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2012年广州大学专插本专业课部分真题

2012年广州大学专插本专业课真题部分试卷内容

组织行为学

今年的专业课都比较难，主要是在大题部分，最后的论述题以及案例分析加在一起就40分了。题目如下：

论述题：交易型领导与变革型领导的区别。（感觉出大纲了，很难答，15分）

案例分析：（简单说一下案例的内容）

李刚与妻子出身贫寒，经过自身的努力获得了较好的职位和工资，并且受到了妻子的爱戴尊重，日子看上去都很好，可是李刚突然觉得自己也没有干过什么事情，他发现企业日况愈下，想了一些帮助企业增长销售的办法，可是却没被领导采取，于是李刚郁郁寡欢，觉得自己的才能地不到发挥，想离开企业却害怕找不到一份工资这么好的工作，他只是想找一份岗位不用太高可以发挥才能的职位。

问：用相关的激励理论分析一下李刚目前的心态以及想法。假如李刚有意跳槽到你公司，你会采取什么措施来吸引他并且满足他想要发挥才能的愿望，为什么。（个人觉得第一问是涉及到马斯洛需要层次理论。第二问涉及到成就需要理论以及激励方法，但只是个人看法，仅供参考）

简答题：什么是市场定位，市场定位的方法，选择分销的特点。五大人格模型？

市场营销学

简答题：什么是新产品？怎么理解产品的整体概念？市场营销的概念？顾客认知价值？

最后的案例分析题是25分，如下（主要含义）：

燕美粉是一种新的减肥产品，其优点在于在保持身体机能正常的情况下，可以使得肚子有饱腹感，减肥效果也极佳，但是销量极低如同玩笑，后来企业做了很多广告，甚至赞助了CCTV电视台之类的，也进入了各大卖场，但销售业一直上不去，唯一的解释就是市场过小，可是根据医学专家的报告说明，肥胖人士一直在增长，哪怕其中的一成有减肥欲望，那也要12万人的大市场，怎么还是销售量不好呢，请问，问题出在哪里？

（这道题，个人觉得关键是回答两个问题，为什么，怎么办。不能只是回答问题在哪里，还得回答怎么解决。问题的考点应该是在顾客的认知态度以及市场定位方面，这只是个人看法，非正确答案，仅作参考）

案例分析方面，有三个关键点，一是理解案例，然后明白其中真正的意思，知道问题出在哪里，二，但仅仅只是知道问题所在不够，还要联系理论，三，要与案例相联系，具体分析案例引用案例。

专业课，特别是跨专业的同学，书一定要看透，不能光背，要真正的看透。

广州大学教育管理333教育综合918教育管理学参考书目备考技巧复习笔记

关于成功考研的经验考研：选校、选专业、找辅导、买教材、买资料，一样不能少由于选择了跨专业，如何学好专业课也是个问题。兴趣对于学好专业课有帮助，但只靠兴趣考不了高分。我根据考研目录买了专业课的教材，还买了一些参考书、习题。然而，自学，特别是一个人自学，没人答疑解惑是个大问题。跨专业学习专业课最郁闷的是：教材中有些内容，字都认识，连在一起看不懂；找遍参考书、习题答案也无法解惑。还有一个问题是分不清重点非重点。这样会走很多弯路，浪费大量时间。我花了很大力气才学会的一些内容，后来发现根本无足轻重，考试也不考。每天在学校漂着，自然想到去蹭课。两门专业这学校课都有，用的教材和也我的一样。蹭课一段时间后发现效果不大，还很费时间，转向专业课的辅导机构。学校里充斥着各种考研辅导班的广告，从食堂到厕所，从教室到宿舍无处不在。我比较幸运，通过鸿知广大考研网找到了目标学校的直系学长，他的考研总分很高，400多分，无疑给了我一个定心丸，跟着他学肯定没错！他们做考研比较久了，资料和专业课的班也是信得过的。虽然整体上价格不菲，根据自己的第一次考研失败的经验和几年的工作经验认为，不怕花钱，就怕白花！只要找对了人，等于一脚踏进成功的大门了，起码学习的方向不会出错，只管跟着努力学习就行。事实也证明，我的判断是对的，专业课有了巨大的进步。自我总结主要有几点： 1. 对自己能力的清醒认识。备考主要的学习时间有半年到十个月，最长不超过一年，时间太长太短都不好。自己底子怎么样，这段时间自己能提升多少，要有一个清醒的认识。如果感觉踮踮脚能过线，就可以规划考研。 2. 决心和毅力。这个说起来很简单，做起来很难。对考研来说，决心和毅力付诸实践就是：早上6点起床，晚上11点睡觉，每天学习12小时以上；夏天没空调也能学得进，冬天早上没暖气也能起得来；这样坚持半年到十个月。这是一个巨大的挑战，并不是所有人都能做得到。 3. 明确的学习规划。根据自身的特点和情况，制定长中短期学习规划，这样每天都有目标，学习也就有了持续的动力。如果没有规划，一天十几个小时坐在教室里无所事事，没人能坚持一星期。 4. 交流信息、经验。这点也很重要，可以避免闭门造车和走弯路。初试专业课的方向、复试时每个学校侧重点能否及时获取相关信息，可能直接决定了考研的成败。 5.运气。这个非常重要的因素不是自己能掌控的，但运气常常眷顾有准备的人。做好前几点，以积极的心态处理考研中的各种事情，也许就会有个好运气。参考书目 333教育综合：

