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点亮心灯——读《第56号教室的奇迹》有感

点亮心灯——读《第56号教室的奇迹》有感
点亮心灯——读《第56号教室的奇迹》有感

点亮心灯——读《第56号教室的奇迹》有感

雷夫.艾斯奎斯,美国洛杉矶霍伯特小学教师,20多年来一直辛勤耕耘在第56号教室,他荣获“全美最优秀教师奖”、欧普拉“善待生命奖”,是美国唯一一位获得总统“国家艺术奖”的老师,被誉为“当代的梭罗”。

初识雷夫,是2009年他回答中国教师报记者的一句话:我的确花了很多时间在第56号教室,但我永远把家人摆在第一位,当他们需要我的时候,我一定会在。这句话让我觉得这位美国最优秀的教师是有血有肉的真实个体,不像我们中国的优秀教师大多是为了学生可以牺牲父母妻儿的“人间天使”。雷夫的真实、坦诚,深深打动了我,于是我毫不犹豫地从网上购得他的作品——《第56号教室的奇迹》。

读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程,洛杉矶霍伯特小学的孩子大多来自移民家庭,胆小懦弱,阅读写作能力差,但在雷夫老师班上学习一年后,他们能表演莎士比亚的戏剧,会写书评,有自己创作的书籍,阅读考试成绩也遥遥领先。雷夫用他的爱心、智慧和时间创造了一个又一个奇迹,怪不得有人说这不是一本美国人写美国教育的书,这是一本杰出教师写正确教育的书。它适合美国人看,也同样适合美国人以外的中国人、韩国人、印度人看,是所有教师的心灵鸡汤。

“寻找第六阶段”是本书中我最能产生共鸣的内容。雷夫把学生的道德发展分为六个阶段:我不想惹麻烦、我想要奖赏、我想要取悦某人、我要遵守规则、我能体贴别人、我有自己的行为准则并奉行不悖。雷夫细致描绘了每个阶段的目标、做法和结果,同时不断提出“我们可以做得更好”。就是在这一理念的支持下,他带领第56号教室的孩子们走到了第六阶段。细细品味雷夫引领学生达到道德品行最高阶段的过程,我觉得就是引导学生不断自我教育、自我完善的过程,也是我这几年一直追寻的教育方向。

“自我教育”理念古今中外可谓俯拾皆是:孔子的“吾日三省吾身”,苏霍姆林斯基的“唤起人实现自我教育是一种真正的教育”,陶行知的“教是为了不教”,魏书生的“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里”。所以,要让学生养成良好的道德情操,须唤醒学生自我教育的意识,做到育人于无痕。

一、他山之石,可以攻玉。

有位学者做了这样一个实验:他一边拍打自己的额头一边对学生说“拍下巴”,在座的学生无一例外伸手拍在额头上。这告诉我们:形象直观的榜样示范,比空洞的说教有用得多。雷夫老师也坦言:“孩子们一直在看着你。你要他们做到的事情,自己先要做到。我要学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人中最和气、最勤勉的一个。别想愚弄小孩,他们很聪明。”这就是身教重于言教的最简单的道理。所以,我一直主张表扬要众目睽睽、大张旗鼓,批评惩罚要暗箱操作、少为人知。这样学生耳濡目染的都是优秀言行的典范,会自觉不自觉得对照、学习与模仿。我常让学生写班级故事,

评感动班级人物,推荐经典格言,讲读打动心灵的美文……这些心灵鸡汤,滋养丰润着学生的情感,给了学生一把打开自我教育大门的钥匙,为学生竖起了一面面审视自我的镜子。

他山之石,可以攻玉,借助身边或书中,现代或古时,中国或友邦的他山之石,将学生心灵的美玉打磨雕琢得初见雏形。

二、三省吾身,见贤思齐。

雷夫老师常常为了一个无法得到妥善教育的孩子而烦恼不已彻夜难眠,他在干什么?不就是在反思吗。读后我不仅自己每日三省吾身,还要求我的学生每日感悟。这不同于生活细笔,那可能是对某一形象的刻画,某一景致的描绘。我要学生写的不仅是所见所闻,更要有所思所感。每日感悟长短不论,三五行即可,两三句也行。但一定不能空泛,要具体;不能无病呻吟,要有真情实感。对象可以是自己,也可以是他人;可以是人物,也可以是花鸟虫鱼、风雨雷电。内容可以是学习,也可以是生活;可以是褒扬,也可以是批评;可以是经验教训,也可以是人生启迪……学生在自省中拷问自己的心灵,寻找自己与榜样的距离,目标会更明确,步伐会更坚定。

这里不妨记录两段学生心灵的独白,以见证他们的成长。

爸爸本想买辆十来万的车代步,但在选车的过程中,发现车的配置五花八门。拿不定主意时推销员鼓动唇舌,让爸爸把手动改为自动,低配改为高配,最终选定的车价格已愈二十万。看着爸爸开回车时不知是激动还是懊恼的神情,我想:其实,生活中很多烦恼像极了这买车的故事,随着欲望的加码,烦恼也在一点点增加,平静的生活让欲望给毁了,人也被生活的高压锅蒸熟了。

星期一早上,拿着播音的稿子心里忐忑不安,因为我双休日忘记练习了,现在就像完全生疏了一样。果不其然,这次播音效果不佳。唉,早知今日何必当初,要是我勤于练习,就不会这样了。看来做每件事都要经过许多变得练习,才能圆满完成,不然,一切都是空谈。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,一点不假呀!

在这样的自省与反思中,学生的品行修为渐入佳境。

三、有的放矢,扬鞭奋蹄。

教育是一个不断反复,螺旋上升的过程,有了榜样的引领,有了反省时的深入剖析,不代表学生已经养成了良好的品行习惯,不代表可以高枕无忧。这时如有人在旁时时提点,让他扬鞭奋蹄,才能更有效地实现自我教育、主动发展。我针对学生的个性特点,借用雷夫老师的办法,有的放矢地送上“神秘礼物”。

学生小叶是脾气暴躁,性格乖张的典型。通过前期教育、自我反省,他认识到自身存在的问题,有意悔改,但又担心自制不够,陋习难移。于是我送他一件

礼物——一面小镜子。每当他倔脾气上来,我就提醒他:照照镜子。当他看见镜子里那个满面通红,双眉紧蹙,怒目圆睁,像头公牛的自己,不觉羞惭,怒气也就消了。久而久之,小叶的脾气改了很多。

