七下语文期末复习资料.docx
语文期末复习基础
七年级
一.字词
1）注音
垂涎三尺夏然而止浑身解数叱咤风云怏怏不乐白雪皑皑忧心忡忡吁声叹气踉踉跄跄? ? ? ? ? ? ■
海市蜃楼本色当行孜孜不倦斩钉截铁口头禅参差强迫钥匙甜腻辗转
强词夺理宰割彷徨赫然默契磐石深邃重荷忌惮踱步归省凫水踊跃惬意嗔视遗孀犁弾
? ??? ?? ???? ????? ??
JBIE 履践崔巍阴題漂洌
2）找出错字井修改
怂勇惩诫妄下段语肌健秩序景然进退惟古眼花瞼乱恍忽窥饲脖击斑澜堀语屏嶂妇備
3）瞬词语 石破天惊： 芸芸众生： 本色当行： 尽态极研： 进退维谷： 气冲斗牛： 戛然而止： 相得益影: 可歌可泣: 锋芒毕露： 马革裹尸： 当之无愧： 亦
复如是： 鲜为人知： 兀兀穷年： 一反既往 慷慨淋漓： 锲而不舍： 迥乎不同： 包罗万象： 义愤填膚： 叹为观止: 死得其所： 卷土重来： 叱咤风云： 韦骨悚然： 慷慨以赴： 妄下断语： 忧心忡忡: 怏怏不乐： 不可思议 大彻大悟： 孜孜不倦： 略胜一筹： 杂乱无章: 如梦初醒： 小心翼冀: 怂恿： 窥伺： 疮痍： 迺劲： 二、
文言文考点
（二）《木兰诗》 考点：1.重点词语解释；
2、 重点句子翻译；
3、 句子赏析；
4、 课文情节把握（5个短语）；
5、 木兰形象；
6、 写作手法（正侧面描写相结合、渲染烘托）；
7、
对末段的理解；
&出自本课的成语。
1?注释:
3、 特殊句式：
1) 省略句：愿为(此)市鞍马
2) 倒装句:问女何所思(宾语前置) 4、 修辞手法辨析:互文、顶针，复沓 5甸子翻译。 (1) 双兔傍地走,安能辨我是雄雌？ (2 )将军百战死，壮士十年归。 (3 )愿为市鞍马,从此替爷征。 (4 )东市买骏马……北市买长駆。
(5) 不闻苓娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 (6 )万里赴戎机，关山度若飞。 (7)朔气传金柝,寒光照铁衣 (8 )将军百战死，年归。 (9 )策勋十二专，赏赐百干强。 (10 )可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 3、内容理解：
1)《木兰诗》一文的中心主旨？
皆知 淋漓 瞋视 萎缩不前 迫不急待
马革果尸 一返既往 变换多姿 念念有辞 刚毅不曲
鞠躬尽萃 震憾 提
心掉胆
尽态极研
消蚀 语无轮次 家谕户晓 无遐及此 告磬
不可思义 篷断草枯 幅射 九屈连环 高潮替起 杂乱无影
羸弱 真缔
忧心冲冲 云云众生
_泄万丈
一拍即和 毛骨耸然 赫畜锐
水泻不通 寻欢做乐 珊珊来迟 齐心胁力
锋芒必露 荒缪锤练
心汇神凝 慷概
2)干百年来木兰的形象为什么深受人们喜爱？
3)本文作者为何略写"十年征战"一部分的内容？
4)修辞、赏析句子。(见作业本整理内容)
5)如何理解最后一段？
答案：运用比喻，以双兔在一起奔跑、难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奧妙加以巧妙的解答，形象体现了木兰的机敏谨慎、活泼俏皮。以此结尾，妙趣横生而又令人回味。
6)请写出岀自本课的一个成语，并解释。
7 )比较阅读：《陌上桑》选段日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。胄丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。绑绮为下裙，紫绮为上襦。彳諳见罗敷，下担捋髡须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，働者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。
问题：试比较《陌上桑》选段与课文《木兰诗》在刻画人物方面的异同。
答：①相同点：都使用了正侧面描写相结合的方法。
②不同点：《木兰诗》主要表现木兰的勇于担当、孝敬父母、忠孝两全、勇敢坚毅、机敏谨慎等特点。
《陌上桑》种在刻画罗敷的美丽、勤劳。
（三）《刊'权劝学》
考点:1、重点词语解释（通假字、词类活用、古今异义）；
2、重点句子翻译；
3、课文情节把握（3个四字短语）；
4、孙权、鲁肃、吕蒙的形象；
5、写作手法（侧面描写）; &对末句的理解；
7、岀自本课的成语。
1、解词
（1）谓：（2）当涂：（3）辞: （4）治经: （5）博士:
、重点句子翻译。
（1）权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学?”
（2）蒙辞以军中多务
（3 ）孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
（4）卿言多务,孰若孤?狐常读书，自以为大有所益
（5）和今者才略，非复吴下阿蒙
（6）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3、通假字：邪
4、古今异义:
1）博士2）往事3）治经4）更
5）过6）过7）复
5、一词多义：
1）见往大兄何见事之晩乎
2）蒙辞以军中多务/自以为大有所益
3）当涂掌事/但半涉猎
6、特殊句式：
1）倒装句:蒙辞以军中多务（状语后置）
2）省略句：肃遂拜（于）蒙母，（与蒙）结友而别。
7、内容理解：
1）吕蒙的变化对你有什么启示？请结合自己的学习实际谈谈体会。
2）请分别用四字词语般舌本文的三部分内容.
3）请结合课文内容分析孙权、吕蒙、鲁肃三人的性格特点。
4）用原文填空：
①孙权劝吕蒙读书的原因是（），
②吕蒙拒绝学习的理由是（），
③鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是（X
5）文章的最后一句"肃遂拜蒙母，结友而别"能否删去？为什么？
答：1）不能。最后一句写鲁肃被吕蒙的才华所折服,原意与之深交2）表现了鲁肃的爱才、敬才，同时也是侧面描写，鲁肃是吴国谋士，能与吕蒙皆结友3）侧面衬托了吕蒙读书后逬步变化之大。
6 ）请说出”邪"、”耳”、“乎”分别代表什么语气？
7）本文运用了什么写作手法来表现吕蒙的学习成效的?