2019广州大学考研354汉语基础与445汉语国际教育基础(自命题)复习全析(含历年真题)

2019广州大学考研354汉语基础与445汉语国际教育基础（自命题）复习全析（含历年真题）《2019广州大学考研354汉语基础复习全析（含历年真题）》由鸿知广大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与广州大学优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019广州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。《2019广州大学考研354汉语基础复习全析（含历年真题）》全书编排根据广州大学考研参考书目： 1.《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。 2.《古代汉语》，王力主编，中华书局。结合提供的往年广大考研真题内容，帮助报考广州大学考研的同学通过广大教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。适用院系：人文学院：汉语国际教育（专业学位）资料选购适用科目： 354汉语基础（自命题）内容详情本书包括以下几个部分内容： Part 1 - 考试重难点与笔记：通过总结和梳理《现代汉语》（黄伯荣增订五版）、《古代汉语》（王力）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。该部分通过归纳各章节要点及复习注意事项，令考生提前预知章节内容，并指导考生把握各章节复习的侧重点。

2018年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2018年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释（30分） 1．非制度化教育答：非制度化教育是指那些没有能形成相对独立的教育形式的教育形态（其实也是一种具有客观存在的教育形态）。这种教育是与生产或生活高度一体化的，没有从日常的生产或生活中分离出来成为一种相对独立的社会机构及其制度化行为。人类学校产生以前的教育就属于这种非制度化的教育。在人类学校已经形成一个高度复杂网络的今天，非制度化的教育仍然存在，只是它在个体发展和整个教育系统中所占的地位和所起的作用非常有限。 2．课程教学设计答：我国学者认为，教学设计是指“对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分，是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，提出教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、知识来源、板书设计等”。课程教学设计的实质是学生学习目标、学习内容、学习进程、学习方式、学习辅助手段以及学习评价的设计。教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教学对象的特点确定合理的教学目标，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。另外，通过教学设计，教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。课程设计具有指导性、统合性、操作性、预演性、突显性、创造性以及易

控性七个特征。 3．双轨制答：双轨制是指在18～19世纪特定历史文化条件下产生的，在学校系统的基础上形成的一种学制类型。19世纪的英、法、德等欧洲国家的学制都属于此类型。双轨制把学校系统分为两个平行的系列：①一轨是自上而下发展起来的，从大学（后来也包括其他高等学校）到中学（包括中学预备班），是下延型学制，属于学术型，为资产阶级的子女设立；②另一轨是从下而上发展起来的，从小学（后来是小学和中学）到其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中联结的中等职业教育），是上延型学制，属于职业型，为劳动人民子女设立。两个轨道既不相通也不相接，体现了教育的等级性和阶级性。随着教育的普及和教育民主化的进程，学术型学制逐步向劳动人民子女开放，两种学制也逐渐并轨，向单轨学制发展。 4．全面发展教育答：全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者身心各方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。一般将德育、智育、体育、美育、劳动技术教育作为全面发展教育的基本构成。树立全面的发展观是由我国教育目的决定的，不仅是社会发展的需要，也是人自身发展的需要。全面发展不是忽视人的个性发展。全面发展，是指学生基本素质的发展，学生可以而且应当在基本素质全面发展的基础上保持并发展自己的兴趣和特长。就个人来说，基本素质的发展和兴趣、特长的发展是相互依赖、相互促进的。所以，在教育工作中，要承认学生的个人特点，承认学生之间的差别，把全面发展与因材施教结合起来，使学生既有比

广州大学2017年教育学考研参考书

广州大学2017年教育学考研参考书广州大学设有教育学学硕和教育学专硕，专业课都是由学校自己命题。考试科目和参考书都不同，博仁教育老师整理出广州大学教育学学硕和专硕考研参考书，如下：注：2017年招生信息一般在2016年9月左右发布，所以对于备考广州大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说，现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。一、教育学学硕广州大学教育学学硕招收方向很多，考试考察都相同，专业课都是633教育理论综合。考试科目：①101思想政治理论、②201英语一、③633教育理论综合。 633教育理论综合是自主命题，学校有给出指定的参考书，博仁教育整理了广州大学633教育理论综合参考书目，备考同学可参考： 1.全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础（第2版）[M].北京：教育科学出版社，2008。 2.扈中平主编.教育学原理[M].北京：人民教育出版社，2008. 3.王晓华，叶富贵主编.中外教育史[M].北京：首都师范大学出版社，2007. 4.裴娣娜.教育研究方法导论[M].合肥：安徽教育出版社，199 5. 二、教育学专硕广州大学教育学专硕考察四科政治、外国语、专业课一、专业课二。不同研究方向第四科目考察不同，所以同学在备考前要先决定好专业方向，如果还没有决定前可以先复习专业课一，广州大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。广州大学有指定333教育综合参考书，博仁考研的老师整理如下： ①《教育学基础》全国十二所重点师范大学编写（教育科学出版社2008年第2版） ②《心理学》姚本先主编（高等教育出版社，第2版，2009）参考书是教育学考研必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和历年真题总结考察重点进行复习。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？一开始备考时都会有这些小困惑。不让这些问题成为你复习的阻碍，博仁教育老师根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！

