡的经典实验，我们理解了测定空气中氧气含量的原理：利用过量的可燃物燃烧时基本耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少，压强降低。打开弹簧夹后，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。集气瓶内被消耗的氧气体积就是进入集气瓶中水的体积。我们选择的可燃物为耗氧量大、无毒的暗红色固体红磷，红磷在空气中燃烧产生
，放出，生成物的化学式为。
该实验的装置如图左所示：
其中，玻璃仪器的名称为、、。待时，烧杯中的水进入集气瓶，占水面上方空气体积的约1／5。但在实验过程中，进入的水量偏少，写出3条可能的原因
。小强是一个悟性很高的学生，而且很有探究精神。他领悟了测定空气中氧气含量的原理，采用了右上图所示装置进行实验改进：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。（2）写出该实验中反应的文字表达式。
（3）小强测得实验结果如下：
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％(填“>”、“＝”、“<”)。造成该实验出现误差的原因可能是。（填序号）①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④
加入铜丝量太多
(4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
。
3、空气是一种（填“纯净物”或“混合物”），它是一种宝贵的自然资源。其中，氧气的用途是（写出不同的两条），这些用途是由它的两条主要化学性质和决定的。“性质决定用途”是我们学习化学应该具有的一种观念，氮气化学性质（填“活泼”或“不活泼”），决定了它可以的用途；另外，由于氮气是由组成的，决定了它可用于制造氮肥的用途，用氮气制造氮肥所发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”）。氮肥不同于氮气，说明了是保持氮气化学性质的最小微粒。在氮气制造氮肥的过程中，（填“氮分子”或“氮原子”）没有发生变化，说明了是化学变化中的最小微粒。在空气成分中，稀有气体早期被称为“惰性气体”，用于航标灯、闪光灯、霓虹灯等都是利用了它们的（填“物理”或“化学”）性质。
4、随着工业的发展，我们周围的空气遭到了污染，主要污染物有
。
5、（2011年海淀区期中考试题）小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指
导小红要进行对比
．．实验，小红设计并完成了如下2个实验。
（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。
实验步骤：
①准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250 mL；
②在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL，剩余气体的主要成分为；
③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。
结论：。
（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。
小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取的实验步骤是：
。
实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积。
（3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素。
课题2——氧气
1、尽可能准确而全面
．．．．．地概括氧气的物理性质
。
氧气的化学性质主要有两点和。
2、燃烧是物质在氧气中发生的较剧烈的氧化反应，准确填写下列物质在氧气中燃烧的现象和相应的文字表达式。
上述反应的类型均为，同时也是。
与燃烧相比，另一类与氧气的反应却不易察觉，这种氧化叫，例如
（至少举5例）。3、科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，某研究性学习小组的同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是；(只答一条) （2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中剧烈燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式；（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：
a.假设1：，验证方法是
b.假设2：，验证方法是。只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。
课题3——制取氧气
1、工业上采取制取氧气，这个变化属于（填“物理”或“化学”）变化；实验室分解、、制取氧气，三个反应类型都
属于，三种反应物中都含有（填“氧分子”、“氧原子”、“氧元素”），体现了化学学科中“元素守恒”的观念。写出三个分解反应的文字表达式、
、
。
2、实验室采取什么样的发生
．．装置来制取气体，取决于；采取什么方法来收集气体，与气体的和有关。用高锰酸钾制取氧气的装置中，玻璃仪器的名称依次为；试管口应该，这样做可防止
；试管口要塞一团棉花，作用是
；将导管末端伸入水槽中，当时，再把导管伸入盛满水的集气瓶；收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后，最后把集气瓶正放在桌子上。停止加热时，要先，再，这样做的理由是
。根据上面描述，尝试着画出用高锰酸钾制取（含发生和收集）氧气的装置图（不好看没关系！）
3、过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰是，因为它改变（此处为加快）了该反应的速率，而自身的和都没有发生改变。其中，证明二氧化锰化学性质没有发生改变的实验依据是
。关于该探究实验的现象和解释（或结论）都正确
．．．的是
第三单元物质构成的奥秘
课题1——分子和原子
1、不同的“尺度”会使我们“看”到物质的不同“表现”。远处看是一片（连续的）绿色，近看却是一棵棵的树（不连续）；宏观上一瓶无色液体苯（连续的），在扫描隧道显微镜下看却是一个个不连续的分子。
世界是物质的，所有的物质都是由我们看不见的微观粒子构成的，这是我们从化学学科的角度认识物质时要树立的一个基本观念，即“微粒观”。有的物质如水、二氧化碳、五氧化二磷等是由构成的；有的物质如氯化钠、硫酸铜是由构成的；有的物质如金刚石、金属是由构成的。
2、分子和原子的关系是，在化学变化中
。既然通过化学反应只能“分”到原子，所以说原子是的最小微粒。由分子构成的物质，在化学变化中生成了其他物质，不再具有原来物质的化学性质，所以对于由分子构成的物质来说，分子是的最小微粒。在化学变化中，分子的一定发生改变，分子的可能发
生改变。
在下面方框中画出水在电解前后的微观示意图。
3、构成物质的微粒质量和体积都很小，证据是 （写出一条即可）；微粒是不断运动着的，证据是 （写出一条即可）；微粒之间有间隔，证据是 （写出一条即可）。
