2017年湘教版二年级语文上册第一单元测试题含答案

第一单元提升练习一、按音序重新排列下列字母。

二、读拼音,写词语。

三、照样子,写一写。

四、根据要求填一填。

1.“师”共画,第二画是,和它读音相同的字有、。新课标第一网

2.“语”共画,偏旁是,组词: 、。

3.“凉”共画, 结构,带有“凉”的ABB式的词语有、。

五、选择合适的量词填在括号里。

幅颗座袋枚群

一( )学生一( )硬币

一( )小鱼一( )星

一( )画儿一( )楼房

六、在括号中填上合适的词。

( )的彩霞( )的声音

( )的饭菜( )的禾苗

( )的竹楼( )的国旗

七、照样子,写句子。

1.例:绿色的竹楼,我可爱的家。

, 。

2.例:树杈是小鸟和松鼠的家。

是的家。

3.例:下课了,小学生们蹦蹦跳跳来到大树下,有的跳舞,有的摔跤,还有的做游戏。

,有的,有的,还有的。

八、按课文内容填空。

1.让硬币上的国徽, 在我小小的温暖的手里。

2.我家在的西双版纳。那儿的房屋不用,不用,是用绿色的建造的,人们叫它。

九、阅读短文,回答问题。

我爱家乡的椰子树

我的家乡在海南,我爱家乡的椰(yē)子树。

我的家乡生长着许多椰子树。大海边、山坡上、公路旁,到处都是椰子树。

最新湘教版二年级下册美术教案

湘版二年级美术下册教案 第1课大脚丫 【教学目标】 1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只 鞋垫。 2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极 性。 3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。【教学过程】 1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？ 师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提 问） 师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？ 师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能 干什么？ 师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一 样？有没有不一样的地方？ 3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步 理解对称的含义） 师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？ 师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请 学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判 师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结： 鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所 对称的地方所在的方位也是一样的。

（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话） 师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画 的，你们能帮我做一些吗？ 4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系 5、教师根据学生的操作结果进行评价 选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根据同伴的 作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称） 6、学生互相欣赏作品。 第2课剪刀添画 【教学目标】 1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加 内容统一的相关知识。 2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方 法进行装饰和添加。 3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神， 让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……【教学过程】一、看一看： 1.出示课前收集的风景图片。 2.赏析风景图片。 教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。二、想一想： 1.思考：我们可以给图片上添加什么？ 2.赏析书中作品，说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。 教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主 学习。 三、添一添： 1.提出添画要求： 巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美 观。 2.学生创作，教师辅导。

二年级上册语文练习题

人教版二年级语文(上) 作业练习册 （ 编辑:秦顺奎 2014年9月1日

第一单元 ` 识字1 1、读拼音写词语。 jīn qiūshíjìe jíng sèyírén céng lín jìn rǎn （）（）（） diécuìlíújīn chūn huáqìūshíqiūshōu dōng cáng （）（）（） 2、把词语补充完整。 景色（）（）天（）云（）大雁（）（） 五谷（）（）秋（）气（）瓜果（）（） ______时节______尽染______云淡______壮美 3、组词 ! 宜（）实（）色（）华（）层（） 谷（）金（）尽（）丰（）壮（）4、对比组词 状（）华（）金（） 壮（）花（）全（） 5、照样子，去掉偏旁写新字，再组词 例：宜—且（而且） 实—（）华—（）层—（）壮—（）> 第1课秋天的图画 一、看拼音，写汉字

láo dòng xiězìzhuàng lìyún céng （ 二、选择正确的读音，在音节下面画“——”。 燃．（rán ráng）烧．（shāo sāo）勤．（qín qíng）劳 灯．（dēn dēng）笼波浪．（làng làn） 三、根据课文组词 波（）浪（）灯（）作（） 字（）苹（）丽（）劳（） 四、选字填空。 《 1、苹 2、坪 （1）秋天来了，（）果树上结满了果子。 （2）草（）上盛开着五颜六色的鲜花。 1、作 2、做 （1）他已经（）完了今天的（）业。 （2）（）事情要三思而后行。 二、我会连线。 美丽的灯笼翻起灯笼 金黄的图画举起脸颊 燃烧的人们画出波浪 ! 勤劳的火把挂起火把 金色的波浪露出图画 第2课黄山奇石 一、看拼音，写汉字。 yóu qítāmen ān quán shān fēng jùshízhùmíng — 二、写出下列各字的笔顺。

湘教版二年级语文上册教案

二年级语文教案 陈培人2010年下期

口语交际《爱心卡》第一课时总序总第1个教案 编写日期10年9月1日执行日期10年月日 教学目标： 1.学习讲普通话，逐步养成习惯。 2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。 教学重点、难点： 重点：如何用准确的语言表达自己的观点。 难点：订一个爱心计划。 教学准备： 准备爱心卡。 教学过程： 导语 1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？ 引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。 2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？ 二、口语交际训练 1.教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡） 2.图上的小朋友在干什么？ 引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？ 3.这个小朋友做到了哪些？

