高中地理水圈和水循环选择题

高中地理水圈和水循环选择题

（考试总分：120 分考试时长： 120 分钟）

一、单选题（本题共计 30 小题，共计 120 分）

1、（4分）华北平原地面大面积下沉的主要原因（ ）

A. 植被遭破坏，水土流失严重

B. 过度抽取地下水

C. 全球气候变暖，海平面上升

D. 污染气体形成酸雨侵蚀地表

2、（4分）调节水资源季节分配不均的措施是（ ）

A. 节约用水

B. 修建水库

C. 跨流域调水

D. 植树造林

3、（4分）水资源空间分布不均的原因是（ ）

A. 蒸发量空间分布不均

B. 降水量空间分布不均

C. 径流量空间分布不均

D. 地表水空间分布不均

4、（4分）下列措施能够合理且有效地促进节水的有（ ）

①加大宣传，提高公众节水意识②改善农业灌溉技术，提高农业用水的利用率

③合理制定各行业用水定额④对耗水太多的工业企业一律淘汰

A. ①②③

B. ①③④

C. ①②④

D. ②③④

5、（4分）目前,我国水资源最短缺的地区主要位于（）

A. 干旱区

B. 半干旱区

C. 半湿润区

D. 湿润区

6、（4分）2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22～28日是第二十九届“中国水周”。我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“水与就业”。目前人类比较容易利用的淡水资源是（）

A. 河流水、湖泊水、地下水

B.地下水、河流水、冰川

C. 雨水、河流水、湖泊水

D. 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水、

7、（4分）读美国西部局部区域图，完成下单选题。

旧金山夏季多雾，其主要原因是

A.受到沿岸的寒流影响

B.受到沿岸暖流的影响

C.夏季降水多，多雾气

D.山区多，雾气易形成

8、（4分）下图区域是我国重要的铁矿石进口地，读图回答以下两题。

图示大陆西海岸多大雾天气，主要原因是( )

A.受沿岸暖流影响，空气湿度大

B.空气对流强烈，水汽上升冷凝

C.受沿岸寒流影响，下层空气水汽易冷凝

D.位于沙漠地区，空气中尘埃多，水汽易凝结

9、（4分）厄尔尼诺现象发生时，下列现象可信的是（）

A.秘鲁沿岸更加干旱

B.秘鲁渔场上空海鸟增多

C.印度尼西亚热带雨林易发生火灾

D.澳大利亚东部暴雨成灾

10、（4分）解决缺水问题的“开源”措施是（ ）

①修水库②合理开发及抽取地下水③改进灌溉技术④提高水的利用率

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ①④

11、（4分）水资源地区分布不平衡，主要原因是（ ）

A. 海陆分布不均

B. 地形类型不同

C. 降水量分布不均

D. 各地蒸发量不同

12、（4分）有关华北地区的水资源短缺及解决措施叙述正确的是（ ）

A. 河流中上游地区植被差，降水下泄快是根本原因

B. 污染严重，水质差，不节约用水是根本原因

C. “引滦入津”工程调节了海河径流季节的变化

D. 农业生产中有多种旱地作物，采用喷灌式节约用水

13、（4分）下列关于水资源节流措施的叙述，正确的是（）

A. 合理开发和提取地下水

B. 重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率

C. 海水淡化，人工降雨

D. 跨流域调水工程的进一步加强

14、（4分）（双选题）世界上水资源问题产生的原因主要有（ ）

A. 世界上水资源的数量不能满足人类的需求

B. 世界上的水资源数量不多，且地区分布不均

C. 部分地区水的污染十分严重，为水质性缺水

D. 人口激增和经济的发展，对水的需求量越来越小

15、（4分）下图为“南美洲南部沿岸洋流示意图”，图中洋流对地理环境的影响是( )

A.①洋流对沿岸有增温增湿作用

B.②洋流随季节不同方向相反

C.①洋流是秘鲁渔场的重要形成因子

D.②洋流不利于海洋污染物的扩散

16、（4分）索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，下图是索科特拉岛位置图。某年7月，一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量原油，油污带可能漂向（）

A.印度西海岸

B.澳大利亚东海岸

C.非洲东海岸

D.亚丁湾

17、（4分）当北印度洋洋流逆时针流动时，下列叙述正确的是（）

A.自西向东穿过直布罗陀海峡的船只顺风顺水

B.开普敦正值温和多雨的季节

C.华北平原的小麦正是收割的时候

D.亚欧大陆等温线向高纬凸出

18、（4分）促使俄罗斯北部摩尔曼斯克港成为终年不冻港的重要洋流是（）

A.北大西洋暖流

B.西风漂流

C.北太平洋暖流

D.北赤道暖流

19、（4分）下列解决河西走廊地区缺水问题的长远措施，不合理的是（ ）

A. 发展节水农业

B. 加强水的循环利用

C. 进行人工降雨

D. 保护和恢复植被

20、（4分）受超量开采影响，北京地区水资源总量大幅减少。地下径流由原来的西北向东南流动变成现在的受地下水位降落漏斗影响，流向漏斗中心，可能带来的影响是（ ）

A. 地下水位上升

B. 地表沉降减弱

C. 水资源亏损量减少

D. 地下水水质恶化

21、（4分）目前，人类大量利用的淡水资源有（）

①河流水②冰川水③深层地下水④淡水湖泊水

A. ①②④

B. ①③

C. ①②

D. ①④

22、（4分）目前，全球水环境问题严重，为了防止水环境问题的进一步恶化，可采取的措施有（ ）

①建立高耗水项目管制制度②合理开采做到采补平衡③加强污水处理④跨流域调水

A. ②③④

B. ①②③

C. ①②③④

D. ①③④

23、（4分）关于北大西洋暖流的叙述正确的是（）

A.是在东南信风的影响下形成的

B.对沿岸地区有增温增湿的作用

C.伦敦冬季气温高于北京与其无关

D.将极地地区的热量带到了赤道

24、（4分）2000多年前，罗马人建造的蓬迪加尔输水渠，利用的水资源可能是（）

A. 深层地下水

B. 冰雪融水

C. 海水

D. 地表河湖水

25、（4分）世界各大洲河流径流量由大到小的排序，正确的是（）

A. 亚洲、非洲、南美洲、北美洲、欧洲、大洋洲

B. 亚洲、非洲、南美洲、北美洲、大洋洲、欧洲

C. 亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲

D. 亚洲、南美洲、非洲、北美洲、欧洲、大洋洲

26、（4分）下列叙述正确的是（ ）

A. 干旱缺水问题只在我国少数地区发生

B. 干旱缺水问题是由于我国水资源季节分配不均和地区分配不均造成的

C. 降水的季节变化大是造成我国西北地区缺水的主要原因

D. 干旱缺水问题是由于我国水资源总量不足造成的

27、（4分）大陆沿岸在不同季节盛行不同方向的风会导致附近海域形成不同性质的洋流，从而使附近地理环境呈现出明显的季节差异。下图为某季节北印度洋局部海域示意图。据此完成下题。

此季节图示洋流的影响是( )