4、如图所示，A 烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水，B 烧杯中盛有约5 mL 浓氨水。用一个大烧杯罩住A 、B 两个小烧杯。片刻，A 烧杯中酚酞溶液变红，B 烧杯中溶液不变色。
某位特别爱思考的同学根据上述现象对A 烧杯中酚酞溶液变红的原因提出了自己的假设。 假设1：大烧杯壁上沾有的某种物质使A 烧杯中酚酞溶液变红
假设2：浓氨水中的氨分子运动到B 烧杯外面的空间，其中一部分氨分子运动到A 烧杯中使A 烧杯中酚酞溶液变红
若想证明假设1是否正确，可以设计的实验是 若想证明假设2是否正确，可以设计的实验是
课题2——原子的结构
1、1803年，“近代化学之父”英国化学家道尔顿
创造性地提出：物质是由一种叫做“原子”
的微粒构成的，为近代结构理论的发展拉开了序幕，具有划时代的意义。但是由于时代的局限，道尔顿把原子看成了构成物质的终极粒子。人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。1897年，英国物理学家汤姆生发现了带负电荷的电子，唤醒了原子的记忆。由于原子是电中性的，所以原子内部必然存在带正电荷的粒子。汤姆生的学生卢瑟福为了验证老师提出的“枣糕式”模型的正确性，于1910年，与助手进行了史上最美的实验之一“α粒子散射实验”，用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的a粒子轰击金箔，发现了这样的现象：①大部分α粒子遇到金箔后，如入无人之境，大摇大摆地通过；②少数α粒子偏转一定角度；③极少数α粒子偏转得非常厉害，好像遇到了坚不可摧得硬物被反射回来。卢瑟福得出了下面的结论：
Ⅰ、原子内部大部分是空空洞洞的空间，其依据是上述现象中的（填序号）；
Ⅱ、带正电的原子核位于原子中心，质量很大，体积很小，其依据是（填序号）。在此基础上，他提出了原子的“行星绕太阳”式的有核模型，认为原子是由居于原子中心带正电的和核外带负电的组成的。1919年，卢瑟福又用α粒子轰击氮核，打出了一种粒子。经测定，发现该粒子电荷量为一个单位，质量也为一个单位，卢瑟福将其命名为。1932年，卢瑟福的学生查德威克发现中子。于是，人们对原子结构的认识又迈进了一步。
2、如图
。稀有气体不易与其他物质发生反应，与有关，金属在化学反应中容易失电子，与有关，这充分体现了化学学科中“结构决定性质”的思想。
3、氯化钠由（写离子符号，下同）构成，是阳离子，核内质子数比核外电子数。离子是的原子。写出下列离子的符
号：3个铝离子；2个镁离子；4个硫离子。
4、从定性到定量是科学进步的标志。由于原子的实际质量太小，使用起来极为不便。睿智的科学家们给原子的质量进行相同倍数的“放大”，得到了使用起来十分方便的“相对原子
质量”。为了地球人有一个统一的标准，国际上以
为标准，其他原子得质量与它相比较所得到的比．，作为这种原子的相对原子质量。查阅相关资料，写出下列原子的相对原子质量：H ，C ，N ，O ，Na ，Mg ，Al ，S ，Cl ，K ，Ca ，Fe ，Cu ，Zn 。
课题3——元素
1、“元素”，顾名思义，组成世界万物本原的要素。从宏观上看，物质都是由元素组成的，例如氧气由组成，二氧化碳由组成，铁由组成，氯化钠由组成。元素和微粒是认识物质的两个视角，宏观上元素组．
成．了物质，微观上微粒构成
．．了物质。（注意“组成”和“构成”用词要准确！！！）物质是由元素组成的，元素是同一类原子的总称，只论，不论。正如26个字母组成数十万个英文单词，100多种元素组成了丰富的物质世界。看到物质，想到它们由元素组成，这就是最朴素的“元素观”，“元素观”也是我们学习化学需要具有的基本观念。在物质发生化学变化过程中，元素
。
2、
地壳中含量最多的元素是（用元素符号表示，下同），含量最多的金属元素是；生物细胞中含量由高到低的6种元素依次是
。查阅元素周期表回答：原子序数为1的元素是，原子序数为6、7、8的元素依次是，第三周期的起始元素是，结尾元素是，第二周期原子核外电子数为4的元素
是。
3、“宏观”、“微观”和“符号”是人们认识和表述化学物质的三个视角。请依照范例，进行相关表述。
第四单元自然界的水
课题1——爱护水资源
1．海洋是地球上最大的储水库，也是最大的资源宝库，含有丰富的化学（填“元素”或“原子”），排在第一位的元素是（用符号表示，下同）。我们经常说水资源缺乏，主要是因为。所以，我们要爱护水资源，一方面要，另一方面要。水体污染是指
，水体污染的主要来源有。2．北京生活用水水费单中，收费项目中包含
。
课题2——水的净化
1．自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质
，可溶性杂质则可能使其。北京市从密云水库取水到自来水厂，要经过加絮凝剂（如）→沉淀→过滤→吸附过滤（）→杀菌消毒（如加入）等净水环节，最后通过配水泵输送到相应的管道，送到千家万户（参阅“三新”P26【学习导引】）。
、、是工业中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。
2．明矾是一种白色晶体，外观像白糖。它溶于水后可以吸附
，
因此它是一种絮凝剂。活性炭由于表面疏松多孔，具有很强的作用。3．过滤是分离不溶于液体的固体和该液体的一种分离方法，如将泥沙水中的泥沙和水分开，将不溶于水的蓝色沉淀氢氧化铜和水分开。过滤要用到的玻璃仪器有
。过滤操作强调一、二、三。
4．硬水是，软水是
，使用明矾
（填“可以”或“不可以”）将硬水软化，理由是
。区分硬水和软水可用，现象和结论是
。
使用硬水会给生活和生产带来麻烦，用硬水洗涤衣物，
；锅炉用水硬度高了
。5．硬水软化和明矾净水的区别是。在实验室中，可以用蒸馏的方法软化硬水，装置如图所示。
写出仪器名称：A B C
课题3——水的组成
1．很久以前，人们认为水是一种元素。中国古代有“五行”说（认为万物由金、木、水、火、土组成）；古希腊有“四元素说”（认为万物由水、火、土、气组成）。从电解水的实验
可以推出水是由 组成的。与两个电极连接的玻璃管中产生的氢气、氧气的体积之比为 。查阅资料可知：同温同压下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。由此可知，与两个电极连接的玻璃管中产生的氢气、氧气的分子数之比为 ，进而推知氢气、氧气的质量比为 。说明水中两种元素的质量之比为 。认识了水的宏观元素组成后，我们深入到了微观层面了解水分子的构成。经过精确的实验测定，2个氢分子和1个氧分子生成2个水分子，由此可知，一个水分子是由 构成的。
2．从宏观角度看，氢气由 组成，氧气由 组成，氮气由 组成，组成中含有同种元素．．．．的纯净物．．．叫做 ；二氧化碳由 组成，过氧化氢 组成，组成中含有不同种元素．．．．．的纯净物．．．叫做 。二氧化碳、过氧化氢均由两种元素组成，其中一种元素是氧，所以二者又叫 。 按照要求在下面的方框内画出相应的微观示意图。 3．分类是科学研究中的一种重要的思想，我们对“物质”和“化学反应”进行分类，是为
课题4——化学式与化合价
1．化学式是纯净物的“名片”。
尝试着仿照上述范例，给CO 2、NH 3、O 2、Fe 、H 2O 2、NaCl 制作“名片”。
CO 2 NH 3 O 2 Fe H 2O 2 NaCl 2．“价”是在商品交换过程中产生的概念。假如商品的“价”可以用数字量化，一个瓷碗的价值为2，一个铁锅价值为5，那么5个瓷碗可以换2个铁锅。“化合价”可以理解为元素在相互化合时表现出的“身价”。P 元素+5价，O 元素-2价，所以化合形成的物质化学式为P 2O 5。化合价与元素原子的核外电子排布有一定的关系，试着根据教材P54的原子结构示意图理解、记忆下表中元素的常见化合价。
