华南理工大学建筑学院专业教学计划

#最详细-华南理工大学建筑学院课程介绍

建筑学 Architecture 专业代码：080701学制：5年 培养目标： 培养能坚持社会主义道路，适应市场经济和科技发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的专业基本理论和职业技能的建筑师及其他高级建筑专业人才。 目标1：（扎实的基础知识）培养学生掌握扎实的建筑设计专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，并通过学习相关基础原理和相关专业知识，掌握建筑设计的基本方法，为将所学基础知识使用到设计实践中去做好准备。 目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地运用建筑设计领域的基本原理和相关专业知识，创造性、综合性地解决实际设计课题中所遇到的问题。 目标3：（团队合作和领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而使之在实际工作中能够具备领导设计团队可持续发展的能力和协调各个相关专业矛盾的能力。 目标4：（工程系统认知能力）让学生认识到设计专业、设计学科是实现整个建设系统的重要组成部分之一，增强个人专业能力和建设系统之间整体意识协同，使专业能力更好地服务于社会、服务于世界。 目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生具有正确建筑设计方面的价值观和评判能力、在利用专业能力服务于社会的同时秉持正确的价值观，对建构健康人居环境产生潜在的积极影响。 目标6：（全球意识能力）培养学生具有全球化的专业视野，并能够在全球化设计思潮中保持清晰意识，正确认识民族特色的价值，正确处理好全球性和地域性之间的关系。有竞争力地、负责任地行使自己的职责。 目标7：（终身学习能力）学生毕业后可到和建筑设计相关的单位从事建筑设计、研究和管理等工作，亦可从事城市规划、景观设计等相关专业工作，具备终身学习的能力。 专业特色： 建筑学作为人居环境学科的重要组成部分部分，专业以建筑学科教育为核心，培养具备建筑学、城市规划和风景园林学三个学科通识基础和能力，并在建筑设计相关方向精专的设计和研究型人才。课程体系包括前三年的学科通识课程和后两年的专业拓展课程，强调坚实广泛的学科基础及学以致用的专业实践能力培养，并提供学生宽阔的专业发展空间。 培养要求： 知识架构： A1 和建筑学相关的历史、哲学、艺术的基本知识； A2和建筑学相关的社会科学学科的研究方法入门知识；

华南理工大学最详细专业及课程介绍-法学院

法学 Law 专业代码：030101学制：4年 培养目标： 本专业培养具有较高的外语水平，计算机操作能力，较好的语言表达能力的创新型人才和复合型的法律人才。 目标1：（扎实的基础知识）本专业培养系统掌握法学各学科的基本理论与基本知识，熟悉掌握我国法律、法规和党的相关政策。 目标2：（解决问题能力）运用法学知识分析和解决实际法律问题 目标3：（团队合作能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备法律职业工作领域的协调能力。 目标4：（系统认知能力）让学生认识到法律是处理人与人关系，达到社会公正和谐的重要方式，并使之与国际交流，服务于整个人类。 目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待法律对人们日常生活及社会发展的影响。 目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持规则意识，熟悉世界交往的基本准则。 目标7：（终身学习能力）法学毕业生能够胜任在国家机关、企事业单位和社会团体，检察机关、审判机关、司法行政机关、仲裁机构和律师事务所等单位从事法律工作，并具备终身学习的能力。 专业特色： 本专业的特点与教育部卓越法律人才计划对接。突出学生法律方法和思维，以及解决实际法律问题能力的培养。在课程设置上，突出分类培养的要求，低年级学完学科基础课程后，高年级开设学术型人才、政务法律人才、商务法律人才、司法法律人才四个专业方向。 培养要求： 知识架构： A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识； A2 社会科学学科的研究方法入门知识； A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识； A4 数学和逻辑学的基础知识； A5 法学专业领域内系统的基础知识； A6 专业技术知识；

华南理工大学建筑学院 素描加试篇

建筑学院学术部攻略系列 素描加试篇 基本信息（参考自往年情况，请根据实际安排确认） 时长：150分钟 工具：八开纸（学院提供，需要写姓名、高考成绩、班级等信息）、铅笔（不可使用碳笔）、橡皮、画板、夹子（除纸外均需自备） 形式：静物素描，包括几何体、水果、炊具（如瓶、罐），（注意，这仅是往年情况，未！经！美！术！科！组！确！认！不对实际情况负责） 淘汰率：不高 素描考试估计是最令新生紧张的事，因为这场考试决定了你是否能真正进去建筑学院。因此，新生们对素描再怎么重视都不为过，即使最终训练成果远超通过考试的要求，也对日后美术学习、手绘技能有益。但是，又不必太过紧张，因为这场考试淘汰率不高，一般而言，即使是暑假才突击素描，努力学习有一定成果的学成生通过的几率都比较大。退一万步讲，即使不幸不能通过，也能根据分数转专业，建院学生的入学成绩都不差，所以一般能转到不错的专业。 态度应该积极，同时也要掌握技巧，以下是有关素描本身的建议： 1.素描一定要学明暗。 这场考试是要求上明暗的，但是会有部分同学因为不知情只报了结构素描的美术班，或者辅导老师认为建筑学院入学考试只需要考结构素描，在考场无法上明暗。也有画结构素描通过的先例，但是保险起见十分不建议只画结构。 2.形体比例打准。 对于素描考试而言，打形是体现基本功重要方面，是初学者最容易犯的毛病。一副打形不准的素描，老师几乎可以一眼看出来。 更深层次来说，建筑表现中形体的比例十分重要，因为比例尺度涉及到建筑的形象，空间，画得准才能把画面中有关形象、空间的信息表达清楚。 所以无论怎么急，形体一定要打准。 3.整体深度一致 两个半小时的时间或许对有些同学来说时间并不是十分充足，所以就要避免把四棱锥的缺口画得无比生动，罐子却只有一个圈圈……整体深度要保持一致，以免被认定没画完。 4.构图合适，黑白灰比例恰当，整体有一定深度。

