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中重点小学体育教师晋升高级职称考试题一

中重点小学体育教师晋升高级职称考试题一
中重点小学体育教师晋升高级职称考试题一

中小学体育教师晋升高级职称考试题一

一、填空(4分×5)

1、学校教育要贯彻(健康)第一的指导思想。

2、新课程理念要以(学生)发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣),培养终身体育的意识。

4、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每一个学生)受益。

5、新课程实行(国家、地方、学校)三级管理。

二、问答题(10分×4)

1、新课程价值主要有哪四个方面。

①增进身体健康;②提高心理健康水平;③增强社会适应能力;④获得体育与健康知识技能。

2、新课程的性质是什么?

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是对原有体育课进行重大改革,突出健康目标的一门课程。

3、新课程划分五个学习领域目标分别是什么?

①运动参与;②运动技能;③身体健康;④心理健康;⑤社会适应。

4、学习领域三,发展体能水平目标之四,学生达到该水平时,将能够起什么作用?①通过多种练习(如短跑、反复跑等)发展位移速度。

②通过多种练习(如定时跑、定距跑、跳绳等)发展有氧耐力。

③通过多种练习(如球类运动)发展反应速度和灵敏性。

三、判断题(5分×4)

1、形成良好的生活方式与体育锻炼无关。(×)

2、体育与健康课就是体育课+健康教育课。(×)

3、学生要尽量避免在不利于健康的环境中运动。(√)

4、三维健康观指胸围、腰围、臀围。(×)

四、简单谈谈你通过通识性培训和专业培训后的体会。(20分×1)

2

中小学体育教师晋升高级职称考试题二

一、填空题(20分)

1、体育与健康是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

2、身体健康指人的身体、心理、社会的状态。

3、体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

4、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、和社会适应五个学习领域,并根据领域目标构建课程的内容体系。

5、体育教师的专业素质评价,应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。

6、教育科研能力主要包括和。

二、选择题(20分)

1、影响课堂教学设计最重要的因素是(A)

A、教学目标的确定

B、教材内容的分析

C、教学方案的形成

D、教学评价标准

2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是()

A、学生通过阅读课本,知道体能发展敏感期不少于三个

B、学生能根据个人的体测结果与各项体能指标进行对照比较,找出低于平均值的项目

C、学生通过“运动愉快感”产生的原因激发锻炼动因,达到课后主动去体验一次的目的

D、通过教学,学生能够准确地说出与运动有关的体能要素

3、在跳远技术的教学中,教师经常会运用挂图、照片及人体动作模型等方法进行教学,此种教学方法属于()

A、练习法

B、示范法

C、演示法

D、直观法

4、体育教学中常采用的“发现式教学”、“技能传授式教学”和“快乐式教学”属于(A)

A、体育教学模式

B、体育教学方式

C、体育教学策略

D、体育教学组织

5、下列几种体育课能算是好课的一种是(D)

A、体育教学中教师唱主角的课

B、以运动技术的传授为主的体育教学课

C、通过体育教学达到了运动技能目标的课

D、学生积极,主动参与,使各方面受益并达到了教学目标的课

6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是()

A、能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价

B、能观看并讨论体育比赛和表演

C、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷

D、能完成一两套技巧项目动作或器械体操动作

7、《体育与健康》课程强调坚持“健康第一”的指导思想,对健康的理解正确的一项是(D)

3A、没有疾病和不虚弱,心情愉快B、身体素质好,能与人很好地合作

C、能跑、能跳、能打球,能与人很好地相处

D、身体好、心情愉快、能很好地与他人相处

8、对于体育设施资源的开发说法错误的一项是(C)

A、发挥体育器材的多种功能

B、改造场地器材,提高场地利用价值

C、民族、民间传统体育项目的开发

D、制作简易器材

9、新课程改革强调教师的主导作用和学生的主体地位,关键是教师如何()

A、营造良好的课堂学习氛围

B、促进学生自主学习

C、处理教材和组织教学

D、使学生能够自己去探究、研讨

10、新课程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价的()

A、反馈调节功能

B、反思总结功能

C、积极导向功能

D、展示激励功能

三、简答题(20分)

课程基本理念包括哪些内容?

(一)坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长

(二)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识

(三)以学生发展为中心,重视学生的主体地位

(四)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益

四论述题(40分)

1、在制定教学方案时,应该注意哪几点?

在制定教学方案时,应该注意以下几点:

1、在确定学年教学目标时,要具备五个学习领域的目标要求

2、根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器械的条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容时数的比例。

3、根据年级教学目标和教学内容的安排制订年度教学计划,以及制订学期教学计划、单元教学计划及课时教学计划。

2、选择教学内容有哪些基本要求?

1)、符合学生身心发展、年龄和性别特征;

2)、运动形式活泼,能激发学习兴趣;

3)、具有健身性、知识性和科学性;

4)、对增强体能、增进健康有较强的实效性;

5)、简单易行。

4中小学体育教师晋升高级职称考试题三

一、判断与选择题(5小题,每小题2分,共10分)

1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。(√)

2、体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。(×)

3、课程中的《体育与健康》内容,就是体育加上健康知识的内容。(×)

4、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育,运动能力的提高,适应环境抵抗疾病能力的增强(√)

5、人体速度素质发展最快的敏感期A.8-9岁B.10-13岁C.14-15岁D.16-17(B)

二、填空题(10小题,每小题2分,共20分)

1、体育教学应遵循(认识规律)、(技能形成规律)和(运动负荷规律)。

2、体育教学体系包括四个要素,即(教师)、(学生)、(教学内容)和(教学条件)。

3、田径比赛铅球投掷区的夹角为(34.92度),圆圈直径为(2.135)m。

4、400m×4每接力区的距离为(20m),100m×4每接力区距离为(20)m。

5、新课标中规定小学一至四年级为(每周四节体育课),五至九年级为(每周三节体育课),我省高、初中目前暂定(每周二节)体育课。

6、新课程中,体育学科是(目标统领教学内容)。

7、《课标》中将课程学习划分为(运动参与)、(运动技能)、(身体健康)、(心理健康)、(社会适应)五个学习领域。

8、传统体育课的结构一般可分为(开始部分、准备部分、基本部分、结束部分或准备部分、基本部分、结束部分)。

9、学校业余田径运动队的训练,上半年(春夏季)以发展(速度与爆发力等素质为主),下半年(秋冬季)以发展(耐力与力量素质)为主。

10、健康一般是指(身体健康、心理健康、社会适应)三个方面,并称健康三要素。

三、名词解释(10小题,每小题1分,共10分)

