七年级语文 北师大实验版《诗二首》《夜莺之歌》《雨来没有死》《狼牙山五壮士》《螳螂捕蝉》

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

《诗二首》《夜莺之歌》《雨来没有死》《狼牙山五壮士》《螳螂捕蝉》

（一）单元总体说明

本单元的五篇课文都是反映“战争”题材的作品，所以说，“战争”是本单元的主题。这个题材的作品对于初一学生来说，阅读理解是有一定困难的，五篇课文是从不同的角度表现战争的。有的揭露了战争的残酷性，给人民带来巨大的痛苦；有的歌颂战争中人民的聪明、勇敢和爱国。所以说，本单元是从多角度、多方位、多层次地反映了战争主题。

从体裁看，本单元课文是多体裁的组合。有诗歌，有小说，有故事。

从时空角度看，本单元课文既有古代的，也有现代的；既有中国的，也有外国的。

（二）单元课文内容概述

1. 《诗二首》第一首描述了一个15岁少年从征65年后返回故里的所见，揭露了封建兵役制度和残酷的战祸给劳动人民带来的巨大的苦难。第二首表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。

2. 《夜莺之歌》所叙述的故事发生在前苏联卫国战争时期。文中写了聪明的“小夜莺”把一支德国部队引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，歌颂了“小夜莺”机智勇敢和热爱祖国的思想品质。

3. 《雨来没有死》一文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，同敌人机智斗争的故事，歌颂了小英雄热爱祖国，不畏强敌的斗争精神。

4. 《狼牙山五壮士》所叙述的故事也发生在抗日战争时期。文章记叙了八路军某部六班五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山山顶，英勇跳崖的故事，歌颂了五壮士为祖国为人民勇于献身的精神。

5. 《螳螂捕蝉》通过记叙少孺子说服吴王不要攻打荆国的故事，表现了吴王的野心和专横及知错就改，也表现了少孺子的聪明、勇敢和巧妙的说服能力。

（三）单元学法建议

一课是古诗，五课是文言文，篇幅短小易于背诵，建议同学们要熟读成诵，默写不错。熟读成诵是语文最传统的也是最管用的学习方法。书读百遍，其义自见，这话是有道理的，因为它揭示了语文阅读的正确规律。

二、三、四课都是记叙文，篇幅又较长，建议采用老师在第十八周的课里推荐的“自学预习法”来学习。这种学习方法对这类课文管用。

另外，建议同学们读一点“抗日战争”和“前苏联卫国战争”的历史，这对理解本单元二、三、四篇课文有帮助。

为了便于学习，本单元的课文顺序做了调整。

《诗二首》《螳螂捕蝉》

（一）学习目标

1. 基础知识目标

生字：冢zhǒng坟墓窦d?u 洞雉zhì野鸡

旅lǚ同“稆”，植物不种自生的叫“旅”羹gēng菜汤

词语：

螳螂捕蝉，黄雀在后：语出《庄子·山木》。螳螂捕捉知了，却不知道黄雀在后面等着啄它自己。比喻目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知道有人正在算计他。

作者：王昌龄（698？—757？），字少伯。唐开元15年（727年）中进士，是唐朝“边塞诗派”的重要诗人。《全唐诗》编入王诗四卷。

相关知识：乐府及乐府诗乐：音乐；府：官署。乐府，是官设的音乐机构。汉乐府就是汉朝官设的音乐机构。它的职责是掌管祭祀天地、宗庙以及宫廷礼仪所需的乐歌舞蹈，包括采集歌谣，创作乐曲以及排练演奏。魏晋以后，人们也习惯于把这一音乐机构演奏的乐舞节目中的歌词称为“乐府”。这样，乐府就官署名称变为带有音乐性的诗体名称。有时，为了与官署的名称相区别，把这部分诗歌称为“乐府诗”。

“乐府诗”主要有两大类：

（1）专门供朝廷祭祀天地、宗庙的所谓“郊庙歌辞”。

（2）从各地采集来的“俗曲”。这些都是流传于民间的无名氏作品，内容贴近生活，语言朴实，思想性强。

《说苑》历史故事集，西汉刘向所编著。刘向，西汉经学家，文学家。

背诵、默写《诗二首》和短文。

2. 篇章知识目标

体会诗、文中用词之精妙，提高自己的用词能力。

3. 思想情感目标

认识战争的罪恶。理解故事内涵，明白其中的道理。

（二）学习重点、难点

重点：理解诗歌的内容及表达的情感。人物的对话描写。

难点：诗歌的思想性和故事的现实意义。

（三）课文分析

1. 《十五从军征》

请同学们先独立背诵一遍全诗。

这首古诗编入《乐府诗集·梁鼓角横吹曲》。

先来串讲字、词：

道逢：回乡路上碰见。乡里人：老乡。阿谁：阿，方言语气词，无实在意义。阿谁，即“谁”。垒垒：很多，一个连一个。中庭：庭院中。持：拿，用。

这首诗写了一个被征丁而服役一辈子的老兵回到家乡后所见到的自家的现实情况，反映了封建社会的兵役制在残酷地奴役人民和战乱给人民造成的罪恶。

诗的前六句为一部分，叙述了返乡老兵途中与老乡的问答，交待清了如下几点：（1）从军时间之长。（2）急切想了解家人情况，表现思乡之切。（3）家庭结局极其悲惨，奠定了全诗的抒情基调。

中间四句为一部分，诗人用白描的手法，描绘出老兵家庭破败荒凉的景象。六十五年没回家的老兵，现在回到了家，见到的却是杂草丛生，墓冢垒垒，野兔野鸡出没的情景。凄凉悲惨的景象对这位离家65年的老兵的感情的打击到了无情的程度。老兵的家为什么会这样呢？诗的背后还揭露、批判当时社会和统治阶级的思想，所以说，从这点分析这首诗思想性还是很深刻的。

最后六句为一部分，叙事与抒情相结合。叙述了做好饭不知给谁吃或者谁来吃。抒发了

无尽的悲哀之情。同学们应该注意的是：老兵用什么做的饭与羹，这说明了什么？特别是最后两句：一个白发苍苍的老兵惘然走出门外张望，心情极其悲痛，眼泪就流了下来。老兵为什么出门望，表现了他的什么心理活动。“沾”在表达感情的作用。这些问题同学们经过思考都能独立解答，这样才能从深层次理解全诗的内容。

