政治限时训练试卷分析

文科政治限时训练试卷分析

一、试卷总体情况分析

1．总体试卷难度适中，注重基础知识的掌握和理解。很多选择题、主观题都是间接考查课本的基本概念和基本原理、易错易混知识点，侧重知识的再现、再认能力。比如选择题6、9、10、14、22、23考查基础知识。

2．注重考查学生辩证思维和分析、提取有效信息的能力。比如，选择第5、7、15、19、21、25题以及主观题要求学生必须在提取有效信息的基础上才能有效答题。

二、学生失分及存在的问题

（一）选择题存在的问题

1.基础知识掌握不扎实，易错易混知识点区分不清。第6题，不能准确判断政协性质而出错；

2.审题不仔细，不能准确判断题干中的主体。第3题材料中主体审读不清楚，导致误选B。第25题，断章取义，没有准确抓住关键信息，导致误选C。

3.主旨把握不准确，对信息提取不准确。第24题学生没有把握材料立意在强调预算法修改在于限定政府的权限，导致误选D。

（二）材料分析题存在的问题

1．审题能力以及设问转换能力欠缺。第29题学生不能由“文艺的作用”联想到“文化的作用”，导致得分不高。第26题，部分学生对主体、客体的审读不到位，导致丢掉公民参与民主决策这个采分点。

2.提取信息，准确调用学科知识的能力不强。第28、30题学生根据知识范围，泛泛作答，不能做到精准答题，导致答得很多但是得分并不高，忽视了对材料信息的准确解读，导致漏要点。比如28题，没有看到中国与周边国家的岛屿之争而分析主权的重要性；中国与东盟之间的科技合作，从而调用国际竞争实质这个知识点等。

3.知识整合能力不强，对老师要求落实不到位。第27题此类题型训练多次，但是学生仍然不能做到完美答题，对材料中的主体判定有遗漏，对老师强调的党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一不能整合运用。

三、对策及教学反思

1.选择题方面，训练学生按要求规范答题。掌握选择题答题技巧，比如根据所掌握的准确的基础知识，排除错误选项；根据选择题的限定确定分析指向，排除无关选项；把握整个材料的主旨，根据整体来判断选项。

(新)高一政治第一次月考成绩分析报告

高一政治第一次月考试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次政治月考试卷题型保持选择题（50分）、非选择题50分。由于高一学生刚进入高中，对高中学习生活逐渐适应，因此试题特别注重对基础知识的考查和答题习惯的培养。本试卷具有以下特点： 1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，学困生也能够取得与自己相符的成绩。 2、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。 3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。主观试题体现最明显，试卷难度适中，题型结构合理，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念。 二、学生答卷情况分析 （一）、评卷采用网上阅卷形式，选择题由计算机评阅，主观题有评卷组评阅。评卷组根据“分题评阅、组内交流研讨”的原则按时完成了评卷任务。 政治客观题满分值：50.0

选项人数比例% C 588 69.34 B 118 13.92 A 111 13.09 D 30 3.54 留空 1 0.12 题号满分值答案平均分作答人数得分率零分率标准差难度区分度2 2.0 D 1.91 848 95.40 4.60 0.42 0.96 0.17 选项人数比例% D 809 95.40 A 22 2.59 C 15 1.77 B 1 0.12 留空 1 0.12 题号满分值答案平均分作答人数得分率零分率标准差难度区分度3 2.0 A 1.48 848 74.06 25.94 0.88 0.74 0.97 选项人数比例% A 628 74.06 B 199 23.47 D 13 1.53 C 8 0.94 题号满分值答案平均分作答人数得分率零分率标准差难度区分度4 2.0 C 1.82 848 91.04 8.96 0.57 0.91 0.34 选项人数比例% C 772 91.04 D 34 4.01 A 21 2.48 B 19 2.24 留空 2 0.24 题号满分值答案平均分作答人数得分率零分率标准差难度区分度5 2.0 D 1.93 848 96.58 3.42 0.36 0.97 0.13

政治试卷分析

2012-2013上学期期中八年级政治试卷分析 西周中学郭婷 一、试题基本情况 本次期中检测以北师大版教材为依据，考查对象为八年级学生，卷面100分其中选择题58分，非选择题42分，考试时间60分钟，采用闭卷形式进行。 结构分析 1、内容结构：该试卷考查内容涵盖了八年级上册1--2单元的内容，知识覆盖面广； 2、目标水平结构：试题依据教材、紧扣课标，题目立意新颖，能够从不同的角度考查不同层次的学生。试题在考查学生运用所学知识的理解能力、分析能力和学以致用的能力的基础上，同时体现了对情感态度价值观方面的测试和运用。 3、题型结构分析：概括的说本试卷设计的两种题型，即单项选择题、材料分析题。 4、难度分析：总体来看试题灵活、开放性较强，与学生的实际生活联系较为紧密，难易适中，且有一定梯度。 总之本题是一份较好的试题。但在今后的检测命题中还应注意材料题在问题设置上连贯性提问的问题明确性。 二、答卷情况分析 1、成绩情况 我校学生最高分98分，最低分60分，多数集中在76—88分之间，总体呈现稳中趋上的态势。 2、学生答题情况分析

