赛评模板(仅供参考)

第一场from华语网辩

辩题：中国是否应该取消节假日调休制度

正方：喵喵喵队反方：药太贵大礼包战队

在第一次陈词环节，正方上来就讲明了今天节假日调休制度的特点，强调了国家统一，国务院指导。从需求性上来谁，因为民众的生理机制、家庭安排以及地方习俗不同，所以统一安排根本难以满足民众的需求。从可行性上来说，正方提出了一个他们认为更为合理的灵活凑假制度，既可以满足需求、缓解节假日拥堵也可以让公司合理分工（德国经验）。而反方则提出该制度产生的意义到现在仍然有作用，并且能够满足公众和社会的需求。从公众来看，能满足生活合理安排，满足精神需求；从社会来看，公司的带薪休假得不到落实，一定数量的假日是需要的，也可以避免集中放假的弊端。

在第二次陈词阶段，双方的立论很快得到了对方的回应。正方的驳论针对反方的立论展开，一是需求并没有满足（元旦的亲身经历），二是原先的意义也没有那么明显了（山东黄金周以及清华大学教授论文），并且对自己的新政策进行法律保障上的补充。正方的驳论的点还是很精确到位的，但是在例子的准备上有些力度不足，找到点了但是没有用针戳而是用了棉签，对己方的补充也是做了一层防线，当然这层防线在后来遭到了猛烈攻击。反方的驳论也是明确提出正方所谓的节假日凑假制度实则就是披了另外一件衣服的节假日调休制度，反对的只是形式而不是制度本身。并且提出这样的操作方法太理想化了无法达到，进一步阐述由国家调休的合理性。正方的反驳很有力，但是在国家调休有合理性方面论证不足，有种怎么说都说不清楚的感觉。其实，在我看来，就可以直接一点用一些反问句来阐述在节假日这个问题上必须由国家来统一调配，如果随心所欲自己来的话，那么企业的生产是不是也会一团乱麻，是不是以后周末都可以随心所欲的变更？所以在这次的陈词中双方对于反驳的点都抓得很准，反驳其实是到位的，但是在每个驳点之后用来说服观众和评委的实际内容还是比较欠缺的。

质询环节，首先正反对于新出来的这个节假日凑假制度的性质进行了讨论，但是在我看来反方太乖了，打了几轮之后就承认这个是新制度，然后在可行性上做起了文章，其实大可不必这样，不能因为正方告诉自己员工的被动亦或是主动是制度性质的关键点就相信了，这个大前提是可以反驳的，因为即便是节假日凑假员工也不可能是完全主动的，而在节假日调休制度上员工也不是完全被动的，政策制度的出台都会进行民意的调查，如果每一次的节假日调休都那么不得民心的话其实早就废掉了。而反方则是主打调休的真正目的是休息，要得到真正的休息就应该有国家的统一安排，有了调休，休息更加有价值。但是中间论证缺少，正方则始终紧紧咬住灵活休息更好，打乱了反方的阵脚，反方的后半段质询就直接跳到了“你这样放假真的科学么”。所以在质询环节正方做得更加出色一些，完整己方论点、阐述己方论点以及整个的节奏把握比反方显得更加成熟。

在对辩环节，整个对辩环节，反方就直接冲到了对方新制度的战场上咬这个制度的可行性，然后忘了回来把自己的战场铺开说圆，这也是辩手常常会犯的毛病，打了对方说自己的，那么即便是对方被你打死了，你自己的也没有立起来啊，说到底还是输。而正方因为对方都杀到自己的战场上来了，就开启完全警戒状态防守，对方问一个可行性的问题，我们就回答一个这个可以用制度来完善或者说公司会有合理的管理方法。这样的回答其实很不负责任，我们说一方既然提出了一个新政策那么对它的合理性以及可行性也是需要做好充分的准备的，这样毫无实质的漫天放炮其实没有什么意义，但是鉴于整场反方被严重带跑不顾自己战场的问题更为严重些，在对辩环节我认为正方占优。

最后的结辩环节，反方提出了对辩一直在问的可行性的问题，这一点总结的比较好，然后进一步提出这个要不要取消是要看现状的，节假日调休是有不合理的地方，但是在目前没

有更好的制度可以代替的情况下，它是不能被替代的。这一点，放在结辩我觉得有点太低了，因为之前在强打一些文化节日等价值上的一些很高的东西，到了结辩突然降低了成为了一种“没有更好就保持原样”的很无奈的姿态，有一种明明是正房嫡出甘当偏房庶出的感觉。正方的结辩还是很中规中矩地保持了立论的架构，主要从民众需求不同以及制度可替代两点来论证，但是我更希望看到的其实是正方对于反方一直在追的可行性问题的解答上，但是很遗憾一直没有，也是准备上的问题吧。

纵观整场比赛，从对己方立论的完整性论述上出发，以及双方场上的大致表现，我认为正方胜。

第二场from华语网辩

辩题：应不应该用折抵学分的方式来鼓励大学生参加志愿者服务？

正方：坡上高粱队反方：两只辩论队

双方的交互陈词都很清楚地表明了自己的立场。简单概括来说，正方认为进行学分换算是对志愿者活动的认可，从学校方面来说能够保障志愿者活动的质量进行积极的引导，从学生方面来说能够参加更加安全更加有质量的志愿者活动，并且学分作为最有效的激励机制能够更好地达到上述两个方面的目的。反方则认为志愿者活动的本质在于它是一种精神上的满足，不应该涉及任何的物质因素，加入学分无法得到纯粹的保障，并且会激化功利性的趋势，是违背初衷的。在本环节，双方第一次陈词对于己方观点的论证都是可以被接受的。而在第二次陈词中，正方很犀利地点出对方辩友的想法其实是处于一种很理想化的状态，于现实是不符合的。而反方同学也基于现实反驳正方提到的有些学校实行的学分折抵的制度并不像对方描绘的那么有效率有保障，并且学校的公信力的提升不一定要依赖于这个学分的途径。第二次陈词中出现的反驳，无论是正方还是反方都是基于自身的经历自身的一些听闻，双方都没有给出一个事实的论证，虽然反驳的点很好但是缺少支撑，而对于志愿者活动风险高，正方也是全场只用了一个武汉大学某女生出现意外的这么一个事件，全场几乎没有什么别的事例与数据，个人觉得在证据准备方面反方做的比正方好，至少对于己方观点的论证不是仅仅出于“我经历过的”之类的举证，相较于正方有“倚老卖老”之嫌的论证还是比较有说服力的。