全诗用白描手法，语言朴实，但人物形象鲜明、丰满、生动，非常感人。

本诗融叙事、写景、抒情于一体，时空跳跃比较大。结尾含蓄，带有讽刺意味。

2. 《出塞》

这是一首著名的七言绝句，后人对它评价很高。

《出塞》是乐府的旧题，归《横吹曲辞》类。

第一句：从写景入手，展开联想，使思维进行空间跳跃，追忆了自秦汉盛世以来与胡人斗争获胜的历史，实际也暗指边关要塞的战争自秦汉以来一直未停止过。一轮冷月，照耀边关，景色苍凉，静中显动。

第二句：继续展开联想，由景到人，想到了那些驻守边塞的将士，他们生死未卜，揭示了战争给人们带来的灾难，表达了诗人的悲愤之情。

最后的两句意思是：只要有像汉代李广那样英勇、忠诚的将领镇守边关，外敌就不敢轻举妄动，边关平安。这两句诗是通过议论，抒发了诗人保家卫国的豪情壮志，也含蓄地表达了诗人对朝廷用人不当和戍边将领无能的不满。

本诗融写景、议论、抒情于一体，跨跃时空，联想奇特，豪情中有忧情，渴望中有不满，是唐诗中难得的佳作。

3. 《螳螂捕蝉》

这是一则短篇故事，全篇共142个字，写了少孺子说服吴王不要攻打荆国的故事。

先来学习几个文言实词：

欲：想。左右：左右的人。谏：纳谏。操：拿。

旦：早晨。子：你。务：一定。患：灾祸。

罢：停止。

关于译文，请同学们看教材。

全文可分三个部分。

第一句话为第一部分。交待了吴王的打算：欲伐荆。点明了吴王的野心和专横。交待了事件的起因。人物性格鲜明。

中间为第二部分。叙述了少孺子劝说吴王的经过。要注意少孺子的巧做和巧劝。他先是怀揣弹丸，于后园游三旦，这种怪异的行动引起了吴王的注意，于是向他询问原因，少孺子向他说明了行动的目的，吴王从中悟出“伐荆”的利弊，于是罢兵。

这一部分突出了少孺子的聪明、勇敢。聪明，表现在巧做巧劝上。先用行动引起吴王注意，创造了跟吴王说话的机会。劝说时回避出兵的热点话题，用事实向吴王讲出了“蝉——螳螂——黄雀——人”四者之间的利害关系，设例喻理，诱导吴王思考，吴王终于省悟，达到了劝说的目的。勇敢，表现在冒死劝谏上。

最后一句为第三部分，交待吴王放弃自己打算，罢兵。

板书设计：

全文人物语言简洁，意丰，生动传神，详略结合，人物性格鲜明、丰满。如吴王野心勃勃，专横霸道，但又知错就改。少孺子聪明勇敢，考虑事情细致周到，少年老成，大智大勇。文中所包含的道理对今天的现实生活具有普遍意义。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一. 给下列加点字注音。

松柏（）冢（）狗窦（）雉（）

舂谷（）羹（）贻（）出塞（）

二. 填空。

（1）乐府：原是古代掌管（）的官署，（）时规模较大。后来将其搜集演唱的（）称为乐府诗。

（2）王昌龄：（）代著名（）诗人。以七绝最为擅长，有“诗家夫子王江宁”之称。主要诗作有《》、《》、《》等。

三. 朗读。

给《出塞》划分节拍，并总结划分的规律。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

四. 在原诗上用“=”画出《十五从军征》和《出塞》的韵脚。

五. 默写。

（1）兔从狗窦人，。中庭生杂树，。

（2）但使龙城飞将在，。

六. 你还知道哪些以战争为题材的绝句？请写出一首。

七. 阅读《出塞》，理解不当的一项是（）

A. 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。

B. 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。

C. 王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。

D. 王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。

八. 请从下列诗中找出不是王昌龄所作的一项（）

A. 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

D. 今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。

【试题答案】

一. bǎi zhǒng d?u zhìchōng gēng yísài

二. （1）音乐汉武帝诗歌；

（2）唐边塞出塞从军行芙蓉楼送辛渐；

三. 秦时//明月//汉时//关，万里//长征//人//未还。但使//龙城//飞将//在，不教//胡马//度//阴山。规律：2、2、2、1或2、2、1、2。

四. 《十五从军征》归、谁、垒、飞、葵、谁。《出塞》关、还、山。

五. 略六. 略七. D 八. D

2020年二年级语文下册期末试卷(北师大版)

2016年二年级语文下册期末试卷（北师大版） 一、基础百花园（64分） 1、看拼音写词。（10分） yǒnɡ ɡǎn kù zi qīn qiè pín qiónɡ ɡù zhí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn shǎnɡ qí ɡuài mái fú fán nǎo jiāo ào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选择正确的读音，用“√”标出。（6分） 电扇（shàn shān）似乎（sì shì）挑水（tiāo tiǎo） 兴奋（xìng xīng）困难（nàn nán）扎辫子（zā zhā） 3、比一比，组成词语写下来。（4分） 诵（）竖（）历（）埋（） 涌（）坚（）厉（）理（） 4、照样子组成新字再组词。（3分） 火+因=烟（烟花） 票+（）=（）（）青+（）=（）（）京+（）=（） 5、请你添一添（9分） 一（）大象一（）邮票一（）山 一台（）一把（）一张（） （）的夏天幸福的（）快乐的（） 6、选词。（6分） 敏捷灵敏 ⑴猴子上树的动作非常（）。 严厉严格 ⑴小明因为贪玩，上学迟到了，老师（）地批评了他。 迅速迅猛 ⑴快下雨了，小白兔（）跑回家。 7、照样子写句子,并加上标点符号。（8分）