8）出自本文的两个成语并分别解释。吴下阿蒙：
刮目相看：
（四）《口技》
考点:1、重点词语解释；
2、重点句子翻译；
3、课文情节把握（3个场景）；
4、写作手法（正侧面描写相结合\
1、師捧
（I）善：（2）会：（3）大宴：（4）设：（5）而已：
（6）团坐：（7）少顷：（8）但闻：（9）满脾幣（10）惊挙:
（II）欠伸：（12）既而：（13）妇抚儿乳: （14）儿含乳啼：（15）呜：
（16）絮絮：（17）当是时：（18）-时：（19）众妙毕备：（20）侧目：
（21）以为炒給: （22）未几：（23 ）稍稍：（24 ）意少舒:
（25 ）俄而：（26 ）中间：（27）力拉崩倒：（28 ）曳：
（29 ）虽人有百手：（30 ）各其一处：（31）奋袖：（32 ）两股：
（33）走：
2、重点句子翻译。
（1）京中有善口技者，会宾客大宾
（2）少顷，但闻屏障中抚尺二下，满堂寂然,无敢哗者。
（3 ）一时齐发，众妙毕备。
（4）满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝
（5 ）妇抚，儿含乳啼，妇拍而呜之。
（6 ）宾客意少舒,稍稍正坐。
（7）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼冈芦，百千齐作。
（8）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌,不能名其一处也。
3、通假字：满坐寂然满举宾客无不伸颈
（9）于是宾客无不变色离席，奋袖岀臂，两股战战，几欲先走。
4、古今异义:
1）令宾客大宴4）稍趙正坐5、词类活用: 2）中间力拉崩倒之声
5）几欲先毎
3）两股战战
6）但闻
7、《口技》阅读理解。
（1）本文多次描写听众的反应.这样描写有什么作用？
（2）文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？
（3）本文形象而逼真的描述了口技艺人精心模拟的哪几个场景？
（4 ）课文写"犬吠"用"遥闻”，写鼠声用"微闻"，有什么好处? （五）《短文两篇》
考点：1、重点词语解释；
2、 重点句子翻译；
3、 课文情节把握；
4、 对人物形象的理解
夸父——勇于追求、敢于挑战、死而不已、甘为人类造福。
共工一勇于挑战、勇敢无畏、愿意牺牲自己改造山河，同时也有暴躁、刚烈的一面；
5、 两篇神话的主题。
《夸父逐日》
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 《共工怒触不周山》
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1、 词语解释 1?逐走 2.入日 3.欲得饮 4.于 5.河 6.不足 7.北 8.道
9.触 10.维 U.绝 12.焉 13.不满 14.水潦尘埃
15.归
2、 一词多义：
化为邓林/与颛顼争为帝
3、 句子翻译：
1） 夸父与日逐走，入日 2） 渴，欲得饮，饮于河、渭 3） 河、渭不足，北饮大泽 4） 未至，道渴而死。 5） 弃其杖，化为邓林。 6） 天柱折，地维绝。
刀天倾西北，故日月星辰移焉
8）地不满东南，故水潦尘埃归焉。 4、 内容理解：
1）如何理解"夸父”的形象？或：有人说夸父逐日是一种不自量力的行为，你认同这种观点吗？
2 ） “夸父逐日"在现在的比喻义：
1）会宾客大寥 3 ）妇抚丿囲
6、一词多义：
1）以为妙绝/群响毕绝 3 ）众宾团坐/满坐寂然 5 ） 指/不能指其一端 2）侧目 4）不能各其一处
2 ）众妙毕备/以为妙绝 4 ）妇抚儿乳/儿含乳啼
3）如何理解《夸父逐日》的结尾"弃其杖，化为51嚇"？
答：①这一结尾体现了夸父勇敢追求、死而不已、m为人类造福的形象。
②结尾富有诗意，极具想象力，丰富了神话的内涵，使整个神话具有浪漫主义的魅力。
4）如何理解共工的形象?
5）“怒”字体现了共工怎样的特点？
答：表现了共工的豪气、勇敢；也反映了他性格中的暴躁、刚烈。
6）《共工怒触不周山》的主题？
本文反映了远古部落间的斗争，塑造了一位勇敢坚强、具有挑战精神、甘为人类造福的共工的形象。从神话角度向人们解释了天倾西北、河向东南流的自然现象的原因，从侧面反映了远古劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望。
6）比较阅读：夸父和共工的共同点是什么？
①勇敢坚强，敢于挑战权威；②愿意牺牲自己改造山河，甘为人类造福；③他们都是我国古代神话中的英雄。
（六）《狼》
考点:1、重点词语解释；
2、重点句子翻译；
3、课文情节把握（4个2字短语）;
4、狼和屠户的形象；
5、写作手法:环境描写（第3段环境描写的作用X以屠户的反应侧面衬托狼，以狼的形象侧面衬托屠户；
6、启示。
一屠晩归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、词语解释:
何
2、一词多义：
1）生有剩骨/一狼得骨止
2）恐前后受其敢/盖以诱歆
3）屠乃奔倚其下/乃悟前狼假寐
4）章将隧入以攻其后也/藤暇甚
5 ）投以骨/以刀劈狼首/意将隧入以攻其后也/盖以诱敌
6）恐前后受具敌/一狼洞其中/意将隧入以攻具后/層自后断具股/具一犬坐于前7）复投之/久之/数刀毙之/禽兽之变诈/两狼之并驱如故
3、通假字：止有剩骨止露尻尾止増笑耳
4、词类活用: 名词用作动词:
1）狼不敢前2）一狼舸其中
3）意将曜入以攻其后也4）恐前后受其琅名词作状语：其一犬坐于前
5、特殊句式：投以骨场主积薪其中
6、重点语句翻译：
I）途中两狼，缀行甚远。
2）复投之，后狼止而前狼又至。
3）骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
4）屠大窘,恐前后受其敌。
5）屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
6）少时，一狼径去，其一犬坐于胡。
7）久之，目似瞑，意暇甚。
8）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
9）方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
10 ）屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
II）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7、内容理解：
1）本文的中心主旨：
2 ）请分析文中屠户和狼的形象。4分
3）文章最后一段的作用是什么？4分
答：①结构上:结尾议论总结全文，画龙点睛，揭示文章主题。
②内容上:借议论狼性及其结局，说明了狼再狡猬也斗不过人，终将被人的智慧所打败。既是对狼可悲下场的嘲讽也是对屠户机智勇敢的的赞扬。
4）从屠户与狼的故事中，你得到了哪厚启示？ 4分
①狼的角度看：讽喻像狼一样的恶人，无论怎样狡诈，终归要失败的。（多行不义必自毙）
②屠户的角度看：对待像狼一样的恶人，不要心存幻想，要敢于斗争、善于斗争，终将会取得胜利。
5）本文主要是写狼还是写人？请从文中找到依据。3分
6）文中是怎样写狼的狡猾的？3分
7）屠户的机智表现在哪些地方？3分
8）原文贞
一狼径去的目的是: 前狼假寐的目的是：
最能表现屠户敢于斗争的句子是:
三.名著阅读考点
（一）《童年》
1、作家常识:《童年》是「（国籍）作家写的一部自传体小说三部曲中德第一部，其他两部分别为
2、人物形象及情节:
1）外祖母的人物形象？请从作品中举出f最能反映外祖母性格的具体事例。
答案：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、对谁都很忍让、有着圣徒一般的宽大胸怀。举例略。
2）阿曉沙的人物形象？请从作品中举出一个最能反映外祖母性格的具体事例。
即使身处黑暗污浊的环境依然保持生活的勇气和信心，坚强勇敢、正直乐观、充满爱心。举例略。
3）小茨冈的人物形象？请从作品中举出一个最能反映其性格的具体事例。
乐观纯朴、善良有爱心。举例略。
4）"好事情"的人物形象？请从作品中举出一个最能反映其性格的具体事例。脾气古怪、痴迷科学、献身科学的知识分子。举例略。
5）外祖父的人物形象？请从作品中举出一个最能反映其性格的具体事例。
吝啬贪婪、专横残暴、经常毒打外祖母和孩子们、狠心剥削手下的工人。举例略。
3、问题设置:
1、这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？
答：1）夕卜祖母给我的感受最深。2 ）原因：“外祖母”慈祥善良、聪明能干、热爱生活、竟容坚毅，能够尊重一个儿童的意愿，“我"在外祖母面前无拘无束。
2、在如此艰难困苦、令人窒息的环境中，阿厘沙为什么没有被压垮酸坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？答案：1）原因：
a ）阿廖沙本身就是一个善良的孩子；
b）虽然在可怕的环境中生活，但仍有许多人给了他温暖和光明：如善良慈样的外祖母照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身科学的知识分子"好事情”等，都给了他以力量和支持。是他始终保持生活的信心和勇气，并逐渐成长为f坚强、勇敢善良的人。
2 ）启示：（可参考两个角度：角度一：逆境成就人生。b角度二：正确面对困难、挫折等。）
（二）《昆虫记》
考点：1、基本常识；
2、具体文段赏析；
3、文学性特点。
