这是我搜到的所有的特殊的标点符号您看看有没有您需要的^^
如果有的话可以直接复制粘贴的,^^
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标点符号 知识要点: 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。标点符号的主要作用有三点:1.表示停顿;2.表示语气;3.表示词语的性质和作用。现在通行的标点符号有l6种,分为点号和标号两大类。点号包括:顿号(、)、逗号(,)、分号(;)、句号(。)、问号(?)、叹号(!)和冒号(:)。而标号则包括:破折号(——)、括号(( ))、省略号(……)、书名号(《》)、引号(“”)等。 答题注意: 1、标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语性质和作用的符号。虽然它只是一个小符号,作用却非常大,一定要认真读题,什么样的语气就相应地用什么样的标点符号。 2、给一段话加标点,难度较大,首先要认真地读这一段话看一看一共有几句话.每句话是什么意思,使用的是怎样的语气,然后再动手加标点符号,最后再读一读,检查标点符号使用得是否恰当、正确。 方法指津: 小学5~6年级与初中阶段要求掌握的常用标点符号大体一致,只是题型有变化,难度有所提高。在解题时要注意以下几个方面: 1.建立标点符号用法表,熟悉掌握常用标点符号的用法。无论是主观题,还是客观题,熟悉并掌握常用标点符号的用法,是准确解答标点符号题的基础。 2.熟记各种标点符号的位置,规范使用标点符号。如:标点符号由点号与标号组成,点号分为句中点号和句末点号。其中句中点号由顿号、分号、逗号组成,这三种点号均表示一个句子内部的停顿。顿号表示词语之问的停顿,一般应是两个或以上的词语之间,停顿时间最短;逗号表示一个句子内的一般性停顿,可以是词语、短语或句子内部的分句,停顿时问稍长;分号则用于复句内部并列的分句之间或排比句中并列的分句之间,停顿的时间比逗号更长。运用时,应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序,只有在分行列举的各项之间,才能直接用分号。又如:七种点号都占一个字的位置,通常点在紧靠文字右边偏下,不能用在一行之首,引号、括号、书名号都标在文字前后,各占一个字位置。破折号和省略号占两个字的位置,都标在正中。连接号占一个字的位置,着重号标在字的下面,间隔号写在格子正中。知晓了这些内容,才能规范使用标点符号,为识破标点使用的正误打下基础。 3.总结、积累标点符号使用的特点、规律,以简驭繁。事物总是有规律的,标点符号也不例外。如冒号的使用就有以下规律:一是冒号不能连用,在同一句子中,冒号一般只用一个,否则便会面目不清,必须将其中一个改为逗号;二是冒号后面揭示范围不清楚。特别是冒号与引号连用时,一定要分清冒号提示的范围,如果提示的是全部,句末的句号应在引号之外;如果提示的仅引号内的部分,那么或将冒号改为逗号,或将逗号改为引号内句号。 4.对易错标点要反复训练,定期复习巩固。有些标点在使用中常常被误用,如顿号、分号、逗号的误用,冒号的误用,句号、叹号、问号的误用等。还有不同标点间的连用、套用容易出错,比如引号的使用.因为引语与“某某说”之间位置不同,标点符号也就不同。“说”在前,“引语”在后,“说”后用冒号;“说”在“引语”中间,“说”后用逗号;“说”在“引语”之后,“说”后用句号。如果区分不明,则易导致标号误用。因此,我们在平时的学习实践中一定要反复训练,不断强化巩固。
虚缺号 标明文字中缺少的部分。使用时,每一个“□”代表一个缺少的字。用法: 古籍文字缺漏。例:在这里的墓葬中,发现“单于天降”、“四夷□服”等文字的残片。 故意不写。若作者不愿意或不便写出来,便以□代替该字,这手法在处理黄色、淫秽的文字时,最常采用。例:□家兄弟在街角动武。 避讳号 代替不便写出的人、地、事等。使用时,每一个“X”代表一个避讳的字。用法: 隐去人名、地名等。例:XXX曾到此一游。 隐去骂人的粗话。例:我X你的妈! 斜线号 标明其前后两个部分之间存在密切的关系。用法: 表达替换或任选关系。例:电视遥控器的“开/关”(ON/OFF)键。 充当“和”的意思。例:开办上/下午/全日制课程。 隔开诗行。例:春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少(孟浩然《春晓》)隔开标题。例:经济明年方可反弹/警方拘捕28名虚报履历中医。 标题与作者之间。例:论明代宦官知识化与其干政的关系/鲁章。 往返班次之间。例:京/港直通车T97/T98已投入服务。 两个量词之间。例:服用量为50毫克/日。 代替号 代替重复的字和词。每一个字以一个“~”代替。用法: 字典中代替被解释的字/词。例:【天】~空、升~,以“~”代替字/词,可收简省、醒目之效。 连接意思。例:公园开放时间:上午6时~晚上10时。 星号 表示注释或表示病句。用法: 注释。星号要放在被注释的标题或文字后面,表示尚有注释。例:成功申请XX信用卡,即获享电影戏票两张*。*客户须于成功申请后签账满HK$1,000,方可获享优惠。 序数字注释。由于文章有时须作出多于一个注释,此时,便会以数字代替星号,放在被注释的文字后面。例:1234、(1)(2)(3)(4)、[1][2][3][4]。由于文章有时须作出多于一个注释,此时,便会以数字代替星号,放在被注释的文字后面。
