传输能力管线勘察考试题

传输能力管线勘察考试题

公共考题部分(50分。设备、线路人员均需解答)

一、填空题（15分，每空1分）

1、目前常用的通信管道包封厚毫米, 通信管道基础厚毫米。 (80、80)

2、塑料（通信）管道在人行道下（路面至管道）的最小埋深为米，在车行道下（路面至管道）的最小

埋深为米。(0.7、0.8)

3、架空光缆线路，在主吊线上方需加辅助吊线时，主吊线采用7/2.2钢绞线，辅助吊线采用钢

绞线。（7/3.0）

4、架空光缆挂钩卡挂间距要求为厘米。（50）

5、光纤通信系统按模式分类，一般可分为光纤、光纤。（单模光纤、多模光纤）

6、架空光缆宜采用附加吊线架挂方式，每条吊线一般只宜架挂（）条光缆。（1条）

7、光（电）缆线路与强电线路交越时，宜（垂直）通过；在困难情况下，其交越角度应不小于_______度。

（ 45 ）

8、管道与已有建筑物最小平行净距_______米, 管道与规划建筑红线最小平行净距_______米。（2 、 1.5）

9、光缆在各类管材中穿放时，光缆的外径宜不大于管孔内径的（）。光缆敷设安装后，管口应封堵严密。

（90%）

10、采用钢管时穿越公路，钢管应伸出路基两侧排水沟外（）。光缆埋深距排水沟沟底应不小于（），

并符合相关部门的规定。（1 m、800mm）

二、单项选择题（15分，每题1分）

1、光缆线路中使用稍径是130的电杆，拉线抱箍应使用什么规格的抱箍。（ A ）

A、144

B、164

C、184

D、204

2、GYTA型光缆通常作为（ A ）敷设。

A、管道光缆

B、架空光缆

C、直埋光缆

D、特殊光缆

3、一条7/3.0的拉线，使用的双槽夹板数量为付。（ D ）

A、1

B、2

C、3

D、4

4、当采用7/2.2钢绞线作吊线时，应选用钢绞线作拉线作为顶头拉线。（ C ）

A、7/2.2

B、7/2.4

C、7/2.6

D、7/3.0

5、绘制光缆线路施工图一般采用比例尺。（ C ）

A、1：500

B、1：1000

C、1：2000

D、1：5000

6、墙壁上不宜敷设（A）。A铠装光缆B、架空光缆C、管道光缆D、ADSS光缆

7、光缆可同其他通信光缆或电缆同沟敷设，但不得重叠或交叉，缆间的平行净距不应小于（ A ）。A、100 mm B、200mm C、300mm D、400mm

8、0DF 内光缆金属加强芯固定装置应与ODF机柜体（ A）A、绝缘B、连通C、都可以

9、直埋光缆敷设在坡度大于20o，坡长大于（ C ）的斜坡地段宜采用"S"形敷设。A、10m

B、20m

C、30m

D、40m

10、直埋光缆一般高差在（ C ）及以上时，应加护坎或护坡保护。A、0.6m B、0.7m C、0.8m D、0.9m

11、架空光缆线路与与其他架空通信缆线交越时最小净距为（B）

A、0.5m

B、0.6m

C、0.7m

D、0.8m

12、架空光缆线路与跨越平顶房顶时最小净距为（B）

A、1.0m

B、1.5m

C、2.0m倍

D、2.5m

13、皮线光缆敷设的最小弯曲半径应符合下列要求：敷设过程中皮线光缆弯曲半径不应小于光缆外径的（ D ），固定后皮线光缆弯曲半径不应小于光缆外径的（ A ）

A、10倍

B、20倍

C、30 倍

D、40 倍

14、选定管道与通道建筑位置时，管道位置宜在（A ）建设。

A、人行道下

B、慢车道下

C、快车道下

15、进入人手孔处的管道基础顶部距人孔基础顶部不应小于（ C ），管道顶部距人孔上覆底部不应小于（ B ）

A、0.2m

B、0.3m

C、0.4m

D、0.5m

三、判断题（10分，每题2分）

1、目前使用的预算定额是工业和信息化部2009年颁布的。（×）架空光缆接头放在杆档中间更为安全。

（×）新建管道路由不允许有S弯存在，也不允许两端高中间底的V型管道存在。（√）光缆接头盒在人(手)孔内宜安装在常年积水水位以下的位置，采用保护托架或其他方法承托。（×）室外落地式交接箱应采用混凝土底座，底座与人(于)孔间应采用管道连通，不得采用通道连通。（√）