1、作家常识:《昆虫记》是 _ （国籍）作家___________________________________ 写的一部科普著作，又译＜昆虫物语"或_《昆虫学卞極被誉为“°
2、作品文学性的体现：
1）语言方面：大量使用比喻、拟人等修辞手法，形象表现昆虫的外形习性和關本领,语言生动优美，富有诗意。
2 ）表达方式方面:综合运用各章记叙、描写、说明、抒情等表现手法,行文活泼.趣味盎然,如动物小说一样引人入胜。
3）情感方面:作者并非客观记录昆虫的活动，而是用饱含感情的文字描写昆虫们的生活，赞美它们的各种本领和可敬可爱，富有感染力。
4）冈格方面:《昆虫记》被称为“昆虫的史诗"，因为它用诗歌一般优美的语言记录了昆虫頁实的生活情景。
四古诗文默写
1、《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:
2、《木兰诗》中与王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”有异曲同工之妙的句子是：
3、《木兰诗》中体现木兰不远万里奔赴战场的矫健英姿的句子是:
4、《木兰诗》中昴能体现木兰不慕名利的句子是：
5、《木兰诗》中借伙伴的吃惊侧面衬托木兰机敏谨慎的句子是：
6、《木兰诗》中体现木兰到各个市场为战争做准备的句子是:
7、《木兰诗》中体现木兰有担当精神、孝敬父母的句子:
&《木兰诗》中描写战争环境恶劣、战情紧张的句子：
9、《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只能用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是：
10、《山中杂诗》中描写山中屋宇地势高峻的句子：
11、《竹里馆》王维将明月当成心心相印的知己朋友、显出其新颖独到想象力的两句：
12、《竹里馆》描写是人活动的两句：
13、《滁州西涧》中捕捉到一个特殊的情景，描绘出小船横在水流中的画面，写出了作者悠闲的心态，也给人一种寂寥的感觉的两句:
《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲适悠然心境的句子：
14、《峨眉山月歌》中点明远游路线、抒发依依惜别情思的两句：
《峨眉山月歌》写月映清江的奇妙美景的句子：
15、《春夜洛城闻笛》中在"暗中"拨动了许多游子的心弦，引发思乡之情的句子：
16、《送灵澈上人》中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时令，创造一种清远幽渺的境界的句子是:
17、《江南逢李龟年》中追忆与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限巻恋的两句是:
18、《约客》中表明诗人候客时长而失望焦躁情绪额两句：
19、《论诗》中告诉人们每个时代都有属于自己的诗人，鼓励后人不断创新的句子是：
20、赵师秀《约客》中富有时令感的写景名句是：
21、《江南逢李龟年》言过去之盛，为下文做铺垫的是：
22、成语“扑朔迷离"出自《木兰诗》，其原话是：
23、____________________________________________________________________ 李白的《峨眉山月歌》:描写清朗秀美的月夜美景的诗句是：
24、王维《竹里馆》中借皎洁的明月来映衬自己清幽澄静的心境的两句诗是:
25、 "诗中有画、画中有诗"是我国古代诗画的特点之一，王维的"大漠孤烟直，长河落日圆”就体现了这一特点。你还会想到哪些古诗名句？请写出其中的两句。
五.综合性学习
（—）黄河
1、关于黄河的著名诗句
1）
2）
2、与黄河有关的俗语、谚语、成语。（写三个）
1）不到黄河心不死：喻不达目的不罢休,也喻不到实在无路可走的境地不肯死心。
2）跳逬黄河洗不清：喻无法摆脱嫌疑。
3）成语：中流砥柱、泾渭分明、河清海晏
3、与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物。（写3个）
大禹治水、姜太公钓鱼、郑国渠
4、了解黄河忧患，关注黄河，保卫黄河。
1）黄河现状:水土流失、泥沙淤积成"地上河"、缺水断流、水污染严重等。
2）治理措施：节约用水；加强黄河流域生态环境保护建设；植树种草；加强保卫黄河的宣传工作等。
3）设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。
九曲黄河一份情，两岸绿林四季青。
5、保护黄河，人人有责，请针对黄河日益严重的生态危机，向环保局王局长提几条保护黄河的建议。
（二）戏曲大舞台
1、戏曲主要是由（民间歌舞1 （说唱）和（滑稽戏）三种不同的艺术形式综合形成的。（南戏）是中国较早成熟的戏曲形式。
2、行当：戏曲的角色分为（生旦净丑）四大行当。”生"是除大花脸及丑角外男性角色的统称（包括老生、小生、武生、娃娃生\ ”旦"是女性角色的统称（正旦、花旦、武旦、老旦、彩旦等X "净"俗称“花脸"，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱。"丑"扮演喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉,俗
3、戏曲的特点:虚拟一没有实物的表演。
称"小花脸”.
4、我国戏曲讲究用"唱念㈱丁"四种艺术手段和"手眼声法步"五种技术方法来割人物。
5、说岀几个戏曲中的专用名词：唱腔、龙套、脸谱......
6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段:
1）京剧：中国国粹，雍容华美，被称为"东方歌（《玉堂春》）
2）黄梅戏：具有芬芳的泥土气息。（《黄梅戏》）
3）豫:豫剧旧称"河南梆子"、"河南高凋"，2006年5月20 S ,经国务院批准，豫剧被列入第Ttt国家级非物质文化遗产名录。主要特点：质朴通俗、富有热情奔放的阳刚之气，紧贴老百姓生活，善于表达人物内心情感。（《花木兰》）
4）趣剧：轻柔婉转，长于抒情，以唱为主，声音优美动听，表演真切动人，诗典雅，极具江南灵秀之气；多以"才子佳人"题材的戏为主。（《西厢记》）
7、京S!旦角流派及代表人物：
1）梅派：梅寻。2 ）程派：程砚秋。3 ）荀派：荀惠生。4 ）尚排：尚小云。
&脸谱:
1）红脸：含褒义，代表忠勇■如关羽。
2 ）黑脸：为中性?代表猛智,如包拯、张飞.李逵
3 ）蓝脸：代表專英雄,如窦尔敦
4）白脸：含贬义，代表凶诈，如曹操。
5）金胞和银脸：代表神妖。如孙悟空，金脸。
9、例题: 1）中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在身处窘境。你认为造成这一现象的原因是什么？如何摆脱这一困境？请至少提岀两条合理的建议。原因:①戏曲发展不能与时俱逬、紧跟时代潮流。
②戏曲艺术传承不够，许多戏曲艺术家因"不外传"的规矩，阻碍了戏曲的发展等。
措施：①改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。
②组织"亲近戏曲"活动，让更多的人了解戏曲。
③在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣赏能力。
（三）马的世界
1、与马有关的俗语、成语，以"马”为偏旁的字。
俗语:风马牛不相及、驴盾不对马嘴、人在衣裳马在鞍。
成语：（至少写出4个）
以马为偏旁的字：（至少写出5个）
2、我国历史上或传说中的名马。
1）的卢马一刘备坐骑。
2）昭陵六骏——李世民统一全国的6匹战马。
3）白龙马——唐僧的坐骑。
3、与马有关的历史人物和历史故事。
4、请写出含"马”字的上下完整的两句古诗词:
5、艺术作品中的马：1）韩干的《照夜白图》2 ）雕刻名作《昭陵六骏》3 ）近代徐悲鸿的《八骏图》
6、有人认为，"世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有"，在二者的关系中伯乐起决定作用。也有人认为，只要是千里马而不是弩马，无论是否
有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。
例如：我同意只要是干里马总能显示自己才能的观点。因为，是金子总会发光的。只要自己真正有才能，就能创造出非法的成绩。
7、在"马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以"马"为主题的墙报.请你为小组墙报设计如下内容：
1）墙报的标题：
2）墙报的3个版面的内容：
&如果请你做"马的世界"综合性学习活动的站人，请你设计一个开场白，要求其中至少引用一句含马字的古诗，或者2个含马字的成语。
例如：同学们，大家好！马是人类的朋友，现在，它离我们趣来趣遥远了。为了増进对马的了解，我们开展此次综合性学习活动，希里各位同学万马奔腾，为小组竞赛立下汗马功劳。im们一起走进马的世界吧！
六?阅读题型
1、概括内容题：人物（文章主要写作对象）+事件+情感唐理
1）概括全文内容：先看题目,题目是否概括内容；不能则自己概括。
2）概括部分内容：先切分，再概括。注意确定主语。
3）概括人物主要事件。
4）仿照彌概括: 各部分内容。
2、分析文章题目的作用题型：1）吸引读者2 ）线索3 ）概括内容4 ）揭示或暗示文章中心等【不能只写套话要注重分析】
3、分析文章题目的含义、文中句子的含义题型:思路指导1）要注重深层含义的挖掘」抓住具有丰富意蕴的关键词L
2 ）分析句子的类型，如双关句、比喻句、象征句、哲理或情感句。灵活处理，不可生硬套用格式。
4.1）双关句：表层含义+深层含义.