《华南理工大学专业技术职务评审规定(2017 年修订)》

附件2： 华南理工大学专业技术职务评审规定 （2017 年修订） 第一章总则 第一条为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配置和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支素质优良、结构合理、精干高效、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神，结合学校实际情况，制定本规定。 第二条申报学校专业技术职务者，应遵守职业道德规范，爱国守法、爱校守纪、敬业爱生、严谨治学、为人师表、服务社会、团结协作、作风正派、无私奉献，有良好的师德师风。专业技术职务评审实行思想政治、师德师风和学术道德一票否决制。对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、申报材料弄虚作假者取消发生问题当年起五年的申报资格；对发生教学事故、实验室安全责任事故和其他违纪违规行为者，学校已有规定不能申报的，按学校规定执行；学校未明确规定的，取消发生问题当年及下一年的申报资格。 第三条华南理工大学专业技术职务申报条件为学校最低申报条件要求，各学院和各相关专业技术系列评审组可根据学校有

关规定，结合实际情况，具体制订教师在学术道德、职业道德、行为规范上的评审条件和高于学校的专业技术职务申报条件，报学校备案后执行。 第四条申报者申报的专业技术职务应与本人现从事岗位一致，或属同一学科范围，并符合申报条件要求。 第五条对于某方面条件特别突出的人员，可不完全受申报条件限制，经本人提出申请、所在单位论证同意，由学校组织大学科组专家小组进行评审，通过后向学校专业技术职务评审专家委员会推荐。 第六条学校教职工未经学校批准，擅自参加外单位评审取得的专业技术资格，学校不予聘任。 第二章评审范围和评审分类 第七条专业技术职务评审范围 （一）符合学校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列和教辅系列等在职人员（其中博士后申报博士后副研究员者只评审资格）； （二）国（境）外引进人才、具有高级专业技术资格的国内非“985 工程”高校或非中科院直属研究院所调入人员。 第八条专业技术系列分为：教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列、高教管理系列、博士后副研究员系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出版系列和中小幼教师系列等。 （一）教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系

华南理工大学专业技术职务评审规定(试行)

关于印发《华南理工大学专业技术职务 评审规定（试行）》的通知 各学院，校直属各单位，机关各部门： 经反复酝酿和广泛征求意见，学校制定了《华南理工大学专业技术职务评审规定（试行）》，经2010年第八次校长办公会议讨论通过，现予以印发，于2010年9月1日起执行，试行一年，请各单位认真贯彻执行。各单位在执行过程中，如对文件有意见和建议，请及时向学校人事处反映，以便进一步研究和修订。 附件：1. 华南理工大学专业技术职务申报条件（试行） 2. 关于《华南理工大学专业技术职务申报条件（试 行）》的说明 3. 华南理工大学专业技术职务申报条件期刊分类标准 4. 关于专业技术职务申报外语条件的说明 华南理工大学 二○一○年七月十九日

华南理工大学专业技术职务评审规定 (试行) 第一章总则 第一条为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配臵和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。 第二条申报我校专业技术职务者，应遵守职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的师德。专业技术职务评审实行学术道德一票否决制，对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者，学校已有规定不能申报的，按学校规定执行；学校未明确规定的，取消发生问题当年及下一年的申报资格。 第三条如申报2次未能晋升者，需暂停一年申报。 第四条申报者申报的专业技术职务应与现从事岗位一致，并符合《华南理工大学专业技术职务申报条件（试行）》。 第二章评审范围和评审分类 第五条专业技术职务评审范围 (一)符合我校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列和教辅系列的在职人员（其中新机制人员、在站博士后只评审资格）； （二）海外引进人才和具有高级专业技术资格的国内非“985工程”高校调入人员。 第六条专业技术系列分为：教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出

华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式探析

华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式探析 The Exploring of Education Mode in Terms of the Integration of Production, Teaching and Research in Architecture Discipline in South China University of Technology 何镜堂 He Jingtang 摘要　本文阐述了建筑学科特色及其与产学研一体化教育模式的适应性关系，回顾了华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式的探索历程，总结了华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式的主要内容及特点。 关键词　产学研一体化；教育模式；华南理工大学；建筑学科 ABSTRACT This paper first describes the adaptive relationship between the characteristics of the architecture discipline and the education mode that integrates production, teaching and research. It then reviews the exploration process of the education mode that integrates production, teaching and research in architecture discipline in SCUT. Last but not least, it summarizes the main content and characteristics of that mode. KEY WORDS the integration of production; teaching and research; education mode; South China University of Technology; architecture discipline 中图分类号　TU－80文献标识码　Ａ DOI ：10.3969/j.issn.1000-0232.2012.05.004文章编号　1000-0232(2012)05-0004-03 作者简介　中国工程院院士；华南理工大学建筑学院，院长、教授；亚热带建筑科学国 家重点实验室，学术委员会主任（广州，510640） 何镜堂院士近照 04 华南理工大学建筑学科80周年 80 Anniversary of the Architectural Discipline in SCUT / 南方建筑 / South Architecture 2012.5

