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作者简历

张宏波穆棱林业局第一中学

我是穆棱林业局第一中学的一位数学教师。毕业于黑龙江省林业教育学院数学专业，后继续深造又毕业于哈尔滨师范大学教育管理专业。现为中教高级教师，并担任班主任工作。任教二十五年来，忠诚于党的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，连续被评为优秀教师的光荣称号。我撰写的论文《变换题目形式，培养学生能力》获省级优秀论文一等奖；《增强教改意识，提高教学质量》在《跨世纪论坛》中发表。

《多边形的内角和》的教学案例

张宏波黑龙江省穆棱林业局第一中学

一教学设计

众所周知，数学课堂是以学生为中心的活动的课堂。通过动手实践、自主探索、合作交流的过程，达到知识的构建，能力的培养和意识的创新及情感的陶冶。这也是实现数学教育从“文本教育”回归到“人本教育”。为此，就《多边形的内角和》这一课题，我创造性的使用教材，从四个方面说一下我的教学设想。

（一）教学目标

1、知识目标

（1）使学生了解多边形的有关概念。

（2）使学生掌握多边形内角和公式，并学会运用公式进行简单的计算。

2、能力目标

（1）通过对“多边形内角和公式”的探究，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时让学生充分领会数学转化思想。

（2）通过变式练习，培养学生动手、动脑的实践能力。

3、情感与态度目标

通过公式的猜想、归纳、推断一系列过程，体验数学活动充满着探索性和创造性，培养学生对学习数学勇于创新的精神。并通过三角形和多边形之间的联系与区别的分析研究，培养学生辩证唯物主义观点和激发学生学习几何的兴趣。其中，以知识目标为主线，能力、情感目标渗透于知识目标中来体现。确定此目标基于以下几点：新课程标准要求、教材编写意图，七年级学生实际、素质教育需要等。

（点评 : 这一情感与态，体现了数学的技术教育功能和文化教育功能。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，将素质教育的重点落实在教学目标中，是教师对数学教育有深人理解的体现。）

（二）教学重点、难点：

“多边形”在教材中起着承上启下的作用，它既是前面所学的“三角形”知识的应用，也是后面学习用正多边形拼地板、各种特殊四边形的重要的预备知识。因此，本节课的教学重点是：多边

形内角和。另外培养学生主动探究新知识的方法也是本节课的一个重点。三角形的三个顶点确定一个平面，所以三个顶点总是共面的。但四边形的四个顶点有不共面的情况，又限于我们现在研究的是平面图形，所以在四边形定义中有“在平面内”这个条件，学生对这一条件的理解是难点。突出重点、化解难点的措施是：教师自制教具，操作演示；随时总结学习几何命题的一些规律，在得出结论前“引导分析”；本节课内容较多，但各部分知识之间的联系密切，为了便于学生学习，可以利用表格使所学知识形成网络；设计有目的、有梯度、循序渐进的练习题组，强化训练。

（三）学情分析：

学生刚学完三角形的内角和，对内角和的问题有了一定的认识，加上七年级的学生具有好奇心，求知欲强，互相评价，互相提问的积极性高。并在新教材，新的教学理念指导下，在新的课堂教学方法中，逐步淡化了过分训练，而是重视学生学习兴趣和态度的培养，重视学生的自主探索和合作交流以及创新意识的培养，在班里开始逐步形成了自己动手实践，自主探索和合作交流的良好习惯，师生互动的气氛也逐步形成，因此对于学习本节课内容的知识条件已经成熟。学生参加探索活动的热情已经具备。因此把这节课设计成一节探索活动课是必要的。

（四）教法与学法分析：

本节课，以疑导入，引发求知欲。在教学中采用的教学流程，使学生对多边形的内角和经过引入-掌握- 熟练- 提高的过程，既掌握知识，又提高能力，培养兴趣。突出了学生独立数学思考的活动。希望通过活动使学生主动探索、实践、交流，达到掌握知识目的。

二、教学纪实与点评

（一）创设情境（以疑导入，引发求知）

出示章头气象观测站平面图（多媒体展示）。

师：现在我把同学们分成四组，每组的同学认真观察。

师：在小学里，我们学过三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形。在图中，同学们能找出来吗？

学生观察图形，然后互相交流。

生答：能。

师指出：长方形、正方形、平行四边形、梯形都是四边形。而且都是特殊的四边形。

师导语：前面我们系统学习研究了三角形的有关知识。四边形是怎样定义的？有哪些性质？在工农业生产及日常生活中有着哪些应用？本节课首先学习多边形的内角和。

(点评 : 利用现代化的教学手段“创设问题情境”可以有效地激发学生的好奇心和求知欲，使学生很快进人角色。 )

（二）自主探究（以动激趣，浅探求知）

一画：画三角形、四边形、五边形、六边形（让学生自己动手画）。二量：量出五边形、六边形各内角，并求出其和（让学生自己求知）。三比较：比较四边形、五边形、六边形分别是三角形内角和的多少倍，并由此去探索他们之间的初步规律。

