刺猬醒过来的时候
刺猬醒过来的时候，眼前绿苏苏的一片。纤细的牵牛花藤缠绕在高大的梧桐树干上，生长出一朵朵紫色的爱，他们看到了睁着圆圆眼睛的刺猬，友好的对他微笑。刺猬欣喜的跑过去，一不小心摔了个跟头，他身上尖锐的刺划伤了梧桐树。
滚开，你这个魔鬼。牵牛花拼命的拉扯枝蔓想要推开刺猬，不想却糟糕的弄的自己遍体鳞伤，梧桐树心疼的拉回牵牛花，他愤怒的摇晃起枝条，叶子哗啦啦的打在了刺猬的身上。
对不起。刺猬小声的说完，支撑着爬起来，惦着受伤的腿走远了，这就是刺猬的命运。从他出生的那天起，母亲就告诉他，我们注定是会被人讨厌的家伙，可是无论命运多么无情，我们还是要顽强的活下去。
黑暗中的大海，依旧是不平静的。海水一波一波的漫上来，很汹涌。刺猬无知无觉的呆坐在海边，像是睡着了。
是一只蚌叫醒了他。他惊醒过来，拔起腿就往地面上跑，待冷静下来时，这才惊讶的发现那只蚌就落在脚边。她长的真可爱，扇形的身子泛着浅蓝色的光，像一滴不完整的泪。
唔，你有什么想不通的要自杀啊？
刺猬看见那只美丽的蚌缓缓的打开了坚硬的贝壳，原来她真正的身份只是一个很柔弱的软体动物。我只是睡着了。
哎呀，害我白担心啦。
刺猬看见她嘟起了嘴巴，他真的很想走上去拥抱她，问她，我可以做你的朋友吗？可是他最后还是什么都没做，只是静静的站在她的面前，说，谢谢。
蚌点点头，重新合上了贝壳。她要回海里去了。刺猬默默的用自己的刺去推正在艰难移动的蚌，微小的撞击会让他有沉闷的疼，他却没有停下来。
她透过细缝偷偷看刺猬的脸，唔，这个贼眉鼠眼的家伙其实也挺可爱的。
蚌成了刺猬唯一的朋友，只要刺猬出现在海边，她准能准确无误的找到他。他曾经委婉的拒绝过，他说，我会伤害到你的。
而蚌却对刺猬的担心一笑置之。她扇扇自己的贝壳，看，如果你的刺不小心刺过来了，我就用他们来挡，它们可是铜墙铁壁哦。
然后刺猬就会腼腆的咯咯笑，他感到快乐，感到满足，感到温暖。尽管他总是会在心里不停的的责怪自己，怎么可以为了贪恋那种不孤单的感觉，就把遭人厌的自己留在她的身边呢？
可是刺猬舍不得离开，他舍不得，哪怕在一起的时间只是多了那么一分或一秒。他迷恋上了蚌的笑，她喜欢眯着会笑的眼睛给他讲故事，讲她曾经听说过的人鱼小公主爱上
人间王子的童话故事。
蚌说，如果我也能遇见自己心爱的王子，我也会像人鱼小公主一样勇敢，即使幻化成泡沫也在所不惜。
刺猬一直没有告诉蚌，其实他觉得小人鱼公主好傻，真的好傻。
这天的海滩，无缘无故的聚集了好多蚌。她们颜色各异，在阳光下熠熠生辉。刺猬一眼就看见了那个泛着深紫色光影的蚌。她说，他叫紫，是被风浪从另一片海域带过来的。
紫生的很英俊，有着不同于其他蚌类的深色贝壳，称他为蚌中王子毫不为过。紫还很谦和，对谁都大方友好，包括刺猬。
这样完美的紫是讨大家喜欢的。可紫的温柔却只为她而存在。
黄昏的海滩，到处都洋溢着柔美浪漫的气息。刺猬躲在那块大大的石头后面，看见紫牵着她的手。紫的目光很深情，他说，我喜欢你。
一阵浪打来，刺猬没有听到她的回答。他只是看到夕阳下，他们紧紧牵在一起的手。她的王子终于来找她了，刺猬喃喃自语，踉跄着转过身，跑走了。石头后方留有脚印的细沙上，突兀的湿了一小块。
真是可惜。刺猬转身的太快，他没有看到，就在他转过身的下一秒，她就轻轻的挣脱开了紫的手。而被海浪声掩盖住的她的回答，其实不过是三个字，
对不起。
刺猬不再常常出现在海滩上。
蚌埋怨他，你怎么不经常来找我了呢？
刺猬晃晃脑袋，我怕会打扰到你和紫。
蚌愣了愣，问，你觉得我和紫在一起好吗？
好。
傻傻的刺猬，傻傻的暗恋。蚌眼睛红红的看了一眼刺猬，生气的关起了贝壳。她的泪汩汩的往外涌着。刺猬急的直跳脚，可无论他怎么叫，她就是不理他。
于是刺猬跑去找紫。紫说，其实她喜欢的是你啊。刺猬愣住了，他简直不敢相信自己的耳朵。他飞快的跑回去找她，看到她已经重新打开了贝壳，正在着急的四处张望呢。
她抹抹眼角，你去哪里啦？
刺猬没有说话，他只是沉默的抬起自己短小柔软的手，轻轻的抚摸她的脸。她被刺猬的温柔举动弄的害羞了，脸红的像天边的火烧云。
夕阳下，他们的影子，很美。
跟心爱的人亲吻，是一件快乐的事。可呆头呆脑的刺猬似乎并不明白，蚌也不好意思告诉他，她其实是多么渴望他的吻。
于是在那个宁静的午后，蚌偷偷亲吻了睡梦中的刺猬的嘴唇。她感到了满足和幸福，尽管此刻她的身体在流血。
蹁跹而至的蝴蝶不解的问蚌，疼吗？蚌摇摇头，伸出手去摸刺猬又尖又利的唇瓣，眨眨眼笑了。
蚌身体上的伤痕越来越多，它们总是伤了好，好了又伤。刺猬忍不住问她身上的伤痕是哪来的，她总是笑而不答。
刺猬终于还是知道了。他在那个午后假装睡着，然后在微微睁开的眼睛缝里看见她把自己贴在他尖尖的嘴巴上。她在不顾疼痛的亲吻他。
