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幼儿园中班数学公开课《学习4的加减法》精品教案

幼儿园中班数学公开课《学习4的加减法》精品教案

通过学习4的减法,进一步理解减法的含义。知道算式所表示的数量关系,并用语言进行讲述。养成幼儿良好的作业习惯。下面就给大家带来的幼儿园中班数学公开课《学习4的加减法》精品教案,希望能帮助到大家!

幼儿园中班数学公开课《学习4的加减法》精品教案一

活动目标:

1、学习4的加减法,继续三幅图之间的关系。

2、将三幅图连起来,表达其中的含义,运用正确的词汇表达图意。

3、敢于克服胆怯的心理,大胆回答问题。

活动准备:

1、教具:有关4的减法图三幅。

2、学具:幼儿用书,铅笔。

活动过程:

1、集体活动。

(1)游戏"看谁说得快"。

教师提出要与幼儿玩游戏,随后讲一讲游戏规则:教师说一个数字,请幼儿说出它后面的一个数字。教师,全体幼儿尝试回答,当全体幼儿玩的比较熟练后,可以与小组的幼儿玩。

教师说出游戏的另一个规则:教师说一个数字,幼儿说出它前面的一个数字。教师,全体幼儿尝试回答。

(2)学习4的加减法。

教师依次出示三幅图,请幼儿说出其中的含义,注意提醒幼儿用正确的词(来了,一共;走了,还剩下)表达图的含义,可以多请几个幼儿说一说。接着,教师请幼儿为图列出算式,个别幼儿列,集体进行认读两遍。

2、操作活动。

(1)看图列加减算式。

幼儿仔细观察图片的变化,幼儿用"又来了"、"一共"、"走了"、"还剩下"等词汇,讲一讲三幅图的含义,再正确区分加法题和减法题,最后,为三幅图列出算式。

(2)看图形找特征。

引导幼儿根据图片特征,分别在表格的相应上打。

3、活动评价。

展示幼儿的操作材料,请个别幼儿说一说图片的内容,读一读算式,并带领全班

幼儿一起读一遍算式。教师注意观察幼儿用词是否正确。对用词准确、计算正确的幼

儿给予全班表扬。

幼儿园中班数学公开课《学习4的加减法》精品教案二

活动目标:

1、复习4的组成,了解总数与部分数。

2、学习4的加法,初步理解加法的意义。

活动重点:先确认幼儿已经明白画面上所表示的意思,再进行加法练习。

活动准备:ppt课件,1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡片;进步梯、磁扣两个、花。

活动过程:

一、课前介绍比赛规则:进步梯,全班幼儿分两组用进行上课比赛加分,(用磁扣

跳级)比一比赛一赛哪一组今天能得到冠军?一组叫喜洋洋一号,另一组叫喜洋洋2号,比赛现在开始:

二、游戏:找朋友教师唱"找朋友"的歌曲,幼儿拍手,例如:找呀找呀找朋友,

找到一个好朋友,抱抱(就请一个小朋友开火车拉在老师的后面,问:老师找到几个好

朋友呢?幼儿说:1个)再次:找呀找呀找朋友,找到三个小朋友,一起抱抱(同样拉在老

师的后面,问现在老师找到几个好朋友,幼儿说:3个)老师问:现在老师一共找到几

个好朋友呢?(提示说1个小朋友和另外3个小朋友合起来是几个呢?)幼儿说:4个。

回答的声音最响亮那一组给升级一分,反之玩2和2,3和1.

