英语模版

三、7大模块：

1、现象（开头）：

（1）较大范围出现的因社会发展带来的具体问题（如信息时代产物泛滥、环境问题加剧、精神病人骤增等）：

In contemporary society, due to the incredibly fastening development of modernization, not only are phenomena of the blooming economy becoming more than obvious, but also are the many side effects that this growth brings along. Nowadays, the issue of ________ has been brought under focus.

（2）较小范围出现的具体问题（如校园里的食堂浪费严重、厕所遍地是尿、澡堂满柜子卫生巾等）：

Nowadays, _______ has become an even increasingly serious problem. For instance, we can easily catch the scene in which _______, ________, _______ and so forth.（详细描述具体现象）

（3）出现的与道德相关的问题，在双方观点辩论类型题目中比较常见（如07年6月之“Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed?”）：

In contemporary society, due to the incredibly fastening development of modernization, many traditional views are experiencing dramatic changes. And nowadays the debate over the topic “_______” has aroused public attention.

（4）中性或好的现象，历届试题中很少出现（如中国人开始过洋节，信息时代为生活带来了便利等）：

In contemporary world, thanks to the amazing development of modernization, _______ has/have gained high popularity among people. And it is extremely common for us to discover that ______. 中性的：Undoubtedly, this phenomenon has already aroused public concern. /好的：Gradually, ______ are now becoming an indispensable part of people’s life.

2、原因：

A multitude of factors, both social and individual, 坏的：could account for the rampant problem. /中性的：shoulder the responsibility of the phenomenon. /好的：contribute to the amazing boom. To start with, _______. Moreover, ________. Additionally, ________. As a result, ________.

3、影响：

坏的：The considerable negative effects that _______ exerts can be shown in the following aspects. /好的：The ______ has exerted great impacts on people from all walks of life. In the first place, _______. In the second place, ________. 坏的：And most terrifying of all, _______. /好的And most significant of all, _________.

4、一些人认为

It is pointed out by a great many people that _______. They claim that ________, for not only _______, but also ________. In addition, believing that _________ seems to have strengthened the point of view they hold on to.

5、另一些人认为

However, others who hold a different or rather converse opinion emphasize that ________ because first, _________, and second, _________. Moreover, the fact that _________ is not deniable; thus it’s only logical to say that __________.

6、我的观点（结尾）：

From where I stand, weighing pros and cons of the both sides, I believe every view has its own reasons. Nevertheless, I cherish a belief that _______, as long as __（条件）___, _________.

注意：在“一些人认为——另一些人认为——我的观点”型作文中，建议把自己认同的观点强加于另一些人的价值观上，以便于增强连贯性以防改卷老师短时记忆力不佳。

7、我们应该怎么做（结尾）：

From my perspective, it is imperative for us to implement effective and efficient measures to reverse the disturbing trend. First we should be aware of the ________, focus greater emphasis upon the issue, and then exert persistent efforts to endeavor more people to contribute to making the measures concrete. All in all, I cherish an unshakable belief that every problem and trouble will become a thing of the past and that we will have a harmonious and prosperous society. （哈哈）

四、其他类型：

1、图表型

图表型作文注意开头描述图表时用词不要出现重复，句型不能单一。由于此类作文必须具体情况具体分析，在此仅列出开头描述图表变化趋势的一些常用词组短语。之后解释该图表显示的现象之原因及其影响等请参考前三种类型作文模板。

As is vividly illustrated in the above bar chart/pie chart…

The past __ decade(s) from __（时间1）__ to __（时间2）__witnessed a dramatic increase in the number of…

