汉铁高中自主检测作业高一生物(21)

汉铁高中自主检测作业高一生物(21)

1．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是( )

A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传

D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老

2.生物体的生长主要体现在细胞的分裂和生长，对正常生长个体而言细胞表面积与体积的关系是限制细胞长大的原因之一。下列有关细胞生命历程的叙述正确的是( )

A．分化的植物细胞仍具有全能性

B．癌细胞无限增殖，细胞周期延长

C．细胞的衰老就是个体的衰老

D．细胞凋亡是细胞编程性死亡与基因无关

3．我国珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位。下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，正确的是( )

A．鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞的分裂间期

B．珠江三角洲地区的居民中含有的原癌基因较其他地区多

C．细胞癌变后，癌细胞的细胞周期将比正常细胞更长

D．细胞癌变属于细胞的正常分化，其本质是基因的选择性表达

4.如图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期，各种结构的距离随时间的变化规律曲线。其中能正确表示中心体之间的距离和着丝点分裂之后两个新着丝点之间距离的曲线分别是( )

A．a、b B．b、c

C．c、d D．a、c

5.如图为洋葱根尖细胞分裂周期示意图，下列分析正确的是( )

A．细胞在 1 时期由中心体发出星射线形成纺锤体

B．细胞在 2 、3 时期染色体和 DNA的数量比均为1：1

C．细胞在 4 时期赤道板向四周扩展形成细胞壁

D．细胞在 5 时期发生的主要变化是染色体复制

6．下列关于人体细胞生命历程的说法不正确的是( )

A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率一定提高

B．细胞分化，遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化

C．细胞癌变，基因发生突变，细胞膜上糖蛋白等物质减少

D．细胞衰老，细胞体积变小，核体积增大，呼吸速率减慢

7．下列有关细胞有丝分裂的叙述中，正确的是()

①在动物细胞有丝分裂间期能观察到由星射线形成的纺锤体

②在植物细胞有丝分裂末期形成了赤道板

③在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒

④在动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞

⑤如果细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1∶2，它一定不是高度分化的细胞

A．③⑤B．②④C．①⑤D．④⑤

8．如图是细胞有丝分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述正确的是()

A．在AB段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快

B．出现CD段变化的原因是细胞质分裂

C．该细胞中，在BC段始终有染色单体存在

D．若该细胞是植物细胞，则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃

9．关于细胞生命历程的叙述，正确的是()

A．原核细胞以无丝分裂方式增殖

B．衰老的细胞体积变小，物质运输功能升高

C．被病原体感染细胞的清除与基因无关

D．细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率

10．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是()

A．某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化

B．癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果

C．细胞的衰老、凋亡和坏死都受基因的控制

D．人的造血干细胞和成熟红细胞的染色体数目都能出现周期性变化

11．如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是()

A．a处接受适宜的电刺激，b处能测到电位变化

B．b处给予适宜刺激，引起②的反应不属于反射

C．①能接受各种刺激，引起②的反应

D．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处

12．图甲是青蛙离体的神经－肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()

A．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化

B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

C．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

D．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

13．下列有关激素调节特点的叙述错误的是()

A．只运输给靶器官、靶细胞B．通过体液运输

C．只作用于靶器官、靶细胞D．微量、高效

14．如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错误的是()

A．激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素

B．激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输

C．该生理过程中存在反馈调节

D．长期注射激素Y会导致性腺衰退

15．下面关于人体稳态调节的叙述，不正确的是()

A．下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定、血糖的平衡都有调节作用

B．人在发高烧时，失水多于失盐，这时其渴觉中枢受抑制，抗利尿激素分泌量会减少

C．正常人在寒冷环境中，机体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加

D．水分的平衡、无机盐的平衡、体温的相对恒定都与人体皮肤有关

16．通过手术损毁大鼠的部分下丘脑(能存活)，进行相关研究。下列结果可能的是() A．刺激下肢无反应B．甲状腺激素分泌增加

C．体温无法维持恒定D．尿量减少

17．如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题：

(1)观察根尖有丝分裂时应选择________区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、

C、D：__________，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有____________。

(2)细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是________________________________________________________________________。

(3)某同学在显微镜下观察到了A图像，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：________________________________________________________________________。

(4)观察细胞质壁分离时可选择________区细胞，③和④过程中细胞核遗传物质________(选填“会”或“不会”)发生改变。

(5)若图E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。

根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c分别是指什么结构或物质：a.________；

b._________；

c.________。

18．研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表。

实验组号处理

微电极刺激突触前神经

元测得动作电位(mV)

室温，0.5 ms后测得突

触后神经元动作电位

(mV)

Ⅰ未加河豚毒素(对照) 75 75

Ⅱ

浸润在河

豚毒素中5 min后65 65

Ⅲ10 min后50 25

Ⅳ15 min后40 0

(1)第Ⅰ组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位__________75 mV。室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5 ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以__________的方式释放__________，该物质被突触后膜上的__________识别。

(2)已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是________________________直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起________作用。

(3)若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作________(选填选项前的符号)。

a．降糖药b．麻醉药

c．镇痛剂d．抗肌肉痉挛剂

(4)研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的__________________，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。

