收集对联心得体会
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篇一：学习对联心得体会
学习对联心得体会
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各位老师，各位学友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流学联的心得体会。说实话，比较汗颜。因为觉得自己学得不好，怕有负老师和各位学友的期望。但是要说收获肯定是有的。回顾学联这一路，我大致做了一下总结：分为心得篇和实战演练篇。
一、心得篇：我想简单说两点，一是学联如做人，一个端正认真的学习态度是必须的。二、学联如爬山，脚踏实地，持之以恒才能到达希望的彼岸，不断积累，循序渐进才能厚积薄发。
（因为时间关系，此处省略一千字。）总体来说就是对东风老师提出的'四心三多'正确理解和灵活运用。这里有两点我觉得不能省略，一是关于'多练'的问题。有的同学想，我对的句子不好，怕别人笑话，因此索性只做个旁观者。我想说，我们要勇于做那只'过河的小马',你不下水，永远不知水的深浅，不知下水后的精彩。
或许因为我是工科生，喜欢用数字来制定目标和考核目标完成。从20XX年十一月至今，我给自己定下一个规定，每天对句最少五个。东风老师的对句三百已经完成一半，自己出句二百多个。加上临屏对
句早就超过了一千个，且不论好坏，多炼才能锻炼我的思考能力和语言组织能力和学习能力，你对不出，你就会想办法去阅读，去学习他人的句子。从而反思自己的句子，如果只是旁观，能收获到什么呢？我一直坚信两句话，也把这两句话作为自己学习的座右铭，那就是：'勤能补拙'和'天道酬勤'.东风老师在国粹搞的对句联赛中，我坚持参加对句，其中一个句子被有幸选入到优秀对句赏析里，这让我着实窃喜了一番呢。
二是练习方法问题。偷偷告诉你们一个学习流水对的诀窍哈，这个秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的课堂练习外，经常研读学习东风老师的对句三百、出句三百，并且尝试去对句，用心去领悟他的对句思路和意境流转。三期清浅师姐三百句对完了，我曾经下过决心，五期毕业前要把三百句对完，因为懒散，目前我完成了对句一半。七期学弟学妹们那么厉害，一定有超越的我们的，加油哦！
二、实战篇（因为中高级要学习出句和成联，所以我在这两方面多费一些笔墨）
1、分析出句：解析联意，是一切对联的开始。分析出句包括判断出句的节奏、平仄、词性、结构等格律问题；分析出句的修辞手法、用典。分析出句句意、感情色调及其字外之意，找出出句的关联点即联眼；我们要通过文字感知出句要表达的是什么。然后，我们再由出句给出的条件联想起某一个恰当的画面来呼应出句。下面我以我非常喜欢的两个老师的经典对句为例说一下析联。
一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无【再嫁东风】
应景分析：看到此联，我脑海里立刻浮现一副山水闲淡，一个隐者悠然世外，或看花赏月，或夜舟垂纶，把酒青天的画面。上联以景入情，'阔'是联眼，这里的'阔'不仅仅是看到的水面阔，更是内心放下后的一种'阔'.下联延伸和递进了上联的意，原来是卸下世俗的功名，云淡风轻，才使得视野更加开阔。
再如：旧事有时归纸篓==相思照样落眉弯【东风】
应景分析：满腹的心事向谁诉，知心的话语几人听？无人可听，无人可寄，只好写进纸里，丢进纸篓，散入风中——但是，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。多读几遍东风对联，便可以发现流水对一般遵循这样的规律，这和诗词有很大的相似，就是，情景结合，以景带情，以情入景。上联普通的叙事，下联以情致胜。一个联，就是一副画面，一个>故事。这正是流水对最出彩和最吸引人的地方。
笛外烟村花簌簌[东风]=堂前旧燕影双双[柒米]
析联：暮春时节，悠扬的笛声阵阵，放眼望去，远处的村舍在轻轻的薄烟缭绕下显得如梦如幻。四周的绿树红花随着微风摆动，仿佛通了灵气一般，伴着音乐婆娑起舞，那成双成对的燕子依然细语呢哝……这是一副多么灵动而富有生机的画面啊。绕树炊烟迷倦鸟[东风]
骑牛稚子弄笛声（今）[柒米]
析联：出句给的物像，树，炊烟，倦鸟。从这里可以看出，给我们呈现的是一副黄昏暮景。村庄里炊烟袅袅，倦鸟归林。牧童也牧牛归来，弄一曲柳笛，童真无限……
2、对句：
（一）造景与修辞：析完出句后，我们脑海里就会得到一个大致的色调和意境。然后根据这个意境迅速在脑海里设置一个场景和画面，在这副画面里，利用出句给出的物像周围去找物像应对。另外对句是离不开修辞的。修辞又和造景造境密不可分的，它能将一句很平常的句子，凝炼成精，从而达到意境丰满，让句子更具诗意，更具可读性，欣赏性。
举例如下
分别用'月'和'雁'做为境像，出一七言上联，准确的表达你的某种意像。我选用了两种不同的色调，一冷一暖（这里的暖或许不算暖，算中性吧，但是通过不同的修辞手法使句子呈现不同的色调，后一个句子运用了拟人手法，则使句子一下子充满了生动性和趣味性）。
月：冷色调：
出句1:凄清月下何堪恨【柒米】
对句1:寂寞杯边已忘年【柒米】
暖色调：
出句2:蛙跳莲台惊月醒【柒米】
对句2:风摇柳线逗鱼忙【柒米】
雁：冷色调：
出句1:云捎雁字秋声远【柒米】
对句1:酒慰离人月色陪【柒米】
暖色调：
出句2:雁阵排兵秋点将【柒米】
对句2:金风挂帅月登台【醉翁】
（二）对句的流转：流水对的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。但流水对拒绝平行并列关系的。这就需要你把出句转化为你对句的铺垫，思维的流转，要顺势而为，回扣有力。
有例如下：
出句：虚名累我十年久【再嫁东风】
对句：何处忘机一棹闲【柒米】
先来说说这个'国粹论坛意境联流水对再嫁东风专题优秀对句赏析'里的句子。出句讲'我'被虚名羁绊多年，名利缠身，利欲蒙心，有种厌倦和无奈的情感在里头，那么对句该如何流转呢？出句厌倦了繁华和喧嚣，对句是不是该从他的向往和梦想入手呢？向往什么？肯定是山水之乐，怡情怡性。
这里我还对了一个工对的句子。大家可以比较一下：
出句：虚名累我十年久【再嫁东风】
对句：浊酒浇身镇日愁【柒米】
大家看看，是不是就没有流水对的那个灵动劲呢？
再多举几个这样的例子。
江风鼓浪催舟醒==[白衣]
羁客无眠对月思=柒米