2 ）比喻句：解释岀喻体的含义。
3）象征句:分析象征含义
4）哲理\情感句：分析出句子的情感\哲理
5.分析环境描写的作用题型:1）交代什么环境、时间、背景；2 ）渣染什么氛围；3 ）烘托谁什么心情;4 ）推动情节发展、铺垫、伏笔、照应、对比。
5、插叙的作用:1）补充/交代什么内容2 ）手法：推动情节发展、铺垫、伏笔、照应、对比3 ）突出什么中心/人物形象4 ）结构上使情节車完整、避免文
章平铺直叙5）内容上使内容更加充实，人物形象更加丰满。
6、句子赏析题型:三步走——1、鉴赏角度（手法、句式、用词）2、特点3、情感/性格/心理
1）修辞句的赏析:
a比喻句的赏析：1）运用比喻，把…比作…2 ）生动形象写岀了什么特点3 ）表现了什么情感/性格等
b拟人句的赏析:1）运用拟人，把…赋予人的情态2 ）生动形象（描写对象）写出了什么特点3 ）表现了（描写对象）什么情感/性格等
C对偶、复沓句的赏析:1）运用对偶，句式整齐，音韵和谐，具有节奏感韵律美，读来朗朗上口2）生动形象写出了（描写对象）什么特点3）表现了（描写对象）什么情感/性格等
d排比句的赏析：运用排比的修辞，气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。生动形象写出了什么特点，表达了什么情感/性格/心理。
e对比句的赏析:1）运用对比，将…和…相对比2 ）衬托/突出了…特点3 ）表达了什么情感/性格等
2）人物描写句子赏析:运用…描写手法，生动形象写出了（人物）…特点，表现了…
3）句式角度赏析（短句运用：连用几个短句，营造了轻松活泼/激越昂扬的氛围（或语句轻松活泼/激越昂扬），体现了（人物）什么特点，表现了（人物）什么情感。
4）赏析侧面描写的句子：运用侧面描写，形象写出了（直接描写对象）什么特点，侧面衬托了（最终描写对象）什么特点。
5丿用词角度赏析句子：
7、理解句中（加点）词语的含义：解释每个词语的语境义+整个句子所表达的情感\作者态度\塑造的人物怎样的形象特点等。
8、结合文意,分析人物形象/性格特点:结论（性格特点）+分析（概括情节）
9、开头、结尾的作用（结构上/手法+内容上）
1）开头的作用：
开门见山、总领全文/部分内容引出下文、铺垫伏笔、对比、衬托
2）结尾的作用：
a结构上：卒章显志、画龙点睛、总结全文、点明/揭示/深化中心、对比、照应前文/题目、首尾呼应
b内容上：写出了什么内容，表达了什么情感（中心主旨）
10、分析人物的行为/心理/发生变化的原因题型：
1）起初原因2）后来变化的原因
11、文章中多次描写某个事物的作用？思考角度：
1）线索2 ）表达/突出中心的需要
12、文章主体是写A （或主要围绕A来写），却另外写了B ,问写B的作用？
思考角度：1）考虑衬托、对比、铺垫、引起下文、交代原因；2 ）突出/表达中心的需要。
七、积累与运用：
1、图表题：看清表头,1）找对象2 ）找极端/规律
2、信息提取、新闻概括、探究结论:1）找中心句，对中心句进行删减。2 ）提取关键词
3、仿写题：1）画出需要保留的词语，2 ）两个一致：修辞一致、句式一致
4、口语交际、表达得体题：1）有称呼；2 ）语气委婉，正面作答（不适用否定性词语）；3）以情动人以理^人。
5、策划活动方案题：手抄报、黑板报、演讲、辩论会、故事会、诗歌朗诵等
6、名著推荐语:内容+主题+人物形象+艺术手法
7、开场白：围绕主题。交代活动目的内容，宣布活动开始。语言优美
开场白：问候+自我介绍+活动内容意义
&结束语:称谓、总结活动、宣布活动结束。语言优美
结束语：问候+活动收获+结束语
9、描述漫画、槪括寓意题:图画内容+文字内容。概括寓意，关注题目
八、应用文写作
应用文常规格式顺口溜：标题写正摆中央、称呼顶格正确放、正文起行空两格、敬语祝福要起行、落款写于右下角、吾名写在日期上
通知：
①标题：写在第一行正中。可只写"通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写"重要通知"或"紧急通知"，以引起注意。有的还在"通知"前面写上通知
的主要内容。
②称呼：写被通知对象的姓名或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，或正文中已包含通知对象，书写时略去称呼，直起
正文。）
③正文:另起一行，空两格写正文。正文因内容而异:
A、开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。
B、布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。（通知一般不用不顷语）
例文：
各班班主任和政治老师:
兹定于X月X日（星期X）下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。
党支部办公室（盖章）
X年X月X曰
2.启事：
初中生常用的启事有征稿（文）启事■寻物（人）启事、招领启事（失物招领）等。
1）征稿启事：征稿启事的内容一般由标题.正文.落款三部分组成。
（一）标题：第一行居中写明"征稿（文）启事",或〃征文主题+征文启事"，如"爱我中华"征文启事。
（二）正文:征稿启事的正文一般要求写明以下几项内容：a写明征文的原由.目的b征文的具体要求征文的具体要求视征文的情况而定，通常可以包括以下一些内容：征文的内容（主题L体裁、字数、截稿日期、稿件要求、交送办法等。
（三）落款：注明征文举办单位的名称■发文日期。
《国庆特刊》征稿启事
为了欢庆中华人民共和国XX华诞，经班委会讨论决定，我班出一期"五□一特刊-希里全班同学踊跃投稿。具体要求：
- 内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情,体裁不拘。
二500字左右r要用稿纸誉写清楚。
三稿件请于4月19日前交给宣传委员黄玲玲同学。
九（2）班墙报编辑组
3、寻物启事:
寻物启事
由于本人不慎,于2012年3月5日上午8时左右在朝阳公园遗失棕色公文包一只f内有身份证、驾驶证.工作证等证件以及带有瑞士小军刀的钥匙一串。有拾到者请拨手机XXXX……与本人联系。面谢。
XXX公司黄力
2012年3月5日
4.请假条
1）标题:第一行居中写明"请假条".2）称呼：第二行顶格写，后用日号。3）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。4）结尾：写表示敬意之类的专用语。5）落款:包括署名、曰期。分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
请假条
李老师：
因我的生活费廨0无几，需回家去取，特向您请假两天（3月16、17 01请您批准。
litSl
敬礼！
学生：张小光2012
年3月15日6、书信格式；
X X老师：
您好！
祝工作顺利!
