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鸡蛋撞地球活动方案(优选.)

清平学校科普系列活动之

——“鸡蛋撞地球”活动方案

一、活动目的和意义：

根据学校“以自然优势创科普教育特色，实现人、自然、教育和谐发展”的办学理念，结合学校当前实际，为培养学生的创新意识和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，体验科学魅力，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，丰富学生课余文化生活。努力实践素质教育目标，不断培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，培养学生的团队意识和竞争意识。

二、活动宗旨：

营造科技氛围，弘扬科技文化，激发创新精神，培养实践能力。

三、活动口号：

感受、体验、实践、挑战

四、活动内容：

鸡蛋撞地球

1.设计要求：

要求自行设计装置将一枚普通生鸡蛋由高处（教学楼3楼过道）抛到水泥地面上的指定范围内，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确、外观越完整、美观得分越高。

2.制作要求：

生鸡蛋一只，包装材料不限。保护装置必须由学生自行设计、亲手制作或和同学、家长合作制作。鸡蛋不能经物理或化学方法处理。（一至三年级没家长参与正式比赛的另加10分）

五、活动对象：

1---6年级全体学生

六、活动时间及安排：

1、11月7日，召开学校科技活动领导小组成员及辅导员会议，布置活动安排。

2、11月8日，辅导员利用中队会时间进行“鸡蛋撞地球”活动的前期布置工作。

3、11月8～11月27日，经各辅导员辅导后，学生在家进行“鸡蛋撞地球”的设计、制作以及各班初评活动，推荐3个及以上个参赛队（各班上报的作品原理或方法不能低于3种）准备参加全校性比赛展示活动。

4、11月28日下午2：40----4:00进行“鸡蛋撞地球”全校性比赛展示活动，评委评选出优胜者，选出奖项，名额不限。

七、比赛细则：

1、正式比赛阶段流程：

（1）、比赛开始，选手简单介绍自己的作品，评委评介绍分和外观分。

（2）、比赛队伍接收到“准予比赛”指令后，选手带着作品到“过磅处”称重量，工作人员记录重量；

（3）、称重后，当比赛队伍接收到“开始比赛”指令时，由选手携带作品到指定位置（教学楼3楼过道）做好准备，等待口哨发令，口哨响时，选手立即将作品抛出。每个队伍只有一次机会，请好好把握；

（4）、作品着陆后比赛工作人员测量中靶的分数（地上有指定靶位分数圈），然后由评委检查，给出装置完整性分；再由比赛选手将鸡蛋从装置中取出，展示给全体同学和评委，评委给出鸡蛋完好分。

（5）、当被告知”比赛结束”后，比赛队伍方可入观众席继续观看比赛。

2、比赛得分计算方法

比赛得分=装置分+准确性分+完整性分+鸡蛋完好分+（无家长参与10分）－没有及时清理废弃物10分

①装置分：分为外观分和重量分，满分为30分。1、外观分（10分）：鸡蛋完全可见得10分，60%可见得8分，30%可见得6分，不可见得4分。2：重量分（20分）：按重量顺序名次给：20，19，18、17，16，15，14，13，12，11，10，最低10分。

②准确性分：满分为10分。按掷中地面指定靶位环数给：10，8，6，4分，最低4分。

③完整性分：满分为10分。装置落地后完整如初得满分。装置无零件掉出，但装置出现凹陷、破裂等得8分；装置有零件掉出，但整体性仍在，得6分；若装置完全散开、支离破碎得4分。

