大班-科学-秋天的菊花-教案

秋天的菊花

大班科学

活动目标

●知道菊花在秋天开放。

●了解菊花的外形特点和用途。

●感受菊花不畏秋寒的气节之美。

活动准备

●经验准备：幼儿在生活中见过菊花，对菊花有一定了解。

●课件准备：“多彩的菊花”组图；“菊花的作用”组图；《菊花》儿

歌音频及图片。

活动过程

●猜谜激趣，引出主题。

——瓣儿红，瓣儿黄，不怕风，不怕霜，秋风吹来扑鼻香。猜猜这是什么花？（菊花）

——菊花在什么季节开放？（秋天）

●播放组图“菊花”，引导幼儿了解菊花的外形特点。

——秋天到了，我们一起跟着图片欣赏美丽的菊花吧！

——图片上的菊花都有哪些颜色？

——菊花的形状一样吗？

——它们的花瓣有什么不同？

中班科学秋天的菊花教案反思

中班科学秋天的菊花教案反思 中班科学秋天的菊花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的，能用较形象的语言描述自己的观察发现，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看秋天的菊花教案吧。 活动目标： 1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知 道要爱护花卉。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。

活动重点难点： 活动重点： 运用各种感官去观察认识菊花。 活动难点： 能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。 活动过程： 一、谈话导入 师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？ （树叶变黄、掉下来、有好多水果） 师：秋天里还有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花？（菊花） 这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子 呢？ 三、幼儿自由感知、观察菊花。 1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。 2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？

菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊 花。 四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样） 2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、 燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊 花有什么气味呢？ 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子） 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿） 6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。 7、教师：教师总结幼儿的观察发现。

中班科学秋天的花

活动时间： 活动目标： 1.根据观察和记录，比较秋天不同花卉的花期。 2.观察比较几种常见的秋天花卉外形、气味等特征的异同，感受秋天花卉美丽的颜色及多姿的形态。 活动准备： 1.材料准备:鸡冠花、一串红、造型各异的菊花若干盆。 2.环境创设:利用幼儿收集的鸡冠花，一串红、菊花等花卉实物，创设“我们的小园”小园地。 3.材料配套:亲子手册《菊花》。 活动过程： 1.参观导入，引发兴趣。 带领幼儿进入“我们的小花园”场景。 引导语:现在是什么季节?(秋天。)有些花儿是特别喜欢在秋天绽放，你们瞧，小朋友们把它们也请到了我们的小花园里呢，一起来看看吧。 2.观察记录，对比花期差异。 引导语:这些花宝宝的身上都挂着一个牌子，藏着有趣的小秘密呢，请大家去找找吧。 幼儿观察并记录藏在牌子上代表其花期的星星颗数。 提问:(1)小牌子上的秘密你发现了吗?愿意和大家分享一下你的发现码?(2)这些花宝宝身上的星星一样多吗?谁最多?谁最少? 小结:藏在花宝宝身上的星星有的多、有的少，它其实是在告诉大家这些花开花的时间有的会长一些，有的会短一些，比如，鸡冠花宝宝有四颗星，它的花儿会开放四个月；菊花宝宝有三颗星，它的花会开放三个月；星星最少的是一串红宝宝，它的花儿只开放两个月。 3.观察比较，了解异同。 组织幼儿运用多种感官对冠花、菊花、一申红进行观察，感知它们的外形、气味等特征的异同。 引导语:这些美丽的花朵，它们一样吗?你有哪些发现？ 幼儿摸一摸，看一看，闻一闻。 提问:(1)它们的花朵长得一样吗?你最喜欢哪种花的形状?为什么?(引导幼儿在观察的同时想象与之相似的东西，鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果，)(2)当你用手摸它们时，会有什么感觉?谁最特别?(3)你能闻出它们的味道吗?是怎样的呢？是一样的吗? 请个别幼儿向大家详细介绍自己喜欢的花。 提问：你喜欢的花朵最特别的地方是什么? 小结:现在是秋季，这三种花都是在这个时候开放的，它们有的黄、有的白，有的鲜红、有的紫红，漂亮极了。菊花闻起来有一股淡淡的花香，鸡冠花和一串红没有什么气味，鸡冠花最特别的是它的花长在长长直直的茎的顶端，像个红红的鸡冠；一串红的花一串一串的，像鞭炮；菊花的花瓣卷卷的，有很多片，像一团焰火，它们的叶子都是绿色的，衬着花儿美极了。 4谈话讨论，教育幼儿爱护花朵。

