语文版第七单元诗词五首练习

志成中学初中部八年语文导学案课题：《诗词五首》期末复习课型：复习编写：谢微审核人：学生姓名：____________ 时间：2014 年月日

《诗词五首》期末复习

学习目标

1、回背诵默写古诗

2、理解诗歌的写作手法及主题思想

3、能简单的赏析诗歌

学习重点

1、能流畅的默写并赏析诗歌

学习难点

能保证答题的准确度高

第一课时

观刈麦白居易

1.描写了农家五月麦收季节环境的句子是：生动的描写了农民抢收艰辛，表达了对农民关怀与同情

的句子是：

2.麦收季节妇幼齐上阵，送水送饭的句子是：

3.交代事件发生的时间及人物的句子是：

4.诗中通过一系列的动词，从动作上写出贫妇的艰苦生活的句子是：

5.既体现农民珍惜劳动成果，更突出生活艰辛的矛盾心理的句子是：

6.诗中以自责的方式表达了自己对不劳而获的统治者讽刺、鞭挞和对劳动人民同情的句子是：

7.用侧面烘托手法，表现了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的句子是：

赤壁杜牧

1.用假设句表明机遇可以改变命运，甚至改变历史的句子是：

2.用议论表达方式，对历史作出评判的句子是：

3.交代兴感之由，借一件事物来兴起对前朝人物和事物感叹的句子是：

4.诗中隐含作者独特见解，表达自己怀才不遇情绪的句子是：

5.对历史的兴衰、成败得失的评价寓于丰富的想象中的句子是：

过零丁洋文天祥

1.运用比喻修辞，写国家山河分裂，局势危急，个人的命运也动荡不安，暗示国家命运与个人命运

紧密相连的句子是：

2.巧妙的借助地名，表现形式的险恶，情况危急的句子是：

3.诗中抒写自己做官经历及身世的句子是：

4.诗中直抒胸臆，表明作者“舍生取义”以死明志的决心，充分体现了他的民族气节的千古名句是：

己亥杂诗龚自珍

1.诗中运用形象的比喻，表明自己虽已辞官，但仍愿为祖国效力的句子是：

2.诗中表明诗人满怀愁绪，仍不失洒脱，勇于面对黑暗现实，义无反顾地去追求理想的句子是：

3.诗中作者不甘消沉，对未来充满信心的句子是：

4.诗中表现作者对京都留恋，也隐含仕途艰难，不为世用的感叹，心中有一种说不出的失落感的句

子是：

山坡羊潼关怀古张养浩

1.点明作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平的句子是：

2.全曲的文眼，主题的开拓与深化，深切关怀，同情的句子是：

3.运用拟人修辞，交代潼关地处重重山峦包围之中，潼关外的黄河水奔腾澎湃的句子是：

4.曲中点明长安因战乱由盛而衰的句子是：

第二课时

（一）《山坡羊·潼关怀古》

34、选出理解不正确的一项是（）

A. 《山坡羊潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的题目。

B、“山河表里潼关路”者句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。

C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。

D、作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要的原因是“宫阙万间都做了土”。

35、对本文内容赏析有误的一项是（）

A、“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”，河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言

潼关的地势险要，已寓兵家必争之意。

B、“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的

都城，可作者眼前只剩一片凄凉。

C、“宫阙万间都做了土”，表明看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的

战争的惨烈图景却跃然纸上。

D、作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情，立意精辟，主题深刻，其实雄浑，感情深沉。

36、指出解析不当的一项（）

A、前3句写潼关的雄伟气势，“聚”为视角，“怒”为听觉，均见潼关的险要，“山河表里”收住前

两句，暗示它是历来兵家必争之地。

B、中间4句写路经潼关时的所见所想，看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改

朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

C、最后两句写作者的感慨，是作者对未来历史所做的预想和判断，作者在当时历史条件下有这样

的认识是难能可贵的。

D、作者借凭吊潼关古迹，表现了一个历史主题：在封建社会的漫长岁月里，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦

(二)《赤壁》（杜牧）

41、诗中引发诗人对赤壁之战进行评论的遗物是。评说周瑜的成功出于侥幸是因得到了之助。如果不然就要易位，历史就要改写。

42、诗中从反面落笔，进行议论的千古佳句是

诗人借咏怀古事倾吐胸中的之气。

43、对下面赏析有误的一项是（）

A、此诗一开头却只从一件不起眼的折戟写起。这一片与古代战争有联系的折戟，很自然地引起后文对历史的咏叹。

B、“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩，为后二句论史抒怀做了铺垫。

C、全诗最精彩的句子是为人们传诵的末二句。这二句是抒情。

D、杜牧一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能是曹操，历史将要重写。

（三）《过零丁洋》（文天祥）

44、写出诗中以比喻的方式写国事和自己身世的两句诗：，。45、对《过零丁洋》赏析有误的一项是（）

A、颔联先从个人、后从国家两个方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴切，形象

鲜明，感情炽热。

B、颈联巧妙运用地名抒写自己的忧虑不安的心情，显得生动、真切。

C、尾联以磅礴气势，高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚情操和舍生取义的生死观，使全诗由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。

D、全诗将叙议紧密结合起来，表现了视死如归的决心和死得其所的意思，反映了他崇高的生死观。

（四）《己亥杂诗》

对《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )(2分)

A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

（五）《观刈麦》

八年级语文上册第六单元诗词五首

24 诗词五首 课题诗词五首课型新授课课时安排2课时 课时 分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。 2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境 美。 3.掌握诗词涉及的文学常识。 过程与方法 1.有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握 诗歌的朗读节奏。 2.搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文 化素养。 3.分析名句，体会其中蕴含的情理。 情感、态度与 价值观 品味诗词的语言美和意境美，培养学生对祖国古代文 化的兴趣。 课 前 预 习 作者 简介 陶渊明（约365—427），名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。东晋诗人，浔阳柴桑（今 江西九江）人。长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精炼，具有 独特风格，被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》 《饮酒》《五柳先生传》等。 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。《登高》《春 望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口

《渔家傲》：选自《李清照集笺注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。此词作于李清照南渡之后。李清照曾在海上航行，历尽风 涛之险。此词与这段真实的生活所得到的感受有关。 读准 字音 还．（huán）搔．（sāo）簪．（zān）塞．上（sài） 燕脂 ．．(yān zhī) 霜重．（zhònɡ) 携．（xié）折戟．（jǐ） 长嗟． (jiē) 谩．（màn）蓬．舟（pénɡ） 古今 异义 结(古义：建造、构筑今义：结合) 国(古义：国都今义：国家)书(古义：信今义：装订成册的著作) 浑(古义：简直今义：浑浊；糊涂)销(古义：销蚀今义：出售) 一词 多义 自心远地自．偏（副词，自然） 归来倚仗自．叹息（副词，独自） 将自将．磨洗认前朝（动词，拿起） 李白乘舟将．欲行（副词，将要） 与东风不与．周郎便（动词，给予） 陈太丘与．友期（连词，和，跟） 寒霜重鼓寒．声不起（形容词，沉闷而不响亮） 朔气传金柝，寒．光照铁衣（形容词，寒冷） 殷勤殷勤 ．．问我归何处（形容词，情意恳切） 青鸟殷勤 ．．为探看（副词，频繁，反复） 词类 活用 城春．草木深（名词做动词，到了春天） 铜雀春深锁．二乔（名词做动词，囚禁） 文言 句式 倒装句： 采菊东篱下（宾语前置，应该是“东篱下采菊”） 新 课 导 同学们，一个人的性情涵养和想象力的培植主要是凭借什么？是诗歌。 “文章合为时而著，诗歌合为事而发。”朗读诗歌，我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感，朗读诗歌可以使我们的心灵插上翅膀，朗读诗歌可以

新课标人教版五年级语文第七单元练习题

五年级语文第九册第七单元知识检查卷 2006——2007学年第一学期 班级姓名座号得分 第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、读拼音，写词语。（5分） qīn rùhuījìn qíqūbáo zi zhǎn dīng jiétiě （）（）（）（）（） 二、比一比，再组词。（4分） 剔（）杭（）寇（）崭（） 惕（）坑（）冠（）斩（） 三、给加点的字选择正确的读音。（3分） 估量（liáng liàng）玫瑰（guìguī）悄然落地（qiāo qiǎo） 磨盘（mómò）刹那（shàchà）统统掠走（tōng tǒng） 四、把下列成语填写完整。（8分） 众星___月______画意亭台楼___ 奇___异___ 力___狂澜______壮志再接再___ 前___后___ 再请你写出四个表现英雄人物的成语：_________________________________ 五、判断。（2分） 1．圆明园是被英法联军烧毁的。（） 2．狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（） 3．圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（） 4．“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在 运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。（） 六、按要求改写下列句子。（4分） 1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。 改把字句： 改被字句： 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 改为陈述句： 3、山路上躺着尸体。 扩写句子： 七、根据课文内容填空。（4分） 五位壮士（）在狼牙山的顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望 望（），脸上露出（）。……狼牙山上响起了（）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）！ 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读课文片段，按要求回答下列问题。（16分） 圆明园中，有的殿堂，也有剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据 古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋 景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；其间，仿佛_ _____在幻想的境界里。