As we can see, there has been a steady rise in the number of…

上升：increase、rise、 ascend 、 surge 、go up 、climb 、mount、 level up 、rocket

下降： decrease、 fall 、drop、 descend、 decline 、reduce 、lessen、 level down

平稳：stable 、steady、 remain/maintain/keep/be the same as

波动：fluctuate、 fluctuation、 rise and falls、 up and down

占：occupy、 take up、 account for、 gain

趋势：tendency 、trend、 inclination

2、其他的其他型：

木有办法，听天由命。

附：

利用以上模块随机组合加填空完成的“现象——一些人认为——另一些人认为——我的观点”型六级范文一篇：

高中英语语篇教学

高中英语语篇教学课堂模式的构建 浙江省桐乡市高级中学 2003年11月8日

目录 1、《高中英语语篇教学课堂模式的构建》开题报告 3 2、注重语篇教学，发展学生能力 ----《高中英语语篇教学课堂模式的构建》课题研究结题报告7 3、有关语篇教学的论文 1）高中英语语篇教学课堂模式探讨16 2）语篇教学模式在中学英语阅读教学中的运用20 3）注重语篇教学，提高写作能力27 4、教案 1）Chapter Three, Oxford English S2A 32 2）Lesson 18, Unit5, SEFC1A 34 3）Sample articles of MNET 38 4）Lesson 33, Unit 9, SEFC 2A 41 5、获奖证书 6、专家鉴定证书

高中英语语篇教学课堂模式的构建 开题报告 一．问题的提出 1. 课题的提出 英语是一门工具性的学科，英语教学的主要目的在于能使学生用英语进行交流，也就是说用英语来表达自己和用英语来理解别人，这就需要我们教师在课堂上调整教学目的，以话语训练为基础，突出基于信息获取的阅读（information-based reading）为语篇教学的主要目的。 2.现状 长期以来，英语教师始终没能，也不敢摆脱升学的指挥棒，热衷于“一支粉笔一本书，教师在讲台上滔滔不绝，学生在底下埋头笔记”的课堂教学模式和教学方法，教师只注重字、词、句的分析和语法讲解，学生的总体英语水平偏低，使用英语的能力差，许多学生只粗略懂一点语法，能辨认一些单词，听、说、读、写能力低下。这一现象极不利于当前的素质教育的开展，极不利于学生英语能力的培养。在这种模式下，往往使学生形成一种听不懂、看不懂、写不出、讲不出的畸形英语。因此，我们要改变这一现状，就必须改变课堂教学模式。 3. 本课题研究的意义 通过对课堂教学模式的改变，能改变学生被动地听的教学形式，能调动学生的积极参与课堂活动，通过听、说等语篇训练来提高学生的英语水平，使英语学习更具有实用性，能改变“哑吧”英语的现状。 二．对语篇教学的课堂模式主要内容的思考 《全日制普通高级中学英语教学大纲》提出高中英语教学目的主要是：“在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基础上，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础……”。 “巩固、扩大学生的基础知识”，我们认为是巩固、扩大学生的词汇知识和语法知识，这一部分无需在课堂上进行大量的讲解，作为教师可侧重进行学法指导；这样“侧重培养阅读能力”就成了课堂教学的主要任务。阅读能力的培养主要是加强对学生语篇理解的培养；只有在语篇理解的前提下，才能发展学生的口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。而交际能力的培养正是英语学科培养创新能力的核心之所在。因此，我们主张在英语课堂上构建以图式理论和认知理论为指导，以学生为中心，以培养交际能力为目的，以语篇教学法为手段，以发展学生的英语能力为目

英语自我介绍模板

第 1 页：自我介绍模板 Good morning, my dear teachers, my dear professors. I am very glad to be here for your interview. My name is Song Yonghao, I am 22 years old. I come from Luoyang, a very beautiful ancient city. my undergraduate period will be accomplished in Chang'an universi ty in July, 2004; and now, I am trying my best for obtaining a key to Tongji University. Generally speaking, I am a hard working student especially do the thing I am interest ed in. I will try my best to finish it no matter how difficult it is. When I was sophomor e, I found web design very interesting, so I learned it very hard. To weaver a homepage for myself, I stayed with my personal computer for half a month, and I am the first one in my class who own his homepage. Furthermore, I am a person with great perseverance. During the days preparing for the first examination, I insist on running every day, no m atter what the weather was like. And just owning to this, I could concentrate on my stud y and succeeded in the end. Well, in my spare time, I like basketball, tennis and Chinese chess. Also English is my favorite. I often go to English corner to practise my oral English on every Thursday, and write compositions to improve my written ability. But I know my English is not goo d enough, I will continue studying. Ok, that is all, thank you for your attention. 范文二： Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is ***, 24. I come from ******, the capital of *******Province. I graduated f rom the ******* department of *****University in July, 2001. In the past two years I ha