宏观层面：表示这种物质及其元素组成
微观层面：表示构成
这种物质的微粒及微粒的进一步构成
3．正确的化学式是我们认识物质的一个途径。根据你理解记忆的元素化合价，尝试着写出下列物质的化学式。
氯化镁氧化镁氧化铝氧化钙
氯化氢氢氧化镁硫酸二氧化氮
二氧化硫高锰酸钾硝酸银氯化铝
氧化亚铁碘化钾硫化氢
4．庄稼生长离不开氮肥。下列物质中均含有氮元素，如果让你选择氮肥，你会优先选择哪一种呢？说出你的理由。
NH4Cl NH4NO3 CO(NH2)2
10分钟能够创造奇迹吗？
一、书写下列物质的化学式
氢气氧气氮气氩气
氯化钠氯化镁氯化铝氯化铁
硫酸钠硫酸铝硫酸亚铁硫酸铜
碳酸钠碳酸钙硝酸银硝酸镁
氢氧化钠氢氧化钙氢氧化铜氢氧化铝
氧化钙硫化镁氧化铁氧化汞
二、标出下列加点元素的化合价
1、KM．nO4K2M．nO4M．nO2M．n M．nCl2
2、KC．lO3NaC．lO CaC．l2C．l2 HC．l NaC．l
3、H2S．O4S．O2S．H2S．FeS．O4
4、N．O2N．2N．2O5 N．H4Cl N．H3 N．H4N．O3
三|、按要求用正确的化学符号表示：
(1)1个氮分子 (2)2个氢原子 (3)3个氧分子
(4)4个二氧化碳分子 (5) 5个水分子 (6)6个二氧化硫分子
(7)7个氯离子 (8)8个铁离子 (9)9个钠离子
(10)10个镁离子 (11) m个氢氧根离子 (12) n个硫酸根离子
(13)正五价的磷元素 (14)+2价的镁元素
让我们保质保“量”
一、相对分子质量及其计算：
1、相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比。
2、相对原子质量不是原子的质量，但能比较原子质量的大小。
3、相对分子质量：。
例：CaCO3的相对分子质量=
CO(NH2)2的相对分子质量=
4、计算物质组成元素的质量比：
例：H2O中各元素的质量比：
NH4NO3中各元素的质量比：
练习：A、B两元素的相对原子质量之比为7:2，由它们组成的一种化合物中，A、B两元素的质量比是7：3，则这种化合物的化学式是什么？
5、计算物质中某元素的质量分数：
例：NH4HCO3中氮元素的质量分数=
KClO3中氧元素的质量分数=
CuSO4﹒5H2O中氧元素的质量分数=
练习：
①计算SO2中硫元素的质量分数?
②200克SO2中含有硫元素多少克？
③多少克SO2中含有50克硫元素？
④某化合物的化学式为RO2，其中氧元素的质量分数为50%，则R的相对原子质量是多少？
预祝同学们在期中考试中取得理想的成绩！
初二语文期中考试试题答案
初二语文期中考试试题 答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
初二语文期中考试试题答案A卷 一、书法能力考查（略） 二、语言积累（略） 三、课文内容考查 （一）课内文言文考查 1、道歉；才；坚守合宜的道德、情理；无。 2、（1）虞初新志魏学洢（2）小船从船头到船尾长约八分多一点儿。 3、介绍核舟的大小和船舱的格局。 （二）课内现代文考查 1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 2、比喻作比较 3、高树与低树俯仰生姿……花时不同的多种花树相间。 4、从语言、句式方面酌情给分。 四、课外阅读考查。 1、生物的一些特异“技术” 2、设问激起读者兴趣，领引全文。 3、“目前”准确限定时间，意谓将来人类将在这方面有突破。不能删去。 4、不能，有逻辑上的先后顺序。 B卷： 一、1、很难用语言来表明 2、在见到她之前，我心里既激动又不安 3、威武不能屈富贵不能淫 4、认真处事（一丝不苟）待人诚挚 5、（1）古人说……很多人做不到（2）说真话就是好文章 能时常提醒“我”要做“大丈夫”，作文要能“说真话”（意近即可）
6、（1）冰心老人留给世界的智慧和情感，永远不会消失 （2）冰心老人的博大爱心，永远温暖人们的心田，指引人们前进。 二、1、短暂、短促（考生写出与“短暂”相近的词，但不很准确的扣1分；不能表明“短暂”意思的，不给分。 2、形象地写出了泉水在阳光照耀下细微流动之状。（意思相近则可。表述不准确酌情扣分。） 3、B 4、因为作者所写内容不是一般意义的奏景物，而是一种已在眼前而却看不见的一种奇迹，而这种令人欣喜、向往的奇迹又消逝得很迅速。（若考生答出“因为文章主要写的是奇迹已在眼前，而我却看不到”或“主要写春的奇迹在不知不觉中来临”，或“文章主写的不是一般的春天，而是写的春天的奇迹”也可给分。意思相近则可。
高一期中考试总结班会PPT
篇一：高一22班期中考试分析总结班会 高一22班期中考试分析总结班会 一、班会主题：在总结中成长，在交流中进步 二、班会口号：乘风破浪，扬帆远航 三、班会目的： 通过本次期中考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为期末考试做好计划；总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动；听取班级中成绩优异和进步较大同学的学习方法；大家探讨前段时间班级的学习态度和后期的计划；通过班会来对同学们今后的学习指出明确目标。 四、活动意义： 通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在期末考试中有一个较大的进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游，为期末考试打下良好的基础 五、活动时间：11月14日18：30—20：00（第11周周四晚） 六、活动地点：高一（22）班教室 七、活动参与人员：22班全体同学及各位科任老师 八、活动内容： 1、全班同学一起鼓掌，感谢与会老师的到来； 2、学生全体起立，齐声朗诵诗歌《热爱生命》； 3、学习委员对本次期中考试的情况作总结； 4、对期中考试中成绩优异、进步突出的学生进行表彰； 5、学生代表发言（与同学分享自己在前半学期的思想转变和学习方法）； 6、请各各位科任老师对本学科的考试情况和存在的问题进行说明，提出建议； 7、班主任做总结发言。 篇二：期中考试小结班会 期中考试小结班会 班会主题：期中考试暨上半学期班级状况小结 班会过程：
紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。 一、成绩通报、总结 １、通报期中考试成绩 班级总况：各科在年级里的名次 班级四科排名、六科排名 单科状元：语文：李敏 129；数学：杨祥瑞 144；英语：李敏141；物理：江志敏 93 与月考对比进退 ２、表扬成绩突出的同学 年级前10名：李敏、王国华 年级钱50名：8人 年级前100名：15人 3、个人成绩已见表格 4、表扬值日班干部、科代表，在期中复习阶段组织同学们复习；以及早读时组织大家认真读书复习。 5、经验介绍：李敏、王国华、杨祥瑞 三、改进措施 1、期中考试后，重点进行效率教育，提升学习效率。
高一上学期期中考试数学试题及答案解析