五年级语文第七单元知识点练习题

第七单元测试卷班级：姓名： 一、看拼音写词语。 gūliáng sǔn shīdiàn táng hóng wěi qīn rùxiāo huǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guībǎo huījìn jìn fàn zhuǎn yíyǎn hùrèn wù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qíqūshītǐzhuìluòbáo zi chóu hèn tiàowàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （） háo mài jǔshìwén míng zhòng xīng gǒng yuèlíng lóng tītòu ( ) ( ) ( ) ( ) tíng tái lóu géshīqíng huàyìtiān nán hǎi běi qízhēn yìbǎo ( ) ( ) ( ) ( ) mǎn qiāng nùhuǒzhǎn dīng jiétiě ( ) ( ) 二、给下列划线的字词注音。 估量（）脊梁（）停泊（）骨髓（）拧开（）熟练（）悄然（）崇高（）诸（）位（）几幅棋盘陀（） 刹（）那抡胳膊（）闽（）南悄（）然 硝（）烟众星拱月（）玲珑剔透（）旗杆（） 灰烬（）日寇（）山涧（）侵入（） 眺望（）叩问（）铸进（）统统（）扎根（） 瑰宝（）崎岖（）硝烟（）悬崖绝壁（） 三、辨字组词。

崎( ) 岖( ) 魂( ) 斩( ) 坠（） 倚( ) 躯( ) 瑰( ) 折( ) 堕（） 损（）惕（）侵（）统（）瑶（） 陨（）剔（）浸（）充（）谣（） 狠（）闽（）诸（）叩（）硝（）恨（）闵（）储（）扣（）销（）四、多音字组词。 Chōng níng mò 冲拧磨 Chòng nǐng mó Chàbēng jìn 刹绷běng 劲 Shābèng jìng 七、解释词语。 1、无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。（） 2、形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（） 3、形容注意力高度集中。（） 4、比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。（） 造句：______________________________________________________ 5、处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。（） 6、仰着头挺着胸无所畏惧的样子。（） 造句：______________________________________________________ 7、是指声音很大，惊动了天地。（） 8、勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。（） 造句：_____________________________________________________ 9、全世界都能听见。形容名声大。（） 10、形容器物小巧玲珑，精致奇妙。（） 11、像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。（）

部编版语文七年级上册字词汇总

部编版语文七年级上册字词汇总 第一课《春》朱自清 嗡（wēnɡ）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。 朗润（lǎnɡrùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿（yùn niànɡ）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作 卖弄（mài nònɡ）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙（hóu lónɡ）: 泛指喉腔。 应和（yìnɡhè）: 对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（liáo liànɡ）: 声音清晰圆润而响亮。 烘托（hōnɡ tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部， 使物像鲜明 2陪衬，使明显突出 静默（jìnɡmò）: 1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼风筝（fēnɡ zhēnɡ）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上， 通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。 健壮（jiàn zhuànɡ）：健康强壮。 呼朋引伴（hū pénɡ yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。 形容打扮得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶（xiānɡ）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。 安适（ān shì）：安闲舒适。 着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。 慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。 秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。 宽敞（kuān chǎnɡ）：宽阔;宽大。 贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品， 把节约下来或暂时不用的钱存起来。 多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 澄清（chénɡqīnɡ）：1.清亮;清澈2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.杂质沉淀下来，液体变清。 空灵（kōnh línɡ）：灵活而无法捉摸。 地毯（dìtǎn）：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺第三课《雨的四季》刘湛秋