师：请同学们回忆三角形的定义。

生思考后答：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

师：请同学们类比三角形的定义尝试总结四边形的定义。

生独立思考，小组之间互相交流。

师强调：在平面内，由不在同一条直线的四条线段首尾顺次相接组成的图形叫做四边形。

师质疑：在定义中，为什么要有“在平面内”这一条件呢？

学生思考，教师出示自制的空间四边形模型。

师：请同学们看老师这里的这个模型（空间四边形模型）。这个图形有几条边围成的？

生答： 4 条。

师追问：对！这 4 条边在同一平面内吗？

生答：不在。

师指出：这是一个空间四边形，即立体图形，立体几何我们将到高中系统学习。我们初中所说的四边形都是平面图形。所以，在四边形的定义中，“在平面内”这一条件必备。

师质疑：同学们能给出五边形的定义吗？ n 边形（多边形）呢？

师指出：如果多边形的各边都相等，各内角也都相等，那么就称它为正多边形。如正三角形（等边三角形）、正四边形（正方形）、正五边形等等。

(点评 : 借助于自制的直观教具，说明四边形定义中“在平面内”这一不可省略的条件，易于学生理解，化解了本课时的难点。 )

师质疑：我们知道三角形有三条边、三个角。那么四边形、五边形的有关概念有哪些？

生答：也有边、角。

师在黑板上四边形的图形中标出边、角。

师指出：如图的四边形用表示它的各个顶点的字母来表示，可以按照顶点的顺序，记作“四边形ABCD".

( 点评 : 对于边、角这些能在图形中识别，而不要求学生掌握的描述性定义，采取学生类比

的边、角表示方法来归纳，渗透类比的数学思想方法。 )

师：对角线的概念学生从字面即可理解。如图，连接线段 AC, 线段 AC 是四边形 ABCD 的对角线。即在四边形中，连接不相邻两个顶点的线段叫做四边形的对角线。

师：如下表（多媒体展示），请同学们口答。

生口答上面表中的空格内容。

师：同学们回答的很棒！

师指出：如图 1 的四边形的任何一边向两方延长，如果其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的四边形叫做凸四边形。图 2 的四边形不是凸四边形。今后所说的四边形都是指凸四边形。

师：请同学们说出四边形的定义。

生：四边形的定义正确的是：在平面内，由四条线段首尾顺次相接组成的图形。

师：四边形是四条线段首尾顺次连接组成的图形，对吗？

生：不对！应该说在同一平面内的四条线段。

师：下列命题中正确的是（）

A 、五边形中有两条对角线

B 、如图 3 的四边形可以记作四边形 ACBD

C 、 n 边形有 n 条边、 n 个角

D 、只有长方形和正方形是四边形

( 点评 : 此处设计一组口答练习题，可以及时巩固四边形的定义和有关的概念。 )

（三）合作释疑（观察联想，启迪思维）

师：三角形的内角和是180° （出示教师用的教具 ---- 三角板），四边形的内角和是多少度？

生思考

师提示：长方形的每个内角都是多少度？正方形的每个内角呢？看看我们的书、本、桌面。

师：请同学们猜想一般四边形内角和的度数。

生答：四边形内角和是360° 。（教师板书）

师肯定：同学们回答的非常好！我们小学学过的长方形的内角和是360° ，正方形的内角和也是360° ，由此我们猜测一般四边形内角和也是360° 。

师指出：这个结论是否正确呢？我们要从理论上加以验证。

(点评 : 以小学学过长方形、正方形的每个内角都是90° 为依托，猜想一般四边形内角和的度数。向学生渗透由具体到抽象、由特殊到一般的数学思想方法。)

师：怎样说明四边形内角和是360° 呢？

师指出：处理复杂问题普遍实用的方法，就是把未知转化为已知，用已有知识研究新问题。所以，研究四边形的问题可转化为已学过的知识去解决。

生答：三角形。

师：对！同学们回答的非常好！把四边形问题转化为三角形知识解决。

师追问：转化的关键？

生答：作辅助线。

(点评 : 研究四边形的问题可转化为三角形知识去解决，向学生渗透“化归”的数学思想方法。 )

师：请同学们考虑说明的方法。

生独立思考，小组交流讨论（教师个别辅导），生再独立思考。

师：请同学们说说各自小组的思路。

生（各组派代表，示出图片）：如图 4 ，连接AC ……如图 5 ，在 BC 边上任取一点 P （也可在AB 或 CD 或 AD 边上任取一点 P ），连接 AP ，DP ……如图 6 ，在四边形 ABCD 内任取一点 O ，

连接 AO ， BO ， CO ，DO ……如图 7 ，在四边形 ABCD 外任取一点 P ，连接 AP ， BP ， CP ，DP ……如图 8 ，过 D 点作 AB 平行 DP ，交 BC 于 P 点……

师：同学们的思路都非常的好！你想到的是哪一种方法呢？

生（通过教师稍加提示）：比较而言，应该说连接 AC 时说明的过程最好。

（点评 : 四边形内角和这一结论的解释说明是本节课的一个重点，添加辅助线是关键。本环节的学习中，探索了多种的说明方法，活跃了学生的思维。在教学过程中，应鼓励学生通过独立思考，不拘一格，创造性地解决问题，使学习数学成为再发现和再创造的过程。）

师指出：经过分析，同学们猜想得到的结论“四边形的内角和等于360° ”是正确的。这是这节课我们学习的一个重点内容 ---- 四边形的内角和等于360° 。

师指出：同学们还要体会得到“四边形内角和是360° ”的方法。即通过作辅助线将四边形问题转化为三角形知识解决。这种解决问题的方法在今后的解题中经常会用到。从分析思路看，同学们得到了多种方法，各种方法都非常好。那么，当一个题目有多种方法时，特别是几何问题，往往都有多种方法，通常我们选择最简单的方法。

(点评 : 1 .从特殊四边形(长方形、矩形）中观察、分析、猜测、验证获取新知（内角和是360° ）。 2 .从已有知识结构中讨论分析归纳获得新的创新。引导学生进人一种研究状态，获得的新知对学生来说，就是一种。)