高一上学期期中数学卷 一、选择题（本大题共12小题，共60.0分） 1. 设集合A ={1，2，4}，B ={x |x 2-4x +m =0}．若A ∩B ={1}，则B =（ ） A. {1,?3} B. {1,0} C. {1,3} D. {1,5} 2. 设函数f （x ）={x 2+1，x ≤1 2 x ，x ＞1，则f （f （3））=（ ） A. 1 5 B. 3 C. 2 3 D. 13 9 3. 如果幂函数y =（m 2-3m +3）x m 2 ?m?2的图象不过原点，则m 取值是（ ） A. ?1≤m ≤2 B. m =1或m =2 C. m =2 D. m =1 4. 设a =0.80.7，b =0.80.9，c =1.20.8，则a ，b ，c 的大小关系是（ ） A. a >b >c B. b >c >a C. c >a >b D. c >b >a 5. 用二分法求函数f （x ）=ln x -2 x 的零点时，初始的区间大致可选在（ ） A. (1,2) B. (2,3) C. (3,4) D. (e,+∞) 6. 函数f （x ）=√2?2x +1 log 3 x 的定义域为（ ） A. {x|x <1} B. {x|0
人版初一年级语文(上册)期中考试复习资料全
一、诗歌赏析 《观沧海》【三国时期】曹操 1、本诗作者曹操，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的政治家、军事家。 2、按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是：以观沧海 ②实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ③虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“观”。写景时，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是苍凉慷慨，悲壮激昂。 4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。”写的是静景。 5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分） 6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是互文。诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。 8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海苍茫动荡的气势。“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的巍峨，树木的茂盛，波浪的汹涌。 9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 10、这首诗以“观”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人怎样的思想感情？（2分） “一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀” 《次北固山下》【唐】王湾 1、展开想象，用生动形象的语言描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"展现的画面。（2分） 江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）思念故乡 3、王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：海日／生／残夜，江春／入／旧年 4、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ A ） A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
初二期中考试数学复习计划
初二期中考试数学复习计划 初二期中考试数学复习计划例文 初二期中考试数学复习计划一 一、抓住课堂 理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。 二、高质量完成作业 所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等；另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。 三、勤思考，多提问 首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的'最佳途径；其次，学习任
何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。 四、总结比较，理清思绪 (1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。 (2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可；我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。 五、有选择地做课外练习 课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。 学习数学方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目! 初二期中考试数学复习计划二 (一)周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的
高一数学期中考试总结与反思
高一数学期中考试总结与反思 许中银 高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。（1）考试的内容： 本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。 从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18％。函数概念与基本初等函数I 部分140分，约占总分的88％。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。（2）考试卷面题型分析。 卷面上只有填空和解答两种题型。 第I卷第1小题“设集合M＝{}{}R y y y y x∈ x x x 22 ＝ , ，， = R =, ∈ N 则M∩N＝”为集合交集问题，放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为[]a a2,1-，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考 1，但是在考场上没有做出来的还是很多。14前讲过的原题答案为 24 题较难考虑画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的学