华南理工大学建筑学考研心得

先说说复试的曲折经历。我是3月25号晚上看到复试通知的，四月一号复试，去了广州就是31号了。在火车上悠了36个小时终于到广州了，下了车才知道，原来我的"装备" 太厚了，幸亏这里还有就个同学照应住进了教三宿舍，估计是华工最便宜的了，20元一晚.放下东西也没休息就熟悉了一下校园，找自己明天的复试的地方，还好教三离27号楼很近。 1号复试终于来了，上午是笔试，大家一早验证完，就在二楼的阅览室开考，考完中午回去吃了饭，也不敢睡觉，下午1:30就去面试了，我又是最后一个，一直在那里站到5点我才进去。倒是我发现一个排在后面复试的一个好处就是能多吸收一下前面进去同学的经验。面试是英语口试+专业知识，反正我是最后一个我已经放的很松了，口语发挥有些过了，老师也没有问很难的问题，就是对我的本科专业有些奇怪，其实我也很奇怪，我怎么学了这么个专业？！ 其实放眼全国，考华工应该是很超值的，尤其是工科。华南理工大学建筑学每年硕士研究生招考的只有50人左右（除去保送的），相对于600人的报考人数，竞争压力是非常大的。我是本科是普通二本学校，报考方向是建筑设计及理论，初试总分367(政治70/英语55/建筑基础107/快题135)，排名第五。虽然过去半年了，回想当时考研复习的时光，仍然记忆犹新。这段时间越来越多师弟师妹问我复习经验和考研资料的问题，便写下这篇心得，仅供各位参考。 说说初试备考。首先，参考书目很多，尤其是建筑学基础6本，而且本本都像砖头，这个让人不知道如何下手。其实这些都就是自己本科学的专业教材或者相似教材。建筑学基础的参考书目就是中外建筑史加建筑构造。很多人就会问，每本都要考，那么多怎么复习啊？有没有重点呀。事实上，看过历年真题就知道，考的多数是很基础的内容，但是想考高分还是得好好复习。买些资料也是有必要的，但是要找华工研究生买，其他途径不靠谱。 其次，建筑学基础复习。看过历年真题就知道，华南理工大学的建筑学基础复习考试有过几次变动，尤其是题型的变化，让很多人措手不及。这个跟出题老师变动有关，如果你能知道是哪个老师出题或许会好一点。但这不是重点，因为同一个老师出题同样也会有变化。最好的复习办法还是乖乖的把参考书好好看几遍，研究真题，近几年的考试面有变广的趋势，所以多关注专业方面的研究进展和热点话题是有好处的。参考书目很多很厚怎么办？参考书中均存在考试点，但是华工喜好以本校的讲课内容作为考试的重点。我当年是找华工一个学长花了几百块买了华工的课件讲义和考研笔记之类的资料，发现还有挺有帮助的。 我复习的第一篇以参考书结合华工的教学课件为主，了解知识点和重新理解不懂的内容（理解很重要，那么多的内容你不可能都背下来），同时做些笔记，把学长的笔记重新整理了一遍。第二轮复习结合历年真题，建筑历史和构造结合轮流看，把常考知识点和重点标记出来。关于试题答案，因为学校从来不公布答案，所以得自己从书上和华工课件上找，因为有些题目的答案很难找到，我查阅了大量的书籍和文献资料，把一些常考题和认为比较重要的题目整理出来。有些开放性的题目就靠自己吹吹水啦，这个是没有标准答案的，老师主要是看你的专业素养。把题目的关键词研读分析清楚是重要的，要拿高分就得体现你的扎实理论基础、广泛知识面和有意义的见解。 再次，建筑快题。快速设计就是在较短的时间内进行设计，并提交相对完整的设计成果（平立剖、效果图等设计成果较为齐全），能够看出设计的总体构思，以及对一些关键问题的思考，同时也表现出设计人的阐述和表达能力。。通常很多同学在考快题是时候没能顾全大局,在个别细部精雕细琢，最后才发现时间已经远远不够，只好草草收场，结果不及格！华工的规划快题是有自己的特色的，考试考的是徒手绘图，用徒手去展示你的设计能力（注意：是设计能力，不仅仅是画图能力）。要把历年的真题都好好练一下，我还找了些其他学校的题目来补充一下。提到规划快题是很多同学都会想到去报个辅导班，其实一个辅导班几十个人，结果考上的就那么几个，这么低的概率跟自己练习好像没多大区别，还多花了几千