她好傻，真的好傻，刺猬的心在哭泣。他告诉自己，决不能让她再继续这样的自我伤害。于是刺猬开始偷偷的在岩石上磨自己的嘴，血一滴一滴的流下来，竟然在岩石的底部滴成了一颗心。
是一只松鼠狠狠的打了刺猬一巴掌，他问刺猬，今天你磨平了嘴巴，难道明天你要一根根拔掉你身上的刺吗？
刺猬痛苦的瘫软下来。松鼠走近他说，曾经有一只刺猬也像你一样，爱上了一只蚌，他为了她磨平了嘴，拔光了刺。可是你知道吗？没有刺的刺猬，是无法存活的。那只蚌眼睁睁的看着那只刺猬死去，然后她自己也吞沙自尽了。这是一场悲剧，如果你真的爱她，你就应该离开她。
后来刺猬真的离开了那片海域，走的很决绝，甚至没有给蚌留下一句话。蚌却固执的每天含着泪在海边等他，呼喊她。日子久了，她开始相信他不会再回来了。
蚌一直不知道刺猬为什么离开。直到有一天，她看见了自己体内的那颗珍珠。传说，只有爱人的泪，才能催生出每只蚌体内的珠。
原来，刺猬的离去不是因为不爱，而是因为太爱。而有些爱注定只能用来怀念。
有趣的小刺猬阅读材料
有趣的小刺猬阅读材料 有趣的小刺猬阅读材料刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。 有趣的小刺猬阅读题目 1.下列句子中哪个是打比方的? a.刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 b.刺猬是一种有趣的小动物。 2.选择正确的汉字。 ()自己 a.保护 b.保卫 3.选择正确的汉字。 四()
a.枝 b.肢 4.选择正确的读音。 背() a.bēi b.bèi 5.选择正确的读音。 蜷() a.quán b.juǎn 6.根据课文回答问题。 仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用? 7.根据短文填空。 刺猬的四肢( )，跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。 有趣的小刺猬阅读答案 1.正确答案：a 2.正确答案：a 3.正确答案：b 4.正确答案：a 5.正确答案：a 6.保护东西，搬东西。 7.很短那么锐利那么有力像钢针一样的硬刺 刺猬的简要介绍刺猬性格温顺，有些品种只比手掌略大，因而在澳大利亚和英国有人将它当宠物来养。普通刺猬不易作为宠物饲养。作为宠物的刺猬是由普通刺猬和非洲的“四趾刺猬”
看图写话(二年级)：小刺猬,你别走
小刺猬，你别走 在一个风和日丽的下午，小刺猬决定去图书馆看书。当它来到图书馆的时候，发现里面的人很多。小刺猬拿着书逛了一圈，发现小兔子旁边有一个座位，于是它走过去坐了下来。 小刺猬捧着书正津津有味地看着。突然，它听到小兔子大叫一声：“呦，真刺人!”大家连忙抬起头，朝小兔子的方向看去，小刺猬也扭头看去，发觉原来是自己背上尖锐的刺不小心碰到了小兔子，它不好意思地对小兔子说：“对不起，你坐吧。”转身准备离开，听到小乌龟在身后喊它：“小刺猬，你别走。我和你坐一起，让小兔子和小松鼠坐一起。因为我的背壳很坚硬，它能保护我。” 最后，大家又都坐下认真地看书了。图书馆又变得安静了。 小刺猬，你别走 一天清晨，风和日丽，小动物相约去公园里看书。它们分别是可爱的小兔、聪明的乌龟和活泼的松鼠。公园里有两条长椅，小兔一个人坐一条长椅，乌龟和松鼠坐一条长椅，它们看书看得可入迷了! 正看得津津有味的时候，迎面走来一只小刺猬，手上拿着书，怕打扰它们，看到小兔旁边有个座位就一声不响地坐到小兔身边，可它刚坐下，边上的小兔就大叫着跳了起来：“哟，真刺人。”一旁的乌龟和松鼠都吓得转过头来。原来是小刺猬浑身是锋利而坚硬的刺，把小兔给刺到了。小刺猬红着脸说：“对不起小兔，没想到扎疼你了，我不是故意的。”小兔摆摆手说：“不要紧。”松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧！”小刺猬低着头说：”不用了，我还是去别的地方看书吧！我怕在刺到你们，不打扰你们了。”小兔抓抓脑袋不知道怎么办才好。小刺猬转身就要走了，这时，乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“小刺猬，你别走，我跟小兔换个位子你和我坐吧，我身上有坚硬的龟壳，你的刺再尖也刺疼不了我的。”小兔和松鼠应声说：“对，对，对，小刺猬你别走和我们一起看书吧！”小刺猬感激地说：“好，谢谢你们啦。” 后来，小刺猬就和乌龟坐在一起看书。瞧，这些小动物们看书看得多认真啊!
