河南艺术培训学校哪家好

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河南艺术培训学校哪家好

河南有许多艺术培训学校，那么到底哪家好呢？今天小编给学生朋友介绍一下。

河南艺术培训学校

许多学生入学后，很长一段时间的表演达不到他们入学考试时激发出的表现。大学入学考试，那是人生青春焕发期的一次难得的拼搏，是生命的一次高峰体验，是人生热情与激情沉积后一次火山式爆发。当然这是需要考生具有很好的心态，很充分的考试准备与心理准备，以达到像蒋雯丽一样来一次能量与激情的巨大释放。

考试要充分认真做好心理与专业的准备，它不像课堂作业，这次不行还有下次，招生考试，一年只有一次机会，由于考生多，考试的节奏很快，大家要珍惜好这宝贵的十分钟，牢牢把握住初试、复试、三试，一次次的机遇。

考试是一场淘汰制、优胜劣汰，重在突出自我的个性优势与特点，充分长避短，变弱项为特点。要像运动员的竞赛，争取前边的名次。

河大艺考培训中心已发展成为一所综合艺术培训中心，拥有郑州和开封两个培训区域，专业教师及管理人员均为研究生以上学历。中心下设播音主持教研组、编导教研组、音乐教研组、艺考生文化课教研组等多个教学团队。学生营造良好的学习氛围，培训中心内公共区域全天候无缝监控，管理老师24小时在岗，以保证学生安全，每个教室以及寝室装有指纹考勤机，及时掌握学生的上课、就寝等情况，每周一次专业课考试，每半月对学生综合情况进行汇总并电话告知家长，定期邀请往届优秀学生返校与学生进行学习经验交流。

河大艺考培训中心(隶属于河南胜试教育有限公司)。经过紧张筹备，1999年，应运而生，开始致力于艺术高考培训，是河南省比较早的艺术高考培训中心。十余年间，已累计培养学员数千名，积累了丰富的教学经验。中心专门成立志愿填报指导中心，分析当年考试形势，搜集考试信息，并对全国开设艺术类专业的院校最近几年在河南的招生情况进行分析，包括专业课考试内容、文化课录取分数等，对考生志愿填报做精确指导，解决学生及家长的后顾之忧，此举让河大艺考学生的升学率大大提高。

仰首是春，俯首是秋，忆往昔，河大艺考，辉煌十载；

日月经天，江河行地，看今朝，河大艺考，荣耀中原。

播音培训编导培训音乐培训表演培训美术培训

郑州市金水区经六路与纬五路交叉口河南教育学院图书楼五层

河南省幼儿园(学前班)基本条件

附件1 河南省幼儿园基本条件（试行） 一、园舍和设备 1.设置在安全区域内，严禁在污染区和危险区域内设置幼儿园。必须是独立的园舍，安全适用无隐患，适合幼儿年龄特点。有消防设施和紧急疏散通道；建筑和装修材料符合环保要求，无污染；周围环境无危险、无噪音。 2.具备与保育教育要求相适应的、符合卫生和安全标准的活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房。寄宿制幼儿园应设寝室、浴室和教职工值班室等基本设施。 活动及辅助用房包括活动室、卫生间、贮藏室等。 活动室每班一间，室内必须通风干燥，光线充足（采光系数一般要达到1：5），人均使用面积要达到1-1.8平方米。寝教合用的应达到2平方米以上。 卫生间，城市幼儿园每班一间，使用面积一般不小于10平方米，内设适合幼儿年龄特点的大小便槽（器）和盥洗池等，幼儿洗手处水龙头不少于3个。农村幼儿园的卫生间要有满足幼儿需求的大小便槽和盥洗池等。 办公及辅助用房，包括办公室、医务保健室、值班室、传达室、贮藏室、教工厕所等。办公室（包括园长室、总务会计室、教师办公室等），使用面积一般不小于50平方米。

医务保健室一间，使用面积一般不小于10平方米，应备有常用的幼儿卫生保健器械、卫生消毒用品、一般外伤和常见病用药及用品等。 生活用房包括厨房、开水消毒间、炊事员休息室、洗衣房等。厨房包括主副食加工间、主副食库，城市幼儿园厨房还要有配餐间和烧水间。合计使用面积城市一般不少于60平方米，农村不少于20平方米。厨房要有防鼠、防蝇、防蚊设施。开水消毒间使用面积一般不少于8平方米。 3.具有与其规模相适应的幼儿户外活动场地（包括分班活动场地和共用活动场地两部分），生均使用面积城市应达2-4平方米，农村应达1.5-3平方米。 4.配备适合幼儿年龄特点的桌、椅、床和必要的玩教具。室内玩具城市人均3件以上（包括自制玩具），农村2件以上；图书城市人均3册以上，农村2册以上。 寄宿制幼儿园应配有相应的食宿设施。 5.接送幼儿的车辆要有公安车管部门的安全检查证明，驾驶员要有车管部门颁发的驾驶执照。 二、工作人员 按照国家和省关于幼儿园的编制标准配备符合下列条件的园长、教师、保育员、医务人员和其他工作人员。 1.热爱幼儿教育事业，关心爱护幼儿，努力学习幼教专业知识和技能，不断提高文化和专业水平，有良好的职业道德，为人师表，忠于职守，能胜任本职工作。

郑州专业的国标舞艺考培训机构

国标舞也属于体育类的舞蹈的一种，包括河南在内的许多省份有单独组织体育舞蹈省考，国标舞的专业要求比较高，所以需要专业的老师进行训练，这里为你介绍一下国标舞相关的培训机构，希望对您有所帮助。 在国标舞艺考中，考学内容并不仅仅只是拉丁、摩登，还包含芭蕾基训、现代舞以及个别省统考还需要中国舞技巧，一些院校初试只考芭蕾，复试才考国标内容；专业的国标舞培训机构需要具一些条件，其中包括有教师团队、专业性、教学成果。中苑艺考在本地有一定的知名度，具备很多的硬性条件，您可以多了解一下。 开设的专业有：音乐舞蹈（中国舞、民族舞）、体育舞蹈（拉丁、摩登）、流行舞蹈。采用专业+文化课同步集训的模式，多年来培养出大批的优秀考生。中苑艺考始终坚持“为学生负责，让家长省心”的原则，用心服务于每一位考生，

