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苏教版-七年级下册生物复习资料

七年级生物下册复习资料

第八章人的生殖和发育

1、睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子，分泌雄性激素。

卵巢是女性的主要生殖器官，能够产生卵子，分泌雌性激素。

2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。

雌性激素能刺激女性相关器官的发育和维持女性特征。

3、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞。

4、卵子和精子结合的过程，叫做受精作用。由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵。

5、精子与卵子在输卵管中相遇并结合，子宫是胚胎发育的场所。

6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出CO2等代谢废物。

7、人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。

8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。

第二性征是指——男女除生殖器官外各自所特有的特征。

男性的第二性征包括：出现胡须和腋毛；喉结突出；声音变粗；声调较低；

女性的第二性征包括：乳房增大；声音变细；声调较高。

9、人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。

10、人体的四种基本组织是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

11、骨的成分包括有机物和无机物，有机物中主要是蛋白质，使骨柔韧；无机物中主要是钙盐，使骨脆硬。

12、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质，呼吸系统吸收氧气，排出二氧化碳，循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物，泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水。

13、人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。

第九章人的食物来自环境

1、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质。

2、蛋白质、糖类、脂肪，它们既是人体的组成物质，又是体内供能物质。

3、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质。

4、维生素既不是构成人体的物质，也不能提供能量。但对人体有重要作用。

维生素缺乏及相关疾病与食物来源：

缺乏维生素A ——夜盲症——动物肝脏、胡萝卜

缺乏维生素C ——坏血病——新鲜蔬菜水果

缺乏维生素D ——佝偻病——豆类、蛋、奶 5、无机盐是组成人体的重要物质，如钙、磷是骨骼的重要组成部分。

无机盐缺乏症及食物来源：

缺乏含钙的无机盐———儿童佝偻病、老人骨质疏松症———豆、蛋、奶

缺乏含铁的无机盐———缺铁性贫血———————动物肝脏、肉类、豆类缺乏含碘的无机盐———地方性甲状腺肿（大脖子病）——碘盐；海带、紫菜等海产品。

6、牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙釉质、牙本质和牙髓三部分。

7、消化系统包括消化道和消化腺。肝是最大的消化腺，能够分泌胆汁，促进脂肪消化。

8、食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化。食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化。

9、淀粉消化从口腔开始，最终在小肠内彻底消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，最后在小肠中分解为葡萄糖。

10、蛋白质消化从胃开始，最终在小肠内彻底消化：蛋白质在胃蛋白酶作用下分解为氨基酸；胰液和肠液中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶。

11、脂肪消化从小肠开始，最终在小肠内彻底消化：脂肪在胆汁的作用下乳化成脂肪微粒，脂肪微粒在脂肪酶的作用下再分解为甘油和脂肪酸。

淀粉—————→麦芽糖—————→葡萄糖

蛋白质 ————→氨基酸

脂肪—————→脂肪微粒————→甘油 + 脂肪酸

12、三大营养物质的消化顺序是：淀粉、蛋白质、脂肪。

13、各种消化腺及消化液的作用：

唾液腺——分泌唾液（唾液淀粉酶）——初步消化淀粉

胃腺———分泌胃液（胃蛋白酶）——初步消化蛋白质

肠腺———分泌肠液（含多种酶）——消化蛋白质、糖类、脂肪

胰腺———分泌胰液（含多种酶）——消化蛋白质、糖类、脂肪

肝脏———分泌胆汁（不含消化酶）——可将脂肪乳化成脂肪微粒，帮助消化脂肪。

14、小肠内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管等。小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴壁都很薄，都有一层上皮细胞构成。这些特点有利于小肠吸收营养物质。

15、小肠是人体消化食物、吸收营养物质的主要器官。

胃蛋白酶

胆汁酶唾液淀粉酶酶

16、胃能吸收部分水、无机盐和酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素。

17、早餐约占一天热能的30%，午餐约点40%，晚餐约占30%。

第十章人体内的物质运输和能量供给

第一节血液和血型（七下P42）

1、血液是一种结缔组织，功能：在人体中不停地流动，把氧气和养料送到全身各处。把细胞产生的二氧化碳等废物运走。

2、新鲜血液中加入少量柠檬酸钠溶液可防止血液凝固。

3、血液由血细胞和血浆组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

血浆约占血液总量的55%，其中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。

4、各种血细胞比较：

红细胞中含有红色的血红蛋白。因此血液呈红色。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，容易与氧气结合，因此红细胞具有运输氧气的功能。

5、当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少，人就会出现贫血。

6、当白细胞数量多时，人会得炎症。

7、当体内血小板少的时候，人体会出现异常出血。

8、血液凝固和血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白有关。血清与血浆的区别是血清里不含纤维蛋白原。

8、血常规化验的项目主要有红细胞计数、白细胞计数、血小板计数和血红蛋白的含量。

9、输血是一种将献血者的血液输入失血者体内的治疗方式。输血前首先要鉴定血型。人的血型是遗传的，一般终身不变。ABO血型分为A型、B型、AB型和O型四种。输血时应该以输同型血为原则，O型血可以输给各类血型的病人（万能输血者），AB型血的病人可以接受任何血型的血液（万能受血者）。

第二节血液循环（七下P50）

1、血管包括动脉、静脉和毛细血管。动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管。

2、动脉特点：管壁较厚，有弹性，血流速度快，大多分布在身体较深的部位。

静脉特点：管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢。

毛细血管特点：很细，管壁非常薄，只由一层细胞构成，血流速度最慢。数量多，分布广。毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。