接下来就是质询以及小结环节。双方在这场比赛中的优点在此环节中体现出来，就是双方很快都找到了对方的战场，并且对于对方战场的描述还是很精准到位的。说白了正反双方就是两句话“世界本来就是功利的，志愿者活动也是这样，无可厚非”——“我一定要保留一丝内心的纯粹给志愿者活动”。本环节中的交锋以及回答问题的技巧还是很值得借鉴的，也体现了对于对方战场的把握。例如，反方提到其实不一定要用学分换算的方式也照样可以达到提升公信力的效果。但是正方立马反驳道：每一种方式都是功利的，要达到激励的目的最有效的就是学分换算。抓住反方核心反驳的点——功利，论述其实没有一种方式是不功利的，既然大家都是功利的，那么选择一个最有效的方式来激励和保障有什么不好。其实在这一点上，反方的反驳力度有点弱，甚至可以说没有什么有效的反驳，到后来也是承认了每个人其实都是利己主义者，他们不接受的只是用学分换算这么明显的功利，而追求自身的快乐是利己的，但是精神上的快乐是很纯粹的。在本环节中，正方强调了激励作用和保障机制，反方强调了志愿者活动的本质，论点抓的很牢，但是都缺少论据，有太多没有任何支撑的反驳，听着其实只是耳朵爽。

一对一环节和前面的咬点有那么一点点脱节。出现了对己身经历是否有效的争论，当然这和双方辩友情绪略有点激动有很大的关系。在一对一环节，正方偏向于澄清其实学分只是作为一个引导，并且大家都功利是现实也没有什么不好的，而反方提出如今的情况40%的人

认为学分越俎代庖取代了志愿者活动的真正意义。

结辩环节双方表现的还是比较中规中矩的，都在原先确定的战场上做了一些适当的升华。

对于这场比赛，就现场的表现而言，正方占优势，但是在论点的论证上尤其是对于论据的收集反方显然做的更好一些。这场比赛除了上述提到的亮点之外，也告诉体现了一个辩手在辩场上情绪控制的重要性，对于己方的论证还是很关键的。自身经历可以作为论据但是不应该仅靠自身的经历，显得太有主观性，套用一句反方同学说的，每个人都有经历，但是即便是对于同一件事情，每个人的看法和角度都是不同的。

在我看来，这个辩题正方的出发点还是很正的，反方同学在前面的问答环节尤其是对关于功利性的问题回答的太绝对，导致后面就被打得很被动，其实完全可以承认的，我们是需要一些功利性的手段去激励，但是如果因为某种手段出现了同学为了这个手段去做的结果，那么我们就需要考虑这个手段是否合理了。要激励要保障有很多种手段，可以采取功利性或者说诱导性不是那么大的，或者就是一些简单的保障和删选机制用来保障同学的基本人生安全就好了。用很多例子来打，比如说同学们现在的一些看法、还有一些就为了学分不管做得好不好的事例，再加上对价值的倡导，可能会比较好一些。

综上：正方胜。

第三场from CDA

辩题：当前中国购买国外电视节目版权利大于弊/弊大于利

正方：青铜时代战队反方：全球某工商战队

立论阶段，正方首先对于电视节目做了概念上的界定，认为电视节目是包括电视台引进的娱乐、新闻评述等节目，也包括电影、电视剧等。然后从背景出发，认为当下电视媒体国有扶持的力度太大缺乏市场化，人民需求和自身实力都无法提到满足和提升，那么从这两点出发，购买国外版权既可以满足人民对于多元节目的选择也可以让电视媒体学习到国外先进的技术和理念，提升自身实力，那么就是利大于弊的。对此，反方反对了两点，第一点在满足需求上他们提出电视啊其实受众不大，不一定要用电视来满足需求有很多其他的途径去满足需求，第二点他们认为制作技术并不落后，并且我们购买的核心在于创意，那些模式我们自己也可以来，这里他们用到了湖南台的《爸爸去哪儿》。第一点的反驳方式很奇怪，难道说一个手段的需求很少，那么我们就不可以通过这个手段去提升吗？暂不说需求到底是不是很少，照这个逻辑，我们大学体育课只有1学分的分值，按照反方同学的逻辑，我们就随便玩玩儿甚至不需要去管体育课了，因为分值低啊。还有第二点，在还没有对论据进行检证之前，第二点的反驳还是比较到位的。

接下来是反方的立论阶段，反方也是从对于拿来主义的讨论出发，提出今天讨论的标准在于能否促进电视媒体的良性发展。从创新惰性（20%多来自于引进）、挤压本土电视空间、观众资源外流三方面进行论证。反方立论的优点在于很明确的提出了比赛的标准问题，显得比较有底气。驳论的话，正方首先质疑了反方的主要论据《爸爸去哪儿》，然后进一步对现状做出了解读，目前的情况来看是创新的核心缺失，我们需要在基础上进行创新。至于对于本土电视节目的挤压方面，广电总局有明文出台进行一定程度上的保护，这一点打得很有力度。总体来说，驳论正方占优。

质询以及质询小结的环节，正方针对反方的驳论开展，主打手段（驳论第一点）以及到底是因为引进导致创新惰性还是因为本身就实力不足。而反方的质询则是主要推自己的战场，强调一件事情干多了之后就会产生惯性，会有依赖产生。在质询环节可以看到双方采取了不同的质询方式，但是结合质询小结，总体上来说反方更加占优一些。原因有二，首先正方的

质询在问题的阐述上意图不是很清晰以及回应对方的措辞上太过绝对，被对方抓住了小辫子。其次，质询与质询小结不是同一人担任，本应很紧凑的环节出现了脱节的情况，在观点的总结以及攻击方面力度有所减低。反方论证观点的例子取得很好（妈妈做饭），正方的论证比较偏向于逻辑流，在接受程度上比较占弱势。