语文复习资料 常用的标点符号有16种,分为点号和标号。 点号:句号。;问号?;感叹号!;逗号,;顿号、;分号;;冒号;标号:引号“”;括号();破折号——;省略号……;书名号《》;专名号____;连接号—;间隔号?;着重号· 一、点号:点号表示语言(句)中的停顿,一般用在句中或句末。 1、句号 表示一句语完了之后的停顿,一般用在表示陈述语气的句末。 2、问号 用一句话的末尾,表疑问语气。 3、感叹号 用在表示强烈感情的句子末尾。 4、逗号 表示句子内部的一般性停顿。 5、顿号 表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。 6、分号 表示复句内部并列的分句之间的停顿。 7、冒号 表示提示性话语之后的停顿,用来提引下文。 二、标号:标号主要标明语句的性质和作用。 1、引号 表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。双引号内如果还需用引号则用单引号。 2、括号 表示文中注释的部分,括号内的内容一般不读出来。 3、破折号 A、表解释说明; B、表意思的递进; C、表意思的转折; D、表语言的中断、延长。 4、省略号 A、表文中省略的部分; B、表话语的断断续续; C、表话未说完。 5、书名号 表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。书名号内还需用书名号的用单书名号。 6、专名号 标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。 7、连接号 表连接相关的时间、人、事、物、数字等,占一个字的位置,标字间。 8、间隔号 用在月、日,音译的名、姓,或一本书的篇名和书名之间,标字间。 9、着重号 表示文中特别重要的,需要强调的词语的标号。标在字下。
(1)成语作主语 这种文艺批评的清规戒律,是非常多的。(矛盾《鼓吹集》) 盛气凌人不对,但必须盛气凌鬼。(王任重《来一个打鬼运动》) "长歌当哭"是必须在痛定之后的。(鲁迅《记念刘和珍君》) (2)成语作谓语 三百来户都欢天喜地,只有王老太太不乐意。(周立波《分马》) (3)成语作宾语 我军只要进入萧墙,周王在紫金城就成了瓮中之鳖,无路可逃。(姚雪垠《李自成》) 至于老章对事故的分析,我认为还是很有益处的,至少可以作为你们今后工作的前车之鉴嘛!(维思峻峰《广大的战线》) "瓮中捉鳖"是动词"成了"的宾语。"前车之鉴"是动词"作为"的宾语。 (4)成语作定语 他说佛子岭开着五颜六色的花,真是一个大花园!(靳以《到佛子岭去》) 游鱼和五光十色的小石头都看得清清楚楚。(峻青《苍松志》) 但说谎是他的天禀,他立刻想到一个冠冕堂皇的回答。(矛盾《子夜》) (5)成语作状语 他梦到主逼死他的父亲,一家人忍气吞声埋葬死人,不敢伸冤(巴金《新声集》)(6)成语作补语 只是百姓已经不看他们,连行列也挤得乱七八糟不成样子了。(鲁迅《故事新编·铸剑》) 分析成语在句子里所起的作用,是从语法角度来说明成语的性能以及使用范围,了解这点,对学习成语是有好处的。但是,要能真正灵活,准确地运用成语,那只有大量地、充分地掌握成语,了解它们的正确涵义和感情色彩,才能写在文章里起到生动、形象、感染力强的作用。
标点符号的种类 1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种: 句号(。)问号(?)感叹号(!)顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:) 2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种: 引号(“”‘’)括号(()[])破折号(——)省略号(……)书名号(《》〈〉)间隔号(·)着重号(·) 标点符号的用法 一、句号:表示一句话完了之后的停顿。例如: 我家后面有一个很大的园,相传叫做百草园。 二、问号:表示一个问句完了之后的停顿。 A、选择疑问句:选择问中间用逗号,只在句末用问号 示例:你喜欢吃苹果,还是香蕉呢? B连续问,各句后均用问号 你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去? C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。 有些句子,形似疑问句,但整个句子不是疑问语气,句末不能用问号。 示例:我不知道她到底姓什么。 D、成分倒装的疑问句,语气词之后不用问号。主谓倒装句,问号应用在全句的末尾,句中表疑问的语气词后应用逗号。 示例:“这究竟是怎么回事呢,同志们? 三、感叹号:用在一句话完了之后的停顿,表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如: (1)好一幅美丽的图画!(感叹句) (2)小李,快来!快来!(祈使句) 1、倒装句中,叹号只能用在句末,叹词之后只能用逗号。 示例:歌唱吧,为了祖国的胜利! 2、主语后带有语气词之后不用叹号,用逗号。因为主语之后的语气词,只用来强调主语,使主语和谓语之间的停顿延长而已,并没有强烈的感叹语气。 祖国壮丽的大自然啊,就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。 3、语气很弱的祈使句中,语气词后用句号。 示例:你躺着吧!现在时间还早,你休息一会儿。 四、逗号:表示一句话中间的停顿。例如: 道路是曲折的,前途是光明的。 五、顿号:表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如: 作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。 注意:顿号与逗号的区别 1顿号用在句子中,表示并列词语间的短暂停顿,逗号使句子内部的停顿。 例子1)这里的山、水、树、草,都是我从小就非常熟悉的。 2)这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就非常熟悉的。 (如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话,由于这些词语的使用延长了停顿的时间,使得这些并列成分之间的停顿加长,因此应用逗号表示停顿,而不能用顿号。) 2同一层次的简单的名词性词语的并列,应用顿号。不同层次的用逗号
