2018一位普通申请者的EECS深度申请总结(世毕盟学员)

2018一位普通申请者的EECS深度申请总结（世毕盟学员）

基本背景

学校：武汉大学

申请方向：EE Master

申请结果

CMU ECE, UT-Austin ECE, Umich ECE, Cornell ECE, UCSD ECE, Duke ECE, USC EE （有一些在选校单上的学校因为ddl比较晚，在2月份拿到别的学校的AD后就没有申请了。）

一、与GGU结缘

和大多数同学一样，我也是很早就定下了出国读研的目标。可我身边同专业出国的学长学姐太少了，每当我想向他们了解一些信息的时候，得到的回应总是要我去报一个留学中介。那时的我只知道出国要考TOEFL/GRE，对这两项考试的备考也一无所知。出国读研的准备工作一直拖到了大二下学期，我尝试着去给自己报了一次托福，由于报名的时候填写了个人信息，电话号码曝光给了很

多留学中介，从那以后我几乎每天都可以接到各种机构的电话。在电话中，我尝试着问了他们关于出国这一块需要做的准备工作，可最后总会被高昂的中介费吓到，于是我下定了自己DIY的决心，不再看任何留学机构的广告。

直到大二暑假，我和一个朋友去北京旅游，通过她认识了GGU的一位老师。我从这位老师那里了解到了GGU这几年来非凡的申请战绩，其中有背景特别厉害的学生申请到top项目的案例，也有很多小弱在他们的帮助下逆袭拿到top项目的案例。带着一份好奇心，我走进了GGU宇宙中心办公室与一位老师进行了一对一的咨询。接待我的老师十分nice，对我提出的每一个问题都毫无保留地做了解答，让我感受到了GGU的专业与细心。整个咨询持续了将近3个小时，结束后，我发现自己对申请美研的规划有了全新的认识，不再是那个只知道出国要考TOEFL/GRE的伪DIY出国者啦hhh。回来后，我就直奔GGU武汉的办公室与温柔可爱的cc姐又进行了一次咨询，初步确定了要申请的专业以及申请前该做的准备工作，然后报名了GGU性价比超高的A项目。

二、关于三维

1、GPA

GPA可以说是三维中最重要的一个因素，它可以从一定程度上反映出你的学习能力。作为本科生，最首要的任务是好好学习，因此招生委员会在审材料的时候，是一定会关注你的GPA的。一旦某个学校的某个项目申请人数过多，招生委员会看不过来材料想省点事的话，最简单的办法就是用硬指标先筛掉一些人，特别是对于master的申请者。教育部去年出台的新规定要求国内学校真实、完整地记载、出具学生学业成绩，也意味着未来的出国党们，必须自大一入学起就做好自己未来几年的学业规划，认真对待学习考试，重视每门课程的绩点，防止后期无法补救。我个人觉得大家只要坚持做到每堂课前按时预习，课后及时复习巩固，把课后习题仔细研究研究，考试是没什么大问题的。

2、TOEFL&GRE

TOEFL对于理工科的申请者而言100就够了（要求口语和写作分数的学校相对来说会多一点，当然也有学校对四个单项的分数都有要求）。当然近几年特别火热的CS专业最好考到105+（我有同学在今年申请季的时候给Cornell CS 的小秘发过邮件问申请master项目的语言要求，对方回复的是托福不到105他们不会审材料）。GRE的话，我个人觉得申请理工科其三个单项的重要性是Q>AW>V. Q的话，中国学生一般要考到166+才比较有竞争力（中国学生数学好，在外国人眼中的期望分数高）。AW的话，以前大家都没怎么重视，觉得考到一个及格的分数3.0就够了。但是现在来看，AW3.0在18%的位置，这个百分比并没有什么竞争力。而且现在有一些学校的EECS项目会明确说明卡AW3.5。我第一次考GRE的分数是V152+Q170+AW3.0，虽然V,Q都够用了，但后面还是觉得这个AW的百分比略低，就又报考了几次把AW考到了4.0。V的话，我觉得理工科的申请者考到153就没什么大问题了，如果实在是时间上来不及了，150+也不会有太大的影响。

三、关于海外暑研

海外暑研总的来说分为两种吧，第一种是官方暑研，一般需要通过官方途径进行申请，像Stanford UGVR，UCLA CSST等。但这类暑期科研项目竞争非常激烈而且也只针对部分学校，同时如果项目中没有和你的科研方向match的教授的话，也很难入选。第二种是自联暑研，一般都是通过直接发邮件套磁的形式跟教授确定去做暑研的时间和内容，这也是目前绝大多数同学寻找暑研的方式。在具体操作层面，官方暑研需要你根据他们的具体要求提供材料（包括成绩单、语言能力的证明、CV、PS以及推荐信等）；而自联暑研往往比较随意，主要准备好CV和联系邮件。

自联暑研的申请一般集中在申请那一年的3月份，差不多是大家大三过完寒假回到学校的时候。但由于现在申请人数越来越多，而且大家准备的也越来越早，我建议想要申请海外暑研的同学们寒假的时候就应该开始着手准备暑研的申请材料。申请暑研最重要的就是CV和套辞信了，CV需要简洁突出重点：教育

背景紧接着重点突出你的research experience，包括本科在组里做的大小项目，各种沾边工作（甚至可以包括学年论文和大作业），突出工作细节和意义，而不是记流水账。关于邮件，建议越简洁越好，突出你自己的重点，然后表达强烈兴趣，最后指向CV。重点要落到research：你想来做什么以及你对于能/想做的东西是否有扎实的学术背景。邮件里还有一点关键的内容就是要尽可能的告诉对方，你是自己支付费用的，不需要他为你的参与承担经济上的支出。

另外不要盲目地套辞，要结合自己的背景与能力选择合适的组，如果一开始就从专排第一的学校往下套（除非你是清北的超级大神），很可能你发了很多很多封邮件后得不到一个教授的回复。海外暑研最重要的是能否拿到教授的强推而不是你去了哪个学校暑研。建议大家选择套词的学校的时候，先暂时忘记宗排与专排，重点是找到与自己的背景match的组。

我在大三下的时候自己申请海外暑期科研，在发了50多封邮件后，套到了Rice，UCDavis，HKU的EE的暑研。最后因为J签的流程太复杂加上时间有限就没有去，选择了留在国内进行暑研。关于海外暑研是否必须有，我觉得之前看到的一篇GGUer申请总结里面写的一段话很有道理，那位同学在没有海外经历的情况下申请到了MIT的EECS PhD。摘录如下：

关于海外暑期科研，我想说2点，首先要明确，暑期科研之于申请的最主要目的是拿到强推。我认为暑研与否关键在于所在的实验室能否提供自己兴趣方向的强力推荐信：如果能，可以选择不暑研而拿本实验导师的强推（我自己是申请网络优化，实验室导师在这个领域有一定知名度，且有认识的资源，所以我没有申请暑研）；如果不能，则必须要进行海外暑研，可以参与学校官方的暑研合作项目（而不是去上课的项目），最好在12月之前就开始联系兴趣方向的导师。当然，对于还不确定是否出国深造的同学，也可以通过暑研感受国内外科研的差异，从而进行选择。所以最后没有找到海外暑期科研的各位同学也不要灰心，在国内好好跟着老师做，一步一个脚印，能做出好的成果也是很棒的。

