一年级美术教案 七彩生活

一年级美术教案七彩生活

一年级美术教案七彩生活教学目标：认知目标：观察总结生活中的色彩，七彩生活进一步感受色彩。

技能目标：做调色练习，七彩生活观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。

情感目标：七彩生活鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。学习内容：

在前一《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至观察生活中的色彩美。在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩，并大胆地表现色彩，观察色彩的变化。教学要求：

用水粉色做调色练习，观察颜色互相混合，并列或覆盖之后的不同效果。

用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。教学重点难点：

引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。教学时：2时教学过程：

第一时前准备：

把自己喜欢的生活用品带进堂，欣赏丰、可爱的色彩。

准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布，也可以准备油画棒或彩色铅笔等。

收集生活中的彩色照片。

准备海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。教学思路：一、导入

找一找欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。二、新授

试一试教师分发海棉和夹子，用夹子夹住海绵块，蘸颜色，画出大小不同、形状不同的色块，注意色与色不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。1、

分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？2、多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底瑟的纸上有什么变化？3、

同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现，要充分鼓励。4、

把自己实验的结果告诉老师和同学。

改一改1、

学生准备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。2、

用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料稍浓厚一点，不要太稀。3、

泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖或并

列后产生不同的效果，把旧衣服变成“艺术品”。4、老师帮忙用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。

三、小结

退员观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。

大家一起合作把教室打扫干净，把整洁还给堂。四、后拓展

可以把家里的废旧物品拿来装饰，涂上漂亮的颜色，把生活打扮得多姿多彩。第二时前准备：

把自己喜欢的生活用品带进堂，欣赏丰富、可爱的色彩。

准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布等。教学思路：

导入1、

引导观察：欣赏、感受各种生活用品的色彩美。2、

尝试调色：

调出自己喜欢的颜色，做做“原色变出间色”的小游戏。3、

特殊制作：把颜料滴在纸上，吹开，会得到一个意想不到的效果。4、

联想创作：

在“吹画”上展开联想、添加，用自己独特的思维表达自己的情感。、

观察体会：当你打开了一个角度，就发现了一种美。

小结作业展评：用学生作品来布置教室。互相评价：同学之间互相欣赏、讨论，表达自己的理解和想法。

校园生活服务APP创业计划书

校园生活服务APP创业计划书

目录一、项目摘要 1某某市场背景 1.2产品简介 1.3实施计划 二、业务描述 2.1业务简介 2.2发展前景 三、产品与服务 3.1APP的设计 3.2APP的制作 3.3APP所能提供的服务 3.4APP的完善及发展方向 某某市场与销售 4某某市场开拓 4.2营销策略 4某某市场联络 五、管理团队 5.1人员及主要职能 5.1.1人员设置 5.1.2主要职责与分工 5.2公司员工守则 六、财务分析 6.1盈利模式

6.2筹资来源 6.3成本规划 6.4收入预期 6.5收益预测 七、风险分析及对策 7.某某市场风险 7.1.1 APP正对大量行业产生深刻的影响 7.1.2 APP的发展还存在若干尚未被很好解决的硬伤 7.2 财务风险及应对措施 7.3 技术风险及应对措施 八、公司发展战略 8.1公司战略 8.2未来规划

一、项目摘要 1某某市场背景 随着中国互联网用户群的日益庞大，互联网产业正扮某某市场经济的重要角色。与此同时，信息时代的来临彻底改变了人们传统的通信手段。从寄信到打电话，从打电话到通话手机，从通话手机到能获取大信息量的智能手机，人们获取信息的主要手段发生了质的变化。人们不会仅仅满足于手机只有通话与发短信的功能，而更多是把手机当成接受讯息的工具，了解时事的工具，建立社交网络的工具，便利生活的工具，游戏娱乐的工具。而大学生对于各种信息平台的接受度和依赖度普遍非常强，某某市面上的生活服务类应用软件鱼龙混杂，针对大学生的需求，以大学生的利益为基本出发点提供信息方便大学生的学习生活的应用软件还少之又少。于是针对大学生群体的校园搜索APP也孕育而生了。 1.2产品简介 1、APP简介 APP板块：1、兼职2、一元购3、交流圈子4、活某某区 5、美食 6、娱乐 7、本地服务（一元速递以及学生生活需要的其它的产品和服务） 8、某某市场（以物易物、学生可以将自己的产品，在平台上开设店铺，能够给学生一种参与感，增加平台与学生之间的粘性）（后期的板块可以大家一起商议） APP宗旨：为某某省钱，让学生挣钱，让学习生活更方便！！！ 1）生活指南 周边饮食：学校食堂的特有招牌菜，供应窗口，供应时间段，价格、学校周边餐馆的招牌菜，特色菜，新款菜系，人均消费，点菜攻略，学长学姐推荐指数，餐馆优惠券，校内外外卖店电话，菜单，餐点饮料搭配套餐； 休闲购物：周边商圈不同档次商场某某市，书店，酒吧，咖啡馆，美术馆等的分布，交通路线、商场的特色品牌，换季折扣信息，同城活动、特色餐馆，特

