学科带头人实施细则范文

学科带头人实施细

则

广州市华美英语实验学校文件华美校〔〕31号签发人：熊嘉

关于印发《学科带头人制度实施细则》的通知

各学部、部门：

实行学科带头人制度是我校名师工程建设的重大举措，是建立相

对稳定高素质教师队伍，为青年骨干教师提供成长平台的重要机制。为配合《学科带头人制度》的顺利实施，特制定《学科带头人

制度实施细则》，现将《学科带头人制度实施细则》及相关附件印

发给你们，请遵照执行。

特此通知

附件：一、《学科带头人制度实施细则》

二、《学科带头人申报表》

三、《学科带头人候选人自我规划表》

四、天河区中小学首席学科教师竞聘笔试范围

五、《学科带头人候选人现场教学设计测试评分表》

六、《学科带头人候选人试教（示范课）评价表》

七、《学科带头人候选人公开课评价表》

八、《学科带头人候选人考察评价表（领导与教师用表）》

九、《学科带头人候选人考察评价表（学生用表）》

十、《学科带头人候选人自我培训计划表》

十一、《学科带头人候选人培训考勤表》

十二、《学科带头人候选人评价登记表》

广州市华美英语实验学校

二OO五年十二月六日主题词：学科带头人实施细则

报送：学校董事会、校务委员会

主送：熊嘉、刘沙、陈峰、何丙华、阮珍梅、李玉超

抄送（文档）：教科中心、人资办、幼儿园、综合档案室

抄送（网络）：各学部（部门）

广州市华美英语实验学校 12月6日印发

附件一：

学科带头人制度实施细则

一、学科带头人的定位

1、特级教师不纳入此制度。各学部应充分发挥特级教师对培养和选拔学科带头人的作用。

2、现职没担任学科课程的教师、干部，不申报学科带头人。

3、学科带头人的申报以自愿为原则，不主动申报者一律不予评选。

4、妥善处理好学科带头人与学科组长的关系。学科带头人与学

科组长要密切配合，按《学科带头人工作岗位职责》、《学科组长工作岗位职责》各司其职。

二、学科带头人的条件

1、近三年受行政警告或以上处分的不予评选为学科带头人。

2、近两年所教全部班级学科统考成绩名列校内同年级1—2名。4个班以下的年级，所教班级学科统考成绩须名列全年级第1名。个别实验班、新生班、特差班由学部视情况认定。

3、经过测试，英语水平达到人力资源办《培训管理制度》规定的学科带头人的达标要求。有英语四级证书者免考。

4、计算地级市以上刊物发表的学科专业性论文数，以申报之日起倒推两年算起。

三、学科带头人的选拔与认定

（一）申报及资格认定

1、严格按《学科带头人制度》规定的原则、程序选拔。

2、学术委员会委托教科中心开展评审的具体组织实施工作，并建立评审档案。

3、每年末由学术委员会制订下一年度评审计划，确定候选学科带头人的学科位置、名额分配，并根据报名情况进行适当调整。

4、申报人填写《学科带头人申报表》（附件2）、《学科带头人候选人自我规划表》（附件3）。

5、学历、学位、职称、年龄、行政处分等条件由总校人力资源办

公室审查，其它条件由学部评审小组审查，由学术委员会确定候选人名单。

（二）考核

1、教学理论笔试由教科中心参照“天河区中小学首席学科教师竞聘笔试范围”（附件4）制订测试方案并报学术委员会确定；现场教学设计、英语测试（无四级证书者）由教科中心会同各学部组织实施；信息技术上机操作测试由信息中心会同各学部组织实施。

填写《学科带头人候选人现场教学设计测试评分表》（附件5）

2、试教（示范课）由学部评审小组组织进行，但需有一名非本部门的评审委员会成员参加。

填写《学科带头人候选人试教（示范课）评价表》（附件6）

3、考察的重点放在师德、教学能力、组织管理能力、教学风格及影响力等方面，在综合听取教学主管（学科组长、教学主任）、同学科教师（2—3人）、所教学生（5人以上）的意见后作出评价。

填写《学科带头人候选人公开课评价表》（附件7）、《学科带头人候选人考察评价表（领导与教师用表）》（附件8）、《学科带头人候选人考察评价表（学生用表）》（附件9）

4、根据当年度的评审计划，由教科中心统一制订培训计划，会同各学部组织实施培训工作。培训中，一次旷课或二次请假的候选

考勤管理制度(重编)实施细则范文

内部管理制度系列 考勤制度实施细则范文（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-58803考勤制度实施细则范文 Model Rules for Implementing Attendance System 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 公司的考勤是规范员工上下班的重要依据，对于各部门的员工如何制定考勤制度，在实施其制度时有哪些实施细则呢以下整理的考勤制度实施细则的相关资料，可供参考。 为加强公司考勤管理，维护正常的生产、生活工作秩序，提高工作效率，有效杜绝各种违纪行为，体现公开、公平、公正及多劳多得的原则，经公司研究决定使用考勤机进行辅助考勤，经过一个月的试运行和广泛征求员工的意见、建议，现从20xx年2月1日开始正式使用考勤机考勤，结合公司实际，制定本实施细则。 一、范围 本制度适应于公司全体员工(包括工程公司维保人员)。 二、职能 (一)、综合办公室是考勤管理的职能部门，其主要职责

