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临床医学专业毕业实习后综合考试方案及内容大纲2015年版

临床医学专业毕业实习后综合考试方案及内容大纲

临床医学专业毕业实习后综合考试由客观结构化临床考试和认知领域考试两部分组成，考试方案及内容大纲如下：

第一部分：客观结构化临床考试

一、考试设计

考试学科包括：内、外、妇、儿、精神科，共设10个考站，总分100分。其中6个标准化病人考站，1个实践技能考站，1个小站考试，2个计算机模拟病例考站。

二、客观结构化临床考试方案与大纲

客观结构化临床考试各站分值比例如下：标准化病人站考试（占75%），实践技能考站（占10%），小站考试（占5%）以及计算机模拟病例考站（占10%）。

（一）标准化病人站考试

1．考试方案

标准化病人站考试方案见下表：

标准化病人站考试内容和分值比例

学科站数

医生任务

分值标准化病人评分

笔试

部分

问诊

内容

问诊

技巧

重点

查体

技巧

内科 2 √√√√√30%

外科 1 √√√√√15%

*妇科 1 √√√10%

*儿科 1 √√√10%

*精神科 1 √√√10%

*：妇科、儿科、精神科问诊后不需要进行体格检查，?故问诊内容占５５％

2．考试大纲

考试范围为认知领域考试大纲中各科所要求的掌握部分，其内容如下：

1）问诊内容

（1）包括：①引言和一般项目；②主诉和现病史；③过去史和系统回顾；④个人史；⑤家庭史；⑥结束

?? （2）除内、外科外，注意掌握儿科、妇产科、?精神科问诊特点。

??? 2）问诊技巧

熟悉问诊技巧20条，掌握重点问诊技巧3条。

????（1）收集资料的技巧。包括问题类型、组织安排、资料的引证核实和小结；

（2）交流技巧。包括问诊进度、友善的举止、赞扬与鼓励、避免医学术语；

（3）沟能医患关系技巧：包括仪表、礼节、语言、态度等，建立良好医患关系的能力和同情、关心、尊重病人的良好医德。?此外，熟悉特殊情况的问诊技巧。

3）重点查体：

（1）熟悉全身体格检查（男186条，女192条）；

? （2）掌握基本检查方法和各器官系统（眼、耳鼻咽喉、胸部、腹部、骨骼、肌肉和神经系统）检查的全部内容；

（3）熟悉儿科和精神科检查要点。

4）分析诊断

? 熟悉诊断步骤和临床思维方法，掌握内、外、妇、儿、精神各科主要症状和常见病的诊断和鉴别诊断，要求概括、全面，并按重要性列出顺序。要求按照考虑问题的先后次序及主次列出诊断的可能性。

5）病人处理

熟练运用相关知识，提出对上述各科常见病治疗及进一步处理意见，要求根据病情发展的需要，按诊治的轻重缓急顺序排列。

（二）实践技能考站

1．考试方案

实践技能考站要求学生在20分钟内完成两项基本技能操作。考试时，学生随机抽取2个项目，针对模拟教学用具进行现场、限时操作，由临床专业教师按操作步骤及要点打分。

2．考试大纲

以2015年国家医师资格考试实践技能考试中所要求的“基本操作技能”为基准，包括以下24

项基本操作技能：

（一）手术区消毒、铺巾

（二）手术刷手法

（三）穿、脱手术衣

（四）戴无菌手套

（五）手术基本操作

切开、缝合、结扎、止血。

（六）清创术

（七）开放性伤口的止血包扎

（八）脓肿切开术

（九）换药与拆线

（十）吸氧术

（十一）吸痰术

（十二）胃管置入术

（十三）三腔二囊管止血法

（十四）导尿术

（十五）动、静脉穿刺术

（十六）胸腔穿刺术

（十七）腹腔穿刺术

（十八）腰椎穿刺术

（十九）骨髓穿刺术

（二十）脊柱损伤的搬运

（二十一）四肢骨折现场急救外固定技术

（二十二）心肺复苏

（二十三）简易呼吸器的应用

（二十四）穿、脱隔离衣

其中，第一、二、三、四、五、七、九、十二、十六、十八项（10项目）为重点考核内容。

（三）小站考试

1、方案

小站考试占5%，共有1个考站，由计算机随机抽取不同的4个病例题目，要求学生在20分钟内完成主观和客观答题。本站重点考察学生是否具备正确判读辅助检查结果的技能。辅助检查包括：心电图检查、影像学检查（X线片、CT、B超、MRI）及实验室检查等。辅助检查对于疾病的正确诊断和判断病情变化等有重要帮助和参考价值。

2、考试大纲

考试中使用的病例为认知领域考试大纲中各科所要求掌握的疾病。

（四）计算机模拟病例考试

1、方案

计算机模拟病例考试占10%，共有2个考站，由计算机抽取不同的模拟病例，考试学科限于内、外、妇产和儿科学。考试内容包括医生处理病人的全过程。采用计算机动态地、交互地呈现对患者疾病状况的模拟，测试考生搜集资料、分析诊断以及处理临床问题（包括诊断、治疗和监护）的方法和能力。

2、考试大纲

考试中使用的病例为认知领域考试大纲中各科所要求掌握的疾病。要求学生能够针对模拟患者疾病的具体情况，进行重点病史采集、体格检查和必要的实验室检查，做出正确诊断；实施必要的措施、药物治疗及其他。

