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温州话(器具)

温州话(器具)

十七、器具

把手xeu beng 手柄普音:秀蹦

本子bbu ng

簿儿普音:捕嗯

簸箕bang dau

畚斗普音:绑捣

菜刀guo pai de 肴配刀普音:过派的

抽屉jjv ga

柜格普音:具嘎

锄头ba ssii

板锄普音:罢日

锤子luo ddeu 榔头普音:罗斗

凳子 a ddang

矮凳普音:阿宕

电扇ddi hong xi

电风扇普音:迪轰系

碟子ddi ng 碟儿普音:迪嗯

钉子yi deng

洋钉普音:已登

东西moe sssii

物事普音:mü日

肥皂yi sse 胰皂普音:易惹

风筝yie

鹞普音:耶

斧子fu ddeu

斧头普音:副斗

钩子gau ng 钩儿普音:高嗯

拐杖bbuo zii

棒柱普音:波字

罐子gv ddeu

罐头普音:gǜ 斗

柜子zzii 橱普音:字

锅铲hho cyo

镬戳普音:五cyo

盒子hhoe ng

盒儿普音:hhoe 嗯

花盆ho zoe 花樽普音:呼zǖ

家具go sie

家生普音:箍sie

剪刀ga ji

铰剪普音:嘎及

筷子zzei 箸普音:贼

脸盆mi wu

面盂普音:密物

抹布ka boe

揩布普音:卡bǜ

镊子ga nya ng 夹镊儿普音:嘎娘嗯

钳子le hu jji

老虎钳普音:了夫既

扫帚zzo se

搽扫普音:组涩

手杖bbuo zi 棒拄普音:簸滓

汤匙ddie gie

调羹普音:叠gie

梯子lau ti

楼梯普音:老忒

图章sii ji

书章普音:私基

拖把ddi teu

地拖普音:得偷

相片jie xi

照相普音:借系

小刀de ng 刀儿普音:的嗯

信封sang ko

信壳普音:丧苦

椅子 a yi

矮椅普音:阿椅

帐子boe ji

布帐普音:bǜ 既

砧板ba zang

板砧普音:拔赃

纸篓ssii zei lau

字纸篓普音:日贼劳

温州话与普通话对照

温州话与普通话对照 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

普通话您好,请进。 译音尼和岑咱 普通话对不起,打扰了。 译音带副次错尼把 普通话我们欢迎您。 译音嗯类许娘尼 普通话欢迎你走温州来。 译音许娘尼早于九累 普通话你们温州是个好地方。 译音尼类于九丝该和得活 普通话以前来过我们温州吗? 译音读喔原初早股嗯类于九罢未普通话没有来过。声名在外呀。译音恼早股门此豆西豆 普通话谢谢你们。 译音子欸子欸尼类 普通话有空再来。 译音要空早类四 普通话再见。 译音子欸外 普通话你家几个人? 译音尼无里可以该南 普通话五个人,两男三女。 译音嗯该南列内撒女 普通话儿子上大学一年级。 译音嗯都大湖衣爱尼几爱 普通话大学四年制的。 译音大湖四尼则以该 普通话每月工资有三千二百多 译音买女工资要撒起列把都 普通话房租半年要六千元。 译音或组不尼家楼起发地 普通话请问有几个人用餐? 译音参忙要可以该难次 普通话包厢可以坐十人。 译音不西和组在该难 普通话今天上午我上课。 译音该捏提过嗯一库 普通话中午在食堂里吃饭。 译音腻就素色度里次法 普通话下午自习。

译音无北拟自湖 普通话晚上看电视。 译音哈需次地四 普通话夜间很安静。 译音一地样子恩西 普通话傍晚马路上很热闹。 译音哈需豆摸路里挪捏西 普通话今天晴天。 译音该内替岑 普通话明天下雨。 译音满节咯五 普通话后天阴到多云。 译音好捏洋的都用 普通话冬天浙南不冷。 译音冬替则内扶列 普通话夏天也不太热。 译音漏女替阿扶捏 普通话这样的气候真好。 译音南该替色长好 普通话你家有几口人 译音你五里要给该男 普通话父亲、母亲、哥哥和弟弟译音阿巴阿马阿咕阔阿得普通话你爱人家呢? 译音你了玉五里你 普通话她有两姐妹。 译音给要列字买 普通话儿子几岁了? 译音色恩给丝吧 普通话比女儿小。 译音被南恩赛 普通话女儿出嫁了吗? 译音南恩哈去货把 普通话女婿在大学教书。 译音南恩色素大伙过丝 普通话医院在哪里? 译音一与色纽多 普通话坐六路公交车到底。 译音组楼路工过粗得得 普通话挂内科还是外科?

小学生辩论赛

先正方一辩发言: 正1:主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。我方观点是小学生上网好处多于坏处。科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量,所以我方观点是小学生上网好处多于坏处。 反方一辩发言: 反1:各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏, 聊天,娱乐等。从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗? 正方二辩发言: 正2:对方辩友口口声声说我们小学生自持能力差,但你刚才铮铮有词发言中让我就深深佩服你的能力。我倒想问对方辩友,我们小学生什么时候有自持能力差了?老师不在时安静的课堂;排队做操时整齐的队伍.其间我们小学生是严守纪律的群体啊!比如这个学期上电脑课,老师教待我们当了查了白衣天使叶欣的事,查了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”鲁迅的作品.还查了庐山,老徒生寿,作说这么丰富的知识,这么快捷的资料是什么让我们做到了。是网络,所以小学生上网好处多与坏处。 反方二辩发言: 反2:对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后,

就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。小学生本身掌握的知识还不成熟,面对一个资源如汪洋大海的网络,一下子就迷惘了,迷失了方向。所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。这么冷的天,当你在温暖的被窝里久了,你还想钻出来吗?这么轻松、刺激的游戏吸引着你,你还离开吗?请想想小学生上网打游戏、聊天能带来什么。小学生还不能自觉管理上网的目的,只能是不断的走弯路。我方坚决认为小学生上网坏处多于好处。 自由辩论时间: 正:请问对方辩友,牛生出来就会耕田吗? 反:不会啊!当然要练。 正:对了,是慢慢才学会的啊!不学就永远不会。小学生也应从小就学会上网,上网看新闻,又多又快。网上新闻报道及时全面,不是一个了解国内外大事的好地方吗?我们这册的语文书第3单元还在教我们要多看新闻,了解身边发生的事情。 反:是啊,新闻的确很多,就拿“搜狐”来说,可里面不健康的新闻比有价值的新闻的还多。 正:对方辨友请不要污蔑搜狐啊,给我们提供在这么方便的好网站,怎么成你口中的污秽之地。 反:不是吗?搜狐里不管什么新闻中总链接着广告,下面或旁边也总有写不健康的图片。所以对小学生上网看新闻并不是一个很好的选择。 正:对方辩友,你认为这么快捷、丰富、及时的网站不是好选择那还有什么。 反:温州日报啊!就是一个很好的了解新闻的地方。用温州话说的百晓讲新闻对放辩友可别说不喜欢啊! 正:对了,就是不喜欢。上网还能看到像《水浒传》、《安徒生童话》等数之不尽的好书。还有那么多别人的作文,不但可以学习,还