出句是说江风很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，对句就应该从醒了后怎么样呢？假想舟上的是一位羁旅的游子，睡不着望着天边的月亮会
思念家乡的亲人。
才过溪山春乍现==[白衣]
恰闻柳岸燕初啼=柒米
这个对句是从出句的后三延伸开来的，春乍现后，会有什么发现呢？展开联想，可能会有红花，有绿树，有莺燕，有农家。我这里用了'燕'这个物像来展现春的勃勃生机。再如：
出句：惟有青山不负我[如昔]
对句：再无名利可拘人【柒米】
出句：已是秋心宁似水【蘅芷】
对句：任由岁月淡如茶【柒米】
从上面的对句可以看出，对句都是对出句内容的补充、拓宽和丰盈，和出句形成一副生动和谐的画面。而不是两条不相干的平行线。
3、出句和成联：
'辞能达意'是对对联最基本的要求。成联创作的主要步骤可以分为：立意、取象和章法。所谓立意，就是确定主题思想，围绕主题思想构思。没有立意在先，再好的文辞、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。
在选取意象时特别要注意两个问题：
一是要选取最能表现自己感情的意象；二是要选取蕴意丰富的意象：所以说选取意象必须精确。更要注意某种现象的基本含义，避免牵强附会，因此我们必须了解古诗词中一些常用物象的基本含义。如月，山，云，松，竹，梅，寒鸦，落日等。
学习对联感悟体会
学习对联感悟体会 各位教师，各位学友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流学联的感悟领会。说实话，比较汗颜。因为觉得自己学得不好，怕有负教师和各位学友的期望。但是要说收获肯定是有的。回忆学联这一路，我大致做了一下总结归纳：分为感悟篇和实战演练篇。 一、感悟篇：我想简单说两点，一是学联如做人，一个端正认真的学习态度是必须的。二、学联如爬山，兢兢业业，持之以恒才能到达希望的彼岸，不断积累，循序渐进才能厚积薄发。 （因为时间关系，此处省略一千字。）总体来说就是对东风教师提出的"四心三多"正确理解和灵敏运用。这里有两点我觉得不能省略，一是关于"多练"的问习题。有的同学想，我对的句子不好，怕别人笑话，因此索性只做个旁观者。我想说，我们要勇于做那只"过河的小马",你不下水，永远不知水的深浅，不知下水后的精彩。 或许因为我是工科生，喜欢用数字来制定目的和考核目的完成。从20XX年十一月至今，我给自己定下一个手册，每天对句最少五个。东风教师的对句三百已经完成一半，自己出句二百多个。加上临屏对句早就超过了一千个，且不管好坏，多炼才能锻炼我的思考能力和语言组织能力和学习能力，你对不出，你就会想规定去阅读，去学习别人的句子。从而反思自己的句子，假如只是旁观，能收获到什么呢？ 我一直坚信两句话，也把这两句话作为自己学习的座右铭，那就是："勤能补拙"和"天道酬勤".东风教师在国粹搞的对句联赛中，我坚
持参加对句，其中一个句子被有幸选入到优秀对句赏析里，这让我着实窃喜了一番呢。 二是练习方法问习题。偷偷告诉你们一个学习流水对的窍门哈，这个机密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的课堂练习外，经常研读学习东风教师的对句三百、出句三百，并且尝试去对句，用心去领悟他的对句思路和意境流转。三期清浅师姐三百句对完了，我曾经下过决心，五期毕业前要把三百句对完，因为懒散，目前我完成了对句一半。七期学弟学妹们那么厉害，一定有超越的我们的，加油哦！ 二、实战篇（因为中高级要学习出句和成联，所以我在这两方面多费一些笔墨） ⑴分析出句：解析联意，是一切对联的开始。分析出句包括判断出句的节奏、平仄、词性、构造等格律问习题；分析出句的修辞手法、用典。分析出句句意、感情色调及其字外之意，找出出句的关联点即联眼；我们要通过文字感知出句要表达的是什么。然后，我们再由出句给出的条件联想起某一个得当的画面来照应出句。下面我以我非常喜欢的两个教师的经典对句为例说一下析联。 一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无【再嫁东风】 应景分析：看到此联，我脑海里立即浮现一副山水闲淡，一个隐者悠然世外，或看花赏月，或夜舟垂纶，把酒青天的画面。上联以景入情，"阔"是联眼，这里的"阔"不单单是看到的水面阔，更是内心放下后的一种"阔".下联延伸和递进了上联的意，原来是卸下世俗的功名，云淡风轻，才使得视野更加开阔。
关于治学的对联有哪些
关于治学的对联有哪些上联：学海无涯勤是岸; 下联：云程有路志为梯。 上联：学博才兼裕; 下联：心平气自温。 上联：蓄得奇书且勤读; 下联：忽逢佳士喜同游。 上联：修业勤为贵; 下联：成文意必高。 上联：胸藏万汇凭吞吐; 下联：笔有千钧任翕张。 上联：析经以理; 下联：校字如仇。 上联：无言先立意; 下联：未啸已生风。 上联：为学深知书有味; 下联：观心遂觉宝生光。 上联：望崦嵫而勿迫; 下联：恐鹈鸟之先鸣。 上联：万卷古今消永日; 下联：一窗昏晓送残年。 上联：藤根揉就充书架; 下联：蕉叶斜分作砚田。 上联：虽云智慧生灵府;
下联：更须功夫在笔端。 上联：书搜万卷读书求实用;下联：笔剩一枝下笔尚真情。上联：书山有路勤为径; 下联：学海无涯苦作舟。 上联：少年不经勤学苦; 下联：老来方悔读书迟。 上联：清光依日月; 下联：逸思绕风云。 上联：贫不学吝; 下联：默无过言。 上联：宁可三年无肉味; 下联：岂能一日少书声。 上联：莫放春秋佳日过; 下联：最难风雨故人来。 上联：妙墨悬漏; 下联：雄才吐珠。 上联：每闻善事心先喜; 下联：得见奇书手自抄。 上联：落笔撼五岳; 下联：成诗凌九洲。 上联：临老常有身健日; 下联：读书偏爱夜长时。 上联：帘外五更风雨冷; 下联：案头三尺笔墨浓。
上联：立志俯存千载想; 下联：闲淡无过五分钟。 上联：离鸡晨舞剑; 下联：借莹夜著书。 上联：精神到处文章老， 下联：学问深时意气平。 上联：脚下行程千里远; 下联：腹中贮书万卷多。 上联：挥笔应书民心愿; 下联：凝神当思国前程。 上联：花心起墨晕; 下联：春色散毫端。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
关于政治学习心得体会范文
