智慧教室物联网综合管理平台整体解决方案

智慧教室物联网综合管理平台

解决方案

智慧教室物联网综合管理平台V2019

目录

一、方案背景...................................................................................................................... - 6 -

二、客户现状...................................................................................................................... - 9 -

2.1 基本现状.................................................................................................................. - 9 -

2.2 管理现状................................................................................................................ - 10 -

三、建设目标.................................................................................................................... - 11 -

3.1 项目总体建设目标................................................................................................ - 11 -

3.2 项目建设价值........................................................................................................ - 12 -

四、方案概述.................................................................................................................... - 13 -

4.1 智慧教室概述........................................................................................................ - 14 -

4.2 方案特点................................................................................................................ - 16 -

4.2.1 教室各独立系统的完美融合，统一管理................................................ - 16 -

4.2.2 教室智能化和场景联动控制.................................................................... - 16 -

4.2.3 教室可视化管理........................................................................................ - 17 -

五、智慧教室物联网综合管理平台介绍........................................................................ - 19 -

5.1 平台概述................................................................................................................ - 20 -

5.2 设计原则................................................................................................................ - 22 -

5.3 功能特点................................................................................................................ - 23 -

5.4 智慧教室平台功能模块介绍................................................................................ - 25 -

5.4.1 大屏调度综合管控系统............................................................................ - 25 -

5.4.2 物联网智能多媒体管控系统.................................................................... - 27 -

5.4.3 信息发布系统（电子班牌）.................................................................... - 29 -

5.4.4 IP语音对讲系统....................................................................................... - 31 -

5.4.5 门禁考勤管理系统.................................................................................... - 31 -

5.4.6 视频监控系统............................................................................................ - 32 -

5.4.7 空调控制模块............................................................................................ - 34 -

5.4.8 照明控制模块............................................................................................ - 35 -

5.4.9 标准化考场系统........................................................................................ - 36 -

5.4.10 常态化互动录播系统............................................................................... - 36 -

5.4.11 通风控制模块........................................................................................... - 37 -

5.4.12 安防报警模块........................................................................................... - 38 -

5.4.13 情景模式控制系统................................................................................... - 39 -

5.4.14 环境监测模块........................................................................................... - 40 -

5.4.15 资产管理模块........................................................................................... - 41 -

5.4.16 公共广播系统........................................................................................... - 42 -

5.4.17 智慧报修系统........................................................................................... - 43 -

5.5 智慧教室互动黑板 .................................................................................................... - 45 -

六、智慧教室资源/互动教学平台介绍........................................................................... - 50 -

6.1 建设目标................................................................................................................ - 50 -

6.2 建设内容................................................................................................................ - 51 -

6.3 特色功能................................................................................................................ - 53 -

6.3.1 多种课程模式............................................................................................ - 53 -

6.3.2 课堂互动.................................................................................................... - 54 -

6.3.4 教学大数据分析........................................................................................ - 55 -

6.4 功能介绍................................................................................................................ - 55 -

6.4.1 基础平台.................................................................................................... - 55 -

6.4.2 MOOC教学子系统 .................................................................................. - 72 -

6.4.3 混合式教学子系统.................................................................................... - 75 -

6.4.4 移动教学子系统........................................................................................ - 98 -

6.4.5 资源中心子系统...................................................................................... - 104 -

6.4.6 微课子系统.............................................................................................. - 108 -

6.4.7 直播子系统.............................................................................................. - 108 -

6.4.8 教学数据挖掘.......................................................................................... - 109 -

6.4.9 后台管理.................................................................................................. - 110 -

6.5 数据联动.............................................................................................................. - 112 -

6.5.1 基础数据对接.......................................................................................... - 112 -

6.5.2 统一身份认证.......................................................................................... - 114 -

6.6 软件架构图.......................................................................................................... - 116 -

6.7 软件环境.............................................................................................................. - 117 -

6.7.1 需要用的组件和服务.............................................................................. - 117 -

6.7.2 开发环境.................................................................................................. - 117 -

七、精品智慧教室建设方案.......................................................................................... - 118 -

7.1 工程概况.............................................................................................................. - 118 -

7.1.1 设计思想.................................................................................................. - 118 -

7.1.3 装修方案.................................................................................................. - 120 -7.1.4 精品智慧教室设计平面图...................................................................... - 122 -7.1.5 详细分区及功能简介.............................................................................. - 127 -7.1.6 建设效果及部分案例图片...................................................................... - 135 -

一、方案背景

以云计算、物联网、新一代互联网、新一代移动通讯技术为代表的新一轮信息技术革命，正在不断催生新技术、新产品、新业务、新方法、新思维，推动产业升级，改变着教育信息化发展模式。

教育是强国之本，是文化传承的基石，人类智慧的结晶源于千百年来不断的传承和积累。但目前教育正面临着前所未有的挑战！我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出：“把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”并进一步提出“加快教育信息化基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”

因此，如何采用有效的技术手段去落实学校的教学质量督导，教学管理，实现以最新信息化技术为主要保障手段的教育质量评价系统是当前我们学校的当务之急。为此，我们设计了一套科技含量高、管理水平先进的智慧教室物联网综合管理平台。其主要意义在于：

1、实现教、学双长：通过课堂实录所拍摄的视频资源可供教师与学生无限重复观察、学习、交流，相同或不同专业的教

室之间可以相互借鉴教学方法、内容、手段、艺术等，让教师探索更新型和有效的教学方法，促进教学水平的提高；让学生无限次重温课堂，巩固所学的知识和弥补遗忘的学习内容。

2、进一步丰富教学资源：将教师课堂实录按专业等要素分类整理、保存和使用，进一步丰富了教学资源库。

3、促进教风、考风、学风建设：本期的可视化教学质量督导系统，兼综合了课堂监控系统，无人监考系统、安全监控系统，班主任、辅导员等有关教育管理人员，可随时监看到课堂纪律、教师上课、学生考试和平时上课课堂情况。对应学校的教风、学生的考风、学风以及提升大学治理能力，都将有不可估量的作用。

4、加强教学管理与评估，实现可持续发展：对于学校管理部门，由于可以通过本系统，可以实现全方位远程观测课堂实施情况，也可随时回放，使得领导可以有更多机会了解每一位老师的教学水平、并且可以作为更加充分的横向比较，在此情况下，给教师的评价会更公平、合理和令人信服。对于教师来说，可以借助该系统对课堂实录的科学分类储存调用，可以对同一教师同一节课作纵向、横向比较；也可以对专业不同教师以上课的内容、组织、艺术等方面进行比较分析，寻求最佳教学方法，改变教学方法，促进教师个人和学校教学水平的同步提高。课堂实录资料及相关的日常教学评比还可以按年度等时间段保存，建立教学工作的考核指标大数据。

