小学英语语法书,千万别错过尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》

小学英语语法书，千万别错过尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》

“为什么我家孩子，单词会写，短句会写，就是写不对一个完整的句子呢？”“为什么我们家孩子，英语单词记了一大堆，但是理解英语文章还是有些困难？”

究其原因，还是孩子对小学英语语法的规则不够了解。很多孩子一提起语法就头疼，语法要记得知识点那么多，学习时，孩子根本不知道从哪里下手。

其实，英语语法有它自己的一套体系，如果能够搭建起完整的体系，那么学习英语时遇到的语法难题就不攻自破了。

如何指导小学生搭建英语语法体系呢？一般有以下3种方法：

1.按考点梳理

每次考完试，就让孩子按考点把卷子中出现的语法知识整理出来，同一类的语法可以放在一起。

对于做错的题，引导孩子去思考当时为什么做错了？是粗心大意了？还是没掌握透彻。如果是没掌握透导致的，那就要多看几遍，争取下次不会犯同样的错误。

这样的好处是整理的语法都是孩子有印象的，便于去加深理解。

2.借助思维导图

现在网上，还有书上会有一些思维导图。可以把这些图搜集在一起，按照知识点去学习，图上内容不全的，还可以去补充。

这种方式的好处是利于知识点的延伸。学会一个点，就会把这个点包含的内容都学习到。

3.用语法书辅助

用语法书学习，节省了整理的时间。一本内容齐全的书，还不会担心漏掉什么知识点。对于上班比较忙的家长来说，更适合用这种方式来指导孩子学习。

想要孩子系统地学习小学英语语法知识，不漏掉重要的知识点。这里推荐一本很多老师都觉得不错的语法书--尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》，适合想考名校的孩子用。

这本书主要有以下3大特点：

1.语法小百科——考点全面，逐条细解！

为了让小学生能够清晰、有目标地学习英语语法，这本书的作者梳理出了小学阶段所涉及的477个语法考点，并对每个考点都进行了详细的讲解。

从语法体系→词法→句法，孩子可以清晰地看到本书中语法知识的构成。

2.语法小助手——内容丰富，讲练结合！

里面不仅详细讲解了每个考点，还在每个专题下设置了“尖刀侠理考点”、“尖刀侠讲考点”和“尖刀侠随堂考”三个模块，通过讲练结合的方式，帮助孩子进行自我检验，学得更牢固。

3.名校直通车——紧扣真题，重点突出！

这么多的考点，孩子要怎么记得住呢？别担心，为了帮助孩子减轻记忆负担，将考点按照重要程度划分为高频考点、中频考点和低频考点。这样孩子就能清楚地知道哪些考点需要花精力重点学习，哪些可以简单过一遍。

关于语法要怎么学习，相信看到这里家长应该已经清楚了吧。

等语法基础打牢了，写句子，看文章对孩子来说，就不再是一件困难的事。教育孩子是一件需要时间，需要精力的事情，家长们想要孩子快速出成绩的话，就可以借助一些辅导书来辅助孩子学习，比如上面说的尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》就很不错。

还要提醒下，学习语法不能三天打鱼，两天晒网，要鼓励孩子坚持下去。

英语四级推荐用书(精华版)

英语四级推荐用书（精华版） 一、英语基础薄弱考生适用资料 （一）词汇：《星火·图解速记》 推荐理由：轻薄便携，记忆量小。不仅是这本词汇书，其他轻薄浓缩的词汇书同样适合英语基础薄弱的同学。用最快的速度过一遍单词，然后赶快过真题吧，搞定真题文章中的生词，你的词汇量一定能快速提升！ （二）真题：巨微英语《四级真题·逐句精解》 推荐理由：第一本“专为基础薄弱考生恶补基础”的英语四级真题。逐句注释文章词汇，还对词汇的常见考点（相关搭配，熟词辟义）做了归纳；为了帮大家攻克语法，逐句讲解文章，剖析句子结构，还用了结构图的形式，力求详尽透彻。只要这一本真题，完美替代词汇书语法书！ （三）各题型专项：历年真题+真题详解 推荐理由：英语基础薄弱的考生，只需要针对性的、全面的研读真题即可。可以在某段时间，只针对一种题型进行专训，既可以快速掌握解题思路和解题技巧，又可以获悉英语四级的命题趋势和命题特点，可谓一举两得。 （四）课外阅读：英文原版《小王子》，《爱丽丝梦游仙境》 推荐理由：对于英语基础薄弱的同学来说，带着趣味性学英语是再好不过的，这两本英文原版书都是入门级的，比外刊文章简单的多，