引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。 4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？ 引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。 5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。 6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。 三、口语交际例文 我的爱心计划 今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做： 1、做完作业后，帮奶奶捶背。 2、每天给爸爸泡一杯茶。 3、每天帮妈妈收碗。 4、每天帮老师擦黑板。 5、把文具借给同学。 以上是我的爱心计划，我一定努力做到。 教学后记： 1.《民族小学》第一课时总序总第2个教案 编写日期10年9月1日执行日期10年月日 教学目标：

最新湘教版二年级下册音乐教案

2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。 教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学准备：课件，钢琴 教学过程： 一、师生问好。

二、引出丁丁。 1、介绍丁丁 师：易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。）师：你们相信丁丁说的话吗？师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！ 2、看画（课件） 师：丁丁画了哪几种动物？ 师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？师：哪里画错了？我们一起来找找吧！ 三、节奏训练 1、出示丁丁的几幅画。 （1）导入 师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？ 生：不是，他是粗心的画家。 师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。 （课件出 示）x XX XX x X 画只螃蟹四条腿画只鸭子小尖嘴画只小兔圆耳朵画匹大马没尾巴 （2）认识附点 师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。 （3）读节奏 师示范，学生跟读，注意附点的作用。 （4）随乐唱 四、学唱歌曲。 1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？ 播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。（连续两遍） 2、师范唱，生评价。 3、跟老师的琴声唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统 一、不喊唱。） 4、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。 5、分组唱一唱。 比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。 6请学生上台表演唱。 针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。要求其 他学生做文明小观众。 五、改画，改歌词。 1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。 （1）改画 师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：他） 课件展示正确的画 （2）改歌词 师：丁丁谢谢小朋友们的帮助，让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧！（小组长做小老师用节奏问，其他孩子答） 2、用新歌词演唱 六、结束。 帮助

人教版小学二年级语文上册期中测试题_2套

二年级上册语文期中试题 一、我会看拼音写词语。 gào sù hù xiāng yī fu qí zhì ( ) ( ) ( ) （） mín zú qí guài piáng biān bō làng ( ) （）（）（） 二、写出带有下面偏旁的字，再组词。 （）（）（）（） 木氵 （）（）（）（） ( ) ( ) ( )（） 辶心 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、想一想，填一填。 （画）太阳一（）镜子快乐的（）仔细地（） （）虫子一（）彩虹可爱的（）美美地（） （）二胡一（）椅子浓浓的（）兴奋地（） 四、请你来找反义词和写反义词。 干燥虚伪死——好—— 冷淡破旧哭——黑—— 诚实热情丑——慢—— 崭新潮湿旧——甜—— 五、填空。 1、选字填空。（4分） 望忘手首旗棋 （）记远（）看（）下（） （）先（）长动（）国（） 2、用表示颜色的词填空。（6分） A、秋天到了，（碧蓝的）的天空一望无边，一群大雁正往南飞，庄稼地里， （）的棉花开口笑了，（）的稻子笑弯了腰，（）的高粱 挺直了腰，秋天真是个丰收的季节。 B、（）灯停，（）灯行，（）灯等一等，人人遵守交通规则。

七、我能把句子补充完整。 1、在操场上玩游戏。 2、北京！ 八、我能把词语整理成一句话，并加上标点。 1娃娃普及抓起从电脑的要 2、不约而同地公园我来到小东和门口 九、我会把句子排列成通顺的短文 （一） （）村前有条小河，河上有座小桥。 （）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 （）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （）人们来来往往，十分方便。 （）小桥是用一块长的条石铺成的。 （二） （）小新一边看，一边高兴地说：“这些荷花真美呀！” （）夏天到了，池塘里的荷花开了。 （）妈妈带小新到池塘里去看荷花。 （）回到家后，小新把美丽的荷花画下来。 （）他们看见荷花有粉红的，有雪白的，非常美丽。 十、读一读、想一想、做一做。 （一）夏夜多美 夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。 水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，金铃子在摇铃。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，

湘教版小学二年级下册音乐教案(全)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课天天好心情 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《天天好心情》。 2、能积极参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。 3、能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。 教学重点：学会演唱《天天好心情》。教具：教学用琴一台、多媒体操作平台、CAI、实物等。 教学过程： 第一课时 一、体会音乐 1、导入：播放CAI，学生随着《快乐小舞曲》的音乐，与老师一起律动，踩着节奏点进教室。 2、师生互动：大家现在心情怎么样？那就用你们脸上的表情表达出来看一看！让学生用表情来表达愉快的心情。 师：“看来大家的心情真不错，大家天天都要拥有一份好心情！” 二、体会歌曲情感 1、引入歌曲内容：让学生说出在何时、何地、遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”。 （提醒关键词；书包、课本、伙伴等。） 2、归纳、提示：师生共同归纳歌词，强调语气衬词（出示课件，由学生选择）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”，由学生说出选择的原因及道理。） 3、随乐模唱：出示课件音乐，要求学生随乐模唱，师生共同纠正错误。 4、学唱歌曲：分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌词唱出来，师生共同纠正错误。应以鼓励为主，强调合作。