生很少。 第II卷解答题15题一般性集合问题， 16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。 19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。 20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。 （3）考试成绩分析与反思 笔者教两个班，高一（2）班为普通班，入学成绩较低一些，高一（24）班为二类重点班，入学成绩介于高分与低分之间。从考试结果看，好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩，差的入学成绩基本上考出一个差的成绩。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，多少年来似乎从未改变过。每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我终于不在“批评”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子也许会好过一些。这也是多少年没有改变过的事情。因而在平时的教学中就要注
高一数学上学期期中考试试卷及答案
高一数学上学期期中考试试卷 一. 选择题（本大题共11小题，每小题4分，共44分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确的选项填在答题卡上。） 1. 设{}{}{} S M N ===1231213，，，，，，，那么（）C M C N S S ()等于（ ） A. ? B. {}13， C. {}1 D. {}23， 2. 不等式()()x x --<120的解集为（ ） A. {} x x x ||<>12或 B. {}x x |-<<21 C. {} x x x |<->21或 D. {}x x |12<< 3. 函数y x x =≤2 0()的反函数为（ ） A. y x x =≥（）0 B. y x x =-≥（）0 C. y x x = -≤（）0 D. y x x =--≤（）0 4. 下列函数中哪个与函数y x =是同一个函数（ ） A. y x =()2 B. y x x =2 C. y x =33 D. y x = 2 5. 不等式11 2 1-
人教版八年级语文下册期中考试复习资料(字词汇总)
人教版八年级语文下册期中考试复习资料（字词汇总） 第一单元 绯fyi红标志落第不逊xùn 诘ji?责托辞 油光可鉴jiàn 抑yì扬顿挫深恶wù痛疾物以希为贵 芦荟huì匿nì名眼翳yì责罚管束气量广漠 宽恕shù质问文绉绉zhōu 幽默凄惨奥秘翻来覆去黝yǒu黑滞zhì留愚钝dùn 器宇禁锢gù轩昂 犀x?利侏儒zhūrú酒肆sì尴尬güngà炽chì热 粗制滥造藏污纳垢g?u 郁郁寡欢鹤立鸡群 正襟j?n危坐颔hàn首低眉诚惶诚恐无可置疑 黯àn然失色广袤mào无垠搓cuō捻企盼繁衍yǎn 迁徙xǐ觅mì食油然而生花团锦簇cù美不胜收 繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷 冥míng思遐xiá想期期艾艾 第二单元 博识美艳消释褪tuì尽凛lǐn冽升腾脂粉奁lián朔shu ?方睥睨pìnì污秽huì犀x?利迸bang射播弄 虐n?a待雷霆tíng 踌躇ch?uchú鞭挞tà祈祷qǐdǎo 罪孽nia拖泥带水稽qǐ首旸yáng谷姮h?ng娥苍茫胆怯qi a翡fti翠精灵蜿蜒wünyán 执拗niù憔悴qiáocu ì馈kuì赠真谛dì璀璨cuǐcàn 镶xiüng嵌酷肖xiào 海誓山盟长吁xū短叹千山万壑ha盛气凌líng人
第五单元 缥piǎo碧急湍tuün 轩邈miǎo 泠泠líng 嘤嘤y?ng 鸢yuün飞戾lì天经纶lún世务嗜shì酒萧xiüo然 短褐ha穿结箪dün瓢屡空戚戚q?汲汲jí衔觞shüng 赋诗祗zhǐ骈pián 槽枥cáolì粟sù嗜shì学假借硕shu?师叱chì咄duō负箧qia曳屣xǐ烨ya然容臭xiù 缊yùn袍敝bì衣
高一语文期中考试分析总结
高一语文期中考试分析总结 李明波 按照学校的安排,为了总结经验吸取教训,更好地完成高一下学期的教学任务,我对这次期中考试的成绩进行分析,找出考试中反映出来的问题,并查找原因,就下一步的工作制定整改措施,分析情况如下 一、通过成绩分析看,主要存在以下问题: 1、各分数段双上线人数均偏低,制约了语文语成绩的提高,这也是语文学科多年来的一块心病,下一步一定要认真分析学生成绩,强化培优补弱工作。 2、学生规范答题的意识差,卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大,有的学生因此丢掉了3—4分。 3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实,思维不严密,会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分,与第二卷得分不成正比。 4、学生学习的自主性差,不善于归纳、总结,个别学生学习动力还不足,作业、错题本落实不到位。 5、学生应试能力还不够,还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细,答题不严谨,规范性不够,很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。 二、近期目标: 1 狠抓落实,进一步激发学生的积极性,搞好学法指导,抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作,力争期末考试成绩有较大幅度地提高。
三、保证措施 1、认真学习课程标准,认真研究学情、考情。一方面,对考试大纲中规定的基础知识,要在教学过程中,彻底落实。另一方面,要研究学习近几年的考题,作细致全面的分析和研究,重点研究考试题所考查的学科知识重难点,题型的设计、命题规律以及以能力立意命题的核心。 2、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破,习题选择,教学结构优化等主要方面,从集体和个体两角度,将备课作为教学工作中的重点。 相对完善的学科整体备课方案。个体备课要在坚持集体备课思想的前提下,立足个人特长和所教学生的实际,充分发挥创造性。 3、聚集课堂,决战课堂,追求课堂效益的最大化。教学质量的高低,关键取决于课堂教学的效果,因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。备课中坚决杜绝不扎实,不充分,对教材研究不深不透的现象;上课坚决贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则。优化课堂教学结构,要防止没有重点要点的错误作法,努力提高课堂效益。 4、要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,但也不能搞题海战术。练习测试要及时批改,认真统计分析,讲题突出重点,重点学生力求面批到位。 5、做好学生的分类推进工作优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。因此,提高优生语文成绩,增加双进线人数是语文学科的一个重要任务。我们将根据这次考试成绩,分批分类找学生谈话,动之以情,晓之以理,先做通学生的思想工作,然后根据学生薄弱情况,分组进行辅导。争取在期末考试中,双进线人数能有较大幅度地增加。
2018高一数学上学期期末考试试题及答案