三、不定项选择题（20分，每题2分）

1、管道铺设应有一定的坡度，以利于渗入管内的地下水流向人孔。管道坡度应为3‰～4‰，不得小于；

如街道本身有坡度，可利用地势获得坡度。（ C ）

A、1.5‰；

B、2‰；

C、2.5‰；

D、3‰

2、光缆吊线应每隔利用电杆避雷线或拉线接地，每隔1km左右加装绝缘子进行电气断开。

（ A ）

A、300-500m

B、300-400m

C、200-300m

D、100-200m

3、架空线路的吊线夹板距电杆顶的距离一般情况下距杆顶。（ D ）

A、大于400 m m

B、等于500 m m

C、大于或等于600 m m

D、150～500m m

4、G．652光纤工作窗口有。（ B C ）

A、850nm

B、1310nm

C、1550nm

D、1300 nm

5、在ODF 架中光缆金属构件用截面不小于6 mm2 的铜接地线与高压防护接地装置相连，然后用截面不少

于35 m2的多股铜芯电力电缆引接（ A ）

A、机房的第一级接地汇接排

B、与光缆接入机柜接地相连

C、与电源负极相连

D、光缆金属构件互联

6、室内光缆应采用（A），如采用室外光缆直接引人机房，必须采取严格的防火处理措施。

A、GYTZA型光缆

B、GYTA型光缆GYTA53型光缆GYTS型光缆

7、光纤是由（ abc ）构成的圆柱介质光波导结构。

a.A、纤心B、包层C、涂敷层D、缓冲层

8、适配器（又称法兰盘）是用于光纤活动连接器插头间的对接，安装在光缆终端设备内的面板上，方便使用

和管理，主要种类有（abcd）。

A、SC-FC

B、LC-LC

C、FC-ST

D、SC-LC

9、人(手)孔位置应设置在（acd），在道路交叉路口或拟建地下引入线路的建筑物旁也宜建人(手)孔。

A、光(电)缆分支点

B、慢车道

C、引上光(电)缆汇接点

D、坡度较大的管线拐弯处

E、人员流动大的地方

10、塑料管道埋深达不到规范要求时，可采用（abcd）等保护措施。

A、加混凝土包封

B、做混凝土盖板保护

C、钢管敷设

D、换为水泥管

五、简答题（40分）

1、画出3梅3品（共6孔）的管道横断面图，要求不放坡操作面单面预留50mm，路面为花砖。（10分）

2、简述架空光缆线路的常用防雷措施。（10分）

答：（1）将光缆内所有金属构件在接头处电气断开。

（2）引上杆、终端杆、角杆、位于高处的电杆以及与电力线交越的电杆、直线档每隔400米需装设地线。

（3）站内光缆在光缆终端分配架成端处,应将所有金属构件接到基站的保护接地上。

（4）雷害严重地区应采用特殊结构的防雷电缆。

3、简述下图中杆路设计中不符规范要求地方。（10分）

答 1、与联通杆距2米达不到规范要求的倒杆距离。

2、与建筑物距离为1米达不到规范要求的2米间距

3、新建杆路没有地线设置

4、新建杆路穿越公路还是7米杆，缆线最低处达不到规范要求。

4、直埋光缆工程中，请计算普通土情况下1米、1.2米、2.1米的护坎石方量。（10分）

信息技术应用能力提升工程培训心得体会

信息技术应用能力提升工程培训心得体会 科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。 通过学习我的最大收获是： 1.通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。 2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新 培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。 3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。 培训后的打算： 1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

管道设计与管理试题

陕西省专业技术人员继续教育基地专业课考试题 姓名：工作单位：成绩： 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1．输气管道起点也称首站，负责收集集输管道系统的来气，通过后输往下站。（） A.除尘、加压 B.调压、计量 C.除尘、计量 D.计量、加压2．在输气管道的哪些站设有清管器发送装置。（） A.首站、末站 B.首站、中间站 C.首站 D.中间站 3．管道温度越、工作应力越、管径和壁厚越，对钢材韧性要求也越高。 （）A.低、小、小B低、大、大 C.高、小、小 D.高、大、大 4．可焊性是指管材在一定焊接工艺条件下，施焊成优质焊缝的难以程度。影响最大的合金元素是。（） A.氧B硫 C.氮 D.碳 5．.对于理想气体，的在所有状态下压缩系数Z为。（） A.1 B.大于1 C.小于1 D.不确定 6．如果用和为坐标绘出Z的曲线图，则对所有气体可以使用一种图来表示，这种图叫做通用压缩系数图。（） A.对比压力和对比温度 B.对比温度和对比密度 C. 对比密度和对比压力 D.对比温度和蒸汽压 7．焦耳—汤姆逊系数D i的物理意义是：。（） A.下降单位压力时的温度变化值 B.下降单位温度时的压力变化值 C.下降单位压力时的体积变化值 D.下降单位体积时的温度变化值8．在工程计算中，一般采用。（） A.高热值 B.高热值和低热值的算术平均值 C.低热值 D.水蒸气的汽化潜热 9．在低压区，气体粘度随温度升高而；在高压区，气体粘度随温度升高

而。（） A.降低、降低 B.降低、升高 C.升高、降低 D.升高、升高10．导热系数是物质的特性参数，表示沿着导热方向，每米长度上的温度降为1K时，每秒所传导的热量。（） A.热对流能力 B.放热能力 C.发热能力 D.导热能力 11．烃露点就是达到饱和状态时的温度。（） A.液态混合物 B. 气态混合物 C.液体单质 D.气体单质 12．泡点就是达到饱和状态时的温度。（） A.液态混合物 B. 气态混合物 C.液体单质 D.气体单质 13．对于干线输气管道来说，基本上都处于。（） A.混合摩擦区 B. 水力光滑区 C.阻力平方区 D.层流区 14．对于城市配气管网来说，基本上都处于。（） A.混合摩擦区 B. 水力光滑区 C.阻力平方区 D. 层流区 15．当处于阻力平方区时，流态修正系数ɑ的值为。（） A.1 B.大于1 C.小于1 D.不确定 16．输气管道效率系数E用以表示输气管道流量被减少的程度或输气管道的效率，它的值一般为。（） A.1 B.大于1 C.小于1 D.不确定 17．输气管道沿线压力平方的变化是一条。（） A.不确定 B.驼峰形曲线 C.抛物线 D.直线 18．增大管径可以输气管道流量，倍增压缩机站可以输气管道流量 （）A.减小，增大 B.减小，减小 C.增大，减小 D.增大，增大 19．起点压力或终点压力可以增加输气管道流量。（） A.增大，增大 B.增大，降低 C.降低，降低 D.降低，增大 20．把副管与管路系统中某一管线连接起来的短管称为。（） A. 连通管 B.分支管路 C.变径管 D.平行并联管路 21．在分气的情况下，流量逐段；在进气的情况下，流量逐段。（）A.减小，增大 B.减小，减小 C.增大，减小 D.增大，增大