学温州话百晓讲新闻

老公,我真的好想你, 你快点来绍兴接我吧 le(了)gong(公), en(恩)zang(脏) gei(给) hang(杭)xi(习)ni(你), ni(你) ka(卡) lei(类) ye(也)xiang(香) ji en(恩) 您好,请进。尼和岑咱 对不起,打扰了。带副次错尼把 我们欢迎您。嗯类许娘尼 欢迎你走温州来。许娘尼早于九累 你们温州是个好地方。尼类于九丝该和得活 以前来过我们温州吗?读喔原初早股嗯类于九罢未 没有来过。声名在外呀。恼早股门此豆西豆 谢谢你们。子欸子欸尼类 有空再来。要空早类四 再见。子欸外 方言歌谣:温州是个好地方 温州是个好地方(于九丝该和得活),有山有水有风光(要洒要丝要哄国)。 山岭爬爬游雁荡(洒棱扑扑要恩啊朵)。冷水冰冰楠溪江(列丝本本怒次国),近便就有江心寺(江比有要国三寺)。泰顺氡泉热水烫(塔用冬于尼丝脱)。你讲嬉爽嬉不爽(尼江丝所丝福所)。 学英语许多人是从数字开始的。One two three four,温州话的谐音是“混堂洗另脏”。混堂就是澡堂里的大池,另脏就是人身上脏的东西,这样一来英语一二三四就记住了。

有些人还有发展,yes yes ball ball,那就是“痒死痒死爬了爬”。又记住几个单词。其实学温州话也一样。下雨了,温州话说“雨落起罢”,和数字“五六七八”普通话的发音一样。还有普通话的“六一”和“六五”,一听起来就是温州话的“楼上”和“楼下”;“五三”就是“雨伞”;普通话的“雨伞”听起来就是温州话的“汗衫”。 有一首英文老歌《say you say me》里面有句经典歌词:say you,say me,say it together。 “say you”在温州方言里的发音是“洗浴”的意思,“say me”的发音是“洗面”的意思。整句话用温州方言一读,就是“洗浴、洗面,一起洗吧!”既然温州话这么生动,那么你说、我说,大家一起说温州话吧。 情景对话 ·甲:普通话你家几个人? 温州话你屋里几个人? 译音尼无里可以该南 ·乙:普通话五个人,两男三女。 温州话五个人,两男三女。 译音嗯该南列内撒女 ·甲:普通话儿子上大学一年级。 温州话儿读大学一年级。

百晓教你学说温州话

百晓教你学说温州话 普通话:您好,请进。 温州话:你好,请进。 谐音:尼和,岑咱。 普通话:对不起,打扰了。 温州话:对不起,吵你罢。 谐音:代福此,错尼把。 普通话:我们欢迎您。 温州话:我俫欢迎你。 谐音:嗯类许娘尼。 普通话:谢谢你们。 温州话:谢谢你俫。 谐音:(子诶)(子诶)尼类 普通话:有空再来玩 温州话:有空走来嬉。 谐音:要空早类四。 普通话:再见。 温州话:再会。 谐音:(子诶)外。 普通话:你好,我们来了。 温州话:你好,我俫走来罢。 谐音:捏和,嗯类早类把。 普通话:欢迎你们。 温州话:欢迎你俫。 谐音:许娘尼类。 普通话:您好,认识您很高兴。 温州话:你好,识你快活显。 谐音:呢和,西尼卡窝西。

温州话:欢迎你走温州来。 谐音:许娘尼早于九累。 普通话:请问,你贵姓? 温州话:请问,你姓何乜? 谐音:参满,尼森阿尼? 普通话:别客气,我姓诸葛。 温州话:勿客气,我姓诸葛。 谐音:(福爱)卡次,嗯森自古。 普通话:你们温州是个好地方。 温州话:你俫温州是个好地方。 谐音:尼类于九丝该和得活。 普通话:以前来过我们温州吗? 温州话:当年初走过我俫温州罢没? 谐音:(读喔)原初早股嗯类于九罢未? 普通话:没有来过,声名在外呀。 温州话:冇走过,名气大显大。 谐音:恼早股,门此豆西豆。 普通话:好,请上出租车。 温州话:好,请乘出租车。 谐音:和,层仓取租粗。 普通话:对不起,我先去提行李。 温州话:对不起,我走行李背来先。 谐音:代福次,嗯早和里摆雷西。 普通话:快点,他们在等我们吃晚饭。 温州话:妆紧,佢俫等我俫吃黄昏。 谐音:琼江,给类丝拉单嗯类此啊许。 普通话:酒席的菜真丰盛,生螃蟹太好吃了。温州话:酒桌的配多显多,江蟹生真吃爽。谐音:酒桌该派豆西豆,国哈色沾此索。 普通话:明天早饭自己吃,中午一起吃。 温州话:明朝天光自己吃,日昼组下吃。 谐音:满接提国尼自此,内就走物此。