④鸡蛋完好分：满分为50分。鸡蛋完好无破裂得50分，鸡蛋壳有裂缝但无蛋清流出得40分，鸡蛋壳破裂有蛋清流出得30分，鸡蛋黄漏出0分。

⑤废弃物的处理：没有及时清理废弃物扣10分。

八、奖项设置及评委：

1、组织奖：3个

2、个人奖：按低、中、高段分设最佳科普辅导员、最佳创意奖、最佳设计奖各1名、另设设计奖名额不限。

九、裁判及工作人员分工：

装置制作辅导：各班辅导员及科学老师活动主持：廖代敏

总评委：付润章

称重评委：蔺天文准确性评委：柳军

完整性、完好性评委：付兴军安全员：李雪梅

清平学校科技系列活动领导小组

二〇一二年十一月六日

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赠人玫瑰，手留余香。

【教学设计】我让鸡蛋撞地球_综合实践

《我让鸡蛋撞地球》教学设计一、活动背景： “鸡蛋撞地球”起源于英国，活动主要模拟航天飞行器着陆，引导学生为鸡蛋设计、制作一个缓冲减震装置，使其从高空坠落后不破碎，这是一项集科学性与趣味性为一体的科技实践活动，广受各国大中小学生的喜爱。 2014年，随着“学校+基地群”实践活动的广泛开展，我校学生参观了“五一三”中国航空航天科技馆，对各种航空航天飞行器产生了浓厚的兴趣。同年7年，中国第六届航模大赛在牟平养马岛举行，同学们全程观看了同龄孩子们的航模表演，遥不可及的梦想开始启航，“我让鸡蛋撞地球”就是同学们与自己航天梦想的第一次亲密接触。二、活动目标 1、知识与能力：了解活动相关的物理学原理，并能应用于创意设计实践，能够从问题出发，对活动过程和现象进行综合分析，培养创造性思维和科学探究能力。在资料收集、合作探究、交流展示等过程中增强团队意识和协作能力。 2、过程与方法：通过学生探究、教师解读、实验验证、专家揭秘等多种形式由浅入深层层推进，实现理论上的原理分析。再通过个人解说、双向选择、头脑风暴实现博采众长、优势互补的实践操作。最后通过世界之最、规则修改、实践应用达成课题的拓展延伸。 3、情态态度价值观：通过把“不可能”变成“现实”，体验科学的魅力，增强科技兴国的责任感，培养严谨、务实的学习态度和合作共嬴的团队概念，通过双向选择，渗透民主意识和权利概念，实现公民意识的培养。三、活动时间及具体安排本课题共分四个阶段，历时四个月：第一阶段：确立主题，划分小组（第1-2周）第二阶段：分头行动，收集资料（第3-9周）第三阶段：集中交流，展示成果（第10-12周）第四阶段：拓展提升，总结收获（第15-16周）四、具体活动过程第一阶段：确立主题，划分小组（第1-2周）微课一《活动来源、目标及方案制定》（一）关注学生兴趣，确定主题 2014年5月，随着“学校+基地群”实践活动的广泛开展，我校学生参观了市属实践活动

鸡蛋撞地球活动方案

“鸡蛋撞地球”活动方案 ——张扬程（200910800113）一、活动目的神州九号刚成功发射不久，作为全面发展的大学生，应充分发挥创造能力，把学习知识融入到实践中，让同学们明白科技创新不是一定要搞大的发明，大的创造，其实都是来源于生活的点点滴滴，只要你善于观察善于总结，那么创新才会得以实现；同时可以提高同学的动手动脑能力、创新意识及团队协作能力。为每一位同学提供一个表现自我、展现自我的平台，从而完善自我、升华自我。在校形成良好的学习氛围，促进优秀人才的涌现，走学习与实践相结合之路。二、活动宗旨创新与实践共舞演绎梦想的精彩三、活动主题让梦想之蛋软着陆，共创美好未来四、活动材料若干鸡蛋、泡沫、气球、吸管、胶布、筷子、绳子、筷子、剪刀五、活动过程（一）活动引入

首先合理把成员分成若干小组，各小组成员就坐在一起，接着老师先讲述中国在航天技术方面取得得的成就并放一些相关视频，以及讲述飞行器安全着陆的相关情景，接着引出鸡蛋无任何保护就高空落下撞到地面将会出现破裂的情景，并让学生按组讨论如何保护鸡蛋以免遭到落地破裂以及所需材料，并安排每个组上台发言并汇报方法。（二）设计鸡蛋保护装置 1、分配材料尽管大家采用的保护方法不同，但是目的都是通过利用提供的材料来设计鸡蛋保护装置，因此先向各组展示所提供材料，并平均分配到各组，其中气球每组仅限使用四个，鸡蛋每组两个，其他就均等分配。 2、设计保护装置方案接着分小组一起讨论，讨论鸡蛋保护装置结构所需材料及使用材料原因并且最后要比材料的新颖、创新性，选用的材料最合理、最节约，制作起来最方便、最快捷，最主要的是要确保鸡蛋从高处落下后不会摔破，

综合实践活动课《鸡蛋撞地球》优质教案、教学设计、课堂实录

《鸡蛋撞地球》教学设计一、教学目标 1、通过自己猜测，自主选择材料，自主制定实验方案，自主进行实验。 2．知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料. 3、培养学生从问题出发，自己准备材料，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的能力。 4、培养教育学生勇于挑战自我、勇于创新的意识，以及创造性思维和科学探究能力。二、教学重点研究如何保护鸡蛋。科学的选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器三、教学难点根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。四、教学准备： 1、多媒体课件 2、鸡蛋气球等各类用品。教学过程：一、创设情境、导入课题首先呢先来思考老师的一个问题，为什么不受保护的鸡蛋，从高处落下来不会摔碎呢？你有什么办法能让它摔不碎吗？（小组讨论） 1、蛋壳太薄——加厚——缓冲

2、下降速度太快——减速同学们都想到了给鸡蛋的外面包上一层材料作为保护装置，我们给这个材料起名叫鸡蛋保护器，（板书）二、设计方案通过刚才的小组讨论我们知道了设计鸡蛋保护器所用材料要起到缓冲或减速的作用，那生活中那些材料具有减速或缓冲的作用呢？接下来老师要向大家发起挑战，让你设计一个鸡蛋保护器，让它从3 米左右的高度落下都摔不碎，敢不敢接受挑战？挑战第一关：谁的方案有创意小组合作讨论本组的设计方案，完成表格。三、动手制作挑战第二关：谁是制作小能手在动手前呢，老师还有几点要求提醒大家。制作要求： 1、在组长的带领下分工合作完成； 2、作品容易拆解 3、注意安全，保持卫生；