幼儿园中班科学公开课教案《秋天的菊花》含反思

幼儿园中班科学公开课教案《秋天的菊花》含反思中班科学公开课教案《秋天的菊花》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用较形象的语言描述自己的观察发现，运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的，了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉，快来看看幼儿园中班科学公开课《秋天的菊花》含反思教案吧。 科学：秋天的菊花 活动目标： 1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 4．发展幼儿的观察力、想象力。 5．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 1．菊花课件。 2．两盆菊花。 活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。 活动难点：能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。活动过程： 1.谈话导入 让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。 教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？ 2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 给幼儿展示各种菊花的图片。 教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 3.幼儿自由感知、观察菊花。 让幼儿自由地观赏菊花图片，并与同伴互相交流。

教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。 4．教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。 教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样） 教师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 教师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。 教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子） 教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿） 请幼儿上来观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。 教师：教师总结幼儿的观察发现，并给幼儿提出思考的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。 5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝 教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？ 6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。 教师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去保护它呢？ 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。 小百科：菊花（拉丁学名：Dendranthema morifolium（Ramat. ）Tzvel.）：

中班科学秋天的菊花活动设计

中班科学《秋天的菊花》活动设计 【活动目标】 1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 【活动准备】 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？ 师：秋天里还有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花？ 这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 三、幼儿自由感知、观察菊花。 1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。

2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。 四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？ 2、师：菊花的花朵像什么？我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？ 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？ 6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。 7、师：教师总结幼儿的观察发现。 五、给幼儿介绍菊花的用途。 师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？ 可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料…… 六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。

中班棉签画教案：美丽的菊花

中班棉签画教案：美丽的菊花 一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念： 1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路： 在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，

幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》

幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》 活动目的： 1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。 3、培养幼儿的语言能力。 活动准备： 各种菊花的图片、一年四季的图片 活动过程： 一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 1、教师：小朋友，你们看看老师手里拿的是什么花?请你们仔细看看，说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢?

教师：让幼儿先进行观察比较，而且仔细的说说菊花的特征和组 成部分是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。 2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。 教师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明 白了各有什么颜色，而且是人们喜欢的花朵呢，让幼儿产生喜欢 的心态。 二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。 教师：菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为 什么要种这么多的菊花?(美化环境、菊花还可以做清凉的饮料， 泡茶喝，菊花的香味能治头疼，)你们喜欢菊花吗?为什么?你们还 知道哪些花也是秋天开的?这些花儿都非常漂亮，人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽，我们大家都要

爱护它。教师：从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么?我们应该怎么去做，我们要好好的去爱护，去保护。让我们的世界更加的漂亮，产生热爱祖国的情怀!

中班科学教案 秋天的菊花

秋天的菊花——中班科学 活动目标 1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。 活动准备 1、菊花盆景若干。 2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。 活动过程 1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？ 引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。 幼儿回答后，师小结。 2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。 提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花í吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？ 3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。 延伸活动 让幼儿在操作材料上画菊花。

中班科学《磨豆浆》 活动准备： （1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。 （2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。 活动准备： （1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。 （2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。 活动过程： 1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。 提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？ 2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。 （1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。 （3）请幼儿表述磨豆浆的过程。 提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？ 小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。 3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。 （1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分。）（2）幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。 （3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关），并相互交流操作结果。 小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。 4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。 总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。 活动延伸： （1）在科学室（或区角）里，提供石磨.电磨供幼儿操作。 （2）请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。 活动建议： （1）受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。 （2）品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。

幼儿园中班优质科学教案《秋天的菊花》

幼儿园中班优质科学教案《秋天的菊花》

幼儿园中班优质科学教案《秋天的菊花》【活动目标】 1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。（重点） 2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。（难点） 【活动准备】 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果） 师：秋天里还有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花？（菊花） 这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 三、幼儿自由感知、观察菊花。 1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。 2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。 四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样） 2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子） 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿） 6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。 7、师：教师总结幼儿的观察发现。 五、给幼儿介绍菊花的用途。 师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？ 可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料…… 六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。 师：菊花美不美？我们该怎么去保护它呢？（花儿好看我不摘） 延伸活动：用纸杯剪菊花。 【活动反思】

幼儿园中班上学期科学教案反思《秋天的菊花》

幼儿园中班上学期科学教案反思《秋天的菊花》

幼儿园中班上学期科学教案反思《秋天的菊花》 【活动目标】 1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。(重点) 2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。(难点) 【活动准备】 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果) 师：秋天里还有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花?(菊花) 这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢? 三、幼儿自由感知、观察菊花。 1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。 2、师：菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。 四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色?(各种各样) 2、师：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢? 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么?(叶子) 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿) 6、请幼儿观察叶子的( )颜色，并用手去摸一摸。 7、师：教师总结幼儿的观察发现。 五、给幼儿介绍菊花的用途。 师：菊花除了好看之外，还有什么用呢? 可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料…… 六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。 师：菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘) 延伸活动：用纸杯剪菊花。 【活动反思】

