角的初步认识1试卷

《角的初步认识认识》第一课时试卷

一、判断题

1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．

2. 判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。

（）（）（）（）（）（）二、我会数。数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。

（）（）（）（）

三、、我会填。

1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

2、一个角有（）个顶点，（）条边。

3、请你给右图的角的各部分填上名称。

4.下面图形各有几个角, 在()里填几．

四、从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．

.

角的初步认识练习题

角的初步认识 一、填一填。 1、一个角有 ( ) 个顶点，( ) 条边。 2、一块三角板中，有 ( ) 个角，其中有 ( ) 个直角。 3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。 4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。 6、书本的封面有（ ）个角，它们都是（ ）角。 7、比直角大的角是（ ）角，比直角小的角是（ ）角。 二、我会判断 1、直角是角中最大的角。 （ ） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ） 3、一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ） 4、角的大小与边的长短没有关系。 （ ） 5、角的两条边张开的大，角就大，角的两边张开的小，角就小。（ ） 6、一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩下3个角。 （ ） 7、一个角 在放大镜下看 这个角变大了。 ( ) 三、辨一辨。 1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。 （ ） （ ）

( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 四、分一分。 ①②③④⑤⑥⑦ 直角有锐角有钝角有 五、数一数。 1、下面图形中各有几个角 （）个角（）个角（）个角 （）个角（）个角 2、下面图形中各有几个直角 有（）个角有（）个角 有（）个角有（）个角

有（）个直角有（）个直角有（）个直角 有（）个直角有（）个直角有（）个直角 六、比一比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？ 在○里填上“＞”“＜”或“＝” ①② 七、画一画。 1、照样子在方格纸里画一个有直角的三角形. 2、画角。 直角钝角锐角 3、我会画。 1、画一条5厘米长的线段。

《角的初步认识》单元测试题及答案

《角的初步认识》单元测试题 班级姓名成绩 同学们,时间过得真快!不知不觉,我们已经学完了一单元的知识,通过学习,你一定有很多收获吧?接下来,可是你大显身手的时候,一定要认真仔细哦!祝你成功! 一、填空 1．一个角有（）个顶点，(）条边。 2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。 3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。 4．角的大小与（）无关，与（）有关。 5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成 （）角；8时半时针和分针组成（）角。 二、选择 1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。A．1B．2 C．3 2．三角尺上最大的那个角是（）角。 A．钝 B．直 C．锐 3．左图中有（）个角。 A．8B．7 C．6 4．一个三角形中至少有（）个锐角。 A．1B．2 C．3 5．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。

A．大B．小C．相等 三、解答 1． 上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有： 2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。 3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？ 4．观察七巧板。 （1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。

（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？ 5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。 还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角

参考答案 一、填空 1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小 5．直钝锐 二、选择 1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C 三、解答 1、答案：直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤ 2、答案： 3、答案： （1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角 4、答案： （1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。 （2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。 5、答案：方法一：方法二：方法三： 还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角

青岛版《角的初步认识》测试卷

青岛版（六三制）二年级数学上册第三单元测试卷 班级姓名 一、我会填。（每空1分，共21分） 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。 3、数一数下面图形分别有几个角。 （ ）个角（）个角（）个角（）个角（）个角 4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。 6、钟面上三时整，时针和分针成（）角。 7、手帕有（）个角，红领巾有（）个角。 8、比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共20分。） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角（） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4、直角没有顶点。（） 5、扇子有3个角。（） （） （）

6、直角不是角。（） 7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 8、角的大小与边的长短没有关系。（） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（） 10、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（） 三、操作题。（每个答案1分共17分） 1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（） 4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 5、数一数。 四、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（每个2分共14分）

五、连一连（下面的哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是钝角，用线连一连。10分） 六、画一画（每题3分，共9分） 1、过点O画一个锐角。 2、过点O画一个钝角。 3、过点O画一个直角。 七、数一数，算一算（每题3分，共6分。） 1、一个有（）个角，4个有（）个角。 2、一个有（）个角，7个有（）个角。

苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷

二年级数学角的初步认识测试试卷 一、填空(24分) 1、一个角有( )个顶点,有( )条边。 2、三角形有( )个角。 3、画角时,先画的这个点,叫做角的( ),两条射线叫做角的( )。 4、一个长方形有( )角,有( )个角就是直角。 5、语文课本的封面有( )个角。 6、一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。 7、要知道一个角就是不就是直角,可以用三角板的( )来量一量。 8、拿一张纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角。 二、判断(10分) ( )1、角的边越长,角就越大。 ( )2、角的大小与边的长短武官。 ( )3、角的两边开口越大,角就越大。 ( )4、三角板上的直角比黑板上的直角小。 ( )5、三点钟的时候,钟面上的分针与时针成直角。 三、数一数(20分)1、下面图形中各有几个角。有几个直角。 (用三角板上的角比比瞧:下面各题左右两个角,哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” )(10分) ①② 五、画一画(9分) 1、画一个直角。 2、画一个比直角小的角。 3、画一个比直角大的角。 六、解决问题(27) 1、张萍打算三天写100个字,第一天写了29个,第二天写了52个,张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字,才能完成任务？(5分) 2、小兰有48张彩画,小梅比她多15张,小强比小梅少9张,小强有多少张彩画？(5分) 3、同学们要搬36盆花,已经搬了19朵,还要搬多少盆？如果派6个人搬,需要搬几趟？(5分)

4、王兰妈妈带了70元去超市买生活用品:买锅花了45元,买洗衣粉花了13元,买一个高级花瓶用了37元,王兰带的钱够不？(6分) 5、周海有一些钱,她买书用去钱的一半,买文具用去剩下钱的一半,最后还剩3元钱,她原来有多少元钱？(6分) 二年级数学上册第三单元检测题 一、填一填。(每空1分,共23分)、 1、一个角就是由( )个顶点与( )条边组成的。 2、一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。 3、手帕有( )个角,红领巾有( )个角。 4、拿一张纸,先上下对折,再左右对折可以得到( )。 5、写出下面角的各部分名称。 6 、钟面上三时整时,时针与分针成( )角 7、数一数下面图形分别有几个角。 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 8、画角时,先画的这个点,叫做角的( ),两条射线叫做角的( )。 9、下图中,有( )个角,有( )个直角。 二.瞧一瞧,周围哪些物体的表面上有角,至少写出三个。(每个2分共6 分) —————————————————————————————————————————— 三.下面的说法对不?对的画“√”,错的画“×”。(每题2分,共20分) 1、直角就是角中最大的角。( ) 2、三角板上的直角与黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。( ) 3、角有3个顶点与3条边。( ) 4、直角没有顶点。( ) 5、两个三角尺上的直角同样大。( ) 6、直角不就是角。( ) ( ) ( ) ( )

二年级数学角的初步认识练习题

二年级数学角的初步认识练习题 角的初步认识 执教：王巧玲 上课日期11月10日 设计理念： 本课设计遵循儿童的心理特点，通过假设、亲自探索等实践活动，提高学生的数学兴趣。考虑到此内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的。虽然学生平时与角接触较多，对角有一定的了解，但对角的特征，尤其是从生活中的角，首先抽象出数学中的角，建立角的空间观念，却是非常难。为了突破这一难点，从而引入正确的表象，再通过摸角、描角、找角、做角、创设角等一系列活动让学生自主探索、相互交流，将知识性、趣味性、创造性融为一体，努力体现“学生是学习的主人”。 教学目标： １、知识与技能：结合情境及操作活动，使学生认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角，做角。 ２、数学思考：在对角的形状、大小、组合的探索中，认识角，发展空间观念。 ３、解决问题：在日常生活中发现角，了解角在生活中的应用，体会其作用的大小。 ４、情感与态度：培养学生学习几何的兴趣，体会几何图形的美感，培养学生参与数学学习的兴趣和热情。 角的初步认识 一、导入课题 出示五角星三角板 师：比较一下五角星、三角板上有什么？ 生：角 二、探索新知 师：三角板有几个角？谁上来指一指。 生指点 师：我把你们指的角描在黑板上（描点） 师：这是你想像中的那个角吗？怎样指才是一个角 生指 师：把＊＊指的角描下来。 师：这是角的顶点，这两条是角的边（板书：顶点、边） 师：一个角有几个顶点几条边？ 师：由一个顶点２条边组成的这个图形就是角。（再画上一条弧线作角的标记） ２、摸一摸三角板上的角 ３、描三角板上的一个角 ４、练习P34/1要求：是角的标上角的记号 P３９／２增加６边形和扇形 三、找生活中的角 １、书本情景图中找角 ２、教室里找角 四、创造角 １、按照要求做一个活动角 ２、能不能把你的角变大 师：怎么把角变大 把角的什么变大，角就变大了？ 学生操作活动角使他们变大变小 师：你发现了什么？怎么样就变大了？怎么样就变小了？ ３、创造角：小组活动，选用线、圆形、吸管进行折角，组长分工好。