4、制作时间为1 0 分钟，音乐停止活动结束；四、展示作品，讲解原理挑战第三关：成功属于谁各小组带着你们的作品上台展示。（展示要求：组长和组员相互合作，安全地站在桌子上，将保护器举到同一高度，老师倒数5 个数，然后一起松手，下面的同学当小裁判，听明白了吗？）失败的小组分析原因并改进方案。五、总结、拓展展示其他鸡蛋保护器，激发学生创作兴趣 1、多面体 2、螺旋桨型 3、降落伞型缓冲、保护原理在实际生活中的运用。神十返回舱着陆视频。同学们虽然本节课已接近尾声，但我们的科学研究还在继续，我们对实践活的探究永无止境，利用本节课学习到的方法，为生活中易碎品设计出更多更好的保护器。

鸡蛋撞地球活动评分细则(附_评分记载表)

“鸡蛋撞地球”活动评分细则 A类评分细则：（A类作品采用比较法进行评比） 1.选手根据对自己作品的评估，确定最低起落点。以落下后，鸡蛋安全着落高度为有效高度。 2.第一次安全着落后，选手可以选择放弃增加高度，也可选择继续增加高度。活动结果以最高安全着落高度为有效高度。 3.若第一次结果失败，则比赛成绩为零。 4.若两组安全着落的有效高度相同，且都不希望继续增加高度，则使用活动材料较少者为胜。 B类评分细则：（B类作品采用记分制评比，总分合计100分） 1．主观参量评分内容（计40分）：在本次比赛中，评比的客观参量包括：材料的易得程度、结构的简单程度以及创意综合印象。 ○1材料的易得程度（10分）：所采用的材料越普通、越便宜，分值越高。 ②结构的简单程度（10分）：装置结构越简单，分值越高。 ③创意综合印象（20分）：设计巧妙、造型美观者，分值越高。 2．客观参量评分内容（计60分）：等到鸡蛋落地并静止后未破碎，评委开始按照以下规则评分： ①装置质量大小（20分）：参赛选手需现场将鸡蛋和配重装置物分离，并将装置依次放置电子秤上进行测量。根据配重物质量大小排名计分。质量最轻者得20分，次轻者得19分，第三得18分，依次类推。 ②鸡蛋是否安全（20分）：无蛋内组织外流，即可认为鸡蛋安全。 ③落点是否准确（20分）：将地面上直径约为2米的圆，划分为20分、15 分、10分、5分四个区域，落到圆圈之外，而鸡蛋未破者可得2分。（注：计划根据实际操作情况，及思路的新颖程度，评选出一个最佳创意奖，并给有关选手颁发获奖证书）

附：比赛成绩记载表（A类）

鸡蛋撞地球活动具体实施方案

鸡蛋撞地球活动具体实施方案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

武汉外国语学校小学部校园科技节之 “鸡蛋撞地球”活动具体实施方案一、活动目的：将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，在分析解决问题的过程中培养创新能力。二、比赛时间、地点：时间：4月24日下午阳光空间地点：教学楼及天井空地三、参加对象：4-6年级学生，每班选送5名选手参赛。四、比赛细则（一）制作要求 1．使用生鸡蛋重量不得轻于50克，否则取消评奖资格。 2．凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签，内容为作品的名称（可根据装置的特点自行命名），制作者姓名和所在班级。没有贴标签的作品取消比赛资格。 3．制作可以在家长协助下完成，鼓励学生有创新想法。（方法可以网络查找）（二）比赛规则 1．将一枚普通生鸡蛋连同装置由三楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内，在蛋壳不破裂的前提下，作品装置的质量越轻者名次越靠前。 2．每件作品只有1次投放机会，如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数，从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。但排名不超越前者。 3．比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。（三）安全保障要求 1．学校不提倡学生自行实验，如要进行实验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。 2．比赛当天观众由各班主任或副班带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到司线区域内观看。

3．比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。 “鸡蛋撞地球”方案设计参考收集有关资料及调查，目前比较成熟的方案有以下几种： 1、降落伞型：就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。这种方案最容易想到，因为跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置，从而影响了比赛成绩。 2、外包装型：就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的，所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是：整个装置是自由下落状态，到达地面时的速度较大，因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高，安全性稍差一点。 3、不倒翁型：就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态，确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，从而节省了材料。这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象，经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案，材料更节省，准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低，势必要在底部放上一个质量较大的物体，这就大大加重整个装置，将影响比赛成绩。 4、多面体型：就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。这种方案无需额外的材料，只需要制作多面体的骨架和几根线即可，用料极其节省，因而重量会大大降低。因受