师：请同学们解答下面的问题

1 在一个四边形中，如果有两个角都是直角，那么其余的两个角的关系一定是互为补角吗？生口答：一定。

2 如图 9 ，四边形 ABCD 中，∠D 的大小能不能确定？

生口答：∠D 的大小能确定。

变式：此题中∠D 的大小若能确定，试求∠D 的度数；若不能确定，请说明理由。

生口答：∠D=360°-∠A-∠B-∠C=360°-75°-60°-90°=135°

对于学生的回答教师及时给予肯定表扬。

（点评 : 设计此组练习的目的一是使学生进一步理解四边形的内角和是360° 的内涵和外延。二是教师可了解学生学习情况，以便及时的调整和改进教学。）

（四）变式训练（讨论、交流、创新）

师：请同学们看下面的题目。

已知：如图 10 ，直线 OBAB ，垂足为 B ，直线OC⊥AC ，垂足为 C ，问∠A 与∠BOC 之间会有怎样的关系？对你的结论请给予说明。

生思考 ---- 交流 ---- 说明问题的答案 ---- 互评。

师：请同学们继续思考，图中有与∠A 相等的角吗？若有请指出，并给出说明；若没有请说明理由。学生继续交流、探讨。

师追问：我们将此题目增加条件，又构成了一道新的探索型问题。请同学们继续思考解答。

已知：如图 11 ，在四边形 ABOC 中，∠B=∠C=90° ， AE 平分 A ， OF 平分∠O ，请问 AE 与OF 平行吗？为什么？

学生交流、探讨。

（点评 : 这是一组系列探索题。这个题目知识覆盖面大，综合性强，题意构思精巧。这迫使学生要用“动”的观点去分析已知条件和面临结论之间的关系，在矛盾冲突中建立新的知识结构。在这个过程中，不同层次的学生都得到不同程度的发展与提高，学生的思维又上了一个新层次。）（五）引申思考（自主探索，揭示规律）

师：在得到四边形内角和是360° 的基础上，你能探求五边形、六边形和一般 n 边形的内角和是多少度吗？请同学们思考研究。

师生共同回答： n 边形的内角和为： (n-2)×180°

师：看谁回答的最快。

l 六边形的内角和是； 12 边形的内角和是。

2 边形的内角和是360° ；一个多边形的内角和是1080° ，则这个多边形的边数是。

3 正六边形的一个内角是。

（六）归纳小结（教师引导学生从以下几个方面进行小结）

1 研究问题的一般思维方法：

观察、分析、猜想、类比、解释、说明、应用。

2 研究几何概念及性质的一般思维方向：

定义、定义的内涵和外延。

就四边形而言有：边、角、对角线、内角和（教师提示：以及后面学习的外角和）。

3 四边形内角和是360° 的得出及应用中所用到的思想方法。

四边形问题转化构造成三角形问题解决。

4 感悟数学中普遍存在的相互联系、相互转化、相互制约的辩证关系；以及数学来源于实践，又反过来作用于实践的辩证唯物主义观点。

（点评 : 课堂小结是课堂教学的重要环节，教师再次给学生提供展示自己的机会，充分体现以学生的发展为本的素质教育观念。）

总评：

本文着重谈“多边形的内角和”一堂课的教材处理和教学法运用意见。

课堂教学是教师、学生和教学媒体（教学内容和教学器具等）之间在教学目标指导下所发生的动态变化的过程，其中教材处理和教法运用体现着教师、学生和教学媒体三者之间的相互作用，是影响课堂教学这一动态变化过程效率的主要变量。另外，教材处理和教法运用是教师主导作用的集中表现，而教师主导作用发挥的方向、方式和力度决定着学生的主体地位能否得到保障，主体作用能否得到较好的发挥。因而课堂教学评价应当把教材处理和教学法运用作为主要内容。

“多边形的内角和”一堂课的教材处理和教学法的运用有许多优点：

（一）本堂课确定的主要教学目标是恰当的。

比如对多边形的有关概念不作过高要求，只要求能够在图形中识别，但对四边形内角和是360° 要求较高，除了会解释说明外还要会进行应用。另外还特别强调研究四边形的问题时常通过作辅助线的方法转化为三角形知识解决，并以此为载体强化数学化归的思想方法。

（二）导学达标过程

对于多边形定义及有关概念，这不是本堂课的重点内容，而且学生对四边形、五边形、 n 边形的形状并不陌生，因而教师采用让学生类比三角形的知识学习，方法是可取的。之后又让学生自己概括并叙述它们的定义，这可培养学生的概括能力和文字表达能力。对于四边形内角和是360° ，这是本堂课的重点。课堂教学紧紧围绕结论的发现、解释说明、应用三个阶段展开，从学生的认知特点和教材特点出发分别采取不同方法。

为了帮助学生迅速找到新旧知识的结合点，教师提出问题：“处理复杂问题普遍实用的方法，就是把未知转化为已知，用已有知识研究新问题。所以，研究四边形的问题可转化为已学过？知识去解决。”这可引起学生的联想，有利于学生梳理知识，培养学生的发散思维能力。接下去教师继续提问：“怎样转化？转化的关键？”教师没做更多的引导，只是提出问题。这样，教师不仅为解决问题创造了一个好的情境，而且指导学生通过自己的努力按既定方向将已有知识、经验和方法进行重组从而解决了问题。

在本节课的教学设计上，内容丰富，过程非常具体，设计也较合理。整节课以推导多边形的内角和为线索，让学生经历了提问题、画图、判断、找规律、猜想出一般性的结论。另外，能够体现了用新教材的思想，体现了学生的主体地位，体现了新的教学理念，也符合初中生的心理特点和年龄特征，因此在教学设计上是比较好的。