温州话语音

古越语 ㈠语法方面 ⒈最为明显的佐证是定语后置于名词(如:“腰身,闹热,菜咸,笋干,饭焦,豆腐软,鱼生,菜头生,楼阁,酒汗,板砧,膀蹄,头衔,鞋套,墙围”等);副词后置于动词(如:“吃添、走好”等)及副词后置于形容词(如:“红显、苦倒”等)。 ⒉对不同性别的动物称呼常后加,如:猪牯,猪娘。 ㈡词汇方面 古越语有许多基本词汇跟今泰傣壮侗语相同,也有一些跟京语相同。例如:(pe33,柚子)同侗语;雾(moe22,雾),同水语;篺(bba31,木筏)、捋(lai35,轻轻抚摩)、謴(gang42,辱骂)同泰语;迫(ba213,鞋隔褙)、咄(dai213,鸟啄物)、亦(yi213,又、也)、埕(zzeng31,酒瓮,酒坛)同壮语、侗语;念头(nyi22 ddeu31,上瘾)、玍(nie22,勉力支撑)、蕊(nyv22,蓓蕾)同越南语。 再如温州话称田野为“垟”,有许多地名中带有“垟”字,如:“翁垟、林垟”等。《集韵·阳韵》虽收了此字,但义为“土怪”,与田野义无关。有人考证此字可能是古代百越语的遗留,音同傣语。 又如温州人将傻、蠢、不明事理说成“憨”,hoe33,音似“蚶”,如个人全憨个。个人真憨里塌气。也可与名词连用,如:“憨猪”。 ㈢语音方面: 在壮侗语族语言中,先喉塞声母是最常见的声母,而浙南,古帮母和端母有好些地方也念成先喉塞音,如:“疤、带”等,这是典型的古吴越语的遗留。 温州话语音 吴越地区历史上长期是中国的经济、文化中心,吴越、吴语文化是中国多元文化的极重要组成部分。温州话作为南吴语的代表方言,不仅是因其地域,更由它的历史形成和特点决定的。语言是最重要的交际工具,是文化的载体。语言本身也是一种文化现象尽管温州话在语音、词汇、语法等各方面都有与众不同的特点,但温州话的语音还是有规律的。下面我们就来列举一些温州话和普通话语音的对应规律。 从声韵学来讲,温州话属于今音学范畴,普通话属于北音学范畴。我们所说的今音学,指的是中古时期的语音系统,它是相对上古周秦音系而言的。今音主要指隋唐时代的语音,

余世存:在弥渡衣白

余世存:在弥渡衣白 在大理住了一年多,多次开车从巍宝山下来,经南涧、弥渡、祥云回大理,真正的走马观花。从车窗里看几个县的风景,印象最好的是那几乎无边无际的荒凉,新修建的祥临公路就在人烟稀少的丘陵地带,路好、车少,路两边是连绵起伏的丘陵山地,经常是一人在路上,人与天地相接,竟忘记今日何日何处,恍然是在异国他乡,又或是洪荒以来。美国中西部道路的景色与之相仿佛,一种愿意让自己永远作为其中渺小者的风景。后来跟大理作协副主席杨义龙先生聊起,他在弥渡的密祉乡挂职锻炼,也经常走这条路,感觉几乎一致,说开车就像开到了美国。 跟弥渡多次擦肩而过,今年六月有机会到弥渡小住三天。跟着十几位诗人、作家一起看弥渡的风景、花灯、农业产品,这才对弥渡有了具体的印象。这样一个难得的鱼米之乡,物产有如江南,它因为水患而先被称为“迷渡”;后来因物产丰富、滇西商贾交易要地、宜商宜居,而有了一句广告语:到了弥渡不想媳妇。但在现代化的大潮中,弥渡被遗忘了。因为地理位置而多年跟产业化、城市化无缘,跟江南差距远甚。无论如何,只戴着一顶“农业大县”的帽子是当地官民都不乐意的;跟年轻的、才三十来岁的县委常委、宣传部长聊天,能够感受到他们穷尽思路谋发展的用心。“工业兴则

弥渡兴、工业强则弥渡强”的“工业强县”是政府的理念。有矿开矿当然好,有城市化的交通等基础那就多盖房筑巢引凤当然好,但没有矿、没有巢,就只能在自有的基础上慢慢发展。因此,弥渡的几处风景点、弥渡人物、弥渡的地方戏就成了人们着意宣扬的东西。 十几年来,我多次到地方参观。跟同样年轻的市、县级官员探讨,主题没有差别:如何超经济强制地将本地资本化、货币化。但十几年来,尽管各地都有这样那样的变化,资本的力量远未发挥作用。在跟发达国家相似的风景地,想到的尽是跟发达社会的同与不同。同样的地方,资本已经把很好的道路铺设到村里的每家每户,资本已经修剪山水如同花园,资本藏富于民并开智于民……但我们这里,时间似乎停滞了。自称“滇中布衣”的文学家们多是文联主席、县委办主任、宣传部长,等等,年轻朋友也都在政府机关里任职。这种闲差当然不妨碍一个人文学地思考,但还是让我了解地方知识如何生成,我们的文学如何搞成。文学,搞一搞嘛;写篇文章写首诗把我们这个地方介绍哈子嘎。一切都似乎在一个天地的罗网中。在国家社会发展的主题里,文学、文化只是一种工具理性或说感性的工具。 六月三日,我们游览了天生桥。很好的风景。据说是东西两山的山脉断裂,各有一块巨石下滑,碰巧碰到了一起,二石就合着横跨两山之间,是谓天生桥。我们去的时候,雨季还

教你学说温州话#精选.

教你学说温州话 第一课:温州欢迎您 ·甲:普通话您好,请进。 温州话你好,请进。 译音尼和岑咱 ·乙:普通话对不起,打扰了。 温州话对不起,吵你罢。 译音带副次错尼把 ·甲:普通话我们欢迎您。 温州话我俫欢迎你。 译音嗯类许娘尼 ·乙:普通话欢迎你走温州来。 温州话欢迎你走温州来。 译音许娘尼早于九累 ·甲:普通话你们温州是个好地方。 温州话你俫温州是个好地方。 译音尼类于九丝该和得活 ·乙:普通话以前来过我们温州吗?

温州话当年初走过我俫温州罢没? 译音读喔原初早股嗯类于九罢未·甲:普通话没有来过。声名在外呀。 温州话冇走过。名气大显大。 译音恼早股门此豆西豆 ·乙:普通话谢谢你们。 温州话谢谢你俫。 译音子欸子欸尼类 ·甲:普通话有空再来。 温州话有空走来嬉。 译音要空早类四 ·乙:普通话再见。 温州话再会。 译音子欸外 第二课:从一二三四开始 ·甲:普通话你家几个人? 温州话你屋里几个人? 译音尼无里可以该南 ·乙:普通话五个人,两男三女。 温州话五个人,两男三女。 译音嗯该南列内撒女

·甲:普通话儿子上大学一年级。 温州话儿读大学一年级。 译音嗯都大湖衣爱尼几爱·乙:普通话大学四年制的。 温州话大学四年制的。 译音大湖四尼则以该 ·甲:普通话每月工资有三千二百多 温州话每月工资有三千二百多 译音买女工资要撒起列把都 ·乙:普通话房租半年要六千元。 温州话房租半年着六千番钱。 译音或组不尼家楼起发地 ·甲:普通话请问有几个人用餐? 温州话请问有几个人吃? 译音参忙要可以该难次 ·乙:普通话包厢可以坐十人。 温州话包厢好坐十个人。 译音不西和组在该难 第三课:时间 ·甲:普通话今天上午我上课。 温州话该日天光我上课。 译音该捏提过嗯一库 ·乙:普通话中午在食堂里吃饭。 温州话日昼宿食堂里吃饭。 译音腻就素色度里次法 ·甲:普通话下午自习。 温州话下半日自学。 译音无北拟自湖 ·乙:普通话晚上看电视。 温州话黄昏眙电视。 译音哈需次地四 ·甲:普通话夜间很安静。