参考答案：

1-5DAADD 6-10ADCDA 11-16 CDABBC

17答案：(1)b B→A→D→C线粒体

(2)制作装片标本时细胞已经死亡

(3)赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的

(4)d 不会

(5)细胞DNA分子染色体

18答案：(1)低胞吐神经递质特异性受体

(2)作用于突触后膜的神经递质数量减少抑制

(3)b、c、d

(4)动作电位无改变，神经递质释放量减少

高中生物选修一试题集

选一 1．如图简单表示了葡萄酒的酿制过程，请据图分析： （1）葡萄酒的酿制原理是先通气进行，以增加酵母菌的数量，然后再获得葡萄酒。 （2）随着发酵程度的加深，液体密度会逐渐变低（可用密度计测量），原因是。 （3）验证果胶酶在果汁生产中的作用：在课题实验步骤中，在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别加入果胶酶溶液、编号编组”之后，有下列两种操作： 方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混 合，再把混合液的pH分别调至4、5、6、……10。 方法二：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH 分别调至4、5、6…10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹 果泥相混合。请问哪一种方法更为科学：，并说 明理由：。 （4）下列叙述中不正确的是（） A．在甲中进行搅拌是为了增加氧溶量 B．在甲中，酵 母菌的能量来源将全部消耗 C．甲与乙放出的气体主要是二氧化碳 D．揭开丙容器的盖子，可能会有醋酸产生 【答案】（1）有氧呼吸无氧呼吸（发酵）（2）由于发酵时糖被消耗，产生酒精和CO2，酒精的密度比糖水低（3）方法二；方法二的操作能够确保酶的反应环境从一开始便达到实验预设的pH(或回答“方法一的操作会在达到预定pH之前就发生了酶的催化反应”)（答案合理就给分）（4）B 2．请根据下图回答有关制作果酒和果醋的问题： （1）酵母菌是理想的酒精发酵菌种，图1可产生CO2的场所有（填标号），产生酒精的场所是（填标号）。 （2）图2表示制作果酒和果醋的简易装置，制作过程中需要适时拧松瓶盖，但不能完全打开，其目的是；接种醋酸菌后，当酒香变成醋香时，反应式是： （3）血球计数板是酵母菌计数的常用工具。某类型血球计数板规格为1mm×1mm其计数室以双线等分成25个中方格，图3表示一个中方格。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1mm，计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个，则1mL培养液中有酵母菌约个。 （4）若要进行醋酸发酵，则需要对甲装置进行的操作是。酒精发酵时一般将温度控制在度。（5）某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如下图所示坐标图。乙发酵罐在第小时无氧呼吸速率最快，实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为。 （6）在工业生产中可通过重离子束处理酵母菌获得有氧呼吸缺陷型酵母菌菌种来提高酿酒过程中果酒的产量：

(完整版)高中生物基础知识填空题归纳

高中生物必修一、二、三基础知识检查清单 必修一 1、蛋白质的基本单位________, 其基本组成元素是________。 2、氨基酸的结构通式：_________ 肽键：__________ 3、肽键数=脱去的水分子数=____________— ____________ 4、多肽分子量=氨基酸分子量 x_________— ________x18 5 、核酸种类：______和______；基本组成元素：_________。 6、DNA的基本组成单位：______________； RNA的基本组成单位：_______________。 核苷酸的组成包括：1分子_________、1分子__________、1分子_________。DNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________； RNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________； 9、细胞的主要能源物质是_______，直接能源物质是_______。 10、葡萄糖、果糖、核糖属于_____糖； 蔗糖、麦芽糖、乳糖属于_____糖； 淀粉、纤维素、糖原属于_____糖。 11、脂质包括：________、_________和________。 12、大量元素：___________________________（9种） 微量元素：___________________________（6种） 基本元素：___________________________（4种） 最基本元素：_________ （1种） 主要元素：___________________________（6种） 13、水在细胞中存在形式：________、__________。 14、细胞中含有最多的化合物：____________。 15、血红蛋白中的无机盐是：____，叶绿素中的无机盐是：____ 16、被多数学者接受的细胞膜模型叫__________模型。 17、细胞膜的成分：________、________和少量_______。细胞膜的基本骨架是_______________。 18、细胞膜的结构特点是：_________；功能特点是：____________。

【高中生物】基础生物学作业

（生物科技行业）基础生物 学作业

摘要：随着生物技术的不断发展与成熟，基因遗传学领域研究的深入，基因治疗这一新的医学手段走进了我们的生活。它可以纠正和补偿因基因缺陷与异常引起的疾病，以人体的靶细胞为工程载体，对其基因进行基因置换或增补，使其在体内表达达到治疗目的。基因治疗可以治疗许多以往医学不能解决的问题，为癌症等绝症的治疗开辟了新天地。 关键字：生物技术；基因治疗；研究；靶细胞；癌症； 一、什么是基因治疗 1．基因治疗的定义 狭义的概念： 指用具有正常功能的基因置换或增补患者体内有缺陷的基因，因而达到治疗疾病的目的。广义的概念： 指把某些遗传物质转移到患者体内，使其在体内表达，最终达到治疗某种疾病的方法。 基因治疗（genetherapy）是指将外源正常基因导入靶细胞，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，以达到治疗目的。也就是将外源基因通过基因转移技术将其插入病人的适当的受体细胞中，使外源基因制造的产物能治疗某种疾病。从广义说，基因治疗还可包括从DNA水平采取的治疗某些疾病的措施和新技术。 2．遗传病的基因治疗的定义 遗传病的基因治疗(genetherapy)是指应用基因工程技术将正常基因引入患者细胞内，以纠正致病基因的缺陷而根治遗传病。纠正的途径既可以是原位修复有缺陷的基因，也可以是用有功能的正常基因转入细胞基因组的某一部位，以替代缺陷基因来发挥作用。基因是携带生物遗传信息的基本功能单位，是位于染色体上的一段特定序列。将外源的基因导入生物细胞内必须借助一定的技术方法或载体，目前基因转移的方法分为生物学方法、物理方法和化学方法。腺病毒载体是目前基因治疗最为常用的病毒载体之一。基因治疗目前主要是治疗那些对人类健康威胁严重的疾病，包括：遗传病（如血友病、囊性纤维病、家庭性高胆固醇血症等）、恶性肿瘤、心血管疾病、感染性疾病（如艾滋病、类风湿等）。

