关于建设学习型党组织的若干思考

关于建设学习型党组织的若干思考党的十七届四中全会根据世情、国情、党情的新变化，提出了建设学习型政党的任务。而建设学习型党组织是完成这一任务的基础。学习型党组织应是能够适应知识经济时代的发展要求，具有明确的奋斗目标和远大理想，学习动机强烈，学习氛围浓厚，富有创造活力、不断与时俱进、永葆先进性的党组织。

作为学习型党组织应该具有以下显著特点：1、衷心于目标。衷心于党的目标是学习型党组织的重要特点。建设中国特色社会主义和实现共产主义是中国共产党的奋斗目标和远大理想。建设学习型党组织，就必须要求党员和党组织衷心于党的奋斗目标和远大理想。所谓“衷心于”，并不是一般的认同，而是能够自觉地将党的奋斗目标和远大理想与个人的发展目标和理想相统一，做到时时想着党的目标，处处践行党的目标。2、善于学习。面对当今世界的大发展大变革大调整，知识更新速度大大加快的态势，要实现党的奋斗目标和远大理想，党组织必须努力学习一切科学的理论、知识、思想、经验，不断提高学习力，改善心智模式，使自身永远保持先进性。3、富于创造。作为学习型党组织的学习，不能只是知识与信息的获取，更重要的是通过学习，创新思维，超越自我，创造新的认知与新的世界。4、持续发展。作为学习型党组织必须具有勇于变革、勇于创新、持续发展的精神和能力，做到永不僵化、永不停滞，永远走在时代的前列，带领广大人民群众团结奋斗。

根据学习型党组织的特点，我们在建设学习型党组织时必须着力解决以下问题。

一.确立建设理念明确遵循原则

建设学习型党组织首先应当确立正确的建设理念，只有理念统一，才能达成思想上的“共识”，保障建设活动的“共为”。

1、代表“先进”的理念。即确立党组织和党员始终牢记自己是党的先进性的代表者和践行者，肩负着保持和发展党的先进性，确保党在历史进程中始终走在时代前列使命的理念。目前国际形势的变化，国内改革开放的深入，既给党的建设带来前所未有的机遇，又使党的建设面临着从未有过的挑战。要使党经受住时代赋予的执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验，就要使其永葆先进的性质。建设学习型党组织，首要的就是使每个党组织和党员都具有时代意识和国际视野，牢记党的奋斗目标和远大理想，不断强化“先进”意识，自觉地以“先进”的标准要求自己，成为永葆先进性的模范集体和个人。

2、学习为本的理念。即确立学习是党组织和党员提高执政能力，永葆先进性之本的理念。知识经济时代的显著特点之一是，知识、智力成为社会和组织发展的基础，终身学习、终身教育成为个人生活工作的重要内容，每个党组织和党员要确保先进，永不滞后，就必须将工作与学习有机统一，做到学习工作化、工作学习化，把学习当成一种工作方式和生活方式。

3、团队学习的理念。即确立强调个体学习，更重视团体学习的理念。个人与社会是统一的。当今社会已经发展到了既弘扬个性又凸显团队作用的时代。建设学习型党组织，就是要在重视党员个体学习和智力开发的前提下，更加关注党组织的集体学习和群体智力的开发，将个人学习与团体学习紧密结合，注重党员间的相互交流、相互学习、相互启发、相互激励、相互促进，从而更大限度地拓展思维，提升党组织的“群体智商”，产生1+1>2的增值效应。

4、不断超越的理念。即确立通过学习改善心智模式和行为习惯，使党组织不断创新、发展的理念。发展是质的飞跃，是对旧事物的超越。要实现飞跃和超越关键在于创新。建设学习型党组织，目的在于保持党组织的持续发展。为此，党组织和党员必须根据社会和时代发展的要求和趋势，改善心智模式，培育创新思维，做到不断超越以往，超越自我，实现可持续发展。

要使属于思想范畴的理念转化为现实的行为，还需经过一个必不可缺的环节，即制定体现理念的原则。建设学习型党组织必须遵循以下几个原则：

1、与时俱进原则。学习型组织理论认为，学习速度小于变化速度等于死亡，是当今世界普遍适用的一条基本定律。建设学习型党组织就是要使学习速度大于变化速度，以顺应历史潮流，符合时代要求，不断创新发展。在建设学习型党组织的过程中，必须克服僵化、滞后的思想，做到解放思想、实事求是，用深邃的历史眼光和宽广的世界视野，深刻认识和把握时代的发展要求和基本趋势，不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界，创新和完善学习型党组织建设的理念、内容、载体、方法、机制，努力提升学习效力，使党组织始终走在时代前列，永葆先进性，为实现党的奋斗目标和远大理想而奋斗。

2、领导带头原则。党的各级干部能否成为学习型领导，是建设学习型党组织的关键。因此，学习型党组织的建设必须遵循领导带头原则。在建设学习型党组织的过程中，党的领导干部必须克服说多做少或只说不做的问题，要自己带头学习，先学一步，多学一点，学深一些；要进行科学谋划，认真组织好本团队的学习活动；要深入了解党员学习中的需要与困难，为党组织学习的正常开展和深入发展创造条件。

3、全员参与原则。个人是组织的细胞，每个党员成为学习型党员是建设学习型党组织的基础。因此，学习型党组织的建设必须遵循全员参与的原则。在建设学习型党组织的过程中，要防止使学习活动成为少数“精英”活动的倾向，要发动全体党员参与学习，做到不留死角（如流动党员、新组织中的党员等）；要在党员中进行人人是学习型党组织建设的主人，是学习型党组织形象的代表的教育；要采用多种方法激发全体党员学习的积极性和主动性。

4、联系实际原则。实践是认识的出发点和归宿点，理论学习只有与实践结合才有价值。因此，学习型党组织的建设必须遵循理论联系实际的原则。在建

设学习型党组织的过程中，必须克服脱离实践，视学习只是吸收知识、获取信息的倾向，要着眼于学用结合、学以致用。无论是在理念的培育上、还是在学习内容的选择、学习载体的构建和学习成果的转化上，都要坚持从实际出发，坚持与做好本职工作相结合。

5、力求实效原则。学习型党组织的建设必须遵循力求实效的原则。为此，在建设学习型党组织的过程中，必须克服赶时髦、做表面文章的倾向，要在使党员衷心于党的目标、转变心智模式、培育创新思维等难度大却很关键的环节上下功夫，在扎实工作、力求实效上下功夫。要通过学习型党组织的建设，使党组织的执政能力切实得到提升。

6、常抓不懈原则。学习型党组织的建设是一个复杂的过程和长期的任务，必须遵循常抓不懈的原则。为此，在建设学习型党组织的过程中，必须克服急功近利、注重短期效应和搞突击式运动的倾向，要树立长期建设的思想，做到锲而不舍，持之以恒，循序渐进，确保学习型党组织建设取得预期成效。

二.拓展建设领域丰富学习内容

建设学习型党组织，确立建设理念、明确遵循原则是前提，拓展建设领域、丰富学习内容是基础。因为学习内容既是学习型党组织建设理念的体现，又是学习型党组织建设成功的支撑。没有体现时代发展和社会变革对党的建设提出新要求的学习内容，学习型党组织就难以建成。根据党的十七届四中全会精神，学习型党组织的学习内容重点应为以下几个方面：

1、理论知识的学习。知识是智慧和能力的基础。在知识经济时代“知识就是力量”体现得更加明显。因此，学习型党组织建设的重点内容之一是知识学习。知识学习主要包括：（1）马克思主义理论的学习。马克思主义理论是党的指导思想和理论基础，是党的思想建设的重要内容。党的历史证明，能否科学把握、自觉实践马克思主义关系到党的事业的成败。毛泽东同志早就指出，“如果我们