竭尽全力让更多的考生考入满意的大学！ 一、选择舞蹈师资强的艺考培训学校 优秀专业的舞蹈教师，一般要具备舞蹈名校的教育背景，过硬的舞蹈专业技能，丰富的教学经验，以及认真负责的教学态度。这样的教师才能够在舞蹈教学中，顺利开展有针对性、高效专业的教学活动。正如中苑艺考的舞蹈教师，均毕业于国内知名舞蹈院校，从多年的舞蹈艺考教学经验中，总结出一套专为舞蹈艺考设计的优化课程，即使是零基础考生，也能短时间内提高舞蹈专业技能，提升考试应变能力。 二、选择有针对性班型的艺考培训学校 艺考并不像高考那样，只参加一次考试就可以。艺考生不仅要参加所在省份举办的艺术联考，还要参加各个院校组织的专业校考。每场考试可以说考试科目、考试侧重点都会有所不同。因此，舞蹈艺考生在参加培训的时候，一定不能盲目学习，而是应该根据自己的专业基础水平、目标院校、意向专业等，选择相应的班型。

河南省中等学校名单

河南省合格中等职业学校名单 郑州市 01郑州市机电学校02郑州市卫生学校 03郑州市财税学校04郑州市第四职业中等专业学校 05登封市职业中等专业学校06新密市职教中心 07巩义市职业中等专业学校08荥阳市职业中等专业学校 09巩义市第二职业中等专业学校10新郑市中等专业学校 11郑州旅游学校12郑州市第一职业中等专业学校 13郑州市第二职业中等专业学校14郑州市第三职业中等专业学校 15郑州市国防科技中等职业学校16郑州市金融职业中等专业学校 17郑州市财贸中等职业学校18郑州市商贸管理中等职业学校 19郑州市科技工业学校20郑州市科技中等专业学校 21巩义市第三中等专业学校22新密市雕塑艺术学校 23新密市卫生中等专业学校24郑州电子工业学校 25郑州计算机学校26郑州机电工业学校 27中牟县职业中等专业学校28中牟县第一职业高中 29中牟卫生职业中等专业学校30郑州电器化中等专业学校 31郑州电力中等专业学校32少林寺塔沟武术中等专业学校 33登封市少林鹅坡武术中等专业学校34郑州大学卫生职业中等专业学校35郑州树青医学职业中等专业学校36郑州白求恩卫生职业中等专业学校37郑州黄河医学职业中等专业学校38郑州中原医学职业中等专业学校39郑州信息工程学校40郑州理工中等专业学校 41郑州市政法干部学校42郑州科技职业学院附属中专学校43郑州市实验中等专业学校44郑州电气工程学校 45郑州市财经学校46郑州公路交通学校 47郑州电子信息中等专业学校48河南省中华中等专业学校 49郑州少林武术成人中等专业学校50郑州医学中等专业学校 51河南旅游成人中等专业学校52中国长城铝业公司职工中专学校53郑州仲景国医中等专业学校 开封市 01开封市第二职业中等专业学校02尉氏县职业中等专业学校 03开封县职业中等专业学校04开封市卫生学校 05开封工业学校06开封市文化艺术学校 07开封市第一职业中等专业学校08开封市第三职业中等专业学校 09开封市第四职业中等专业学校10开封市国防教育中等职业学校 11开封市旅游职业中等专业学校12开封市经贸职业中等专业学校 13开封市交通职业中等专业学校14开封市卫生职业中等专业学校 15开封市电视中等专业学校16开封县电子科技学校

河南省艺术表演场馆具体情况3年数据分析报告2019版

河南省艺术表演场馆具体情况3年数据分析报告2019版

前言 河南省艺术表演场馆具体情况数据分析报告围绕核心要素艺术表演场馆机 构数量，艺术表演场馆从业人员数量，艺术表演场馆坐席数量，艺术表演场馆演（映）出总场次，艺术演出场次，艺术表演场馆观众总人次，艺术演出观众人次等展开深入分析，深度剖析了河南省艺术表演场馆具体情况的现状及发展脉络。 河南省艺术表演场馆具体情况分析报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方用我方报告均需注明出处。 本报告从多维角度借助数据客观反映当前河南省艺术表演场馆具体情况真 实状况，趋势、规律以及发展脉络，河南省艺术表演场馆具体情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

目录 第一节河南省艺术表演场馆具体情况现状 (1) 第二节河南省艺术表演场馆机构数量指标分析 (3) 一、河南省艺术表演场馆机构数量现状统计 (3) 二、全国艺术表演场馆机构数量现状统计 (3) 三、河南省艺术表演场馆机构数量占全国艺术表演场馆机构数量比重统计 (3) 四、河南省艺术表演场馆机构数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、河南省艺术表演场馆机构数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国艺术表演场馆机构数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国艺术表演场馆机构数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、河南省艺术表演场馆机构数量同全国艺术表演场馆机构数量（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节河南省艺术表演场馆从业人员数量指标分析 (7) 一、河南省艺术表演场馆从业人员数量现状统计 (7) 二、全国艺术表演场馆从业人员数量现状统计分析 (7) 三、河南省艺术表演场馆从业人员数量占全国艺术表演场馆从业人员数量比重统计分析.7 四、河南省艺术表演场馆从业人员数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、河南省艺术表演场馆从业人员数量（2017-2018）变动分析 (8)

河南省艺术中心建筑设计理念

河南艺术中心 一、建筑概况 河南艺术中心是河南省委、省政府确定的“十五”期间重点项目，是建国以来河南省投资最多、规模最大、设计水平最高的公益文化设施。位于郑州市郑东新区CBD核心区，占地面积10公顷，投资总概算9.39亿元人民币，总建筑面积77396平方米。建筑密度23.6%，可绿化面积42578平方米，绿化度43%，可停机动车辆471辆，非机动车辆400辆。建筑方案由加拿大OTT/PPA 建筑师事务所国际著名设计大师卡洛斯?奥特先生设计。施工图设计由中国航空工业规划设计研究院完成。施工总承包单位为北京建工集团有限责任公司，施工监理单位为上海建科监理咨询有限公司，建筑方案由1800席大剧院、800席音乐厅、380席多功能小剧场、美术馆、艺术馆五个椭圆体和两片翻卷上升的艺术墙组成，造型独特，规模宏大，设备先进，功能齐全。河南艺术中心在建设中，运用了27项全国首创的新技术、新工法，写下了全国同类文化项目建设史上功能最全、施工难度最大、单位面积造价最低的新记录。比如钢结构滑动支座、标志塔阻尼器均为新的专利发明技术；大剧院基坑支护采用了目前所有的支护手段才得以确保基坑安全，是目前国内最为复杂的基坑，因为河南艺术中心基坑支护工程，国家基坑支护规范正在修改；屋面防水系统为国内首次采用直立锁边系统，并申请了建设部行政许可。大面积艺术墙钢结构—索驳结构体系也在国内首次使用；整个建筑群为不规则椭球体，斜