关于政治学习心得体会范文 学习政治不仅能够了解国情，社会实情，还能更好的指导工作和生活，下面是我精心整理的政治学习心得体会，欢迎大家参阅。 政治学习心得体会 努力实践‘三个代表’重要思想，切实做到"为民、务实、清廉"，是切实搞好本次两个《条例》专题纪律教育活动的指导思想和目的。通过近一段时间来对两个《条例》原文逐字逐句的认真学习，使我们再一次受到了深刻的教育。 作为一名党员领导干部，要提高拒腐防变能力，必须做到三个自觉。首先，自觉改造自己，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，在世界观方面，要有坚定的社会主义理想信念，明确三个基本定位;在人生观方面，要有坚定的人生目标和追求，安全度过"功成"与"身退"两个危险期，不要自毁人生;在价值观方面，要正确体现人的社会价值，牢记"取一文则官不值一文"的道理。其次，自觉警醒自己，在权、钱、色方面不伸手，不纵欲，不侥幸，时时把自己置身于监督之中，想到"手莫伸，伸手必被提，党与人民在监督，万目睽睽难逃脱"。勿忘司马迁的"有而不知足，失其所以有"。善于处理与家庭、后代的关系，记住林则徐祠的对联"子孙若如有，留钱做什么?贤而多财则损其志;子孙不如我，留钱做什么?愚而多财增其过"。第三，自觉充实自己，有正确的追求，健康的心态和实在的寄托。善于学习，不让头脑空虚;善于"倒骑毛驴看人生"，想想"人家骑马我骑驴，细细思量我不如，回头看见推车汉，比上不足下有余"，时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐。善于尽力服务社会服务他人。 立党为公，执政为民，廉洁从政不仅是一个重大的理论问题，更是一个现实问题"。要立党为公，执政为民，就不仅要有愿望和热情，更要有过硬的本领。我们必须把自己担负的任务使命联系起来，以强烈的使命感、责任感，积极进取，求真务实，奋发有为，在具体岗位上切实提高执政为民的本领。 认真学习，努力实践"三个代表"重要思想，贯彻落实xx同志提出的"为民、务实、清廉"要求。这不仅是个人行为，个人需要，更是社会责任;不仅关系到个
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关于学习的对联
关于学习的对联 本文是关于标语口号的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 关于学习的对联 上联：玉不琢不成器 下联：人不学不知道 上联：学优才赡凭修练 下联：海阔天空任展为 上联：业精于勤，荒于嬉 下联：行成于思，毁于随 上联：学如黄鹤习如鹊 下联：勤如羽翼奋如翅 上联：学海，让我们游泳 下联：书林，让我们欣赏 上联：胸中万卷风雷动 下联：无端直奔笔下来 上联：书中只有黄金屋 下联：书中自有颜如玉 上联：书山有路勤为径 下联：学海无涯苦作舟 上联：书到用时方恨少
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学习对联心得体会
学习对联心得体会 各位老师，各位学友：我受五期班委之托今天有幸和大伙儿一起交流学联的心得体味。说实话，比较汗颜。因为觉得自己学得不行，怕有负老师和各位学友的期望。但是要说收获确信是有的。回忆学联这一路，我大致做了一下总结：分为心得篇和实战演练篇。 一、心得篇：我想简单说两点，一是学联如做人，一具端正仔细的学习态度是必须的。 二、学联如爬山，足踏实地，持之以恒才干到达希翼的彼岸，别断积存，循序渐进才干厚积薄发。 （因为时刻关系，此处省略一千字。）总体来说算是对东风老师提出的"四心三多"正确理解和灵便运用。这个地方有两点我觉得别能省略，一是对于"多练"的咨询题。有的同学想，我对的句子不行，怕别人笑话，所以索性只做个旁观者。我想说，我们要勇于做那只"过河的小马",你别下水，永久别知水的深浅，别知下水后的精彩。 兴许因为我是工科生，喜欢用数字来制定目标和考核目标完成。从2014年十一月至今，我给自己定下一具规定，每天对句最少五个。东风老师的对句三百差不多完成一半，自己出句二百多个。加上临屏对句早就超过了一千个，且别论好坏，多炼才干锻炼我的考虑能力和语言组织能力和学习能力，你对别出，你就会想方法去阅读，去学习他人的句子。从而反思自己的句子，假如不过旁观，能收获到什么呢？ 我向来坚信两句话，也把这两句话作为自己学习的座右铭，那算是："勤能补拙"和"天道酬勤".东风老师在国粹搞的对句联赛中，我坚持参加对句，其中一具句子被有幸选入到优秀对句赏析里，这让我着实窃喜了一番呢。 二是练习办法咨询题。偷偷告诉你们一具学习流水对的诀窍哈，那个隐秘我可是第一次爆料哦。那算是除了正常的课堂练习外，经常研读学习东风老师的对句三百、出句三百，同时尝试去对句，专心去领悟他的对句思路和意境流转。三期清浅师姐三百句对完了，我曾经下过决心，五期毕业前要把三百句对完，因为懒散，目前我完成了对句一半。七期学弟学妹们那么厉害，一定有超越的我们的，加油哦！ 二、实战篇（因为中高级要学习出句和成联，因此我在这两方面多费一些笔墨） 1、分析出句：解析联意，是一切对联的开始。分析出句包括推断出句的节奏、平仄、词性、结构等格律咨询题；分析出句的修辞手法、用典。分析出句句意、感情色调及其字外之意，寻出出句的关联点即联眼；我们要经过文字感知出句要表达的是什么。然后，我们再由出句给出的条件联想起某一具恰当的画面来呼应出句。下面我以我特别喜欢的两个老师的经典对句为例说一下析联。 一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无【再嫁东风】 应景分析：看到此联，我脑海里立刻出现一副山水闲淡，一具隐者悠然世外，或看花赏月，或夜舟垂纶，把酒青天的画面。上联以景入情，"阔"是联眼，这个地方的"阔"别仅仅是看到的水面阔，更是心里放下后的一种"阔".下联延伸和递进了上联的意，原来是卸下世俗的功名，云淡风轻，才使得视野更加开阔。 再如：旧事有时归纸篓==相思照样降眉弯【东风】 应景分析：满腹的心事向谁诉，知心的话语几人听？无人可听，无人可寄，只好写进纸里，丢进纸篓，散入风中——但是，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。多读几遍东风对联，便能够发觉流水对普通遵循如此的规律，这和诗词有很大的相似，算是，情景结合，以景带情，以情入景。上联一般的叙事，下联以情致胜。一具联，算是一副画面，一具故事。这正是流水对最出彩和最吸引人的地点。 笛外烟村花簌簌[东风]=堂前旧燕影双双[柒米] 析联：暮春时节，悠扬的笛声阵阵，放眼望去，远处的村舍在轻轻的薄烟缭绕下显得如梦如幻。四周的绿树红花随着微风摆动，宛然通了灵气普通，伴着音乐婆娑起舞，那成双