党有一百个至二百个系统的而不是零碎的、实际的而不是空洞的学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量”。因此，马克思主义理论的学习应放在学习型党组织学习的首位。学习马克思主义理论，既要学习“原生态”的马克思主义，即马克思、恩格斯创立的理论，又要学习发展的马克思主义，如列宁主义等，更要学习中国化的马克思主义，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义理论体系，是当代的、鲜活的、符合中国国情的马克思主义，对于广大党员和基层党组织来说，学习马克思主义理论，重点是学好中国特色社会主义理论体系。（2）党的路线方针政策和国家法律法规的学习。路线方针政策和法律法规是党在各个时期工作的方向目标、行为准则和保证，是党的政治建设的重要内容。要使党组织和党员具有正确的政治方向，清醒的政治头脑，依法行事的能力，必须认真学习党在不同时期特别是现阶段的路线方针政策和法律法规。党的历史反映了一个政党形成、发展的曲折历程。学史可以明鉴。通过学习党的历史，可以了解国史、国情和党史、党情，认识党领导革命、建设、改革的历史进程及其内在规律，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，从中汲取经验教训。对于党的领导干部来说，在此基础上还要学习国内外其他政党的历史，以便从比较中汲取执政成败的经验教训。（3）党的历史的学习。（4）本职工作知识的学习。本职工作的知识是人们做好工作、提高岗位工作能力的基础。党组织的先锋模范作用要靠全体党员在本职岗位上发挥模范带头作用来实现的。因此，要使党组织保持先进性，党员必须不断学习与岗位职责相关的新知识、新技能，努力使自己成为本领域、本行业的行家里手，做事有所成、业有所创、功有所建的标兵。（5）现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识的学习。列宁说：“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”以科学技术高度发展为基础的现代社会，使社会各方面、世界各角落的联系更加紧密，社会的“系统性”更加突出，为此，要使党组织和党员成为社会主义现代化的领导力量，必须完善党员的知

识结构，扩大党员的知识面，开阔党员的视野，提高其工作的战略性、前瞻性和创造性。

2、思想方法的学习。毛泽东在1941年给中央研究组和高级研究组诸同志的信中指出，要学习理论，而学习理论“暂时以研究思想方法论为主”。在建设学习型党组织的学习内容中，理论知识的学习是基础，关键是思想方法的学习。其中对马克思主义思想方法的学习，是学习型党组织学习的重要内容。只有思想方法搞通了、科学了，才能正确地理解、运用马克思主义理论和各方面的知识。学习型组织理论所说的心智模式的改善，实质上就是思想方法的调整和改变。只有确立了先进的、富于创造的思想方法，才能科学地理解先进的理论，推进理论创新；才能创造性地实践理论，不断提出解决问题的新思路和新方法。

3、学习力的培育。学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等。其中，学习动力体现了学习者的目标，学习毅力体现了学习者的意志，学习能力体现了学习者掌握及运用知识的能力，学习效率体现了学习者的学习速度，学习转化力体现了学习者将学习成果转化为创新力和竞争力的能力。学习力所包含的要素只有实现有机结合，才能成为现实的学习力。学习力是人生存和发展的基本能力，是人们增强创新力和竞争力的基础。要完成党的建设的根本任务，提高高级领导干部的“三种思维能力”，基础在于培育和提高其学习力。为此，党组织应采取各种举措使党的干部和广大党员确立明确且具有激发力的学习目标，增强终身学习的意识和意志，加快学习的速度，提高获取、理解、运用知识及将知识转化为自身持续发展的能力。

三.搭建建设平台创新学习方法

建设学习型党组织，拓展学习领域丰富学习方法是基础，搭建建设平台创新学习方法是手段。我们要继承和发展党在长期建设中形成的成功平台和方法，

不断创新和丰富有效管用的新平台和新方法。建设学习型党组织应搭建的平台主要有：

1、培训平台。各种类型的学校是人们学习的重要场所。在学习型党组织的建设中，要充分发挥各级党校、行政学院、干部学院和国民教育体系的作用，对广大党员进行脱产与不脱产、长期与短期、学历与非学历、集中与分散的培训。讲座培训是不脱离工作岗位的、无时间限制的培训，它以不定期地邀请专家学者、优秀的实践工作者进行专题讲座为特点。这种无时间边界的、社会性的大课堂的培训形式更能满足广大党员、干部的学习需求。

2、媒体平台。在学习型党组织的建设中，应充分发挥教材、图书、报纸杂志、广播电视、电影、音乐戏剧、展览、宣传栏等传统媒体的作用，可以借用“五个一工程”的优势，推介优秀的图书和好的影视作品，做到以科学的理论武装党员、干部，以优秀的作品感染引导党员、干部。更为重要的是，要探索利用网络这一现代媒体的方法，要通过建立各种专题性学习网站、网络图书书库、网上讲堂、网络学习园地、网上研究论坛等，以充分发挥现代媒体传播速度快、信息容量大、交互性强且不受时空限制等特点，加强学习型党组织的建设。

3、实践平台。实践是人们的认识来源，也是人们学习的重要资源。在学习型党组织的建设中，要充分利用群众实践这一丰富资源库，让党员、干部在本职工作的实践和参与群众的实践中学习知识，增长才干。

学习平台的搭建为搞好学习提供了载体，要使载体有效发挥作用，还要探索、创新丰富多样的学习方式方法。在建设学习型党组织的过程中可以采用参与式、互动式、反思式、体验式、网络式等学习方式，群众宣讲团、百姓论坛、专题讲座、推荐好书、举办读书会、建立学习网站、编辑学习刊物、专题调研、深入生活等学习方法。

四.健全学习制度完善学习机制

学习型党组织的建设是一项庞大的系统工程和不断推进的动态过程，要使这项建设工程获得预期的成效，就必须使之走向常态化、科学化和规范化的轨道。为此，必须建立健全符合实际、行之有效的制度和机制。这既是建设学习型党组织的基础性工作，也是推进学习型党组织建设的重要保障。

1、领导管理机制建设。

首先，要建立健全领导机制。各级党组织要在党委的领导下，确立各级党组织的“一把手”为建设学习型党组织“第一责任人”的制度，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，从上至下一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的领导机制，为学习型党组织的建设提供领导保障。

其次，要健全党委(党组)中心组学习制度。要通过制定和实施《党委（党组）中心组学习制度》、《创建学习型党组织工作条例》等规章制度，进一步完善各级党委中心组学习的计划制度、集体研讨制度、自学制度、巡学通报制度、检查考核制度、经验交流制度和学习档案制度等等，使学习型党组织建设的领导带头原则落到实处，为领导干部率先达到“学习型”提供保障。

再次，要建立和完善组织管理机制。一是要建立队伍管理机制，通过加强骨干队伍的建设，形成省、市、县、镇乡（街道）、村（社区）、企业、学校等各级各类的学习型党组织建设的队伍体系；二是要建立培训管理机制，要通过制定符合实际的党员、干部教育培训规划，构建党政调控、行业指导、单位自主、个人自觉的教育培训模式，形成面向未来、面向社会、充满活力的党员、干部教育培训体系；三是要建设逐步推进机制，要以先进典型为基础，把学习型党组织建设逐步从领导机关向基层单位、从城市向农村、从领导干部向一般党员扩展，逐步形成学习型领导班子、学习型基层党支部和学习型党员，以推动学习型党组织的真正形成。