2016年广州大学建筑学考研真题

一、说出下列建筑的设计者 1、日本东京代代木体育馆：丹下健三 2、德国斯图加特新美术馆：詹姆斯·斯特林 3、香港汇丰银行新楼：诺曼·福斯特 4、美国纽约环球航空公司航空站：沙里宁 5、澳大利亚悉尼歌剧院：伍重 6、美国纽约古根汉姆博物馆：赖特 7、美国纽约西格拉姆大厦：密斯凡德罗 8、美国洛杉矶格蒂中心：迈耶 9、中国南京中山陵：吕彦直 10、中国北京香山饭店：贝聿铭二、填空 1、拜占庭建筑最光辉的代表是首都君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂。 2、古希腊石造的大型庙宇的典型形制是围廊式，因此，柱子、额枋和檐部的艺术处理基本决定了庙宇的面貌 3、作为意大利中世纪最重要的建筑群之一的比萨主教堂，属于罗曼风格。由比萨主教堂、钟塔和洗礼堂组成。 4、威尼斯总督府是欧洲中世纪最美丽的建筑物之一，其主要成就在于南立面和西立面的构图，其墙面处理显然受到伊斯兰建筑风格的影响 5、盛期文艺复兴建筑的纪念性风格的典型代表是罗马的坦比哀多，设计者是伯拉孟特。这是一座集中式的圆形建筑物，周围有一圈多立克式的柱廊。 6、15到16世纪，意大利的文艺复兴建筑成就最高，在西欧占据了主导地位，16世纪后半逐渐衰落，转向一个天主教反改革运动的时期，产生了巴洛克建筑。法国的宫廷文化也于此时形成，为军权服务的古典主义建筑成为欧洲新教国家的正宗，严谨的古典柱式重新成为控制建筑布局和构图的基本因素。 7、柯布西耶所说的居住的机器，其追求的并非机器般的功能与效率，而是机器般的造型，这种艺术趋向被称为机器美学。 8、中国最早使用榫卯结构的实例可以追溯到浙江余姚河姆渡村 9、陵邑制出现在我国的汉代。 10、周礼考工记中的营国制度对都城的要求是：匠人营国，方九里，旁三门。国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫。 11、清代宫廷工匠中专门制作模型的家族被称为：样式雷 12、明十三陵最大陵是永乐帝长陵 13、用四个字概括中国古代造园选石之法：瘦、透、漏、皱。 14、我国最早最严整的四合院实例是陕西岐山凤雏村西周遗址三、绘图题 1.宋式单勾栏立面 2.穿斗式木构架 3.天坛祈年殿 4.六分拱顶（仰视） 5.帕拉迪奥母题 6.朗香教堂平面

2013年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题【圣才出品】

2013年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分） 1．教育制度 2．课程标准 3．教学策略 4．操行评定评价法 5．需要层次论 6．创造性思维二、简答题（每小题10分，共40分） 1．简述我国教育目的的精神实质。 2．简述教师主要的职业角色。 3．试列出教学目标设计的步骤。

4．简述青少年自我意识的发展特点。三、论述题（每小题20分，共40分） 1．试论学校生活的重心从知识传授向培育丰富人性的转变。 2．试述注意的类型（根据产生和保持注意时有无目的及需要努力的程度分）及其在教学中的运用。四、分析题（每小题20分，共40分）【案例一】不容忽视的男生学业危机当前，我国教育中存在着一个日益引起人们高度关注的问题：在校学习的男生被女生全面超越，“男孩危机”日益凸现。众多研究表明，几乎在每个学龄段，男生的学业表现都落后了。在小学和初中阶段，很多教师和学生都明显地感觉到，男生在学校的整体表现不如女生，考试成绩落后，班队干部、三好学生也以女生居多。在北京市2008年“小升初”被推荐的优秀生中，女生的比例明显高于男生，一些学校男女比例超过1∶2甚至更高。广东省的调查发现，最近一次考试成绩排在前10名的学生中，女生显著多于男生，后10名的学生中，男生显著多于女生；语文、数学、英语（论坛）三科总成绩在班级中位于前25%的学生人数，女生也显著多于男生。后25%的学生人数，男生显著多于女生；班干部和三好学生中，女生的人数显著多于男生。对重庆市26所中学6539名高中生会考成绩的统计分析发现：女生的学习成绩总分显著高