最新小学一年级美术下册《七彩飞虹》教学设计精编版

2020年小学一年级美术下册《七彩飞虹》教学设计精编版

湘教版小学美术一年级下册《七彩飞虹》 教学目标： 1、知识目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色 2、技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画 3、能力目标：增加学生的自然常识 4、感情目标：培养学生对大自然的热爱之情 教学重点： 认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。 教学难点： 正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。 教学准备： 教具：七色色标卡片、排色示范工具、多媒体实物投影展示平台等学具：水彩笔、蜡笔等 教学过程 一、组织教学，导入新课 1.稳定学生情绪，检查学生准备用具情况。 2.师生谈话，激趣导入 （1）播放伦敦奥运会吉祥物视频并让学生思考吉祥物是乘着什么在奥运会相遇的？

（2）你们见过彩虹吗？在什么时候见过？彩虹是什么颜色的呢？今天我们大家一起来回忆数一数彩虹到底有多少种颜色？ 二、尝试与实践、探索与感知 学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 学生辨认七种不同的色彩。 具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。 三、排色游戏 1、教师将带有颜色名称的空白纸和彩色纸条呈现在黑板上，引导学生仔细观察； 2、再请小朋友把彩色纸条贴在相应的颜色名称的后面，提醒学生注意对错； 3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。 4.欣赏彩虹的实景图片，增强学生对7种色彩的认识。 学生参与排色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的顺序。（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩顺序的注意力。） 四、欣赏感知 教师引导学生观察教材中的范图并请学生读一读14页的儿歌。

主题班会无烟校园健康生活

主题班会无烟校园健康生活 一时间 2011 年9 月21 日星期二下午放学后。 二主题 《无烟校园健康生活》 三目的。 了解吸烟对身体，他人的危害和树立禁烟的意识 四活动流程 班长与副班长将标题“无烟校园健康生活主题班会”写在黑板上。向同学们讲解关于吸烟的相 关知识，并展开讨论。 香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类：生对人体有害的物质大致分为六大类：（1） 醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。）醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸 道有刺激作用。（2）尼古丁类，可刺激交感神经，让吸烟者形成依赖。）尼古丁类，可刺激交感神 经，让吸烟者形成依赖。（3）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。（4 ）存在一些放射性物质。这些物质均有致癌作用。）（5 ）酚 类化合物和甲醛等，这些物质具有加速癌变的作用。（6 ）一氧化碳能减低红血球将氧输送到全 身去能力。 讨论：吸烟的危害 1.对个人的危害 2. 对家庭的危害 3. 对社会的危害 烟草原产于美洲，印第安人发现其中含有可以兴奋神经的物质，在部落会议和祭祀活动中吸 食其燃烧的烟，西班牙殖民者将其带到欧洲，最早的西班牙水手回国喷云吐雾时，曾经使家乡的人大 惊失色，认为他们和魔鬼打交道，但很快烟草的使用就奉行全欧洲并向世界普及。18 世纪时烟草才 传入中国。 吸烟对自身的危害 一个每天吸15 到20 支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大 14 倍；其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大 4 倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率 也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺 炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。 对心理健康的危害 众所周知，吸烟对人的躯体健康有百害而无一益。然而你可知道，吸烟对心理健康也有极大 危害。难怪国外有学者提出：“吸烟是人类死亡的重要原因，就像过去流行的瘟病一样。”心理学家 们通过调查发现，长期吸烟可使人的注意力的稳定性受到影响，使人反应迟钝，双手不稳定，动作不准 确；还可使人的听觉敏感性降低，过早失听。有的吸烟者，视力还会变得模糊。不少人认为，吸烟可 以提神，消除疲劳，解除烦恼，触发灵感。殊不知，这是毫无科学根据的。对此，心理学家们曾专门 做过许多实验研究，充分证明吸烟不但没有好处，而且严重影响人的智力，使记忆力、想像力、辨别 能力都受到损害，从而降低了工作和学习的效率。为什么吸烟会严重危害人的智力呢？因为人的心理 活动，包括智力活动，都是人脑的高级神经活动，它是通过大脑皮质的活动来实现的，而香烟中的尼 古丁吸入人体后，可以刺激自主神经系统，引起血管痉挛，使胃液的酸碱度改变等，更重要的是影响 大脑皮质的神经活动，使人的智力减退。 吸烟对家庭的危害 在家庭里吸烟，由于烟雾不容易散掉，其造成的二手烟对家庭其他成员的健康危害特别大。吸烟 所散发的烟雾，可分为主流烟( 即吸烟者吸入口内的烟) 和支流烟( 流烟( 即吸烟者吸入口内的烟) 和支流烟( 即烟草点燃外冒的烟 ) 烟草点燃外冒的烟 ) 。支流烟比通过主流烟所含的烟草燃烧成分更多。其 中一氧化碳，支流烟是主流烟的 5 倍；焦油和烟碱是 3 支流烟是主流烟的 5 倍；焦油和烟碱是 3 倍；苯并芘是 4 倍；氨是46 倍；亚硝胺是50 倍。其他许多有害物质包括有致癌作用的硝酸氨等在支流烟中浓度也比从主流烟中吸入的多。家中一人吸烟等于全家人吸烟！ 吸烟对社会的危害 1. 对环境的污染。 2. 浪费社会资源。 3. 易使社会出现不稳定因素。 4. 不利于 建设和谐社会。 讨论：青少年为何吸烟，为什么戒不了烟讨论：是被烟吸引吗？