有趣的小刺猬
有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qu án juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。 1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。 2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（） 5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 太阳花 我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。 太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。 1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。（）（）（） 2、短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。 3、短文的开头和结尾的关系是 4、作者为什么喜欢太阳花？ 5简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
简短有趣的动物故事【五篇】
简短有趣的动物故事【五篇】 简短有趣的动物故事【篇一】 小白兔最喜欢吃萝卜了，那白白的胖胖的萝卜，又甜又脆，多好吃呀！你看，今天小白兔又缠着妈妈要萝卜吃了，妈妈说：“孩子，你不小了，要吃萝卜，就要学着自己种。”说着把种子给了小白兔。 小白兔按照妈妈教的方法种下了萝卜。为了吃那又白又脆萝卜小白兔可勤快了，每天都要到那块萝卜地拔草，浇水…… 收获的日子里隔壁小公鸡的玉米地里已经长满了大大的玉米棒子。小白兔的萝卜地里也长满了萝卜缨子。可是，小白兔东找西找，怎么也找不到萝卜，它伤心的哭了起来。 正在地里收玉米的公鸡看见了，吃惊的问：“你为什么、哭了？”小白兔擦擦哭红的双眼，指着萝卜伤心的说：“我种的萝卜怎么只长了叶子，不见萝卜呀？ 小公鸡听了以后笑了，它拿起铁锹，在萝卜缨子四周铲了几
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勇敢的小刺猬读后感
勇敢的小刺猬读后感 导语：勇敢的小刺猬很多人都看过，也都纷纷发表自己的感想。 勇敢的小刺猬读后感(篇1) 我特别喜欢看书，暑假我在阅读书上看到一篇名叫“小刺猬”的文章。 文章主要讲的是：小作者散步时发现了一只小刺猬，把它带回家想让它帮捉老鼠，结果这小家伙在帮到小作者捉老鼠的同时，还给他带来了快乐， 读了这篇课文后，我懂得了一个道理：我们要和动物们和平相处。小动物们既能帮助人类，人类又可以通过与它们的交流，去观察员它们，就像文中的小刺猬利用身上的刺去运一些 苹果，有趣极了。以前，我姨妈家养了一只名叫嘟嘟的小狗也非常可爱。我摸摸它，它就会舔舔我的手。我伤心的时候，它就会吐出舌头，摇摇尾巴逗我开心，它还会看家。以前， 我和嘟嘟刚开始相处的时候，嘟嘟总是对我叫，我也很怕他。但是，慢慢的慢慢的，我和嘟嘟相处的时间长了。嘟嘟也不怕我了，我也不怕它了。我跟它玩的时候，它友好的摇摇尾 巴。让我们一起来爱护我们身边的小动物吧!
