小学一年级上学期数学

数学

一、数与代数

理一理：

数数

数的组成

数的顺序

数的认识比较数的大小

数位

基数和序数1

（）（）

这样想：（1）一捆有10根，散的还有7根，一共有17根。

（2）有这么多的荷花，很容易漏数。所以要按从上到下，从左往右的顺序数。数一个划一个，这样就不容易数错了。

2

、数的组成。

这样想：（1）个位在右边，十位在左边。这个数是13。写完后检查一下，13的个位上是

3，十位上是1。所以是正确的。

（

2）4个一是4,1个十是10，所以这个数是14.写完后再对照一下，14里面有4个一和一个十，这样就不会写错了。检查很重要哦！

3、数的顺序。

（1） 把这些数按从小到大的顺序排列。

（2） 在空格里填数。

这样想：（1）先要看清楚题目的要求：从小到大排列。在排的时候还要注意方法，为了防止漏掉数字，我们可以用数一个划掉一个的办法。记住，排好了之后要读一读，看看是不是从小到大排列的。

（2）先找到这一排数的规律，从17---15可以知道，这一排数是2个2个减少的，所以17前面要填19,15的后面是13,11.

4、比较数的大小。

在

14 ―10 8+6 7+6 9+5 19－4

这样想：做这一类题目时，可以先算出等式两边的答案，再进行比较。

个位上是3，十位上是1，这个数是（ ）。

5、数位。（

）

（

）（）

这样想：（1）算盘个位上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，所以这个数是19.

（2）计数器个位上4颗珠子表示4个1，十位上一颗珠子表示10，所以这个数是14.

（3）数位图上，十位有2颗珠子，表示2个十。个位没有珠子，用0表示。所以这个数是20.

6、基数和序数。

①一共有（）样物品。②是从右数起第（）样。

③的左边有（）样物品。④是从左数起第（）个。

⑤与之间有（）样物品。

这样想：首先我们要分清楚左与右。你可以这样记，一半写字的手是右手。可以在题目左边写上一个左，右边写上一个右。

（1）一共有9样物品。数数一定要仔细哦，数完了可以再数一遍检查。

（2）是从右边数起的，所以是第4样。

个位

十位

个位

十位

（3）的左边，所以这双鞋子不能算进去，一共有6样。（4）是从左边数起的，所以是第2个。

（5）和之间的物品有，和自己不能算他们中间的，所以只有2样。

解题的关键：分清楚左右，看清楚题目。

二、计算

不进位加法

加法

两个数的加减进位加法

减法-----不退位减法

20以内加减计算

三个数的加减

理一理：

一、计算。

能够熟练计算，在保证准确率的前提下，提高计算的速度。要求达到每分钟8-10题。对崇文的孩子来说，入学的基础已经很好，所以要给自己提高要求哦。

（1）( )＋4＝8 8－( )=2 3= ( )6

这样想：

( )＋4＝8，求加数（部分数）用减法计算，8-4=4.所以填4.

8-（）=2，求减数（部分数）用减法计算，8-2=6，所以填6.

3=（）-6，求被减数（总数）用加法计算，3+6=9，所以填9.

二、加减法各部分的关系

（1）

6 8 16 2

7 15 9 7

这样想：

（1）有5个黑色的点，2个白色的点，一共有7个。可以用2、5、7三个数写两道加法和两道减法算式。

5+2=7, 2+5=7, 7-2=5, 7-5=2

（2）6、8、7、15这四个数中，可以找到8+7=15，就很容易写出4道算式了。

8+7=15，7+8=15，15-7=8，15-8=7

（3）16、2、9、7这四个数中，我们可以找到7+9=16，那就可以写这样四道算式：

7+9=16，9+7=16，16-7=9，16-9=7

另外，我们也能找到2+7=9，所以你也可以写：

2+7=9，7+2=9，9-2=7，9-7=2

（2）

▲－8= 9 3＋★=10 14-■=2

▲＋★－■

▲★■

这样想：

（1）▲－8= 9，▲是总数，求总数要用加法，所以：

▲=8+9

▲=17

（2）3+★=10，★是部分数，求部分数要用减法，所以：

★=10-3,

★=7

（3）14-■=2，■是部分数，求部分数要用减法，所以：

■=14-2

■=12

同学们，在做这样的题目时，一定要弄清楚是求总数还是求部分数。求总数

就用另外两个数相加，求部分数就用总数减去另一个部分数。记清楚哦！

三、加减法意义（应用问题）

（1）树上有8只小鸟，地上有7只小鸟，一共有多少只小鸟？

（

2）树上有18只小鸟，飞走了5只，还剩下几只？

（3）花篮里有一些花，拿走2朵后，还有6朵。花篮里原来有几朵花？

（4）14瓶牛奶，喝掉3瓶后，又买来了5瓶。现在有几瓶牛奶？

（5）迪迪做了了5朵花，佳佳做了9朵花，一共做了几朵花？送给幼儿园10朵花后，还剩几朵？

（6）图形应用题。

=

三、其他

理一理

钟面的认识

比轻重

其他比较比高矮

比长短

统计、图形

一、钟面的认识。

本学期对钟面的知识要求是：认识整时与整时半，会写，会画。了解几时刚过或几时不到，这是学生掌握的比较薄弱的。主要以连线题出现。

学习指导：可以先把整时和整时半的时间先连好，再去想几时不到或者几时刚过。看大约几时，主要看短针的指向。

二、比较。

比长短、比高矮的方法有很多：对齐比、拉直比、数格子。

比轻重的方法有：看一看、垫一垫、数格子、天枰、跷跷板、弹簧等。在做比较这一类题目时，要选择用正确的方法进行比较哦。

（1）1、最重的打√,最轻的打○。

这样想：跷跷板沉下去的一端是重的，翘起来的一端是轻的。所以苹果比桔子重，桃子比苹果重，最重的是桃子，最轻的是桔子。（2）个子最高的打“√”，最矮的画“○”。

这样想：

看上去好像小猪最高，但是仔细看一看，他们站的高度不一样，不能直接比，所以要用数格子的方法。数一数，狼占了9格，小猪占了8

格，小兔子占了7格，所以狼最高，打√，小兔子最矮，画○

二、图形、统计。

○比多（）个。

和一共有（）个。

再多（）个和○一样多。这样想：数的时候要从上往下，从左往右，不要漏数。