校园夜宵生活服务O2O项目可行性报告

XX区域校园夜宵生活服务020项目 可行性报告

第一章平台与服务 2.1 经营平台 本项目前期经营平台主要为校园的生活服务O2O平台，后期经营平台为区域的生活平台。 平台有以下特点： ●以10分钟快速配送和平价为标志。 ●以线下实体店作为配送支撑。 ●以协作的供应链管理作为成本控制的保证。 ●以打造校园化便民生活网络平台为企业目标。 2.2 特色自营服务 2.2.1校园云超市 本项服务运营初期专职供应高校学生便利夜宵食品。 目前能提供约60种高校学生夜晚消费频次较高的方便食品，例如方便面、酸奶、水果和饼干等；日后将有更多可选择的人气便利食品以及其他便利商品。 本项服务时间段为晚上9点至晚上11点，在学校每栋宿舍楼、实验楼等布点，每个点选取一位或几位（根据单量调整）学生做楼长代理人；客户所需商品能在10分钟内保证送达； 2.2.2 其他校园生活服务 本项目平台后期根据具体情况，将实现O2O平台的横向发展，增添更多更丰富的校园生活服务内容，包括收发快递、虚拟充值、帮助商家和厂家配送产品等；

例如快递类服务和商品配送服务，可以承担来自天猫、京东等众多快递公司快递和厂家产品配送上门服务，为众多高校学子提供最后50米物流配送上门服务，此项目会收取一定费用，平均每单收取3-5元服务费。 2.2.3 云仓储和云物流 本项目建设共三级配送站点物流体系，保证最后5米物流服务水平，能为客户提供短至10分钟极致配送体验服务，为校园云超市和其他校园服务提供强大的物流服务支持。 2.2.4 长线服务 随着学生群体的流动的现实情况，凭借养成的高校学生在平台消费的习惯优势，远期将推动本项目O2O平台的纵向发展，开发社区生活服务类O2O平台，继续学子的生活保驾护航，提供便利。 2.3 特色扩展服务 2.3.1 提供大学生创业和交流平台 本项目面向业务覆盖范围内的高校大学生提供创业平台，拥有创业激情和想法的高校学生可以在本项目O2O平台开通属于自己的微店，因更能精准了解高校学生需求，能更有效的开发高校市场缺口。凭借先天的人缘和地理优势，打开新高校市场。 同时，开通高校创业交流论坛和高校跳蚤市场，充分激活高校学生参与热情，从而吸引更多客户资源。 2.3.2 为周边商家提供销售渠道 本项目O2O平台提供周边商家平台接口，凭借校园云超市和其他校园生活服务聚集的高人气，来吸引高校周边商家入驻，为商家的销售工作提供更直接有

湘教版—小学美术教学设计第2册

湘教版—小学美术教学设计第2册 小学美术教学设计第2册 教学内容第一课七彩飞虹 n 画一幅有彩虹的画； n 灵活运用所学的知识，n 认识常用色； n 了解彩虹的色彩排序，n 教学目标增加同学的自然常识。 课时布置一课时。 教学准备七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。 教学重点认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 教学难点大胆想象并表达自身对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学过程教师的活动同学的活动目标 设疑导入师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。同学：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。同学识别七种不同的色彩。具体认识表示彩虹的七种色彩的名称。 分析理解师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？同学根据教材说出七种颜色的正确顺序。 n 观察颜色的变化； n 再请小朋友把黄、蓝两色和红、

黄两色分别混合，n 引导同学观察变化； n 教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，n混色游戏从自身的彩色笔盒子中依照顺序找出七种颜色。同学参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强同学对色彩变化的注意力。 n 你能正确并依照顺序表示彩虹的七种颜色吗？ n欣赏感知教师引导同学观察教材中的范图并请同学说一说自身看了这些画以后的想法。 n 巩固彩虹的七种颜色以和其顺序印象。 n 同学欣赏教材范图，n你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？说一说自身的感受和想法。增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。 n 自主表示教师引导同学大胆想象：你想把彩虹画成什么？教师巡回辅导。同学在老师的启发下大胆用语言表达自身对彩虹的想象。 n 画一画，n 请同学说一说，n美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道------；同学绘画活动，表示自身的想象或则表示和彩虹有关的故事。运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表示能力。 总结评价教师总结。同学自评和互评。总结教学 教学后记 教学内容第二课飞旋的纸条

最新小学一年级美术《七彩飞虹》教案

【篇一】小学一年级美术《七彩飞虹》教案 教学目标： 1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 3、增加学生的自然常识。 教学重难点： 重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学设计： 一、导入。 1、教师提问：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。 2、学生回答：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。） 二、分析理解。 1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。 三、混色游戏。 1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化。 2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化。 3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。 四、欣赏感知。 1、教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。

2、学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 五、自主表现。 1、教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？ 2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 六、总结评价。 1、教师总结。 2、学生自评和互评。 【篇二】小学一年级美术《七彩飞虹》教案 一、教材分析 在本套教材的知识教学体系中是认识常用色这一教学内容的第一课。在一年一期的美术教学中，学生虽然多次接触色彩，但都属于随意性的涂涂画画，只要求凭感觉画出来，并未要求指出每种颜色的名称。实际上，由于儿童在绘画活动中对颜色的多次感知，无形当中获得了对部分颜色的认识，此间已经为常用色认识的教学打下了很好的基础。 本课抓住了彩虹的颜色排列，使学生得以准确辨认并牢牢地记住这几种常用色的名称。这几种常用色也是今后学习色彩知识的基础，三原色红、黄、蓝，三问色橙、绿、紫包括其中，学生对每种颜色的认识一定要非常清楚，决不可模模糊糊。实际生活中的彩虹颜色含混，没有明显的界限，教师要注意利用教材上的范围，对这七种颜色进行明确地辨识。当学生对七色彩虹有了清楚认识后，又不可使儿童的思维概念化、模式化，这一想法在作业要求上作了体现，即在画自己的彩虹时，尽可以选用自己喜欢的七种颜色，不必非用彩虹的原色。这样使学生在认清了彩虹七色后，仍然继续扩展自己对色彩的认识，不作死板的限制。彩虹的七色源自于太阳光的折射。这一现象的科学原理，教师可结合自然常识课教学的要求，给学生作简明的解答。 二、教学目标 1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。? 2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。? 3、增加学生的自然常识。?