如下: 1、负责制定公司考勤管理制度及实施细则; 2、负责指导、监督、检查各车间、部室考勤管理的执行情况。 3、负责员工信息登记、人像采集及每月最终考勤结果的核实工作。 4、负责审核各部门填报的《考勤表》，对不符合填写要求、经查证属于谎报的单位有退回和提出处罚意见的权利。 5、考勤机定期擦拭专人负责、定向擦拭，由综合办办公楼门卫每天进行一次。 (二)、设备管理部是考勤机的设备维修和保养部门，负责考勤机的日常管理和维护。 (三)、其他各车间、部室负责本单位具体的考勤管理，其主要职责为:指定专人按照考勤管理制度严格考勤，设备部下放一定权限后，由考勤员按照本单位岗位实际情况，班次安排，人员设置情况对本单位所有人员进行班次设置和临时班次的调整。负责检查各班组考勤情况，负责本单位每月出勤情况的汇总和缺勤情况的说明及上报工作，在次月2日

骨干教师个人工作计划6篇

骨干教师个人工作计划6篇 骨干教师个人工作计划1 一、培训对象 走在新课改前沿，热爱教育教学事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。 二、培训范围 根据学校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力。从任课教师的各个学科出发，发挥自己的教学风格和个性。 三、培训目标 1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力。 2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干教师提升教育教学理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名师。 四、培训分工 骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干教师本身。

五、培训内容 (一)专题学习内容 1、师德修养; 2、素质教育理论; 3、教育教学方法; 4、教育教学课例; 5、研究型教师的发展; 6、观摩课的研究。 (二)教育教学实践管理措施 1、骨干教师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定; 2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用; 3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干教师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干教师都有”质”的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高; 4、给骨干教师创造出外学习、展示自我的机会，提高我校教师的知名度; 5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。在实验课题实施过程中，不断总结教学经验，改进教学方法，提升成为文本的教学理论; 6、每名骨干教师带培一位年青教师; 7、积极参加研讨交流活动。 (三)综合考核

上海市优秀学科带头人计划管理办法

上海市优秀学科带头人计划管理办法 第一章总则 第一条为实现上海市科技发展的总体目标，培养和选拔一批进入世界科技前沿的学科带头人，上海市科学技术委员会（以下简称市科委）特设立上海市优秀学科带头人计划。 第二条上海市优秀学科带头人计划是上海市科技人才培养工程的重要环节，是构筑上海市人才高地核心的重要举措，是实施建设上海市高素质科研梯队等人才工作计划的基础。 第三条凡符合本办法第二章规定的申请条件且没有得到过本计划资助的在沪高校或科研院所的杰出科技工作者均可提出申请。 第四条本计划以项目形式申报，采用个人申请，单位审核择优推荐，专家评审考核，科委审定公布的方式进行遴选。 第五条本计划项目经费主要用于资助上海市优秀学科带头人以自由选题形式开展的学科前沿探索和多学科交叉研究项目，尤其是与国内外知名科研机构开展的此类合作交流项目；项目经费还可用于支持出版此类研究成果的学术著作。 第二章申请条件 第六条上海市优秀学科带头人是指在某一学科、专业技术领域做出过具有国际水平的研究成果；或对本学科以及相关学科领域发展有较大影响，被国内外同行公认有创新性成果或业绩者；或掌握某一学科、专业技术领域能影响高新技术产业化的关键技术并对上海市经济和社会发展做出突出贡献者。 第七条申请者必须热爱社会主义祖国，具有良好的科研道德和团队协作精神，并符合以下条件之一者： 1、国家“973”、“863”等重大重点项目的首席科学家和一级子课题负责人； 2、国家、中央部委、上海市重点实验室或工程技术研究中心负责人或者科研骨干； 3、上海市科委重大项目负责人； 4、上海市自然科学领域重点学科带头人； 5、市科委优秀启明星和市、部委办人才计划重点资助者； 第八条一般应获得硕士以上学位，并具有教授或相当于教授级的专业技术职称。 第九条申请者应是受理申请当年1月1日年龄未满50周岁。 第三章申报与评审 第十条上海市优秀学科带头人计划每年申报评选一次，采用网上发布，集中受理方式进行。 第十一条申请者在“上海科技”网填报《上海市科学技术委员会科研计划项目课题可行性方案（人才计划）》，在线打印后连同有关附件材料，报送所在单位审核推荐。网上填报并提交成功、报送的书面材料签章齐全且与网上提交的电子文档内容一致的申请为有效申