四、关于世毕盟A项目课程

刚来GGU的时候，我没有考语言，也没有科研，只有一个勉强看得过去的GPA。我一开始对自己半DIY申请一点信心都没有，觉得自己没有能力写出能打动招生官的文书。但cc姐告诉我，她们指导过的很多A项目学生也拿到了特别厉害的录取，她坚信以我的努力跟着她们一步步走下去是完全可以hold住的，于是我就放心地选择了A项目。后来所经历的一切真的让我觉得报A项目是一个性价比非常高的选择。世毕盟A项目最核心的理念是老师传授给学生方法，学生自己去动手实践，它最大的亮点是由世毕盟讲师每年在GGU各地办公室亲自讲授的一整套申请课程，里面有很多关于申请的经典案例的分析。虽然后期课程的PPT和录屏会发给每一位学员，但我还是建议大家尽量去现场听课，这样听课效率会高很多，也可以与世毕盟讲师在现场进行一对一的交流。

记得申请季的时候，有几位培训师小姐姐发了这样一条票圈：Mentor说他当年申请的时候世毕盟申请培训课听了6遍！6遍！6遍！！！每次都有新收获！感觉至今没还没听过的你们损失了一个亿，快去好好听课吧！这足以证明GGU 的申请培训课干货满满，事实也确实如此。世毕盟讲师会用一个个真实的案例为我们分析申请中的每一个因素，一步步引导我们去思考如何将自身的优势充分地展现出来，如何在短时间内快速提升自己的背景，课程中还不时地穿插一些互动环节，整个课程听下来一点都不会觉得枯燥无味反而是回味无穷。

我的文书动笔的时间比较晚，我清楚地记得我是11月18日那天下午开始动笔写文书的。但当我开始敲第一个词的时候，我心里已经非常清楚文书的结构和要点了。最大的原因，我觉得是我在9月底的时候把之前所有的申请培训课的录屏和PPT重新看了2遍，还反复研读了夏老师发给我的几篇与EECS有关的优秀文书，之后我平时走路吃饭都会在心里构思文书的内容。所以当我把自己写完的第一稿文书给我在世毕盟的培训师看时，他觉得我的第一版SOP写的比他预期中要好hhh（虽然还是比较糙），这让我挺有成就感的，毕竟一年前的我完全不懂写文书的要点，如果真的让我纯DIY，恐怕今年的申请结果会跪的很惨。

在这里我真心建议每一位GGU的学员多多地参与到申请中来，无论你是A项目还是B项目，毕竟申请是自己的事情，只有你自己清楚地知道自己在每一段科研或实习中到底做了什么，当你看到由自己亲自打磨出来的CV,PS时，你会非常有成就感。另外，把整个申请的流程走一遍，你不仅提高了自己的英语水平也提高了自己对于申请的认知，当以后有学弟学妹来请教你时，你也能给出他们一些中肯的建议。不要害怕去看英文的网站填写英文的表格，将来去了国外，大家必然要面对各种英文的材料与网申页面，求职期间也要靠自己来制作个人简历，所以经历一次完整的申请流程也相当于是对我们进行了一次未来求职前的培训。

五、关于选校和选项目

在选校和选项目这一块，有几点我想特别地强调一下。今年申请季的时候，身边很多出国的朋友都和我交流过，我结合自己和他人的经历总结出了一些比较重要的建议吧：

1、多和培训师以及mentor沟通

GGU的培训师们和mentor们都有着丰富的指导学生申请的经验，他们给出的选校建议一定要认真对待，毕竟每位培训师都不希望自己的学生在不失学的前提下拿到更好的录取对自己选校的定位既不要太高也不要太低，彩票是一定要买的（万一圆梦了呢），保底学校也必须有（不然明年三月份大家都有了好的录取后你还在苦苦地等待）。EE master的话，每个学校的ddl都不一样，大致集中在12.1, 12.15, 1.1, 1.15, 2.15以后这些时间点（越好的项目ddl越早）。建议大家把ddl 2.15以前的学校都集中在12.15前交完网申，有些ddl 在3.1以后的学校可以先不交，因为2月份的时候部分学校的结果会出来，如果拿到了满意的录取的话，后面的那些学校就可以不申了。

2、切忌盲目参考他人选校单

不要盲目参考和自己三维科研实习差不多的同专业同学的选校单。每个人对自己将来的规划都不一样，所以在选校选项目的时候，一定要清楚自己将来想做

什么，是毕业后立马回国/当地就业还是继续申请美帝的PhD。建议大家在11月初的时候按照培训师给的选校list，先去官网上看看每个项目的课程设置以及项目市场，然后结合自己的目标与培训师和mentor沟通后，酌情地考虑删增部分学校。

3、申请前期不要有太多顾虑

大家在前期选校的时候不要有太多顾虑，比如觉得这个学校好像地理位置不太好，综排/专排好像没那么高，项目时间好像挺短的等等。如果真的按照这个标准去筛选的话，恐怕没有多少学校可以去申请（除非你真的是超级大神，觉得自己申几所就能横扫）。世毕盟讲师说过一句话：没有水项目，只有水学生。只要好好学，金子在哪里都会发光。我建议大家尽量多申请一些学校吧。真正交完网申后，你会发现，其实等待的那段时间里，任何一个offer的到来都会在很大程度上缓解你焦虑的心情。等明年三月份，大家都拿到了满意的offer，而你却还在苦苦等其他学校的时候，你就会后悔当初没有多申请一些项目。最终选择去哪里是你在集齐了所有录取之后再综合考虑的事情，所以申请的时候就别想那么多啦。

六、关于GGU

这里我特别想说明一下，GGU的每一位老师和mentor都非常地耐心与负责。无论是前期来咨询还是后期成为正式的学员，他们对我提出的每一个问题都毫无保留地作答。最让我感动的一点是GGU的老师们从来不会因为你背景不够好就打击你的自信心，而是会引导你一步步挖掘自己的亮点，鼓励你去申请一些自己以前不敢想的项目，让你惊讶地发现原来自己有那么多潜在的实力。每逢申请季，百脑汇十楼最边上的那间屋子里的灯一直到晚上10点还亮着，那是每位老师在尽自己最大的努力为每位学生去争取到最完美的申请结果。

七、感谢的话

非常感谢我的培训师夏老师。平时有什么问题在微信上问他，他几乎都是秒回。无论多么细小的问题他都会帮我耐心地解决。大三的暑假没做成海外暑研，导致我对自己特别没有信心，很担心自己的背景会相比同专业的申请者差一大截，和夏老师说过几次我想转B项目，可夏老师每次都坚定地告诉我他觉得我没问题一定会申请的特别好，让我坚持参与到DIY的A项目中。感谢他的坚持与对我的肯定，在他的带领下，我真的学到了很多，从以前那个对申请一无所知的小白到如今能给每一位和我交流的学弟学妹们有关申请的建议。申请季的时候，有很多次夏老师都是晚上10点左右和我改文书，虽然已经那么晚了，他还是

十分耐心地带领着我一字一句地修改，每一个细节都不放过。Mentor也非常地敬业，有很多次都是在他那边凌晨的时候和我meeting。申请季时，我的每一稿CV,PS他都认认真真地帮我过了一遍，提出了许多让我的文书能更加吸引commitee的修改建议。正因为有了当年横扫四大的EECS PhD的大神和敬业的培训师的助攻，我才能在这个申请季收获这么好的结果。