鸡蛋撞地球方案要求

青岛开发区外国语学校 “鸡蛋撞地球”比赛方案活动目的：在全校营造浓厚的科技氛围，为学生搭建启迪科学思维、科学创意、参与科技活动的平台，提高学生的科学意识和能力，创建科普示范校。活动要求：将一枚普通生鸡蛋由教学楼3楼抛到水泥地面上，鸡蛋不碎且装置最轻者胜利，比赛用的鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置。一经发现，直接淘汰。要充分考虑作品的安全性，避免伤及人员或损坏设施。在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），外观设计新颖、美观，为之高分。（质量相等时外观设计出彩者胜出）。活动时间：8月31日活动地点：启德楼东楼梯三楼活动准备：材料：鸡蛋、木条 4-8根、报纸、边长50cm左右的方布1块、细线、气球、透明胶、双面胶、剪刀、泡沫块、纸盒、纸杯、吸管、棉花、泡沫网、记录表、塑料袋等。（此些材料仅供参考，材料可自定）知识准备：学生可自行上网查阅相关知识，积极动脑，运用已学习的知识，设计出可行的方案，同学们可参考以下方案。 1、降落伞型：降落伞型，顾名思义，就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。这种方案最容易想到，因为跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置 2、外包装型：

外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的，所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是：整个装置是自由下落状态，到达地面时的速度较大，因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高，安全性稍差一点。 3、不倒翁型：不倒翁型，就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态，确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，节省了材料。这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象，经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案，材料更节省，准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低，势必要在底部放上一个质量较大的物体，这就大大加重整个装置 4、多面体型：多面体型，就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。这种方案无需额外的材料，只需要制作多面体的骨架和几根线即可，用料极其节省，因而重量会大大降低。因受空气阻力较小，所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制，结实程度不高，落地后可能会散架，鸡蛋也就岌岌可危了。 5、双气球型：双气球型，就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。这种方案所用材料应该是所有方案中最省的，重量只是两个气球的重量，几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之间有一块是紧密

小学综合实践活动_我让鸡蛋撞地球教学设计学情分析教材分析课后反思

《我让鸡蛋撞地球》教学设计教学目标： 1、使学生初步了解“缓冲”和“减速”能起到保护作用的道理。 2、通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情境让学生经历解决具体问题的过程，构建一个轻松有趣和谐的教学氛围。 3、尝试写出简单的设计方案。 4、启发学生将现有材料，进行巧妙的加工和组合，设计实验，实现自己的创意。 5、培养学生的动手能力、解决问题的能力、对活动过程和现象进行综合分析能力及创造性思维。 6、在小组合作活动中，培养学生合作意识及合作能力，使学生体验参与的快乐，对成功和失败有一个较好的认知和心态，并逐渐养成多观察、多思考、勇于尝试的好习惯。教学重点：想办法使鸡蛋撞到地球却不碎。教学难点：引导学生从问题出发，有目的地选择材料进行创造性的设计制作。教学准备： 1、方案设计报告单。 2、材料：鸡蛋、一次性筷子、报纸、细线4卷、气球、透明胶带、胶布、小剪刀、泡沫块、纸盒、一次性杯子、吸管、棉花、泡泡膜、塑料袋、卫生纸等。教学过程：一、激发兴趣，活动导入2分钟 1、师：（出示一个鸡蛋）请同学们看看这是什么东西？（鸡蛋）如果我一松手，让它掉到地上，结果会怎么样？（碎了） 2、师：那今天我们就来挑战这个鸡蛋，让它掉到地上而不被摔碎。请齐读课题。 3、师：让鸡蛋从这个高度掉在地上而不碎，你们有什么办法？（让学生各抒己见）二、谁的方案最有创意（团队合作，方案设计）8分钟 1、师：同学的想法都很有创意，老师充满了期待。下面我们赶紧来认识一下老师为你们准备的材料吧。（大屏幕出示），指生读。 2、现在挑战正式开始，我们进入第一关：（大屏幕出示）谁的方案有创意。请同学们以