A.对沿岸地区有降温减湿的作用

B.使西亚到中国的船只航速减慢

C.使该海域温度升高，影响鱼类生长

D.使该海域附近的污染物向西南方向扩展

28、（4分）有人在洛杉矶海岸拾到一只来自菲律宾的漂流瓶，该漂流瓶是顺着下列哪组洋流漂流至此的（）

A.日本暖流——北赤道暖流——加利福尼亚寒流

B.日本暖流——北赤道暖流——秘鲁寒流

C.日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亚寒流

D.加利福尼亚寒流——北大西洋暖流——日本暖流

29、（4分）秘鲁附近海区水产丰富的原因是（）

A.跟暖流给鱼类带来丰富饵料有关

B.跟上升流为浮游生物带来养料有关

C.跟加利福尼亚寒流带来鱼类有关

D.跟巴西暖流带来养料有关

30、（4分）读中低纬度海水等温线图（虚线表示洋流），判断下列叙述中不正确的是（）

A.①是暖流，位于北半球

B.②是暖流，位于北半球

C.①②均向北流动

D.①位于大陆东岸，②位于大陆西岸

一、单选题（本题共计 30 小题，共计 120 分）

1、（4分）【答案】B

【解析】华北平原地区，人口密集，工农业发达，用水量大，过度抽取地下水，导致华北平原地面大面积下沉。植被遭破坏，水土流失严重，全球气候变暖，海平面上升和污染气体形成酸雨侵蚀地表都不会导致地面下沉。

2、（4分）【答案】B

【解析】修建水库可在丰水期时存水、枯水期时放水，调节水资源季节分配不均，B正确。

3、（4分）【答案】B

【解析】我们通常说的水资源是指江河湖泊中的淡水资源及浅层地下水。我国面积广阔，距海远近差异大，受海洋的影响不同。所以水资源空间分布不均的原因是降水量空间分布不均，B对。与蒸发量、径流量、地表水空间分布不均也是受降水量影响，A、

C、D错。

4、（4分）【答案】A

【解析】试题分析：加大宣传，提高公众节水意识、改善农业灌溉技术，提高农业用水的利用率、合理制定各行业用水定额，可以合理有效地促进节水，①②③对。对耗水太多的工业企业一律淘汰，不符合经济发展规律，④错。故选A

5、（4分）【答案】C

【解析】水资源是否短缺主要受水资源蕴藏量和社会需求量两个方面影响。华北平原属半湿润地区；经济发达、人口密集，对水资源的需求量大，因而成为我国水资源最短缺的地区。故C正确。

6、（4分）【答案】D

【解析】按照目前的技术水平，人类比较容易利用的淡水资源是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，故D项正确；深层地下水开采成本较高，冰川分布在高山或高纬度地区，目前均难以利用，故A、B、C项错误。故选D。

世界水资源分布具有明显地域差异和时间差异，据此完成下列问题。

7、（4分）【答案】A

【解析】旧金山西侧海域有加利福尼亚寒流经过，夏季降水少，陆地气温高，旧金山空气湿度大，当高温空气遇到寒流时，水汽凝结成雾，故选A。

8、（4分）【答案】C

【解析】图示大陆西海岸多大雾天气，主要原因是受沿岸西澳大利亚寒流影响，下层空气水汽易冷凝，A错C对。沿岸受寒流影响，水温低，空气对流弱，水汽遇冷凝结，B错。位于沙漠地区，空气中尘埃多，但沙漠地区大气中水汽含量少，虽然尘埃多但这不是多大雾的主要原因，D错。

9、（4分）【答案】C

【解析】厄尔尼诺现象发生时，秘鲁沿岸多雨，渔业受损，海鸟减少；而太平洋西岸的澳大利亚东部、印度尼西亚等地却变得干旱，易发生森林火灾。故选C。

10、（4分）【答案】A

【解析】修水库、合理开发及抽取地下水、海水淡化和开渠引水属于“开源”，改进灌溉技术和提高水的利用率属于“节流”。

11、（4分）【答案】C

【解析】降水量分布不均直接影响水资源地区分布不平衡，海陆分布不均和地形类型不同间接影响水资源地区分布，各地蒸发量不同影响比较小，选择C.

12、（4分）【答案】D

【解析】华北地区的水资源短缺根本原因是降水少，河流中上游地区植被差，降水下泄快，污染严重，水质差，不节约用水都不是根本原因，AB错误。“引滦入津”工程是缓解天津缺水问题，C错误。农业生产中有多种旱地作物，采用喷灌式节约用水，这些是华北地区的水资源短缺解决措施.

13、（4分）【答案】B

【解析】结合选项，A、C、D都属于水资源的开源措施，而只有B项符合节流要求。14、（4分）【答案】BC

【解析】本题考查自然资源。世界水资源问题，不是因为总量少，而主要是由于水资源的时空分布不均；水污染严重，及人类生产生活的用水量不断增加而引起的。故选BC。

15、（4分）【答案】C

【解析】该图所表示的区域为南美洲的南部，洋流①为秘鲁寒流，洋流②为巴西暖流。寒流对沿岸地区的气候具有降温减湿的作用，A错；巴西暖流的流向始终为自北向南，不随季节而变化，B错；秘鲁寒流为上升补偿流，该补偿流把海底营养盐类带至表层，使浮游生物大量繁殖，为鱼虾提供充足的饵料，形成大渔场，C正确；洋流会加剧污染物的扩散，加快净化速度，D错。故选C。

16、（4分）【答案】A

【解析】该海域为北印度洋，七月为顺时针洋流，受其影响，油污带向东北方向移动，可能飘向印度西海岸；而澳大利亚东海岸位于南太平洋，非洲东海岸和亚丁湾沿海地区位于油污带的西南方。据此选A。

17、（4分）【答案】A

【解析】北印度洋洋流是季风洋流，当北印度洋洋流逆时针流动时，受东北季风影响，北半球是冬季。冬季直布罗陀海峡受西风带控制，吹西南风。海峡中的海水流向地中海，自西向东穿过直布罗陀海峡的船只顺风顺水，A正确。开普敦正值夏季，是炎热干燥的季节，B错。华北平原的小麦正值冬眠季节，收割的时候在夏季，C错。冬季，陆地气压高，亚欧大陆等温线向高纬凸出，D错。

18、（4分）【答案】A

【解析】俄罗斯北部摩尔曼斯克港位于北冰洋沿岸，但受北上的北大西洋暖流影响，成为终年不冻港，所以A项正确。西风漂流在南半球；北太平洋暖流和北赤道暖流影响不到该地区；故BCD项错误。

19、（4分）【答案】C

【解析】解决河西走廊地区缺水问题的长远措施有发展节水农业；加强水的循环利用；保护和恢复植被。而进行人工降雨只是短时间内的应急措施，不是长远措施，C对。20、（4分）【答案】D

【解析】地下水超量开采，会导致地下水水位下降，A错。地面沉降加剧，B错。水资源亏损增加，C错。地下水水质恶化，D对。故选D。

21、（4分）【答案】D

【解析】目前，人类大量利用的淡水资源有河流水、淡水湖泊水，①④对，D对。冰川水主要分布在两极或高山高原地区，不易利用，②错。深层地下水埋藏深，不易利用，

③错。A、B、C错。

22、（4分）【答案】C

【解析】防治水污染的措施应从排放和管理等方面分析，建立高耗水项目管制制度、合理开采做到采补平衡、加强污水处理、跨流域调水等均是有效措施。故选C。

23、（4分）【答案】B

【解析】暖流对流经沿岸起增温增湿的作用，B对。是在盛行西风的影响下形成，A 错；伦敦冬季气温高于北京与其有关，C错；将低纬度的热量带到了极地附近，D 错。

24、（4分）【答案】D

【解析】2000多年前科学技术水平比较落后，人们不可能大规模的开采地下水，更不可能淡化海水，相对于冰雪融水，地表、河湖水更容易利用，因此2000多年前利用的是对技术水平要求不高的地表水。故D正确，A、B、C错误。