于男生；学习最好的女生多，学习最差的男生多；女生的优势科目是男生的两倍。男生在学习成绩上的落后一直延续到大学阶段。对全国34所大学2003级毕业生的调查表明：成绩排名靠前的女生多，排名靠后的男生多，学习成绩前25%的男生比例为31.2%，女生为44.9%，学习成绩后25%的男生比例为7.7%；女生为2.5%。可见，从中小学到大学，男生的学业成绩普遍落后于女生，男孩的学业危机是全线性的危机。事实上，在美国、英国、澳大利亚等西方工业化国家，男孩学业落后的现象也普遍存在。美国的《商业周刊》曾这样断言：“在美国各地，女生在学习方面似乎建立了一个罗马帝国，而男生则像古希腊一样日趁衰败。” 阅读上述文字后，请回答以下问题： 1．根据你所掌握的教育学、心理学以及相关学科的知识，解释为什么目前的教育系统中会出现“男孩危机”现象。 2．请提出你的关于解决“男孩危机”的教育策略。【案例二】新课改，重了形式而轻了内容新课改倡导教师在课堂教学中调动学生参与教学过程，使课堂教学成为师生对话、沟通的过程，为此提倡教学方式和学习方式的多样化。然而，有些教师在课堂教学中却将多样化教学形式的使用视为课堂教学的中心和重点。他们认为，课堂要“宁活不死，越活越好”，“活就是体现新课程的精神，死就是旧课程的老路”。课堂上让学生一分钟都不闲着，才叫体现新课改的精神。还有的教师认为，“课堂上就是要让学生快乐，快乐过了就够了。”为此，他们在课堂上绞尽脑汁，开发所谓新的教学形式，忽而探究、忽而合作、忽而问答、忽而游戏，一项项的活动犹如满汉全席般，被一盆盆、一盘盘地往上端。师生忙得不亦乐乎，课堂

2019广州大学333教育综合与921语文课程与教学论考研真题与答案

2019广州大学333教育综合与921语文课程与教学论考研真题与答案《教育学基础》考试重难点与名校真题详解（十二校联合第二版）由鸿知广大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与广州大学优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019广州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。《教育学基础》考试重难点与名校真题详解（十二校联合第二版）全书编排根据广州大学考研参考书目：《教育学基础》（十二校联合第二版）结合提供的广大考研内容，帮助报考广州大学考研的同学通过广大教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。资料选购适用院系：教育学院：教育管理（专业学位）、现代教育技术（专业学位）、心理健康教育（专业学位）、学前教育（专业学位）人文学院：学科教学（语文）（专业学位）生命科学学院：学科教学（生物）（专业学位）外国语学院：学科教学（英语）（专业学位）地理科学学院：学科教学（地理）（专业学位）化学化工学院：学科教学（化学）（专业学位）数学与信息科学学院：学科教学（数学）（专业学位）政治与公民教育学院：学科教学（思政）（专业学位）物理与电子工程学院：学科教学（物理）（专业学位）资料选购适用科目：

333-教育综合（自命题）内容详情本书包括以下几个部分内容： Part 1 - 考试重难点：通过总结和梳理《教育学基础》（十二校联合第二版）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。 Part 2 - 教材课后习题与解答针对教材《教育学基础》（十二校联合第二版）课后习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对广大考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。 Part 3 - 名校考研真题详解汇编：根据教材内容和考试重难点，精选本专业课考试科目相关的名校考研真题，通过研读参考配套详细答案检测自身水平，加深知识点的理解深度，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。《广州大学333教育综合2010-2017年考研真题与答案》 2010年广州大学333教育综合考研真题试卷 2011年广州大学333教育综合考研真题试卷 2012年广州大学333教育综合考研真题试卷 2013年广州大学333教育综合考研真题试卷 2014年广州大学333教育综合考研真题试卷 2015年广州大学333教育综合考研真题试卷 2016年广州大学333教育综合考研真题试卷 2017年广州大学333教育综合考研真题试卷 ======================= 2010年广州大学333教育综合考研真题答案详解 2011年广州大学333教育综合考研真题答案详解 2012年广州大学333教育综合考研真题答案详解