角的初步认识测试卷试题.doc

二年级数学上册第三单元测试卷 填空。（ 24 分） 1.一个角有（）个顶点，有（）条边。 2.我们的红领巾上有（）个角。 3.数学课本的封面有（）个角，它们都是（）角。 4.三角板上有（）个直角，余下的角比直角（）。 5.下面的图形是角的画“√”，不是角的画“×”。 （）（）（）（） 6.下面哪些角是直角？在括号里画“√”。 （）（）（）（）（） 7.下面图形各有多少个角。 （）（）（）（） 8.下面的图形有多少个直角？ （）（）（）（） 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（ 12 分） 1.任何一个角都有一个顶点和两条边。（） 2.改变角的边的长短，不能改变角的大小。（） 3.角的两边的张口越大，角越大。（） 4.桌面上的直角比书面上的直角要大一些。（） 5.长方形和正方形都有 4 个角，而且都是直角。（） 6.用放大镜看到的角比原来的大。（）

三、画一画。（ 12 分） 1.以下面的线为角的一边画一个直角。 · 2.以下面的线为角的一边画一个比直角小的角。 · 3.在下面的线上画出 2 个直角。 4.从给定的点出发，画一个比直角大的角。 · 四、数一数。（ 12 分） （）条线段（）条线段（）条线段（）个角（）个角（）个角五、把角按照从小到大的顺序排一排。（ 6 分） ①②③ （）＞（）＞（） 六、先用三角板比一比大小，再填空。（10 分） ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩八、下面图形中各有几个直角？（ 6 分） （）（）（） ( ) （）（） 九、按要求在下图画线段。（10 分）

1.画两条线段，使图形有 4 个直角。 2.画一条线段，使图形增加 3 个直角。 十、奖励题。 1. ()个面()个直角 2.数一数。 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角

人教版二年级上册第三单元试卷_角的初步认识练习题

（ （（ 二年级上册角的初步认识练习题 一、我会填。 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。 3、一个长方形有()个角，有()个角是直角。 4、拿一张纸，先上下对折，再()对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。 （）（） 6、数一数下面图形分别有几个角。 （）个角（）个角（）个角（）个角（）个角 7、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4、直角没有顶点。（） 5、扇子有3个角。（） 6、直角不是角。（） 7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 8、角的大小与边的长短没有关系。）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。） 10、小刚身高125厘米。（）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（） 三、我会找。 1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）

四、我会画。 1、画一条5厘米长的线段。4、画一个直角。 2、画一条比5厘米短2厘米的线段。5、画一个比直角大的角。 3、画一条比5厘米长2厘米的线段。6、画一个比直角小的角。 二、计算。 1.（1）比47多28的数是多少？（2）比73少56的数是多少？ 2、在方格纸里画一个有直角的三角形。 3、笔算下面各题。 45+36=82—45=12+79—36=76—35+28= 2、下面图形中各有几个直角 有（）个直角有（）个直角有（）个直角 有（）个直角有（）个直角有（）个直角3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。 增加2个直角增加3个直角增加4个直角

二年级角的初步认识练习题大全

一、按要求经过下面的点（o ），画一个角， 锐角 直角 钝角 二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√” 三、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。 （1）角的两边越长，这个角就越大。（ ） （2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（ ） （3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。（ ） （4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。（ ） （5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。（ ） （6）三角形中最大的角就是直角。（ ） 1、直角是角中最大的角。 （ ） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ） 3、角有3个顶点和3条边。 （ ） 4、直角没有顶点。 （ ） 5、扇子有3个角。 （ ） 6、直角不是角。 （ ） 7、一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ） 8、角的大小与边的长短没有关系。 （ ） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（ ） 10、小刚身高125厘米。 （ ） 11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。 （ ） 七、按要求填序号。 上面的图形中，_______________________不是角。 上面的图形中，_______________________是角。 上面的图形中，_______________________是直角。