1、练习轨迹:指在体育锻炼中,身体和身体某些部位的移动路线。

2、力量:指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。

3、体育教学模式:体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

4、诱导性练习:体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

5、体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力,或身体承受外界负荷的能力。

6、学习方式:学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

7、运动指数:体育课中平均每分钟心跳数除以安静时的每分钟的心跳数(或脉搏数),得出的数为运动指数。

8、中长跑中的“第二次呼吸”:运动时人体反应的一种机能状态,继极点出现后,运动中出现的自动化程度的提高,称为“第二次呼吸”。

9、整理运动:用以提高和恢复人体工作能力的一种调节性措施。

10、运动训练:凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

四、简答题(5小题,每小题4分,共20分)

1、体育课的密度是怎样产生的?目前体育课的密度应是多少?

答:①在体育课中有目的的活动时间与课的总时间之比,即

体育课的密度=课内有目的的活动时间÷体育课的总时间

②根据目前学校体育改革与发展来看,体育课应提倡大密度,一般在35%以上。(但应根据教材内容来确定密度)

2、在课程改革中,《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用,这与“放羊式”教学有什么区别,请你谈谈自己的看法。(要求答四个方面)

答:他们之间有七个方面的不同,①教学指导思想;②教学计划设计(目的、内容、要求、过程等);③教师作用;

④教学组织形式与方法;⑤教学反馈与调控;⑥教学评价;⑦安全因素。

3、初中篮球运球的练习方法有哪几种?(要求答四种以上)答:初中篮球运球常有以下几种练习方法:①熟悉球性练习;②原地高运球、左右手交替进行;③原地低运球,左右手交替进行;④原地体前左右手变向运球;⑤行进间高运球;⑥行进间低运球。

4、运动训练中,侧向滑步推铅球的教学重点、难点是什么?一般的出手夹角为多少?

答:根据侧向滑步推铅球技术要求,铅球的出手,最后用力是教学的重点;“蹬、转、送”,投的协调配合是难点。较理想的出手角度为40度左右。

5、学校体育工作的最高法规性文件是什么?

答:1990年国家教委、国家体委颁发的《学校体育工作条例》。

五、选答题(4小题,前3小题任选2题作答,每小题10分,第4小题为必答,20分,共40分)

1、田径比赛项目中,径赛400m栏、100m栏、110m栏等各项目的全程跑,每道有多少个栏架?

答:径赛400m栏、100m栏、110m栏,每道有10个栏架。

2、在学校业余田径代表队的训练中,分述短跑、中长跑、投掷项目的训练中的共同点和不同点。

答:作为优秀的田径运动员,在强调训练他们的专业素质的同时,对所有运动员来说,身体素质的全面提高是各项成绩提高的基础。因此,所有队员必须对速度、力量、耐久力、灵敏、柔韧五项素质进行训练。短跑项目的专业训练应注重速度方面训练,即以无氧练习为主。中长跑应注重耐久力方面的训练,即以有氧训练为主。投掷应注重力量与爆发力的训练等。

3、对体育课进行简单而概括性的评价,传统的一般要求达到八个字。新课程要求四句(八字)。请你分别进行阐述。(要求回答八个字为满分)

答:传统的八字为:大、中、小、多、汗、会、乐、美。

大为大密度;中为中等强度;小为小场地或小群体;多为练习方法、手段多;汗为小汗;会为所教内容基本会做;乐为心情快乐、高兴;美为动作美、形态美等。

新课程的八字为:自主、合作、探究、展示(交流)。

自主为自觉积极的活动;合作为学习中相互关心、互帮互学;探究为独立思考、勇于创新;展示为自我表现,向他人汇报。

4、写一份水平四阶段发展学生弹跳能力的课堂设计。(要求答三个方面,但不是课的教案)答:课堂设计应从以下几方面阐述:①指导思想;②选材依据;③教学形式与组织方法;④预计效果。

7中小学体育教师晋升高级职称考试题四

一、填空题(每空1分、共40分)

1、体育课的三个组成部分准备部分、基本部分、结束部分。

2、《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平,其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。

3、“健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一,而这里所指的健康包括(身体健康)、(心理健康)、(社会适应)三个方面

4、行进间跳远的四个技术环节助跑、起跳、腾空、落地。

5、决定投掷项目远度的因素为出手初速度、出手角度、出手高度。

6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为(运动参与)、(运动技能)、(身体健康)、(心理健康)、(社会适应)。五个学习领域。

7、为提高学生的兴趣,体现学生的主体地位,我们通常可以采用-----------学习,------------学习,-------------学习的方法来实现课程目标。

8影响体育教学有效性的主要因素:第一,能否激发并保持学生的学习兴趣、第二,学生是否理解自己所要达到的目标和所学的卢容、第三,教师是否掌握了让学生易于理解的教学技能、第四,教师所运用的教学策略是否得当

9运动技能的学习,在义务教育基础阶段应该注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用。不过分追求运动技能的传授的系统及完整,不苛求技术动作的细节。

10课程资源的开发和利用,应从人力资源的开发,体育设施资源的开发,课程内容资源的开发,课外和校外体育资源的开发,自然地理课程资源的开发,体育信息资源的开发六个方面着手。

二是非题(每题2分,共20分)

1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣,淡化技能教学.(Х)

2、体育运动本身的特征之一就是团结合作,所以学生在体育学习过程中都需要合作。(Х)

3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。(√)

4、强调学生的积极参与,体现学生的主体地位,给学生留有充分的时间参与活动,这种体育教学是“放养式”教学。(Х)

5、关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。(√)

6、排球比赛中严禁用脚踢球。(Х)

7、小学1-----6年级的体育教学,在让学生体验参加体育活动的同时,还应加强对运动技能的学习。(Х)

8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语,动令和预令之间不应有任何停顿,以免影响学生的行动。(Х)

9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来,没有各种体力的发展,就谈不上劳动的教育,劳动的习惯,技能的培养训练(Х)

10、三维健康观是指对空气,环境,身体处于良好状态的认识。(Х)

三、简答题(每题10分,共20分)

1、简述《体育与健康》课程的基本理念?