3、心脏内部有四个腔，分别是左心室、左心房；右心室、右心房，只有同侧的心房和心室相通。左心室连主动脉，内流动脉血；右心室连肺动脉，内流静脉血。左心房连肺静脉，内流动脉血；右心房连上、下腔静脉，内流静脉血。在心房和心室之间，心窒和动肪之间有瓣膜，控制血液向一个方向流动。

4、心脏每分钟跳动的次数叫心率，动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，叫动脉脉搏，成年人在安静状态下正常的心率，平均每分钟约75次，儿童心率一般高于成年人，正常人每分钟脉搏的次数与心跳的次数一样。

5、血液循环分体循环和肺循环。两条循环路线同时进行。当血液中含氧较多时，血液呈鲜红色，叫动脉血；当血液含氧较少时，血液呈暗红色，叫静脉血。

从左心室射出的动脉血，经过体循环，就变成了静脉血。从右心室射出的静脉血经过肺循环，变成了动脉血。

6、在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力叫血压。健康人收缩压为12～18.7Kpa，舒张压为8～12Kpa。血压表示方法：收缩压/舒张压，如：15/10.8Kpa。如果一个人的血压经常超过18.7/12Kpa，则为高血压。

第三节人体和外界环境的气体交换（七下P57）

1、呼吸系统由呼吸道和肺组成，功能：不断地从空气中吸收氧气，排出体内细胞产生的二氧化碳。

2、鼻腔内有鼻毛和黏膜。黏膜分泌黏液即“鼻涕”，黏膜内有丰富的毛细血管，黏膜功能：使冷的空气变得温暖湿润，粘连空气中的灰尘和细菌。鼻毛能阻挡空气中的灰尘。因此用鼻呼吸比用口呼吸卫生。

3、咽既是空气的通道，又是食物的通道，喉仅是空气的通道。人的声带位于喉部。当说话时，空气经过喉部，振动声带发出声音。

4、气管的内表面有黏膜，能分泌黏液。黏液可以粘连空气里的灰尘和细菌并经咳嗽咳出体外，即“痰”。

5、肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺泡壁由一层上皮细胞构成；每个肺泡外面都缠绕着许多毛细血管，有利于肺泡和血液之间进行气体交换。

6、呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运

动主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。

7、根据吸气和呼气时的身体内的变化完成下题：

①肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→胸廓的前后、左右径膈肌收缩—→膈顶部下降———→胸廓的上下径增大 ②肋间肌舒张→肋骨向下向内运动→胸廓的前后、左右径缩小膈肌舒张—→膈顶部上升 ———→胸廓的上下径

缩小 8、肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。测量肺活量时，一般测3次，取最大值。

第四节人体内的气体交换（七下P 63）

1、人体呼出的气体中，含有较多二氧化碳，它能使澄清的石灰水变浑浊。这是人体内气体交换的结果。

2、人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。

3、肺泡里的气体交换：吸入肺泡里的气体，其中的氧气可以透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，静脉血就变为含氧丰富的动脉血。而肺泡周围毛细血管里血液中的二氧化碳则可以透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，通过呼气排出体外。

4、组织里的气体交换是指组织细胞与血液之间的气体交换。当动脉血经组织细胞之间的毛细血管，血液中的氧气便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的二氧化碳则扩散到血液里，使动脉血变为静脉血。

第五节人体能量的供给（七下P 68）

1、人体内消化系统吸收的营养物质，通过循环系统运输到全身各处。这些营养物质的一部分用于细胞的分裂与生长，转变成人体的组成物质；另一部分被暂时储藏在人体内。

2、在细胞内，蛋白质、糖、脂肪等营养物质在氧气的参与下被氧化分解，贮存的能量被释放出来，用于维持人体的各项生命活动。

3、人体产生的部分能量用于维持体温，体温是人体内部的温度，可用体温计来测量，测量的部位一般是腋窝、口腔、直肠三处。平均数值分别为36.8℃、37.2℃和37.5℃。最接近人体实际温度的是直肠。人的体温与年龄、性别和身体状况有关。

4、体温过高或过低会影响体内酶的催化作用，从而影响人体的生命活动。

5、发热既有利又有害。一定限度内的发热，有利于恢复健康。但长期发热或体温过高则使得胸廓的容积增大 —→肺就会随着扩张→肺内气压低 →外界空气进入肺，完成吸气。

有害。体温达到43°c 时，人就有生命危险。

第十一章人体内的废物环境

第一节人体泌尿系统的组成（七下P74）

1、肾是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要器官。肾的结构和功能单位是肾单位。（考识图）

2、肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小管。肾小管细长而曲折，最终汇集成集合管，并与肾盂相连。出球小动脉分支形成许多毛细血管，环绕在肾小管周围。

第二节人体废物的排出（七下P79）

1、当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过肾小球毛细血管壁和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液，即原尿。

2、形成原尿的过程，称为肾小球的滤过作用。

3、原尿中含有对人体有用的物质，在原尿流经肾小管时，被重新吸收进入毛细血管，这个过程称为肾小管重吸收作用。原尿含有的所有葡萄糖、大部分的水和和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的是尿液。