五、把下图里的直角标记出来。（16分） 、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。 一、我会填。 1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。 2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。 3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。 4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。 6、数一数下面图形分别有几个角。 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ） 个角 （ ） （ ）

角的初步认识单元测试题及答案

《角的初步认识》单元测试题 班级成绩姓名,通过学习!我们已经学完了一单元的知识同学们不知不觉,,时间过得真快,祝你!,一定要认真仔细哦?接下来,可是你大显身手的时候你一定有很多收获吧! 成功一、填空）条边。1．一个角有（）个顶点，( ）角。2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）对折可以得到直角。3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）有关。）无关，与（4．角的大小与（ ）角；7时整时针和分针组成5．在钟面上，3时整时针和分针组成（ （）角；8时半时针和分针组成（）角。 二、选择 1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。 A．1B．2C．3 2．三角尺上最大的那个角是（）角。 A．钝B．直C．锐 3．左图中有（）个角。 A．8B．7C．6

4．一个三角形中至少有（）个锐角。 A．1B．2C．3 ）。．黑板上的直角比三角尺上的直角（5． A．大B．小C．相等三、解答 1． 上面图形中，是直角的有：是锐角的有： 是钝角的有： 2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。 3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？ 4．观察七巧板。

（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。 （2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？ 5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。 还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角

参考答案一、填空 1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小 5．直钝锐 二、选择 1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C 三、解答 1、答案：直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤ 2、答案： 3、答案： （1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个

角的初步认识----单元试卷及分析

《角的初步认识》同步试题 一、填空 1．一个角有（）个顶点，( ）条边。 2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。 3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。 4．角的大小与（）无关，与（）有关。 5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。 考查目的：巩固学生对角的认识，深入理解三类角的特点。 答案：1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小 5．直钝锐 解析：第3题拿一张长方形纸对折，要从折痕处找直角；第4题、第5题可以通过画图帮助分析和理解。 二、选择 1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。 A．1 B．2 C．3 2．三角尺上最大的那个角是（）角。 A．钝B．直 C．锐 3．左图中有（）个角。 A．8 B．7 C．6 4．一个三角形中至少有（）个锐角。 A．1 B．2 C．3 5．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。

A．大B．小 C．相等 考查目的：巩固学生对锐角、直角和钝角的认识及判断方法。 答案：1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C 解析：第1题可让学生拿出红领巾观察并用三角尺比一比；第3题数组合图形中的角要做到有序性，可以先数单个角再数组合角，注意不要遗漏，平角还未学习，不在数角之内；第4题、第5题根据直角的特征选择。 三、解答 1． 上面图形中，是直角的有：是锐角的 有：是钝角的 有： 考查目的：巩固学生对锐角、直角和钝角的认识及判断方法。 答案：直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤ 解析：学生可以充分利用直角的表象对锐角和钝角加以判断。对于顶点位置、开口方向变化较大的角，需要学生灵活运用三角尺进行判断，尤其是对于直角的判断，更要提高精确性。 2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。 考查目的：进一步认识锐角、直角和钝角，对画角的方法进行巩固。 答案：

苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷(2)

苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷(2) 一、填空（24分） 1、一个角有（）个顶点，有（）条边。 2、三角形有（）个角。 3、画角时，先画的这个点，叫做角的（），两条射线叫做角的（）。 4、一个长方形有（）角，有（）个角是直角。 5、语文课本的封面有（）个角。 6、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。 7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（）来量一量。 8、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。 二、判断（10分） （）1、角的边越长，角就越大。 （）2、角的大小与边的长短武官。 （）3、角的两边开口越大，角就越大。 （）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。 （）5、三点钟的时候，钟面上的分针与时针成直角。 三、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角。有几个直角。 四、比一比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○ 里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分） ①② 五、画一画（9分） 1、画一个直角。 2、画一个比直角小的角。 3、画一个比直角大的角。