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小刺猬找朋友 时间：2018-10-25 13:24:08 | 作者：徐乐馨 一天，小刺猬去森林里散步，他看见小猴子、小兔子和小狗在草地上跳皮筋，玩得可开心了。小刺猬也想和它们一起玩儿，于是，它高声叫道：“朋友们，我可以和你们一起玩吗？” 机灵的小猴子看着小刺猬身上的刺，挠挠头说：“想和我们玩，恐怕你的刺会伤到我们的。” “是呀，我们不能和你玩。”娇滴滴的小兔一边拒绝，一边退得远远的。小刺猬只能在大树旁看着它们玩，难过极了。 这三个好朋友快乐地跳着橡皮筋，一点都没有觉察到危险已经一步一步在靠近了——不知道什么时候开始，东边已经蹲了一只大老虎，这只大老虎瞪大了眼睛，一眨不眨地看着快要到嘴的猎物。小猴、小兔和小狗转身的时候，才发现了他阴冷的目光，小伙伴们都害怕极了，它们想往北逃离，可是，北面也来了一只狮子。两面夹击，这可怎么办呢？它们靠在一起，想不出办法来。这时，小刺猬说话了：“伙伴们，不要害怕，我身上有刺，你们有皮筋，我们可以做一个弓，射那些猛兽。” 于是，小猴做好了弓，小刺猬拔下身上的刺，去射老虎。哇！小猴子的剑法可真准，这一剑，正好射中了老虎的嘴巴，疼得它哇哇大叫，小猴子乘胜追击，小兔子和小狗也学着小猴子的样子，一次次朝老虎和狮子“放箭”，疼得他们哇哇直叫。老虎和狮子落荒而逃，四个小伙伴终于松了一口气。小猴子、小兔子和小狗高兴得跳了起来，再看看小刺猬，他已经疼得脸色铁青了——是啊，身上一下子拔下来那么多刺，怎么不疼呢？ 小动物们红着脸向刺猬道歉：“小刺猬，对不起，我们刚才不应该说你，不好意思。” 小刺猬说：“没关系，我们都是好朋友嘛，好朋友有了困难当然要出手相助啦！” 从此，它们成了最要好的朋友。
幼儿园小班教案《小刺猬》含反思
幼儿园小班教学计划《小刺猬》带反思 小班教学计划《小刺猬》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子大胆地在刺猬上画刺，画很多苹果，学会使用半圆形的绘画刺猬，仔细地画颜色，保持桌面和整洁的画面，体验各种形式的艺术活动的乐趣，来看看幼儿园003010，对课程计划进行反思。 活动目标： 1.学会使用半圆形彩绘刺猬。 2.大胆地刺刺刺猬，并画很多苹果。 3.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。 4.了解背景色，并注意背景色和图案之间的对比度。 活动准备： 儿童读物，水彩笔或油画棒。 活动程序： 首先，引出主题。 引导孩子欣赏儿童书中的图片。兔子园里的苹果已经成熟了，那么有多少红苹果可以回去呢？兔子很着急，什么动物可以帮忙呢？让我们请小刺猬帮忙。 其次，解释示范。
1.画一个半圆形的“山丘”，制作一个刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留下你的脸，不要画） 2.在双眼中间画出眼睛，并在前部画一个尖的，向上翘的嘴。 3.在刺猬上画出像针一样的刺。刺更浓密。 4.画很多苹果。 第三，孩子练习。 1.鼓励幼儿大胆地画一个半圆形的刺猬身体和身体刺。 2.我会抽很多刺猬，并带很多苹果。 第四，评论。 孩子们互相拜访。谈论谁画的刺猬是胖的，强壮的，并且背面有很多苹果，而且颜色漂亮。 课后反思： 这项活动的重点是学习使用刺猬的半圆画，大胆地刺刺刺猬，并画很多苹果。引导孩子控制闭合的圆圈，并沿一个方向均匀地绘制。如果水平线和垂直线一定很无聊，我设计了一个“小刺猬刺果”。在活动开始时，我首先展示了刺猬的照片并问：“孩子们，谁来上课？ '然后以故事的形式让幼儿学习。 小百科全书：Quercus属的蝗虫是最常见的，广泛分布于欧洲和北亚。它们也广泛分布在中国北部和长江流域，适合食虫。当他们被震惊
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小刺猬找朋友 在动物王国里，有许多可爱的动物。有狮子，老虎，大象，小猫，小狗.........等。这里凶猛的动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。 有一天，小刺猬栗栗和爸爸妈妈们搬到了动物王国里。栗栗总是孤孤单单地在家里看电视里播出的动物新闻，从来没有出去玩。妈妈看见了，就对栗栗说："栗栗，你总是在家里看电视，这样对眼睛不好。你出去走走吧，和其他小动物去玩。"栗栗摇了摇头，说：" 妈妈，我们在以前的森林里住的很好啊！为什么要搬家？我的好朋友松松在那片森林里。"妈妈叹了叹气，说："我知道你想回到那片森林和你的朋友松松玩，可是那里有猎人啊！他们会扒光你的刺，然后吃了你的。栗栗，你出去玩会吧！"栗栗点了点头。 一出门，栗栗去了离家里不远的空地找朋友玩。一来到空地，栗栗就看见一只小熊在玩皮球。栗栗上前问小熊："请问，你叫什么名字？我叫栗栗。"小熊笑着回答道："你好，我叫贝贝。"栗栗说："我可以和你一起玩皮球吗？"贝贝摇了摇头，说："你身上好多刺。万一刺到我怎么办？我不跟你玩！"栗栗失望地去找其他动物。栗栗看到了一只小鸭子在玩河边玩水，就问她："你好，我叫栗栗。我可以和你一起玩水吗？"小鸭子立刻游到了河里，说："对不起。你身上很多刺啊！我可不想受伤啊！"栗栗又失望地找其他动物。 可是，过了一个小时，栗栗还是找不到动物和他玩。因为，大
家都很害怕它的刺。栗栗一边抽泣一边走在了回答的路上。突然，一只小乌龟飞快地滚着，还一边大喊："救命啊！我停不下来了！"栗栗连忙跑到了小乌龟前面，然后扶住了它的壳。小乌龟很感激的说："你好，我叫海海。谢谢你扶住了我。栗栗说："呵呵，不用谢。我叫栗栗哦！你可以跟我做朋友吗？"海海说："嗯，我也很想和你做朋友呢。很高兴认识你哦，我的朋友。我们玩爬爬接力赛好吗？爬爬接力赛的规则是：谁最快爬到了那边的空地上，谁就赢了。"栗栗很高兴地点点头说："好啊！我可不能输给你哦！"于是，它们俩就玩到了晚上才回家。告别时，栗栗说："再见了！明天早上8点在空地上不见不散哦！"海海说："一定！" 栗栗回到家后，很高兴地坐到了沙发上。妈妈看见栗栗很高兴，就问栗栗："栗栗，你交到朋友了吗？"栗栗说："当然了！我的朋友是一只小乌龟，它叫海海。"妈妈说："栗栗，那你明天还和海海去玩吗？"栗栗点了点头，说："当然了！不说了，我要洗澡睡觉了！" 从此，栗栗就和海海成为了最好的朋友。没有人可以拆散它们的友情。 初三:署名 2017-09-22 在动物王国里，有许多可爱的动物。有狮子，老虎，大象，小猫，小狗.........等。这里凶猛的动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。
刺猬是一种有趣的小动物