2018普通员工个人总结

2018普通员工个人总结 2018普通员工个人总结 普通员工个人总结1 时光如流星划过，瞬间即逝。进入公司工作已经四个月了，记得我就是在夏日炎炎的七月末进入本公司的，那时对本工作的工作流程不熟，业务不精，环境也很生疏，但经过这几个月的锻炼、，并在领导和同事们的悉心指导和帮忙下，使我取得了很多进展。 这份工作虽然技术性不高，但需要勤劳细心，每一天的工作都有很多新问题发生，需不断学习，并在第一时间去解决问题，这就需要向有经验的同事虚心学习，总结经验来不断提升自己的业务水平和专业技能。还要借助有关书籍不断给自己“充电”，以增加库管员管理方面的知识，并在日常生活中认真贯彻落实以备后用。现将我入职以来的工作做如下总结： 一、主要工作总结： 1、明确目标，理清思路，干好本职。 作为一个仓库管理员的工作能够用收、管、发三个字来概括。这三个字看似简单，但就是要真正做到位，做齐全、做完善。就需每个仓管员在工作当中必须要持续清晰的头脑，认真，仔细的核实每张单据上的资料，以及根据单据准确核对，做到单据与实物一一对应。为此杨主管为了提高我们仓管的工作技能水平，每一天对我们进行仓库技能培训、为了我们能更快，更好的做好本区域的工作，每次都就是亲自带领以身作则，现场指导，随时让我们对所有实物进行整理清点，所有物资按要求分区放置，归

类摆放，尤其注重发货过程中的相关问题，为了让我们能快速准确无误的找到实物，以此来提高我的工作效率。使所有物资都做到有帐可查，有据可依。随时要求我们进行安全库存盘查，为了做到时刻对货物心中有数，我们要随时回答任何一种钢材型号的件数，以及支数，并指定在哪里存放。随时做好库存的盘点工作，准确无误的把数据记在脑海里以方便工作。 2、遵循原则，坚持先装后卸，先进先出原则。 这两原则始终贯彻在我们每一天的工作流程中，也就是我们每个人务必遵循的原则。当然为了工作需要有时也能够灵活应运，对与货场的货物我们都就是把先进来的货物最先发完，在对新货物按新旧程度分先后发货。 3、恪尽职守，坚持高标准，提高服务质量。 装卸货时，我们务必核对各钢厂的单据，并核实单据上每项资料与所发实物一一对应，公司公章与经办人签字等手续齐全方可进行下一步奏的工作。再装卸货前，务必对货物所放地点、型号、数量明确。以便派吊车时有明确目标，装卸货时才会井然有序，也要明确告知客户要装卸货物的具体状况，以便客户心中有数。装卸货完毕，检查单据上的装卸手续就是否齐全，若各项盖章签字手续齐全方可交与客户安全离开。做到让客户高兴而来，满意而归。 二、经验教训： 1、要对每一天的工作进行归纳总结。 这一点很重要，记得刚来的时候我很迷茫，对每一天的工作感觉很混乱，于就是主管推荐我每一天写日记，把每一天的工作流程和不足做个总结，这方法真的帮了我很多忙，就是我在以后的工作中受益匪浅。

2018.7普外科试题和答案

普外科试题及答案 一、选择题： 1.胃癌病人最常用的确诊方法是( D ) A.X线钡剂造影 B.临床表现 C.B超 D.胃镜 2.幽门梗阻的病人，术前减轻胃粘膜水肿的措施是( D ) A.禁食 B.营养支持 C.纠正水电解质酸碱失衡 D.高渗盐水洗胃 3.原发性腹膜炎与继发性腹膜炎的主要区别是( C ) A.腹痛性质 B.腹痛程度 C.腹腔有无原发病灶 D.腹膜刺激症的轻重程度 4.区别空腔脏器破裂与实质脏器破裂的最重要的依据是( D ) A.外伤史 B.腹痛程度 C.腹膜刺激征轻重 D.腹腔穿刺液性状 5.胃十二指肠溃疡发生的病理生理基础是( B ) A.饮食不调 B.胃酸分泌过多 C.胃粘膜屏障破坏 D.精神过于紧 6.诊断胃十二指肠溃疡穿孔最有意义的依据是( A ) A.上腹部压痛 B.上腹部反跳痛 C.板状腹 D.膈下游离气体 7.胃大部切除术后24小时的护理措施不包括( C ) A.监测生命体征 B.胃管护理 C.检查肠鸣音静脉输液 D.处理切口疼痛 8.阑尾切除术后应鼓励病人( C ) A.卧床休息 B.取平卧位 C.早期下床活动 D.取侧卧位 9.最容易引起休克的急腹症是( D ) A.急性胃肠炎 B.单纯性肠梗阻 C.化脓性阑尾炎 D.急性重症胆管炎 10.下列关于急性胆囊炎的临床特点的描述错误的是( D ) A.进油腻饮食后常发病 B.疼痛常放射至右肩或右背部 C.墨菲征阳性 D.多数病人伴有黄疸 11.胆石症病人出现胆绞痛时禁用( B ) A.阿托品 B.吗啡 C.杜冷丁 D.654-Ⅱ

12.急性胰腺炎病人在止痛时禁用吗啡的原因是吗啡可引起( C ) A.呼吸抑制 B.尿潴留 C.Oddi括约肌收缩 D.恶心呕吐 13.能反映急性胰腺炎病情严重程度和预后的指标是( C ) A.血清淀粉酶 B.尿淀粉酶 C.血清钙 D.变性血红蛋白 14.急腹症病人最重要的腹部体征是( B ) A.腹式呼吸减弱消失 B.腹膜刺激征阳性 C.肝浊音界缩小 D.肠鸣音消失 15.急腹症病人术前应采取( D ) A.平卧位 B.侧卧位 C.头低足高位 D.低半卧位 16.诊断脾损伤最常用的检查是( D ) A.B超 B.腹部平片 C.选择性腹腔动脉造影 D.CT 17.肝癌组织学分型中最多见的是( A ) A.肝细胞型 B.胆管细胞型 C.混合型 D.未分化型 18.原发肝癌早期转移途径是( B ) A.肺转移 B.肝血行转移 C.淋巴转移 D.骨转移 19.肝癌病人首选的非手术治疗方法是( B ) A.全身化疗 B.肝动脉栓塞化疗 C.经皮穿刺肝注射无水乙醇 D.放射治疗 20.胆道T管引流的病人提示胆道远端通畅的表现是( D ) A.腹痛和黄疸减轻，引流量增多 B.体温正常，引流量增多 C.上腹胀痛，引流量骤减 D.黄疸消退，引流量减少 21.急性胰腺炎最常见的原因是( D ) A.酒精中毒 B.暴饮暴食 C.感染 D.胆道疾病 22.急性胰腺炎病理过程中最先被激活的酶是( D ) A.胰淀粉酶 B.胰脂肪酶 C.弹性蛋白酶 D.胰蛋白酶 23.急性胰腺炎最主要的表现是( A )