在从课堂教学实际效果看，这个引导是符合多数学生的认知基础的，既没有超越学生的认知能力，又能促进学生积极探索。

在探求结论的推导过程中，集中体现了数学化归思想的应用。在这里，教师有意识地做了强化，这可以使学生更加深刻地体会到这种思想方法对解决问题的作用。另外，教师还指出了最优化思想。

（三）结论的应用与课堂小结

结论的应用是通过例题教学和指导学生做练习实现的。在这个过程中，教师没有做过多的指导，只是做了适当、及时、必要的点拨和提示。

本堂课用提问题的方式进行小结，并且强调研究问题的一般思维方法等，都是十分可取，既可以培养学生的整理思维习惯与能力，又能帮助学生总结解题规律，使学生加深对数学化归思想方法的认识。

（四）本堂课的不足

主要是因材施教分类指导方面有待于进一步加强，梯度较少，今后可以设计一些具有一定难度的练习，使不同的学生得到不同层次的发展，为学有余力的学生提供更大的学习和发展空间，在各个教学环节中差生没有得到应有的重视，特别在练习过程中要特别注意加强对差生的指导。

三教学反思

上完这节课后，自我感觉良好，学生在课堂上也积极参与思考、大胆尝试、主动探讨、勇于创新。

首先我先复习相关知识，引出新的问题，明确指出虽然采用的分割方法不同，但是目标是一致的，都是通过添加辅助线，把未知的多边形的内角和转化为一些三角形的内角和，向学生渗透了“转化”这种数学思想方法。在此教学中，只须真正实施民主的开放式教学，创设平等、民主、宽松的教学氛围，使师生完全处于平等的地位，学生才能敞开思想，积极参与教学活动，才能最大限度地调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，引导他们多角度、多方位、多层次地思考问题，使他们有足够的机会显示灵性，展现个性。

本节课我突出了三个转变：

1.教的转变

本节课教师的角色从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者，引导学生画图、测量发现结论，激发学生自觉探究数学问题，体验发现的乐趣。

2.学的转变

学生的角色从学会转变为会学。本节课学生不是停留在学会课本知识层面，而是站在研究者的角度深入其境。

3.课堂氛围的转变

整节课以“流畅、开放、合作、引导”为基本特征，教师对学生的思维减少干预，教学过程呈现一种比较流畅的特征。整节课学生与学生，学生与教师之间以“对话”、“讨论”为出发点，以互助合作为手段，以解决问题为目的，让学生在一个比较宽松的环境中自主选择获得成功的方向，判断发现的价值。

在本节课的教学中，我严格遵循学生的认知规律，由感性到理性，由抽象到具体，让学生通过交流、合作、讨论的方式积极探索，成为学习的主人，在情感上，由好奇到疑惑，由解决单个问题的快感，到解决整个问题串的极大兴奋，产生了强烈的学习激情。在问题探究、合作交流上，形成共识的基础，在课堂活动中，让学生经历、感悟知识的生成、发展与变化过程，也只有这样，才能将创新教育的目标落到实处，让学生在自主参与学习，解决问题、尝试到一题多证的方法，体验到参与的乐趣、合作的价值，并获得成功的体验，并使学生的个性得以张扬。教师稍加点拨适可而止，把更多的空间留给学生。

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个人简历应聘单位及职位: 个人简历（供应届毕业生参考）

个人概况: 求职意向：__________________ 姓名: _______________性别: ________ 出生年月: ____年__ 月日健康状况: ___________ 毕业院校: _______________专业: _____________ 电子邮件: _______________传真: ____________ 联系电话: _______________ 通信地址: _______________邮编: ____________________ 教育背景: ______年月______年月___________ 大学__________专业(根据个人情况酌情增减) 主修课程: ________________________________________________(注:如需要详细成绩单,请联系我) 论文情况: ____________________________________________________(注:注明是否已发表) 英语水平: 基本技能:听、说、读、写能力标准测试:国家四、六级;TOEFL;GRE..... 计算机水平: 编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减) 获奖情况: ________________ 、________________、________________ (请依个人情况酌情增减) 实践与实习: ____年____月____年____月_________公司__________工作 ____年____月____年____月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 工作经历: ____年____月____年____月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 个性特点: ___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）另： (如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！) 附言:(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!) 例如:相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功! 或希望我能为贵公司贡献自己的力量! 个人简历（供有工作经验人员参考）个人概况: 求职意向: ____________________ 姓名: ________________ 性别: 出生年月: ____年__月__日健康状况: 学历:毕业院校: _______________ 专业:参加工作时间: ____年月联系方式: 电子邮件: _______________ 手机: ____________________ 家庭电话: _______________ 传真: ____________________ 通信地址: _______________ 邮编: ____________________ 教育背景:

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个人简历基本资料姓名*** 性别男年龄身高现居住地毕业学校个人信条：做事先做人能力+努力+机会=成功计算机技能技能?学过计算机应用基础、数据库原理、操作系统、计算机网络与应用、VC++ 、 SQL Server2000 、软件工程 ?能进行电脑硬件、软件的安装以及局域网的维护 ?精通Photoshop等图像平面处理软件的使用 ?熟悉各类操作系统，并熟练运用Word, Excl及其它Office系列办公软件 ?熟悉FrontPage、Dream weaver网页编辑软件的使用 ?熟练地运用SPSS11统计软件进行数据统计个人经历学习经历