5、降低了课件制作成本与周期：在传统的录制方式中，需要使用专业摄像机录制，需配备专业人员，摄像机录完后需转换格式到电脑上才能编辑，转格式时间与录制时间相同。同样是录两节课，如果使用全自动录播系统，课堂结束后即可生成三路视频，不需另外编辑，教师或学生也可即时将所需视频带走，节省了专业人员视频资料处理的支出，减少了设备的损耗，提高了工作效率。

6、实现多教室大面积的课堂实时录制直播：通过采用课堂录制直播系统，可同时录制直播多间教室的授课内容，供不同地方的学生进行实时同步学习，如果网络设备条件充分，亦可在授权的前提下向社会推送，实现教学质量的社会化监督。

7、提供集成化的“教”与“学”环境：教师可以通过系统创建网络课程，学生可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。学生之间、教师之间以及教师与学生之间可以根据教学的需要进行讲座交流。系统为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境，成为师生沟通的桥梁。

8、维护校园安全，确保考试公平：可视化教学质量督导系统，可以作为日常的校园安保监控使用，对打击校园盗窃犯罪起到了震慑作用，维护了校园的治安学生的安全；同时此套系统又可以作为巡考监控，防止考生作弊，对考试公平性提供了技术保障。

9、随着智慧地球、智慧城市等概念的提出和相关技术的

发展，充分利用传感技术、红外技术、人工智能技术、网络技术来装备教室和改善学习环境，以及建设智慧型教室已成为一个必然的选择。教室是学生学习知识的场所，学习环境是促进学生发展的各种支持性条件的统合，学生的任何学习活动都是在一定的学习环境中进行的，离开学习环境的支持，学习活动就失去了依托，学习环境的优劣直接关系着学生的学习与发展。学生对学习环境的知觉对其认知和社会发展都发挥着重要作用。智慧教室解决方案旨在为学生提供一个良好的学习环境提高学习效率和学习积极性，为老师提供更科学更便利的管理模式。

可见，建设智慧教室物联网综合管理平台是满足高等教育发中要求：“建立本学校办学水平、教育质量的评价制度，及时公开相关信息，接受社会监督”的必要技术手段之一。是学校提高整体教学水平的解决方案。

二、客户现状

2.1基本现状

近年来，各种教学设备快速发展，投影机、显示器、一体机、交互式白板等教学设备不断更新，教室装备随之发展了，但是管理上还没有形成体系，没有形成统一有效的管控平台，没有进一

步的优化教学资源，减少人力成本，提高教学体验。

学校内有两个校区，主校区一栋多媒体教学楼，119间是传统的多媒体教室，8间是精品录播教室，分校区是一栋50间标准化考场一体的多媒体教室，设有大屏主控室，标准化考场的摄像头是教室本地控制，两个校区没有对多媒体教室做集中控制。教室内设有基本的中控设备仅用来控制幕布及投影仪，没有做到教室内设备同一控制管理，多种设备管控不到，维护困难等，需要浪费大量的人力物力去管理。

基于智慧教室系统目前学校已建设一部分基于传统中控方式管控的多媒体教室，但该方式现存在几个方面的不足，如无法扩展、管控方式单一，多种设备管控不到位，维护困难等；学校想实现真正意义上的智慧教室（如投影及幕布、音视频、云桌面终端等教室各种设备的智能化远程管理）

2.2管理现状

1、教室管理人员数量不足，无法兼顾学校所有教室，影响教

学体验；

2、教室内多媒体设备、电气设备没有接入统一管控平台，无

法远程控制、智能联动；

3、设备控制没有和学校排课系统进行对接，无法实现课表联

动，做到智能化教学；

4、设备故障时，需要授课老师电话管理人员，无法做到故障

告警提示，教学体验不好；

5、原有的设备管理方式无法按时自动开关机、自动控制设

备，增加了能源浪费，导致电费增加；

6、光污染对学生视力的影响，上下推拉黑板对老师体力的耗

费等。

三、建设目标

3.1项目总体建设目标

本项目建设总体目标：将教学楼教室的所有相关设备做统一管控，使其融合现代教育技术和管理手段从而打造集网络化教学、智能化教室管理等为一体的新型智慧教室。

1、对来年改革校区的多媒体教室做到集中管理控制，在教室现在原有的中控设备的基础上，做到资源的最大利用；

2、教室内的设备，包括灯光，风扇，空调等，进行远程无线控制，减少人力资源的使用，教室内的主机、一体化智慧黑板、投影仪等通过中央控制系统，得到统一管控；

3、利用教室内原有的监控设备和录播系统，做到教室状态可视化，运用到巡课督导系统中；

4、语音IP对讲和广播系统与平台进行联动，以便后台管理

人员远程技术支持；

5、建设智慧教室综合显示调度控制系统主控室，实现跨校区统一管理；主控室能为后期标准化考场和视频监控系统的建设提供资源。

6、电子班牌的建设，可以做到学生刷卡考勤，以及在教室外面就能看到教室的上课情况等功能，电子班牌还包括信息发布功能，每间教室的课表会与学校教务处进行对接，保证教师与学生能够清楚的知道每间教室的上课情况；

7、智慧教室管理平台同样适用与智慧多媒体教室、云机房以及重点实训室建设。

3.2项目建设价值

1、教室管理人员可以兼顾学校所有教室，两个校区统一控制，节约人力资源，便于管理。

2、利用学校原有的设备资源，避免重复建设，融合互通管理，平台具有很好的兼容性和扩展性。

3、教室内多媒体设备、电气设备接入统一管控平台，智能联动，使用方便简单，后台可以做到远程控制管理。

4、平台与学校排课系统等其它系统进行对接，实现系统直接互通合，做到智能化教学和管理。

5、设备故障时，授课老师可以和后台管理人员直接对话，实时解决问题。

6、不同的多媒体教室可以得到不同的控制；设备使用率和在线使用率报表呈现，给决策提供数据依据。

四、方案概述

本项目对多媒体教室进行统一规划，项目通过在教室安装多媒体教室网关、拾音扩音系统、IP对讲及公共广播系统、环境采集设备、电子班牌等智能设备，采集各个教室的环境状态、音视频信号及设备状态，通过专用网络上传到控制中心形成融合多媒体教室管控平台、IP对讲系统、公共广播系统、常态录播系统、信息发布系统等相应的功能教室；通过信息发布系统与考勤系统、排课系统、环境采集系统对接，云录播系统与排课系统对接，实现教室管理及教学管理的高度整合。