接下来是自由辩论的环节，自由辩论环节中双方都紧抓彼此的论点，在战场的把握上还是值得肯定的。但是在本环节中正方出现很多次“这是发展的过程”这样的回答，这样的回答并不是说不可以，但是当说多了之后很没有说服力，还会有种刻意逃避问题的嫌疑，很明显在创新惰性这一点上正方的准备略显薄弱。以及对反方提出的“90%综艺节目抄袭”的论据，正方显得手足无措，也是准备不足吧，团体配合上也是反方占优。

最后是结辩环节，反方的结辩有点不在节奏上的感觉，没有很好的把握住全场的交锋点，从手段单一开始说显得很游离，因为这个点其实在比赛的后半段已经没有提到了，准确的说在驳论环节已经被正方打掉了，再来说一遍显得很多余。之后的对于电视环境的解读以及提倡竞争都有种脱离于整场比赛之外的感觉，对于现场的把控能力还需要进一步提升。再来看正方，正方同学的结辩其实就是一个点就是说创新需要技术，需要有实力的第一步累积。这个点是自由辩正方主打的点，总结的还是可以的，但是点似乎有些过于单一，对于全场最后一个说话的辩手，在完整总结己方立场之余，更应该有一个升华。总体来说，结辩正方占优。

参考CDA

辩论赛点评

辩论赛点评 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

辩论赛点评 主席、在场的两队辩友以及所有的嘉宾： 晚上好！我受评判团的委托，对这场辩论赛作一简短评述。 先说辩题。本次辩题是“”。这是一个每位选手都有可能亲身经历并且经历机会比较大的命题。我们期待着这是一场让人快乐而且愉悦的辩论，但事实上，在经历了四十来分钟的唇枪舌剑之后，我们发现我们沉浸在一个严肃而且庄重的氛围之中，有时候，我们还分明感受到内心的深沉以及思考的力量。我们不禁扪心自问，到底是利大于弊还是弊大于利。所以说，从这个角度讲，这个辩题是 有着很强的现实意义。 再看双方的立论。正方来论证自己的观点；反方则从角度切入，也很好地论证了自己这一方的观点。应该说，双方立论的切入角度是恰当的，立论也是基本合理的，有几点甚至可以说是深刻的。 第三说说两队的整体表现和选手的情况。我们欣喜地看到，这一场比赛双方真正是辩起来了，都表现出了一定的水平，尤其在自由辩论阶段，双方针锋相对，你来我挡，可听性可看性都较强。具体说来，从语言层面看，正方一辩陈词很有文采，三辩四辩的语言在不瘟不火中不乏冲击力，而且较多地采用了喻证这种论证手法；而反方的言辞更体现出一种凌厉，颇具攻击力，尤其反方三辩四辩的表现给评委留下了深刻印象。再从选材层面看，双方选取的论据基本能证明自己这一方的观点，其中不乏可圈点之处。三从辩论技巧看，双方也是旗鼓相当。双方的三

辩四辩甚至都注意到了辩论中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的运用。 最后也讲讲双方的不足之处。这是我不愿意谈及的，退一步说也是我没有资格谈的。我们认为，假如正方能够在语气的冲击力再下工夫，辩论的效果可能会更好一点；我们也希望反方能够更多地从场上的态势发展来辩论而不是念稿件，而且注意控制语速，也许情况会好一些。双方共同的问题是台风问题，尤其是选手目光的关注点很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看对方选手，基本上无视场上观众，这是在以后的比赛中必须加以注意的。 总而言之，辩论是博学、睿智和充满底蕴的思考，是以辨证的思维、大度的胸襟呈现出来的一种交流，还是个性的张扬和团队精神的体现。辩论赛比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，赢的是能力，真可谓是“道越辩越清，理越论越明”。最后，我们评委以一副对子和两队的选手共勉：“唇枪舌剑尽显青年风采，智慧撞击再铸辩论之魂。” 我的点评完了，谢谢大家！

英语演讲比赛完整版点评教学提纲

英语演讲比赛完整版评点． 精品文档 评委总结发言(表达感谢时用)：Good afternoon, excellent contestants，it's my great pleasure to be here as a judge for this English speech competition. I think all contestants did a great job today, and I'd like to show my thanks to everyone who has contributed to organize the competition and has helped to make it a success. So let's give a big round of applause to all of them. Finally I would like to take this opportunity to wish all the contestants the best of luck and great success in your future. 对选手整体水平的肯定：I have been really enjoying this contest thoroughly, especially because all the contestants have approached the topic from different perspectives. All speeches have been well researched, with good thoughts as well as interesting ideas. I am very pleased to see that most of you delivered your speech with good pronunciation, clear articulation, with good eye contact and a proper manner. On top of all this you all have also demonstrated your remarkable analytical abilities. The

关于辩论赛点评词介绍.doc

关于辩论赛点评词介绍 现代辩论赛在辩论完毕之后都有一个评委点评的环节。下面我为你整理辩论赛的点评词，希望能帮到你。 辩论技巧点评词 非常高兴为今天的传艺杯辩论赛做个简单的点评。作为观众，首先，我感谢各位辩手的充分准备给我们带来的精彩辩论。双方观点正面交锋，大家不仅斗嘴，更在斗智斗勇。我们在座的各位观众也通过各位辩手的精彩辩论，使得我们对问题的思考更加全面和透彻。我想，今晚大家都收获颇丰。 经过一番唇枪舌战，现在霄烟已经散去。究竞谁胜谁负?我认为，只有感动观众，感动评委的队才能获胜。作为观众，我很为难，一会被正方的观点所折服，一会被反方的观点所折服。公说公有理，婆说婆有理，都只说对的，不说错的，都在坚守自己的阵地，哪怕伤痕累累，头破血流也不认输，没有向对方缴械投降，把阵地拱手相让。这真让我感动。双方表现都不错,整个赛场紧张激烈,精彩纷呈,高潮跌起,有声有色,给评委和现场的观众留下了深刻的印象。 具体地说，辩论赛首先要有辩题，今天的辩题是生大于养还是养大于生。十月怀胎，生命可贵，血浓于水;慈母手中线，恩情难忘。于是，有了我们今天的辩题。 如果从论题的传统道德角度而言，我觉得反方更具有优