学生:X X X
X年X月X日
将DOCX文档转换成DOC文档方法
Word联盟 ?设为主页 ?收藏本站 ?RSS ?投稿 ?首页 ?Word教程 ?Excel教程 ?PowerPoint教程 ?Office教程 Docx文件怎么打开，如何打开Docx文件？ 熟悉Word办公软件的朋友都应该知道，Word2003生成的文件格式是Doc的格式，而Word2007或Word2010生成的文件是Docx的。用Word2003是无法打开2007和2010中的Docx文件的。然而目前市场上有一部分人用的是Word2003，还有一部分人用的则是2007或2010，这样一来就会出现一个问题，如果说今天我在同事家复制了一份文件是Docx格式，而自己家用的却是Word2003，那我更本就无法打开这个文件！相信这种情况不在少数。 默认的情况下Word2003是不能打开Docx文件的，那Docx怎么打开呢？今天Word联盟就来教大家用几种方法，实现Word2003也能打开Docx文件！ Docx文件说明 Docx格式文件是Microsoft Office Word 2007以上版本的文档扩展名，Docx 取代Doc。而且Docx文件比doc文件所占用空间更小！ Docx文件怎么打开，Word2003是如何打开docx的？ 方法一（建议使用）、可以直接从微软官方下载个兼容包补丁程序，安装后重启电脑，就可以用Word2003打开Docx格式的文件的。 下载地址： https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/download/6/9/E/69EA942D-4636-4350-A526-0BFD9771A12A/O2007Cnv.exe
方法二、因为Docx文件本身属于一种ZIP压缩文件，所以我们可以用“winRAR压缩包”来打开。方法如下： 首先将“.docx”文件后缀改成“.zip”，此时，文件就变成了一个压缩包，双击打开我们会看到有几个文件夹，我们打开“word文件夹”，如下图； word文件夹中，“document.xml”文件里面就是文本的内容，我们可以直接用记事本打开，但里面还有一些其他的代码；“media”文件夹里面就是文本中的图片了；（如下图）
七年级语文(人教版)上册总复习资料整理版
七年级上册总复习资料 一、七年级上册语文字词总复习 二、七年级上册语文文章内容总复习 三、七年级上册语文文言文总复习 四、七年级上册语文文学常识总复习 五、七年级上册语文古诗文默写总复习 六、七年级上册语文综合性学习总复习 七、七年级上册语文名著导读总复习 ——————————————---------------------------- 一、七年级上册语文字词总复习 1、第一单元（1—5）：痴chī想凝níng成诱yòu惑huò 喧xuān腾一瞬shùn间训诫j iè 耸sǒng立迂yū回啜chuò泣纳罕hǎn 嶙lín峋xún 头晕yūn目眩xuàn 晕yùn车小心翼翼yì 落là在最后(落下、丢三落四) 沦落luò 落lào枕颤chàn抖dǒu 颤zhàn栗屡lǚ次动弹tán 子弹dàn 灰心丧sàng气骚sāo扰rǎo 小憩qì 茁zhuó壮糟zāo蹋tà 庸yōng碌lù 辜gū负擎qíng天撼hàn地挣zhēng扎zhá 种zhǒng子种zhòng植地壳qiào 硬壳ké应yīng该应yìng用缝fèng隙缝féng补谷穗suì 绽zhàn开酒酿niàng 迸bèng溅挑tiǎo逗dòu 挑tiāo 选 伫zhù立忍俊不禁jīn 禁jìn止仙露琼qióng浆盘虬qiú卧龙盛chéng饭盛shèng开幼稚zhì 藐miǎo小项为之强jiāng 鹤唳lì 土砾lì 壑hè 庞páng然大物怡yí然自得癞虾há蟆龙虾xiā 2、第二单元（6—10）：蜕tuì 缀zhuì连倔jué强jiàng 强qiáng调勉强qiǎng 洗濯zhuó 玷diàn污扒pá窃扒bā 开碌碌lù 船舶bó 贪婪lán 堕duò落点缀zhuì 冉冉rǎn 雏chú形丰硕shuò 累累lěi 劳累lèi 沉甸甸diān 繁弦xián急管玲珑剔tī透给jǐ予yǔ 送给gěi 嬉xī戏慷kāng慨kǎi 禀bǐng告厄è运行乞qǐ 折zhé磨mó 磨mò坊折shé本折zhē腾落难nàn 险象迭dié生皎jiǎo洁地窖jiào 泯mǐn灭盛shèng名报酬chóu 奢shē望蹂 róu躏lìn 呵hē责猝cù然长逝简陋lòu 魅mèi力论lún语讨论lùn 不亦说yuè乎游说shuì 不愠yùn 三省xǐng 吾身省shěng城传chuán不习乎传zhuàn记不思则罔wǎng 不学则殆dài 弘hóng毅其恕shù乎诲huì人不倦曾参sēn 参cēn差参cān加 3、第三单元（11—15）：酝yùn酿niàng 黄晕yùn 烘hōng托抖dǒu擞sǒu 应和hè 披着 蓑suō 薄bó烟（弱）厚薄báo 薄bò荷水涨zhǎng 涨zhàng满捉迷藏cáng 西藏zàng 镶xiāng 水藻zǎo 贮zhù蓄xù 澄chéng清看kān护发髻jì 济jǐ南救济jì 羊圈juàn 画圈quān 唱和hè 湛zhàn蓝清澈chè 禅chán心禅shàn让犬吠fèi 憔qiáo悴cuì 坚韧rèn 伐木声丁丁zhēng zhēng 栖qī息归泊bó 湖泊pō 寥liáo阔枯涸hè 清 洌liè 梦寐mèi 鳊biān鱼露lù珠露lòu馅碣jié石澹dàn澹dàn 竦sǒng峙zhì 萧xiāo瑟sè 白沙堤dī 忽见xiàn 没mò马蹄别bié枝别biè扭 ４、第四单元（16—20）：奇幻huàn 骸hái骨葱cōng茏lóng 逝去万载zǎi 装载zài 档dàng案峰峦luán 预兆zhào 弥mí漫一霎shà间肆sì虐nüè 朦méng胧lóng 狩shòu猎哀号háo 号hào角喧嚣xiāo 喑yīn哑yǎ 静谧mì 篡 cuàn夺劫jié掠窸xī窣sū 更胜一筹chóu 篝gōu火喙huì 妒dù忌jì 大颚è 钳qián子酷kù爱盔kuī甲海 域yù 可望而不可即jí 椭tuǒ圆铁锹qiāo 飞甍méng 海市蜃shèn楼奂huàn山青冥míng 高垣yuán 睥pì睨nì 连亘gèn 窗扉fēi 倏shū忽 5、第五单元（21—25）：丫杈chà 荡漾yàng 嫌xián恶wù 恶ě心凶恶è 可鄙bǐ 惊惶huáng 宽恕shù 苦心孤诣yì 掷zhì 解jiě放押解jiè 浑身解xiè数抹mǒ眼泪抹mā桌子攥zuàn 怦pēng怦逮dài捕逮dǎi着玩寒颤zhàn 脸颊jiá作zuò业作zuō揖（坊）粼粼lín 分歧qí 散sàn步松散sǎn 背bēi着后背bèi 嗅xiù 繁衍yǎn 匿nì笑沐mù浴祷dǎo告妄wàng弃膝xī盖雪骤zhòu 柳絮xù 无奕yì 尊君在不fǒu 6、第六单元（26—30）：炫xuàn耀称chèn职名称chēng 呈chéng报滑稽jī 陛bì下头衔xián 爵jué士骇hài人 听闻随声附和hè 和hé平和huó面和huò药和hú牌更gēng衣更gèng加钦qīn差大臣赐cì给御yù聘pìn 缥
小学语文资料大全范文
小学语文资料，太全了 一、词语 （一）固定结构 1、ABB 慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎 红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄 雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花 2、AABB 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、 红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净 严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星 结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少 深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细 日日夜夜、来来往往 3、AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 4、ABAC 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语 无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样 5、又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑又大又圆、又松又软、又香又脆 6、A来A去 游来游去、飞来飞去、跑来跑去跳来跳去、走来走去 7、不A不B 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问 （二）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、
头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、（三）带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红 （四）八字成语 千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤尺有所短，寸有所长一叶障目，不见泰山 （五）历史故事的成语 闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括） （六）神话故事的成语 盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海 （七）寓言故事的成语 刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天（八）关于春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面 （九）关于秋天的词语 金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽 五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏 （十）关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜 （十一）关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善 （十二）关于学习的词语 勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食 竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地 （十三）其他成语 风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、
DOCX文件转换
还在为转换DOCX文件发愁么？这篇文档拯救你！ 虽然微软放出Office 2010已经有段时间了，不过还有很多朋友停留在用Word 2003编辑文档。Word 2007和Word 2010默认的文档格式是DOCX，这种格式的文档无法用Word 2003直接打开的，虽然可以Word 2007或者Word 2010将DOCX 格式另存为DOC格式，但是只能一篇一篇的处理，如果文档数量很多，操作起来非常麻烦，或者别人传给你的docx而你用的Word 2003，那么我们该怎么转换呢？下面介绍三种方法： 1、用软件批量转换 Batch DOCX to DOC Converter是一个可以批量转换格式的软件。安装后，会自动进行升级，取消升级，然后将doc2doc.exe复制到软件的安装目录内覆盖原文件即可。 第一步：添加批量文件。运行Batch DOCX to DOC Converter，单击Source栏右端的Folder按钮，弹出浏览文件夹窗口，展开树状目录，找到并选定需要转换的DOCX文档所在的文件夹，然后单击Search按钮，将选定文件夹中的文档批量添加进来。如果是单个文件的话，则点击后面的File按钮 第二步：转换格式。单击Target栏右端的Folder按钮，弹出浏览文件夹窗口，展开树状目录，指定一个文件夹用来存储转换后的DOC文件，然后单击Convert
