浙江省普通高中学业水平考试标准--思想政治

浙江省普通高中学业水平

考试标准

思想政治

浙江省教育考试院编制

考试性质与对象

浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中毕业的基本依据，也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。

高中思想政治学业水平考试标准是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制订而成的。

高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的在校学生。

考试目标与要求

（一）考试目标

高中思想政治学业水平考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。

具体的知识和能力目标要求是：

①记忆能力：再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。

②理解能力：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外一些重大时政热点的能力。

③比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。

④判断、批判能力：判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。

⑤分析、探究能力：初步运用思想政治学科知识和技能对一些政治是非和古今中外的社会现象进行观察、探究和说明的能力。

⑥表述能力：能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密、观点正确地表述见解的能力。（二）考试要求

高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为四个层次，从低到高依次为识记、领会、分析、应用，分别用字母a、b、c、d表示。其含义如下：

a－识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。

b－领会：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。

c－分析：比较所学知识的异同和内在联系，能在理解的基础上解读试题提供的新情景，分析新问题，并能对错误现象或观点进行简单批判。

d－应用：初步运用所学思想政治课学科的知识、观点和方法，分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象，并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述。（三）学业水平

高中思想政治学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等第，依次用A、B、C、E表示。

A－优秀

学业水平考试达到A等第的考生，应全面、系统、准确地理解和掌握高中思想政治学科中的基本概念、基本原理和基本观点，并具有较强的思想政治学科的基本能力。

具体要求如下：

（1）准确地再认、再现思想政治学科中的基本概念、基本原理和基本观点。

（2）准确地比较事物及知识的异同，构建知识体系；正确地判断政治是非，并对错误现象或观点进行批判。

（3）准确、全面地分析经济、政治、文化和社会现象，并能准确、灵活地运用所学知识和方法对一些经济、政治、文化和社会现象进行探究和说明。

（4）能恰当使用政治术语，表述条理清楚，逻辑性较强。

B－良好

学业水平考试达到B等第的考生，应较好地理解和掌握高中思想政治学科中的基本概念、基本原理和基本观点，并具有一定的思想政治学科的基本能力。

具体要求如下：

（1）比较准确地再认、再现思想政治学科中的基本概念、基本原理、基本观点。

（2）学会比较事物及知识的异同，构建知识体系；能判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判。

（3）分析经济、政治、文化和社会现象，并能运用所学知识和方法对一些经济、政治、

文化和社会现象进行简单的探究和说明。

（4）能比较恰当地使用政治术语，表述条理比较清楚，且有一定的逻辑性。

C－及格

学业水平考试达到C等第的考生，应初步理解和掌握高中思想政治学科中的基本概念、基本原理和基本观点，初步具有思想政治学科的一些基本能力。

具体要求如下：

（1）能再认、再现思想政治学科中的一些重要概念、原理和观点。

（2）初步学会比较事物及知识的异同，能初步判断一些政治是非。

（3）能初步解读一些经济、政治、文化和社会现象，并能初步运用所学知识和方法说明一些简单的经济、政治、文化和社会现象。

（4）能初步使用政治术语，有一定的表述能力。

E－不及格

学业水平考试成绩为E等第的考生，在知识、能力方面尚未达到C等第的要求。

考试内容

高中思想政治学业水平考试的内容范围是《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2012版）规定的四个必修模块，考试内容包括我省现行的人教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）》思想政治1、2、3、4。以下从考试条目、考试要求两个方面，采用表格的形式，具体列出高中思想政治学科学业水平考试的内容和要求。表格中的▲符号为对应教科书某一框题的标记。