没有过多的难词。课余时间阅读这些书，不仅能学到生词，学到好的句子，也能培养学英语的兴趣。 二、英语基础的较好考生适用资料 （一）词汇：新东方《四级词汇·词根+联想记忆法》 推荐理由：对于英语基础较好的同学来说，词汇量应该也是比较好的。那么在备考四级的过程中，你要做的就是将这本全面的词汇书通读一遍，标记处少数还未掌握的词汇，然后对这些词汇重点记忆。 （二）真题：《大学英语四级真题·汇编王》 推荐理由：如果英语基础已经足够扎实了，最好的备考方法就是大量刷题了。这本真题包含今年的18套真题，是目前最全的真题了。此外，只要十几块钱，这么美丽的价格，多刷几遍也不心疼啊。 （三）各题型专项：华研系列 推荐理由：华研的真题不够尽善尽美，但是各题型专训做的很不错。至于为什么说适用于英语基础较好的同学呢？因为这个系列有一个特点，解析比较简略，解析包含了许多专业术语。英语基础较好的同学使用起来毫无压力，但是英语基础不够好的同学可能用起来会比较吃力。 （四）课外阅读：各类外刊杂志《时代周刊》《卫报》等 推荐理由：英语四级的考题的题源就是这些外刊，并且是近五年

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。

我的第一本亲子英文书

●ACT1 作息起居 scene01 起床 It's time to get up.该起床了。 Peter,it's time to get up.彼得,该起床了。 Ten more minutes,mom.妈~,再让我多睡10分钟嘛~。 What time is it now?现在几点了? It's already 8 o'clock.已经8点了。 Well,honey,wake up or you'll be late for school.嗯,亲爱的,该醒了,不然你上学会迟到的。scene02 更衣 Take off your pajamas.把睡衣脱掉。 Peter,take off your pajamas.彼得,把睡衣脱掉。 What should I wear today?我今天要穿什么? It's chilly outside,so don't forget to put on your jacket.外面有点凉，把外套穿上。How's the shirt?这件衬衫看起来如何? Son，it looks great on you.儿子，你看起来很帅。 scene03 招呼 How are you?你好吗? Good morning,mom.妈咪早安。 Good morning,sweetie.You finally got up.早啊，甜心。你终于起床了。 I'm still sleepy.我还想睡。 Did you stay up late last night?你昨晚熬夜了吗? No,I couldn't fall asleep last night.没有，我昨晚根本睡不着。 scene04 盥洗 Go wash your face.去洗脸。 Peter,it's time to eat breakfast.彼得，该吃早餐了! I am brushing my teeth. 我在刷牙。 Alright,you better hurry,your bus is coming.好，你最好快一点，车子来了。 Mom~ the toothpaste dropped on my shorts.妈~牙膏不小心沾到我的裤子了! Oh,dear,go get another pair.I'll help you change your shorts.哦，亲爱的，快去拿另一条裤子，我会帮你换上新裤子。 scene05 洗澡 The bath is ready.洗澡水放好了。 Be careful. The floor is slippery.小心，地板很滑。 Mom，there isn't any hot water.妈妈，没有热水。 Turn on the shower.把莲蓬头打开。 It's getting cold.水越来越冷了。 Ok，I'll check the heater. Dry yourself with the towel first.好，我来看看热水器。你先用毛巾把身体擦干。

