2014年高考作文备考：五十个命题解读例文及评语【48】

2014年高考作文备考：五十个命题解读例文及评语

【48】

阅读下面材料，写一篇作文。

不知从何时起，“底线”一词开始在媒体上频频露面，如道德底线、伦理底线、人格底线、学术底线、官德底线、教育底线、忍耐底线、让步底线做人底线……我们从大量的用中不难悟出：“底线”是最低的限度，不可再逾越一步的界限，简言之就是“最低界限”。关于“底线”，你也许不无见闻和体验、感受和思考。

请以“底线”为话题，写一篇作文。立意自定，题目自拟，但所写内容必须在话题的范围之内。

[例文（1）]

历史的底线

高二学生何双双

你没有高山的险峻锋利，却把人们攀援的欲望阻挡；你没有大海的浩淼深邃，却把人们横渡的欲望阻挡；你没有峡谷的冷风寒气，却把人们逾越的勇气阻挡。

就是那么一条线，限制。

有人想进去，他们想冲上施展才华的舞台，但那台子太高，高过了他们那直伸的手臂，却低于他们的道德底线。

“持节云中，何日遣冯唐？”翘首企盼，皇城的使者为何还不露面，苏夫子心已焦。谁不想在朝廷侃侃而谈，谁不想以身正群吏，谁

不想胡马匈兵驱之日远？苏轼也想。然而他翘盼企及不了官官相护、暗世污流的政事，他向下望去，那样的生活离他的道德底线太远了。于是，他退了，边走还边吟着明月几时有。

有人不想进去，就沏壶茶，旁观。

想象着在某个阴雨的午后，旧上海的小茶馆里，张爱玲着一身玄紫，沏一壶茉莉香片，端坐在窗前看窗外的繁华与繁华背后的衰败。在袅袅的沉香屑的烟雾中，她只在看着，向你讲述有人《创世纪》，有人《多少恨》，有人《倾城之恋》。她不走进，也不想走进，外面不是她的生活，又远远低于她的生活准则与品位底线。她只向你讲述一个比茉莉香片更苦的故事，让你也冷眼旁观那些底线以下的旧上海的悲苦、疯狂，让你思考人性。

还有一种人，他走进，然后又走出来。也是戏剧性的、传奇性的让我们去揣摩他的底线。

“不败吴无以雪耻！”铭记着这句话的范蠡上路了，带着西施，带着勾践的重托，带着计谋或者是阴谋。不知是什么，让他与文仲死心塌地地追随越王；也不知是什么，让他在灭吴的庆功会上悄然离开。然后当文仲被杀的消息传来时，他才开始穿起自己攒下的第一吊钱；当勾践临死召唤他的名字时，他陶朱公，已是腰缠万贯的豪商巨贾。走进，灭吴，是他的忠诚底线；走出，隐退，是他的价值底线。

我带着我的幼稚来品评历史的底线，或许有过于狭隘之处。但底线确实是那样一道无形的门墙，然而它也可以是一座园林，允你走进，许你游览，然后你也成为园林里的一道风景，永久定格。

[点评]双双和她的同窗们坐在10月份的月考考场中，面对着的是同一个很不容易写好的话题：底线。事实上也正是如此，当一本本试卷在老师的眼前展开的时候，太多是纠缠不清、太多的泛泛而论、太多的冗词赘句……铺天盖地地将怀着隐隐期待着什么的老师的心压得沉重起来。在这样的沉闷之中，双双的这篇文章，就像是带着一种安慰、一股春风、一抹彩霞一样，走进了老师的视线，扫尽老师心头上已经弥漫了许久的阴霾。

其实“底线”这一话题也并非难到了“说不清，理还乱”的地步。供同学们阅读的擦哀怜里，就为他们准备了很多容易入题、容易切题，更容易展开的“广阔天地”。

如，道德底线，就很容易写好。生活确实发生了很大的变化，这是有目共睹的事实，但就是在这样的日渐繁荣的全新的生活中，人民却经常会自觉不自觉地发出一种感慨：人们啊，我们信奉着、恪守并护卫着的道德意识哪去了？人们啊，我们必须敬畏并且必须遵守的公德意识哪去了？我们再也不能“堕落”一步了，因为已经濒临道德的底线了！就此“发”一通感慨、感触、感悟，应该是能写出像模像样的文章来的。

如，官德底线，也很容易写好。不是有很多凭借着用辛劳用心血创造的业绩而被提升的高官，下车伊始，信誓旦旦，慷慨激昂，瞧他那一脸正气和浑身散发出来的热情，是很可以完成一番壮举的，可是面对着太多太多的诱惑，他们却纷纷落下马来。为什么？还不就是因为他们没有守住“心中的月亮”，逾越了那绝对不逾越的“官德底线”

吗！就此“来”一通分析、议论、奉告，应该是能写出有滋有味的文章来的。

如，做人底线，凭借着我们多年来已经练“熟”了的笔，也是能够把凭借着多秒年来也已经“修炼”得很有层次了的对生活的认识“按照自己希望的样子”写出来，并且写好的。做人，得正直，得有正气，要主张正义，一句话，得有“原则”、“准则”、“定责”！人啊，可以玩，可以乐，可以在阳光下享受自己创造的幸福，但无论如何不能逾越“做人底线”的；谁逾越了这道看不见摸不着的底线，谁就将受到惩罚，受到唾弃……就此“铺展”一下自己的情怀、胸襟、赞叹，应该是能够写出耐人寻味的文章来的。

再如，忍耐底线，学术底线，教育底线……不一而足。

双双选择到了一个很好的角度，运用“总——分——总”的传统结构，为我们展开的简直就是一幅又一幅画卷。写苏东坡，写他的“退”，因为“进”再进一步就逾越了他心中的做人底线；写张爱玲，写她压根就没有“进”，而是“着一身玄紫，沏一壶茉莉香片”，始终护卫着自己那神圣不可侵犯的做人底线；写范蠡，写他的“进”与“退”，“走进，灭吴，是他的忠诚底线；走出，隐退，是他的价值底线”……她只写了三个历史人物和他们的事迹，然而却不单薄，很充实，奇妙来自例子的典型性和小作者铺叙的十分到位、妥帖，甚至用隽永来形容也是无溢美之嫌的！（孙长江）

[例文（2）]

画条底线在心田

高二学生孙婷婷

俗语云，没有规矩，不成方圆。在世为人或待人接物处处皆有那么一个界限，它明确了是敌人还是朋友，是善良抑或是丑恶，是亲情或是友谊，是爱或是恨，即使是黑白混淆，总有那么一条界线能够将我们的世界划分的清请楚楚，那便是一条底线。