2018第一学期期末考试 高一数学试题 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 参考公式： 1．锥体的体积公式1 ,,.3 V Sh S h =其中是锥体的底面积是锥体的高 2．球的表面积公式2 4S R π=,球的体积公式3 43 R V π=，其中R 为球的半径. 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的． 1．已知全集{0,1,2,3},{1,3}U A ==，则集合U C A = （ ） A ．{}0 B ．{}1,2 C ．{}0,2 D ．{}0,1,2 2．空间中，垂直于同一直线的两条直线 （ ） A ．平行 B ．相交 C ．异面 D ．以上均有可能 3．已知幂函数()α x x f =的图象经过点? ?? ?? 2， 22，则()4f 的值等于 （ ） A ．16 B.116 C ．2 D.1 2 4. 函数()lg(2)f x x =+的定义域为 （ ） A.（-2,1） B.[-2,1] C.()+∞-,2 D. (]1,2- 5．动点P 在直线x+y-4=0上，O 为原点，则|OP|的最小值为 （ ） A B ．C D ．2 6.设m 、n 是两条不同的直线，α、β是两个不同的平面，则下列命题中正确的是 （ ） A ．若m ∥n ，m ∥α，则n ∥α B ．若α⊥β，m ∥α，则m ⊥β C ．若α⊥β，m ⊥β，则m ∥α D ．若m ⊥n ，m ⊥α， n ⊥β，则α⊥β 7．设()x f 是定义在R 上的奇函数，当0≤x 时，()x x x f -=2 2，则()1f 等于 （ ） A ．－3 B ．－1 C ．1 D ．3
初二年级期中考试复习计划【精选】
期中考试即将开始了，到底该如何应对期中考试的复习呢?今天就为大家分享初二年级期中考试复习计划 初二年级期中考试复习计划 一、抓住课堂 理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。 二、高质量完成作业 所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。 三、勤思考，多提问 首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。 四、总结比较，理清思绪 (1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。 (2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。 五、有选择地做课外练习 课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。 初二年级期中考试复习计划
高一语文期中考试成绩分析报告
各位领导、老师： 为了总结经验吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任务，我们备课组对这次 期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工 作制定整改措施，下面就由我代表高一语文备课组向各位领导老师作一下汇报。 一、对试卷的总体评价 这次期中试卷主观题较多，题目由浅入深，呈现一定的梯度。试题的命制对目前 的课堂教学具有较强的指导意义。特别是开放性题目的设计，能够充分调动学生利用 已有知识进行思考，做到各种知识的整合，有效地提高了学生思维的广度和深度，促 进学生语文素养的全面发展和创新能力的提高。所以教师在平时的教学中，除了要夯 实基础，还更应注意培养学生良好的阅读习惯、文本意识以及答题规范，注重培养学 生的发散性思维和创新能力，在紧扣文本的同时学会知识的迁移和运用，做到举一反三. 二、成绩分析： 通过成绩分析看，主要存在以下问题： 1学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次 语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了3—4分。 2学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密， 会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不 成正比。 3、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。 4、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。 三、近期目标： 狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各 班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。 四、几点建议 1、强化语言训练，进一步夯实基础。 2、切实抓好文言文直译的训练。
最新最新人教版高一化学上学期期中考试试题及答案
高一年级化学上学期期中阶段测试试题卷 时量：60分钟（必考部分）30 分钟（选考部分） 满分：100 分（必考部分）50分（选考部分） 必考部分 可能用到的元素的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Ca 40 一、选择题（每小题3分，每小题只有一个选项符合题意） 1．如果你家里的食用花生油混有水，你将采用下列何种方法分离 A．过滤 B．蒸馏 C．分 液 D．萃取 【答案】C 2．下列说法中正确的是 A．1molNaOH的质量是40g B．1molCH4体积约为22.4L C．CO2的摩尔质量为44g D．1molH2O中约含6.02×1023个H 【答案】A 3．下列关于胶体的说法中正确的是 A．胶体外观不均匀B．胶体能通过半透膜 C．胶体能产生丁达尔效应D．胶体不稳定，静置后容易产生沉淀 【答案】C 4．关于氧化剂的叙述正确的是 A．分子中不一定含有氧元素B．分子中一定含有氧元素 C．在反应中失去电子的物质D．在反应中化合价升高的物质 【答案】A 5．在自来水蒸馏实验中，下列操作叙述不正确 ．．．的是
A．在蒸馏烧瓶中盛约1/2体积的自来水，并放入几粒碎瓷片 B．将温度计水银球插到蒸馏烧瓶中的自来水中 C．冷水应从冷凝管下口进，上口出 D．收集到的液体取少量滴入硝酸银和稀硝酸，无明显现象 【答案】B 6．用四氯化碳萃取碘水中的碘，下列说法中不正确 ．．．的是 A．实验中使用的主要仪器是分液漏斗、烧杯、铁架台（带铁圈） B．碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大 C．碘的四氯化碳溶液呈紫红色 D．分液时，水层从分液漏斗下口放出，碘的四氯化碳溶液从分液漏斗上口倒出 【答案】D 7．下列溶液中，能大量共存的离子组是 A．K+、Na+、CO32-、NO3- B．Ag+、Na+、SO42-、Cl- C．OH-、HCO3-、Ca2+、Na+ D．Ba2+、Na+、OH-、SO42— 【答案】A 8．配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液时，下列操作会使配得的溶液浓度偏小的是A．容量瓶中原有少量蒸馏水 B．溶液从烧杯转移到容量瓶中后没有洗涤烧杯 C．定容时观察液面俯视 D．滴管加水时，有少量水滴到容量瓶外 【答案】B 9．已知3.01×1023个X气体分子的质量为16 g，则X气体的摩尔质量是 A．16 g B．32 g C．64 g /mol D．32 g /mol 【答案】D 10．影响一定数量气体体积大小的主要因素是 A、气体分子的摩尔质量 B、微粒本身的大小 C、微粒的质量 D、微粒间的平均距离 【答案】D