势。所谓"养而不教父之过"。正方紧紧抓住本源。反方应该紧紧抓住恩情。而民政部的调查有多少"生而不养"的例子。 正反双方都为自己的建立了一块阵地，这个阵地就是立论。立论立得好，胜利就有了保证。 辩论赛的胜负要看准备，看选手的现场发挥，看激情，看灵感，看辩手的风度，看整体配合作战。要一气哈成，不停顿，不卡壳，像海浪一样，一浪高过一浪，象飞机轰炸一样，一批接着一批，要呈现出一种整体的态势，体现一种流动的动态美。在这些方面双方都有上佳的表现。相比较方更能体现这一点。体现出一种整体的立体作战态势，明显没有薄弱环节。 辩论赛既看结果，更看过程，看细节，从某种意义上说，过程和细节更重要。在这个环节上你战了上风，你方就赢得了观众，赢得了掌声，也就赢得了评委。在细节和过程中，方稍占上风。从观众的掌声中也看到了这一点。 整个辩论赛有一个亮点，让人眼睛一亮，这就是方的辩手，他是似乎是真理在手，正义在胸，滔滔不绝，夺夺逼人。同时也风度翩翩。给人留下了很深的印象。辩论因他而精彩。赛场因他而生辉。总观整场比赛略显不足的是：激情有余，理性不足。在过渡衔接上还有待于提高。 最后我想说补充一点。我想，通过今天的辩论，我们也更加明白了生的重要性和养的重要性。无论是生之恩，还是养之恩，我们应该抱着不加比较的感恩之心，报答那些给予我们恩情的

市长质量奖自评报告 价值创造过程

价值创造过程 公司一直致力于过程管理，以“满足市场需求，以及为公司和相关方带来最大利益”为主线确定价值创造过程，通过建立过程管理模型，采用过程方法来管理过程，确保各过程的有效性和效率。 价值创造过程 公司通过分析产品实现全过程各环节对盈利能力和组织取得成功的贡献程度，依据过程方法、管理的系统方法对各过程进行识别并对过程要求进行确定，投入必要的人力、物力参与价值创造过程的实施、监测和改进，为顾客、员工、股东、供方及社会创造最大的价值 价值创造过程的识别 在充分识别相关方需求和期望的基础上，公司根据长短期发展方向，通过对产品的定位和市场细分，并结合电力金具、电缆附件制造特点，最终确定了市场营销、技术开发、采购管理、生产管理四个主要价值创造过程。价值创造过程对公司盈利能力和取得成功的贡献分析见表所示。 表价值创造过程对公司盈利能力和取得成功的贡献分析

价值创造过程要求的确定 公司通过对五大相关方（股东、员工、供应商、顾客、社会）对价值创造过程的主要需求进行分析的基础上，结合行业特点和资料分析结果，将相关方需求转化为各个过程的主要要求，并确保过程要求清晰和可测量，使得价值创造过程可控、有效，努力实现公司的战略发展规划，达到极佳的经营绩效，以实现顾客和其他相关方满意并争取超越他们的需求和期望，以此确定公司主要价值创造过程的要求。 a）市场营销过程 1）为相关方创造价值 市场营销过程是公司重要的价值创造过程，公司通过该过程直接了解顾客需求与潜在需求，制订战略服务，确定市场营销方向，通过宣传来引导和促进顾客经营产品；销售产品，为企业创造利润；顾客通过该过程获取公司的产品和服务。 2）过程要求 通过高层领导、营销人员和质量控管人员对客户的走访服务等各种沟通方式等，获得多层次的信息，经过分析、识别，确定市场营销过程的主要要求如表所示。 b）技术开发过程 1）为相关方创造价值 先进技术的引进和开发，一方面可以提高企业的竞争力，促使企业快速转型升级，另一方面能够更好更快地生产出优质的产品，满足市场顾客需求，同时还会增强员工的积极性和凝聚力，产生内部良性循环。 2）过程要求 通过客户网络、技术交流活动收集顾客需求与潜在需求；通过媒体与同行的交流掌握行业发展动态、新技术发展动态及国家政策导向；通过内部信息传递，获得企业自身发展的信息；对所有信息进行分析，识别出公司、顾客需求，确定技术开发过程的主要要求如表所示。

质量奖自评报告

质量奖自评报告

“中国国家质量奖”申请单位 沈阳博林特电梯股份有限公司 的） 组织简介 沈阳博林特电梯股份有限公司（002689.ZS）成立于 9月，是集电梯整梯产品及相关配件的研发、设计、生产、销售、安装、维保为一体的专业电梯制造商。公司总部坐落于东北老工业基地——沈阳，现有员工3000余人。 公司于在沈西工业走廊建成厂房总占地面积48万平方米、年产能5万台的现代化高科技电梯工业园，一举成为全球重要的电梯研发、制造基地。经过多年的努力，拥有自主知识产权、自主品牌的博林特品牌电梯在国内外建立220多个销售服务网点，并在德、澳、新、蒙、秘鲁及摩洛哥等国家设有六家全资子公司和一家参股子公司，全面建成覆盖全球的营销服务网络。以专业、优质、快速、便捷的服务为世界客户提供“终身无忧”的顶级售后服务。 博林特公司在同行业率先经过ISO9001：质量体系认证、ISO14001环境管理体系认证、GB/T28001职业健康安全管理体系认证，博林特产品系列现已全部经过欧盟CE认证、俄罗斯GOST 国家强制认证以及北美CSA认证。