(一)坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长(二)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识(三)以学生发展为中心,重视学生的主体地位(四)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益

2、如何写好新课程标准下的课时计划?

首先,要确立本次课明确而又具体的学习目标;其次,内容的选择和组织教学能有效的促进学生达成本次课的学习目标;第三,重视通过多种手段和方法激发学生对体育学习和活动的兴趣,活跃课堂气氛,从而使学生在愉快的体验中获得知识和技能;第四,各项活动的时间不要安排得过死,要有一定的灵活性;第五,教案力求简单明了,使教师有更多的时间考虑创造性教学;第六,要给学生布置课外体育活动的作业,促使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯;第七,教案可以采用电脑备课的方式,这不仅便于修改,更便于网上交流。总之,新的教案应该具有开放性、灵活性、个性化。教案的好坏主要不是体现在格式上,而是体现在学生的学习效果上。

中小学体育教师晋升高级职称考试题五(开卷、150分钟)

一、判断与选择题(10小题,每小题1分,共10分)

1.新课程强调STS课程设计思想,加强了课程与社会发展和学生参与的联系,体现了时代感。(×)

2.为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。(×)

3.学习方式的转变,意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。(√)

4.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。(√)

5.体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。(×)6.科学的身体锻炼可以促进人体形态,机能的发育,运动能力的提高,适应环境和抵抗疾病能力的增强。(√)7.人体下肢长有几个长度(D)

A.1个B.2个C.3个D.4个

8.人体在运动过程中能量的供给有几种(C)

A.1种B.2种C.3种D.4种

9.人体速度素质发展最快的敏感期(B)

A.8-9岁B.10-13岁C.14-15岁D.16-17岁

10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时(D)

A.1年B.2年C.3年D.4年

二、填空题(15小题,每小题1分,共15分)

1.课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是课程(堂)教学。

2.把教学的本质定位为交往,是这次课改对教学过程的正本清源。

3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。

4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。

5.体育教学体系包括四个要素,即教师、学生、教学内容和教学条件。

6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的,后天训练是重要的。

7.有人断言“选材成功意味着训练成功一半。”

8.力量是指人体克服阻力的能力。

9.速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。

10.没有疲劳的训练是无效的训练,而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。

11.新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课,五至九年级为每周3节体育课。

12.《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。

13.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

14.在田径比赛中,铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。

15.在体育课教学中,尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。

三、名词解释(10小题,每小题1.5分,共15分)

1.学习方式------学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

2.体育教学模式------体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3.快乐三要素-----简单的,没有附加条件的,发自内心的。

4.生物年龄------指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄,它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5.运动训练------凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

6.健康-----指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。

7.运动指数-----课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。

8.诱导性练习------体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

9.体适能(体能)----指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

10.练习轨迹------指在体育锻炼中,身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题(5小题,每小题4分,共20分)

1.在新课程教学中,教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者?

①积极地旁观;②给学生以心理上的支持;③培养学生的自律能力。

2.教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中的作用?

①桥梁和通道;②大舞台;③大课堂;④大平台;⑤切入点。

3.什么是乳酸能?人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4.体育课程改革的基本思路是什么?

①谈化竞技运动的教学模式,牢牢树立“健康第一”的指导思想;

②重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性;

③培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的概念;

④培养学生的意志品质,提高学生的社会适应能力;

⑤以人为本,重视学生的主体地位;

⑥关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益;

⑦改革体育考试和评价方法,综合评价学生的体育学习。

5.近年来,体育教学原则主要包括哪八个方面?

身心全面发展原则,教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则,直观性原则,循序渐进原则,巩固提高原则,从实际出发原则,合理安排运动负荷原则,综合创新原则等。

五、问答题(5小题,每小题8分,共40分)

1.在课程改革中,《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用,这与“放羊式”教学有什么区别,请你谈谈自己的看法。

①教学指导思想;②教学计划设计(目的、内容、要求、过程等);③教师作用;④教学组织形式与方法;⑤教学反馈与调控;⑥教学评价;⑦安全因素。

2.课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现,教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化?

①从过去被动的执行者,变成主动的参与课程设计的决策者;②从单一关注运动水平,变成全面关注学生的发展;③在教学方法上,从强调“教”,转为强调学生自主“学”;④在师生关系方面,从学生的主宰,转变为与学生合作学习的伙伴与朋友;⑤对学生的评价,从主要关注学生成绩,转为重视学生的学习过程。

3.如何测量运动员的步频、步幅,举例说明。

把跑道清扫干净,测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例某运动员百米成绩11’’,全程跑49步,则有:

A全程平均步幅=距离/步数=100M/49=2.04M

B全程平均步频=步数/时间=49/11=4.45步/秒

C全程平均速度=距离/时间=100M/11=9.09米/秒

4.在小学阶段的体育教学中,你怎样处理好“普及”与“提高”,“个体”与“全体”的关系,举例阐述。(略)5.“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么?

依据:人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体,尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的,某一运动器官的运动,对其他部位生理运动都是有促进作用,因此,在体育教学过程中,必须用多种多样的教材和恰当的教学方法,有计划地对身体、心理进行科学全面训练,才能使身心得到全面的、健康的发展。

要求:①制订好学习水平段的计划,全年教学计划与学期教学进度,必须全面性;②在安排每次课内容时,特别注意基本部分教学内容的合理搭配;③在课外体育活动的各种专项运动中,也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。

四、问答题(20分)

你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同?