纪律及考勤制度细则

纪律及考勤制度细则 鉴于春节假期结束归来，个别员工上班懒散、迟到等现象。各位员工出门打工，都是为赚更多的钱，但作为公司的一份子，要想获得更高的报酬，公司必须有更好的效益，那么就必须提高公司工作效率，这样就必须规范公司管理，做到有章可循。针对公司目前存在的主要问题，特制定本行为规范。望全体员工共同遵守，创造一个高效、积极、融洽的工作氛围。 1、迟到： 1、1 月迟到不超过3次（含）且时间不超过10分钟者，每周例会通报警告且取消满勤奖。3次10分钟以上每次奖金扣罚10元含前三次，如第四次扣罚40元，以此类推； 1、2 迟到10-20分钟奖金扣罚10元，迟到20-30分钟奖金扣罚20元，迟到达到30分钟，奖金扣罚50元，迟到一个小时以上按旷工处理。早退同样处理。 2、上班没打卡： 2、1 为防止员工，因迟到故意不打卡，除工作原因，一律奖金扣罚10元，确实是忘记打卡的，必须由员工填写《未正常考勤情况登记表》，经部门主管签字，并及时填补卡单交人事部确认。每月不超3次。 3、下班没打卡： 3、1下班时，忘打卡或工作原因，于当天或次日到人事部，本人亲自填

写《未正常考勤情况登记表》及补卡单。 4、到月初统计上月考勤时，发现仍有员工未打卡的，公布后，必须由员工及时填写《未正常考勤情况登记表》，经部门主管签字，并及时交人事部确认。每月不超过3次，超过按每次5元扣罚奖金；没及时交回《未正常考勤情况登记表》的，视为主管不签字，按每次5元扣罚奖金。 5、中午连卡：早上下班，与下午上班打卡时间必须间隔30分钟以上，否则视为下午迟到，奖金扣罚10元。 4.2 加班，有加班需要填写加班单至主管部门签字才算加班，否则一律不算加班。办公室（含采购司机）加班时间可根据情况累计调休，累计调休以整日起计算，当天未满8小时无法计入调休，以加班单统计为主，车间加班可计入加班薪资。 6、员工脱岗、串岗： 6、1 除上厕所外，员工离开岗位不得超过5分钟，除非征得部门主管同意，员工任何原因私自外出，按30分钟内扣除90分钟考勤，30分钟-1小时扣除3小时考勤，超过1小时按3倍扣除考勤； 6、2 脱岗及脱岗时间由主管确定，人事部巡查监督。（串岗视为脱岗，即到非本工序逗留） 7、调休或请假： 7、1 除非主管安排的调休，员工请假或主动调休需提前一天向部门主管书面提出，获得批准，安排好工作后，方可休息。特殊、紧急情况需要临时请假的，需电话向主管进行请假，次日及时补交请假或调休单，不得先

骨干教师个人工作计划.

骨干教师个人工作计划 2013-08-29 作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 （一）预期目标。 1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的`提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。 3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。 （二）现状分析：在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。 （三）具体措施 1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好。 2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。 4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。 6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。 7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。 9 10、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。 以上是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务能力有进一步的提高。

学科带头人考核办法

学科带头人考核办法 为进一步加强对我校教学带头人的管理工作，充分发挥学科带头人队伍在推进基础教育改革和发展中的示范指导作用，提高优质教育资源的利用率，特制定本办法。 一、考核对象 本办法考核对象为全校在职中小学学科带头人。 二、考核组织 考核由学校学科教学带头人考核小组组织，成员学校领导成员及教师代表。 三、考核形式 学科带头人考核分学年度考核和任期考核，实行“分散考核与集中考核相结合，每年一考，两年一聘”的动态考核管理办法。学年度考核学科带头人由学校依据本办法制定具体量化、切合学校实际的可操作的考核方案来进行；任期考核每两年一次，各学科带头人进行任期述职的汇报。 四、考核内容 学科带头人考核内容分学科带头人考核期内须履行的基本职责和资格取消情形两部分。 学科带头人考核期内须履行的基本职责。 1、忠诚于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德》，全面贯彻教育方针，敬业奉献，教书育人，为人师表。 2、学科带头人应坚持在教学第一线工作，任教课程必须与原申报专业相符，每学年任课时数应达到规定的课时数，

3、学科带头人有义务根据需要由市、区教育局人事部门安排跨校上课。 4、学科带头人的业务活动必须无条件服从教研部门的统一调配，学校创造条件予以支持。 5、学科带头人实行开放式课堂教学，必须随时接受其他教师进课堂听课。 6、学科带头人应认真承担培养新教师任务，两年内至少培养1名新教师成为业务骨干教师，同时有计划、有目标地指导1－2名有培养前途的中青年骨干教师，力争尽快把他们培养成为学科带头人。 有下列情形之一者，学科带头人资格自然撤销： 1、教育思想不端正，滥编滥发教学辅导资料，增加学生课业负担的。 2、热衷第二职业，搞有偿家教的。 3、品行不良，有参与赌博、体罚或变相体罚、侮辱学生的行为的。 4、受到区级以上有关部门通报批评或警告以上处分的。 5、年度考核不合格的。 6、学科带头人退休或离岗退养的。 7、未经当地教育行政部门同意擅自离岗的。 五、考核结果 考核结果分合格、不合格二种。