高三生物寒假作业

高三生物寒假作业 选修三现代生物科技专题 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是( ) A．诱导融合的方法完全相同 B．所用的技术手段完全相同 C．所采用的原理完全相同 D．都能形成杂种细胞 答案 D 解析首先，两种细胞工程技术中都要进行细胞融合，且融合的技术基本相同，但植物体细胞杂交之前必须先除去细胞壁；第二，诱导的方法，除动物细胞的融合常用灭活的病毒作诱导剂外，其他的二者基本相同；第三，二者采用的原理不同，动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，最终形成的是杂种细胞，植物体细胞杂交还用到细胞的全能性，最终杂种细胞形成的是杂种植株。 2．(2011·镇江模拟)植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及( ) A．使用限制性内切酶 B．使用纤维素酶和果胶酶 C．诱导两种不同的细胞融合 D．选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基 答案 A 解析植物体细胞杂交首先要获取不同植物体细胞的原生质体，

然后促其融合，最后将杂种细胞培育成新植物体。限制性内切酶主要应用于基因工程。 3．保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是( ) A．用催产素处理供体和受体 B．用孕激素同时处理供体和受体 C．用抗利尿激素同时处理供体和受体 D．用促性腺激素同时处理供体和受体 答案 D 解析为了保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致，通常用促性腺激素同时处理供体和受体，使它们的生理环境相同，为胚胎的移入创造条件。 4．(2011·宝鸡质检)转基因技术就是对某一物种具有特殊性状的基因进行分离，并把它移植到另一物种上去，从而使另一物种具有组合基因。然而转基因技术也会带来负面影响。下列哪项可能不是由转基因生物带来的弊端( ) A．对生物多样性的影响，如抗除草剂作物的产生会破坏农田的生物多样性 B．使近亲野生物种具有抗性基因，可能会变成“超级杂草” C．转基因生物的食品加工带来食品污染 D．转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵 答案 C 解析但由于基因有漂移现象，大量的转基因生物出现，会导致一些基因在生物界中自由漂移而进入其他物种中，从而带来相应的弊端。但食品加工带来的污染不属于转基因生物带来的弊端。 5．(2012·福建质检)下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分

高中生物选修测试题

高中生物选修测试题文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

选修1生物技术实践 一、单项选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分) 1．如下图所示，在适宜的温度条件下，在下列装置中都放入干酵母(内有活酵母菌)，其中适于产生酒精的装置是 ( ) 2．下列关于腐乳制作的叙述，错误的是 ( ) A．含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳 B．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 C．卤汤中的酒应控制在12%左右 D．装瓶时，应将瓶口通过酒精灯火焰 3．在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，有关叙述正确的是 ( ) A．果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌进入 B．腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖 C．利用自然菌种发酵果酒时，将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌D．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口部分的盐要铺薄一些 4．下列关于生物技术实践的叙述中，错误的是 ( ) A．各种微生物的培养基配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐 B．与斐林试剂检测相比，用尿糖试纸检测尿液中的葡萄糖，特异性更强、灵敏度更高 C．利用PCR技术扩增目的基因时，引物Ⅰ和引物Ⅱ的碱基序列应互补 D．腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐，均可以抑制杂菌的生长 5．稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙

述错误的是 ( ) A．操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释 B．需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面 C．不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落 D．操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理 8．检验培养基是否有杂菌污染的最有效方法是 ( ) A．将未接种的培养基放在实验桌培养 B．将未接种的培养基放在窗台培养 C．将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D．将已接种的培养基放在恒温箱中培养 9．植物细胞表现出全能性的必要条件是 ( ) A．给予适宜的营养和外界条件 B．导入其他植物的基因 C．脱离母体并给予适宜的营养和外界条件 D．将成熟的筛管的细胞移到去核的卵细胞中 10．能够测定样品活菌数的方法是 ( ) A．稀释涂布平板法B．直接计数法 C．重量法 D．比浊法 11．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( ) A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 B．利用花药培养得到单倍体植株 C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D．利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株 12．关于发酵过程产物检验的说法，正确的是 ( ) A．果汁发酵是否产生酒精，可用NaOH来检验 B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定 C．泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定

高中生物作业适合度及完成情况调查报告

高中生物作业适合度及完成情况 调查报告 作业对于巩固、理解、掌握和深化课堂所学的知识有着重要的作用，是知识学习的重要组成部分。同时作业也是教师了解学生学习效果的主要途径，是学生掌握高效学习方法、养成良好学习习惯的必要环节。 一、问题的提出 目前，高中生的学业负担仍然处在较高的水平上。因此对于高中阶段的每一个学科而言，教师布置作业的质量和数量、学生完成作业的质量和数量，这二者既影响本学科的教学，同时又会影响到其它学科的教学。笔者根据平时的观察与了解，发现生物学科的作业也存在一些需要解决的问题，其中作业的适合度与学生的完成情况是两个突出的问题，因此本文以这两方面为调查研究的对象，以期更好地为高中生物教学服务。 二、调查的对象和方法 本次调查采用问卷的方法，问卷的总体对象是XX市四所公办高中的学生。样本的选择情况是：XX一中和XX九中每个级部随机选取两个班级的学生；华侨中学和开发区高中每个级部随机选取一个班级的学生。问卷采取不记名的方式，使学生回答时没有顾虑，保证了回答的客观性。问卷的回收采取选择涂卡的方式，尽量减少学生的书写量及参与时间，保证了学生的参与度。问卷