员工素质提升工程实施方案

员工素质提升工程实施方案 员工队伍素质的高低，直接决定着企业的发展，随着公司企业规模的不断发展，新技术、新设备、新工艺推广应用日趋扩大，涉及领域进一步拓展，企业面临的发展环境发生了深刻变化，对人才层次和职工队伍素质提出了新的更高的要求。与新形势、新任务要求相比，公司职工队伍的整体素质仍需要进一步提升，主要表现在：整体文化技术素质偏低，懂经营善管理的高层次管理人才偏少，焦化专业人才短缺，特别是缺少能独立解决关键性操作技术和生产工艺难题的高技能人才。这已成为影响和制约当前我公司实现科技创新、做强做大的“瓶颈”。因此，加快发展继续教育，努力提升职工科学文化素质，是提升职工队伍整体综合素质的重要基础和基本前提，是企业永葆青春活力、持续创新发展的保证。根据集团公司《关于在全公司实施员工素质提升工程的意见》（集团字【2010】45号文），结合同泰焦化公司的实际，现制订关于提升职工科学文化素质的实施方案如下： 一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届四全会精神，以适应企业长远发展为目标，牢固树立人才是企业发展第一资源理念。坚持以科学的理论武装职工，以良好的职业道德规范职工，以过硬的职业技能培育职工，以先进的文化塑造职工，以文明健康的生活方式陶冶职工，努力提高职工队伍的思想制止素质、职业道德素质、专业技能素质、科学文化素质、作风纪律素质和健康体能素质，使职工队

伍的整体素质实现新提升，为实现我公司的跨越式发展提供强有力的保障。 二、具体内容 员工素质提升工程为六项内容： （一）提升职工思想政治素质实施员工素质提升工程，首要任务是提升是提升全员的思想政治素质。要以创建学习型党组织活动为动力，以提高党员和职工队伍的思想境界、理论素养、履职能力为目的，科学制订学习计划，精心编排学习内容，持续创新学习方法，大力营造学习氛围，建立完善学习制度，努力把职工队伍的思想政治素质提升到一个新的水平。全面做好学习计划编排、学习型党组织创建、专题征文、典型教育、经验总结、推广等各项工作。 责任单位：党政办公室责任人：XXX （二）提升职工职业道德素质职业道德是所有从业人员在职业活动中必须遵循的行为准则。加强职业道德建设，提升职工职业道德素质，是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的基础工程和必然要求，意义重大，影响深远。整个教育活动从现在开始到年底结束，采取集中学习教育和职业道德实践两种形式全面开展好职业道德素质提升工程。开展好文明窗口、“岗位建功”、文明班组创建、典型选树、劳模宣传、文化娱乐等深化职业道德实践活动。 责任单位：党政办公室责任人：XXX （三）提升职工专业技能素质 职工专业技能素质是整个素质提升工程的重要环节，此项活动

管道完整性管理效能评估方案

管道完整性管理效能评估方案 1 范围 为了规范管道完整性管理效能评估行为，为效能评估提供参考的方法，制定本方案。本方案适用于管道完整性管理效能评估。 2 职责 安全业务部负责公司管道完整性管理效能评估工作。 3 评估办法 3.1 效能评估的实施 1) 初步按每年开展一次，主要评估管道完整性管理实施的有效性和实效性。 2) 效能评估的结果和分析报告上报公司。 3.2 效能评估的分类原则 管道目前的寿命和建设年限不同，而且资金投入方面也不同，无法在同一个层次上进行比较，需要确定效能评估的基本分类原则： 3.2.1管道建设年限分类原则 管道建设初期0-5年 运行期5-25年 达到设计寿命期25年以上 3.2.2 效能比较原则 管道的效能评估，根据管道效能因素累计得分的相互比较，来定量确定完整性管理程序对管道的影响，如管道去年效能评估得分200分，而今年得分为240分，则效能提高明显。 3.3效能评估的评分假设 1) 独立性假设。影响评分的各因素是独立的，亦即每个因素独立影响评分的状态，总评分是按各独立因素考虑的总和。 2) 主观性。评分的方法及分数的界定虽然参考了国内外有关资料；但最终还是人为制定的，因而难免有主观性。建议更多的人参与，制定出规范，以便减小主观性。 3) 分数限定。在各项目中所限定的分数最高值反映了该项目在效能评估中所占位置的重要性。 4) 评分方法不可能完全定量准确的将管道效能反映出来，主要反映的是完整性管理程序对管道影响的一种趋势。 3.4 效能评估评分内容和标准 按照管道完整性管理的内容和影响因素，将管道完整性管理的效能评分分为6大类，这6者总数最高300分，指数总和在0～300分之间。

2016管线打开作业(案例分析题)

四、案例分析题 1、作业简述：某公司（甲方）对液化气库101号液化气罐的进行清洗，委托具有相关资质的某建筑安装公司（乙方）对液化气罐注水后实施管线打开作业，作业前按要求办理了《管线打开作业许可证》（如下表）。

根据销售公司《管线打开作业安全管理规定》的相关要求，下列论述中正确的选项包括（ ADE ） A该管线打开作业许可证在未办理延期的情况下有效期限超过了一个班次，不符合规范要求 B该管线打开作业许可证的“作业单位”应该为某公司(甲方) C该管线打开作业许可证中“生产单位”应该为某建筑安装公司（乙方）D作业许可证未对安全帽等防护器具的配置进行确认

E该管线打开作业许可证关闭时未经相关方进行确认,不符合规范要求 F该管线打开作业许可证填写规范有效 2、作业简述：某公司（甲方）对LNG加气站2#储气罐的管线法兰进行更换，委托具有相关资质的某建筑安装公司（乙方）对LNG储气罐泄压水洗后实施管线打开作业，作业前按要求办理了《管线打开作业许可证》（如下表）。

根据销售公司《管线打开作业安全管理规定》相关要求，下列论述中正确的选项包括（ CD ） A、该管线打开作业中使用的清理方式妥当

B、该管线打开作业许可证在申请、批准和结束时间填写方面准确无误 C、该管线打开作业许可证关闭时间超出作业有效期限，不符合规范要求 D、该作业票不应该得到批准 3、事故案例：某腈纶化工厂-丙烯腈车间岗位操作工发现该装置合成泵房AA-1202PH计仪表测量值不准，打电话向某公司仪表维护人员报修，仪表维护工接电话后于10时20分到现场查看情况。维护工接到报修电话后未通知仪表车间和丙烯腈车间有关人员，单独一人、无人监护、未携带防毒面具、未办理作业许可证，对合成泵房AA-1202PH计仪表进行拆卸处理（该仪表线与有毒物质氢氰酸管线相连）。13时13分，丙烯腈车间岗位人员在巡检时发现维护工向下倒在合成泵房AA-1202PH计仪表柜内，立即报驻厂急救中心进行抢救，后经抢救无效于14时30分左右死亡。 （1）此次事故发生的原因是（ABD） A、违章操作断开仪表，导致有毒物料氢氰酸泄露 B、未佩带防毒面具、未办理作业许可证 C、操作人员技术熟练 D、未开展作业前风险评估，对管线打开风险认识不到位 （2）该作业应当办理的作业许可证有（AD） A、作业许可证 B、动火作业许可证 C、临时用电作业许可证 D、管线打开作业许可证 4.某单位进行消防管线改造，在事故发生前5天进行了气密性实验，压力为2.5MPa，但试验后未对管道进行泄压。4月12日，一名作业人员拆卸法兰，当拧松最后一个螺丝时，气体冲开法兰，迸出的法兰击中作业人员胸部，导致死亡。关于管线打开作业描述正确的有（ ACDE ）。 A、在管线打开之前应确认管线(设备)已泄压合格