初一数学期中考试复习题
初一数学期中考试复习题 时刻：100分钟，总分：120分 班级________姓名_________ 一、填空题(每空2分，计66分) 1、若乒乓球竞赛+4局表示赢4局，那么-2局表示的意义是_______. 2、加工一种零件，图纸上标明它的直径是0.04 0.0230φ±（单位：毫米），那么合格品的最大直径是__________,最小直径可为____________. 3、一个点从数轴的原点开始，先向右移动2个单位长度到达了A 点，再向左移动3个单位长度到达了B 点，则A 表示______,B 表示_______. 4、数轴上与原点的距离是3的点有____个，这些点表示的数是_______。 5、-5的相反数是_____,12-的相反数是_______,23和______互为相反数. ______的相反数是它本身。 6、若-(m-3)是正数，则(m-3)_____0. 7、1(2)2--与_______互为相反数，1(2)2 --与_______互为倒数。 8、利用绝对值比较大小：56-_______67 - 9、当x ≥3时，|x-3|=_______; 当x ≤3时，|x-3|=_______. 10、用“>，=，<”填空； 1)-3_____-|-2| 2)-(+2.5)_____-|-(-4)| 3)-{+[-(+15)]}____|-[-(-15)]| 11、近似数32.60精确到_______,有_____个有效数字。 12、2.412亿精确到______,有______个有效数字。 13、5.28×105 有______个有效数字，精确到__________。 14、某大楼地面上面共有20层，地面下共有5层，若用正负数表示这栋楼房的 每层楼层号，则地面上的最高层表示为_________,地面下的最低层表示为
初二期中考试复习计划表
初二期中考试复习计划表 初二期中考试复习计划表一 本次考试内容相对较少，八年级上册前两章的知识。中国的疆域和中国的自然环境。难度系数中等。既有需要学生记忆的东西，如中国面积、民族的特色、34个行政区的概况、长江黄河的概况、问题及处理措施;也有需要理解分析的知识，如气温和降水的分布、中国的内海、人口密度的计算;因此，在复习时我的计划如下： 一、识记的知识：概括，系统整理，提高学生识记的效率，这些在平时上课时笔记都有所体现，只需要学生整理，识记就可以，督促学生的方法：课代表是每个班的最高领导，分派几个小组的组长，具体到每个同学，检查笔记是否完整，识记的知识是否掌握，及时反馈，及时纠正督促。 二、理解的知识：变换练习题的方式，多次训练。每天留作业，针对需要训练的知识点做填图练习，作业评价，100分为完成，低于100分分别划分档次，完成作业的情况及时反馈给学生，把作业完成的得分作为平时成绩和评优评好的依据。 三、制定目标：每个同学制定自己的考试目标，赶超对象。 四、明确考试意义：巩固所学知识，为后面的会考做好充分准备。
五、考试答题技巧培养： 1.态度第一，认真的态度是取得优异成绩的保证，答题认真读题，遇到不会的题目、读不懂的题目不气馁，不放弃，跳过最后检查时再做。 2.答题技巧：认真阅读每一道题的题干，很多隐含的信息会帮助你解决问题。必须认真阅读，否则会因为粗心导致错题，不是不会，是不够认真。认真答题是一种能力。从某种意义上说，粗心就等于不会。 3.答卷要求：字写清楚端正，否则会影响自己的成绩。字迹潦草，成绩会大打折扣。 4.检查：每一次考试、每一科考试都要养成检查的好习惯，检查能充分发挥出你的所学，避免因为粗心而出现所谓的“发挥失常”。我们很有感触，每一次考完试总有10分甚至更多不是不会而是粗心看错题或者没有看到题。 初二期中考试复习计划表二 期中考试马上就要到来，为了期中考试能够考出一个优异的成绩，我为自己制定了一个期中考试复习计划。 1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期中考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。 2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下
最新高一期中考试质量分析
高一期中考试质量分析 肖斌 本次期中考试使用了鄂北4校联考试题，试题由学校教导处保管，考前各科老师都未见到试题，所以本次考试应该是较为公平的一次检测。 本次考试科目多，时间长，老师们都能按时到岗，未出现无故迟到现象，各科阅卷都做到了不过夜，数学、英语两科下午考完，当天晚上出成绩，充分体现了老师们的敬业精神和备课组的凝聚力。 本次考试我们参照四校联考划线和年级制定的教学目标分别进行了统计分析。 此次四校联考划了三个线，一类线、一类希望线、教学面向线，一类希望线基本对应原二本1线，教学面向线基本对应本科线。整体来看，各批次上线与年级制定的教学目标还有一定的差距。九总一本上线157人，希望线191人，教学面向线809人。除特奥班外，上线情况较好的有3班、8班、12班。因未文综各地各校排课不同，所以此次划线三总上线参考意义更大。三总各批次上线分别为233人，265人，830人，比九总上线要好，期中5班、6班、10班、11班三总上线情况较好。 从学科看，语文、数学、英语、生物上线较好，尤其是语文联考
上线人数基本接近年级制定的一本300人目标，英语和生物都超过了年级制定的本科900人目标，物理、化学、文综上线人数较差。除特奥班，语文学科成绩较为突出的有2班、4班、6班，10班、13班；数学成绩较为突出的有3班、5班、11班13班，英语成绩较为突出的有5班、6班，普奥班基本均衡差距不大；物理较为突出的有7班、8班、9班；化学较为突出的有3班、12班；生物较为突出的有3班、4班、11班，文综较为突出的有3班、4班、6班、12班。当然各科都有考的较差的班级，通过各项数据对比，一目了然。请相关任课教师好好查找原因，一个班级就是一个团队，要对团队负责，对学校负责、对学生负责、对自己负责。 年级划线情况请老师们自己查看，会后，各学科要单独召开教研会，进行系统分析总结，找到差距的真真来源。本次考试提前3周已经将命题范围通知到各备课组，但部分学科教学任务可能时间还是较为紧张，尤其是化学、物理，新课勉强讲完，学生练习还没处理。但无论是什么情况，考试都能暴露出一些问题，例如学生的书写、答题的规范性、解题的技巧性、基础知识的掌握程度，教师的教法、班级的管理、课堂的管理等等都存在一定的问题，还有提升的空间。每位老师一定要好好研究班上学生的成绩分析数据，明确学生的知识难点在哪里，不要仅仅只看看总分，阅卷数据给的各项分析很详细，有助于老师们掌握学生对知识点的掌握程度。 在以后的教学教研中，建议各位老师一定要注意各项教学常规的落实： 1、精心备课、上课。无论教学经验多么丰富，我们面对的学生情况是不同的，每一届学生情况有差异，不同班级学生有差异，同一个班级每一个阶段、每一节课学生的状态也有差异。所以要针对
初二生物期中考试试题