中文常用标点符号大全及用法详解 名 称 符号用法说明举例 句号。 表示一句话完了 之后的停顿。 网上城市是由全国3000余座城市构 建的城市主题论坛社区。 逗号, 表示一句话中间 的停顿。 全世界各国人民的正义斗争,都是互 相支持的。 顿号、 表示句中并列的 词或词组之间的停 顿。 能源是发展农业、工业、国防、科学 技术和提高人民生活的重要物质基础。 分号; 表示一句话中并 列分句之间的停顿。 不批判唯心论,就不能发展唯物论; 不批判形而上学,就不能发展唯物辩证法。 冒号:用以提示下文。 马克思主义哲学告诉我们:正确的认 识来源于社会实践。 问 号 ?用在问句之后。是谁创造了人类?是我们劳动群众。 感情号①! 1.表示强烈的感 情。2.表示感叹句末 尾的停顿。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想万岁! 引号② “”‘’╗╚ ┐└ 1.表示引用的部 分。 毛泽东同志在《论十大关系》一文中 说:“我们要调动一切直接的和间接的力 量,为把我国建设成为一个强大的社会主 义国家而奋斗。” 2.表示特定的称 谓或需要着重指出的 部分。 他们当中许多人是身体好、学习好、 工作好的“三好”学生。 3.表示讽刺或否 定的意思。 这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理 论家”。 括号③() 表示文中注释的 部分。 这篇小说环境描写十分出色,它的描 写(无论是野外,或是室内)处处与故事 的发展扣得很紧。 省略号④…… 表示文中省略的 部分。 这个县办工厂现在可以生产车床、电 机、变压器、水泵、电线……上百种产品。 破折号⑤—— 1.表示底下是解 释、说明的部分,有 括号的作用。 知识的问题是一个科学问题,来不得 半点的虚伪和骄傲,决定地需要的倒是其 反面——诚实和谦逊的态度。 2.表示意思的递 进。 团结——批评和自我批评——团结 3.表示意思的转 折。 很白很亮的一堆洋钱!而且是他的 ——现在不见了! 连接号⑥— 1.表示时间、地 点、数目等的起止。 抗日战争时期(1937-1945年)“北 京—上海”直达快车 2.表示相关的人亚洲—太平洋地区
汉字输入方法与技巧 一、实验目的 1.熟练掌握一种汉字输入方法 2.熟练掌握中英文切换、不同输入法间的切换方法 3.初步掌握中文标点的输入 4.会基本使用Windows 2000的应用程序写字板 二、相关知识要点 输入汉字是我们炎黄子孙学习计算机必须掌握的内容,也是省计算机等级考试必考的内容。快速的汉子输入将会对我们的学习和工作带来极大的方便。智能ABC(标准)输入法具有使用方便、自动造词、智能处理等特点;其使用方法在教材中已有较详尽介绍,这里仅作一简单总结。 (一)中英文输入基本操作 1.中英文切换方法:Ctrl +空格 2.不同输入法间的切换方法:Ctrl + Shift 3.中文标点的输入 ?中英文标点的切换:通常在输入中文时应使用中文标点,而在输入英文时应使用英 文标点。切换的方法是用输入法状态窗口中的“”图标,当前显示的是中文表点。 或用快捷键“Ctrl +句号”进行切换。 ?常用中文标点符号与键盘对照表见表1。 表1 常用中文标点符号与键盘对照表 中文标点键位(ABC等) 紫光中文标点键位(ABC等) 紫光 。句号. . 《〈双、单书名号< < ,逗号, , 〉》单、双书名号> > ;分号; ; ……省略号^ ^ :冒号: : ——破折号_ _ 问号、顿号\ / !感叹号! ! ·间隔号@ “”双引号“”“”¥人民币符号$ $ ‘’单引号‘’‘’—连接号& ()括号( ) ( ) 说明:使用键盘中的上档键应按住“Shift”键 自动配对指第一次输入时为左引号、左书名号等,再输入时为右引号、左书名号
等; 自动嵌套指第一次输入时为双书名号,在配对前再按时为单书名号;注意在左“<” 右“>”键单独输入太多时,会感觉找不到配对符号。 (二)中文输入 1.输入汉字时一般用,前后翻页;也可设置为键盘上的“=”向后翻页和“-” 向前翻页; 2.在输入词组时可以用完全拼音,也可以省去韵母(或省去部分字的韵母)。 3.在输入姓名等常使用的文字时,可以造词,以提高输入速度;在造词时应一次输入 所有字的完全拼音,并按回车挑选各单字(紫光输入法只要直接挑选各单字即可)。 4.英文和数字的输入 ?大写字母的输入:按下大写锁定键(Caps Lock)即可输入大写字母; ?小写字母的输入:按下锁定键(Caps Lock)后按下Shift键则输入的为小写字母。 但更常用的是利用“Ctrl +空格”转换成英文后输入。(紫光输入法中只要直接输 入大小写英文,按回车输入) ?一般数字可在输入中文或英文时直接输入。 5.量词“七”、“柒”等的快速输入 量词“七”、“柒”等可以和一般汉字一样输入,但可以使用更为方便直接的方法,如在输入中文时直接键入“i7”则输入“七”,而键入“I7”时输入“柒”。
特殊标点符号大全【图】 (2009-06-06 18:18:53) 标签: 分类:春雨沙沙 诠释 表情 图案 归类 【夫子】的博客 一、特殊标点符号诠释篇 - minus 减号;负号 ±plus or minus 正负号 3is multiplied by 乘号 ÷is divided by 除号 =is equal to 等于号 ?is not equal to 不等于号 ?is equivalent to 全等于号 ?is equal to or approximately equal to 等于或约等于号 ?is approximately equal to 约等于号 <is less than 小于号 >is more than 大于号 ?is not less than 不小于号 ?is not more than 不大于号 ?is less than or equal to 小于或等于号 ?is more than or equal to 大于或等于号 % per cent 百分之… ‰per mill 千分之… ?infinity 无限大号 ?varies as 与…成比例 ?(square) root 平方根 ?since; because 因为 ?hence 所以 ?equals, as (proportion) 等于,成比例 ?angle 角 ?semicircle 半圆 ?circle 圆