3、计算机模拟病例考试简介

(1) 什么是计算机模拟病例考试？

计算机模拟病例考试采用计算机动态地、交互地呈现对患者疾病状况的模拟，用来评价考生处理临床问题（包括诊断、治疗和监护）的能力。

CCS的主要特点包括：

●对时间的模拟（例如，几分钟、几小时、数天或数月）

●诊疗场所（例如，你的工作地点可以是急诊室或者是病房）

●以文本的方式任意输入医嘱

●病人的病情动态地随着考生的行为和模拟时间而变化

(2) 考生的任务是什么？

在每个模拟病例中，考生都应该以住院实习医师的身份，承担对患者所负的责任。这可能涉及到在几种场合下的处理工作（例如，一开始就在急诊室照料患者，收患者入医院）。在查看过病例简介、初始生命体征和对病情的描述之后，要求考生制订医嘱来获取有助于诊断的信息，并管理患者直到计算机显示病例结束的信息。

(3) 怎样管理患者？

考生每次管理1个患者：

●查看病史并选择进行全面的或重点的查体

●在医嘱单上制定完整医嘱

●决定在模拟时间的什么时候续问病史和体格检查或者获取与诊断有关的信息

●在适当的时候转变诊疗地点

基于所获得的资料以及患者病情的变化，考生通过上面的四个选择继续管理患者。

因为CCS的设计思想并不是评价完成病史和体格检查的能力，所以这些信息多数都提供给考生。考生可以根据需要随时通过选择问诊/随访来询问患者的主观感觉。如果你认为在病史或体格检查中有缺失的信息，假定该信息是正常的，或者对你的患者没有贡献。

医嘱单是实现病人管理的主要手段。在医嘱单上直接键入所要求的实验室检查、操作和治疗。每当考生确认了医嘱并想“让事情发生”时，用模拟时钟来推进时间。这样做之后，考生的医嘱就会被执行，化验结果会被回报，而且治疗也已经开始。当时钟推进的时候，患者的状况会根据一些潜在的条件以及考生的处置发生改变。

通过选择诊疗场所按钮来更改患者的治疗地点。可以让患者在急诊室和病房这些场所之间移动。

(4) 怎样制订医嘱？

通过打字来输入医嘱，每行一条。计算机能识别几千条术语，只要认出了第1个字符（例如，“血”，“肝”），就会要求考生确认医嘱（这时，将显示以“血”和“肝”开头的医嘱单，包括不同种类的血液实验室检查和肝脏的检查）。如果计算机不认识考生的医嘱，则需要更换一种写法再键入。不需要键入指令（例如，“实施”，“给”，“做”，“取”）；只需键入试验、治疗或操作的名称（例如，“血液细胞学检查”，“心电图”，“青霉素”）。

在开药时考生必须指定药物的名称；计算机能识别药物的俗名和商品名。但是，不接受类似“抗酸药”或“β阻断剂”等药物分类名。另外，必须指定给药的途径和类型（例如，一次/粒，或者持续）。如果因为治疗需要，假设“持续”也包括周期性的给药（例如，每4小时一次）。给药途径有硬膜外、关节腔注射、肌肉注射、吸入、静脉、眼、耳、口服、直肠、舌下、皮下、局部和阴道。不需要指定给药的剂量或速度；在医嘱单上也不显示给药剂量或速度，但是，考生可以假定这些因素都已经针对你的患者进行了最适当的处理。

(5) 病例持续多长时间？

病例的模拟时间可以从几分钟到几个月不等。在病例中显示了已经流逝的模拟时间和实际时间。每个病例所允许的实际时间最多为20分钟，但是不一定使用满这些时间。例如，如果考生迅速地完成了病例所测量的目标，病例可能几分钟就结束了。

(6)如何评分？

必要性的行为的时机和先后次序，以及非必要的或存在潜在危险的行为被总计在一起评分。评分程序所使用的算法代表了医疗专家们的策略的编码化。评分策略由医疗和教学经验丰富的医疗专家组制订。对于每个病例，都兼顾了全科和专科，以保证成绩标准对任何一个考生都是合理的。