按钮，该程序将自动开始批量转换文件格式，并将转换后的文件存入指定的文件夹，整个过程完全自动化，无需人工干预的。 下载地址：千脑下载（1.72MB） 2、通过在线转换网站转换格式 在线转换网站https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/ 转换方法比较简单， 第一步：点浏览(选取需要转换格式的文件)，选择转换后的格式 第二步：在”Email” 里填入你的邮箱． 第三步：点”CONVERT IT!” (搞定，一会就会把转换好的DOC格式发到你的邮箱)． PS：经Yongd测试，需要等段时间才能发到邮箱里，可能和邮箱有关系吧。 点此前往 3、下载office2003 2007兼容包补丁
2017年版七年级语文(上册)复习资料和答案解析
WORD 格式整理版 学习指导参考新人教版七年级语文上册期末复习资料及答案 一、咏雪 1、本文选自南朝宋 刘义庆组织编著的《世说新语》一书。2、解释文中的字词。 寒雪日内集．．（家庭聚会）讲论文义（谈论诗文）即． 公大兄无奕女（就是）俄而．．（不久，一会儿）雪骤． （急速、大）欣然．．（高兴的样子）何．（什么）所似．（像）差．（大致、差不多）可拟．（相比）未若．．（不如，比不上）柳絮因． （凭借）风起3、翻译：①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。 ②撒盐空中差可拟。 ③未若柳絮因风起。跟把盐撒在空中差不多。 ④公大笑乐。 ⑤即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得大笑起来。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。4、分析古今词义 ①与儿女．．讲论文义子侄辈的人、家中年轻的一代人 老人的儿女．．都在外地儿子和女儿②撒盐空中差可拟．相比本次活动拟． 定六月份举行打算、计划5、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内、人物“谢太傅与儿女”事件“讲论文义”等要素。文中“寒雪” “内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种 欢快、轻松、融洽的家庭气氛。6、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？ 暗示作者赞赏道韫的才气。 7、按原文中的句子填写 ①交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②咏雪的直接原因：俄儿雪骤。 ③两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 ④谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。 ⑤补充点明谢道韫身份的句子：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ⑥暗示谢太傅赞赏谢道韫才气的句子：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8、谢太傅跟儿女们谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？ 主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。这使主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。 9、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？ 对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ”补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。
七年级语文辅导资料
七年级语文辅导资料（一） 【知识要点】描写性的散文——写景状物类，即抒情性散文。①写景类的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。 一、走进我国古代四大名著。 1、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（）、（）。 2、贾府的“四春”分别是：（）、（）、（）、（）取“_原应叹息_”之意。 3、《红楼梦》中最热闹的情节是（），最有趣的情节是（），最凄惨的情节是（）。 4、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）“母大虫” （2）“一丈青”（3）“母夜叉” 5、填人名，补足歇后语。 （1）（）上梁山——官逼民反（2）（）打宋江——过后赔礼 （3）（）穿针——大眼对小眼 6、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“花和尚”指的是（）。“豹子头”指的是（）。 7、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：（）、（） 8、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：（），（），（）。 9、填人名，补足歇后语。 （1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还 （3）（）进曹营——一言不发（4）（）打（）——一个愿打,一个愿挨， （5）三个臭皮匠——顶个（） 10、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。 11、填人名，补足歇后语。 （1）（）照镜子——里外不是人（2）（）钻进铁扇公主肚里——心腹之患 12、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是（）。 二、综合性学习 成语堪称中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的文化遗产。为此，某班决定开展“精彩成语世界”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
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一、字（同偏旁的字：）每个偏旁至少能写出两个，并会组词 亻：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、 扌：找、扫、把、拉、打、捕、摇、挤、搬、擦、抄、拾、摔、拨、拦、摸 口：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱 辶：这、边、远、运、进、过、道、选、连、送 木：桃、树、林、机、桥目：睁、眼、睛、眠、睡、眨 日：明、春、星、旧、是月：膀、腰、肚、背 饣：饿、饼、饮、饺、饭犭：狗、猫、狮、猪、狼、猴 讠：认、语、诗、谁、请、许、说、话耳：阳、那、都 氵：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活冫：冷、净、凉 心：总、忘、想、念、意、思、急、息、宀：完、家、定 纟：红、绿、级、练、给刂：到、刚王：玩、球 禾：秀、香、和、秋、种忄：快、忙、情、怕走：赶、起 足：跑、跟、跳、趴、蹲、路门：问、间、闭攵：收、放、故 艹：花、草、苗人：全、会虫：蚂、蚁、虾 女：奶、妈、姑、妹囗：因、园彳：得、往、很 二、反义词：不论出前一个字还是后一个字，都要会写，即使不会写也要拼音正确（是—非）（长—短）（好—坏）（冷—热）（前—后）（胖—瘦）（甜—苦）（美—丑）（黑—白）（左—右）（东—西）（南—北）（高—低）（分—合）（新—旧）（天—地）（远—近）（外—内）（上—下）（哭—笑）（无—有）（慢—快）（老—少）（里—外）（早—晚）（来—去）（高—矮）（爱—恨）（真—假）（早—晚）（香—臭）（饱—饿）（软—硬）（明—暗）（忙—闲）（笑—哭）（出—入）（日—月）（水—火）（开—关）（先—后）（美—丑）（厚—薄）（松—紧）（诚实—虚伪）（冷淡—热情）（黑暗—光明） （失败—成功）（安全—危险）（虚心—骄傲）（炎热—寒冷）（凉爽—温暖） （马虎—细心、认真）（粗心—细心） 二、形近字组词：这是我从试卷上找了一部分，还不太全，能分清，会组一个词就行 话（说话） ( 听话) 明 (明天）(明白) 高（高山）（高兴 ) 爷（爷爷）（大爷）白（白天）（白雪） 活（生活）（活动）朋（朋友）（亲朋）亮（亮光）（明亮）节（节日）（春节）百（百分）（一百） 齐（一齐）（看齐）名（名字）（名声）说（说话）（听说）话（听话）（笑话）有（没有）（有人） 桥（石桥）（大桥）各（各自）（各种) 语（语文）（语言）活（活动）（生活）友（朋友）（友情） 春（春节）（春天）看（看书）（看见）太（太阳）（太太）爸（爸爸）（爸妈）原（草原）（平原） 香（香水）（花香）着（看着）（走着）大（大山）（大海）爷（爷爷）（大爷）愿（心愿）（许愿） 岁（岁月）（年岁）们（我们）（他们）草（花草）（草地）汽（汽水）（汽车）真（真心）（天真） 多（多么）（多少）门（关门）（门口）处（到处）（四处）气（气球）（生气）直（直尺）（直角） 亲（亲人）（亲爱）忙（连忙）（很忙）先（先生）（先后）认（认真） (认为）扫（打扫）（扫地） 知（无知）（知道）快（快乐）（赶快）选（选中）（选手）让（让座）（请让）雪（雪花）（雪白） 真（真心）（天真）父（父母）（父亲）全（完全）（全都）关（关心）（关门）写（写字）（书写） 具（玩具）（工具）爸（爸爸）（爸妈）金（金子）（黄金）并（合并）（一并）军（海军）（军队)
WORD 2007 doc(docx)格式转换为PDF格式的方法
WORD2007doc(docx)格式转换为PDF格式的方法 1.打印法 2.加载项法 3.MSOffice2007PDF/XPS格式插件 4.第三方软件法 [正文] 1.打印法 1.1Acrobat Distiller Doc文件向Pdf格式转换还是比较容易的，主要通过Adobe公司提供的Adobe Distiller虚拟服务器实现的，在安装了Adobe Acrobat Professional后，在Windows系统的打印机任务中就会添加一个Acrobat PDF 打印机，如图所示： 图1 现在比较流行的DoctoPdf类软件如Pdfprint等的机理都是调用Adobe Distiller打印机实现的，如果想把一个Doc文件转换为Pdf文件，只要用Office Word打开该Doc文件，然后在"文件"—>"打印"中选择Acrobat Distiller打印机即可，如图2所示：
图2 这样，就可以很轻松的将Doc格式的文件转换为Pdf文件。 1.2adobe flashpaper 先我们来了解一下FlashPaper2的工作原理。FlashPaper2安装完后，实际上在操作系统中自动安装了一个虚拟打印机，叫做"Macromedia FlashPaper"，我们使用控制面板打开"打印机和传真"窗口，就可以看到， 如图所示。
图3自动安装的FlashPaper虚拟打印机 这个虚拟打印机并不会真地将文档打印到纸介质上，而是将可打印的文档输出为SWF或PDF文档。这里所说的可打印文档种类很多，比如常见的Office文档、网页文件、文本文件等等。 所以，简单说来，FlashPaper2的工作原理就是用FlashPaper虚拟打印机将可打印文档转换为SWF 或PDF文档。 优缺点：和打印预览的效果一致，不会有莫名奇妙的变化，但文档结构图无法形成，阅读时不是很方便，体积稍大，生成速度较慢。 2.加载项法 安装Adobe Acrobat Professional后，在word2007中会出现如图所示加载项，点击Create pdf即可生成 PDF。
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七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xia：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截ji?然不同：形容差别很大。 截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹ch?u划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？ 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？ 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。 （3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性”