梁斜柱倾斜角度均不相同，艺术墙玻璃和金属屋面外饰板没有一块尺寸完全相同等。河南艺术中心的落成启用，结束了河南省没有国际一流标准超大型专业剧院、没有专业音乐厅的历史，使人民群众拥有了自己的欣赏高雅音乐的艺术殿堂，艺术家们拥有了自己展示才华的广阔舞台，它的落成启用，必将成为河南省乃至全国的标志性文化建筑，成为镶嵌在中原大地上的一颗璀璨的文化艺术明珠。 二、各个单体基本功能 1．大剧院——建筑面积24864平方米，设1806席观众席，分池座、椅座和包厢三部分。是艺术中心核心功能建筑，以演出中外歌剧、舞剧、大型歌舞为主，同时亦可满足芭蕾舞、话剧等各种艺术形式需要。舞台设计为国际通用的品字形舞台，设备采用国际先进的舞台机械，舞台具有升降±4.00m、侧台对开、后舞台旋转及开向前台功能；三种大幕自动开启方式、升降乐池；布置53道灯光和布景吊杆；其声学设计、灯光系统都达到国内一流水平，演员休息、残疾人观众服务设施等一应俱全。 2．音乐厅——建筑面积5685平方米，可容纳观众802人。是设计为建筑声学扩声的演出大型交响乐的专用音乐厅，具有接待世界著名交响乐团演出的能力，配有39栓管风琴、12英尺钢琴等大型乐器，声学设计、灯光系统均达到国内一流水平。 3．小剧场——建筑面积3919平方米，可容纳观众384多名，设有六种形式变化的舞台及可活动的座席，舞台部分设地下台仓，可满足舞台升降和座椅存放要求，并适应不同演出形式和不同观众区布置。厅堂的空间为“黑匣子”，适用于多种形式的表演活动，如小型话剧、小型音乐演奏，实验艺术表演、时装表演及产品和广告发布等。 4．美术馆——建筑面积11133平方米，设有大中小各类展厅、同声传译学术报告厅藏品库房、培训中心等，担负着对河南艺术珍品的收藏、研究、展示及对公民进行素质教育、促进对外文化交流、推动河南省美术事业发展的社会责任和历史使命。主要收藏和展示近现代美术珍品及雕塑作品，并充分发挥其展览、交流、收藏、培训等社会功能。 5．艺术馆——建筑面积6670平方米，设有动态艺术表演厅、非物质文化展示厅、民间艺术品展厅、藏品库、研究制作室等，是展示、交流、研究河南群众文化艺术精品和非物质文化遗产保护的场所，承担国内外捐赠艺术

河南省中等职业学校2016年种植类专业课试题卷

河南省 2016 年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 种植类专业课试题卷 考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、选择题（农作物生产技术 1-20；园艺植物生产技术 21-40。每小题 2 分，共 80 分。 每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上） 1．按农作物的用途和植物学系统相结合来分类，茶叶属于 A．纤维作物 B．油料作物 C．糖料作物 D．嗜好作物 2．决定一个地方能否复种，首先要考虑的是 A．水分条件 B．热量条件 C．地力条件 D．经济效益 3．我国北方提高复种指数的有效方法是 A．轮作 B．连作 C．套作 D．单作 4．间套作时，高位作物不可多于边际效应所影响行数的 A．2 倍 B．4 倍 C．6 倍 D．8 倍 5．冬性强的小麦品种可适当 ，且播量可适当 。 A．早播，少些 B．早播，多些 C．晚播，少些 D．晚播，多些 6．冬小麦前期的生长特点是长根、长叶、分蘖等，生长中心以 为主。 A．营养生长 B．营养生长与生殖生长并进 C．生殖生长 D．幼穗分化 7．冬小麦前期的主攻目标之一是 A．秆壮不倒 B．穗大粒多 C．养根护叶 D．全苗、匀苗 8．据各地经验和试验资料，一般单产在 250kg以下的麦田，行距以 为宜。 A．10～15cm B．16～20cm C．20～23cm D．23～25cm 9．在土壤瘠薄、肥水不足、生产水平较低的地区种植玉米时应选择 A．耐肥水品种 B．耐密植品种 C．增产潜力大的品种 D．耐瘠薄、适应性强的品种 10．玉米一生中水肥管理最重要的生育时期是 A．三叶期 B．拔节期 C．大喇叭口期 D．灌浆期 种植类专业课试题卷 第 1 页（共 6 页）

河南省艺术类院校排名及开设课程

河南省艺术类院校排名及开设课程 河南省艺术类院校排名及开设课程 院校名称开设课程 华北水利水电大学公共艺术,环境设计,建筑学,视觉传达设计 郑州大学包装工程,雕塑,工业设计,广告学,绘画,建筑学,视觉传达设计,音乐表演,音乐学 河南理工大学工业设计,广告学,环境设计,建筑学,视觉传达设计,音乐表演郑州轻工业学院包装工程,播音与主持艺术,动画,建筑学 河南科技大学包装工程,产品设计,工业设计,环境设计,建筑学,美术学,视觉传达设计,音乐学 中原工学院表演,播音与主持艺术,动画,服装设计与工程,服装与服饰设计,工业设计,广播电视编导,环境设计,建筑学,摄影,视觉传达设计 河南农业大学表演,环境设计,建筑学 河南大学表演,播音与主持艺术,动画,广播电视编导,环境设计,绘画,建筑学,美术学,摄影,视觉传达设计,文化产业管理,舞蹈编导,戏剧影视文学,音乐表演,音乐学,作曲与作曲技术理论 河南师范大学环境设计,绘画,美术学,视觉传达设计,舞蹈编导,戏剧影视文学,音乐表演,音乐学 信阳师范学院播音与主持艺术,动画,广播电视编导,环境设计,美术学,视觉传达设计,文化产业管理,舞蹈学,戏剧影视文学,音乐表演,音乐学 安阳师范学院播音与主持艺术,动画,广播电视编导,环境设计,绘画,建筑学,美术学,摄影,视觉传达设计,舞蹈学,音乐表演,音乐学,影视摄影与制作