5、教师总结：（歌词）校园——生活——学习生活——家庭生活。 引领：每一件事都可以让人拥有一份好心情，每一天都可以怀着好心情迎接阳光的到来，每一个人都可以让好心情充满整个生命，所以只要有好心情就可以让复杂的问题变得简单，困难变得容易，生活才会更精彩。你们的生活有多精彩呢？请三个小组准备几分钟，然后进行展示和表演！ 第二课时 教学内容： 1、为《快乐小舞曲》伴奏。 2、集体舞《快乐小舞曲》 教学目标： 1、在《快乐小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。 2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣爱好，及相互合作精神。 3、进一步加深对二分节奏和四分节奏的认识。 教学重点：集体舞《快乐小舞曲》教具准备：打击乐若干，录音带，录音机 教学过程： 1、随录音复习《快乐小舞曲》的歌词及歌谱。 2、随伴奏带或教师的琴声背唱《快乐小舞曲》的歌词及歌谱。 3、教师逐步出示节奏卡片，要求学生用手中的打击乐器按谱演奏。 （二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏）。 4、教师用铃鼓奏出两小节节奏，学生模仿。 5、将四张节奏卡片的节奏分配给三角铁、双响筒、铃鼓、碰铃等四种打击乐器演奏，为《快乐小舞曲》伴奏，由学生决定各自打击乐器演奏的节奏。 6、一组学生歌唱，另一组学生伴奏；然后再调换过来练习数遍。 7、学生在原位进行歌表演，动作由师生共同设计。

2017年湘教版二年级语文上册第八单元测试卷及答案

第八单元提升练习一、用“○”圈出加点字的正确读音。 二、看拼音,根据词语填上合适的字。 三、偏旁归归类。 1.写出带有下列偏旁的字,再组词。

2.加偏旁成新字,再组词。 皮( ) ( ) 圭( ) ( ) 四、在正确的说法后面画“ ,错误的画“?”。 1.“专”共有四画,第三画是竖折撇。( ) 2.“连”“床”“弯”都是半包围结构。( ) 3.兰兰的爷爷是桥梁工程师。( ) 4.马习惯站着睡觉,狒狒喜欢背靠树,坐着睡觉。( ) 五、按要求,写句子。 1.用加点的词写句子。 例:你烦恼,因为你总欺负别人,没有朋友。 (1) ,因 为, 。 例:拖鞋太小,连．我的一个脚趾都．放不进去。 (2)天气太热,连都。 (3) 连 都。 2.照样子,把句子写生动。

六、连一连。 春天里雪花欢快地跳舞 夏天里绿草和鲜花赶来报到 秋天里金蝉唱起了歌 冬天里落叶铺成了金色的小道 七、阅读短文,完成练习 小树林 弯弯的小河,怀抱着密密的小树林。 田野上,再没有比它更绿的枝叶,再没有比它更红的草莓,再没有比它更美的杜鹃,再没有比它更会唱歌的百灵了…… 迷人的小树林啊! 风,也爱在树枝上荡秋千;蝉也爱在那儿练嗓子;亮晶晶的光斑爱在树下嬉戏;连那条弯弯的小路,一钻进小树林,就再也不肯出来了…… 这神奇的小树林,你去过吗?

当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,带上你的篮子钻进去吧—— 只是,千万别带弹弓。 你只要静坐在大树下,就会听到一个永远没有结尾的童话。 1.在括号内填上合适的词语。 ( )的光斑荡( ) ( )的树林练( ) ( )的小河写( ) 2.给多音字组词。 3.你喜欢文中的小树林吗?为什么? 八、看图写话。 认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。

湘教版小学二年级语文上册复习___句子

专项训练句子 一、判断句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。 1、北京真是个可爱的地方。( ) 2、我喜欢看课外书。( ) 3、有许多名胜古迹和公园。( ) 4、你好！（） 5、一棵小柳树和一棵小枣树。（） 6、消除了我一天的疲劳。（） 7、帮助人们做好事。（） 8、小猴子大口大口地。（） 二、下面的句子应该读怎样的语气，在合适的词语上打（√）。 1、人们都责怪风娃娃，他心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？（高兴、激动、伤心、愤怒） 2、2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了！（愉快、兴奋、快活） 3、先生见了，连声说：“好！好！韩愈真是太聪明了！”（高兴、赞赏、感叹） 三、给句子加上标点符号。 1、狐狸为什么说葡萄酸呢（） 2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（） 3、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（） 4、我在操场上捡到一枝钢笔（） 5、阿英是苗族小姑娘（） 6、李华今天怎么没来上课（） 7、天无边无际（）大得很哪（） 8、我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）