第二部分：笔试

一、考试设计

考试学科包括：内、外、妇、儿、神经、传染、精神、外总。试题类型包括多选题和论述题。

二、认知领域考试大纲

考试大纲见考试内容大纲和编码。

临床医学专业考试大纲

综合理论笔试考试内容大纲和编码

内科学

消化系统疾病和中毒

01 急性糜烂性胃炎

02 慢性胃炎

03 消化性溃疡病

04 肠结核

05 炎症性肠病

06 黄疸

07 肝硬化

08 原发性肝癌

09 肝性脑病

10 急性胰腺炎

11 结核性腹膜炎

12 上消化道出血

13 急性中毒

14 急性有机磷农药中毒

15 其它

循环系统疾病

01 心功能不全

02 心律失常

03 风湿性心脏病二尖瓣和主动脉瓣病

04 高血压病

05 冠心病

06 病毒性心肌炎

07 原发性心肌病

08 心包炎、亚急性感染性心内膜炎

09 其它

呼吸系统疾病

01 肺炎

02 支气管哮喘

03 慢性支气管炎及阻塞性肺气肿

04 肺脓肿

05 肺结核

06 结核性胸膜炎

07 呼吸衰竭

08 慢性肺原性心脏病

09 弥漫性间质性肺疾病

10 其它

肾病

01 肾小球疾病

02 急、慢性肾盂肾炎

03 急性肾功能不全

04 尿毒症

05 风湿病

06 其它

造血系统和血液疾病

01 缺铁性贫血

02 再生障碍性贫血

03 溶血性贫血

04 特发性血小板减少性紫癜

05 白血病

06 淋巴瘤

07 播散性血管内凝血

08 其它

内分泌和新陈代谢疾病

01 甲状腺功能亢进症

02 糖尿病

03 皮质醇增多症

04 其它

传染病学

肠道传染病

01 病毒性肝炎

02 伤寒

03 副伤寒

04 霍乱

05 细菌性痢疾

06 脊髓灰质炎

07 其它

呼吸道传染病

01 麻诊

02 流行性脑脊髓膜炎

03 其它

虫媒传染病

01 流行性乙型脑炎

02 疟疾

03 其它

动物源性传染病

01 流行性出血热

02 钩端螺旋体病

03 其它

神经病学

神经内科

01 急性炎症性脱髓鞘性多发神经病

02 特发性面神经麻痹

03 三叉神经痛

04 急性脊髓炎

05 脊髓压迫症

06 多发性硬化

07 运动神经元病

08 震颤麻痹

09 脑血栓形成、脑出血、脑栓塞和蛛网膜下腔出血

10 癫痫

11 偏头痛

12 重症肌无力

13 其它

外科

外科总论

01 无菌术

常用灭菌法和消毒法洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套

手术区皮肤的消毒和辅巾

02 水、电解质代谢和酸碱平衡失调

各型缺水、低血钾症和高血钾的临床表现、诊治方法

代酸、代碱的病生、临床表现、诊治

03 休克

休克的临床表现

外科休克病人的诊断治疗

04 多系统器官功能衰竭

急性肾衰的病生、临床表现、诊断和急救

05 麻醉

输血

输血的适应症和并发症的防治

血浆增量剂和血液成份的用途

麻醉

麻醉的概念和临床任务

麻醉前一般准备工作常用

全麻药的临床药理，

全麻的常用方法，

气管内麻醉术和肌松药的应用

神经阻滞的实施原则

局麻药常用剂量及其范围

局麻药毒性反应的症状、预防和正确处理

椎管内麻醉的实施原则

椎管内麻醉的操作步骤，

管理方法及并发症的防治

麻醉意外和麻醉并发症的防止和处理要领

复苏

复苏的概念及其社会意义和群众意义

心跳呼吸停止的及时确诊

人工呼吸原理，口对口人工呼吸法，

心脏按压的原理和胸外心脏按摩技术

心肺复苏的给药种类、途径和剂量，

心肺复苏后处理的原则，

脑复苏的意义及处理原则

06 围手术期的处理

术前准备和术后的一般护理、观察和处理

术后常见并发症的预防和治疗

07 外科感染

外科感染的发生、发展和防治原则

败血症和脓血症的诊断治疗原则

08 创伤

创伤的病因、分类和病生

创伤的临床过程、检查诊断方法、

急救和治疗原则

浅部伤口的清创术和换药方法

09 烧伤和冻伤

烧伤面积计算和深度的判定方法

烧伤创面初期处理和补液疗法

大面积烧伤急救程序和烧伤侵袭性

感染的诊治要点

10 肿瘤

良性与恶性肿瘤的临床与病理特点

恶性肿瘤的检查诊断步骤和新的诊断步骤

恶性肿瘤的治疗原则、方法及其新进展

普通外科

01 甲状腺结节

02 甲状腺功能亢进

03 甲状腺癌

04 急性乳房炎

05 乳房囊性增生病

06 乳癌

07 腹外疝

08 急腹症

09 腹部闭合性损伤

10 急性化脓性腹膜炎

11 急性弥漫性腹膜炎

12 腹腔脓肿

13 胃十二指肠溃疡

14 胃癌

15 肠梗阻

16 肠息肉、息肉病和结肠癌

17 急性阑尾炎

18 直肠、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔、直肠息肉

19 直肠癌

20 门静脉高压症

21 肝脓肿

22 原发性肝癌

23 胆道蛔虫病

24 急慢性胆囊炎、胆石症和急性梗阻性化脓性胆管炎

25 急性胰腺炎

26 外科梗阻性黄疸

27 下肢静脉曲张症

28 壶腹部癌

29 胰腺癌

30 胰岛素瘤

31 胃泌素瘤

32 其它

骨科

01 骨折

02 手外伤

03 扭伤

04 关节脱位

05 狭窄性腱鞘炎

06 肱骨外上髁炎和肩关节周围炎

07 急性腰扭伤、腰椎间盘突出和颈椎病

08 骨与关节化脓性感染(慢性骨髓炎)