4、肾能够自动调节尿液的成分。

5、人体内废物排出体外的方式分出排泄和排遗。排泄

．．是人体将代谢的产物（包括二氧化碳、

无机盐、尿素、水等）排出体外的过程。排遗

．．是将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程，如人体排便。

6、人体排泄的主要器官有肾、肺和皮肤。尿液在肾中形成，其主要成分是尿素、无机盐和水。二氧化碳通过肺排出体外，还带走少量的水。皮肤中的汗腺通过导管把汗液排到皮肤表面，汗液主要成分是水、无机盐和少量尿素。

7、人体排遗的器官主要是大肠和肛门。未消化的食物残渣在大肠中形成粪便，由肛门排出体外。

第十二章人体生命活动的调节

第一节人体的激素调节

1、人体是一个统一的整体，是由于神经调节和内分泌调节的作用。

2、激素是由人体的内分泌腺分泌的一些物质，对人体的生长发育和生殖等生命活动起重要

的调节作用。

3、人体的主要内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸或卵巢）

4、人体最大的内分泌腺——甲状腺，甲状腺分泌的激素是甲状腺激素。

5、甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和代谢，提高神经系统的兴奋性。

6、碘是甲状腺激素的合成原料。

7、如果胎儿期甲状腺激素不足，会引起呆小症，平时要食用一些海带，紫菜等含碘丰富的食物。成年人甲状腺激素不足，患甲状腺肿大（大脖子病）。

8、食用碘盐是预防缺碘的有效方法。

9、如果甲状腺激素分泌过多，会引起甲亢。

10、胰岛素是胰腺中胰岛细胞分泌的。胰岛素的主要功能是加速血糖的分解，促进血糖合成糖元，降低血糖浓度。

11、胰岛素分泌不足会患糖尿病。分泌过多，患低血糖症。

第二节人体的神经调节

1、人的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。

2、神经元中细胞体和突起构成。突起分为树突和轴突两种。

3、成年人的脑包括大脑、小脑和脑干等主要部分。

4、大脑皮层有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等，是调节人体生命运动的最高级中枢。

5、小脑的主要功能是维持身体的平衡，使运动协调准确。脑干受损会危及生命，因为脑干内有心跳中枢和呼吸中枢。

6、人一生下来就有的反应叫非条件反射，如：呼吸、眨眼、吮吸等。条件反射是在生活过程中逐渐形成的，是一种后天性的反射。如：小狗算术、谈虎色变、望梅止渴等。

7、膝跳反射属于非条件反射，不受大脑控制。

第三节人体感知信息

1、人的眼球外层由角膜和巩膜组成，中层由虹膜、睫状体和脉络膜组成，内层是视网膜，具有感光作用。

2、虹膜会自动调节瞳孔的大小。在昏暗的光下，瞳孔放大；在明亮的光下，瞳孔缩小。

3、外界光线透过角膜，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体折射，到达视网膜，在视网膜上形成清晰的物像，视网膜上感光细胞受光的刺激而产生兴奋，兴奋沿视神经传到大脑皮层

形成视觉。

4、如果眼球的前后经过长或晶状体凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，叫做近视眼，配戴凹透镜加以矫正。

5、儿童、青少年时期，由于用眼过度等原因，晶状体凸度增大会造成假性近视，如果对假性近视不采取防治措施，就会造成眼球的前后径过长，假性近视就变成了真性近视。

6、耳分为外耳、中耳和内耳三部分。

7、当吞咽、打哈欠时，咽鼓管开放，外界空气就可由咽部进入鼓室，以保持鼓膜内外空气压力的平衡，使鼓膜能正常振动。

8、外界的声波信息由外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，经三块听小骨传到内耳的耳蜗，耳蜗内的听觉感受器接受信息，并沿着与听觉有关的神经将信息传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

9、当遇到巨大声响时应：迅速张口或者双手堵耳同时闭口。

10、鼻咽喉发炎应及时治疗，否则病菌可能通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。

11、皮肤感觉有四种：触压觉、痛觉、冷觉、热觉。盲人读盲文主要依靠手指的触压觉。

第十三章人是生物圈中的一员

1、大量二氧化硫和氮氧化物，在空气中被氧化，进而形成硫酸和硝酸，随着降雨落到地面，称酸雨。

2、温室效应是指大气中的二氧化碳等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而导致地球温度升高的现象。

3、水污染中，人类活动产生的污染物包括未经处理的工业废水、农业废水和生活废水等。

4、臭氧层破坏是由于使用以氟利昂作致冷剂造成。臭氧可以吸收大量紫外线，臭氧层破坏导致进入地球的紫外线增多，增加了人们患皮肤癌的机会。

5、生活垃圾一般分为三类：可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。

可回收垃圾（包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃等）

不可回收垃圾（包括果皮、菜叶、剩饭菜等）

危险有害垃圾（包括废电池、废灯管、过期药品）。

6、垃圾的处理方法：焚烧法、填埋法、堆肥法；

书上重要的图：

P4图8-1、图8-2；

P6图8-7；

P16图8-11；

P17图8-12；

P29图9-9；

P31图9-12；

P33图9-14；

P34图9-15；

P42图10-1；

P46表10-2；

P50图10-5；

P51图10-6;

P54图10-10；

P57图10-11;

P58图10-12;

P65图10-16；

P74图11-1；

P75图11-2；

P76图11-3；

P80图11-4；

P81图11-5；

P87图12-2； P102图12-15；

P107图12-20； P93图12-6，12-7；P116图13-5； P94图12-9；

苏教版初一下生物笔记(部分)