2、团队学习机制建设。

首先，要建立管用有效的党组织学习制度，健全和完善常态化的团队学习机制。围绕实施“终身教育”与“综合教育”，制定一套完善而又行之有效的团队学习规划、实施方案和团队学习教育制度。通过建立健全包括党委中心组学习制度、各级党组织学习制度、集体研讨制度、学习联络员制度、党课制度、党员干部在职学习制度、团队学习日制度、学习考勤制度、学习档案制度、巡学通报制度、经验交流制度、自查总结制度、学习反馈制度、督促检查制度等在内的规章制度，使学习型党组织的“学习”活动做到学有计划、学有时间、学有记录、学有笔记、学有保障、学有成果、学有竞争、学有激励、学有考核、学有创新，推动团队学习的经常化、规范化，形成党员、干部人人重视学习、人人参与学习的良好氛围。

其次，要建立健全各级教育培训制度，完善多层次、多渠道、立体式的全员教育培训机制。要制定党的领导干部和全体党员的教育培训规划，明确教育培训目标，优化教育培训内容，规范教育培训方式，检查教育培训效果，保证党组织的教育培训工作落实到位。

再次，要建立健全经费投入机制，为学习型党组织建设提供坚实的物质保障。学习型党组织建设是一项复杂而宏大的系统工程，需要提供大量必需的硬件设施、技术支持以及学习资源等物质支撑，如学习材料建设、图书馆和资料室等文化设施建设、学习活动场所建设、网络平台建设、各种学习方式的实施等都需要经费的支持。为此，需要建立相应的财务制度，保证学习经费全覆盖，实现经费投入长效化。

3、考核、激励机制建设。

首先，要建立健全科学有效的考核评估制度，形成多层次、全方位、方法方式灵活多样的动态考核监督机制。要把学习型党组织创建活动与党建目标管理相结合，根据各级党组织建设的目标任务，结合本单位实际和党员特点，制

定出科学合理的测评标准体系，准确设计测评要素，对学习型党组织建设的考核计划、考核内容、考核时间等进行科学规划，确保考核方向明确、目标合理、内容清晰、计划周密、效果突出。要进一步完善考核评价办法，通过书面测试、现场答辩、述职报告、网络考试、民主测评、查阅笔记、检查实效等方式，把领导班子、领导干部和党员在学习型党组织建设中的表现纳入考核指标体系。要通过建立与保障机制相对应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，从而把学习型党组织建设的考核评价工作落实到领导干部和党员的平时考核、年度考核、届中届末考核之中，实现考核评估制度的常态化。

其次，要按照“鼓励先进、鞭挞落后、奖惩分明”的原则，建立健全激励约束机制。积极探索学习型党组织建设的激励机制，制定出一整套创建学习型先进党组织、学习型先进党员的考核奖惩制度和办法，并通过科学周密的制度设计把学习型党组织建设与各级领导部门、各级领导干部和党员的评先创优、政绩考核、晋升提拔、物质奖励、精神奖励结合起来，使之形成良性的激励约束机制。要把学习型党组织的建设成果纳入领导班子建设的目标管理体系，纳入领导干部综合评价体系，作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据。把学习型党组织建设的成果与个人利益挂钩，把党员个人的学业政绩同晋升提薪相结合，对创建成绩突出的个人，定期进行评选表彰，给予精神和物质奖励，对于表现不佳的单位和个人进行相应的批评惩处，以此激发创建学习型党组织的内在动力，增强党组织和党员干部创建的自觉性和积极性

基层党组织建设自查报告

基层党组织建设自查报告 今年以来，县国土局结合自身特点和工作实际，深入贯彻落实科学发展观，按照“开拓、创新、求真、务实”的工作思路，统一思想，团结一致，振奋精神，真抓实干，不断加强党员思想、组织作风和党员干部队伍建设，充分发挥了基层党组织战斗堡垒核心作用和党员先锋模范作用，为各项任务的顺利完成提供了强有力的组织保证。按照县直机关工委《关于对县直部门、单位基层组织建设进行督查评议的通知》要求，我局对照督查评议内容，进行了认真自查，现将自查情况报告如下： 一、抓学习教育，全面加强党的思想建设 今年以来，我局以加强党员学习教育，切实提高党员自身素质，作为自身建设的一项重要措施，牢牢抓在手上，常抓不懈。在内容上，以党的xx大、xx届五中、六中全会以及xx关于全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一系列重要论述为学习重点，以培养党员干部正确的世界观、人生观、价值观为教育主题，半年来，共组织党员学习36次78学时，组织收看电教片2次。同时，不定期邀请县委党校讲师、市局有关专家讲解党的知识及国土资源法律法规培训。培训内容涉及信访、土地登

记代理、土地估价、土地执法监察、土地招拍挂、土地利用总体规划修编等。通过学习教育，全体党员干部进一步统一了思想，提高了认识，政治素养得到了明显提高，业务水平蒸蒸日上，无一人出现违章违纪行为。 二、抓制度规范，推进党的组织建设 为了认真执行党的各项路线方针政策，结合本局实际，机关党委建立了一套完善的制度，制定了具体的工作制度，使党的生活和组织建设有章可循，以规范和制度来保证党建工作和党组织作用的充分发挥。 1.加强领导班子建设。机关党委有一个团结协作，勤政廉洁，务实进取的领导班子，并定有严格的制度：每月集中组织学习一次，每次学习每人必须撰写一篇心得体会，并定期组织交流学习。 2.坚持民主生活会制度。通过定期召开民主生活会，形成一种团结、协作，人人心情愉快的氛围。领导不搞个人说了算，凡是所有重大问题的决定都充分发扬民主，集体讨论决定，做到工作上既有分工，又相互支持，相互配合，大事上讲原则，小事上讲风格，工作上讲实干，作风上讲廉洁。 3.建立谈心、交心制度。坚持不失时机地与党员干部谈心、交心，了解其思想、学习、工作、生活等方面的情况，及时帮助干部职工解决问题、克服困难、疏通思想。

学习型党组织建设典型经验材料

抓学习提素质强本领促工作 -------XXXXXXX积极推进学习型党组织建设典型材料 各位领导、同志们： 按照会议安排，我代表XXXXX就推进学习型党组织建设作交流发言，欢迎批评指正。 XXX目前共有干部职工XX人，分设五个职能科室和三个税务所，成立了机关党总支，下设5个党支部，目前在职党员干部40人。今年，我局按照《XXXX推进学习型党组织建设实施方案》的部署要求，紧紧围绕服务中心、建设队伍两大任务，以“抓学习、提素质、强本领、促工作”为目标，深入扎实的开展学习型党组织建设，为促进地税事业科学发展提供了精神动力和智力支撑。我们的主要做法是： 一、加强组织领导营造学习氛围 我局坚持把学习型党组织建设作为一项重点工作，长期任务来抓，成立领导小组，下设指导协调办公室，明确各级领导和相关部门责任分工，强化抓学促学责任机制，形成了党组班子带头领，党总支具体抓、各支部合力抓的创建工作格局。同时以强化党组中心组学习为抓手，将中心组成员范围由局领导扩大到中层科所长，各党支部书记，发挥中心组示范带动作用，在全局倡导“把学习当成一种生活态度”等理念，努力营造自觉学习、主动学习的良好风气。 二、丰富学习载体，拓展学习方式 我局在推进学习过程中，结合时代需求、事业需求、个人需