同时，将智慧教室互动黑板产品应用于教育系统日常教学课堂中，淘汰了传统教学中显得越来越单调枯燥，没有吸引力的普通黑板，替代了亮度低，易损耗，维护费用高投影式电子白板。

系统的建设充分利用原有的教学设备，如多媒体设备，一体化黑板、投影机、幕布、授课电脑、扩声音箱等。保证原有的资源利用最大化。

4.1智慧教室概述

智慧教室是基于物联网技术，集设备智能化管控、教学管理、环境智能感知于一体，提供智能、高效、有力的环境采集及信息交互功能，从而实现教学智慧化管理及服务的新型现代化教室。

智慧教室整体解决方案是以智慧教室综合管控平台为基础，结合教学管理（互动教学、教学督导）、信息系统发布等系统，通过可视化管理（大屏调度系统、智慧电子班牌）展示，形成与门禁考勤、视频监控、录播、标准化考场、IP语音对讲、公共广播等系统之间的场景、情景联动，从而实现对多媒体教学设备控制管理智能化、教学管理可视化、平台管理统一化；达到提高教学质量、方便教学管理、提高设备使用效率、延长设备使用寿命、优化教师授课环境的目的。

图1 智慧教室拓扑图

4.2方案特点

4.2.1教室各独立系统的完美融合，统一管理.

智慧教室综合管控平台可无缝接入标准化考场、视频监控、常态化录播、公共广播、IP语音对讲、门禁考勤等系统，将各独立系统进行平台融合，并且可兼容其它品牌，接管第三方中控和学校应用系统，彻底解决了系统的稳定性和兼容性问题，从而实现了平台数据的互联互通，数据共享，达到管理统一、调度统一、身份认证统一的目的。

4.2.2教室智能化和场景联动控制

智慧教室综合管控平台可通过后台管理实现对教室系统和设备按策略进行远程开关或本地控制。并且能够实现系统与系

统或设备之间的联动，例如多种报警与录像的联动；门禁、电源管理与课表联动；录播与电子班牌联动；环境监测变量与教学环境保障的智能联动；真正达到设备控制的自动化、智能化、让教师控制更便捷，设备使用更合理。

4.2.3教室可视化管理

教室可视化管理分为画面可视化与状态可视化。

画面可视化管理能够在中控室或后台，实现对多媒体教室管理系统、标准化考场系统、教学督导系统和视频监控等系统画面的智能调度控制以及联动场景（如报警联动、画面轮播等）；通过信息发布系统，将教室内的教学环境监测变量，班级课程、考场信息，校内推送消息等信息可视化展现在智慧电子班牌。

状态可视化管理通过后台管理软件实现对所有教室状态、电源状态、设备状态的远程监控和管理，从而达到对教学系统可视化的管控，大大提高教学管理质量。

智慧校园统一管理平台设计方案

智慧校园统一管理平台 设计方案

目录 第一章概述 (2) 1.1项目背景 (2) 1.2项目概述 (3) 第二章项目建设必要性 (4) 2.1建设的必要性 (4) 2.2建设的可行性 (5) 第三章项目建设内容 (7) 3.1智慧校园统一管理平台 (7) 3.2高效的校园管理 (10)

第一章概述 1.1项目背景 当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。因此，教育事业发展的根本出路在于改革。改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件，校园信息化建设历程也不断演进。 教育事业随着油田建设的发展而稳步发展，多年来，逐步形成了完整的教育体系。教育信息化水平也在逐年提升，全市的教育现代化进程不断推进。 市委、市政府领导提出了将XX打造成世界石油城的初步设想。2010年12月17日，XX 市油田党委九届七次全委会审议通过了《关于推进XX市跨越式发展和长治久安的意见》，正式确定了打造XX世界石油城的规划。该《意见》提出了到2015年，年产原油的能力要达到1600万吨以上，年产天然气的能力要达到100亿立方米，把XX建设成为油气生产基地、油气技术服务基地、炼油化工基地、国家石油战略储备基地、技术工人培训基地以及机械制造基地；发展三大产业——金融产业、信息产业、旅游产业；搭建两大平台——高品质的城市，最安全的城市。 市委、市政府提出的“六大基地”、“三大新兴产业”和“两大平台”，共同打造“世界石油城”的战略构想为XX市的发展前景勾画出了一幅绚丽的蓝图，同时对人才培养也提出了更高的要求。在六大基地建设中，石油资源是前提，人才是关键。人才的来源一是靠引进，二是靠培养。因此，技术工人培训基地的建设成为了重要的基础性工程。

智慧教学平台建设方案!教学服务平台!

智慧教学平台建设方案！教学服务平台！

1.教学平台发展前景 随着计算机技术、通信技术、互联网技术的飞速发展与普遍运用，信息技术正越来越深刻的改变着当今世界的高等教育，作为教学主体、知识渊博的教师通过教室、实验室等教学环境面向学生传授知识及做人道理。知识的流动多是单向注入式的，大多情况下缺少双向互动。而不断推陈出新的技术手段如数字技术、网络技术、移动技术在教育中的应用，计算机及其网络取而代之进行着“传道、授业、解惑”，学生不仅是知识、信息的接受者，更是课堂教学活动的积极参与者。网络在线课程（教学资源平台MOOC、微课、公开课、翻转课堂等）如不可逆转的洪流向各类教育中渗透。 2教学平台组成部分 智慧校园教学平台提供多平台支持，包括PC版，手机版，PAD版。针对不同角色的用户，提供不同的业务功能。 管理员用户（后台管理系统） ●用户管理 ●课程管理 ●运营管理 ●系统管理 教师用户（课程发布系统） ●教学课程发布 ●学生提问解答 ●试卷批阅 ●作业批改 ●教学资料编辑 ●课程学习数据统计 学生用户（课程在线学习）

●课程推荐 ●课程教师检索 ●课程布局自定义 ●关注教师 ●课程消息群组 ●课时学习 ●笔记 ●提问 ●练习 ●作业 ●评教 2.1后台管理系统 2.1.1用户管理 用户管理分为用户管理及教师管理 ●用户管理为学生用户及教师用户的管理 可按照时间类型（登录时间、注册时间），时间起止，角色，注册来源，用户名的条件进行搜索，并对搜索结果进行导出。 同时对用户可以进行编辑用户信息、设置用户组、修改用户头像、修改密码、发送密码重置邮件、发送Email验证邮件、封禁用户等功能。 登录日志记录用户的登录情况，可按照用户名/邮件地址、输入关键词、起止时间进行搜索，并查看日志的详细情况。 ●教师管理 可按照用户名进行搜并进行老师推荐，也可以取消推荐教师