英语语法讲义

前言 第一章英语的时态 第一节一般现在时的用法 第二节一般过去时 第三节一般将来时： 第四节现在完成时 第五节过去完成时 第六节将来完成时 第七节现在进行时 第八节过去进行时 第九节将来进行时 第二章动词 第一节系动词 第二节助动词 第三节短语动词（动词短语）：起动词作用的短语第四节非谓语动词（动词短语） 第三章独立主格 第四章虚拟语气 第五章感叹句 第六章从句 第一节名词性从句 名词性从句一：引导名词从句的连接词 名词性从句二：名词性that- 从句 名词性从句三：名词性wh- 从句 名词性从句四：if/whether引导的名词性从句第二节定语从句 定语从句一：关系代词引导的定语从句 定语从句二：关系副词引导的定语从句 定语从句三：限制性定语从句和非限制性定语从句 定语从句四：介词&关系词 定语从句五：as, which 非限定性定语从句 定语从句六：关系代词that 的用法 第三节状语从句 状语从句一：地点状语从句 状语从句二：方式状语从句 状语从句三：原因状语从句 状语从句四：目的状语从句 状语从句五：结果状语从句 状语从句六：条件状语从句 状语从句七：让步状语从句 第七章形容词和副词 第一节形容词： 第二节副词 第八章主谓一致 结束语

前言 首先，我们简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。 中国目前现阶段主张英语语法可以不学的人往往这样说：“我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。” 本人个人认为这种实践出真知的说法具有一定的科学正确性，不可完全否认。但我仍主张学一点英语语法理论。 语法，实际上就是给你语言整体上的语感（规则），学习语法的目的，不仅仅是要获得解释语言现象的鱼，更重要的是要让你知道如何用语感去钓语言深层的鱼。 就目前而言，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。以前初高中我们只是学习一些语言点，语言现象，最高级的也只是学习了一些独立成块的构词造句，而从没有在空中俯瞰英语语法的脉络和走向，从而造成了盲人摸象，重复记忆，使学生在各个细微的语法现象间迷了路！ 英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。但是学好一样东西，根本没有绝对好的方法。如果号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 归根结底，语言就是规律和例外的组合！！如果两三年内你能把所有的语言规范和所见的语言特例都积累下来，你就是语法精通者！ 第一讲英语的时态 在这里我先声明一点，有许多同学都要问，也有许多老师问我，时态是基于动词用来表达英语里的基本时间逻辑概念的高级语法，时态的基础-动词你都没有讲，更别说构成英语句子的名词，形容词，代词，副词了，你讲什么时态？怎么讲？岂不是无米之炊？ 在这里大家先明确一点，就是在座的各位都已经不是英语的初级学者，而现阶段存在主要问题不是什么细节问题，而是有没有一个良好的，过硬的基础框架问题！ 英语语法里的时态，是随口就说，动笔就有的东西，如果这种基础都不过硬，不管你掌握了多么高深的词汇，多么华丽的句式，都会因为把漂亮的砖瓦错误地放置在了没有根基的建筑结构上，最终都会变成一堆废料！ 这就好像盖一栋楼，没有哪个人会说我们先要漂亮的砖瓦，在要稳固百年的混凝土结构！因为都知道，结构不牢固，砖瓦会塌下来砸人！而结构牢固，添置漂亮的砖瓦只是时间和积累的问题！ 明白了这层关系以后，我们就正式开始我们的语法课程：英语时态。 在开始讲解之前，我想先问大家一个问题：英语一共有几种时态？ 英语一共有16种时态：（见表）

英文语法书介绍-英语语法书推荐

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除英文语法书介绍|英语语法书推荐 魔法英语中学语法大全，是一本讲解了中学语法的书籍。下面是小编给大家整理的英文语法书，供大家参阅! 英文语法书魔法英语中学语法大全简介 全书共包括词法篇(共15篇)，句法篇(共7章)两部分，涵盖了整个中学阶段的所有语法内容。同时每章后我们又精选了2000年以来全国各地的中考试题和近几年以来的全国 高考试题，作为语法学习的巩固题。

《魔法英语中学语法大全》是朱崇军等编著的图书。本书依照传统的语法体例进行编排，这种体例编排易于学生学习和掌握全面、系统、规范的英语语法。 英文语法书魔法英语中学语法大全介绍 本书一改往日语法讲解的枯燥与乏味，让语法呈现出简洁直观、好学实用、活泼有趣的面貌，这正是本书体现的魔法色彩。 全新思维 本书的编写是基于英语语法的三维空间理念上的，即语法的全面性、系统性、语法对听、说、读、写、译的监控性，语法的交际性、跨文化性。 覆盖全面