鸡蛋撞地球方案

鸡蛋撞地球方案高一（11）谭锦怡 1、降落伞型：降落伞型，顾名思义，就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。这种方案最容易想到，因为跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置 2、外包装型：外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的，所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是：整个装置是自由下落状态，到达地面时的速度较大，因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高，安全性稍差一点。 3、不倒翁型：不倒翁型，就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态，确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，节省了材料。这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象，经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案，材料更节省，准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低，势必要在底部放上一个质量较大的物体，这就大大加重整个装置 4、多面体型：多面体型，就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。这种方案无需额外的材料，只需要制作多面体的骨架和几根线即可，用料极其节省，因而重量会大大降低。因受空气阻力较小，所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制，结实程度不高，落地后可能会散架，鸡蛋也就岌岌可危了。 5、双气球型：双气球型，就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。这种方案所用材料应该是所有方案中最省的，重量只是两个气球的重量，几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之间有一块是紧密接触的，没有气垫的保护，如果此面着地，一切都完了。另外，由于重量太轻，受空气扰动影响，其稳定性也不是很好。 6、螺旋桨型：螺旋桨型，就是在整个装置上方安置一个螺旋桨，靠流动的空气推动或遥控，使螺旋桨旋转起来，以提高安全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理这种方案因螺旋桨的转动而减小了装置下落的速度，安全性更高。如果是遥控，准确性也会很高。问题是如何保证螺旋桨始终朝上，螺旋桨一旦不朝上，准确性将无从谈起。如何保证螺旋桨平稳旋转也是一个问题。。 7、用透明胶带将报纸捆成圆柱（直径要求是让鸡蛋恰好通过），这样报纸的阻力使鸡蛋减速，由于阻力正比于速度平方，那么报纸应该足够长，让鸡蛋的重力与阻力最终平衡。这就像雨点在空气阻力作用下拥有收尾速度一样。 8、盐水型：就是配一个密度很大的氯化钠溶液，让鸡蛋漂浮在上面，落地后盐水就充当了缓冲材料，保

科技活动-让鸡蛋(鸡蛋撞地球)

“让鸡蛋飞”结构设计大赛 ——2013年5月科技部活动策划书一、活动背景愈演愈烈的国际竞争，归根结底是科技的竞争，是人才的竞争。本着“科技育人”的宗旨，轻工化工学院精心打造第二课堂，积极开展学生课外学术科技活动，引导学生培养创新能力、实践能力和动手能力，全面提高学生的综合素质，培养新一代创新型人才，为国奉献。 “鸡蛋撞地球”始于本世纪80年代，起初为英国科促会青少年部组织的青少年科技活动。此活动包含丰富的科学知识，涉及物理学中压强、冲量、物体平衡、空气阻力等科学原理，对学生思维方法的培养和锻炼极为有利。二、活动目的为营造浓郁学术氛围，拓展科技视野，培养广大学子创新精神、实践能力，我院拟举办首届“鸡蛋撞地球”科技竞赛，为科技爱好者提供自我展示的平台，以促进学术科技的交流，形成相互启发的优秀学风。让同学们在团队合作中，碰撞思维火花，激发智慧与灵感。三、活动主题让鸡蛋飞！四、活动对象

校区11级、12级学生，以1—4人为单位参赛。五、活动时间 5月22日-6月6日六、举办单位主办单位：共青团委员会承办单位：院学生会科技部七、活动内容及要求（一）活动内容通过模拟飞行器的着落，引导学生从降落伞等高空落物及物品包装抗震防震等力学原理中得到启发，设计“结构合理、定点落地、平稳着落、构思新颖”的参赛作品。（二）大赛介绍由主办方提供贴有指定标识的鸡蛋，参赛者利用自备的材料在比赛前设计制作参赛装臵，使鸡蛋在装臵的保护下从高处落下至指定区域而不破裂。 1、以个人或小组为参赛单位，小组人数限定4人及4人以内。 2、大赛比赛流程：参赛者在五楼指定区域将装臵抛下，在鸡蛋不烂的前提下，以装臵质量、落地范围为加分点，以分数排名。

2020年“鸡蛋撞地球”活动方案

2020年“鸡蛋撞地球”活动方案一、活动目的：将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，在分析解决问题的过程中培养创新能力。二、比赛时间、地点：时间：9月上旬地点：教学楼空地三、参加对象：2-6年级学生，有兴趣的同学都可以参加。四、比赛细则制作要求 1.使用生鸡蛋重量不得轻于50克，否则取消评奖资格。 2.凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签，内容为作品的名称，制作者姓名和所在班级。没有贴标签的作品取消比赛资格。 3.制作可以在家长协助下完成，鼓励学生有创新想法。比赛规则 1.将一枚普通生鸡蛋连同装置由四楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内，在蛋壳不破裂的前提下，作品装置的质量越轻者名次越靠前。 2.每件作品只有1次投放机会，如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数，从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。但排名不超越前者。

3.比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。安全保障要求 1.学校不提倡学生自行实验，如要进行实验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。 2.比赛当天观众由各班主任或副班带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到司线区域内观看。 3.比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。鸡蛋撞地球方案设计参考收集有关资料及调查，目前比较成熟的方案有以下几种： 1、降落伞型：就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。这种方案最容易想到，因为跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置，从而影响了比赛成绩。 2、外包装型：就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所

“鸡蛋撞地球”活动策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-3985-61 “鸡蛋撞地球”活动策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