⑴ 湖水很静，静得像一面镜子。 山很高，高得_______________________________________ ⑴大象在森林里走来走去。 ________________________在________________________ ⑴虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。 虽然______________________但_______________________ ⑴我和妈妈一起去给奶奶过生日。 _____________和________________________去_________________ 8、写出下列词的反义词。（5分） 白—（）粗—（）冷—（）苦—（）吞—（） 9、词语连线。（4分） 圆圆的湖水轻声地跳着 弯弯的雨丝慢慢地抓着 清澈的月亮紧紧地行驶 斜斜的细钩欢快地交谈 10、按课文内容。（6分） ⑴朝辞白帝彩云间，________________。两岸猿声啼不住，_______________. ⑴站在____________脚下仰望，好________呀，一座_______的屏！时时吹来__________，把它吹得如烟，如雾，如尘。 ⑴在“远行”这个主题单元，我们学习了一个成语故事《___________》。这个成语中有一对意思相反的词语，它们是___和__ 11、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号，再完成题目（5分） （）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。” （）小华家最近安装了一部电话。 （）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？” （）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。 （）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

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北师大版小学语文二年级下册研说教材稿 今天我说教材的内容是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版小学语文二年级下册。本册书体现了“整体推进、培养兴趣、学会学习、文化积累”的风格。 一、教材整体介绍 第四册共16个单元，其中有3个集中识字单元（第3、7、11单元）和一个开放单元（第9单元《体育世界》）。共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故事3篇。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题单元创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据情况调整。单元内也可以灵活处理各项学习内容，比如“守信用”单元，《龙眼和山里红》《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。 1.围绕主题单元整合教材内容 每一单元教材都有一个主题，一篇主体课文。“语文天地”中的自读短文、好词佳句、口语交际以及综合实践活动等内容都是围绕本单元的主题合理安排的。如第一单元的主题是“好习惯”，围绕这个主题选取了《不懂就要问》《字典大楼》两篇课文和“语文天地”中的自读课文《林卡上学》，告诉学生应重视好习惯的养成，自觉改正不良习惯。“语文天地”中“改掉坏习惯”的口语交际活动以及“金

钥匙”中的“学改错字”养成好习惯的提示都是围绕这一主题设计的。之后的几个单元也都是如此，围绕一个主题把各项教材内容组合成一个整体。这样安排，体现了《语文课程标准》提出的教材要避免烦琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综合能力。 2.着眼于积累，启发思维，培养语文实践能力 每篇课文后只有一道思考题，有的侧重启迪学生思维，如“你听过大叶杨唱歌吗？它在歌中唱了什么”；有的侧重帮助学生整体理解课文，如“为什么说老爷爷他好像只看见一个儿子”；有的引导学生学习复述课文，如“用自己的话说一说曹冲称象的过程”；还有的旨在拓展学生的思维，让学生练习写话，如“你觉得妈妈的爱还是什么？你能试着再写一段吗”。 “语文天地”中还安排了与课堂教学内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动，旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活中，如“讲信用”后的“他们应该怎么做”等。以上不同形式的综合实践活动，目的在于有意识地指导学生积累语言，发散思维，扩展课内学习的内容，使学生在动手用脑的过程中增强语文实践能力，全面提高语文素养。 3.教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性 培养学生在生活中主动识字的习惯是语文学习一项长期的任务。同前几册教材一样，本册教材继续鼓励学生通过多种渠道自主识字，形成独立识字的能力，扩大识字量，不受教材规定的识字量的局限。教材安排了许多开放性的识字活动，如：开放单元中的识字；综合实

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北师大版二年级语文下学期期末测试卷 班级姓名 一、基础大比拼。 1.看拼音写词语。 xiāo mièmáyǐzhěng qíchuīyān pīng pāng ( ) （）（）（）（） jíhéYǐn jiǚyǜn dòng ( ) （）（） 2.比一比组词。 气（）题（）象（）怪（）换（）神（） 汽（）提（）像（）经（）唤（）伸（） 拔（）练（）歇（）趟（）棠（）甬（） 拨（）炼（）渴（）敞（）堂（）勇（） 3．填合适的词。 （）的屏障（）的伞专心地（）（）的习惯（）的光（）的树梢（）的风认真地（）亲切地（） 4.找到你的好朋友。 滴落的回答绿色的小树 责备的目光植树的屏障 亲切的泪细细的空气 满意的教诲清新的季节 5.给下面的字加标点。

（1）一桶水可重啦 （2）你怎么才回来呀 （3）相传在遥远的古代水神共工和火神祝融打仗 6.想一想，哪一句话不用回答。 （1）我的黑鞋子在哪里？ （2）你能读读我写的诗吗？ （3）这是不是一件坏事？ 7.照样子写一写。 许多许许多多花园里有许许多多美丽的花。 8.精彩回放。 （1）瀑布的声音像。 （2）我们的名字叫大叶杨，。刮风时唱的欢快，。（3），妈妈到学校来接我，，雨水却打在妈妈身上。。 （4）他拍拍水淋淋的的泥裤子，嘴里说：“糟糕、、、、、、糟糕！”， 。 （5）我们像春天一样，，。鲜艳的红领巾，，。

二、阅读写话。 （一）我的路 我的路不在汽车跑得宽宽的大马路上，我的路不在人行道中间。我的路在石砌的马路牙上延伸，我的路在雨后的泥潭水洼中铺展。上山时我喜欢抄近路，下山时我喜欢和溪水为伴。亲爱的爸爸妈妈，我会特别注意安全。要是你们也在我的路上走走，你们一定会听见我的路在唱歌呢。像小鸟一般快乐，像晨风一样轻松的歌儿呀，比妈妈的摇篮曲还要好听，比爸爸敲击键盘还要欢快。听着它，向前走，路就是再长，也不会觉得累。我喜欢走自己的路。 1．我的路不在，我的路不在。我的路在，我的路在。（在文中找答案） 2．按课文内容填空 宽宽的（）石砌的（）轻松的（） 3.用“、、、、、、像、、、、、、像、、、、、、”造句 4.文中的小朋友说：“我会特别注意安全。”在日常生活中，你过马路是怎样注意安 全的？ 5.你喜欢走什么样的路？

北师大版 二年级下册语文--全文

01不懂就问 孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。 一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。 52小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 02字典大楼 字典大楼真大真大， 那里住着好多好多人家。