华南理工大学全日制本科生转专业

关于印发《华南理工大学全日制本科生转专业 管理办法》的通知 各学院，相关机关部门: 为鼓励学生个性发展，进一步调动学生的学习积极性与主动性，规范全日制本科生转专业管理，根据教育部及学校学生学籍管理有关规定，学校制定了《华南理工大学全日制本科生转专业管理办法》，现予以印发，自公布之日起实施，请遵照执行。 附件：1．转专业申请表 2．学分认定明细表 华南理工大学 二○一二年六月二十一日华南理工大学全日制本科生转专业管理办法 第一条为鼓励学生个性发展，进一步调动学生的学习积极性与主动性，规范全日制本科生转专业管理，根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）及学校学生学籍管理相关规定，结合学校实际情况，特制定本办法。 第二条全日制本科生转专业坚持公开、公平、公正与择优录取的原则。学校给予符合转专业条件的本科生在校期间一次转专业机会。

第三条各专业拟接收转专业学生人数不得超过本专业当届学 生人数的15%；各专业转出人数不得超过本专业当届学生人数的20%。 第四条申请转专业的学生须同时符合以下条件： 1．二年级本科生（不含招生时确定为定向、委培或特殊招生的学生）； 2．第一学年必修课程平均学分绩点排名在本专业前35％且必修 课程首次考核成绩全部合格； 3．无任何违法违纪受处分记录。 第五条外国语中学推荐就读外国语言文学类专业的保送生（非 学科奥林匹克竞赛和科技类竞赛获奖者）一律不得转入非外国语言文 学类专业；按照艺术类专业招生办法录取的艺术类学生，不得转入非 艺术类专业。 第六条以下类别学生不予转专业： 1．在校期间因入选联合班、卓越班、全英班、创新班等教学改 革班而变更过专业的学生； 2．行政管理专业（高水平运动队）、工商管理专业（高水平运 动队）、运动训练专业的学生； 3．国防生； 4．国家或学校有关文件明确规定不可转专业的学生。 第七条转专业工作程序： 1．每年6月，各学院根据相关专业的实际情况，制订“学院接 收转专业学生工作方案”（须包括拟接收人数、转入条件、考核方式 与程序等），报教务处审核后向全校学生公布。各学院应成立转专业 考核工作小组，并指定具体负责教师或工作人员为学生提供相关咨 询。

2005年华南理工大学建筑学院建筑物理

2005年华南理工大学建筑学院建筑物理 一、建筑光学（40分）1．简要解释以下术语（12分） 1）发光强度 2）照度 3）配光曲线 2．某光源辐射出10W的单色光通量，该单色光的光谱光视效率为0.29，请问其光通量为多少？（8分） 3．某灯具的光通量为2000lm，其光通在下半空间均匀分布，则其在下半空间与竖直方向成45°夹角方向的发光强度为多少？（8分） 4．试述美术展览馆采光设计的要点。（12分） 二、建筑声学（60分）5．简要解释以下术语（15分） 1）声压 2）掩蔽效应 3）声线 4）房间常数 5）隔声质量定律 6．不同的吸声材料对不同频率的声音有着不同的吸声效果。试说明多孔材料、薄板结构、空腔共振吸声结构分别适用于哪个频率的声音？（9分） 7．试述在墙体隔声设计中，如何避免吻合效应？（12分） 8．常见的房间声学缺陷有哪些？该怎样避免？（12分） 9．某车间体积为500m3，墙壁面积为400m2，平均吸声系数为0.12，地面面积为100m2，平均吸声系数为0.02。试问欲使该车间达到0.8s的混响时间，其面积为100m2的顶棚的平均吸声系数应为多少？（12分） 三、建筑热工学（50分）10．简要解释以下术语（10分） 1）衰减倍数2）外遮阳系数3）日照百分率4）等温吸湿曲线5）室外综合温度 11．1）居住房间室内自然通风有如下一组试验数据，请分析房间开口和室内自然通风及其流畅的关系（5分）；2）考虑自然通风华南地区居住建筑窗墙面积比取多大为宜？（5分） 12．广州地区（23°08′）南偏西15°窗口，要求9月1日16时满窗遮阳，窗高1.8m。试

计算采用水平遮阳构造的尺寸，如采用钢筋混凝土板构造则根据算出的尺寸评价构造的合理性。（30分）

华南理工大学建筑学专业介绍

旧网站内容： 一、建筑学院专业设置： 本科——建筑学一级学科在本科设建筑学、城市规划、景观建筑设计三个专业，其中建筑学和城市规划专业为广东省名牌专业。 硕士——建筑学一级学科在建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计和建筑技术科学4个二级学科上设硕士学位授权点，另外还设景观建筑学硕士学位授权点。其中建筑设计及其理论为国家重点学科，建筑历史与理论、建筑设计及其理论、建筑技术科学均为广东省重点学科。 博士——设建筑学国家一级学科博士点，涵盖4个二级学科。 博士后——设建筑学一级学科博士后流动站。 二、本科专业介绍： 专业名称培养目标学习内容就业领域学制五年学位备注建筑学建筑学优秀级通过全国建筑学本科与硕士研究生专业教育评估；广东省名牌专业工学优秀级通过全国城城市规划本专业同样遵循通识和精专两个阶段，本专业学习前半段是建筑学、城市规培养知识广泛，基本功扎实，有创新精划及景观建筑设计三个专业基本同步学生毕业后可就业于城市五年规划、城市设计部门，房神和良好发展潜力的城市规划学科复 合型专门人才。本专业培养在城市规划 方向精专，在城市规划设计、规划管理、 决策咨询、房地产开发等部门从事规划 设计与管理，开展城市道路交通规划、 市政规划、生态规划、园林休憩系统规 划，并能参与城市社会与经济发展规 划、区域规划、城市开发、房地产筹划