胆小的孩子我送一张笑脸,狭隘的孩子我送一句“海纳百川,有容乃大”,自制力差的孩子我送一个“军师”(有责任心的同学)……这些神秘的小礼物如一根根高高扬起的长鞭,时时催促学生奋蹄疾驰在自我教育、自我成长的路上。

四、众人同心,其利断金。

很多时候我们有这样的体验:某次教育行为看似拨动了孩子的心弦,当时他声泪俱下,郑重起誓,但是事后仍是无动于衷,我行我素。这不能说明当时的教育无成效,孩子的态度不诚恳,而是他徒有决心缺乏毅力。怎样让我们的教育落到实处?雷夫老师提示我们要充分利用群体的智慧与力量,因为众人同心,其利断金。

马卡连柯有一个著名的教育方法:平行影响。他曾介绍过这样一个案例:

有一天,队员彼特连柯上学迟到了。马卡连柯得知这件事情后,不是和某些老师一样,立刻把学生找来,申斥一顿或给以适当的惩罚,而是把彼特连柯所属分队的队长叫了来,对队长说:“你的队里有人上学迟到。”“是的,彼特连柯迟到了。”队长答。“以后不要再有这样的情形。”“是,以后不会有了。”

可是彼特连柯第二次又迟到了,马卡连柯仍然不把他本人找来,而是把全分队集合起来,并责备他们说:“你们分队里的彼特连柯第二次迟到了。”

马卡连柯责备了全分队,分队集体保证以后不会再有这样的情形。散会后,分队成员立刻教育彼特连柯,并对他说:“你上学迟到,这就等于说我们全分队都迟到了。”该分队以后就把彼特连柯当作分队的一个重点关注对象,向他提出了许多严格的要求,而彼特连柯也在集体的影响下,逐渐克服了迟到的现象。

我不知道雷夫有没有看过这个案例,但它告诉我们,培养学生的自我教育能力,要充分利用集体舆论的作用。每个孩子都有集体荣誉感,它能使学生为争取和维护集体荣誉而不断进取。同时集体荣誉感也是一种约束力量,能使每个学生为维护集体的荣誉和利益而努力克服自身缺点,不知不觉中养成良好的品行习惯。

雷夫的《第56号教室的奇迹》和他的“六个阶段”,犹如一盏心灯,驱走了我眼前的迷雾,使我越来越真实地触摸到教育的真谛。如果我们能唤醒学生自我教育的意识,培养学生自我教育的能力,引领他们脚踏实地地走在寻找“第六阶段”的路上,不也如在学生的心头点亮了一盏明灯,让他们看清方向,越来

越主动地追寻心中的目标?这样,叶老倡导的“教是为了不教”的教育理想不就能变为现实?教育的奇迹不就不再那么遥远了吗?

命题作文点亮心灯

命题作文〞点亮心灯〞 每个人的心中都有一盏灯,它是支持我们走向生活,走向世界,走向未来的不竭动力。在黑暗中,我们点亮心灯,就能照亮自己,鼓舞他人;在困难中,我们点亮心灯,就能增加战胜困难的勇气……请以〞点亮心灯〞为题,结合自己的生活与感受,写一篇文章,不少于750字。 思路导引 〞心灯〞是比喻义,它可以是父母及老师的鼓励,可以是自然之物给我们的感悟,可以是他人精神品质的熏陶和感染,如诚信,宽容,善良,坚强,关爱,追求,自信等,这些都是能照亮成长道路的一盏盏明灯!〞点亮〞是写作的重点,谁来点亮?可以是自己,父母,同学,陌生人,自然界的万事万物;点亮谁的心声?可以是自己的,也可以是他人的;如何点亮心灯?父母的爱,师友的情,生活的绚丽,山水的灵动,万物的博大等。 思路一: 我从小就想当作家,但投出去的稿子石沉大海;常常参加作文大赛,但得不到老师的青睐,心中的文学之灯熄灭了。 《开学第一课》中朗朗的故事感染了我。他坐在第七名的替补席上,意味着只有前面六个钢琴家都生病了,才能轮到他。但朗朗没有放弃练习,后来凭借自己的实力成为芝加哥交响乐团的第一替补。当他弹完《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》,观众为他鼓掌了八分钟。 是的,机会是留给有准备的人的,只要相信自己,坚持努力,就是替补,也会出彩。瞬间,我的心灯被点亮了。 思路二: ·我是一名差生,我把自己封锁在自我的小世界里,心里一片阴暗。初三下学期,来了一位新来的年轻女老师,注意到坐在角落里神情阴郁的我,她没有因为我是一个差生就放弃我,多次找我谈话,打开了我的心结。她温柔的笑拂去了我心头的阴云,她暖人心扉的话语点亮了我的心灯。从此,我的世界不再黑暗,我的人生将掀开新篇章。 思路三: 和朋友生气吵架,便形同陌路。受到他人的点化,于是点亮心灯,拨开心灵的阴云,发现失而复得的朋友是那么的纯真,友谊回归身边是那么令人欢欣。 思路四: 为父母的唠叨而厌烦,为父母的关心而烦燥。看到父母给我写的成长册,回忆与父母之间的点点滴滴……走进父母的内心深处,去感受,去领悟,心灯被点亮。 佳作示例一 点亮心灯 下沉的夕阳,仿佛喝碎了酒似的,把缕缕寂寞的橘红涂满天际,我望着那夕阳,觉得自己的心也如夕阳般一点一点沉了下去。 放学已经十分钟了,父亲还没来接我,刚刚在学校被老师批评后本就沉重的心更加难受了。班主任一次又一次地将我和班长比较,认为我总不如她,于是心底的自信消失得无影无踪。看着路上来来往往的车辆和三五成群的行人,一瞬间,我觉得如此平凡的我被抛弃了,

小学阅读及答案0

一. 公孙仪谈吃鱼 公孙仪在鲁国做宰相,他非常喜欢吃鱼。在他任职期间,许多人买了鱼给他送礼,可是公孙仪从来不收。 老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢公孙仪说:“正因为我爱吃鱼,所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼,就要按人家的意愿办事,就难免要犯法,一个正直的人不该这样做。试想,如果我犯了法,就成了罪人,还能吃到鱼吗?现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?” 从此以后,公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。 1、给第二自然段加上标点。 2、联系上下文解释词语。 一直: 难免: 3、找出文中因果关系的关联词,并造句。 4、“现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?”这句话的意思是:( ) ⑴要吃鱼,花钱买。 ⑵只吃自己买的鱼,不吃别人送的。 ⑶不收别人送的礼,秉公办事,就能生活平安幸福。 5、短文反映了公孙仪具有