《体育与健康课程标准》中指出,课程学习成绩的评价应包含体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神,充分体现了发展性课程评价的基本理念─—评价内容的多元化。但是,也产生了一个新的问题,即广大体育教师长期以来一直采用的对体能技能的量化评价方法,很难用于评价学生的学习态度、习惯养成、情意表现、合作精神等。而且,传统的教师单方面的评价方式,在对学习态度、情意表现、合作精神等易受主观因素影响的指标进行评价时,难以保证评价的客观性,有违于发展性课程评价中评价主体互动化的基本观念。

过去的体育教学大纲主要重视对学生掌握运动技能的程度及体能状况进行评价,使评价内容与课程目标脱节,并最终导致教学实践与教学目标的背离,忽视过程性评价,过分注重终结性评价,过分强化评价的甄别、选拔功能。因此,有相当部分学生由于个体差异等原因成了评价的牺牲品,成了所谓的“差生”,极大地打击了这部分学生的学习积极性,由此加剧了不喜欢上体育课的现象。

体育与健康课程学习评价方法要求全面贯彻“健康第一”的指导思想,结合课程目标体系对学生进行合理、全面地学习评价,力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况,淡化评价的甄别、选拔功能而强化其激励、发展功能,把学生的态度、行为表现和体能、技能的进步幅度纳入评价范围,并让学生参与评价过程,以促进学生学习主体地位的体现和学习兴趣的提高。

三、《课程标准》和《体育教学大纲》的区别

《课程标准》是《体育教学大纲》在新时期的发展。《课程标准》与《体育教学大纲》在学科性质和功能上都是一致的。但两者也有所不同。

(一)两者的结构体系不同《体育教学大纲》是以规定教学内容为主的,具体规定了各个年级,各个项目的教学内容和时数比例,便于教师操作,但给教师留有的创造空间较少。《课程标准》是以目标体系为主的,以目标来统领内容,只规定学习的内容框架,对具体教学内容和时数比例不作规定,即给教师提出了更高的要求,又给教师留有充分余地和创造的空间,有利于教师从实际出发达到《课程标准》的要求。

(二)两者的分类方法不同《体育教学大纲》是以运动项目进行分类的;《课程标准》是以五个学习领域进行分类的,拓宽了体育的学习领域。

如何写好新课程标准下的课时计划?

首先,要确立本次课明确而又具体的学习目标;

其次,内容的选择和组织教学能有效的促进学生达成本次课的学习目标;

第三,重视通过多种手段和方法激发学生对体育学习和活动的兴趣,活跃课堂气氛,从而使学生在愉快的体验中获得知识和技能;

第四,各项活动的时间不要安排得过死,要有一定的灵活性;

第五,教案力求简单明了,使教师有更多的时间考虑创造性教学;

第六,要给学生布置课外体育活动的作业,促使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯;

第七,教案可以采用电脑备课的方式,这不仅便于修改,更便于网上交流。

总之,新的教案应该具有开放性、灵活性、个性化。教案的好坏主要不是体现在格式上,而是体现在学生的学习效果上。

2010中小学体育教师招聘考试试题

2010中小学体育教师招聘测试试题 一、判断题(每题2分,共计30分) 1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”。() 2、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场地,裁判判其违例。( ) 3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。() 4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。() 5、《体育和健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目 的的必修课程。() 6、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。() 7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。() 8、俯卧式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。() 9、人体自身发展,需要体育锻炼伴随终身。() 10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。() 11、奥林匹克的理想是“和平和友谊”。() 12、《体育和健康课程标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为六级水平, 其中1---2年级为水平六。() 13、行进间“向左转走”时,转向后先迈右脚。() 14、篮球比赛时进攻方将球投进后,可以马上要求暂停。() 15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传,其他五 名队员都将来球垫(传)给二传队员,由二传队员组织进攻的进攻战术。() 二、填空题(每空1分,共计20分)

1、标准篮球场的中圈直径米,标准男子排球网高米。 2、三级跳远的第一跳为单腿跳,第二跳为,第三跳为。 3、马拉松全程共长千米。 4、短跑的能量主要来源于。 5、体育和健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数框架,将课程学习内容划分为、、身体健康、心理健康和 五个学习领域,并根据领域目标构建课程的内容体系。 6、学生体质健康标准必测内容是、、。 7、人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力叫。 8、1894年法国教育家建议恢复奥运会,1896年在举行第一届。 现任国际奥委会主席是。 9、耐久跑中的途中跑,要求的节奏和节奏相配合。 10、田径运动可分为田赛、和。 三、选择题(每题2分,共计40分) 1、标枪场地落地区的角度是。 A、40度 B、29度 C 、35度 D 、30度 2、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是___________。 A、呼吸系统 B、血液 C、神经系统 D、心血管系统 3、《教师法》是年颁布的。 A、1992 B、1993 C 、1994 D 、1995 4、用右手投掷铁饼,铁饼出手后的旋转方向为。 A、顺时针 B、逆时针 C、顺时针和逆时针均可 D、不旋转

高中体育教师招聘考试试卷

高中体育教师招聘测试试卷 体育测试2009-01-12 15:09:01 阅读50 评论0 字号:大中小订阅 本卷満分为150分,测试时间为120分钟 一、填空题(每格1分,共30分) 1.高中体育和健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得2个学分。高中三年中,学生修满11个学分方可达到体育和健康课程的毕业要求。其中体育知识理论和田 径系列为必修、必选内容。 2.中学体育课属于教学课,根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课,根据每次课的任务可分为新授课课、复习课和联系课。 3.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28 场比赛,共有7轮。 4.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参和目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。 5.学校组织校内田径运动会,一般可由报名编排自序册比赛分工画跑道比赛的记录宣告闭幕 六个主要过程组成。 6.教师示范一般可分为镜面示范正面示范肢体示范语言示范 7.学校体育教学计划可分为、、、和。 二、辨别题(下列观点是否正确,正确的在下表中相应题号下打“√”,错误的打“×”。每小题2分,共 20分)。 1.学校体育是一种具有强制性的教育,是社会体育的基础。(x) 2.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学 会学习,提高体育学习和增进健康的能力。(v) 3.高中学生体育和健康学习成绩评价应采用等级评定。(v) 4.人体每天消耗的能量来自营养素,营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。(v) 5.水平六是对全体高中学生的共同要求。(x) 6.田径运动径赛中,判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直 面的先后为准。(x) 7.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。(v) 8.分组教学有分组轮换和分组不轮换。(v) 9.篮球运动起源于美国,由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。(v) 10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。(v)

初中体育教师职称考试理论试卷及答案

体育理论知识试题 一、填空题(每空1分,共计30分) 1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。 2、评价一个人的健康状况要 从、和 等三个方面去评价。 3、耐久跑中的途中跑,要求的节奏 与节奏相配合。4、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。 5、行进间跳远的四个技术环节是 ______、、、 6、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起 着的作用,关节是运动的,肌肉收缩是运动的。 7、标准篮球场长米,宽米,篮球圈上沿高,场中圈直径米。 8、排球场长米,宽米,进攻线距中 线米;足球点球点距球门米。 9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个:。