深度反思漏检漏修

深度反思漏检漏修 为深刻吸取以往因漏检漏修所出现的事故，我二维修部开展了安全大检查、大反思活动，这一举措如振聋发聩的警钟鸣响在我们的耳畔。 通过以往因漏检漏修所出现的事故的教训，对照自己的工作实际，深深的感到自身工作现状与领导要求还存在着一定的差距。在基础、管理、控制等方面还没完全跟上地铁发展的节拍，在思想上、作风上及工作态度上距新形势、新标准还有一定距离，下面，就结合以往因漏检漏修所出现的事故教训，本着“深反细思，真查实改”的原则，对本维修部一年来的工作认真做以反思。 一、以往因漏检漏修所出现的事故给自己的警示 以往因漏检漏修所出现的事故，是典型的多层次隐患、多方面失控、管理失误造成的。地铁轨道线路备遭到严重损坏，而这一切仅仅是因为多方面失控、管理失误，严重疏漏造成的，严重的教训警示我们安全第一思想移位，必然使安全意识弱化，安全基础管理薄弱必须使事故有机可乘，安全逐级负责制“断层”，必然使各项行之有效的措施落实不到位，不言而喻，如果各项行之有效的措施没有真正落实到底，达不到上下一致的声音，安全生产就不可能有保证。 二、对照以往因漏检漏修所出现的事故，反思思想认识 以往因漏检漏修所出现的事故的发生决非偶然，事故是责任心不强引发的，是思想观念不强导致的，通过反思使自己认识到随着新体制的安全管理机制不断健全和完善，在新形势、新任务下的安全思想认识需不断提升，老的观念、老的安全思想认识已经不适应新体制下的安全管理要求，从我们自身来讲，在思想观念上还有一定偏差。满足现状，对他人的教训吸取不深，在长期安全稳定的环境中，思想上产生了麻痹，一年来，二维修部在安全上比较稳定，全年消灭了危及行车设备隐患，加之工作量递减，安全系数较高，自己在某种程序上产生了一种稳定态势，没有把安全第一思想时时根植心中，“不求有功、但求无过”的思想还存留在自己的脑海中，拿“别人的事当做自己的事，没事当有事”的思想观念还没真正树立；通过这次大反思，一定迅速转变思想观念，清除自身的麻痹大意思想，保持高度的敏感性，履行好自己的职责，把各项工作抓好。 三、以往因漏检漏修所出现的事故，反思领导能力 以往因漏检漏修所出现的事故教训，对照工作职责和项目部领导提出的“六个到位”、“六个亲自”来反思，还存在着标准不高，作风不实等问题，逐级负责制还没完全落到实处，主要表现以下几方面：一是对安全第一的实质性认识不足。这是运营安全一切问题的总根源。作为维修部安全维修的责任人，却对安全第一缺乏实质性的认识。存在着偏差。表现之一对安全第一思想的内涵缺乏深刻理解。抓安全“第一的位置”有所偏移；抓安全“第一的精力”有所旁顾；抓安全“第一的标准”有所放松；抓安全“第一的投入”有所削减；抓安全“第一的教育”有所忽视，结果导致问题频繁发生。尽管工作布置了，但措施不具体，调研和跟踪不及时；尽管强调了安全的重要性，但在思想上落实的问题。主观上存在着依赖、依靠思想，就是依赖于执行人的汇报，没完全做到亲历亲为，所以在安全上虽然采取了防范措施，但重复的、低级的错误演变成不能被人理解的失误。随着项目部结构的调整，自己不能从主观上

《教育细节的深度反思》读书体会

《教育细节的深度反思》读书体会 近段时间在我们工作室的建议下，翻开这本由中学高级教师许传利撰写的教育书籍，感受颇深。这是一本重在中学教育的书籍，它所折射出的教育原理、教育思想、方法等对我们高中教师日常教学和工作影响深刻。 开篇的教育热点探讨如“禁补令”为何成了“禁不灵”。初中和高中的“中考及高考”的升学压力大，也在无形中成为广大家长、老师和学生的沉重包袱。为了能在残酷的竞争中成为佼佼者或者不被淘汰，家长能做的就是给孩子施压，报各种补习班；老师能做的就是执行领导的施压政策，完成指标；学生能做的就是接受来自各方面的压力。 事实上，不管是教育所涉及的任何一方，他们的所作所为都是为了能在这个社会脱引而出，或者说有一席之地。说得更白点，就是这个社会的各项制度，如考试制度、评价制度、用人制度等等，无一不反映出一个人想要成功就必须刻苦学习，拼尽全力考入好的大学。对于此现象，作为新课程改革中的教师的我们感到无比痛心，素质教育的旗帜高高挂，应试教育却依旧深入人心。 在“问题生”更需关怀中提到经济学中的名词“边际效应”。何为“边际效应”？简单地说就是对于需要或缺乏某种东西的人来说，给予其这样东西的附加值远比给予不需要

或者不缺乏的人要大得多。将这一效应应用于教育中，也就是说对于“问题生”“后进生”，他们缺乏老师的人关心、鼓励、表扬；而优等生则对老师的表扬与关心早已习以为常，无论老师再怎样发自内心的赞扬，优生都不以为意，因为他们“娇生惯养”惯了，而对于“问题生”，老师的一个亲切的眼神都会成为他们肯定自己的源泉。对于“问题生”，他们之所以成为问题生，是因为所有人对他们漠不关心，冷嘲热讽，家长如此，老师如此，就连同伴也如此，长此以往，恶性循环。如果在教育中，我们教师能发现这一点，多对他们爱护、关怀、理解、体贴，他们就会产生积极情绪，并逐步朝向正常转化，这一过程也可以与家长沟通，家校共同努力，使得问题学生重新意识到自己的存在，从而肯定自己，进而督促自己向优生发展，因此，对问题生的转化，情感教育很重要。 下面我摘录一些许老师的观点和语录，谈谈我的一些粗浅的看法和认识： 1师生关系的零距离与温热有隙效应。零距离由此衍生出一些非理性的做法和一些形式化的操作，违背了教育规律，于切实改善师生关系无益。无数事实证明，追求“零距离”在理论上是值得商榷的，在实践中是应当缓行的，在后续影响上是令人担忧的。保持距离，适度交往是人际关系的适度准则。教师还是应该与学生保持适当的距离好，保持“亲

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2018年石油工人个人工作总结3篇【精选】年终了，石油工人个人工作总结应该怎么写呢？下面是为大家的xx年石油工人个人工作总结3篇，欢迎大家阅读与借鉴！ 在公司领导的正确领导和部门领导的帮助培养下，我立足本职、爱岗敬业、吃苦耐劳、勤于学习、求实干、重实效，用高度的责任心和奉献精神，圆满地完成了各项工作任务。为此向各位领导表示衷心感谢。 下面，我将过去的一年中的工作，就以下三个方面向各位领导汇报： 1、后勤物料配送支持工作不分昼夜，按照现场一线要求，按时按质按量送达作业平台 由于现场作业的复杂性和不确定性，经常会遇到海上临时出现一些紧急问题，所以不管是节日、友人聚会时，还是深夜甜美睡梦中，不管是烈日炎炎，还是风雨大雪，只要接到海上电话，我都会尽快联系服务商，在最短的时间内准备好器材，同时要第一时间到达现场进行仔细检查确认后，协调交通工具送到最近的码头出海。这中间需要联系库房、总调、物流配送，码头装船，等各个单位。所以我经常因为协调物料上的问题而连续四五个小时电话不断。然而由于渤海湾船舶紧张，有时码头没有合适的船舶出海，这时我就要开始动脑筋，想办法。比如主动地与生产部作业准备联系，了解有没有附近平台的钻井船搭船送料，或是了解有没有顺路车送往兴城、绥中、葫芦岛等地装船。这种方法还可以节约项目费用;每当此时我只能用电话与当地