提升工程培训心得

提升工程培训心得 篇一：《20XX年信息技术应用能力提升工程》培训心得体会 《20XX年信息技术应用能力提升工程》培训心得体会 本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。 1、培训内容紧密联系教学工作，注重实用性。 比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义。 2、学习收获巨大。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型

的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。 篇二：信息技术能力提升工程学习心得 提升信息技术，服务课堂教学 ――20XX年长安教师信息技术能力提升培训心得体会 20XX年9月，我有幸参加了“西安市长安区中学教师信息技术能力提升高级研修班”的学习，通过在网上的学习，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现简单小结如下： 在这段学习时间里，为了加强我们在思想上的认识和理论上的修养，陕西师范大学的各位专家教授为我们准备了丰富的精神大餐，有焦健利教授所讲授的《微课、慕课及颠倒教室》，有马晓雄教授的《教育信息化与师德修养》等等，各位教授老师的报告视频对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，真正的觉得“被洗脑了”。从学习前的不知到知，从听说到了解，我对此次学习的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和

压力管道安全管理上机试题「带答案」

压力管道安全管理上机试题「带答案」 一、单选题(共61题) 1、压力管道使用登记标志应放在该管道的(B)。 A、内部 B、显著位置 C、上部 2、新建的压力管道要经过(A)才可以办理使用登记。 A、安装监检 B、监理 C、验收 3、选项(D)不是压力管道使用单位的管理人员的职责。 A、参与压力管道的安装、验收及试车工作 B、参与压力管道事故分析 C、编制压力管道安全管理规章制度 D、必须会修理压力管道 4、压力管道的使用单位应根据压力管道的(C)，分别制定压力管道的安全操作规程。 A、重要性 B、作用原理 C、生产工艺和技术性能 5、压力管道的使用单位应派遣(A)的人员从事压力管道的安全管理和操作工作。 A、具备相应资质 B、具备一定学历 C、具备安全资质 6、下述(D)不属于管道安全管理制度的内容。《单选題》 A、管道元件订购、进厂验收和使用的管理 B、管道安装、试运行及竣工验收的管理 C、管道运行中的日常检查、维修和安全保护装置校验的管理。 D、以上都对

7、输送可燃、易爆或有毒介质的压力管道的使用单位应建立巡回检查制度，制定(B)方案，根据需要建立抢险队伍，并定期演练。 A、消防管理 B、应急措施和救援 C、安全检查 8、压力管道的使用单位必须建立完整的压力管道管理和操作制度，并应由(C)签发执行。 A、法人或单位负责人 B、压力管道管理人员 C、技术负责人 9、关于管道使用管理，下述说法中(D)是错误的。 A、使用单位应当对管道操作人员进行管道安全教肓和培训 B、管道操作人员应当在取得《特种设备作业人员证〉后，方可从事管道的操作工作 C、管道使用单位办理管道使用登记，登记标志置于或者附着于管道的显著位置 D、使用单位不可以自行进行年度检验 10、新建、扩建、改建的压力管道必须桉照《压力管道安装安全质量监督检验规则》的规定及时向压力管道监察部门办理(C)。 A、监检 B、监理 C、开工告知 11、下述说法中，(D)是错误的。 A、安全操作规程应当包括岗位操作方法 B、安全操作规程应当包括运行中重点检查的项目和部位 C、操作人员经考核合格后才能持证上岗 D、安全管理员与压力管道的检验、修理工作无关 12、压力管道的管理人员应当参与压力管道检验和(A)。

统计局干部人才“能力素质提升工程”实施方案

统计局干部人才“能力素质提升工程”实施方案 为进一步转变干部职工工作作风，不断提升干部能力素质和工作效率，树立统计局干部职工新形象，根据全县统一安排，结合实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 紧扣州委“1236”总体工作格局，本着务实、开拓、创新、实效的工作原则，坚持围绕中心服务大局、学习培训增强素质、实践锻炼提升能力、内挖潜力外树形象，努力建设一支政治强、业务精、作风实、纪律严、服务好的高素质统计干部队伍，为推进全县经济社会发展，建设“美丽生态创新开放繁荣小康”新稻城提供坚强的政治思想保证和人才保障。 二、基本原则 （一）以人为本，按需施教。把握干部职工学习的需求，按照“缺什么、补什么，用什么、学什么”的原则，确定培训重点和内容，增强教育培训的针对性和实效性。 （二）联系实际，学以致用。坚持理论联系实际的优良学风，以问题为导向，把理论学习、总结经验、研讨问题与改进工作紧密结合起来，提高干部职工运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推动工作的能力。 （三）分类分级，全员培训。把教育培训的普遍性要求与不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强针对性，实现全覆盖，全面提高干部职工的思想政治素质、科学文化素质和业务技能素质，逐步建立多渠道、多形式的培训机。 （四）改革创新，注重实效。适应统计工作需要，探索培训工作的新途径、新措施，推进干部职工教育培训的机制创新、制度创新和管理创新，把干部参加培训学习和运用理论指导实践的成效，作为干部选拔和使用的重要依据。 三、主要任务 （一）政治素质提升工程。组织干部职工深入学习党的十九大精神，学习党的路线、方针、政策，学习省州委相关工作要求，加强干部的理想信念、宗旨意识、思想作风、道德品质和廉洁从政教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