许昌学院播音与主持艺术,绘画,美术学,视觉传达设计,舞蹈学,戏剧影视文学,音乐表演,音乐学 南阳师范学院播音与主持艺术,雕塑,动画,服装设计与工程,工艺美术,广播电视编导,环境设计,建筑学,美术学,视觉传达设计,数字媒体艺术,文化产业管理,舞蹈编导,舞蹈学,戏剧影视文学,音乐表演,音乐学 洛阳师范学院播音与主持艺术,动画,广播电视编导,环境设计,绘画,美术学,视觉传达设计,文化产业管理,舞蹈学,戏剧影视文学,音乐表演,音乐学 商丘师范学院表演,播音与主持艺术,雕塑,动画,广播电视编导,环境设计,绘画,建筑学,美术学,摄影,视觉传达设计,文化产业管理,舞蹈编导,音乐表演,音乐学 河南财经政法大学绘画 郑州航空工业管理学院播音与主持艺术,产品设计,动画,工业设计,广告学,环境设计,视觉传达设计 平顶山学院播音与主持艺术,产品设计,广告学,环境设计,美术学,视觉传达设计,戏剧影视文学,音乐表演,音乐学 洛阳理工学院 环境设计,美术学,视觉传达设计,音乐表演 新乡学院动画,环境设计,美术学,视觉传达设计,音乐表演,音乐学 安阳工学院播音与主持艺术,产品设计,动画,工业设计,广播电视编导,环境设计,绘画,建筑学,视觉传达设计 河南工程学院表演,产品设计,服装与服饰设计,环境设计,视觉传达设计 南阳理工学院播音与主持艺术,动画,广播电视编导,环境设计,建筑学,视觉传达设计,音乐表演,音乐学 河南城建学院产品设计,动画,环境设计,建筑学,视觉传达设计 黄河科技学院表演,播音与主持艺术,动画,服装设计与工程,服装与服饰设计,广播电视编导,环境设计,建筑学,摄影,视觉传达设计,舞蹈编导,舞蹈表演,音乐表演,音乐学

哈尔滨师范大学体育中心体育馆建声设计

１混响时间设计 １．１指标的确定 体育馆的建筑声学设计中重要的一项是混响时间的设计，它应保证 体育馆各种使用功能条件下具有良好的语言清晰度。根据我国编制的 《体育馆声学设计及测量规程》（ＪＧＪ／Ｔ１３１—２０００）规定，体积大于８００００ ｍ３，混响时间取值为１．５～１．９ｓ。由于该体育馆体积巨大，且资金有限， 取规范的上限１．８Ｓ。混响时间频率特性按该规范，低频取中频的１．３倍， 即２．３４Ｓ。最大可能布置吸声材料的前提下，经混响时间计算，最终设计 指标如表１。在设计过程中，也深感到低频混响控制的不易。图１体育馆平面图 表１设计指标 １．２吸声设计 １．２．１吸声天棚天棚是体育馆吸声处理的主要部位，其吸声量将占到整个场馆吸声量的一半以上；所以该部分的设计是决定成功与否的关键所在。尤其本馆天花展开面积约６２００ｍ２，又是穹形，更要着重处理。常见的天棚吸声有如下三种处理方式： １）吸声天花；即室内不做吊顶，吸声材料粘贴在屋盖下皮的做法。鉴于某些吸声材料同时又是保温材料的特性，例如玻璃棉、木丝板等，一材可以二用；这也是最近所流行的形式。如大连理工大学体育馆下层屋面板穿孔，其后铺设玻璃棉，既做保温又做吸声，还可降低雨点的噪声。但该种方式金属穿孔板造价较高，且需要与建筑专业相协调。 ２）吸声吊顶；即沿着屋架或网架下弦做大面积的吸声吊顶，可全部铺满整个顶棚，也可局部设置。由于满铺吊顶的方式封闭了其上的空间，降低了每座容积指标，单就声学而言，有益于音质设计。但该种方式，吸声效率不高，且封闭了网架形式，不利于美观。首都体育馆、上海体育馆采取了此种方法。 ３）空间吸声体；空间吸声体悬挂在比赛厅室内上空，利用声波入射和绕射效果吸收声能，充分利用了吸声材料的吸声性能，通常可提高吸声效率达原来的１．５～２．５倍口Ｊ，节约吸声材料的用量。并且其有助于声波的扩散，防止声聚焦、回声等声学缺陷。由于可以预制，可由设计师选型，现场吊装，便于施工，适合于悬挂在暴露结构形式的体育馆。 综合上面三种方法，在现有条件下，选择空间吸声体是较好的途径。而校方为了更加充分展露网架结构，决定将吸声体悬挂于网架上弦。这会使原本较大的容积无法得到改善；又由于是空间网架，斜向网架腹杆也将给施工带来很大麻烦。这就需要仔细设计其空间吸声体的排列方式。 假定地面平面声源向上入射，这实际上与篮球撞 击地板所发出的声波相类似，画出经天棚一次、二次反 射的声线图（图３）。一次反射形成的聚焦不是很明 显，但二次反射声线则对比赛场地形成了明显的聚焦， 产生部位在中心直径约１７ｍ的圆面内。因此这部分 区域应重点处理。最后确定平板空间吸声体同心圆悬 挂布置的方式，获得较好的视觉效果。具体做法为中图３地面一次反射线，天花二次反射线图 心４圈满铺（直径２１ｍ），边缘减半，同时避开网架规格较多的５圈，便于施工（图４）。设计共４１６块吸声体，约２８００ｍ２，占整个天棚面积的４５％，按比网架网格略小制作，悬挂于网架上弦，距屋面板约ｌｍ的位置。每块吸声体若面积过大，给施工造成不便，可采取分成两块制作，后悬挂拼接的方式解决。１．２．２比赛场地四周墙面该部分墙面面积虽然较小，只有４００ｍ２，但在声学处理上是重要的表面。

河南省中等职业学校教师职称评审文件

中专教师中、高级 来源：作者：时间：2011-09-08浏览：1686 河南省人力资源和社会保障厅文件 （二）工作业绩 1、教育教学 完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，教学效果综合评估优良以上（其中至少1年为优秀）。担任班主任工作3年以上，获得校级以上优秀班主任。同时，具备下列条件之一：（1）讲授校级公开课2次以上，同时在学校学期教学质量考评中，3次以上名列学校教师的前30%。 （2）讲授过市以上教育部门或厅、局业务主管部门组织的优质课（获市一等或省二等奖以上）、观摩课、示范课。 （3）在教育、教学技能竞赛中，获市一等或省二等奖以上。 （4）教育教学工作成绩显著，受到市以上政府综合表彰，或获得市以上拔尖人才、学术（学科）技术带头人等称号，或县属职业学校教师受到县以上政府综合表彰。 2、职业技能，具备下列条件之一（破格申报人员具备2条以上）： （1）市、厅级以上教科研成果一等奖的主要完成人（限前5名）。 （2）市、厅级以上教科研项目1项，或2项企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人（均限前3名），项目通过相关业务主管部门的鉴定或结项验收。 （3）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上（限前7名）。 （4）直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比赛中获得市一等或省二等奖以上，且本人获指导教师奖。 （5）艺术、体育学科教师在市以上业务主管部门主办的本专业汇演、汇展或比赛中，获得市一等或省二等奖以上。 3、论文、著作，具备下列条件之一： （1）在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文4篇（其中至少2篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 （2）在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文3篇（其中至少1篇本专业学术论