的内容见附录一。 三、调查的结果及分析 （一）调查的结果 高一学生问卷结果 （二）结果分析 1.从作业量上看，生物作业平均每天在30分钟左右，绝大多数学生（约88%）认为这样的作业量是适当的。但同时，约有

一半的学生感觉自己用于知识自我消化的时间较少。这说明一部分作业是以牺牲自我消化的时间来完成了。再加上约有16%的学生认为生物作业平均每天在60分钟以内，说明生物作业总量略微偏多。教师还应该指导学生及时自主消化课堂知识，让学生意识到作业不是课后生活的全部内容。另外，认为自我消化的时间较少的学生中高一多于高三，高三又多于高二，这说明高一学生由于科目较多，更加缺乏自主学习时间。其实基础年级，尤其是高一，要完成从初中到高中的思维转变，适应由低难度到高难度的跨越，更需要较多的自主学习、自我消化的时间。教师在布置作业时应该给予充分考虑。 2.从学生做作业的认真程度看，约三分之一的学生认为自己是100%认真完成的，其余的大多数学生认为自己的认真程度低于80%，甚至低于60%。另有约6%的学生认为自己作业的认真程度低于30%。由此可见，学生完成作业的认真程度有较大的提高空间。在不占用更多时间的前提下，想法提高学生的作业认真程度，是提高教学效益的极佳途径。 3.当问及生物作业中的抄袭现象时，约一半的学生认为“不好，但能接受”，约38%的学生认为“很不好，不能接受”，更有约8%的学生认为“很正常”。有约43%的学生认为周围同学中有抄袭现象，但不是很普遍。当问及全班生物作业中抄袭所占的比例时，约23%的学生认为这一比例在10%-30%之间，约8%的学生甚至认为要接近50%。但在评价自己作业中抄袭所占的比例时，

高一生物作业本答案

高一生物作业本答案 答案与提示 第一章细胞的分子组成 第一节分子和离子 1.B 2.C 第二节无机物 1.B 2.D 3.B 4.D 第三节有机化合物及生物大分子 1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C10.B 11.C12.D13.A14.B15.D16.A 17.（1）氨基羧基（2）32脱水缩合36三肽（3）B、C、GE、F（4）21218.B 19.D20.C 单元练习 1.A 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A 7.C 8.C 9.C10.B 11.A12.A13.C14.（1）249（2）5640 15.（1）双缩脲试剂稀蛋清淀粉酶溶液（2）本尼迪特试剂 第二章细胞的结构 第一节细胞概述 1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B 7.B 8.B 9.C10.D 11.B12.略 第二节细胞膜和细胞壁 1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6．(1)蛋白质流动性(2)随着环境温度的降低，膜上蛋白质分子的运动速度减慢(3)当环境温度很低时，膜上蛋白质分子的运动几乎停止

7.B8.D9.A10.B11.D 12.（1）白色（未被染色）红色（被染色）（2）胚和胚乳都被染成红色胚细胞已死亡，细胞膜失去选择透性（3）68%不能购买，因为发芽率太低第三节细胞质 1.C 2.（1）核糖体是合成蛋白质的场所（2）蛋白质进入内质网中 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.C10.B11.A12.A13.B14.D15.A16.A17.D18.A 19.（1）线粒体有氧呼吸（2）丙（3）丁内质网乙高尔基体 20.①细胞器②核糖体、中心体③线粒体、叶绿体 21.（1）低等植物（2）2液泡4叶绿体（3）脂双层（5）13中心体 22.(1)6核糖体(2)5→4→2→1(3)5内质网4高尔基体 第四节细胞核 1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.D 第五节原核细胞 1.D 2.A 3.C 4.A 5.（1）原核没有核膜包围的细胞核（2）细胞壁细胞膜细胞质核糖体（３）蓝细菌细菌单元练习 1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B10.C 11.C12.C13.C14.A15.C16.C17.A 18.①病毒②原核细胞③细胞质④细胞溶胶⑤叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、中心体、高尔基体等 19.（1）①蓝细菌小麦叶片美西螈②细胞核线粒体叶绿体中心体（2）原核

生物七年级寒假作业答案2020

生物七年级寒假作业答案2020 1.A 。豌豆自然条件下闭花自花授粉，杂交实验中对于母本必须开花前人工去雄、套袋、授粉和再套袋 2.D。科学发现的一般过程为：观察-问题-假设-实验-结论。孟德尔对遗传规律的探索使用了假说演绎法：观察-问题-假设-演绎-实验-结论。 3.C。因为纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以自交后代中纯合子比率提升，杂合子比率下降。而豌豆自然条件下闭花自花授粉，即自交。 4.B孟德尔分离定律实质是等位随同源染色体的分离而分离，所以发生减数分裂的第一次分裂的后期。因为是等位基因分离，所以应该在杂合体中。 5.D 6.D 7.D 8.C。测定某个个体是杂合子还是纯合子的方法有两种：(1)测交法，(2)自交法。因为本题的对象是动物，所以只能用测交法。 6.(1)基因的自由组合定律(和分离定律) (2)aaBB、AAbb (3)等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 红色：沙色：白色=9 ：6 ：1 (4)Aabb) 2/3 练习二： 1.C。该细胞中无同源染色体，不可能是AB，.卵细胞中没有姐妹染色单体 2.C.根据染色体的行为(所有染色体的着丝点排列细胞中央)和有无同源染色体(无)确定为减数分裂第二次分裂中期

