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特殊教育学校教学用房的设计

特殊教育学校教学用房的设计 1

2006-11-13

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特殊教育学校教学用房的设计,必须考虑各类残疾儿童的特殊需要,在满足使用功能的基础上创造安全,舒适的学习和生活环境。

10.1 特殊教育学校各种教学用房的分类

根据九年义务教育“六三”学制(全日制盲校小学、初级中学课程安排表)中共设置了17门课程;根据《调正后的九年义务教育全日制聋校课程安排表》、中安排了10门课程。根据调整后的九年义务教育全日制弱智学校(班)课程安排表中安排了7门课程。按课程性质上可分为:德、智、体、美、劳五个方面,按各类学校内容及目标,设置有磁教室进行学习和训练。

10.1.1 盲学校的课程设置及学习场所

盲学校的课程设置及学习场所的安排,见表10-1。

10.1.2 聋学校的课程设置及学习场所

聋学校的课程设置及学习场所的安排,见表10-2。

10.1.3 弱智学校的课程设置及学习场所

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