________________________________ 的好品质。 二 我生活在温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。 市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说:“你自己决定吧!”我十分(失望绝望),虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要问妈妈,可我总想听听妈妈的意见。 晚上妈妈问我:“报名了吗?” “嗯!” 什么时候比赛 过一个星期 好你自己准备吧我相信你会成功的妈妈眼里露出(奖励鼓励)的目光我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。 一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊!其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一群人。 “12号、13号,准备!”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条,妈妈写的!“媛媛,当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导的用心。(爱惜珍惜)这次锻炼的机会吧!祝你成功!” 我回头看看“同龄人”,她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。

感恩读后感的作文600字(含10篇)

感恩读后感的作文600字(含10篇) 下面由的作者为你提供感恩读后感的作文600字的写法。 今天,我再一次沉浸在书的海洋中,当翻到《感恩的心》的时候,一阵阵感动在我心中涌起。 《感恩的心》这个故事讲了一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地等妈妈回家,妈妈回来是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都会带一块年糕回来。一天,下着很大的雨,妈妈却没回来,小女孩去找妈妈,走了很远,终于在路边看到倒在地上的妈妈,手里紧紧地握着一块年糕。她使劲摇晃着妈妈,妈妈不理她,她发现妈妈的眼睛是睁着的,小女孩突然明白,妈妈已经死了。她不知哭了多久,她知道了妈妈放不下她,所以她要用自己的方式告诉妈妈,她一定会好好地活着,让妈妈放心地走。于是她用手语一遍一遍的做那首歌《感恩的心》,直到妈妈闭上了眼睛。 看到小女孩每天等妈妈回来时,我想到了我每天也跟这个小女孩一样,放学后总盼着妈妈能早一点回家,做各种好吃的,填饱我的小肚子。小女孩虽然没了爸爸,家里也很穷,但她有一位非常爱她的母亲,我觉得她长大后一定会好好孝顺她的母亲。

看完这个故事后,我感到十分难过,小女孩小小的心灵受了这么大的打击,她还没来得及孝顺妈妈,妈妈就离开了人世。她的妈妈辛劳一生,到死都放不下她,这样的爱多么伟大!由此,我想到了我的爸爸、妈妈,他们生我、养我、我,为我做过无数的事,我却还会顶撞他们,这是多么地不应该!,还有我的老师们,她们辛勤培育了我,教我文化知识,让我快乐健康地成长。我应该在家为父母多帮一点忙,做个听话懂事的好孩子;在学校团结同学、尊敬老师,做个勤学好问的好学生。长大以后,就像以前爸爸妈妈照顾我一样,为他们买好衣服、让他们吃好饭、睡好觉。 这篇感恩读后感的作文600字范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。 这本书讲述了情深似海的父爱母爱故事。读完这本书后,我的眼眶不知被泪水湿润过多少次。父爱母爱是这个世上最伟大,最无私的感情。这本书上的故事,可能就发生在我们身边。读了这本书,我不禁陷入沉思,我的父母给了我多少的温暖,我的回报又是多么的渺小 十多年前的某一天,我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。我感谢我的父母,是他们让了我来到这个世界。但当我、来到

读《母亲的心》的心得体会

读《母亲的心》的心得体会 读《母亲的心》这一篇文章是泼耐人寻味的,作者以巧妙语言把母亲写的淋漓尽致,同时也表达了对母亲的感激和深爱。下面是本人整理的母亲的心读后感,分享给大家! 母亲的心读后感 母爱是润物的细雨,母爱是醉人的春风。 当我读了丁立梅写的《母亲的心》一文后,我感慨万千。文中语言朴实无华,并不亚于朱自清的《背影》,给人的感受颇深。把一位母亲的爱子之情鲜明的体现了出来。文中描述了一位母亲,在六月烈日当空,为儿子寄了自家的食物,为了食物不变质,她选择了昂贵的航空邮寄。被告知她所带的食物无法邮寄时,便又千方百计询问用其它的方法邮寄吗?她微 笑地拿走了她的东西,找着蛇皮袋穿梭在大街上……我深深被打动了,不禁潸然泪下,多么朴实而伟大的母爱,为了儿子,而不惜奔波在六月的烈日下,还为儿子做了霉干菜,香肠,花生,蚕豆,萝卜条和红薯片。儿女是母亲心头上的肉,即使儿女像风筝一样飞得再高再远,母亲仍然握着那条风筝线,通过这条长长的,细细的线,源源不断地输送着母爱的牵挂与思念。 通过这篇文章,我理解了母爱。想想以前自己是那么的不懂事,总是为一点小事和母亲发脾气,稍有不如意,就怪母亲没有照顾好自己,真的好惭愧。母亲是生我养我的人呢! 她是多么爱我,总是把快乐奉献给我,痛苦留给自己。 世间有千种情,只有亲情最永恒,世间有万般爱,只有母爱最伟大,同学们,让我们拥抱感恩,那是对母亲爱的肯定,从现在开始。去做一些我们能力所能及的事,小到一杯茶,一盆水,一个吻,母亲都会感受得到你的温暖。当母亲感受到

了你“乌鸦反哺”般的爱,她一定会久久的感动,她会感到对我们所付出的一切都是值得的。 谁言寸草心,报得三春晖。让我们在成长中拥抱感恩,在感恩中学会成长! 读《母亲的心》有感 母亲就是一生相伴的笑声,母爱就是漂泊天涯的思念,可见,母亲处处都在,读《母亲的心》有感。 一天清晨,我翻开一本书,一篇为“母亲的心”的文章吸引了我的眼球。这篇是著名作家叫叶倾城,主要写了“我”一个朋友的老外婆患老年痴呆。有一年国庆节,家里来了客人,朋友的母亲亲自下厨家宴。在饭桌上,朋友的老外婆又有了极为惊异的动作:每当一盘她认为好的菜上桌,她就偷偷地夹了一大筷子,然后大大方方地放进口袋。宾客们看见后都惊呆了,只有她自己觉得做得很好。上完最后一盘菜,一直忙个不停的朋友的母亲终于停止了烧饭的忙碌。她一边陪客人聊天,一边不时地拣一些客人们吃过的饭菜吃。就在这时,朋友的外婆一下子从椅子上弹了起来,使劲儿把自己的女儿拉到客人们看不见的地方,然后迅速掏出那个早已被挤压得不成形的菜团,说:“吃吧,吃吧,凉了就不好吃了。”朋友的母亲捧着那团菜,久久不说话。 就像那个冬天,我与妈妈去乡下,天气越来越冷,车上的人冷得直打哆嗦,而我却在车上睡着了……迷迷糊糊的,我感觉一阵温暖。我正要看个究竟,却被强大的压力阻挡住了,便又沉睡过去。一觉醒来,蒙胧中我看见一件大衣披在我身上,妈妈的嘴唇却冻得发紫。 母爱,是世界上最珍贵的感情。 母亲的心读后感作文