09 骨与关节结核

10 骨肿瘤

11 半月板损伤

12 周围神经损伤

13 其它

泌尿外科

01 肾损伤

02 膀胱损伤

03 尿道损伤

04 泌尿、男性生殖系感染

05 泌尿、男性生殖系统结核

06 尿石症

07 泌尿、男性生殖系肿瘤

08 泌尿系梗阻

09 肾积水

10 男性性功能障碍

11 其它

胸外科

01 胸部损伤

02 脓胸

03 肺肿瘤

04 食管癌

05 心及大血管疾病

06 风湿性心脏病二尖瓣狭窄

07 肺动脉口狭窄

08 其它

神经外科

01 颅内压增高

颅内压增高机理和病因

颅内压增高的病理，病理生理，脑症形成机理

颅内压增高的临床表现

颅内压增高的诊断和治疗原则

不同类型脑疝抢救处理措施

02 颅骨骨折临床表现诊断和治疗原则

原发颅脑损伤的受伤机理，临床表现，诊断和

治疗原则

03 颅内血肿（特别是硬膜下血肿〕临床表现，

鉴别诊断和诊断方法，脑损伤处理原则（开

放性损伤〕

04 颅内与椎管内肿瘤的临床特点和治疗原则

脊髓压迫症的临床分期颅内椎管内肿瘤的分类，

检查手段，诊断与鉴别诊断

05 其它

妇产科学

产科

01 正常分娩

02 妊娠高血压综合征

03 流产：

04 异常妊娠：

05 前置胎盘

06 胎盘早期剥离

07 高危妊娠：

08 心脏病：

09 急性病毒性肝炎：

10 异常分娩：

11 产后出血

12 子宫破裂

13 胎儿窘迫

14 异常产褥

15 新生儿窒息

16 其它

妇科

01 阴道炎

02 慢性宫颈炎盆腔炎

03 生殖器结核

04 子宫颈癌

05 子宫肌瘤

06 子宫内膜癌

07 卵巢肿瘤：

08 滋养细胞疾病(含绒毛膜癌)

09 子宫内膜异位症

10 功能性子宫出血

11 其它

儿科学

儿科内科

01 新生儿窒息，特发性呼吸窘迫综合征，

吸入性肺炎，感染性肺炎，湿肺病以及颅内出血

02 新生儿黄疸

03 新生儿败血症

04 维生素Ｄ缺乏性手足搐搦症

05 营养不良

06 婴幼儿腹泻

07 支气管肺炎

08 先心病

09 急性肾炎

10 肾病综合症

11 小儿贫血

12 化脓性脑膜炎,病毒性脑炎

13 呆小病

14 遗传代谢病

15 原发型肺结核

16 其它

精神病学

01 绪论

掌握精神疾病，精神卫生和心身医学的概念。

02 精神疾病的病因与分类

掌握素质因素、心理素质、躯体素质的概念。 03 精神疾病的症状学

掌握常见精神症状的临床表现,

精神分裂症，常见的妄想和特征性症状，

掌握常见的精神病综合征。

04 精神疾病的检查和诊断

掌握精神疾病病史的采集方法,

精神状态的检查方法，熟悉标准化精

神检查和评定量表的应用。

05 脑器质性精神障碍

掌握脑器质精神障碍的概念,

常见的综合征，和脑器质性精神障碍的诊断原则。

掌握脑炎并发精神障碍的临床表现、诊断和治疗原则。

熟悉脑肿瘤伴发的精神障碍、癫痫伴发的精神障碍。

06 躯体疾病所致精神障碍

掌握躯体疾病所致精神障碍的概念

及其共同的临床表现,诊断、鉴别诊断和治疗原则，

熟悉其病因。

07 药物、酒精依赖

掌握精神依赖和躯体依赖的概念，

吗啡类、苯丙胺类、可卡因类药

瘾的特点。熟悉戒断综合征的临床表现。

08 精神分裂症

掌握精神分裂症的临床表现及

各型的临床特点，诊断和治疗方法。

熟悉病因和发病机理以及发病率和患病率。

09 情感性精神障碍

掌握躁狂、抑郁症的三联症,

躁狂症精神运动性兴奋的特点，抑郁症

的情感障碍, 睡眠障碍的特点。

10 神经症

掌握其共同临床表现及与分裂症、癫痫的鉴别诊断。

11 老年期精神障碍

熟悉老年人的心理变化，

老年性和早老性痴呆，多发性梗塞性痴呆

的临床表现。

12 精神发育迟滞

掌握精神发育迟滞的概念，临床表现特征。

13 精神病的治疗

掌握药物治疗的原则,常见药物的剂量、

适应症，熟悉支持方法、行为方法、精神分析法。

临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案

附件1 临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）精神，不断完善我国临床医学人才培养体系建设，积极推进临床医学专业学位研究生教育改革，建立适应临床医学特点的人才培养制度，促进临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，特制定临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案。第一条培养目标与要求一、培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。二、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。三、掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。

四、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。第二条招生对象与入学方式一、招生对象。为符合医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生。对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考临床医学硕士专业学位研究生。二、入学方式。参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。第三条学习年限与培养原则一、学习年限。学习年限为3年。在规定时间内未达到培养要求者可以延期学习年限，具体由学位授予单位根据有关文件自行规定。二、培养原则。培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。培养过程应按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。第四条课程学习与考核一、课程设置。课程包括：公共必修课（政治、外语）、专业基础课、专业课和选修课。应根据硕士生必须具备的知识结构开设课程，学位课程应满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求。专业基础课、专业课和选修课内容应涵盖人文素养、

热爱大自然综合实践活动方案

“热爱大自然”综合实践活动案一、指导思想：综合实践活动是是义务教育阶段规定的必修课程，是新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动容，灵活多变的活动式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。二、实施目标：（一）总体目标综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。１、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。２、形成对自然、社会、自身在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。３、形成从自己的围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。４、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。（二）具体目标 1、学生发展目标 ①、亲近围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护围自然环境的意识和能力。 ②、接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。 ③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规。通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的在联系。 ④、了解社会资源，并能有效利用；知道如保护和改善自然环境，并身体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