的调度沟通，为了确认急需的工具是否装上船，我经常要等到深夜落实工具已经装上船后才放心的休息。且有时会加班至深夜，克服了种种困难和阻力，做好了海上的后勤作业准备工作。 2、根据一线生产需求，服从单位安排，出海作业，完成现场作业工作。在这一年，本人不仅负责陆地后勤物料配送工作，还及时根据单位一线生产的要求，进入到现场出海作业，9月至11月目前累计出海40多天，先后在金县1—1a、金县1—1b、锦州25—1和锦州9—3e四个完成作业5井次井筒热洗作业。在现场，本人遵守作业平台安全生产纪律，服从作业领队工作安排，针对海返陆物料进行逐一清点，并对设备进行了安全大检查，尽心尽力的高效完成了工作任务。 3、学习石油开采知识不放松，提高个人技术技能。 除了完成一线后勤支持工作和出海作业工作外，为满足工作需要，本人利用业余时间及工作空闲时间坚持学习井下作业知识，对海上常用的洗压井作业程序进行熟悉和巩固，对管柱内井控工具进行了深入研究，并对井筒清洗常见的问题进行了总结，针对渤海油田常见的井下生产管柱和采油方式进行了了解，针对井筒堵塞的机理和热清洗防蜡工艺方面的资料进行了多次熟悉和巩固，对热清洗设备进行了一线的实践和操作，围绕高效清洗井筒作业专业知识进行了多次深入的学习和思考。 以上就是我个人在20XX年的基本工作总结，本人在平凡的工作岗位上兢兢业业的完成了工作任务，也通过自己的独立学习提高了个人的作业技能，很开心在公司这个大集体里面成长，在今后的工作中，

2018年普外科护士年终总结范文

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 普外科护士年终总结范文 本文普外科护士年终总结范文由风林网络编辑整理，希望您喜欢! 普外科护士年终总结范文【一】 今年是我参加工作的第一年，我在院领导及护士长的关心和直接领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，熟练地掌握了各项临床操作技能，现将工作情况总结如下：自今年3月进入本院参加工作以来，在这不足一年的实践学习，感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。 外科手术病人相对较多，也就学到了术前术后的相关知识。术前准备有心理疏导和肠道准备、饮食指导。术后生命体征监测、切口观察、协助咳嗽排痰、观察输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症观察和护理等等。在日常工作中，就要求我们更耐心地去与她们交流与沟通，只有这样，才能更好地提高护理质量，让病人信任我们工作。 由于外科的节奏比较快工作比叫忙。琐碎。记得刚到外科时我还不适应，为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教，向同事学习，自己摸索，在短时间内便比较熟悉了外科的工作。了解了各班的职责明确了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。风林网络 通过近一年的学习，除熟悉了科室的业务知识外，我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳{、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，积极参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了法律知识，增强了安全保护意识。 在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了长足的进步和提高，平时坚持参加科室每周五的业务学习，护理人员三基训练，在近一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质

员工个人总结

2018年员工个人总结 2018年，本人在公司领导和部门的领导的大力关怀和正确指导下，围绕着本职岗位工作职责，立足岗位，兢兢业业，踏实工作，较好的完成各项任务，现将个人工作情况具体汇报总结如下： 一、工作总体情况 (一)思想进步，态度端正 参加工作以来，本人在思想上严格要求自我，利用业余时间，不断加强自我的思想理论学习，关注时政，认真学习了党的十八大精神，中国梦等，通过加强学习，努力提高自我的思想觉悟，提升自我的内涵素养，拓展视野，让自己更好的与时俱进，适应社会和岗位发展需求; (二)严于律己，真诚待人 本年度，个人能够认真学习热力公司的各项规章制度，认真领会公司各项决议，始终与公司党委保持一致。在工作中，我严格遵守公司的各项规章制度工作，立足本职，团结同事，尊重领导，服从组织工作安排，在工作中能够严格要求自我，同时，与同事相处真诚相待，虚心向同事们学习，学习他们身上的品质和精神，不断提高自我的综合素养，更好更快的促进自我快速发展和提升。

(三)立足本职，做好工作 目前，我的工作部门客户服务部，主要工作内容为做电子版巡检记录、统计水电周、月报表，整理档案、库房账目、内务管理等，工作内容较细较杂，因此，在工作中，我不断培养自我的责任心和耐心，将责任心和耐心的培养放在做好工作首位，要求自己能够静下心来，认真处理每项工作中的细节，确保工作不在我的范围内出错，不因我耽误工作。 1、认真做好电子版巡检记录：全年共对***块电子版进行巡检，记录各类问题***次。 2、统计水电周、月报表：对水电数据进行认真核查，按时安质做好水电周、月报表工作，确保每张报表数据准确无误。 3、做好档案管理工作。针对负责的档案多且杂等特点，一方面个人认真学习档案管理业务知识，参加相关专业知识培训，不断提高自我的业务理论水平;另一方面，结合档案管理的实际情况，完善档案管理台帐，定期更新档案，严格遵守档案管理制度，努力确保档案不出差错。此外，积极强化自我运用电子档案管理的能力，充分发挥电子档案的作用。 4、完成库房账目及各项内务工作。在库房账目方面，坚持财务管理制度，做到

2018年医生个人年终工作总结范文

2018年医生个人年终工作总结范文 2018年医生个人年终工作总结范文 2020-01-08 二、恪尽职守，重视自身道德修养 当年我步入神圣的医学学府的时候，我就曾在学生大会上庄严宣誓过：“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”。时至今日，我仍牢记在心并不断的努力着。医乃仁术，无德不立。大医有魂，生生不息。医德是医生思想修养的重要资料之一。古人称“医乃仁术”，仁者人也，意思是说医学是一种活人救命的技术。作一个名副其实的医生，除应当具有对病人高度负责的精神外，更要具有全心全意为人民服务的思想，还应具备一切为病人的品质。 三、养成严谨、细致、艰苦的工作作风 在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质，要做一名好医生，首先要有高度的职责心和细心刻苦的作风，同时要对病友有高度的同情心，要爱护你的病友，关心你的病友，时时处处替他们着想，对任何疑难或垂危的病人都不应说“你不行了”，而应首先帮忙他们树立战胜疾病的信心，期望经过努力就可能变成现实。在工作时应经常有一种“如临深渊，如履薄冰”的感觉，个人觉得这是一种应对病人最宝贵的生命而产生的职责感，我们做手术，出一次意外或手术并发症，你也许认为这只是1%或1‰，但对于具体的病人和家属来说，那就是千真万确的100%，所以我们任何时候也不能掉以轻心、马虎从事，因为你应对的是病人最宝贵的生命。只有我们持续良好的工作作风才能做到苦尽甘来：“医生是苦尽，病人则是甘来”。