《点亮心灯》六年级经典阅读训练含答案

《点亮心灯》六年级经典阅读训练含答案有一个三十多岁的南青年,没家没业,游手好( hǎo hào )闲,赌博打牌样样精通。他是那样坏,坏到家人都以他为耻。他没钱赌博,向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来,所有亲友都不再相信他,见了他如避瘟神。他落魄之极,到处混吃混喝,更加惹人厌恶(è wù)。 有一天,他忽然想起在省城还有一个亲戚,而且很有钱,于是他跑到那里去,说家里人得了重病,需要借三万元应急。 一般情况下,他借几万块钱,人家只借几千或几百,但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。 “给,”她说,“快拿去治病﹗” 那只是一个远房亲戚,与他家联系甚少,这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且,从进了门,他就递上水果与热茶,并且说,累了吧,要不要洗个澡?许久以来,他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。 临走时,亲戚说,他们都说你说谎,说你借钱从来不还,我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人…… 亲戚还要说下去,他的眼泪已经下来了,原来亲戚什么都知道,可她对他这样信赖,还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。 下了楼,他用身上所有的钱买了张车票,来到南方。他从一个搬运工做起,最苦最累的活都做遍了。几年后,他成了一个房地产开发

商,他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经,他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢?但是他就是从三十多岁才开始自己的,他终于明白,只要有希望,人生从什么时候开始都不晚,而这希望,就来自一次信任。 那年春节,他专程去了趟省城,带着一份厚礼,拜访那位亲戚。“谢谢你,点亮了我心中已经熄灭的灯,那灯,照亮了我的人生!”他说。 (1)、给文中的多音字用“”标出正确读音。(2分) (2)、“宠”字用音序查字法应查音序(),音节();用部首查字法应查部首(),再查()画。(2分) (3)、文中两个问句不相同。第一个是()句,第二个是()句。(2分) (4)、文中“我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是( ),“那样的人”指()的人。(2分) (5)、用“﹋”标出文中的一个比喻句。(1分) (6)、“他”和“她”是什么关系?“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢?(3分)

用阅读点亮孩子的心灯

用阅读点亮孩子的心灯——整本书阅读教学策略初探 利津县利津街道中心学校 张霞 联系电话:0546-5625256

用阅读点亮孩子的心灯 ——整本书阅读教学策略初探 【摘要】 如何引领学生愉快地走入整本书阅读的殿堂?如何使学生在阅读中汲取更多的营养?又如何检查学生对整本书的阅读和理解?我和研究团队的老师们,通过几年的教学实践,逐渐摸索出了一些行之有效的经验。一、教师诵读,设置悬念激兴趣;二、话题讨论,整体感知促再读;三、片段赏读,含英咀华品语言;四、童剧排演,再现精彩重体验。 【正文】 语文课本中所选的文章,都是一些独立的短幅作品。那些长篇名著,只是节选了其中的一小部分。如果一个孩子的阅读,只停留在语文课本的阅读上,显然是不足的,是存有很大的缺憾的。随着孩子年龄的增长,整本书的阅读变得越来越刻不容缓。让孩子读整本书,实际上就是让孩子更加全面的感知世界,感知存在。丰富自己的情感世界。如何引领学生愉快地走入整本书阅读的殿堂?如何使学生在阅读中汲取更多的营养?又如何检查学生对整本书的阅读和理解?我和研究团队的老师们,通过几年的教学实践,逐渐摸索出了一些行之有效的方法。 一、教师诵读,设置悬念激兴趣 对于那些还没有品尝到阅读的乐趣、养成阅读习惯的学生来说,整本书的阅读并没有什么吸引力,甚至是一件相当枯燥的事情。一本

经典的童书摆在面前,有的孩子是一副愁眉苦脸的表情。因为孩子还不知道它的魅力所在。这时候,教师的导读就成了使孩子爱上阅读的金钥匙。记得小时候听单田芳的评书,听得如痴如醉,茶饭不香,尤其难忘的是,单大师说到关键之处,一句“欲知后事如何,且听下回分解”,把听书人的胃口吊足。受说书的启发,推荐学生阅读的书目,我们老师都会先选取其中的精彩片段为学生大声朗读。教师有滋有味的朗读,精心设计的悬念,吊起了学生的胃口,激起了学生的阅读兴趣。有个孩子说:“《安徒生童话》那么厚,我怎么也看不完。听了老师的朗读以后,一个星期我就看完了。”教师有目的的朗读不仅能够培养孩子的语感,也能够让孩子爱上阅读,让班级书香蕴藉。所以说,教师的朗读,是引领孩子走进经典的桥梁。 二、话题讨论,整体感知促再读 对整本书的第一遍阅读,我们一般是“袖手旁观”,让学生一气呵成,在此基础上再进行情节梳理的阅读交流设计。 读完了《绿野仙踪》后,我们设计的话题是: 1、生活在翡翠城不是很好吗,多萝西为什么一定要回到自己贫穷的家? 2、多萝西、稻草人、铁皮人、狮子为了什么目标走到了一起?他们的愿望实现了吗? 3、这本书为什么叫《绿野仙踪》?为什么有人称它为外国的《西游记》? 读完了《草房子》之后,我们设计了以下话题:

感恩读后感的作文500字

感恩读后感的作文500字篇1 《感恩自然》这本书是李凤香阿姨主编的,当我拿到这本书时,我被封面上两行小字“有一种气度叫滋养万物,感恩从心开始,让爱温暖人间”深深吸引了,这几句话表达的是什么意思呢?带着这些好奇,我认真地读起这本书。 这本书内容极为丰富,书中的一个个故事令人感动、令人难忘。书中许多具有感恩情节的故事我特别喜欢,如鳄鱼流泪的故事,猫“米莉”的故事,我和驴子玛吉的故事……。这一个个神奇的故事让我看到了主人翁眼中的自然,了解到他们与动物之间的不解之缘。书中描写了自然界的动物和植物带给人类的种种益处,让人类得到了许许多多的快乐。而人类作为自然的一部分,却常常忽略了自然带给人类的那些神奇的经历和美妙的感受。所以我们应该带着感恩的心来对待自然!怀着感恩的心来对待一草一木,怀着感恩的心来对待每一个可爱的动物朋友。每个故事结尾的感恩寄语也让我增加了许多知识,它就像一位解说员把故事中最重要的内容进行归纳和总结,把每个故事想表达的思想概括得非常具体,更加直接地告诉我们应该如何感恩。 读了这本书让我明白了:幸福的我们象花朵一样尽情地享用着别人所给予的呵护和无私的馈赠,却常常忽略了感恩,同学们从今天开始请与我一起学习感恩,感恩我们的大自然,

感恩我们伟大的祖国,感恩我们的老师,感恩我们的长辈,感恩我们的朋友,感恩从心开始,让爱温暖人间。 感恩读后感的作文500字篇2 《感恩父母》里讲述了许多种不同的父母的爱的表达方式和动作,也许只是那个拐弯处的回头,轻轻的一声问候,一个鼓励的眼神,一个甜甜的微笑,或者是一个响亮的巴掌……也许因为种种原因,觉得父母不爱自己,告诉你们,这种想法是错误的,只要能用心体会、感受,就会发现,父母的爱,只会愈来愈强,就像是你的保护伞,愈来愈大。从婴儿的'“呱呱”坠地到哺育我们长大成人,父母的关心和爱护是最博大最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长。 父母为我们不知花费了多少心血与汗水,编织了多少个日日夜夜,才使我们在这个五彩缤纷的世界里,体会着人生的冷暖,享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山。对这种比天高,比地厚的恩情,我们又能体会到多少呢?我们又报答了多少呢?翻开历史的画卷,感恩的故事举不胜举:古有子路养亲远负米,陆绩念母怀丹橘……今有田世国为母捐肾脏,邹尊喜背父上大学……父母的一生可能是平凡的,平凡得让我们无法在别人面前谈起;父母的一生可能是清贫的,清贫得让我们不愿在众人面

点亮心灯初中作文

点亮心灯初中作文 点亮心灯初中作文一:点亮心灯 梦想的路上难免会有荆棘与黑暗,点亮心灯,为梦导航。 ——题记 散发着青春朝气的我们,褪去了当初青涩的脸庞,怀揣着梦想一步步走向成熟。梦想是我们心中燃烧着的名亮的灯,点亮心灯,为梦导航。“梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮。”耳畔又响起熟悉的旋律,一首《我为自己代言》唱出了无数追梦者的心声。梦想之路不会一帆风顺,但也带给我们不一样的体会。 看着同学们每天奋力地学习,自己却浑浑噩噩地混日子,没有动力,也不知道自己每天来上学是为了什么,这就是从前的我,在茫茫人海中迷失自我,找不到方向。 那天装病请假回家,自己无聊地拨弄遥控器,无意中看到一个节目,

一个明星——魏晨。赤子追梦,我被深深地震撼了,只是这一瞬间,从此改变了我的生活。他是梦,是我内心的明灯,我愿意做那只扑火的飞蛾,因为他,点亮了我前行的路。 为了将来可以去看他的每一场演唱会,可以买他所有的唱片,我在努力,即使别人对我的行为不理解甚至嘲笑,我也不会理会,因为心灯照耀着我,温暖着我。 面对考试失利,成绩上不去的时候,我都多次想要放弃,但是心中的灯还在亮着,梦想的火花还在燃烧,而我能做的,只有重新振作自己,向着未来前进。 心灯时时刻刻提醒着我们不要放弃,不要胆怯,有时我们会站在十字路口停止不前,闭上眼,你就能感受到心灯为你指引的方向,跟从心走,梦想之路总会有一片美景。 带着期望、憧憬,我们在梦想的道路上追寻,因为内心有盏明灯,所以受伤时我们有哭泣的港湾;因为内心有盏明灯,所以开心时我们有分享的伙伴;因为内心有盏明灯,所以我们会付出比别人多十倍的努

六年级现代文阅读及答案

感恩的习惯 小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!” 我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。 第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。 第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,

加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。 感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。 1、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。 A 耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。() B 自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦 然。( ) 2、选择:文中划线的句子意思是说()。 A 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。 B 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

《感恩的心》电影观后感

《感恩的心》电影观后感 进往影剧院,像往常一样,我们按票位进座后,电影拉开了序幕……不知不觉中,我双眼模糊了,可能更多的是:和身边看电影的朋友产生共叫的同时,又对电影里面的父爱而深深地震撼和感染! 这部电影是透过一个真实感人的故事组成,也是一滴一滴的泪水、一句一句热人心窝的话语组成的。讲述的是一个虚拟世界真实人物(伟大父亲)无私奉献的故事:一位伟大母亲在生孩子难产时听到医生说只能选取保大人或保肚子里的孩子其中一人时,母亲选取了保自己肚子里的孩子,而放下了自己……一个幼小的女婴(盼盼)出生后,不幸得了不治之病(血液病),父亲看到女儿徘徊在生死线上,咬紧牙关,不愿放下任何一丝希看。逐日省吃俭用、奔波劳累地工作,想尽一切办法赚钱,为了让女儿的病情有所好转,努力赚钱给女儿每月定时输血养病,希看把女儿的病早日治好。直到没有其它办法时,只能选取输自己的血液给女儿治疗,往拯救一个活泼可爱的小生命。由于超体力的工作以及为女儿输血过多,最后因工作疲惫过度而摔倒在讲台上,从此以后只能坐在轮椅上生活。 这就是伟大的爱——父爱。而女儿得知与她相为命的父亲为了救自己而病倒,且家里已无能为力再为自己定时交输