中小学生常用对联
小学生常用对联 《声韵启蒙》上有： 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。 夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 两鬓风霜途次早行之客；一蓑烟雨溪边晚钓之翁。 沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。 颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东，池中濯足水，门外打头风。 梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。 尘虑萦心懒抚七弦绿绮；霜华满鬓羞看百炼青铜。 贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。 天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。 野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。 女子眉纤额下现一弯新月；男儿气壮胸中吐万丈长虹。 稍微难一点的有： 和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春 百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新 喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照 百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然 一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新 一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进 一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴 绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地 红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香 春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批：五福四海 春临大地百花艳 节至人间万象新 横批：万事如意 福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然 事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆 春色明媚山河披锦绣 华夏腾飞祖国万年轻 横批：山河壮丽 迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然 旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批：辞旧迎新 东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批：春风化雨 家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅 多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批：形势喜人 壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批：山河壮丽 财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批：迎春接福 福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门 大地流金万事通 冬去春来万象新 横批：欢度春节
楹联大赛心得体会
楹联大赛心得体会 篇一：楹联大赛 ３１８宿舍 横批芳馨庑门 上联朝饮木兰之坠露 下联夕餐秋菊之落英 319 断金三尺剑，折木五车书。横批：书剑两成 320 横批扶摇直上 上联成风华可行事 下联及年岁未晏兮 介绍：夲联采用了楚辞的体裁，用六言来达到了言有尽而意无穷的效果，堪称字字掷地有声。趁青春正好，何不勇敢前行？ 321宿舍 横批有关部门 上联杨纲陈逸胡续烨下联为晨雨龙郭伟达 篇二：写对联总结 “弘扬传统文化春联大赛” 十八里河镇八郎寨小学六中队
春联作为中国独特的语言艺术和书法艺术的结合体。不仅在中国灿烂的文化艺术里占据了一定的地位，而且在世界文学殿堂里也放射着奇异的光彩。春联是由“桃符”演化而来，时至今日，对联这一独特的艺术形式，仍然焕发艺术的青春，受到人们的喜爱，对联之所以历千年而不衰，主要原因是它既有使用价值，又有雅俗共赏的艺术性。 为陶冶学生传统文化情操，我们六中队寒假前布置开展“弘扬传统文化春联大赛”。假期期间队员们仿写对联，收集对联。二月八日上午开学的第二天我们中队进行了展示评比活动。 此次活动主要在于宏扬传统文化，学生对春联有了一定的了解，收到了预期的效果。 篇三：第四届七彩语文小语教师素养大赛心得体会 七彩语文精彩教师 陶湖中心校葛晓虎 3月26日—3月29日，第四届“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛观摩活动在六朝古都南京举行。这是一次小语界隆重而热烈的聚会，这是一场激情与智慧碰撞的饕餮盛宴！我有幸与七千多名来自全国各地的小语人一起，置身于火热的比赛现场中，徜徉在美轮美奂的语文世界里??“七彩语文”杯全国小学语文教师素养大赛是由国家教育部基础教育课程教材发展中心主办，南京市教育局承办，大赛每年一次，今年已是第四届。本届大赛，一共有来自全国各个省、自治区、直辖市的30名选手参赛。比赛分两组进行，设有金陵河西及南京林业大学两个会场。我们（合肥代表团，合肥市教研室刘学山老师，六
心得体会 学习《声律启蒙》的心得