本书是作者多年从事英语语言教育、教学与研究的结晶，是作者悉心研究、认真归纳、梳理总结的结果，包含了中学英语语法的全部内容，包括最新英语课程标准1至9至的所有语法项目，在中学英语教与学过程中几乎所有难已解决的语法项目在本书中皆可找到相应答案。 例句纯正 很多语法为了阐述某种语言现象，往往只注重语法规则，而不注重从现实生活中获取活生生的例句。 本书例句多达6000个，尽可能采用原汁原味的语言， 大多取材现代英、美、澳、加等国家的电影文学剧本、著名文学作品及当代著名英语词典或权威英语语法书上的经典 例句及名言警句等，并附有地道的汉语翻译，易于理解。这样的句子来源于英语国家的真实生活，因而可读性更佳，可信度更高，更有利于读者对纯正、地道英语的感知和学习。

一位爸爸与孩子的亲子英语启蒙之路的经验,收藏!

一位爸爸与孩子的亲子英语启蒙之路的经验，收藏！ 一位爸爸与孩子的亲子英语启蒙之路的经验，收藏！ 今天带来一位爸爸与孩子的亲子英语启蒙之路的经验，值得我们学习与借鉴。 以下是正文： 简洁而丰厚的智慧——我和米奇读《Key Words》 我以三个身份（爸爸、绘本推广人、英语词汇研究者），谈谈我阅读《Key Words》的感受。 首先我是一个爸爸。我的儿子米奇今年10岁了，但他 似乎对英语还混沌未开。酷爱英语的我也曾困惑过，最后以“语言敏感期滞后”自我安慰。今年6月，第一套大陆版的《Key Words》来到我家，给我带来不小的惊喜——米奇开始说英语啦！我其实也没做什么，就是睡前给他播放《Key Words》的CD。 我非常喜欢这简洁、清新的风格。米奇作何感想不太知道，但这个平时死活不肯开口说英语的皮娃，在我们收养了一条小狗之后，脱口而出：I like the dog, the dog likes me.而且字正腔圆、韵味十足。回头一看，这还是《Key Words》1a那册里的句子了。要知道，他在上海学的虽然是“牛津英语”的教材，但到三年级，还常常做不来“第三人称单数动词

一般时”的习题呢！ 现在，米奇会翻来覆去看这18本薄薄的“绘本”，晚上听着CD入睡，Peter和Jane显然成了他的好朋友（插一句，相比之下，我们现行教材普遍缺乏故事性、参与感，缺少人情味）。玩《Key Word》自带的闪卡，更是我们最大的乐趣：连词成句、找单词、应答扑克、不一而足。在游戏中，不知不觉在锻炼识记、发音、听力。就像一幅扑克只有54张牌，却可以变化无穷。300个关键词，玩转一辈子都不为过啊。 其次，我是一个绘本推广人。我在绘本阅读推广时发现，越来越多的中国父母，在孩子学龄前就开始选择英语启蒙，而且跟风甚紧，比如言必称“phonics”(自然拼读)、“磨耳朵”云云。在选择怎样的读物作为英语启蒙的“范本”，往往不得要领。作为一个绘本推广人，我认为好的读物应该满足这样的基本条件： 1）它是真诚的、极端认真的，小到字体、插画的选择，大到结构、层次的安排，都让孩子能在潜移默化中进入状态，并日有所进。 2）它要有丰富的生活元素，儿童是感知与认知融为一体的阶段。活生生的日常事务，才能最大程度激发他们学习的兴趣。作为外语学习读物，它还要在照顾儿童一般认知的基础上，尽力保留母语国家特有的文化，因为语言是文化的反映。

【经典】资料大全：英语学习_英语语法基础知识_必备

天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感 弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧 英语语法基础知识 第1课： 1、be（是）动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外；are接表示多个人或事物，即复数。（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an。 第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。 第3课 1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music （音乐之声）。 第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

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英语语法大全 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表： 与名词变复数形式相同，读音也相同。 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表： 不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：

英语语法大全(超全)