我常常去登门求教， 总是能得到满意的回答。 那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我按照“门牌”找到它的“住址”， 啊，原来碎土、平地要用它！ 这次，我写日记， 硬写不出两个字：疙瘩。 我连忙去拜访字典大楼， 它耐心地告诉我字的笔画…… 字典大楼真大真大， 谁知建造它花费了多少春夏， 人们用智慧、心血， 不断为它添砖加瓦！ 字典大楼真大真大， 现在我已离不开它。 为了学好知识、本领， 我要经常去那里拜访专家。 03林卡上学 清早，妈妈把林卡叫醒。 林卡开始起床穿衣服。可衣服的两只袖子一反一正，穿上右边，左边怎么也穿不进去。翻过来，掉过去，急死人了！衣服穿上了，袜子却只找到了一只，另一只呢？看看床上，没有；再看床下，也没有。噢，原来在椅子上！ 小鸟在窗外“叽叽”地叫：“快起！快起！” 吃完早饭，林卡抓起书包往外走，忽然想起今天有图画课，忘了带彩笔。他转回身找彩笔，红色的在桌面上，绿色的在抽屉里，黄色的呢？噢，塞在小布熊的手里！ 挂钟在墙上“滴答、滴答”地响：“晚啦！晚啦！” 林卡慌慌张张地进了校门，同学们都已经在教室坐好。他急忙坐下，打开书包，拿出文具盒。哎呀，铅笔没削，橡皮也不见了。这可怎么写字、做数学题？ 林卡脸通红，心儿“扑通、扑通”地跳：“不成，不成，这样不成！” 04妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。

北师大版二年级上册语文期末考试试卷

北师大版二年级上册语文期末试卷 班级_______ 姓名__________成绩__________ 一、按顺序把火车车箱上缺少的字母写上，然后带着它们一起快乐出发。 1．A （）（）（）E（）（）H（）（）K（）（）（） 2．( ) ( ) ( ) n ( ) ( ) ( ) r ( ) ( ) ( ) ( )w 二、做一次小警察，送字宝宝回家，一定要看仔细，相信你可以把每个字宝宝都写得又正确又美观。 Wán shuǎpiāo dàng shāng liàng huòzhě ( ) ( ) ( ) ( ) Bǎo guìbǎo mǎn pán xuán sh?n zhōu ( ) ( ) ( ) ( ) róng yìwāi xi?cǐkazhuīzhú ( ) ( ) ( ) ( ) 三、小小设计师。（填上合适的词语，看看谁的最有创意。） 刺眼的（）遥远的（）灿烂的（）绿油油的（） （）的冬天（）的蓝天（）地歌唱（）地游戏 一（）风一（）雨一（）楼一（）宝石 ( )篮球踢（）做（）画（） 四、魔术城堡。（给下面的字换个偏旁变成新字，再分别组词。） 邻（）泡（）诗（）摇（）（）（）（）（） 忙（）描（）脸（）空（）（）（）（）（） 五、这些句子有你给它们穿上合身美丽的衣服，看起来一定更好。 １、（）的小鸟在（）的天空中飞。 ２、（）一起玩游戏。 ３、你今天（）？ ４、每天我们一来到学校，就（）。 ５、（）真是个好地方！ ４、这学期我们又学会了很多成语，我最喜欢的是这几个成语：（）

（）（）（）（）（） 5、古诗，我会背的可多了，我还会默写呢。瞧，我会默《》 七、我会读。 太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色…… 1、这段话有（）句。 2、和“下沉”相反的是（）。 ３、读读画线的句子，这句话是把（）当成人来写的，句中写到的颜色有（）（）（），“……”（省略号）告诉我们（），你觉得还可能有哪些颜色？ ４、看到这么多的颜色，你想起哪些成语： ５、这么美的夕阳，有点心动了吧，快拿起手中的画笔，给它写个字吧。你一定是最好的小作家！ ６、哦，小朋友见过更美丽的云彩吗，这些云彩还会变呢，多有意思啊！把你看到的云用几句话写写，好吗？ 八、做做写写。 春节快到了，你想把祝福送给谁呢？做张贺卡吧，这可是你亲手制作的，再写上祝福的话，谁收到都会很开心的。我们一起分享这份快乐！

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北师大版小学二年级下册语文单元试卷全册

北师大版二年级下册语文第一单元试卷 班级姓名成绩 一、比一比组词 工（）胆（）牙（）智（） 功（）旦（）鸦（）知（） 愿（）止（）马（）专（） 原（）址（）码（）砖（） 二、填一填，选一个词语造句。 一声不响 一（）不（）一（）不（）一（）不（） 造句： 三、填适当的词。 认真地背诵（）地背诵 （）地读（）地听 （）地说（）地（） 四、加标点。 先生讲得很仔细大家听得很认真从此孙中山一有不懂的事情就主动地问养成了良好的学习习惯 五、照样子写一写 校较胶郊 妈（）（）（） 迷（）（）（）

该（）（）（） 六、填适当的词 凉爽的（）遮雨的（）整齐的（） （）的手（）的光（）的歌声 （）的水桶（）的地方（）的孩子 七、写出近义词 灵巧--（）出奇--（）高兴—（）议论—（）立刻—（）果然—（） 八、照样子写一写 第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！ 第二个孩子跑到妈妈跟前，唱着歌来，像，真好听！ ，像，！ 四、选择查字法 1、遇到（）的字，用部首查字法。 2、遇到（）的字，用音序查字法。 九、母亲节快要到了，给妈妈写张留言条，写上祝词。 北师大版二年级语文下册第二单元测试题及答案 班级姓名成绩 一、拼音城堡。 qīnɡliánɡpīpínɡshàn zi （）（）（） dìèr hái zi

（）（） 二、词语课堂。 1．汉字体操跳起来。给“马”“包”分别加入部首组成新字，写在○里。 马——（）（）（） 包——（）（）（） 2．模仿秀。 很烫很烫 很（）很（）很（）很（）很（）很（） 沉甸甸的水桶 （）的（）（）的（） （）的（） 三、句子空间。 1．第一个孩子翻起跟头来像；第二个孩子唱起歌来像第三个孩子接过妈妈手里，提着走了。 2．诗歌中把妈妈的爱比作。 3．妈妈的爱无处不在、无时不在，生活中你的妈妈又是怎样爱你的呢？你能模仿着写一写吗？ 4．3月8日是节，我对妈妈说：“。”