以及相关政策法规研究等方面工作的 高级工程技术人才。的学科通识课程，后半段是专业拓展课程，强调坚实广泛的学科基础及学以致用的专业实践能力培养，并提供学生自我兴趣发展的广泛空间。主要学习建筑设计原理、城市规划原理、景观设计原理、建筑设计基础、建筑设计、城市规划设计、城市生态与环境保护、城市交通、市政工程规划、区域规划、人文艺术与管理等课程。 本专业学习前半段是建筑学、城市规划及景观建筑设计三个专业基本同步的学科通识课程，后半段是专业拓展课程，强调坚实广泛的学科基础及学以致用的专业实践能力培养，并提供学生自我兴趣发展的广泛空间。主要学习建筑设计原理、城市规划原理、景观设计原理、建筑设计基础、建筑设计、景观规划与设计、生态学基础、园林植物、景观施工工程、人文艺术等课程。地产开发、咨询部门，相关科研和教学部门及管理部门。也可攻读城市规划与设计、建筑设计及其理论、景观设计、建筑历史与理论等方向研究生。市规划本科与硕士研究生专业教育评估；广东省名牌专业服务于具有光明前景的新兴职业 领域，本专业同样遵循通识和精专 两个阶段，培养知识广泛，基本功 扎实，有创新精神和良好发展潜力 的景观建筑学科复合型专门人才。 本专业培养在景观建筑设计方向 景观建筑精专，具有景观设计与环境规划能 设计力以及管理能力，能够担任景观规 划、景观建筑设计、园林绿地规划、 环境艺术等方向的设计和城市环 境管理方面的高级人才。本专业是我校建筑学中的五年传统优势方向，随着城市化水平及全社会城市环境意识的提高，其发展具有广阔的前景。学生毕

华南理工建筑学院风景园林导师分析

导师姓名：X玉亭 性别：男 职称：副教授 招生专业：城市规划与设计 招生层次：招收硕士研究生 招生专业所属院系：建筑学院 研究方向：城市与区域规划、住区与可持续发展、住房与城市更新、城市贫困与社会空间分异 联系电话：7 电子邮件：https://www.wendangku.net/doc/5b18001088.html,. 备注： 导师简介： X玉亭，男，1975年生，XX省来安县人。2003于XX大学年获人文地理和城市规划博士学位。2003年9月至2005年12月，受英国高等教育联络项目、英国科学院访问基金和英国科学院研究基金资助，于英国南安普敦大学地理学院从事博士后研究。2006年1月至2007年8月，于英国卡迪夫大学城市与区域规划学院，担任中国城市研究中心主任助理，也是学院的助理研究员。2007年9月受聘华南理工大学‘百人计划’杰出青年教师岗位，副教授，于建筑学院从事教学、科研工作，亚热带建筑科学国家重点实验室骨干成员。主要研究领域为城市与区域发展和城市社会地理学，近年来尤其集中于城市与区域规划、住区与可持续发展、住房和城市更新、城市贫困和社会空间分异研究等。 主持和参与的主要科研项目： 1.“XXXX市域城镇体系规划及人口规模研究”，项目负责人，2011-2012。 2.“巨型工程建设影响下城市社会空间的变迁及其后果―以XX市为例”，华南理工大学中央高校基本科研业务费专项资金，项目主持，2010-2011。 3.“中国大城市低收入社区类型、特征和成因机制研究”，中国教育部留学回国人员科研启动基金项目，项目主持，2009-2011。 4.“中国大城市低收入住区发展演化及规划管治研究——以XX市为例” （基金号：50808082），中国国家自然科学基金项目，项目主持，2009-2011。 5.“XX市南沙区XX工业社区规划”，项目负责人，2010。 6.“双转型背景下的常平镇人口发展和社区建设研究”，项目负责人，2010。 7.“XX增城市新塘镇总体规划（2010-2020）”，项目组主要成员，2010。 8.“XX增城市新塘镇总体发展概念规划”，项目组主要成员，2010。 9.“XX市老城公房改造模式和政策研究”，项目第二主持人，2009-2010。 10.“XX市黄埔区总体发展战略研究”，项目组主要成员，2008年至2009年。 11.“XX市番禺区石碁镇六条村村庄规划”，项目第二主持人，2008。 12.“XX市番禺区桥南街陈涌村村庄规划”，项目第二负责人，2008年。 13.“XX市东凤镇西罟步村发展规划” ，项目第二主持人，2008。 14.“XX市白鹅潭地区城市设计”，项目组主要成员，2008。 15.“全球化影响下中国大城市新社会空间研究-以XX、XX、XX为例” （基金号：