毕业综合实践报告

毕业综合实践报告实践目的：通过社会实践来达到锻炼自己的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。巩固专业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济负。实践内容和经历：从今年3月中旬开始，我在xxxxx有限公司进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间，我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下，我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理，并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习，对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解，同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。实践感想与体会：实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力

一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！人往往是很执着的，尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我，对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。通过近两个月的顶岗实习生活，让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常艰难而又需要耐心的任务，它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修，了解了一般电子产品的生产维修过程，初步学习维修电子产品的方法，培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测——在通电状态下，仔细调节查看问题出在哪里，再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。作为一个即将毕业的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如元器件的认识与

实施方案 2020综合实践活动实施方案

2020综合实践活动实施方案综合实践活动课程之所以成为亮点，是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的课程改革的精髓与理念。下面是有20xx综合实践活动实施方案，欢迎参阅。 20xx综合实践活动实施方案范文1 一、指导思想为了切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，依据《基础教育课程改革纲要(试行)》要求，结合我校实际，特制订茶亭中学综合实践活动课程实施方案。二、课程实施目标综合实践活动课程的目的是让学生联系自然和社会实际，通过亲身体验和相关内容的学习，积累和丰富直接经验，促进学生综合素质的发展和提高，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。通过本课程学习，使学生获得参与专题研究、社会实践与社区服务的切身体验，掌握科学研究的基本方法与实践技能，培养服务意识与奉献精神，学会合作与分享、尊重与欣赏，养成实事求是的科学态度、良好的生活态度，关注自然、关注社会、关注未来，形成良好的社会责任感和使命感。三、课程的内容和实施办法第一部分：研究性学习课程内容研究性课程在内容上要注重联系学生的学习生活实际，联系自然界、社会和人自身发展的实际问题，要有效地利用各种社会资源和自

然资源，紧密结合各地区和学校的实际开展学习、研究。无论学生确立的探究课题是自然问题、社会问题还是自我问题，在研究性学习开展中都应对自然、社会、自我三者作整体关注，充分挖掘研究课题所具备的自然因素、社会因素和自我因素，努力实现自然、社会和自我的内在整合。大概分类如下： (1)自然环境类：主要是从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。 (2)社会生活类：主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。 (3)历史文化类：主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、，历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。 (4)个人发展类：主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。

毕业综合实践总结报告

毕业综合实践总结（报告）届别：2010 届二级学院（部）：商贸流通学院专业名称：市场营销班级名称： P712109 学生姓名：*** 学生学号：20 指导教师（学院）：张鋻民指导师傅（企业）：叶振满 2012年4月26日

目录毕业综合实践总结报告 (1) 一、实践单位简介 (1) 二、实践目的 (1) 三、实践时间 (1) 四、实践岗位 (1) 五、策划书形成过程 (1) 六、实践体会 (1) 七、致谢 (2)

毕业综合实践总结报告廖观鹏指导老师：张鋻民指导师傅：叶振满一、实践单位简介神之水滴酒业创立于2007年，总部设在香港，营销总部设在广州，并在北京、上海、成都、杭州、南京、武汉、西安、长沙等城市设立了办事处。神之水滴的业务分为零售和分销两大部分，现独家代理法国、意大利、西班牙、智利、阿根廷、澳洲、南非、新西兰、美国等新旧世界九个国家近100个产品，秉承“好酒无国界”的理念，不拘泥于某个产区，努力发掘高品质、有地区特色且价格公道的葡萄美酒。神之水滴的专业选酒能力及产品高性价比获得业界的认可，2009年，神之水滴推出南非和西班牙的葡萄酒参加《葡萄酒》杂志的全国性的“最佳葡萄酒”评选，送选5款产品，获得2款最佳2款优秀；2010年又回归传统，在推荐阿根廷酒的同时，又推出几款够年份的很便宜的法国酒和意大利酒，获得5款最佳3款优秀的优异成绩。2011年高中低三款价位及首次携白葡萄酒、香槟等产品参赛，共有8款获奖。神之水滴从创立开始，在广州及周边城市开设不同风格的葡萄酒零售店，经过几年的发展，已形成一套成熟的零售业务系统。神之水滴的经营理念是，葡萄酒零售店不是展厅，它不需很大，但必须营造吸引陌生客户现场消费的氛围，再通过店面形成的精准营销能引发顾客持续购买的忠实度、美誉度。神之水滴愿意在店面定位、选址、设计、产品规划、人员培养、店面管理和运营、后台管理等诸多环节与合作伙伴深度合作，成为这种非加盟形式的零售业务的服务供应商。二、实践目的此次实践的目的在于给自己一个平台，发挥自己的能力，认识自己的不足，同时让自己独自面对这个竞争激烈的社会，让自己了解工作的辛苦，锻炼自己艰苦奋斗的精神。再者，为自己以后的发展奠定基础。三、实践时间 2011年12月四、实践岗位神之水滴国际酒业——葡萄酒顾问五、策划书的形成过程对于策划书，因为在校时就一直为商家做一些商业策划书，因此策划书对于我来说不是很难。针对公司最薄弱的环节制定方案，并以这个为其入点带动其他方面一同发展。