3.A.有一对等位基因可形成两种配子，图中细胞有两对等位基因且独立遗传，所以可产生四种配子，其中一个为卵细胞 4.B。同源染色体有三大特点(1)能联会的两条染色体(2)一条来自父方，一条来自母方的染色体(3)形状和大小都相同的染色体.其中第一点是本质因素 5.C 6.B 7. (1)减数分裂 1：2 (2)精细胞、第二极体 (3)极体和卵细胞 (4)3，6 练习三： 1.A 。伴性遗传是因为基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相联系。而根本原因是因为X和Y染色体有部分不同源，特别是Y 染色体决定男性，所以当决定性状的基因位性染色体不同源区时，则在不同性别会有不同表现。 2.B。X染色体上的显性遗传的特点是：显性男性的母亲和女儿总是显性;X染色体上的隐形遗传的特点是：隐性女性的父亲和女儿总是隐性。所以题中的雌果蝇应为隐性，雄果蝇为显性。 3.C 关于遗传图谱题的解题步骤：(1)判断显隐性.(2)确定是否为伴X的显隐性，伴X染色体的显隐性特点同上。 4.C 5.C 6.C 。因为色盲基因位于X染色体上，而男性的X染色体只能来自于母亲。 7. (1)乙常隐 (2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb

(完整版)高中生物选修一试卷及答案

高中生物选修一试卷、答题卡及答案 总分100分时间90分钟 一、选择题（每题2分，共60分） 1、在微生物的实验室培养实验中，将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37 ℃恒温箱的目的是( ) A．对比观察培养基有没有被微生物利用 B．对比分析培养基上是否生有杂菌 C．让未接种的培养基上也能长出菌落 D．为了下次接种时再使用 2、用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时 ①可以用相同的培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌 A．①②B．③④C．① ③D．②④ 3、下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是 A．植物组织培养常用的是固体培养基 B．可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型 C．利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌 D．在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌 4、如右图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是A．操作前要将接种环放在火焰边灼 烧灭菌 B．划线操作须在火焰上进行 C．在5区域中才可以得到所需菌落 D．在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌 5、下表为某培养基的配方，有关叙述正确的 是 ( ) 成分牛肉 膏 葡萄 糖 K2HPO4 伊 红 美蓝 青霉 素 琼 脂 蒸馏 水 含量10 g 10 g 2 g 0.4 g 0.065 g 1万 单位 适 量 1000 mL A．能在此培养基上生长的大肠杆菌，拟核上有抗青霉素的基因B．此培养基是天然鉴别培养基 C．此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准D．此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中 6、纤维素酶可以将哪种物质分解( )

高中生物必修三知识填空(学生版附答案)

必修三知识点填空 第1 章人体的内环境与稳态 第2 章动物和人体生命活动的调节 1 、单细胞生物直接生活在___________ 中，多细胞生物的体细胞直接生活在 _______________中。 2、人体的体液由存在于细胞内的__________和存在于细胞外的_________组成。 3（1）由___________构成的液体环境叫做内环境，主要包括_________、________和 __________等。 （2）用箭头连接表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中 _________________。 5、细胞外液本质上是一种_____溶液。 6、细胞外液的理化性质的三个主要方面：_____________________。 7、溶液渗透压与溶液的________成正比。血浆渗透压的大小主要与血浆中________、_________的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于___和___。 8、正常人的血浆近____性，pH 为_________。血浆pH 之所以能够保持稳定，与它含有 _______、_______等离子有关。 9、__________是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 10、毛细血管壁细胞的直接环境是__________和__________；毛细淋巴管的直接环境是 __________和_____________。 11、目前普遍认为，____________________________调节网络是机体维持稳态的主要调节 机制。人体维持稳态的调节能力是___________的。 12、内环境稳态是机体进行_______________的必要条件。稳态遭到破坏，会出现细胞代 谢_________。 13 、神经调节的基本方式是________ ，其结构基础是__________ 。反射弧包括____________、________________、_____________、__________和_________。 14、神经元的结构包括___________和___________，突起分为_______和______。 15、兴奋在神经纤维上的传导形式是________，方向是_____向的；在神经元之间的传递 形式是__________________________ ，方向是_____向的；在反射弧上的传递是____向的。 16、未受刺激时，神经纤维细胞膜两侧的电位表现为_____________ 。受到刺激产生兴奋时，电位表现为_________________。 17、神经纤维某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜外侧局部电流的方向是：从_____部位流向_________部位；细胞膜内侧局部电流的方向是：从_________部位流向________部位。 18、突触是由前一个神经元的_______________，与后一个神经元的_______ __________相接触而形成。突触结构包括：_______________________________ 。 19（1）由于________________只存在于___________的突触小泡中，只能由____________ 释放，然后作用于____________上，因此神经元之间兴奋的传递只能是_____向的。