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个人简历基本情况姓名：性别：女出生年月：2000.10.10 政治面貌：党员专业：中文专业毕业院校：西南大学文学院电话：电子信箱：教育情况2007.09—2011.06 中山大学文学系古代文学学士获得奖励2002年：取得英语6级证书 2002年：荣获“二等奖学金”及“文明个人” 2003年：被评为“优秀学生干部” 2003年：被评为“三好学生” 2002年：取得英语6级证书 2002年：荣获“二等奖学金”及“文明个人” 自我评价性格外向开朗，热衷于校内活动：在校期间，曾担任广播台通信员，文学社社长，新闻社记者等工作；以各种形式参与大型活动，包括表演，主持，策划，外联等；工作严谨负责，具有效率。在担任班干部期间，协助老师开展工作，工作细心负责，获得同学和老师的认可，被评为优秀学生干部；在中国进出口商品交易会实习期间，能同时完成多项任务并处理紧急情况，最终获得优秀实习生的称号；适应能力与学习能力极强：任职价格分析师期间，经过月余培训，在独立完工作经历2010.07—2010.08 交通银行XXX分行XXXX支行经理助理 ●协助对大宗贷款客户信息调查，准备会议资料； ●充当经理与客户沟通的中介，解决客户的难题； ●根据客户条件向客户介绍相关产品，提供咨询服务； 2009.10—2009.11 中国进出口商品交易会客户服务 ●协助境外客商办理相关，及时更新客户信息资料库； ●解释客户疑难问题并解决各种突发紧急情况； ●表现突出，被评为优秀实习生。 ●协助境外客商办理相，及时更新客户信息资料库；

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个人简历（一）
============================================================================= 作者： ** 编写时间：二〇〇四年六月功能介绍：为找到相关编程工作或兼职的个人介绍材料 ============================================================================ 主要技术： 1． VC 方面。有五个小型系统的开发经验，在 VC 下的数据库编程有一些经验（由于项目不大，主要是用 vfp./access 数据库），熟悉网络编程的流程及 mfc/CSocket/CAsyncSocket 类的使用。对于 VC 在串口，多媒体和其它一些系统级编程方面也有一些认识。 Dll /COM 多线程方面也了解一些。 2． .net 方面。清楚.net 体系及其工作原理，对 https://www.wendangku.net/doc/5b695900.html, / https://www.wendangku.net/doc/5b695900.html, / xml / sql server / web service 有一些实践经验。另外熟悉 HTML CSS ，会修改 JAVASCRIPT。另外，对 DREAMWEAVER PHOTOSHOP 有一年多的应用经验。 3． JAVA 方面。熟悉基于 jsp / servlet / javabeen 的 MVC 编程模型，对基于 JDBC 的在 JAVA 环境下的数据库编程有一些理解，对于 J2EE 体系有一些认识。由于各种原因，一直未能用 JAVA 做过项目。已经读过许多工程源码，相信能够很快上手。另外对 J2ME 感兴趣，知道其基本内容。 4．嵌入式开发方面。清楚嵌入式的基本的开发流程，对于一些主流的处理器和开发平台有一些认识，目前对嵌入式系统在无线通讯和 PDA 方面的应用非常感兴趣。对华恒的一些开发套件有一些认识。不过，由于资金原因，从来没有实践过。 5． LINUX 下。对于 LINUX 内核有一些认识，尤其是进程调度与进程管理方面的源码。对于其下的主流编译器 GCC 有一些理解，熟悉 LINUX 下的开发环境，包括若干图形界面开发包及数据库开发。 6．操作系统及系统级编程。对于操作系统的原理和工作方式已经有很多的理解，研究过一些小型教学式操作系统的内核源码，包括系统引导，任务切换，进度调度与管理等部分。深入研究过一个虚拟机的源代码（具有良好的移植性和可扩展性，包括虚拟机引擎和其上的调试器，汇编语言，汇编器，中断系统，及其向 Linux UNIX 等主流平台的移植方法。。 8086/80386 汇编）
主要实践经历：
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人力资源个人简历模板(1) 人力资源个人简历模板2017 姓名：xxx性别：女婚姻状况：未婚民族：汉族户籍：-年龄：23 现所在地：-身高：160cm 希望地区：- 希望岗位：行政/人事类-人力资源专员行政/人事类-人事专员行政/人事类-人事助理/文员寻求职位：人力资源专员、人事专员、人事助理教育经历 2008-09～2011-06南软信息技术职业学院人力资源管理大专

2005-09～2008-07市横沥镇横沥中学历史高中 **公司公司性质：外资企业行业类别：电子、微电子技术、集成电路担任职位：人力资源专员岗位类别：人力资源专员工作描述：在职期间，主要负责人事相关工作：关于招聘与培训 1、人员的招聘 2、招聘情况的分析与改善 3、员工入职、转正、离职的办理 4、人员的异动、转正、调薪手续的办理 5、员工的入职、岗前、在职和年度培训关于考勤 1、每月考勤报表的核算与统计 2、每天人员出勤情况的处理 3、各部门加班时间的统计与分析 4、人员的异动、转正、调薪手续的

办理 5、使用方天、中控、鼎新考勤系统 6、绩效奖、年终奖的核算其他 1、社保的办理与工伤事故的跟进 2、组织架构图的编写与变更 3、参与相关管理办法的变更 4、起草各种公司文件、公告 5、劳资关系的处理 6、完成上司交代的临时工作任务和配合上司处理突发事件 **公司公司性质：外资企业行业类别：原材料及加工担任职位：人力资源助理岗位类别：人力资源专员工作描述：在职期间，主要负责人力资源的六大模块： 1、对新员工的招聘、培训; 2、对员工的考勤管理; 3、员工入职和离职手续的办理; 4、人员的异动、调薪手续的办理;