9、小朋友（）你们猜猜（）我是什么（） 10、王宁（）你为什么选自己（） 四、给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同。 1、今天没上课（） 2、今天没上课（） 3、明天是你的生日（） 4、明天是你的生日（） 五、整理句子并加标点。 1、首都的我国是北京 ________________________________________________________ 2、在江河里水奔跑的 __________________________________________________________ 3、欢乐的大海乐曲奏起 ____________________________________________________ 4、飘着蓝天上几朵高高的白云 __________________________________________________ 5、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和 _____________________________________________________ 6、北京又宽又长的许多有柏油马路 ____________________________________________________ 7、快乐林中清晨谁最 __________________________________________________ 8、一株栽在窗前老师紫丁香我们把 _______________________________________________ 六、“把”字句与“被”字句互换。

湘教版小学二年级音乐下册教案 全册

湘教版小学二年级音乐下册教案全册 第一课《多快乐呀，多幸福》教案 教学目标： 1、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。 2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐. 教学重点： 学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》教学难点： 用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演. 教具： 课件、琴、哈达、碰铃、沙锤等. 教学过程：一、走进西藏 1、导入：师：小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀? 2、师:说得非常好! 热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！ 3、学说藏语： 师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意 师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗? (播放《多快乐呀,多幸福》) 二、入乡随俗 过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好? (再次播放《多快乐呀,多幸福》,老师打节奏) （一）、声势律动 1、师: 请大家和我一起来把节奏打一遍. (老师边哼边带律动第一段,第二段加快速度) 师: 让我们合着音乐来试一试.(播放音乐) 师: 小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿! 我们一起来一遍. 师: 我们把巴扎嘿加到音乐当中去.(播放音乐,和学生一起律动) （二）学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》 师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》 (出示歌谱) ①有节奏的朗读歌词。 师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。 ②找出衬词部分“查拉羊卓拉” 师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”！ 师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌. 师：现在老师读上半句,你们朗读衬词部分.(第二段师生互换) ③学唱歌曲 师：请你们听老师把这首歌唱一遍. (师弹琴范唱) 师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段. (师带唱) 师: 衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样 (师范唱衬词部分) 我们再把第一段来一遍. ④生自己唱第二段 师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句. ⑤男女生交换接龙 师: 你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句,男

二年级上册语文测试卷

二年级上册语文测试卷 第一单元 一、我会 看拼音， 写汉字。 jīn sè bō lànɡ shān wā yǐjīnɡ yóu qí 二、连一连。 巨脖胳著啼弹 膊子大琴叫名 三、填空。 层林（）染山河（）美五（）丰登 春（）秋实天（）云淡（）秋时节 四、默写古诗《赠刘景文》。 赠刘景文 荷擎， 菊残犹傲霜。 景君须， 橙黄橘。 一、我 会照样 子写词 语。 许许

多多仿写: 火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。 勤劳的秋天一个个树叶 凉爽的景色一堆堆灯笼 壮丽的人民一片片稻谷 三、仿写句子。 例：田野就是美丽的图画。 就是。 例：我喜欢果实累累的秋天。 喜欢。 四、请把每组词语排成通顺的句子。 （1）小鱼伞落叶把当做 。 （2）许许多多的大自然里有知识 。 （3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的 。 （4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢 ？ 读一读， 做一做。 秋天 小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。

小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画！ 1.填空。 ①小牛眼中的秋天是（）的； ②小鸟眼中的秋天是（）的； ③小鹿眼中的秋天是（）的。 2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。 3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。 ，。 聪明的孩子，有一双会发现的眼睛，把你的发现写 出来吧。 你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。

二年级上册语文单元作业 第二单元 一、请欣 赏我写的 字。 xiū xi jiào shì nào zhōnɡ chànɡ ɡē xiào yuán zǐ xì 二、我会给这些字组词。 记（）其（）外（）娃（） 计（）棋（）处（）洼（） 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。 1.植物的种子四海为．（wéi wèi）家，是因为．（wéi wèi）植物妈妈要把它们播到海角天 涯。 2．邓爷爷高兴．（xīng xìng）地点点头，紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴．（xīng xìng）奋极了。 四、课文背过了吗？填一填吧。 老师，老师，就让它（）（）（）( ) ( ) 伸进您的窗户，夜夜和您( )( )。老师——绿叶在风里（）（）。那是我们给您（）（），帮您（）（）一天的疲倦。