四川高职学校-医学影像技术专业建设方案

医学影像技术专业建设方案项目组组长李锡忠（教务处副处长、医学影像技术专业负责人、副教授）樊先茂（医学系党支部书记、医学影像管理设备与维护专业负责人、副主任技师）项目组顾问宋彬（中国医师协会副会长兼干事长、中华放射学会青年委员会常委、四川大学华西医院放射科主任、教授）黄林（四川省医学影像技术学会主任委员、四川大学华西医院放射科总技师长、副主任技师）项目组成员校内高毅（后勤管理处副处长、副教授）王丽霞（附属医院心电B超室主任、副主任医师）张明英（附属医院体检中心主任、主管技师）何嘉（医学系医学影像教研室讲师、主治医师）廖林（附属医院影像科主治医师）校外刘荣波（四川大学华西临床医学院医学技术系主任、副教授）翟昭华（川北医学院附属医院放射科/放射诊断教研室主任、教授）陈家源（四川省人民医院放射科主任、主任医师）黄小华（川北医学院医学影像技术教研室主任、主任技师）汤春贵（雅安市人民医院放射科主任、副主任医师）谢应朗（雅安市人民医院放射科副主任、主任医师）杨福州（雅安市人民医院核医学科主任、主管技师）李华（雅安市人民医院肿瘤科副主任、主治医师）胡思林（中国人民解放军37医院放射科主任、副主任技师）

朱毅（原雅安市医疗器械修配所维修科主任、主管技师）周刚（雅安市中医院放射科主任、主治医师）聂果（雅安市第二人民医院放射科、主治医师） 1 建设基础 1.1 专业开办历史与现状学院该专业前身为原国家级重点中专雅安卫生学校的放射专业，1952年开始招收放射技士专业，1984年系统招收放射医士专业，1993 年分别招收医学影像诊断和医学影像技术专业，2000年起与四川大学、川北医学院联办三年制成人大专班，2002年招收五年制高职大专班，2003年招收三年制大专班。2005年规范为医学影像技术专业。已培养近5000名医学影像毕业生，分布于川、渝、西藏及部分沿海城市的各级医疗机构，大多数成为业务骨干，部分已成长为科室主任和院级领导；以雅安医疗机构为例统计，90%医学影像专业人员均为我院医学影像技术专业毕业生。本专业现有在校生1358人，有教学临床一体化实训室16个，总面积1200 ㎡，拥有的CT、彩超、B超、CR等医疗设备，总值达1200余万元。建立了包括雅安市人民医院、华西医学中心、川北医学院附属医院等校外实训基地63家。纵观川、藏、渝的高职高专院校，系统成熟开办专科医学影像技术专业的仅3所，分别位于川东、川西、重庆；而我院的医学影像技术专业在西南地区高职高专中办学最早、规模最大、质量可靠、就业良好，获得了社会的广泛认可，是学院的特色专业和香港华夏基金会重点资助短缺优势专业。

《走进自然拥抱秋天》小学综合实践活动方案

一、活动目标秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。从而达到提高孩子的综合素质。二、活动对象全体学生三、活动时间安排 1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的兴趣选择研究内容，结成小组。 2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。遇到困难向家长、老师、同学求助。 3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。 4、学校评选优秀成果奖。四、建议展示形式 1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。 2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。 3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。 4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。书写以秋天为内容的书法作品。 5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。 6、也可以选择其他形式。五、活动准备家长： 1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。 2、给孩子交代外出安全注意等事项。学生： 1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。 2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。

毕业综合实践报告通用范本

内部编号：AN-QP-HT775 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 毕业综合实践报告通用范本

毕业综合实践报告通用范本使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，作为即将毕业的一名学生，应该亲身体验，进行一次顶岗实习，找出自己的不足和差距所在，让自己更进一步了解社会，在实习中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。顶岗实习不仅我们大学期间的最后一门课程而且也是专业教学计划

临床医学专业大学生职业生涯规划书1模板

临床医学专业大学生职业生涯规划书临床医学专业大学生职业生涯规划书引言 “你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要”。是的，下一步往哪走才是最重要的。人生只有单程票，我们无法选择回头，无法驻足，只有不停地向前。所以，你的前方在哪里，这才是至关重要的。过去已成历史，未来属于自己的。作为医学生的我，又如何走好自己的下一步呢？只有认真规划，仔细执行，下一步才有精彩可言。一位智者这样说过：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。如下是我的十年人生规划书：一．确定目标美好愿望：我希望自己可以充实地过每一天，希望我身边的人都健健康康，幸福快乐! 希望通过自己的不断求知和进取能帮人从病痛之中摆脱出来。职业方向：医疗行业

总体目标：当一名医术精明，经验丰富，高职业道德素质，人人佩服，人人信赖的医生。已进行情况：职业道德在进行中，医学知识在刻苦的学习中，学会在同龄人中确立威信度，让被人认可自己，信任自己。二．个人分析与角色建议 1．个人分析：（1）自身现状：兴趣、能力、性格等兴趣：生活兴趣：我兴趣广泛，如喜欢逛街，喜欢旅游，喜欢集邮，喜欢手动制作些手工艺品，喜欢可爱的东西，对新事物充满好奇心?? 职业兴趣：我喜欢那些穿着白大褂、以睿智丰富的知识为病人解除病痛的医生。自己也喜欢当医生。职业价值观：我认为医生首先要有崇高的敬业精神，要有精湛的医学技术和追求卓越、利他主义、责任感、同情心、移情、负责、诚实、正直、严谨的科学态度。能力:我的管理和学习能力还不错。从班里的学习委员和当社团的会长这两点来看，我的办事能力是可以的，管理组织能力也得到别人的肯定，有独立学习的能力。好的学习能力为我以后的职业能力打下了基础。性格：我是比较喜欢独立的人，一般都是自己的事情自