广州大学333 教育综合 2010--2018

2010年教育综合332 一、单项选择，20x2 1、记叙孔子的教育思想的著作是（） A《学记》B《中庸》C《论语》D《大学》 2、2、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高年龄阶段才能达到的成熟水平。这反映了人的身心发展具有（） A顺序性B阶段性C可逆性D不均衡性 3、下列选项中，属于心智技能的是（） A绘画B唱歌C作文D游泳 4、“授之以鱼，不如授之以渔”这句名言说明在教学要重视的是（） A传授科学知识B反复练习巩固C发展智力能力D思想品德教育 5、人的发展总是受到社会的制约，这意味着（） A 教育要坚持社会本位的价值取向B教育要充分考虑社会发展的需要 C 教育目的的确不应从个人出发 D 教育要为未来生活准备 6、“一把钥匙开一把锁”，从教学的角度而言，这句话表明教学应遵循（） A 因材施教B巩固性原则C启发性原则D直观性原则 7、在思想品德教育中，学校、家庭和社会密切结合，共同对学生产生良好的影响，这符合德育的（） A正面教育原则B发扬积极因素，克服消极因素原则 C理论联系实际原则 D 教育影响的一致性和连贯性原则 8、儒家私学的创始人是（） A孟子B子思C荀子D孟子 9、强调知识内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（） A经验主义课程论B学科中心课程论 C存在主义课程论D后现代主义课程论 10.“师者，人之模范。”这说明教师的劳动具有 A创造性B情感性 C 示范性 D 艰巨性 11、为人的身心发展提供生理前提的是 A 教育B环境 C 遗传D主观能动性 12、某小学为了避免父母斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是

A正强化B负强化 C 正惩罚D负惩罚 13、杜威斯所代表的现代教育思想的核心一般被概括为经验中心、活动中心和A教师中心B书本中心 C 学生中心D课堂中心 14“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是A内部动机B外部动机C社会交往动机 D 自我提高动机 15、新课程的核心理念是 A提高教学质量B促进学校发展C促进教师发展D为了每一位学生的发展16、感官障碍主要是指视觉障碍和 A情绪障碍B听觉障碍C行为障碍D智力障碍 17、“知识产婆术”的发明者是 A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D昆体良 18、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到 A以教学为中心B教学科研为重C以科研为中心D教学、科研、生产三中心19、通常认为智力的核心是 A观察能力B记忆能力C想象能力D思维能力 20、罗杰斯创立的“以学科为中心”的学习理论属于 A行为主义学习理论B认知学习理论 C人本主义学习理论D建构主义学习理论二、辨析题8X4 21、良师必学者，学者未必良师。 22、只要奖励，就一定能激发学生的动机。 23、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了环境对人的发展具有重要的影响。 24、卢梭所要培养的“自然人”是指“完全脱离社会的自由生活人”。三、简答题10X3 25、简述陶行知“生活教育理念”的主要内容 26、简述班主任的素质要求。 27、简述如何在教学中培养学生的问题解决能力。

2012年广州大学汉教考研真题及其答案解析

育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！ 2012年广州大学汉教考研真题及其答案解析招生学院（所，中心）：人文学院招生类别（请打勾选择）：□学术型/√专业型试卷类型：□A/√B 招生专业：汉语国际教育硕士考试科目代码：354考试科目名称：汉语基础考生须知: 1.答题必须全部写在考场所发答题纸上，写在本试卷上一律无效。 2.不准在答题纸上作任何暗示性的标记，否则以作弊处理。 3.答题时必须使用蓝色，黑色或蓝黑色钢笔，圆珠笔，中性笔答题。 4.考试完毕，本试卷和答题纸一起封装信封交回。壹汉语语言学基础知识一、填空题（每小题2分，共30分） 1.“现代汉语”是以北京语音为标准音，以，_________为基础方言，以典范的___________著作为语法规范的普通话。

2.方言包括__________和_____________等两种。 3.普通话声母中有____个浊辅音，其中_______即可以作声母又可以作韵尾。 4.“药”的声母是______，韵母属于___________呼。 5.用汉语拼音正词法规则给“广州大学”注音：_____________。 6.Pa音节中的a，从音素性质来看是___________，从所处汉语音节中的位置来看是_____________。 7.汉字传统的“六书”造字法是指，形象，________，会意，____________,转注，假借。 8.合成词由词根加词缀或词根加词跟构成，“分化”中的“化”是__________。 9.“小孩儿也会唱‘吐鲁番的葡萄熟了’”中包含了_____________个词。 10.“马前卒”旧指在车前头供奔走役使的人，现在用来比喻为别人效力的人（多含泛义），其意思发展变化属于____________型。 11.成语“举一反三”中的“反”是指______________。 12.汉语词类划分的主要依据是___________________。 13.按句子的语气分“你请他一起看球赛？”属于____________句，按句子结构分，它属于动词性谓语句中的 _______________________句。 14.汉语最常见的语法手段是___________和_____________。 15.“孩子呛了凉风，于是就感冒了”是_____________关系的复句。“孩子呛了凉风，所以就感冒了”是 ______________关系的复句。二、判断题（正确的画√，错误的画×。每小题1分，共20分） 1.上海话和广州话属于两种不同的语言。（） 2.音素就相当于汉语拼音字母，一个音节有几个字母就是几个音素。（） 3.从发音方法来看，普通话声母f`,h,x,s,sh是相同的。（） 4.“青年之家”四个音节中的韵母都属于齐齿呼。（） 5.金文是在甲骨文之后出现的汉字形体。（）