二、看ppt课件

1、观察苹果图片,复习4的组成,提问:看看上面一共有多少个苹果呢?(4个)那就是说现在的总数是4对不对,(对)师:看谁坐的好,老师分苹果送给他吃,(同时整

理了常规),xxx小朋友坐的好,老师决定给他吃一个苹果,提问:现在还剩下几个苹

果呢?(3个)那就说4可以分成1和3对吗?(对),先回答的那一组加分,原来1和3是

4的部分数,2和2,3和1都可以依次这样复习。引导幼儿观察分解式中的部分数,

说说两组中的部分数是不是一样的,如果将两组中的部分数互换位置,结果是否一样,使幼儿发现互换两个部分数的位置,合起来总数不变的规律。

2、教师点出乌龟的图片,提问:看看上面有1只乌龟,又来了3只乌龟,合起

来一共有多少只乌龟?小朋友想想用什么方法运算,请幼儿在黑板上找图卡列出算式并计算1+3=4,(点击屏幕上,看幼儿是否摆正确,请幼儿读此题,从而在告知幼儿"合

起来和一共"就是用加法做题)。注意加分升级,调动幼儿的积极性。

3、教师点击喜洋洋的图片,师:羊村今天来了3只喜洋洋,后来又来了1只喜

洋洋,现在上面一共有多少只喜洋洋呢?小朋友想一想用什么方法计算,让幼儿在黑板上列出算式3+1=4,(点击屏幕上,看幼儿是否摆正确,全班幼儿读此题)问:老师说

一共的意思是什么呢?(加上)4、点击算式1+3=4和3+1=4,让幼儿观察两道试题中加

号两边的数字有什么特点,把他们互换了位置,结果一样吗?引导幼儿找出规律:加号两边的两个数(部分数)交换位置,结果(总数)不变。请幼儿自己升级加分。

5、点击屏幕,让幼儿观察小白兔图片,师:草地上有两只小白兔,又来了两只一共有多少只呢?让幼儿列出算式2+2=4.升级加分。

三、引导幼儿看幼儿用书,。提问:草地上有3只小熊做游戏,又来了1只小熊,合起来是几只小熊呢?,我原来有1支铅笔,又买了3支铅笔,我现在一共有多少支铅笔?小红原来有2本故事书,后来她妈妈又给她买了2本故事书,小红现在共有几本

故事书?

小结:引导幼儿根据图意列出相应的加法算式,能正确算出得数。

四、宣布"冠军"(争取两组打成平手)发礼物。

五、感谢的环节:幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话:爸爸妈妈你们幸苦了,我爱

你们!家长起立对幼儿说:宝贝你很棒!加油!然后和父母拥抱并送给家长花。

六、宣布公开课到此结束,家长把意见表交到老师这里。

幼儿园中班数学公开课《学习4的加减法》精品教案三

活动目标:

1、学习4的减法,进一步理解减法的含义。

2、知道算式所表示的数量关系,并用语言进行讲述。

3、养成幼儿良好的作业习惯。

活动准备:

背景图,小鸟4只,小鸭4只,松鼠4只,粉笔,作业本,铅笔。

活动过程:

一、拍手游戏,复习4的组成及加法今天老师要和小朋友来玩拍手游戏:嗨,嗨,小朋友,我问你1和3合起来是几?嗨,嗨曾老师,告诉你1和3合起来是4,嗨,嗨,小朋友1+3等于几?嗨,嗨,小朋友4可以分成1和几?嗨,嗨,曾老师,告诉你,4

可以分成1和3。依次复习4的组成及加法。

二、学习4的减法。

1、今天天气真好,曾老师带小朋友去一个好玩的地方,很多小动物都会来这里玩哦!我们看看大树上有谁?(出示4只小鸟)大树上有4只小鸟在唱歌,有1只小鸟飞到天上去了,大树上还有几只小鸟?你是怎么知道的?(请个别幼儿回答)我们一起来看看,

现在小鸟比原来的小鸟更多了,还是更少了?(更少了)更少了我们可以用减法来算。谁

会把这道算式说出来?请一位幼儿说,老师书写到黑板上:4-1=3。4表示什么意思?1表示什么意思?3表示什么意思?"+"呢?"="呢?

2、请师幼一起用完整的话讲出这道减法算式的含义。

3、请个别幼儿读算式,再集体读一遍。

4、小朋友看看松树小有谁来了?松树下有4只松鼠在检松果,有2只松鼠看见树

上也有好多松果,就到树上摘果子,树下还有几只松鼠?你是怎么知道?(请个别幼儿回答)我们一起来看看,现在松鼠比原来的松鼠更多了,还是更少了?(更少了)更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来?请一位幼儿说,老师书写到黑板上:4-2=2。

4表示什么意思?2表示什么意思?2表示什么意思?"+"呢?"="呢?

5、请师幼一起用完整的话讲出这道减法算式的含义。

6、请个别幼儿读算式,再集体读一遍。

7、看看又有谁来了?草地上有4只鸭子,有3只鸭子到池塘里游泳了,草地上还

有几只鸭子?你是怎么知道?(请个别幼儿回答)我们一起来看看,现在鸭子比原来的的

鸭子更多了,还是更少了?(更少了)更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来?请一位幼儿说,老师书写到黑板上:4-3=1。4表示什么意思?3表示什么意思?1表

示什么意思?"+"呢?"="呢?

8、请师幼一起用完整的话讲出这道减法算式的含义。

9、请个别幼儿读算式,再集体读一遍。

三、幼儿作业。

教师口报减法应用题,幼儿把算式写到本子里,要求幼儿认真倾听。

1、小明手里有4颗糖,分了一颗给妈妈,小明手里还有几颗糖?教师巡回指导。你是用什么方法计算的?请把算式写到本子上。

2、树上有4个桃子,小猴摘了2个,树上还有几个桃子?

3、操场上有4个小朋友在跳绳,有3个小朋友去钓鱼了,操场上还有几个小朋友在跳绳?

四、结束活动。

请幼儿收拾学具盒,小组长把本子收起来。