六、解决问题（27） 1、张萍打算三天写100个字，第一天写了29个，第二天写了52个，张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字，才能完成任务？（5分） 2、小兰有48张彩画，小梅比她多15张，小强比小梅少9张，小强有多少张彩画？（5分） 3、同学们要搬36盆花，已经搬了19朵，还要搬多少盆？如果派6个人搬，需要搬几趟？（5分） 4、王兰妈妈带了70元去超市买生活用品：买锅花了45元，买洗衣粉花了13元，买一个高级花瓶用了37元，王兰带的钱够吗？（6分） 5、周海有一些钱，他买书用去钱的一半，买文具用去剩下钱的一半，最后还剩3元钱，他原来有多少元钱？（6分） 二年级数学上册第三单元检测题 一、填一填。（每空1分，共23分）、 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。 3、手帕有（）个角，红领巾有（）个角。 4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）。

(必考题)小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试(含答案解析)

（必考题）小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试（含 答案解析） 一、选择题 1．左图中有（）个角。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 2．下图中有（）个角。 A. 6 B. 7 C. 8 3．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（） A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 4．下图共有（）个角。 A. 4 B. 6 C. 8 5．数学书的封面有（）个直角。 A. 3 B. 4 C. 6 D. 8 6．关于“角”，下列说法正确的是（）. A. 平角就是一条直线。 B. 小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角。 C. 两条直线相交形成的4个角中，如果1个角是直角，那么其他3个角也都是直角。7．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。 A. 100度 B. 50度 C. 20度 8．两张相同的长方形纸组成下图，已知∠1=60°，则∠2=（） A. 30° B. 60° C. 无法确定 9．下列叙述正确的是（）。 A. 经过一点只能画一条直线 B. 经过两点可以画两条直线 C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角 D. 组成一个角的两条边越长，角越大10．下边的图形有（）个角。

A. 1 B. 2 C. 3 11．两条直线相交，如果其中一个是直角，那么其他三个是（）角。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 12．三角板上有（）个直角。 A. 1 B. 2 C. 3 二、填空题 13．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？ 图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。 图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。 图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。 14．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。 15．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。 16．下图中，________是锐角，________是钝角。 A. B. C. 17．在45°、130°、90°、15°、140°这些角中，是锐角的有________，是直角的有________，是钝角的有________。 18．说一说下面的时针和分针所夹的较小角各是什么角。 ________角________角________角 19．红领巾上有________个角，________个锐角，________个钝角。 20．如图，这个三角尺上有________个直角，________个锐角。 三、解答题 21．锐角画“√”，直角画“△”，钝角画“O”。

角的初步认识测试卷

角的初步认识测试卷 一、我会填。（第7题每空3分，其余每空1分，共23分） 1.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。 2.长方形有（）个角，正方形有（）个角，这些角都是（）角。 3.用三角尺的直角和锐角拼出的角肯定是（）角。 4.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）去比一比。 5.一条红领巾有（）个锐角，（）个钝角。 6.角的大小与两条边（）有关。 7.把对应的序号填入合适的框中。 8.下面时针和分针所成的角是锐角、直角还是钝角？ 二、我会判。（下面的图形，哪些是角？在□里打“√”）（8分）

三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1.和相比较，（）。 ①第一个大②第二个大③一样大 2.一张正方形的纸片，如右图剪去一个角后，还剩（）个角。 ①3 ②4 ③5 3.如图是用一幅三角尺拼成的角，这是一个（）。 ①直角②钝角③锐角 4.下面的说法中，（）是正确的。 ①一个角的两边变长，角也会变大 ②一个角的两边变短，角也会变小 ③一个角的两边变长或变短，角的大小不变 5.把直角、锐角、钝角按一定的顺序排列起来，正确的是（）。 ①锐角＜直角＜钝角 ②锐角＞钝角＞直角

③钝角＜直角＜锐角 四、我会数。（16分） （）个角（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角 五、我会画。（共10分） 1.以给出的点为顶点画一个钝角。（2分） · 2.以下面的线作为角的一条边，画一个直角。（2分） 3.在方格纸上分别画一个锐角、一个直角、一个钝角。（6分） 六、解决问题。（共33分） 1.在下面图形里增加线段，使它满足下列要求。（12分） 1）加一条线段增加4个角。

沈阳市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测题(答案解析)