2016年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题【圣才出品】

2016年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分） 1．从众 2．教学策略 3．人类的学习 4．教育功能 5．课程标准 6．自我实现的需要二、简答题（每小题10分，共40分） 1．如何激发学生的学习动机？ 2．简述学生综合素质评价的实施意义。 3．简述学校心理健康教育的方式和途径。

4．简述我国教育目的精神实质。三、论述题（每小题20分，共40分） 1．结合实际，论述教育对经济的正向功能。 2．请从品德的心理结构角度，谈谈如何培养学生的优良道德品质。四、案例分析题（每小题20分，共40分）【案例一】教师应该如何对待学生？一个学生给校长写信投诉其班主任。信中这样写道：“我们班班主任兼数学老师×××，教育同学时老是话里带刺，极伤同学的自尊心，而且说话时不懂得控制自己的情绪，时常过激，使同学十分难堪，有些同学由于没有得到及时帮助而沉沦下去。对此，她非但不伸出援助之手，反而让其他同学奚落远离他们……”。阅读上述文字后，请回答以下问题： 1．案例反映了该教师的什么问题？这会导致什么样的后果？ 2．依据这个案例探讨如何建构良好的师生关系？【案例二】语文课变了 2002年，合肥十中对高一学生进行了一次有关新教材课外读本的阅读情况的调查。在600名学生中，能够认真全部阅读的仅占5%，勉勉强强读过的占18%，2/3以上的学生完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊。如何改变这种“高耗低效”状况？几名

有经验的老教师都认为，学生们不愿意看课外读本，是因为他们的兴奋点不在那里。学生们的爱好很广泛，而课外读本上的内容却十分有限，所以大家宁愿在操场上打球，也不想翻开课外读本。但是，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢？一部分教师认为，应该改革阅读教学摸式，更多地发挥学生的主动性。王国文老师还设计了“语文课进阅览室”的具体模型：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合，搭建“语文课进阅览室交流平台”。以学生为主持人发表同学们的“荐杂志”“赏奇文”“谈方法”“说感悟”，让学生们在阅读中发现问题、分享成果，激发学习的成就感。模型提出以后，教师们都觉得这是个不错的办法，但它要求任课教师要花更多的心血来备课和提高自身的文学修养。这对于已经非常繁忙的教师来说，无疑是个重负。但毕竟这个创意听起来很吸引人，学校领导也对此给予了很大的支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。既然是实验，就要有比较。王国文老师在自己任课的两个班中确定一个语文成绩差一点儿的理科班为实验斑，还把进阅览室的时间安排在下午第三节课，而且第二节是体育课。一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：一个是没想到课堂秩序会这么好，原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。现在进了阅览室，大家立刻各就各位，而且很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快。半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观，期中考试，语文成绩也明显进步。实验进行了一个阶段后，学生们都说喜欢这种新的上课方式。“上课可以光明正大地看‘闲书’，再也不必担心被老师‘活捉’”。用学校老师的话讲，就是几位教师虽然觉得很辛苦，但学生们的进步足以让他们感到满足。阅读上述文字后，请回答以下问题：

广州大学中国史考研真题集(2013—2018年)

广州大学中国史考研真题集（2013—2018年） 2013 一、名词解释（每题20分，5x20）焚书坑儒唐太宗《南京条约》五四运动第一次世界大战二、简述（每题50分，2x50）宋元史学成就意大利文艺复兴三、论述（2选1，每题100分，1x100）中国中央集权制度古代中西文化交流 2014 一、名词解释（每题20分，5x20）百家争鸣武则天《马关条约》北洋军阀地理大发现二、简述（每题50分，2x50）简析汉族形成英国资产阶级革命三、论述题（2选1，每题100分，1x100）中国古代资本主义萌芽清代广州十三行 2015 一、名词解释（每题10分，5x10）江户幕府杯酒释兵权贞观之治少年中国学会西安事变二、简述（50分）简述中世纪西欧政教之争简述秦统一六国原因及意义三、论述题（200分）地理大发现的背景和影响魏晋南北朝是中国历史的黑暗时代，你怎么看？

2016 一、名词解释（每题15分，6x15）察举制十三经门户开放政策东北易帜大化革新新经济政策二、简述（每题35分，2x35）工业革命首先发生在英国的原因及影响明至清中期海外贸易政策三、论述题（每题70分，2x70）道教的基本思想、信仰及其对中国政治文化的影响比较甲午中日战争前中日两国近代工业的发展 2017 一、名词解释（6选5，每题10分，5x10）《法经》贞观之治卫所制《四库全书总目》商团大会国民大会二、句读及翻译（句读10分，翻译40分）夫学者载籍极博。尤考信于六艺。《诗》、《书》虽缺，然虞、夏之文可知也。尧将逊位，让于虞舜，舜、禹之间，岳牧咸荐，乃试之于位，典职数十年，功用既兴，然后授政。示天下重器，王者大统，传天下若斯之难也。而说者曰：“尧让天下于许由，许由不受，耻之逃隐。及夏之时，有卞随、务光者。”此何以称焉？太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云。孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷之伦详矣。余以所闻，由、光义至高，其文辞不少概见，何哉？ ——司马迁《史记伯夷列传第一》三、简述（3选2，每题25分，2x25）四书五经朝贡制度简析西安事变和平解决的主要条件四、论述题（4选3，每题50分，3x50）试析中国古代选官制度的演变如何看待中国古代资本主义萌芽试论不平等条约对近代中国政治面貌的影响试论岭南文化的基本特征和历史作用 2018 一、选择题20分二、填空题20分