湘教小学美术一上《7七彩飞虹 》word教案 (3)

湘版小学美术教案第2册七彩飞虹 安徽省太和县阮桥中心小学：李春 课题：七彩飞虹 课业类别：绘画课 教学目标： 1画一幅有彩虹的画；灵活运用所学的知识 2认识常用色； 3了解彩虹的色彩排序，增加学生的自然常识。 课时安排：一课时 教学重点： 认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 教学难点： 大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学准备： 七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。 教学过程： 1、设疑导入 师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。 学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 学生辨认七种不同的色彩。具体认识表现彩虹的七种色彩的名

称。 2、分析理解： 师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。 1 、观察颜色的变化； 2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合， 3、引导学生观察变化； 4、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后， 5、混色游戏从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？ 3、欣赏感知： 教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 1、巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 2、学生欣赏教材范图，你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？说一说自己的感受和想法。增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。 自主表现： 教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？教师巡回辅导。学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。画一画，请学生说一说，美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道------；

《美好的校园生活》主题班会教案

“美好的校园生活”主题班会设计 执教：张贞瓶 活动目标： 1、通过活动，让学生感受体验校园生活的的美好与欢乐。 2、激发学生热爱校园生活，热爱学习的情感。 3、在活动中，灌输安全第一，有安全才有快乐的观念。 参加人员：一（1）班全体学生 活动地点：本班教室 活动时间：2015年12月10日下午第二节课 活动形式：背诵古诗、唱歌、猜谜语、跳舞、安全知识问答等。 活动过程： 音乐导入《校园的早晨》（学生打节拍） 同学们，今天我们班来了许多客人，他们都是咱们学校的老师，都非常和蔼可亲，所以同学们不要紧张。现在老师先给大家放首歌放松一下。大家都很熟悉校园的早晨这首歌吧，这首歌唱出了校园生活的美好，唱出了我们的心声。今天的班会主题就是美好的校园生活。校园生活丰富多彩，校园里到处都充满着同学们的欢声笑语，不信咱们就一起去看看。 一、首先我们进入今天的第一个环节：背诵古诗大赛。 师：请同学们先举手再发言。（学生们自由抢背） 师：同学们背诵的真好，看来大家课后积累的古诗词还真不少呢。 二、师：咱们的同学可真棒，老师知道很多同学不但会背诵古诗，还会唱儿歌呢。 下面有请我们的小小音乐家们来歌曲串烧。（《哇哈哈》、《国旗国旗真美丽》、《大鼓和小鼓》、《大头儿子和小头爸爸》、《春晓》、《小小的船》）

三、师：同学们唱的真好听，咱们班的孩子真是多才多艺，下面老师要考考你们，看看谁的脑子动的快！现在进入我们的猜谜语环节。猜对了，老师就把写有谜底的小苹果贴黑板的苹果树上。 开始之前老师提两个小小的要求，相信小朋友们都能做到：1、认真听题2、回答前先举手，得到老师允许后再发言。（课件出示谜面） 四、同学们真聪明，这么快就消灭了这么多谜语。苹果树上已经长满小苹果了，同学们想要吗？老师建议课下给咱们班跳舞最棒的同学好吗？那么我们是不是要请他们展示一下优美的舞姿呢？ 五、下面请咱们班的小小舞蹈家上场，跳他们最拿手的《小苹果》，掌声响起来！（播放音乐） 六、师：感谢同学们精彩的表演。我们的校园生活真是丰富多彩呀，来看看大家课间生活画面，多美好呀！（看课件，听《课间十分钟》伴奏） 课间活动我们应该注意些什么呢？（自由发言） 七、下面我们就来比比谁的安全知识最丰富，请看大屏幕，我们开始安全知识抢答。（课件出示题目） 八、大家回答都很积极，说明咱们班的同学安全意识都很高，多姿多彩的校园生活，必须有安全相伴。有了安全，我们才能快乐地学习生活，在此老师向全体同学发出倡议： 九、师：老师说的这几点，同学们都能做到吗？多姿多彩的校园生活在继续，我们快乐安全的童年生活在继续。时间飞速前进，转眼班会到了尾声，下面进入今天的最后一个环节，有请张杨、陈艺欣两位同学朗诵《美丽的校园》，让我们一起来感受校园的美丽。（课件展示）

高校生活服务平台创业计划书

高校生活服务平台创业计划书

第一部分项目概述 (1) 第二部分项目背景 (4) 一．经济背景 (4) 二．政策背景 (5) 三．技术背景 (6) 四．产业发展背景 (8) 五．区域发展状况 (10) 六．机遇和挑战 (11) 第三部分市场调查及竞争分析 (13) 一.目标市场 (13) 二.消费者分析 (14) 三.竞争分析 (17) 四.项目优劣势分析 (19) 第四部分发展战略 (20) 一.商业模式 (20) 二.盈利模式 (20) 三.发展战略规划 (20) 第五部分市场运营 (24) 一.项目定位 (24) 二.营销策略 (25) 第六部分经营管理 (30) 一.服务流程 (30)