10、1894年法国教育家建议恢复奥运会,1896年 在举行第一届。现任国际奥委会主席是。 二、判断题(每空2分,共计20分) 1、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例。() 2、在接力跑中,每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。 ( ) 3、体育评价应实现多样化,将定量分析和定性分析相结合。( ) 4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的 后。 ( ) 5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳 失。 ( ) 6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单 位。 ( ) 7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。 ( ) 8、排球比赛中后排队员不得参与进 攻。 ( ) 9、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。( ) 10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整,它是提高锻炼效果的一种常用方法。( ) 三、简答题

小学体育教师招聘考试试题.doc

小学体育教师招聘考试试题 推荐答案 时间120分满分100分) 一、填空题(每空1分,共20分): 1、标准篮球场的中圈直径长3.6 米,标准女子排球网高2.24 米。 2、《学生体质建康标准》的必测项目有3项,分别是身高、体重和肺活量。 3、女子100米栏共有10 个栏架,起跑点至第一栏13 米。 4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革,其中改革后一般身体素质包括100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。 5、短跑的能量主要来源于三磷酸腺苷(ATP) 。 6、跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个部分。 7、射击运动员许海峰在第23 届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。 8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。 9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小,右手臂摆幅大,重心向内倾斜。 10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。 11、篮球跳起投篮时,应在身体至最高点时使球出手,中远距离投篮球出手后,应使球向后方向旋转。 12、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是孔子关于为人师表的名言。二选择题(每题1分,共20分) 1、铅球场地落地区的角度是。 A、40度 B、29度C 、35度D 、30度 2、一次标枪比赛中,共有7名运动员参加比赛,每个运动员可跳次。 A、3 B、4 C、5 D、6

3、国家规定,在校学生每天必须保证体育活动小时。 A、0.5 B、1 C、1.5 D、2 4、下列不属于动力性力量的项目是___________. A、田径 B、游泳 C、吊环 D、球类运动 5、___________ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。 A、耐力运动 B、有氧运动 C、无氧运动 D、恒常运动 6、决定短跑成绩的主要因素是 A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、终点冲刺和撞线 7、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。 A、50米 B、100米 C、300米 D、折线跑 8、对酸痛的局部肌肉进行___________,有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。 A、冷敷 B、温敷 C、凉敷 D、热敷 9、1895年,由国人发明了排球运动。 A、美国詹姆士.奈史密斯 B、英国詹姆士.奈史密斯 C、美国威廉.基.摩根 D、英国威廉.基.摩根 10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。 A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――30 11、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。 A、5 B、6 C、7 D、8 12、足球比赛中,攻方队员触球出端线,由守方在球门区内(任意地点)踢球。 A、球门球 B、角球 C、任意球 D、掷界外球 13、接力跑中的接力区长米。

小学体育教师业务考试试卷及答案

株洲市教师业务考试小学体育试题及参考答案 一、选择题(每小题2分,共10分) 1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:B A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。 2.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为:A A.迁移。B.同化。 C.顺应。D.模仿。 3.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视:B A.传授学生知识。B.发展学生能力。 C.培养学生个性。D.养成学生品德。 4.小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生:A A.感知能力不成熟。B.注意能力不健全。 C.记忆能力不深刻。D.思维能力有欠缺。 5.根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:B A.基本道德知识的理解与掌握。 B.日常行为习惯的养成与实践。 C.道德理想信念的培养与指导。 D.人生观价值观的选择与确立。 6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了:B A.《中华人民共和国教师法》。B.《中华人民共和国义务教育法》。 C.《中华人民共和国劳动法》。D.《中华人民共和国计划生育法》。 7.小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见:C A.焦虑症。B.恐惧症。 C.强迫症。D.抑郁症。 8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行:B A.积极的情感教育。B.意志品质的培养。 C.人际交往教育。D.良好性格的教育。 9.教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、

小学体育教师考试试题(包含答案)

一、填空题(每空1分,共20分): 1、标准篮球场的中圈直径长3.6 米,标准女子排球网高2.24 米。 2、《学生体质建康标准》的必测项目有3项,分别是身高、体重和肺活量。 3、女子100米栏共有10 个栏架,起跑点至第一栏13 米。 4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革,其中改革后一般身体素质包括100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。 5、短跑的能量主要来源于三磷酸腺苷(ATP) 。 6、跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个部分。 7、射击运动员许海峰在第23 届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。 8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。 9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小,右手臂摆幅大,重心向内倾斜。 10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。 11、篮球跳起投篮时,应在身体至最高点时使球出手,中远距离投篮球出手后,应使球向后方向旋转。 12、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是孔子关于为人师表的名言。二选择题(每题1分,共20分) 1、铅球场地落地区的角度是。 A、40度 B、29度C 、35度D 、30度 2、一次标枪比赛中,共有7名运动员参加比赛,每个运动员可跳次。 A、3 B、4 C、5 D、6 3、国家规定,在校学生每天必须保证体育活动小时。 A、0.5 B、1 C、1.5 D、2 4、下列不属于动力性力量的项目是___________.

A、田径 B、游泳 C、吊环 D、球类运动 5、___________ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。 A、耐力运动 B、有氧运动 C、无氧运动 D、恒常运动 6、决定短跑成绩的主要因素是 A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、终点冲刺和撞线 7、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。 A、50米 B、100米 C、300米 D、折线跑 8、对酸痛的局部肌肉进行___________,有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。 A、冷敷 B、温敷 C、凉敷 D、热敷 9、1895年,由国人发明了排球运动。 A、美国詹姆士.奈史密斯 B、英国詹姆士.奈史密斯 C、美国威廉.基.摩根 D、英国威廉.基.摩根 10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。 A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――30 11、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。 A、5 B、6 C、7 D、8 12、足球比赛中,攻方队员触球出端线,由守方在球门区内(任意地点)踢球。 A、球门球 B、角球 C、任意球 D、掷界外球 13、接力跑中的接力区长米。 A、10 B、15 C、20 D、25 14、运球是下列运动的技术。 A、篮球和排球 B、篮球和足球 C、足球和排球 D、篮球和乒乓球