我们可以无限地向往成功，但底线要求我们不能太贪婪或将成功凌驾于他人的痛苦之上。拿破仑便是真实的例子。他看到法国人民在革命与历史的洪流挣扎时，他站了出来，领导法国人民恢复失地，重振国威，但他所要的成功却是整个欧洲，于是侵略便开始了。他的成功欲使西班牙人民饱受奴役，使法国士兵在俄罗斯的严冬中冻饿而死，使法国人民重新陷入战争之苦，他使人们心中的痛再次涌起，他超越了法国人民的底线，于是反抗开始了。他的成功欲最终使他在大洋中的小岛上无闻地离去。一切皆因他超越了那条底线。

我们可以理解并容忍“局部”的大同小异，却不能容忍分裂主权。宝岛台湾便像是祖国母亲的一滴泪，凝结着两岸人民的乡愁，凝结着对回家望眼欲穿的期待，凝结着回归无期的辛酸与无奈。我们怎能让母亲长久地哭泣？我们不会在这一问题上有丝毫地让步与妥协，不会让任何居心不良的势力左右台湾，当他们的行径超越中国人民的底线时，我们会坚决予以回击！

我们的生活可以时尚，应该现代，便绝不意味着我们可以随心所欲，怪异不羁。我们现代社会的文化正朝着多元化方向发展，但中华民族的传统美德，文明高尚的品质，都不该忘记。不知从何时起，街

上再也很少见到红领巾，过马路时也极少再见到小黄帽，只见活动结束后会场上弃之满地的一面面小小的国旗，连国外的公共场馆也要为我们中国人特别地立一块牌子：“请勿随地吐痰或大声喧哗！”我的心里像打翻了五味瓶子，虽然只是个别的几个，但我认为这“个别”的底线不该让我们的心中感到不安与难过。小小的我还怀念那举着队旗在马路上擦护栏的日子，怀念清晨校园前同学互相问好的温馨场面，怀念路上穿着校服、骑着单车缓缓驶过的黄昏，怀念中国被尊为礼仪之邦的岁月。

因此，我希望手中有支神赐之笔，在每颗心灵上画一条底线，让心田规整有序，让行为合理有度，让生活安然有章，让幸福与笑脸不再从身边、脸上悄悄溜走，小小的底线，寄托着大大的梦。

[点评]同样是在考场中，同样是写“底线”的话题，孙婷婷写出的是一又一种风格──属于她自已的风格。结构仍旧很传统，还是总―分―总；传统怎么的，照样能够“旧瓶装新酒”，驾御着它，驾御好了它，照样“潇潇洒洒走一回”的；孙婷婷这不又“潇潇洒洒”地走进了我们的视线吗？

笔者自认为是一个既传统又不泥古不化的人！所以在我的课堂上，绝对是允许“百花齐放”的；但“百花齐放”也有“底线”的。逾越了那看不见摸不着的“底线”，其结果必将是“杂草丛生”。我总在以一个长者的身份，一个“过来人“的审美界定，来规范着，准确点说，应该是启发着我的学生们。我说过：“莫要盲目攀高，写丢了自己。”意思是告诉孩子们，不要因为别人使用“长枪”成功了，于是你就放

弃了自己的“弓箭”。我还讲过：“如果不能写出‘石破天惊逗秋雨’的高境界，就写一篇‘中规中矩’的文字。”意思是告诫孩子们“中规中矩”地写出来，实实在在地写下去，也会有“火花”迸射的时刻，也并不会因为“乖”因为“驯服”就埋没了自己的天分的。我讲的最多的就是：“文章，可以嬉笑怒骂，可以庄谐并重，可以调侃，可以幽默，但必须宣扬正气。”意思是很明白的，文章的风格应该也必然是多种多样异彩纷呈的，但文章中所宣讲的一切却必须是高歌生活的美好，阳光的明媚，鲜花的绚丽！

孙婷婷就是听着我的絮絮叨叨中的一个；她也许比别的孩子更“听话”些，更驯服些，其实，再准确点说，是更实实在在些。她知道自己的分量，明白自己的努力已经将自己推到了怎样一个“高度”，于是，朴朴实实的她朴朴实实地一路写来；写得好顺畅，好快意！我好像都听见了她多少还带着点“得意”的笑声了。“得意”怎么了，该“得意”时就“得意”吗！只是“得意”之后，还必须看得到自己前面的路还挺长的，路上也还有很多磕磕绊绊的事在等着我们去做，去好好得做！（孙长江）

[例文（3）]

画好心中那条线

高二学生王卓

世间万物大概皆有极至：上线和底线。其中，底线可以成为约束自己的准则，可以成为为人处事的准则，可以成为为人处事的原则。于它，我们应该有更深刻的思考。

做人是要有底线的！底线是把双刃剑，它既可以让人流芳百世，也可让人遗臭万年。每个人的心中都有一把水平尺，用来辨明是非，选择道路，指引自己，衡量人格。自古以来英雄们就有很高的人格追求，他们不会因为外部环境的因窘或是自身处境的不如意而改变些什么。于是就有了李白宁愿放情山水“但愿长醉不复醒”也不入仕途的高洁；就有了孟子“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的执着与铿锵；就有了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲壮与豪迈！历史的车辙辗过，但却掩不住一段段悲壮故事，断不了一首首英雄凯歌！于他们，守住了做人的底线，捍卫了人格的尊严，成就了人生的辉煌；于我们，懂得了人格底线的重要，坚定了前进的目标。但是，也有许多人将自己的人格底线压得很低，向自己的放纵妥胁，向非正义的诱惑屈服。这些人是被历史所不齿的。他们心中所谓的准则、底线便毫无意义可言，这样的人生是失败的。

忍耐也是应该有底线的！守住这底线，可以成就人生；模糊了这条底线，锦绣前途便会毁于一旦。老话说得好，忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。做人应有的豁达与爽朗会使你的心胸开阔如海，助你的交往融洽如流，促你的事业成功如日中天。当然，这里的忍耐不是无限度的“恬退隐忍”的软弱，不是“逆来顺受”、“犯而不校”的消极退让。试想，如果我们锱铢必较，心思都放在了鸡毛蒜皮的小事身上，一个白眼，一句并非刻意而为的讥诮，一次确实刺痛了我们敏感的心的小小摩擦……也要大动干戈，沸反盈天地“闹”上一回，我们又有何精力去成就一番大事业呢？过于冲动绝非是智者所为！面

对突发事件或矛盾冲突时，我们需要的是冷静思考，泰然处之，谅解包容。大到“恶语相向”却能够“化干戈为玉帛”的负荆请罪，终成刎颈之交；小到我们的日常生活中的“相逢一笑泯恩仇”、“彼此都是同路人”的宽容，我想，你我都会愿意适当提高自己的忍耐底线，去感受每一个日子都风平浪静，每一段生活都海阔天空的美好的！

做人、做事，我们需要心中的那条水平线教会我们选择或放弃，勇往直前或适可而止。为我们指明前进的方向。而能将那条水平线画好并坚守的，也只有我们自己，为自己掌舵，为自己导航，向着那最光明的地方！