血的用度时,曾祈求爸爸放下自己,让她做一回乖孩子,但父亲仍然不放下。之后奇迹发生了,盼盼的病能够治愈,但需要31万的治疗用度。31万这个数字对于这个已为治病而掏空的家来说简直就是一个天文数字,之后,盼盼出于对社会的热爱、对生命的执着,最后勇敢地应对,并感动了全社会。来自社会捐助的善款已经超过100多万。小女孩子盼盼得救了,她泪流满面的在所有热心人士眼前承诺:自己以后会勇敢应对生活、珍惜自己的生命、坚强的活下往,长大以后要当一名医生来报效国家,报效全社会,会帮爸爸重返讲台文字功底有限,大概情节就涂鸦到此吧,具体情节不能逐一描述,只能在影片中往体会。 这是一部贴近时代生活的电影,在热泪盈眶中体会生命的真谛,体会世界上的真情真爱!体现着父母对儿女伟大的爱。整个过程无不是透露着“爱”这个主题,但每当想起电影里面的情节,心中都会有种触动。影片一幕幕画面清楚地展此刻眼前,一是爸爸的职责一一施爱于女儿盼盼,二是盼盼的感恩一馈爱于爸爸,看到盼盼豆大的泪珠从脸颊上滑过期,听到她啜泣的哭声时,我们只能深深地感动、心里流泪而庆幸自己。 《感恩的心》这部教育影片确实值得一看,能在其中学会感恩,感受亲情父爱和母爱是我们务必深躲于心并且时刻铭记的!无论我们出身贵贱贫富,都要对父母感恩,从在妈

六年级语文阅读题复习及答案 点亮心灯

六年级语文阅读题复习及答案点亮心灯 点亮心灯 有一个三十多岁的南青年,没家没业,游手好( hǎo hào )闲,赌博打牌样样精通。他是那样坏,坏到家人都以他为耻。他没钱赌博,向人家借钱时谎称家里人得 了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来,所有亲友都不 再相信他,见了他如避瘟神。他落魄之极,到处混吃混喝,更加惹人厌恶(è wù)。 有一天,他忽然想起在省城还有一个亲戚,而且很有钱,于是他跑到那里去,说家里 人得了重病,需要借三万元应急。 一般情况下,他借几万块钱,人家只借几千或几百,但这个亲戚二话没说就把 三万块钱拿了出来。“给,”她说,“快拿去治病﹗” 那只是一个远房亲戚,与他家联系甚少,这样的信任对于他而言简直是奇迹。 况且,从进了门,他就递上水果与热茶,并且说,累了吧,要不要洗个澡?许久以来, 他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。 临走时,亲戚说,他们都说你说谎,说你借钱从来不还,我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人…… 亲戚还要说下去,他的眼泪已经下来了,原来亲戚什么都知道,可她对他这样 信赖,还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。 下了楼,他用身上所有的钱买了张车票,来到南方。他从一个搬运工做起,最 苦最累的活都做遍了。几年后,他成了一个房地产开发商,他有了自己的车子房子 妻子孩子。曾经,他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢?但 是他就是从三十多岁才开始自己的 ,他终于明白,只要有希望,人生从什么时候开 始都不晚,而这希望,就来自一次信任。 那年春节,他专程去了趟省城,带着一份厚礼,拜访那位亲戚。“谢谢你,点亮 了我心中已经熄灭的灯,那灯,照亮了我的人生!”他说。 (1)、给文中的多音字用“ ”标出正确读音。(2分) (2)、“宠”字用音序 查字法应查音序( ),音节( );用部首查字法应查部首( ),再查( )画。(2分) (3)、文中两个问句不相同。第一个是( )句,第二个是( )句。(2分) (4)、文中“我一 直相信自己的眼光,不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是( ),“那样 的人”指( )的人。(2分) (5)、用“﹋”标出文中的一个比喻句。(1分) (6)、“他”和“她”是什么关系?“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一 个有作为的人的呢?(3分) (7)、读了这个故事后你明白了什么?(3分) 参考答案: (1)、游手好( hǎo hào )闲厌恶(è wù) (2)、 c chonɡ (3)、疑问设问 (4)、看法或认识游手好闲,借钱不还 (5)、他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠(chǒnɡ若惊。 (6)、“他”和“她”是亲戚关系,并不十分亲,“他”是靠信任、希望、勤 劳变成一个有作为的人的。 (7)、只要有希望,人生从什么时候开始都不晚。对于“他”来说,这希望就 是来自一次信任。

小学阅读及答案0

一. 公孙仪谈吃鱼 公孙仪在鲁国做宰相,他非常喜欢吃鱼。在他任职期间,许多人买了鱼给他送礼,可是公孙仪从来不收。 老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢公孙仪说:“正因为我爱吃鱼,所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼,就要按人家的意愿办事,就难免要犯法,一个正直的人不该这样做。试想,如果我犯了法,就成了罪人,还能吃到鱼吗?现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?” 从此以后,公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。 1、给第二自然段加上标点。 2、联系上下文解释词语。 一直: 难免: 3、找出文中因果关系的关联词,并造句。 4、“现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?”这句话的意思是:( ) ⑴要吃鱼,花钱买。 ⑵只吃自己买的鱼,不吃别人送的。 ⑶不收别人送的礼,秉公办事,就能生活平安幸福。 5、短文反映了公孙仪具有 ________________________________ 的好品质。

二 我生活在温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。 市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说:“你自己决定吧!”我十分(失望绝望),虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要问妈妈,可我总想听听妈妈的意见。 晚上妈妈问我:“报名了吗?” “嗯!” 什么时候比赛 过一个星期 好你自己准备吧我相信你会成功的妈妈眼里露出(奖励鼓励)的目光我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。 一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊!其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一群人。 “12号、13号,准备!”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条,妈妈写的!“媛媛,当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导的用心。(爱惜珍惜)这次锻炼的机会吧!祝你成功!” 我回头看看“同龄人”,她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。 此时,我心里才感慨万千,雏鹰最终需展翅高飞。妈妈,我理解您了,你是世界上最关心我的人。 1、划去括号里不恰当的词。 2、“雏鹰”的“雏”的意思是:。 3、给短文取个题目。《》。 4、给没标点的地方加上标点符号。 5、选择最确切的中心思想。()。 ①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。 ②歌颂了母亲公而忘私的精神。 ③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。 6、简答:读了这篇短文,联系自己的生活实际,你想到了什么?