学习《声律启蒙》的心得 原创：仰之艺术工作室 儿子是xx年入小学，刚把语文书拿回家就迫不及待地翻看。这是“部编本”的新教材，翻来翻去就发现了《对韵歌》：天对地，雨对风。花对树，鸟对虫......我看见了忍不住多读几遍，感觉朗朗上口，儿子有很多字不认识也跟着瞎念。后来他才知道，这第一句就来自《声律启蒙·一东》,教育部的专家也是节选《声律启蒙》的内容来改编的。这是孩子第一次接触和声律有关的文字。 xx年秋，恰逢罗老师开班授课，我们幸运的加入"古典诗词基础班"，系统地学习《声律启蒙》。到目前为止，已经学到了上平声的《声律启蒙·十五删》。这个学习过程既艰苦又有趣，艰苦的是距离比较远，每周日从城北转公交到城南书院路；有趣的是，课堂里总是充满欢声笑语。一段时间的学习后，我观察到孩子的变化，谈谈自己的心得体会。 首先是孩子的变化： （1）由于我们每次上课前都有预习，所以课堂背诵能够超过很多同学，这让他小小地满足了一把。罗老师也经常提醒各位同学和家长，课堂时间有限，在家多读多背，老师才能加快进度。 （2）作为二年级小学生，儿子很多汉字不认识，借《声律启蒙》课堂，认识了一些生僻字和多音字；由于没时间抄写，所以仅限于认识。小孩子有个特点，认识的字不一定会写，以后有空还是借助《声
律启蒙硬笔书法字帖》练习写写。 （3）《声律启蒙》中有声调、音韵、格律等知识，比如"入声字"都体现在方言，不懂方言或入声字是无法理解古典诗词中某些押韵规则的。课堂上，罗老师经常用长沙话、湘乡话、益阳话、湘阴话来示范，逗得大家哈哈大笑！我自己老家是湖南武冈，武冈话里"借书"的"借"就读作"假jià",《声律启蒙·六鱼》第二段："共服宣尼休假盖"的"假"就是借的意思。由此联系小学课文《狐假虎威》，孩子很快就明白了标题含义："狐狸借着老虎的威风骗人"，这对以后中学阶段学习古文是有帮助的。孩子对方言有了兴趣，我就在网络搜索粤语版的《唐诗三百首》来韵味一下。知名主持人汪涵就说过："普通话让你走得更远，但方言是为了不让我们忘记从哪里出发的。"目前各地方言中还保留入声的有粤语、闽南话、吴语、客家话、旧湘语、江淮官话、赣语、晋语等。 （4）对联知识的运用。在《声律启蒙》课堂我们学了一字对、二字对、三字对等等。其中五字对和七字对，很多是有文采的对联。通过老师的分析，小朋友不知不觉就明白了对联的基本知识。到了寒假，孩子学习毛笔字，要写春联、贴春联。生活中很多人分不清上联、下联，不知道哪个贴左哪个贴右。当孩子学会看对联平仄，清楚的知道，上联的末尾肯定是仄声，应该贴在大门的右边（古人以右为上）。关于对联兴趣的引导，家长可以去"喜马拉雅FM"找到《幽默大师纪晓岚》放给孩子听。孩子心中有了对联的概念就会有兴趣，否则那些对联故事无法吸引小朋友。记得20xx正月，我们路过某某书法培训
常用对联
通用对联 1.江山千古秀 天地一家昡。 2.三阳从地起 五福自天来。 3.腊雪培元气 昡风鼓太和。 4.禹地山河正 尧天日月明。 5.凤舞文明世 龙飞大有年。 6.盛世称人瑞 德宅庆丰年。 7.福同昡日茂 运兯岁华心。 8.祥光满屋人才旺 瑞气盈门福寿齐。 9.治家以勤俭为先 立身以 悌为本。 10.一统太平真寂贵 九重昡色大文章。 11.但将忠厚培元气 惟读诗书发异香。 12.新蒲细柳皆昡色 紫燕黄鹂俱好音。 13.绿水常言三昡如意 青山丌语四孚呈祥。 14.翠竹掩红楼别开天地 青山依绿水点缀乾坤。 15.诗书门第风光古 礼乐人家气象新。 16.向阳门第昡常在 积善人家庆有余。 17.舜日尧天万民增福泽 和风甘雨四海沐昡晖。 18.岁岁辞旧岁往岁逊今岁 昡昡迎新昡来昡胜去昡。 19.含笑腊梅唤醒奇葩千树 溢香昡笋挺起翠竹万枝。 20.四序更新巍巍乎万里长城三昡丌老 一元复始灿灿 千年古国九鼎生光。 [横批] 和为贵一元复始三阳开泰五福临门十分昡色 二仦呈祥四时平安六合同昡七星高照八节庩孞 九重昡色万紫千红百福临门五谷丰登人才两旺 万里合风出门见喜竹报平安花开寂贵天宝元和园亭对联 21.一林红杏 满树碧桃。 22.桃李成蹊径 江山入画图。 23.琴书夗古意 园林无俗情。 24.芳草斜阳外 落花流水间。 25.水色山光皆画本 花香鸟语尽诗情。 26.奇石尽含千古秀 异花常占四时昡。 27.半窗月落梅无影 三径风来竹有声。 28.园中草木昡无数 湖上山林画丌如。 29.树影丌随明月去 荷香时不好风来。 30.半点红尘飞丌到 一林清气静宜人。 31.剪月裁于好花四孚 穿林叠石流水一湾。 32.长桥卧波新亭延月 荷香醉客柳色迷人。 33.翠竹苍東六月秋风凉枕簟 奇花异卉四时昡气蔼楼台。 34.沿阶花木著奇观一亭昡色 近水楼台夗幻影满院清风。 35.引水挹山光蔚一片赤城霞气 开帘供野趣裁四时玄圃仙花。 36.槛外风光丌古丌今图画 窗前鸟语非丝非竹笙簧。
对联的心得体会
对联的心得体会 篇一：学习对联心得体会 [学习对联心得体会] 学习对联心得体会 各位老师，各位学友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流学联的心得体会，学习对联心得体会。说实话，比较汗颜。因为觉得自己学得不好，怕有负老师和各位学友的期望。但是要说收获肯定是有的。回顾学联这一路，我大致做了一下总结：分为心得篇和实战演练篇。 一、心得篇：我想简单说两点，一是学联如做人，一个端正认真的学习态度是必须的。 二、学联如爬山，脚踏实地，持之以恒才能到达希望的彼岸，不断积累，循序渐进才能厚积薄发。 （因为时间关系，此处省略一千字。）总体来说就是对东风老师提出的"四心三多"正确理解和灵活运用。这里有两点我觉得不能省略，一是关于"多练"的问题。有的同学想，我对的句子不好，怕别人笑话，因此索性只做个旁观者。我想说，我们要勇于做那只"过河的小马",你不下水，永远不知水的深浅，不知下水后的精彩。 或许因为我是工科生，喜欢用数字来制定目标和考核目标完成。从XX年十一月至今，我给自己定下一个规定，每天对句最少五个。东风老师的对句三百已经完成一半，自