多音节词在前面加 most ，女口 "the most difficult 英语的基本 语序为SVO ，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外； 另一方面， 有时英语会使用 OSV 的语序。(注： S : Subject ［主语］; V : phrase ［谓语］;O ： Object ［宾语］) 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这 十大词类是： 一、名 词： 表示人或事物的名称的词。 二、形容词： 表示人或事物的特征的词。 三、副 词： 修饰动词、形容词和 副词的词。 四、代 词： 是代替名词、形容词和 数词的词。 五、数 词： 表示数量和顺序的词。 六、动 词： 表示动作和状态的词。 七、冠 词： 与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介 词： 通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词： 连接词 与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词： 表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、 四个体。(注：四个体为 行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系 直陈 式，命令式等。 (1) 一般现在时 英语语法大全下载 1、所有格：He is Fred's best friend. (-'s ) 2、 动词现在时的第三人称单数 ：Alfredo works. (-s ) 3、 动词过去式：Fred worked . (-ed )，但亦有不规则变化。 4、 现在分词/进行时态：Fred is 节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音， 5、 过去分词:The car was stolen working . ( -ing )(［注］如果动词的末音 女口 running ) .(-en )； Fred has talked to the police. (-ed )，但亦有不规则变化。 6、 动名词：Working 7、 名词的复数：Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )(［注］如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ，则需加-es ，女口 dishes 8、 形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、 形容词的最高级：Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ，多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进 罗曼语族中的式，如:

初中英语语法详解第一章词类概况全国通用张新峰

初中英语语法详解第一章词类概况 第一章词类概况 让我们从词开始学习英语语法。词汇是语言的基本要素。词汇量是否丰富意味着对语言掌握程度的高低。英语中的词汇主要有实词和虚词两大家族。 一、词类 英语中所有的词汇可分成十大类，每类词汇在句子中都有其特定的位置和作用，因此分清每一个单词的词类对于学好英语具有非常关键的意义。 这十大词类是： 1.名词(noun)：是表示人或事物(包括专有名词和普通名词)的名称的词。如：teacher, China等。 2.形容词(adjective)：是表示人或事物特征的词。如：good, nice, beautiful 等。 3.副词(adverb)：是修饰动词、形容词和副词的词。如：slowly, much, fast 等。 4.代词(pronoun)：是代替名词和数词的词。如：she, our, one等。 5.数词(numeral)：是表示数量和顺序的词。如：eight, thirteen, fifth, first 等。 6.动词(verb)：是表示动作或状态的词。如：run, make, look, get等。 7.冠词(article)：与名词连用，是起说明人或事物的作用的词。如：the, a, an 等。 8.介词(preposition)：通常置于名词和代词(宾格)之前，表示名词或代词与其他词的关系。如：in, on, at, about, through 等。 9.连词(conjunction)：是一种连接词与词或者句子与句子的词。如：and, but, because 等。 10.感叹词(interjection)：是表示说话人的感情或语气的词。如：hello, oh, hey 等。 注意：在上面的十种词类中，名词、形容词、副词、代词、数词、动词这六种属于实词，即可以在句子中独立充当一种成分，并具有实际意义。名词、代词和数词可以作主语和宾语；动词可以在句子中作谓语；形容词可以作定语、表语；副词可以作状语。冠词、介词、连词和感叹词这四种词类属于虚词，不能在句子中独立充当任何成分。 二、词类的相互转化 英语中，有的词可以具有几种词性，而某种词性的确定取决于该词在句子之中的用法。 1.动词与形容词的相互转化 例：Mother cleans the house every Saturday. 妈妈每周六打扫房子。(动词) Her room is very clean. 她的房间非常干净。(形容词) 例：Open the door,please. 请把门打开。(动词) The door is open now. 门现在是开着的。(形容词) 例：Empty the glass! 干杯!(动词) The city was empty. 那座城市空无一人。(形容词) 2.动词与名词的相互转化 例：They talk about their journey happily. 他们兴高采烈地谈论他们的旅程。(动词) Mr. Li wants to have a talk with you. 李老师想要与你交谈一下。(名词)