8.生物有着相同的基本结构 1生物体的基本结构 1665年英国人罗伯特-虎克研制出能放大140倍的光学显微镜。并命名“细胞” 19世纪30年代德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物都是由细胞构成的。除病毒以外的所有生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的结构：细胞膜——保护作用、控制物质进出细胞质——包含线粒体等、代谢的主要场所细胞核——包含遗传物质（信息）、细胞生命活动控制中心植物细胞还有：细胞壁——保护和支撑作用液泡——内有细胞液叶绿体——产生光合作用细胞核的作用：遗传信息——细胞核、染色体（23条）、DNA——遗传物质 2细胞的分裂和分化细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。具体分裂情况：细胞核、细胞质：分成两份，分配到两个细胞中。染色体：复制成形态和数目相同的两份，再分别进入两个新细胞。细胞的生长：将吸收的营养物质转化为细胞组成物质液泡：许多小液泡合成一个大液泡细胞分化：细胞在形态和功能等方面发生变化的过程组织的形成：形态相似、结构和功能相同的细胞群体叫做组织癌细胞：过度分裂的细胞会发生癌变，形成肿瘤 9生物体有相似的结构层次植物体的组成绿色开花植物包括根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（繁殖器官）器官由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构植物的组织：分生组织——有分裂能力保护组织——有保护作用薄壁组织——储存营养物质机械组织——具有支持作用疏导组织——运输水分、无机盐和有机养料（其中导管：水、无机盐|筛管：有机养料）人体的组成：头、颈、躯干、四肢颅腔：内有脑椎管：脊髓体腔：胸腔：心、肺腹腔：肝脏、胆囊、胃盆腔：大小肠、膀胱

苏教版初中七年级生物知识点

2019年苏教版初中七年级生物知识点同学们，为您整理了2019年苏教版初中七年级生物知识点，希望帮助您提供多想法。第一节观察多种多样的生物 1.生物与非生物的基本特征 (1)具有严谨的结构除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 (2)都有新陈代谢作用。(3)都有应激性。(4)都有生长现象。 (5)都能生殖和发育。(6)都有遗传和变异的特性。(7)都能适应一定的环境，也能影响环境。生物的上述基本特征是区别于非生物的基本标准。 2.显微镜的结构、原理和使用方法显微镜是生命科学研究中最常用的观察工具，可以帮助人们观察肉眼无法看到的微小物体或细微结构。 (1)显微镜的结构包括镜座、镜柱和镜臂、载物台、遮光器、反光镜、镜筒和物镜转换器、准焦螺旋、目镜和物镜等。其中目镜和物镜是显微镜的最重要部分。 (2)显微镜的成像原理光线经反光镜反射，通过玻片标本、物镜、目镜的折射后，将所观察的物体放大，然后在人眼的视网膜上成像。注意：显微镜所成的像是倒像，因此玻片移动的方向与物像移动的方向正好相反。

(3)显微镜的使用方法其操作步骤为：取镜安放对光调焦距放玻片观察。观察前，转动粗准焦螺旋，镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，不让它接触玻片，否则会压碎玻片，损坏物镜(透镜);观察时，一定要慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，避免物像一晃而过，或根本没有觉察。 (4)计算所观察物体的总放大率所观察物体的总放大率=目镜的放大率正在使用的物镜的放大率。 3.常见生物的种类、形态及生活特性 (1)常见的动物类群 (2)常见的植物类群 4.生物多样性 (1)生物多样性的概念地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基冈以及各种各样的生态系统，共同构成了生物的多样性。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。(2)我国生物多样性的特点物种丰富，特有属、种繁多，起源古老，经济物种丰富，生态系统的类型丰富。 (3)保护生物多样性的意义 ①生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存和持续发展的物质基础。

苏教版七年级生物教材分析

苏教版七年级生物教材分析青铜峡市第五中学刘俊琴一、教材内容 1、七年级上册内容提要：

2、七年级下册内容提要：二、教材分析（一）七年级上册 1、教材章节分析

本册内容以《周围的生物世界》作为开篇之作，其地位十分显著。它不仅通过介绍了什么是生物、常见的生物有哪些、生物有哪些生命现象、什么是生物学、生物学与人类有何关系、生物学的发展对社会的影响等，还突出介绍了生物与环境的关系。它对学生了解生物和生物学、认识学习生物学重要性、激发探索生命奥秘的热情等起着十分重要的作用。《探索生命》一章内容是在学生已经了解了生物的主要类群、生命现象、生物学与人类和社会的关系，在意识到生物学重要性的基础上，让学生进一步学习探索生命的器具、方法、并学会制作临时玻片标本的方法。这对学生今后科学的探索生命、正确的使用各种探究器具、养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度都有非常大作用，它将为学生学会科学的探究打下坚定的基础。《细胞是生命活动的基本单位》是学生学习生物体结构层次的起点，是学生学习细胞分化形成组织、生物体的组成等的基础，而且是学生了解生物体的多种生命现象，认识生物体的多项生命活动的基础。学生只有掌握动植物细胞结构和功能的基本知识，才能理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，才能理解多细胞生物和单细胞生物是如何进行生命活动的，才能知道丰富多彩的动植物都是由细胞构成的，都是通过细胞的各种生命活动表现出生物体的生命现象。《生物体的组成》能使学生理解生物体为什么能够由小长大、不同的组织如何形成，植物体和人体的不同组织怎样识别等。关于器官和系统的知识是细胞和组织知识的深化和发展。学生只有先了解细胞分裂的基本过程和细胞的生长现象，才能理解生物体为什么能够由小长大；只有先了解细胞分化现象，才能进而理解组织的概念。关于多细胞生物生命活动的协调统一和单细胞生物的形态结构和生命活动特点的知识，是学生解释生物体生命活动现象和理解生物体生命活动特征的基础。《绿色植物的一生》包括五节内容，它较完整的将绿色植物的一生展现在学生面前，种子萌发可以产生新个体，学生对这一现象已略有耳闻，种子的结构、种子萌发所需要的条件是学生了解植物的繁殖所必备的知识，根是植物生长所需水和无机盐的主要吸收器官，学生只有了解根的结构，才能理解外界环境对植物生长的影响，茎的结构、植物的开花、结果在本章中都以生活常识体现出来，学生对于植物六大器官的结构与功能特点的认识为学习植物的三大作用打下了坚实的基础。《绿色植物的光合作用和呼吸作用》一章内容着重对光合作用的发现及场所、产物、原料和条件进行实验探究，从而阐明绿色植物光合作用的实质。通过有关呼吸作用实验、描述绿色植物的呼吸作用。