教师职称考试模拟试卷一

教师职称考试模拟试卷一 一是非题(每题1分,共20分),你认为是,则在()内打“√”,认为非,则在()内打“×” 1、课程内容的选择与课程实施上所强调的是“必须从学生的兴趣出发”。() 2、“内容标准”是目标和内容的整合,即既是内容,又是目标。() 3、淡化运动技能就是尽可能地不要运动技能。() 4、重视学生的运动情感体验,并不否定学习体育知识技能的重要性。() 5、重视体育学习的过程评价,并不否定体育学习的终结评价。() 6、增进中小学生健康是体育与健康课程的惟一目标。() 7、教师的主导性应该指“教师对学生学习过程的指导质量和强度”。() 8、学生的主体性应该是指“学生对自己学习目标的清晰度和学习动力的强度”。() 9、“以学生发展为中心”就是学生想怎么学就怎么学,从而突出学生的主体性。() 10、促进学生健康发展是发展学校体育、改革学校体育的一个主旋律。() 11、学校体育要树立“健康第一”的指导思想,落实到体育上就是促进学生的 身心健康发展。 () 12、小学1~2年级学生生长发育水平等差异并不显著,但体能状况差异明显。() 13、体育与健康课程是以运动实践为主的课程。() 14、体育教学的有效性是教学的核心,是每位教师最主要的职责。() 15、“重视学生的主体地位”就是要明确学生是学习和发展的主体。() 16、小学体育教学中,学生是否掌握规范的动作要领是十分重要的。()

17、水平二学生的体育教学中,只能以水平二目标作为每一位学生达成的目标。() 18、学习水平的划分,是从确立学习目标的角度来设计的。() 19、小学1~2年级学生知道怎样运用体育活动来调节自己的情绪。() 20、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德是小学体育 课程的目标之一。 () 二、选择题(每题2分,共34分):请将选中项的英文字母写在横线上。 1、教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是。 A、学习过程 B、学习方法 C、学习评价 2、课程改革的主力军是。 A、学校 B、教师 C、学生 3、学生的体育学习评价标准是由制订的。 A、权威人士或专家 B、学生 C、教师 4、全面评价学生的体育学习,促进。 A、学生的主动发展 B、学生体能和运动技能的提高 C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高 5、在确立了所有具体学习目标和选择了最适合的教学内容之后,首先应制订 教学工作计划。 A、学年 B、学期 C、单元 D、水平 6、单元中的课时计划之间具有的层次关系。 A、平行 B、递减 C、递增 7、是实现学校体育目标的基本途径。 A、学生的兴趣、爱好 B、身体活动 C、运动技能的学习 8、课程标准是关于“的纲要”。 A、教与学内容 B、教与学内容 C、学生学习结果 9、是体育课程的核心内容。 A、运动知识和技能 B、运动知识 C、运动技能

小学体育教师招聘试题

小学体育教师招聘考试试题及参考答案一、公共理论(20分) (一)、填充题:[每空1分,共10分] 1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为:履 行工作的专门人员。 2、教师的言行是学生的榜样,学生具 有的特点。 3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自 己: , 。 4、是教育的心脏。 5、江泽民同志反复指出,“是一个民族进步的灵魂。” 6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育 要、 ______________________,______________________________。 7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识 和。 (二)、简答题:[共10分,每小题5分] 1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。 2、简要叙述素质教育的基本特征。 二、专业知识(80分) (一)是非题(对的在括号内打“√”错的打“×”,本小题1分,共10分) 1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作,等候判决。() 2、运动除了可以增进人体的生理功能外,更可增进心理功能,使人的态度积极,稳定情绪,舒解压力及有成就

感。 () 3、中长跑采用分道、站立式起跑出 发。() 4、防守篮板球的争抢,个人的弹跳力应重要于防守的卡 位。() 5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动 作。() 6、台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的耐力。 () 7、在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。() 8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后 沿。() 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出 界。() 10、排球比赛中后排队员不得参与进 攻。() (二)选择题(在括号里填入A、B、C、D即可,每小题1分,共10分) 1、羽毛球女子单打先得几分的球员,为胜一 局?() A、9分 B、11分 C、15分 D、21分 2、初中男子110m栏比赛栏架高度应 为() A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m 3、当饮食的摄取量大于身体的活动量,身体的体量 会() A、增加 B、减少 C、不变 D以上皆错 4、正式排球比赛中,球员的轮转方式 为()

【精选教育】 体育教师招聘笔试试题(标准答案)

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一、填空题(每空1分,共计20分) 1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。 2、决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)、(力量)、(角度)。 3、人体能量的直接来源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质)。 4、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由(超量恢复)的生理机制决定的。 5、一节体育课的结构一般分为(开始)、(准备)、(基本)、(结束)四个部分,其中(基本)部分是课的核心部分和主要部分,时间安排不应少于全课的(五分之三)。 6、“向右转走”预令落在(左)脚上,动令落在(右) 脚上。 7、肌肉工作时的直接能源是( ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 8、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行(28)场比赛,共有( 7 ) 轮。 二、判断题(每小题1分,共计10分) 1、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。(X ) 2、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。(√) 3、在进行

耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。(√) 4、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.(X ) 5、科学的身体锻炼可以促进人体形态,机能的发育,运动能力的提高,适应环境和抵抗疾病能力的增强。(√) 6、中长跑采用分道、站立式起跑出发。(X ) 7、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。(X ) 8、在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体将失去水分造成“脱水”。(X ) 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。(√) 在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。(√) 三、选择题(每小题1分,共计20分) 1、标准田径赛场地一圈为多少米?(C ) A、200m B、300m C、400m D、800m 2、运动员运动时,踝关节扭伤后应:(C) A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷,24小时后热敷 3、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需(B)场就可决出冠军。 A、10 B、12 C、11 D、13 4、在广播体操的教学中,教师多采用示范授课(C )

体育教师招聘考试综合试题及参考答案

体育教师招聘考试综合试题及参考答案 一、公共理论(20分) (一)、填充题:[每空1分,共10分] 1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为:履行工作的专门人员。 2、教师的言行是学生的榜样,学生具有的特点。 3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己: , 。 4、是教育的心脏。 5、江泽民同志反复指出,“是一个民族进步的灵魂。” 6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育 要、 ______________________,______________________________。 7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和。 (二)、简答题:[共10分,每小题5分] 1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。 2、简要叙述素质教育的基本特征。 二、专业知识(80分) (一)是非题(对的在括号内打“√”错的打“×”,本小题1分,共10分) 1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作,等候判决。() 2、运动除了可以增进人体的生理功能外,更可增进心理功能,使人的态度积极,稳定情绪,舒解压力及有成就感。(人力招聘)() 3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。() 4、防守篮板球的争抢,个人的弹跳力应重要于防守的卡位。() 5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。() 6、台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的耐力。() 7、在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。() 8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。() 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。() 10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。() (二)选择题(在括号里填入A、B、C、D即可,每小题1分,共10分) 1、羽毛球女子单打先得几分的球员,为胜一局?() A、9分 B、11分 C、15分 D、21分 2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为() A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m 3、当饮食的摄取量大于身体的活动量,身体的体量会() A、增加 B、减少 C、不变 D以上皆错