四年级上语文第七单元练习题

第七单元 一、生字听写 25.juéjiànɡzhào ɡùhuíɡùrěn jīái è 倔强照顾回顾忍饥挨饿 báo zuǐchún yíduàn xiānɡɡǎnɡxīn hěn shǒu là薄嘴唇一段香港心狠手辣xiōnɡhěn píbèi qīnɡkēxīɡài chuídǎ 凶狠疲惫青稞膝盖捶打 huānɡwúrén yān mǎn búzài hu fúxiàn 荒无人烟满不在乎浮现 26.qìshìxiōnɡxiōnɡzīshìbōtāo xiōnɡyǒnɡ 气势汹汹姿势波涛汹涌 bào chóu chóu hèn zāi dǎo zāi péi dōnɡduǒxīshǎn 报仇仇恨栽倒栽培东躲西闪 lúzào háo jiào sào zhou shǒu wàn 炉灶嚎叫扫帚手腕 chuài kāi dōnɡzhānɡxīwànɡdōnɡfān xīzhǎo 踹开东张西望东翻西找 27.zūn mìnɡzūn zhào xiào hēhēqiāo luódáɡǔ 遵命遵照笑呵呵敲锣打鼓 zhèn ěr yùlónɡpái xièshuǐxièbùtōnɡ 震耳欲聋排泄水泄不通

dātái jiān shìjiān dūdūcùxiāo huǐ 搭台监视监督督促销毁 ɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡchuíshǒu ɡōnɡtīnɡjìnɡwèi 恭恭敬敬垂手恭听敬畏 wèi jùzàn bùjuékǒu rén shān rén hǎi 畏惧赞不绝口人山人海 huān hūquèyuèzìtóu luówǎnɡ 欢呼雀跃自投罗网 28. qūrǔbiēqìzhènɡquàn jīn pái shènɡquàn zài wò 屈辱憋气证券金牌胜券在握qīnɡfēnɡxúlái bān fāzhuānɡyán 清风徐来颁发庄严 二、多音字组词 强——jiànɡ（倔强）qiánɡ(强壮) qiǎnɡ(勉强) 降——xiánɡ（投降）jiànɡ(降落) 挑——tiǎo（挑战）tiāo (挑水) 钻——chònɡ（钻山洞）chōnɡ(钻石) 圈——quān（画圈）juàn (猪圈) juān (圈起来) 三、写一段节日的有趣场面 元宵节的夜晚热闹非凡。人们三五成群，相约来到广场。男人们放烟花，忙得不亦乐乎；女人们捂着耳朵，躲得远远的，观赏五彩缤纷的烟花；孩子们当然不会错过这个玩耍的好机会，他

部编版七年级语文上册全册教案(共2套)

部编版七年级语文上册全册教案（共2套） （本册教案共包含2套不同的风格教案） 1春 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《早春》中说：“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。 1.有感情地诵读课文,感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗．润(lǎng) 钻．出(zuān) 嫩．绿(nèn) 眨．眼(zhǎ) 酝酿 ．．(yùn niàng) 鸟巢．(cháo) 宛．转(wǎn) 蓑．衣(suō) 稀疏．(shū) 抖擞．(sǒu) 水涨．起来了(zhǎng) 应和．(hè) 他涨．红了脸(zhàng) 和．平(hé) 躲藏．(cáng)和．牌(hú) 宝藏．(zàng)和．药(huò) 黄晕．(yùn)和．泥(huó) 头晕．(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展)

部编版三年级语文上册第七单元提升练习题及答案(通用)

第七单元提升练习 班级：姓名： 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。 cè cōng míng zòu chì bǎng 猜( ) （）演（）（） róu liè shī zǎo 温( ) 打( ) 潮( ) 大红( ) 2.给加点字选择正确的读音,画“√”。 溪水淙淙．(cóng zóng)波．(pōbō)澜壮阔 汹涌澎湃．(bāi pài)叽叽喳．喳(chāzhā) 朝．(zháo cháo)树林望去斑斑驳驳．(bópó) 3.写出下列词的近义词。 朦胧—（）潺潺—（） 赶忙—（）舒畅—（） 茫然—（）美妙—（） 4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 A.提出; B.全; C.推选,选荐; D.举动。 (1)大家选举．小红当班长。（） (2)请你举．个例子说明。（） (3)我的一举．一动老师都看在眼里。（） (4)长城是举．世闻名的建筑。（） 5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。 例:晴—(睛)(眼睛) 淙—( )（）斑—( )（） 蹑—( )（）猜—( )（）