温州话速成

今天叫“给馁” 。明天叫“满街”。妻子叫“乐于”、丈夫叫“乐公” 小孩叫“麦”。昨天叫“如以”。蛋叫“狼”。前天叫“以馁”。 现在叫“难嘎” 吃早饭叫“吃踢锅”。菜叫“派”。 吃中饭叫“吃内疚”。脸盆叫“米屋”。 吃晚饭叫“吃啊须”。不可以叫“哟扶加”。 大叫“豆”。难为情叫“得难真”。小叫“晒”。很合适叫“路曰西”。 你好: 泥和慢慢走啊: 妈妈早啊 我喜欢你: 恩思虚你吃饭: 吃哇早上: 踢郭晚上: 啊虚明天: 忙撅 我想你: 恩些你不好: 服和普通话: 今天早上. 温州话: 该内踢锅 普通话: 请问, 几点了温州话: 曾瞒, 给碟啊? 普通话: 今天几号?温州话: 给内给鹅? 普通话: 你们什么时候关门?温州话: 你累给囊噶噶忙? 普通话: 你早, 你好温州话: 尼则, 尼和 普通话: 我喜欢你温州话: 摁西虚尼 普通话: 很高兴看到你温州话: 喊搁相次甲尼 普通话: 天气真好温州话: 踢啬脏和 普通话: 麻烦温州话: 目伐 普通话: 不客气温州话: 副哟卡次 普通话: 没关系温州话: 毛该亿 普通话: 不送了温州话: 副送了啊 普通话: 进来吧温州话: 早得哪 普通话: 你先走温州话: 尼西早 普通话: 你真漂亮温州话: 尼脏séi和 普通话: 慢慢走温州话: 妈妈早啊 () 普通话: 你叫什么温州话: 尼倔嘎聂

普通话: 要喝茶吗温州话: 亿哈奏啊发 到哪啊:找鸟躲啊 吃了没有啊:吃窝把没啊 什么时候回来啊:给难嘎找累啊我走了:唔找霸 我回来了:唔找累把 到我家玩:找唔啦斯 这个多少钱:该该给累啊得(dei)你是哪里人啊:你日鸟躲难啊你是做什么的:你日JO啊逆给啊真无聊:脏无咧 几点钟啊:给得(dei)JO啊 今天休息:给内消sei 你知道(晓得)吗:你侠得(dei)啊哇 知道(晓得):侠得(dei) 不知道(不晓得):消得(dei) 说什么:国啊腻啊 吃什么:吃啊腻啊 不想吃:扶喜吃

耳熟能详的温州话俚语大全(DOC)

耳熟能详的温州话俚语大全 温州话说“三日不读书,讲话不生水”,但是,很多老温州一辈子不读书不识字,话功却是一流的,“一张嘴死人也会给他讲活起”。他们非常善于运用丰富多彩的温州话俚语。在他们说话时,往往不经意间就跳出一句俚语,既生动又恰当,使你忍俊不禁,也无从辩驳。这些俚语不仅幽默生动,而且句句包含着温州人独特的观念和哲学,如“风头霉头两隔壁”、“河祟鬼专门魔熟人”、“雨伞骨,底戳出”、“小钿不去,大钿不来”……温州人的为人处世,生活态度,生意经,世界观,对金钱的哲理,等等,无不包含其中。温州人从温州俚语中所得到的教益,着实非浅。 这些妙趣横生的俚语,是口口相传的市井哲学,是活蹦乱跳的生活智慧,是杂彩纷呈的语言美学。它们堪称温州方言文化里最为瑰丽夺目的花朵。 雕鹰拉个屁——影消消 雕鹰放个屁就飞走了,没影了。嘲笑某些人信誓旦旦说出的话,安排的计划,到最后却没有一丝付诸行动的迹象。例:早呢讲好生日买蛋糕给我,结果还是雕鹰拉个屁——影消消。 赖歪肉吃不壮 靠耍赖赢过来的肉是吃不胖的。比喻通过不正当手段得来的好处,是要受到大伙谴责的。例:有人宿边上讲,该盘棋你新会赢——赖歪肉吃不壮! 螺蛳壳里做道场 螺蛳壳比喻很小的场所,道场是和尚做法的场地。在螺蛳壳里做道场是无稽之谈。这句俚语比喻场所太小,难以办成大事情。温州人多地少,所以温州人经常感叹在温州办大事好比螺蛳壳里做道场。例:堂地恁小,臀啊垒不转,还妆起开店,螺蛳壳里做道场啊! 买串炮仗儿雇人打 喜欢放炮仗,又没有胆量去把炮仗点燃,就买串炮仗请别人来放。嘲笑某些人想做某件事但有没有胆量尝试,结果弄的个“给他人做嫁衣裳”。例:你个人訾那神头不灵清,车啊未学起,逮买来先,不是买串炮仗儿雇人打罢? 眠床底角吃糯柿,也有人晓得 即便躲到被窝里吃柿子,也会友人知晓。劝勉某人行事光明正大。相当于俗话“若想人不知,除非己莫为”。例:你勿当事干做黄不讲,大家人就晓不得,温州人讲眠床底角吃糯柿,也有人晓得个。 人毛嫌憎刀囤 分明是人懒惰不想用力砍柴,偏要抱怨砍柴的刀太钝。嘲笑某些人做事开口闭口抱怨工具不如意,而从不从自身找原因。毛就是差劲的意思。例:明明是你自开车不留心,才会撞底黄,你还人毛嫌憎刀囤,讲是光线太暗。