必修1 经济生活

第一单元生活与消费

课次知识条目考试要求

一、神奇的货币

▲1.揭开货币的神秘面纱

①货币的含义、本质及基本职能

②纸币产生的原因、含义及发行规律

c

b ▲2.信用工具和外汇

①信用卡的功能和优点

②外汇和汇率

③人民币币值基本稳定的意义

b

b

c

二、多变的价格▲1.影响价格的因素

①供求影响价格

②价格与价值的关系

③商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生

产率的关系

④价值规律的基本内容和表现形式

b

c

b

c ▲2.价格变动的影响

价格变动对生活和生产经营的影响 c

三、多彩的消费▲1.消费及其类型

①影响消费水平的主要因素

②消费的类型、消费结构和恩格尔系数

c

b ▲2.树立正确的消费观

①消费心理及其影响的消费行为

②理智消费的原则

b

c 第二单元生产、劳动与经营

课次知识条目考试要求

四、生产与经济制

度▲1.发展生产满足消费

①生产与消费的关系

②大力发展社会生产力

b

c

▲ 2.我国的基本经济制度

①公有制为主体

②多种所有制经济共同发展

③坚持基本经济制度的必要性c c d

五、企业与劳动者▲1.公司的经营

公司经营成功的主要因素 c ▲2.新时代的劳动者

①劳动和就业的意义

②正确的择业、就业、职业观

③劳动者的权利与义务

④劳动者依法维权的途径

b

c

b

c

六、投资理财的选

择▲1.储蓄存款和商业银行

储蓄存款 b ▲2.股票、债券和保险

①股票以及股票投资的收入来源和风险

②商业保险的种类及订立保险合同的原则

a

b 第三单元收入与分配

课次知识条目考试要求

七、个人收入的分

配▲1.按劳分配为主体多种分配方式并存

①按劳分配的基本内容和要求

②我国实行按劳分配的原因、意义和地位

③按生产要素分配

a

b

b ▲2.收入分配与社会公平

①收入分配公平的表现

②实现社会公平的制度保证和重要举措

③效率与公平的关系及要求

b

c

d

八、财政与税收▲1.国家财政

①财政在社会经济生活中的作用

②国家取得财政收入的渠道及影响财政收入的主

要因素

③财政支出的主要种类

c

a

b 2．征税和纳税

①税收的基本特征

②增值税和个人所得税

a

b 第四单元发展社会主义市场经济

课次知识条目考试要求

九、走进社会主义市场经济▲1.市场配置资源

①资源配置的基本手段和市场经济的含义

②市场在配置资源中的优点和作用

③维护和规范市场秩序的重要性

④市场调节的局限性及后果

a

b

c

b ▲2.社会主义市场经济

①社会主义市场经济的基本特征

②国家宏观调控的必要性和主要目标

③国家宏观调控的手段及其相互关系

c

b

d

十、科学

发展观和小康社会的经济建设▲2.又好又快科学发展

①科学发展观的内涵

②促进国民经济又好又快发展的举措

d

c

十一、经济全球化▲1.面对经济全球化

经济全球化的主要表现和影响 c

与对外开放▲ 2.积极参与国际经济竞争与合作

①世界贸易组织的地位、作用和基本原则

②提高开放型经济水平

③我国对外开放必须坚持的原则

b

b

c

必修2 政治生活

第一单元公民的政治生活

课次知识条目考试要求

一、生活在人民当家作主的国家▲1.人民民主专政：本质是人民当家作主

①我国的国家性质

②人民民主专政的特点和本质

③坚持人民民主专政的重要性

a

b

b ▲2.政治权利与义务：参与政治生活的准则

①宪法规定的公民的政治权利和自由

②公民必须履行的政治性义务

③公民参与政治生活应遵循的基本原则

b

b

d

二、我国公民的政治参与▲1.民主选举：投出理性一票

①不同选举方式的特点

②选择不同选举方式的制约因素

a

b ▲2.民主决策：作出最佳选择

①公民参与民主决策的多种方式

②公民参与民主决策的意义

b

c ▲3.民主管理：共创幸福生活

基层民主自治的形式及其意义 b 第二单元为人民服务的政府

课次知识条目考试要求

三、我国政府是人民的政府1.政府的职能：管理与服务

我国政府的法律地位和基本职能 d

2.政府的责任：对人民负责

①我国政府的宗旨和工作的基本原则

②我国政府为公民求助或投诉提供的途径

b

a

四、我国政府受人民的监督▲1.政府的权力：依法行使

依法行政的必要性和意义 c ▲2.权力的行使：需要监督

①有效制约和监督权力的关键

②我国的行政监督体系

c

a 第三单元发展社会主义民主政治

课次知识条目考试要求

五、我国的人民代表大会制度▲1.人民代表大会：国家权力机关

①人民行使国家权力的机关

②人大代表的法律地位、义务和权利

b

b ▲2.人民代表大会制度：我国的根本政治制度

①民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现

②人民代表大会制度的优势

b

b

六、我国的政党制

度▲1.中国共产党执政：历史和人民的选择

①中国共产党的性质、宗旨

②中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党

为领导核心

③中国共产党的执政方式