管线打开作业前安全分析

管线打开作业前安全分析 通过放散管网内的天然气进行不带压连口作业的安全分析。 1、放散连口作业前结合现场的实际情况做好警戒，在人口密集的场所警戒放大、人口较少的场所警戒保持适当的范围； 2、要有专门做警戒的人员，防止外来人员携带火种进入； 3、现场作业坑应满足作业条件、灭火器配备到位； 4、在管线上先开一道小口，并在开口处进行天然气浓度检测，如浓度小于爆炸极限的20%，则进行下一步作业（前提保证无内漏）；如发生内漏怎么处理，最好用钉子钉孔检查 5、管线全开后，断电、禁火并检测作业空间以及管口的燃气浓度，一般情况下，作业空间浓度小于爆炸极限，管口处燃气浓度高于爆炸下限，如直接进行电熔焊作业会存在风险，（可采用的办法：1、稀释天然气浓度；2、杜绝火源； 3、隔绝氧气。2、3在实际中不适用，选择1稀释浓度，采用防爆轴流风机进行吹散、稀释。如果仍不能达到作业条件，进行管口封堵，并用透明胶带缠绕进行临时堵漏，在做下一步处理） 6、采用防爆轴流风机进行吹散作业现场残余燃气，当

满足作业条件后，进行下一步安装、焊接； 7、在装卸套筒、弯头或三通的时候注意在原管材上加一层盖板，避免伤及母材； 8、焊接时尽量避免使用发电机，因电流不稳造成焊接缺陷； 9、现场使用的电气设备、电源线以及非防爆照明设备尽量远离作业场所，避免引入明火； 10、在焊接完毕进行回填之前，做好对焊口位置的保护，保证焊口处的回填土完全压实，必要时砌固定支撑，并在支撑上用沙子或细土做铺垫。 使用夹管器进行连口作业的安全分析，应充分考虑如果夹管器一旦未夹死，造成燃气泄漏情况的应急处理。 1、保证作业坑的空间应满足施工条件，外露的管线应满足同时被两个夹管器操作； 2、如果出现管子未夹死造成泄漏的情况，应用同管径的堵冒进行封堵，并用透明胶带缠绕，保持原夹管器不拆卸的同时，用另一个夹管器进行作业，增加一道保险，保证气源的控制； 3、然后打开堵冒进行浓度检测，当小于天然气浓度爆炸下限的20%时，方可进行连口作业。如依然有燃气泄漏，浓度小于爆炸下限，采用防爆轴流风机进行吹散、稀释，当

教师能力提升工程培训小结

教师能力提升工程培训小结 篇一：教师信息技术能力提升工程培训心得体会3 网络学习苦中享甜 网络教育这一教育体系为我们这些在职教师提供了良好的学习机会，也同时向教育工作者提出了新的挑战。 作为一名农村的老教师，我深感自身知识的贫乏。于是，我想到了必须为自己“充电”，拓宽知识面，使自己更加适应工作需要。结合自己的工作需要和特点，今年秋天也参加了浙师大网络平台学习。几个月来，学习中遇到了诸多的困难，在同校年轻们老师的关怀下，我克服重重困难，虚心求学，取得了较好的成绩。要说网络教育有哪些体会，我想可以用“恒”、“挤”、“勤”、“用”四个字来概括。一是“恒”，即网络教育必须持之以恒。没有一颗恒心，是达不到预期的学习目的的。网络平台教育是在职学习，既要搞好本职工作，又要学好专业知识，加之我是低段班主任，早出晚归，中午还要为学生们吃饭忙得不可开交，午间还要巡视跟班。工作的艰辛繁琐再加上学习的困难，形成了学习与工作的矛盾，学习与家务的矛盾，都随之出现，要解决好这些矛盾，就必须有一颗持之以恒的心。而难懂的理念教学再加上疲劳的学习，常常使人腰酸背痛，眼花缭乱。枯燥、单调的课程内容更是对我的严峻考验，那些繁复的时间到了的点击，容易让人产生半途而废的念头，此时若没有“咬定青山不放松”的决心，学习是不会持久的，

正是我有了一个恒心，所以，我认真地学习，按时完成规定作业等一个个具体的学习任务。 二是“挤”，除按固定时间学习外，主要是需要挤时间学习。学生多而且较小，日常工作很忙，还有孩子、家务等等各方面的原因， 如不严格要求自己，很难有学习时间。鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。我想我必须像挤海绵中的水一样去挤时间学习，见缝插针。除了在学校充分利用利用有限的时间看书学习外，回到家里，更是想办法恰当安排时间，从休息睡眠时间中往外挤精力，把教材与网络上的只是结合起来，经常找计算机辅助书放在床头，临睡前，看一会儿书。久而久之，就养成了睡前非要结合书籍学习网络知识的习惯。这样既不耽误学习又能照顾到家庭，可谓一举两得。另外，我更珍惜星期日的“富足”时间，舍不得把时间都用在家务和应酬上，往往是抱着能学多少就学多少的态度，抽空就学，时间长了，几个月来，这样的生活虽然紧张和疲劳，但也获得了效益。 三是“勤”，“业精于勤而荒于嬉”，只有勤学善记才能有所收获，那些计算机教育理念及操作知识，往往是听了一次又一次，结合书籍看了几遍，可一合书本又忘记了，我就想办法与遗忘作斗争，除了要认真领会其中的理念以外，更主要的就是需要勤学勤记，读懂想通，想的多了，理解也就加深了，记忆也更牢固。“一份耕耘一份收获”，只要肯下功夫，就一定有回报。 四是“用”，即学以致用。在网络学习过程中，我一边学习计算机基础