25、（4分）【答案】C

【解析】从各大洲水资源总量的分布来看，亚洲最多，其次为南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲；从人均径流量的角度看，大洋洲人均径流量最多，其次为南美洲、北美洲、非洲、欧洲、亚洲。故选C。

26、（4分）【答案】B

【解析】我国干旱缺水的原因：①是我国的水资源季节分配不均，降水主要集中在夏秋季节；②是我国水资源的地区分配不均，主要分布在东部季风区，所以选B。

27、（4分）【答案】A

【解析】图示区域位于北印度洋，此季节盛行西南季风，受离岸风影响，图示洋流是索马里寒流，影响是对沿岸地区有降温减湿的作用，A对。洋流呈顺时针方向，使西亚到中国的船只航速加快，B错。使该海域温度降低，鱼类饵料丰富，利于鱼

类生长，C错。使该海域附近的污染物向东北方向扩展，D错。

28、（4分）【答案】C

【解析】洛杉矶位于北美西海岸，菲律宾位于太平洋西海岸，该区域洋流为北赤道暖流--日本暖流--北太平洋暖流--加利福尼亚寒流，据此选C。

29、（4分）【答案】B

【解析】秘鲁附近海区有秘鲁寒流经过，是上升流形成，水产丰富的原因跟上升流为浮游生物带来养料有关，B对。秘鲁沿岸没有暖流，A、D错。加利福尼亚寒流在北半球，无关，C错。

30、（4分）【答案】B

【解析】图示为中低纬度海水等温线，温度由赤道向两极递减，①是暖流，流向水温低的海域，位于北半球，A正确。②流向水温高的海域，是寒流，位于南半球，B 不正确。①②均向北流动，C正确。图示位于中低纬度，①位于大陆东岸，②位于大陆西岸，D正确。故选B。

(山东专用)2018版高中地理 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环试题 必修1

第一节自然界的水循环 (时间:45分钟满分:100分) 测控导航 一、选择题(每小题5分,共60分,每小题只有一个正确选项) 读“长江全年补给水源示意图”,回答1～2题: 1.读图判断长江补给水源( ) A.b是雨水补给,a是冰雪融水补给 B.a是地下水补给,c是冰雪融水补给 C.a是雨水补给,b是冰雪融水补给 D.a是冰雪融水补给,c是地下水补给 2.图中显示冬季b很少,其原因是( ) A.雨季结束,降水较少 B.气温较低,冰雪不会融化 C.地下水位较低,无法补给河流 D.农业灌溉减少,下渗减少 解析:1.C 2.B 第1题,a是一年中补给量最多的类型,应为雨水补给;b冬季补给很少,是冰雪融水补给;c在四季中都有且补给量稳定,应为地下水补给。第2题,由上题可知,b为冰雪融水,冬季气温低,冰雪不会融化。 2017年7月10日晚的一场暴雨,让北京再次上演了“看海、观瀑、车成潜水艇、人变美人鱼”的情景。图示为城市水循环示意图。读图,回答3～4题: 3.图示环节中,人类能够直接干预的是( ) A.a B.b C.c D.d 4.在城镇建设中提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实际的是( )

A.a增加 B.b增加 C.c减少 D.d减少 解析:3.A 4.B 第3题,水循环的各个环节中,人类能够直接干预的环节是地表径流,即图中的a环节。第4题,“可呼吸地面”的最大作用是能透水,故增加了地表水的下渗,从而导致地表径流减少,地下径流增多,同时也使城市的蒸发量增加。 2015年1月3日,江西九江星子县,受上游来水减少和久旱少雨的影响,我国第一大淡水湖鄱阳湖逼近极枯水位,湖泊中央标志性景观落星墩“水落石出”。据此回答5～6题: 5.导致枯水期鄱阳湖水位急速下降的主要原因是( ) A.汇入的地表径流大量减少 B.湖水大量下渗 C.地下径流大量流出 D.湖水大量蒸发 6.目前人类对水循环影响最大的环节是( ) A.水汽蒸发 B.水汽输送 C.地表径流 D.地下径流 解析:5.A 6.C 第5题,据材料“上游来水减少”,说明汇入的地表径流大量减少是导致枯水期鄱阳湖水位急速下降的主要原因。第6题,目前,人类对地表径流的影响最大,如三峡水库、南水北调等工程。 读“海陆间循环示意图”,回答7～8题: 7.我国夏季风主要参与图中( ) A.①环节 B.②环节 C.③环节 D.④环节 8.下列说法错误的是( ) A.图中过程③和⑤体现了陆地内循环的主要环节 B.海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环即由④环节完成 C.华北平原的形成体现了水循环塑造地表形态的作用 D.海陆间循环使陆地水资源得以不断更新和再生 解析:7.B 8.B 第7题,我国夏季风主要参与水循环中的水汽输送环节。第8题,海陆间循环是由图中①②③④环节共同完成的,发生在陆地、海洋之间。 随着城市化的推进,城市水生态环境正发生着变化。下图为城市某小区雨水开发应用排放模式与传统雨水排放模式比较示意图。读图,回答9～10题:

【专业资料】高中地理训练：课练9水循环及其意义含答案

课练9水循环及其意义 双基达标 一、选择题(每小题4分，共44分) 读某区域河流和湖泊示意图，回答1～2题。 1．图中所示的河流，主要补给形式是() A．高山冰雪融水B．大气降水 C．地下水D．冰川融水 2．图中所示的湖泊，主要参与的水循环类型是() A．海上内循环B．陆上内循环 C．海陆间循环D．大气循环 答案：1.B 2.C 解析：第1题，本题考查河流补给形式判读。从图中经纬度和城市可以判断出，该地位于安 徽省中部，所以该河流主要补给形式是大气降水，B项正确。第2题，本题考查水循环类型判断。图示地区位于安徽省中部，属于我国季风区，该湖泊为巢湖，参与的水循环类型是海陆间循环。 地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散，潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限。读全国及十大流域全年和四季潜在蒸散量多年平均直方图，完成3～5题。

3．下列关于图示信息的叙述，正确的是() A．我国的潜在蒸散量自南向北递减 B．我国的潜在蒸散量自东向西递减 C．西南诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小 D．西北诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小 4．各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是() A．气温B．降水量 C．河流径流量D．植被类型 5．西北诸河的潜在蒸散量远大于实际蒸散量，主要原因是() A．植被覆盖率低B．均为内流河 C．河流结冰期长D．地表水缺乏 答案：3.C 4.A 5.D 解析：第3题，本题考查考生的读图析图能力。从图中可以看出，我国的潜在蒸散量自南向 北呈增加趋势，自东向西呈增加趋势，西南诸河潜在蒸散量的季节变化较小，西北诸河潜在蒸散 量的季节变化较大，所以C正确。第4题，潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限，故各流域潜在 蒸散量季节变化的主要影响因素是气温，所以A正确。第5题，地表水分蒸发与植物体内水分的 蒸腾统称为蒸散，潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限，我国西北地区远离海洋，降水稀少，导 致地表缺乏，因此西北诸河在潜在蒸散量远大于实际蒸散量，所以D正确。 (2018·湖北黄冈中学调研)人类对植被的破坏，使得降水以地表径流的形式迅速向河道集中， 河流径流变化幅度过大易造成洪涝灾害。下图分别为某城市附近水系分布(Ⅰ)，该流域内一次局 部暴雨后甲水文站观测到的河流流量变化曲线(Ⅱ)以及城市的水循环分布(Ⅲ)。读图完成6～8题。