“鸡蛋撞地球”活动策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。为了丰富我校同学们的课余文化生活、锻炼同学们的创新能力，我社团准备与建材学院共同举行“鸡蛋撞地球”活动。活动主题：“鸡蛋撞地球” 活动形式：竞赛活动目的：锻炼同学们的创新能力活动材料：1．鸡蛋 2．吸管（细管50根以内）3．卡纸 4．塑料圆框（透明粘贴胶带用完的那个圆框）活动工具：剪刀、透明粘贴胶带、圆规。活动流程策划： 1、在定点比赛的前一天，所有参赛选手把作品设计方案（以电子稿形式，设计表现图可以手绘后照相，

导入Word文档）上交至创新协会负责人。 2、在定点比赛前，每个作品的负责人集中抽签，以确定比赛次序。裁判在不知道作品名称和班级的情况下对每个参赛作品进行创意和工艺的评分。 3、比赛分为上半场和下半场，中场休息时进行小活动“玩转六十秒”和每组啦啦队的表演。 4、每个作品投放一次，各队员采用依次轮流的方法进行投放。 5、每个选手在投放结束后（如果鸡蛋不破），裁判员拿出作品中的鸡蛋并称量整个装置的重量，同时进行评分。 6、现场提供比赛材料和工具，比赛失败的队员可以现场子进行一次组装，但限时二十分钟。 7、比赛成绩在比赛结束后即刻公布。评分标准： 1.方案设计评分标准（共50分）。 2.方案设计说明书（30分）。 3.设计思路（10分）、设计原理（5分）、设计表

鸡蛋撞地球比赛活动方案zhongyaode

鸡蛋撞地球比赛活动方案一、活动目的将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。二、活动创意 “神州七号”载人航天飞行取得圆满成功，我国航天事业在取得重大突破之后又在继续努力以求更新的突破更辉煌的成绩。本次比赛主要是模拟飞行器的着陆。引导学生由降落伞等高空落物及物品包装抗震防震的力学原理受到启发，从而培养学生科技实践的参与能力，增强他们的创新意识。三、背景材料鸡蛋撞地球的活动于本世纪80年代初见于英国科促会青少年部组织的青少年科技活动，后由香港数理教育学会的老师们引入香港并在中小学生中开展。至90年代初，上海中国福利会少年宫将其进一步改进，并在上海青少年中组织开展，受到青少年们的欢迎。其后，广州物理教学研究会的老师们又在广州组织青少年进行“鸡蛋撞地球”比赛，吸引了众多青少年爱好者参加。目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料（类似于厨房里排气塑料波纹管），整个装置仅 1.2克，目前无人能及。四、活动对象五年级学生。五、活动时间、地点 1、活动时间：4月12日——5月23日 4月12日开展活动宣传，每班推选1-3件优秀作品参加比赛，5月23日正式比赛。

2、活动地点：小学教学楼三楼西侧六、比赛组织 1、设计要求：将一枚普通生鸡蛋由三楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备，保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。 2、投放要求：参赛选手按规定时间、地点准时到位，迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。 3、定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下。鸡蛋着陆停稳后，裁判对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。 4、评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖美观，为之高分。七、奖项设置 1、比赛将分年级按最终得分从高到底排序，取前六名：一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。 2、若有其它未尽事项，由裁判另行讨论决定。

我让鸡蛋撞地球说课

《我让鸡蛋撞地球》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我叫李金燕，来自宜都市杨守敬小学。我校自２００９年创建以来，综合实践活动教研组的老师们就把开发学生智力，培养学生的创新精神和人文素养作为综合实践活动课程教学的突破口，开展了多个系列的活动。今天我带来的是其中的一个系列《我是守敬员小能手》中的一项活动——“我让鸡蛋撞地球”。下面我将从活动选题的背景、活动目标、活动过程、活动反思四个方面进行说课，敬请各位指导！一、选题背景：小学生有很强烈的好奇心和求知欲，总想去探索身边的一些奥秘，作为综合实践活动课的老师，要尊重学生的好奇心和求知欲，为他们的发现和发展提供广阔的平台，让他们在探索中发现，在发现中思考，在思考中解决，在解决中获得，这就是我们综合实践活动学习的目的之所在。针对我校实际和小学生的性格特点，本学期我们开展了《我是守敬小能手》的综合实践系列活动。在《我是守敬小能手》的活动中，同学们广泛涉猎各方面的知识，发挥自己的自主性和团队意识，进行了很多富有创造性的活动。《我借慧眼识天气》将综合实践与语文学习相结合，《我让记忆更轻松》，给学生带来了更好的学习方法，《我用诗词扮校园》，给校园美景穿上了诗词的外衣，《我让美味更营养》更关注生活，等等，《我让鸡蛋撞地球》就是这个系列中的一个活动。二、活动目标：根据综合实践活动课程的特点和学生学情，我制定了如下目标： 1、通过对“如何使鸡蛋从高空落下而不碎？”的研究，提高学生分析问题、解决问题的能力； 2、在各小组不断讨论、设计、改造自己方案的过程中，培养学生相互合作的能力；在动手尝试过程中，培养学生的创新思维和动手操作能力； 3、培养学生勇于探究，不怕失败的探究精神，形成与人交往的能力。三、活动过程：接下来我重点介绍本次活动的过程，此次活动共分五个阶段进行：（一）确定活动主题： “鸡蛋撞地球”的活动，它看似简单，但其中蕴含了丰富的科学知识，鸡蛋落地破碎司空见惯，怎样让鸡蛋落地不碎则是一个让学生既感兴趣又值得探究的问题，既能丰富知识，又能培养学生的创新精神和动手操作能力，在尊重学生选择的情况下，我们开展了本次活动。（二）活动前期准备： 1、指导学生分组分组的成功与否，直接影响到小组活动的效果，所以在这一阶段，我非常注重策略上的指导，如：班内分组既要尊重学生意愿，又要强弱搭配。组内成员如何合理分工，如何根据组内成员的特点恰当地安排，使每个人各尽所能，各负其责，扬长避短。既要有分工，更要有合作，要体现团队精神，培养团结协作的能力。 2、指导学生制定方案在小组制定方案的过程中，我把自己当作学生的合作伙伴，尽可能的参加每组的某一次活动中去，如小组讨论、调查访问，帮助他们用摄像或摄影的方式