华南理工大学专业技术职务申报条件论文分类办法

附件3： 华南理工大学专业技术职务申报条件论文分类办法 为进一步提高我校专业技术人员发表学术论文的质量和水平，不断增强学术影响力，学校将论文分为A、B、C、D、E、F、G七个等级，具体分类标准如下： 一、A类论文 （一）A类重要论文 1. 发表在《Science》、《Nature》和《中国社会科学》上的论文； 2. 根据中国科学院文献情报中心提供的《JCR期刊影响因子及分区情况》，他引次数达到50次及以上的JCR（JOURNAL CITATION REPORTS）检索源期刊中一区、二区期刊收录的论文； 3．ESI（基本科学指标数据库）高被引论文。 （二）A类一般论文 根据中国科学院文献情报中心提供的《JCR期刊影响因子及分区情况》，除A类重要论文外，JCR（JOURNAL CITATION REPORTS）检索源期刊中一区、二区期刊收录的其它论文。 二、B类论文 1. 根据中国科学院文献情报中心提供的《JCR期刊影响因子及分区情况》，JCR（JOURNAL CITATION REPORTS）检索源期刊中三区期刊收录的论文； 2. 人文社会科学重要期刊中的Ⅰ类期刊论文，被SSCI、AHCI收录的期刊论文。 三、C类论文 1. 根据中国科学院文献情报中心提供的《JCR期刊影响因子及分区情况》，JCR（JOURNAL CITATION REPORTS）检索源期刊中四区期刊收录的论文； 2. SCI收录的其它论文； 3. EI光盘版收录的期刊论文； 4．人文社会科学重要期刊中的Ⅱ类期刊论文。 四、D类论文 1．EI光盘版收录的其它论文。 2．ISSHP收录的论文。 3．人文社会科学重要期刊中的Ⅲ类期刊论文。 4．CSCD源期刊论文。 5. 发表在《建筑学报》、《中国园林》、《国际城市规划》、《新建筑》、《世界建筑》、《规划师》、《装饰》和《现代城市研究》上的期刊论文。 五、E类论文

华南理工大学本科生转专业管理办法

华南理工大学本科生转专业管理办法 (2008年7月修订) 为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面调动学生的学习积极性与主动性，鼓励学生个性发展，推进教学改革工作的深入开展，学校决定在我校本科生中实行转专业制度。为规范管理，深入稳妥的做好转专业有关工作，特制定本管理办法。 1.转专业是指允许部分本科生在校期间有一次转专业的机会，离开入学专业转入另一个专业。在转专业后，将插入新专业的学生班中一起学习，学籍管理与学生管理将转至新专业所在学院负责，并按新专业毕业与就业。 2.转专业的名额由转入学院根据实际情况而定。转入学院在申报该专业的学生中择优录取。 3.前3个学期总绩点排在专业年级前20%的学生，有资格申请在全校所有专业范围内转专业（个别专业需有特长要求）。转入学院根据申请人前3个学期的英语（1、2、3）、高等数学（1、2）、大学物理（1、2）、高级语言程序设计、政治理论课（1、2）等5门全校统考课程的平均学分绩点[注]，择优录取，额满为止，不再另外组织选拔考试。 4.被批准转专业的学生，应根据转入专业的教学计划，补修该专业的必修课。其在原专业已修且已取得学分的课程中，与转入专业教学计划相同或相近的课程，经学院确认，可作为转入专业的已修课程，承认学分；已取得学分的其它课程，经学生申请，可作为辅修或双专业课程处理。学生转入新专业后，其学费按所转入的专业标准收取。 5.学生有下列情况之一者，可破格允许转专业： （1）学生在全国或国际学科竞赛中取得优异成绩，申请转入相应专业者； （2）学校确认，学生确有专长，转专业更能发挥其专长者； 6.申请和办理转专业的时间为入学后的第4学期初（一般为3月份）。符合转专业条件的学生向原学院提出申请，填写《华南理工大学转专业申请表》。每个申请人只可报一个专业志愿。原学院负责资格审查，转入学院负责考核与选拔，确定最后转专业学生名单，并连同申请表一起报教务处审核，由教务处公布转专业学生名单。转专业工作原则上在第4学期的第3周内完成。 7.三年级以上（含三年级）不予考虑转专业。 8.本管理办法自二〇〇八年九月一日开始执行，其它有关转专业的管理规定同时废止，未尽事宜由教务处负责解释。 [ 注 ] ： 1 、考核成绩与课程绩点的关系： 2 、学分绩点 = 课程绩点Х课程学分 ∑ 5 门课程学分绩点数 3 、平均学分绩点 = ———————————— ∑ 5 门课程学分数 4 、不开《大学物理》课程的专业，可由原学院指定一门必修课统计绩点，例如：建筑学：《画法几何