选择题共有26小题，大部分比较简单，学生通过学习教材基本上可以准确作答，有些即使属于应用层次的题目，只要学生稍加思考转换也基本可以回答出来。本题中较容易出错的主要是多选题共有6个大题。其中较容易出错的是5小题，学生对俩题目理解含糊不清，知识运用上下交错，张冠李戴，要求教师在以后的教学中，要注意让学生理解题目的要求，教材中弄清什么是对待问题的态度，什么是解决问题的方法。最容易出错的是也是多选题第5小题，学生掌握知识太死，过分依赖教材，缺乏不同教育形式的体验，这就要求教师在以后的教学中让学生学习和体验多种形式的教育活动。个例性问题：审题不清，两问只回答一问；教材不熟，知识运用有误；写字较慢，时间不够等。 三、本次测试中反映出的问题： 1、对题目的理解有欠缺、不到位； 2、知识迁移能力不够、欠灵活； 3、理论联系实际的能力还不够强，缺乏理论与材料的有机分析和整合； 4、审题不清，书面语言表达能力欠缺； 5、过分依赖教材，遇到开放性探究题题显得无从下手，拓展能力差，做不到融会贯通； 四、教学分析和教学建议 1、教师教学中存在的问题： 1）通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合； 2）重题型训练、轻方法总结； 3）重布置任务、轻心理调节，容易禁锢学生的思想。

2019高考政治全国卷一 试卷分析

2019高考政治全国卷一试卷分析 突出素养稳中透新紧贴时代 今年全国I卷思想政治学科的命题难度适中，在完成对学生基本的能力和知识评价的同时，突出了对学科核心素养的考查，做到了创新题型和关注热点。 一、突出学科素养 政治学科素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。2019年高考试题选材很多都引用党的十九大报告和新修订的党章相关论述和重大论断，要求学生充分理解党的路线方针政策。如全国Ⅰ卷38题就选取国内进口问题为材料，引导学生思考和分析国内进口对国内经济的积极影响，深刻理解党和国家在对外贸易问题上的策略和行动，培育高度的政治认同。 二、创新题目呈现方式 漫画题重新出现在全国I卷，是今年选择题中的亮点之一，以多元化形式考查学生获取和解读材料信息的能力。今年文科综合全国I卷中文化生活的主观题，以评析形式考查传统文化相关知识点，让学生分析“社会经济发展，传统村落是否必然走向灭亡”。是主观题中亮点之一，对于学生的调动和运用知识的能力，论证和探讨问题的能力提出了较高要求。 三、紧贴时代 中国特色社会主义进入了新时代，可以纳入命题范围的社会热点较多，本次试题从社会生活各领域精心选材，充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就，引导学生增强自信。首届进口博览会的考查，反映了我国对外开放的坚定信心。2019年是新政协召开70周年，考查了人民政协在国家治理体系中的地位和作用，属于传统考点结合最新理论热点。考生在政治学科备考中，应做到“牢记知识，灵活运用，关注时代，积极参与”。 总体来看，本次试题通过科学设计考试内容，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育，有利于选拔出能够担当民族复兴大任的时代新人，为现代化建设提供人才基础。

2019年高考思想政治试题评析评论解析分析

聚焦育人目标，优化考查内容，着力增强高考的积极导向作用 ——2019年高考思想政治试题评析 2019年高考思想政治试题，坚持把立德树人作为根本任务，聚焦“六个下功夫”，以高考评价体系为引领，按照全面发展的要求丰富考查内容，推动考查形式创新，更好地发挥高考育人功能，增强对基础教育的正面导向作用，引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础，促进学生德智体美劳全面发展。 1落实“六个下功夫”基本要求，发挥学科在立德树人中的重要作用 1.1引导学生坚定理想信念 文科综合全国Ⅱ卷第40题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹，引导学生学习其美多吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神，感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神，促使学生苦学本领，立志在劳动奉献中实现人生价值。 1.2 引导学生厚植爱国主义情怀 思想政治全国Ⅳ卷第25题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料，展示了一个家庭延续了半个多世纪守边护边的感人事迹。试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦，国是中国，放牧守边是职责”的家国情怀，厚植爱国主义情怀，热爱家乡、对国忠诚，“做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者”。 1.3引导学生加强品德修养 文科综合全国Ⅱ卷第40题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私奉献，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩的先进事迹，引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业精神，热爱劳动、热爱生活，注重平常、注重日常，培育学生敬业奉献的精神和向上向善的品格。 1.4引导学生培育奋斗精神 文科综合全国Ⅲ卷第39题，以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神，带领广大干部群众艰苦奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料，一方面让学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统和宝贵精神财富，是克服困难、争取胜利的法宝，另一方面使学生领会到，虽然时代发生了深刻变化，但艰苦奋斗精神仍然没有过时，弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。 2围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求 2.1 反映新中国70年成就，增强“四个自信” 试题从社会生活各领域精心选才，充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就，引