沈阳市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测题（答案解析）一、选择题 1．左图中有（）个角。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 2．时针和分针形成的较小的角是直角时，时间可能是（）。 A. 6时 B. 12时 C. 9时 3．下图中有（）个角。 A. 6 B. 7 C. 8 4．左图中有（）个直角。 A. 1 B. 2 C. 3 5．下图共有（）个角。 A. 4 B. 6 C. 8 6．数学书的封面有（）个直角。 A. 3 B. 4 C. 6 D. 8 7．下面的角中，（）比直角小。 A. B. C. 8．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。 A. 直角 B. 钝角 C. 平角 9．3时30分，时针和分针构成一个（）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 10．三角尺中没有（）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 11．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。 A. 3个 B. 5个 C. 3个，4个或5个 12．三角板上有（）个直角。 A. 1 B. 2 C. 3

二、填空题 13．在下面横线上填上“直角”“锐角”或“钝角”。 ________ ________ ________ ________ 14．直角比钝角________。 15．有________个锐角，________个直角，________个钝角，一共有________个角。 16．图中有________个角，其中有________个是直角。 17．钟面上，当分针走了1分钟的时候，秒针转动的度数是________。 18．找一找，下面的图形中各有几个角？ ________个 ________个 ________个 19．下图中有________个直角，________个钝角，________个锐角。

北京市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试(答案解析)

北京市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试（答案解析）一、选择题 1．左图中有（）个角。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 2．下图中有（）个角。 A. 6 B. 7 C. 8 3．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（） A. 钝角 B. 直角 C. 平角 4．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（） A. 钝角 B. 锐角 C. 直角 5．图中有（）个直角。 A. 4 B. 6 C. 8 6．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 7．三角尺中没有（）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 8．下列图形中，只有2个直角的是（）。 A. B. C. 9．下边的图形有（）个角。 A. 3 B. 5 C. 9 D. 6 10．下面的角中，（）比直角大。 A. B. C.

11．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。 A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 平角12．9时30分时，时针与分针成( )。 A. 锐角 B. 直角 C. 平角 D. 钝角 二、填空题 13．下图中________是锐角，________是直角，________是钝角。 14．三角板上最大的角是________角，其余的2个角都是________角。 15．下图是一副三角尺拼成的，∠1是________。 16．下图中，共有________个角，其中有________个直角。 17．如图： 一共有________个角，请你标出直角。________ 18．下面的图形中各有几个角?写一写。 ________个 ________个 ________个 ________个 19．下图中是锐角的是________，是钝角的是________。 A．

苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷

苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷 一、填空（24分） 1、一个角有（）个顶点.有（）条边. 2、三角形有（）个角. 3、画角时.先画的这个点.叫做角的（）.两条射线叫做角的（）. 4、一个长方形有（）角.有（）个角是直角. 5、语文课本的封面有（）个角. 6、一块三角板中.有（）个角.其中有（）个直角. 7、要知道一个角是不是直角.可以用三角板的（）来量一量. 8、拿一张纸.先上下对折.再（）对折可以得到直角. 二、判断（10分） （）1、角的边越长.角就越大. （）2、角的大小与边的长短武官. （）3、角的两边开口越大.角就越大. （）4、三角板上的直角比黑板上的直角小. （）5、三点钟的时候.钟面上的分针与时针成直角. 三、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角.有几个直角. 四、比一比.（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角.哪个角大？哪个角小？在○里 填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分） ①② 五、画一画（9分） 1、画一个直角. 2、画一个比直角小的角. 3、画一个比直角大的角.

六、解决问题（27） 1、张萍打算三天写100个字.第一天写了29个.第二天写了52个.张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字.才能完成任务？（5分） 2、小兰有48张彩画.小梅比她多15张.小强比小梅少9张.小强有多少张彩画？（5分） 3、同学们要搬36盆花.已经搬了19朵.还要搬多少盆？如果派6个人搬.需要搬几趟？（5分） 4、王兰妈妈带了70元去超市买生活用品：买锅花了45元.买洗衣粉花了13元.买一个高级 花瓶用了37元.王兰带的钱够吗？（6分） 5、周海有一些钱.他买书用去钱的一半.买文具用去剩下钱的一半.最后还剩3元钱.他原来 有多少元钱？（6分） 二年级数学上册第三单元检测题 一、填一填.（每空1分.共23分）、