2019届高考地理一轮复习专题水循环原理应用试题专项训练

2019届高考地理一轮复习专题水循环原理应用试题专项训练 1．图甲中的D是世界上海拔最高的淡水湖，湖面有周期性的涨落。图乙是湖区各月降水统计资料。完成下列问题。 运用水循环原理解释D湖泊为淡水湖的原因。 【答案】湖水主要靠冰雪融水补给，含盐度较低；湖区气温较低，蒸发量较小；有河流将湖水和盐分流出。 2．读图，（其中图乙为图甲中虚线方框区域）完成下列问题。 试比较A、B两湖的矿化度（水的矿化度通常以1升水中含有各种盐分的总克数来表示）高低；并用水循环原理说明原因。（4分） 【答案】A矿化度较B湖高（1分）。 理由：该区域深居内陆，气候干旱，蒸发旺盛（1分）。B湖面积小，水分收入为F河淡水的注入（1分），水分支出为蒸发和径流流入进入A湖（1分），矿化度较低。（或者，A湖面积大，水分收入主要从B湖流入的湖水（1分），水分支出绝大部分为蒸发（1分），故矿化度较高。）3．阅读下列材料，回答有关问题。 材料一海陆间水循环示意图(如图所示)。 材料二2013年1月，我国东北平原的三江湿地保护区被国际湿地局批准列入“国际重要湿地名录”，加入世界保护区行列。 利用水循环原理，解释三江湿地的成因。 【答案】降水较多；气温低，蒸发弱；冻土广布，地下水位高，不利

于地表水下渗；地势低平，排水不畅。 4．结合“黄河流域示意图”和所学知识，回答下列问题。 以黄河流域为例，说明水循环对地表形态的影响。(列举两例即可)【答案】中上游地区的流水侵蚀使黄河干流出现了许多峡谷；中游地区的流水侵蚀使黄土高原变得千沟万壑；下游地区的泥沙沉积，使黄河成为“地上河”；河口地区的泥沙沉积使黄河三角洲的面积不断扩大。(其他答案合理即可) 5．（10分）玛纳斯绿洲是新疆最大的绿洲农耕区和国内第四大灌溉农业区，在玛纳斯河冲积扇边缘有一条狭长的泉水溢出带，有“千泉”之称，人们以这里湿地中的湖泊或洼地为库址，修建多个水库，形成了一个规模巨大的湿地水库群，它上接大河、下通灌区。下图为玛纳斯冲积扇及其玛纳斯河流域示意图。 （1）运用水循环原理简要说明冲积扇边缘“千泉”的形成过程。（6分） 【答案】降水和高山冰雪融水沿冲积扇向下流的同时（2分）；大量渗入地下（2分）；当地下水流到冲积扇边缘时，在地势较低处，就容易出露而成众多泉水（2分）。 6．为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（R地→旧金山→盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。 运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。

高中地理水循环知识梳理

高中地理水循环知识梳理 地球上各种水体都处于不断的循环运动之中，陆地各种水体不仅自 身都有各自的运动系统和运动规律，而且它们之间又彼此密切联系、相互制约，共同构成了一个较大的循环运动系统，而这一循环系统又是全球水循环 系统的一个重要组成部分。由于水在地理环境中具有三种变化的特性，因此 在组成地理环境的各要素中，水是最活跃的自然要素之一。同时水也是地球 上人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础，水是人类生存和发展不 可缺少的一种宝贵的自然资源。为此，掌握自然界的水循环知识显得非常重要。 一、水循环的简要阐述（一）水循环概念在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成为水蒸气，进入大气。水蒸气遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，这个周而复始的过程，称为水循环。（二）水循环分类（1）分类一：大循环和小循环。从海洋蒸发出来的水 蒸气，被气流带到陆地上空，凝结为雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸发 返回大气，其余部分成为地面径流或地下径流等，最终回归海洋。这种海洋 和陆地之间水的往复运动过程，称为水的大循环。仅在局部地区(陆地或海洋)进行的水循环称为水的小循环。环境中水的循环是大、小循环交织在一起的， 并在全球范围内和在地球上各个地区内不停地进行着。（2）分类二：海陆间 循环、陆地内循环、海上内循环（见图）。二、水循环的列表分析水循环的基 本环节和作用意义（见下表）水循环类型发生领域基本环节作用意义海陆间 循环海洋与陆地之间蒸发、输送、凝结、降水、径流、下渗等使陆地水得到 补充，水资源得以再生，是最重要的类型。联系四大圈层，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈范围内进行，促使物质迁移，更新水资源，是一个永不间断

高中地理第三章地球上的水1水循环练案含解析新人教版必修第一册

水循环 时间：45分钟满分100分 一、单项选择题(每小题4分，共60分) “一滴水可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪。”结合所学知识，完成1～2题。 1．这段话涉及了水循环的哪些环节( D ) ①径流②蒸发③降水④水汽输送 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 解析：“汇入大海”是径流，“化为彩虹”需要蒸发，“变为积雪”为降水。 2．这段话说明水循环联系的圈层有( D ) ①水圈②岩石圈③大气圈④软流层 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 解析：“大海”为水圈，“彩虹”为大气圈，“高山”和“地面”为岩石圈。 读水循环示意图，回答3～5题。 3．图中属于大循环的是( B ) A．①②③ B．①③⑤ C．④⑦⑧ D．②③ 解析：大循环是指海陆间的循环，图中的环节是①③④⑤⑥⑨。 4．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响？( C ) A．① B．④ C．⑤ D．⑥ 解析：目前人类对水循环的影响主要体现在对径流输送施加影响，进而改变下垫面的性质。南水北调工程调节了径流量的空间分布，图中⑤表示地表径流。

5．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是( A ) ①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带 ③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态 ④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 解析：水循环的意义主要体现在：联系调节作用；迁移交换作用；平衡更新作用；影响塑造作用。 6．读城市水循环示意图，在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是( B ) A．a增加 B．b增加 C．c减少 D．d减少 解析：本题考查水循环的基本过程，理解水循环的各个环节是正确解答本题的关键。图中各环节中，a表示地表径流，b表示地表水的下渗，c表示地下径流，d为水汽蒸发。用透水材料铺设“可呼吸地面”代替原先的不透水的硬质地面以后，地表水的下渗明显会增多，因此地表径流应该减少，地下径流增多，而随着地下水的增多，蒸发量也会增大。 读下图，回答7～8题。 7．在图示水循环的各个环节中，受人类活动影响最大的是( B ) A．蒸发 B．地表径流

高中地理《自然界的水循环》教案

§3.1《自然界的水循环》 理科第4组 NO.14 高中地理刘畅 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。 （2）理解自然界水循环的类型、主要环节以海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。 2、过程与方法 （1）通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义,培养学生的动手能力和知识迁移能力。 （2）通过学习水的若干运动转化、更新规律，学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为,学会运用辩证的观点分析、解决问题。 3、情感态度与价值观 （1）通过学习陆地水体的有关知识，增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。 （2）通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡。 二、教学重点、难点 重点： 1．陆地水体相互之间的联系；