高三政治限时训练3

南郑中学2012届高三政治1小时限时训练（三） 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，每小题4分． 1、某W商品2010的价值用货币表示为100元，该商品生产部门全年共生产2亿件W商品。 如果2011年该商品生产部门的劳动生产率提高了25%，则2010年单位W商品的价值量和该部门创造的价值总量分别为（） A．75元和200亿元 B．80元和200亿元 C．75元和150亿元 D．80元和160亿元2、价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不同的。如 果用横轴OQ代表需求量，纵轴OP代表价格。对下图说法正确是（） ①图1和图2都表示价格越高，该种商品需求 量越小 ②图1和图2都表示价格越高，该种商品需求 量越大 ③图1表示的是生活必需品需求曲线，图2表 示的是高档耐用品需求曲线 ④图1表示的是高档耐用品需求曲线，图2表示的是生活必需品需求曲线 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3、综合判断国际国内经济形势，我国转变经济发展方式已刻不容缓。下列举措有利于促进 经济发展方式转变的有（） ①统筹城乡发展，建设社会主义新农村②提高自主创新能力，走新型工业化道路 ③加强企业管理创新，提高劳动者素质④继续实施区域经济协调发展总体战略 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 4、2010年5月以来，随着经济和社会的发展，全国各地普遍提高了职工最低工资标准。这 一事实说明（） ①生产水平决定社会成员的收入水平②再分配更加注重公平 ③低收入成员享受到了经济发展的成果④经济发展的目的是为低收入群体提供社会保障 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5、 2011年2月25日，十一届全国人大常委会第十九次会议审议通过刑法修正案（八），自 2011年5月1日起施行。此次修改取消了盗窃罪等13个经济性非暴力犯罪的死刑、75岁以上罪犯不适用死刑以及恶意欠薪、交通肇事、醉驾、飙车等首次入罪等。这些修改（） ①有利于维护公民的政治权利和自由②体现了人民当家作主的真实性 ③保障了全国人大常委会的最高决定权④有助于巩固人民民主专政 A．①②B．③④C．①③D．②④ 6、由博客演化而来的微博，网民取其谐音，戏称为围脖，如今，人大代表、政协委员带着“围 脖”出席两会，成为2010年“两会”的一道风景，有人说，“正是现代媒体手段的进步，才燃起了人大代表与政协委员参与政治生活的热情。”这一观点（） ①看到了现代科技对政治生活的影响 ②认为网上交流是人大代表和政协委员了解民意的唯一途径 ③正确揭示了科技发展对民主进程的直接推动作用

高三政治期末考试试卷分析 (1)

2017—2018年第一学期高三政治期末 考试试卷分析 商州区中学董军喜 各位领导、同仁下午好，非常感谢大家给我这次机会，紧张的高三第一学期已经结束，现将上学期政治期末考试试卷分析如下： 一、试卷结构与主要考查的知识点。 1.试卷结构 本次全市高三期末考试用的是陕西省教科所统一试题，其中政治试卷由客观题和主观题两部分组成。客观题共12小题单项选择题，每题4分，共48分。主观题3题38，39，40题，共6个小问，共52分。题目难度适中，题目很好的体现了基础性，同时注重学生能力的考查。注重对主干知识的覆盖考查，强调对基础知识的过关、基本能力的掌握，联系生活热点，关注时政新闻。 2.主要考查的知识点（范围） （一）选择题：《经济生活》考查5题20分；《政治生活》考查2题8分；《文化生活》考查1题4分；《哲学生活》考查4题16分。 第12题考查经济生活中曲线图表，关于需求曲线与供给曲线。 第13题考查党的十九大报告关于实体经济的问题。 第14题主要考查养老服务业供给侧结构性改革。 第15题主要考查经济全球化和一带一路。 第16题主要考查房地产市场供给侧改革。 第17题主要考查全国人大常委会国歌立法。 第18题考查我国的外交政策和人权问题。 第19题考查中国特色的社会主义文化。 第20题考查唯物主义的三种基本形态。 第21题考查认识论知识，实践与认识。 第22题考查哲学方法论的理解应用，探索与改革。 第23题考查党不忘初心，牢记使命，体现的历史唯物主义道理。（二）非选择题共3大题，下设6小题，切口均较小。《经济生活》考

查2小题14分；《政治生活》考查1题12分；《文化生活》考查2题16分；《哲学生活》考查1题共10分。 第38题第一问考查当前经济发展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。 第38题第二问考查经济生活政府与市场的关系。 第39题考查党的知识。 第40题第一问考查文化生活知识，塞罕坝精神的启示。 第40题第二问考查哲学生活，人生价值的相关知识。 第40题第三问开放性试题。 二，学生答卷中我认为存在的问题及原因 （一）选择题： 选择题总体难度不大，难易适中，但是，大部分同学在14，16，22，23题，做题中还存在很多问题，做错。 1，例如：14题，2017年8月，财政部、民政部、人力资源社会保障部发布了《关于运用政府和社会资本合作模式支持养老服务业发展的实施意见》，鼓励运用政府和社会资本合作(PPP)模式推进养老服务业供给侧结构性改革，加快养老服务业培育与发展。这种做法有利于 ①推动财政资金支持重点从生产要素环节向终端服务环节转移 ②引导社会资本投入养老服务领域，提升公共产品供给质量 ③有效减少财政赤字，降低财政赤字率 ④体现财政促进国民经济平稳运行的作用 A．①②B．①④C．②③D．③④ 答案是①②，有的学生对①,②理解不到位，易选错，很多同学都选成①④或者②④，事实上材料就没体现体现财政促进国民经济平稳运行的作用，但许多学生就没有结合材料选； 2，例如：16题，2017年12月召开的中央经济工作会议明确提出，加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度。要发展住房租赁市场特别是长期租赁，保护租赁利益相关方合法权益，支持专业化、机构化住房租赁企业发展。这表明 ①房地产市场调控从需求侧转到供给侧 ②要让住房回归居住本义，满足居民多层次的居住需求 ③组织社会主义经济建设是党和政府的职能

初中思想品德(政治)试卷分析

初中思想品德考试分析表 一、概况 201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结束，命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。 根据统计分析，情况大致如下 （1）平均分：46.2分； （2）班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。 二、主要成绩经验 1、判断题部分：主要考查对基本知识的掌握，得分率较高，只有4题出现错误，说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。 2、选择题部分：对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地把握。 3、简答题部分：同样对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资料，同时学生能基本掌握解题的方法。 4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定的应对能力 平时能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥了集体智慧的力量三、主要存在问题 （1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷无论题型怎么千变万化，无论背景材料多么新颖，最关键还要立足书本知识，判断题和选