求，强化载体，丰富内容，深化内涵，努力实现党组织建设与干部个人素质同步提升。 鼓励自主选学。制定“四师一证教育培训管理办法”，鼓励广大干部鼓励干部根据岗位特点和自身发展需求，选择专业自主学习，以学习并考取职称、执业资格的过程，实现知识层次和素质的提升。同时由单位统一购买学习书籍、从中华会计网校购买在线学习教程，为干部自主学习给予大力支持。 组织集体研学。坚持和完善“中心组学习”、按月制定学习计划，深入学习中央全会精神、新疆座谈会精神、自治区党委扩大会议、地委、市委扩大会议、地方经济社会发展规划、政府工作报告、各级党风廉政建设规章、规定、各级领导重要讲话等内容，并做到每月集中学习不少于一天，全年学习不少于12天。认真落实“三会一课”制度，以五个党支部以单位，建立党员学习动态档案，以书记宣讲、观看电教片、到基地接受现形教育，党员讨论交流等形式强化思想政治、党风廉政教育，促使党员干部不断解放思想、更新观念，为指导实践、推动工作提供帮助。 开展调研深学。坚持学用结合，领导班子成员深入各自分管部门开展调查研究，在发现问题、解决难题、促进发展上下功夫。通过调研梳理归纳出影响税源管理、征管业务流程、税收执法与质量评价考核工作中的14项制约因素和瓶颈问题，并及时召开会议进行研究“会诊”，通过实践整改，各项问题得以有效解决，并创新建立“企业QQ群”,在税务所增设“一窗式”纳税服务窗口，畅通了征纳沟通渠道，缩短了办税渠道。

2019年学校建设学习型党组织工作总结

20XX年学校建设学习型党组织工作总结 为了认真落实中共**市委和市委教育工委《关于建设学习型党组织的实施意见（试行）》的精神和要求，进一步提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、推进新课程改革中的政治核心和示范引领作用,学校党支部决定，在全体共产党员中开展建设学习型党组织的活动，以深化学习型单位创建工作，进一步提高办学的整体质量和水平，回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。 一、指导思想明确，组织领导到位。 在开展建设学习型党组织的活动中，学校党支部首先使全体党员明确建设学习型党组织是“以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会的建设、努力建设学习型政党的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，确立在实践中以学习创新促进发展和完善自我的共同愿景，增强全体党员学习的自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异业绩，全面完成学校三年主动发展规划的各项目标，办人民满意学校，争当人民满意的教师作为指导思想。其次为确保我校建设学习型党组织活动正常进行和有效开展，学校党支部成立建设学习型党组织领导小组，由鲍珠同志任组长，黄伟良同志任副组长，许晓曙、张一鸣为领导小组成员。领导小组在市教育局建设学习型系统领导小组的指导下开展本校建设学习型党组织的领导、考核、督促等工作。 二、实施原则科学，活动要求具体。 在建设学习型党组织的过程中，学习党支部严格遵循以下原则： 1．先进性原则。巩固和发展先进性教育活动成果，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面表率作用。 2．分类指导原则。学校党支部根据本校流动儿童教育的特点和党员构成等情况，加强分类指导和管理。 3．互为联动原则。注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、评先创优等活动有机结合。

建设学习型服务型创新型党组织

建设学习型、服务型、创新型党组织 党的十八大报告首次完整提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的目标和任务，对新形势下加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，全面提高党的建设科学化水平，具有重大现实意义。 一、提出建设学习型、服务型、创新型执政党的目标，是对马克思主义建党学说的重大发展 提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党目标，充分表明我们党对执政党建设规律的把握更自觉、更全面、更深刻。 第一，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是对建党九十多年来实践经验的科学总结。重视学习、善于学习，是我们党优良的政治传统。我们党的历史就是一部创造性学习的历史。每当面临重要的历史关头或者要解决重大现实问题，党都善于通过学习来提高认识、解决问题、推动实践。致力服务人民、造福人民，是我们党坚守的政治责任。延安时期，毛泽东同志就系统阐述了为人民服务思想。十六届六中全会首次提出建设服务型政府要求。十七大以来，中央进一步提出，党要始终坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持与时俱进、改革创新，是我们党优秀的政治品质。党领导中国人民在革命和建设中取得的每一次重大胜利和成就，都是实事求是、改革创新的结果。党的十六届五中全会明确提出建设创新型国家重大战略思想。十七大强调，“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”。

第二，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是保持党的先进性和纯洁性的内在要求。保持和发展党的先进性和纯洁性，必须坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装自己，用人类文明发展最新成果丰富完善自己，始终保持理论和实践上的先进和纯洁；必须坚持立党为公、执政为民，在为人民服务实践中汲取群众智慧，赢得最广大人民群众的信赖和支持；必须不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新，使我们党永葆生机活力。 第三，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是新形势下党应对各种风险考验的根本保证。面对“四大考验”、“四大危险”，只有更加重视学习、善于学习，才能不断提高驾驭全局、宏观决策、综合协调、知人善任和处理复杂问题能力，使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列；只有坚持为民服务、夙夜在公，才能获得人民的信任与支持，不断夯实党执政的群众基础，使我们党在任何风险和考验面前始终成为全国人民的主心骨；只有不断解放思想、开拓创新，才能有效破解改革开放和现代化建设中遇到的各种难题，妥善应对复杂多变的国际国内形势，使我党始终成为建设中国特色社会主义事业坚强领导核心。 二、努力建设学习型、服务型、创新型执政党的目标，是具有丰富而深刻内涵的科学体系 建设学习型、服务型、创新型执政党，是有机统一的目标体系，建设学习型政党是前提和基础，建设服务型政党是核心和关键，建

学习型、服务型、创新型机关党组织建设活动措施

*****开展学习型、服务型、创新型机关党 组织建设活动措施 按照文件精神，从本单位实际出发，特制定开展“学习型、创新型、服务型机关党组织建设”活动计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，把开展建设“学习型、创新型、服务型机关党组织建设”作为党的建设龙头工程，以增强基层党组织的凝聚力和战斗力为根本，提升学习能力，强化创新意识，增强服务本领，服务群众、凝聚人心、促进和谐，为全面完成各项目标任务，提供坚强的思想保证。使基层党组织和广大党员成为推动交通事业发展的坚强后盾。 二、活动内容 （一）加强创新型组织建设，推进工作创新，促进各项工作的落实 1、强化党员干部的创新意识。要认真查找与先进单位在思想观念等方面存在的差距，增强忧患意识、危机意识、责任意识。 2、创造性地开展工作。要从本单位实际出发，把积极进取的精神与实事求是的态度结合起来，把上级决策部署与本单位的实际结合起来，把原则性与灵活性结合起来，创造

性地开展工作，推动各项工作的落实。 （二）加强学习型组织建设，提高党员干部素质，建设一流的党员干部队伍 要按照创建学习型党组织的总体目标，不断提高和完善党总支学习制度和学习方法，逐步达到培养团队精神、建立共同愿景、改善心智模式、提高系统思考能力的学习型组织的基本要求。 1、建设学习型党组织要以改进作风、改善服务、提高效率为目标，健全和完善学习制度，加强对党员的学习培训和考核，努力建设政治坚定、务实高效、勤政廉洁、人民满意的党员干部队伍。 2、树立全民学习、终生学习的理念。通过加强知识培训、积极鼓励学历教育、大力推进继续教育，逐步完善终身教育培训体系，适应党员干部的学习需求。 3、抓好学习型党组织工作的载体建设。通过开展学理论、学专业、学法律和学电脑，使党员广泛参与到学习型党组织活动中来。同时把学习型党组织活动融入到文化建设活动之中。 4、努力丰富学习形式。积极有计划地组织各类讲座、电化教育、知识竞赛和外出参观等学习教育活动，以提高学习教育的效果。 （三）加强服务型组织建设，改进工作作风，优化发展

