以老带新

“以老带新”总结

邱永宏

2012-6-14

“以老带新”总结

本学期我作为一名老教师学校安排我担任八（1）、（2）的教学工作，并带本组年轻教师。由于本人各种条件的影响，没有什么丰功伟绩，现总结如下：

首先，进一步熟悉了我校《教学管理规定》，对规定有了进一步了解，用制度规范自己的教学行为，对自身的教学行为细节有了更加严格的约束，注意到了之前在教学个别不符合规定的行为，进一步保证了教学质量的提高。

其次，在教学方面，对初中教育有了全新的认识，为不断提高教学业务水平打下基础。在我充分认识到初中教育的特点和对教师的要求，教书育人，没有教不好的学生，只是在于教师的心用了多少，爱多少。真正无私，可以使工作变得顺利、愉快，师生之间成为良师益友。自从老带新工作开始后，我每个星期都会去听新教师的一节课，每节课都对新教师的优点提出表扬，同时也会对存在的一些问题提出改进意见。从第一次听课有关讲课语气的问题到之后的授课内容安排以及事例的选用，每一次听课后的指导新教师都觉得新教师有很大的收获。同时也对教育教学要求以及学生特点有了逐渐清晰的理解和认识。为我在教学中，从以老师讲授为主，向教学的能力培养要求进行转变起到了启发和促进作用。课堂上，我努力从单纯的知识灌输向引导学生主动思考转变，在使学生学会知识的同时，更培

养他们利用所学知识，分析解决问题的能力，为他们在今后的学习与工作中能够不断学习更新知识奠定一定的基础和提供指导。但是在教学方面，我虽然是老教师，但我仍把自己当做一名新人，虽然经过一个学期的教学实践，积累了一定辅导系教师的经验，但是有很多方面还存在不足，比如在课堂上培养学生学习兴趣，独立思考习惯等，都是我在今后的教学工作中需要进一步的学习和提高的

通过听老教师的课，是我进一步了解到了学生的特点，同时认识到老师在课堂教学中应该起到的作用。回顾过去的一个学期，教学任务顺利完成，通过“以老带新”工作，使我进一步熟悉教学内容及方法，避免了新教师工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的向杨老师学习、请教、讨论，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。