择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握情况。而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍然很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的正文部分，而教师平时都会关注并反复跟学生强调，但有部分学生还是概念模糊，记忆不清。 （2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性，学生不能从背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。例失分较多的第12题主要是学生对漫画的内容没有真正理解到位；导致失分。 （3）解题能力薄弱，答题规范不严谨：简答题第20题，关于“结合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中，哪些方面对你的成长有帮助”，要求结合材料，这是教材知识和现实之间的迁移，不仅要求会应用，而且要求熟悉相关时政背景，言之无物，泛泛而谈，均不得分。 四、改进措施预设 1、以课本为中心，夯实双基：正所谓“题在书外，理在书中”，要使教学有实效，首先方向要正确，初一学生来说，关键还应立足书本，基础不实是学生失分的第一原因，如果对基本概念原理记不住，必将影响学生解题的准确性。越是基础的就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。要帮助学生区分易混、易错概念，既要突出重点，又要全面细致，真正将基础知识落实到位；对原理的理解要准确简练，规范政治术语；在注重对基础知识的记忆训练的同时，还应加强领悟、运用。要系统深入的分析每一考点，在各个要点击破的基础上，再进行整体的归纳整理，最好让学生自己构建知

《政治生活》易错易混限时训练(一)教师版含答案

《政治生活》易错易混限时训练（一）1．(2013·福建高考)截至2012年，福建省将城乡居民基本医疗保险补助标准提高到240元，省定农村低保标准提高到1 800元。上述改善民生的做法，体现了我国人民民主具有() A．政治保障B．制度保障C．法律保障D．物质保障 2．(2012·福建高考)2012年1月1日起实施的《中华人民共和国行政强制法》规定，行政机关不得对居民生活采取停止供水、供电、供热、供燃气等方式迫使当事人履行相关行政决定。这一规定() A．确立了法律的权威和尊严B．体现了国家尊重和保障人权 C．方便了公民参与政治生活D．缩小了行政机关的权力范围 3．我国宪法规定：“国家尊重和保障人权”。对于我国人权观点，以下认识正确的是() ①赋予公民最广泛的政治自由和权利是根本和重要的人权 ②保护和促进人权必须从保障选举权和被选举权环节入手 ③实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步 ④国家主权是我国人民充分享有人权的前提和保障 A．③④B．②④C．①②D．①③ 4．(2013·海南高考)国家出台《食品药品违法行为举报奖励办法》，鼓励社会公众积极举报食品药品违法行为，并对举报行为进行奖励，每起案件最高可奖励30万元。公民举报食品药品违法行为是() ①行使合法权利，维护切身利益的体现②履行法定义务，维护食品药品安全的体现 ③行使国家权力，对食品药品市场进行监管④运用合法手段，对食品药品市场进行监督 A．①②B．③④C．②③D．①④ 5．“中国梦”是2013两会热词。但面对“中国梦”，外界心态复杂，其中不乏误解、嫉妒、担忧。如何对外讲述“中国梦”，阐明中国的发展是“大而不霸、怀德为远”。为此每个公民都应 () ①自觉维护国家荣誉和利益②提高公民意识，增强国家观念 ③自觉维护国家统一和民族团结 ④坚持法律面前一律平等，提高依法行政的能力和水平 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③ 6．(2013·重庆高考)公共外交是政府外交的重要补充，其基础是普通公众，目的在于改善外国公众对本国的态度，影响外国政府对本国的政策。目前，我国每年出境游8 000万人次以上，普通游客的言行可以带来公共外交的效果，如举止有度、谈吐得体有正面效果，大声喧哗、不守秩序有负面影响。由此可见() ①公共外交是公众参与政治生活的体现②公共外交表明公众利益高于国家利益 ③普通公众已经成为国际关系的参加者④公共外交帮助公众树立正确的爱国观 A．①③B．②③C．①④D．②④ 7．我国的全国人大代表，来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。这表明我国民主具有 () A．广泛性B．真实性C．绝对性D．渐进性 8．(2011·福建高考)微博类似于博客与论坛的综合，用不超过140个文字在网络上发布信息、即时互动。微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上() A．有表达的自由也需承担表达的责任B．可以扩大生活中的政治权利与义务 C．有发布自己掌握的一切信息的自由D．可以直接行使管理国家事务的权利 9．(2013·重庆高考)2012年12月，全国人大常委会通过的《关于加强网络信息保护的决定》强调，国家保护公民个人的电子信息，网络用户必须实名注册，公民有权要求网络服务提供者对侵害其合法权益的网络信息予以制止。该《决定》旨在() A．增强公民信息透明度B．扩张政府的管制权力 C．限制公民的言论自由D．规范互联网信息传播 10．(2011·新课标全国卷)十一届全国人大常委会第十二次会议通过的《中华人民共和国侵权责任

高二政治摸底考试试卷分析

同盛实验中学2019-2020学年度高二第二学期 摸底考试政治试卷分析 本次考试试卷形式延续了一贯的思路，分为主客观题，客观题24 道，共48 分，主观题四大题，共52分。为了提高以后教学的针对性，对试卷做以下分析： 一、试卷特点 本次考试试题的命制遵循了《考试大纲》和《课程标准》，从整个试卷来看，考试范围是高考考查内容，《经济生活》30分、《政治生活》24分、《文化生活》24分、《生活与哲学》22分，试题内容多考察主干知识，都具有一定的代表性，总体来看，本试卷具有以下特点： 1、强调对主干知识、基础知识的考查，注重知识的灵活运用 全卷基础知识面较广，强化对主干知识的考查，注重知识的灵活运用，为培养学生良好的学习习惯，对推进素质教育有积极作用。涉及的主干知识包括供求关系、国债、货币政策、就业、新发展理念；公民参与政治生活、政治制度、国际社会；民族精神、文化的继承、发展中国特色社会主义文化；唯物论、认识论、辩证法、唯物史观。对于主干知识，不是要求学生死记，而是要求灵活的运用，学生死记硬背是得不到高分的。 2、分析社会时政热点，理论联系实际 政治学科是时代性很强的学科，它的特点决定了政治试题需要紧密联系社会时政热点，不刻意回避社会热点问题。试卷涉及了“数字货币”、“地方政府专项债券”、“新基建”、“国家安全教育日”“脱贫攻坚”、“地摊经济”、“医药体制改革”、“何鸿燊逝世”“六稳六保”“编纂民法典”等社会热点、焦点问题。这些热点、焦点问题反映了国家政治、经济、社会的重大问题，通过给学生提供相关材料，让学生用学过的知识分析，可以达到引导考生关注当今人类生存、经济与社会发展中的重大问题，关注我国的国情和社会进步，加深学生对党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的理解。 3、坚持能力立意，强调对学生四种能力的考查