苏教版七年级生物上册知识点

苏教版生物中考知识点总结七年级上册第1单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界一、我们周围的生物世界（课本3-7页） 1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。二、生物与环境的关系（课本8-11页） 1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系 2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。

三、我们身边的生物学13-16 1、生物学：研究生命现象和生命活动规律的学科。 2、生物学与人类、与社会的关系第二章探索生命一、探索生命的器具 (19-27页) 1.显微镜的结构（见课本）（1）放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。反光镜凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用（2）使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。 ③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。 ④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为

七年级生物(苏教版)知识点总结答案(全)

七年级生物(苏教版)上学期知识点总结第一单元 1、1、1自然界就是由有生命个体与无生命个体组成的,有生命的物体称为生物。 1、1、2生物包括植物、动物与微生物 ,其中微生物又包括细菌 , 真菌与病毒。 1、1、3生物的特征: ①生物体有一定的结构 ; ②生物体能够由小长大 ; ③生物体有新陈代谢作用; ④生物体能繁衍后代,并有遗传与变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应 ; ⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 1、1、4除病毒外,生物都就是由细胞组成的。细胞就是生物体生命活动的基本单位。 1、2、1生态因素就是环境中直接影响生物生活的各种因素 ,它包括生物因素与非生物因素。 1、2、2非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤与空气。 1、2、3生物因素影响某种生物生活的其她生物。 1、2、4生物与环境的关系就是相互影响 ,相互作用。生物的生存依赖一定的环境,因生物的形态、结构与生理功能等必须适应环境。 1、3、1生物学就是指研究生命现象与生命活动规律的科学。 1、3、2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。 1、3、3生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 2、1、1①右图就是显微镜结构示意图,请写出: 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜其中最重要的结构就是〔 5 〕目镜与〔 7 〕物镜可以调节光线强弱的就是〔 11 〕遮光器与〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时,对光时,应选择大光圈与_凹_面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样,表示__目镜的放大倍数就是15倍。若使用这一目镜,同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜,则视野中的细胞数目比原来少 ,视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向_左上方_方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,瞧到的物像就是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点,您怎样确定污点的位置？①转动目镜,污点移动,则污点在目镜上; ②移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上; ③转动目镜,移动玻片标本,污点不动 ,则污点在物镜上。 2、1、2制作临时玻片标本的步骤就是: 洁净玻片、滴液体、取材、盖片。用于制作临时玻片标本的生物材料必须就是薄而透明的。

苏教版七年级生物(下)全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第8章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命教学目标：一、知识目标：1、识别男女生殖系统的基本结构和功能 2、识别卵子和精子，描述受精过程 3、描述胚胎发育过程二、能力目标：1、培养学生的观察语言表达能力 2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力教学重点：1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程 2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子教学难点：说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官；描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所课时安排：2课时教学方法：讨论法教学设计：一、引入：你知道自己是从哪里来的吗？二、学生积极发言说出自己的来源，教师总结引入课题三、学生活动： 1、观察图8—1和图8—2小组讨论说出男女生殖系统的组成和功能 2、讨论：为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？ 3、分组讨论精子和卵子排出的路线，然后每组代表上黑板画出示意图 4、显微镜观察动物的卵子和精子玻片标本 5、阅读课文讨论：（1）精子和卵子是在什么地方相遇的？（2）什么是受精作用（3）精卵结合而成的细胞叫什么？ 6、学生自学课文内容，了解常用节育方式提出心中的问题或疑惑 7、学生讨论：（1）新生命是从什么时候开始？（2）精卵结合后在什么地方发育？（3）为什么回有“十月怀胎”之说？（4）人是从什么地方分娩出来的？

（5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？（6）你应该如何对待自己的父母？四、教师活动：对学生的讨论结果给予肯定，鼓励学生积极发表自己的看法，并给予补充五、课堂小结：这节课你学到了什么？有何收获？你还有什么疑惑？六、练习：课本第6页：自我评价1、2、3、4 （请学生讲解）思维拓展（学生讨论）板书设计：第一节精卵结合孕育新的生命一、生殖系统的组成与功能：睾丸：产生精子、分泌雄性激素男性生殖系统输精管：输送精子的结构和功能前列腺：阴茎：精子的排出的通道卵巢：产生卵子、分泌雌性激素输卵管：受精场所女性生殖系统子宫：胚胎发育的场所的结构和功能阴道：月经排出的通道二、受精过程： 1、受精：精子和卵子结合的过程叫受精 2、节育方式：结扎