[点评]一篇绝对是写于考场中也绝对“标准”的考场作文！是的，没有一个考生，坐在考场里，面对陌生的话题，面对着“白茫茫大地真干净”的稿纸，心，不怦怦跳着；也绝对没有一个考生，握着手中的笔，冥思苦想，绞尽脑汁，不想写出一篇“石破天惊”、“惊世骇俗”的好文章来的。但考场就是考场，有着它独特而又常常让人琢磨不透的情况在的。于是，就有了各种各样的指导方法，来“搅扰”着孩子们本来就不“笨”，也不“拙劣”的心！什么“逆向思维”能使你的作文“自出机杼”，什么“多角度思维”能使你的文章“灿如锦绣”，什么“多段落结构”能使你的考场急就章显出“思维的跳跃”，什么“从身边的琐事”起笔会使你一时间“闭锁”的思路畅通……不一而足，但问题产生了，“你不说，我还明白；你这样一讲，我反倒糊涂了”（鲁迅在《文学和出汗》一文中如是说）；每次月考，判作文时，我都是带着一颗类乎收获的心在丰收的田野上欣欣然收获着……可

自从我的学生们听了也不知打哪来的专家学者的“指导”后，田野，变得荒芜了；孩子们的心中本来很丰厚的积蕴仿佛被掠夺一空了似的，苍白者比比皆是，“鸡零狗碎”之作俯拾即是。我恐慌，我震惊，我接近愤怒了！

鲁迅先生曾经讲过一段话，我很喜欢，因为那话语中总让人感受到一种近乎“沉重的责任”。先生说：“一切文艺固然是宣传，这正如一切花都有颜色，但我们不能说一切颜色都是花一样，说一切宣传都是文艺。革命之所以需要文艺，就因为它是文艺。”套用一下，我们是可以得出这样的结论的：“高考之所以考作文就因为它是作文，而不是作品！一切都有“底线”的，包括考场作文的指导。

王卓是一个有主见的孩子，是一个有着“风来雨来，不动不摇”的执著的孩子！老师讲，在考场中如果不能写出“石破天惊逗秋雨”的惊人之作，那么就写一篇“中规中矩”的作文！于是她规规矩矩地一路写来，就像在修一条山间小路一样，在路边不时地安上块“太湖石”，种上棵“凤尾竹”建一座“醉翁亭”……你跟着她走，一路走过去，就总有一个又一个惊喜，然后，你又盼望着也确信前面还会有惊喜……绝对是这样的！

作文是一个过程，是一个只有自己“觉悟”了才快乐才畅然才能够“直捣黄龙”的过程。记住吧，“中规中矩”害不了你，“不知所云”的“教诲”中富集的就是对你的“不负责任”！

2021年高考作文备考

2021年高考语文作文快速提升训练 一、2020年高考真题分析 1、内容分析： 2020年高考试题中牵涉到历史故事，名言警句，疫情，北斗卫星，中国面孔，地名等。概括起来大致两种：材料和情境。材料包括中外历史故事、新闻材料、名言警句；情境包括漫画（2019）、过去（2019）、未来，特殊身份（作家）。 2、文体分析： 2020年考查的文体有：书信、发言稿、演讲稿、主持词、记叙文、议论文、文体不限等，都不准写诗歌。结合2019年的观后感、慰问信等，可以看出文体较为丰富。 3、个人感悟 2021高考作文备考需注重两个方面，一是阅读理解，既要注重古代历史故事、寓言故事的揣摩、理解，也要注重现实社会的关注，热点新闻、国家大事的思考，既要注重中国国情，也要注重世界动态。二是写作基础训练。对于应用写作，要明确写作格式，写作内容，以及语言风格、句式特点，对于文学写作，要明确文体要素，基本要求，写作亮点。 二、高考作文知识储备 （一）、应用写作 这类文体主要包括近几年出现的书信、发言稿、演讲稿、主持词、观后感、慰问信，也要掌握常用的实用性写作，如条据（请假条、借条、欠条、收条、留言条）、信件（介绍信、证明信、表扬信、祝贺信）、以及启事、请柬、通知、倡议书等。 1、生活实用性写作，应注意的主要有两点： 写作格式： （1）称呼语。启事不必开头写称呼语，通知如标题已经明确对象，不必加称呼语。其余都要求抬头顶格写称呼语，称呼语后面必须用冒号。 （2）如果有问候语，不能与称呼语同一行。 （3）正文。正文首行空两格开始写。 （4）致敬语。结尾不写致敬语的有倡议书、建议书、启事和通知。必须写致敬语的有：一般书信、申请书、感谢信、表扬信和祝贺信。致敬语必须在正文之后，提行空两格写“此致”，再提行顶格写“敬礼”，一般不加标点，如要加只能在“敬礼”后加感叹号。 （5）署名。在正文结尾后的偏右处署名，在下一行右下方写上年月日。 写作内容： （1）简单类的，正文主要交代时间、地点、人物、事件，原因等要素，要求简洁明了，用最简单的语言告诉别人你的事情或者要求。 （2）复杂类的，正文除了要交代基本的内容外，还要注意理由、目的，以及需要做什么。 2、文学应用性写作，应注意以下几点： 2019年和2020年，高考作文中出现的作文样式有书信、发言稿、演讲稿、主持词、观后感、慰问信等，针对这类文体，我们只要做好以下两点，就能保证得基本分。 （1）基本格式。写这类文体时应该删繁就简，保留最基本的格式，称呼语、问候语、致敬语、署名等，不要在无关紧要的地方花费精力。 （2）基本内容。包括开场白、正文、结尾三部分，针对具体文体有些微差异。演讲稿的开场白要点名主体、交代背景、提出问题等，主体必须有重点、有层次、有中心语句，结尾是内容的收束，起着深化主题的作用。发言稿，开场白一般写发言的缘由，引入整体，主题写发言的具体内容，结尾可适当概括、申述一下自己的主要观点。 （二）、文学类写作

2014年高考湖南卷优秀作文八篇

2014年高考湖南卷优秀作文八篇 高考作文 2014-06-24 0844 2014年高考湖南卷优秀作文八篇 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意! 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。 【优秀作文之一】 心有猛虎，细嗅蔷薇

鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之角；父子桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安然，生活于细碎之处尽现美丽清新。 我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为？ “九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！”苏子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍鹰，手持刀剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”，也依然拥有享受生活宁静安详的勇气，长叹一声“此心安处是故乡”！ 追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。 雨果曾言：让内心住着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。而林徽因却叹道：真正的平静不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。不因为一心追梦而忘却了眼下幸福的珍贵，又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨砺，巨龙与心篱同样寄居在心中，彼此安然无恙，共同挑起我们真正向往的生活。子曰：修身，齐家，治国，平天下。追求远方与活在当下绝非矛盾，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散彼此，而不坦然接纳呢！ 享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。 被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却自责与悔恨于对子女的疏忽。陆游心怀天下，悲悯苍生，时刻吟唱“此身难料，心在天山，身老沧州”，却痛苦萦心，无法自释；孟夫子虽能“红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨于一生碌碌无为，遗憾终老。此乃为何？他们无