中班科学活动《秋天的菊花》教案

中班科学活动《秋天的菊花》教案 1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 活动重点： 运用各种感官去观察认识菊花。 活动难点：

能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。 一、谈话导入 师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果） 师：秋天里还有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花？（菊花） 这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 三、幼儿自由感知、观察菊花。 1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。

2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。 四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样） 2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子） 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）

中班科学活动秋天的菊花教案

中班科学活动《秋天的菊花》 活动目标 1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3。了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 活动准备 1．菊花课件。 2．两盆菊花和晒干的菊花。 活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。 活动难点：能描述自己的观察发现，知道爱护花卉。 活动过程 1. 谈话导入 让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。 教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？ 2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 给幼儿展示各种菊花的图片。 教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 3. 幼儿自由感知、观察菊花。 让幼儿自由地观赏菊花图片，并与同伴互相交流。 教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。 4．教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地

观察菊花。 教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）教师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 教师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。 教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子） 教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿） 请幼儿上来观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。 教师：教师总结幼儿的观察发现，并给幼儿提出思考的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。 5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝 （1）教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？ （2）品菊花茶 活动延伸：纸杯菊花

2021中班科学教案及教学反思《秋天的菊花》

中班科学教案及教学反思《秋天的菊花》 1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 活动重点： 运用各种感官去观察认识菊花。 活动难点：

能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。 一、谈话导入 师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果) 师：秋天里还有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花?(菊花) 这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢? 三、幼儿自由感知、观察菊花。 1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。

2、师：菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?[.教案网]菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。 四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色?(各种各样) 2、师：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢? 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么?(叶子) 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿) 6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。

幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》

幼儿教育：________ 幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》活动目的： 1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。 3、培养幼儿的语言能力。 活动准备： 各种菊花的图片、一年四季的图片 活动过程： 一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 1、教师：小朋友，你们看看老师手里拿的是什么花?请你们仔细看看，说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢? 教师：让幼儿先进行观察比较，而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。 2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。 教师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜欢的花朵呢，让幼儿产生喜欢的心态。 二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。 教师：”菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?”(美化环境、菊花还可以做清凉的饮料，泡茶 第 2 页共 5 页

喝，菊花的香味能治头疼，)”你们喜欢菊花吗?为什么?”“你们还知道哪些花也是秋天开的?”“这些花儿都非常漂亮，人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽，我们大家都要爱护它。”教师：从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么?我们应该怎么去做，我们要好好的去爱护，去保护。让我们的世界更加的漂亮，产生热爱祖国的情怀! 幼儿园中班科学活动教案《给气球充气》目标： 1.尝试双手配合用充气简给气球充气，注意控制速度和力度，观察气球不断膨胀的现象。 2.尝试用语言、动作或绘画的方式，表达自己在充气、放气、扎气球过程中的感受和发现。 准备： 气球若干，装在小筐里;小型手持式充气筒。 玩法说明： 幼儿将气球嘴套在充气筒的出气口上，一手捏紧气球嘴，一手来回抽拉充气筒活塞，两手配合给气球充气。 指导要点： 1.观察幼儿充气的方法，鼓励幼儿自己寻找问题的原因，并尝试解 第 3 页共 5 页

幼儿园中班科学活动秋天的菊花教案反思

中班科学活动秋天的菊花教案反思 中班科学活动秋天的菊花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的，使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看秋天的菊花教案吧。 活动目标 1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备 1、菊花盆景若干。 2、幼儿操作材料画面美丽的菊花。 活动过程 1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？ 引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。 幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。 提问：菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）你喜欢菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？ 3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。 活动延伸 让幼儿在操作材料上画菊花。 活动反思 在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。

中班科学活动教案：秋天的菊花教案(附教学反思)

中班科学活动的教学计划：秋季菊花教学案例（反思教学） 秋季中班科学活动菊花教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反思等内容。用各种感官观察和了解菊花，知道菊花的种类繁多，可以用更生动的语言描述自己的观察结果，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看秋天的菊花教学计划。活动目标： 1.知道菊花的种类是多种多样的，因此可以使用多种感觉来观察和理解菊花。 2，可以用更直观的语言描述他们的观察结果。 3.知道菊花是一种在秋天就对环境开放的花，知道会爱花。 4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1，菊花课件。 2.每组一盆菊花。 活动重点： 活动重点： 用多种感官观察菊花。