英语写作的几种模式

?How to improve your writing ability in your English exams ? A topic sentence Supporting sentences A concluding sentence ?Q: What is the desired structure (organization) of your composition? ? A complete sentence neither too wide nor too narrow .General: examples, data, facts, cause and effect. Detailed: Concluding sentence, Restatement of the topic and summary of the reasons. ? A Good Beginning is Half Done ?Four kinds of structure ? ?一、现象议论式的议论文 ?对某种观点或现象有人支持有人反对，你怎样认为？ ?（一）导入（para.1): lead-in ?Recently, we have had a discussion about whether we should do something. ?Nowadays a hot topic has arisen about whether we should do something. ?目的只有一个，告诉读者发生了什么事，或讨论了什么话题，接下来就是表明了人们对此的观点有歧义，常用句型有： ?Our opinions are divided on this topic. ?The opinions on this topic vary from person to person. ?(二）正文（para.2-3):explanation ?Most of the students are in favor of it. Here below are the reasons. ?Firstly, secondly, Finally ?Some people, however, are strongly against it. They have the following reasons: To begin with,…furthermore,……Lastly,…… ?（三）总结(para.4): conclusion ?此段是表达个人的观点，有三种选择，要么支持，要么反对，要么折衷，三者只能选一，并简要阐述自己的理由， ?Personally speaking, the advantages of A overweigh its disadvantages, for it will do us more good than harm, so I suppose it. ?From my point of view, we need to keep a balance between A and B. ?Only in this way, can we make the best use of something. ? ?二、选择式的议论文 ?对两种不同的事物你是选择A还是选择B? ?(一）导入（para.1): lead in ?说明有两种不同的事物，然后表明自己的去设计观点， ?Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. For my part, I would prefer A because I think A has more advantages. ?(二）正文（para2-3): explanation ?Para2. 继续详细解释你选择A的理由，如： ?There are many reasons why I prefer A. The main reason is that……Another reason is that……?Para.3顺便提一下B的优势（略写），如： ?Of course, B also has advantages to some extent. For example, it can……Besides,…… ?(三）总结（para.4): conclusion ?此段要再次表明自己的选择，并简述理由。如： ?But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we

英语自我介绍模板【五篇】

英语自我介绍模板【五篇】 交流式自我介绍的内容，大体应当包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系等等。但它们非定要面面俱到，而应依照具体情况而定。下面是小编为大家整理的英语自我介绍模板【五篇】，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 英语自我介绍1 Teachers,good afternoon. Allow me to briefly talk about myself. My name is - Xianning graduated from the south gate of the private secondary schools. Tourism now studying at the school in Hubei Province. Studying hotel management professional. I was a character,cheerful girl,so my hobbies is extensive. Sporty. In my spare time likes playing basketball, table tennis,volleyball,skating. When a person like the Internet at home,or a personal stereo. Not like too long immersed in the world of books,and family members have told me,Laoyijiege is the best. Talking about my family,then I will talk about my family has. Only three people my family , my grandmother , grandfather and my own. My grandfather is a engineer,I am very severely on

英文自我介绍模板

自我介绍英语,英文自我介绍 Sample1: My name is ________. I am graduatefrom ________ seniorhigh school and major in ________. There are ________ people in my family. My father works in a computer com pany. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family. In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlargemy knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-f u master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motiva te me to learn something such as English or Japanese.My favorite course is English becau se I think it is interesting to say one thing via different sounds. I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future. Sample2: I am ________. I was born in ________. I graduate from ________senior high schoo l and major in English. I started learning English since I was 12 years old. My parents h ave a lot of American friends. That’s why I have no problem communicating with Americ ans or others by speaking English. In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to Engli sh songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes. I used to go abroad for a short- term English study. During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things. I think language is very interesting. I could express one substanceby using different s ounds. So I wish I could study and read more English literatures and enlarge my knowled ge. Sample3: My name is ________. There are 4 people in my family. My father is a Chemistryte acher. He teaches chemistry in ________ senior high school. My mother is an English tea cher. She teaches English in the university. I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam. I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the E- books to read. Reading E- books is fun. In addition, it also enlarges m y vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations.