?circumference 圆周 πpi 圆周率 ?triangle 三角形 ?perpendicular to 垂直于 ?union of 并,合集 ?intersection of 交,通集 ?the integral of …的积分 ?(sigma) summation of 总和 °degree 度 ′minute 分 ″second 秒 ‵Celsius system 摄氏度 { open brace, open curly 左花括号 } close brace, close curly 右花括号 ( open parenthesis, open paren 左圆括号 ) close parenthesis, close paren 右圆括号() brakets/ parentheses 括号 [ open bracket 左方括号 ] close bracket 右方括号 [] square brackets 方括号 . period, dot 句号,点 | vertical bar, vertical virgule 竖线 & ampersand, and, reference, ref 和,引用 * asterisk, multiply, star, pointer 星号,乘号,星,指针 / slash, divide, oblique 斜线,斜杠,除号 // slash-slash, comment 双斜线,注释符 # pound 井号
常见标点符号的用法与区别 一、问号 1、选择问一般只在句末用一个问号,分句中用逗号。 例:是你去,还是我去? 2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。 例:(1)、谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师? (2)、就在这里睡觉?怎么行呢?下山到竹林里睡是不可能的。 3、有疑问词,没有疑问语气的句末不用问号。 例:为什么叫父子岩,就难懂了。 这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。 4、疑问句主谓语倒置,问号放在句末。 例:应该付您多少钱,先生? 二、分号与逗号 1、并列分句的停顿,若分句较单一、简短,中间用逗号,反之用分号。 例:(1)我生平受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。 (2)我也算游历过不少名山大川,却从来没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见过一条水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。 (3)这是一家瑶民住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照着习惯,到什么地方躲起来。 三、逗号与顿号 1、并列短语间用逗号,并列词语间用顿号 例:(1)树木姿态各异。如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。 (2)囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。 2、表约数的相邻整数之间不用顿号。 例:(1)我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两三岁的时候。 (2)从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。 3、若所举的不是同一类,不能用顿号,只能用逗号。 例:(1)我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但都未留下很深的印象。 四、引号和引文末了的点号的搭配 1、若是完整的照录别人的话,末了的标点放在引号之内 例:刘勰说得好:“句有可削,足见其疏,字不得减,乃知其密。” 2、如果得部分引用或虽全部引用,但只把引文作为自己话的一部分,则原文后面的点号删去,另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。 例:(1)“后之视今,亦犹今之视昔”,你们不久也要走这条路呢! (2)惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意。 (3)说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。 (4)这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。 五、“说”字后面标点的变化 主要原则是:“说”在语言前,用冒号;“说”在语言中,用逗号;“说”在语言后,用句号。例:(1)孔乙己说:“不多不多!多乎哉?不多也。” (2)“不多不多!”孔乙己说,“多乎哉?不多也。”