华工大学考博辅导班：2019华南理工大学建筑学院考博难度解析及经验分享

华工大考博辅导班：2019华南理工大学建筑学院考博难度解析及 经验分享 华南理工大学2019年实行公开招考、申请考核、直接攻博以及硕博连读四种考试方式招收攻读博士学位研究生。对于学术型博士研究生，除马克思主义学院、公共管理学院和工商管理学院不实行“申请考核制”外，其他招生学院均实行上述四种招考方式同时进行选拔录取博士研究生。对于工程类专业学位博士研究生，各学院全部采用“申请考核制”考试方式。 下面是启道考博辅导班整理的关于华南理工大学建筑学院考博相关内容。 一、院系简介 华南理工大学建筑学院历史悠久，前身为创建于1932年的襄勤大学以及1938年并入的国立中山大学工学院。1952年组建华南工学院建筑系。1979年成立综合甲级建筑设计研究院。1997年成立建筑学院。建筑学院现由建筑系、城市规划系、风景园林系组成，拥有亚热带建筑科学国家重点实验室、建筑设计研究院和《南方建筑》编辑部。学院有1个国家培育的二级重点学科（建筑设计及其理论）和2个广东省一级重点学科（建筑学、城乡规划学），3个一级学科博士点，3个一级学科博士后流动站、3个一级学科硕士点，3个本科专业。目前在读的本科生946人、研究生788人。已为国家和地区培养本科生和研究生8000多人，先后孕育了莫伯治、佘峻南、容柏生、张佑启、何镜堂、吴硕贤等六位院士，袁培煌、黎陀芬等十三位国家工程勘察设计大师。 学院现有一支实力强大的教学、科研和工程设计咨询队伍，已形成以何镜堂院士、吴硕贤院士等为学术带头人，老中青结合，综合素质高，教学科研能力强的学科人才体系。学院现有教职工314人（含建筑设计院174人），专任教师129人，其中教授（正高）32人，副教授（副高）54人，研究生导师(含专业学位）91人，其中博士生导师27人，45岁以下的中青年教师占70%。教师中有中国工程院院士1人，中国科学院院士1人，教育部“长江学者”特聘教授1人，国家工程勘察设计大师2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者4人，国家百千万人才工程入选者1人，教育部“万人计划”教学名师1人，全国专业教学指导委员会副主任委员1人，委员1人，全国专业教育评估委员会委员2人；现有列入“千百十”人才工程国家级培养教师1人，省级培养教师3人，校级培养教师9人。2008年，建筑设计系列课程教学团队入选国家级教学团队，“建筑技术科学”获批为广东省高等

华南理工大学专业技术职务

华南理工大学专业技术职务 聘任申报表 姓名： 所在学院： 所属学科： 申报岗位： 华南理工大学人事处制

一、填表说明 1.填写内容必须实事求是，统一用A4纸张双面打印； 2.封面“申报岗位”填写教授、副教授或研究员、副研究员等。 3.学习经历从高中以上（不含高中）填起； 4.培养方式指统招、自考、成教；硕士、博士研究生注明脱产、在职； 5.其它职业资格证书主要指与会计、医生、护理、教师等相关的职业资格证书； 6.本表相关栏目填写不下，可另附页。 二、提交材料说明 所有材料用A4纸打印或复印，按以下顺序整理夹好后连同电子版（如有）一起提交（证明材料需各单位相关人员审核、签名并加盖单位公章）： 1.《华南理工大学专业技术职务聘任申报表》（一式两份，其中一份复印件）； 2.海外工作经历证明（如海外博士后、访问学者经历等任职证明，可提供所聘单位的聘书或Offer Letter的复印件。一式一份）； 3.主持或作为主要成员参与科研项目，要提供相应的证明材料，如不能提供，可简要说明理由（一式一份）； 4.各学历层次的学历、学位及专业技术职务证书复印件（各一式一份。国外大学取得的学历学位，还需提供教育部学历学位认证）； 5.三位同行专家推荐信（一式一份。推荐信中应说明推荐专家的单位、职务、常用联系电话、电子邮箱、与被推荐人的关系等。其中海外引进的人员要求海外同行专家不应少于2位（至少有一位须为申报人所在单位或团队的负责人、导师），国内引进的人员对海外同行专家不作要求。海外同行专家均应具有副高级以上或相当的专业技术职务；国内同行专家均应在985、211工程大学或知名科研机构任职并具有正高级专业技术职务）； 6.三篇代表作全文（一式一份）； 7.其它证明材料，含检索证明复印件、已录用的论文的录用证明、代表作所刊发刊物的封面、目录及论文首页的复印件，或出版书籍封面、目录复印件、专利证书复印件、成果奖励证明等（各一式一份）。

华南理工大学专业技术职务申报条件期刊分类标准

附件3： 关于华南理工大学专业技术职务申报条件期刊分类标准 为进一步提高我校专业技术人员发表学术论文的质量和水平，不断增强学术影响力，学校将期刊分为A、B、C、D、E、F、G七类刊物，具体标准如下： 一、A类期刊 1. 根据中国科学院文献情报中心提供的《JCR期刊影响因子及分区情况》，JCR（JOURNAL CITATION REPORTS）检索源期刊中一区、二区期刊收录的论文。 2. 文科、管理学科由人文社会科学重要期刊中的特类刊物组成。 二、B类期刊 1. 根据中国科学院文献情报中心提供的《JCR期刊影响因子及分区情况》，JCR（JOURNAL CITATION REPORTS）检索源期刊中三区期刊收录的论文。 2. 文科、管理学科由人文社会科学重要期刊中的Ⅰ类期刊组成，被SSCI、AHCI收录的期刊亦视为B类期刊。 三、C类期刊 1. 根据中国科学院文献情报中心提供的《JCR期刊影响因子及分区情况》，JCR（JOURNAL CITATION REPORTS）检索源期刊中四区期刊收录的论文。 2. SCI收录的其他论文，视作C类期刊论文。 3. EI收录的论文，视作C类期刊论文。 4. 文科、管理学科由人文社会科学重要期刊中的Ⅱ类期刊组成。 四、D类期刊 1. ISHHP收录的论文，视作D类期刊论文。 2. 文科、管理学科由人文社会科学重要期刊中的Ⅲ类期刊组成。 五、E类期刊 1. 由核心期刊（北京大学图书馆收录）、中国科技论文统计源期刊组