英语自我介绍范文_自我介绍_模板

英语自我介绍范文_自我介绍_模板 篇一：英语自我介绍范文 good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september. now i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing XX uni.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graduation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed CET4/6 with a ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice. besides, i have attend several packaging exhibition hold in Beijing, this is our advantage study here, i have taken a tour to some big factory and company. through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry. compared to developed countries such as us, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field are awkard. but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still. i guess you maybe interested in the reason itch to law, and what is my plan during graduate study life, i would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal,i like my major packaging and i won”t give up,if i can pu rsue my master degree here i will combine law with my former education. i will work hard in thesefields ,patent ,trademark, copyright, on the base of my years study in department of p&p, my character? i cannot describe it well, but i know i am optimistic and confident. sometimes i prefer to stay alone, reading, listening to music, but i am not lonely, i like to chat with my classmates, almost talk everything ,my favorite pastime is valleyball,playing cards or surf online. through college life,i learn how to balance between study and entertainment. by the way, i was a actor of our amazing drama club. i had a few glorious memory on stage. that is my pride. 篇二：英语自我介绍范文 Good morning ! It is really my honor to have this opportunity for an interview, I hope i can make a good performance today. I’m confident that I can succeed. Now i will introduce myself briefly I am 26 years old,born in shandong province .

英语标准书写

1）书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。 （3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。 （4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。 （5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。 （6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t 的第二笔紧贴在第二线下。

（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。 （8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。 （9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 （10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一 个小写字母a的宽度为宜。 （11）标点符号要写在一定的位置上。 2）字母的笔顺

字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写 的格式和大小写的区别。） 通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下： （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z

（2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：a e f h I n 小学生一入学开始就涉及到英语字母、拼音、汉字的书写，这个时候一定不要放松标准的书写格式和方法训练，否则一旦形成了错误的书写习惯，今后还需要花时间来纠正，而且纠正比初学会难度大得多。这就需要家长注意： 一是家长要认真阅读学生教材，理解教材内容，引导学生正确的按照标准格式和要求书写。 二是通过归纳总结让学生掌握标准的书写格式和方法。 这里就是把英语字母的标准书写格式和方法进行了搜集整理和总结，为家长们做一个参考。26个大写字母的顺序与汉语拼音表的顺序是一致的。背诵不是难题，主要在于书写和发音。下面是26个字母的标准写法、书写规则等相关内容： 1、基本内容 1) 英语大写字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式;