刺猬是一种有趣的小动物。 它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢短，跑起来却很快。它的爪子非常锐利，非常有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。 刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 1.这篇短文重点介绍刺猬的（） 2.用曲线画出短文中的比喻句。 3.填空。（1）刺猬住在（）。（2）刺猬身上的刺的作用是（）。（3）刺猬身上没有刺的地方是（）。 4.你喜欢刺猬吗？为什么？—————————————————————————————— 答案： 1.这篇短文重点介绍刺猬的(外貌） 2.用曲线画出短文中的比喻句如下：它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。 3.刺猬住在（地洞）刺猬身上的刺的作用是（保护自己，不受野兽伤害）刺猬身上没有刺的地方是（肚皮）你喜欢刺猬吗？为什么？我很喜欢刺猬，因为它的形态很可爱，并且很勇敢，因为它有着坚硬的硬刺，不怕任何野兽。 2.用曲线画出短文中的比喻句 如下：它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了 除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。 3.刺猬住在（地洞） 刺猬身上的刺的作用是（保护自己，不受野兽伤害） 刺猬身上没有刺的地方是（肚皮） 你喜欢刺猬吗？为什么？ 我很喜欢刺猬，因为它的形态很可爱，并且很勇敢，因为它有着坚硬的硬刺，不怕任何野兽
小刺猬找朋友_小学生
小刺猬找朋友 小刺猬找朋友 森林里住着一只小刺猬。 这只刺猬没有朋友，它很孤单，所以它决定去找朋友。可是它不知道什么动物可以做它的朋友，什么动物会对它造成危害，为此，它很烦恼。 一天，它突然想出了一个办法：自己假装发烧了，然后看谁对自己最好就可以了！于是小刺猬马上开始装病。 这消息象插了翅膀一样在森林里传开了，很多动物都知道了。第一个来的是百灵鸟，她带来了生姜，红糖，她一进门就说：“发热喝点姜汤就会好转，来，我这就给你熬姜汤。”于是她马上开始做起了姜汤。这时，小兔子来了，它对刺猬说：“你多喝点浆果汁吧，又有营养又有维生素。”小刺猬说：“可我家没有浆果啊。”“那我去采吧！”小兔子回答道。 路上，它碰上了灰熊，“嘿！你去干吗呢？” “刺猬生病了，我正在帮他采浆果，你不知道吗？” “不知道，我刚冬眠完，我个子高，我来采吧，你在他家等着就可以了。” “谢谢了！”兔子道谢后，回到了刺猬家。 灰熊采完了浆果后，走向刺猬家，途中他又遇上了狐狸，狐狸问：“灰熊，你这是上哪儿呀？”
“我上刺猬家，他生病了，我采了浆果给他送去。” 狐狸乐了，心想：“那我就可以扮成医生，假装给刺猬看病，然后乘机咬穿它的肚皮，就可以吃到美味的刺猬肉了，说真的，我还真不知道刺猬肉是啥滋味呢！”于是它连忙对灰熊说：“您慢走，我先采点鲜花，等会儿再给小刺猬送去。”灰熊见狐狸不怀好意地笑着，就警告狐狸说：“告诉你，如果你敢对刺猬下手的话，我会先打爆你的脑袋的！”狐狸赶紧说：“不敢，不敢，我怎么会跟您作对呢？”灰熊又上路了，它边走边想，“那家伙会不会吃了刺猬呢？” 中午，动物们都回家了，只有小兔子还留在那儿陪着刺猬，兔子大老远就看见狐狸大摇大摆的走过来，还穿着大白褂子，害怕地对小刺猬说：“它是狐狸，又很狡猾，可能会吃了我和你的，我们一定要提防它。”小刺猬不紧不慢的对小兔子说：“没关系，我身上有刺，不怕狐狸，你就先躲在我的工具柜了吧，我自有高招。”说完，把浆果汁换成了辣椒水。 狐狸一进门，见房间了没有其他人，便说：“小刺猬，听说你病了，我来给你看一看。”边说边向刺猬靠近，刺猬一眼瞥见狐狸口袋了的刀柄，于是连忙下床，端着辣椒水对狐狸说：“大夫，谢谢了，请您先喝杯浆果汁吧！”狐狸接过杯子，一口气喝了下去，马上惨叫一声，卡着自己的脖子叫道：“怎么搞的，你到底给我喝了什么东西？”刺猬竖起身上的刺，对着狐狸猛扎了起来，狐狸又发出一声惨叫。兔子听见了，抓起一把锤子，冲出工具柜，对着狐狸的脑袋就是一下，狐狸抱着头，鬼哭狼嚎地跑回了家。
语言领域《小刺猬和它的朋友》教学活动设计
教学设讣意图: 中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。- ??「教学活动目标：* 1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事內容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。 2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。 ?.■ 3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。 教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动准备：?：：： 1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。 2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。 教学活动过程： V a a 0 A a V t a 0 e a 一、播放下雨声音，教师提问。 1、听，这是什么声音？（下雨了） 2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）
3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等） 4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？ ?- 二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》 1、教师讲述故事，并出示图片。 师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？ 2、提问： ①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子） ②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？ ③、小朋友为小刺猜想个避雨的好办法？- ' ?- -3、继续听故事- ■' 师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法 三、情景表演 教师引导幼儿分角色进行故事表演。 四、出示图片，引导幼儿观察 1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔） 2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想 知道吗？- - - - ?-教师小结：??? 鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。