郑州幼儿师范高等专科学校

郑州幼儿师范高等专科学校 教学简报 2016年第6期(总第12期) 郑州幼儿师范高等专科学校教务处编2016年12月1 日 本期要目 ◆我校组织召开2016年专业人才培养工作汇报会 (3) ◆2016年郑州地方高等教育教学成果奖评审工作圆满结束 (4) ◆教育教学部公开教研观摩活动成功举行 (7) ◆“国考”背景下师德与法规课程教学改革公开教研成功举行 (10) ◆我校学生参加河南省第十四届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛 (12) ◆我校新生入学资格复查督导检查工作圆满结束 (15) ◆15D英语教育专业英文儿歌比赛顺利落幕 (17) ◆校校联手构建英语教育专业实践教育体系 (19) ◆计算机教学部举行WACOM数字艺术技术讲座 (21) ◆教务处对教师授课情况检查通报 (23)

我校组织召开2016年专业人才培养工作汇报会 11月7日上午，我校在老校区五楼会议室组织召开2016年专业人才培养工作汇报会。党委书记孙桂林、校长王霄鹂等领导班子全体成员，各相关部门及各专业负责人出席会议，会议由副校长郑国香主持。会上，我校十位专业负责人做了主题发言，专业负责人立足本专业，针对国内高职教育发展态势、专业建设发展现状和学校十三五专业建设发展规划，就本专业的培养目标、课程体系与核心课程、师资队伍建设、教育实践活动、专业教学改革、学生技能竞赛等内容进行了汇报，对本专业建设发展存在的问题进行了深入的剖析。 副校长郑国香分析了各专业面临的新形势，就如何结合学校的优势做好专业建设工作，提出了具体要求：各专业负责人一定要优化专业结构，明晰培养目标，加强专业内涵建设，深化人才培养模式改革，并积极开展专业调研，注重系（部）专业之间资源的共享，提升专业人才培养质量。 最后，孙书记进行总结讲话。他从五个方面对我校专业人才建设提出具体要求，一是突出优势，彰显特色，急则先建，带动发展；二是挖掘潜力，提升档次，引进人才，组建团队；三是打造平台，营造氛围，质量立校，勇立潮头；四是深化改革，构建框架，健全制度，创新体制；五是不断探索，善于总结，准确定位，勇创一流。他指出，专业建设是一项系统而复杂的工程，专

河南优秀民间艺术

河南优秀民间艺术 “民间艺术”，是艺术领域中的一项分类，冠以“民间”字样，显然是要与所谓的“宫廷艺术”与“贵族艺术”等有所区隔。不过“民间艺术”的领域很宽广，而且也不乏很多“绝活”，象皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等等，都是很著名的民间艺术，也是中华文化的瑰宝。 一、淮阳“泥泥狗” 源于河南周口市的淮阳县淮阳“泥泥狗”，就伴随着宗教祭祀和古老的民俗而诞生，并传承至今。“泥泥狗”是淮阳泥玩具的总称。“泥泥狗”又称“陵狗”，当地人说它是为伏羲、女娲看守陵庙的“神狗”，若购买“泥泥狗”赠送亲友，可以消灾、祛病，颇为神圣。 特点：淮阳“泥泥狗”造型古拙、怪诞，色彩艳丽，以黑色垫底，周身施以五彩纹饰。品种约有数百种，多为奇禽异兽，或人、兽同体，诸如“人面猴”、“人面兽”、“猴头燕”、“九头鸟”、“人头狗”、“双头狗”、“多头怪”等等。其中，“人面猴”的形象被视为“人祖猴”，其造型肃穆、神圣，绝无一般玩具中动物猴的顽皮神态。 二、朱仙镇木板年画 木版年画与天津杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞年画并称中国四大年画。年画作为中国独有的一朵艺术奇葩，是我国古老的民间艺术精华。朱仙镇的木版年画，不但具有极高的艺术收藏价值，而且极具观赏价值。 朱仙镇木版年画距今已有800多年的历史，诞生于唐，兴于宋，鼎盛于明，历史悠久，源远流长，被誉为中国木版年画之鼻祖。开封朱仙镇木版年画最早兴起于北宋，它的产生和发展，与当时社会经济的飞跃和科学技术的高度发达分不开。北宋初年，宋都东京是全国政治、经济、文化的中心，各地的商人大量涌向京城。庞大的市民阶层促进了世俗文艺的发展;活跃的世俗文艺又给年画的创作提供了丰厚的土壤。加之活字印刷术的发明，将我国雕版印刷业推向繁荣。自此，年画也由笔画转向刻版印刷 朱仙镇木版年画之所以与天津的杨柳青、江苏的桃花坞、山东的潍坊、四川的绵竹并称为全国著名年画，是由它独特的风格决定的。朱仙镇年画构图饱满，线条粗扩简炼，造型古朴夸张，色彩新鲜艳丽。人物头大身子小，既有喜剧效果又觉得匀称舒适。有些地方的年画人物脸部多打红脸蛋来妆饰，而朱仙镇的年画不打红脸蛋，看起来很自然和谐。在中国传统民间工艺中，人们多把老虎做成或画成黄老虎或红老虎，而朱仙镇的年画是黑老虎。这种不拘泥于传统的创作手法、受到了中外美术界的重视和赞誉。朱仙镇木版年画制作采用木版与镂版相结合，水印套色，种类繁多，所用原料为炮制工序，用纸讲究，色彩艳丽，庄重深厚，题材和内容大多取材于历史戏剧、演义小说、神话故事和民间传说。年画乡土气息浓郁，民间情趣强烈，具有独特的地方色彩和淳朴古老的民族风格，是民间工艺美术中的一支奇葩。朱仙镇年画可分为两大类，一类是神祗画，如灶君神、天地神等，另一类是门神类，朱仙镇木版年画中最多的就是门神，门神中以秦琼、尉迟敬德两位武将为主。 特点：朱仙镇木版年画十分讲究用色，以矿物、植物作原料，自行手工磨制颜料，磨出的颜料色彩十分纯净，以之印制的年画明快鲜艳，久不褪色，构图饱满