2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《语文活动9》资料水城威尼斯

《语文活动9》资料 水城威尼斯 威尼斯是一个非常奇妙的城市，至今已经有1400年的历史。全城建在117个小岛上，河流水巷有一百五十多条，四百多座式样不同的拱形桥把这些小岛连为一个整体，恰似浮在水面上的宫殿。 宽阔碧蓝的大运河从威尼斯市穿过，运河的两岸是一座座临水的建筑物，有巍峨的大教堂，华美的王宫和古老的民宅，它们的影子倒映在河面上，随着水波动荡。船夫驾着小舟，游艇慢慢驶过，在尾部拖着一道道水痕……运河两岸的风光，充满了诗情画意。威尼斯最著名的要算里阿托岛上的圣马可广场。广场上有一座99米高的古代钟楼，钟楼上有个大钟，大钟的两旁各站一个金属铸成的毛利人，他们手中各拿一个大锤，每到一个钟点，大锤自动敲打大钟，嘹亮的钟声响遍全城。如果登上钟楼的最高一层，极目远眺，碧蓝的海水浩浩荡荡；俯视近处，天然的内湖波平如镜，海面上海鸥在嘻戏，帆船、木舟来往不绝。 在威尼斯，没有一辆汽车。居民住宅的前面是河，后门临巷。出门不是乘船，就是步行跨桥。这里是以舟代车，安步当车。水道和小街小巷形成了自己独特的交通秩序，恬静而幽雅。 威尼斯的小船有着很别致的外形，它长长的，船头船尾高高翘起，正像课文里比喻的：“像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这样的小船叫作“贡多拉”，它依靠人力划桨。船上的艄公穿着白底红条的服装，红红的脸膛，深刻的皱纹，健壮的臂膀，显得英俊又和蔼。无论是在有风浪的海边还是在平静的小河里，艄公操桨自如，看那驾轻就熟的悠闲样子，简直就像天空中随着船儿翱翔的海鸥，坦荡自然；而乘坐这样的小船，就像是浮云里的轻舟，在蓝天中游戈。 还有一种船，通常是在欢庆节日或迎宾时才用，当地称它为“比索纳”。“比索纳”一般装饰得都十分漂亮，船头上装有金色的护城神，十分壮观。

2021年湘教版二年级语文上册期末测试卷及答案

2020-2021学年上学期二年级期末检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:60分钟 一、用“ ”画出下列词语的正确读音。 (8分) 祝福 姿态 哆嗦 塑料 二、读拼音,写词语。(20分) 1. má què( )的y ǔ m áo( ) k ěn d ìn ɡ( )没有b ǎi l ín ɡ( )鸟的好看。 2.小动物们f ēi ch án ɡ( ) k ě w àn ɡ( )有一个优美的生活hu án j ìn ɡ( )。 3.傍晚,山村里升起了chuī yān ( )。 4.奶奶的屋子好w ēn nu ǎn( )啊! 5.我们从小就要有一个ji àn k ān ɡ( )的身体。 三、给有加点字的正确读音的翅膀涂上颜色。 (8分) 1.这个知识很重． 要,你应该先查资料了． 解一下。 2.崭新的教．室里,老师在教． 小朋友识字。 四、照样子,写词语。(10分) 五、把下面的句子补充完整。(15分) 1.同学们正在 。 2.爸爸一边 ,一边 。 3.圆圆的月亮像 。 4. 非常 。 六、用学过的知识填空。(12分) 1.江南可采莲, 。 2.解落 ,能开 。 过江 ,入竹 。

3.水变成,飞到,水汽变成,云变 成,又落了下来…… 4. 迎新岁 颂小康 七、阅读短文,完成练习。(12分) 放鞭炮 过年了,放鞭炮啦!小猴子拿着一串鞭炮兴高(彩采)烈地向外走,一边走一边把点燃的鞭炮扔出去,爸爸在后边连忙喊:“当心!别扔到车上,危险!” 小猴子根本没有理(睬彩)爸爸,他不断地变换花样放鞭炮,旁边的小动物们羡慕不已。 “小猴子,当心你的手,点燃后要迅速离开。”爸爸还在叮嘱。话音刚落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸冲过去。 原来小猴子没有(急及)时把手抽回,差点儿炸到手了。 小朋友,放鞭炮一点要注意安全,做任何事情都要当心。这可是小猴子对你们的(中忠)告哦! 1.阅读短文,用“\”画去括号里不合适的字。(4分) 2.说一说:小动物们羡慕小猴子什么呢? (4分) 3.学习了这篇短文,你懂得了什么道理呢? (4分) 八、看图写话。(15分) 1.看一看。将四幅图连起来,看看图上画了些什么,还可以根据自己的想象,在画面上添加一些景物。 2.写一写。请将这四幅图表示的内容连起来写一写。