2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析

2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析 【真题再现】阅读下面材料，按要求作文。 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。 于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 【试题点评】 高考作文命题有一些遵循的原则，就内容而言，就是要“关注自然，关注社会，关注人生”。显然，这个作文题紧扣了这个原则，是一个关于“人生问题”的命题。相同的景点，对于不同游者，各有看法，各有取舍。由此推之，不同的人，由于社会阅历、兴趣爱好、文化素养、立场观点的不同，对事物会有绝然不同的取舍与看法。 就试题与考生的贴近度而言，该试题做到了易而不俗，新而不涩。易，就是要贴近学生 生活实际与认知能力的实际，让学生有活可说，有事可写，不能逼着学生在空中楼阁里面闭门造车；不俗，就是要不落俗套，不老生常谈。新而不涩，就是试题新颖又不至于艰涩，考生浏览过后，顿时产生新鲜感与润滑感。 此外，该试题意境优雅，文字优美，阅读了试题文字，会让考生产生审美兴趣，美感由此而生。我一直认为，考试——尤其是语文考试，对于考生来说应该是一种审美体验。 当然，严格地讲，文题亦有些许瑕疵。比如，1.根据语言习惯“有人答没有，有人答有”，不如“有人说没有，有人说有”顺畅。2.第二段“问下山的人”前面应该加上主语“游客”。因为，前一句的主语是“这里”（山腰），不能承前省略主语。须知，高考试卷的文字表述，是要极其规范严谨的。 【试题分析】 新材料作文，早就打破了“旧材料”作文，立意上单一的束缚，在立意与角度方面解读为：“没有最佳立意，只有最佳角度。”要想在选取角度上得较高的发展等级分，就要做到“角度新颖”。此外，材料作文审题时首先要分析清楚材料中的“要素”与“关系”。这则材料包含的要素有：“下山的人”、上山游客、风景、路途（山下、山腰、山顶）。而风景这个要素有一个由由近及远，由小到大的渐进关系；路途这个要素有一个远与近，难与易的关系。弄清了材料的要素与关系，角度也就来了： 1.从“下山的人”要素，可以选取的角度有“不同的人对事物不同的观点与态度”；

高考作文评析

2019高考作文名师押题与评阅：命题解析 作文命题 2019年高考湖南某示范校模拟作文题。 阅读下面的材料，根据要求写作。 实现了“村村通”，脱贫致富的村民守护着绿水青山勤劳作，石桥河湾、稻田菜畦依旧，一派美好的田园风光里，他们编织着生活的梦想。 生活在都市里的人们，拥有了高速、便捷的生活，驱车驶过繁华的街道，留下一溜烟，又不把高楼大厦放在眼里了，时常回望能够安放心灵的田园。 请根据材料所示，对古往今来的生活方式有所思辨，谈出你的看法，帮助身边的人们对生活作出正确的选择。 要求确定立意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 命题解析 材料给出了两种相对性的生活方式取向，可以就这两种取向谈看法，当然“选择”不囿于这两种取向。但一定在对“生活方式”取向的“思辨”“谈看法”之内。 “古往今来”，只是做比照，落脚需在当下，需在“帮助身边的人们对生活作出正确的选择”。 以下立意都是符合题意的： 在美好的田园编织生活的梦想； 走出大山，寻找更多的发展机会； 城市是年轻人更为广阔的舞台； 身居闹市，心在自然； 城镇与乡村，相得益彰，相辅相成； 珍惜拥有，创造未来； 趁年轻到都市打拼积累物质财富，到年迈回乡村栖居安享精神家园； 此心安处是吾乡（生活取向的围城现象）；

城乡一体化，处处好家园； 心灵净土最宜居； …… 材料中两种生活取向偏于乡村，相对“相反”性似嫌不够，让“思辨”打了折扣。且将展示的生活取向冠在了“脱贫致富的村民”“生活在都市里的人们”整体上，事实并非如此（如农民工现象，大学生择业取向），以偏概全了。感觉命题材料有打磨空间。 这个题在认识上见高下，容易拉开距离，但也可能脱离就生活方式取向谈看法的任务，去谈保护环境人人有责，谈保命哲学与崇高理想，谈城市化进程的掠夺性等等。 主要问题 从阅卷情况看，不及格文章偏多，占到了21%，导致平均分也偏低了一点。 主要问题如下： 1. 大量铺陈城乡生活现象、场景，缺少必要的分析论证，洋洋洒洒，却无生活取向的实际内容。 2. 在“古往今来”人生态度上绕圈子，基本撇开了我们当今该如何选择。 3. 主题篇幅在例证革命先烈的生存状态生活取向，超出材料所划定“村民”与“都市人们”生活方式取向的定位。 4. 脱离生活方式取向而大谈生态文明建设之类，基本上与命题所提出的任务无干。 5. 离开材料所给生活方式取向的群体（人）而整体谈民族复兴。 6. 全文成为事例和名言的堆砌场（有的文章用到十多个事例），缺乏自己的“思辨”，自己的“看法”。 7. 所写只是旅游式的短暂体验，严格说来，还不是命题所划定的“生活方式”取向。 8. 写追随心灵的脚步，却离开城乡两个群体生活方式的取向，大谈感动中国年度人物对心灵脚步的追随。 9. 古今中外引经据典谈物质与精神的关系，对命题要求的群体性生活方式取向没有实质性的回答。 佳作赏析

【高考作文】2014年高考满分作文大全三

【高考作文】2014年高考满分作文大全三 2014年高考满分作文：书中自有颜如玉 今晨坐校车经过商厦时，一幅超大的化妆品广告牌吸引了我的注意。女明星光洁的脸蛋，真担得上《洛神赋》中那句肌若白雪，齿若含贝。广告牌上赫然大书不朽的容颜，更是让我唏嘘不已。 随着科技的发展，女人的青春靓丽似可永驻了。各种化妆品日益塞满了女人的口袋。为了追求不朽的容颜、不朽的青春，她们愿意打针，每天花许多时间保养，拍脸。 但，何为不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？ 窃以为青春是一种情怀，一种状态。女人的青春，不是一场流水逐落红般转瞬即逝的游戏，应是清照未嫁时提鞋疾走的娇憨而腼腆的笑容；卓文君当垆美酒，半截藕臂轻露的勇气和坚持；昭君出塞面对未知的茫茫大漠的无畏与坚毅。青春，并非肤白貌美时期的代名词，而是一种美丽情怀的集合体，是每个女人在任何时期都可以拥有的不朽。 杜拉斯八十岁时仍能笑称：我还年轻，青春正好，及时行乐！我私下猜想，年轻导演欣赏她的绝不是皮相，也不是那种放浪形骸的生活态度，而是杜拉斯的内在气质与精神涵养。正是这种美质，使杜拉斯青春不朽，魅力常存。 古人劝读时，总会说：书中自有颜如玉。我想，这句话用于女人身上倒是再合适不过了。见过许多年华正好容貌佳的女子，却眼神空洞、语言乏味、满腹稻草。她们通晓最新的时尚潮流，但对文采风骚、传统文化面色讪讪。画家陈丹青在《草草集》中，曾因林徽因中学时代的照片而无限感慨。当今域中所谓的校花们，如何与林相比？可惜林是早早去了的，否则，老年的她定是青春不朽、风韵常存的吧。 每个女人都是渴望爱与美好的天使。青春，是她们心中永恒不变的神话。她们追求着，从古时的胭脂水粉，到如今品种繁多的欧莱雅们，更有甚者竟去整容削骨。她们读错了青春。 青春不是只开一季的繁花，而是永久的由内而外的美丽。三毛说