智慧教室物联网综合管理平台建设方案概述

智慧教室物联网综合管理平台建设方案概述 本项目对多媒体教室进行统一规划，项目通过在教室安装多媒体教室网关、拾音扩音系统、IP对讲及公共广播系统、环境采集设备、电子班牌等智能设备，采集各个教室的环境状态、音视频信号及设备状态，通过专用网络上传到控制中心形成融合多媒体教室管控平台、IP对讲系统、公共广播系统、常态录播系统、信息发布系统等相应的功能教室；通过信息发布系统与考勤系统、排课系统、环境采集系统对接，云录播系统与排课系统对接，实现教室管理及教学管理的高度整合。 同时，将智慧教室互动黑板产品应用于教育系统日常教学课堂中，淘汰了传统教学中显得越来越单调枯燥，没有吸引力的普通黑板，替代了亮度低，易损耗，维护费用高投影式电子白板。 系统的建设充分利用原有的教学设备，如多媒体设备，一体化黑板、投影机、幕布、授课电脑、扩声音箱等。保证原有的资源利用最大化。 4.1智慧教室概述 智慧教室是基于物联网技术，集设备智能化管控、教学管理、环境智能感知于一体，提供智能、高效、有力的环境采集及

信息交互功能，从而实现教学智慧化管理及服务的新型现代化教室。 智慧教室整体解决方案是以智慧教室综合管控平台为基础，结合教学管理（互动教学、教学督导）、信息系统发布等系统，通过可视化管理（大屏调度系统、智慧电子班牌）展示，形成与门禁考勤、视频监控、录播、标准化考场、IP语音对讲、公共广播等系统之间的场景、情景联动，从而实现对多媒体教学设备控制管理智能化、教学管理可视化、平台管理统一化；达到提高教学质量、方便教学管理、提高设优化教师授课环境的目的。延长设备使用寿命、备使用效 率、．

图1 智慧教室拓扑图 4.2方案特点 4.2.1教室各独立系统的完美融合，统一管理.

智慧教室综合管理平台

智慧教室综合管理平台 技 术 方 案 书 2016年1月

目录 第一章平台综述 (4) 第二章系统设计原则 (5) 2.1可靠性、稳定性原则 (5) 2.2安全性原则 (5) 2.3实用性、先进性、便捷性原则 (6) 第三章方案设计与功能实现 (8) 3.1多媒体智能控制系统 (8) 3.1.1投影设备控制 (8) 3.1.2影音设备控制 (8) 3.1.3灯光控制 (9) 3.1.4窗帘控制 (9) 3.2智能化环境控制系统 (9) 3.2.1温湿度检测与空调控制 (10) 3.2.2 CO2监测与通风控制 (10) 3.2.3 PM2.5监测与空气净化 (10) 3.2.4 光照度监测与灯光控制 (11) 3.2.5 烟雾监测与消防报警 (11) 3.3智慧发布系统 (11) 3.3.1 电子班牌 (12) 3.3.2 电子课表 (12) 3.3.3 信息发布 (12) 3.3.4 考场管理 (13) 3.4开放预约系统 (13) 3.4.1 房间状态信息查询 (14) 3.4.2 房间开放管理 (14) 3.4.3 房间使用预约 (15) 3.4.4 房间预约审核 (16) 3.4.5 预约结果查询 (17) 3.4.6 预约情况监管 (17) 3.5自动考勤系统 (18) 3.5.1门禁考勤子系统 (18) 3.5.2 WIFI考勤子系统 (19) 3.6远程管理系统 (20) 3.6.1 远程电源管理 (20) 3.6.2 远程灯光管理 (20) 3.6.3 远程监控管理 (20) 3.6.4 远程空调管理 (21) 3.6.5 广播对讲 (21) 第四章软件功能 (22) 4.1 场地信息管理 (22) 4.2 人员信息管理 (22) 4.3 设备信息管理 (22)

智慧校园项目智慧管理平台建设方案

智慧校园项目智慧管理平台建设方案 1.1 办公管理 结合校园内部各类办公业务，通过对各级部门办公要素的整合，实现对工作流、信息流和知识流的整合管理。 1.1.1 公文流转 ?权限管理 提供基于角色管理的权限控制，通过模块权限、功能权限、业务范围三级权限与角色的关联，角色与帐户的关联，帐户与业务范围的关联，实现系统、严谨、易管理的权限管理。 ?流程管理 定义标准的工作流，实现固定流程和自定义可变流程，自定义流程能够提供灵活的运行绑定功能，在流转过程中实现后继流程的定义，结合系统提供的流转功能可满足各种流程运用需求。 ?公文模板 减少排版的工作量，提高公文草拟的效率。提供最常用的下行文和上行文模板，并具有模板定制功能，可满足用户个性化、多样化的公文模板需求。模板的分类管理能够提供模板使用的权限范围管理。

?公文电子印章 系统能够提供将jpg或gif格式的印章图片通过不可逆加密算法进行加密，保证印章安全。公文电子印章可授权给多人使用，授权人可自行设定自己使用电子印章密码。 ?公文办理 收文办理能够实现从系统外部自动或手工的公文签收、登记、流转、处理、传阅的全过程。发文办理能够实现由单位内部自动或手工的公文拟稿、审核、流转、签发、发送的全过程。 ?收/发文分离 公文流转系统将包括收文办理和发文办理，并根据实际工作情况需要对收/发文办理业务进行分离，能够实现从流程、模板、常用批注、代理人、关联人等功能和收/发文模块都进行隔离，在功能上充分体现出收文办理与发文办理的不同。 ?公文发送 公文的发送能够实现公文的外部发送和内部传阅功能，外部发送又可分为平台间发送和邮件发送。内部传阅功能主要是在公文流转完成后，传送给相关人员进行浏览，传阅的目标为个人用户，此类收文无需登记、办理。 ?公文查询 公文查询将包括收文查询、发文查询和公文管理查询，