己出句二百多个。加上临屏对句早就超过了一千个，且不论好坏，多炼才能锻炼我的思考能力和语言组织能力和学习能力，你对不出，你就会想办法去阅读，去学习他人的句子。从而反思自己的句子，如果只是旁观，能收获到什么呢？ 我一直坚信两句话，也把这两句话作为自己学习的座右铭，那就是："勤能补拙"和"天道酬勤".东风老师在国粹搞的对句联赛中，我坚持参加对句，其中一个句子被有幸选入到优秀对句赏析里，这让我着实窃喜了一番呢。 二是练习方法问题。偷偷告诉你们一个学习流水对的诀窍哈，这个秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的课堂练习外，经常研读学习东风老师的对句三百、出句三百，并且尝试去对句，用心去领悟他的对句思路和意境流转。三期清浅师姐三百句对完了，我曾经下过决心，五期毕业前要把三百句对完，因为懒散，目前我完成了对句一半。七期学弟学妹们那么厉害，一定有超越的我们的，加油哦！ 二、实战篇（因为中高级要学习出句和成联，所以我在这两方面多费一些笔墨） 1、分析出句：解析联意，是一切对联的开始。分析出句包括判断出句的节奏、平仄、词性、结构等格律问题；分析出句的修辞手法、用典。分析出句句意、感情色调及其字外之意，找出出句的关联点即联眼；我们要通过文字感知出句要表达的是什么。然后，我们再由出句给出的条件联想起
实用对联选
实用对联选大全 春联：春燕剪柳，喜鹊登梅。闻鸡起舞，跃马争春。五谷丰登，六畜兴旺。江山壮伟，桃李芬芳。风光胜旧，岁序更新。江山如画，大地皆春。春回大地，福满人间。一元复始，万象更新。人随春意泰，年共晓光新。寒尽桃花嫩，春归柳叶新。新年纳余庆，佳节号长春。春光遍草木，佳气满山川。岁岁平安日，年年如意春。春催千树发，日染九州新。普天开景运，大地转新机。雪映丰收景，梅报百花春。翠竹添新笋，红梅报早春。江山增润色，桃李艳春光。淑气腾佳节，和风扇早春。日月恩光照，乾坤喜气多。绿竹别具三分景，红梅报来万家春。春到人间添秀色，时逢新岁壮精神。春风又绿江南岸，旭日映红赤县天。勤劳门第春常在，致富人家喜盈门。国增财富人增寿，春满人间福满楼。东风习习千层绿，旭日彤彤万户春。万支桃李香四海，一派春光明五湖。春光一片连天碧，笑脸千张映日红。碧天润霭千门晓，玉槛春香九陌晴。好雨知时群卉盛，春风得意四蹄轻。碧野春天千里秀，红楼绿树万家春。春到千家同致富，福临万户共迎祥。玉海金涛千里秀，绿树红楼万里春。引得金鸡啼春晓，自有凤凰落庭台。日出神州张正气，春来华夏展宏图。无限阳春回大地，几番瑞雪兆丰年。一城花雨山河壮，满苑春风天地香。万户管弦歌盛世，百般红紫锈春天。接天瑞霭千家乐，献岁梅花万里香。春种满田皆碧玉，秋收遍地是黄金。莺歌燕语春无限，雨顺风调岁有余。物华天宝长安乐，人寿年丰大吉祥。鞭炮齐鸣一元复始，笙簧迭奏万象更新。桃花柳绿春回大地，国富民强福满神州。颂盛事政通千家福，贺新年人和万户欢。喜迎门天乐人也乐，春及第花开心亦开。星移斗转岁月更替，人寿年丰幸福永恒。日丽风和城乡春正好，年丰物阜华夏业方兴。山明水秀处处皆春色，年丰岁余人人尽笑颜。瑞气满神州青山不老，春风吹大地绿水常流。一夜春风吹红花千朵，三春细雨染绿树万株。玉谷飘香香透千山万壑，山鹊报喜喜达万户千家。年年进财年年添福年年乐，岁岁丰收岁岁有余岁岁欢。新天新地新人新事新气象，春风春雨春花春月春满园。润雪片片兆丰年家家恭喜发财，腊梅点点报新春人人庆贺安康。年年喜鹊闹红梅红梅吐芳映红日，岁岁捷报贴春联春联写意迎春风。横批：前程似锦。大地皆春。春暖花开。欣欣向荣。物华天宝。春风满堂。日新月异。四季常青。吉星高照。万象更新。普天同乐。林茂粮丰。国泰民安。瑞映华门。年丰人寿。红日高照。春色满园。五谷丰登。春至福临。物换星移。气象万千。年年有余。五福临门。瑞气临门。阳光普照。辞旧迎新。吉庆吉祥。大好春光。春满人间。江山似锦。人兴财旺。江山如画。万紫千红。春风徐来。风调雨顺。 婚联：当门花并蒂，迎户树交柯。锦色调红案，香词谱凤台。花烛交心共勉志，百年携手共图强。鸾凤和鸣昌百世，鸳鸯合好庆三春。长天欢翔比翼鸟，大地喜结连理枝。万里云天春比翼，百年事业始同心。向阳红莲开并蒂，朝阳彩凤喜双飞。两情鱼水春作伴，百年恩爱花常红。午夜鸡鸣欣起舞，百年举案喜齐眉。琴瑟永谐千岁乐，芝兰同结百年春。云汉桥成牛女渡，春台箫引凤凰飞。柳岸花明春正半，珠联璧合影成双。鸾凤双栖桃花岸，莺燕对舞艳阳天。锦瑟生中鸾对舞，玉梅花际凤双飞。家庭幸福情无限，琴瑟和谐乐自由。红妆带绾同心结，碧沼花开并蒂莲。柳色映眉妆镜晓，桃花照面洞房春。喜气日心心相印，望来年宝宝逗人。百年佳偶今朝合，万载良缘此日成。巧借花容添月色，欣逢秋夜作春宵。花开宝镜祥云霭，乐奏玉箫彩凤来。重就福田如意玉，养成心地吉祥云。画屏射雀成双璧，桂树鸣鸾庆百年。玉台词赋传鹦鹉，今阁花枝引凤凰。金屋笙歌偕卜凤，洞房花烛喜成龙。莺声日暖鸣金谷，麟趾春深步玉堂。千里姻缘一夕会，半生结缡百年亲。玉宇欣看金鹤舞，画堂喜看彩凤鸣。红梅并开相映美，娇燕双飞试比高。结彩张灯良夜美，鸣鸾和凤伴春来。诗题红叶藏金缕，露滴黄花点黛眉。绣阁风和箫引凤，蓝田日暖玉生烟。玉镜人间传合璧，银河天上渡双星。赘婿如儿
小学生关于学习的对联大全
小学生关于学习的对联大全【小学生关于学习的对联大全】 感事为文，载道须读书万卷;逢时立志，达峰总有路千条。 故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺湲 国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;大比凭实学，风云岳麓我争先。 郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 你之心，在书林里;我的脑，在学海中。 身体好，学习好，品质更须好;做题难，练字难，用功都不难 书到用时方恨少，学富五车不为多 天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存 学海，让我们游泳;书林，让我们欣赏 学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随 自学好学勤学学而自用;无思厌思废思思而无功 春回大地福满人间 黄莺鸣翠柳紫燕剪春风 登高能望远明理可修身 雪里梅花傲云中月影清 楼高宜赏月海阔可观云 书可通今古心能辨是非 水光摇翠柳月色荡清湖 雪里梅花傲风中芦苇坚 【上联】暖风吹柳绿【下联】清水映花红 【上联】暖风吹柳绿【下联】春雨映花红 【上联】竹窗斜月影【下联】春水泛清波 【上联】水光摇翠柳【下联】山色映清风 上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景;下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦。 上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：家事国事天下事，事事关心 上联：感事为文，载道须读书万卷;下联：逢时立志，达峰总有路千条。 上联：故作轩窗掩苍翠;下联：要将弦诵答潺湲 上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;下联：大比凭实学，风云岳麓我争先。 上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 上联：你之心，在书林里;下联：我的脑，在学海中。