高中生物选修一综合试题

选修一精选综合试卷 一，单项选择题（每题3分，共60分） 1.下列关于果酒制作过程中的叙述，正确的是 A.应先去除葡萄的枝梗，再进行冲洗，这样洗的彻底 B.使发酵装置的温度维持在20 ℃左右最好 C.在发酵过程中，需从充气口不断通入空气 D.由于酵母菌的繁殖能力很强，不需对所用的装置进行消毒处理 2．醋酸菌和乳酸菌都属细菌,拟核中都含一个DNA,但与呼吸有关的酶却差异很大，原因是 A．生活环境不同 B．DNA分子中碱基对排列顺序不同 C．DNA分子中碱基配对方式不同 D．着丝点数目不同 3、以下四种微生物都参与的豆腐的发酵，从代谢类型上考虑哪一项与其它三项有明显区别 A．青霉 B．酵母 C．曲霉 D．毛霉 4．测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时，氢氧化铝乳液的作用是（）A．与亚硝酸盐发生颜色反应 B．提取泡菜样品中的亚硝酸盐C．吸附泡菜汁中的杂质，使泡菜汁透明澄清D．用于制备标准显色液5、某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是 ①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖②罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖③罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖④罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖 A、①③ B、②④ C、②③ D、①④6．能排除培养基是否有杂菌污染的方法是（） A.将未接种的培养基放在实验桌上培养 B.将未接种的培养基放在窗台上培养 C.将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D.将已接种的培养基放在恒温箱中培养 7．下列有关平板划线接种法的操作错误的是（） A．将接种环放在火焰上灼烧 B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液 C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连 8．关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是（）Ａ．操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌 Ｂ．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯 Ｃ．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板 Ｄ．待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置 9.伊红—美蓝培养基常用来鉴别大肠杆菌，其原理是（） A．大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落 B．大肠杆菌能使培养基改变颜色 C．大肠杆菌菌的代谢产物与伊红—美蓝结合，使菌落呈深紫色，并有金属光泽 D．大肠杆菌能在该培养基中很好生活，其余微生物不能很好生活 10.有关平板划线操作正确的是（） A.使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌 B.打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌，取出菌种后需要马上塞上棉塞 C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可 D.最后将平板倒置，放入培养箱中培养 11．刚果红染色时，加入刚果红应在（） （1）制备培养基时（2）梯度稀释时（3）倒平板时 （4）涂布时（5）长出菌落时 A、（1）（3） B、（2）（5） C、（3）（5） D、（4）（5）12．(03，江苏高考)用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误 ．．的是（） A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性 C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 13．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）§1 A.给予适宜的营养和外部条件 B.导入其它细胞的基因 C.脱离母体后，给予适宜的营养和外部条件 D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内 14．下列有关花药离体培养，说法错误的是( ) A．对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色

高中生物必修1基础知识填空版

一、细胞的分子组成 1．①大量无素： ②微量元素： ③基本元素：（最基本元素：） 中含量最多元素为； 中含最最多元素为。 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。（元素）差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。（元素） 2．在活细胞中含量最多的化合物是（60％-90％）；含量最多的有机物是（7％-10％） 3 4（绝大多数以形式存在） 功能： ①、构成某些重要的化合物；如：叶绿素（）、血红蛋白( )、甲状腺激素（） ②、维持生物体的生命活动；（如：动物缺钙会抽搐） ③、维持酸碱平衡，调节渗透压。 5．糖类的比较：

6二糖水解为两分子单糖： 水解为 和 。 水解为 和 。 水解为 和 。 多糖（淀粉、糖原、纤维素）都水解为 可溶性还原性糖： 等 78蛋白质（一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。） ①含量：占细胞鲜重的7%～10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的 。 ②组成元素：主要由 等元素组成，有些含有 等 ③相对分子质量：几千～100万以上，属于大分子化合物 ④基本单位： ，大约有 种。 ⑤氨基酸结构通式： ⑥氨基酸结构特点：都含有一个 和一个 与 相连，而且 这个碳原子还分别与一个氢原子、一个可变的R 基相连接。 将氨基酸区别为不同的种类的依据是 。 ⑦形成过程： R 1 R 2 R 1 R 2

肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（）。 二肽：由氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。 H2O来自，来自。 ★肽键数＝＝－。 ★若为环状肽：肽键数＝＝ ★蛋白质相对分子质量＝×－18×。 决定 生命活动的主要承担者）： ，如肌动蛋白； ②作用：如酶； ③作用：如胰岛素、生长激素； ④作用：如抗体； ⑤作用：如红细胞中的血红蛋白，载体蛋白。 （高温、强酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。） 胰岛素为什么不能口服？——胰岛素是，口服会被消化酶水解而失去疗效。 9核酸：元素组成：。 功能：是细胞内的物质，控制。 ①核酸的种类：（DNA）和（RNA） DNA中为脱氧核糖、RNA中为核糖）③组成DNA的核苷酸叫做RNA的核苷酸叫做（种）。

(生物科技行业类)人教版高中生物选一和选三作业

1．下列关于基因工程的叙述中，不正确的是 A．基因工程又叫重组DNA技术 B．重组DNA是在体外进行的C．基因工程的受体细胞必须是大肠杆菌等原核生物 D．基因工程是现代生物技术的核心2．下列关于质粒的叙述，正确的是 A、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器 B、质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子 C、质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制 D、细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的 3．基因治疗是指 A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 B. 对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 C. 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常 D. 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 4．科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是 A、经过免疫的B淋巴细胞 B、不经过免疫的T淋巴细胞 C、经过免疫的T淋巴细胞 D、不经过免疫的B淋巴细胞 5、根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是 A、用DNA探针测出目的基因 B、用mRNA探针测出目的基因 C、用mRNA反转录形成目的基因 D、用PCR技术扩增mRNA 6.PCR技术扩增DNA,需要的条件是 ①目的基因②引物③四种脱氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA ⑥核糖体 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③⑥ 7．下列技术中，一般来说不属于细胞工程范围的是 A．植物细胞和组织培养 B．细胞融合 C．基因芯片的应用 D．细胞核移植8．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 A．其原理是细胞的全能性 B．必须在无菌条件下进行 C．外植体也需要消毒 D．愈伤组织的形成是一种再分化过程 9、下列关于全能性的叙述错误的是 A．理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因，具有全能性