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戳！小学英语语法书排行榜！轻松搞定小学英语语法不是梦！ 无论在哪个学习阶段，如果你问学生们觉得学习英语最困难的地方是什么？90%的同学都会回答语法。 对于刚开始接触、学习英语的小学生来说，英语语法知识简直就是一团理不开的线头！“主谓宾”、“There be 句型”、“一般现在时”、“现在进行时”......各种各样的语法，记得晕头转向！ 可能有的家长会说，外国人不也没学过语法吗？不也说的挺好？ 这样的家长忽略了一点：环境。 在这里我们可以举一个例子：如果孩子从出生就一直生活在一个说英语的环境当中，那么孩子很快就会学会说英语，因为孩子的生活方式、生活习惯等无处不在给孩子创造说英语的氛围，正是这种氛围给他带来潜移默化的影响。但对于目前中国的大部分家庭，是无法做到让孩子从小就浸泡在说英语的环境氛围中。 面对语法难、缺乏环境的现状，小学生就真的没办法学好英语语法了吗？其实不然，为孩子选择一本优质的语法书，这些难题就能迎刃而解！

那么问题又来了，纵观市面上的小学英语语法书，种类五花八门，质量参差不齐，却都把自己吹嘘成行业中的翘楚，让许多家长都无从下手！ 到底如何选择出一本优质的语法书呢？不用担心，老师今天就根据从业经验帮大家排列出了一份小学英语语法书排行榜，每一本书都会标明书籍的优缺点，方便大家根据自身的情况做选择。感兴趣的可以收藏。 小学英语语法书排行榜 NO.1 尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》 优点： （1）考点全面，逐条细解。这本书深入研究了全国400多套名校小升初真题，从中梳理出477个语法考点，这是我见过的最全的小学英语语法书！而且对每个考点都进行了详细的讲解。 （2）内容丰富，讲练结合。每个专题后面都有对应的练习，通过讲练结合的方式，帮助孩子们自我检测，巩固所学。在我心目中始终稳占小学英语语法书排行榜的榜首！

史上最全的英语语法大全(精心整理)

英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one，that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词

4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do

幼儿英语启蒙,亲子阅读该用绘本还是分级读物

外教一对一https://www.wendangku.net/doc/5b10399075.html, 幼儿英语启蒙，亲子阅读该用绘本还是分级读物 绘本和分级的分析比较 首先，我们来看一下绘本和分级各自创作的目的 绘本是为了学语言而创作的吗?显然不是，虽然绘本有学语言的功能;绘本的创作目的主要是通过画面来表达一个特定的主题和含义; 分级读物是为了学语言而创作的吗?是的，分级是为了培养小孩的自主阅读能力而创作的; 其次，我们来看一下绘本和分级的使用对象 绘本，无论国外还是国内，主要都是亲子阅读用的，一般在是4岁或者5岁以前用; 分级读物在国外是亲子阅读向自主阅读过渡时候用的，一般是4-8岁使用; 绘本的使用年龄整体低于分级读物;当然，分级读物在国内也被用作亲子阅读使用; 第三，绘本和分级的使用方法的比较 无论是中文绘本还是英文绘本，特别是低级别的绘本，都是以图片为主的，上面的文字非常少，我们给孩子读绘本时，肯定不是简单的读一下上面的文字，而是有很多的讲解和互动;这些讲解和互动，都是父母主动进行的，绘本本身没有任何提示; 而分级读物，每一页画面都有一句到数句的文字，即使没有拓展和互动，小孩也基本可要了解这些句子的意思。很多分级读物都配有阅读指南，有阅读前的提示性问题，阅读后后需要回答的问题等，有的分级读物还配有练习/测试题; 由此可见，绘本对父母的英语水平要求很高，要能够自主发挥进行讲解，而分级有指导可以参考; 第四，用词特点比较 绘本的用词比较随意，不大考虑词的难度(所谓难度，是指词的使用频率，使用频率越低的词，难度越高)，所以对于英语水平比较差的父母来说，读绘本会遇到很多生僻的单词; 分级读物对用词的难度有比较好的控制，会根据级别来使用不同难度的单词;低级别的分级读物级别只使用常用词，所以哪怕是英语水平比较差的父母，也可以应付低级别的分级读物; 第五，画风和内容比较 画面精美程度和内容的趣味性方面，绘本肯定胜出一筹，整体来说，分级有点像教材，但也有一些分级读物，比如牛津阅读树(ORT)，无论画面和情节，都非常好，接近于绘本了。 第六，体系结构的比较