英语的课型模式

英语的课型模式 英语课不同于其他学科，它是一门语言，是交流的工具，但它又有别于语文课。根据所授内容的不同，英语的可行可分为：听说课、阅读课、语法课和写作课。这些课型可行的模式可以归纳为BWA模式，B代表before, W代表while, A 代表after。 下面我以英语中的听说课为例来说一下该课型的教学环节和目的。听说课以听说为主，读写结合，重在训练学生的听说能力。听说课适用于每单元的Section A的1a-2c和Section B的1a-1c部分。教材为我们提供了若干段听力素材，教师要根据教学目标对这些素材深入研究和挖掘，灵活运用，为实现教学目标服务。 这类课型在上课时分三步，也就是Before Listening, While Listening 和After Listening.其中Before Listening 的用时最多不要超过八分钟，尽量控制在5分钟，如果真的由于课时需要可以最多8分钟，While Listening 的时间一般控制在25分钟左右，最后剩下10分钟左右的时间就是After Listening. 首先是Before Listening这一环节，也可以叫做Warming up 也就是热身，通常采用free talk）结合本单元的中心话题，师生或者生生进行互动，开展口语交流活动，也可以开展头脑风暴活动，联想与话题有关的内容，进行小组合作学习，以旧带新，拓展知识，为新课做知识储备。 While Listening 是中心任务活动，主要是同学们在教室的指导下完成课本中的任务，也就是课本中的1b，2a和2b部分，这部分是授课的重点，也是一个新知识的输入过程，通过听、找到信息和跟读等多种形式，让学生熟悉新的句型结构和语法项目，在听的过程中要对学生进行适时的策略的指导，比如说通过看图画来猜测要听的内容。根据听力素材内容和学生实际水平，深入挖掘素材，活用素材，设计由易到难，多层次的听力练习，使学生得到扎实有效的听力训练；听力练习后，学生已有了较完整的听力材料，再通过听录音跟读，让学生朗读录音材料中的句子、问题、对话等内容，训练正确的语音语调，进一步巩固目标语言，为后面要完成的任务打下口语基础。 After Listening 环节主要是输出环节，学生在听音频材料的基础上已经对目标句型已经掌握，这一句型就是用来复习巩固所学内容，教师根据话题提出任务，借助于图片与相关的Key words的提示，让学生运用所学目标语言完成任务。教师设计的任务应尽量贴近学生生活，生活就是知识，对于他们熟悉的话题，学生总能大侃特侃，信心倍增。生活化的角色更易于调动起学生参与的积极性，淋漓尽致地使用有限的课程资源，要尽可能多地为学生提供“开口说英语”的机会。

加强英语阅读中语篇模式的应用

加强英语阅读中语篇模式的应用湖北省宜昌市机电工程学校付永龙443111 湖北秭归二中张义 [摘要] 本文探讨了语篇模式在高中英语阅读中的应用价值。笔者通过介绍几种常见的语篇模式，并结合高中新课标英语教材和高考阅读理解中的文章进行分析，旨在培养学生运用语篇模式理论指导阅读实践，优化阅读教学的高效模式，从而有效地提高阅读理解能力。[关键词] 语篇模式英语阅读高效模式 长期以来，我国的英语阅读教学一直按照从部分到整体的步骤进行，即按字、词、句、篇章的顺序，先讲生词，语法，然后通过句子分析来解释翻译课文,而忽视对文章整体篇章的综合理解。传统阅读课教学以词汇为核心,注意语法讲解。随着新课程标准的颁布实施,要求注重学生实际能力的培养,怎样提高学生的阅读能力变的更加重要。学习一门语言主要的目的就是阅读。长期以来,英语的阅读研究一直是研究的热门之一。过去的研究者注重传统阅读过程、图标理论和互动理论的研究。但是研究者忽视了:为什么阅读者的阅读成绩高与低的原因的研究。 随着语篇语言学的理论在西方的兴起，语篇模式教学法已进入高中英语教学课堂。语篇模式（textual pattern）是语篇组织的宏观结构。Hoey (1983: 31) 将组织模式定义为“构成语篇（部分语篇）的关系的组合”。语篇的组织模式作为语篇组织的宏观结构，指语篇中各个主要成分的组合结果，是人们语言交际中互相遵守和期待的“语言组织”（Linguistic consensus）(Winter, 1944:55)，在语篇的生成与理解中起着重要的作用。 一．英语中可能存在许多语篇模式，但常见的模式如下： 1问题—解决模式（Problem—Solution Pattern） 该模式结构一般由情景（situation）、问题（problem）、反应（response）或解决（solution）、评价（evaluation）或结果（result）组成。 一般来说，问题—解决模式结束的标志是对“问题”提出肯定的解决办法，而否定的评价则标志着另一轮“问题”的开始。这种模式较常见，它不仅常用于科学论文、实验报告和新闻报道中，而且在文学作品中也是屡见不鲜的。 2 概括—具体模式（General—Specific Pattern） 这一模式的特点是将整个语篇分为三部分，即概括、具体陈述和总结陈述。其中，概括陈述和具体陈述比较固定。一般来讲，一个段落只能有一个概括陈述，它阐明通篇的主题,统领整个语篇。具体陈述在语篇中处于从属地位，往往有多个。总结陈述是对通篇内容的总结，但不一定每个语篇都有。 3 主张—反主结模式（Claim—Counter claim Pattern） 在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清、反驳，说明自己的主张或观点，或者提出反主张或真实情况，议论文常常采用该模式。