二.服务质量控制与管理 (32) 三.设备选购 (36) 第七部分管理团队 (37) 一.组织构架 (37) 二.各部门职责 (38) 三.核心团队 (41) 第八部分融资与股权结构 (43) 一.融资计划 (43) 二.股权结构 (43) 第九部分财务分析 (45) 一.财务分析 (45) 二.财务预测 (46) 第十部分风险控制 (50) 一.技术风险 (50) 二.市场风险 (50) 三.管理风险 (50) 四.人才风险 (51) 第十一部分附录 (52) 高校园区大学生就餐需求调查问卷 (52)

第一部分项目概述 由于大学城内的师生集中度高、师生人数众多，用户量大。但其周边的配套设施还未健全，巨大的需求无法被有效满足，为整个项目提供了巨大的市场机遇。 本项目依托于山西大学城，以高校师生为目标顾客，着力满足其餐饮需求。我们将通过深入挖掘大学城周边的餐饮商户，向用户提供人性化的服务界面，建立有效的食品安全控制体系，组建以大学生为主的配送体系，以低廉的价格来打造丰富、方便、快捷、实惠、安全的订餐平台，并逐步构建成为大学城生活服务第一品牌。 我们的主要竞争者分为三类：校园食堂、电话订餐和现有的网上订餐平台。校内食堂的人流集中度大，就餐环境拥挤，且饭菜种类少；电话订餐的局限性在于客户无法建立起对所定饭菜的直观感受，同时，单个商家规模较小，饭菜选择的种类有限；而现有的饿了么、美团外卖等网上订餐平台所采用的是C2C商业模式，只是建立起了商家与客户之间的联系，无法对商品质量进行监控。同时其产品的由商家进行配送，没有专业的配送设备，配送时间无法保证。针对的目标客户是全体消费者，对大学生群体的针对性不强。 本项目将高校大学生作为我们的目标顾客，定位于大学生自己的订餐平台。我们也根据大学生的消费特点和山西大学城的现状制定了针对性强的营销策略。产品策略方面，将提供每日特惠、订单跟踪、订单选择、健康饮食等功能。以订单选择为例，我们通过深入挖掘大学城周边的商户，为学生提供了更加针对、更为丰富的订餐选择。此外我们还将提供订单跟踪服务，让消费者随时了解订单配送情况。价格策略方面，我们决定采取低价渗透策略，以迅速的打开市场建立市场知名度。渠道策略方面，我们将建立起我们自己的配

《七彩飞虹》教学设计

湘教版美术一年级上册第7课 第7课《七彩飞虹》教学设计 平罗县城关第二小学樊俊娇 教材分析 小学低年级的美术课教学,主要以激发学生学习兴趣为主。教师要尽量使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。为此应将美术课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。 《七彩飞虹》本课的设计是让学生在兴趣的带领下积极主动的参与,通过尝试、探素与感知的过程,掌握颜料的名称还有笔等工具的一般使用方法,感受美的一般规律;通过学生调和丰富多彩的颜色,表现奇妙的和想象的色彩,并带给大家不同的美的感受和乐趣,培养学生发现、感受、创造美的能力。教学目标：

认知目标:了解彩虹的色彩排序,认识常用色。 技能目标:灵活的运用所学的知识,画一幅有彩虹的图画。 能力目标:增加学生的自然常识 感情目标:培养学生对大自然的热爱之情 教学重点：认识常用颜色,画出一幅带有彩虹的图画。 教学难点：正确排列色彩顺序,大胆表现心中的彩虹,画出关于彩虹的故事。 教具：勾线笔、水彩笔或油油画棒、图画纸、教学课件 学具：勾线笔、水彩笔或油画棒 教学过程： 一、组织教学,导入新课 1.小朋友们,你们喜欢看动画吗？学生：喜欢，今天老师给 大家带来了一个小动画，大家一起来欣赏下，播放动画。 导入课题,《七彩飞虹》 2.小朋友们,你们有见过彩虹吗? 是在什么地方看见它的呢? 引导学生来一说。 生：（1）下雨过后，太阳出来的时候。 （2）晴朗的天空，水龙头附近。 3.播放彩虹图片欣赏。 4.师总结：彩虹是一种光学现象，当阳光照射到空气中的

绿色生态校园主题班会

“绿色生态校园”主题班会问题的提出： 环境教育是我校素质教育的一项重要内容。，在我校开展“倡导绿色生活，共建生态文明”的主题实践活动过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩乱踏也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对开展“倡导绿色生活，共建生态文明”主题实践活动也造成一定的冲击。如何唤起全校师生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境的珍惜，增强学生环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起学校领导的高度重视，并作为学校德育工作的一项重要任务来抓。 活动主题： “倡导绿色生活，共建生态文明”，从你我做起 活动目的： 让学生明白“绿色生活”并非绿化生活，而是友善的环境。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。本次班会活动,使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生"爱我学校,美我学校"的意识，为环保问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确环保的重要性，让他们自觉行动起来共创“绿色生活和生态文明”。 活动重点： 让学生真正明确环境保护的重要性，感受人与自然和协相处的必要性。 活动方法： 把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验“倡导绿色生活，共建生态文明”的意义。 ? 活动过程： 一、主持人张雪开场白： 当今社会，经济快速发展前进，人们的生活日新月异，经济水平日益上升。然而，在我们感叹生活越来越美好的同时，一些环境社会问题也随之接踵而来。回头望望自己走过的路，它们已然面目全非。当今的地球，面临着环境恶化，资源短缺的危机。想想我们的子孙，我们为他们留了些什么？现在，蓝天不再蔚蓝，江河不再明澈，空气不再清新……面对这些危机，您，难道还无动于衷吗？ 二、小品表演： 《一张餐巾纸》由孙宏宇随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。 三、由以上小品让学生自由发言，说说发生在自己身边影响环保的事例，讨论我们如何 “倡导绿色生活，共建生态文明”。以小组为单位进行发言（每组2人）：