智慧教室智慧教学管理平台建设方案

智慧教室智慧教学管理平台 解决方案

目录 一、方案背景...................................................................................................................... - 4 - 二、客户现状...................................................................................................................... - 7 - 2.1基本现状.................................................................................................................. - 7 - 2.2管理现状.................................................................................................................. - 8 - 三、建设目标...................................................................................................................... - 9 - 3.1项目总体建设目标.................................................................................................. - 9 - 3.2项目建设价值........................................................................................................ - 10 - 四、方案概述.................................................................................................................... - 10 - 4.1智慧教室概述........................................................................................................ - 11 - 4.2方案特点................................................................................................................ - 13 - 4.2.1教室各独立系统的完美融合，统一管理. ............................................... - 13 - 4.2.2教室智能化和场景联动控制.................................................................... - 13 - 4.2.3教室可视化管理........................................................................................ - 14 - 五、智慧教室物联网综合管理平台介绍........................................................................ - 16 - 5.1平台概述................................................................................................................ - 17 - 5.2设计原则................................................................................................................ - 18 - 5.3功能特点................................................................................................................ - 19 - 5.4智慧教室平台功能模块介绍................................................................................ - 21 - 5.4.1大屏调度综合管控系统............................................................................ - 21 - 5.4.2物联网智能多媒体管控系统.................................................................... - 23 - 5.4.3信息发布系统（电子班牌）.................................................................... - 25 - 5.4.4IP语音对讲系统 ....................................................................................... - 26 - 5.4.5门禁考勤管理系统.................................................................................... - 27 - 5.4.6视频监控系统............................................................................................ - 28 - 5.4.7空调控制模块............................................................................................ - 29 - 5.4.8照明控制模块............................................................................................ - 30 - 5.4.9标准化考场系统........................................................................................ - 31 - 5.4.10常态化互动录播系统................................................................................ - 32 - 5.4.11通风控制模块............................................................................................ - 33 - 5.4.12安防报警模块............................................................................................ - 34 - 5.4.13情景模式控制系统.................................................................................... - 35 - 5.4.14环境监测模块............................................................................................ - 36 - 5.4.15资产管理模块............................................................................................ - 37 - 5.4.16公共广播系统............................................................................................ - 38 - 5.4.17智慧报修系统............................................................................................ - 39 - 5.5 智慧教室互动黑板.................................................................................................... - 40 - 六、智慧教室资源/互动教学平台介绍........................................................................... - 45 - 6.1建设目标................................................................................................................ - 45 - 6.2建设内容................................................................................................................ - 46 - 6.3特色功能................................................................................................................ - 48 -

智慧校园资源管理平台建设方案

智慧校园 资源管理平台建设方案

目录 一.项目背景 (3) 1.指导思想 (3) 2.教育信息化存在的困难 (3) 二.项目整体规划 (4) 1.建设目标 (4) 2.建设原则 (4) 3.方案概述 (5) 4.架构设计 (6) 三.平台方案设计 (7) 1.资源管理平台 (7) 1.1.技术特性 (7) 1.2.功能介绍 (8)

一.项目背景 1.指导思想 数字校园建设是教育信息化的重要组成部分，对于促进我国教育信息化，实现教育现代化具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要加快教育信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推进智慧校园建设，实现多种方式接入互联网”。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》把数字校园建设列为重要工作，在学校信息化能力提升行动中，明确提出制订大专院校校、幼儿园和中等职业学校数字校园建设基本标准，推动数字校园达标建设。 大专院校数字校园建设应顺应信息时代的发展要求，能推动教育教学模式的改革，提高教学的质量和管理的效率，为教师和学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境，已成为学校教育信息化发展的阶段性标志。为了探索新时期数字校园建设与应用的经验，引领大专院校数字校园建设与应用，中央电化教育馆组织开展了“百所数字校园示范校建设项目”。 2.教育信息化存在的困难 ?教育信息化建设缺乏统筹规划和整体部署，采取的是分散建设方式，学校重复建设资源和系统，不仅降低了信息化资金的使用效益，而且形成“信息孤岛”。 ?没有完整的教育信息化的公共服务体系框架，教育信息化所提供的服务功能不能够较好地体现，规模化效益偏低，教育信息化建设的绩效还有待提高。 ?目前正在运行的信息系统间的交互、共享和集成不够，体制机制尚未健全，标准规范尚未普及，管理体系亟待完善。 ?教育信息资源建设的统筹力度不够。对全校教育信息资源及应用体系构建的统筹规划和有效组织、协调、监督、激励、评价等工作还做得不够，导致各方面的资源建设的积极

智慧社区服务管理系统

1.智慧社区服务管理系统 1.1.系统简介 智慧社区服务管理系统是依托信息化手段和标准化建设，整合公共服务信息资源，采取窗口服务、电话服务和网络服务等形式，面向社区居民提供基本公共服务的平台。智慧社区建设是国家信息化发展的重点环节，智慧社区建设是社区信息化建设的基础工程。积极推进智慧社区的建设，有利于扩大政务信息共享，降低行政管理成本，增强行政运行效能，推动基层政府向服务型政府转型；有利于减轻社区组织的工作负担，改善社区组织的工作条件，优化社区自治环境，提升社区服务和管理能力；有利于保障基本公共服务均等供给，改进基本公共服务提供方式，拓展社区服务内容和领域，为建立多元化、多层次的社区服务体系打下良好基础。按照《关于推进智慧社区建设的实施意见》，围绕“重服务、优治理、惠民生”，以信息技术为手段，以资源整合和服务应用为重点，以进一步提高社会管理服务综合水平、提升居民幸福感受为目标，统筹规划，分步实施，将基层社会管理、基本公共服务、智能化社会服务等有机结合，构建覆盖城乡社区的系统集约化、管理信息化、服务智能化、运作高效化的综合立体的社会综合管理服务信息网络，努力建设“智慧城西”社区版，使我市成为“智慧社区”建设的先行区和示范区。 1.1.1.智慧社区综合服务门户 为社区居民、社会组织提供集咨询服务、事项服务、交流互动于一体的综合便民服务门户，在服务门户上用户不仅可以实时查询政策咨询、办事指南、组织机构等信息，还可以在线进行事项申请，享受多方提供的便民服务。根据服务范围和管理层级不同的特点，以四层架构方式来设计社区综合服务门户站群。 本期建设包括：濮阳市、2个区、4-5个办事处、30个社区。 1.1.1.1.社区（村）门户 社区（村）级门户实现本社区信息、公共信息、政策文件以及办事指南的发布，提供社区（村）级信箱，开辟本社区（村）居民咨询投诉通道，实现各类事

智慧校园整体解决方案.doc

xx校园整体解决方案 1背景概述 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。 力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 2.方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化、规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分为基础设施 层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于先进、灵活、开放的云计 算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化 应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台建设，为各级教育机构提供高带 宽、大容量的络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用 的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换， 确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。 3."方案设计