二年级数学上册角的初步认识练习题

二年级数学上册角的初步认识练习题 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

二年级数学上册角的初步认识练习题 学生 一、我会填。（每小题2分共24分） 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。 3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。 4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。 5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。 6、写出下面角的各部分名称。 6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 7数一数下面图形按要求填空。 （）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角 8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。 ①②③④⑤⑥ 二、我会连．12分 三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（每小题2分共14分） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）

3、直角比锐角大，但比钝角小。（） 4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 5、角的大小与边的长短没有关系。（） 6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（） 7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。（） 四、我会找。(每小题5共20分) 1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√ （）（）（）（）（） 五、我会比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分） ①② 六、我会画。（每小题5分共20分） 1、画一条5厘米长的线段。 2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。

上海市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(包含答案解析)

上海市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（包含答案解 析） 一、选择题 1．下面的图形，图（）的角的数量最多。 A. B. C. 2．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（） A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 3．角的两边是（）。 A. 直线 B. 线段 C. 射线 4．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（） A. 平角 B. 钝角 C. 直角 D. 锐角5．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。 A. 直角 B. 钝角 C. 平角 6．两张相同的长方形纸组成下图，已知∠1=60°，则∠2=（） A. 30° B. 60° C. 无法确定 7．图形里有（）个钝角。 A. 3 B. 4 C. 5 8．用放大镜看角，这个角（）。 A. 变大 B. 变小 C. 大小不变 9．下面的图形中，（）不是角。 A. B. C. 10．下图中，是锐角的是（）。 A. B. C. 11．三角尺中没有（）。

A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 12．9时30分时，时针与分针成( )。 A. 锐角 B. 直角 C. 平角 D. 钝角 二、填空题 13．下图中有________个角，________个锐角，________个钝角。 14．有________个锐角，________个直角，________个钝角，一共有________个角。 15．如图： 一共有________个角，请你标出直角。________ 16．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。 17．在三角形中，比直角大的角叫________角，比直角小的角叫________角。 18．下面的图形中各有几个角?写一写。 ________个 ________个 ________个 ________个 19．红领巾上有________个角，________个锐角，________个钝角。 20．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的________比一比。________角比直角小，________角比直角大。 三、解答题 21．按照给定的时间在钟面上画上时针和分针，并辨别所形成的是什么角。

苏教版数学二年级下册试题：角的初步认识测试试卷

二年级数学角的初步认识测试试卷(一) 一、填空 1、一个角有（）个顶点，有（）条边。 2、三角形有（）个角。 3、画角时，先画的这个点，叫做角的（），两条射线叫做角的（）。 4、一个长方形有（）角，有（）个角是直角。 5、语文课本的封面有（）个角。 6、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。 7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（）来量一量。 8、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。 二、判断 （）1、角的边越长，角就越大。 （）2、角的大小与边的长短武官。 （）3、角的两边开口越大，角就越大。 （）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。 （）5、三点钟的时候，钟面上的分针与时针成直角。 三、数一数1 、下面图形中各有几个角。有几个直角。 四、比一比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？ 哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ) ①② 五、画一画 1、画一个直角。 2、画一个比直角小的角。 3、画一个比直角大 的角。 六、解决问题 1、张萍打算三天写100个字，第一天写了29个，第二天写了52个，张 萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字，才能完成任务？ 2、小兰有48张彩画，小梅比她多15张，小强比小梅少9张，小强有多 少张彩画？ 3、同学们要搬36盆花，已经搬了19朵，还要搬多少盆？如果派6个人 搬，需要搬几趟？

二年级数学角的初步认识测试试卷(二） 一、填一填。（每空1分，共23分）、 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。 3、手帕有（）个角，红领巾有（）个角。 4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）。 5、写出下面角的各部分名称。 6、钟面上三时整时，时针和分针成（）角 7、数一数下面图形分别有几个角。 （）个角（）个角（）个角（）个角 8、画角时，先画的这个点，叫做角的（），两条射线叫做角的（）。 9、下图中，有( )个角，有( )个直角。 三．下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。（每题2分，共20分） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4、直角没有顶点。（） 5、两个三角尺上的直角同样大。（） 6、直角不是角。（） 7、一个角两条边越长，这个角就越大。（） 8、角的大小与边的长短没有关系。（） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（） 10、三角板上的三个角中，最大的一个是直角。（） 四．下面的两个角，哪个角大?在下面画“√”。（共2分） 五、我会找（第1.2题8分第3题3分第4题2分，共21分） 1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。 （）（）（）（）（） （） （）