语文基础知识资料大全
语文基础知识资料大全，家长可帮孩子这样辅导！ 一、字母表(音序表) (其实就是英语个字母地大小写，只是读音不同)文档来自于网络搜索 二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成 (三拼音节还包括：介母) 三、声母： 四、韵母： 、单韵母：ü (个) 、复韵母：、、、、、、、ü、(个) 、鼻韵母：(前鼻音)、、、、ü(后鼻音)、、、 五、整体认读音节： 、、、、、、、、、、、、、、、(个)文档来自于网络搜索 六、标调规则： 有别放过，没找、，、并列标在后，这样标调准没错! 七、拼写需注意地事项： 、、、遇到ü ，两个小点要拿去 、句子开头地首字母要大写;汉语人名地开头字母要大写;专有名词地开头字母要大写例：;文章标题开头字母要大写文档来自于网络搜索 小学语文必会基础知识量词 常能听见某某小朋友有意或者无意地说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑地，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略地问题量词.顾名思义，量词就是表示数量地词语，也是小学语文地一个必考必会问题，下面我简单地做了小结，如有不全，仅供参考!文档来自于网络搜索 一、量词： 表示人、事物或动作地数量单位地词，叫做量词. 量词地细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握地基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考文档来自于网络搜索 “一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中地“个、只、口、把”以及表示度量衡地“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物地数量单位，叫做名量词.文档来自于网络搜索 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中地“趟、遍、次、场”，表示动作地数量单位，叫做动量词. 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊地计量单位，就是复合量词. 刚一看这一简单地知识点量词就分成这么多细致地概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握地是如何去正确地填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类地笑话，经过多年地教学，我将小学常用、常考地量词做了一个归纳
(完整版)人教版七年级上册语文复习资料
人教版七年级上册语文复习资料.txt49礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花；青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。50因为年轻，所以自信；因为自信，所以年轻。一、基础知识 1.生字词 第一课痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬(shùn)间 第二课训诫耸立迂回凝（níng??）视啜(chuò)泣纳罕(hǎn) 瘦骨嶙峋(lín xún) 心惊肉跳头晕目眩小心翼翼 第三课零落断续收敛宽恕卑（bēi）微一丝不苟聒聒（guō） 第四课终极迸溅挑逗繁密伫(zhù)立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁(jīn) 仙露琼浆(jiāng) 蜂围碟阵盘虬(qiú)卧龙 第六课饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒 海天相吻浪子回头。碌碌终生绝处逢生可望不可即 第七课贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透 具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷 第八课慧心嬉戏风韵慷慨闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡。 第九课固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧 第十一课朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展 第十二课镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪 第十三课黛色灵秀贮藏终极匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致 第十四课丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐 第十六课奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏。葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移第十七课峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间姿态万变化无常 第十八课扰乱哀鸣狩猎喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措。开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫第十九课观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望 第二十课孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈第二十一课蟹花蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣 第二十二课抹攥逮怦怦树杈寒战 第二十三课信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼各得其所 第二十四课匿笑祷告并蒂菡萏攲斜慈怜 第二十六课炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和 第二十七课缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星 第二十八课女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛 第二十九课嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥 二、古诗词 观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。
多种方法教你 Docx怎么转换成Doc
教你快速将Word的Docx格式转换成Doc格式 刚刚在网上下载了个Word财务方面的表格，但是下载下来才发现是“Docx格式”的文件，并不是我常用的“Doc格式”的文件，要知道Docx格式的文件只有用Word2007才能够打开，自己电脑上装有Word2003，打开后全是乱码，这该怎么办呢？呵呵，这点小问题难不倒我，用Word也有个5、6年了，这方面的知识也是非常了解。相信遇到此类问题的朋友也是非常着急，下面Word联盟就来教大家几种简单的方法将“Docx转成Doc”！ 说明：Docx格式只支持Word2007或以上版本的Word才能打开，而Doc格式是Word2003中的格式。 提示：Word2007或以上版本可以打开Docx和Doc格式，而Word2003只能够打开Doc 格式，无法打开Docx格式的文件。 方法一、利用在线Docx转Doc网站转换！ 国外的一个网站，地址：https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/，很不错，速度又快，几秒钟就搞定了。点击网站中的“Browse”按钮，找到你Docx文件存放的路径，网站就会自动转换，转换完毕后，点击下面的“Browse”下载按钮，将转换成功的Doc文件下载下来。 点击Browse转换
点击“Download”下载转换成功的Doc文件 方法二、下载Word兼容包实现Word2003也能打开或保存Docx格式文件！ 这个兼容包微软很早以前就提供了，有很多朋友还不知道，主要目的是为了兼容Office 所有版本之间的转换与互动！ 下载地址1：Word兼容包下载 下载地址2：https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/downloads/details.aspx?displaylang=zh-cn&FamilyID=941b3470-3ae9 -4aee-8f43-c6bb74cd1466 下载地址3：https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/fs/900/1/8eccc13f15a88b2972d5ba6163c8ee7127955064/exe/FileFormatC onverters.exe 下载地址4：https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/download/6/9/E/69EA942D-4636-4350-A526-0BFD9771A12A/O 2007Cnv.exe 以上任意选择一个下载即可。
多种方法教你 Docx怎么转换成Doc
多种方法教你 Docx怎么转换成Doc 说明：Docx格式只支持Word2007或以上版本的Word才能打开，而Doc格式是Word2003中的格式。 提示：Word2007或以上版本可以打开Docx和Doc格式，而Word2003只能够打开Doc格式，无法打开Docx格式的文件。 方法一、利用在线Docx转Doc网站转换！ 国外的一个网站，地址：https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/，很不错，速度又快，几秒钟就搞定了。点击网站中的“Browse”按钮，找到你Docx文件存放的路径，网站就会自动转换，转换完毕后，点击下面的“Browse”下载按钮，将转换成功的Doc文件下载下来。 点击Browse转换 点击“Download”下载转换成功的Doc文件 方法二、下载Word兼容包实现Word2003也能打开或保存Docx格式文件！ 这个兼容包微软很早以前就提供了，有很多朋友还不知道，主要目的是为了
兼容Office所有版本之间的转换与互动！ 下载地址1：Word兼容包下载 下载地址2： https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/downloads/details.aspx?displaylang=zh-cn&Fam ilyID=941b3470-3ae9-4aee-8f43-c6bb74cd1466 下载地址3： https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/fs/900/1/8eccc13f15a88b2972d5ba6163c8ee7127955 064/exe/FileFormatConverters.exe 下载地址4： https://www.wendangku.net/doc/5713389738.html,/download/6/9/E/69EA942D-4636-4350-A526-0BFD9771A12A/O2007Cnv.exe 以上任意选择一个下载即可。
小学语文资料大全