作为综合实力较强的民族电梯企业，博林特在技术、品质与服务上都得到客户的充分认可，连续四年荣获“全国用户满意企业”、“全国用户满意服务”称号，凭借稳定的产品质量，优质的服务，获得政府采购用户的认可，荣获“政府采购电梯最值得信赖品牌”奖。并被国家工商行政管理总局授予“中国驰名商标”荣誉称号。 ，公司经营情况良好，业绩稳步增长。实现营业收入151,217.69万元，与上年同期相比，营业收入增长 1.64%。 “真实做事，诚实待人，深明事理，知行合一”博林特以诚信经营赢得市场，博林特电梯销量节节攀升再创佳绩，并已连续5年保持中国民族电梯品牌出口量领先。中标北京、天津、哈尔滨、沈阳等地铁项目，其中沈阳地铁一、二号线乘降站共计120部电梯，中标的标段是提升最高的，最具形象的地铁项目；成功进驻北京饭店、大理中民酒店、河南亚新酒店等五星级酒店项目，为博林特打造了一面面金字招牌，能与众多五星级酒店完美融合在一起,体现出博林特对电梯科技与艺术内涵的深刻理解，更契合了五星级酒店对极致服务的更高要求；博林特电梯公司成功签约新加坡建屋局组屋电梯项目，各类电梯共600台，创造了中国民族电梯品牌单笔出口数额之最，再次为其提供850台电梯，博林特共计为新加坡组屋项目提供1450台电梯，创造了中国民族电梯品牌单一项目出口数额之最；中标大型国际机场项目：与德国-法兰克福AIRRAIL中心签订99台的电梯使用项目，成为中国

英语演讲比赛策划方案-活动方案.doc

英语演讲比赛策划方案-活动方案第一篇：英语演讲比赛策划方案 目的：为了营造英语学习气氛，提高我院学生的英语应用水平，促进大学英语教学改革，提高大学英语教学质量，塑造新一代大学生的崭新形象，展现我院学生的靓丽风采，外语系特举办英语演讲比赛。 比赛时间：初赛：待定 决赛：待定 比赛地点：待定 比赛流程： 初赛：1、命题演讲：选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。（演讲主题的规定到时采用向全系学生征集，尽可能的采用大家最关注的话题，真正的达到从学生中来到学生中去的原

则。 2、回答问题：选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题，答题时间为2分钟。 决赛：1、即兴演讲：把所有的话题之前告知各选手，让他们有个准备，选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲，时限为2分钟。 总分及其分布 1、 总分：100分 2、 命题演讲占70%，回答问题占30%。 评分标准：另附

奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。 报名方式：把名字上报到各班学委，再由学委统一报到学习部。 宣传工作： 前期宣传：在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报，利用广播在赛前进行循环宣传，鼓励更多的同学报名参加，并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中，及时让同学们了解到相关的情况。 后期宣传：把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏，以致鼓励。 第二篇：英语演讲比赛策划方案 一、活动目的

为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。 二、可行性分析 1.学校角度 (1)给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。 (2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。 (3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。 (4)通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。 2.选手角度 (1)有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。 (2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。 3.观众角度 (1)为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中

评委如何做辩论赛的点评_13

评委如何做辩论赛的点评 现代辩论赛在辩论完毕之后都有一个评委点评的环节。评委就辩论双方的是非成败进行评述，如能评述到位，可有升华主题，画龙点睛之效。下面小编为你整理评委对辩论赛的点评词，希望能帮到你。 评委对辩论赛点评词 1、开场白 辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。 辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。

2、正文 必须围绕双方对辩题的立论、论点、论据、论证方法、评议表达等方面来点评，不必面面俱到，但应客观公正，具有说服力，既指出其成功之处，也指出其不足或需要改进之处。 辩题分析： 今天的辩题有点难度，正反立场的对立性并不是很明显，任何一方都很容易迷失自己的立场，甚至可能为对手做嫁衣。 双方表现： 从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。 从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出。

2019年全国质量奖自评报告：过程管理

2019年全国质量奖自评报告：过程管理 4.5.1 总则 确定公司关键过程的识别、设计、实施、过程改进。 4.5.2 过程的识别与设计 4.5.2.1 提要 根据建筑行业的特点及公司资质特性（工程总承包施工），公司主要经营范围是承接发包方通过招投标过程发包给我们的建筑工程施工任务，其中包含整个工程所有分项、各个专业的全部任务，实施过程中接受发包方、监理、质量监督部门的全程监督，最终向发包方交付全部工程资料及实体，具有对发包方及工程实体全面负责的特点，因此需要在识别组织全过程基础上确定关键过程；确定对关键过程的要求；给予过程要求进行关键过程设计。 4.5.2.2 过程的识别 公司的主营业务是以房屋建筑、市政工程、公路工程、装饰装修工程、机电工程的施工为主，也就决定了生产对象和交付的“产品”是工程项目，所有的经营活动都是围绕着工程项目开展、进行的，相应形成的企业经营流程包含：工程项目的营销过程、采购过程、技术开发、项目施工过程、项目回访和保修，以及公司的人力资源管理、财务管理、设备租赁、法律顾问室、行政事务等，外包过程包括：分包管理（工程专业分包、劳务分包）、设备设施租赁。 根据上述各过程对组织赢利能力和取得成功贡献的分析，确

定关键过程、关键支持过程、一般支持过程，详见下表： 图表4.5.2.2-1 过程对组织盈利能力、贡献影响程度分析表 图表4.5.2.2-2 外包过程盈利能力、贡献影响分析表 说明：A:1、分值为1-5分 2、对组织的赢利能力和对取得成功的贡献影响很大为5分； 3、对组织的赢利能力和对取得成功的贡献影响中等为4分； 4、对组织的赢利能力和对取得成功的贡献影响一般为3分；