苏教版七年级生物上学期知识点汇总汇总

七年级生物上学期知识点总结第一单元 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构（出病毒外都由细胞构成）； ②生物体能够由小长大； ③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）； ④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象； ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；环境。影响⑥生物体都能适应一定的环境，也能3、除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。 6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。一定的环境。。生物的生存依赖7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。的科学8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律、①右图是显微镜结构示意图，请写出：9 目镜5-4-镜筒3-镜臂1-镜座2-镜柱

9-细准焦螺旋8- 7-物镜粗准焦螺旋6-转换器 12-反光镜通光孔10-载物台11-物镜和〔7〕其中最重要的结构是〔5〕目镜〕反光镜和〔12可以调节光线强弱的是〔11〕通光孔凹面镜。②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和。若使用这一目镜，同时使放大倍数为_15倍③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示则视野中的细胞数目比原×的物镜，150倍。若改用40用10×的物镜。则被观察物体被放大。少，视野变暗来方向移动玻左上方④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向方向移动玻片。片；若目标在视野右下方时则需向右下方q。⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是污点的位置可能位于目镜、物镜⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？。或者装片上，相互转动，谁动在谁上边，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼看物镜⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视目镜，当看到物象时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋是物象变清晰。、、染色、取材10、制作临时玻片标本的步骤是：滴（植物滴清水、动物滴生理盐水）。观察稀碘液。薄而透明。染色用用于制作临时玻片标本的生物材料必须是。气泡的产生盖片时先将盖玻片一侧出到水，再缓慢放下可以防止实验提出问题、做出假设、实验、得出结论、、科学探究通常包括和表达、交流等方面。11，所有的实验都有变量、主要包括制定计划实施计划等方面。是验证假设的基本途径，。变量不同外，其它因素都相同在对照实验中，除了第二单元液泡细胞质细胞壁，都包括细胞膜，和。但结构基本相似，植物细胞形态多样，1、大小不同，、乙图是植物细胞结构示意图：2 1 请先填写①—⑦的名称及其功能，其中①的作用是支持和保护②的作用是光合作用的场所 ③的作用是与细胞吸水和失水有关④的作用是新陈代谢的主要场所⑤的作用是与遗传有关 ⑥的作用是控制物质进出细胞⑦的作用是呼吸作用的主要场所。 3、人和动物细胞的形态和大小也有差异，但人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质和细胞核。请填写①---④的名称。

七年级生物下册知识点整理苏教版(最新整理)

生物体的基本结构 1.根据施莱登和施旺的研究，动物和植物都是由构成的。 2.细胞是生物体的和的基本单位。 3.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在再盖盖玻片。 4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开（） A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥ 5.植物体和动物细胞都具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦ 6.烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于烟草细胞中的（） A．细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.细胞核具有的功能是（） A.控制物质出入 B.含有遗传物质，传递遗传信息 C.具有支持作用防止变形 D.为生命活动提供能量 8.把马兰放入沸水中，水变成绿色且有马兰味，如果浸泡在冷水中不会有马兰味，这是因为活细胞中阻止了物质的外流。（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁细胞分裂和分化 1.生物体的生长现象与密切相关，一方面，细胞通过分裂增加；另一方面，细胞通过生长增大。通过细胞分化形成。生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的，是一个统一的整体。细胞分裂过程中染色体的变化是，保证了遗传物质保持了一定的和。 2.组织是相似，和相同的细胞群。 3.细胞分化过程中不会出现（） A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍 4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（） A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力 C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用植物体的组成 1 植物的组织主要分为、、、、。 2.绿色开花植物的六大器官是、、、、、。 3.植物组织的功能：基本组织，保护组织，输导组织机械组织。 4.植物体组成的结构层次：。人和动物体的组成 1 从外形上看，人体可分为哪四大部分、、、。 2.人体内主要的腔有、、。人的脑位于腔内。

苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级上册·生物精要知识点·狂背默清单 1、什么是生物？（有生命的物体叫做生物。包括植物、动物和微生物等。微生物包括细菌、真菌、病毒等。） 2、生物的特征／生命现象？（①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位）；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖后代，有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。） 3、生态因素？（指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。） 4、非生物因素？（包括光、水、温度、空气和土壤等。）生物因素？（指影响某种生物生活的其他生物。） 5、生物和环境的关系？（相互依赖，相互影响。生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境。） 6、什么是生物学？（指研究生命现象和生命活动规律的科学。） 7、 ①显微镜的结构？（1-镜座，2-镜柱，3-镜臂，4-镜筒，5-目镜，6-转换器，7-物镜，8-粗准焦螺旋，9-细准焦螺旋，10-载物台，11-遮光器，12-反光镜）其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15×”字样，表示放大倍数为 15 倍。若使用这一目镜，同时使用 10×的物镜。则被观察物体被放大 150 倍。若改用 40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于目镜、物镜或者玻片标本上，分别转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒程中，要用左眼看目镜，当看时，停止转动粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋使物像变清晰。 8、制作临时玻片标本的步骤？（擦、滴（植物滴清水、动物滴生理盐水）、取材、浸、展、盖、染色、吸、观察。） 9、用于制作临时玻片标本的生物材料特点？（薄而透明）染色剂？（碘液或稀碘液）盖片需要注意？（用镊子夹住盖玻片，让其一边先接触载玻片上的清水滴，再轻轻放下（以免产生气泡） 8、科学探究的一般方法？（通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。）（实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同） 1、植物细胞的基本结构？（形态和大小多样，但结构基本相似，包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体，叶绿体和液泡。） 2、右图是植物细胞结构示意图：请填写①—⑦的名称，其中①的作用是支持、保护和防御②的作用是光合作用的场所，利用无机物合成有机物③的作用是含有细胞液，与细胞吸水和失水有关④的作用是新陈代谢的主要场所 ⑤的作用是与遗传有关 ⑥的作用是控制物质进出细胞 ⑦的作用是与呼吸作用有关，为生命活动提供能量。 3、人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。请填写左图①—④的名称。 1 第一单元探索生命的奥秘第二单元生物体的结构层次