2020年高考作文分析

2020年全国各地高考作文的语文题分析 全国Ⅱ卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

对今年的高考作文，是不是在你的“预料”之内？你觉得好写吗？ 全国一卷的出题思路非常新颖，引用了历史典故，让考生从故事中的三个主角入手来写一篇感悟。人物类的分析在高考作文中并不多见，但是这个典故可以挖掘的人物品质还是很多的，可以以此来进行拓展。总体来说，从齐桓公以及鲍叔的角度来写，是最切合中心立意，也是比较好写，容易拿到高分。 比如说齐桓公的大度，不计前嫌，包容的思想等，都可以进行展开了一些，而且还是很容易论证。比如说李世民与魏征的例子，就是很值得借鉴。写鲍叔的善于合作、善于用人，懂得赏识别人，有肚量等，都是比较好立意。 全国二卷紧跟时事，从中国和国际社会的联系入手，肯定了此次疫情当中国际社会对于中国的无私援助，彰显了大国的使命感和责任感。再次基础上要求考生写一篇演讲稿，以此来表达青年在当代的使命和责任，学生可以从个人的角度，说说自己能够做的事情；也可以用递进的方式，从个人扩大到国家层面，论证在这次疫情当中，各个阶层所起的作用。 全国三卷在命题时用了比较经典的寓言类题目，考生需要自己理解题目的意思，抓住寓言所表达的中心思想，从而自己完成立意，在此基础之上再引经据典，完成作文。题目中的“自画像”

阅读》2014高考作文预测题目之《自我成长》(原创稿件,请注明

《中学生阅读》2014高考作文预测题目之《自我成长》（原创稿件，请注明 议论文 2014-05-29 15:09 ： 《中学生阅读》2014高考作文预测题目之《自我成长》 （原创稿件，请注明出处） 河南省实验中学张定勇 简介：张定勇，极品作文、极品阅读风暴创始人，河南省实验中学高级教师，河南省骨干教师，河南省教育厅学术技术带头人，北京师范大学教育硕士。长期在高三毕业班任教，高考作文研究专家，曾多次命中高考作文试题，主编三十余部作文专著。 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里？ 苏格拉底说：“你们还是先帮助我造一条船吧！” 年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造成了一条独木船。 独木船下水了，年轻人们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。 苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？” 学生齐声回答：“快乐极了！” 苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【思路点拨】 这是一个哲理故事类材料作文。结尾处苏格拉底的话已经点明了材料的寓意——“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。”这是材料的中心立意。 从苏格拉底的角度，这个故事告诉我们，快乐来自于对明确目标的不懈努力和追求中，只有为自己确立了一个明确目标，并为之忙得无暇顾及的时候，快乐就会降临到我们身边。身教和言教要结合起来，才能达到最好的教育目的。 从年轻人的角度，要勇于请教，面对问题，要积极寻找解决之道。年轻人寻找快乐时却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦，如果一味去依靠自我，很难解决问题。当然这是次要角度。 在写作时最好从材料的中心立意来写。写作时特别要注意以下两个方面：一是注意列好提纲，如《专注目标，快乐相伴》可以从“专注目标不言悔，快

2014年高考语文-辽宁卷-作文简析

夜晚，祖孙二人倚窗远眺。“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。”男孩说，“要是没有电。没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。” 对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 命题方式：材料作文 材料性质：社会生活类（关注社会生活和哲理） 材料内容（关键词）：夜晚，祖孙二人，倚窗远眺，万家灯火，真美，现代科技，颔首，摇头，天汉灿烂，美景。 材料特点：这个故事所涉及的主题应该是学生生涯中在各种文章中或平时写作中经常遇到的主题，审题难度不大，只是在把握的重点上和素材的选取上还需要一些思考。 审题立意：祖孙二人。孩子认为，“万家灯火”、“霓虹闪耀”是美景，但这美景的创设没有“现代科技”是不行的。爷爷认为，“漫天繁星”、“天汉灿烂”是美景，而那时的人类是身居陋洞就可以仰目而及的。又是涉及到“现代科技的利与弊”，又是涉及到“古代文明”与“现代文明”孰是孰非的问题。问题的关键是，我们当然希望在发展现代科技的同时仍能保持原始自然的田园风光，可是几百年来，这一愿望却始终没能实现。那么，传统与现代、科技与自然

到底是不是一对无法解决的矛盾呢？我们在享受现代科技所带来的文明的同时一定是要以丧失传统、丧失自然之美为代价吗？几百年来，这个问题一直在现实中没有得到很好的求证。所以，这个材料可以从现实的角度着眼，就“可持续发展”“城镇化建设”等具体问题展开论述，也可以从哲学的角度，从“科技的利与弊”“发展的得与失”等角度展开论述，还可以从人文的角度，从“传统文明与现代文明”“心灵自然的回归”等角度展开论述。 参考开头示例（一） 缺少诗意的时代 有位诗人说，我们现在生活中一个缺少诗意的年代，因为能够引发我们产生诗意的情物越来越少了。仰望长空，北去南飞的雁阵没有了，代之而起的漫天的沙尘；静闻山林，流啼百啭的飞鸟少见了，代指而起的是轰鸣的飞机；放舟江河，穿波跳皮的鱼儿远去了，代之而起是钢铁的巨轮。我们的情感正在随着美丽的大自然的消逝而被物化为一片片荒凉的戈壁、干枯的河床、寂寥的凸山。 参考开头示例（二） 科技的得与失 我一直信奉有得必有失的哲学。科技的发展也不能逃离其外。传统与现代、科技与自然一定是一对无法解决的矛盾，我们在享受现代科技所带来的文明的同时也一定是要以丧失传统、丧失自然之美为代价的。因为科技能给人类带来“利”，但永远带不