华南师范大学333教育学综合参考书目及经验分享

华南师范大学333教育学综合参考书目及经验分享 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 华南师范大学创建于1933年，其前身是广东省立勷勤大学师范学院。华南师范大学是一所具有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类较齐全的综合性教学研究型大学。是“211 工程”重点建设大学和广东省属重点大学。该校有广州石牌、广州大学城和南海3个校区，面向全国包括港、澳、台在内的34个省、自治区、直辖市、特别行政区招生。该校是中华人民共和国教育部确定的“港澳中小学骨干师资培训基地”，是教育部对外汉语教学的基地之一。在澳门具备专业资格的中小学和幼儿园教师中，经华南师大培训的近70% ，被誉为澳门教师教育的三大力量之一。华南师范大学全日制教育硕士招收的有学科教学（思政）、教育管理、小学教育、学前教育、现代教育技术、学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（地理）、学科教学（生物）、心理健康教育。华南师范大学全日制教育硕士考试的科目是政治、英语、333教育学综合还有一门专业课。华南师范大学全日制教育硕士333教育学综合的参考书目是：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社

陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社华南师范大学教育学考研的成功经验分享凯程学员周同学考入华南师范大学教育学初试第一名总分：356 专业课：224 坚持理想，等待绽放昨天晚上刚接到通知，我以初试第一名，综合成绩第二名被华南师范大学教育科学学院录取了。喜悦的心情恐怕只有认真走过这段路的人真正所能体会的。回往自己一年多的考研备战，体会最深的是两个字：坚持！初试过程中整天坐在自习室看书必须坚持，初试之后等待成绩必须坚持，等待复试时间必须坚持，等待最终结果必须坚持。总的来说，考研这一过程就是一个在坚持与等待中磨合的过程，坚持理想，等待绽放。从2011年10月份开始决定考研，就开始记英语单词和选择报考院校。专业是早就决定考教育学的，这是我的兴趣所在，从事教育工作也是自己认为最适合自己的职业选择。到2012年1月份期末考试时，我已经大概记好了考研的英语单词，并把311的参考书大概翻看了两遍。自己也报了一个英语与政治的辅导班，已经上了英语的基础课程，包括单词、长难句。 2012年3月份到6月份，分析英语长难句，以及做英语的阅读（较简单的那种）；专业课方面，开始细看教材，并自己整理框架，初步做题。因为我是跨考，目标院校竞争比较大，因此压力也比较大，所以在5月份的时候，我报了凯程的课程，几天之后就收到了凯程寄来的基础课程和讲义，通过听课，对教育学的内容有了一个更为整体的认识。因为311的知识很多又比较散，因此概括能力

2021广州大学教育技术学考研真题经验参考书

回想自己的考研经历，仿佛还在昨天，今天我把考研相关的东西和大家介绍下。政治我是10月国庆之后才开始复习的，每天饭前饭后一些零散的时间看一看，花上一两个小时。考研政治最关键的就是用最少的时间获得最高的效益，政治的分来得算是最容易的了，想要上一所好点的院校，在其它科目不错的情况下，政治努力保证考到75分以上吧。复习政治还是要放平心态，只是一门考试而已，既然选择了考研这条路，就要考政治，考过了就好，分高更好，不要想太多。下面说下我具体的复习安排吧： 10月份，李凡老师《政治新时器》里知识点和习题。知识点还是要通读的，做对应章节练习。比较推荐李凡老师《政治新时器》的整套书籍。如果之前有时间的话，建议可看下大学对应的几本教材，增加理解。 11月份，再做一遍习题，第二遍做要注意错在哪里，熟悉下正确错误选项的设置，把错误的知识点掌握。 12月份到考前冲刺，继续刷题，以选择题为主。大题不用写全，但要简单写下答题思路。考试一般是不会押到一模一样的题目的，但基本要考察的点是差不多的。答题素养这时候也要培养起来，如看清题目是问唯物辩证法的基本范畴，还是涉及的基本内容，也就那么多东西，好好背背记记练练，也就差不多了。总结下来，自己较短时间复习，能考得稍好些，主要经验还是多思考，多理解，多整合，多动手，多记忆，可能还有就是运气比较好吧。英语备考阶段就是单词和真题的准备。英语单词部分背的《一本单词》，我觉得比较适合我，反正我是能够背下去的。大家准备一本单词书就可以了，不需要买很多本，市面上的单词书都差不多。真题我用的《木糖英语真题手译版》，英语一和英语二的都做了。这个阶段英语继续单词，每天一个list左右，继续强化单词的记忆，毕竟单词在阅读和翻译部分还是挺有用的。阅读也是每天保持，我从头到尾都只做了真题，没有买其他的阅读模拟题，反复做真题，可以适当看一下蛋核英语的阅读课，里面有阅读的技巧讲解，大家可以关注“蛋核英语”的微信和“木糖英语”的微信查看课程介绍。后期英语真题可以留近三年的拿出来成套成套的模拟，同时开始练习写作文