压力管道实操题库目最全

压力管道练习题 1.《中华人民共和国特种设备安全法》规定的特种设备安全工作的原则是什么？ 答案要点：应当坚持安全第一、预防为主、节能环保、综合治理的原则。 2. 《特种设备作业人员考核规则》规定：申请《特种设备作业人员证》的人员应符合的条件有哪些？ 答案要点：年龄在18周岁以上、60周岁以下，具有完全民事行为能力；身体健康并满足申请从事的作业项目对身体的特殊要求；有与申请作业项目相适应的文化程度；具有相应的安全技术知识与技能；符合安全技术规范要求的其它要求。 3. 《特种设备作业人员监督管理办法》规定：用人单位应当加强对特种设备作业现场和作业人员的管理，并要求履行的义务有哪些？ 答案要点：制订特种设备操作规程和有关管理制度；聘用持证作业人员，并建立特种设备作业人员管理档案；最作业人员进行安全教育和培训；确保持证上岗和按章操作；提供必要的安全作业条件；其他规定的义务。 4.《特种设备作业人员监督管理办法》规定：特种设备作业人员应当遵守哪些规定？ 答案要点：作业时随身携带证件，并自觉接受用人单位的安全管理和质量技术监督部门的监督检查；积极参加特种设备安全教育和安全技术培训；严格执行特种设备操作规程和有关安全规章制度；拒绝违章指挥；发现事故隐患或者不安全因素应当立即向现场管理人员和单位有关负责人报告；其他有关规定。 5.根据《特种设备安全监察条例》的规定，特种设备作业人员应具备什么资格。方可从事相应的作业或管理工作？ 答案要点：锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆的作业人员及相关管理人员（统称特种设备作业人员），应当按照国家有关规定经特种设备安全监督管理部门考核合格，取得国家统一格式的特种作业人员证书，方可从事相应的作业或者管理工作。 6.根据《特种设备安全监察条例》的规定，特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素时，应当如何处理? 答案要点：特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全管理人员和单位有关负责人报告。 7、简述“压力管道”（《特种设备安全监察条例》）？ 压力管道，是指利用一定的压力，用于输送气体或者液体的管状设备，其范围规定为最高工作压力大于或者等于0.1MPa（表压）的气体、液化气体、蒸汽介质或者可燃、易爆、有毒、有腐蚀性、最高工作温度高于或者等于标准沸点的液体介质，且公称直径大于25mm的管道。

压力管道管理试题

压力管道安全管理（一） 1 判断题阻火器是阻止火焰在管道内传播和蔓延的安全防护设备。 2 判断题管道由管道组成件装配而成，不包括管道支承件。 3 判断题塑性是指材料受力破坏前承受最大塑性变形的能力，指标为断后伸长率和断面收缩率。 4 判断题管道组成件是指用于连接或装配成压力密封的管道系统机械元件。 5 判断题管道元件标准件的设计压力应当符合有关安全技术规范及其相应标准的要求。 6 判断题管道的设计单位应当取得相应的设计许可证书 7 判断题合金钢管道组成件，应采用光谱分析或其他方法对材质进行复查，并应做标记。 8 判断题射线照相检测和超声检测可用于检测被检工件内部和表面的缺陷。 9 判断题水平伴热管宜安装在主管的上方。 10 判断题阀门的操作机构要经常保养，定期进行活动，保证其开关灵活。 11 判断题在一个密闭的管道中，气、液两相达到动态平衡状态时，称为饱和状态。 12 判断题压力管道介质同时具有毒性及火灾危险性时，应当按照毒性危害程度和火灾危险性的划分原则分别定级。

13 判断题识别符号用以识别工业管道内的物质名称和状态的记号。 14 判断题《压力管道安全技术监察规程-工业管道》适用于公称压力为42MPa以上的管道。 15 判断题省级质量技术监督部门统一管理压力管道安装许可工作。 16 判断题毒物侵入人体后及人体组织发生化学或物理化学作用，并在一定条件下，破坏人体的正常生理功能或引起某些器官或系统发生暂时性或永久性病变的现象，叫做中毒。 17 判断题为防止管道的疲劳破坏，避免过大的压力、温度波动，力求平稳操作。 18 判断题压力管道检修时，对易燃易爆介质，一般用水进行清洗，当系统不宜夹带水份时，也可采用空气进行置换。 19 判断题压力管道有毒介质泄漏，造成15万人以上转移的特种设备事故属于特别重大事故。 20 判断题压力管道安装监督检验工作，由具有资格并经授权的检验单位承担。 21 判断题锅炉、压力容器含气瓶、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场厂内机动车辆等特种设备的作业人员及其相关管理人员统称特种设备作业人员。 22 判断题特种设备事故发生单位的负责人和有关人员在事故调查期间不得擅离职守，应当随时接受事故调查组的询问，如实

素质提升工程实施方案

素质提升工程实施方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

****素质提升工程实施方案 为进一步加强**机关自身建设，提高**干部特别是年轻干部的综合素质，全面提高履职执纪能力，更好地服务发展大局、发挥政治保证作用。经县纪委常委研究，决定在全县**系统全面实施“素质提升工程”。现制定如下方案。 一、指导思想 牢固树立终身学习的理念，紧紧围绕“素质提升”这一主题，以提高**干部综合素质为目标，以增长知识、锻炼才干、练就本领为重点，大力倡导多读书、勤学习、善思考的良好风气，通过“训、学、练、思”等综合措施，提高能力素质、练就过硬本领，切实提高政治鉴别能力、纠风办案能力、文字写作能力、调查研究能力和工作创新能力，切实做到开口善讲、提笔能写、动手会干，使每名干部都成为**工作的行家里手，成为一专多能、全面发展的有用之才，实现**工作既出成果、又出人才的目标。 二、主要内容和工作措施 实施“素质提升工程”要以学习为根本，以制度做保证，以活动为载体，以工作促成效，重点落实“训、学、练、思”四项措施。 （一）“训” 按照“统一规划、分类培训、分级管理”的原则，以走出去、请进来相结合的方式，以理论知识和**业务知识为主要内容，多层次、多渠道、大规模的培训干部。业务水平是干好工作、完成任务的根本保证，是大力实施"素质提升工程"的关键环节。要以争创学习型组织、争当学习型干部为载体，采取“请进来、送出去”的办法，利用党员学习教育培训阵地，科学制定培训教育计划，狠抓工作落实，认真抓好党员干部岗位培训，强化专项技能培训，