余师夷寓言 《小刺猬交朋友》
小刺猬交朋友（童话） 严寒的冬天终于过去了，明媚的阳光照进了森林的深处，把光线投洒在一个小木屋上，那里居住着小刺猬的一家。小刺猬推开窗户，看到洁白的云朵在天上变幻着身体，自由的来来去去，小树也在风中快乐的招手，草地上很多小动物在无忧无虑的玩耍，他们多快活啊！小刺猬的心禁不住痒了起来：“我也要去找伙伴们玩儿。”他向爸爸妈妈说：“我要去外面玩！我要找小朋友玩去呢。”刺猬爸爸听了对小刺猬说：“我跟你妈妈从来没有一个朋友，也没有人来造访过我们。”刺猬妈妈也说：“大家都怕我们的刺，所以不愿跟我们交朋友。”小刺猬不甘心，一个劲儿的恳求。最后刺猬爸爸叹了口气：“你想交朋友是好事，我跟你妈妈没朋友，你可以去试试，出门有了朋友，你就不会孤单了。”小刺猬听了父母的话，心里高兴地想：“我要是有很多好朋友该多好啊！” 他兴高采烈的冲出了家门，清新的风儿拂过脸庞，他欢快的跑呀跑，穿过森林的一条小道，见到一群小猪们在做着游戏。看上去他们是在玩捉迷藏，一只小猪面对着一棵大树报数字，其他的小猪们飞快的躲藏到了其他的树木后面或者灌木丛当中，一下子就找不到了。小刺猬看那个小猪报完数字后左找右找，去寻找躲藏的同伴们，自己感到非常羡慕，也巴不得跟他们一起玩。 小刺猬跑了过去，对那只小猪说：“小猪哥哥，我能和你们一起玩吗？”小猪高兴的点点头，说：“好啊好啊，你来吧，咱们一起玩。” 说着，小猪上去要跟小刺猬拉个手表示友好。可是没想到，刚一碰到小刺猬，自己的手就被狠狠的扎了一下，痛的他“哎呀”一声惨叫，立刻就撒了手，身子也跟着后退，一个趔趄差点摔倒了。小猪吃惊的看着小刺猬质问：“你怎么扎人啊？”小刺猬也不知道怎么搞的，他看了看自己身上的刺，说：“我，我也不知道是怎么回事……” 小猪的喊声让其他躲藏起来的同伴都跑了过来，他们围着小刺猬，问是怎么回事。那被刺痛的小猪解释说：“他说要跟我们玩，可是却用刺扎我！”其他的小猪都有点胆怯的看着小刺猬，谁也不敢再向前靠近他了，他们也害怕这个突然出现的小家伙会伤害他们。 很快，小刺猬被小猪们赶走了，他孤零零的往森林深处走去，又碰见了一只小猴子，小猴子扯着一根树藤在树林间荡秋千，他一眼看见了垂头丧气的小刺猬，小猴挂在树上问小刺猬：“你怎么这么不高兴呀？” 小刺猬抬眼看了看小猴子，低下头沮丧的说：“我找不到朋友，没人愿跟我玩……”小猴子跳下来，来到小刺猬面前说：“那我跟你玩吧，你别伤心了。”谁知小猴子刚一接近小刺猬，自己的手臂就被对方刺伤了，他认为小刺猬存心扎他，于是生气的跳到树丛里去了。 小刺猬看大家都不愿跟自己做朋友，感到很伤心。 忽然小刺猬听见周围有声音，他回过头去看，发现其他的小动物站在远处，望着自己，议论纷纷，声音虽然不大，却听得很清楚。
三年级阅读训练题
三年级阅读训练题 班级姓名 一、松鼠 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷、敏锐）。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（）有人触动一下树干，它们（）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（）在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们（）到地面来，但是从来不接近人的住宅。 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间，它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽、遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。 问题： 1、在文中括号里选择合适的词。 2、在括号里填上合适的关联词。 3、第三自然段主要写了松鼠搭窝的过程，请找出描写松鼠搭窝的动作的词，在词下划横线。 4、读了短文，说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象？（用文中的一句话回答） 二、漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 问题： 1、写出下列词语的反义词。 沉睡—（）安静—（）丰收—（） 2、读短文，补充词语。 色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（） 生机（）（）美不（）（）丰硕（）（） 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 比喻句： 拟人句： 4、找出全文中心句，抄下来。 5、短文按（）顺序描写了漓江的景色。 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天：夏天： 秋天：冬天： 三、 一只老鼠刚钻（zuàn zuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎi dài ）住了它。白猫抓住鼠尾说是我先捉住了这只老鼠应（yīng yìng ）该归我享用黑
童话故事：小刺猬卷卷
童话故事：小刺猬卷卷 导读：童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。 [小刺猬卷卷] 刺猬尖尖的身上本来有刺，而且还很多呢，有整整八千根硬硬的、尖尖的刺。 夏天，刺猬尖尖喜欢去小丫家的花园，因为花园里开满了玫瑰花，尖尖喜欢玫瑰花的香味。 一天，尖尖在花园里透过玻璃门，看见小丫抱着一条卷毛狗，玩得好开心哦! 尖尖好羡慕那条卷毛狗，它长这么大还从没有人摸过它，更别说抱过它了。 尖尖朝客厅爬去。 “哇!”小丫看见了尖尖，惊喜地叫道，“小刺猬!” “你好!小姑娘!”尖尖非常喜欢这个圆圆脸、弯弯眼、翘翘鼻、小小嘴的小姑娘，“我。。。。。我。。。。。。” 小丫蹲下来问尖尖：“小刺猬，你要说什么?你需要我的帮助吗?” “我想让你抱抱我。” “不!”小丫跳起来，就像尖尖身上的刺已经扎到它身上了。
尖尖很伤心：“你不喜欢我了?” “不!不!”小丫连忙摆手，“我喜欢你，只是你身上有刺，我不敢。” 尖尖心想：原来她怕我身上的刺。 尖尖爬出来，找了一家理发店，把身上的刺烫成卷儿，像卷毛狗那样。 从理发店出来，尖尖身上的刺没了。它还把名字也改了，叫卷卷，就连身份证都换了。 刺猬卷卷又来到了小丫家。 “小姑娘，我身上没有刺了，你可以抱抱我吗?” “啊——“小丫看见浑身是卷儿的刺猬，吓得尖叫起来，“你是哪里来的怪物?” “怎么，你不认识我了?我是刚才来过你们家的刺猬尖尖，现在叫卷卷。” “不!你不是刺猬，你快走!你快走!” 被奚落的刺猬卷卷心里真难受。 卷卷失望地回到自己的果园里。 秋天到了，成熟的果实啪啪的'落在地上，别的刺猬都把果实扎到尖刺上收集起来。但是卷卷因为刺烫弯了，没办法收集果实。它的肚子也在咕咕叫，小卷卷想吃些果子，可它怎么也采不到食物，于是哇哇大哭起来。