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求职意向：您的职位中文名：许佳英文名：J eswwa xu 性别：女年龄：2 2岁星座：白羊健康状况：良好学历：应届本科毕业院校：北京政法大学专业：商业贸易联系电话：138******** 籍贯：北京电子邮件：lovexujia9902@https://www.wendangku.net/doc/5b695900.html, QQ ：769289728 兴趣爱好：花艺，手工，绘画，摄影，旅行工作能力：国际贸易洽谈，营销策划，企业形象设计及其它商业管理技能。计算机水平：熟练使用CorelDraw，Photoshop，Illustrator，PageMaker等设计软件。英语水平：国家英语四级。普通话水平：国家二级甲等。个人评价：自信乐观，开朗稳重，喜欢思考，爱好学习，接受新事物能力强，表达能力不错，团队合作意识强，有事业心，对婚礼相关工作怀着极大热情，工作态度注重细节，追求完美。工作经历： 2000年5月，任职于北京商贸公司兼职营销主管。 2000年9月至2009年 3月，北京上和商贸有限公司，任总经理助理。 2000年，北京上和商贸有限公司任副总经理，负责公司华东区运营。 2000年，北京上和商贸有限公司总经理，负责五大区域营运销售。获奖情况： 2007年11月，获得北京上和商贸有限公司颁发的营销状元奖。 2007年12月，获得北京上和商贸有限公司华东特别行动奖章。 2007年12月，获得北京上和商贸有限公司颁发的大区销售金奖。 2007年05月，获得北京青年企业家联盟办法的年度十佳销售状元。 2008年06月，获得北京上和房产有限公司颁发的最佳年度总顾问奖。 2006年至2009年，获得北京上和商贸有限公司颁发的营销状元奖。 2009年9月，获得北京上和商贸有限公司颁发的营销状元奖。教育背景： 05年9月至09年6月本科就读于北京大学经济学院国际商业贸易与谈判专业。 09年9月至12年6月研究生就读于北京大学经济学院国际商业贸易与MBA。 *附言：感谢您的信任，希望我能为贵公司贡献自己的力量!

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个人简历姓名: 性别: 专业: 学历: E-mail: 电话: 家庭住址: 教育情况技能水平个人经历获奖情况自我评价求职意向

个人简历基本资料姓名性别年龄身高现居住地毕业学校专业个人信条：低调做人，高调做事！能力+努力+机会=成功专业技能技能个人经历学习经历奖励情况实践与实习 2014－2018 个人爱好爱好个人简介

联系方法家庭电话 QQ 移动电话 E-mail 家庭地址个人简历个人资料姓名：性别：出生日期：学历：毕业院校：）专业：工作经验：现任职位：申请职位：薪资要求：联系方式：自我评价幽默、刚直率真、对人生的看法富含哲学性，希望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人，所以人缘通常都很好。外向、健谈、喜欢新的经验与尝试，尤其是运动及旅行。是个永远无法被束缚、不肯妥协、同时又具备人性与野性、精力充沛且活动力强，有著远大的理想，任何时地都不会放弃希望和理

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图形设计应聘个人简历姓名：赵自强性别：男年龄：25 民族：汉族出生日期：1985-03-20 身高：174 体重：65 国籍：中国户口所在地：广东省，汕尾市目前所在地：广州婚姻状况：未婚最高教育程度：大专毕业院校：青岛飞洋毕业日期：2004-09-26认证区所学专业类别：计算机类专业名称：室内设计第二专业类别：计算机类专业名称：机械设计制图政治面貌：团员现有职称：高级身份证或其他证件号码：370xxxxxxxx201231 受教育/培训经历 2000年9月—2003年7月——青岛成人技术学院 2003年9月—2004年7月——青岛飞洋所修课程主修课程：CAD\3Dmax\Photoshop 辅修课程：室内外装饰设计\家具设计自修课程：中外建筑史\宅典风水学计算机水平熟悉Wingdows98\2000\XP操作系统和Office97\2000、Internet互联网的基本操作。所获奖励2000年度市级三好学生;2003年度优秀学生干部;2004年帆船之都标志设计优秀奖、校园室内设计二等奖…… 人才类型：普通求职相关工作经验：4 年外语语种：英语外语水平：良好普通话程度：良好计算机能力：优秀个人详细工作经历 2004年10月至2005年10分别在招远万江装饰工程有限公司,北京意上行装饰工程有限公司工作从事设计工作. 2006年2月在江苏华泰装饰公司从事公装工程(烟台中国银行、莱州中国银行、招远中国银行、招远玲珑轮胎办公楼一二层装修等)。 2007年3月至2007年7月在潍坊伊默装饰从事设计工作. 2007年8月至2008..6月潍坊龙凤呈祥装饰设计部经理。 2008.7至今在家从事设计工作，承接各大装饰公司设计工作~ 工作能力及特长