a

d

c

▲ 2.中国共产党：以人为本执政为民

①中国特色社会主义理论体系

②实现最广大人民的根本利益的重要性b d

▲3.共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特

色的政党制度

我国的政党制度及其基本内容、优越性 c

七、我国的民族区域自治制度及宗教政

策▲1.处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

①我国的社会主义新型民族关系

②我国处理民族关系的基本原则

a

c ▲2.民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国民族区域自治制度的内容和优越性

d ▲3.我国的宗教政策

我国的宗教政策 b 第四单元当代国际社会

课次知识条目考试要求

八、走近国际社会▲1.国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

①主权国家的地位和构成要素

②主权国家的权利和义务

③国际组织的分类和作用

④联合国的宗旨、原则和作用

a

b

a

b ▲2.国际关系的决定性因素：国家利益

①国际关系的内容和形式

②国家利益是处理国际关系的决定性因素

③维护我国的国家利益

a

c

d

九、维护世界和平促进共同▲1.和平与发展：时代的主题

①当今时代的主题

②维护和平、促进发展的有效途径

a

c

发展▲2.世界多极化：不可逆转

①世界多极化的发展趋势

②当代国际竞争的表现及其实质a c

▲3. 我国外交政策的基本目标和宗旨

①我国制定外交政策的依据

②独立自主的和平外交政策b c

必修3 文化生活

第一单元文化与生活

课次知识条目考试要求

一、文化与社会▲1.体味文化

文化的内涵和力量 c

▲2.文化与经济、政治

①文化与经济、政治的关系

②文化与经济、政治相互交融

③文化在综合国力竞争中的意义

c

b

c

二、文化对人的影响▲1.感受文化影响

①文化影响人的表现和特点

②文化素养的核心和标志

b

c ▲2.文化塑造人生

优秀文化在塑造人生中的作用 b 第二单元文化传承与创新

课次知识条目考试要求

三、文化的多样性与文化传播▲1. 世界文化的多样性

①文化既是民族的又是世界的

②尊重文化的多样性

c

c ▲2.文化在交流中传播

①文化传播的途径

②现代文化传播的主要手段

③中外文化交流的意义

a

b

b

四、文化的继承性与文化发展▲1.传统文化的继承

①文化的继承性

②传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性

③对待传统文化的正确态度

a

b

c ▲2.文化在继承中发展

①文化继承与发展的关系

②影响文化发展的重要因素

③教育在文化传承中的作用

c

b

b

五、文化创新▲1.文化创新的源泉和作用

①文化发展的实质

②文化创新的源泉和作用

③文化创造的主体

a

c

b ▲2.文化创新的途径

①文化创新的途径

②文化创新的正确方向

b

b 第三单元中华文化与民族精神

课次知识条目考试要求

六、我们的中华文化▲1.源远流长的中华文化

源远流长是中华文化的基本特征之一 b ▲2. 博大精深的中华文化

①中华文化区域特征形成的因素及发展的态势

②我国各民族文化对中华文化的贡献

③中华文化的包容性和中华文化的作用

a

b

c

七、我们的民族精神▲1.永恒的中华民族精神

①中华民族精神的作用、基本内涵及其核心

②新时期爱国主义的主题

c

b 第四单元发展中国特色社会主义文化

课次知识条目考试要求

八、走进文化生活▲1.色彩斑斓的文化生活

①当代文化生活多样性的原因

②文化市场和大众传媒对文化生活的影响

b

c ▲2.在文化生活中选择

①落后文化和腐朽文化及其在我国依然存在的原因

②加强文化建设的必然要求

a

b

九、建设社会主义文化强国▲1.走中国特色社会主义文化发展道路

①中华文化复兴的必然选择

②建设社会主义文化强国的必由之路

b

c ▲2.建设社会主义精神文明

①建设社会主义精神文明的根本任务

②发展教育、科学、文化事业的必要性

③开展精神文明创建活动

b

c

b

必修4 生活与哲学

第一单元 生活智慧与时代精神

课次

知识条目

考试要求

一、美好生

活的向导

▲2.关于世界观的学说

①哲学与世界观、方法论的关系

②哲学与具体科学的关系

b b 二、百舸争

流的思想

▲1.哲学的基本问题 ①哲学基本问题的内容

②划分唯物主义和唯心主义的标准

③思维与存在的关系问题成为哲学基本问题的根据

a b a ▲2.唯物主义和唯心主义

①唯物主义和唯心主义的基本观点、基本形态 ②唯物主义和唯心主义是哲学史上的两大基本派别

b b

第二单元 探索世界与追求真理

课次

知识条目

考试要求

十、文化建设的中心环节

▲1.加强思想道德修养

①发展中国特色社会主义文化必须抓住的中心环节

②大力建设社会主义核心价值体系 ③全面提高公民道德素质 b d c ▲ 2.思想道德修养与科学文化修养 ①科学文化修养和思想道德修养的关系 ②追求更高的思想道德目标