受—( )（）沟—( )（） 6.选择恰当的关联词填空。 因为……所以……不仅……而且…… 如果……就……只有……才…… (1)（）蜜蜂有辨认方向的能力, （）无论飞到哪里,都可以回到原处。 (2)（）我们每人多栽一棵树,大地（）会多增添一片绿色。 (3)小明是个好学生,他（）学习成绩优秀, （）体育也很好。 二、句子秀台。 1.我的作业差不多写完了。(修改病句) 2.小家伙摔得还挺重。(仿写句子) 他跑得。 得。 3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。 树林里有鸟。 的树林里有在的鸟。 三、课文站台。 1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、、、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、、、、。 2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候。 3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先,接着,再,最后。 四、口语交际。

统编版语文五年级下册第七单元提升练习 (含答案)

第七单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、用“”画出下列加点字的正确读音。(4分) 毛毡．(zhān zān)牛犊．(dúbú) 公爵．(juéjiáo) 呼噜．(lǔlū) 译．名(yìzé) 精湛．(zhàn shèn) 泛滥．(lǎn làn) 遐．想(jiǎxiá) 三、看拼音,写词语。(8分) dǎo gào() diàn zi() zòng héng() bǎo mǔ() yí tài() bǎn dèng() líng dɑng() yāo he() 三、选字填空。(6分) 绵棉骏俊梢艄 ()羊()俏树() ()花()马船() 四、选词填空。(4分) 庄严庄重 1.陵园的四周长满了青松翠柏,气氛()肃穆。 2.老教授()的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。 辽阔广阔

3.我们在老师的带领下畅游在()的知识海洋中,是多么幸福啊! 4.汽车刚停稳,我们就飞奔向()的草原。 五、按要求完成句子练习。(12分) 1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句) _________________________________________________________ _____ 2.一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴 黑牛,在低头吃草。(改变语序,保持意思不变) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ___________ 3.成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地 欣赏着这属于它们自己的王国。(缩句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ___________ 4.整个胡夫金字塔相当于50层楼高,塔基面积有126个篮球场那 么大,体积是1万多个教室的总和。 这句话运用了和的说明方法。请你也用这两种说明方法介绍一种事物:___________________________ ____________________________________________________ _______________

2019-2020年五年级语文第七单元练习题

五年级语文第九册第七单元知识检查卷 XX——XX学年第一学期 班级姓名座号得分 第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、读拼音，写词语。（5分） qīn rùhuījìn qíqūbáo zi zhǎn dīng jiétiě （）（）（）（）（） 二、比一比，再组词。（4分） 剔（）杭（）寇（）崭（） 惕（）坑（）冠（）斩（） 三、给加点的字选择正确的读音。（3分） 估量（liáng liàng）玫瑰（guìguī）悄然落地（qiāo qiǎo） 磨盘（mómò）刹那（shàchà）统统掠走（tōng tǒng） 四、把下列成语填写完整。（8分） 众星___月______画意亭台楼___ 奇___异___ 力___狂澜______壮志再接再___ 前___后___ 再请你写出四个表现英雄人物的成语：_________________________________ 五、判断。（2分） 1．圆明园是被英法联军烧毁的。（） 2．狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（） 3．圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（） 4．“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。（） 六、按要求改写下列句子。（4分） 1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。 改把字句： 改被字句： 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 改为陈述句： 3、山路上躺着尸体。 扩写句子： 七、根据课文内容填空。（4分） 五位壮士（）在狼牙山的顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望（），脸上露出（）。……狼牙山上响起了（）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）！ 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读课文片段，按要求回答下列问题。（16分） 圆明园中，有的殿堂，也有剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；其间，仿佛_ _____在幻想的境界里。

人教版五年级上册语文第七单元复习整理

人教版五年级上册语文期末复习(第七单元知识点) 一、生字注音 损sǔn 皇huáng 珑lóng 剔tī杭háng 莱lái 瑶yáo 宏hòng 宋sóng 侵qīn 统tǒng 销xiāo 瑰guī烬jìn 眺tiào 庙miào 务wù葛gě吼hǒu 腔qiāng 崎qí岖qū尸shī斩zhǎn 坠zhuì雹báo 仇chóu 恨hèn 二、读读写写 估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落 雹子仇恨眺望豪迈举世闻明众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情话意天南海北 奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁 三、读读记记 停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟 骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁 四、四字词语及意思 众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。 诗情画意：富有诗画的意境。 奇珍异宝：奇异的珍宝。 天南海北：形容地区各不相同。 气壮山河：勇敢有气节。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致奇妙。 全神贯注：形容注意力高度集中。 横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。 斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。

昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 惊天动地：是指声音很大，惊动了天地。 五、日积月累 （励志成语） 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 六、课文要点 1、《圆明园的毁灭》这篇课文，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。 2、题目为“毁灭”，却用了大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如设计的精美，建筑的宏伟，历史文物的珍贵。这样写更能体现出侵略者的野蛮行径,犯下的滔天罪行,表达人们对圆明园的毁灭感到痛惜，更能激发对凶残、可恶、贪婪的英法联军无比的仇恨。 3、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中[不仅]有民族建筑，[还]有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园[不但]建筑宏伟，[还]收藏着最珍贵的历史文物。‖上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。‖所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 a、流连：留恋不止，舍不得离去。饱览：尽情地观看。 漫游：不受拘束，随意游玩。 b、园内景物分为哪三类？ 1、仿照各地名胜建造 2、根据古代诗人诗情画意建造 3、

人教版八年级上册语文教案 24 诗词五首

24 诗词五首 教学目标： 知识与能力 1．品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。 2．了解五首诗词的创作背景和不同的艺术风格。 3．理解诗词的思想内容，把握作者和思想感情。 过程与方法 1．朗读法、联想想象法：品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。 2．比较阅读法、讨论点拨法：了解诗歌情交融、理趣盎然的特点，体会五首诗词不同的艺术风格。 情感态度与价值观 1．激发学生的阅读兴趣，领会诗词的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶冶情操。 教学重点： 1．诵读诗词，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗词主旨，并积累名句。 2．理解诗词的思想内容，把握作者和思想感情。 教学难点： 教法学法：诵读法，讨论法，语言赏析法 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 一、学习《饮酒》 1、引入新课 说起我国的诗歌，总有一种自豪感。的确，我国的诗歌源远流长，就以《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧! 我们学过陶渊明的哪些作品? 1、《桃花源记》(散文) 2、《五柳先生传》（传记） 3、《归园田居》（田园诗） 2、作者简介： 陶渊明（365-427），名潜，字渊明，一字元亮，东晋时期著名的山水田园诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。 陶渊明今存诗歌125首，其中四言诗9首，五言诗116首。他的五首诗可大略分为两类：一类是汉魏以来继承抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格，称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，其中辞赋3篇，韵文5篇，散文4篇，篇数不多，影响却很大。散文首推《桃花源记》。 3、按节奏诵读诗歌： 饮酒（其五）

六年级上册语文第七单元练习题

悠悠动物情 动物是我们亲密的朋友，和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。动物，是有灵性的，也有自己的爱恨情仇。人与动物，永远紧密相连，只要你对动物友好，它就会以礼相待，知恩图报。 六（6）班第七单元练习题（一） 一、读拼音，写词语。(5分) sù liào bǐng gān jí xiánɡrì kòu mái zànɡshí bēi (塑料) (饼干) (吉祥) (日寇) (埋葬) (石碑) yì yánɡ dùn cuò yù xuè bó shā jiāo zào bùān ( 抑扬顿挫) ( 浴血搏杀) ( 焦躁不安) 二、给黑体字选择读音。(2分) 1.狐狸在屋里轻松自在地踱(dù duó)来踱去。 2.四只闪着青光的眼睛正直勾勾地瞪(dènɡdèn)着他。 3.荒草丛中竖着一块石碑，镌刻着三个金箔剥(bō bāo)落、字迹模糊的大字。 4.这只松鼠继续千方百计地贮(chǔ zhù)存冬粮。 三、火眼金睛，划去括号里不正确的字。(6分) (凝疑)望(拢隆)重(邹皱)眉浴血(博搏)杀香(礁蕉) (抗亢)奋 急(燥躁) (劈壁)头盖脸海(殴鸥) 竹(筒桶) 丰(脾碑) 横(糟遭)不幸 四、先填空，再解释所填字的意思。(6分) 德高( 望)重竭泽而( 渔) 目不转( 睛) 抑扬( 顿)挫 恍然大( 悟) 排山( 倒)海