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B R I A N M . O ’M A L L E Y Certifications CISSP, 2008 MCSE, 2008 Security+, 2007 Key Skills Network & System Security Risk Management Vulnerability Assessments Authentication & Access Control System Monitoring Regulatory Compliance System Integration Planning Multitier Network Architectures Education UNIVERSITY of FL, Sometown, FL BS in Computer Science , 2000 I N F O R M A T I O N S E C U R I T Y S P E C I A L I S T Multicertified Expert in Enterprise Security Strategies Infosec specialist whose qualifications include a degree in computer science; CISSP, MCSE and Security+ designations; and detailed knowledge of security tools, technologies and best practices. Seven years of experience in the creation and deployment of solutions protecting networks, systems and information assets for diverse companies and organizations. Technology Summary Security Technologies: Retina Network Security Scanner; SSH; SSL; Digital Certificates; Anti-Virus Tools (Norton, Sym antec, Ghost, etc.) Systems: Unix-Based System s (Solaris, Linux, BSD); Windows (all) Networking: LANs, WANs, VPNs, Routers, Firewalls, TCP/IP Software: MS Office (Word, Excel, Outlook, Access, PowerPoint) IT Experience XYZ Co., Sometown, FL Information Security Consultant , 2009-Present ABC Co., Sometown, TN Senior Information Security Specialist , 2004-2008 123 Co., Sometown, FL Information Security Specialist , 2002-2004 R&R Ltd., Sometown, FL Network Administrator , 2000-2002 Became an expert in information systems security for multiple clients and employers. Recent Project Highlights: ● Economic Recovery : Currently directing the information security portion of major system implementations linking schools, universities, libraries and hospitals nationwide into shared networks. Devised enterprise security strategies safeguarding information assets and ensuring compliance with regulatory mandates. ● Government Sector : Assisted in the developm ent and launch of secure, recoverable and fault-tolerant systems for data access and identity management for dozens of state and federal government agencies. ● Financial Sector : Led business-critical information security initiatives for large financial institutions involving encryption of custom er data to ensure compliance with change in federal laws. ● Fortune 500 Sector : Modernized outdated information security awareness programs for several F500 corporations, and led companywide training on crucial new infosec policies, procedures and technologies. ● Infrastructure : Led comprehensive security infrastructure upgrades (e.g., firewall/VPN upgrades, intrusion detection, token-based authentication and remote management) for various midsize and large companies. ● Risk Management : Protected vulnerable networks following detailed risk assessments. Guided cross-functional teams in the design, validation, acceptance testing and implementation of secure, networked communications across remote sites for several key clients.

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个人简历
就业方向
个人资料
姓名: **** 籍贯: 政治面貌: 电子邮箱: 性别: 男民族: 汉专业: 爱好: 联系电话: 年龄: 21
个人评价
本人热心、善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。
教育背景
个人能力
具有较强的英语听说读写能力。 CET-4:合格 CET-总分428 具有初级日语听说读写能力普通话流利具有较强语言表达能力 2，计算机能力: 通过四川省计算机等级考试1级熟悉Excel, PowerPoint等Office软件 3，主修课程: 现代汉语，法律基础，主要英语国家社会与文化，高级语言程序设计，日语，教育学，教育心理学，英美文学史，英美文学阅读，英语教学法，高级英语，英语语言学， 1，语言能力:
社会及校内实践
所获证书及奖项

个人简历
基本资料姓年名龄 *** 性身别高男
现居住地毕业学校个人信条：做事先做人
能力+努力+机会=成功
计算机技能 ? 学过计算机应用基础、数据库原理、操作系统、计算机网络与应用、VC++ 、 SQL Server2000 、软件工程 ? 能进行电脑硬件、软件的安装以及局域网的维护 ? 精通 Photoshop 等图像平面处理软件的使用 ? 熟悉各类操作系统，并熟练运用 Word, Excl 及其它 Office 系列办公软件 ? 熟悉 FrontPage、Dream weaver 网页编辑软件的使用 ? 熟练地运用 SPSS11 统计软件进行数据统计
技能
个人经历
学习经历
奖励情况
实践与实习 2003-2004 参加校电脑平面广告设计（Photoshop）和电脑办公自动化(Office)培训

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王XX 应聘目标：设计总监年龄：24岁手机：1234567XXX 邮箱：xxx@https://www.wendangku.net/doc/5b695900.html, 教育背景 2007.09-2009.06 XXXXXX 设计学院经济学（本科）主修课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论、国际金融、国际结算。政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论。工作经历 2007.09-2009.06 XXX 视觉设计公司数据工程师主要工作：c++,java,数据结构，数据库概论，数据库应用，数字逻辑，汇编语言，EDA 技术，Windows 环境编程实践，操作系统， Linux 操作系统，计算机图形学，编译原理，微机接口技术。客服的对接和迅速修正工作也包含在其中。 2007.09-2009.06 XXX 视觉设计公司数据工程师主要工作：c++,java,数据结构，数据库概论，数据库应用，数字逻辑，汇编语言，EDA 技术，Windows 环境编程实践，操作系统， Linux 操作系统，计算机图形学，编译原理，微机接口技术。客服的对接和迅速修正工作也包含在其中。荣誉证书 ● 语言证书英语CET6级证书、日本语N1级证书 ● 软件技能熟悉photoshop 、Illustator 、office 软件操作 ● 其他证书大学生创新奖一等奖自我评价本人做事稳重，对待工作认真，责任心较强，待人真诚，善于沟通，时刻保持学习，积极拥抱变化。喜欢java 开发，具备一定的软件分析、设计、开发和应用力，拥有较强的学习能力与团队精神，能够很快的适应工作环境。 2007.09-2009.06 XXX 视觉设计公司数据工程师主要工作：c++,java,数据结构，数据库概论，数据库应用，数字逻辑，汇编语言，EDA 技术，Windows 环境编程实践，操作系统， Linux 操作系统，计算机图形学，编译原理，微机接口技术。客服的对接和迅速修正工作也包含在其中。个人简历

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姓名：E _ mail ：联系电话：联系地址：

实习简历姓名：×××性别：×民族：× 出生年月：××年×月×日政治面貌：××所在学校院系：×××××× 手机：××× EMAIL:××× 固定电话：××× QQ/MSN：×××?工作经历： ?学历： ?工作意向： ?自我评价：相片求职简历