人教版二年级上册数学《角的初步认识》 单元检测题(含答案)

《角的初步认识》单元检测 1、按要求做一做。 （1）数一数，下面图形中各有几个角？ （）个（）个（）个（）个（2）在下面每幅图中分别找出一个直角、一个锐角和一个钝角。直角用①表示，锐角用②表示，钝角用③表示。将序号分别标在相应角的旁边。 2、借助三角尺判一判，下面三个角中哪个是直角？在直角下面的括号里画“○”。 （）（）（） 3、请你把下面钟面上时针和分针形成的这四个角从小到大排一排。（写序号） ①②③④ 4、明明和亮亮用同样长的纸条做调皮猴。 5、我会剪。（只能剪一刀哦！用“”表示剪的痕迹）

（1）剩下1个直角。（2）剩下2个直角。（3）剩下3个直角。（4）剩下4 个直角。 6、小刚、小丽两位同学坐滑梯，他们追求的感觉不一样，分别该坐哪部滑梯？把相应的序号写在括号里。 ①②③ 小刚应选（）号滑梯，小丽应选（）号滑梯。 7、下面图形中各有几个直角？ （）个（）个（）个（）个8下图中分别有多少个角？ （）个（）个（）个（）个

参考答案： 1、（1）6 3 8 8 （2）答案不唯一，如： 2、（）（）（○） 3、③＜②＜④＜① 4、口答：因为支撑调皮猴的两根纸条形成的角的大小一样，所以做成的两只调皮猴的高度不一样。 解析：用同样长的纸条来做调皮猴，明明做的支撑皮猴的两根纸条形成的角比较大，亮亮做的支撑调猴的两根纸条形成的角比较小，两者相比，两根纸条成的角小的调皮猴高，两根纸条形成的角大的调皮猴矮。 5、（1）（2） （3）（4） 上面4个图中，涂色部分表示剩下的，白色部分表示剪去的。 6、②① 7、3 8 16 16 8、1 3 6 10 解析：数图形中角的个数时，可以按一定的顺序去数，先数单个的角，再数组合

苏教版数学二年级下册角的初步认识单元测试卷

苏教版数学二年级下册角 的初步认识单元测试卷 Final revision on November 26, 2020

角的初步认识 一、判断题。(4分） 1.三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。( ) 2.一个角的两条边越长，这个角就越大。 ( ) 3.角的大小与边的长短没有关系。 ( ) 4.角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。( ) 二、填空题。（8分） 1.一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。 4.写出下面角的各部分的名称. 2.一个三角板有（ ）个角，其中直角有（）个。 （ ） 3.当钟面上3点整的时候，时针和分针成（）角 三、辨一辨。（11分） （ ） 1.下面图形哪些是角？在（ ）里画“ √ ” （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.写出下面各个角的名称。 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 3.连一连。 四、对号入 座。（8分） 1.下列角 中，最小的角是（ ① 锐角 ② 钝角 ③ 直角 ④ 不确定 2.一张三角形的纸片，如右图剪去一个角后，还剩（ ）个角。 ① 2 ② 3 ③ 4 ④ 5 3.（ ）时，钟面上的时针和分针所成的角是钝角。 ① 1点整 ② 5点整 ③ 9点整 ④ 12点整 4.把直角、锐角和钝角按一定的顺序排列起来，正确的是（ ）。 ①直角＞钝角＞锐角和 ②锐角＜直角＜钝角 ③钝角＜直角＜锐角 ④钝角＞锐角＞直角 四、我是数数小能手。（12分） 1.下面图形中各有多少个角？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 2.数一数，填一填 （ ）

一个直角和一个钝角。（6分） 六、给下面的钟面画上时针和分针，让它们分别组成锐角、钝角和直角。（6分） 七、在下图中增加一条线段，使它们分别增加2个直角、3个直角、4个直角（6分）