特殊标点符号大全 ⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣★☆♀◆◇◣◢◥▲▼△▽⊿◤◥▂▃▄▅▆▇██■▓回□〓≡╝╚╔╗╬═╓╩┠┨┯┷┏┓┗┛┳⊥『』┌┐└┘∟「」↑↓→←↘↙♀♂┇┅﹉﹊﹍﹎╭╮╰╯*^_^*^*^ ^-^^_^^(^∵∴‖||︴﹏﹋﹌()〔〕【】〖〗@:!/"_<>`,·。≈{}~~()_-『』√$@*&#※卐々∞Ψ∪∩∈∏の℡ぁ§∮"″ミ灬ξ№∑⌒ξζω*ㄨ≮≯+-×÷+-±/=∫∮∝∞∧∨∑∏‖∠≌∽≤≥≈<>じ☆veve↑↓⊙●★☆■♀『』◆◣◥▲Ψ※◤◥→№←㊣∑⌒〖〗@ξζω□∮〓※∴ぷ▂▃▅▆█∏卐【】△√∩¤々♀♂∞①ㄨ≡↘↙▂▂▃▄▅▆▇█┗┛╰☆╮、。·ˉˇ¨〃々—~‖…‘’“”〔〕〈〉《》「」『』〖〗【】±+-×÷∧∨∑∏∪∩∈√⊥‖∠⌒⊙∫∮≡≌≈∽∝≠≮≯≤≥∞∶∵∴∷♂♀°′〃℃$¤¢£‰§№☆★〇○●◎◇◆回□■△▽⊿▲▼◣◤◢◥▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▍▎▏▓※→←↑↓↖↗↘↙〓ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅⒆⒇一二三四五六七八九十ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ!”#¥%&’()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ〔\〕^_‘abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}ぁあぃいぅうぇえぉおかがきぎくぐけげこごさざしじすずせぜそぞただちぢっつづてでとどなにぬねのはばぱひびぴふぶぷへべぺほぼぽまみむめもゃやゅゆょよらりるれろゎわゐゑをんァアィイゥウェエォオカガキギクグケゲコゴサザシジスズセゼソゾタダチヂッツヅテデトドナニヌネノハバパヒビピフブプヘベペホボポマミムメモャヤュユョヨラリルレロヮワヰヱヲンヴヵヶΑΒΓΔΕΖΗΘΙΚ∧ΜΝΞΟ∏Ρ∑ΤΥΦΧΨΩαβγδεζηθικλμνξοπρστυφχψω()〔〕^〉《》「」『』【】{}АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯабвгдеёжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюāáǎàēéěèīíǐìōóǒòūúǔùǖǘǚǜüêɑńňɡㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙㄚㄛㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦㄧㄨㄩ||︴﹏﹋﹌—━│┃┄┅┆┇┈┉┊┋┌┍┎┏┐┑┒┓└┕┖┗┘┙┚┛├┝┞┟┠┡┢┣┤┥┦┧┨┩┪┫┬┭┮┯┰┱┲┳┴┵┶┷┸┹┺┻┼┽┾┿╀╁╂╃╄╅╆╇╈╉╊╋⊕㊣㈱曱甴囍∟┅﹊﹍╭╮╰╯_^(^:!/\"<>`,·。{}~ ~()-√$@*&#卐℡ぁ"″ミ灬№*ㄨ≮≯+-/∝≌∽≤≥≈<>じぷ┗┛¥£§я-―¨…‰′〃℅℉№℡∕∝∣═║╒╓╔╕╖╗╘╙╚╛╜╝╞╟╠╡╢╣╤╥╦╧╨╩╪╫╬╱╲╳▔▕〆〒〡〢〣〤〥〦〧〨〩㎎㎏㎜㎝㎞㎡㏄㏎㏑㏒㏕兀∶﹍﹎゛|′メoО˙╭ァぁ覀dě√|灬艸╳ㄋ♂☆ゥ╰→╰╮╭╯囧莔冏★圙囿囼囜圀囶苉匫◎Ω??????????????????????????????.??????????.?.:*★☆⊙????????????ε?з℡·??ゃōゃ??????????⊙◎???╄????????????????▄█
中文常用标点符号大全及用法详解 名称符号用法说明举例 句号。表示一句话完了之后的停 顿。 网上城市是由全国3000余座城市构建的城市主题论 坛社区。 逗号,表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争,都是互相支持的。 顿号、表示句中并列的词或词组 之间的停顿。 能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民 生活的重要物质基础。 分号;表示一句话中并列分句之 间的停顿。 不批判唯心论,就不能发展唯物论;不批判形而上学, 就不能发展唯物辩证法。 冒号:用以提示下文。马克思主义哲学告诉我们:正确的认识来源于社会实践。 问号?用在问句之后。是谁创造了人类?是我们劳动群众。 感情号①! 1.表示强烈的感情。 2.表示感叹句末尾的停 顿。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁! 引号②“ ” ‘’ ╗ ╚ ┐ └ 1.表示引用的部分。 毛泽东同志在《论十大关系》一文中说:“我们要调 动一切直接的和间接的力量,为把我国建设成为一个 强大的社会主义国家而奋斗。” 2.表示特定的称谓或需要 着重指出的部分。 他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三 好”学生。 3.表示讽刺或否定的意 思。 这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。 括号③()表示文中注释的部分。这篇小说环境描写十分出色,它的描写(无论是野外,或是室内)处处与故事的发展扣得很紧。 省略号④……表示文中省略的部分。 这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水 泵、电线……上百种产品。 破折号⑤—— 1.表示底下是解释、说明 的部分,有括号的作用。 知识的问题是一个科学问题,来不得半点的虚伪和骄 傲,决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态 度。 2.表示意思的递进。团结——批评和自我批评——团结 3.表示意思的转折。很白很亮的一堆洋钱!而且是他的——现在不见了! 连接号⑥— 1.表示时间、地点、数目 等的起止。 抗日战争时期(1937-1945年) “北京—上海”直达快车 2.表示相关的人或事物的 联系。 亚洲—太平洋地区 书名号⑦《》 〈〉 表示书籍、文件、报刊、 文章等的名称。 《矛盾论》 《中华人民共和国宪法》 《人民日报》《红旗》杂志 《学习〈为人民服务〉》 间隔号·1.表示月份和日期之间的 分界。 一二·九运动2.表示某些民族人名中的 音界。 诺尔曼·白求恩 着重号. 表示文中需要强调的部 分。 学习马克思列宁主义,要按照毛泽东同志倡导的方 法,理论联系实际。
