胡适我的母亲教案

胡适《我的母亲》教案（课件另附）

江苏省灌云高级中学王亮2007-3-16

教学目标

1、知识与能力

（1）学习本文的选材、组材艺术和主体部分的总—分—总结构艺术（2）抓住文中的细节描写，全面理解母亲的性格和为人处世的艺术

2、情感态度与价值观

领悟母爱的伟大，并通过教师适时适当地引导，让学生真正理解母亲平时的辛劳，从而培养学生为母亲而严谨治学的学习观，并树立不畏困苦的人生观

3、过程与方法

通过自主、合作、探究和教师的适时引导，完成上述目标的达成与学习

教学设想

1、本课教学主要分为两块，前半部分主要探讨文本，后半部分主要引导学生走出文本，加深感悟人类特殊的母亲情结，激发学生对亲情的珍惜，从而化深情为学习行动，积极回报母爱，这是全课的教学重点所在。为了将这种回报母爱的神圣感情延伸到平时的点滴行动中，课堂上让适时地完成有关母亲的语用题，并让学生课后完成一篇感想文章，内化这种情感，让它永远珍藏中心灵深处。

2、为了营造感人氛围，适时地播放毛阿敏演唱的《烛光里的妈妈》和阎维文演唱的《母亲》，以增强感人力量，震撼学生的心灵，从而更

好完成“情感、态度和价值观”教学目标。

课时安排一课时

教学过程

一、激情导入

（一）人来到世上第一眼看到的是谁？（母亲）在我们成长过程中，母亲扮演着重要的角色，可以说母亲是一部永远读不完、读不够的书。在现实生活中，你的母亲是个怎样的一个人？请你用一句话来概括。（同时放《烛光里的妈妈》营造氛围）

（二）莫泊桑说：“人世间最美的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。”今天，让我们共同研讨文化名人胡适的《我的母亲》（幻灯展示展示课题、作者及相关画面），看看文中的她又是一位怎样的母亲。

二、检查预习

给加点字注音或依拼音写汉字（幻灯展示）：

野蛮mán 文绉绉ōu 掷铜钱ì

ò号（绰）xī戏（嬉）àn户（佃）

（指名上黑板写出后，师生订正并齐读两遍）

三、自主、合作、探究

通过设置问题，引导学生完成自主、合作、探究任务：

自主研习

设置问题（一）：(幻灯展示)

文题叫《我的母亲》，文中从哪才正面写母亲？（5-12）快速浏

览本部分，圈划出对母亲的评价性语句或词语，待会请大家用一句话来概括母亲的形象（可用原文或整合文中词语）。

指名回答：“我”的母亲给你什么印象？参考答案：

1“对我管束最严，她是我的慈母兼任严父。”

2一个容忍、善良、仁慈、温和而又有刚气的人

……

合作研讨

设置问题（二）：(幻灯展示)

从哪些地方能看出母亲上述这些性格？即本文写了母亲哪些锁事？学生合作、探究，教师适时穿针引线：(幻灯展示) 师：对“我”怎样？学生从书上找例子作答

对其他人又怎样？学生从书上找例子作答

对自己人格怎样？学生从书上找例子作答

合作探究

设置问题（三）：本文主要写母亲是我的恩师，突出母亲对我的训导，为何又要用更多笔墨写母亲与家人相处呢？(幻灯展示) 参考答案：前者是“言传”，后者是“身教”，更突出母亲对我的耳濡目染、潜移默化的影响。

领悟情感

作者对这样的母亲有怎样的感情呢？请大家齐读最后一节，体会情感。

读后让学生回答上述问题：影响（怀念、感激)

理解结构

让学生及时理解主体部分的结构：总—分—总

走进名人(幻灯展示：让学生说出黑体字部分)

作者写这篇文章的时候，年已四十，已是当时有名的学者、文化名人，他首倡“新文化运动”，写了我国第一部现代白话诗集《尝试集》，他在学术界影响最大的是提倡“大胆的假设，小心的求证”

的治学方法，至今仍有很大意义。他奇迹般地获得了35个博士学位，取得了这样巨大成就却不忘母亲的教诲，可见他心中对母亲始终有一颗感恩的心。

四、拓展延伸

1 对此，作为中学生，你有何感想呢？想到了哪些？指名交流

其实古今中外赞美母亲、母爱的名言警句很多，你能说几条吗？

参考：(幻灯展示)

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育

——老舍

父恩比山高，母恩比海深。——日本俗语

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》2欣赏情真意切的母亲赞歌(幻灯展示)

母亲赞歌有：《妈妈的吻》（朱晓琳）、《烛光里的妈妈》（毛阿敏）

《懂你》（满文军）、《母亲》（阎维文）欣赏阎维文的《母亲》

五、总结本课

随着优美而动人的旋律，掩卷遐思，我们不能不说：是母亲，给我们托起了蓝天丽日；是母爱，伴随我们走过风风雨雨。正如歌中所唱：母亲给了我生命，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。我们对母亲要始终怀有一颗感恩的心，用我们的实际行动去回报母亲的辛劳吧！让我们在此由衷地道一声：妈妈，您辛苦了！(幻灯字幕式动态展示)

利用此时浓烈的情感氛围，随即完成语言运用：(幻灯展示)

教师导语让我们写下几句心里话吧：

母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的汗水，是人世间最名贵的珍珠；母亲的皱纹，……；…………(幻灯展示)

六、布置作业(幻灯展示)

（一）通过本节课学习，你有何感悟？完成300字左右的心得体会文章

（二）课后阅读（推荐书目）

?老舍《我的母亲》、邹韬奋《我的母亲》、朱德《回忆我的母亲》

?赵丽宏《母亲和书》

七、结束本课：

老师语让我们化用匈牙利诗人裴多菲的一首诗来结束本课吧：

生命诚可贵，亲情价更高。若为母爱故，一切皆可抛。(幻灯展示)

教师最后以深情地呼唤：让我们为母亲而奋斗拼搏吧！(幻灯展示)