不仅要学习掌握业务知识，还要学习市场经济、金融、法律、管理等多学科知识，努力使党员干部做到一专多能，提高工作本领。 一是“走出去”。1、委托培训。积极争取机会参加中纪委和省纪委组织的各类**干部培训班，通过**业务和技能的学习，全面提高政策理论水平和业务工作能力。2、外出考察。要列出计划，采取“多批次、小分队”的形式，有针对性的组织到先进地县考察学习，提高认识，开拓视野，更新观念。每个批次学习考察都要形成有情况、有分析、有建议的考察报告，并编印成册，学习成果共享。 二是“请进来”。1、举办“清风讲堂”系列活动。根据需要，有计划地安排专题报告和辅导活动，邀请省市纪委领导和党校的专家学者，围绕如何履职尽责、提升办案能力、统筹推进工作、处理复杂问题等内容进行授课，强化**干部的法律、经济、科技、管理等知识的学习。2、举办镇街纪检干部专题培训班。针对镇街纪（工）委换届后新从事纪检工作干部较多的实际，县纪委集中组织一期新任职纪检干部培训班，提高新任职纪检干部的业务水平，尽快适应工作需要。为全县**干部做报告，使**干部适时掌握前沿理论和业务知识。定期邀请上级**机关领导、业务骨干进行业务知识培训，全面提高综合、履职执纪能力。 （二）“学” 开展“讲学习、重运用”行动，提升自我完善的学习能力。以基本理论、基本技能、专业知识为主要内容，在全体**干部中开展学习教育活动，不断夯实理论功底，完善知识结构，拓宽知识领域，提高综合素质。 一是学“理论”。1、开展“读书、感悟、思考”主题活动。倡导**干部每年读两本以上好书，读深读透，增长知识，提升境界。该活动坚持全员参与、干部带头的原则，书籍形式不限，建立读书笔记，力求开拓视野、陶冶情操、提升素质，形成好读书、读好书、善读书的习惯。党员领导干部要带

信息技术应用能力提升工程--培训心得体会

《信息技术应用能力提升工程》培训心得体会 本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。 1、培训内容紧密联系教学工作，注重实用性。 比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义。 2、学习收获巨大。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

3、当今我们正处在一个教育大变革时代。 我国的教育发展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要继续发展，教育必须要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断发展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足发展，提高质量，必须应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。 4、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的作用。 5、对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨。 6、应该珍惜这次培训机会，回去之后再认真梳理、学习、提高，把学到的知识用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校教师认真学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。

压力管道题库

压力管道题库 一、判断题: 1、管道元件标准件的设计压力应当符合有关安全技术规范及其相应标准的要 求。( √ ) 2、外力去除后能够恢复的变形称为弹性变形。( √ ) 3、管道组成件及管道支承件必须具有制造厂的质量证明书，其质量不得低于国 家现行标准的规定。( √ ) 4、管道元件制造单位不需要取得《特种设备制造许可证》。（×） 5、阻火器是阻止火焰在管道内传播和蔓延的安全防护设备。( √ ) 6、射线照相检测和超声检测可用于检测被检工件内部和表面的缺陷。( √ ) 7、管道组成件是指用于连接或装配成压力密封的管道系统机械元件。( √ ) 8、管道的设计单位应当取得相应的设计许可证书。( √ ) 9、支承件在我国现行压力管道法规中不属于压力管道元件。（×） 10、毒物侵入人体后与人体组织发生化学或物理化学作用，并在一定条件下，破 坏人体的正常生理功能或引起某些器官或系统发生暂时性或永久性病变的现象，叫做中毒。（√） 11、工作温度超过其闪点的丙类可燃液体，应当视为甲类可燃液体。（×） 12、《压力管道安全技术监察规程-工业管道》适用于动力管道。（×） 13、输送毒性程度为极度危害介质、高度危害气体介质和工作温度高于其标准沸 点的高度危害的液体介质的管道属于GC1级管道。( √ )

14、气体在临界温度下，使其液化所需要的最小压力，称为临界压力。( √ ) 15、管道带压时，不能对主要受压管件、管材进行任何修理或紧固工作，以免发 生意外事故。( √ ) 16、工业管道的识别符号由物质名称、流向和主要工艺参数等组成。( √ ) 17、对输送易燃、易爆有毒或腐蚀性介质的管道，应特别加强检查和维护。 ( √ ) 18、韧性是指金属材料抵抗冲击负荷的能力。( √ ) 19、塑性是指材料受力破坏前承受最大塑性变形的能力，指标为断后伸长率和断 面收缩率。( √ ) 20、强度是指金属材料在外力作用下对变形或断裂的抗力。( √ ) 21、硬度是指材料抵抗局部塑性变形的能力。( √ ) 22、伴热管应与主管平行安装，并应能自行排液。( √ ) 23、超温超压将导致管道管壁应力值的增加和材料机械强度的增加。（×） 24、只有当气体温度降低到某一温度以下时，才能使之液化，这个特定的温度成 为该气体的临界温度。( √ ) 25、压力管道检修时，对易燃易爆介质，一般用水进行清洗，当系统不宜夹带水 分时，也可采用空气进行置换。（×） 26、危险标识表示工业管道内的物质为危险化学品。( √ ) 27、设计压力大于或者等于的热力管道属于GB2(1)级管道。（×） 28、《压力管道安全技术监察规程-工业管道》适用于公称压力为42MPa以上的管 道。（×）

个人职业素质与能力提升计划范文.doc

个人职业素质与能力提升计划范文 想要提升个人的职业素质与能力，就得制定好提升计划。下面是由我整理而成的个人职业素质与能力提升计划范文，谢谢你的阅读。 个人职业素质与能力提升计划范文(一) 没有计划的生活是盲目的，凡事都必须有计划，只有那样事情才可以做得得心应手，井井有条。很有必要给自己制定一个个人发展计划，以使自己能更好的适应自身角色。我的个人提升计划从以下几方面来谈： 一、自身现状分析 (一)优势分析 1、精力充足，细心，做事积极主动。 2、处理事情逻辑能力强，处理事情井井有条。 3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重下级的个人能力培养。 (二)不足剖析 1、组织管理能力较弱，沟通水平不高。 2、英语水平一般。 3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。 二、个人发展目标 (一)终极目标：希望能通过自身的努力，最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理，高级项目经理能同时领导2~3个项目经理，即2~3个项目。