鸡蛋撞地球比赛方案

鸡蛋撞地球比赛方案策划人** 一、活动目的为了丰富校园文化生活，提高学生的学习兴趣，在全校营造浓厚的科技氛围，为学生搭建启迪科学思维、科学创意、参与科技活动的平台，提高学生的科学意识和能力，数理组全体教师热情邀请全校学生积极参与鸡蛋撞地球活动。二、活动要求本活动要求将一枚普通生鸡蛋由高楼上抛到水泥地面上的指定范围内，在蛋壳不破裂的前提下，辅助机构质量越轻、着陆越准确、装置外观越完整、外形美观得分越高，得分最高者为胜。三、活动时间：四、活动地点：五、材料准备鸡蛋、木条 4-8根、报纸、边长50cm左右的方布1块、细线、气球、透明胶、双面胶、剪刀、泡沫块、纸盒、纸杯、吸管、棉花、泡沫网、塑料袋等。（此些材料仅供参考，材料可自定）．．．．．．．．．．．．．．六、知识准备学生可自行上网查阅相关知识，积极动脑，运用已学习的知识，设计出可行的方案，同学们可参考以下方案。、降落伞型：1．

降落伞型，顾名思义，就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。 2、外包装型：外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。 3、不倒翁型：不倒翁型，就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态，确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，节省了材料。 4、多面体型：多面体型，就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。 5、双气球型：双气球型，就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。 6、螺旋桨型：螺旋桨型，就是在整个装置上方安置一个螺旋桨，靠流动的空气推动或遥控，使螺旋桨旋转起来，以提高安全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理．

活动方案：“鸡蛋撞地球”活动比赛方案

“鸡蛋撞地球”活动比赛方案一、活动目的和意义：通过活动倡导学生将科学理论知识与实践相结合，理论指导实践，在实践中学习理论知识，提高学生的实践能力，丰富学生课外生活，陶冶情操。通过活动体验选择合适的材料的重要性，感受探究的乐趣，体会小组合作的智慧，逐渐养成大胆思考、小心验证的科学态度。在实践中培养团队与相互合作精神，在公平公正的竞争中相互学习，相互提高，共同进步。二、活动对象六年级1--5班全体学生三、比赛方式及时间班会课，每个班派出1支参赛队，代表班级参赛。每队由3名队员组成。四、比赛规则

要求自行设计装置将一枚普通生鸡蛋由高处（教学楼3楼）抛到地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确、外观设计越新颖，得分越高。 1、鸡蛋保护装置结构不限制，但禁止使用降落伞； 2、鸡蛋保护装置的材料、形状不限，但是必须得看得见内部所装的鸡蛋； 3、作品上必须在显眼位置标明参赛队伍； 4、装置的总重量不得超过250克。作品中不允许使用爆炸、高压气体、利器等危险装置； 5、投放地点高度为教学楼三楼； 6、计分在鸡蛋不破的前提下，重量最轻，落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。鸡蛋的完好程度：鸡蛋完好无损可获得20分，鸡蛋有裂缝可获得10分，鸡蛋破损取消比赛成绩。重量：总重量小于250克可获得50分

位置：投到指定位置可获得20分外观：设计精美可获得10分装置完好程度：装置完好无损可获得20分；装置落地后有破损但可以马上修复可获得10分；装置破损后不能修复没有分。装置的透明程度：装置中鸡蛋可见可获得20分，装置中看不见鸡蛋没有分。 7、分值越高，排名越靠前。 8、学生平时用的鸡蛋自备，比赛用的鸡蛋在参赛前5分钟由裁判统一发给参赛队。五、比赛评分表（弘利教育）