生物2020年7年级寒假作业答案

生物2020年7年级寒假作业答案 1.A 。豌豆自然条件下闭花自花授粉，杂交实验中对于母本必须开花前人工去雄、套袋、授粉和再套袋 2.D。科学发现的一般过程为：观察-问题-假设-实验-结论。孟德尔对遗传规律的探索使用了假说演绎法：观察-问题-假设-演绎-实验-结论。 3.C。因为纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以自交后代中纯合子比率提升，杂合子比率下降。而豌豆自然条件下闭花自花授粉，即自交。 4.B孟德尔分离定律实质是等位随同源染色体的分离而分离，所以发生减数分裂的第一次分裂的后期。因为是等位基因分离，所以应该在杂合体中。 5.D 6.D 7.D 8.C。测定某个个体是杂合子还是纯合子的方法有两种：(1)测交法，(2)自交法。因为本题的对象是动物，所以只能用测交法。 6.(1)基因的自由组合定律(和分离定律) (2)aaBB、AAbb (3)等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 红色：沙色：白色=9 ：6 ：1 (4)Aabb) 2/3 练习二： 1.C。该细胞中无同源染色体，不可能是AB，.卵细胞中没有姐妹染色单体 2.C.根据染色体的行为(所有染色体的着丝点排列细胞中央)和有无同源染色体(无)确定为减数分裂第二次分裂中期

3.A.有一对等位基因可形成两种配子，图中细胞有两对等位基因且独立遗传，所以可产生四种配子，其中一个为卵细胞 4.B。同源染色体有三大特点(1)能联会的两条染色体(2)一条来自父方，一条来自母方的染色体(3)形状和大小都相同的染色体.其中第一点是本质因素 5.C 6.B 7. (1)减数分裂 1：2 (2)精细胞、第二极体 (3)极体和卵细胞 (4)3，6 练习三： 1.A 。伴性遗传是因为基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相联系。而根本原因是因为X和Y染色体有部分不同源，特别是Y 染色体决定男性，所以当决定性状的基因位性染色体不同源区时，则在不同性别会有不同表现。 2.B。X染色体上的显性遗传的特点是：显性男性的母亲和女儿总是显性;X染色体上的隐形遗传的特点是：隐性女性的父亲和女儿总是隐性。所以题中的雌果蝇应为隐性，雄果蝇为显性。 3.C 关于遗传图谱题的解题步骤：(1)判断显隐性.(2)确定是否为伴X的显隐性，伴X染色体的显隐性特点同上。 4.C 5.C 6.C 。因为色盲基因位于X染色体上，而男性的X染色体只能来自于母亲。 7. (1)乙常隐 (2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb

高中生物课外作业现状调查及优化策略初探

高中生物课外作业现状调查及优化策略初探 上传: 万晓军更新时间：2013-8-25 22:26:17 高中生物课外作业现状调查及优化策略初探 摘要：课外作业是课堂教学的延伸，有助于巩固完善学生在课内学到的知识、技能，并培养学生的独立学习能力和学习习惯，是达成课程目标的重要手段。对课外作业进行优化，减轻学生学业负担，是提高教学有效性的重要手段。本文分析了高中生物课外作业优化研究的背景与意义，通过调查问卷对两所学校的高二、高三学生进行了生物课外作业现状的调查，并作详细分析，从作业的内容、作业的形式、作业的批改与订正三个角度提出生物课外作业优化的基本策略。 关键字：高中生物课外作业现状调查优化策略 课外作业也称家庭作业，是根据教师要求，学生在课外时间独立进行的学习活动。在教学活动总量中占有一定的比例。布置及检查课外作业是组织形式之一。按布置时间分，有预习作业、口头作业、实践活动作业、阅读作业等。难易及分量要适度。一般认为，它是课堂教学的延伸，有助于巩固完善学生在课内学到的知识、技能，并培养学生的独立学习能力和学习习惯。[0] 中学生物作业系统既是生物教科书不可缺少的、与课文系统一起构成的区别于其他读物的生物教学的重要组成部分,又是相对独立的系统。它兼具巩固知识、培养能力的功能,还对学生的情感态度价值观具有潜移默化的影响,是达成课程目标的重要手段。它直接地作用到教师教学观念的更新与转变,直接地反映着教育教学改革中评价机制的新思路。[①] 在高中生物新课程实施过程中，根据《普通高中生物课程标准》和我省实际，制订了《浙江省普通高中新课程实验生物学科教学指导意见》（以下简称《指导意见》）。目前，全国仅我省使用浙科版《生物学》教材。当前，在图书市场中高中生物教辅资料鱼龙混杂、良莠不齐，封面标榜“浙科版专用”，实质上是人教版的翻版，这些教辅材料存在不少问题，如习题内容与教科书不配套，不少是人教版的内容；习题内容要求与《指导意见》不一致，内容增加，要求拔高。只有省教研室组织编写的《作业本》、《会考导引》通过了省中小学教材审定委员会审查通过，但也存在题量偏少、不能满足不同层次学生需求等问题。 在高中生物教学过程中，每节课后教师都会布置一定的作业，但较为忽略对作业的精心设计，作业的题目通常是来自练习册或教辅材料中的某一部分习题，常常造成教学重点和难点在课外作业中得不到有效的巩固和拓展。在课外作业布置中，缺乏对文理科教学要求差异和学生学习层次差异的考虑，即使课外作业的总量合适，也在一定程度上加重了部分学生的学习负担。为了提高课堂教学的有效性，教师必须为学生的作业作出精心的设计、选择和优化，发挥作业的课后学习与巩固的重要作用，让学生在完成作业过程中生成问题并解决问题，在“知识、能力、情感态度与价值观”等三个方面都获得最大提升。 一、生物课外作业现状的调查与分析 为了了解生物课外作业的现状，我们编制了一份高中生物作业现状的调查问卷（内容包括完成作业的时间、难度、过程、态度、作业类型、针对性情况、教师作业批改方式、学生作业订正情况等），在温州市的两所高中（其中一所为省级重点学校）随机抽取40名高三学生和40名高二学生，进行问卷调查。调查结果如下。 1．学生完成每课时生物课外作业所需的时间，如图1，42.5％的学生是30分钟左右，37.5％的学生是45分钟左右。 2．学生认为比较合适的生物课外作业时间，如图2，62.5％的学生认为是30分钟左右，30％的学生认为是45分钟左右。 3．生物课外作业题难度情况如图3，92.5％的学生认为生物课外作业难度还可以，即难度适中。