《古英语入门》第六版导论

《古英语入门》第六版导论 沈弘 由布鲁斯·米切尔和弗雷德·C. 鲁宾逊合编的《古英语入门》这本书对于我个人来说具有一种特殊的意义，因为它曾经陪伴我度过了人生中最值得回味的一段美好时光。所以当北京大学出版社的专家和编辑来约我为此书的引进而写一篇中文导论时，尽管手头有许多其他事情，但我还是满口应承了下来，并立刻欣然命笔。 1985年，我有幸成为北京大学英语系所招收的首位博士生，主攻方向是中世纪英国文学。导师指定我要首先学习古英语，并且推荐了他在文革前曾用作研究生教材的《古英语基础》（The Elements of Old English）。看完了那本书之后，我又在图书馆找到了一本内容更为新颖的《古英语入门》（A Guide to Old English）第二版。这两本书都是附有古英语作品的标准古英语课本，但是编写的套路很不一样。前者有相当的比重是用来描述古英语如何从原始印欧语演变而来的语音学知识，相对来说语法部分薄弱了一些；所选的古英语文本大都为散文作品，因而比较浅显。后者虽然所含古英语语法的信息量和作品文本的多样性要大大超过前者，但是各方面内容的协调与安排非常合理，读来简单易懂，兴趣盎然。当时只知道那本书的作者是一位著名的牛津学者，却没有料到自己后来的人生居然会跟他有缘。 第二年，我的导师李赋宁教授去美国的康奈尔大学访学，正好遇上了也在那儿访学的该书作者布鲁斯·米切尔博士。由于我正需要去国外收集博士论文的资料，所以在导师的介绍下，我给米切尔博士寄去了自己的英语论文《古英语用语初探》，并且申请作为访问研究生去牛津跟他学习一年古英语，同时在牛津的图书馆做一些跟论文有关的研究。没想到很快就收到了对方肯定的回信。 布鲁斯·米切尔（1920- ）是当今国际古英语界的一位元老和权威，其主要代表作是长达近2000页的两卷本《古英语句法》（牛津大学出版社，1985）。他的学术生涯颇具传奇色彩，因为他是在临近中年时才接触到古英语的。作为一名第二次世界大战中的澳大利亚老兵，他曾经在那次战争中负过伤，得过勋章。二战结束之后，他以复员老兵的资格得到了受高等教育的机会，1947年才开始在墨尔本大学师从汤姆·多布森（Tom Dobson）学习古英语，当时他已经37岁了。后来他经常引用这件事来激励学生，即无论什么时候开始学习古英语都不会嫌太晚。在墨尔本大学拿到了硕士学位之后，他便远渡重洋，来到了英国，在牛津大学继续攻读博士学位，很快就在古英语研究领域崭露头角。毕业后就留

小学英语语法书,千万别错过尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》

小学英语语法书，千万别错过尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》 “为什么我家孩子，单词会写，短句会写，就是写不对一个完整的句子呢？”“为什么我们家孩子，英语单词记了一大堆，但是理解英语文章还是有些困难？” 究其原因，还是孩子对小学英语语法的规则不够了解。很多孩子一提起语法就头疼，语法要记得知识点那么多，学习时，孩子根本不知道从哪里下手。 其实，英语语法有它自己的一套体系，如果能够搭建起完整的体系，那么学习英语时遇到的语法难题就不攻自破了。 如何指导小学生搭建英语语法体系呢？一般有以下3种方法： 1.按考点梳理 每次考完试，就让孩子按考点把卷子中出现的语法知识整理出来，同一类的语法可以放在一起。