高中政治试卷分析

政治试卷分析 一、本次试卷基本情况分析 本次试题紧密结合当年度社会热点、焦点问题，立足于《思想政治》课的具体知识，突出考察了基础知识和基本能力。试卷难易程度适中，有较高的区分度。试题新颖，符合新课改精神，贴近学生、贴近实际、贴近生活，能够较好地考察学生的水平，可谓一份有价值、有水准、高质量的试题。纵观整个文综试卷政治科部分，总结其特点，突出的表现为：“三个注重”： 1.注重基础知识：试题充分体现新课改与素质教育的新要求，高度注重基础知识的理解和运用，对下一阶段的学习具有较强的导向性，进一步证明“越是基础的就越有决定意义”的正确性。 2.注重热点问题：本次试卷主要涉及的社会热点问题有：抗灾、宏观调控、奥运会、民生问题、深化行政管理体制改革、生态文明建设等，尤其是突出了广东省全面深入实施素质教育的内容，既突出了广东特色，又具有很强的时代性，成为本次试卷最大亮点。 3.注重能力考核：注重基本技能的考察，也是本次试卷的一大特色。它充分注重新材料、新情景的创设与运用，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。29题（5）、28题（3）突出了总结归纳能力的考查。 二、答题情况分析： 选择题分析（抽样40份） 1、答题状况的问题 简答题 本题紧跟时代步伐，材料取材于广东省全面深入实施素质教育的内容，从《政治生活》的角度综合考核。具体考核的基础知识，既紧密结合了当前的重大热点问题，又考察了学生对哲学重点知识的把握和运用情况，有利于引导学生增强理论联系实际的能力的培养，有很高的教学导向作用。 得分情况：最高分：12分，最低分：0分，大约平均在：8—10分左右。 存在的问题：①审题不到位，答案成为知识点的堆积，体现理解运用能力不均衡，理论联系实际的能力有待加强。②知识储备不足，答案中无知识点，生活化语言回答政治问题现象严重。③卷面过乱，难以辨认，涂改、打格等不规范现象依然存在。 本题教学启示与建议: ①关注学生运用知识分析解决问题能力的培养。继续在文综练习中突出知识的理解与落实，从整体中细化知识的灵活性运用。②平日注意教学中渗透时政

高三政治限时训练16

高三政治限时训练（十六） 1. 某商品劳动生产率普遍提高，在其它条件不变的情况下，其替代品的供给(S)和需求(D)曲线的交叉点(E)会向(E′)变化，正确反映这一曲线图是 A B C D 2.航天技术的发展，使新科技成果走人百姓生活:脱水蔬菜取自于航天食品保存技术，人造心脏取自于航天飞机的燃料泵技术，汽车导航取自于航天定位技术等等。这说明 A.消费促进产品结构升级 B.生产为消费创造了动力 C.生产决定消费质量和水平 D.消费需求促进生产的发展 3．中央经济工作会议在部署2013年经济工作时指出，要充分发挥财政政策和货币政策逆周期调节和推动结构调整的作用。今年，中国经济仍面临外部经济复苏缓慢、经济增长下行压力有所加剧的形势，在这种背景下，国家可能采取的财政政策和货币政策有 ①严格控制社会融资的总规模②通过财政盈余压缩政府支出规模 ③进一步完善结构性减税政策④保持货币供应量和信贷稳定增长 A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．全面推进社会建设，加强和创新社会管理，是贯彻落实科学发展观的必然要求。加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制，是推进社会建设的重要内容。下列工作应该由政府来承担的是 ①管理基层公共事务，维护公民合法权益②完善应急管理，提高社会治安治理水平 ③制定基本法律，推动社会管理的法制化④规范制度标准，不断加大公共投人力度 A．①②B．①③C．②④D．③④ 5.十二届全国人大一次会议将于2013年3月5日在京召开，新一届全国人大代表应于2013年1月选出。作为一名人大代表，应当 ①积极行使立法权，完善我国的法律体系②积极行使提案权，为经济发展建言献策 ③密切联系群众，广泛听取和反映人民群众的意见④发挥好先锋模范作用，做到执政为民 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6.天宫一号与神舟八号成功实现首次交会对接，中国航天人成功叩开通向空间站时代的大门。某校政治兴趣小组就“建造中国载人空间站的必要性”问题进行讨论。下列选项中，最能说明这一讨论主题的是 A．主权是一个国家的生命和灵魂B．当代国际竞争的实质是综合国力的较量

高一政治期中试卷分析

高一政治期中考试试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次政治月考试卷题型保持选择题（60分）、非选择题（40分）。高一学生刚进入高中，对高中学习生活逐渐适应，因此试题偏向对基础知识的考查和答题习惯的培养。本试卷具有以下特点： 1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，学困生也能够取得与自己相符的成绩。 2、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。 3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。主观试题体现最明显，试卷难度适中，题型结构合理，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念。 二、学生答卷情况分析 （一）客观题评卷采用网上阅卷形式，选择题由计算机评阅，主观题由评卷组评阅。评卷组根据“分题评阅、组内交流研讨”的原则按时完成了评卷任务。 从学生客观题的得分来看，多数学生掌握了一定的基础知识和解题能力。 例题分析：