五、词语巧搭配，用线连一连。(4分) 久别重逢的象兵千方百计地跳跃 有声有色的声音兴高采烈地守护 威风凛凛的乐谱肃立不动地吼叫 震耳欲聋的朋友焦躁不安地拯救 六、趣味成语。(6分) 例(狼)心狗肺＋十(室)九空→引狼入室 1．兔死( 狐)悲+ 养( 虎)为患→狐假虎威2．( 手)足无措+ ( 羊)肠小道→顺手牵羊3．( 狗)仗人势+ 铜( 墙)铁壁→狗急跳墙4．( 龙)飞凤舞+ 谈( 虎)色变→生龙活虎5．( 鹿)死谁手+ ( 马)不停蹄→指鹿为马6．( 草)木皆兵+ 画( 蛇)添足→打草惊蛇 七、按要求写句子。(12分) (1)一群海鸥守候在老人的遗像前。 (2)猴子在枝头一边叫一边跳。 (3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。 (4)波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”

部编版七年级语文上册精品教案(全册)

七年级语文·上新课标[人] 第一单元歌咏自然 1.理解、积累本单元新学的词语。 2.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 3.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 1.诵读品味,融入文本意境,领会思想内容、艺术境界。 2.逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 3.引导学生结合生活经验认识和理解课文,把握文章的思想内涵。 1.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 2.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 本单元以反映自然世界的内容为主题。所选诗文,有古代诗歌也有现代散文,都是文情并茂的精彩篇章,内容健康向上,风格清新优美。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写出了济南冬天“温晴”的特点,思路清晰,安排有序。引导学生在诵读中整体感知,鉴赏文章色彩和谐的意境美。 《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触、亲切可爱。文章用诗化的语言,增强了形象感,体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 《古代诗歌四首》中,《观沧海》一诗,曹操借助大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱负。《次北固山下》描写了作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。《天净沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 描写自然世界的诗文,兼有自然美、艺术美和社会美等多种美质。教读本单元课文,要注意引导学生抓住“美景美情”这一内核,将学习课文的过程当作感知和品尝美的过程,多角度解读课文。 1.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 2.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 3.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 4.引导学生结合生活经验理解和认识课文,把握文章思想内涵。 5.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 学习这几篇课文,要注意从以下几个方面入手:

初中语文部编版七年级上册背诵内容汇总

七年级语文上册背诵内容汇总 第4课 观沧海 作者：曹操 [魏晋] 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者：李白 [唐] 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 次北固山下 作者：王湾 [唐] 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 作者：马致远 [元] 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 第8课《世说新语》两则 《咏雪》 作者：刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 作者：刘义庆 [宋] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

第9课《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 第12课《论语十二章》 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”译文：学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指志同道合的人.有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣. 2、曾子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译文:曾子说:“我每天多次反省自己,替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的学业是不是反复练习实践了呢?” 3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”译文:孔子说:“我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨是非.七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事,而不逾越法度规矩.” 4、子曰:“温故而知新,可以为师矣.译文:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了. 5、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆.”译文:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑.这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的. 6、子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 .贤哉回也!”译文∶孔子说∶“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,回,却仍然不改变向道的乐趣.贤德啊,颜回!” 7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”译文:孔子说:“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人.”这段主要讲学习的三个层次,只有以之为乐的人,才能真正学好它. 8、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”译文:孔子说:“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了.用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样.” 9、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.”译文:孔子说:“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师.应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正.”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师.10、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜.”译文:孔子站在河边叹道:“消逝的时光像河水一样啊,日夜不停地流去.”讲的是珍惜宝贵的光.11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.“译文:每个人都应保持自己的人格尊严.三军可以的元帅可以被抓,也不能随意污辱我的人格.儒家肯定生命和道德都是有价值的.12、子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”译文:子夏说,一个人知识要渊博更要有坚定的意志,多听多问还要切近平实的思想.做到这两点,仁这个学问的中心就有了. 第16课《诫子书》 作者：诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

完整版部编版七年级语文(上)教案

1 春 1.有感情地诵读课文,感受春天的?新、美、力?,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗．润(lǎng) 钻．出(zuün) 嫩．绿(nan) 眨．眼(zhǎ) 酝酿 ．．(yùn niàng) 鸟巢．(cháo) 宛．转(wǎn) 蓑．衣(suō) 稀疏．(shū) 抖擞．(sǒu) 水涨．起来了(zhǎng) 应和．(ha) 他涨．红了脸(zhàng) 和．平(h?) 躲藏．(cáng) 和．牌(hú) 宝藏．(zàng) 和．药(hu?) 黄晕．(yùn) 和．泥(hu?) 头晕．(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展) (3)炫耀。(卖弄) (4)呼唤朋友,招引同伴。(呼朋引伴) (5)原意是酿酒,文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。(酝酿) 3.作者简介 朱自清(1898~1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 4.背景链接 1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。本文写于1933年7月,作者写此文时,鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪,“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地,突出地展示了他要在春天的引领下