高中生物必修三-知识点总结-填空

必修三知识点总结 班级：姓名： 第一章人体的内环境与稳态 ____________ 1．体液 ____________ ______________ ____________ 内环境 ____________ 2．画出血浆组织液淋巴之间的关系 3．血浆组织液淋巴其成分有什么差异？ 4.细胞外液是指__________、___________、__________ 。其理化性质有___________ 、____________、___________三方面。 5．渗透压是指____________________________ 溶质微粒越多，渗透压越____.人体的渗透压主要取决于______和_______两种离子。 6．稳态是指__________________________________________________________ 7. 机体维持稳态的机制是______________________ 第二章动物和人体生命活动的调节 1．神经调节的基本方式_________也就是在___________参与下，动物体或人体对_________________做出的规律性应答。完成反射的结构基础是___________,它由__________、_________ 、_____________、______________ 、____________五部分组成。2．兴奋是以________的形式沿着神经纤维传到的，也叫____________，而且在神经纤维上的传到是____ 向。 3．在未受刺激时，由于神经纤维膜两侧的离子分布特点，两侧的电位差为__________,称为_________电位。在受到刺激时膜两侧的电位表现为__________. 4. 兴奋在神经元间的传递方向是单向还是双向的？为什么？ 5．突触小体是指_________________________________突触是指：______________________ 6. 举出各级中枢并说明他们具有什么作用. 7．大脑皮层的言语区若W区发生障碍不能_____V区发生障碍不能_____ S区发生障碍不能___H区发生障碍不能______。 8．激素调节是指___________________________________________ 9. 血糖的平衡是怎样调节的？？

浅谈高中生物作业

浅谈高中生物作业有效性的实践 作业内容： 摘要：作业是课程教材的重要组成部分，是实现课程目标的基本环节，是教学过程中最具活力的活动内容。生物作业是学生获得生物知识、形成能力、经历生物学习过程和认识科学方法的重要手段和必要途径。作业有利于学生巩固和应用所学知识，能够提高学生分析问题和解决问题的能力，而且也能检验教学效果。因此，作业在掌握知识的过程中是不容忽视的。教师如何才能严把“作业”关，最大地发挥“作业”的作用，提高教学效果的目的呢？ 关键词：作业有效性小组合作学习作业是课堂教学效果的主要反馈渠道,是在教师的指导下,由学生独立运用和亲自体验知识技能的教学过程。精心设计的作业不仅可以加深学生对基础知识的理解,而且有助于形成熟练的技能、发展学生的思维能力。但许多学校都不同程度地存在作业负担过重、作业的针对性差、学生抄袭严重的现象,教师无法真实了解到学生学习过程中存在的困惑。笔者认为解决此问题的关键在于作业的有效性。 一、生物作业的几种常见类型 下面列举生物作业的几种常见类型：１．思考型作

业教师每上完一节新课都应布置适量的课后思考题，让学生利用课余时间去复习、回忆所学知识，并通过反复思考有利于学生对知识的理解和记忆。思考题一般以问答或综合分析题为宜。 ２．阅读型作业对课文中的重点句段、名词、概念等，要求学生反复阅读，并能熟读。学完一节内容后，布置学生预习下一章或下一节的内容，要求学生根据预习提纲，边阅读新课边思考，使学生从中有所领悟， 也容易发现疑难问题。 ３．观察型作业培养学生的观察能力是生物教学的目的之一。教师除了课堂上指导学生观察外，也应布置课外观察作业。例如，在学习花的种类这节内容时，布置学生课外观察周围环境中还有哪些是雌雄同株植物和雌雄异株植物，哪些植物生有总状花序、哪些生有头状花序，还有哪些花序类型等。 ４．实验型作业为了加强学生的感性认识，提高学生的实验操作能力，在学生力所能及的范围内，应布 置适量的实验作业。 二、作业有效性的理论依据 从根据学生学习的实际状况精选有针对性的作业，到认真逐一批改作业，再到发现学生的认知差异实施个别辅导，这个过程实际上是对课堂教学效果进