40148011深度学习教学反思与评价

评价： 地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生对地理学科的重视，保证必要的时间投入，培养学生地理兴趣。另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力，并千方百计创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。 学习生活中的地理，把地理能力运用于生活中。教学过程中多从生活入手，让学生从生活中发现地理，感受地理，学习地理，进而应用地理于生活。如，让学生从生活中找到农业，感受到农业的重要性，最后根据自己所学能够较为合理的安排本地简单的农业生产活动。、教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，敢于放手让学生去探索,给学生充分表现的机会,他们会用稚嫩的语言表述大道理------学生讲出来的道理往往更通俗易懂。本课中注重放手给学生，通过语言或图像引发学生的思考，按照学生思维发展的规律，加以教师设计层层深入问题的引导，使学生能够自己得出结论，这样既能符合学生的认知规律，又能让学生印象深刻，体现了学生的自主活动过程。 重点内容以小组为单位，通过小组合作探究及组间竞争交流来突破。根据不同环节不同教学要求，设计不同的问题，学生以小组为单位，以小组长为中心，共同探讨交流。基础问题和重点设置为A层，小组长负责要求小组内全员通过；能力提高的问题设置为B层，各小组根据各组情况，在完成A层的基础上，继续探讨B层。这样的设计，既体现了学生的自主活动，又做到了面向全体，全员参与，还突出了分层教学，实现了评价的多元化。 反思： 1．本节课我准备的时间还是比较充分，满以为效果显著，结果不是这样，学生很多东西没有理解到。 2、虽然将农业的分布在图上明确展示，但学生还是很陌生，究其原因是没有让学生用足够的时间去看图，初中地理图形很多，也很重要，学生要多看，要有一定的时间作保障。另外，农业和气候，地形，经济活动，传统习惯等都有关系，其分布原因在简短的时间是很难讨论完成的。 3、南北农业的差异，虽然是在阅读材料中，光让学生自己去读，也是不够的，老师点评也应到位。 4、由于时间没把握好，虽然把本节知识结构展示出来，但没有设计足够的练习题，这是以后教学要注意的方面。 5.对新课程理念的理解不够透彻，有待提高。 6．课堂教学中，小组合作没能全部调动起来，今后应加强。

《教育细节的深度反思》读书摘记

《教育细节的深度反思》读书摘记 教师，应该成为教育细节的思考者。 所谓“唯新主义”，就是“凡是新的就是好的”、“凡是新的就要紧跟”，在唯新主义的背后，隐藏的是形式主义泛滥，务虚之风盛行，教育科研出现“新”的“负增长”。所以要处理好以下关系： 继承与创新的关系：新课改强调更新教育观念，深化教育改革，不应全盘否定过去的成绩，对传统教育应扬弃，而不应该“粉碎”或“颠覆”。我们经常看到一些轰轰烈烈的新课改公开课、既有学生妙趣横生的小品表演，又有学生精彩纷呈的哲理对话；既有前卫的多媒体三维空间演示，又有新颖的图文并茂的课件展示；既有教师诸多的赞扬声，又有学生空前的热闹劲，就是没有字、词、句的落实，没有基本技能和基本知识的教授。将自主、合作、探究的教学（学习）方式庸俗化、片面化、简单化。以语文为例，以时髦的集体讨论代替传统的个体背诵是极不合适的。传统教学之所以十分重视背诵，因为背诵不仅有利于学生发展记忆，提高理解能力，而且还有助于学生规范语言，提高表达力。新课改应在继承中发展，在创新中提高。 “水之积也不厚，则其负大舟也无力，风之积也不厚，则其负大翼也无力”在基础教育阶段，让中小学生掌握基础知识是学校教学的基本目标。如果忽视基础，那么“更上一层楼”的理想就会化为泡沫。素质教育不能建立在忽视甚至否定基础训练之上，在义务教育阶段成其如此。创新必须与继承、提高必须与基础辩证统一起来，在比较扎实的基础上提高，以提高来促进基础的进一步扎实。 课程改革对基本能力的培养特别强调，而强调培养人的能力并不是否定知识的重要性，扎实的知识功底是提高能力，丰富情感、形成积极态度的基础。

我们除了要听示范课、公开课外，更应多听老教师原生态的随堂课。这对开启教学思维、顿悟教学灵感，缩短磨合期，迅速“断乳”走向成熟具有重要意义。 听课要“热身”不要“净身” 。打算听谁的课、听哪节课、应带哪些相关材料听课，听课者要一清二楚，最好事先将有关课本找来预习一下，想一想如果是我来上这节课，准备怎样处理，以便听课时有个对比，从而找出自身的差距和执教教师的闪光点。切不可“零储备”地盲目地听，不理解教材体系，不熟悉教材内容的听课无疑是不会有多大收获的。 要“智取”不要“索取” 。在向老教师请教时不能死缠烂打地“索取”，因为再有经验的教师，上课前也要拿出一定的时间做准备，新教师如果不识时务地任意侵入其思维领域，结果就不言而喻了。

2018员工个人工作总结

2018员工个人工作总结 姓名：XXX 部门：XXX 日期：XXX

2018员工个人工作总结 XX员工个人工作总结一 时间过的真快，弹指一挥间，20xx年的工作又接近尾声，回顾这一年的工作与体会，既有成功的经验也有失败的教训。我在公司领导及项目部领导班子和同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司及项目部的要求，较好的完成了自己的本职工作。20xx年上半年在万方码头全部竣工结束后，下半年我服从领导安排来到了大西客专项目部，大西客专项目是国家重点工程，对质量、安全、进度要求都相当高，我知道这是公司领导给我的一次锻炼学习的好机会，所以我努力工作继续坚持“不学习不上进就会下岗失业、不吃苦不耐劳就会被淘汰”的理念努力的工作，不断的提升自己的工作水平和技术能力。 有一段时间我放松了对自己的要求，在项目部领导的批评指导下我及时认识到了自己的错误并及时进行了改正。灌注桩、承台、墩身施工都是我接触到的新工程，施工工艺和标准和房建工程有本质的区别，使我受益颇深。我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，管理力度不够，需要学习的知识还很多。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习、勤奋工作，在明年的工作中我要努力工作，深刻认识自己的问题与不足，努力改变自己，适应工作要求，为公司的发展贡献自己全部的力量。我想我应该努力做到： 1、努力学习更深一步的研究承台、墩身的施工工艺和标准，并落实到实际、使自己成为一个高铁行业专业的施工管理人员。 2、及时总结工作中的得与失并加强反思，找出工作中存在的问题， 同时对新情况新问题进行调查研究，不断探索新途径、新方法，力 第 2 页共 7 页

教学反思与总结

高中的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。下面是由小编整理的高一物理教师教学反思总结，希望对您有用。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生，掌握初、高中物理教学的梯度，把握住初、高中物理教学的衔接，才能教好高一物理，使学生较顺利的完成高一物理学习任务。 一、高中与初中物理教学的梯度 1.初、高中物理教材的梯度 初中物理教学是以观察、实验为基础，教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受;教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。 高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。 2.初、高中物理思维能力的梯度 初中物理教学以直观教学为主，知识的获得是建立在形象思维的基础之上;而高中，物理知识的获得是建立在抽象思维的基础之上，高中物理教学要求从形象思维过渡到抽象思维。在初中，物理规律大部分是由实验直接得出的，在高中，有些规律要经过推理得出，处理问题

【2018年度员工个人工作总结通用版】工作总结通用版

【2018年度员工个人工作总结通用版】工作总结通用版 2018年度员工个人工作总结通用版 2018年，在领导的关心指导下，在同事们的支持帮助下，我勤奋踏实、兢兢业业，严格遵守单位的各项制度，认真完成各项业务指标，挑战每一天，全力做好各项业务工作。现将全年的工作学习情况做一个简单的汇报： 这一年，我能认真执行公司的相关规章制度，工作上兢兢业业、任劳任怨，在努力做好自身会计兼营销工作的同时，还能协助库管做好其工作。在尽全力完成集邮业务的同时也能尽全力完成其他专业的各项业务指标。但经过这一年的工作，我也觉得存在以下几个方面的不足：1、在本职工作中还不够认真负责，岗位意识还有待进一步提高。不能严格要求自己，工作上存在自我放松的情况。由于工作繁杂，处理事情必须快、精、准。在这方面，我还有很多不足。2、对工作程序掌握不充分，对自身业务熟悉不全面，对工作缺少前瞻性和责任心，致使自己在工作中偶尔会遇到手忙脚乱的情况，甚至会出现一些不该出现的错误。3、缺少细心，办事不够谨慎。集邮业务工作是相对简单但又繁多的工作，这就要求我必须细心有良好的专业素质，思路缜密。在这方面，我还不够细心，时有粗心大意、做事草率的情况。