初二生物期中考试试题 （总分100分考试时间：60分钟） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1、下列通常进行无性生殖的是（） A、黄豆 B、甘蔗 C、水稻 D、花生 2、参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让 一棵菊花开出多种颜色的花吗？（） A、嫁接 B、无土栽培 C、扦插 D、压条 3、在鸡卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（） A、胚盘卵黄卵黄膜 B、卵黄卵白卵壳膜 C、胚盘细胞核 D、卵黄卵白卵壳 ４、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。家蚕的发育过程中，能吐丝的时期是（） A．①B．②C．③D．④ 5、鸟受精卵的发育开始于（） A、卵产出之后 B、母鸡体内 C、卵被孵化时 D、孵化一段时间后 6、下列对青蛙生殖发育特点的描述中，最恰当的是( ) A、雌雄异体，体外受精，水中发育 B、雌雄同体，体内受精，体内发育 C、雌雄异体，体内受精，水中发育 D、雌雄同体，体外受精，体外发育 7、下列属于两栖动物的是（） A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、水蛇 8、下列属于不完全变态发育的昆虫是（） A、菜粉蝶、家蚕 B、蟋蟀、螳螂 C、蜜蜂、赤眼蜂 D、苍蝇、蚊子 9、下列哪一项不属于鸟类在繁殖过程中的繁殖行为（） A、孔雀开屏 B、大雁迁徙 C、麻雀筑巢 D、母鸡孵卵 10、研究生物进化的方法很多，其中最重要的方法之一是( ) A、比较 B、调查 C、实验 D、观察 11、下列有关科学的推测的叙述，错误的是（） A、需要丰富的联想和想象 B、需要确凿的证据
高一7班期中考试班级成绩分析总结
高一7班期中考试成绩分析 班主任：于小龙 分析考试成绩可能是每一个班主任都有的职业习惯，我也不例外，下午期中考试成绩公布后，就想着要去简单总结一下。从总体成绩来看，班级平均分536分，全校总分前50名占42人，余下8人也在全校前90名以内，比起上学期期末考试又有不小的上升，但是依然离我的目标还有一段距离。从各科目成绩来看，数学、英语，地理，政治优势明显；特别是数学成绩在长久努力下整体有很大进步，下一步要继续加大对数学的训练考试力度，争取更大提升；语文、历史、保持稳定，但需要突破。与上学期期末考试成绩相比，部分学生排名有大的变化，进步的同学占多数，但也有的退步明显，班级最高分与最低分相差较大超过100分。高分段和进步幅度大的同学基本学习上都比较踏实努力，成绩退步和考试不理想的同学多数有些眼高手低或自律意识不强，这也可以看出班级有良好的学习氛围，有潜力的同学较多，谁努力谁踏实谁进步，谁放松谁骄傲谁落后。 班级目前有一部分同学对学习时间的管理和分配不够合理，致使浪费了许多不该浪费的时间，学习效率不高，成绩自然不佳。后两个月的学习要继续抓好常规管理，抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律，才可能取得好的成绩。同时对班级学生适当分层次要求和管理，关于中等生。根据成绩分析，和各科老师进行沟通，重点抓好中等的科目拔高工作，争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。对于暂时成绩落后的同学，从原因上分清是能力，方法还是态度问题，有的放矢，各个击破，重点指导学生找到学习方法和补差。每个学生都有各自的弱势学科，这个弱势学科可能就是导致整体成绩上不来的原因，针对这种情况，和各科老师一块帮助分析他们的弱势学科，并及时地指导帮助他们采取补救提升措施。至于尖子生。重点在于做好思想工作，要让他们优化自己的学习方法和学习习惯，不满足于当前的成绩，不骄不躁，稳定心态，同时加强尖子生之间的竞争性，让彼此在良性竞争中提高自身学习的积极性。 小班的班级管理任重而道远，作为班主任一定要不断提升自身能力，当好这个掌舵人，希望这个简单的成绩分析可以帮助自己下一个阶段的班级管理，使班级的学习氛围和学习成绩能够有一个更大的提高，为两个月后的全市统考乃至两年后的高考蓄力助力。
高一数学上学期期中考试题
2012-2013学年度上学期期中考试 高一数学试题【新课标】 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题和填空题）和第Ⅱ卷（答题卷）两部分， 共 100 分，考试时间 90 分钟. 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的．把答案填在答卷相应空格中） 1. 若集合{1234}A =，，，，{2478}{0,1,3,4,5}B C ==， ，，，，则集合()A B C 等于 （ ） A. {2,4} B. {0,1,2,3,4,5} C. {2,4,7,8} D. {1,3,4} 2. 下 列 函 数 中 ， 值 域 为 (0,) +∞的是 （ ） A ．y x = B.2x y = C. 2x y -= D. 12++=x x y 3.“龟兔赛跑”故事中有这么一个情节：领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了 一觉，当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点.如果用S 1、S 2分别表示乌龟和兔子所行的路程，t 为时间，则下图中与该故事情节相吻合的是 （ ） 4. 已知()f x 的定义域为[4,3]-，则函数)()()(x f x f x F --=的定义域是 （ ） A. [3,3]- B. [4,3]- C. [3,4]- D. [4,4]- 5. 满足“对定义域内任意实数y x ,，都有()()()f x y f x f y ?=+”的函数可以是 （ ）
A ．2()f x x = B ．()2x f x = C ．2()log f x x = D ．ln ()x f x e = 6. 已知函数()y f x =和()y g x =的图象关于y 轴对称,且2 ()2f x x x =-则()g x = （ ） A.2 2x x - B.2 2x x + C. 2 2x x -+ D. 2 2x x -- 7.设奇函数()f x 在(0)+∞，上为增函数，且(2)0f =，则不等式 ()() 0f x f x x --< 的 解 集 为 （ ） A ．(20)(0,2)-， B ．(2)(0,)-∞-，2 C ．(2)(2)-∞-+∞，， D ．(20) (2)-+∞，， 8. 2 ()log (1)(01)a f x x ax a a =-+>≠且满足:对任意实数21,x x ,当2 21a x x ≤ <时,总有 12()()<0 f x f x -,那么 a 的取值范围 是 ( ) A. (0,2) B.(0,1) C.(0,1) (1,2) D. (1,2) 9.定义函数D x x f y ∈=),(，若存在常数C ，对任意的D x ∈1，存在唯一的D x ∈2，使得 12()()f x f x C =，则称函数)(x f 在D 上的几何平均数为C.已知(),[2,4]f x x x =∈， 则 函 数 ()f x x =在 [2,4] 上的几何平均数为 （ ） A.2 B.2 C.22 D.4 10. 若两个函数的对应关系相同,值域也相同,但定义域不同,则称这两个函数为同族函数.那么与函数 2,{1,0,1,2} y x x =∈-为同族函数的个数有 ( ) A. 5个 B. 6个 C. 7个 D. 8个 二、填空题（本大题共7小题，每小题3分，共21分 ．把答案填在答卷中相应横线上） 11．若全集{1,2,3,4,5,6}U =,{2,4,5}A =,{1,2,5}B = ,则 ()U C A B = .
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