校园安全平台功能列表v1.0

《校园安全平台V1.0》功能列表 模块功 能 功能说明 系统管理系 统 配 置 支持区域内各级机构、教师及家长信息的管理，支持每个用户的“可见范围” 设置。支持部门负责人设置。支持部门及部门成员排序；支持授权管理、修改密码、注销用户等。 权 限 管 理 支持多级权限管理，自定义权限配置功能，以局领导、校领导、老师和家长不同角色登录后提供不同的功能模块和系统资源，为学校和管理部门提供个性化服务。 安全教育安 全 知 识 库 平台为用户提供丰富的安全教育资源，资源形式多样有视频、音频、图文、课件、PPT、动画等形式，支持下载、收藏、一键分享的功能，用户可直接在资源库搜索、浏览所需文件； 安全知识库包括应急预案、政策法规、安全常识等，涵盖社会安全、自然灾害、卫生健康、意外伤害、心理健康、网络安全等内容； 支持按照不同年龄段发布安全知识，包括幼儿园、小学、初中、高中等； 支持专题课，根据《中小学公共安全教育指导纲要》定期发布安全课件； 支持安全知识定期推送到老师和家长手机上； 支持学校自建安全知识库，上传发布学校安全课件； 安全管理排 查 清 单 支持网格化分区域、自定义排查清单； 支持在手机上以列表方式呈现，在排查时只需选择通过或不通过； 支持一键通过和添加备注；在排查过程中，"不通过"即隐患上报； 支持定期发送排查任务及消息提醒。 隐 患 管 理 用户可以通过手机或者学校管理平台直接提交隐患，并对个人上报的隐患信息进行管理； 隐患信息查看支持多级权限管理； 支持消息提醒隐患处理人并接收隐患信息，经审核可以转派到相应的处理人，支持自动派单和隐患验收功能； 安 全 报 告 自动统计分析学校采集的数据，查看辖区学校的安全动态，包括学校的基础信息、安全事故情况、安全隐患情况等，支持按照日、周、月自动统计，支持区域安全动态地图，在地图上查看辖区学校的安全情况。并以颜色标记学校的安全情况，如红色表示学校存在安全隐患亟待整改，绿色表示学校处于安全状态。 应急演练应 急 预 案 支持公共方案模板库、定制学校方案（学校实地考察），包括火灾安全疏散演练、地震安全疏散演练、突发事件应急疏散演练、反恐反暴应急演练、食品中毒事件应急演练、校车交通事故应急演练等，提供系统化安全演练预案库，支持各种演练方案的添加、编辑、删除、修改等操作； 平台定期更新预案库。 应 急 指 挥 接入广播系统和监控系统，支持实时在线监控现场情况，支持远程广播喊话调度，实现远程实时调度保证应急指挥的有序性和可控性。遇到紧急情况一键启动预案，必要时进行喊话。

校园智慧式用电安全监管与电能管理系统

校园智慧式用电安全监管与电能管理系统 一、概述 Mantunsci “电博士”校园智慧式用电安全监管与电能管理系统针对校园内所有安装了智能电箱的教学楼、图书馆、办公楼和宿舍等建筑，产生漏电、短路、过流、过载、过压、欠压、雷击浪涌、温度等电气故障，实时将报警信息通过互联网提供到系统平台和相关校园管理者，便于校园管理方、消防和安全监察管理部门第一时间全面掌握整个校园用电异常报警， 最大限度预防电气火灾，避免人员触电伤亡。 同时通过平台“电压波动、用电情况以及负载报警”功能，可以监测各个教学楼、图书馆、办公室及宿舍等区域的用电异常，违规使用类似电炉、电暖器等大功率易发生火灾的电器情况，并及时报警，实现校园整体安全用电的监管。曼顿智慧空开招商电话同时系统可以远程查询各类用电电流、电压、漏电流、开关温度等用电数据，同时设置漏电保护功能自动检测，以及校园内所有用电线路开关远程集控管理，自由分组设置定时开关等。 通过Mantunsci “电博士”校园智慧式用电安全监管与电能管理系统，管理部门可以通过高科技手段提升区内各学校内电气安全，最大限度预防电气火灾和人员触电伤亡事故。全局掌握区内正常用电与违规电器使用数据，并利用电气故障情况统计汇总分析，有针对性地开展用电安全知识教育普及和推广。 同时依托于大数据技术强大的数据分析与模型预测能力，基于Mantunsci 智能电箱的用户侧用电信息、电网负荷信息实时采集同步，结合

国民经济增长速度、产业结构调整、消费水平、工业与居民电气化程度、电价政策、气候/ 气温变化等外部因素，构建用电负荷大数据分析模型，全数据集、全维度地运算、分析，预测各周期用电负荷曲线、负荷时间和空间分布等，通过大数据系统平台可为消防火灾预防、电气安全监管，以及政府相关决策制定、电网规划、电能调配等提供信息支持。 图1：Mantunsci “电博士”校园智慧式用电安全监管与电能管理系统平台主界面 二、系统平台应用简述 Mantunsci “电博士”校园智慧式用电安全监管与电能管理平台，可实现项目中的用电线路管理，智能分析，用电安全以及用电数据监测等功能。当用电异常时，系统可自动判断并发出预警信息，可实现故障快速预警、快速响应。同时，可实现自动化定时管理、电量数据检测和统计等，更加便于绿色用电、节能控制等先进的环保理念推进。 报警信息实时发送与汇总分析 图 2 用电告警界面 用电数据 系统可将校园内各客房用电线路中的报警信息、电压、电量、 以及用电安全分析等以图表的形式自动汇总和展现。 用户电量信息界面 负载报警

智慧教育大数据综合管控平台建设和运营整体解决方案

智慧教育大数据云平台 建 设 方 案

目录 第1章概述 (23) 1.1、项目简介 (24) 1.1.1、xxx市智慧教育大数据云平台建设依据 (25) 1.1.1.1、平台定位 (27) 1.1.1.2、总体建设原则 (28) 1.1.1.3、建设方式采用购买服务的形式 (28) 1.2、参考文献 (30) 第2章需求分析 (33) 2.1、XXX市教育信息化整体情况分析 (33) 2.2、基础网络情况分析 (34) 2.3、基础设施及成熟软件分析 (35) 2.4、应用系统现状分析 (35) 2.5、教育局用户群体与需求分析 (36) 2.5.1、办公室 (36) 2.5.2、督导室 (37) 2.5.3、基教科 (37) 2.5.4、规划财务科 (38) 2.5.5、教科院 (38) 2.5.6、教师工作科 (38) 2.5.7、职成教科 (40) 2.5.8、学校安全管理科、综合改革与政策法规科 (40) 2.5.9、体卫艺科 (43) 2.5.10、教育装备服务中心 (43) 2.5.11、教育质量评价中心 (43) 2.5.11.1、管理应用建设 (43) 2.5.11.2、教与学应用建设 (43) 2.5.11.3、社会公众应用建设 (44)