部编版二年级上册语文期末考试卷

绝密★启用前试卷类型B ２０１8~2019学年上学期期末考试试卷（R） 二年级语文 注意事项： 1．本卷共4页，九个大题,满分1０0分,考试时间60分钟。闭卷考试,请用笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一．我会读拼音，写词语。(共16分) s híｗùｓàn ｂùz hǎｎ x iàｎｂànｇｗǎｎ

ｊi āｎ g l ái ｄｕì wu zh é z ｈǐ n á n d ào 二.我会给加点字选择正确的读音,打“√”。（共６分） （1）要想把葡萄做成葡萄干．【ｇāｎ ｇàｎ】，人们需要干． 【ｇān ｇàｎ】很多活。 （2）那个门前铺．【p ū p ù】着红地毯的店铺． 【p ū p ù】是昨天才开张的。 （3）我的爱好．【h ǎo h ào 】是读书,只要看到好． 【h ǎo ｈào 】书,我就忍不住买下来。 三.我会照样子，写字组词。（共12分） ①例：白 柏 (柏树) 见 （ ) 少 ( ) 二年级语文第1页(共4页）

②例：仔 子 (孩子) 秧 （ ） 份 ( ) ③例：岭 铃 （铃声） 披 ( ) 渴 （ ) 四．我会选词填空（填序号)。(共７分) Ａ．爱护 B ．爱惜 C.保护 （1)我们要( ）时间。 (2）我们都要( ）珍稀（ｘī）动物。 (３）我们要( ）学校的一草一木。 A.哗啦哗啦 B ．吱呀 C.咚咚咚 D.咕噜咕噜 (4)他口渴了,（ )喝了一大瓶水。 （5）半夜时分，突然响起( )的敲门声。 （6）门( ）一声开了。 （7）（ )，雨不停地下着。 五.我会读句子,写出加点词语的反义词。(共8分) （1)最危险．． 的地方有可能就是最( )的地方。

(完整版)新湘教版二年级下音乐全册教案

入学教育 教学目标： 1、让学生熟悉本册音乐教材内容。 2、学习有关音乐教学中注意事项，课堂常规。 3、了解学生，拉近师生之间的情感距离，激发学生对音乐的学习兴趣。教学重点： 音乐课堂常规，学习习惯的养成。 教学过程： 一、教师自我介绍： 很高兴能和二年级** 班的同学们合作学习音乐，首先自我介绍一下，我的姓是一种颜色，和一种鸟同名，你能猜猜我的姓名吗？（生答）对了，大家可以叫我黄老师，希望在今后的音乐课中，我们能相互帮助，成为真正的好朋友，大家愿意吗？ 二、课堂常规： 1、爱护音乐课本。音乐书是我们三年级一学期的循环教材，我们三四个班的孩子共一套书，希望大家能像爱护自己的眼睛一样爱护你们的音乐课本，让它能完整的陪伴你们一起愉快地度过每一节音乐课，平时做到轻拿轻放，不丢弃、不涂写、不卷角。 2、音乐课本收发制度： A、评选音乐科代表：爱好者音乐、能干、勤劳的优秀学生，负责收发全班的课本到组。 B、评选音乐组长：爱好音乐、能干、负责的优秀学生，负责各组课本的收发，监督每位同学爱护课本。 3、学生歌唱姿势教学： A、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现 一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。 B、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。 C、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。 D 、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗

户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。 E 、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。 F 、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。 G、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3 的面积，两 脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。 4、音乐是人心灵的体操。爱好音乐，平时多唱歌，多跳舞，你的身心一定会更健康，生活会更快乐。不爱好音乐的同学，你也要培养自己这方面的兴趣和爱好，让你的生活充满活力。 三、学唱音乐课的上课问候语和下课礼貌结束语： 1. 上课问候语：1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | i 5 0 | 5 3 0 | 5 4 3 2 | 1 - || （师）同学们好！（生）你好！你好！老师你好！ 2. 下课结束语：1=C 2/4 6 5 6 i | i - | 3 5. | 6 5. | 6 5 6 i | i - || （师）同学们再见！（生）再见！再见！黄老师再见！ 四、小结课堂：表扬表现出色的学生，对表现不够好的学生提出希望。 五、课后记： 第一课 第一课时（演唱）多快乐呀多幸福 教学目标： 会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。 教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。