北师大版 二年级上册语文--全文

01秋天到八月秋天到， 天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。 九月秋收忙， 鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。 十月寒霜降， 枫叶红，菊花黄，大雁排成行。 02火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

03山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 04露珠 昨天夜里， 谁从草地上走过， 丢了那么多的珍珠？ 今天早上， 谁在草叶上看着我， 还打湿了我的衣裤？ 太阳升高了， 谁收走了珍珠， 留下了湿湿的气息湿湿的泥土？ 05妈妈不要送伞来不要送伞来，妈妈， 我喜欢在小雨中 慢悠悠地走回家， 我喜欢细细的雨丝 对我悄悄说话。 不要送伞来，妈妈， 我喜欢头上顶着 外衣裹住的书包， 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。 妈妈，我懂得你的爱， 但我不是小糖人， 雨点不会把我淋坏。 我像街边的小树， 风雨中更加勇敢、欢快。

06小狮子 狮子妈妈生了一只小狮子。 这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。 大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊？” 小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢！” 大树问：“那你长大以后怎么生活啊？” 小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃，有福享。” 这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。” 小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”

北师大版二年级语文上册第三单元试卷

北师大版二年级上册语文第三单元试卷班级__________ 姓名__________ 成绩___________ 一、拼音，写词语。（20分每个2分） huǒhóng sòng qùrēng chūhūrán ( ) ( ) ( ) ( ) pái ch?ng háng liúshuǐdào lù ( ) ( ) ( ) nòng hǎo yīng xióng qiūshōu máng ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（16分每空1分） 姐（）苹（ ） 回（） 祖（）平（）因（） 以（）谁（）央（） 似（）雄（）英（） 闲（）天（） 闭（）关（） 三、写出下面带偏旁的字三个。（18分每空1分） 冫：（）（）（）宀：（）（）（） 氵：（）（）（）扌：（）（）（） 广：（）（）（）厂：（）（）（） 四、多音字组词。（6分每空1分） zhuǎn （）háng （）w?i （） zhuàn （）xíng （）wai （） 五、按要求填空（15分每空1分） 1、黄：（）结构，第四笔是（），部首查字应先查（），再查（）画。 2、送：组词（）笔顺。 3、北京有名的建筑有（）（）（）（） 4、窗外是祖国的画，（）不能（）弄脏它。 5、金黄的，火红的，洁白的。 六、照样子，写一写。（19分每空1分） 慌张：慌慌张张 许多：，仔细：，高兴：。 娃女＋氵洼（水洼） 炸（）＋（）（）（） 姐（）＋（）（）（） 孩（）＋（）（）（） 跟（）＋（）（）（） 七、排排队。（6分每题2分） 1、教师节贺卡九月十日一张送给我老师 。 2、飞到去了排成行南方大雁 。 3、妈妈办法植物有 。

最新北师大版二年级语文上册单元测试题及答案全套

最新北师大版二年级语文上册单元测试题及答案全套 第一单元提升练习 一、看拼音,写词语。 二、按要求给下面的字分类。 拾朝送诗转 唱霜走师掌 1.翘舌音: 2.平舌音: 三、在括号里填上合适的词语。 金黄的( ) 洁白的( ) 火红的( ) ( )的贺卡 ( )的节日( )的老师 四、选词填空。 凉爽爽快 1.爸爸是一个( )的人。 2.秋天来了,天气变得( )了。 歌唱歌曲 3.每逢祖国妈妈的生日,我们总是用不同的方式( )祖国。

4.这是一首赞美祖国的( )。 五、照样子,写一写。 例:秋天到了,菊花黄了。 1.秋天到了, 。 2.秋天到了, 。 例:每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。 3.每当的时候, 。 例:我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 4. ,想。 六、根据课文内容填空。 1.九月,鱼虾肥, ,田野翻金浪。十月,枫叶,菊花,大雁。 2. “寒山斜, 生处有。坐爱晚,霜叶二月。”这首诗描写的是(季节)的景色,代表这个季节的景物是。 七、阅读短文,完成练习。 秋天的颜色 秋天是什么颜色的? 谷子说:“秋天是黄色的,我就是让秋风吹黄的。”高粱说:“秋天是红色的,我就是被秋风染红的。”棉花说:“秋天是白色的,不然,我哪有这身银装?”松树和柏树却说:“秋天和夏天没有什么区别,都像我们一样青翠……”

秋天听了摇摇头,说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色,那秋天该多么单调哇!” 1.秋天是的。(用文中的一个词语来说) 2.谷子认为秋天是色的;高粱认为秋天是色的;棉花认为秋天是色的;松树和柏树认为秋天是色的。 3.为什么松树和柏树认为秋天和夏天没有区别? 4.秋天是一幅美丽的图画,你眼里的秋天是什么样的呢?快拿起你的画笔画一画美丽的秋天吧! 八、写话。 你知道教师节是哪一天吗?在这一天,你会怎样表达自己对老师的感情呢?想一想,用几句话写出来,如果能配上图画就更好了。 参考答案： 第一单元提升练习 一、歌唱波浪比较秋收然而美丽 二、1.拾朝诗转唱霜师掌 2.送走

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01秋天到八月秋天到， 天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。 九月秋收忙， 鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。 十月寒霜降， 枫叶红，菊花黄，大雁排成行。 02火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

03山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 04露珠 昨天夜里， 谁从草地上走过， 丢了那么多的珍珠？ 今天早上， 谁在草叶上看着我， 还打湿了我的衣裤？ 太阳升高了， 谁收走了珍珠， 留下了湿湿的气息湿湿的泥土？ 05妈妈不要送伞来不要送伞来，妈妈， 我喜欢在小雨中 慢悠悠地走回家， 我喜欢细细的雨丝 对我悄悄说话。 不要送伞来，妈妈， 我喜欢头上顶着 外衣裹住的书包， 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。 妈妈，我懂得你的爱， 但我不是小糖人， 雨点不会把我淋坏。 我像街边的小树， 风雨中更加勇敢、欢快。