简单的英文自我介绍模板三篇

简单的英文自我介绍模板三篇 【--自我介绍】 社交场合，自我介绍是相互结识、树立自我形象的重要手段及方法，我介绍不仅仅是一种礼仪,更是一门艺术，英语的普遍使用，很多人都开始用英文做自我介绍了。下面是本站为大家整理的，供大家参考。 简单的英文自我介绍 I am very happy to introduce myself here.I was born in Liaoning Province.I graduated from Nankai University and majored in International Trade. I like music and reaing books,especially economical books. It is my honor to apply this job. I hope I can realise my dream in our company.Please give me a chance.Thank you very much it is my great pleasure to introduce myself.i was born in LIAONING. My major is international trade. I was graduated in Nankai University. My hobby lies in the music and reading, especially like economics.

i am glad that i can take part in this interview and i am sincerely hope that i can join this company to realize my dream. please give my a chance. Thank you. 简单的英文自我介绍 Good morning, ladies and gentlemen! It is really my honor to have this opportunity for an interview. I hope I can make a good performance today. I'm confident that I can succeed. Now I will introduce myself briefly. I am 26 years old, born in Shandong province. I graduated from Qingdao University. My major is electronics. And I got my bachelor degree after my graduation in the year of 2003. I spent most of my time on study, and I've passed CET-6 during my university. And I've acquired basic knowledge of my major. It is my long cherished dream to be an engineer and I am eager to get an opportunity to fully play my ability. In July 2003, I began working for a small private company as a technical support engineer in Qingdao city. Because there was no more chance for me to give full play to my talent, so I decided to change my job. And in August 2004, I left for Beijing

手写体英文字母的书写规范及练习

26个英文字母规范 一、书写要求 1、斜度：每个字母都要稍向右斜约5°左右，斜度要一致。 2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 3、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 5、小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 7、占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。 8、要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口。 9、字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。

10、字母r的收笔处不可多加一个弯。 11、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。 二、书写范例

三、书写笔画总结 （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M N P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I （4）元音字母： Aa Ee Ii Oo Uu 四、英语字母书写格式（顺口溜） 英语字母大小写,初学书写要规范; 大写一律上两格,原则顶住第一线； 小写有头上两格,b,d,h,k和l； 有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错； 无头无尾中间格，十三字母无漏写； a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z； 中间i,t中上一个半，还有f,j三格点； 所有字母略右斜，笔顺笔画须记请； 始学养成好习惯，大小宽窄要协调。

英语阅读有几种模式

英语阅读有几种模式？请结合自己的教学实践总结一下这几种阅读模式的优点和缺点。 高中英语阅读主要有以下三种模式： 1．自下而上模式 该模式认为阅读首先是对文章的识别,阅读也因此被视为解码的过程。也就是说,读者对文章的理解是由单词到短语、由短语到句子、由句子到语篇逐级辨认解码，不断进行信息组合，综合运用一切语言数据，逐步弄懂短语、句子直至段落篇章的意义。信息处理是自下而上直线进行的，按照这个模式去理解阅读过程。因此，这种模式没有文章的识别也就没有阅读；认为影响学生理解的最主要的因素是文章；是构成文章的字母、单词、短语、句法；认为读者不能理解的主要原因是不能自动解码，词汇量缺乏，语法结构不清。 优点：该模式以教师为主导，有助于学生学习语音、词汇和句法学习； 缺点：不利于学生对文章的整体理解，快速把握文章主旨；同时不利于学生主动性的发挥。 2．自上而下模式 自上而下模式是对阅读进行整体理解，用语境来猜测生