考勤制度执行细则-1

考勤制度执行细则 为保证公司考勤制度落实到实处，特作如下决定： 一、统一上下班时间： 班次说明：A 早班08:30-15:00 ；B 晚班14:30-21:00 ；C 总值班08:30- 闭店结束；D 行政班08:30-12:00 14:30-17:30 （夏季15:00-18:00 ）家居外地的员工，周一10：00 前到岗，周五上午下班签到后离岗。 二、请假、换班、调休或加班申请： 1 、员工因事请假、换班、调休或加班，需提前一天递交书面申请，员工请假、换班、调休或加班由部门经理审批，经部门经理签署意见后报请办公室主任审批。主管级以上报总经办签字同意；员工3 天以上经部门经理，办公室主任签署意见后报请总经理审批。批准后纸质版交由行政部留档备查。不履行上述程序的视为旷工。 三、考勤办法：采用指纹打卡机及部门考勤表进行考勤。 1、办公室、工程部、营销部、招商部、运营部、企划部、客服 部在B座指纹打卡机考勤。财务部在A座指纹打卡机考勤。 2、员工上下班和节假日、夜间值班、加班必须打卡，不打卡者视为缺勤或旷工。 5、考勤工作由各部门负责人安排办公室专人负责，部门考勤出现问题，追究部门负责人责任。 四、奖惩办法：1、每月迟到早退2 次以上每次罚款20 元，主管以上罚款 50 元；2、旷工半天以上的，每旷工0.5 天罚款50 元，主管以上罚款200 元；3、每月无故旷工3天以上的给予除名；4、员工全月无迟到无早退行为 的，给予全勤奖200元。

五、此细则至下发之日起执行。由行政部组织实施。 六、附件（表一、表二、表三）。 表一 请假条 单位：年月日 部门经理：领导批示: 表二 调休单 单位：年月日 部门经理: 领导批示:

骨干教师个人工作计划表

骨干教师个人工作计划表 一、自我分析 自担任小学科学教师以来，我就喜欢上这门课程，不断提高自己的教学水平和教育科研的能力，在实践中总结，在总结中提升，掌握了比较扎实的教育教学理论基础，初步形成“亲近学生、注重探究”的教学风格，有较强的教育科研能力和创新能力，对学校、学生有很强的责任感，多次在省、市、区作专题讲座或经验交流，发挥着示范引领作用。 目前，我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理，对追求产生了迷惘感，学习缺乏持久性和连续性，教育理论水平亟待进一步的提高。 二、发展规划 1．提高理论修养，丰实专业知识，成为有思想、有品位的教师。 2．积极投身教育科研，在课题、论文、观摩课等方面均有建树。 3．利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动，打造校园科技特色。 4．积极参与培训工作，提高本区、市教师的专业素养，全面提高教学质量。 三、具体措施 1．学习中求进步 树立“终生学习”的意识，积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，提高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干教师培训的机会，认真学习先进经验和新的教育理念。在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上有质的飞跃，让学生更喜欢我，喜欢我上的课，喜欢我教的学科，让所有学生都获得成功的体验。 2．实践中求发展 在教学中，我将坚持“面向全体”的原则，找准教学的起点，把握教学的重点和难点，创造性的组织课时教学内容，明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路径，课堂教学动态生成，努力提高课堂40分钟效率。另外，作为一名市级骨干教师，我会争取开设各类示范课、公开课等，在合作交流中锻炼自己、提升自己。此外也要多向校内外同行学习，吸收优秀教师的教学方法和宝贵的经验，取长补短，把学到的知识运用到课堂教学中，不断改进教育教学方法，尝试新的课堂教学形式，努力提高学生的学习兴趣和学习效率。 3．科研中求突破 把教学和科研紧密地结合在一起，让教师从教学熟练型走向专家型，坚持在教育教学

学科带头人和骨干教师评选管理办法

附件一： 江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法 （试行） 为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”精神，进一步加强我省中小学教师队伍建设，提高全省中小学教师专业化水平，制定本办法。 第一条中小学学科带头人和骨干教师应该是中小学教育教学和教育科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。 第二条评选范围 中小学学科带头人和骨干教师的评选范围是普通中小学、幼儿园、师范学校、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构和校外教育机构的教师。特级教师不参加评选，教学研究机构、校外教育机构教师的评选名额不超过指标的10%，正职校级领导不超过5%，副职校级领导不超过15%。 第三条评选条件 （一）基本条件 1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业； 2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风； 3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作