《感恩的心》观后感精选5篇

《感恩的心》观后感精选5篇 感恩是一种心态,让我们用于面对生活的各种遭遇,也是一种催化剂,催生出更多更美好的回忆。下面给大家带来一些关于《感恩的心》的观后感,希望对大家有所帮助。 感恩的心观后感1 进往影剧院,像往常一样,我们按票位进座后,电影拉开了序幕……不知不觉中,我双眼模糊了,可能更多的是:和身边看电影的朋友产生共叫的同时,又对电影里面的父爱而深深地震撼和感染! 这部电影是通过一个真实感人的故事组成,也是一滴一滴的泪水、一句一句热人心窝的话语组成的。讲述的是一个虚拟世界真实人物(伟大父亲)无私奉献的故事:一位伟大母亲在生孩子难产时听到医生说只能选择保大人或保肚子里的孩子其中一人时,母亲选择了保自己肚子里的孩子,而放弃了自己……一个幼小的女婴(盼盼)出生后,不幸得了不治之病(血液病),父亲看到女儿徘徊在生死线上,咬紧牙关,不愿放弃任何一丝希看。逐日省吃俭用、奔波劳累地工作,想尽一切办法赚钱,为了让女儿的病情有所好转,努力赚钱给女儿每月定时输血养病,希看把女儿的病早日治好。直到没有其它办法时,只能选择输自己的血液给女儿

治疗,往拯救一个活泼可爱的小生命。由于超体力的工作以及为女儿输血过多,最后因工作疲惫过度而摔倒在讲台上,从此以后只能坐在轮椅上生活。 这就是伟大的爱——父爱。而女儿得知与她相为命的父亲为了救自己而病倒,且家里已无能为力再为自己定时交输血的用度时,曾祈求爸爸放弃自己,让她做一回乖孩子,但父亲仍然不放弃。后来奇迹发生了,盼盼的病能够治愈,但需要31万的治疗用度。31万这个数字对于这个已为治病而掏空的家来说简直就是一个天文数字,后来,盼盼出于对社会的热爱、对生命的执着,终于勇敢地面对,并感动了全社会。来自社会捐助的善款已经超过100多万。小女孩子盼盼得救了,她泪流满面的在所有热心人士眼前承诺:自己以后会勇敢面对生活、珍惜自己的生命、坚强的活下往,长大以后要当一名医生来报效国家,报效全社会,会帮爸爸重返讲台……文字功底有限,大概情节就涂鸦到此吧,具体情节不能逐一描述,只能在影片中往体会。 这是一部贴近时代生活的电影,在热泪盈眶中体会生命的真谛,体会世界上的真情真爱!体现着父母对儿女伟大的爱。整个过程无不是透露着“爱”这个主题,但每当想起电影里面的情节,心中都会有种触动。影片一幕幕画面清楚地展现在眼前,一是爸爸的责任---施爱于女儿盼盼,二是盼盼的感恩---馈爱于爸爸,出

点亮心灯的初中作文

点亮心灯的初中作文 【篇一:点亮感恩的心灯】 有一种怀念叫做记忆,追忆,感恩! 时光匆匆,满载风霜,两鬓悄然斑白,又添苍老……年少闯世界,年老独观天。作为儿女的我们立下誓言:长大后能赚钱了,一定供养 父母!不过,却忘了感恩于当下所拥有的一切。有多少这样的“孝子” 尝到了“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的一生的悲痛! “天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多 少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输……”生在大山里的孩子,张眼望世界的时候,从未想到,自己此刻已拥有了一笔伟大的财富——贫穷与磨难!因为贫穷与磨难,我们更懂得成功的不易;以为贫穷与 磨难,我们更懂喜悦的分享;因为贫穷与磨难,我们更懂人生的艰辛; 因为贫穷与磨难,我们更懂世间美好的一切……千金难买少年穷!知足吧,感恩吧,别忘了尽责!在心中点亮一盏感恩的心灯,告诉自己,怀 着一颗感恩的心去生活,去爱身边的人,即使萍水相逢,也别忘了给 他一个微笑! 生活中,有多少看不见的温情耳语,而感恩永远是不过时的美丽。当自己发自内心呼喊“爸爸妈妈,我爱你们!”“老师,辛苦了!”心 中不免有些伤感,伤感于自己从不愿表露内心,伤感于自己总忘了感 恩的真谛不是豪言壮语,而是行动。 如果用一个字为自己的生活定下一个准则,我会用个“爱”!因为 爱是一切美德的生长点,有爱才会有感恩,爱生活,爱自己,感恩于 生活,感恩于万物,即使是一片落叶,它也会激起无限的波澜,一棵 小树也会引发成长的感悟,所以,感恩于时间万物! 【篇二:点亮心灯】

正是因为心中始终有一盏灯,爱迪生才会在一千多次的失败后仍 坚持不懈的寻找电灯丝材料;正是因为想要寻觅到科学的真理,探索到 宇宙的奥秘,爱因斯坦才会废寝忘食,拼命工作;正是因为对落后愚昧 的痛心,鲁迅才会拿起锐利的笔,唤醒沉睡的中华。 一个部落在迁徙的过程中,走进了一个茫茫的大森林,天色已黑,无月,无光,也没有火把,周围一片漆黑。彷徨和恐惧笼罩着人们, 就在这时,一位其貌不扬的年轻人掏出了自己的心,在手中点燃,他 带着人们走出了漆黑的森林。后来,这个年轻人成了部落的酋长。只 要心里有盏灯,再平凡的人也会拥有美丽的人生。 一位医生在大雪纷飞的夜里接到了一个求救电话,他怕天太黑了,路又难走,对方说会让村民点着灯的。果然村民们点着了灯,沿着车道,无数的灯闪闪发光,蜿蜒曲折。医生诊治完毕要返回时,他有些 担心那些人会走了,结果一出门,村民们依然点着灯,随着他的车经过,身后的灯光才依次的熄灭。这便显示了人与人之间的关爱与和谐,正是那一盏一盏的灯,使得整个雪夜变得无比温馨。 大海即使宽广,但你的胸怀能够更加宽广;天空即使高远,但你的 心能够飞得更高。或许你只拥有一扇窗,但是只要点亮心灯,你就能 拥有窗外的整个世界。 【篇三:点亮心灯作文】 理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯, 照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。读了使人流沙河的《理想》 仿佛心中有一座没有点亮的心灯。不知是缺少理想的火,奋斗的灯油 还是那自信的等蕊。 现在要点亮那一盏熄灭已无青烟的心灯:那一盏熄灭已如古物的 心灯。不愿在错综复杂的生命立交桥前彷徨,不愿在人生十字路口时 无奈地怅望,不愿在人生的迷宫路上忧心忡忡。我要寻找心灵中久违 的光明,清新的空气以及博人生巨浪与狂风的自信。为些,我要点亮 心灯。