2.水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。 难点： 1.水循环的过程及意义。 三、教学用具 投影仪 四、教学过程 教学内容师生活动设计目的 创设情境导入新课教师传说在大海东面，非常遥远的地方，有一个深 不可测的无底渊谷，叫“归墟”。由于“归墟” 的存在，百川归海，大海永远不会满溢。提问： 为什么滔滔江水汇入大海，大海的水位不见上 升呢？ 通过创设 情境，引起 学生兴趣， 活跃课堂 氛围。 学生认真听教师讲课，思考教师提出的问题 教师1、布置学生阅读教材P54图3.1读图3.1“水 圈的构成”，了解水体的构成： 2、板书：“第一节自然界的水循环”； “一、相互联系的水体”。 培养学生 自主学习 和思考的 好习惯，并 提高学生

高考地理 试题汇编 D1水循环

D1 水循环 【文综地理卷·2015届黑龙江省大庆铁人中学高三10月月考（201410）】D1 L537.下面左图为某地地形剖面示意图，右图为该地沿海某流域地下水等水位线分布示意图。读图，回答下列问题。（24分） (1)判断图示水循环的类型，并说明与C海区的渔业资源丰富有关的水循环环节。（6分） (2)在B处大量抽取地下水，可能造成的不利影响是什么？（6分） (3)据右图分析该河流与地下水的补给关系，与10年前相比，右图中的地下水水位发生了什么变化？分析导致地下水发生这种变化的原因及该变化所产生的地理意义。（12分） 【知识点】本题考查水循环、过度开采地下水的影响、地下水位变化及原因分析。 【答案解析】(1)海陆间循环。地表径流。（6分） 解析：根据图中信息可知，该水循环在陆地与海洋之间进行，为海陆间水循环。C海区的渔业资源主要受入海河流带来的营养物质形成的，与水循环地表径流密切相关。 (2)地面沉降(或地面建筑物倾斜、坍塌)；地下水水位下降、海水入侵。（６分） 解析：过度开采地下水会造成地面下沉、地下水水位下降，因B地靠近海洋，过度开采地下水也会造成海水入侵。 （3）河水补给地下水（２分）地下水水位变化：升高；原因：气候逐步趋向湿润；植被覆盖率提高、合理开采地下水、及时对地下水回灌。地理意义：有利于地区自然环境的恢复，可以提供更多的水资。（10分） 解析：根据图中等值线分布可知，此时河水补给地下水。与10年前相比，图中的地下水水位升高，其原因包括自然原因和人为原因，自然原因：气候逐步趋向湿润；人为原因：植被覆盖率提高、合理开采地下水、及时对地下水回灌。地理意义主要为有利于地区自然环境的恢复，可以提供更多的水资。 【思路点拨】准确解读图中信息是解题的关键，本题难度中等。

高一地理必修1《水循环》精彩试题

实用文档 1．①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有关测得年份及成因的说法，正确的是( ) A．①早于②观测站上游修建了水坝 B．①早于②流域内大面积植树造林 C．①晚于②观测站上游修建了水坝 D．①晚于②流域内开荒种田面积扩大 在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”，从盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一个盒子内，将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里(见图)。分别用两个喷水壶，往“小山”上洒等量的水，模拟降水。观察、比较两个盒子内水面发生的变化。回答4～6题。 2．放有海绵的盒子的水面与另一盒子的水面相比( ) A．高出很多B．高出少许 C．高度相同D．高度较低

5．实验中海绵代表的地理环境是( ) A．黄土塬B．沙滩地 C．沼泽地D．自流盆地 3．该实验模拟的地理事实是( ) A．湖泊能够调节空气湿度 B．坡度变化会改变地表径流量 C．湿地能够吸纳地表径流 实用文档 D．降水变化能够影响自然环境 右图为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，读图完成4～5题。 4．由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致( )

A．该区域降水增加B．该区域地表径流增加 C．蒸发量不变D．地下径流增加 5．若要进一步增加该流域水资源的丰富程度，下列措施中作用不明显的是( ) A．封山育林B．退耕还林 C．修建梯田D．修建小型水库 右图是北半球某条河流上游水文站和下游水文站测得的径流量随季节变化曲线，读图回答9～10题。 6．从图中可以看出河流上游和下游的水源最主要补给分别是( ) A．雨水、雨水B．湖泊水、高山冰川融水 实用文档 C．季节性积雪融水、雨水D．高山冰川融水、雨水 7．该河流沿岸植被很可能是( )

高一地理人教版第三章第一节水循环测试题

第三章第一节练习题 庖丁解牛 1.左图为 1950-2019 年黄河入海口附近的利津水文站径 流量与输沙量变化图。读图推断该水文站河水含沙 量变化的主要原因是 ( ) A．流域工业用水的增加B．流域降水量的增加 C．上中游水库数量的增加D．中游水土流失的加剧 2.左图地区的大型水库建成后，对水循环的各环节可能 造成的影响不包括( ) A.库区下渗加强，周边地下水位上升 B.库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加 C.库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加 D.库区下游河流径流量变化幅度减小 3.在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于( ) A．海陆间大循环B．陆上内循环C．海上内循环D．地下水补给湖水 4.若左图表示海陆间水循环，则（） A.①表示水汽输送，③表示蒸发 B.人类活动对①②③④中的①产生的影响最大 C.黄土高原的地表形态与②的作用密切相关 D.①环节的形成必要条件是气流下沉 5.若左图表示环流则气压顺序（） A A＞B＞C＞D B B＞A＞C＞ D C C＞D＞A＞B DD＞A＞B＞C 6.若上图图表示环流则气温顺序（） A A＞B＞C＞D B B＞A＞C＞D C C＞D＞A＞B DD＞A＞B＞C 下图为“某河流的年径流量变化曲线示意图”。读图回答 5-6 题。 7.该河流位于（） A.亚热带季风区 B.亚热带大陆西 岸 C.温带季风区 D.高寒地带 8.能正确反映该河流水文特征的是 A.由雨水和地下水补给 B.有一个 汛期 C.冬季断流 D.年径流总量大

9.陆地上的水在不断流动，互相转换。下图中(图①、②是河流横断面，虚线为潜水位)，正确 反映河流洪水期水体之间补给情况的是( ) A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.下列河湖，没有直接参与海陆间水循环的（） A．塔里木河 B．闽江 C．长江 D．黑龙江 11.下列四地淡水资源最多的是（） A 北纬51°29′一 55°46′，东经103°41′-109°57′ B 北纬 36°24′25″—38°0′32″，东经115°45′—117°36′ C 北纬37°27′～38°25′，东经111°30′～113°09′ D 20°N， 20°E 2019 年 5 月 10 日，“全国城市节约用水宣传周”活动启动仪式在青岛五四广场举行。目前岛城正创建海绵型城市，用渗水砖铺设地面，“逢雨必涝、雨停即旱”的状况将得到改善。下图中a～g 为水循环的各个环节，读图回答下面小题。 12.城市用渗水砖铺设地面，水循环的部分环节会发生变化，下列说法正确的是（） A. a 增加B． b 减少C． f 增加D． e 增加 13.下列关于水循环各环节的描述，正确的是（） ①环节c参与地表淡水资源的补给②环节d与太阳辐射的强弱无关 ③受人类活动影响最大的是环节g④环节b将由夏季风来完成 A．①③B．②③C．②④D．①④