2.5.13、电教馆 (44) 第3章建设思路和建设目标 (45) 3.1、总体建设内容概述 (45) 3.2、总体建设理念 (46) 3.2.1、搭平台 (46) 3.2.2、定标准 (47) 3.2.3、上应用 (48) 3.2.4、成体系 (49) 3.2.5、集中管 (51) 3.2.6、特色建 (51) 3.3、总体目标 (52) 3.3.1、培养人才目标 (52) 3.3.2、推动教育治理体系和治理能力现代化目标 (52) 3.3.3、平台建设目标 (53) 3.3.3.1、智慧教育平台建设标准化 (53) 3.3.3.2、平台云化 (54) 3.3.3.3、业务能力云化 (54) 3.3.3.4、服务集中化 (54) 3.3.3.5、应用移动化 (54) 3.3.3.6、应用扩展化 (54) 3.3.3.7、资源可持续化 (55) 3.3.3.8、管理可视化 (55) 3.4、总体架构设计 (55) 3.4.1、总体架构 (55) 3.4.2、云平台整体架构 (57) 3.4.3、系统技术路线设计 (57) 第4章智慧教育大数据总体规划 (59)

智慧校园安全预警联动监管平台建设方案

智慧校园安全预警联动监 管平台 设计方案

目录 1概述 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2术语定义 (4) 1.3参考资料 (5) 1.4引用的标准和规范 (5) 2系统总体框架 (7) 2.1总体设计原则 (7) 2.2总体设计思路 (9) 2.3总体技术路线 (9) 2.4架构概览 (11) 3平台架构分析 (12) 3.1总体平台设计 (12) 3.2建设分项 (13) 3.2.1安监办公管理平台 (13) 3.2.1.1建设概述 (13) 3.2.1.2集成设计 (14) 3.2.1.3功能清单 (14) 3.2.1.3.1安监人员管理 (14) 3.2.1.3.2安防区域管理 (23) 3.2.1.3.3安防设备管理 (23) 3.2.2安防智能化管理平台 (24) 3.2.2.1建设概述 (24) 3.2.2.2集成设计 (26) 3.2.2.2.1主站业务系统集成 (26) 3.2.2.2.2集成管理系统结构 (27) 3.2.2.3功能视图 (29) 3.2.2.4功能清单 (30) 3.2.2.4.1安防平台集成管理 (30) 3.2.2.4.1安防平台联动管理 (44) 3.2.2.4.1安防平台子系统管理 (46) 3.2.3信息采集发布管理平台 (61) 3.2.3.1建设概述 (61) 3.2.4电子地图应用平台 (63) 3.2.4.1建设概述 (63) 3.2.4.2功能视图 (64) 3.2.5移动一体化平台 (65) 3.2.5.1建设概述 (65) 3.2.5.2集成设计 (66) 3.2.5.2.1主站业务系统集成 (67)

基于RFID的校园安全智能管理系统方案

基于RFID的校园安全智能管理系统方案 一、系统概述 在随着经济的发展与社会开放程度的提高，社会上的一些违法犯罪行为也日渐影响到校园。中小学师生均属于安全防范能力较弱的群体，中小学校园的安全问题维系着社会的稳定、牵动着家庭的幸福，已成为全社会密切关注的话题。而深圳市丰泰瑞达实业有限公司正是基于建设和谐社会、创建文明安全的校园环境这一迫切社会需求，利用先进的RFID技术、图像识别技术、计算机技术和无线通信技术于一体，推出了FTRD2000校园安全智能管理系统。 二、系统组成 三、系统功能 系统说明: 由校园RFID卡、人脸识别终端、RFID读卡器为基础组成的安全识别系统，通过校园网络实现在校学生进出，人数统计，消费，外来人员识别，访客路线安全管理措施。提高了安全防范措施，建造平安校园。 系统图

1、校园门禁管理系统 解决问题点：非法人员进入、在校学生（住宿生、走读生）身份识别繁琐、学生冒领现象。 校门门禁管理利用RFID和人脸识别双重识别技术，对学生和校外人员的身份进行双重验证，主要负责控制校内学生和校外人员的出入管理，接送学生的家长的身份确认。杜绝非法人员进入校园，学生身份识 别一一对应，消除学生冒领现象。 适用范围：校门门禁RFID+人脸识别，校园宿舍门禁RFID，校园机房门禁RFID，财务室门禁RFID。 人脸识别+RFID 2、宿舍进出管理系统 解决问题点：学生进出宿舍身份识别不清，进出无序，出入信息资料不健全。

对于学生进出宿舍楼进行实时的信息管理和记录，指定时间段的进出限制，进出路线判别，宿舍人员数量统计；非本住宿楼的学生禁止进入或指定时间门常闭，保障住宿安全。 场景图 3、家校通管理系统 解决问题点：家长和学校对学生的在校和离校信息的死角。 利用系统采集到的数据，以短信形式通知家长小孩到校离校情况。同时为家长与老师互动提供一个平台。做到家长和学校对学生在校和离校信息的无缝链接。 场景图