成绩显著； 4、学科带头人年龄不超过55周岁，骨干教师年龄不 超过50周岁; 5、具有《教师法》规定的合格以上（含本级，下同）学历，并取得相应层次的教师资格证; 6、教学研究机构和校外教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，坚持参加教学、上示范课和公开课等教学教研活动。 （二）学科带头人评选条件 学科带头人评选条件应在具备上述基本条件的基础上同时具备以下条件： 1、教育教学成绩突出。遵循教育规律，关心学生全面成长，育人成绩突出；学科教学同行公认，在市级以上范围有一定影响；所上示范课、观摩课或专题讲座效果好，获市级以上教育行政部门表彰。教学工作量饱满，周课时量不少于8节（校级领导不少于4节）； 2、具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的见解。近5年来主持完成一项市级以上科研课题或作为骨干成员（排名前三）参与一项以上省级以上科研课题研究并结题或有阶段性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、第二作者）的学术论文2篇以上。 3、在关爱学生、帮助青年教师成长方面起示范作用。积极发挥传、帮、带作用，在提高青年教师的思想政治素质和业

骨干教师个人工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.骨干教师个人工作计划正 式版

骨干教师个人工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应该注重学生的人格和个性的发展。尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天，过程情感教育显得更加尤为重要。 在细心反思前近十年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对自己未来三年做了新的规划： 一、自我定位 我是一名小学教师，任教二年级语文教学。自20xx年毕业，直接来到赵家任教，参加工作至今已经有十年，对岗位工

作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。 二、发展目标： 1、加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。 我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。 2、认真学习，扩充本学科的知识宽度。

校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案及管理办法

校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案 及管理办法 为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，结合我校实际情况，特制定本"方案"及"管理办法"。 一、评选原则及任期 1、评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥。 2、任期：每1年评选一次，每届任期1年，凡已满任，自动取消所获称号。 二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成 1、教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。 2、校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。 三、评选基本条件 （一）名师评选条件 1、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎。

2、必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。 3、小学教师应具备大专以上学历，同时还需具备相应层次的高级教师职称资格，教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材，担负培养骨干教师的责任。 4、教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。 5、结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。 （二）学科带头人的评选条件： 1、忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。 2、有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。 3、积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。 4、有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，能起到带头、示范和指导作用。 5、能结合教育教学实际开展教科研，成绩突出，达到以下条件： （1）从事本学科教学工作2年以上，教学工作量达到规定要求。 （2）小学教师具有大专及大专以上学历，具有相应层次教师资格证。 （三）骨干教师评选基本条件： 1．遵纪守法，遵规守制，无违反师德行为。 2．在一线担任学科教学任务，且工作量达标。

考勤制度范文

考勤制度范文 考勤管理制度 一、为加强公司考勤管理，整顿劳动纪律，提高员工遵章守法的自觉性，特制定本制度。 二、所有员工必须按排班表准时上班，不得无故缺勤、旷工、迟到、早退。延迟10分钟之内上班，为迟到行为，提前10分钟以上，下班的，为早退行为。 三、工作时间：每星期工作时间为六天，每天七个半小时。 工作日：星期一～星期六 工作时间：上午8：00～11：30 下午13：00～17：00 公司可根据实际需要调整作息时间，具体以通知为准 四、假期管理 各类假别 1.因公出差 凡属于下列情况之一者均属公差 因公司技术、业务出差； 经批准参加的各类由公司出资的相应的和公司组织的各类旅游活动等； 经批准外出参加各类社会公益活动。 2.法定休假 国家法定休假日共十天：元旦一天、春节三天、清明节一天、国

际劳动节一天、端午节一天、中秋节一天、国庆节三天)；具体放假时间按国家颁布的规定实行。在节日期间公司可根据实际情况安排法定假期外串休一天。 3.病假 员工患病非因工负伤。持有区级以上医院所开具的休假建议书，可核予病假； 经批准在工作时间内出外就诊超过8个小时的，其超出时间累计为病假。 4.事假 因个人事项，必须由本人亲自料理的，经申请可酌情核予事假； 五、请假审批权限 公司本部各级人员请假均须经部门领导同意向总经办提出申请，由总经办呈送主管副总经理或总经理审批。未经批准则按旷工论。无故旷工3日以上的开除处理。 六、假期管理及假期工资核算 各级人员请假两天以内者，除病假外，须提前二个工作日办理请假手续；如遇急事不能亲自办理请假手续，应先电话向总经办请假。返工后，如实填写请假单，按审批权限进行审批。未办理请假手续的事假，均按旷工处理. 员工事假按天数扣除工资；员工病假在一天以内者，并执有当天看病收费单者不扣工资，未执有看病收费单者按事假处理，员工病假超过一天者按事假处理。

小学语文骨干教师工作计划

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小学语文骨干教师工作计划Primary school Chinese backbone teachers' work plan

小学语文骨干教师工作计划 小学语文骨干教师工作计划(一) 一、指导思想 以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。适时把握新时期语文教学的新动向，加强学科教科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。 二、工作重点及措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。 要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。充分利用好导学案，精选习题和作业，体现作业的有效性，注重培养学生的良好的习惯。 3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是教研过程中的薄弱环节，本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要