高一地理必修一知识点详解：自然界的水循环

高一地理必修一知识点详解：自然界的水循环这篇高一地理必修一知识点详解：自然界的水循环是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助! 教学目标：知识与技能 了解水圈的构成和特点。 理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。理解水循环的地理意义。 运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。 过程与方法 1.谈话法，讨论法。 2.读图分析法。 情感、态度与价值观 帮助学生确立事物普遍联系的观点。 帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。 教学重点 水循环的形成过程和地理意义。 人类活动对水循环的影响。 教学难点 水循环的地理意义。 教具准备

多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 [新课导入] 水是地球上分布最广和最重要的物质，地球因为有了水才变得丰富多彩，生机勃勃。那么，地球上的水分布在哪里呢?它们又是如何运动的呢?从今天这一节课开始我们就一起来研究一下地球上的水。 (课件展示本节课题：自然界的水循环) (课件展示图片：南极冰川、湖泊、河流、植物柔嫩的叶子) 师：大家注意观察图片，地球上的水以哪几种形式存在于我们的地球上? 生：固态、液态和气态三种形式。 师：我们所看到的这些图片中都有地球上的水体，地球上的水体是多种多样的，除了老师给你们看的图片还有哪些类型呢?请大家阅读教材第58页图3.1以及课文，注意图中各水体所占的比例。 师：这些存在于不同空间的水体共同组成了一个圈层，也就是 生：(齐答)水圈。 师：读了图3.1，可以得出这样的结论，水圈的主体是

生：海洋水。 师：对!它的水量约占全球水储量的 生：(齐答)96.53%。 师：可是海洋水是咸水，人类的生产和生活所必需的淡水多不多呢?陆地淡水的主体是哪一种水体呢? 生：不多。陆地上淡水的主体是冰川。 师：目前冰川还不能大量地直接利用，由此可见，地球上的淡水资源是非常 生：有限的。 师：从以上内容我们可以看到，地球上的各种水体以气态、固态和液态三种形式可以相互转化，但同时各种水体的数量和空间分布存在着很大的差异性，因此我们可以看到水圈具有怎样的特点呢? 生：水圈是一个连续而不规则的圈层。 师：组成水圈的各种水体在运动的过程中是相互联系的，请大家阅读教材第58页图3.2，注意观察陆地水体是如何联系的? (引导学生阅读教材第58页图3.2，思考讨论图右的读图思考 师：图中河水可能有哪些来源?有冰川融水、湖泊水大气降水，还可能有地下水，我们可以看到，一条河流的河水往往有多种来源，也就是说有多种补给。我们举一个生活中的实

高中地理不同圈层的水循环测试试题.doc

高中地理不同圈层的水循环测试试题 人教版高中地理不同圈层的水循环测试试题 选择题 下图表示绿水资源与蓝水资源的划分，蓝水是降水中形成地表水和地下水的部分，绿水是降水下渗到土壤中的水，最终会进入大气。读图，回答下列各题。 【小题2】若该图表示北太平洋中低纬度海区大洋环流，则①是( )A.风海流B.上升流C.暖流D.寒流 【小题3】若该图表示海陆间水循环的模式图，目前人类可以在某些地区某些时候施加一定影响的是( )A.①B.②C.③D.④ 水的社会循环是指在水的自然循环当中，人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。读图，完成下列问题。 【小题2】未来在相同降雨状态下，如果图中水文过程线( )A.洪峰水位升高，可能是由于上游大量退耕还湖) B.洪峰水位降低，可能是由于下游修建大型水库 C.洪峰点向右偏移，可能是由于上游植被恢复较好 D.洪峰点向左偏移，可能是由于下游开挖泄洪通道 2011年8月30日,持续强降水使海南省遭受了历史上罕见的洪涝灾害。读图,回答下列问题。 下图为中国径流深度随经度的变化示意图，图中选取的是台湾江西四川青海等省的数据。分析回答下列各题。 【小题2】图中曲线在甲点出现明显转折，反映出此处( )A.是阶梯分界处，地形抬升作用影响了降水量

B.临海，受海洋影响大 C.地形平坦，河道弯曲，排水不畅 D.土质疏松，下渗能力强 读欧洲局部地区示意图，回答下列各题。 ①光照充足②河流、湖泊提供灌溉水源③产棉区地形平坦④劳动力丰富A.①③B.①②C.②③D.①②③④ 【小题3】产棉区不合理的农业活动对土地资源的影响有( ) ①土地沙漠化②土地盐碱化③水土流失④植被破坏A. ①②B.③④C.②④D.②③ 【小题4】L湖面积减小对当地环境的影响有( )A.气温年较差变小，降水减少 B.气温年较差变大，盐尘暴频发 C.地下水水质恶化，地面沉降 D.灌溉水源增加，农业增产 读下图，回答下列问题。 【小题2】下列情形与有利于促进蒸发无关的是( )A.空气湿度大B.风速大C.光照强D.气温高 下图为我国南方某地剖面图，据图完成下题。 【小题2】根据图中信息，判断图示时期河、湖水的补给形式为( )A.图中湖泊水此时不能得到潜水补给 B.该河流能得到雨水、地表径流和潜水补给 C.该河流既能得到地表水和雨水补给，又能得到①②两层地下水补给

高三地理水循环练习题

水循环 1、水循环的主要动力是： A.太阳辐射 B.重力 C.大气运动 D.水的三相变化 6、陆地淡水的主体是： A.冰川 B.沼泽水 C.淡水湖泊水 D.河水 读下面“水循环示意图”，回答3～4题。 3．若图中数码①②③④分别表示海洋水、大气水、地表水和地下水，则数码①②③④依次表示 A．海洋水、大气水、地表水、地下水B．大气水、海洋水、地表水、地下水 C．海洋水、大气水、地下水、地表水 D．大气水、海洋水、地下水、地表水 4．若图中数码⑤⑥⑦⑧⑨分别表示降水、蒸发、地表径流、下渗、地下径流五个环节，数码⑤⑥⑦⑧依次表示( ) A．降水、蒸发、地表径流、下渗 B．蒸发、降水、地表径流、下渗 C．降水、蒸发、下渗、地表径流D．蒸发、地表径流、降水、下渗 14．下列地理现象中，仅属于陆地内循环的是( ) A．黄河下游山东境内冬季和春季的凌汛 B．春季，松花江上的春汛 C．新疆地区的坎儿井引高山冰川积雪融水，灌溉农田 D．所有热带沙漠地区的河流 5、有关长江水参与水循环的特点，正确的是： A.只参与海陆间水循环 B.只参与内陆循环 C.只参与海上内循环 D.既参与海陆间循环，又参与内陆循环。4．目前,人类活动对水循环的影响最主要表现在 A.人工降雨,促进大气中的水汽输送 B.植树种草,增加空气中的水汽含量 C.修建水库,跨流域调水,改变局部地表径流 D.抽取地下水,加速地下径流的循环 5．有关水循环地理意义的叙述，不正确是（） A．使陆地水资源不断更新 B．维持全球水的动态平衡 C．不断塑造着地表形态D．加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾 9、关于河流补给的正确叙述是： A.我国东部地区的河流主要靠雨水补给 B.我国东北地区的河流以积雪融水补给为主 C.泉水是河流中游稳定而可靠的补给水源 D.就世界范围而言，靠雨水补给的河流汛期都出现在夏季。 10、世界上大多数河流，最重要的补给形式和最稳定的补给水源分别是： A.雨水和地下水 B.雨水和湖水 C.大气降水和冰川融水 D.地下水和冰雪融水 14、黄河下游的河床高出两岸的地面数米，河水与两侧潜水之间的补给关系是： A.潜水补给河水 B.河水补给潜水 C.河水和潜水互补 D.二者互不补给 读“某河相对流量过程曲线示意图(该河以雨水补给为主)”，回答8～9题。 8．该河流域内的气候类型不可能是( ) A．热带草原气候 B．亚热带季风和季风性湿润气候 C．地中海气候D．热带雨林气候 9．该河可能位于下图中的() A．①②B．②③C．①③D．①④ 7．“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋·圜道》)这段文字主要涉及() A．静态水资源的更新过程B．水循环的水汽输送和径流输送环节