整理智慧社区系统有那些

智 慧 社 区 系 统 有 那 些 20 年月日A4打印/ 可编辑

1.智慧社区服务管理系统 1.系统简介 智慧社区服务管理系统是依托信息化手段和标准化建设，整合公共服务信息资源，采取窗口服务、电话服务和网络服务等形式，面向社区居民提供基本公共服务的平台。智慧社区建设是国家信息化发展的重点环节，智慧社区建设是社区信息化建设的基础工程。积极推进智慧社区的建设，有利于扩大政务信息共享，降低行政管理成本，增强行政运行效能，推动基层政府向服务型政府转型；有利于减轻社区组织的工作负担，改善社区组织的工作条件，优化社区自治环境，提升社区服务和管理能力；有利于保障基本公共服务均等供给，改进基本公共服务提供方式，拓展社区服务内容和领域，为建立多元化、多层次的社区服务体系打下良好基础。按照《关于推进智慧社区建设的实施意见》，围绕“重服务、优治理、惠民生”，以信息技术为手段，以资源整合和服务应用为重点，以进一步提高社会管理服务综合水平、提升居民幸福感受为目标，统筹规划，分步实施，将基层社会管理、基本公共服务、智能化社会服务等有机结合，构建覆盖城乡社区的系统集约化、管理信息化、服务智能化、运作高效化的综合立体的社会综合管理服务信息网络，努力建设“智慧城西”社区版，使我市成为“智慧社区”建设的先行区和示范区。 1.智慧社区综合服务门户 为社区居民、社会组织提供集咨询服务、事项服务、交流互动于一体的综合便民服务门户，在服务门户上用户不仅可以实时查询政策咨询、办事指南、组织机构等信息，还可以在线进行事项申请，享受多方提供的便民服务。根据服务范围和管理层级不同的特点，以四层架构方式来设计社区综合服务门户站群。 本期建设包括：濮阳市、2个区、4-5个办事处、30个社区。 1.社区（村）门户 社区（村）级门户实现本社区信息、公共信息、政策文件以及办事指南的发布，提供社区（村）级信箱，开辟本社区（村）居民咨询投诉通道，实现各类事项的一站式受理服务。 2.街道（镇）门户 街道（镇）级门户实现本街道（镇）信息的发布，自动汇聚所辖范围的各社区（村）信息，建立街道（镇）级领导信箱，接收群众意见。 3.区（县）门户 区（县）级门户实现本区（县）信息的发布，自动汇聚所辖范围的各街道（镇）信息，建立区（县）级领导信箱，接收群众意见。 4.市级门户 市级社区综合服务门户实现全市各级信息的汇聚发布，通过建立统一的社区论坛实现各居民与各部门之间的交流沟通，市级平台可以对全市的社区信息进行查询。

智慧环卫社区垃圾综合管理调度平台系统

智慧环卫社区垃圾综合管理调度平台系统 设 计 方 案

目录 1. 综述 (4) 1.1. 设计背景 (4) 1.2. 设计目标 (4) 1.3. 设计内容 (5) 1.4. 设计原则 (6) 1.5. 设计依据 (8) 2. 需求分析 (9) 2.1. 社会发展的需要 (9) 2.2. 环卫管理的需要 (11) 3. 总体设计 (12) 3.1. 平台系统整体架构 (12) 3.2. 总体架构 (13) 3.2.1. 平台总体架构 (13) 3.2.2. 平台系统网络架构 (14) 3.2.3. 平台性能指标 (14) 4. 运行环境支撑层建设 (15) 5. 源数据层建设 (16) 6. 数据支撑层建设 (17) 6.1. 概述 (17) 6.2. 系统功能 (17) 6.3. 非功能性需求 (21) 6.4. 系统技术架构 (22) 6.5. 系统外部接口 (26) 6.5.1. 接口设计原则 (26) 6.5.2. 数据接口适配 (27) 6.5.3. 与GIS地理信息共享平台对接 (27) 6.5.4. 与北斗定位系统对接 (27) 6.5.5. 与城市管理局信息平台对接 (28)

6.5.6. 与城市交通管理系统对接 (29) 6.5.7. 与视频监控系统对接 (29) 7. 功能介绍 (30) 7.1. 智慧环卫基础数据子系统 (30) 7.2. 环卫清扫保洁工作监管子系统 (31) 7.3. 生活垃圾收运监管子系统 (31) 7.4. 环卫车辆清运管理子系统 (32) 7.5. 智能移动环卫子系统 (33) 7.6. 可视化勤务管理子系统 (33) 7.7. 智慧环卫指挥调度系统 (34) 7.8. 通信资源管理子系统 (34) 7.9. 平台运行维护子系统 (35) 8. 功能介绍平台系统功能、参数及成本估算 (35)

智慧社区服务平台方案

智慧社区解决方案 一、平台概述 智慧社区整合应用信息和网格技术的统一应用平台和通道，构筑居民管理、社区网格、便民服务及互动交流于一体，为政府的政务管理、民生服务提供信息化手段，并通过对社区信息资源的共享和利用，为居民提供更优质的信息化服务。 本系统用于社区信息化管理和智能化服务的综合应用。 系统具有很好的三维信息浏览查询功能。 * 提供基础地理信息的数字化管理和维护工具。 * 通过通用图形信息查询功能掌握全面、具体的社区空间信息。 * 提供专项查询与辅助分析功能直接应用于社区管理部门的日常工作。 * 通过本系统对智能化服务设备进行数字化整合，提高社区管理水平。 带来的价值：树立政府主导地位；提高社区工作效率；提升居民幸福指数； 塑造执政为民形象。 社区服务平台是一个便民服务平台 通过社区服务平台可以为社区业务发布商品、服务、打折、促销、优惠、活

动信息，社区业主的在线查看便民信息，方便业主居家生活，从而实现社区服务的配套化。 ?社区服务平台是一个政务服务平台 通过社区服务平台为街道办事处提供的电子政务系统，街道办事处可以发布办事机构、办事电话、办事指南、政务公开信息供社区业主查询，同时受理社区业主的咨询投诉和办事预约，从而实现社区政务的在线化。 ?社区服务平台是一个社区娱乐平台 通过社区服务平台为社区业主建立的图书、音乐、电影、游戏等媒体资源库，社区业主可以通过电脑、电视、手机等工具享受在线的社区文化、娱乐服务，丰富社区业主的业余文化生活。 ?社区服务平台是一个社区交流平台 通过社区服务平台为社区业主提供的微博系统，社区业主之间可以通过电脑、手机等工具进行在线交流和适时互动，参与社区共建、社区聚落、社区交易和邻里互助。 二、系统特点 ●系统基于“城市地图框架数据标准”构建，系统具有良好的兼容性与可 扩展性； ●基于嵌入式GIS平台和MIS管理平台开发，系统可与现有社区管理信息 系统有机集成； ●面向社区建设发展的需要，系统提供实用的信息辅助分析功能； ●系统提供综合建库工具，支持多元数据导入、建库与更新。 ●手机微门户客户端将实时消息推送。 ●为商户提供的服务： 社区服务平台为每个社区商户提供一套电子商务系统，并通过语音、电 脑、电视、手机、银行自助终端面向业主进行推广。社区商户可以发布 商品、服务、打折、促销、优惠、活动信息，受理社区业主的在线订购， 通过银行卡/翼支付/电子钱包进行结算。 ●为街道提供的服务： 社区服务平台为每个社区街道提供一套电子政务系统，街道办事处可以 发布办事机构、办事电话、办事指南、政务公开信息供社区业主查询，