今后我在工作中还需多向领导、同事虚心请教学习，要多与大家进行协调、沟通，从大趋势、大格局中去思考、去谋划、取长补短，提高自身的工作水平。提高工作质量，要具备强烈的事业心、高度的责任感。在每一件事情做完以后，要进行思考、总结，真正使本职工作有计划、有落实。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。不能为工作而工作，在日常工作中要主动出击而不是被动应付，要积极主动开展工作，摈弃浮躁等待的心态，善谋实干，肯干事，敢干事，能干事，会干事。在办事过程中，做到没有根据的话不说，没有把握的事不做，不轻易许愿，言必行，行必果。 总之，在这一年的工作中，在领导与同事的帮助下，我个人得到了极大的锻炼，有了很高的提升。在此，我从内心深处表示衷心的感谢，也真诚地希望在今后的工作中，领导、同事们能对我一如既往的给予关怀和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之处请领导、同事给予批评和指正，在新的一年里，我将更加努力工作，发扬成绩，改正不足。 通过本月的工作，建议除了本职工作外，还应当以技术例会、项目讨论、工作经验分享等手段为提高工程技术人员工作积极性，以争取技术团队获得更好的能力提升，现将工作总结如下：

外科2018年工作总结及2019年工作计划

外科2018年工作总结及2019年工作计划 篇一：普外科XX年工作总结及2018年工作计划 XX年在忙忙碌碌和不知不觉中走过，一年来，在院党委、院长的正确领导下，在科室全体同仁共同努力下，普外科基本完成院的各项任务，纯收入在全院名列前茅(第位)。在这一年里，无重大医疗事故的发生，多项工作受到医院的好评，同志们在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在医疗、科研和教学方面取得了一定的成绩，当然也存在不足，在此对过去一年的工作做一下总结，以便今后能更好的工作，请院党委及同志们给以指正。 一、政治思想方面 坚持共产党的领导，坚持社会主义道路，认真学习邓小平理论和江泽民总书记关于“三个代表”重要理论思想，以及“科学发展观”，政治思想水平有了进一步的提高。在工作中，始终坚持以病人为中心，以质量为核心，视病人如亲人，全心全意为病人服务。树立廉洁行医、以病人为中心的理念，全科同志自觉抵制不正之风，认真贯彻民主集中制，按时召开科务会，强化职工民主参与科室管理工作。主要作了以下工作。 1、有效解决看病贵的问题：降低医疗费用，减少病人经济负担，合理用药是每一位医生应尽的责任和义务，通过加强科室管理，

药品比例已大幅下降，在我院产生了较大影响，使病人切实得到实惠，减轻了病人经济负担。 2、强化以病人为中心、以质量为核心的服务理念：做到这一点，要在提高医疗技术水平和服务态度上下功夫，诚恳认真的工作方式、细致耐心的思想交流，与病人交朋友，用病人的口为我们做正面宣传。采取病人信息反馈制度，及时与出院病人进行沟通，使慕名而来的病人逐渐增加。在当前医疗市场竞争日趋激烈的条件下，要加强对科室成员的形势教育，增强职工的危机意识、竞争意识和责任意识，树立面向社会、面向患者，主动找市场、找病人的新观念。把一切以病人为中心的思想贯穿到科室的各项工作的全过程。激发科室成员积极向上的精神，增强科室的凝聚力。培育科室精神、树立医务工作者整体形象，即服务一流，技术精湛，爱岗敬业，文明服务的白衣天使形象。 3、合理用药、合理收费，切实减轻病人经济负担：合理用药不仅表现在对症用药，还表现在药物的合理应用方面。不仅要加强对药品各种知识的学习，特别是毒副作用的学习，还要经常与药剂科专家进行沟通，真正做到合理用药。在不影响病人治疗效果的前提下，精打细算，用最少的费用进行最好的医疗服务，这也是我们外科努力的方向。严格执行一日清制度，耐心细致的解释病人提出的问题，让病人明明白白看病，明明白白花费。

谈教师反思的深度、广度和高度-模板

谈教师反思的深度、广度和高度 反思是教师专业成长的必由之路,是一种学习方法,也是一种工作态度。反思可以升华思想、凝炼智慧。反思不仅要有深度和广度,更要有高度。下面,笔者以本学期组织的高一全体历史教师的课例研究系列活动为例加以说明。 一、教师反思的深度 课例研究是以课例为载体、以反思为前提、以观察为手段、以教学问题为研究对象、以互动对话为主要特征、以改变教学行为为研究目的的教学研究方式。笔者通过教学实践与研究发现,如果反思缺乏深度,那么课例研究就会失去其应有的作用。而要提高反思的深度,教师就应该明确主题,精心设计课例研究的活动,并做好活动后的交流对话。 1.明确主题 通过观课、调查、访谈和研讨等活动,笔者发现,目前,江苏省常熟市高一历史课堂中普遍存在着两大突出问题:一是轻视历史概念教学;二是对学生学习过程的包办代替现象比较严重。因此,笔者有针对性地设计了以下两大活动主题:一是在高一历史新课教学中如何进行有效的历史概念教学;二是“如何实现每个学生的学习权,给学生提供挑战高水准学习的机会。”(佐藤学先生语)。在活动前,笔者通过群提前将此活动主题告知全体高一历史教师,让他们做到心中有数。 2.活动设计 确定活动主题之后,教师就要有的放矢地对课例研究活动进行全程设计和精心策划。本课例研究的主要活动有:一是同一备课组内老、中、青三位教师同题异构《开辟新航路》;二是集体反思性对话交流。本次活动历时将近一个半月,分为四步。一是准备环节。三位开课教师(三位开课教师是陈老师、钱老师和黄老师)在课前进行精心预设,做好教学案的编制、多媒体课件的制作和学情的研究等工作。其余教师做好听课前的教学设计,初步了解三位开课教师的教学风格(学科教研员下发活动通知,给教师们一周的准备时间)。二是异构环节。三位教师精彩演绎高效课堂,其他教师上交自己的教学设计(开课教师同时上交教学设计、教学案和多媒体课件等),用心观察课堂中的每一个细节并认真做好听课记录(用时半天,含三位开课教师的说课及学科教研员布置反思任务,教研室派计算机教研员对本次活动进行全程录像)。三是反思环节。三位开课教师认真回顾和梳理自己的课堂教学情况并作好上课反思,其他教师则认真写好不少于三千字的听