鸡蛋撞地球原理

鸡蛋撞地球原理文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

答案结合在同学们中的调查和全国各地举行过类似比赛的方案来看，比较常见的、有一定可行性的方案有以下几种： 1、降落伞型：降落伞型，顾名思义，就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。这种方案最容易想到，因为跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置，从而影响了比赛成绩。 2、外包装型：外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的，所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是：整个装置是自由下落状态，到达地面时的速度较大，因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高，安全性稍差一点。 3、不倒翁型：

不倒翁型，就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态，确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，从而节省了材料。这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象，经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案，材料更节省，准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低，势必要在底部放上一个质量较大的物体，这就大大加重整个装置，将影响比赛成绩。 4、多面体型：多面体型，就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。这种方案无需额外的材料，只需要制作多面体的骨架和几根线即可，用料极其节省，因而重量会大大降低。因受空气阻力较小，所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制，结实程度不高，落地后可能会散架，鸡蛋也就岌岌可危了。 5、双气球型：双气球型，就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。这种方案所用材料应该是所有方案中最省的，重量只是两个气球的重量，几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之

2021年“鸡蛋撞地球”比赛策划书

一、活动主题“鸡蛋撞地球”比赛二、活动目的将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。三、活动内容要求自行设计装置将一枚普通生鸡蛋由高处（图书馆三楼）抛到塑胶地面上，并且要求外观上要看得见鸡蛋，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。四、主办单位物理系学生会实践部五、活动对象物理系大一大二学生，班级为单位六、活动时间、地点 xx年12月31日星期四下午3 教学楼三楼及旗台平地七、比赛内容 1、前期准备（1）报名各班于12月25日星期五之前将报名表上交到年段长处再由年段长交至科学组。（2）设计和准备比赛所用鸡蛋不能经物理或化学方法处理为宜；以班级为单位，每班选送3件作品，作品需标明制作者及班级方可参加比赛。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！一经发现，直接淘汰。作品一旦伤及人员或损坏设施，由其参赛选手负全部责任！ 2、比赛（1）比赛阶段参赛选手按规定时间、地点准时到位进行录检。迟到1分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。（2）材料要求普通生鸡蛋（自重约为6克）。（3）定点着陆参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下；没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。（4）计分鸡蛋着陆停稳后，评委组将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。（5）公布总成绩比赛将分年级按最终得分从高到底排序一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。八、比赛评分标准（1）比赛过程包装过的生鸡蛋从图书馆三楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。（2）评分标准在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占7％，位置占3％，外观为附加条件（质量相等时外观设计出彩者胜出）。（3）每班参赛作品3件，比赛将分年级按最终得分从高到底排序，其余的均为鼓励奖（分值为1、7、5、2）。3件作品的总分计入团体总

丰台区中小学生科技节鸡蛋撞地球活动方案

丰台区中小学生科技节鸡蛋撞地球活动方案一、活动目的： 1、学习应用创造性思维方式去解决问题的最佳方案 2、尝试动手动脑相结合的创造方式 3、时刻注意材料的合理应用，不浪费二、活动材料：生鸡蛋（自备，未经任何处理，重量不少于36克）、缓冲包装材料等。三、活动内容在日常生活中，大家早已熟知生鸡蛋不慎从桌子上掉在地上就会摔破。这不就是“鸡蛋撞地球”么？不然，我们这里所说的鸡蛋撞地球，不仅鸡蛋与地面的距离要远远大于桌子的高度，而且还要满足其他条件。下面是具体的活动规则： 1、鸡蛋下落的高度在这项活动中，要求鸡蛋从10--12米的高度落下与地面相撞，即要求参加活动的同学从4楼左右的高度向靶心投掷。 2、条件之一要求鸡蛋撞地后不裂、不破。赛前检查赛后称重可以用体积不超过15cm×15cm×15cm （异型包装请注意总体

积）的容器包装鸡蛋，容器的材料形状、结构不限制包装物外表面要求写清学校名称，学生姓名。类似筷子搭成的结构，也要贴纸写清。 3、条件之二要求定点下落三、竞赛成绩计算方法： 1、地面会有一个半径2米的同心圆圈，内部分为宽20cm的同心圆环，中心为10分，依次往外分数降低。 2、计分不计第一落点，按最后停止点计算。 3、压线时，成绩为取主体包装部分距中心最近点。 4、比赛2轮，计总成绩。 5、成绩相同选手，则加赛一轮，若还是成绩相同，则比较鸡蛋防护物重量，越轻者名次靠前。四、报名形式：每学校报4—6人，（报名不许超过6人，如学生较多建议学校自行比赛一次进行选拔。）取成绩最好的3人计算团体成绩。五、细节说明和建议（非硬性规定）：每轮比赛后，为了检查鸡蛋的损伤情况，都会要求把包装物打开，取出鸡蛋，所以包装物的可开合设计建议考虑。装置的回收：投掷完毕即刻离开，包装物不做回收，鸡蛋没有碎裂的，当场打碎，防止各种作弊行为。包装物的材料尽量考虑环保，使用废旧物品制作，使用尽量少的