(完整版)高中地理水循环知识点总结

1、水循环的类型 海陆间循环：发生在海洋和陆地之间，是最重要的类型，又称大循环，使陆地水资源得到补充，水资源得以再生； 典型：长江参与了水循环的地表径流；夏季风参与了水循环的水汽输送；陆地内循环：发生在陆地和陆地上空，补给陆地水的水量很小； 典型：塔里木河流域的降水 海上内循环：发生在海洋和海洋上空，降水量很大 典型：未登陆的台风 2、水循环的意义：维持了全球水的动态平衡，使全球各水体处于不断更 新的状态；使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；影响全球的气候和生态；塑造了地表形态 3、影响水循环各环节的因素： 3.1、蒸发因素：光照、气温、风速、湿度、水域表面积 3.2、影响水汽输送带的因素：风（风带：信风带、西风带、极地东风带；季风：主要是夏季风）；距离海的远近；地形的阻挡 3.3、影响降水的因素：充足的水汽、强烈上升的大气运动以及凝结核会形成降水 3.4、影响地表径流的因素： 3.5、影响下渗的因素3.6、影响地表径流的因素：考虑地表径流、下渗的因素，重点考虑喀斯特地貌：地下溶洞、地下河众多，储存大量地下水 4、人类活动对水循环的影响 4.1、正面的影响： ?修建水库，改变地表径流的季节分配，，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时水面面积的扩大和下渗量增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。 ?跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量 ?植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。 ?城市铺设渗水砖，可减少地表径流，增加下渗，增大地下径流。 ?实施人工增雨，加大降水量。 4.2、负向影响 ?滥伐森林，破坏地表植被，会减少蒸腾，使空气中水汽减少，降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流汇聚，容易发生洪涝灾害。?围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 ?城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。 ?河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流； 对地下水的过量开采和使用，导致地下水位下降，会使有泉水出露的

高中地理水循环和洋流专题训练(精华版)含答案

水循环和洋流专题训练 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下 水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成1～3题。 树皮覆盖层 种植土层 砂层 砾石层 1．铺设树皮覆盖层的主要目的是 A ．为植物提供养分 B ．控制雨水渗漏速度 C ．吸附雨水污染物 D ．保持土壤水分 2． 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是 A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层 C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层 3． 雨水花园的核心功能是 A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性 C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调节局地小气候 有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”，读图完成4～5题。 4．图中①②③⑦分别表示( ) A ．地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B ．地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水 C ．地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水 D ．跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水 5．关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是( ) A ．用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤ B ．大量开采地下水，可以增加④ C ．污水回收利用，可以减少② D ．城市绿地建设，可以减少⑥ 读我国某区域河、湖多年平均水位（海拔）变化示意图，该区域内湖泊与河流有互补关系，据此完成6-7题。 6．该湖泊面积最大出现在 A.8月 B.9月 C.10月 D.12月 7．依据图文信息可判断该区域河、湖 A ．可能位于云贵高原 B ．可能位于黄土高原 C.-年中大部分时间湖水补给河水 D ．时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快 世界各国正在推广屋顶绿化，这是一种在屋顶上种植植物的环保设计技术，据此回答6-7题。 8．屋顶绿化的功能是 A.降尘减噪，治理雾霾 B.提高经济收入 C. 保温隔热，降低能耗 D.提高土地利用率 9．屋顶绿化对水循环环节的影响是 A.降水量增多 B. 调节水汽输送 C.蒸发量增大 D.增加地下径流 河流水位是指河流某处水面的高程，河流流量是指单位时间内通过某一过水断面的水量，二者是研究河流冰文的重要基础。下表是我国东南沿海某河流下游一水文站同流量的水位变化情况，据此完成6～7题。 10．推测该河下游 A ．含沙量增大 B ．流速增大 C ．河床持续下切 D ．水位季节变化增大 11．针对该河段水位变化带来的危害，最可行的防治措施是 A ．严禁下游大规模采砂 B ．拆除上游大坝 C ．加强水质的监测 D ．加固堤坝 克兰河发源于阿尔泰山南坡，属额尔齐斯河的一条支流。随着全球气候变暖，流域升温明显，年降水量也呈增加趋势。读“克兰河上游某水文站不同年代际(年代际变化指年代和年代之间的比较.每10年为一个年代。)年内径流过程变化”图，据此完成10-11题。 12．关于克兰河流域的叙述，正确的是 A.降水的水汽源自东南季风 B.地处内陆，属于内流河 C.以高山冰川融水补给为主 D.径流量春季大于秋季 13．20世纪90年代较70年代 A.河流洪峰推后 B.河流洪灾减轻 C.流域融雪提前 D.流域春旱加剧 下图为我国北方某河流水文站的水文资料统计图。读图完成11～13题

人教版高中地理必修一高一地理关于自然界的水循环教案

第一节：自然界的水循环 【教学目的】 一、知识目标 1．使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性； 2．了解陆地水体类型及其相互关系 3．了解自然界水循环的概念主要环节及其类型及意义； 二、能力目标 1．通过教材P58图3.2，使学生能够分析出河流的补给类型和特点，思考径流的季节变化和年际变化及其原因； 2．学生运用图解方法正确表示出水循环的全过程 三、情感目标 1．认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，理解水循环和水平衡对淡水资源更新的重要意义，牢固建立合理利用和保护水资源的思想。 2．通过自然界水循环的学习，树立事物之间普遍联系的辩证唯物主义观点。 【教学重难点】 水循环的分类及过程、意义图析 【教学媒体与教具】 计算机软件、地球卫星图片、地球水体储量表、地球水储量百分比图、水循环示意图【课时安排】 1课时 【讲授过程】 【新课导入】 出示计算机图片：地球卫星图片、太阳系九大行星图片。 请同学们看，这是人类的家园——地球，与太阳系其它大行星相比，它的最大特点是什么呢？(有丰富的水)是的，我们所居住的这颗行星，表面四分之三 为水所覆盖，是一颗“水的行星”。我们这一章要学习的就 是地球上的水。 【板书】第三章地球上的水 第一节自然界的水循环 【引导】水有哪些物理化学性质？(固液气三态变化、比热、 胀缩、溶剂等)那么，地球上的水都存在哪里呢？(海洋、河 流、湖泊、地下、冰川、沼泽、大气、生物体等) 【总结】水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互 转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。 这实际上就是水圈。 【板书】一、水圈 1、定义 在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量 最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能 存在。 【计算机显示】水圈的构成图(教材第58页图3.1)。 【引导】在地球上的各种水体中，主要包括哪些类型？其中最主要的是哪种类型？占总水量的多少？ 【学生回答】地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水，其中海洋水是最主要的，占全球