姓名：××× 性别：× 民族：× 出生年月：××年×月×日政治面貌：×× 所在学校院系：×××××× 手机：13××× 固定电话：××× EMAIL:××× QQ/MSN ：××× ? 工作经历： ? 学历： ? 工作意向： ? 自我评价：个人概况：姓名：________________ 性别：________ 出生年月：____年__月__日健康状况：___________ 毕业院校：_______________专业：____________________ 联系电话：_____________________________ 联系地址：_____________________________

电子邮件：_______________手机：____________________ 联系电话：_______________ 通信地址：_______________邮编：____________________ 教育背景： ____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减) 主修课程： ________________________________________________(注：如需要详细成绩单,请联系我) 论文情况： ____________________________________________________(注：请注明是否已发表) 英语水平： *基本技能：听、说、读、写能力 *标准测试：国家四、六级;TOEFL;GRE..... 计算机水平：编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减) 获奖情况： ________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减) 实践与实习： ____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 工作经历： ____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 个性特点： ___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）另：(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！) *附言：(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!) 例如：相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!或希望我能为贵公司贡献自己的力量!

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2015.03-2015.06 XXXX 有限公司平面设计师项目名称：爱存爱贷项目软件环境：JDK+TOMCAT+SPRING+HIBERNATE+STRUTS2 项目描述：本系统采用SSH 架构，MYSQL 数据库。提供一个线上的P2P 借贷平台。项目职责：在项目以及完成的基础之上，主要负责爱存爱贷项目功能的为辅记忆项目页面. 1.大学一直担任班长，荣获“优秀班干”。 2.在校创业者协会担任：宣传部长。 3.2011年荣获全国大学生广告艺术设计平面作品类三等奖。 4.小圆文化节“围观浙大，聚焦精彩”微博评选大赛中获“最具创新”奖。 ILLUSTATOR HTML/CSS JQUERY Photoshop TOMCAT JAVASCRIPT 2015.03-2015.06 XXX 有限公司平面设计师项目名称：爱存爱贷项目软件环境：JDK+TOMCAT+SPRING+HIBERNATE+STRUTS2 项目描述：本系统采用SSH 架构，MYSQL 数据库。提供一个线上的P2P 借贷平台。项目职责：在项目以及完成的基础之上，主要负责爱存爱贷项目功能的为辅记忆项目页面的重新设计和编写。 2015.03-2015.06 XXX 设计学院平面设计（本科）离散数学，c 语言，数据结构，操作系统，数据库原理，编译原理，软件工程计算机网络，计算机体系结构，windows 、UNIX 变成，图形图像学。自我学习能力还是比较强的，想做的事情认真，专业知识扎实，有几集的工作态度，能够独立工作，有团队精神，具有良好的文化素质，在未来的工作中，我将以充沛的精力，苛刻专研的精神来努力工作，，稳定低进步自己的工作能力。奖项荣誉职业技能工作经历教育背景自我评价山东省 xxxxxx@https://www.wendangku.net/doc/5b695900.html, 123 4567 XXX 24岁

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姓名：某某某

V 兴趣爱好 HOBBIES JQUERY JAVASCRIPT HTML TOMCAT PHOTOSHOP MYSQL 专业技能 SKILLS 自我学习能力还是比较强的，想做的事很认真。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又有团队精神。具有良好的文化素质，在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力。自我学习能力还是比较强的，想做的事很认真。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又有团队精神。具有良好的文化素质，在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力。自我评价 PROFILE 项目经验 EXPERIENCE 2012.10~2015.06 网络部项目名称：爱存软件环境：jdk+tomcat+spring 项目描述：本系统采用ssh 架构，mysql 数据库。提供一个线上的p2p 平台。项目职责：在项目以及完成的基础之上，主要负责爱存爱贷项目功能的重新设计和编写。 2012.10~2015.06 网络部项目名称：爱存爱贷软件环境：jdk+tomcat+spring 项目描述：本系统采用ssh 架构，mysql 数据库。提供一个线上的p2p 平台。项目职责：在项目以及完成的基础之上，主要负责爱存爱贷项目功能的重新设计和编写。 2011.09~2015.06 财经大学营销学本科会计学基础，税法，成本会计，财务会计，会计电算化，特殊事项会计，中级财务管理，会计英语，审计，会计电算化，经济学，税务学等。教育背景 EDUCATION

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个人简历自我评价 ?求职意向：企事业单位经理助理、办公室秘书、文员或从事文化宣传工作。 ◆任职资格：汉语言文学专业，获得秘书资格证，较强的职业兴趣。 ●个人能力：创新能力、组织管理能力、沟通表达能力、协作能力、学习能力、适应能力。 ●个人技能：熟悉公文写作，熟练掌握word、excel、powerpoint 等办公软件，熟练运用普通话、日常英语与人交谈。 ?个人品质：自信、责任心、敬业、忠诚、团队合作精神、进取心、吃苦耐劳、积极、耐心、谨慎、自制力。 ?个人格言：“创新”是个人、企业生存的根本。 ●爱好特长：阅读、写作、使用办公自动化工作、摄影、打羽毛球等。个人信息教育经历 ?2004年9月至今就读于洛阳大学汉语言文学专业。 ?主修课程：古代汉语、现代汉语、中国古代、现代、当代文学史、外国文学史、英语、公共关系原理、大学写作、心理学、计算机文化基础、语言程序设计。 ?选修课程：大学美育、现代礼仪、公文写作、新闻写作、广告文案写作、法律基础奖励与证书社会实践和我联系