疏项目的意义，然后才研究意义是如何表达。按照这个模式，阅读者不必逐句解码，而是在语言知识和背景知识的参与下对信息进行重新加工或构建，理解文字符号代表的真实意义，推断作者的意图。这个背景知识指读者的社会背景知识、文化背景知识、认知策略、生活经验及情感因素等，即所谓“图式”。阅读者调动一切言语和非言语手段进行信息译码加工的过程，实际上是创造性的思维的过程。 优点：该模式以整体理解文章为主旨，这有利于培养学生快速阅读文章，获取重要信息的阅读技巧；同时有助于调动学生的积极主动性。 缺点：学生可能对基础知识掌握不够，容易造成学生语言基本功不扎实。 3．互动模式 该模式是以交互补偿论作为基础的。认为经历不同，文化背景不同，知识结构不同，受教育不同，对同一件事情、同一个概念的表达方式不同。阅读不仅包括对文章的识别，同样需要了解相关的历史、文化、知识等。阅读不只是一个解码过程，也不只是一个猜测过程，而是语言与图式交互作用的过程。认为阅读是语言与图式的相互补偿，是读者与作者的交互，是读者与文章的交互。这种模式才是真正能够理解文章的阅读模式，但是仅适合英语基础比

英语阅读中语篇模式的应用

加强英语阅读中语篇模式的应用 [摘要] 本文探讨了语篇模式在高中英语阅读中的应用价值。笔者通过介绍几种常见的语篇模式，并结合高中新课标英语教材和高考阅读理解中的文章进行分析，旨在培养学生运用语篇模式理论指导阅读实践，优化阅读教学的高效模式，从而有效地提高阅读理解能力。[关键词] 语篇模式英语阅读高效模式 长期以来，我国的英语阅读教学一直按照从部分到整体的步骤进行，即按字、词、句、篇章的顺序，先讲生词，语法，然后通过句子分析来解释翻译课文,而忽视对文章整体篇章的综合理解。传统阅读课教学以词汇为核心,注意语法讲解。随着新课程标准的颁布实施,要求注重学生实际能力的培养,怎样提高学生的阅读能力变的更加重要。学习一门语言主要的目的就是阅读。长期以来,英语的阅读研究一直是研究的热门之一。过去的研究者注重传统阅读过程、图标理论和互动理论的研究。但是研究者忽视了:为什么阅读者的阅读成绩高与低的原因的研究。 随着语篇语言学的理论在西方的兴起，语篇模式教学法已进入高中英语教学课堂。语篇模式（textual pattern）是语篇组织的宏观结构。Hoey (1983: 31) 将组织模式定义为“构成语篇（部分语篇）的关系的组合”。语篇的组织模式作为语篇组织的宏观结构，指语篇中各个主要成分的组合结果，是人们语言交际中互相遵守和期待的“语言组织”（Linguistic consensus）(Winter, 1944:55)，在语篇的生成与理解中起着重要的作用。 一．英语中可能存在许多语篇模式，但常见的模式如下： 1问题—解决模式（Problem—Solution Pattern） 该模式结构一般由情景（situation）、问题（problem）、反应（response）或解决（solution）、评价（evaluation）或结果（result）组成。 一般来说，问题—解决模式结束的标志是对“问题”提出肯定的解决办法，而否定的评价则标志着另一轮“问题”的开始。这种模式较常见，它不仅常用于科学论文、实验报告和新闻报道中，而且在文学作品中也是屡见不鲜的。 2 概括—具体模式（General—Specific Pattern） 这一模式的特点是将整个语篇分为三部分，即概括、具体陈述和总结陈述。其中，概括陈述和具体陈述比较固定。一般来讲，一个段落只能有一个概括陈述，它阐明通篇的主题,统领整个语篇。具体陈述在语篇中处于从属地位，往往有多个。总结陈述是对通篇内容的总结，但不一定每个语篇都有。 3 主张—反主结模式（Claim—Counter claim Pattern） 在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清、反驳，说明自己的主张或观点，或者提出反主张或真实情况，议论文常常采用该模式。 4 提问—回答模式（Question—Answer Pattern） 该模式是在语篇的开头设置一个问题，语篇的展开主要是寻求对这一问题满意的答案。