“五强”机关党组织建设汇报

“五强”机关党组织考评验收自查报告 2010年以来，在市直机关工委的领导下，我局“五强”机关党组织建设工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届四中、五中全会精神，以“创优争先”活动为载体，切实加强和改进新形势下党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、精神文明建设以及反腐倡廉建设，激发了党组织活力，提升了党员能力素质，发挥了党组织和党员作用，为服务市委市政府中心任务，积极支撑经济社会科学发展，切实履行水文部门职责提供了坚强政治保证和组织保证。现将我局创建“五强”机关党组织考评验收自查情况报告如下： 一、提高了执行能力 1、凡是市委市政府的决策部署，我局都坚决贯彻落实，积极争创工作一流。水文局的主要工作有三项：第一，水文是水利的尖兵，收集提供可靠水文资料。在我市第一次水利普查中，我局承担了水系河流基本情况的统计任务。技术人员不讲任何条件，深入到每一条河流、每一个站点，汽车到不了的地方，就靠步行。采用手持GPS定位坐标，测量高程，只用了短短一个多月的时间，及时提供了准确的水文地理信息。第二，水文是防汛抗旱的耳目，收集提供实时水文信息。今年我局为我市防汛抗旱工作提供了中长期水文预报，这是一项省局都还在计划开展的工作，我局走在前头。预报今年偏旱，与实况相符，

为市委市政府抗旱决策，提供了科学依据。第三，水文是水资源保护神，收集提供水量水质监测成果。我局每月按时在《十堰日报》上发布城区供水水源地水质状况，为创卫作贡献，让人民群众吃上放心水。 2、围绕“一城两带”战略，开创“五个新局面”，我们做了三项工作：一是加快推进生态水文站建设，全省仅我局一处，今年建成投产。二是为加强南水北调核心水源区水质监测，增加了10个监测点。三是在竹房城镇带和十堰汉江生态经济带各设了一个自动墒情监测站，为“一城两带”建设服务。 3、扎实开展“学习型党组织建设”，按公务员通用能力席位标准，提升履职能力。通过12项席位能力标准学习和锻炼，通用能力都有不同程度的提高。特别是在依法开展水文工作、依法保护水文设施和水文作业环境方面的经验，今年3月份在全省水文系统交流。 4、我局目前正在按照“五个基本”、“七大体系”的要求来开展党建工作。基本组织健全，今年还计划把支部建到勘测队上。基本队伍稳定，基本活动能正常开展，基本制度比较健全，党员的民主权力得到保证。比如说监督权和选举权等。在七大体系中，主要存在考评体系还比较单一，主要是年终党员民主测评，一直延续粗线条的四个等次的划分，还不够细。今年，我局有分项细化，对照承诺内容，逐条测评党员的打算。 5、在实行问责制方面，我局是严格的。有问责制度，有责必问，首先从党员领导干部做起。房县水文站工作中出现了一些问题，局长、副局长都是党员，一样追究和承担了责任，并进行了经济处罚。只要

学习型党组织建设各项制度

学习例会制度 一、参加人员：全体党员。 二、例会时间：例会每月召开一次，在中心学习组会议结束后召开。 三、会议内容： 1.汇报本月学习型党组织工作开展情况，存在的问题，并报告下月工作计划，及具体的工作措施。 2.研究需要提出来共同研究、协商的问题及建议、意见等。 3.安排布置相关工作。

集体学习制度 一、坚持定期集中学习与个人自学相结合，每月集中学习不得少于2次。 二、集中学习由分管领导或主要领导主持，并由其安排学习和讨论内容。 三、党员集体学习的方法采用小组讨论与个人自学相结合、党课讲座与辅导材料相结合、专题学习与研讨活动相结合、传统学习方式与网络、电化等现代学习方式相结合的方式进行。 四、学习时要认真做好学习笔记，半年一检查，年终一评比。 五、学习期间实行个人签到制度。集中学习时间不得无故缺席。特殊情况不能按时参加学习的，须事前经主要领导或分管领导批准。 六、无故不参加学习者给予批评教育并纳入党员年度考核。

调查研究制度 一、每个党党委成员都要牢固树立深入基层、服务于基层、贴近群众、关心群众的思想，坚持群众路线。 二、结合所分管工作开展经常性地调查研究，决策前和处理各项问题时都要广泛开展调查研究，以保证决策正确、可行，实施中要跟踪指导。 三、转变作风，解决实际问题。每个党委委员每年至少解决2个群众关心的重点问题。 四、开展专题研究，每个党委委员每年要搞二项专题调查研究，并形成有价值、有指导意义的调查报告。 五、每半年召开一次调查研究工作研讨会，对好的调查报告要及时向上推荐。

理论宣讲制度 一、邀请县级领导、党校讲师为党委全体党员讲党课、讲政策、讲任务，每年开展宣讲报告不少于2次。 二、组织理论骨干队伍，深入党委开展理论宣讲对谈。 三、围绕人社工作实际和发展目标，聘请市专家和有关领导，定期举办专题辅导报告。

2018年学习型党组织建设工作总结

2018年学习型党组织建设工作总结 xx年以来，市纪委监察局结合自身特点，丰富拓展各种学习教育活动载体，不断加强机关学习型党组织建设，逐步形成了“强领导、提素质、养习惯、树形象”的自身建设体系，努力做党的忠诚卫士、当群众的贴心人。 强领导。一是机构落实到位。市纪委常委会高度重视学习型党组织建设工作，要求将学习型党组织建设工作与创先争优活动结合起来一并开展，成立领导小组和工作机构，由市纪委副书记、机关党委书记冯志明任组长，机关党委委员和有关委室负责人为成员。同时抽调5名干部组成办公室，具体负责学习型党组织建设工作的组织落实。机关党委根据市委动员会议精神，多次召开党委会议专题研究推进学习型党组织建设工作，确定了机关四支部和宣教室为委局机关学习型党组织建设工作示范点。二是制度保障到位。制定《机关党委工作规则》，建立健全中心组集体学习制度、党课制度、党员干部政治理论学习制度、支部学习制度等，同时建立“学习日”、“读书月”制度，把建设学习型机关、学习型干部纳入年终考核范围，把学习情况作为创先争优活动、民主评议党员、综合考核评价党员干部的重要内容。三是经费保障到位。为推动工作的顺利开展，除保证正常的学习教育活动开支以外，机关党委每年分别向每个机关党支部补助活动经费xx元。 提素质。以学习培训为抓手，提高党员干部队伍的整体素质。一是坚持请进来，办好“季度讲座”。坚持每季度开展一期讲座，结合不同时期、不同阶段的工作实际，有针对性地聘请有关专家学者或委局机关党员领导干部授课。去年9月，组织全体党员收看中国人民大学教授金正坤的专题讲座――《身边的礼仪》。今年1月21日，市纪委监察局邀请云南大学马克思主义研究院院长、博士生导师任新民教授为全体党员干部就“xx届五中全会精神”作专题培训。机关党委书记、专职副书记分别于去年和今年“七一”节给全体党员进行了《学习廉政准则》和《中国共产党反腐倡廉史》的专题辅导。二是坚持走出去，抓好干部教育培训。积极组织参加中纪委、省纪委各种纪检监察业务培训班，两年共有96人接受了培训。在做好全市新进纪检监察干部和乡镇纪委书记业务培训的同时，组织12名干部参加了省纪