最新湘教小学美术一年级上册《7七彩飞虹 》word教案 (4)

《七彩飞虹》教学设计 教材分析 小学低年级的美术课教学，主要以激发学生学习兴趣为主。教师要尽量使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。为此应将美术课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起使学生在实际生活中领吾美术的独特价值。 新课程标准要求我们：注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。《七彩飞虹》教案设计是我根据湘版义务教育课程标准实验教科书一年级下册《七彩飞虹》一课的教学内容设计的教案。本课的设计是让学生在兴趣的带领下积极主动的参与，通过尝试、探索与感知的过程，掌握颜料的名称还有笔等工具的一般使用方法，感受美的一般规律；通过学生调和丰富多彩的颜色，表现奇妙的和想象的色彩，并带给大家不同的美的感受和乐趣，培养学生发现、感受、创造美的能力。 教学思路 先带领学生到操场上人工制造彩虹，让学生感受彩虹的整体样子，同时让学生观察彩虹的颜色；然后让学生回忆彩虹颜色的排列规律，并在彩笔盒或颜料盒中找到相应的颜色：教师领学生认识颜色的名称；接着让学生欣赏一些关于彩虹的作品，为学生自主表现做准备；最后要求学生画一幅有彩虹的美丽图画。我针对一年级学生好奇，多动的特点，通过尝试与实践、探索与感知、欣赏与表现等一系列活动，使学生能充分表达自己独特的感受。并尊重、肯定他们的艺术感受，使他们勇于表现自我，提高自信。 教学目标 1、认知目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色 2、技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画 3、能力目标：增加学生的自然常识 4、感情目标：培养学生对大自然的热爱之情 教学重点 认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。 教学难点 正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。 教学用具准备 颜料、颜料笔（水彩笔或毛笔）、彩笔、图画纸、教学课件 教学过程 一、课前延伸：沟通交流 1、稳定学生情绪，检查学生准备用具情况。 2、师生谈话，激趣导入 老师：同学们，你们见过彩虹吗？在什么时候见过？彩虹是什么颜色的呢？今天我们大家一起来回忆数一数彩虹到底有多少种颜色？ 学生回答，教师暂时不予归纳，留下悬念进入本课第二个环节。 二、课堂探究

丰富校园生活主题班会总结

丰富校园生活主题班会总结 一、活动主题 丰富校园生活，拓展自身素质 二、活动时间 20xx年x月x日晚上7点半 三、活动地点 逸夫艺术楼411教室 四、活动形式 问卷调查，讨论式学习 五、参与人员 设计四班全体同学及其他嘉宾 六、活动流程 1、主持人：王锦艳接春碧 2、主持人致开幕词，宣布本次“丰富校园生活，拓展自身素质”的主题班会开始。 学校中近期举办的校园文化活动，的寝室文化节、社团文化节、校园安全知识竞赛、红歌会等文化活动。校园文化活动是高等学校学生和教师共同参与和创造的活动无论是认识文化、价值文化，还是审美文化，都毫无例外地要围绕学科和课程教学来展开，围绕学生的全面素质发展来展开。这既决定了校园文化活动的主题，也决定了校园文化

活动的专业性、丰富性和多样性。为了进一步激发同学们对参与校园文化活动的热情，加强对其的了解，特举办“丰富校园生活，拓展自身素质”的主题班会。 3、由班长介绍举办本次班会活动的目的和积极参与校园文化活动的意义。 1、校园文化活动是校园文化的重要形式，也是发展校园文化、创造校园文化气氛最重要的’因素，同时，学生的自主文化是学生自主自觉地参与校园文化建设的重要标志。因此，它同时也表现着校园文化建设的状况。 2、参加活动不仅可以结交更多的朋友又可以施展自己的才华和提高实践能力。 如红歌会：增进了我们对革命时代的伟大的革命精神与英勇烈士革命先驱们的壮烈事迹，革命时期生活及精神面貌等的认识。从而增进我们民族责任感，对我们的学习和工作都起着鼓舞和励志的作用。寝室文化节：寝室是同学们生活、学习的主要场所，也是传播信息、交流思想、探讨问题、表现自我的重要领域。寝室生活占据了同学们日常生活的绝大部分时间，才能更好地提升寝室文化，培养学生良好的学习习惯、学习氛围，培养自我管理、自我教育、自我服务的能力。四年的时光漫长而又短暂，所以在大学生涯中的任何一段情感都值得我们去珍惜，因此，不仅解决了同学们的情感问题，而且学习也会因此而变得更加有动力，生活变得更加绚丽多彩。 通过班长激情而又有耐心的介绍，同学们情绪高涨，对

校园生活服务APP软件-创业计划书(终稿)