(二)一年目标：(20xx~20xx)提高英语水平，到达听说读写都流利的状态;提高沟通能力，能组织管理好下级，做一个下属员 工的好领导;控制自己的情绪;培养良好的生活习惯，提高生活品质。 (三)三年目标：解决各种冲突问题;能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并能驾驭他们。 三、具体方案实施 1、平时努力做好常规工作：认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会，多看新闻，多说话，提高沟通水平。 2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构。将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。 3、努力改进上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。 一、提升目标 1、提升政治鉴别能力，能够应用马克思主义的观点、 方法观察和思考问题; 2、提升公文写作能力，能起草或主持完成工作总结、调研报告等大型文字材料; 3、提升调查研究能力，掌握调查研究的基本方法，善于总结经验，研究分析工作中出现的问题，并对工作提出合理化建议; 4、提升技术应用能力，能熟练运用各种现代化办公设备开展工作; 5、提升开拓创新能力。善于分析新情况，解决新问题，创造性地

管道完整性管理实施计划方案

湛管道完整性管理实施方案 编制： 审核： 审定： 中国？！％ 二００七年一月

目录 一、完整性管理概述 1、管道完整性管理的概念 2、开展管道完整性管理的重要性及原则 3、管道完整性管理的主要容 4、国外管道完整性管理进展 二、？原油管道完整性建设构想及步骤 1、！！！管道管理的现状和存在的问题 2、！！！管道完整性管理建设的步骤 三、实施管道完整性管理的总体方案 1、建立湛管道完整性管理框架体系文件 2、管道完整性管理系统平台 3、完整性数据的收集及阶段要求 4、管道风险评价 5、完整性评价

一、完整性管理概述 随着科技的不断发展，管道完整性管理已经成为全球管道技术发展的重要容。国家发改委、安监局发出文件《关于贯彻落实国务院安委会工作要求全面推行油气输送管道完整性管理的通知》发改能源〔2016〕2197号指出：各单位要坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立以人为本、安全发展理念，建立完善油气输送管道完整性管理体系，加强管道完整性管理，不断识别和评价管道风险因素，采取有效风险消减措施，确保管道结构功能完整、风险受控，减少和预防管道事故发生，实现管道安全、可靠、经济运行。 1、管道完整性管理的概念 管道完整性（Pipeline Integrity）是指： ●管道始终处于安全可靠的工作状态； ●管道在物理和功能上是完整的； ●管道处于受控状态； ●管道运营单位不断采取行动防止管道事故的发生； ●管道完整性与管道的设计、施工、运行、维护、检修和管理的各个过程是密切相关的。 管道完整性管理：通过根据不断变化的管道因素，对管道运营中面临的安全因素的识别和评价，制定相应的风险控制对策，不断改善识别到的不利影响因素，从而将管道运营的风险水平控制在合理的、可接受的围，达到减少管道事故发生、经济合理地保证管道安全运行管理技术

管线打开安全管理办法范文

管线打开安全管理 办法 1 2020年4月19日

中国石油华北油田公司体系文件 管线打开安全管理办法 文件编号：QG/HBYT 332- 修改次数：0 发行版本：D 页码：1/15 1 范围 本办法规定了管线打开的安全管理要求。 本办法适用于公司各单位、机关各处室及相关承包商。 2 规范性引用文件 SY/T 6554 《在用设备的焊接或热分接程序》 3 术语及定义 本办法采用下列定义。 3.1 热分接：是指用机制的或焊接的方法将支线关键件连接到在用管线或设备上，并经过钻或切割在该管线或设备上产生开口的一项技术。 3.2 剧毒介质：指少量侵入机体，短时间内即能致人、畜死亡或严重中毒的介质，剧毒物品的名目应按GA58－93《剧毒物品品名表》为准。 3.3 超高压介质：指压力在100Mpa以上（含100Mpa）的介质。 3.4 高温介质：指温度大于60℃的介质。

文档仅供参考 4 职责 4.1 质量安全环保处是管线打开安全管理办法的归口管理部门，负责制定、管理和维护本办法，负责对管线打开安全管理办法的执行提供咨询、支持和审核。 4.2 各单位组织推行、实施本办法。各单位可根据本办法制定管线打开安全管理实施细则。相关职能部门具体负责本办法的执行，并提供培训、监督和考核。 4.3 员工接受管线打开安全培训，执行管线打开安全管理办法，参加管线打开作业审核，并提出改进建议。 5 管理工作流程图 3 2020年4月19日

文档仅供参考 管线打开作业流程图

文档仅供参考 6 管理内容 6.1 基本要求 6.1.1 管线打开是指采取下列方式（包括但不限于）改变封闭管线或设备及其附件的完整性： 6.1.1.1 解开法兰； 6.1.1.2 从法兰上去掉一个或多个螺栓； 6.1.1.3 打开阀盖或拆除阀门； 6.1.1.4 调换8字盲板； 6.1.1.5 打开管线连接件； 6.1.1.6 去掉盲板、盲法兰、堵头和管帽； 6.1.1.7 断开仪表、润滑、控制系统管线，如引压管、润滑油管等； 6.1.1.8 断开加料和卸料临时管线（包括任何连接方式的软管）； 6.1.1.9 用机械方法或其它方法穿透管线； 6.1.1.10 开启检查孔； 6.1.1.11 微小调整（如更换阀门填料）； 6.1.1.12 其它。 6.1.2 管线打开前应进行工作前安全分析，对风险进行评估，采取安全措施，必要时制订安全工作方案和应急预案。 6.1.3 一般情况下的管线打开，执行QG/HBYT 052- 《作业许可管理程序》，办理《作业许可证》（能够是单项作业，也能够是多项作业）。 6.1.4 特殊情况下（如涉及含有剧毒介质、超高压介质、高温介质等）的管线打开，应由施工单位申请办理《管线打开作业许可证》。 5 2020年4月19日