教师师德师风演讲稿用爱点亮一盏心灯

教师师德师风演讲稿:用爱点亮一盏心灯 尊敬的各位领导、老师们: 大家好!今天我演讲的题目是一一《用爱点亮一盏心灯》。在我记忆中,有这样一句话:生命中有一种强大的力量和命运抗衡,这力量就是一一爱。”爱是千里冰川上的一团火种, 爱是茫茫暗夜里指航的灯塔,爱是历练风雨亘古不变的话题,爱是冥冥中心灵殷殷的守望…… ]每当提起爱,我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们,曾有的经历让我刻骨铭心.有一段时间,为了给后进生补课,我常常顾不上吃饭,这被孩子悄悄看在眼里。一天,一个孩子从食堂拿回一个馒头,气喘吁吁跑回来;接着,一个孩子马上倒了一杯热水举到我 面前。看着孩子天真无邪的小脸,看着馒头上赫赫醒目的手指印,苦呀累呀,真的值了! 试想,教师从事的是教书育人的职业,假若教师本身不具备现代人格,那么培养出来的 下一代就可想而知了。说真的,小学培育我们的教师,却不知为什么总不能忘却。他们的音容笑貌,他们的坎坷人生,他们的敬业精神,他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印,他们永远是激励我奋进的力量。我想,教师爱学生就要把欣赏的目光投向每一个学生,让更多的孩子从中感受到殷切的期望,体验成功的喜悦,获取向上的动力。以前,孩子小,多少有一些放不开手,总有点越殂代疱之嫌,经过反思之后,我尝试着放手,经过一段时间,我惊异的发现:原来我的孩子真不简单呐!以前开班会,都会把我忙得像个陀螺似的,可效果 不是很明显。可现在不同了,从确定主题、组织内容、分派任务,直到串联词的编写……我只需把把关,就可以分享他们的劳动成果了。 其实有时我们不必强求孩子出类拨萃,保持一颗平常心,高分数求不来,可德性可以塑 造。爱不是姑息,不是纵容,教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。有一句话说的好:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我,我们虽不是神,是凡人,但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。在生活中,多为孩子找优点,充分发挥他们的潜能,让我们把学生当朋友,没有长幼高低之分,没有聪明愚蠢之别,那在我们眼中,每个孩子都是一颗会发光的金子。 不知各位同仁是否有同感,关于我们的问题学生,我们常常有一些想说爱你却不容易的 感觉。其实问题学生是本艺术真经一一历练我们爱的功力。他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆,甚至是魂牵梦绕……这顽石、这堡垒,搅得我们日日不得安宁,时时都提心吊胆;我们曾发狠过,发恨过,任其自然吧……然而,一旦发现问题,你就忍不住去管去问,因为他们已走进你的心里,爱和责任会让你责无旁贷,你不会轻言放弃。 的确,爱一个好学生容易,那爱一个问题学生是不是真的好难?作为老师,尤其是中学老师,都会遇到这样的困惑:为什么有的学生怎么教也学不会?如果所有的学生都像XXX 一 样聪明就好了……于是,当面对这些不开窍”不听教”的学生时,老师们不禁会觉得不知所措,甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论,从而产生放弃的念头。我也曾有 过这样的苦恼,但是当我看到这样一则报道后,我为自己曾有的想法感到愧疚和自责。这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究,其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为一无是处”、无所作为”、终生碌碌”等。四十年后,教授的继任者来到当年的贫民窟,他惊奇地发现:当年被调查的200名孩子中,除了20个已离开故地无从查考外,其余 180名孩子大多数都获得了相当的成就。他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。

读感恩的心有感

读《感恩的心》有感 何文静(七3班) 鱼儿对水说:“你看不到我的眼泪,因为我在你的怀抱里”;水对鱼儿说:“我能感觉到你的眼泪,因为你在我心目中。”鱼儿懂得了感恩,才能明白大海的博爱;大海学会了感恩,才会懂得鱼儿的深情。 最近我读了唐晓龙的《感恩的心》一书,封面赫然一句“以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人”引起了我强烈共鸣,令我深思。 在这个浮华的社会上,各种纷繁而又美好的诱惑无时无刻不在吸引着人们善变的目光,不知不觉中人与人之间缺少了关爱,淡薄了情谊。《感恩的心》这本书谈不上精美,词藻算不上华丽的书,却用一句句朴实的话语,一个个生动翔实的例子像我们讲述着中华传统美德在默默延续,也引导着我在翻阅这本书的时候不断的思考和反省。 我懂得了:感恩是发自内心的。从婴儿的“呱呱”落地到哺育我们长大成人,父母花了多少的心血与汗水。俗话说:“滴水之恩,当以涌泉相报。”跟何况父母为我们付出的不是“一滴水”,而是一片汪洋大海。我们是否在父母劳累后递上一杯热茶?在他们生日是递上一张卡片?在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血和精

力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累?又是否察觉到那一缕缕银丝,那一丝丝皱纹?感恩需要我们用心体会,去报答。 我懂得了:感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高,比海深。而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。是什么让我们变得自私自利,忘记了父母曾经的付出,忘记了那一声声问候?学会感激别人,是自己的一份良心和一份孝心。正因为如此,才会有和睦,有快乐;怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,我发现自己是多么快乐。放开胸怀,让霏霏细雨洗刷心灵的污垢;学会感恩,会使这个世界更加美好,使生活更充实。 我懂得了:感恩是敬重的。从上幼儿园到小学,从小学有到初中,在我们成长的道路上,有多少老师为我们呕心沥血,默默奉献,他们燃烧自己点亮他人,居里夫人作为著名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她看到自己的小学老师,立即用一束鲜花来表达她的感激之情;伟大毛泽东也同样在佳节送上对老是的深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心。感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感恩。 我更懂得了:感恩是一种心态,它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇;感恩是一种素养,它能让我们在与人交往的过程中更多的影响着身边的人;感恩是一种

六年级下册语文试题--第二单元阅读训练 部编版(含答案)

20xx年六年级语文下册第二单元阅读训练 一、语段阅读 1.阅读并回答下列问题。 他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。 (1)为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情: ①________ ②________ ③________ ④________ (2)鲁滨逊做的这些事,解决了________ 问题。 (3)从这段文字中可以看出鲁滨逊________。 (4)文中“畜养”一词的意思是() A. 饲养 B. 指家养的兽类 2.课内阅读。 到了星期二的黄昏,圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中,两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷,还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷,诚心诚意地祈求他们平平安安,但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事,回到镇上继续干他们平日的活儿去了,他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期二晚上,镇上停止了一切活动,整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 (1)写出下列词语的近义词。 黄昏——________ 哀悼——________ 祈祷——________ 寻找——________ 呼喊——________ 疲惫——________ (2)圣彼得堡镇的人们在哀悼什么? (3)这段话写了两层意思,一是________;二是________

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