创 业 计 划 书 校园搜索APP（校园生活服务类APP软件）

目录 一、项目摘要 1.1市场背景 1.2产品简介 1.3实施计划 二、业务描述 2.1业务简介 2.2发展前景 三、产品与服务 3.1APP的设计 3.2APP的制作 3.3APP所能提供的服务 3.4APP的完善及发展方向 四、市场与销售 4.1市场开拓 4.2营销策略 4.4市场联络 五、管理团队 5.1人员及主要职能 5.1.1人员设置 5.1.2主要职责与分工 5.2公司员工守则 六、财务分析 6.1盈利模式 6.2筹资来源 6.3成本规划 6.4收入预期 6.5收益预测

七、风险分析及对策 7.1市场风险 7.1.1APP正对大量行业产生深刻的影响 7.1.2APP的发展还存在若干尚未被很好解决的硬伤 7.2财务风险及应对措施 7.3技术风险及应对措施 八、公司发展战略 8.1公司战略 8.2未来规划

高校搜索APP 创业计划书 一、项目摘要 1.1市场背景 随着中国互联网用户群的日益庞大，互联网产业正扮演着市场经济的重要角色。与此同时，信息时代的来临彻底改变了人们传统的通信手段。从寄信到打电话，从打电话到通话手机，从通话手机到能获取大信息量的智能手机，人们获取信息的主要手段发生了质的变化。人们不会仅仅满足于手机只有通话与发短信的功能，而更多是把手机当成接受讯息的工具，了解时事的工具，建立社交网络的工具，便利生活的工具，游戏娱乐的工具。而大学生对于各种信息平台的接受度和依赖度普遍非常强，但是市面上的生活服务类应用软件鱼龙混杂，针对大学生的需求，以大学生的利益为基本出发点提供信息方便大学生的学习生活的应用软件还少之又少。于是针对大学生群体的校园搜索APP也孕育而生了。 1.2产品简介 校园搜索APP是一个依托第三方平台（IOS平台，安卓平台），针对在校大学生，聚合大学周边衣食住行等信息，分类集中发布，方便大学生学习生活的应用软件。和58同城，赶集网等生活服务类APP软件相同是：都是为了服务消费者，都为消费者提供信息，方便消费者查询。和其他服务类APP不同的是：校园搜索APP针对的是在校大学生，对消费者进行了细分，同时APP发布的所有内容，是结合同学们的生活体验，由专门的资料搜集整理人员进行搜集整理筛选确认之后再发布的，所有的信息发布都是以方便大学生生活为基本出发点。其主要内容包括以下几个方面： 1）生活指南 周边饮食：学校食堂的特有招牌菜，供应窗口，供应时间段，价格、学校周边餐馆的招牌菜，特色菜，新款菜系，人均消费，点菜攻略，学长学姐推荐指数，

高校校园快递服务模式问题及改进策略

高校校园快递服务模式问题及改进策略 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

高校校园快递服务模式问题及改进策略 一、引言 近年来，电子商务产业的逐渐成熟，网购平台的普及和大学生消费能力的提高，都为高校校园快递服务提供了巨大的市场。本文在对武汉市几所高校进行调查的基础上，总结了目前高校快递服务的几种主要模式，分析了各种模式在实际运行中的优点及存在的问题，并提出了改进建议。 二、高校快递现有运营模式简介 高校快递服务，是指快递公司向大学校园进行派件，在校园周边或者校园内部发生的快递活动，属于城市物流最后一公里配送。 本文选取了武汉市郊区3所高校为研究对象，分别为武汉东湖学院、汉口学院、武汉学院这三所高校为研究对象，这3所校园师生人数均在10000人以上，平均每月快递收发件在3万件左右。本文通过实地调查和分析，总结出目前武汉高校校园快递服务模式主要有以下3种： 1.快递企业自建代理点模式 交易量大的快递公司和电商企业会选择在高校校园内设置固定的代理点，即自建代理点，通过与高校后勤部门租赁固定店面作为代理点，如顺丰、中通、申通等快递公司；邮政和EMS则是通过建立学校快递服务中心的方式。这种快递模式的优势很明显，第一，由专业快递企业自建分店，专业服务，保障质量；第二，快递取件点固定，快递放置也是井井有条，消费者可以很快地找到自己的货品，也方便对丢失快件的查

询；第三，取快递的时间比较自由，收取到短信后，在两三天以内去领取即可，如果不能立即领取，代理点会代为保存。 2.快递公司+商铺模式 有些快递公司或电商网站，为节约成本，采用与校园各种商铺合作的模式，如当当网等；这种模式的优势在于，第一，节省了店铺的租金；第二，由店铺老板或工作人员兼职快递发放员，节省人力成本；第三，取货地点距离生活区比较近，方便师生取货。 3.流动服务点（电商主导型）模式 部分电商企业在校园内没有固定的代理点，采用流动点模式，如京东、唯品会、聚美优品等，他们选择在每天固定的时间点，由派送员载着带有快递的车到学校校门口，让师生前来领取。这种模式的最大的优点是节省成本。 三、各种快递模式存在的问题 1.快递企业自建代理点模式的主要问题 （1）各快递企业不能统筹协调，代理点选址不合理。各点相隔较远，如果有不同的快递公司的快递需要领取，师生们需要来回奔波，浪费时间。（2）与校方合作的问题。如邮政和EMS，工作人员大多是校方后勤人员或学生义工轮流帮忙，这些人员经常更换，且缺乏快递分类、分拣等工作经验，所以经常存在快件破损、丢失的情况。 2.快递公司+商铺模式的问题 通过对3所高校的调查，有50%的固定代理点是与商铺合作的代理点，合作店铺主要有小型超市、鲜花店等各种店铺。问题有：（1）这些