热爱大自然综合实践活动方案

“热爱大自然”综合实践活动方案一、指导思想：综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。二、实施目标：（一）总体目标综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。１、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。２、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。３、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。４、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。（二）具体目标 1、学生发展目标 ①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 ②、接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。 ③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。

④、了解社会资源，并能有效利用；知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 ⑤、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 ⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 2、教师发展目标： ①、转变教育，教学理念，改变教学策略。 ②、强化教师的课程意识，提高课程开发能力。 ③、形成民主、平等的师生关系。 ④、培养教师之间的协作精神。 ⑤、拓宽教师的知识结构。 3、学校发展目标： ①、营造“自主、合作、开放”的校园文化。 ②、密切与社会、家庭的联系。 ③、促进学校教育、教学的整体改革。 ④、学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。三、实践内容：（略）四、活动方式：一般根据实际情况可以采取以下三种组织形式： 1.个人活动个人活动是在个别学生对某一问题有特别的兴趣，并且对该问题已有一定程度的了解，能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。部分学生已经具备了一定的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进行交流与分享。学生在探究活动中也需要与他人交流。在小学阶段,特别提倡家长支持和参与孩子的探究活动，但家长不要包办代替。

毕业综合实践报告- 复制

广东机电职业技术学院管理工程系毕业综合实践报告题目:怡兴隆销售实习报告专业班级:工商企业管理1008 学号:03100836 学生姓名:潘梓昕指导教师:王赟上交时间:2013 年4 月10日

怡兴隆销售实习报告中文摘要随着世界经济全球化的发展和国外企业的介入，消费者的消费将变得越来越理性和个性化，企业间营销竞争会越来越激烈。在市场经济发展日趋深化的今天，食品行业单纯靠产品质量竞争已经不能让企业取胜。要想获得成功，取得长远发展，必须重视营销战略。而在我国经济高速发展和巨大消费市场的吸引条件下，如何塑造自身品牌，使企业获得成功也成为各大企业关注的焦点。基于这个情况，我们的企业开始着手制定并规划将来的营销战略以及开拓网络市场。在此期间，需要我在工作中要及时了解和掌握上级领导不同时期的工作部署和要求，联系并协助相关部门把政策具体落实下去化为实际行动。并强化组织协调能力，专业工作能力，检查指导能力，参谋咨询能力、文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能，努力提高自身素质，加强世界观的改造，进一步提升个人综合素质。企业对市场开拓的策略需要大量的销售人才，所以提供了培训课程让我们去学习，在培训的过程中我掌握了好多实用的知识和产品分类的基本概念，将产品、服务和信息融合起来，为每一位需求不同的客户推荐适合他们的产品。极大地提升我们的对产品的认识和销售沟通能力。关键词：经济全球化，质量竞争，营销战略，落实，组织协调，融合

一、企业概况 1.公司简介中山市黄圃镇怡兴隆肉类制品成立于1998年，是一家专业生产黄圃腊肠（国家地理标志性产品）、广式腊肠，瑶柱冬菇肠、鸭肝肠、生晒切肉肠、腊肉等风味独特的传统食品的企业。地处闻名已久的腊味之乡——中山市黄圃镇，毗邻黄圃国际会展中心。中山市黄圃镇怡兴隆肉类制品厂以质量求生存，用信誉求发展，经过历年来的不断改善，现已成为有一定规模的企业。先进的生产技术是确保产品质量的关键，我们拥有现代化的太阳能蒸汽烘炉，并采用自主创新型循环热风设计配备精准的温度控制系统；高科技的电脑监控系统全程监测生产流程（确保产品在生产过程中质量安全），以确保产品的腊香浓郁，口感独特松爽的同时，食品质量安全得到保障。 2.实习目的通过理论与实际的结合，通过自身的努力进一步提高思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便在以后更好更快地融入社会。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，我必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。而我们以后会在这样的环境下，不断地学习工作技巧，提高工作效率，扎实掌握专业知识，满足工作需求，还要学会更好地为人处事。社会是考验一个人心理能力和适应能力等综合能力的场所，培养了我自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。在实习中，找出自身状况与社会实际需要的差距，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。

临床医学专业学位博士培养方案

临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。（三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。二、学制和培养方式临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学

习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。三、研究方向（一）临床免疫学检验（二）临床微生物学检验（三）临床血液学检验（四）临床生物化学检验（五）临床输血检验（六）临床分子诊断学四、课程体系设臵（一）公共必修课：课程名称学时学分开课单位 1.自然辩证法 18 1.5 社会科学部 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 社会科学部 3.英语 144 12 外国语言学系 4.统计学及SPSS软件应用 70 5 公共卫生学系 (二)核心课程课程名称学时学分开课单位 1.检验与临床 30 2 医学检验系 2.临床实验室管理 30 2 医学检验系（三）专门课程课程名称学时学分开课单位 1.临床免疫学检验研究进展 30 2 医学检验系 2.临床微生物学检验研究进展 30 2 医学检验系 3.临床分子生物学诊断原理与实践 30 2 医学检验系 4.临床血液学检验研究进展 30 2 医学检验系