英语常识---标点符号的用法 句号 Period 用以表示一个句子的结束 Hockey is a popular sport in Canada. The federal government is based in Ottawa. 用在缩写中 B.C. is the province located on the West Coast. Dr. Bethune was a Canadian who worked in China. The company is located at 888 Bay St. in Toronto. It is 4:00 p.m. in Halifax right now. 问号 Question Mark [?] 在句子的结尾使用问号表示是直接疑问句: How many provinces are there in Canada? 注意:在间接疑问句结尾不要加问号: The teacher asked the class a question. Do not ask me why. 叹号 Exclamation Mark [!] 在句子的结尾使用叹号表示惊讶、兴奋等情绪: We won the Stanley Cup! The forest is on fire! 逗号 Comma [,] 句子中的停顿 Therefore, we should write a letter to the prime minister. 在疑问句中引出说话人: "I can come today," she said, "but not tomorrow." 排列三个或以上的名词: Ontario, Quebec, and B.C. are the three biggest provinces. 引出定语从句 Emily Carr, who was born in 1871, was a great painter.
常见错误使用的标点符号 《语文课程标准》在初中阶段对标点符号的要求是“能正确使用常用标点符号”。由于近年来中考对于标点符号的考查分值增加至4分,尤其是对标点符号的正确使用提出了更高的要求。普通标点符号的使用在此不再赘述,本文只针对句子中标点符号的特殊使用进行一些说明,以求提高对标点符号的正确使用和应对中考。 一、逗号的运用 1、在一个句子中插入“说”。如果第一组引号内的内容不是一句完整的话,那么在反引号内使用逗号;如果第一组引号内的内容表达一句完整的意思,那么在反引号内使用句号。 正确使用“他非常喜欢帮助人,”小明说,“你也需要帮助吗?” 常见错误“他非常喜欢帮助人”,小明说:“你也需要帮助吗?” 正确使用“就这样吧。”他说,“明天你和我一起去。” 常见错误“就这样吧”。他说,“明天你和我一起去。” 2、在一句话中表示并列的同类事物间用顿号,表示不同类事物时,用逗号区别开。 正确使用今天早上他去买了白菜、萝卜、青椒,菠萝、苹果、葡萄,清洁剂、肥皂、洗衣粉等。 常见错误今天早上他去买了白菜、萝卜、青椒、菠萝、苹果、葡萄、清洁剂、肥皂、洗衣粉等。 3、并列的成分后有语气词时,并列成分间要使用逗号。 正确使用我们的院子里种了一些菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。 常见错误我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。 二、引号的运用 1、句末表示直接引用(有些语法书叫做完全引用、完整引用)时,标点符号在引号内。 正确使用林小姐惊讶地说:“哎呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?” 常见错误林小姐惊讶地说:“哎呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服”? 2、如果是句中间接引用作为其中一个部分时,那么在反引号内外均不使用任何标点符号。 正确使用他终于明白了“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这个道理。 常见错误他终于明白了“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”这个道理。 错误使用 3、如果是句末间接引用作为其中一个部分时时,那么标点符号用在反引号外。 正确使用通过这件事,他终于明白“谦虚使人进步,骄傲使人落后”。 常见错误通过这件事,他终于明白“谦虚使人进步,骄傲使人落后。” 4、转述他人的话时,不用冒号和引号。 正确使用吴华让我给王老师说,他今天生病,不来上课了。 常见错误吴华让我给王老师说:“他今天生病,不来上课了。” 5、表示活动主题或事物名称时使用引号强调,不能使用书名号。 正确使用今天学校举行了“学雷锋,树新风”活动。 常见错误今天学校举行了《学雷锋,树新风》活动。 6、如果“某某说”在引语后,它后面要用句号。 正确使用“哎呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说。 常见错误“哎呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说。 三、问号的运用 1、连续问句,每个问句末均用问号。 正确使用你是谁?从什么地方来?又是来干什么?