美术教案--七彩飞虹

美术教案--七彩飞虹 教学内容第一课七彩飞虹教学目标了解彩虹的色彩排序，认识常用色；灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；增加学生的自然常识。 课时安排一课时。 教学准备七色色标卡片混色示范工具多媒体实物投影展示平台等。 教学重点认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 教学难点大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学过程教师的活动学生的活动目标设疑导入师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。 学生：红橙黄绿青蓝紫。 学生辨认七种不同的色彩。 具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。 分析理解师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。 混色游戏教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；再请小朋友把黄蓝两色和红黄两色分别混合，观察颜色的变化；从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。 学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。 通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注

意力。 欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 说一说自己的感受和想法。 增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。 自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？美丽的彩虹是降落伞的伞顶美丽的空中河道------；请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。 运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。 总结评价教师总结。 学生自评和互评。 总结教学教学后记美术教案－七彩飞

主题班会教案之主题班会-爱我校园,美我校园

主题班会教案之主题班会:爱我校园，美我校园 活动目的： 通过本次班会活动及相关的延伸活动，使学生了解学校优美的环境来之不易，增强学生的爱校意识和奉献社会责任心，增强学生“爱我学校美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。 活动准备： 1、确定主持人和表演人员。 2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作及相片资料。 3、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。 4、撰写“清洁环境美化校园”倡议书。 5、小品《香蕉皮的故事》。 6、诗歌朗诵。 活动过程： 【男主持人】：每天，沐浴朝阳，满目绿意，我高兴地走进校园；相伴夕阳，满心喜悦，我不舍的离开校园。我们自豪，我们快乐，因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的绿色校园。 【女主持人】：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。 【男主持人】：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。 【女主持人】：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请

相信：我努力，我快乐！ 【主持人合】：五年级一班的《爱我校园美我校园》主题班会现在开始!让我们先来欣赏《校园儿歌》。 你拍一，我拍一，课间文明做游戏。 你拍二，我拍二，拍手歌儿连成串。 你拍三，我拍三，互相谦让不简单。 你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。 你拍五，我拍五，课前准备记清楚。 你拍六，我拍六，讲究卫生不落后。 你拍七，我拍七，追跑冲撞没道理。 你拍八，我拍八，安全礼貌人人夸。 你拍九，我拍九，爱护公物记心头。 你拍十，我拍十，上课铃响进教室。 【男主持人】：当你走在校园的小路上,漫步在操场，行走在小花园,不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面我们就来看一看我们美丽的校园。 （借助幻灯片内容向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。） 【女主持人】：下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。 (准备演讲内容……) 【女主持人】：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。 【男主持人】：目前，我校正在积极创建“绿色校园”，在这创建活动中，学校也做了不少工作，不知大家知道吗？ 1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。

大学生生活服务网策划书

- 福建大学生生活服务网的网络营销策划书他们有的是针目前网络 上存在着各种形形色色的大学生服务网，而至今福建高校还没有一个完全对全国性的，有的是针对地方性的。作为福建高针对为大学生提供全面服务的网站。针对这个市场空缺，响应我们大学生自校的学生，我们希望走在为大学生服务的第一线，让我们的服务融入大学生活的点己的呼声，真正为大学生解决实事，滴中。 SWOT分析一． 1.优势首先在电脑普及，特别是大学生电脑普及的基础上，我们1. 且大学生的个性的潜在目标用户群是一个相当大的团体，这样从心理上我们的网站更具更倾向于寻求群体归属感，吸引力随着数字化校园建设步伐的加快，在教师公寓及学生宿舍里，每一个床位附近都有网络端口，只要插上网线，就可以上网遨游了。对福建高校学生的计算机和网络普及情况进行调查，调查人数不分年级共100人。调查结果显示，拥有计算机上网的学生占94％以上，没有电脑的学生也通过学校机房、图书馆阅览室的计算机进行上网。学生中每天花在网络上1至3小时的占36％，4至8小时的有.-- - ％的学生认为8小时。9540％，有18％的人每天开电脑的时间超过网络是生活的重要部分，2％的人甚至认为网络是生活最重要的部分。校园服务网，已经是大学生了解学校事务和互相交流的主要2.

平台之一。在如今的大学校园里，如果你还说你不会上网，那其他的人肯定会用异样的眼看着你，就像看外星生物一般。福建高校学生获得一些消息的途径可以通过浏览大学生生活服务网各个版面。这个包含了电脑技术、学术科学、体育竞技、信息交不少已经流等多种信息的网站，不仅成为联系全体在校学生的纽带，离校的毕业生还在上面留言寄语，表达对母校的思念随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量在不断地提高，是大学生是社会的一个特殊群体，消费观念也随之发生深刻的变化。指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。劣势2.福建高校服务范围广，要满足各个高校不同大学生的不同需1. 求难度大，若宣传力度不够，很容易造成失败局面。大学生相对于其他群体来说，大学生人数所占的比例是很小2. 万，所以具的。一个一百万的城市，大学生的人数最多有10.-- - 有很强的针对的性，这样也造成了网站的流量具有一定的限制性。 3.大学生的消费水平虽说是的纯消费，但是比起当地生活的居民来说，还是低很多的。这同样给网站的运营造成了一定的难度，没有需求，怎么会有供求呢。 3.机会