苏教版七年级上册生物知识点总结

第一章周围的生物世界一、我们周围的生物 1.生物：有生命的物体 2.生物的生命现象：○1生物都有一定的结构（除病毒外都是由细胞构成）；○2都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞的生长有关）；○3都能新陈代谢；○4都能生殖、遗传、变异；○5都有应激性；○6都能适应一定的环境，也能影响环境。 3.生物主要分为：植物、动物、微生物。地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。二、生物与环境的关系 1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。 2.生态因素分为：生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。 3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。 4.生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用；根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。 6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。 7.在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大（大树底下好乘凉），是因为植物的蒸腾作用影响环境。三、我们身边的生物学 1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2.世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。第二章探索生命一、探索生命的器具 1.显微镜的结构：目镜、物镜（观察，目镜长度与倍数成反比，物镜长度和倍数成正比）、粗准焦螺旋（一般调节，顺下逆上）、细准焦螺旋（精细调节，使物象变得更加清晰）、反光镜（反射光线）放大倍数=目镜x物镜（放大的是长度，不是面积） 2.显微镜的使用方法：取镜安装；对光；观察（原则：先下后上，先低后高，先粗后细）；收镜 3.常用探究器具的种类：观察器具：显微镜，放大镜解剖器具：解剖剪，镊子计量器具：天平，量筒加热器具：酒精灯，三脚架通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿等 4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转，不影响顺时针、逆时针 5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂，则污点在物镜上。 6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白；用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡，反之为细胞。

七年级生物(苏教版)知识点总结答案(全)精品

【关键字】活动、生物、设计、方案、条件、动力、计划、问题、系统、合理、透明、合作、保持、制定、提出、发现、规律、位置、关键、稳定、需要、环境、途径、资源、能力、作用、结构、速度、调节、逐步、形成、保护、支持、方向、促进、适应、提高、转变、实施七年级生物（苏教版）上学期知识点总结第一单元有生命个体和无生命个体组成的，有生命的物体称为生物。植物、动物和微生物，其中微生物又包括细菌，真菌和病毒。 ①生物体有一定的结构；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用； ④生物体能繁衍后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应； ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。直接影响生物生活的各种因素，它包括生物因素和非生物因素。阳光、温度、水分、土壤和空气。其他生物。影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。生命现象和生命活动规律的科学。人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。农业、医学、卫生上产生很大的影响。，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和_凹_面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__目镜的放大倍数是15倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_左上方_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？①转动目镜，污点移动，则污点在目镜上；②移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；③转动目镜，移动玻片标本，污点不动，则污点在物镜上。

苏教版七年级下册生物

苏教版七年级下册生物期末复习提纲 1．男性生殖系统主要器官____（功能是________，分泌________）、________、________、________（功能将____________）。女性生殖系统主要器官是_______（功能是____________，分泌________。）________（功能输送________；________）____（功能________________的场所） 2．精子和卵子通过受精作用形成________，这是新生命诞生的起点。胎儿通过________从母体中获得所需要的________和____；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等____，也是通过____经母体排出的。大约经过____周（____天）分娩。母体内人发育的过程：受精卵→____→胎儿→____。 3．婴儿期____，幼儿期____，童年期____，青春期____，青年期____，中年期____，老年期____。 4．青春期身体变化：①________。②____________________功能也明显增强。③____________________________都迅速发育。④出现____________，____________、________现象。 5．人体的八大系统是______系统、____系统、____系统、____系统、____系统、____系统、____系统和____系统。 6．骨的成分包括________和________。无机物主要是________，使骨____；有机物主要是________，使骨____。骨的特性包括____和____两方面。运动系统由____和____组成。7．人体必需的营养物质有______、_____、____、_____、____、____等。供能物质是____、____、____。其中，主要供能物质是____；构成____的重要组成成分的是蛋白质；能够________的脂肪；需要量很少，但能促进生长发育和调节生命活动的是______。缺乏维生素C会患______，缺乏维生素D会患______。 8．消化系统是由________和________组成的。消化道包括____、____、____、____、____、____和____等部分，其中，最膨大的部分是____，最长的部分是____，最主要的消化和吸收场所是____，人体最坚硬的器官是口腔中的____。消化腺主要包括________、____、____、____和____等，消化腺分泌的液体叫________，消化液中一般含有能________的________，最大的消化腺是____，不含消化酶的消化液是由肝分泌的____。 9．食物的消化包括__________和__________。前者是指食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程；后者是指食物在消化液中的________________的过程。淀粉、蛋白质和脂肪的起始消化部位分别是____、胃、小肠，最终消化部位都是_____，它们的最终消化产物分别是__________、__________、_______________。 10．小肠之所以是主要的消化场所，原因有二：（1）小肠最_____，食物__________最长，有利于充分__________；（2）小肠中含有多种_____，能消化多种__________。 11．小肠之所以是主要的吸收场所，原因有二：（1）小肠最长，而且小肠内表面有_____和_____，因此小肠的__________非常大；（2）小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，并且小