基层服务型党组织建设实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，不断提高基层党组织的服务水平，按照省、市委“学习贯彻十八大、争创发展新业绩”主题实践活动的总体部署，现就在全市深入推进基层服务型党组织建设工作，制定方案如下。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、省第十次党代会以及市委四届二次全会精神，以服务科学发展为主题，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以建设基层服务型党组织为目标，深化“五个基本”建设，优化组织体系、服务功能、骨干队伍、制度规范、激励保障、责任机制，提高基层党建工作科学化水平，为推进省级战略咸宁实施提供坚强组织保证。 二、目标要求 建设基层服务型党组织，目的是为了充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。通过深入推进基层服务型党组织建设，在全市培育一批服务发展、服务社会、服务群众、服务党员业绩突出的服务型基层党组织，培育一批服务意识浓、服务能力强、服务成效好的服务型党员干部，大力提升基层党建工作的科学化水平。 三、重点任务 坚持抓重点、办实事、求实效，在全面落实好省委基层服务型党组织建设“六个推进”重点任务的同时，抓好九项具体工作。 (一)创新组织设置，健全服务体系 1、大力推行“网格化”管理。按照“因地制宜、方便管理、任务相当、全面覆盖”的原则，以常住居民50-100户划分片区网格，结合村民小组(自然村湾)、居民小区开展“一片区一党小组”建设。设置若干党员中心户(楼栋长)，形成以村(社区)党组织为核心、片区党小组为主体、党员中心户(楼栋长)为基础的基层组织管理服务网络体系。开展无职党员“九员一长”、“设岗定责”工作，做好网格居民自我服务、自我管理工作。 2、大力推行“131n”村级治理机制。构建“以村党组织为领导核心;以村委会、村民议事会、村务监督委员会等3个自治组织为社会主体;以村集体经济组织为市场主体;发挥群团组织、经济合作组织、社会中介组织以及其他民间组织等多种经济和社会组织作用”的“131n”基层治理机制。健全农村共青团、妇联、工会、治安调解、民兵组织，支持产业协会等农村社会中介组织发展，鼓励和引导各类慈善、环保、文化艺术等社会组织进农村。 (二)创新工作方法，优化服务平台 3、大力推行乡镇(街道)干部驻村(社区)工作法。推行“一坚持、两走遍、四掌握”基层工作法。乡镇班子成员坚持驻镇值班制度，党委书记和镇长每年要走遍所有村(居)民小组，驻村(社区)干部、村(社区)干部每年要走遍所有农户，驻村(社区)干部、村(社区)干部要掌握村(居)民小组社情动态、农户基本情况、热点难点问题和特殊困难家庭主要问题。建立值班和走访

推进学习型党组织建设经验材料

XXX推进学习型党组织建设 经验材料 XXX从实际出发，按照建设学习型党组织形势和要求，建立健全学习机制，不断创新干部教育培训模式，着力打造学习型干部队伍，取得了一定成效，现将工作总结如下： 一、基本情况 XXX位于XX南部，距XX城区55公里，全乡总面积77平方公里，耕地面积2.01万亩，下辖14个行政村，总人口1.64万人，其中少数民族人口数占88.16%。XXX党委下辖 21个党支部，其中乡机关党支部4个，学校党支部3个，农村党支部14个，党员总数570名。女党员69名，占12.11%，少数民族党员487名，占85.44%。初中文化以上党员430名，占75.43%。 二、主要做法 （一）抓学习型干部队伍建设 学习型干部队伍建设是学习型党组织建设的关键。建设学习型党组织要始终抓牢学习型干部队伍建设，以提高执政能力为核心，不断创新学习内容、学习形式和制度方法。以领导干部为重点，一方面着力统一解决干部队伍对大是大非问题的认识，另一方面调动广大干部寻找一切时间和机会加速与外界信息的交换速度，放大知识信息的吸收消化功能，自觉地、主动地去解决知识结构的更新换代和与时俱进的问题，实现“要我学”到“我要学”自动转化，使重视学习，

善于学习成为广大干部的自觉行动，干部队伍的整体素质和能力得以提高。 （二）抓学风建设 学风建设是学习型党组织建设的重点。学风问题既是思想方法问题，也是工作态度问题。我乡以端正学风为建设学习型党组织的突破口，着力从思想上解决“为什么学”的问题。严格执行年初制定的学习计划，适时公布学习情况，把每个干部的学习能力和工作实效亮在明处，摆在群众面前，把干部的学风作为良好的作风来要求，从根本上引导干部自觉端正学风、改进作风。 （三）坚持理论联系实际 理论联系实际是学习型党组织建设的立足点。我乡学习型党组织建设，立足于乡情实际，在推动全乡党建工作上下功夫，把理论学习同研究解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题和维护改革发展稳定大局问题结合起来，切实增强领导班子和领导干部工作的原则性、预见性和创造性。有效解决了“学什么、怎么学、为什么学”的问题，启发和激励广大党员干部结合工作实际，开展有的放矢的学习，自觉地把学习从读本教材拓展到全乡经济社会发展的各个具体，更有力地推动实践、指导工作。 （四）抓长效机制建设 长效机制建设是学习型党组织建设的保证。制度带有根本性和长期性。学习型党组织建设是一项系统工程，是党组织自身建设的重大课题和长期任务。在这几年的学习型党组

学习型方面总结

学习型方面总结 篇一：XX年学习型党组织建设工作总结 XX年学习型党组织建设工作总结 中共===县委办公室 XX年是全面深化改革的关键之年。为认真贯彻落实中央、省市和市委关于推进学习型党组织建设的相关会议精神，不断把学习贯彻党的十八大精神引向深入，充分发挥各级领导干部在学习中的表率作用，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，县委办公室高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动创新为目的，在“深”字上下功夫、在“实”字上出成效，积极打造学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提高基层党组织的战斗力。 一、思想明确，领导重视 以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十八大和十八届三中、四中和县委重要会议精神，学习党的理论路线方针政策及一系列重要决策部署，学习经济、管理、科技、法律、文化等方面的知识，中国共产党成立95年来的伟大历程和宝贵经验，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，为建设科学发展团结提供强有力的理论支持和思想保障。

为确保学习型党组织建设活动正常进行和有效开展，县委办公室成立了学习型党组织工作领导小组，机关党总支书记、办公室副主任、研究室主任****任组长，县接待办党支部书记、保密办副主任****任副组长，其他班子成员为组员，具体负责办公室的学习型党组织创建活动。 二、计划详实，重点突出 1、学习安排细致合理。制定《XX年度县委办公室学习型党组织建设推进方案》和《XX年学习型党组织建设工作安排配档表》，明确指导思想和学习重点。按照时间顺序，分别组织学习党的建设纲领性文件、提高党员干部思想政治水平、干部队伍作风建设、反腐倡廉、弘扬传统、依法行政，中央及省、市、县委重要会议精神等不同主题的相关内容，每个主题的学习为期一到两个月，并对学习要点和参考资料做了详细说明。采取集中学习和自学相结合，理论辅导和调研讨论相结合等形式进行，以自学为主，全年集中学习时间不少于12天。要严格遵守学习制度，妥善处理工学矛盾，中心组成员做到带头学习，带领学习，带动学习，并做到四个保证：保证学习时间、保证参加人数、保证学习质量、保证学习笔记，使理论学习切实收到实效，促进各项工作的开展。 2、学习载体不断创新。县委办公室积极创新学习形式，大力推行“科长论坛”模式，搭建相互交流、相互学习、锻

关于开展基层服务型党组织创建活动实施方案

关于开展基层服务型党组织创建活动实施方案 【非公党建】 关于开展基层服务型党组织创建活动实 施 方 案 为了深入贯彻落实党的十八大精神，切实增强基层党组织的号召力、凝聚力和战斗力，不断提高基层党组织的服务水平，为盐湖区经济社会发展提供不竭动力和坚强保障，区委决定，在全区开展以“真诚赢得信任、服务获得支持”为主题的基层 服务型党组织创建活动。为落实好基层服务型党组织创建活动各项工作任务，结合我区非公经济组织实际情况，现制定如下实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”