郑州学哪个美术培训班好一些

每年高二课程一结束，在暑期很多美术生选择暂停下文化课，外出进行专业的美术培训。这段时间对美术高考生专业水平的提高是至关重要的阶段。但是，目前社会上各种美术培训机构鱼龙混杂，郑州这个地区的也不例外，这时哪家的比较好就成了学生和家长比较关心的问题之一。那下面就以郑州这个地区为例，给大家分享一下这个问题，以便大家进行了解。 其实在郑州那么多的美术画室，哪个比较的好是一个见仁见智的事情，因为大家对好的定义是不一样的，所以最后的选择也是不相同的。 当然，这么多的画室，没有哪一个是绝对的好的，所以他们的优点和缺点也是不一样的，下面给大家讲解一下，大家可以参考。 大画室是经过市场的磨练和岁月的沉淀与消费者的考验，大部分拥有完善而系统的教学体系、管理体系、后勤体系、服务体系和品牌体系（学习体验），师资队伍稳定，应该说整体是比较成熟、比较安全、也比较全面、比较务实的，加之大画室大多实行全封闭式教学管理，这些都是其显而易见的优势，但劣势也是比较明显的，就是教学模式前篇一律，但求面面俱到。

中画室一般办学超过5年以上，大部分拥有较完善而系统的教学体系、管理体系和后勤体系，因为属于后起之秀。 消费学习体验较之大画室还是有些落差的，加之市场竞争激烈，为稳住市场份额和未来的生源情况，中画室务会再师资队伍建设，教学及管理上加大力度，毕竟没有一间中画室不想变大变强，这是其优势。 而劣势就在于学生日常的学习体验上，你会感觉到无论是教学还是管理，后勤还算是服务，中画室做什么都是“不上不下”的，总感觉凡事都不怎么样，缺乏秩序感，教学效率提不上来，自然也会影响质量的稳定性，即使是走全封闭式管理模式的中画室也一样。 小画室的人数不如大画室多，但优势也是可圈可点的。众所周知小画室无论是教学体系、管理体系、服务体系还是品牌体系都是弱于大画室和中画室的，但优势在于“有人情味”和“认真教”这两点上，小画室深知：教学事第一生产力，

河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量3年数据解读报告2020版

河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量3年数据解读报 告2020版

序言 本报告剖析河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量重要指标即中等职业学校数量，中等职业学校教职工数量，中等职业学校专任教师数量，中等职业学校毕业生数量，中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量，中等职业学校招生数量等，把握河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量发展规律，前瞻未来发展态势。 河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量解读报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析体现完整、真实的客观事实，为公众了解河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录 第一节河南省中等职业学校教师、毕业生和招生数量现状 (1) 第二节河南省中等职业学校数量指标分析 (3) 一、河南省中等职业学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业学校数量现状统计 (3) 三、河南省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3) 四、河南省中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、河南省中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全国中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全国中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、河南省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节河南省中等职业学校教职工数量指标分析 (7) 一、河南省中等职业学校教职工数量现状统计 (7) 二、全国中等职业学校教职工数量现状统计分析 (7) 三、河南省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计分析 (7) 四、河南省中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、河南省中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全国中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计分析 (9)

2019年河南省中等职业教育技能大赛教学能力比赛获奖名单

附件 2019年河南省中等职业教育技能大赛教学能力比赛获奖名单 一、公共基础课程组 一等奖 序号单位参赛作品团队成员 1河南省工业学校指数函数与对数函数王建伟、刘素真、陈丹丹、王聪兴2郑州市国防科技学校提升职业礼仪和道德，养成良好行为习惯马李红、曹丹丹、唐丽斌、郑延武3河南信息工程学校散文、诗歌和戏剧的阅读欣赏韩志孝、滕桂英、石磊、薛东亮4河南省工业学校互联网应用+Word2010毛志刚、韩于芳、李冬芳、刘新建5河南省财经学校幼师英语的职场应用赵婷、王晓昱、祁俊然 二等奖 序号单位参赛作品团队成员 1郑州市国防科技学校“一带一路”，多彩中国代亭、张朋飞、路雯钧、梁礼中2郑州市经济贸易学校立体几何程龙、刘雅竹、纪从乐3河南省幼儿师范学校说话能力训练娄琳、赵杏、陶璐璐、李晓红 4河南省财经学校“应”需而作写以致“用”——在应用情境中学写 事务应用文 梁鑫鑫、刘丹丹、蒋瀛、闫永红 —2—

5郑州市经济贸易学校诗歌与戏剧欣赏邢杰承、吴晓良、侯丽 6南阳医学高等专科学校中专部醇酚醛酮的认知王振、李森浩、陈改敏 7邓州市职业技术学校《美丽的数学语言——集合》吴英迪、丁玲 8濮阳县职业技术学校烃和烃的含氧衍生物侯学玲、杨影影、安继红、袁志勋9濮阳市职业中等专业学校集合与不等式邱爱珍、田尚俊、周生旺 三等奖 序号单位参赛作品团队成员 1长垣职业中等专业学校烃及其衍生物付英、薛瑞 2南阳医学高等专科学校中专部校园、求职与就医之英文基本技巧培养胡南、徐晓敏、余悦、丰娜 3郑州市国防科技学校阅华夏史册，传民族精神董艳鄂、乔璐科、张甜甜、冯敏4南阳医学高等专科学校中专部“医体结合”之中职护理专业篮球教程李朝、余黎霞、胡锴、刘哲 5南阳医学高等专科学校中专部遵守职业道德与弘扬法治精神钱琎、陈庆凯、李明哲、刘元 6濮阳县职业技术学校Reading Whose Fault贾会玲、孔静、杨利芳 7河南省外贸学校“电商时代的新生活”衣食住行电子化于舜、胡珊珊、刘亚娟、赵艳丽8焦作市职业技术学校《腹有诗书气自华跟着诗词去旅行》禹琦、白玉、邱蓓 9郑州市金融学校健美操教学王潇宇、宋莹、刘凯 10许昌幼儿师范学校A Freshman in Society张炎艳、姜增培、姜银花、邓立鸽11河南省工业学校Unit2家庭李娜、赵慧、宋芸鹏 12焦作卫生医药学校共筑心灵防火墙郭永梅、侯云云、王阳阳、孙秀娟13南阳医学高等专科学校中专部函数张兴、闫梦青、秦秀根、吴建勇 —3—