活动困难： 我可以更生动地描述我的观察结果，并且知道我爱花。 活动程序： 首先，导入对话 老师：什么季节？您看到的秋天是什么样的？（叶子变黄，掉落并且有很多果实） 老师：秋天有美丽的花朵。 其次，玩01003010，以激发孩子们观察菊花的兴趣。 PPT课件的花是什么？（菊花） 这些雏菊一样吗？那里是什么颜色，菊花是什么样的？ 第三，孩子的自由知觉，观察菊花。 1.老师：老师还为您准备了菊花。让我们来看看。 让孩子们自由观看菊花盆景并与同龄人交流。 2.老师：菊花美丽吗？您最喜欢哪一个？菊花是什么颜色？菊花长什么样，和你的好朋友聊天。 3.在孩子们交流之后，请孩子们谈论他们最喜欢的菊花。 第四，根据孩子们的自由发现，老师通过看，摸，嗅等各种感官引导孩子有序地观察菊花。 1.老师：让我们看看它们前面是什么样的菊花。有什么颜色？（品种）

幼儿中班科学公开课教案《秋天的菊花》

幼儿中班科学公开课教案《秋天的菊花》 科学：秋天的菊花 活动目标： 1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 4．发展幼儿的观察力、想象力。 5．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 1．菊花课件。 2．两盆菊花。 活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。 活动难点：能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。 活动过程： 1.谈话导入 让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。 教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？ 2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 给幼儿展示各种菊花的图片。 教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 3.幼儿自由感知、观察菊花。 让幼儿自由地观赏菊花图片，并与同伴互相交流。 教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。 4．教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。 教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？ 教师：菊花的花朵像什么？我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 教师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。 教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？ 教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？

请幼儿上来观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。 教师：教师总结幼儿的观察发现，并给幼儿提出思考的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。 5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝 教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？ 6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。 教师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去保护它呢？ 教学总结： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

幼儿园中班上学期科学教案反思《秋天的菊花》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班上学期科学教案反思《秋天的菊花》(三篇)目录： 幼儿园中班上学期科学教案反思《秋天的菊花》一幼儿园中班上学期科学教案反思各种各样的夹子二幼儿园中班上学期科学教案大大的馒头从哪里来三

幼儿园中班上学期科学教案反思《秋天的菊花》 一 【活动目标】 1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。(重点) 2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。(难点) 【活动准备】 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果) 师：秋天里还有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花?(菊花) 这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢? 三、幼儿自由感知、观察菊花。 1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。

2、师：菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长 什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。 四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多 种感官有序地观察菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色?(各种各样) 2、师：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢? 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么?(叶子) 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色?是什么样的?(叶子 的边缘有锯齿) 6、请幼儿观察叶子的( )颜色，并用手去摸一摸。 7、师：教师总结幼儿的观察发现。 五、给幼儿介绍菊花的用途。 师：菊花除了好看之外，还有什么用呢? 可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶 饮料…… 六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护 花卉。 师：菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘) 延伸活动：用纸杯剪菊花。 【活动反思】 一次教学设计，也是教师的一次成长，就像在制作PPT课件的 时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣

幼儿园中班科学活动教案：秋天的菊花教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园中班科学活动教案：秋天的菊花教案(附教学反思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班科学活动秋天的菊花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，运用各种感 官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的，能用较形象的语 言描述自己的观察发现，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来 看看秋天的菊花教案吧。活动目标： 1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 活动重点难点： 活动重点： 运用各种感官去观察认识菊花。 活动难点： 能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。 活动过程： 一、谈话导入 师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、 掉下来、有好多水果）

师：秋天里还有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花？（菊花） 这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 三、幼儿自由感知、观察菊花。 1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。 2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。 四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种 感官有序地观察菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样） 2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子） 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿） 6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。 7、教师：教师总结幼儿的观察发现。 五、给幼儿介绍菊花的用途。 教师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？

幼儿园中班：美丽的菊花

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案 编订：XX文讯教育机构

美丽的菊花 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。 2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。 活动准备：户外正开放的菊花 活动过程： 一：开始部分 1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。 2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？ 3、幼儿自由交谈。 二、基本部分 1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？

2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。 （这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。） 3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？ 4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。 （这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花） 三、结束部分 1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感） 2、师生一同念儿歌： 秋天到，菊花开， 红的红，白的白。 像面条，像火焰， 还像妈妈的卷发。

幼儿园中班科学秋天的菊花教案反思

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中班科学秋天的菊花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的，能用较形象的语言描述自己的观察发现，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看秋天的菊花教案吧。活动目标： 1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 活动重点难点： 活动重点： 运用各种感官去观察认识菊花。 活动难点： 能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。 活动过程： 一、谈话导入 师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果）

师：秋天里还有漂亮的花。 二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花？（菊花） 这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 三、幼儿自由感知、观察菊花。 1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。 2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。 四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样） 2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子） 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿） 6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。 7、教师：教师总结幼儿的观察发现。 五、给幼儿介绍菊花的用途。 教师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？