2020年全国I卷高考作文解析

全国1卷作文解析 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1、试题特点 题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本一致，需要我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法。看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为人治世的智慧。命题把握时代脉搏，传承优秀传统文化的时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年提高知识能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。 2、题目解析 材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，选取春秋时期的一个著名历史事件，体现齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才；鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下；管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。题目材料对三个人物各有介绍，引用孔子、司马迁的话评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。设置班级读书会的具体情境，要求学生围绕材料讨论自己感触最深的人物，写作任务为结合感受和思考写一篇发言稿。 3、写作角度 题目要求考生选好角度，其实就是要求考生选择自己擅长的角度，或者有话可说，有素材积累的话题，确定自己的立意。从这三个人物分析，每个人物身上的品质与特点各有特色，选取其一确定立意，结合素材与论据展开论述即可。要注意的是题目提问：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？要对此进行回答，以其中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的力量，最终要指导我们的现实生活，谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。 4、写法指导 本题适合采用议论文形式，注意发言稿的文体特点，观点要鲜明，要中心明确，重点突出，条理清楚。要求语言简洁明快。发言要直接面向班级同学，所以，发言稿的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句、容易引起歧义或谐音的词语，最好运用大众语言。注意发言稿的写作格式，

2013高考作文解析

20XX年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析 一、作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、材料分析 第一段，阐明了两部分内容，1、一个商人要切割有裂纹的钻石，会有两种后果，①切割成功，使钻石增值。②切割失败，使商人遭受损失。成功和失败之间告诉我们，切割有风险。2、咨询了很多人，因为风险较大，都不愿意动手，阐明了多数切割师不愿做以及不愿做的原因。不愿做是因为：顾虑结果，不敢下手，也就是说，利害在心，得失在心，没有保持平常心。总之，第1段材料阐明了切割钻石的风险，及众切割师不敢承担风险。进一步可以引申为：做事存在风险。特别注意：材料里的“风险”不包括自然风险，如地震、大风、海啸等。 第二段是在第一段背景的基础上，阐明了另一类人面对风险时，与前人不同的态度。包括如下三层意思:①面对风险，态度不同（老切割师答应试试）②设计周密，指导徒弟切割，切割成功③揭示了切割获得成功的一系列主观条件：A经验技术B勇气（老切割师敢于尝试）C做事儿的心态，做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。注意：材料中的“价值”有特定含义，指的是切割的结果，成功、失败、得失等。这一段与第一段材料不同的态度是：做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。这是ABC三项主观条件综合作用的结果。关注的问题核心是：如何正确面对风险，面对风险我们的态度。 总之：材料讲述的是商人要切割一块儿有裂纹的钻石，众切割师因风险太大不愿动手，而一位老切割师指导年轻的徒弟成功完成操作。这则材料说明人们做事儿时面对风险，要取得成功，不仅需要经验技术，更需要勇气和良好的心态。考生凡围绕人们在生活中面对风险应具备怎样正确态度立意、行文，均可视为符合题意。如： 1、勇于承担风险 2、艺高亦需要胆大 3、经验技术可贵，勇气更佳 4、清除顾虑，勇于尝试 5、不 计得失，专注做事 20XX年高考新课标卷作文评分细则 近二十位专家3天半时间随机查阅3000余份试卷讨论形成 虽然要求每一个阅卷老师“评分准确，给分无误，始终如一”，但每一篇试卷都存在分差。一篇作文，首尾说勇气，中间照抄陈纳德事例占到95%，一评25分，二评36分，三评39分。还有一篇，通篇谈价值，说一个碗有价值，狗也有价值，人更要有价值，没主题，没中心，一评16分，二

备战高考作文写作：2020年高考作文命题趋势暨备考策略

备战高考作文写作：2020年高考作文命题趋势暨备考策略 2019年高考，全国各省份8套语文试卷共命制9道作文题（北京卷是二选一），其中3道由教育部考试中心命制，其他6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。总体来看，作文试题仍然以材料作文（漫画作文也属于材料作文的范畴）为主，积极回应了时代重大主题，注意贴近学生的生活实际和认知特点。作文命题注重能力立意，引导考生传承爱国精神，贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，很好地传递了社会主义核心价值观。 深度解读：2019年高考作文题四大主题，今后备考四个意识 一、2020年高考作文命题趋势 2019年高考作文命题，更多地体现关注时代社会，更多地关注学生生活，更强调对社会问题和自我人生的思考。可以说，关注国家、社会及现实生活，提出自己的看法和见解，仍将是2020年乃至接下来几年高考作文命题不变的追求。 1.注重关注社会，引导考生走出书斋关注伟大的时代 将时事与个体感受有机融合，彰显宏大时代与贴近考生实际相结合，仍将是2020年高考作文命题的趋势。这样安排，目的是充分发挥高考作文的积极导向功能，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，充分认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联，不断增强青年一代的荣誉感与责任感，在实现社会主义现代化、实现中国梦的实践中努力奋斗。 习总书记指出：“在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。”这是对新时代青年提出的殷切期望。青年是有梦想的群体，乐于追梦、勤于圆梦，将民族梦想和个人梦想结合起来，在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中成就个人梦想，是新时代青年应有的担当。作为新时代的青年，我们要遵循习总书记的谆谆教诲，坚定理想信念，不忘初心，牢记使命。用中国梦激扬我们的青春梦，将我们的青春梦融入中国梦，切实担负起新时代赋予的责任担当。 作为新时代高中生，我们一定要走出书斋，走出“象牙塔”，去走向社会，走向实践，去关注时事，关注我们的新时代，真正从实践中、从现实中去发现问题，思考解决问题。如果到现在还坚持“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，就无法适应新时代对高中生的要求，就会落伍于这个时代。 高考作文命题体现高考改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国的考查，从而较好地实现高考语文的教育功能。站在这样一个历史的时代的关口，青年学子没有理由不将自己置身于时代的浪潮，立志肩负起国家发展的使命，将个人的成长与国家命运紧密相连。 2.注重感悟生活，强化作文与做人的有机结合 2020年高考作文命题仍然会重视写作的源头，在实际生活里培养情感，畅谈人生体验。作文命题将会更加注重引导学生关注生活、感悟生活、思考生活，让作文伴随着学生的生活。 可以说，高考作文命题还将会以抒写“我”的真实情感为中心。在这一中心的统帅下，侧重写“我”的所思、所想与所感。我们必须把现实生活作为写作的触发点，将自己的思考行于作文，从而达到不吐不为快的境地。 作文是一种精神产品的独创，是高考最重要的内容之一。而有些高中生的作文中则看不到感悟生活的痕迹，相反却存在着伪情感化的现象。我们应当意识到，有了真情实感，文章才会产生动人心魄的力量，给人以心灵的震撼。文章不是无情物，要坚决做到说真实话语，叙真人真事，抒真挚情感的写作思路，反对伪情感、瞎做作、装幼稚的不良文风，努力让真实生活，真挚情感，真切思想的写作观念在心中安营扎寨。 让我们怀着一颗虔诚的心善待他人，感受人世间的美好。文中真情人见人爱，文中有我天地宽广；抒真情实感，写自己切身体肤的经历。用心感悟，真情写作，作文先要做人，力求达到作文人格与真实人格的完美统一，那么写文章将