温州话课程规划

娄桥东耕小学校本课程《学说温州话》课程规划 一、课程设计(理念与思路、目标、主要内容、课程类型和实施方式) 1.课程理念与思路 娄桥东耕小学现有学生245人,外来务工人员这里有164人。外来务工子 女占了学校的66.9%。建立本课程一方面是为了让外来务工子女学生能更好地融 入温州,了解温州,真正地为他们创造良好的学习氛围,更好地与当地学生沟通 与交流,另一方面是希望本地的学生不要丢弃方言,能够通过课程的学习亲近方言,热爱温州。从这一点上看,学校开展“学说温州话”校本课程教育,也是实 现学生融合,健康成长的需要。 本校本课程理念的核心是亲近方言,热爱温州。学校课程的建设和实施都要 着眼于学生的发展,面向每一位学生,关注学生全面、和谐的发展。 2.课程目标: (1)情感态度与价值观目标:学生通过地方文化融入课程的学习,了解、 体验温州乡土文化,在课程中逐渐感悟感知温州乡土文化的丰厚底蕴,建立主体 意识,形成对温州的归属感、认同感,进一步形成关注温州进步与发展的意识。 (2)过程与方法目标:运用体验、模仿、探究与合作等学习方法来学习本课 程内容。学生通过开放式的教学活动思考、操作和讨论,从多种学科的丰富资源 中提升对于知识的综合运用。在实践活动中增强同学间的合作、交流意识,并从 中获得体验与积累,增强知识综合运用能力、创新精神和实践能力。 (3)知识与技能目标:掌握一些日常用语,能够进行简单的生活对话并在 实践活动中灵活运用。 3.课程主要内容: 以我校编写的《学说温州话》为教材,教材编排中我们根据每个主题的设计特点和学生发展目标,配以插图,使教材更加直观立体。并设计了知识链接、听一听、唱一唱等几个版块,引导学生在思考与实践中巩固与深化。 4.课程实施方式: (1)多维整合式课程。 《学说温州话》校本课程作为学校新课程体系的有机组成部分,我校将校本课程

学温州话

学温州话 我们学习温州话,除了学会各种字词外,还要学会温州话的发音。汉字虽多,音节只有400多个。一个汉字就是一个音节,音节由声母和韵母拼合而成,所以我们必须学会温州话的声母和韵母及其分类,并记住它的注音方法和发音要领,以便于自学。 我们大家都学过英语,不论是小孩还是大人,似乎都曾接触过国际音标。国际音标(The International Phonetic Alphabet,简称I.P.A.)是国际语音学会发布的,它是为记录所有语言的语音而设计的。英语的语音需要国际音标来注音,同样,国际音标也适合于记录汉语。但是,古汉语和汉语方言的语音实在是太复杂了,即使完全套用国际音标,也似乎是爱莫能助。现在学术界所采用的汉方言语音纪录方法,有许多就是不照搬国际音标的。可以设想,汉语方言标音法是一门精深的学问,非专家学者是难以掌握,非专业人士一般不认识。我们不可能要求有志于学习温州话和爱好温州话的人士,在学习温州话之前必须先要学会国际音标。再说,国际音标和现在学界所采用的汉语方言标音符号,在电脑里是找不到的,这也给我们的学习和交流增添了麻烦。例如:温州话中的韵母a,e,o,u,y,i,ai,au,ei等是可以用键盘打出来的,但,,,i,y,u,y,u,a,e,o等等在电脑中找不到;又如温州话中的声母p,b,m,f,v,t,d,n,l,ts,dz,j,k,g,h等是可以用键盘打出来的,但t,d,,,,等等也是在电脑中找不到的,这也给有志于学习温州话的读者增添了困难。 为此,笔者参照汉语拼音方案,吸取先贤的学术成果,利用26个英文字母,自行设计了一套新的温州话音系注音方案。从理论上来说,它是以汉语拼音方案为基础设计的,但未经充分实践,显然是不很严谨和完善的。编者的目的只有一个,为读者提供学习和记音的方便,也为印刷和使用提供方便,这样做,至少比有些人用普通话谐音来记录温州话,要准确、方便得多。这仅仅是一种学术上的新的尝试和探讨,祈求方家指正。 笔者订制了一份标音符号和国际音标对照表。在每个标音符号的后面用“[ ]”标注国际音标。以供读者参考。例如b[p],其中[p]就是国际音标。在国际音标中b用[p]表示,p用[p']表示。“‘”表示送气符号,因为在普通话中,b是不送气音,p是送气音,所以p用国际音标表示时,要用一个“‘”。读者若懂国际音标,可以利用国际音标搞清楚每个标音符号所确切代表的音;若不懂国际音标,可以利用汉语拼音的方法来念每个标音符号。 一,声母 根据汉语声韵学的原理,一个汉字音节开头的音称为声母。 现代汉语有21个声母,都是辅音。即b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s。但古汉语有36个声母,温州话有29个声母(包括零声母),温州话比普通话多了一套带音的浊声母:bb、dd、gg、hh、ss、zz、jj和两个鼻音声母ng,ny,而少了四个卷舌声母zh、ch、sh、r。 一,温州话最主要的特点是保持了浊音和清音声母的分别,温州话中的“浊音”,不像北吴语中的“清音浊流”,是真正的浊音。普通话中的b、d、g、z则是清音。温州话中所保留的古音的浊声母,其声母发音需要振动声带,如英语的浊辅音b,d,g,w,z等。这批字很多,如:“婆bb、倍bb、病bb、别bb,甜dd、稻dd、地dd、敌dd,个gg、架gg、厚gg、茄gg,恨hh、后hh、华hh、鞋hh,助ss、徐ss、静ss、集ss,查zz、棋zz、才zz、治zz,拒jj、近jj、穷jj、共jj”等。普通话没有继承古汉语的全浊音声母。古汉语36母中的全浊音在普通话中已被全盘清化。在普通话中一般规律是:阳平声归入次清音(p,t,k,q,ch,c),阳仄声归入全清音(b,d,g,j,zh,z)。例如“病、苹”在古汉语中同为“並bb”母字,普通话中分属b、p声母;“弟、帝”在古汉语和吴语中分属“定、端”母字,在普通话中同属d声母。所以,让说北方话的人来学温州话,的确有一定的难度,但是如果学好了,温州话就讲得相

中学生上网利弊辩论赛辩词

中学生上网利弊辩论赛辩词 先正方一辩发言: 正1:主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。我方观点是小学生上网好处多于坏处。科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量,所以我方观点是小学生上网好处多于坏处。 反方一辩发言: 对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%,不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。 反1:各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。试问我们这样的一个群体能挡得