一、标点符号歌: (一) 句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。 逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号(“ ”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号(……)六个点,表示意思还没完。 破折号(——)短横线,表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。 圆括号(),方括号[ ],注解文字放里边。 (二) 一句话完了,划个小圆圈〔。〕 中间要停顿,圆点带个尾〔,〕 并列词语间,点个瓜子点〔、〕 总结导语前,上下两圆点〔:〕 并列分句间,圆点加逗点〔;〕 疑问与发问,耳朵坠耳环〔?〕 命令打招呼,滴水下屋檐〔!〕 引文特殊词,蝌蚪上下窜〔“”〕 转折或注释,一横写后边〔——〕 意思说不完,六点紧相连〔……〕
二、标点符号的用法表格
三、标点符号知识 一、点号 点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。 (一)句末点号 包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。 1.句号(。) 句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。例如: ①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史,尤其是 近代以来的历史。 ②请把门关上。③今天我们必须回去。 ④夜晚。⑤下课了。 句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),就都用句号。有时独词句、无主句(如例④和例⑤)表示陈述语气时也用句号。 2.问号(?) 问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。例如: ①今天怎么回来得这么晚? ②他是谁?从什么地方来? 使用问号应注意以下几点: (1)反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思 -包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑 -问语气,因而句末都用问号。例如: ③在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? ④是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 (2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的 -句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间 -用逗号,但有时为了强调各选项的独立性,也可以考虑在各项之后 -都用问号。例如: ⑤明天是你去监考呢,还是我去监考呢? ⑥站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他 们呢?还是站在他们的对立面反对他们呢? (3)有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。例如: ⑦请你稍微挪一下凳子好吗?⑧你来一下好不好? (4)有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。例如: ⑨怎么啦,你? (5)有的句子虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问, -而是表达一个陈述语气,因而应用句号。例如: ⑩我不知道他去车站接谁。 ⑾我没什么,可不知道人家怎么想。 3.感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 (1)表示感叹句末尾的停顿。 ①一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回又一回地爬起来,开出小 小花朵来的薄公英! ②歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利! (2)语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。 ③祥林嫂,你放着罢!
小学语文标点符号具体用法 一、句号[ 。 ] 句号的基本用法 一般在陈述句的末尾用句号。示例:埃及是世界上历史最古老的国家之一。 句号的一些特殊场合用法 1、中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书),为避免中文小圆圈的句号?。?和西文小圆点儿的句号?.?穿插使用的不便,可以统统采用西文句号?.?。示例:这个句子应当翻译成I love you. 2、科技文献有时涉及大量公式,为避免中文句号?。?同字母o及数字0相混,也可以采用西文句号?.?。示例:焦耳定律的公式是:q = i2rt. 3、?虽然……但是……??尽管……但是……?两种句式,?但是?之前不能用句号。其他情况下,但是前可以用句号,也可以不用句号,视具体情况而定。 句号使用常见错误 1、应该用句号时候,当断不断,一逗到底。 2、不当断却断了,割裂了句子。示例:生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。另一个是管理不善,浪费严重。(?能耗高?后面的句号应改作逗号) 二、问号〔?〕 问号的基本用法 1、疑问句末尾用问号。示例:昨天你怎么没来上班? 2、反问句末尾一般用问号。示例:难道你认为我说错了吗? 问号的一些特殊场合用法 1、选择问句问号的位臵。一般的情况是,选择项之间用逗号,问号用在最后一个选择项之后。示例:是英雄造时势,还是时势造英雄? 2、选择问句如果选择项比较短,选择项之间也可以不用逗号。示例:这次出差是明天还是后天? 3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性,可以在每个选择项后都用问号。示例:还是历来惯了,不以为非呢?还是丧了良心,明知故犯呢? 4、倒装句,问号应该放在全句的末尾。示例:出去吃夜宵吗,陈晓明? 5、问号不出现在一行之首。 问号使用常见错误