部编版一年级语文上册第七单元提升练习含答案

第七单元提升练习一、将音节补充完整。 二、读拼音,写词语。 三、选择合适的字音填入五角星里。

四、比一比,再组词。 五、读一读,再连线。 一只可爱的浪花 一朵金色的小狗 一串雪白的项链六、看图,把句子补充完整。

七、在正确的说法后面画“”,不正确的说法后面画“”。 1.我会自己穿衣服,我觉得自己很大。 2.大海的项链就是指小小的海螺和贝壳。 3.“寸金难买寸光阴”告诉我们要珍惜时间。 4.长颈鹿之间是不会互相道晚安的。 八、读儿歌,回答问题。 月亮姑姑减肥记 月亮姑姑长得胖,圆圆脸蛋亮堂堂。 她嫌自己不漂亮,决心减肥变个样。 今天不吃饭,明天不喝汤, 一天瘦一圈,瘦成豆芽样。 站也站不住,昏倒在路旁! 连忙把饭吃,急忙增营养, 过了半个月,又成胖姑娘。

1.读儿歌,填空。 月亮姑姑嫌自己不漂亮,决心。开始减肥啦,今天,明天,最后瘦成。 2.照样子,画一画,再把句子补充完整。 弯弯的月牙像,像。 圆圆的月亮像,像。 3.你喜欢月亮姑姑吗?为什么? 九、看图写话。 小朋友怎么飞起来了?她飞到了太阳、月亮和星星之间。在干什么呢?看图,发挥想象,再写一写。

参考答案 一、uìǎi iànɡàěnú e òuáuài ánèi 二、明白同学刚才我的自己又来上衣 三、héhuóhéhéjiào juéjuéjiào 五、一只可爱的小狗一朵雪白的浪花一串金色的项链 六、1.洗手帕。 2.一个小男孩在捡贝壳。 七、1. 2. 3. 4. 八、1.减肥不吃饭不喝汤豆芽样 2.画图略香蕉小船圆盘铜镜 3.提示:写一写自己是否喜欢月亮,并说一说原因即可。

语文五年级上第七单元练习卷

语文五年级上第七单元练习卷 姓名班级 一、基础知识 １、圈出括号中正确的字。 （拔拨）地而起（锲契）而不舍 （崇祟）山峻岭波（澜斓）壮阔 ２、选择括号里正确的词语。 前不久，几位曾饱受日本侵略者（迫害压迫）的老人，拖着（衰弱病弱）的身体来到“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”凭吊遇难同胞。馆内那些（悲惨凄凉）的场景仍然让老人们深为（震撼振动）。 ３、默写古诗《八阵图》。 二、综合测试 （一）镜泊湖奇观（节选） 镜泊湖景色的最大特点，是自然朴实而又绮丽多变。除了镜泊山庄有一些精致的别墅外，这里没有多少人工的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海。然而它并不单调：四周fēng luán diēqǐ（），湖心石岛耸峙，湖中倒影奇幻，真是měi bùshèng shōu ( )。 吊水楼瀑布是镜泊湖的著名景点，位于湖水泻入牡丹江的地方。瀑布宽４３米，高25米。底部岩石由于上万年激流的冲击，被蚀成了几十米的深潭。本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌，顿时抛散万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马，声闻数里，同幽静的镜泊湖形成鲜明的对照。这里地处北国，冬季气温低达零下三四十度，但瀑布却从不结冰断流。 1、看拼音写词语。 2、给带点字选择正确的解释。 （１）点缀．（） 缀：A 用针线等连起来B装饰

（２）奇幻．（） 幻：A 没有现实根据的；不真实的B奇异地变化 3、填空。 镜泊湖景色自然朴实是因为。绮丽多变是因为。 4、读句子，回答问题。 本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌，顿时抛散万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马，声闻数里，同幽静的镜泊湖形成鲜明的对照。 （１）“万斛珍珠”是形容。 （２）“势如千军万马”写出了。 （３）形成吊水楼瀑布“一到陡崖，突然下跌，顿时抛散万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马”的主要原因是。 （二）野鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。 我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭思绪久久不能平静我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊 太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。 （1）划去（）内不正确的字。 （2）给课文第五自然段加上标点符号。 （3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。请按提示用“//”把文