小学体育教师专业知识考试题及答案

小学体育教师专业知识考试题及答案 (一)选择题 1、2004年的夏季奥运会在( B )举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在( C )进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是( B )年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至(C)才巩固,在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时,假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了(C )。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的自赛中采用的是( C )制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于( C ) A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色,中央有五个套联的环,自左至右的颜色为( A ) A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年(B )获得的奥运金牌,实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红 10、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B )为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰

11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种 方法。“三步”的动作特点是(A ) A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需( C )场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时,老师(或体育委员)一般按( A )顺序发出队列口令。 A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正 14、走和跑的区别在于( D ) A、跑的速度快,走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大,走的步幅小 D、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空 15、个性心理特征包括( D ) A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格 16、《中华人民共和国教师法》颁布于( D ) 17、《中华人民共和国教育法》颁布于( D ) A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月 、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。根据 《中华人民共和国教师法》应( C ) A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任

(完整版)体育教师招聘考试真题及答案

一、选择题:本大题共15个小题、每小题2分,共30分。在每题给的四个选项中,只有一项符合题目要求,把所选项字母填在括号内。 1、学校体育是依据什么特点,组织的教育活动。 A、学生好动 B、学生生长发育 C、学生身心发展 D、学生个性发展 ( ) 2、练习的轨迹是指进行练习时 A、器械运动的路线 B、练习的形式 C、身体姿势 D、身体或身体某部分移动的路线 ( ) 3、学校体育管理工作具有科学化、规范化和 A、干部化 B、经常化 C、普及化 D、制度化 ( ) 4、分析一节体育课的程序,一般是 ( ) A、先由学生提意见,然后由看课人分析总结。 B、看课人先分析,然后由任课教师自己分析,最后讨论或总结。 C、先由任课教师分析,然后看课人分析,最后讨论或总结。 D、先由看课人组织学生讨论,提出意见,最后讨论或总结。 5、体育课的结构,指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序,组织教法及 A、时间分配 B、场地分配 C、教材分配 D、器材分配 ( ) 6、间歇训练法的主要特征是 A、练习中间有间歇 B、练练停停 C、反复做的不是同一练习 D、机体尚末恢复即做下一练习 ( ) 7、体育课一般分为理论课与 A、示范课 B、普通课 C、实践课 D、综合课 ( ) 8、体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例 A、准备活动时间 B、讲解与示范时间 C、身体练习的时间 D、分析与总结时间 ( ) 9、体育教学以什么为基本手段,通过思维活动和体力拈动的结合,军握体育知识技能。 A、身体练习 B、思想教育 C、运动负荷 D、机体变化规律 ( ) 10、在组织考核课时,应加强课的组织工作,充分做好 A、准备活动 B、思想工作 C、检查工作 D、保护工作 ( ) 11、体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和 A、课间常规 B、课外常规 C、课后常规 D、课次常规 ( ) 12、体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的 A、它是体育教学客观规律的反映。 B、它是体育教师进行教学的依据。 C、它反映了学校体育教学的任务。 D、它确定了学校体育的方向。 ( ) 13、学校课余运动训练的特点是业余性和 A、普及性 B、阶段性 C、竞赛性 D、基础性 ( ) 14、早操、课间操组织形式有合操和 A、徒手操 B、广播操 C、分操 D、健美操 ( ) 15、班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的 A、体育教师 B、班主任 C、班级体育委员 D、班长 ( ) 二、填空题:本大题共12个小题,每空1分,共30分。把答案填在题中横线上。 16、学校体育是________的基础,是________的组成部分。 I7、一个完整的技术是由技术基础、________和________构成的。 18、身体练习的练习速度直接影响________和________。 19、动作技能形成的________阶段,形成了巩固的动力定型。 20、常用的练习法有________、________和________三种。

体育教师晋升高级职称考试题

中小学体育教师晋升高级职称考试题 一、填空(4分×5) 1、学校教育要贯彻(健康)第一的指导思想。 2、新课程理念要以(学生)发展为中心。 3、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣),培养终身体育的意识。 4、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每一个学生)受益。 5、新课程实行(国家、地方、学校)三级管理。 二、问答题(10分×4) 1、新课程价值主要有哪四个方面。 ①增进身体健康;②提高心理健康水平; ③增强社会适应能力;④获得体育与健康知识技能。 2、新课程的性质是什么? 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是对原有体育课进行重大改革,突出健康目标的一门课程。 3、新课程划分五个学习领域目标分别是什么? ①运动参与;②运动技能;③身体健康;④心理健康;⑤社会适应。 4、学习领域三,发展体能水平目标之四,学生达到该水平时,将能够起什么作用? ①通过多种练习(如短跑、反复跑等)发展位移速度。 ②通过多种练习(如定时跑、定距跑、跳绳等)发展有氧耐力。 ③通过多种练习(如球类运动)发展反应速度和灵敏性。 三、判断题(5分×4) 1、形成良好的生活方式与体育锻炼无关。(×) 2、体育与健康课就是体育课+健康教育课。(×) 3、学生要尽量避免在不利于健康的环境中运动。(√) 4、三维健康观指胸围、腰围、臀围。(×) 四、简单谈谈你通过通识性培训和专业培训后的体会。(20分×1)