标点符号用法 Use of punctuation marks 1.范围 本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规则有重要的辅助作用。 本标准适用於汉语书面语。 2.定义 本标准采用下列定义。 句子(Sentence) :前後都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整意义的语言单位。 陈述句(Declarative sentence) :用来说明事实的句子。 祈使句(Imperative sentence) :用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句(Interrogative sentence) :用来提出问题的句子。 感叹句(Exclamatory sentence) :用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句(Complex sentence, clause) :意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。词语(Expression) :词和短语(词组) 。词,即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。 3.基本规则 3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 3.2常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。 点号的作用在於点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在於标明,主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 4.用法说明 4.1 句号 4.1.1句号的形式为“。”。句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。 4.1.2陈述句末尾的停顿,用句号。例如: a) 北京是中华人民共和国的首都。
小学常用标点符号用法大全,务必让孩子掌握,不少大人都用错了!标点符号用法很重要,影响考试成绩,老师家长一定要教会孩子! 1 句号一句末尾用句号,语气平缓调不高。 读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。 基本用法用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1北京是中华人民共和国的首都。 示例2(甲咱们走着去吧?)乙好。 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 示例1请您稍等一下。 示例2我不由地感到,这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。 常见错误当断不断,一逗到底。 不当断却断了,割裂了句子。如生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。另一个是管理不善,浪费严重。(“能耗高“后面的句号应改作逗号) 2 问号有疑有问用问号,设问反问也需要。 遇它读出语调来,看书见它要思考。 基本用法用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1你怎么还不回家去呢?示例2难道这些普通的战士不值得歌颂吗?选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。 示例1诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构?示例2这是巧合还是有意安排示例3要一个什么样的结尾现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再用叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 示例这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。 示例1钟嵘(—518),颍川长社人,南朝梁代文学批评家。
[中英文对照]关于标点符号和运算符号的英语 解释 [中英文对照]关于标点符号和运算符号的英语解释 . period 句号 , ma 逗号 : colon 冒号 ; semicolon 分号 ! exclamation 惊叹号 ? question mark 问号  ̄ hyphen 连字符 ' apostrophe 省略号;所有格符号 — dash 破折号 ‘ ’single ation marks 单引号 “ ”double ation marks 双引号 ( )parentheses 圆括号 [ ]square brackets 方括号 《》French es 法文引号;书名号 ... ellipsis 省略号 ¨ tandem colon 双点号 " ditto 同上
‖ parallel 双线号 / virgule 斜线号 & ersand = and ~ swung dash 代字号 § section; division 分节号 → arrow 箭号;参见号 + plus 加号;正号 - minus 减号;负号 ± plus or minus 正负号 × is multiplied by 乘号 ÷ is divided by 除号 = is equal to 等于号 ≠ is not equal to 不等于号 ≡ is equivalent to 全等于号 ≌ is equal to or approximately equal to 等于或约等于号 ≈ is approximately equal to 约等于号 < is less than 小于号 > is more than 大于号 ≮ is not less than 不小于号 ≯ is not more than 不大于号 ≤ is less than or equal to 小于或等于号
特殊标点符号的用法 1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性 3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握特殊标点符号的方法及技巧
析。 要求:学生用思维导图、流程图、树状图、图表等形式总结概括以上知识。 例 完成效果 预计用时:_____分钟 实际用时:_____分钟 题目:下面句子中的引号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。 A.直接引用 B.特殊含义 C.强调意思 D.特定称谓 人们都说:“桂林山水甲天下”。( ) 构建分析过程 第1步: 明确题意 1.快速浏览题干及问题材料; 2.在题干中勾画题眼、关键词、考点等有效信息; 第2步: 信息加工 老师指导学生提取重要考点 第3步: 解决问题 根据实际情况,可以是学生自己写出解题思路,也可由老师点拨写出解题思 路。 1. 2. 3. 第4步: 评价反思 学生在老师的指导下,总结解决此类问题的关键点或问题延伸 例 完成效果 预计用时:_____分钟 实际用时:_____分钟 题目: 下面句子中标点没有错误的一句是( ) A. 大树说:“来吧,孩子……你会很快活的!” B. “我已经大了,不爱爬树玩了,”孩子说,“我想买些好玩儿的东西。我需要钱。你能给我一点儿钱吗?” C. “我太老了,不能再荡秋千了。”孩子说。 D.“很抱歉!”大树说:“ 我没有钱。我只有树叶和苹果,把它们拿去吧,孩子。” 构建分析过程 第1步: 明确题意 1.快速浏览题干及问题材料; 2.在题干中勾画题眼、关键词、考点等有效信息; 2 1 (