（二）、在主观题评卷中发现了学生答题过程中的一些问题： 1、共性问题： （1）学生普遍存在对文科知识学习不重视的问题。 （2）多数学生对政治课的学习的地位认识不清，在政治知识的学习上积极性和投入度不够，导致平时过程落实不到位，测评效果不理想。 （3）发现相当一部分学生在主观性习题作答中过于率性和随意，脱离课本观点的“我式”答案比比皆是。 （4）识记不清，缺乏必要的基础知识积累和储备，考试中后劲不足。 2、典型问题： （1）个别学生学习态度存在问题，应付过程，也应付考试。 （2）部分学生缺乏对政治学科的正确认识和认同，存在消极抵制的心理。 （3）部分学生过分依赖教辅资料对知识点的解释和归纳，而忽视了教材，在复习过程中偏离了方向，导致抓不住重点。 （4）部分学生学习习惯和答题习惯较差，不会运用政治术语，表述不准确、不清晰。在答卷时，不认真审题，随意作答。甚至有些学生答题要点与该题无任何关系，纯粹是记忆中或试卷中其他观点的搬家和罗列。 （5）个别学生书写比较潦草，“一段式”作答现象大有人在，缺乏层次、缺乏条理。 三、几点建议： 1、加强对学生的思想教育，让学生更加深刻地明白政治知识学习对增长人文素养，促进学生全面发展的意义和作用，使其端正态度，积极投入学习过程。 2、要继续加强基础知识教学，强化学生对基础知识的理解和记忆。学生答卷时出现的表述不准确和知识点不完整等问题与学生的基础知识不牢固有直接关系，这要求教师在教学过程中要严格要求学生巩固基础。 3、强化审题能力的培养。本次考试主观题审题难度并不大，但仍然存在审题不清甚至不会审题的情况，说明学生的审题能力较低。这要求教师在平时教学中应加强对学生进行审题能力的训练，包括各种题型的审题、答题思路、技巧以及材料的概括提炼、关键句的分析等，提高审题的准确性和答题的针对性。

高考思想政治试题评析

2019年高考思想政治试题，坚持把立德树人作为根本任务，聚焦“六个下功夫”，以高考评价体系为引领，按照全面发展的要求丰富考查内容，推动考查形式创新，更好地发挥高考育人功能，增强对基础教育的正面导向作用，引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础，促进学生德智体美劳全面发展。 1、落实“六个下功夫”基本要求，发挥学科在立德树人中的重要作用 引导学生坚定理想信念 文科综合全国Ⅱ卷第40题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹，引导学生学习其美多 吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神，感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神，促使学生苦学本领，立志在劳动奉献中实现人生价值。 引导学生厚植爱国主义情怀 文科综合全国Ⅳ卷第25题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料，展示了一个家庭延 续了半个多世纪守边护边的感人事迹。试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦，国是中国，放牧守边是职责”的家国情怀，热爱家乡、对国忠诚，“做神圣国土的守护者、幸福家 园的建设者”。 引导学生加强品德修养 文科综合全国Ⅱ卷第40题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私 奉献、在平凡的岗位上创造不平凡业绩的先进事迹，引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业 精神，热爱劳动、热爱生活，注重平常、注重日常，培育学生敬业奉献的精神和向上向善 的品格。 引导学生培育奋斗精神 文科综合全国Ⅲ卷第39题，以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神带领广大干部群众艰苦 奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料，一方面使学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统 和宝贵精神财富，是克服困难、争取胜利的法宝；另一方面使学生领会到，虽然时代发生 了深刻变化，但艰苦奋斗精神仍然没有过时，弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。 2、围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求 反映新中国70年成就，增强“四个自信” 试题从社会生活各领域精心选才，充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就， 引导学生增强“四个自信”。文科综合全国I卷第39题，以全国政协的协商议政活动为素材，要求学生思考人民政协在国家治理体系中的地位以及发挥作用的实现途径和方式，进而理 解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的基本政治制度。 体现全面推进依法治国方略，培育法治意识 文科综合全国III卷第38题以《外商投资法》的制定为素材，聚焦于立法环节，考查 学生对依法治国方略知识的把握，要求学生充分理解坚持党的领导、人民当家作主和依法 治国的有机统一，以及法律是治国之重器等知识。试题设计结合学生知识水平和思维实际，启发学生思考，培育学生法治意识。 聚焦决胜脱贫攻坚战，树立为人民服务的价值观 2019年是决胜脱贫攻坚关键年，试题聚焦决胜脱贫攻坚战，多维度展开。 文科综合全国II卷第39题将《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》确定的 打赢脱贫攻坚战的基本原则与脱贫攻坚取得决定性进展相结合，考查学生对坚持这些基本 原则的理由的理解，明确党的领导、政府主导、社会参与、精准扶贫等原则在脱贫攻坚工 作中所发挥的作用，使学生更好地、更全面地理解脱贫攻坚工作。