评委对辩论赛点评词

评委对辩论赛点评词 辩论赛（语言表达能力的竞赛） 1、开场白 辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。 辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。 2、正文 必须围绕双方对辩题的立论、论点、论据、论证方法、评议表达等方面来点评，不必面面俱到，但应客观公正，具有说服力，既指出其成功之处，也指出其不足或需要改进之处。辩题分析： 今天的辩题有点难度，正反立场的对立性并不是很明显，任何一方都很容易迷失自己的立场，甚至可能为对手做嫁衣。 双方表现： 从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。 从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出。因此，在立论上，正方比反方表现要好些。当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义．正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。 在论辩过程中，双方都能抓住主要的问题所在，并且都能围绕己方的立场和论据展开辩论，只是有时矛头所向可以调整得更好，如正方完全可以将“打假应该主要靠执法者”这一命题置于一般性的、普遍的意义之上，从而摆脱反方在“特定现实背景”上的追问。反方也可调整角度，从普遍适用的意义上揭露“主要靠执法者”所受到的局限和可能带来的弊端。 、 辩论又必须通过语言进行，我想也未必都一个风格，像正方一辩在赛前说的，语言不一定要咄咄逼人。记得，当年国际大专辩论赛中有一个辩手，语速不快，却绵里藏针，很难对付，我感觉，正方四辩有这个潜质。 在辩论中,双方队员唇枪舌剑,旁征博引,引经举典,大家在什么是"勤",什么是“美”，什么算是"更能"等问题上展开了激烈的争论,双方都能在立论的基础上围绕着这几个核心问题展开讨论，这是很值得肯定的。

质量奖自评报告参考范文

4.1.1组织的领导 公司领导通过有效的传播机制和各种方式，使企业文化在公司内外得到顺畅地沟通和传播，禾U用例会和部门会议、员工代表座谈会、员工交流会等形式传播企业文化，公司的企业使命、价值观和经营理念深入人心，得到员工们的认同。 公司领导注重管理创新，积极进行流程再造，发挥团队协作能力；注重产品创新，始终以顾客为中心，以创新的思路不断加大产品的研发力度，不断推出新产品；注重技术创新，积极学习国际领先技术，争取在此技术上不断创新，不断为市场、客户和消费者提供高质量、个性化的满意产品；注重服务创新，介入顾客的产品设计和研发，为顾客提供整体解决方案；注重营销创新，充分整合内部资源，提高执行效率。 4.1.1.1 高层领导的作用 公司领导基于长期和短期的发展战略，建立人才培养发展计划和储备机制，致力于建立学习型组织。公司领导带头学习，并创造良好的学习条件和学习氛围，建立梯队人才库，以保持一支动态平衡的、规模化的后备领导人才梯队，适应公司的战略发展。 公司领导推行卓越绩效管理，采用PDCA寸研发流程、内部流程、营销模式持续改进，完善公司管理机制。公司领导注重执行力，将目标细分到部门、个人，设立了清晰的KPI以及实现目标的进度计划，针对不同的指标进度计划进行总结与分析。以结果、绩效为导向，建立有效的绩效激励机制，兑现奖惩，提高执行力。

4.1.1.1 组织文化 通过不断发展和完善，朗杰构建了自己的企业文化体系，一是整合企业精神文化，建立价值理念系统；二是规范企业行为文化，建立行为规范系统；三是创造企业形象文化，建立形象识别系统 使命： ①让顾客在产品使用中轻松愉悦！ 朗杰一贯要求从客户角度出发，切身处地为客户着想，即使细节也要求完美。从项目图纸绘制、软件设计到产品生产，销售服务到后期客户技术支持等，流程中的每个环节都要求精细，每个操作步骤都简单轻松，我们相信只有精细才能准确简捷，只有准确简捷才能符合客户的最终需求。 ②让创新在兴趣引领下自由成长！ 创新是朗杰出生、成长、成熟的脉搏，更是朗杰的未来。朗杰深知，兴趣是创新最好的老师，而深厚的功底是创新的根本。要想真正创新必须非常的熟悉和了解产品，了解测控。朗杰积极创造各种机会，让年轻人在实践中锻炼，在机器上实际操作，充分发挥每个人的潜能，学习、探索、前进。 ③让竞争在愉快氛围里充满欢笑！ 朗杰的竞争体现在公司的角角落落，谁技术级别达到液压万能3 级了谁才到2级，谁多学了一项产品操作技术谁还不会，像游戏升级一样，技术人员们都在努力提高自己的技术水平。技术水平不仅与工资挂钩，也直接关系到出差级别和服务费，每季度不定期的培训让想学的成员随时能跟上不掉队。在这里，竞争是一起学习时的微笑，是共同提升时的满足，是配合完成项目时的开怀。

英语演讲比赛获奖感言6篇

英语演讲比赛获奖感言6篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 *月**日下午，我和朋友二人怀着期待而又紧张的心情到达了考研社举办的英语演讲比赛的现场。相比之前参加各种演讲比赛的经历，我能够明显地感觉到自己正在改变：变得没有以前那么过分的紧张了、不再忘词了、更自信了、临场应变能力变强了......等等。而对于第一次参加这种形式的演讲比赛的朋友来说，她非常紧张，而我看到她那个样子，也仿佛看到了当初的自己。 在比赛过程中，我也看到了不同选手们所拥有的不同的魅力和优势。有人非常自信、有人气场强大、有人活泼开朗、有人从容淡定。这些都为他们的演讲增添了一抹亮点，也是很值得我去学习的。评委老师们的点评也给了我很大的鼓励和肯定，并且给予了我关键性的

建议。 我原本的期望是能够拿一等奖，不过也正如这次演讲的主题“The winner”一样，无论名次，我们只要付出了努力便都是胜者，我所收获的那些也就是我成功的证明。 日后，我还需要努力提升自己的演讲水平，吸取别的选手身上的优点，不断进步，希望在往后的比赛中再做出一些改变和提升。 我也想呼吁大家多多参与这种比赛，虽然一开始可能会很紧张或生疏，但是通过不断的尝试与磨练，的确可以是自己的能力慢慢得到提升，取得进步的。 很荣幸获得此次英语演讲比赛的三等奖，也很感谢社团给我提供了这样一个锻炼自己的平台，让我不仅从演讲方面得到了提升，更是认识了许多优秀的同学。评委老师的悉心建议也让我认识到了自己的不足，从而能够更好的提升自己。“收获第一，比赛第二”参加比赛