b b

四、探究世界的本质▲1.世界的物质性

①辩证唯物主义的物质概念

②世界的真正统一性在于它的物质性

a

c ▲2.认识运动把握规律

①物质与运动、运动与静止的关系

②规律的客观性、普遍性及其要求

③人能认识和利用规律

b

c

b

五、把握思维的奥妙▲1.意识的本质

①意识的起源、生理基础和内容

②物质决定意识

b

c ▲2.意识的作用

①人能够能动地认识和改造世界

②一切从实际出发、实事求是

c

d

六、求索真理的历程▲1.人的认识从何而来

①实践的含义和特点

②实践是认识的基础

b

d ▲2.在实践中追求和发展真理

①真理的含义和客观性

②真理是具体的和有条件的

③认识的反复性、无限性和上升性

a

b

c 第三单元思想方法与创新意识

课次知识条目考试要求

七、唯物辩证法的联系▲1.世界是普遍联系的

联系的普遍性、客观性、多样性 c

观▲2.用联系的观点看问题

①整体和部分的辩证关系及其意义

②系统的基本特征

③系统优化的方法及其要求d a b

八、唯物辩证法的发展观▲1.世界是永恒发展的

发展的普遍性和实质 c ▲2.用发展的观点看问题

①新事物和旧事物

②正确对待事物发展的方向、道路和状态

a

c

九、唯物辩证法的实质与核心▲1.矛盾是事物发展的源泉和动力

①矛盾的含义和基本属性

②矛盾普遍性的含义及要求

③矛盾特殊性的含义及情形

④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义

a

b

b

c ▲2.用对立统一的观点看问题

①主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求

②具体问题具体分析

b

d 第四单元认识社会与价值选择

课次知识条目考试要求

十一、寻觅社会的真谛▲1.社会发展的规律

①社会存在与社会意识的辩证关系

②人类社会的基本矛盾和普遍规律

③改革是发展中国特色社会主义的强大动力

c

b

b ▲2.社会历史的主体

①人民群众是历史的创造者

②群众观点和群众路线

c

b

十二、实现人生的价值▲1.价值与价值观

①人的价值及其评价标准

②价值观及其导向作用

a

c ▲3.价值的创造与实现

①在劳动和奉献中创造价值

②在个人与社会的统一中实现价值

③在砥砺自我中走向成功

c

c

c

考试形式与试卷结构

（一）考试形式

高中思想政治学业水平考试采取闭卷笔答方式进行，考试时间80分钟，满分为100分。（二）试卷结构

1.考试内容分布

思想政治必修1 约占25%

思想政治必修2 约占25%

思想政治必修3 约占25%

思想政治必修4 约占25%

国内外重大时事政治渗透、结合于相应的考核内容中。

2.考试要求分布

识记约占20% 领会约占50%

分析约占20% 应用约占10%

3.试题类型分布

选择题约占70%

综合题约占30%

4.试题难度分布

容易题约占70%

稍难题约占20%

较难题约占10%

参考试卷

（此卷仅供参考）

选择题部分

一、选择题Ⅰ（共20小题，每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是符合题意的。

不选、多选、错选均不得分）

1．如果滥发纸币，使纸币的发行量大大超过流通中所需要的货币量，就会引起A．物价上涨 B．纸币升值 C．流通受阻 D．出口减少