成和《华南理工大学学报（社会科学版）》。 2. ISTP收录的论文，视作E类期刊论文 六、F类期刊 指具有正式期刊号的刊物、我校《华南高等工程教育研究》。 七、G类刊物 指无正式期刊号的刊物、一般会议交流论文集等。 对上述期刊分类的说明如下： 1. 结合岗位聘任条件，为鼓励发表高水平论文，学校按1篇A类期刊论文＝2篇B类期刊论文＝4篇C类期刊论文＝8篇D类期刊论文＝12篇E类期刊论文计算。上述计算办法不得逆向换算。 2. 同一期刊因学科交叉等因素，可能出现在多个学科中，以在某学科中的最高类别为其期刊类别。同一论文给索引收录，论文类别按就高原则计算类别，但数量不能重复计算。 3. 各期刊的增刊一律视作F类期刊（F类期刊的增刊视作G类刊物），增刊文章如给索引收录，可按索引类别计算论文类别。 4. 国际会议论文除有明确规定的以外，最高只能确认为D类期刊论文，并且必须是以外文全文发表在正式出版的会议论文集或期刊上。 5. 各种索引收录的论文必须是全文发表的论文。 6. 三大索引（EI、ISTP、SCI）的确认范围：印刷版、光盘版均予确认，SCI、ISTP网络版予以确认。 7. 论文按发表年度的三大索引目录、JCR分区、核心期刊目录和统计源期刊目录确定论文类别。

华南理工大学

华南理工大学 材料科学与工程专业教学培养方案 （2017版）

目录 材料科学与工程（无机非金属材料科学与工程）2017级教学培养方案 (1)

材料科学与工程（无机非金属材料科学与工程） 专业代码：080401学制：4年 培养目标： 培养适应国家社会经济与科技发展的需求，具备扎实的理论基础知识，掌握材料科学与工程的基本原理、专业技能、研究方法，能够在材料科学与工程及其相关领域从事科学研究、产品研发、工艺设计、生产管理、经营管理等方面工作的高素质、“三创型”(创新、创造和创业)高级专门人才。 要求五年以上的毕业生： 1、能在工业界、学术界、教育界成功地开展与专业职业相关的工作，适应独立和团队工作环境； 2、能够在社会大背景下理解和解决材料科学与工程实践的问题； 3、能够通过终身学习适应职业发展，在材料科学与工程领域具有职场竞争力。 毕业要求： №1. 工程知识：掌握扎实的基础知识和专业基础理论，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决无机非金属材料设计与制备中的复杂工程问题。 1.1 掌握扎实的数学、自然科学和工程基础知识，能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识描述复杂材料工程问题； 1.2. 能够运用化学、物理知识对无机非金属材料设计、制备过程进行问题分析，揭示反应原理，确定关键因素，对所研究的对象进行合理优化； 1.3. 掌握扎实的专业基础理论，能够运用专业基本原理和工程知识，针对工程进行材料选择； 1.4. 能将专业基本原理和工程知识用于揭示无机非金属材料组成、结构、性能及应用之间关系，针对具体工程问题提出解决方案。 №2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析无机非金属材料生产与服役过程中的复杂工程问题，以获得有效结论。 2.1. 能够基于数学、自然科学和工程科学的基本原理分析、识别和判断影响产品质量和材料性能的关键因素； 2.2. 针对无机非金属材料生产和服役过程中复杂工程问题，能结合基本原理和文献研究进行分析论证，提出可能的解决方案，并认识到解决方案的多样性； 2.3. 能正确表达生产与服役过程中工程问题的解决方案，并分析解决方案的合理性，以获得有效结论，并提出改进方案。 №3. 设计/开发解决方案：能够设计针对无机非金属材料制备过程中复杂工程问题的解

华南理工大学专业排名16最新

华南理工大学专业排名2016最新 2016年高考将在6月份开展，小编整理的关于华南理工大学各个专业的排名，方便考生们在选择华南理工大学的专业的时候做个参考，祝考生们考个好成绩，旗开得胜。 专业平均分最高分省市文理工商管理类613617广东文科金融学611615广东文科经济学607608广东文科传播学607610广东文科会展经济与管理607610广东文科国际经济与贸易606610广东文科行政管理606613广东文科知识产权605607广东文科日语605614广东文科出版学605608广东文科旅游管理605613广东文科广告学604610广东文科电子商务604611广东文科法学603614广东文科英语603607广东文科

专业平均分最高分省市文理建筑学634653广东理科机械类627630广东理科信息工程626646广东理科城市规划624636广东理科材料类622630广东理科电气工程及其自动化622641广东理科景观建筑设计620627广东理科工程力学620628广东理科土木工程619636广东理科机械工程及自动化616627广东理科计算机科学与技术614634广东理科电子信息科学类613631广东理科自动化613644广东理科工程管理612629广东理科核工程与核技术611613广东理科电气信息工程611616广东理科化学类610621广东理科交通工程610614广东理科会计学610619广东理科经济学609621广东理科金融学609622广东理科工业设计609623广东理科机械电子工程609633广东理科光信息科学与技术608619广东理科车辆工程608641广东理科能源工程及自动化608616广东理科电子科学与技术607617广东理科信息显示与光电技术607615广东理科计算机软