住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏,聊天,娱乐等。从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗? 三是各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页,向他们推荐国内外诸多优秀网站,把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。 正方二辩发言: 正2:对方辩友口口声声说我们小学生自持能力差,但你刚才铮铮有词发言中让我就深深佩服你的能力。我倒想问对方辩友,我们小学生什么时候有自持能力差了?老师不在时安静的课堂;排队做操时整齐的队伍.其间我们小学生是严守纪律的群体啊!比如这个学期上电脑课,老师教待我们当了查了白衣天使叶欣的事,查了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”鲁迅的作品.还查了庐山,老徒生寿,作说这么丰富的知识,这么快捷的资料是什么让我们做到了。是网络,所以小学生上网好处多与坏处。 反方二辩发言: 正方:对方辩友犯了一个以偏概全的毛病。访问该网站的5700人中有50%以上是中学生,这样只有2500多人与访问色情网站,而全国中学生又有多少人呢?这样我们就可以否认中学生上网的所有好处吗? 反2:对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后,就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。小学生本身掌握的

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康鹏橱柜全年媒体广告投放计划书 一、品牌定位 高端定位,以“科宝·博洛尼”为竞争对手 二、推广概要 以品牌宣传、产品展示、产品体验、及产品对比多重角度,让消费者对“康鹏”橱柜生深刻的印象,打响“康鹏”橱柜品牌在温州的知名度。 广告诉求是围绕广告主题通过媒体宣传作用于受众的认知层面,促使受众产生的功能特点备注说明,强调“差异性”。诉求策略方面以理性、感性相结合的方式。通过真实、准确、公正地传达品牌服务的客观情况,以及通过表面与品牌、内容、服务相关的情绪与情感因素来传达广告信息。而在感情诉求的重点要以幸福家庭生活、高生活品质和娱乐三大核心内容为主线,强调关注现代化社会人们家庭情感生活的品质。 三、推广步骤 A、广告目标 从打开温州市场入手,树立企业形象,以品牌宣传、产品展示、产品体验等提升消费者的高端品牌感受,吸引消费者的兴趣。 B、目标受众 年收入20万以上,年龄25~45之间都市人群,注重生活品质与生活质量。 C、广告投放时间及阶段 从20XX年2月开始到20XX年2月结束,共12个月时间。由于康鹏橱柜在温州市场是一个全新的品牌,虽然在瑞安市场已经具备较大名气,但是具体的品牌体系及品牌宣传不是很完善,因此广告宣传将大部分的时间用在品牌体系的建立与品牌宣传上面。计划广告将分三个阶段进行。

从20XX年2月开始,为品牌体系的建立期阶段及在温州打响知名度期。在此期间,我们将建立一套完整的VI设计,利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化;建立与消费者联系和沟通的最直接和常用的信息平台。 还有就是在开业前期造势,争取让温州的消费者意识到一个新的高端的橱柜品牌将要进入温州市场,将为温州市场的消费者带来不同的厨房生活与生活品质。 VI系统 A.基本要素系统:如企业名称、企业标志、企业造型、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等。 B.应用系统:产品造型、办公用品、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。 第二阶段 20XX年4月——10月,为打响知名度期及宣传品牌文化期。在有选择地挑选针对性的媒体,不断在报纸及杂志上用软广告告诉消费者橱柜消费意识及橱柜文化,在此期间我们将计划与温州都市报美食版或者温州地区唯一一档美食栏目《招牌人家烧》长期合作,在消费者心目中树立康鹏橱柜做的不仅仅是一种产品,更是一种橱柜文化及与众不能的生活品质。 第三阶段 20XX年11月——20XX年2月,为扫尾阶段。同样用软广告形式进行告知消费者全年的发展情况,在消费者心目中树立美誉度。 四、媒体选择及介绍 康鹏橱柜地处市区,诸多品牌云集。我们所面对的消费者主要集中在市区、郊县和周边的地区,我们主要就温州市区的媒体主流进行宣传。

正宗温州话

“正宗的温州话” 温州叫“遇究” 妻子叫“乐迂” 丈夫叫“乐公” 小孩叫“麦” 小姐叫“斜贼” 明天叫“漫皆” 昨天叫“如以” 前天叫“以你” 现在叫“难嘎” 吃早饭叫“吃踢锅” 吃中饭叫“吃腻疚” 吃晚饭叫“吃啊须” 菜叫“派” 蛋叫“狼” 不可以叫“哟扶加” 乖叫“西囊” 路叫“喽” 剪刀叫“嘎吉” 药叫“牙” 难为情叫“登难真” 小叫“晒” 很合适叫“路日喜” 电视叫“迪日” 电脑叫“迪哪”(哪吒的哪)开心叫“卡无” 难过叫“哪够” 烦叫“糟” 想一想叫“写一写 贵:具 便宜:B衣 草莓:侧没 荔枝:类贼 杨梅:也美 狗:稿 鸡:只 马:亩 你好:你和 慢慢走啊:妈妈早啊 我喜欢你:恩思虚你 吃饭:吃哇 早上:踢锅 晚上:啊虚 想你:喜妮

请问,几点了:曾瞒,给碟啊? 今天几号?给内给鹅? 你们什么时候关门?:你累给囊噶忙?你早,好:尼则,尼和 很高兴看到你:喊搁相次甲尼 天气真好:踢次脏和 麻烦:目伐 不客气:副哟卡次 没关系:挠该亿 不送了:福哟送了 进来吧:早累哪 你先走:你洗澡 你真漂亮:尼脏撇列 难看:拿次 你叫什么:尼倔啊捏 要喝茶吗:亿哈祝啊发 到哪啊:找鸟多啊 吃了没有啊:吃窝把没啊 什么时候回来啊:鸟难嘎找累啊 我走了:恩找霸 我回来了:恩找累把 到我家玩:找恩拉斯啊 这个多少钱:该该给累啊底 便宜点:鄙夷累 你是哪里人:你日鸟躲难啊 你是做什么的:你日jo啊逆给啊 几点钟:给叠jo啊 你知道(晓得)吗:你侠得(dei)啊发知道(晓得):侠得(dei) 不知道(不晓得):福消得(dei) 说什么:国啊捏啊 吃什么:吃啊捏啊 不想吃:扶喜吃 全部温州话都是第一声