小学语文资料大全 一、词语 1、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、 静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、 AABB：高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往 AABC：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各 种各样 2、又（）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆、 （）来（）去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去 不（）不（）：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问 3、带反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明舍近求 远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大 异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、 前仰后合、大惊小怪、南辕北辙 带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红 八字成语：千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 尺有所短，寸有所长。一叶障目，不见泰山。 历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文 与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括） 神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海
露点转换表.docx
D 露点℃00.10.20.30.40.50.60.70.80.9 -5039.1ppm38.6ppm38.1ppm37.6ppm37.2ppm36.7ppm36.3ppm35.8ppm35.4ppm34.9ppm -5134.534.133.633.232.832.431.931.631.230.8 -5230.430.229.729.328.928.628.227.827.527.1 -5326.826.526.125.825.525.124.824.524.223.9 -5423.623.423.122.722.422.121.821.521.321.1 -5520.720.420.219.919.719.419.218.918.718.4 -5618.217.917.717.517.317.116.816.616.416.2 -5715.915.715.515.315.114.914.714.514.314.1 -5814.113.813.613.413.212.912.912.712.512.4 -5912.212.111.911.711.611.411.211.110.910.8 -6010.710.510.410.210.19.999.869.729.599.46 -619.339.219.088.958.838.718.598.478.368.24 -628.138.027.917.817.697.587.487.387.277.17 -637.07 6.98 6.88 6.78 6.69 6.59 6.51 6.41 6.32 6.23 -64 6.15 6.06 5.97 5.89 5.81 5.73 5.65 5.57 5.49 5.41 -65 5.33 5.26 5.18 5.11 5.04 4.97 4.89 4.82 4.76 4.69 -66 4.62 4.56 4.49 4.43 4.36 4.31 4.24 4.18 4.12 4.06 -67 4.01 3.94 3.88 3.83 3.77 3.72 3.66 3.61 3.56 3.51 -68 3.45 3.41 3.35 3.31 3.26 3.21 3.16 3.12 3.07 3.03 -69 2.98 2.94 2.89 2.85 2.81 2.77 2.73 2.69 2.65 2.61 -70 2.57 2.53 2.49 2.45 2.42 2.38 2.35 2.31 2.28 2.24 -71 2.21 2.18 2.14 2.11 2.08 2.05 2.02 1.99 1.96 1.93 -72 1.91 1.87 1.84 1.81 1.78 1.76 1.73 1.71 1.68 1.65 -73 1.63 1.61 1.58 1.55 1.53 1.51 1.48 1.46 1.44 1.41 -74 1.39 1.37 1.35 1.33 1.31 1.29 1.27 1.25 1.23 1.21 -75 1.19 1.17 1.15 1.13 1.12 1.11 1.08 1.06 1.05 1.03 -76 1.01 1.09987ppb972ppb956ppb941ppb926ppb912ppb897ppb883ppb -77869ppb855ppb841828815801789776764751 -78739727715704693681670659649638 -79628618608598588578569559550541 -80532542515506498490482474466458 -81451443436428421414407401394387 -82381374368362356350344338332327 -83321316310305300295290285280275 -84270266261257252248244239235231 -85227223219216212208204201197194 -86190187184181177174171168165162 -87159157154151148146143141138136 -88133131128126124122119117115113 -8911110910710510310199.998.196.294.5 -9092.891.189.487.886.284.683.181.580.178.5 -9177.175.674.272.971.570.268.967.666.365.1 -9263.962.761.560.459.258.157.155.954.953.9 -9352.851.850.949.949.148.147.146.245.344.5 -9443.642.842.141.240.439.638.838.137.436.6 -9535.935.234.533.933.232.631.931.330.730.1 -9629.528.928.427.827.326.726.225.725.224.7 -9724.223.723.322.822.321.921.521.120.620.2 -9819.819.419.118.618.317.917.517.216.816.5 -9916.215.815.515.214.914.614.314.113.713.4
小学语文整理的语文基础复习资料大全
小学语文整理的语文基础复习资料大全 精心整理的最新小学语文基础复习资料，非常齐全，赶紧给孩子收藏吧！ 一、字母表(音序表) Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同) 二、音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母) 三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 四、韵母： 1、单韵母：a o e i u ü(6个) 2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong 五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错! 七、拼写需注意的事项： 1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写。 小学语文必会基础知识--量词 常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题------量词。顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一个必考必会问题，下面我简单的做了小结，如有不全，仅供参考! 一、量词： 表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考 “一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。
七年级上册语文期末复习资料(新人教版全)
资料 第一部分古诗词默写 一、《论语》十二章： 1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：。 2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“。 3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“” 4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：。 5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：。 6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“” 7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：“”。 8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：？ 9、与今人“举一反三”意思类似的句子是： 二、《观沧海》 15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：。 16、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 18、详细写诗人见到的景象的句子是：。 三、《次北固山下》 20、一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理或即景抒情又蕴含自然理趣（表现时序变迁、新旧交替这一自然规律），这两句诗是： 21、次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“”。 22、在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： 四、《天净沙秋思》 23、写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：。 24、明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直抒胸臆、道出特定时间天涯游子之悲）的句子是： 25、月湖水平，涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是：。 26、与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是： 五、白居易的《钱塘湖春行》 27、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情或直接描写动物（莺燕报春）（以小鸟的活动写出早春特色）（抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟）的两句诗是：。 28、体现花草茂盛（从俯视角度描写花草）的优美诗句是：。 29、叙写“早春禽事”的句子是： 30、描绘早春气息渐行渐浓的句子是：。 六、课后古诗词背诵 31、教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“。（烈士暮年，壮心不已。）”作为内容很合适。 32、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：。