喷空

喷空不空，乐在其中 ——河南“喷空”众筹开启，中原文化踏上新征程—— 4月16日下午，河南独有语言艺术“喷空”携手河南首家众筹平台众筹中原在郑州唐人街文化广场“井台茶坊”内联合发布中国喷空众筹，这预示着一门独具河南特色的艺术门类在借助互联网科技的力量下开始了繁荣中原文化的新征程。 物质基础决定上层建筑，这个物质文明高度发达的时代，与之呼应的是一个追求娱乐的时代，“搞笑、逗乐”似乎成了一种稀缺资源，也因此而成就了东北的“二人转”，成就了郭德纲的“德云社”、周立波的“海派清口”......而在有着“中国缩影”的河南来说，长期以来却并没有一种为人所津津乐道的幽默艺术，直到“喷空”的出现。 “喷空”在河南方言中取聊天之意，北京人叫侃大山，四川人叫摆龙门阵，陕西人叫谝一谝。“喷空”虽是聊天的意思，但比聊天热情、豪放，加入曲艺表演元素，成为独具中原特色的聊天式幽默艺术形式。作为一门专属于河南人自己的幽默艺术形式，“喷空”比相声随意，比评书家常，比脱口秀文化。这个新的艺术门类包容性强大，在舞台上用河南方言表演并融入最纯正的河南民间艺术，它一经亮相，便表现出了不一样的艺术张力，中国曲艺家协会主席姜昆、河南省曲协主席范军，对“喷空”演出给予了大力支持，姜昆亲笔题字“井台茶坊”和“喷空”招牌。 由“喷空”团队带来的节目《越喷越高兴》在河南电视台2016春节联欢晚会中播出，一下子把“喷空”传播到千家万户。在开心之余，许多观众惊诧于河南竟有这么一门艺术形式，很多河南人也是第一次意识到日常的“闲喷”竟然可以有这样的艺术感染力，更许多人惊叹“喷空”节目的“横空出世”，殊不知，

在郑州市唐人街文化广场的井台茶坊里，每周都有“喷空”专场演出。这样以幽默语言、接地气表演的艺术形式迅速得到了广大网友的追捧，很多朋友都纷纷表示笑喷了，河南话太可乐了。 一些专家看过喷空后说：“看完演出我才明白了‘喷空’为什么这么火爆，源于生活，贴近生活，是它艺术魅力的真正所在”以聊天表演形式，将这些贴近生活的事物用幽默的手段演绎出来，看似自然随意，实则需要深厚的生活积累和艺术的积累。每场“喷空”演出中，“喷壶”们不仅有妙语连珠的能力，身上的功夫也绝对了得。“烩面”加少林功夫，就是有烩面味道的烩氏神拳，少林功夫和河南烩面虽都是河南的特产，但却是风马牛不相及的事物，把两者进行创造性柔和，表演者用武术表演毫无违和地表现烩面的制作过程，得到满堂喝彩。如今“喷空”不只受河南人喜爱，其观众已覆盖上海、云南、内蒙古、黑龙江各省市，就连英国普罗派乐卫视也曾拍摄“喷空”纪录片作为文化交流成果。 近年来“喷空”被众多媒体誉为“中原文化新名片”；被网民评为“2014年河南十大文化事件”之一；“2015年“喷空”被评为最具创造性艺术形式；2016年春节期间“喷空”作为中原文化新名片的身份登上了河南春晚、郑州春晚、等多家主流大活动中，受到一致好评。至此“喷空”艺术真正树立起深入百姓、服务大众、具备地方特色的品牌，使广大人民群众更加深入了解极具河南特色的鲜活幽默喜剧文化艺术。“喷空”粉丝团喊出“南滑稽、北相声、来到中原看喷空”的力挺口号。目前，正全力推出“喷空·乐春”大型巡回演出由河南大象融媒体集团有限公司、河南风华再现影视策划有限公司联合主办，将于5月13日在河南艺术中心大剧院举行。届时由军旅剧作家、导演、喷空创始人陈红旭所属的“喷空团队”将与国家一级演员、河南曲艺家协会主席范军、著名主持

河南省中等职业学校数学骨干教师培训培训方案.doc

2016年河南省中等职业学校数学骨干教师培训 培训方案 （培训基地：河南省经济管理学校） 一、指导思想 全面落实《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》(教职成[2011]14号)、《教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）、《河南省教育厅关于印发<河南省中等职业学校教师培养培训规 划（2016-2020年）>的通知》（教职成〔2016〕388号）和《河南省教育厅关于开展河南省中等职业学校公共基础课水平测试与专业技能考核的通知》（教职成[2013]1090号）等文件精神，适应职业教育加强内涵建设、提高办学质量的要求，进一步完善我省中等职业学校教师素质提高计划，推进公共基础课水平测试工作。 二、培训目标、方式及内容 （一）培训目标 本次培训以更新职业教育教学理念，掌握现代教育技术和相关教学方法，了解数学课程目标定位和教学改革方向为重点，旨在通过培训，进一步更新培训学员观念，提升他们的综合业务素质、教学技能水平、教学研究及课程开发能力。 （二）培训方式 培训采取脱产集中学习的方式进行，以专题讲座、实践操作、探讨交流为主，具体包括专题讲座、案例研究、问题讨论、课堂

观摩、说课评课、辅导答疑等，既是培训课又是研讨课，既注重理念更新又注重技能提高。 （三）培训内容 培训内容包括：数学教学方法与教学策略、数学教学改革与实践、几何画板的使用、微课的理论与实践、现代教育技术、说课的理论与实践、职业学校教师专业化成长、职业学校教师职业素养、示范课讲授与点评、说课评课等。（培训计划和主讲教师简介见附件1、附件2） 三、培训时间、地点 （一）培训时间 2016年7月11日全天报到，7月12日—19日培训。 （二）培训地点 河南省经济管理学校（南阳市高新区商苑街），乘车路线及培训有关事项等详见《报到须知》（附件4）。 四、培训组织领导 为保证培训工作的顺利实施，我基地特成立河南省中等职业学校数学专业省级骨干教师培训河南省经济管理学校基地培训工作领导小组，全面负责培训过程各环节工作的组织、运行及协调，并对培训情况进行检查、督导。培训工作领导小组组成如下：组长：李俊伟、李刚 常务副组长：徐世国 副组长：张汉林、贺望琢、侯同江、裴文超、吴超（男） 成员：李新、吴超（女）、吕建山、王岸桥、李会萍 李公昕