2020高中地理学业水平考试模拟测试卷(一)

学业水平考试模拟测试卷(一) (时间：90分钟满分：100分) 一、单项选择题Ⅰ(本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1．下列天体系统中，级别最低的是( ) A．地月系B．太阳系 C．银河系D．河外星系 解析：本题考查天体系统的划分。总星系包括银河系和河外星系，银河系包括太阳系和其他恒星系，太阳系包括地月系和其他行星、卫星，故选A。 答案：A 2．太阳活动使无线电短波通信受到影响的原因是( ) A．太阳活动引起电离层的扰动 B．太阳活动使地球磁场受到扰动 C．太阳活动改变了气候 D．太阳活动引起台风 解析：本题考查太阳活动的影响。太阳活动产生的电磁波进入大气层，会引起电离层的扰动，从而影响无线电短波通讯，故选A。 答案：A 3．春分日这一天，海南省某地(20°N，110°E)的正午太阳高度是( ) A．90°B．70° C．20°D．0° 解析：正午太阳高度＝90°－纬度差(所求地点与太阳直射点之间相隔的纬度数)。春分日，太阳直射点位于赤道，即纬度为0°，所求地点的纬度为20°。将上述数据代入公式：海南省某地正午太阳高度＝90°－(20°－0°)＝70°。 答案：B 4．从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家(引自贾平凹《太白山记》。太白山为秦岭主峰，海拔3 767米)。如果过度猎狼，将会( ) ①造成山区生物多样性减少②增加山区的环境承载力③导致不良消费观念的形成④破坏可持续发展的公平性 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 解析：考查区域生态环境问题及可持续发展的原则。过度猎狼会导致狼的种类和数量减少，造成山区生物多样性减少，①正确；过度猎狼可能降低山区的环境承载力，②错误；不良消费观念与过度猎狼无关，③错误；公平性原则指同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平，人类的发展不应危及其他物种的生存，④正确。 答案：D 5．读下图，若干年后河口处小岛最终与哪一岸相连( )

高中地理必修一：3.1《自然界的水循环》测试题(含答案)

3.1《自然界的水循环》测试题 一、单项选择题 下图为水的自然、社会循环示意图。读图,回答1～2题: 1．图中①、②分别表示( ) A．降水、蒸发B．地表径流、地下径流 C．蒸发、降水D．地下径流、地表径流 2．关于“水的自然、社会循环”的说法,正确的是( ) A．水的社会循环是指人类不断利用地表径流满足生产活动的人为水循环B．水的社会循环依赖于水的自然循环,又对水的自然循环造成一定影响C．进入水的社会循环系统中的水量与其排放的污水量始终相等 D．人类活动影响水的社会循环,而对水的自然循环则没有影响 下图为“水圈的构成示意图”，读图，回答3～4题。 3．图中字母所表示的各水体，分布最广的是( ) A．a B．bC．cD．d 4．下列说法中，正确的是( ) A．在水的三态中，固态水数量最多 B．热带地区没有固体状态的水 C．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系 D．我国外流区域没有参与陆地内循环过程 下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。读图回答5～6题。

图3 5．该地水循环最活跃的季节是( ) A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 6．利用该地的典型农产品，可发展的工业是( ) A．棉花纺织B．甘蔗制糖C．葡萄酿酒D．大豆加工 下图示意某流域开发的三个阶段(a)和三条流量变化曲线(b)。读图回答7～8题。 (a) (b) 7．该流域开发过程中( ) A．降水量增加B．蒸发量增加C．下渗减少D．地表径流减少 8．假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程与图(b)中①②③分别对应的是( ) A．Ⅰ、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、Ⅰ、ⅢC．Ⅲ、Ⅱ、ⅠD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ 为缓解“昆明水少、滇池水脏”的问题，云南省已建成螳螂川、牛栏江调水工程，并规划建设金沙江调水工程，如下图所示。读图回答9～10题。

高一地理必修一《自然界的水循环》教案

第一节自然界的水循环 三维目标： 知识和技能 了解水圈的构成和特点。 理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。 理解水循环的地理意义。 运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。 过程与方法 1、谈话法，讨论法。 2、读图分析法。 3、多媒体课件。 情感、态度与价值观 帮助学生确立事物普遍联系的观点。 帮助学生树立正确认识利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。 教学重点 水循环的形成过程和地理意义。 人类活动对水循环的影响 教学难点 水循环的地理意义。 教具、资料 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程： 【新课导入】 出示计算机图片：地球卫星图片、太阳系九大行星图片。 请同学们看，这是人类的家园——地球，与太阳系其它大行星相比，它的最大特点是什么呢？(有丰富的水)是的，我们所居住的这颗行星，表面四分之三为水所覆盖，是一颗“水的行星”。我们这一章要学习的就是地球上的水。 【引导】水有哪些物理化学性质？(固液气三态变化、比热、胀缩、溶剂等)那么，地球上的水都存在哪里呢？(海洋、河流、湖泊、地下、冰川、沼泽、大气、生物体等) 【总结】水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。这实际上就是水圈。 一、水圈 1、定义 在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。

【计算机显示】水圈的构成图(教材第58页图3.1)。 【引导】在地球上的各种水体中，主要包括哪些类型？其中最主要的是哪种类型？占总水量的多少？ 地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96．53％。 【引导】分布在陆地上的各种水体有哪些？（地下水、河流水、湖泊水；沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等）在地球淡水中，主体是什么？约占淡水总量的比重？（冰川、2／3）淡水中我们较常能利用到的淡水有哪些？(河流水、淡水湖泊水、地下淡水、土壤水、生物水、沼泽水)它们能占到淡水总量的百分之多少？(30. 45％) 但是，目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 2、陆地水的相互关系： 【计算机显示】陆地上的水体及其相互关系图(教材第58页图3.2)。 【引导】结合陆地上的水体及其相互关系图思考教材第58页的读图思考题。 【教师总结讲解】陆地水的相互关系，是指它们之间的运动转化，及其水源补给关系。从陆地水体的水源补给看，大气降水是最主要的补给。我国大多数河流主要靠降水补给，河流流量变化与降水量变化相一致，具有明显的季节和年际变化。在我国西北地区的一些河流，受冰川融水补给作用明显，河流径流量变化与气温变化有密切的关系。 此外，河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源互相补给的关系。湖泊对河流径流还起着调蓄作用，修建水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并按人们 的需要来调节河川径流变化的作用。 【引导过渡】通过以上的分析可以看出，在地球上的淡水资源中，占主体的冰川及永冻土底冰是目前人类尚不能利用的。另外，在地下淡水中，由于它们非常分散，而且绝大部分埋藏很深，因此，只有很少一部分浅层水可供人类利用。既然地球上可利用的淡水资源这么有限，那么，随着人类对淡水的利用越来越多，地球上的淡水资源岂不是很快就枯竭了吗？淡水是