热爱大自然综合实践活动方案

“热爱大自然”综合实践活动方案一、指导思想：综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地经过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。经过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。二、实施目标：（一）总体目标综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养她们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展她们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。１、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。

２、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。３、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。４、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。（二）具体目标 1、学生发展目标 ①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 ②、接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。 ③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。经过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。 ④、了解社会资源，并能有效利用；知道如何保护和改进自然环境，并身体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

毕业综合实践报告4000字

毕业综合实践报告一、毕业实习基本情况（一）实习时间及校内指导老师与企业指导老师实习时间：xxxx年x月x日校内指导老师：xxx 企业指导老师：xxx （二）毕业实习单位简介 xxxxx广告有限公司位于xxxxxxxxxx，成立于2015年1月8日。创始资金168.88万元，公司主要经营设计、制作、代理、发布国内各类广告；品牌营销策划，包装设计，电脑图文设计，企业形象设计，会展服务，喷绘写真，纸制品，包装材料，工艺品，LED电子显示屏的销售等。（三）毕业实习内容及目的 1.实习内容在xxxxx广告有限公司实习，实习岗位是平面设计师，负责公司日常宣传、广告平面设计、制作及其它图文处理、企业宣传资料的设计、制作与创新等。每天的实习内容就是在线上和线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。每天的工作内容都能顺利完成，面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，所以工作都很顺利。有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。 2.实习目的熟悉公司的运作流程,掌握设计的基本要求,工作程序、工作方法、职业素质要求熟练专业技能,将书本知识与实践相结合运用到实际工作中,提前适应市场的发展和社会的要求及毕业后的工作生活。二、毕业实习主要任务及完成情况（一）实习期间主要完成的工作

初次接触工作我非常紧张,由于所学知识与实践的差距,我只能先从事一些琐碎的设计任务,偶尔做些设计也觉得自己压力很大。我总不自觉打起退堂鼓,开始想象着也许是我不太适合这个工作,而后,又一次又一次的否定这个想法,只要我努力就一定能完成。在实习期间主要工作是在线上线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单、海报、校徽的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。（二）遇到的问题及解决方法实习期间会遇到客户的刁难在语气上不是很好，在这时候面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。不光在客户那里遇到问题，在实际操作上做画册没有经验因为涉及到了印刷知识，自己对这方面不是很了解。在这样的情况下我会先把心态调理好，在其他的知识上和会上级领导请教，所以在这段实习时间里慢慢积累下来的经验让我完成了许多的设计任务。（三）完成任务的情况在实习期间，我完成了南宁市第三十一中学的校园海报、宣传册、横幅以及袖章；福多多桶装水的海报；广西机电工程学院的校园海报；广西茶氏家族山茶籽有限公司的名片设计及户外写真；高新区中通快递的车贴及名片、工作牌；中国南方电网江南分局的围栏画面及户外写真；嘉豪交通的宣传画册；华达康与乾胤景苑的防撞贴等。三、毕业实习心得（一）实习成绩及收获经过了六个月琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，和在线上交流，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为

临床医学专业本科人才培养方案

. 临床医学专业本科人才培养方案（100201K）一、培养目标本专业旨在培养适应我国社会、经济发展需求，具备较坚实的医学基本理论、基本知识和临床基本技能，以及较高人文素养的应用型医学专门人才。培养目标1：树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。培养目标2：珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任。培养目标3：树立终身学习观念，完善自我，不断追求；具有科学态度、创新和分析批判精神。培养目标4：尊重患者个人信仰、隐私和人格，理解他人的人文背景及文化价值；树立沟通意识。培养目标5：实事求是，坚持真理的态度。培养目标6：掌握与医学相关的基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。培养目标7：掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识。培养目标8：熟悉国家卫生工作的基本方针、政策和法规。培养目标9：掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改

善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。培养目标10：具有在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的基本能力。培养目标11：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；培养目标12：具有良好的团队精神，具有良好的交流和沟通的能力。 . . 培养目标13：能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。培养目标14:具有自主学习和终身学习的能力。二、毕业要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学方面的基本理论和基本知识，接受临床医疗技能方面的基本训练，初步掌握临床医疗的基本技能。学生毕业时应达到以下几方面的要求：毕业要求1：遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，对临床医学学科的性质有正确的认知；关爱生命，平等、博爱，体现人道主义精神和救死扶伤的专业精神。毕业要求2：将维护民众的健康利益作为自己的职业责任；树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益；有良好的医德。毕业要求3:树立终身学习观念，勤奋务实，追求卓越,具备在医学某

五年级下册综合实践活动方案

五年级下册综合实践活动方案一、指导思想综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。二、总体目标： 1．亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力； 2．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度； 3．了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度； 4．激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。 5．通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、具体目标 1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系；（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

大学生综合实践报告范文3篇

大学生综合实践报告范文3篇学生在毕业前就会选择去社会实践，毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。本文是为大家整理的综合实践报告范文，仅供参考。综合实践报告范文篇一自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着"有经验者优先"，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进无锡市津津副食品店。实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

做在食品店里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做销售员,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上9点钟分段时间上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在食品店里虽然我是以销售为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。

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