学科带头人、骨干教师管理办法

学科带头人、骨干教师管理办法 为实施“人才兴校”战略，加快建设一支师德高尚、学识渊博、教育观念新、改革意识强、教学水平高、实践能力过硬的高素质师资队伍，充分发挥学科带头人和骨干教师在教育科研方面的示范、带动和辐射作用，规范学科带头人和骨干教师的管理，特制定本办法。 第一章总则 第一条学科带头人和骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是广大教师学习的榜样。加强学科带头人和骨干教师队伍建设，对带动教师队伍整体素质和教育教学质量全面提高具有重要意义。 第二条学科带头人和骨干教师按《学科带头人和骨干教师选拔培养方案》(行字[2012]13号),从各学科任课教师中评选确定。 第二章学科带头人职责 第三条指导本专业的整体建设规划和教学改革，教学计划、教学大纲和实践技能培养方案的制定与修订。负责本专业教学质量监控。

第四条指导本专业校本教材、实训指导手册的开发和试题库建设。 第五条至少承担一门本专业教学任务，在教学研究方面发挥引领作用。每学年在全校范围内组织1-2次学术讲座、教育教学研讨会等，指导和带动本学科建设。 第六条每学年至少在市级以上刊物发表一篇论文或 获得一个市级以上教科研项目一等奖奖项。两年任期内至少参加一项市级以上科研课题，且有较突出的研究成果。 第七条负责骨干教师和青年教师的培养，通过讲座、答疑、以师带徒等形式对骨干教师和青年教师进行指导，每位学科带头人固定帮带2人以上。 第三章骨干教师职责 第八条积极参与本专业的整体建设规划，在教学改革、校本教材或实训指导手册开发、试题库建设中起骨干作用。 第九条在课堂教学方面发挥示范作用。担任每周12节（中层领导4节）以上的教学任务。 第十条建立《名师博客》，随时更新内容，每学年发布本学科教学帖子（原创，1000字以上）4篇以上，对本学科教师成长起到促进作用。

教职工考勤管理制度及实施细则.doc

教职工考勤管理制度及实施细则1 教职工考勤管理制度及实施细则 为加强教职工队伍建设，强化劳动纪律，全面提高办学质量，特制定教职工考勤管理制度如下： 1、坚持全员坐班制，不迟到、不早退、不旷工，以营造良好校风，确保教书育人的良好环境和氛围； 2、按时参加学校及各组处组织的各种会议、活动，以增强凝聚力，形成共识，提高理论、业务水平； 3、按时进班上课、进班辅导，保证45分钟的授课时间和自习辅导时间，以确保有计划、高质量地完成教学任务； 4、因病因事不能坚持上班、上课或参加各种会议、活动的要履行请假手续； 5、教职工考勤与每月工资、学校补贴及年度的评优、评职、晋级挂勾； 6、对老教师（男55岁以上、女50岁以上）及确有实际困难（如喂奶、接送子女等）的教师给予适当照顾； 7、办公室负责每周考勤通报以确保实施。 实施细则 一、根据学校作息时间确定考勤时间。

1、上午：7：40—11：20 下午：夏季(5月7日至10月1日) 2：30—5：50 冬季（10月8日至次年5月1日）2：30—5：30 2、接送子女入园教师： 上午：8：00—11：10 下午：夏季2：30—5：10 冬季2：30—5：00 4、哺乳期内教师（幼儿一年以内）：按有关文件规定每天照顾1小时，请将具体时间安排报办公室。 二、考勤责任： 1、日常考勤：全体教职工按学校规定时间到校，由办公室负责当日考勤并作好记录。 2、全校性会议、活动考勤由办公室负责，各组处负责人配合。 3、组处组织的会议、活动的考勤，由各组处负责人检查、记录；教研组活动由教务处负责，年级组会议由德育处负责。 4、课堂考勤、小自习、考勤由教务处负责。 5、日常考勤每周五由办公室汇总，并通报全校。 三、请假： （一）病事假批准权限：

2021版骨干教师个人工作计划表

2021版骨干教师个人工作计划 表 Personal work schedule for key teachers ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

2021版骨干教师个人工作计划表 一、自我分析 自担任小学科学教师以来，我就喜欢上这门课程，不断提高自己的教学水平和教育科研的能力，在实践中总结，在总结中提升，掌握了比较扎实的教育教学理论基础，初步形成“亲近学生、注重探究”的教学风格，有较强的教育科研能力和创新能力，对学校、学生有很强的责任感，多次在省、市、区作专题讲座或经验交流，发挥着示范引领作用。 目前，我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理，对追求产生了迷惘感，学习缺乏持久性和连续性，教育理论水平亟待进一步的提高。 二、发展规划 1．提高理论修养，丰实专业知识，成为有思想、有品位的教师。

2．积极投身教育科研，在课题、论文、观摩课等方面均有建树。 3．利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动，打造校园科技特色。 4．积极参与培训工作，提高本区、市教师的专业素养，全面提高教学质量。 三、具体措施 1．学习中求进步 树立“终生学习”的意识，积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，提高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干教师培训的机会，认真学习先进经验和新的教育理念。在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上有质的飞跃，让学生更喜欢我，喜欢我上的课，喜欢我教的学科，让所有学生都获得成功的体验。 2．实践中求发展 在教学中，我将坚持“面向全体”的原则，找准教学的起点，把握教学的重点和难点，创造性的组织课时教学内容，明确每个环