2014年湖南语文高考作文

2014年湖南语文高考作文 【篇一：2014年高考湖南卷作文分析及满分作文】 2014年高考湖南卷作文分析及满分作文 【真题回放】阅读下面的材料，根据要求作文。 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。” 根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【名师点评李卓】 仔细分析历年来各省市高考作文题目，其实不难发现一些客观的“规律”，北京卷偏重于对传统文化、社会发展的思考，如北京的符号（2006年）、诚信（2011年）、爱迪生是如何看待手机的（2013年）、老规矩（2014年）等，四川卷近几年一直在传递拼搏、奋斗的正能量，如坚强（2008年）、人生的几何体（2010年）、总有一种期待（2011年）、站起来世界才能属于你（2014年）等，还有些省市偏重考核学生对社会热点的思辩，有些省市则倾向于对人性的反思。 而湖南卷的高考作文，我们简单看几年的题目：意气（2006年）、诗意地生活（2007年）、踮起脚尖（2009年）、手（2012年）、我愿意（2013年）、心在哪风景就在哪（2014年），大部分的题目都蕴涵着深刻的哲理，并且特别注重对学生人文思想的考核。什么是人文思想？就是对家庭、社会的关注，对历史、文学等知识领域的领悟，对未知世界的探究和想象。基于这样的“规律”，每年都会有各种各样的五花八门的“高考作文预测”泛滥于信息窗口，令广大师生心怀期盼又倍觉迷茫。究竟我们应该如何去备战高考作文，如何在茫茫信息流中找到那一颗流光溢彩的“珍珠”呢？作为在作文教学研究一线奋战多年的我，给广大学生的建议就是：培养多角度的思维模式，打好扎实的文字表达基本功，积累丰富的写作素材，以全面的素质迎战高考作文，而不是刻意去“押宝”。

2014年广东高考语文作文详解及优秀作文点评

2014年广东高考语文作文详解 广大附中宋喜盘 【原题回放】 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活，可以随时上传到网络与人分享。它永不模糊，但在频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料内容及含义的范围；不少于800字。 【作文类型】 和去年一样，属于从材料引出写作范围类型，由于把“你对……是怎么看的”这样一句话换成了“不要脱离材料内容及含义的范围”，所以更加既突出了审题立意，否则，就会在二、三类判分，从而突出了高考选拔性的特点。也更突出了老师的指导性，如果指导不到位，就可能使学生“遗憾终生”。 【审题方法】 运用“异中求同”的方法，首先确定写作范围，把材料作文先转化为话题作文。原材料有两段话，先看第一段： 异（黑白照片）：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片日益模糊。 再看第二段： 异（数码照片）：数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活，可以随时上传到网络与人分享。它永不模糊，但在频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 这两段文字内容不相同，一个是叙述和评价“黑白照片”；一个是叙述和评价“数码照片”，这是“异”，但可以找到它们的相同点，即“同”——“照片”。所以，凡是在“照片”，范围内的思考、议论、记叙、抒情，都可以在立意上判为一类卷。 【如何立意】

原材料两段文字是并列关系，分别叙述和评价了“黑白照片”和“数码照片”，所以可就一个方面立意，也可以把两个方面结合起来立意。具体来说可有以下方面意义： 1、黑白照片，永不退色的记忆。 2、黑白照片，模糊了记忆。 3、数码照片，永远的记忆。 4、数码照片，不再有珍惜。 5、黑白照片和数码照片各有优劣 6、不管黑白还是数码照片都要用心去观察和记忆（对照片的独特看法） 【如何展开】 新课标要求学生关注生活、关注现实、关注社会、关注人生。进而形成正确的世界观、价值观、人生观。所以就相片而相片，绝对是不深刻的。不能展现考生从现象到本质的观察能力和思维能力，思想是不深刻的。如何写出一篇有思想的文章呢？可遵循以下思路： 议论问：照片——时代——文化——思想——情感——反思 记叙文：照片——一段往事（经历、记忆）——点出思想（情感、文化、观念） 【优秀作文】 1、用心观察与记录 如今数码相机已经十分先进,人们能以极低的成本获得大量照片。然而,有人又重新拿起胶片相机,不顾一卷三十六幅的胶卷几十元的高昂成本,于暗房里费心劳神的冲洗。这是为什么呢?正是由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门之前,都能够仔细深入地观察被摄物体,用心思考,因而每一张逐渐显影的照片背后都有一段值得慢慢回味的记忆。 这种回味在如今数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。人们用镜头代替眼睛,用照片代替记忆,以为自己这样便抓住了时光。 我也曾经这样天真地认为。我初涉摄影之时曾去过一次西藏旅游,带着自己的数码相机。蓝天,白云,碧水,雪山,面对这一切难以用人类语言形容的美景,我的第一反应就是——赶紧拍下来。于是,在西藏之旅的期间,我的眼睛几乎未从取景器小窗口上移开过,存储卡也被填得满满的,心想我已记录下这一切美景。然而,

2018高考作文及分析

2018年高考语文试卷作文题共9道，其中3道由教育部考试中心命制，6 道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。试题以材料作文为主，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。 全国Ⅰ卷 ▏试题内容: 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震。北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 全国Ⅱ卷 ▏试题内容: 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 全国III卷 ▏试题内容: 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山 ——时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路 ——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。 北京 ▏试题内容: 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 ①今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。 请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。 要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。 ②生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。 请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。

2.2020年高考作文备考策略及命题预测之全国新课标卷

2020年高考作文备考策略及命题预测之全国新课标卷 古人云：“所当乘者势也，不可失者时也。”进行高考作文备考，亦须把握“势”与“时”，了解高考政策，观照当下时代，找准命题趋势。 那么，2020年高考全国新课标卷作文命题的“势”与“时”是什么呢？ 1.从国家层面看，《中国高考评价体系》明确指出，高考的根本任务是立德树人，而落实立德树人的价值指标又可分解为理想信念、爱国情怀、以人民为中心的思想、法治意识、正确的世界观和方法论、品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感、劳动精神等十项内容。这十项价值指标显然是2020年高考全国新课标卷作文命题的大方向。 2.从时代层面看，高考语文卷命题材料充分体现了时代性以及情境性，作文更是强调“文章合为时而著”，命题材料或是当年某个社会热点，或是当年热议的某个问题，甚至多就当年四五月份发生的事情或热点命题。譬如2019 年高考全国新课标卷“熱爱劳动，从我做起”材料作文就跟社会热点问题、争议问题密切相关：党的十八大以来，多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神、构建和谐劳动关系等内容进行深刻阐述；高考前几个月，媒体关于“大学新生报到，家长请家政保洁人员打扫宿舍”的报道引发了热议。