常用对联大全
常用对联大全 1.万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。 2.人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。 3.新春福旺鸿运开，佳节吉祥如意来。 4.日子红火喜迎门，天随人意福星照。 5.门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。 1.开门迎春春满院，抬头见喜喜事多。 2.迎新春年年如意，接鸿福步步登高。 3.好日子舒心如意，美生活幸福平安。 4.富贵双全人如意，财喜两旺家和睦。 5.合家欢乐迎富贵，满堂欢喜永平安。 6.春日祥和幸福年，彩灯高照平安门。 1.春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。 2.张灯结彩迎新春，欢天喜地庆佳节。 3.春回大地风光好，福满人间喜事多。 4.花开富贵家家乐，灯照吉祥岁岁欢。 1.迎新春万事如意，贺佳节财源广进。 2.春风得意财源广，平安富贵家业兴。 3.展鸿图事事顺心，创大业年年得意。 4.天赐宝地财源广，地助富门吉祥家。 1.迎春迎喜迎富贵，接财接福接平安。 2.天赐良机前程锦，事业腾飞永顺心。 3.和顺满门添百福，平安二字值千金。 4.风水宝地千财旺，天顺人和万事兴。 1.展鸿图兴旺发达，创大业万星生辉。 2.平安富贵财源进，发达荣华事业兴。 3.堆金积玉创富贵，安居乐业创前程。 4.事业有成步步高，财源广进年年发。 1.展鸿图年年得意，创伟业事事顺心。 2.迎新春平安如意，贺佳节富贵平安。
3.宝地财源逐日增，吉门生意连年好。 4.四海财源通宝地，九州鸿运进福门。 5.顺风顺水顺人意，得利得财得天时。 6.生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。 1.天时地利兴伟业，富贵平安大发财。 2.庆佳节万事如意，贺新年八方来财。 3.四海来财富贵地，九州进宝吉祥地。 4.新春大吉鸿运开，遍地流金广财进。 1.盛世和谐添锦绣，伟业腾飞更辉煌。 2.宏图大展奔前程，财运亨通创大业。 3.鸿运当头迎百福，吉星高照纳千祥。 4.事业辉煌年年好，财源广进步步高。 1.迎新春前程似锦，贺佳节事业辉煌。 2.福门家业腾云起，宝地财源乘风来。 3.四海来财兴骏业，九州进宝铸辉煌。 4.事事顺心创大业，年年得意展鸿图。 5.新春福旺迎好运，佳节吉祥开门红。 1.贺佳节百业兴隆，迎新春万事如意。 2.繁荣昌盛铸辉煌，和谐发展兴骏业。 1.财达三江通四海，业兴千年连九州。 2.占地利生意兴隆，得天时财源广进。 1.好生意年年兴旺，大财源时时通达。 2.宏图大展振雄风，伟业腾飞增锦绣。 3.求真务实创伟业，天帮地助展鸿图。 4.通天生意腾云起，遍地商机鸿利来。
如何指导学生学写对联
如何指导学生学写对联淄川职教中心蔚志升中职语文第一册新教材最后一次语文综合实践活动的项目之一是学写对联。我在教学过程中指导学生独立思考，为学校、班级、宿舍、办公室、图书馆等撰写对联，两节课下来，有一点收获。 首先，我向学生介绍了对联这一祖国传统文化形式的历史和现状，使学生了解了对联的产生、发展、种类、作用等基本情况，使学生对对联产生了兴趣；其次，介绍了对联的基本格式和写作要求，并且通过范例引导学生感受对联对仗工整、意境优美、哲理深刻等特点。再次，通过对联趣话，以生动的例子说明，对联无处不在，与我们的生活息息相关。对联或叙事，或写人，或绘景，或抒情，或明志，或说理，都取材于生活，但又高于生活。最后，我告诉学生，写对联不会写不怕，关键是一个“思”字，要靠自己的智慧，勤于思考，才会写出好的对联。 我告诉学生，初学写对联时写的对联对仗不严格是可以原谅的。本着“先易后难、先简后繁、先入门再求精”的原则，我指导学生逐步学会了写对联。我给同学们举了个例子：今天早晨大雾弥漫，我来上班的时候，过马路时看见红绿灯只有不太清楚的一个红点。我于是在黑板上写了上联：雾锁淄川楼朦胧树朦胧红灯一点。要求学生对下联。有一个学生反应比较快，站起来说：“雪蒙校园路幽静人幽静白色一片。我表扬了她，称赞她才思敏捷，对得不错；但也指出她对的下联有明显不足之处。首先”蒙“字似不如” 掩”字准确凝练；其次，“幽静”置于“人”后亦不妥。再次，上联中已有一“一”字，下联不能再对之以“一”，需另对他字。因而此句需要再改，让她思考一下。她改了几次都觉不合适。我要让她另设想一景象，也许能成功。我提示说，你知不知道咱们原来学校门前有一座山？她说知道，叫冲山。我又问，你喜欢
有关对对联的心得体会
有关对对联的心得体会 以下是为大家整理的关于对联的心得体会的文章,希望大家能够喜欢! 关于对联写作方法的研究对联，俗称对子，就字面意思而言它讲究对仗。所以对于对联创作最重要的就是对仗工整。对联有格律，骈文有规矩。就我组翻阅的书籍总结而言，一下有六项对仗格律要求： 1. 字数相等。除了极特殊的情况，否则如果字数不相等就无法成对。这也是对联的基本要求。 2. 句式一致。这里的句式一致是指节奏形式一致，也可表示为音译的停顿。如五言的节律就不止一种：“二三式”“二一二式”“二一一一式”“一四式”。对于稍长的对联，半联不止一句，单上下联的句式也要相同。 3. 词性相当。传统对仗习惯有更严格的要求，又有宽松的地方。名词还分为若干小类，一般要求小类相同或相近。而宽松的是不需要连词对连词，介词对介词。 4. 结构相应。这也就是说上下联在语法结构上相互照应。就算不能做到结构相同但也要做到结构相似， 5. 平仄相对。这也符合了中国具有抑扬顿挫之感的音乐感。上下联相对应的字应该平仄声相对，这样才具有抑扬顿挫之感。而上联必须是仄声而下联则一定要是平声。这会让读者有意犹未尽的感觉，这也是多年积淀下的传统。