06小狮子 狮子妈妈生了一只小狮子。 这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。 大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊？” 小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢！” 大树问：“那你长大以后怎么生活啊？” 小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃，有福享。” 这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。” 小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”

北师大版二年级语文期末试卷及答案

第一学期期末检测试卷 二年级语文 北师大版二年级语文期末试卷及答案 一.拼音天地·（13分） 1．我是拼写小能手·（10分） ɡē ch àn ɡ m ì m ì ch éng sh í xi āo mi è xi ān y àn ɡà o s ù t ǐ ji ǎ n p īn m ìng y ǎ n jing z ǔ gu ó 2．多读几遍，在正确的读音下面画上“√”· （3分） ① 他用铁钉（d īn ɡ d ìn ɡ）把画钉（d īn ɡ d ìn ɡ）在了墙上· ① 放寒假了，我得（d ěi d é）回家看奶奶· ③ 为（ w éi w èi ）了祖国的明天，我们必须努力学习· 二.字词创关·（21分） 1．比一比，再组词·（6分） 猴（ ） 滴（ ） 休（ ） 诚（ ）礼（ ）睛（ ） 候（ ） 摘（ ） 体（ ） 城（ ）补（ ）晴（ ） 2．在( )里填上合适的词·（4分） （ ）地想 （ ）地爬 （ ）的宝藏 （ ）的理想 茂盛的（ ） 专心地（ ） 高兴地（ ） 得意洋洋地（ ） 3．把下面的字加偏旁变成新字再组词·（8分） 例: 寺 持 ( 主持 ) 坐 ____ ( ) 干____ ( ) 斗____( ) 华____( ) 老 ____ ( ) 相 ____ ( ) 丁____( ) 皮____( ) 4．读一读.想一想.选一选，再填一填·（3分） ① 再 在 玩 完 每天放学回家，我总是先做作业，（ ）和小伙伴们一起（ ）· ② 座 坐 我走进教室，找到自己的（ ）位（ ）下来· ③ 像 象 大（ ）的腿（ ）四根粗壮的柱子· 三.句子大过关·（19分） 1．仿照例句，写句子·（6分） ① 牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗？ ______，请告诉我， ？ ② 有时候我很温和，有时候我很暴躁· 有时候 ，有时候 · ③“瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑多么灿烂！” _______ 多么____________！____________多么____________！ 2．按课文内容填空·（8分） ① 我第一眼就找到了中国，像（ ）昂首在（ ）· ② 不要送伞来，妈妈，我（ ）在小雨中慢悠悠地（ ），我喜欢（ ）对我（ ）· ③ 他们（ ）明白了梅花鹿驮起金丝猴，（ ）小河·金丝猴（ ）就（ ）树摘到了果子·他们一起把果子（ ）大象伯伯·大象伯伯问：“你们俩谁的（ ）大呀？”梅花鹿和金丝猴（ ），（ ），（ ）· 大象伯伯问梅花鹿.金丝猴谁的本领大时，他俩笑了的原因是：

北师大版二年级语文上期末语文试题

二年级上期末语文试题 提示:1、请老师念题,。测试时间90分钟。 2、正题100分（其中卷面分5分），附加题20分。 类别 正 题 附加题 考题类型 我会听写 我会写字 我会拼音 我会发现 我会写话 卷面 总分 附加分 应得分 40分 25分 15分 15分 15分 5分 100分 20分 实得分 一、 （40分） 1、请听写下面的词语和句子。（20分） ①词语 ②句子 2、按原文读拼音填空。（5分） ① yu ǎn s è j ìn sh ēn ɡ 看山有 ， 听水无 。 。 hu ā ni ǎo 春去 还在， 人来 不惊。 z ì j ǐ d òn ɡ sh ǒu ② 我们的玩具是 制作的。 3、读下面的词语，并选两个造句，不会写的字请查字典。（10分） 诚实 欢迎 热闹 认真 发现 许多 高兴 4、用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分） （ ）快到中午的时候，老师带着我们回家。 （ ）后来，我们排好队伍走了进去。 （ ）到了动物园门口，我们下了车。 （ ）一天早晨,老师带领我们坐车去动物园. （ ）在动物园里,我们看到了许多动物,有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。 二、 （25分） 1、先比一比组词，再想一想你发现了什么？（10分） 祖（ ） 情（ ） 城（ ） 洁（ ） 组（ ） 晴（ ） 诚（ ） 结（ ） 我的发现是 。 2、我发现自己又学了一些部首，下面选3个填在表里。（10分） 部首 表示的意思 例字（1个） 在字典正文的页数 扌 与手有关 拦 282 例： 我会听写。 镇（乡） 学校 班 姓名 考号 装 订 线 我会发现。

3、我发现生活中处处有语文。在电视里、广告中、大街上……我学了许多词语，现在选几个写在展示台上。（5分） 课外学词展示台 三、 读短文，完成文后各题。（共15分） 冬天， 太阳醒得晚，脸上火辣辣的，很不好意思， 它拉来一块雾（纱 沙）盖在头上上。 公鸡看见了，（挑 跳）出篱笆，伸长脖子叫：“喔——喔——喔，快看红苹果！” 花猫看见了，在院子里蹦跳着叫：“妙啊——妙，快看红线团！” 黄狗看见了，（队 对）着太阳喊：“汪汪——汪，快看大蛋黄！” 太阳听见了，又羞又气，一把扯下雾沙，露出通红的脸蛋，大（声 生）说：“今后人（在 再）也不睡懒觉了，看你们还笑不笑我！” 1、把（ ）中用得不恰当的词用“\”划去。（8分） 2、读一读，填一填。（7分） ①文中的公鸡把太阳比作（红苹果）花猫把太阳比作（ ），黄黄狗把太阳比作（ ）。 ②小朋友，如果你看见冬天的太阳，会把它比作（ ）。 四、 和妈妈说说心里话。（不会写的字用音节或查字典，15分） ` 附加题（20分） 1、读一读，想一想，填一填。（10分） 早上起来，面向太阳， 下午放学，面向太阳， 前面是 ，后面是 ， 前面是 ，后面是 ， 左面是 ，右面是 ， 左面是 右面是 ， 东南西北，认清方向。 东南西北，认清方向。 2、小朋友，下面是一本书的封面，请你设计一下封面。想一想，上面除了有书的名字，还应该有什么？（用铅笔）（10分） 小朋友，今天的考试你满意吗？请你自己评一评： 我会发现。 我会写话。 我 妈 妈 ， 东 西 南 北 东 西