七年级上苏教版生物学科知识点

七年级上苏教版生物学科知识点在七年级生物学知识点学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。下面给大家分享一些苏教版七年级上生物学科知识点，大家快来跟一起看看吧。七年级上苏教版生物学科知识点第一单元1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构(出病毒外都由细胞构成) ?; ②生物体能够由小长大; ③生物体有新陈代谢作用(吸收营养物质、排除废物); ④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应; ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 3、除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。

6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。 7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境。 8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 9、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜 6-转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋 10-载物台11-通光孔12-反光镜其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调节光线强弱的是〔11〕通光孔和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有15x 字样，表示_放大倍数为15倍。若使用这一目镜，同时使用10 的物镜。则被观察物体被放大150倍。若改用40 的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有b 的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置? 污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上，相互转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片;镜筒

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苏教版七年级全册生物知识点总结第一章周围的生物世界一、我们周围的生物 1.生物：有生命的物体 2.生物的生命现象：a生物都有一定的结构（除病毒外都是由细胞构成）；b都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞的生长有关）；c都能新陈代谢；d都能生殖、遗传、变异；e都有应激性；f都能适应一定的环境，也能影响环境。 3.生物主要分为：植物、动物、微生物。地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。二、生物与环境的关系 1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。 2.生态因素分为：生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。 3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。 4.生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用；根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。 6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。 7.在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大（大树底下好乘凉），是因为植物的蒸腾作用影响环境。三、我们身边的生物学 1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2.世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。第二章探索生命一、探索生命的器具 1.显微镜的结构：目镜、物镜（观察，目镜长度与倍数成反比，物镜长度和倍数成正比）、粗准焦螺旋（一般调节，顺下逆上）、细准焦螺旋（精细调节，使物象变得更加清晰）、反光镜（反射光线）放大倍数=目镜x物镜（放大的是长度，不是面积） 2.显微镜的使用方法：取镜安装；对光；观察（原则：先下后上，先低后高，先粗后细）；收镜 3.常用探究器具的种类：观察器具：显微镜，放大镜解剖器具：解剖剪，镊子计量器具：天平，量筒加热器具：酒精灯，三脚架通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿等 4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转，不影响顺时针、逆时针 5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂，则污点在物镜上。 6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白；用镊子轻压盖玻片能变形或移

七年级生物(苏教版)知识点总结答案

七年级生物（苏教版）上学期知识点总结第一单元 1.1.1自然界是由有生命个体和无生命个体组成的，有生命的物体称为生物。 1.1.2生物包括植物、动物和微生物，其中微生物又包括细菌，真菌和病毒。 1.1.3生物的特征：①生物体有一定的结构；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用； ④生物体能繁衍后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应； ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 1.1.4除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 1.2.1生态因素是环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括生物因素和非生物因素。 1.2.2非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤和空气。 1.2.3生物因素影响某种生物生活的其他生物。 1.2.4生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 1.3.1生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 1.3.2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。 1.3.3生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 2.1.1①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和_凹_面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__目镜的放大倍数是15倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_左上方_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？①转动目镜，污点移动，则污点在目镜上；②移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；③转动目镜，移动玻片标本，污点不动，则污点在物镜上。 2.1.2制作临时玻片标本的步骤是：洁净玻片、滴液体、取材、盖片。用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。

苏教版七年级生物上册复习提纲

七年级（上）生物复习讲义第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物 1、生物的主要类群生物：有生命的物体植物：藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物生物分类动物：脊椎动物无脊椎动物微生物：真菌细菌病毒 2、生物的生命现象（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）、有遗传、有变异；（5）、对外界刺激能够作出一定的反应；（6）、能适应环境，也能影响环境。第二节生物与环境的关系 1、物的生存依赖一定的环境环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素生态因素可以分为非生物因素和生物因素（常见的非生物因素：阳光、水、空气、温度、土壤） 2、生物对环境的适应和影响生物的生存依赖一定的环境（骆驼仙人掌适应沙漠环境）；生物和生存也能影响环境（蚯蚓使土壤变得疏松，影响了它生活的环境）第三节我们身边的生物学 1、研究生命现象和生命生命活动规律的科学叫做生物学。 2、生物学与人类生活的关系人类的衣食住行离不开生物（我们吃的米饭，穿的棉衣，造房子用的木材都来自于生物） 3、当今世界面临一些重大问题，这些问题的解决离不开生物学的发展。（袁隆平发明杂交水稻，弗莱明发现青霉素） 4、生物学的发展对社会的影响：生物学的发展有力地促进了农业、工业、医药卫生和

环境保护工作的快速发展。第二章探索生命第一节探索生命的器具显微镜的基本结构与作用（右图） 1、显微镜使用常见的问题：（1）、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。