对于我而言，不是为了让自己说反正我参加了，也算努力过了吧!而是为了更好的认识自己。还有一句话，不仅对想对我自己说，也想对每一个在努力的人说:the life we want, there is noshortcut. 我认为参加演讲大赛是对能力的提高，对机会的把握和对勇气的锻炼。我在演讲过程中有很多不足，但是最后评委还是给我鼓励并颁发了三等奖，我很荣幸。衷心祝愿我校演讲活动越办越好。 对于我来说，这个奖是一种鼓励，以及一种自我激励的动力，对于老师在我演讲完所做的评价，我会认真听取建议，不断改进在语言的速度以及作文的写作上，在自己本来的基础上再不断地进步，在努力，努力克服自己在台上的紧张感，也希望考研社能像老师所说，多举办这类活动，鼓励更多喜爱英语的人加入。通过这次活动，认识了许多英语都说的很好的人，流畅度，缓慢度，自然的台风都需要我虚心学习，再次感谢这次英语演讲比赛给了我这一次展示

英语演讲点评

东胜区万佳小学首届 “佳英杯”英语演讲比赛评委点评 赵娜Good afternoon, dear leaders, teachers, students of Wanjia Primary School and you, 14 excellent contestants，it’s my great pleasure to be here for the very first time as a judge for this English oral competition. I think all the contestants did a great job today, I have been really enjoying this contest thoroughly, especially because all the 14 contestants have approached the topic from different perspectives. All speeches have been well researched, with good thoughts as well as interesting ideas. I am very pleased to see that most of you delivered your speech with good pronunciation, with good eye contact and a proper manner. As an English teacher, I am so impressed with this successful oral competition and with this beautiful school that as the teacher of a grade 6 . I always like to say that“Life is a journey”. Language learning is a life long experience and we never finish learning, especially for the English language which is so alive and ever changing. So as you move forward with your language learning make sure you enjoy every moment of your journey. Finally I would like to take this opportunity to wish all the contestants the best of luck and great success in your future.

辩论赛评委点评技巧

辩论赛评委点评技巧 一次好的辩论点评，能将辩论主题升华，甚至比辩论本身更有味道。 今天给大家分享一些辩论赛中评委点评的小技巧，希望对大家有所帮助。 辩论赛评委点评技巧作为评委，第一，你必须知道你的点评的每一句话可能都会给心神正处于高度紧张的辩手们带来很大的影响，如果点评的偏颇了，辩手们可能从第一句就开始在心理反驳，或者质疑评委们不公正，所以点评语言必须谨慎。 第二，如果作为一个评判者说得都没有场上的竞争者好，或者根本就没有说到重点，语无伦次，所指非真，给本来的文化大餐带来带来了一点不好的味道，不仅会让场上的辩手们心里不舒服，还可能影响观众们的情绪。 评委恰如其分地指出问题所在，并做出有高度，有深度的总结，无疑会赢得辩手和观众的尊重。 那么该怎么做呢?第一、先向主办方表达敬意这是一个礼节性的问题，主办方举办了本次活动，作为受邀的评委，理应表达尊重和谢意。 其实，不仅有必要向主办方表达敬意，也有必要向大会主席(主持人)、双方辩手以及观众朋友们致以问候和敬意。 良好的礼节将给辩手和观众们很好的印象，这也是点评人素质的

体现。 第二、最好有一些合理的对于辩题的分析辩手们对于辩题的分析，因为已经有明确的观点倾向性，所以双方都会把辩题向着有利于自己的一面解析，而这种解析其实有时候是在断章取义，偷换概念，一叶障目。 作为一个点评的评委，有必要把辩题所指的真正合理的，事实性质的内容点出来，不带有任何倾向性，但是点评要让观众们觉得合理，“就是那么一回事，“确实如此，可见评委们是认真思考过辩题的。 一般来说，现代辩论赛所请的评委们要比辩论场上的选手们有更多的知识积累和阅历，这个时候，从知识库中调出一些有高度的东西，无疑会彰显评委的学识和个人魅力。 而一旦有着高屋建瓴型的解析，整个辩论赛实质上又在评委点评的环节升华了一个档次。 观众们看到的并不只是辩论之趣，也看到了知识之趣，知性之趣，理性之趣。 当然，这是一个跟评委个人素质有很大关系的方法，如果能有之是最佳的，如果没有也没有关系。 第四、点评不是宣布结果这是很重要的一点，有的评委点评就直接带着明显的倾向性，实质上等于告诉了双方结果。 这样的点评，第一，知道了结果，谁还认真听点评?因为辩手和观众们正被心中的大喜大悲影响着呢。

XX公司省长质量奖自评报告[1]

2010年山东省省长质量奖自评材料 山东省省长质量奖 自我评价材料申报单位：青岛XXX食品有限公司 二O一0年五月

编制说明 青岛XXX食品有限公司为申请山东省省长质量奖，特成立卓越绩效评价领导小组，由公司总经理钟玉华任组长，公司办主任任副组长，负责编制自评报告及实施具体的绩效评价工作。 自我评价报告结合公司质量管理实际情况以及食品行业的特点，从领导，战略，客户与市场，资源，过程管理，测量、分析与改进以及经营结果等七个方面描述了 公司质量管理的状况及未来的前景，为公司追求卓越管理提供了一个自我评价的依据，并用于申请2010年度山东省省长质量奖。 报告中具体数据涉及青岛XXX食品有限公司连续三年的有关指标，公司均如实填写，自我评价打分表中的分值由领导小组负责打分。 报告的编写及实施有助于青岛XXX食品有限公司提高整体业绩和能力，为公司的所有者、客户、员工、供应商、合作伙伴和社会创造价值，有助于公司获得长期成功，并成为公司追求卓越管理模式的一种可参照的工具。

报告范围、引用文件、术语和定义 1 范围 本报告描述了青岛XXX食品有限公司从事质量管理活动的所有方面，为公司追求卓越管理提供了自我评价的依据，并用于申请2010年度山东省省长质量奖。 2 引用文件 GB/T19000-2000 质量管理体系基础和术语(idtIS09000：2000) GB/T19004-2000 质量管理体系业绩改进指南(idtlS09004：2000) GB/T19580-2004 卓越绩效评价准则 公司内部文件《质量手册》 3术语和定义 GB／T19000-2000和GB／T19580-2004确立的术语和定义。