最新北师大版二年级上册语文期末试卷

北师大版二年级上册语文期末试卷班级姓名成绩 评价等 级优良达标 待达 标 在相应等 级上划√ 一、神奇的拼音王国（给多音字注音并组词） 藏漂 没大 二、字词娱乐场 1.将没有错别字的一组挂在苹果树上，并更正其它组内的错别字。 A.机灵欢快生活草园 B.安宁村庄开启时候 C.作者本领肌肉题问

D.听取面式冰晶花环 2.填空组词，再选择合适的词填在句子里。 垂（）丧（）自（）烦（）膀（）（）圆 自（）自（）（）（）扬扬（）聪（）明 （）是（）非习以（）（） A.冬冬的爸爸是警察，长得，坏人碰到他就跑不了。 B.奶奶今年已经七十多岁了，可她什么事都能做。 C.骄傲的孔雀地昂着头，谁也瞧不起。 D.明明今年考试没考好，地往家走。 3.观察词语特点，再写几个。 乱前 蓬 蓬后 4.把画线的部分换个意思相同或相近的词语，写在括号里。 生活的本领 ．．的小鹿．． ．．机灵 世界著名 ．． ．．经常 ．．回家特别 5.把下面的词语分成五类写下来 南京琥珀天坛红楼梦上海三国演义头颅珊瑚 额头长城脸颊故宫北京西游记珍珠 三、句子训练营。

1.根据课文内容，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”） （1）水库好似明镜，山坡点点人家。这句话是比喻句。（）（2）天安门、天坛、故宫、中华世纪坛都是北京有名建筑。（）（3）《比本领》这课中，金丝猴本领比梅花鹿大。（）（4）是个懂事的娃娃。（）（5）《天鹅、大虾和梭鱼》一课中，“大车至今还在原处”是因为天鹅、大虾和梭鱼不合作，彼此没有互相配合。（） 2.照样子，写句子。 （1）有时候我很温和，有时候我很暴躁。 有时候，有时候。 （2）王冕一边放牛，一边找些书来读。 一边，一边。 （3）牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？ ，请您告诉我，。 （4）不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要，，我。 四、课文回忆屋。（读一读，连一连） 《惠崇春江晓景》不敢高声语，恐惊天上人。 《望庐山瀑布》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《回乡偶书》意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《山行》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《夜宿山寺》儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《所见》蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 五、快乐阅读，回答问题。 童年的问号 童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。

北师大二年级语文期中试卷

2019——2019学年度第一学期二年级 语文期中考试卷 一、看我露一手。（10分） zh ōn ɡ hu á ɡōn ɡ yu àn yu án l ái ɡèn ɡ ji ā xi āo mi è hu ī x īn l án ti ān y ǒn ɡ yu ǎn ɡū nian ɡ f ǎn f ù 二、火眼金睛。（12分） 功（ ） 心（ ） 变（ ） 劝（ ） 必（ ） 弯（ ） 香（ ） 己（ ） 需（ ） 季（ ） 已（ ） 须（ ） 三、加偏旁组字并组词。（6分） 京 （ ） 令 （ ） 专 （ ） 八 （ ） 里 （ ） 不 （ ） 四、连线找朋友。（5分） 小河 点点人家 直立的 夏天 山坡 弯弯曲曲 广阔的 海洋 水库 好似明镜 温暖的 阳光 山腰 开满鲜花 透明的 三角 路边 飘着白纱 凉爽的 天空 五、词语积累。（13分） 1.小小模仿秀。（5分） （1）例： 滚 来 滚 去 来 去 来 去 来 去 来 去 来 去 （2）例：认认真真 2.近义词手拉手。（4分） 忽然（ ） 明白（ ） 著名（ ） 灰心（ ） 3.反义词对对碰。（4分） 饿——（ ） 慢——（ ） 勤——（ ） 粗——（ ） 六、我能准确使用标点。（5分） 1、每天练功多累呀□我才不自找哭吃呢□ 2、孩子□难道你能一辈子依赖我们吗□ 3、你现在是一只真正的小狮子□ 七、我能选词填空。（4分） 1、没有最好，只有（ ）。 2、经过这次考试，小明开始（ ）发愤学习。 1、每天练功那么累，我（ ）要自找苦吃呢！ 2、要想成为一只真正的狮子，你（ ）学会自己生活的本领。 八、给下面的句子排排队。（10分） （ ）放学了，小红和小丽一同打扫卫生。 （ ）最后把课桌、椅子摆好，关好门窗。 （ ）她们先洒水，再扫地。 （ ）然后倒垃圾。 （ ）她俩高高兴兴地回家了。 学校： 班级： 姓名： …………密……………封………………线………………内……………不……………准……………答……………卷………… 更加 更好 更加 更加

北师大版二年级下册语文--全文

北师大版二年级下册 语文--全文 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

01不懂就问 孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。 一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思您能讲讲吗” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。 52小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 02字典大楼

字典大楼真大真大， 那里住着好多好多人家。 我常常去登门求教， 总是能得到满意的回答。 那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我按照“门牌”找到它的“住址”，啊，原来碎土、平地要用它！这次，我写日记， 硬写不出两个字：疙瘩。 我连忙去拜访字典大楼， 它耐心地告诉我字的笔画…… 字典大楼真大真大， 谁知建造它花费了多少春夏，人们用智慧、心血， 不断为它添砖加瓦！ 字典大楼真大真大， 现在我已离不开它。 为了学好知识、本领， 我要经常去那里拜访专家。 03林卡上学 清早，妈妈把林卡叫醒。 林卡开始起床穿衣服。可衣服的两只袖子一反一正，穿上右边，左边怎么也穿不进去。翻过来，掉过去，急死人了！衣服穿上了，袜子却只找到了一只，另一只呢？看看床上，没有；再看床下，也没有。噢，原来在椅子上！ 小鸟在窗外“叽叽”地叫：“快起！快起！” 吃完早饭，林卡抓起书包往外走，忽然想起今天有图画课，忘了带彩笔。他转回身找彩笔，红色的在桌面上，绿色的在抽屉里，黄色的呢？噢，塞在小布熊的手里！ 挂钟在墙上“滴答、滴答”地响：“晚啦！晚啦！” 林卡慌慌张张地进了校门，同学们都已经在教室坐好。他急忙坐下，打开书包，拿出文具盒。哎呀，铅笔没削，橡皮也不见了。这可怎么写字、做数学题？ 林卡脸通红，心儿“扑通、扑通”地跳：“不成，不成，这样不成！” 04妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚，