人教版二年级上册语文测试卷

人教版小学语文二年级上册：第一单元测试题（3）2012-06-21|测试读音测试题 一、我会看拼音写词语。（10分） yǐjīng zhuànglìpíngguǒhuádēng shùzhī （）（）（）（）（） yóuqíbōlàng láodòng zuòyèfēngshōu （）（）（）（）（） 二、我会把错误的读音划去。（8分） 翠（cuìchuì）壮(zhuàngzuàng) 勤(qíngqín) 巨(jǜjù) 胳(gēgé)旅(lǚlǔ)洼(wāwá)纷(fēngfēn) 残(cánchán) 枫(fēnfēng)啪(pābā)蒲(púbú) 燃(ránlán) 登(dēndēng)凡(fānfán)染(rǎnlǎn) 三、我会比一比，再组词。（12分） 区（）于（）如（）其（） 巨（）干（）好（）棋（） 已（）尤（）洼（）经（） 己（）龙（）娃（）纷（） 四、我会连。（11分）

金色的火把明亮的杨树 燃烧的图画茂密的鲜花 红红的波浪五彩的眼睛 美丽的脸颊挺拔的松树林 我到过珍贵的礼物 我收到了蓝蓝的黄山 我看见灵巧的天空 她有一双秀丽的手 五、加偏旁，组成新字，再组词。（6分） 且（）（）支（）（） 皮（）（）丁（）（） 良（）（）风（）（） 六、照样子抄下来。（6分） 1．许许多多高高兴兴进进出出 2．我还能像上面这样写一写，但不能与上面相同。 七、我会选。(10分) 作做

1．要想取得好成绩，我们就应该认真完成（）业。 2．国庆来了，我准备制（）一架飞机模型。 状壮 3．我们的祖国山河真（）丽。 4．黄山的石头奇形怪（）。 dàntán 5．小明学会了弹（）琴。6、我的枪有子弹（）。 déděi 6.想要得（）到奖品，你就得（）认真学习。 wéiwèi 7.为（）了能成为（）科学家，我要认真学习。 八、我会按课文内容填空。（15分） 1．秋天来啦，山野就是（），梨树挂起（）的灯笼，苹果露出（）的脸颊，稻海翻起（）的波浪，高梁举起燃烧的（）。 2．景（）宜（）（）高（）淡 （）（）飘香（）收（）藏 春（）秋（）（）河（）美

最新人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1．你去( )里? 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )是我们的学校。 2．( )前，你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2.老师来到我家家访，我连忙（）. 3.那个阿姨把钱包掉在了地上，我捡起来（）还给她了。 四、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，过了几天，( )变短了，不知什么时候，（）不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读，做一做。 小蝌蚪游呀游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓

2.大青蛙长什么样子？用“”画出来。

2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯（）坏（）海（）级（） 变（）怀（）梅（）极（） 三、词语巧搭配，连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段，回答问题。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉农田，发 动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.这一段话有（）句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁（）好事（） 3.我做过哪些好事？请用“”画出来。 五、读短文，完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶 说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水 倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶，可是都不行。 2．在文中用“～～～～”画出小文的办法。

湘教版二年级下册音乐教案(全)

湘教版二年级下册音乐 教案(全) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一课天天好心情 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《天天好心情》。 2、能积极参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。 3、能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。 教学重点：学会演唱《天天好心情》。 教具：教学用琴一台、多媒体操作平台、CAI、实物等。 教学过程： 第一课时 一、体会音乐 1、导入：播放CAI，学生随着《快乐小舞曲》的音乐，与老师一起律动，踩着节奏点进教室。 2、师生互动：大家现在心情怎么样？那就用你们脸上的表情表达出来看一看！让学生用表情来表达愉快的心情。 师：“看来大家的心情真不错，大家天天都要拥有一份好心情！” 二、体会歌曲情感 1、引入歌曲内容：让学生说出在何时、何地、遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”。 （提醒关键词；书包、课本、伙伴等。） 2、归纳、提示：师生共同归纳歌词，强调语气衬词（出示课件，由学生选择）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”，由学生说出选择的原因及道理。） 3、随乐模唱：出示课件音乐，要求学生随乐模唱，师生共同纠正错误。 4、学唱歌曲：分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌词唱出来，师生共同纠正错误。应以鼓励为主，强调合作。 5、教师总结：（歌词）校园——生活——学习生活——家庭生活。 引领：每一件事都可以让人拥有一份好心情，每一天都可以怀着好心情迎接阳光的到来，每一个人都可以让好心情充满整个生命，所以只要有好心情就可以让复杂的问题变得简单，困难变得容易，生活才会更精彩。你们的生活有多精彩呢？请三个小组准备几分钟，然后进行展示和表演！ 第二课时 教学内容： 1、为《快乐小舞曲》伴奏。 2、集体舞《快乐小舞曲》 教学目标： 1、在《快乐小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。 2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣爱好，及相互合作精神。 3、进一步加深对二分节奏和四分节奏的认识。 教学重点：集体舞《快乐小舞曲》 教具准备：打击乐若干，录音带，录音机 教学过程： 1、随录音复习《快乐小舞曲》的歌词及歌谱。 2、随伴奏带或教师的琴声背唱《快乐小舞曲》的歌词及歌谱。 3、教师逐步出示节奏卡片，要求学生用手中的打击乐器按谱演奏。 （二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏）。 4、教师用铃鼓奏出两小节节奏，学生模仿。 5、将四张节奏卡片的节奏分配给三角铁、双响筒、铃鼓、碰铃等四种打击乐器演奏，为《快乐小舞曲》伴