有趣的刺猬
有趣的刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi bēi）着瓜溜走了。 1、选择正确的字词、读音，用“√”画出来。 2、用“ ”画出描写刺猬外形特点的语句。 3、用“”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么。 4、刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！ 5、“刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。”请模仿这个句子写出自己喜欢的东西的特点。 有趣的刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi bēi）着瓜溜走了。 1、选择正确的字词、读音，用“√”画出来。 2、用“ ”画出描写刺猬外形特点的语句。 3、用“”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么。 4、刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！ 5、“刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。”请模仿这个句子写出自己喜欢的东西的特点。
幼儿园中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》
幼儿园中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》
幼儿园中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》 教学设计意图： 中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。 教学活动目标： 1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。 2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。 3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。 教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动准备： 1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。 2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。 教学活动过程： 一、播放下雨声音，教师提问。 1、听，这是什么声音？（下雨了） 2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电） 3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等） 4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？ 二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》 1、教师讲述故事，并出示图片。 师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？ 2、提问： ①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子） ②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？ ③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？ 3、继续听故事 师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法 三、情景表演 教师引导幼儿分角色进行故事表演。 四、出示图片,引导幼儿观察 1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔） 2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？ 教师小结： 鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。
小学二年级语文下册课外阅读练习题23篇(附答案)
二年级语文课外阅读练习题 一、有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己,还用它来搬东西呢！ 夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。 仔细短文,回答下列问题： 1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词,用“√”画出来。 2.看,我的词语火车多长啊！ 月光→（光明）→（）→（）→（）→（） 3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。 4.我来露一手：根据短文填空。 刺猬的头（）,眼睛和耳朵（）,牙齿（）,门牙（）。它们四肢（）,跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。 5.选一选：下列句子中哪个是打比方的,在（）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（） 参考答案： 1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词,用“√”画出来。 四（肢）蜷（quán）背（bēi） 2.看,我的词语火车多长啊！ 月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空气）→（气候） 3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。 刺猬是一种有趣的小动物。 4.我来露一手：根据短文填空。 刺猬的头（尖尖的）,眼睛和耳朵（很小）,牙齿（非常锋利）,门牙（特别长）。它们四肢（很短）,跑起来很快。爪子（那么锐利）、（那么有力）。浑身长满了（像钢针一样的硬刺）。 5.选一选：下列句子中哪个是打比方的,在（）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（√） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（） 二、选择适当的象声词,填写句子。 哗啦咔嚓呼呼沙沙喵呜汪汪叽叽咩咩嘎嘎轰隆隆 例句：（哗,哗,哗,）雨下起来了。 1.大风（）地刮着。 2.春雨（）地下着。 3.天空中响起了（）的雷声。