北师大版二年级上册语文期末试卷(有答案)

二年级语文第一学期期末检测试卷 总分100分得分： 亲爱的同学们，经过一个学期的学习，你们一定掌握了许多新的知识，今天，老师考考你们，等你们的好成绩啊！别忘了，要仔细哦！ 一、拼音天地。（13分） 1．我是拼写小能手。（10分） ɡēchànɡmìmìch?ng shíxiāo miaxiān yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡào sù tǐ jiǎn pīn mìng yǎn jing zǔguó ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．多读几遍，在正确的读音下面画上“√”。（3分） ① 他用铁钉（dīnɡdìnɡ）把画钉（dīnɡdìnɡ）在了墙上。 ① 放寒假了，我得（děi d?）回家看奶奶。 ③ 为（w?i wai）了祖国的明天，我们必须努力学习。 二、字词创关。（21分） 1．比一比，再组词。（6分） 猴（）滴（）休（）诚（）礼（）睛（） 候（）摘（）体（）城（）补（）晴（）

2．在( )里填上合适的词。（4分） （）地想（）地爬（）的宝藏（）的理想 茂盛的（）专心地（）高兴地（）得意洋洋地（） 3．把下面的字加偏旁变成新字再组词。（8分） 例: 寺持 ( 主持 ) 坐 ____ ( ) 干____ ( ) 斗____( ) 华____( ) 老 ____ ( ) 相 ____ ( ) 丁____( ) 皮____( ) 4．读一读、想一想、选一选，再填一填。（3分） ①再在玩完 每天放学回家，我总是先做作业，（）和小伙伴们一起（）。 ② 座坐 我走进教室，找到自己的（）位（）下来。 ③ 像象 大（）的腿（）四根粗壮的柱子。 三、句子大过关。（19分） 1．仿照例句，写句子。（6分） ① 牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗？ ，请告诉我，？

北师大版语文二年级上册生字表

秋(qiū)歌(gē)唱(chàng)九(jiǔ)收(shōu)忙(máng)浪(làng)然(rán)而(ér)比(bǐ)就(jiù)洁(jié)美(měi)丽(lì)送(sòng)伞(sǎn)着(zhe)变(biàn)奔(bēn)加(jiā)阳(yáng)怎(zěn)功(gōng)苦(kǔ)草(cǎo)原(yuán)必(bì)须(xū)华(huá)世(shì)城(chéng)园(yuán)前(qián)厅(tīng)夜(yè)宁(níng)灾(zāi)庄(zhuāng)店(diàn)寺(sì)厂(chǎng)关(guān)闭(bì)屋(wū)流(liú)动(dòng)哪(nǎ)扔(rēng)弄(nòng)脏(zāng)祖(zǔ)国(guó)眼(yǎn)睛(jīng)洋(yáng)京(jīng)图(tú)苹(píng)落(luò)件(jiàn)习(xí)奇(qí)言(yán)反(fǎn)复(fù)影(yǐng)晚(wǎn)灯(dēng)主(zhǔ)跟(gēn)左(zuǒ)右(yòu)迷（mí）盆（pén）未（wèi）句（jù）低（dī）哭（kū）诚(chéng)实(shí)布(bù)放(fàng)怕(pà)冷(lěng)进(jìn)盒(hé)彩(cǎi)圆(yuán)底(dǐ)宝(bǎo)永(yǒng)消(xiāo)灭(miè)古(gǔ)候(hòu)穷(qióng)夕(xī)鲜(xiān)艳(yàn)买(mǎi)采(cǎi)界(jiè)报(bào)化(huà)查(chá)杂(zá)志(zhì)具(jù)义(yì)木(mù)父(fù)与(yǔ)者(zhě)录(lù)领(lǐng)都(dōu)觉(jiào)得(dé)象(xiàng)考(kǎo)谁(shuí)急(jí)合(hé)伙(huǒ)拼(pīn)命(mìng)伸(shēn)弓(gōng)非(fēi)朵(duǒ)肚(dù)背(bèi)夫(fū)疼(téng)病(bìng)体(tǐ)检(jiǎn)脸(liǎn)张(zhāng)士(shì)躺(tǎng)肉(ròu)肥(féi)胖(pàng)页(yè)顶(dǐng)闻(wén)聪(cōng)礼(lǐ)接(jiē)受(shòu)抄(chāo)提(tí)常(cháng)抬(tái)试(shì)充(chōng)信(xìn)品(pǐn)像(xiàng)吗(ma)您(nín)些(xiē)此(cǐ)态(tài)度(dù)待(dài)持(chí)卫(wèi)新(xīn)块(kuài)捡(jiǎn)取(qǔ)题(tí)带(dài)挡(dǎng)拦(lán)死(sǐ)伴(bàn)甩(shuǎi)仔(zǎi)亲(qīn)波(bō)游(you)戏(xì)升(shēng)穿(chuān)服(fú)雪(xuě)层(céng)冰(bīng)江(jiāng)坏(huài)贝(bèi)旧(jiù)技(jì)术(shù)却(què)求(qiú)洗(xǐ)春(chūn)夏(xià)由(yóu)式(shì)丰(fēng)场(chǎng)形(xíng)男(nán)祝(zhù)愿(yuàn)壮(zhuàng)希(xī)望(wàng)爱(ài)准(zhǔn)备(bèi)困(kùn)难(nán)忽(hū)森(sēn)