温州话词汇特点

温州话词汇特点 摘要:温州话作为一种独特的方言,在词汇方面有着与众不同的特点。本文主要从三个方面来探讨:一是温州话词汇中的古词古义,主要由古越语、古楚语、古江东方言三个层次构成;二是温州话词汇的特殊构词,包括构成词素和修饰成分后置两方面;三是温州话中的特殊词汇,包括同义词群、习用语等五个方面。 关键词:温州话词汇古词古义构词特色词汇 温州古为瓯越地,温州话是古吴语的继承者,在古代瓯越语和瓯越文化中有着举足轻重的地位。作为南吴语的代表,温州话既保留了许多古语古音,又与古楚语、古江东方言有着密切的联系。同时又由于温州话在语音、词汇、语法等方面的其他特点,使它成为一种特别难懂的方言,历来深受国内外学界的重视。本文主要从古词古义、特殊构词、特色词汇三个方面来探讨温州话词汇的独特之处。本文所指的温州话是以温州市区为核心的温州话。 一、温州话词汇中的古词古义 温州话是以古汉语为主体发展而来的。温州话中的许多词汇都是继承古汉语而来,保留了不少古词,很多在普通话中已经不再使用的词汇,在温州话中仍大量使用。 温州话中有很多保留古义的古代词语,如衣食生活所需的“衫袖”表示袖子,“卵”表示蛋,“箸”表示筷子,“汤”表示热水,“轩儿”表示“厢房”;又如时令所指的“明朝”指的是明天,“昨夜”指的是昨天,“日昼”表示中午,“黄昏”表示晚上;再如身体部位“臀”表示屁股;器物“埕”表示瓮,“面盂”指脸盆;动作如“佗”表示抱,“泅”表示游泳等。温州话中有的词还保留了古音古义,如“伏”音“捕”,表示孵;“雀儿”音“将儿”,指小鸟;“不啻”音“斧世”,表示不止,等等。 温州话词汇是由多层次构成的,主要包括古越语、古楚语和古江东方言三个层次。 (一)古越语所遗留的底层词 温州在秦汉以前为瓯越地,属百越的一支。古越语通行于春秋时的吴越两国,属侗台语,是今日侗语、壮语、傣语、泰国语、越南京语等共同祖语的兄弟语①。这是温州话最古老的层次。温州话中保留有古越语所遗留的底层词,有许多基本词汇跟同是百越后裔的侗、壮、傣、水、越南语言相同。例如:木筏说“排”,轻摩说“捋”等都同泰语;柚子说“泡”,酒瓮说“埕”同侗语;上瘾说“念头”,花蕾说“蕊”都像越南语。 (二)古楚语遗留层次 上古南方汉语只有楚语。吴越地区在春秋时为吴越国领地,原来不说汉语的吴越江南各地最初是被楚国收服的。楚灭越后,加强对吴越之地的统治,吴越被列为三楚之一的“东楚”,楚语在吴地有很大影响。吴语的形成除结合古越语底层外,汉语方面可能由楚与中原话两源融合而成(中原话主要来自于晋室南迁)②。 楚语在吴语尤其是在南吴语的形成中起到过重要作用,温州话中至今还保留着南楚沅湘方言。如表庭院的“坛”,同《楚辞》;竹叶称“箬”乃《说文解字》中的楚语词;“惮(发 ①沈克成,沈迦《温州话(修订版)》,宁波:宁波出版社,2009年3月第3版,第1页

关于苍南县本地方言分布概况研究.

关于苍南县本地方言分布概况研究 学校:苍南县灵溪第二高级中学 班级:高一(9) 指导老师:陈和锋 小组成员:林熙熙(组长)、林蓓蓓、林云云、吴珊珊 肖小碎、刘荣恒、赵必要、章宝弟、陈侠 一、课题背景 随着全球化浪潮推进和文化的交融,现在许多学生对于本地区乡土文化渐渐淡忘,更由于现代基础教育对于外语重视程度,使得许多家长和教育工作者忽视对乡土语言文化的教育和研究。因此,本小组决定基于苍南语言的现状,通过对苍南本地方言历史及分布情况进行调查和研究,进而制作其分布概况图,从而了解苍南本地方言可能的发展趋势。 二、研究目的与意义 让学生更加重视地方文化,让家长更加重视对地方文化的教育。发扬我国的地方文化让老外知道中国文化是如何的博大精深。使中国文化源远流长...... 三、研究内容 1.苍南县方言种类、历史 2.各种方言的分布的情况 3.制作本地方言分布概括图 四、研究方法 1.实地调查:通过与一些村落的老一辈人的交谈来了解其方言的历史情况和分布状况。 2.访问有关人士:为了更确切地了解方言的分布情况,我们打电话向自己的亲戚了解其家乡的方言和分布情况。 五、实施思路

本次调查共分8个阶段进行: 实施 步骤 阶段 内容、任务、目标 1 2 3 4 5 6 7 8 确定选题并初步制定计划、安排。 制作调查计划并进行调查。 收集相关资料进行研究。 整理资料内容并进行归纳。 进行数据统计并总结整个活动过程。 对地方方言的历史进行调查和研究。 对方言的分布在地图上落实。 最好对研究的成果进行展示。 六、成员分工 七、报告内容 (一)、方言历史 1、闽语 说闽南话的人口大抵是明清之交的泉漳移民,他们主要分布在温州南部,此外还向浙北长兴、安吉、临安及江苏宜兴移民,并一直分布到皖南广德、宁国、郎溪、芜湖东部、江西的上饶、玉山、广丰等县境内及福建浦城北部边境。他们常自称“温州人”,实际不说温州话而说浙南闽语。这些移民中有的是跟浙江的官话移民一样,是太平军战后清政府招垦被兵燹抛荒的土地时迁移去的。 姓 名 任 务 林熙熙 撰写调查报告 章宝弟 数据统计及分析 林蓓蓓 网络资料收集 林云云 外出实地调查 吴珊珊 整理资料 肖小碎 外出实地调查 刘荣恒 方言分布图制作 赵必要 撰写研究成果 陈 侠 网页制作

温州话

1)欢迎来温州01.欢迎你到温州来,温州是个好地方。[温州话]欢迎你走温州来,温州是个好地方。02.你是坐火车过来的吗?这次旅行怎么样?[温州话]你乘火车走来?一路上沃好?03.以前来过温州吗?[温州话]当原初温州走过罢未?04.你是哪一年来的?[温州话]你是狃年来嘎?05.印象怎么样?确实挺不错。[温州话]样子訾那光景?真真不毛显。06.准备什么时候回家?[温州话]打算几能界走归?07.下个星期天可以放假,我就马上回家。[温州话]下个礼拜日就会放假,我就马上走归。(2)寒喧08.对不起,麻烦你了。[温州话]对不起,麻烦你罢。 09.最近身体怎么样?跟以前差不多。[温州话]最近体格好不好?伉早年初差不多。10.