2020届高三政治 每周限时训练政治试卷(二) 新人教版 精品

2020届高三每周限时训练政治试卷（二） 分值：100分限时：45分钟 第Ⅰ卷选择题（共48分） 本卷共12小题，每小题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1、“民间查账人”李德涛依法申请政府信息公开，促成了广州市财政局“晒账本”：将114个部门的预算公开放到网上。这说明 ①纳税人有权知道国家对税收的使用情况 ②公民对公共权力的监督意识增强 ③政府要自觉履行政务公开职责 ④财政收入应取之于民、用之于民 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 2、针对某乡党委副书记、乡长张某滥用法律，纵容乡治安巡逻队殴打村民的情况，该乡人民代表大会依法罢免了张某的乡长职务。这表明： ①政府机关及其工作人员必须坚持依法行政②人民代表大会制度充分保障人民当家作主 ③实行民主集中制是人大制度组织和活动的最重要特点④乡党委和乡政府都必须自觉接受乡人大的领导和监督 A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②④3、随着互联网的快速发展，越来越多的公民通过网络参与政治生活，以网络为媒介的“政府一民间”互动模式已成为我国政治文明的重要元素。“政府一民间”互动模式 ①方便了公民直接管理国家事务②保障了人民群众对政府的质询权 ③拓宽了公民参与民主监督的渠道④有利于政府了解民意和汇集民智 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4、右边漫画《钓鱼执法》说明 A．政治统治职能是国家的根本职能 B．政府要依法执政，以维护人民利益 C．公民要负责地行使监督权 D．政府应合法行政、程序正当 5、全国“两会”召开前夕，2月27日温家宝总理来到新 华网访谈室，接受中国政府网、新华网的联合专访，就老百 姓最关注的“两会”热点问题与广大网友进行在线交流。 在线2个多小时，广大网民向温家宝总理提问题，帖子超过 数40万个。这一现象表明 ①广大人民群众参与国家管理的意识越来越强

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析 一、试卷类型及命题指导思想 1．本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估，由市教研室统一组织命题，全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。 2．命题指导思想： 根据新课程的理念，命题以《普通高中思想政治课程标准（实施）》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据，结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向，既重视考查学生基础知识掌握情况，又重视考查学生学科能力，试题力求联系当前社会热点问题，使用最新的素材，以学生面对的生活为起点，同时与高考及学考接轨，既有利于教学质量评估，又能为教师教学提供指导。 二、试卷特点 1．考查范围：《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元 2．试卷结构： 3．命题特点： （1）注重基础知识考查，凸显学科主干。 试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解，又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时，非常注重对书本易混点、模糊点的考查，加强学生对基础知识的理解和运用。（2）关注长效热点，凸显时代气息。 关注社会热点与教材知识的结合，以社会热点为背景来设置情境，考查学生对知识的理解和运用，考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。 （3）注重能力考查，凸显课程理念。 高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时，学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。 （4）体现生活教学，凸显生活理念。 试题贴近社会生活和学生生活，试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等，既考查相关知识，又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观，使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实，同时有助于培养学生的公民意识。 （5）模仿高考学考命题，凸显复习方向。 试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上，主要模仿学考试题命题的基本格式和要求，既考基础知识，又考基本能力；既考主干知识，又抓当前热点；既考学生答题的准确度，又考学生答题的速度。 （6）适当关注新版本的新提法

2020年高考政治限时训练 专题1 生活与消费

2020年高考政治限时训练（一）生活与消费 时间：60分钟姓名： 一、选择题 1．支持价格是指政府为了扶植和保护某一产品或者某一行业的生产，对该产品或行业规定高于市场均衡价格的价格(如下图所示)。支持价格一般应用于农业。下列对支持价格政策的影响分析正确的是（） ①有利于调动农民生产积极性，稳定农业生产 ②保护了消费者的利益，有利于扩大需求 ③可能使财政支出增加，加重财政的负担 ④有利于发挥市场优胜劣汰机制调节作用 A．①④B．②③ C．②④D．①③ 2．2020年春节期间，由于新型冠状病毒肺炎疫情蔓延，各地居民开始抢购消毒酒精和医用口罩等商品，这有利于促进相关企业的发展。不考虑其他因素,能正确反映这种变动传导效应的是(D、S为变动前,D1、S1为变动后)() A．①→②B．①→③C．②→③D．②→④ 3．全域旅游是指以旅游产业带动、整合区域内社会资源，各产业融入其中，全体居民共同参与，充分利用目的地全部的吸引物要素，为游客提供全时空的体验产品，从而全面地满足游客的全方位体验需求，又能促进经济社会协调发展的理念和模式。全域旅游 ①符合新的发展理念，从根本更新了居民的消费观念 ②增加居民消费体验，迅速降低了居民的恩格尔系数 ③适合消费者的需求，推动了旅游业供给侧结构改革 ④创造培育消费热点，扩展了旅游目的地的发展空间 A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．代币发行融资是指融资主体通过代币的违规发售、流通，向投资者筹集比特币、以太币等所谓的“虚拟货币”行为。近期，我国央行紧急叫停一切代币发行融资活动。叫停代币发行融资活动的经济学依据是（）

①代币发行增加了流通中实际需要的货币量 ②规范融资行为，维护正常的金融秩序 ③减少流通中的货币量，有效防止通货膨胀 ④代币不具有货币属性，不具有与货币等同的法律地位 A．①③B．①④C．②③D．②④ 5．恩格尔曲线表示消费者在每一收入水平对某种商品的需量。较低的收入水平范围,某商品的需求量与收入水平成同方向变动；在较高的收入水平范围，该商品的需求量与收入水平成反方向变动。如图所示，I为收入,X1为需求量,会导致消费者对此商品的需求从b点向e点滑动的原因可能有 ①消费者收入的不断提升 ②销售者观念的不断改进 ③比该商品更优质的替代品进入市场 ④比该商品更低廉的替代品进入市场 A．①②B．②④C．①③D．③④ 6．供给弹性指一种商品的供给量对其价格变动的反应程度。例如：蛋糕的生产者可以根据价格变化及时调整其产量，所以供给弹性大。而汽车的生产者则对价格反应不敏感，无法根据价格变化及时调整生产，所以供给弹性小。不考虑其它因素，下列能正确反映蛋糕和汽车供给弹性的图示是（图中S1表示蛋糕，S2表示汽车） A．B． C．D． 7．“今天，你家垃圾分类了吗”，这样的问话已然成为上海市民每日问候交谈的口头禅。随着《上海市生活垃圾管理条例》的正式实施，让垃圾分类工作成为时尚又向前迈出了重要的一步。让垃圾分类工作成为时尚，作为居民应 ①坚持绿色发展理念，提高消费水平和质量②树立生态文明理念，养成良好的生活习惯