外研社杯一等奖英语演讲稿加专家点评

Hello again, ladies and gentlemen! Nowadays, we live in a technology-driven society. On the one hand, technology helps us a lot. Like today, our contest uses all kinds of modern technology to help facilitate the process. On the other hand, however, we human beings have the tendency to be addicted to modern technology. No one knows this better than those “hi-tech” parents. And they are actually sending their children to “non-hi–tech” schools. I think the main concerns behind this decision are the following t wo: First, “hi-tech” parents want their children to return to the real human world; and second, they want their children to return to nature. For the first concern: return to the real human world. Well, when the little boy was so focused on the computer screen, he is actually isolated from the real human world around him. But if we take the computer away from him and let him interact with his peers and play with his peers, he can actually learn how to gain emotional control of his own emotion, and he can have a better understanding of other people’s needs and rights. And that is what we called “EQ”, which is a very important element if you want success in life. For children to get back to real world, there is another element involved: that is nature. Well, it is true that a child can appreciate a picture of rose from a computer screen, but he will not be able to touch its petal; he will not be able to smell its fragrance. Without a computer, we actually give the child a chance to go back to nature. He can feel the coldness of the running water; he can hear the birds sing; he can hold a flake of snow in the palm of his little hands. Nature is not only the source of joy, it is, actually, more importantly, the source of imagination and inspiration for creativity. For example, the invention of airplane, it’s actually the result of observation of birds in nature. In conclusion, if I were one of those “hi-tech” parents, I will make the same choice for my child, because after all, modern technology is just a tool. It is our human mind that is responsible for all the creation and all the imagination that we have in this world. Well, Shakespeare never knew how to use a computer in his entire life, but he still wrote the beautiful plays in our world;

英语演讲比赛主持稿范文(精选3篇)

英语演讲比赛主持稿范文（精选3篇）英语演讲比赛主持稿范文（精选3篇） 主持稿要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。现今社会在不断向前发展，各种场合可能都需要主持人，一起来参考主持稿是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的英语演讲比赛主持稿，希望对大家有所帮助。 英语演讲比赛主持稿1A: Good Morning, ladies, gentlemen and my fellow students: I’m very pleased to be the hostess for todays competition ,to give the opening speech for everybody. Now you are watching the “My college and my Dream” Cup English speech contest. Thank you for coming to this competition. In todays show. There are 17 contestants coming from different classes. All of them are freshmen. I hope you can have a good day!B:女士们先生们，各位早上好！首先非常荣幸的担任这次比赛的主持人，接下来你们将看到的是“我的大学我的梦”杯英语演讲比赛，在此次比赛中有17名来自不同班级的大一选手参赛。我希

望大家能在这儿过得愉快。 A: Now, I will tell you something about this contest in general. Today’s contest includes Prepared contest,Questions and Answers, Impromptu speech and Talent show. The judges will judge you by substance style, delivery and pronunciation of your speech. The rewards contain a First winner, two Second winners, three Third winners and five Excellent winners B:现在我将简要的介绍一下比赛规则，本次比赛分为主体演讲，现场提问，即兴演讲和才艺展示四个部分。评委将从演讲内容，演讲风格，个人形象，发音等方面进行打分。本次比赛奖项设置为：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖五名 A：In Prepared contest，you have about four minutes to take your speech. Something important is you have to speech without draft，then，you will face the Impromptu speech, after you choose the question, you have 40s to prepare, 2 minutes to answer. And judges may raise questions according to your speech. B:在主体演讲中，你有大约四分钟的时间进行演讲，值得一提的是必须脱稿。接下来你将迎来即兴演讲，当你抽完选题后有四十秒的准备时间，然后做一个两分钟左右

全国质量奖自评报告：过程管理

4.5.1 总则 确定公司关键过程的识别、设计、实施、过程改进。 4.5.2 过程的识别与设计 4.5.2.1 提要 根据建筑行业的特点及公司资质特性（工程总承包施工），公司主要经营范围是承接发包方通过招投标过程发包给我们的建筑工程施工任务，其中包含整个工程所有分项、各个专业的全部任务，实施过程中接受发包方、监理、质量监督部门的全程监督，最终向发包方交付全部工程资料及实体，具有对发包方及工程实体全面负责的特点，因此需要在识别组织全过程基础上确定关键过程；确定对关键过程的要求；给予过程要求进行关键过程设计。 4.5.2.2 过程的识别 公司的主营业务是以房屋建筑、市政工程、公路工程、装饰装修工程、机电工程的施工为主，也就决定了生产对象和交付的“产品”是工程项目，所有的经营活动都是围绕着工程项目开展、进行的，相应形成的企业经营流程包含：工程项目的营销过程、采购过程、技术开发、项目施工过程、项目回访和保修，以及公司的人力资源管理、财务管理、设备租赁、法律顾问室、行政事务等，外包过程包括：分包管理（工程专业分包、劳务分包）、设备设施租赁。 根据上述各过程对组织赢利能力和取得成功贡献的分析，确

定关键过程、关键支持过程、一般支持过程，详见下表： 图表4.5.2.2-1 过程对组织盈利能力、贡献影响程度分析表序号过程盈利能力贡献程度过程识别 1 营销过程 5 5 ◆ 2 采购过程 5 5 ◆ 3 技术开发 4 5 ◆ 4 项目施工过程 5 5 ◆ 5 项目回访和保修 4 5 ◆ 6 人力资源 3 4 ● 7 财务管理 4 4 ● 8 设备设施 3 4 ● 9 法律事务 2 2 ■ 10 行政事务 2 2 ■ 图表4.5.2.2-2 外包过程盈利能力、贡献影响分析表序号分包名称赢利能力贡献程度过程识别 1 分包管理 4 5 ◆ 2 设备设施租赁 4 3 ◆ 说明：A:1、分值为1-5分 2、对组织的赢利能力和对取得成功的贡献影响很大为5分； 3、对组织的赢利能力和对取得成功的贡献影响中等为4分； 4、对组织的赢利能力和对取得成功的贡献影响一般为3分； 5、对组织的赢利能力和对取得成功的贡献影响较小为2分； 6、对组织的赢利能力和对取得成功的贡献影响微小为1分。 B：◆关键过程（≥9分）●关键支持过程（5～8分）■一般支持过程（＜4分）