教学能手、学科带头人实施方案

xxx市第x中学关于评选xx级教学能手、学科带头人 实施方案 为进一步贯彻落实我校“xxxxx”办学目标，选拔培养一批在教学改革、教育研究、学生培养、示范带动等方面做出突出贡献的教师，逐步构建一支师德高尚、数量充足、结构合理、业务精湛、素质优良的校级教学能手、学科带头人，提高我校教师实施素质教育的能力和水平，不断深化教育教学改革，促进基础教育质量全面提升。一、目标任务：“xxx”期间我校在xxx——xxx学年度推评x名教学能手、xx名学科带头人。 二、参评对象：xx市第x中学中学二级以上职称教师。 三、组织机构：xx市第x中学校级教学能手、学科带头人评选领导小组：组长：xxx 副组长：xxx xxxx xxx 组员：xxx xxx xx xxx 年级组组长和教研组组长（年级组长牵头，教研组长具体落实相关工作） 四、推荐原则 推荐选拔工作坚持公开、公平、公正的原则，自愿报名、择优选拔。 五、申报条件 （一）严谨笃学、精通业务，教育理念先进、教学特色鲜明，在教育教学中能全面贯彻落实新课改要求。关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。模范履行教师职责，在

学生、家长、教师中评价优秀者优先申报。 （二）教学工作量饱满，按时完成学校安排的教学工作。年度考核为合格以上。 （三）对任教学科具有系统、扎实的理论基础和较高的知识水平，有较丰富的教育教学实践经验，长期在教学一线工作。 （四）有下列情形之一，实行一票否决： 1.任现职以来受过学校通报批评或处分一次的； 2.任现职以来继续教育未达到规定学时数的； 3.任教学科与教师资格证上登记的专业不一致的； 4.对违反规定进行有偿补课、体罚学生及其他有损教师声誉等行为并查实的； 5.弄虚作假，提供虚假材料的。 六、评选推荐办法： 符合xxx市第x中学校级教学能手、学科带头人实施方案基本条件要求才能进入评选，评选按照“xxx校级教学能手、学科带头人评分标准”进行打分，依据分数高低各取前5名作为推荐对象。 七、推荐选拔程序 （一）各教研组要做好宣传动员工作，采取教研组推荐的方式，在本组推选1名教学能手、1名学科带头人上报教师发展中心资料员xxx 老师处，各教研组组长再组织本组的老师进行跟踪备课、磨课、评课，为教学能手、学科带头人评选做好准备。 （二）xx发展中心xxx负责汇总填写《xx市第xx中学校级教学能

公司上班考勤制度

公司上班考勤制度 仓储部考勤制度 为加强内部管理，严格劳动纪律，改进工作作风，提高工作质量，特制定本考勤制度。 一、严格遵守上下班制度，凡无故迟到、早退或旷工者，进行岗位责任制考核处罚。 1. 目的 保公司进行有秩序的经营管理而制定 2.适用范围 南宁市许烁铠有限责任公司员工 3. 责任: 部门主管、经理 4. 程序内容 4.1 出勤: 工作时间: - 每周工作六天， 每天8小时，正常时间为上午8点到下午6点， 午休为二个小时(12:00 -2:00之间任选时段)。 打卡: 员工每天上班、下班，午休出入均需打卡(共计每日4次)。 员工应亲自打卡,帮助他人打卡和接受他人帮助打卡者,无论是否迟到, 均按C 类迟到计算.忘记打卡的员工, 需要其直接上级把员工漏掉打卡的时间人事部经理给予补签.

公出: 一个工作日内的公出需在前台登记,方便转接电话和留言。出差、事假等需事前得到部门经理批准,并到人力资源部登记. 请假: 任何类别的假期都需部门经理事前批准，并到人力资源部登记 如有紧急情况，不能事先请假，应在两小时以内电话通知本部门经理和人力资源部并在上班当日补办手续，否则以旷工计 4.2 迟到、早退和旷工的奖惩制度: 全勤奖:每月100元,以考勤卡为准. 迟到早退线: 上班8:05以后到达，视为迟到，下班5:45以前离开,视为早退特别条款: 在一个自然月份里，允许二次迟到(不晚于8:30),给员工应急时使用。超过10:00，扣除缺勤时间的工资。 迟到细则: 在一个自然月份里，第三次或更多的迟到处理如下: A: 8:15-8:30 到,即迟到 0-15分钟/次,扣款个人月工资1% B: 8:31- 8:45 到,即迟到16-30分钟/次,扣款个人月工资2% C: 8:46- 9:00 到,即迟到30-45分钟/次,扣款个人月工资3% D: 10:00以后,按旷工一天计 注:若8:00-10:00间致电直接上级请假者，可补假，否则按旷工计算。早退细则:

精品—音乐工作室骨干教师个人工作最新计划

精品—音乐工作室骨干教师个人工作计划 音乐工作室骨干教师个人工作计划 通过一年来的学习交流,我又重新审视自己.回顾以往的工作,可以说是个紧张忙碌,充实而又喜悦的.在xx年年里,希望自己能够加倍努力,在各方面有更大的收获.随着教改的不断深入,也时刻感到自己的不足.因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推荐的有关教育理论方面的书籍,学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,在课堂中更好的进行教育教学实践,并认真完成研究课题报告.但是作为一名骨干教师,墨守陈规,踏步不前是绝对不行的,一直以来,在实践中也是不断反思,在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向,制定努力的目标.个人发展目标:成为具有创新能力的研究型教师.1,认真理解钻研教材,提高自己的教育教学能力.2,积极参加各种教育培训,不断提高业务能力水平.3,认真总结反思,虚心请教其她工作室成员,不断积累经验.4,勇于参与实践创新活动,培养创新和实践能力.5,钻研教学,提高理论水平,完成研究课题.6,认真做好本职工作,努力探索,大胆尝试,调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益自从加入音乐学科带头人工作室这一年来,我觉得自己在理论与实来源于公务员之家/践中找到了一个桥梁,在教育教学经验与水平上都有所提高.在过去的一年里,能认真参加学习,努力提高自己,希望成为具有创新能力的研究型教师.教育工作是一项常做常新,永无止境的工作.作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负的神圣使命.教学之艺,变化无穷,捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳.新的学期刚刚开始,我将勇于进取,不断创新,争取取得更大的进步.我是这幺想的,也将这幺做.我也将把在工作室中所学到的先进经验,理念带回基层学校,辐射到其她教师,大家共同学习研究,取长补短,推陈出新.

教师考勤制度实施细则

教师考勤制度实施细则 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am

教师考勤制度实施细则 为确保学校正常的工作秩序,保证充足的教学时间和工作时间,按时完成教学任务,提高教育教学质量,全体教师都要自学遵守考勤制度,按时上下课,按时坐班办公,按时参加会议及其他集体活动,不得无故缺勤。为此，特制定本实施细则，望全体教师自觉履行并监督执行。 一、请假制度： 1、教师应自觉遵守学校规章制度，按时上班、下班，不迟到、早退。 2、教师因病因事不能上班，必须提前办理请假手续。病假须持医院开具的病假证明（急诊出示相关医院的证明，紧急情况，可用电话请假）。事假（半天及以上）须持本人所写请假条，向校长请假，经批准后方能请假，否则作旷工处理。如遇特殊情况，一时无法办到，则三天内须补办手续，否则作旷工处理。 3、教师因公外出开会学习或因个人学历进修请假，一般应提前3天将通知原件交由校长签批意见。无特殊情况，个人学历进修一般不代课，教师按换课的原则事先将自己的课务安排落实好。因公外出的课务安排依上两者结合处理。 4、凡请假者必须在离校前交出本学科教材、备课本等相关资料，指明教学进度，以便教导处排课。 5、零星病假及事假离校者，在安排好工作的情况下，一节课时间内的，向值日校委请假，一节课时间以上的，向校长请假。 6、如教师未办理请假手续或手续不完备而擅自离岗的，以旷工处理。

7、婚、丧、产假，校长室办理请假手续，婚、丧、产假均作病假论。 8、早操、集会、学习，教师都要到场（特殊情况除外），集体活动和公益劳动都要参加，否则按假论，违犯制度2次者，按事假半天论处。 二、奖罚规定： 1、旷工一天扣绩效考核积分5分， 2、旷课一节扣绩效考核积分2分，对上课迟到、早退、溜堂者，每次扣绩效考核积分1分，超过10分钟的按旷课一节论。 3、事假每天扣积分绩效考核分，病、婚、丧、产假，只记入出勤考核，不做扣分处理。 4、一学期结束，考勤累计无请假、旷课、旷班、迟到、早退现象，视为全勤，并计入量化考评，学期末评先评优优先考虑。 三、考勤操作： 1、考勤采用签到制，每天两次，第一次为上午8：00前，第二次为下午3：30后，教师到值日校委处签到。任何人不得请人代签，代签作缺勤处理。 2、值日校委按月轮换。（具体见安排表） 3、考勤人员按公开、公正、公平的原则，对值勤情况，作出详实的记录材料。 4、考勤结果按每周统计一次，并予以公布，教师对公布结果，如有疑问，有权核查考勤的原始记录材料。 5、全体教师，有权监督值勤和统计人员。值勤或统计人员必须实事求是，不得弄虚作假。

2020年骨干教师工作计划4篇

2020年骨干教师工作计划4篇 Work plan for key teachers in 2020 汇报人：JinTai College

2020年骨干教师工作计划4篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年骨干教师工作计划 2、篇章2：2020年骨干教师工作计划 3、篇章3：2020年骨干教师工作计划 4、篇章4：2020年骨干教师工作计划 篇章1:2020年骨干教师工作计划 一、预期目标： 作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工 作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合

作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。 二、分项发展目标： 1、专业技术方面： （1）学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练 基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 （2）承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有 关的课外活动。 （3）培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用 科学的能力。 （4）观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是 自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。 （5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多 摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。