2017年高中政治试卷分析

高二政治月考分析 一、考试概况 1、学科测试范围：文科高二政治必修4第四单元。 2、试卷结构情况分析： 本次考试为月考试题，总分为100分，两大题，第一大题为选择题，共30小题，每小题2分，共60分；第二大题为非选择题即材料问答题，共3大题，40分。考试时间为90分钟。 3、试题的主要特点： （1）、考查的知识点不多，覆盖第四单元。 （2）、反映学科特色，体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，基础立题，能力考查。 （3）、突出重点，主观题小综合。 （4）、试题体现高考要求。 二、考试情况及原因分析 1、学生考试成绩： 由于这次考试题的难度适中，因此，学生的考试成绩能够拉开档次，335班最高分89分，最低分42分，平均分74.5 2、原因分析： （1）、主观题分值比较大，难度适中，综合性略强，得分率较好，尤其是31题，主观题最高分39分。 （2）、客观题难度略大，如1、17、20题，最高分也只有56分。

（3）、考试题量较大，阅读量大，部分学生甚至在规定时间内没有完成答卷 （4）、学生阅读材料的能力差，不会结合材料来论述，语言组织能力有待提高。 （5）、学生双基水平较低，对教材知识不熟悉，知识迁移能力差，综合能力薄弱，分析问题和解答问题能力弱。 （6）、学生学习习惯不不好，缺乏刻苦精神，缺乏主动性、积极性。 三、提高教学质量的措施及对策 1、提高课堂效率，培养学生对学习思想政治课的兴趣，从而自觉地增加对思想政治课学习的投入，同时提高课堂教学实效性，以有效弥补学生对政治课课余投入的有效时间不足的现状。切实改变教师主讲的习惯，课堂留出一定时间让学生去理解和识记。 2、扎实双基。要求识记的内容仍然不能打折扣，要求理解的要认真思考，争取能明白懂得。 3、加强训练，重视作业。适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练较少，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。 4、扶优补差。①在今后的教学工作中，教师要多找学生谈话，提高学习的主动性、积极性。②对这部分学生主要是先从思想他们树立上自信心，然后再从扎实基础做起。尤其注重分层教学，提出不同的要求，在分层教学中给予这部分学生应有的关注。

【广东省肇庆市实验中学】2017届高三下学期第七周限时训练政治试卷

广东省肇庆市实验中学2017届高三下学期第七周限时训练政治试卷1．下列现象中能与图中所蕴含的经济生活道理相符的是：（） （注：P为价格，Q为数量，S为供给曲线，D为需求曲线，E点为均衡价格， 假设供给不变） E位移 ①某企业率先改进技术，提高劳动生产率，其产品均衡价格由E向 1 E位移 ②“全面二孩”政策放开，母婴用品均衡价格由E向 2 D位移 ③推广“营改增”试点，导致商品房需求曲线由D向 1 D位移 ④随着猪肉价格上涨，导致牛肉的需求曲线由D向 2 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2．2016年11月10日，人民币对美元汇率中间价报6.788 5，较上一个交易日下跌53个基点，连续五个交易日下跌，刷新6年新低。不考虑其他因素，此现象对中国的积极影响是：（） ①有利于扩大出口，缓解我国经济下行压力②进口成本增加为我国本土企业发展带来机会 ③有利于降低进口成本，扩大商品进口④刺激我国更多的投资者扩大对外直接投资 A．①②B．①③C．②④D．③④ 3．某市通过互联网为“大众创业、万众创新”提供更广阔的平台，催生了一大批新业态，如微商、专车和共享单车等，让万千居民体验到互联网经济发展的成果。在这一过程中，居民从互联网经济中得到的好处有（） ①给生活带来便利的同时，扩大消费需求 ②更加精准掌握市场信息，实现就业创业梦想 ③实现闲置资源再续利用，在增加收入的同时提高生活水平 ④实现生产经营各环节有机结合，促进资源优化配置 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．2016年6月23日，英国举行全民公投，脱欧派取得公投胜利。6月24日，英镑兑美元一度惨跌11%， （）美股道指跌逾600点，欧洲股市暴跌7％。黄金等避险资产需求旺盛，金价一度上涨8.1%。这主要表明：A．经济全球化也是风险的全球化，加剧了全球经济的不稳定性 B．经济全球化由发达国家主导，阻碍了世界经济的健康发展 C．经济全球化是一把“双刃剑”，使世界经济发展更加不平衡 D．经济全球化促进了生产要素在全球范围内自由流动 5．“徒法不足以自行”（孟子语），意思是只有法令不能够使自己发生效力。建设法治社会，需要公民对法治社会具有发自内心的认同和尊重，做法治社会的合法、合格公民。法治社会的合法、合格公民表现为：（） ①公民的民主意识和法治意识不断增强②公民通过人大代表联系群众制度参与民主决策 ③公民坚持理性表达、有序参与④公民采取合法的方式行使质询权、监督权 A．①②B．①③C．②④D．③④