对于做错的题，引导孩子去思考当时为什么做错了？是粗心大意了？还是没掌握透彻。如果是没掌握透导致的，那就要多看几遍，争取下次不会犯同样的错误。 这样的好处是整理的语法都是孩子有印象的，便于去加深理解。 2.借助思维导图 现在网上，还有书上会有一些思维导图。可以把这些图搜集在一起，按照知识点去学习，图上内容不全的，还可以去补充。 这种方式的好处是利于知识点的延伸。学会一个点，就会把这个点包含的内容都学习到。 3.用语法书辅助 用语法书学习，节省了整理的时间。一本内容齐全的书，还不会担心漏掉什么知识点。对于上班比较忙的家长来说，更适合用这种方式来指导孩子学习。 想要孩子系统地学习小学英语语法知识，不漏掉重要的知识点。这里推荐一本很多老师都觉得不错的语法书--尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》，适合想考名校的孩子用。

这本书主要有以下3大特点： 1.语法小百科——考点全面，逐条细解！ 为了让小学生能够清晰、有目标地学习英语语法，这本书的作者梳理出了小学阶段所涉及的477个语法考点，并对每个考点都进行了详细的讲解。 从语法体系→词法→句法，孩子可以清晰地看到本书中语法知识的构成。 2.语法小助手——内容丰富，讲练结合！

首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题(精)

首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。 学习任何东西都可以分成两大步骤，第一步是基本功的学习，第二步是基本功的发挥和运用，且基本功的学习最为重要。英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。表面上看，我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，其实大大不然，我这里所说的四大基本功，是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念，这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统，而且还改进了以往同类概念中存在的诸多问题。比如语音的学习，不仅包括音标的学习，还包括发声方法学习、口腔发声部位的学习， 8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进；比如词汇的学习，不仅学习单词的意思，还要学习单词的组成方法和记忆方法，特别是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”；再比如语法的学习，不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”，还要学习以造句为主的“宏观语法”，学习英语句子的组成结构；语言风格则是中国人目前还不十分清楚的内容，但它却十分重要，不了解英语的语言风格，即使你认识再多的英语单词，背下了再多的英语句子，也难以了解和认识英语，难以彻底学会英语。因此我所说的四大基本功，是全新的概念，需要从头理解和学习。 第二说学英语的工具的问题。 即使中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题，下决心学会英语的四大基本功，也难以做到，因为中国人多年来所使用的学英语工具（如国际音标、语法书、英语字典等等）有十分严重的缺陷，这些缺陷导致了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。比如字典上的英语音标是近似的，用这种近似音标难以学会准确的英语发音；比如英语语法书中的很多概念是有缺陷的，用这些有缺陷的概念很难学会语法；比如国际音标不包括卷舌音，用国际音标没法学会美国英语的发音等等。这些缺陷都是由历史的原因造成的，不发现和改正这些工具上的缺陷，中国人学英语就会受到学习工具的严重干扰和制约，使

衡中英语老师推荐的19首英语语法口诀

衡中英语老师推荐的19首英语语法口诀 1.英语的词类 句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容、冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。 2.语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 3.肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。 4.肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。 5.名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(’)后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 6.名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意，“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。 7.时间名词前所有及介词的速记年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用on 换in 才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不错。at 也在时分前，

说“差”用to，说“过”要用past。 8.介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。 9.介词顺口溜in 在……里，out 在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。 10.be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am” “You”用“are” Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。 11.动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have / be以外，动词变化有规律。 12.动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名；原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed/ ing”，以下情况要注意：词尾有ie 只加d，Ing去掉无声e ；词尾ie 变成y ，然后再加ing ；辅音之后y结尾，Y要变i 加ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节r 双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。 13.动词不定式不带to的动词四看(notice，observe，see，watch)，三使役(have，let，make)，

英语语法电子书1

English Grammar A Short Guide Graham Tulloch

This book was prepared in the English Discipline of the Flinders University of South Australia and printed by Flinders Press. ?1990 Graham Tulloch FURTHER READING This is intended as a basic and simple guide to English grammar. For a more detailed introduction with exercises see J.R. Bernard's excellent book A Short Guide to Traditional English Grammar (Sydney: Sydney University Press, l975) to which I am much indebted. For a longer study read Randolph Quirk and Sidney Greenbaum, A University Grammar of English (London: Longman, 1973) and for a very detailed, very complex (and very expensive) treatment of the subject see Randolph Quirk, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech and Jan Svartik, A Comprehensive Grammar of the English Language (London: Longman, 1985). 2