3.从语文教育看，当前语文教育基本形成共识，在不废语文诗性的前提下，强调理性与逻辑，就写作而言，则强调交际语境写作。具体而言，作文命题会限定具体的写作任务与指令，即一般会限定写作的背景、目的、作者身份、读者身份、文体等。就文体而言，虽未明确限定写说理文，但近几年高考，全国新课标卷的作文试题要求里已经删去“文体不限”等话语；就命题指向看，最佳的文体选择就是说理文，而且要求破立结合。 基于这样的“势”与“时”，在进行高考作文备考时，必须实施一些有效的应考策略。 1.心里得有指标和方向。具体来说，高考作文的指标可以用“八度”来呈现，即：扣题的契合度；结构的清晰度；表达的审美度；语料的丰鲜度；论证的力度；思想的深度；感情的热度；书写的靓度。 扣题的契合度，是作文入格的关键。所谓扣题契合，就是指完成了命题所给的任务与指令。完成既定任务与指令，一般就可得平均分——42～44分（满分60分）；在此基础上，能做到其他“七度”中的“两度”，一般可得48～49分；做到“三度”，可得50～53分；做到“四度”及以上，一般就是54分及以上了。 2.脑中须有记忆和理解。写是心脑的输出，脑中有丘壑，笔下才有蓊郁林木。考生的普遍问题是记忆不足，尤其是好的语料偏少，加之对语料理解不够深入、

2020年高考作文预测(一)

2019年高考作文预测 ★阅读下面的材料，根据要求写作。 ①2018年，是改革开放40周年，一组众多国内知名媒体联合举办的“改革开放40周年人物评选”的榜单，在网上不断发酵。榜单上有袁隆平、钟南山、莫言、杨利伟等，也有娱乐明星和网红。 ②1727年，牛顿去世，英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂，成为第一个安息在此的科学家。目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰感慨道：“走进威斯敏斯特大教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。这便是英国人民对于才能的尊敬，整个社会在向一个科学家表达着由衷的敬意，这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的态度”。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【文题解析】本题考查的是学生的写作能力。本题是以材料的形式呈现出的一道作文题，考生要注意结合对所给材料进行分析和把握，要抓住材料的中心进行精准的审题立意。 材料一要注意抓住中国评价改革开放40人物的结果是：榜单上有袁隆平、钟南山、莫言、杨利伟等，也有娱乐明星和网红。 材料二应该评价人物贡献的标准和结果是：“这便是英国人民对于才能的尊敬，整个社会在向一个科学家表达着由衷的敬意，这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的态度”。 根据以上把握材料中的关键内容，考生可以从以下角度进行立意—— （1）崇尚科学，崇尚真知，崇尚实干，尊重人才应该成为新时代的主流价值观。 （2）树立良好的精神榜样，引领青年朝知识、文化、科学的方向健康成长。 （3）为人类文明、国家发展做出重大贡献的人才是真正的明星，应受到全社会的尊敬。 （4）一个崇尚科学与文化的社会才是健康积极的社会。 （5）娱乐明星与为国家做出重大贡献的人同框，甚至前者光环盖过后者，是社会精神病态的体现。 （6）少一点娱乐，多一点严肃，我们生活在一个娱乐化的时代，但不能让娱乐主宰我们的精神领地。中国精神的代表者不应该是明星或网红。 （7）辩证看待崇拜“明星”“网红”现象。（从崇拜文明、敬业、诚信、法治等核心价值观角度议论）

广东省2014年高考优秀作文及点评

广东省2014年高考优秀作文及点评 广东省2014年高考作文题目 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱离材料内容及含义的范围。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄袭 题目解读 2013年广东高考语文科阅卷组组长：富辩证意味写作空间较大 两段材料并举，对比了照相技术发展对人们日常生活的影响，每则材料本身就富有辩证意味。材料精短易读，只陈述事实，不作价值判断，呈现了意义的容涵性、开放性，这些都给考生较大的写作空间。考生在审题时，既可以对两段材料表达看法，结合照相以及科技与人的关系进行思考和联想；也可以在相似的科技与人的关系背景下，以一段材料为重点，结合自身的经验，围绕照相技术与分享方式、情感体验等展开讨论；还可以在材料的基础上，选择其他能反映科技与人关系的材料展开联想与想象。以上角度和立意，没有高下之分、优劣之别。 华师附中高级语文教师卢福东：深层含义讲物质与精神 有两个特点，一个是思辨性，重点考察了学生的思维能力，对生活的思考，对现实的思辨；二是现实性，与现实生活密切相关，引导学生关注身边生活。题目具备了一定的难度，可以考出学生作文能力的高下。素材的表层含义很明显，不过思考能力强的考生也可以思考出深层的含义，即物质与精神的关系。其实，不管是“黑白胶片”，还是“数码技术”，都是一个载体，和我们的传统书信与电子邮件类似，如果学生作一下类比，拓展思维，就可以触及到深层次的含义。 立意参考 1.真正流逝的不是时间，而是人与人之间的那份单纯的感情！现在科技发达了，人与人之间的感情却淡了！ 2.时代在变，载体在变，人的情感回忆永远不变。 3.科技发达给我们的感情世界带来的变化。 2014年的语文作文，无论城乡学生均“有话说”，优秀满分作文比去年更多了。 语文评卷组组长、华南师范大学文学院院长陈少华教授认为，高考作文引导考生思考科技发展对历史记忆方式的影响，考题充满张力，兼顾城乡考生。有的考生从家风教育、成长教育出发，有的考生从科技与人文的关系立意。比较难得的是，有的考生从反向立意，指出数码时代也不会稀释记忆，技术进步不应为人文的流失负责等等。今年的高考作文原创多了，套用减少，预计优秀、高分作文多于去年。此外，抒情散文和诗歌的数量也较去年多。 广东省2014年高考优秀作文及点评 用心观察与记录 如今数码相机已经十分先进，人们能以极低的成本获得大量照片。然而，有人又重新拿起胶片相机，不顾一卷三十六幅的胶卷几十元的高昂成本，与暗房里费心劳神的冲洗过程。这是为什么呢？正是由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门之前，都能够仔细深入地观察被摄物体，用心思考，因而每一张逐渐显影的照片背后都有一段值得慢慢回味的记忆。 这种回味在如今数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。人们用镜头代替眼睛，用照片代替记忆，以为自己这样便抓住了时光。 我也曾经这样天真地认为。我初涉摄影之时曾去过一次西藏旅游，带着自己的数码相机。蓝天，白云，碧水，雪山，面对这一切难以用人类语言形容的美景，我的第一反应就是——赶紧拍下来。于是，在西藏之旅的期间，我的眼睛几乎未从取景器小窗口上移开过，存储卡也被填得满满的，心想我已记录下这一切美景。然而，回家再次浏览这些相片时，却再找不回当时的那一份激动了。当时只顾着拍照，却忘了用心体会旅途的愉快，面对美景的新奇与感动，以及景观背后动人的故事传说……我这才意识到，有些东西是难以用相片记录下来的。 后来，有一次我带上相机出门“扫街”时，才真正领悟到拍照的真正目的。在老城区走街串巷，嗅到食物的诱人香味，原来是一家老字号肠粉店。走进店里，点一碟肠粉，看着老板在氤氲的烟气中忙活的身影，我忍不自主举起相机按下快门。在老城区我又见到一家打制传统铜器的小店。循着“叮叮”声