2018员工个人工作总结

XXX产品部员工个人年中工作总结 姓名：XXX 一、上半年所负责/参与产品的进展总结 本人有幸于XXX年X月XX日进入XXX公司担任产品经理一职，在过去的三个月里，我主要负责了XXXXX的需求调研、产品架构设计、功能设计、原型绘制、协调设计及研发人员推进产品开发等工作。以下是入职来的工作进展总结： 1. 熟悉公司产品及业务 熟悉整个公司的产品体系以及产品类型；明确公司在XXXX的产品规划以及目前产品市场的分布和应用情况；针对现有XXX类产品，分析产品的核心功能以及核心价值。 2. 产品交接工作 全面而深入的了解XXX平台Beta1.0版本，明确该产品的用户需求、市场定位、现有的产品的功能。对产品Beta1.0版本进行在线测试，撰写产品测试报告。 3. 需求调研阶段 整理原有的产品调研文档，归纳和提炼市场调研数据及结果。对产品市场用户目标和市场比重、国家相关政策支持有了深入的认识，总结了前期调研的X 所高校的XXX调研结果。 根据用户反馈分析了不同学科、不同用户角色对产品的需求差异，总结和提炼产品的核心需求和痛点，撰写调研反馈及用户画像。分析目前市场上研究生培养及协同类的产品，对比其优缺点进行竞品分析。 4. 产品架构设计阶段 为满足现有产品能够有效的解决当下用户痛点，针对调研需求，重新设计产品功能。完成了整个产品架构的设计，将产品根据不同角色分化不同的功能模块，并设计与之对应的业务逻辑图，让产品具有完整而流畅的用户体验。在领导的指导和帮助下，确认产品主体业务流程。明确产品架构及主要功能，对原有的产品MRD、 BRD文档进行修改和补充。

5. 产品功能设计阶段 根据产品架构和业务逻辑，设计产品功能点；完整的绘制了产品的前台、后台页面的交互原型图，并根据不同用户的需求设计了相应的产品功能，与领导进行3轮需求评审工作，最终确定网站原型设计。 至此完成XXXX功能的设计，并对其中上百个细分功能点进行推敲和修正；结合用户的使用习惯，设计了产品的交互效果；针对前台功能撰写了详细的功能说明书。 6. 研发阶段 跟进产品页面设计及静态页编写。梳理产品研发功能点，设定功能优先级，绘制功能结构图、业务流程图，撰写PRD文档。与研发负责人进行初步沟通，商议功能实现的可行性。 二、上半年产品工作中的个人收获 短短的三个月，产品开发的规范流程；参与产品用户调研工作和竞品分析，完成了需求的获取、分析、总结和提炼；实现了产品的逻辑设计、架构设计、功能设计、交互设计和最终的原型图设计；熟练运用Axure、Xmind、Visio 等产品设计辅助工具；掌握了MRD、BRD、竞品分析、PRD文档的撰写要求。 在产品设计阶段对产品功能的反复推敲，让我清楚的认识到做产品不仅要有大局观还要全面而深入的分析问题，提升了个人培养独立思考能力和逻辑分析能力。 此外要感谢公司给予的学习机会，让我对产品、设计等方面的技能得到显著提高，公司网上培训课程，帮助我对公司核心产品、检索方式有了深入的认识。 在今后的工作中我必会不断吸取自身的不足，努力提高自己的业务水平，让自己不断的成长。在工作之余多看多涉猎专业书籍以及各方资讯，时时关注行业动向、国家政策，对知乎、虎嗅、36Kr，人人都是产品经理、PMCAFF产品经理社区的精品文章进行认真研读，以提升自身的产品思维。 三、上半年产品工作中遇到的问题或困难 作为新人，由于自身经验和眼界不足，在最初的产品设计上，对业务流程没有很好的把握，思考的还不够全面。在领导的指导和帮助下，我明确了产品开发

2018年普外科感染管理工作计划

2018年普外科感染管理工作计划 2018年普外科院感工作,将在医院的统一领导下,加强与检验科的积极协作,认真贯彻执行《医院感染管理办法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《消毒技术规范》、《医疗废物管理条例》、《消毒供应中心管理规范》等法律法规，全科室人员参与，共同开展与完成我院院感科制定的各项预防与控制工作,有效控制院内感染。 对此我科特制定2018年工作计划,具体如下: 一、主要目标 1、普外科院感知识培训率达90%以上，培训合格率达100%。 2、空气、医务人员手、物体表面合格率≥98%；使用消毒液合格率100%；灭菌物品合格率达100%。 3、医院感染漏报率<5%。 4、传染病人疫情上报100%；及时率98%。 5、医疗废物回收率100%。 二、保证措施 （一）加强教育培训：将感染管理知识培训纳入本年度工作重点,采取科内讲座形式多渠道进行全科医护人员培训，提高我科医护人员医院感染防范意识。 1、每月科室根据本科业务开展情况组织医院感染相关知识培训一次，并做好记录。 2、积极参与院内组织的院感知识教育与培训,并将学习情况纳入科室考核。

3、对新上岗人员进行岗前培训，主要培训内容为消毒隔离知识、医院内感染的预防控制及医疗垃圾的分类收集处理,使其将院感意识贯穿到工作中。 4、加强卫生员的消毒隔离知识的培训，如卫生员的工作要求、清洁程序及个人防护措施等。 5、落实各级人员职责，做好隔离防护工作，避免交叉感染。 （二）加强院感监测与管理工作 1、充分发挥科室质控管理小组作用，通过每月的质控检查及时发现问题及时纠正。 2、根据《消毒技术规范》及《医院感染管理办法》要求，每季度对本科室的空气、物体表面、工作人员手、消毒剂、灭菌剂、消毒灭菌物品等进行灭菌效果监测。 3、要求全科人员做好医护人员的职业防护工作，并将每次受到职业暴露及损伤的人员上报到，并做好登记，保护易感人群，有效控制医院感染。 4、对使用中的空消毒机过滤网每月清洗一次。 （三）严格医疗废物分类、收集、运送、储存、外运管理，杜绝泄漏事件。 1、医疗废物按要求分类放置，密闭运送，包装袋有标识,出科有登记。专人回收有签字，送医疗废物暂存点集中放置。 2、医疗废物转移单由专职人员填写，并保存存根备查。

教师如何实现深度教学反思-精选文档

教师如何实现xx教学反思 教师如果能够对教学进行反思，就能够改善课堂教学，提升自己的专业水平，“经验+反思=成长”是波斯纳对一个教师成长提出的简要公式，揭示了反思对于教师成长的重要意义。如何让教师自己走进反思，从浅层走向深入，方法很多，途径不少。实现深度教学反思，教师要把握好恰当的时机，选择好适合的途径。 一、实现xx反思主要途径 （1）即时反思：即时反思是教师在教学活动完成后马上进行的反思活动，即时反思能使教师尽可能地回想起刚才教学活动场景的一些具体细节，并对课堂上的教学活动、方法、效果、策略等作出客观的评判和分析。 （2）点滴反思：点滴反思也可以是一句话反思，是教师在工作和生活当中突然对某个现象、问题或活动灵感突发而进行的反思。 （3）集体反思：因为个人的反思活动具有很大的局限，如果集体讨论、交流、共同分析，“多种声音”，能够使教师在交流过程中不断矫正个人偏颇的理解，使自己的反思更深度、更全面。与个人反思相比，集体反思的优势在于交流、碰撞、激发、共享，并在此基础上达成共识。交流谈心的目的不是谈对错、评是非，而是交流碰撞、达成共识、共同提高，是求发展、求进步。（4）对 话反思：智慧的生成只有在真实的、生活化的情境中才会生动、有效，思维只有在平等对话的碰撞、交锋中精进。 （5）放大反思：把话题置于广阔背景和层面中，吸引更多的关注和参与。 二、实现xx反思主要时机 （1）课前的反思：教育一向是“以学生为中心，以学生为本”，因此课前根据学生的实际情况进行反思很有必要。教师在上课前对自己的教学设计、教学思路是否符合学生的学情和实际情况进行反思，在反思中进行查缺补漏，也是老师上课前的一个吸收和内化的过程，这既可体现教师对学生的关注，又使教学成为老师的一种自觉的实践。