河南省幼儿园基本条件(试行)

河南省幼儿园基本条件（试行） 一、园舍和设备 1．设置在安全区域内，严禁在污染区和危险区域内设置幼儿园。必须是独立的园舍，安全适用无隐患，适合幼儿年龄特点。有消防设施和紧急疏散通道；建筑和装修材料符合环保要求，无污染；周围环境无危险、无噪音。 2．具备与保育教育要求相适应的、符合卫生和安全标准的活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房。寄宿制幼儿园应设寝室、浴室和教职工值班室等基本设施。 活动及辅助用房包括活动室、卫生间、贮藏室等。 活动室每班一间，室内必须通风干燥，光线充足（采光系数一般要达到1：5），人均使用面积要达到1—1.8平方米。寝教合用的应达到2平方米以上。 卫生间，城市幼儿园每班一间，使用面积一般不小于10平方米，内设适合幼儿年龄特点的大小便槽（器）和盥洗池等，幼儿洗手处水龙头不少于3个。农村幼儿园的卫生间要有满足幼儿需求的大小便槽和盥洗池等。 办公及辅助用房，包括办公室、医务保健室、值班室、传达室、贮藏室、教工厕所等。办公室（包括园长室、总务会计室、教师办公室等），使用面积一般不小于50平方米。 医务保健室一间，使用面积一般不小于10平方米，应备有常用的幼儿卫生保健器械、卫生消毒用品、一般外伤和常见病用药及用品等。

生活用房包括厨房、开水消毒间、炊事员休息室、洗衣房等。厨房包括主副食加工间、主副食库，城市幼儿园厨房还要有配餐间和烧水间。合计使用面积城市一般不少于60平方米，农村不少于20平方米。厨房要有防鼠、防蝇、防蚊设施。开水消毒间使用面积一般不少于8平方米。 3．具有与其规模相适应的幼儿户外活动场地（包括分班活动场地和共用活动场地两部分），生均使用面积城市应达2—4平方米，农村应达1.5—3平方米。 4．配备适合幼儿年龄特点的桌、椅、床和必要的玩教具。室内玩具城市人均3件以上（包括自制玩具），农村2件以上；图书城市人均3册以上，农村2册以上。 寄宿制幼儿园应配有相应的食宿设施。 5．接送幼儿的车辆要有公安车管部门的安全检查证明，驾驶员要有车管部门颁发的驾驶执照。 二、工作人员 按照国家和省关于幼儿园的编制标准配备符合下列条件的园长、教师、保育员、医务人员和其他工作人员。 1．热爱幼儿教育事业，关心爱护幼儿，努力学习幼教专业知识和技能，不断提高文化和专业水平，有良好的职业道德，为人师表，忠于职守，能胜任本职工作。 2．身心健康，无慢性传染病、精神病、严重心理障碍或其他明显残疾。城

浅议中原文化在河南艺术设计教学中的体现

浅议中原文化在河南艺术设计教学中的体现 艺术设计教育经过多年的探索、改革与实践，教育目标的多元化发展已在市场为导向的今天取得了共识。多元的市场，需有多元的设计人才来适应，对于高校艺术设计教育来说就必须根据不同的条件来制定不同的教学目标。现代设计又是一门涉及物质文化，精神文化和艺术文化诸多文化层面的综合性应用学科，具有较强的文化性、艺术性、实践性与技艺性。所以人文教育在设计教育中就显得尤为重要。而我国许多高校艺术设计专业普遍存在着重实践轻理论、重技巧轻文化的问题，更重要的是并没有根据市场需求来制定不同的教学计划来适应市场，出现了千篇一律的教育现象。诚如清华大学美术学院教授陈瑞林所说：“社会对于人才的需求不尽相同，各美术院校有着不同的办学条件和历史传统，无法强求一律，也没有必要强求一律。当行则行，当止则止，提倡多样的、各具特色的办学，是建设中国现代高等美术教育和艺术设计教育体系的必由之路。” [ 1]要想发展当地艺术设计教育，应从分析地方优势与文化入手，制定出与其当地市场相适应的教育目标。 一、中原文化在河南艺术设计教育中的意义 1. 是河南艺术设计教育的文化需求 教育担负着知识与文化传承的责任，不但要教书，更要育人，培养学生的价值观、人生观、以及对于问题的独立思考能力等，因此美术教育也理当承担起向学生传授民族本土文化的义务。中原地区是中华民族的主要发祥地，是中华文明的摇篮，经过几千年的文明洗礼，这里

逐渐形成了富有特色的中原文化。中原文化主要是指生活在中原地区的人们与自然、以及人们之间基于对象性关系而形成的物质文化、制度文化、思想观念、生活方式的总称[ 2](P170) 。中原文化作为一种极富特色的区域文化内涵丰富，在各个领域都形成了独特的流派和风格，名人文化、古都文化、墓葬文化、寻根文化、佛教文化、戏曲文化、武术文化等都是十分宝贵的文化资源。我们拥有中国八大古都中的四都，殷商都城安阳、九朝古都洛阳、七朝古都开封和郑州；我们拥有少林寺、龙门石窟等文化遗产；我们拥有形式多样的民间艺术，如禹州钧瓷、开封官瓷、洛阳唐三彩、南阳玉雕、烙画、开封汴绣、朱仙镇年画等，都具有极高的艺术价值和浓郁的民族风情，特别是河南人文荟萃，造就了灿若星辰的历史文化名人，象黄帝、伏羲、老子、李白、杜甫、李商隐、岳飞这些名人志士都在河南留下了不朽的业绩，在中华文明史上写下了光辉的篇章。这些宝贵的遗产是我们中原人的骄傲，她蕴含着极有价值的思想精华，积淀和凝聚着深刻的思想内涵，并为我们的教学研究提供了珍贵的资源，为探索富有地域特色的艺术形式提供了条件。中原文化重“和”，讲究兼容并包，设计艺术也讲究互动、融合；中原文化崇尚“崇德厚生”、“天地人为贵”[ 3]，设计艺术也强调以人为本；中原文化讲求“天人合一” [3]、“天人和谐”、“回归自然观”的思想，设计艺术中也非常注重人与自然的关系，其实这都是中原文化在设计艺术中的反映。传统文化的积淀是设计人才的强大基石，更是设计教育的重中之重。我们把这些中原文化的精髓，以及研究成果融入我们的教学课程体系当中，是培养中国当代艺术设计人才