重要思想、科学发展观为指导，以全心全意为人民服务为根本宗旨，以保持党的先进性、纯洁性和巩固党的执政基础为创建目标，以服务群众、做群众工作为主要任务，深入贯彻落实党的十八大精神，牢固树立“上级服务基层、党建服务中心、党员服务群众”的意识，切实帮助非公有制经济组织解决困难和问题，通过扎实有效的基层服务型党组织创建活动，促进非公有制经济组织健康发展，促进企业的劳动关系更加和谐，使我们的党组织和党员在服务中获得企业职工更大的信任、赢得更大的支持，让职工都能够获得更多的实惠，享受更多的幸福。 二、工作目标 创建基层服务型党组织，目的是为了充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。要通过创建服务型非公党组织，把党组织的政治优势转化为促进企业的发展优势，把党员的先锋模范作用转化为促进企业发展的榜样力量。2013年年底前，建成工委和支部两级服务网络，到2015年，力争把全区90%以上非公党组织建成高标准的服务型党组织。真正使非公党组织成为党在企业中的战斗堡垒，在企业职工群众中发挥政治核心作用，在企业发展中发挥政治引领作用。

建设学习型党组织经验材料

建设学习型党组织促进教育事业科学发展 ——裕民县教育局党委创建学习型党组织经验材料 今年以来，裕民县教育局党委以科学发展观为指导，以“学理论，抓建设，夯基础，提服务”为导向，以创建学习型机关、书香型校园，培养学者型教师、全能型学生为目标，广泛动员，精心组织，建章立制，创新载体，积极推进学习型党组织创建，为办人民满意的教育提供了良好的舆论氛围。我们的主要做法是： 一、加强领导，明确目标，为创建学习型党组织活动提供组织保证 一是健全完善组织领导机制。制定了《裕民县教育系统建设学习型党组织实施意见》，召开建设学习型党组织动员大会，成立学习型党组织领导小组和工作机构，明确工作职责好分工。各学校（园）将党员读书纳入党建工作要点，根据学校（园）实际情况，认真制定党员读书活动计划，精心设计读书学习活动。局属各党支部也相应建立了以党支部书记为组长的推进学习型党组织建设领导小组，明确具体责任，抓好工作落实，形成了落实领导和指导责任，一级抓一级、层层抓落实的工作机制。 二是结合实际确定创建目标。根据上级有关文件精神，教育局党委根据各党支部和党员教师实际，研究制定了《教

育局党委关于推进学习型党组织建设的措施》，大力营造勤于学习、善于学习的良好氛围。明确创建学习型党组织要达到“四个明显增强”（培养先进学习理念，学习能力明显增强；弘扬知行合一学风，创新能力明显增强；强化基层组织建设，核心作用明显增强；加强职业道德修养，模范作用明显增强）的具体目标，为开展创建学习型党组织活动指明了方向。 三是强化宣传营造良好氛围。充分利用校园广播、宣传栏和简报等各种载体，加大宣传力度，大力营造学习氛围。 二、采取多种形式，推动创建学习型党组织活动深入开展 紧密结合教育工作实际，积极探索组织学习、团队学习的特点和规律，努力创新学习形式，拓展学习途径，提高组织学习的成效。坚持落实每月“中心组学习”、每周“教职工学习教育日”和基层党组织“三会一课”等学习教育制度，采取集中辅导、个人自学、讨论交流、参观见学等多种形式，把传统读书看报阅读与共享网络资源学习结合起来，把听讲座办培训与组织主题实践活动结合起来，拓展学习途径，丰富学习内容，广泛开展以学理论、学科学、学法规、学技能为主要内容的各类学习活动，使基层党组织党员干部的学习切合了教育工作实际，贴近了党员干部需求，取得了实在效果，增强了创建学习型党组织活动的吸引力、凝聚力，

服务型党支部建设方案

服务型党支部建设方案 一、指导思想 以开展党的群众路线教育实践活动为重要契机，进一步突出党支部服务主题，强化服务意识，改进服务作风，把“民生党支部、服务民生”作为支部服务型党组织建设的重要实践。团结带领全局干部职工求真务实、开拓创新，为党支部工作服务现代化建设提供坚强的组织保证。 二、主要任务 1、强化服务意识。服务型党组织建设，始终贯彻服务企业经济社会发展，服务人民生产、生活，引导全体党员干部深入贯彻落实科学发展观，自觉结合工作实际，努力加强服务体系和防灾减灾能力建设，自觉履行社会责任和社会义务，把服务社会、服务发展、服务群众作为支部工作的基本职责；充分发挥联系群众，服务群众，组织、宣传、教育群众的作用，创新党支部管理，促进企业和谐稳定；坚持思想上尊重群众，感情上贴近群众，根据群众对党支部服务的要求，多办好事实事，密切党与人民群众的关系。 2、增强队伍综合素质。一是加强领导班子建设，通过学习、培训、教育、激励、增强领导班子的服务意识、服务作风和服务水平；二是建设一支业务技术过硬、服务能力强、作风正派的党支部科技服务队伍，放在党支部业务和科技服务第一线，切实提升党支部服务效能；三是完善党员干部立足岗位创先争优长效机制，不断增强党员的光荣感、责任感、使命感，永葆党的先进性、纯洁性，在推动服务发展、服务群众中发挥先锋模范作用。 3、推进党支部服务创新。一是加强现代党支部业务和公共党支部服务体系建设。二是加强党支部服务能力，进一步用好传统媒体的党支部信息平台，大力拓展党支部信息终端、手机信息、微博、微信、QQ等新型传媒的信息服务，围绕服务实现设备现代化和推进设备自动化“两个体系”建设。 4、规范党支部职能服务。认真落实承诺服务、信息反馈、工作评议制度，开展争创“群众满意的党员服务岗位”活动。坚持依托网络平台，办理、回应、解决群众诉求，强化科学、民主管理，坚持政务工作透明化、行政权力公开化。 5、认真做好困难职工帮扶工作。春节前走访贫困家庭、开展“一日捐”、“爱心包裹”、“关爱基金”、“爱心助学”等关爱志愿活动。 三、组织领导为加强党支部推进服务型党组织建设实施方案的落实决定成立党支部推进服务型党组织建设领导小组，成员如下： 1、党支部书记任组长 2、组织委员、宣传委员任副组长 3、其他党员为成员 四、工作要求 1、强化领导责任。党支部要在公司党委、矿党总支指导下，全面落实工作责任。党支部书记作为第一责任人，切实负责起党建工作第一责任人的职责，要带头深入基层，调查研究，解决实际问题。领导小组具体负责服务型党组织建设工作的整体谋划、工作推动，对承诺、践诺的考评和检查，确保活动扎实开展。 2、深入基层、确保工作取得实效。要把推进支部服务型党组织建设工作与党风廉政建设，作风效能建设结合起来，深入基层、深入群众，切实增强服务意识，提升服务能力和服务水平服务型党支部建设方案服务型党支部建设方案。 3、创新推进方法、树立先进。利用网络、学习园地等阵地，认真总结和宣传先进典型，取得的工作成效和经验，营造学习先进、创先争优的良好氛围，进一步提高党建工作水平。