2．如果我们把社会财富比作一块蛋糕，那么，把蛋糕做大固然重要，切分蛋糕同样值得重视。我国现阶段，切分蛋糕必须

A．注重社会公平 B．倡导平均主义

C．消除收入差距 D．坚持效率第一

近年来，浙江努力打造经济“升级版”。回答3-6题。

3．不少制造类企业推行“机器换人”，通过技术改造和设备更新减少企业用工，在竞争中处于有利地位。这些企业改造技术和更新设备主要是为了

A．扩大生产规模 B．提高劳动生产率

C．提升服务水平 D．改变所有制性质

4．政府推行“腾笼换鸟”，鼓励淘汰高能耗、低产出的产业和企业，扶持高科技、高附加值的产品和产业。这一举措

A．忽视了联系的普遍性 B．否定了联系的客观性

C．跨越了整体的最优目标 D．体现了系统优化的方法

5．针对人多地少、经济发展对土地的需求不断增加的状况，我省鼓励企业推行“空间换地”，通过增加空间面积达到了集约用地的目的。这一做法坚持了

A．一切从实际出发 B．在共性中把握个性

C．两点论和均衡论 D．重点论和一点论

6．通过发挥现实优势，转化潜在优势，培育新型优势，打造浙江经济“升级版”。这必将促进我省经济

A．自主独立地发展 B．追求速度地发展

C．又好又快地发展 D．平稳缓慢地发展

7．中国是人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设。因此，在实行对外开放，发展对外经济关系时，必须坚持的原则是

A．公平竞争、公平贸易 B．独立自主、自力更生

C．市场准入、法规透明 D．引进来、走出去

唱响青春之歌，为实现“中国梦”而努力。回答8-9题。

8．从“外争国权，内惩国贼”到“振兴中华”，一个个时代口号激励着广大青年用热血和青春谱写壮丽篇章。可见，优秀文化能

A．增强人的精神力量 B．改变人的交往方式

C．转变人的思维方式 D．提高人的文化素质

9．夺得中国首个奥运帆船项目金牌的徐莉佳，虽然身体残疾，但仍励志坚持、不屈不挠，青春梦想绚丽绽放。她的身上主要体现了

A．崇尚科学的态度 B．助人为乐的美德

C．自强不息的精神 D．勤俭节约的品格

10．在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。这表明我国

A．实行宗教信仰自由政策 B．坚持宗教独立自主自办的原则

C．依法加强对宗教事务的管理D．引导宗教与社会主义社会相适应

11．“最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌、“最美青年”罗杰等草根英雄事迹使人们相信，一个人有了向善之心，才能充实自己的人生。“向善之心”可以理解为

A．贡献全部，放弃自身 B．个人至上，兼顾他人

C．奉献社会，创造价值 D．追求自我，实现价值

第十二届全国人民代表大会第一次会议审议通过了《国务院机构改革和职能转变方案》。回答12-13题。

12．全国人大在这里行使的主要是

A．立法权 B．决定权 C．任免权 D．监督权

13．《方案》强调：“国务院和国务院各部门都要带头维护宪法法律权威，发挥法律的引导和推动作用，用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。”这要求政府

A．提高依法行政的水平 B．提升科学决策的能力

C．拓宽民主决策的渠道 D．建立行政监督的机制