2011广州大学311教育综合试题

广州大学2011年研究生入学考试试题（全日制专业学位硕士）招生领域：教育硕士科目名称：教育综合科目代码：333 一、单项选择题：1~20小题，每题2分，共40分 1.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是（A ） A.陶行知 B.梁漱溟 C.黄炎培 D.陈鹤琴 2.近代中国政府颁布的第一个法定学制是（D ） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸卯学制 D.壬戌学制 3.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（B ） A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.教会教育 4.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（D ） A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则 5.小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（C ） A.亲历学习 B.迁移学习 C.观察学习 D.试误学习 6.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（ A ） A.关键期 B.可逆性 C.模仿期 D.顺序性 7.提出并系统论述了班级授课制的欧洲近代教育家是（B ） A.卢梭 B.夸美纽斯 C.乌申斯基 D.福禄培尔 8.埃里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（D ） A.勤奋感 B.亲密感 C.自我完善感 D.自我同一感 9.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（A ） A.综合课程 B.核心课程 C.活动课程 D.选修课程 10.马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（D ） A.环境影响 B.教育作用 C.遗传因素 D.实践活动 11.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（C ） A.教学跟随发展 B.教学与发展并行 C.教学促进发展 D.教学等同于发展 12.对于先秦儒家学者所概括的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（B ） A.君臣、父子、兄弟 B.君臣、父子、夫妇 C.君臣、父子、朋友 D.君臣、兄弟、夫妇 13.在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（A ） A.洛克 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.斯宾塞 14.在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是（ A ） A.元认知策略 B.资源管理策略 C.精细加工策略 D.组织策略 15.下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是（ D ） A.检查与评价学生品行、学业、身体的权利 B.对学校进行管理与领导的权利 C.选择教材教法开展教学工作的权利 D.指导学生学习与发展的权利 16.我国第一位倡导启发式教学的教育家是（A ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 17.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（D ） A.管理能力 B.组织能力 C.教育能力 D.教学效能感 18.“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（B ） A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 19.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉等心理学家的研究重点是（D ）

2019广州大学考研333教育综合模拟卷与答案详解

2019广州大学考研333教育综合模拟卷与答案详解《2019广州大学考研333教育综合模拟卷与答案详解（共4套）》由鸿知广大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与广州大学优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019广州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。《2019广州大学考研333教育综合应试模拟四套卷与答案详解》在遵循广州大学专业课最新考研考试大纲的基础上，结合历年考研真题规律，制定了四套模拟卷，并有详细的配套答案讲解，适用于考生在冲刺模拟阶段的专业课复习。资料选购适用院系：公共管理学院：公共管理资料选购适用科目： 333教育综合内容详情本书包括以下几个部分内容：一、考前最后十天综合辅导：本部分包括了考研冲刺模考阶段作息时间安排建议、考前饮食原则及注意事项、考场准备及考试注意事项、考研十大临场应试技巧四大部分内容，旨在帮助考生养精蓄锐保持身心健康，以最佳的姿态迎战考研；同时详细说明了各类考前、考中、考后等各项生活、考试事宜，帮助考生规避考试各环节中可能出现的失误或失分，最大化地提高自己的得分。

二、考研模拟四套卷：方便考生在冲刺模拟阶段的模拟练习。通过四套模拟卷的做题，检查对知识点的掌握情况，训练自己的做题速度和正确率，提前调整到临考做题状态，感受考场氛围。 2019广州大学333教育综合考研模拟试卷（一） 2019广州大学333教育综合考研模拟试卷（二） 2019广州大学333教育综合考研模拟试卷（三） 2019广州大学333教育综合考研模拟试卷（四）三、考研模拟四套卷答案详解：针对每一道模拟题均进行详细的答案解答，特别适用于考生在冲刺模考阶段的检测，通过自身做题后与参考答案的比对，找出自身的薄弱点和不足，巩固复习重点和核心考点，并在模拟演练中提高答题技巧。 2019广州大学333教育综合考研模拟卷答案详解（一） 2019广州大学333教育综合考研模拟卷答案详解（二） 2019广州大学333教育综合考研模拟卷答案详解（三） 2019广州大学333教育综合考研模拟卷答案详解（四）四、复试调剂指导：