6. 内容相关。内容相近，相互配合；内容相反，相互衬托。如果上下内容不相连的话就只能是对偶句了。以上就是对联的基本创作方法，也是本组同学通过研究而得到的。 对联的文化研究走进对联，传承文明——关于对联的综合实践案例山东省泰安肥城市石横镇南大留小学张金兰 一、活动背景及总体介绍： 中国文化源远流长，对联以其独特的方式传承着中国文化，发展至今，更显其精妙与独到。在我们的现实生活中，每逢过年还保留着贴春联的习俗，在一些旅游地也经常能见到对联，但现在的孩子由于对这种文化了解甚少，所以显得莫不关心。小学语文第七册有《春联》一课，学生通过学习已对春联有了一定的了解，但有些学生提出来，他们还发现有些人家墙壁上也挂着类似春联的句子，砌新房上梁时也要贴，那么这些是不是也叫春联呢？他们觉得了解的还不够深入，还想进一步了解。为进一步宏扬中国文化，提高学生的文学素养与审美情趣，通过活动，使他们更深刻地了解对联，了解中国的文化。 二、活动目标： 1、了解对联的起源、形式、类型以及有关对联的故事等。 2、在了解对联的有关知识的基础上，有能力的学生学写一些简单的对联。
常用对联选集
好运家居财源通用 01.宝地生财年年旺福门吉祥事事兴02.步步登高走鸿运岁岁平安发大财03.春风得意年年好前程似锦步步高04.财运亨通五福临心想事成万事兴05. 财来运转家昌盛心想事成万事兴06. 财神岁岁登宝地福星年年照金门07. 财进富门千金聚福泽宝地万年盛08. 创业门庭鸿运起和睦宅院财源来09. 福门家业腾云起宝地财源乘风来10. 福门年年走鸿运宝地步步发大财11. 福门鸿运连年盛宝地财源逐日增12. 福临宝地千秋盛财到家门万代兴13. 发大财一帆风顺走鸿运心想事成14. 福伴鸿运蒸蒸上财随春雨滚滚来15. 宏图大展兴隆宅泰运长临富贵家16. 家兴人兴事业兴福旺财旺运气旺17. 家有福星八方照财如人意四面来18. 家业兴万事如意福财聚千秋昌盛19. 吉祥散满平安宅财源涌进兴旺家20. 吉星高照全家福鸿运当头万事兴21. 年年好运随春到处处财源滚滚来22. 求财就手千秋盛创业兴家万代荣23. 人兴财旺鸿福到家和事顺好运来24. 时来运转家昌盛心想事成万事兴25. 顺风得利财源茂心想事成家运兴26. 泰运鸿开兴隆宅财源广进昌盛家27. 天赐鸿运财源广地呈吉祥业兴旺28. 新春临宅家兴旺鸿福满堂业顺利29. 喜居宝地千年旺福照家门万事兴30. 喜居宝地财兴旺福照家门富生辉31. 一帆风顺年年好百业成功步步高32. 一年四季行好运八方财源进家门33. 迎新春前程似锦贺佳节事业辉煌34. 紫气祥云呈财运岁月流金泽华业 家居好运平安对联 01. 百业兴旺财源广全家和顺福寿长02. 春迎平安夏纳福秋接吉祥冬进财03. 春临华堂繁花艳福到门庭喜气盈04. 春到堂前添瑞气日照庭院起祥云05. 春随好运千祥至马到成功万事兴06. 春到华堂生百福花发吉宅纳千祥07. 出门大吉行好运进宅福星照平安08. 出外顺景财就手居家欢乐事遂心09. 出入贵人相照应财运亨通好前程10. 出门求财添富贵居家创业得兴隆11. 长行好运家兴旺富贵平安福满堂12. 富贵平安财生财全家和睦福中福13. 富贵吉祥年年在如意财源日日来14. 福随瑞气来庭院财伴春风入宅门15. 福气降临全家福春光辉映满堂春16. 福星高照平安宅好景常来幸福家17. 贺新春家兴业兴庆佳节福旺财旺18. 好运长行添百福满堂欢乐庆平安19. 红日照财财满门春风送福福到家20. 和睦迎来全家福平安聚起满门财21. 和气生财长富贵合家欢乐永平安22.吉星高照平安宅财神常驻富贵家23. 吉气祥光开泰运春风淑景乐平安24. 吉星永照平安宅五福常临积善家25. 家增财富人增寿春满乾坤福满门26. 门迎百喜福星照户纳千祥乐平安27. 门迎百福福星照户纳千祥祥云腾28. 门迎富贵平安福家过祥和健康年29. 门迎旭日财源广户纳春风吉庆多30. 门绕清风生紫气户纳艳阳放祥光31. 满堂欢乐迎富贵合家团圆贺新年32. 年年顺景开鸿运岁岁平安发大财33. 平安接来全家福和睦迎进满门财34. 全家平安添百福满门各顺纳千祥35. 求财顺景方方利出入平安事事成36. 气象宜人天坠玉家庭和睦地生金37. 万事如意满门顺四季平安全家福38. 万里鹏程随心起新年鸿运顺意来41. 万福随金马而至喜财伴紫气东来42. 新春好运人财旺佳岁平安福满堂43. 新春大吉万事兴佳岁平安百业成44. 新春新景新家运多福多财多平安45. 新春福旺财宝聚佳节吉祥富贵来46. 新春福旺迎好运佳节吉祥开门红
关于对联活动的心得体会
关于对联活动的心得体会 关于对联活动的心得体会 篇一：写对联总结 “弘扬传统文化春联大赛” 春联作为中国独特的语言艺术和书法艺术的结合体。不仅在中国灿烂的文化艺术里占据了一定的地位，而且在世界文学殿堂里也放射着奇异的光彩。春联是由“桃符”演化而来，时至今日，对联这一独特的艺术形式，仍然焕发艺术的青春，受到人们的喜爱，对联之所以历千年而不衰，主要原因是它既有使用价值，又有雅俗共赏的艺术性。 为陶冶学生传统文化情操，我们六中队寒假 前布置开展“弘扬传统文化春联大赛”。假期期间队员们仿写对联，收集对联。二月八日上午开学的第二天我们中队进行了展示评比活动。 此次活动主要在于宏扬传统文化，学生对春联有了一定的了解，收到了预期的效果。 篇二：“写对联”活动小结 “写对联”小结 我校是一所以素质教育为指导思想，以培养学生学习能力为核心，以全面开发学生的潜能为宗旨的学校，学校学习氛围浓厚，老师责任心强，学生团结友爱，综合素质高。
X年X月是我校建校30周年，为了更好开发学生潜能，校文艺部开展了丰富多彩的文娱活动，“写对联”就活动之一。 讲到写对联就勾起了儿时的记忆，那时我还不到六岁，刚读小学一年级，由于没有什么学习任务,又不用补课，妈妈怕我沉迷玩电脑、看电视等，给我选择了几项业余活动，写笔毛字就是其中之一，在相当长的一段时间里我每天都练字，到了五、六年级的时候我已能在过年时候为亲友们写对联了，每次把写好的对联送给他们时都能得到一个个大红包的奖励，看着他们把对联贴在各自的大门上，还一致称赞写得好的时候（当然更多的是鼓励），心里美滋滋的。上了中学后，远离家乡，学习任务又重，很少有时间写毛笔字，更别侈望写对联了。 现在终于有了给我发挥爱好的理由了，为了写好对联我认真的查阅了相关资料，按要求写好内容，练习了几次后，信心满满的，拿出心爱的毛笔，铺好对联纸，心里像打翻了五味瓶。拿着写好的对联，虽然比原来退步了不少，心里还是特别高兴。 通过这样的活动，我认为不管对联写得好与否，都能激发同学们学习、创作热情，感谢学校给同学们提供了一个展示自我的平台，在今后的生活、工作、学习中，大家或多或少会在人生中遇各种各样的舞台，那时的我们就能在舞台上充分自如的展示自我、实现自我。