谢谢你的关心。[温州话]谢谢你个关心。11.不早了,大家休息吧。[温州话]迟爻罢,大家人休息哪。12.别忘了,明天一定来。[温州话]勿忘记匄,明朝一准走来。13.这是我的一点小心意,希望你喜欢。[温州话]个是我一厘儿心意,你就收起呐。14.那个人你认识吗?我不认得。[温州话]许个人你识阿不?我不识。 (3)询问身份15.你是什么地方人?我是安徽人。[温州话]你是狃宕人?我是安徽人。16.你叫什么名字?今年多大了?[温州话]你叫何乜名字?该年几俫岁?17.我叫张三,今年24岁。[温州话]我叫张三。该年廿四岁。18.你证件带了吗?我有身份证。[温州话]你证件带来罢未?我有身份证。19.你今年多大岁数了?二十二岁。[温

州话]你该年几俫岁啊?二十二岁。(4)工作20.来这里干什么?找工作。[温州话]走该里妆何乜?寻事干。21.你在哪儿工作?[温州话]你是狃宕工作?22.我在法派打工。[温州话]我是法派里打工。 23.在这儿工作几年了?三年了。[温州话]宿该里工作几年罢?三年罢。24.每个月能挣多少?一个月800元。[温州话]每个月近几俫?一个月八百番钱。25.现在这个工作称心吗?[温州话]能界该个工作落事阿不?26.哎,这个工作真不好干。太累了。[温州话]皇天,个工作真不好妆,忒吃力。27.你是干哪行的?我是教师。[温州话]你是妆何乜事干个?我教书。28.他自食其力开了间店,真不错。[温州话]渠自挣自力开间店起,妆好甚。29.店新开时,大

温州话(器具)

十七、器具 把手xeu beng 手柄普音:秀蹦 本子bbu ng 簿儿普音:捕嗯 簸箕bang dau 畚斗普音:绑捣 菜刀guo pai de 肴配刀普音:过派的 抽屉jjv ga 柜格普音:具嘎 锄头ba ssii 板锄普音:罢日 锤子luo ddeu 榔头普音:罗斗 凳子 a ddang 矮凳普音:阿宕 电扇ddi hong xi 电风扇普音:迪轰系 碟子ddi ng 碟儿普音:迪嗯 钉子yi deng 洋钉普音:已登 东西moe sssii 物事普音:mü日 肥皂yi sse 胰皂普音:易惹 风筝yie 鹞普音:耶 斧子fu ddeu 斧头普音:副斗 钩子gau ng 钩儿普音:高嗯 拐杖bbuo zii 棒柱普音:波字 罐子gv ddeu 罐头普音:gǜ 斗 柜子zzii 橱普音:字 锅铲hho cyo 镬戳普音:五cyo 盒子hhoe ng 盒儿普音:hhoe 嗯 花盆ho zoe 花樽普音:呼zǖ 家具go sie 家生普音:箍sie 剪刀ga ji 铰剪普音:嘎及 筷子zzei 箸普音:贼 脸盆mi wu 面盂普音:密物 抹布ka boe 揩布普音:卡bǜ 镊子ga nya ng 夹镊儿普音:嘎娘嗯 钳子le hu jji 老虎钳普音:了夫既 扫帚zzo se 搽扫普音:组涩 手杖bbuo zi 棒拄普音:簸滓 汤匙ddie gie 调羹普音:叠gie 梯子lau ti 楼梯普音:老忒 图章sii ji 书章普音:私基 拖把ddi teu 地拖普音:得偷 相片jie xi 照相普音:借系 小刀de ng 刀儿普音:的嗯 信封sang ko 信壳普音:丧苦 椅子 a yi 矮椅普音:阿椅 帐子boe ji 布帐普音:bǜ 既 砧板ba zang 板砧普音:拔赃 纸篓ssii zei lau 字纸篓普音:日贼劳

温州话(饮食)

四、饮食 吃早饭cii ti guo 吃天光普音:此梯郭 吃午饭cii nee jeu 吃日昼普音:此腻就 吃晚饭cii hha xv 吃黄昏普音:此哈需 吃夜宵cii yi zzii 吃夜厨普音:此易字爆玉米花puo bu 炮孛普音:破捕 白糖dduo xuo 糖霜普音:夺xuō 包子(有馅)moe ddeu 馒头普音:mǘ斗 爆米花cuo mei ho 炒米花普音:措枚呼 冰棍beng ddie 冰条普音:甭叠 冰激凌beng zzii leng 冰淇淋普音:甭滋棱 彩蛋bbei dda 皮蛋普音:北哒 菜肴guo pai 肴配普音:过派 茶叶蛋zzo yi lang 茶叶卵普音:组一朗 炒菜qa cee 焯菜普音:错cèi 吃零食cii lv ssei 吃路食普音:此吕rěi 蛋炒饭cuo lang wa 炒卵饭普音:错朗挖 蛋糕lang ge 卵糕普音:朗歌 蛋羹lang wov 卵腐普音:朗无 粉丝fang gv 粉干普音:方gǖ 腐乳ddeu wov ssii 豆腐乳普音:dǖ无日 挂面so mi 索面普音:苏眯 锅巴wa jie 饭焦普音:挖接黄花菜zang jang 针金普音:赃江 火锅noe gu 暖锅普音:女咕 鸡蛋zii lang jie ng 普音:资朗 饺子jie ng 饺儿普音:介嗯 开水you tuo 涌汤普音:哟托 葵花子ta yi go zii 太阳瓜子普音:它移姑子 凉水lie kee sii 冷开水普音:咧kī死 馒头(无馅)ssai sang buo 实心包普音:rǎi桑剥 面粉fei mi 飞面普音:匪密 泥螺ni ssi 泥漦普音:泥日 牛乳ngau na 牛奶普音:ngau哪 泡饭ssa wa 炸饭普音:ra挖清蒸ceng dang 清燉普音:曾宕 烧菜xie pai 烧配普音:些派 烧饭zei wa 煮饭普音:贼挖 剩饭zzang wa 陈饭普音:脏挖 实心包ngee ddeu buo 呆头包普音:ngi 斗 瘦肉zeng nye 精肉剥普音:增牛松花蛋bbei dda 皮蛋普音:北哒 汤年糕 e ge 鏖糕普音:婀歌 汤团tuo yv 汤圆普音:托于 温水uang tang tuo 温吞汤普音:汪汤托 西瓜子hee go zii 黑瓜子普音:hi 箍子 木耳hee mo ng 黑木耳普音:hi 母嗯 稀饭jeu 稀饭普音:久 咸蛋hha lang 咸卵普音:哈朗 鸭蛋 a lang 鸭卵普音:阿朗 油条yau za gu 油炸餜普音:摇咂箍 猪舌头zei kau jjang 猪口近普音:贼靠奖 猪肾yie zii 腰子普音:业子 佐料lie zo 料作普音:咧组 鱼丸汤 鱼圆汤普音:ngǘ与托 炒粉干 炒粉干普音:搓防gǖ

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