中小学体育教师晋升高级职称考试题二 一、填空题(20分) 1、体育与健康是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为 主要目的的必修课程,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。 2、身体健康指人的身体、心理、社会的状态。 3、体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法。 4、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、和社会适应五个学习领域,并根据领域目标构建课程的内容体系。 5、体育教师的专业素质评价,应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。 6、教育科研能力主要包括和。 二、选择题(20分) 1、影响课堂教学设计最重要的因素是( A ) A、教学目标的确定 B、教材内容的分析 C、教学方案的形成 D、教学评价标准 2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是() A、学生通过阅读课本,知道体能发展敏感期不少于三个 B、学生能根据个人的体测结果与各项体能指标进行对照比较,找出低于平均值的项目 C、学生通过“运动愉快感”产生的原因激发锻炼动因,达到课后主动去体验一次的目的 D、通过教学,学生能够准确地说出与运动有关的体能要素 3、在跳远技术的教学中,教师经常会运用挂图、照片及人体动作模型等方法进行教学,此种教学方法属于() A、练习法 B、示范法 C、演示法 D、直观法 4、体育教学中常采用的“发现式教学”、“技能传授式教学”和“快乐式教学”属于(A ) A、体育教学模式 B、体育教学方式 C、体育教学策略 D、体育教学组织 5、下列几种体育课能算是好课的一种是( D ) A、体育教学中教师唱主角的课 B、以运动技术的传授为主的体育教学课 C、通过体育教学达到了运动技能目标的课 D、学生积极,主动参与,使各方面受益并达到了教学目标的课 6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是() A、能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价 B、能观看并讨论体育比赛和表演 C、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷 D、能完成一两套技巧项目动作或器械体操动作 7、《体育与健康》课程强调坚持“健康第一”的指导思想,对健康的理解正确的一项是( D )

中小学体育教师测验考试测验考试及答案

中小学体育教师测验考试测验考试及答案

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中小学体育教师考试试题及答案 \一、填空题(10分,每空格0.5分) 1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,增进学生健康为主要目的的必修课程。 2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种:自我评定、相互评定、教师评定。 3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域,包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。 4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。 5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦,现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。 7.2006年的足球世界杯是第18届,2010年世界杯举办的国家是南非。 二、判断题(10分,共5题,每小题2分;正确打“√”,错误打“×”。)

1.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程。……(×) 2.优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕,使学生学会一些高、精、尖的技术动作。……(×) 3.学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。…………………………………………………(×) 4.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习,以达到熟练程度。体育教学有特殊性,每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此,体育教学中的练习方法是单一的、独特的,它必须贯穿于课堂教学的始终。…………………………………(×) 5.随着《体育与健康》新课程的推出,必须彻底废除和改变传统的体育教学方法,以“玩”作为体育课的重要手段,使学生在玩中学、玩中想、玩中会。……………(×) 三、归纳题(10分,共5题,每小题2分) 1.在体育课中,教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作,特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时,教师反复作了几次示范,让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法?……………………(观察教学法)

2019年小学体育教师招聘试题及答案

2009年小学体育教师招聘试题及答案 一、填空题(每空1分,共计20分) 1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。 2、肌肉工作时的直接能源是(ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 3、由一列横队变成二列横队时,应先(1—2)报数。 4、决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)、(力量)、(角度) 。 5、行进间跳远的四个技术环节是(助跑)、(起跳)、(腾空)、(落地). 6、标准篮球场长(28)米,宽(15)米,篮球圈上沿高(3.05),场中圈直径(1.8)米. 7、排球场长(18)米,宽(9)米,进攻线距中线(3)米;足球点球点距球门(9.15)米 8、第一届奥运会的(1896)年举行,现任国际奥委会主席是(罗格)。 二、判断题(每小题1分,共计10分) 1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( √ ) 2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×) 3、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (×) 4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的安全可靠,科学的减肥方法。(√) 5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.(×) 6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。(√) 7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。(×) 8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。(√) 9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( × ) 10、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。(×) 三、选择题(每小题1分,共计20分) 1、走和跑的区别在于(D) a、跑的速度快,走的速度慢 b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 c、跑的步副大,走的步幅小 d、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空 2、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B)为轴摆动 a、手 b、肩 c、宽 d、腰 3、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应( C ) A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任 4、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名队员必须按( B )方向轮转一个位置。 A、逆时针 B、顺时针 C、任意 5、马拉松跑全程为( B ),属超长距离跑项目。 A、41.195千米 B、42.195千米 C、43.195千米 D、44.195千米 6、重复训练法的主要特征是(C) A、不间断进行训练 B、循环进行训练

体育教师招聘笔试试题(标准答案)

一、填空题(每空1分,共计20分) 1、体育和健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。 2、决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)、(力量)、(角度)。 3、人体能量的直接来源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质)。 4、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由(超量恢复)的生理机制决定的。 5、一节体育课的结构一般分为(开始)、(准备)、(基本)、(结束)四个部分,其中(基本)部分是课的核心部分和主要部分,时间安排不应少于全课的(五分之三)。 6、“向右转走”预令落在(左)脚上,动令落在(右) 脚上。 7、肌肉工作时的直接能源是( ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 8、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行(28)场比赛,共有( 7 ) 轮。 二、判断题(每小题1分,共计10分) 1、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。(X ) 2、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。(√) 3、在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。(√) 4、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.(X ) 5、科学的身体锻炼可以促进人体形态,机能的发育,运动能力的提高,适应环境和抵抗疾病能力的增强。(√) 6、中长跑采用分道、站立式起跑出发。(X ) 7、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。(X ) 8、在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体将失去水分造成“脱水”。(X ) 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。(√) 在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。(√)

小学体育教师职称考试试题

小学体育教师职称考试试题 一、填空题(每空1分、共40分) 1、体育课的三个组成部分---------、----------、-----------。 2、《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平,其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。 3、“健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一,而这里所指的健康包括----------、------------、--------------、三个方面。 4、行进间跳远的四个技术环节------------、-------------、-------------、-------------。 5、决定投掷项目远度的因素为------------、------------、-------------。 6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----------,------------,------------,--------------、---------------。五个学习领域。 7、为提高学生的兴趣,体现学生的主体地位,我们通常可以采用-----------学习,------------学习,-------------学习的方法来实现课程目标。 8 影响体育教学有效性的主要因素:--------------------------- ----------、-------------------------------------、-------------------------------------、---------------------------------------- 9 运动技能的学习,在义务教育基础阶段应该注重学生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。不过分追求------------- -----的传授的系统及完整,不苛求-------------动作的细节。 10 课程资源的开发和利用,应从------------------,--------------------,------------------,--------------------,------------------------,-----------------------六个方面着手。 二是非题(每题2分,共20分)

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