建设学习型党支部的内涵与意义

二〇一四年度政研报告 ——建设学习型党支部的内涵与意义 科技发展处党支部 党的十八大报告通过分析世情、国情、党情新变化给党的建设带来的新挑战，对党的建设主线进行了新的概括，指出要“建设学习型、服务性、创新型的马克思主义执政党”。党的建设是构筑国际一流研究所核心竞争力的重要内容和基础保障。作为型号与预研项目管理及经费管理为职责的机关，科技发展处提出了“争做学习型、服务性、创新型新时期管理机关”的党支部目标。以创建学习型组织为主线，以创先争优活动为载体，以宣传思想政治工作和企业文化建设为动力，以党风廉政建设为保证，以构建国际一流研究所为目标，不断加强和改进党建思想政治工作，努力把党组织的政治优势转化为推动发展的能力，服务大局的能力和提供保障的能力，为实现研究所“十二五”确定的发展目标提供坚强的政治保证、组织保证和思想保证。本文针对建设学习型党支部的定义、特征和内涵等方面内容进行了研究，结合科技发展处的职能特点，对目前存在的问题和解决措施进行了讨论。 戴维?A?加在《建立学习型组织》一文中认为，学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。由此可见，学习型组织围绕的根本问题就是对知识的学习和把握，并把知识系统化地应用到组织建设和业务经营。学习型组织是要求一个组织能够持续不断地学习，以及运用系统思考的方法来从事各种不同的实验与问题的解决，进而增强个人的知识与经验并改变整个组织的行为，以强化组织变革和创新的能力。 一、学习型组织是一种充分发挥人的主观能动性的组织与管理模式。学习型组织作为应运而生的管理创新的组织形式，适应知识经济时代的经营环境，具有以下鲜明特征。 1、强调学习，与时俱进，适应能力强。在科技飞速发展、技术不断进步的今天，企业的原有的东西，比如经验等会迅速老化，需要不断推陈出新。在这种情况下，快速获得新知识的学习能力，与时俱进的能力就成为决定企业成败的关键所在。

机关基层党组织建设的现状问题及思考

机关基层党组织建设的现状、问题及思考 机关基层党组织建设的现状、问题及思考 机关基层党组织建设的现状、问题及思考一截止201X年11月，区级机关工委所属基层党组织共有87个，较201X年增加10.1%；党员1789名，较201X年增加12.41%。在80个党组织中，涵盖了机关、事业、企业、老干部、军队干休所、社会中介组织及私企等多种党的组织形式。1789名党员中包含有国家公务员、事业编制人员、机关离退休人员、军队离退休人员、社会中介组织从业人员、机关职工、企业职工和劳动力介绍所挂靠人员等不同成份的人员。这种结构复杂、性质不同的组织形式，不仅给工委加强和指导基层党的组织建设带来了不利，更重要的是给机关基层党组织建设增加了难度，致使各基层党组织的发展不平衡。二江泽民同志在党的十六大报告中指出： 党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，滤布应该成为贯彻三个代表重要思想的组织者、推动者和实践者。加强和改进机关基层党组织建设，就是要紧紧围绕全区中心工作，扩大党的工作覆盖面，服务大局，拓宽领域，强化功能；就是要不断提高机关基层党组织的凝聚力和战斗力，为加快发展，富民强区，早日实现两个率先提供强有力的组织和思想保障。但在实际工作中，机关基层党组织建设还存在一些亟待解决的问题： 1、机关事务性工作的困扰，使工委不能集中精力对基层党组织建设情况进行全面、深入的了解。工委每年都挤出时间下基层调研，制定了《工委委员联系支部制度》，加强工委与基层党组织的联系和沟通，收到了一定的实效，但受专职党务干部人数的限制、受支部数量及其他客观条件的制约，特别是受机关事务的困扰，不能集中精力、集中时间下基层，计划制度难以有效落实，有针对性的指导帮助很难到位。 2、机关基层党组织领导班子变化较频繁，使基层党组织建设的稳

中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见

中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》 中办发〔2009〕44号 新华社北京２月８日电中共中央办公厅近日印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《关于推进学习型党组织建设的意见》全文如下： 建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，现提出如下意见。 一、充分认识建设学习型党组织的重要意义 （一）建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。 （二）建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。经过长期奋斗，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就，站在了一个新的历史起点上。建设中国特色社会主义，是一项前无古人的开创性事业，是一个在理论与实践上不断探索的过程。当前，我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。前进道路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现，我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多。高度重视学习，通过全党广泛而深入的学习推动事业的大发展大进步，是我们党的宝贵经验。开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，要求各级党组织和广大党员干部必须在新的实践中重新学习、继续学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，使中国特色社会主义道路越走越宽广。 （三）建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。党的先进性首先表现为思想理论上的先进性，只有思想理论上先进才能保持和发展党的先进性。党的执政能力与党的思想理论水平密切相关，只有提高全党的马克思主义水平，才能提高党的领导水平和执政能力。我们党历来重视学习，通过学习提高全党的思想理论素养，不断为党的执政能力建设和先进性建设注入强大动力。特别是进入新世纪新阶段以来，党中央坚持把学习放在更加突出的位臵，中央政治局带头坚持集体学习制度，各级党组织和广大党员干部自觉加强学习，有力推动了党的思想理论建设和党的事业的蓬勃发展，也推动了党的执政能力的提高和党的先进性的发展。但也要清醒地看到，全党的学习状况和党员干部的思想理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应。面对新形势新任务，各级党组织和广大党员干部必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度，更加自觉和勤奋地学习，

建设学习型党支部心得体会

建设学习型党支部心得体会 在社会主义现代化建设和改革开放新的历史时期,我们党提出建设学习型党组织,是适应当代中国与世界大变革大调整大发展的时代要求而做出的一项重大政治方略,历史地彰显我们党倡行学习、贯通学脉、流播学识的政治品格,为我们党员干部储备知识、修养德行、陶冶情操、増长才干,营造了良好的思想理论和社会氛围。 那么,个人修为与学习型党组织建设有什么样的联系与区别?怎样在加强学习型党组织建设中努力修为个人素质?笔者就此谈点看法。 个人修为是建设学习型党组织的理性价值基础 个人修为与学习型党组织建设是两个既有内质区别、又有内在联系的范畴。从内涵上说,个人修为是特指个体建设、个体修养行为,是个体修学储能的重要路径,表现为个体能力、素质、本领的建设和发展,着重个体党性锻炼、砥砺思想、渊博学识;学习型党组织建设是指称团队建设、总体学养提升的行为过程,是党的意志、党的先进性和国家意志转化为个人修为的组织功能性建设和学习管理制度机制保障和发展。从行为主旨上说,个人修为旨在个体主观世界修炼;学习型党组织建设旨在组织结构、组织体制机制、学习管理效应的改造与创新。从考量尺度上说,个人修为主要是个量德才综合考核;学习型党组织建设主要是组织总量上党性全面检

阅。个人修为与学习型党组织建设互为依存、辩证统一、和谐发展。大兴个人修为、道德践履之风,奠定建设学习型党组织的理性价值基础。 好学、善学是个人修为的思想前提,也是加强学习型党组织建设的重要价值基础。个体虽小,但聚个体可汇成大集体;滴水虽细,但聚滴水形成大海洋。个人修为是建设学习型党组织的重要价值基础。首先,读书学习使人扩大学识,增长学问,提升个人学养。其次,读书好,学问好,工作才会好。第三,认真研习马克思主义是我们冶炼世界观、人生观的锐利思想武器。马克思主义是我们党的指导思想,也是指导个人修为的科学世界观和方法论。党员干部个体修成人民的公仆和勤务员,学习乃是不可或缺的重要路径和可行方法。 建设学习型党组织是个人修为的根本政治保证 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中华民族和中国人民的先锋队,是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。实现个体人生价值,完成道德践履使命,必须坚持党组织导航,乘风破浪才会有所为。一是学习型党组织建设为个人修为指明了马克思主义政治方位。我们党是马克思主义的忠诚宣传者、忠实践行者,我们党员干部个人修为的主要内容是致力学习马克思主义基本原理、基本理论、基本纲领、基本知识,学习中国共产党党章、党纪宪法和各项原则规范,让马克思主义修养个体更有政治内涵、政治理性和政治方