教案：中班绘本《小刺猬的项链》
中班绘本小刺猬的项链 指教：周燕芬 2017.12 教材分析： 本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。《魔法数学故事屋》通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中，它包括幼儿所需要学习的感知集合、数量比较、图形认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识、序列、统计等，知识结构完整，内容丰富。《魔法数学故事屋》把数学巧妙地蕴藏在故事和绘画中，还原了数学本身的魅力。 设计思路： 数学是一种最重要的基础学科，然而，当幼儿学习数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，不如让知识融入到绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学融入到故事中。而绘本《小刺猬的项链》就是把数学不经意地融入到精彩的故事里，在色彩丰富的画面里，在师幼互动的阅读中，在孩子的动手操作中，感受学习数学的乐趣。于是我充分挖掘这个故事中的数学内容，结合中班排序的要求，和孩子一起感受用数学来帮助朋友的快乐。本次活动通过运用数学和绘本相结合，用ppt展示，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，学习了按不同颜色的依次排序的方法。这样使孩子在阅读绘本的同时，学数学更快更有效。 活动目标： 1、利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。 2、鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。 3、让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情 活动准备： 1、《小刺猬的项链》PPT 2、彩色珠子，绳子。 活动过程： 一、故事导入，学习间接排序的规律 教师讲述：小朋友们，老师今天给你们带来一个好听的故事，一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁？（刺猬）（出示图）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里捡来了许多豆豆。 1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色、大小） 2、拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法！ 提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述） 3、听故事：我们一起来听听刺猬把豆豆变成了什么？教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一条项链。你觉得拉亚的项链美吗？你能不能说出拉亚项链的秘密？你觉得项链美在哪里？ （幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿。。。。。原来这条项链是用一个红、一个绿。。。这样的规律来排列的。 4、第二天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了。森林里的小动物看到拉亚的项链会是什么反应呢？（出示图片）瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）教师讲述故事：（小动物们看到拉亚的项链，都在想拉亚的项链真好看，他们也想有这样的一条项链！拉亚看到小动物们不再害怕他了，还想跟他做项链，心里很高兴。于是拉亚说：“走，我带你们去捡豆子，它们可以做成美丽的项链哦！”拉亚带着小动物去树林里捡豆
有趣的小刺猬阅读理解答案.doc
有趣的小刺猬阅读理解答案 大家觉得刺猬可爱吗?想知道刺猬哪里有趣吗?来文章中 看看吧。下面由我为你带来关于有趣的小刺猬阅读答案，希望对你有帮助! 有趣的小刺猬阅读材料 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷 (quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。 有趣的小刺猬阅读题目 1.下列句子中哪个是打比方的? A.刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 B.刺猬是一种有趣的小动物。 2.选择正确的汉字。
自己 A.保护 B.保卫 3.选择正确的汉字。 四 A.枝 B.肢 4.选择正确的读音。 背 A.bēi B.bèi 5.选择正确的读音。 蜷 A.quán B.juǎn 6.根据课文回答问题。 仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用? 7.根据短文填空。 刺猬的四肢( )，跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。 有趣的小刺猬阅读答案 1.正确答案：A
2.正确答案：A 3.正确答案：B 4.正确答案：A 5.正确答案：A 6.保护东西，搬东西。 7.很短那么锐利那么有力像钢针一样的硬刺 刺猬的简要介绍 刺猬性格温顺，有些品种只比手掌略大，因而在澳大利亚和英国有人将它当宠物来养。普通刺猬不易作为宠物饲养。作为宠物的刺猬是由普通刺猬和非洲的"四趾刺猬"杂交培育的，不冬眠，个头较小，不耐寒。 家庭饲养杂交的刺猬可以自配饲料，以肉类下脚、粮食及副产品、青菜等按比例配合饲养。另外，毛毛虫、甲虫、蜗牛、蚯蚓等小动物和水果也可喂养。 刺猬适应能力强，疾病较少，没有传染性疾病，不会随意咬人。一般能存活4-7年。只要饲养管理和卫生措施得当，刺猬是很少得病的，一般用人类相应的药物就可治疗。 刺猬常见病有肠胃炎、皮癣和蛔虫病。患肠胃炎的刺猬，刺无光泽，行走无力，拉稀、拒食，可减少饲料投喂量，喂土霉素，每只每次一片碾碎拌入饲料中投喂，每日喂3次，也可注射庆大霉素;患皮癣的刺猬，脱白屑皮，可外擦癣药膏、肤轻膏，也可用酯浸烟丝24小时后加入敌百虫药(碾碎掺入)涂擦患部;