二年级上册语文试卷

义务教育课程标准二年级上册语文期末测查 命题人：阳光100小学 王彬彬 学校＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿＿ 等级＿＿＿＿ 小朋友，马上要做卷子了，要仔细认真，读懂题目要求， 按要求答题，书写一定要工整哟！ 基础天地 一、小蜜蜂应该飞到哪朵花上，请先连一连再涂上漂亮的颜色，不要粗心啊！ sh àn q í q ú l èn ɡ t én ɡ c āo di é x ī zh òu 棋 渠 扇 嬉 糙 皱 愣 叠 藤 二、这些词语相信你一定会写好，加油！ t án q ín z āi h ài d ào y ǐn ɡ f ǎn ɡ zh ī y ǎn j īn ɡ r ēn ɡ di ào h ēi b ǎn pi ào li ɑn ɡ b á mi áo zh ù zh ǎn ɡ y ǔ zh òu f ēi chu án

三、比一比，组成词语，相信你一定做得很棒！ 功（）要（）经（）娃（）份（）候（） 助（）腰（）轻（）蛙（）粉（）猴（）礼（）休（）课（）棋（）晴（）吸（）扎（）体（）颗（）期（）睛（）极（）四、我会给多音字组词，看清拼音啊！ jiào( ) bèi( ) piào( ) 教背漂 jiāo( ) bēi( ) piāo( ) 五、把下面的词语补充完整，然后再写两个四字词语，动脑筋呀! ( )流( )息精( )填( ) 一( )障( ) 女娲 ( )( ) ( )井( )天绿树( )( ) 山河( )( ) 春( )秋( ) ____________________ ___________________ 六、在括号里填上合适的词。 ( )京戏( )的波纹健康的( ) 快活的 （） ( )金鱼( )的地方寒冷的( ) 羡慕的（） ( )风筝( )的朋友美丽的( ) 飞快地（） 七、标点符号我会填。 1、气球上画着一张可爱的小脸（） 2、月球上是什么样子（）

最新湘教版小学二年级语文上册教案

最新湘教版小学二年级语文上册教案 一位教育大家曾经说过，数学是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础。语文能力的高低还决定着其他科目的成绩，所以学好语文是十分必要的。今天小编在这给大家整理了一些湘教版小学二年级语文上册教案，我们一起来看看吧! 湘教版小学二年级语文上册教案1 教学目标： 1、学会本课11个生字，认读“藤”、“哇”、“蚜”三个字。 2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。 3、能正确、流利地朗读课文。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。 3、正确、流利地朗读课文。 教学难点： 1、指导学生学习难字“挂、怪”。 2、初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。 教学过程： 一、激情导入，揭示课题。 1、教师出示实物——葫芦，让学生认一认，这是什么?葫芦可以作中药，能治病。 2、今天我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事《我要的是葫芦》。教师板书课题，请同学们读一读，纠正读音：芦：字音是l_，第二声。读“葫芦”一词时，是轻声，跟着老师再读。 二、学习本课生字和词语。 1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。 2、同桌开展相互间的学习。 (1)打开课后的'生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。 (2)两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看

看解释。 3、教师检查学生自学情况。 (1)教师出示生字卡片，让学生读一读，指名读，开火车读。 葫芦挂些怕盯邻居治奇怪 在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。 (2)看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。 葫芦一些挂着雪白邻居奇怪治一治自言自语 (3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。教师板书。 芦：上面是“草”字头，下面的“户”字第一笔是点，注意与“卢”字区分，“芦”在“葫芦”一词中读轻声。 盯：左右结构，部首是“目”字旁，右边是“丁”字。这是一个左形右声的形声字，表示目不转睛地看。 怪：这是左右结构的字，右上是“又”字，下面是“土”字，注意与“经”字区分。 挂：第六笔是横，不是竖，两个“土”字上下排着。 些：上下结构，上面的笔顺是：竖横竖提撇竖弯钩 动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。 (4)理解词意 结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。 赛过：胜过。本课指种葫芦的人希望葫芦长得比南瓜还要大。 挂：本课是结的意思。 蚜虫：昆虫，身体卵圆形，绿色，黄色或棕色，腹部大。吸取植物的汁液，是农作物的害虫。俗称：腻虫。 奇怪：纳闷，不理解。 三、读课文，看插图，初步理解课文内容。 1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。 2、同桌之间进行互查。 3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。