幼儿音乐课童年教案

幼儿音乐课童年教案

【篇一：第一课《童年》第一课时音乐教案】

第一课《童年》

学习内容:

聆听：钢琴曲《童年的回忆》

合唱曲《我们多么幸福》

表演：歌曲《摇啊摇》

歌曲《小酒窝》

编创与活动

单元目标：

1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》

等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与

热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天

的幸福生活。

2、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在

音乐表现中的作用。

3、流畅地唱好《摇啊摇》、《小酒窝》，有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

目标分解依据：

1、基于课程标准：

音乐课程标准提出：

感受与鉴赏：能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用

体态或线条、色彩作出相应的反应；能够体验并简述音乐情绪的变化；聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、

通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。表现：能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与

齐唱、合唱；学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现；

能够对自己、他人的表演进行简单的评论；用已经学会的歌曲学唱

乐谱。

创造：能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

2、基于教材特点：

聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的

幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。

《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍，d宫调式。全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。

《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，

富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。

合唱曲《我们多么幸福》这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的

幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。

3、基于学生实际

三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识

渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可

采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来

讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。

课时安排：四课时。

学习内容: 聆听《童年的回忆》

学材分析：

《童年的回忆》这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓

郁的抒情性。作者为法国的图森。是法国著名钢琴演奏家理查德、

克莱德曼演奏的众多意境悠远的抒情钢琴作品之一。有的版本译为《爱的克丽斯汀》。童年是人生中最美好无暇，最值得回忆的时光，作品在水晶般晶莹剔透的音符流动中，对童年的情景作了如诗如梦

般的回忆。

乐曲为三段体结构。a段的旋律由分解和旋构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼，勾起了人们对童年快乐时光的回忆。

课时目标：

1、通过听赏的音乐实践活动，使学生能够把握音乐主题内容，在音

乐中重温快乐的少年生活，激发学生珍惜现实，热爱生活的情感，

培养他们积极向上的精神风貌。

2、通过“配乐演讲”、“听与想”等活动，能感受音乐形象，体验音乐

情绪，并能适当地运用音乐与其他艺术相结合的方式进行表演。

学习重点：欣赏作品并掌握其音乐结构。

学习难点：感受作品的音乐内涵，提高对于音乐的审美、感悟及运

用能力。学习方法：启发式、提问式、讨论式

学习过程：

一、导入

1．游戏：传小球

形式：师生互动，按照一定的音乐节奏传球。

2．交流提问

师：同学们，通过刚才“传小球”的游戏，让我一

下子想起了我的童年生活，那时候有很多的游戏伴随我一起成长，那么在你们的童年时代都有过哪些游戏活动呢？

3．总结发言，并激发学生主动参与课堂的热情

师：从你们的发言中我能感受到你们都有着愉快的童年。的确，童年是人生中最美好无暇，最值得回忆的时光。有一位钢琴演奏家就用他的音乐表现了他对童年生活的一种美好的回忆，你们知道他是谁吗？有谁会弹奏他的曲目吗？

二、欣赏乐曲

1、介绍理查德、克莱德曼（多媒体出示相关图片）

师：理查德、克莱德曼1953年出生于法国巴黎近郊的罗曼威鲁，他的父亲就是位钢琴教师，理查德、克莱德曼五岁就能作曲，六岁时钢琴演奏水平达到一定程度，八岁赢得本地区钢琴比赛的奖项，十二岁进入巴黎音乐学院就读。他曾经组建过摇滚乐团，因为他想把法国传统的古典风格和现代流行音乐风格相结合起来，可见他在音乐上是一个非常善于钻研的人，正是由于他的钻研精神，使他凭着一首《水边的阿蒂丽娜》而红遍全世界。1984年，他被美国的第一夫人南希里跟授予了“浪漫王子”的称号。从此，这个动人的称号就成为他的最佳代名词。2005年，这位“钢琴王子”又来到了上海，举办了他的个人音乐会。

2、聆听、感受乐曲

三、学习实践

1、形式：配乐演讲

2、要求：让学生听着音乐《童年的回忆》，向同学叙述一件自己童年时印象最为深刻的一件事与大家一起分享。

3、用手势按图形谱的形状划动。

从中感受音乐进行速度的快、慢与欢快、甜美的关系。

4、讲解速度记号——快速、慢速、中速。

从小白兔、乌龟的行走速度对比中讲解速度记号的“快”与“慢”，从人的一般行走的速度，与兔、龟比较，引出“中速”。

5、书面作业：

再听音乐，由学生自己完成音乐的排序号及填空（速度、情绪）的书面作业。《童年的回忆》1、2段速度情绪

3段速度情绪四、课堂拓展

2、通过学生自己的归纳、总结，引出“轻音乐”的知识。

五、课后作业

六、板书设计：

速度：快慢（中速）

小兔乌龟（人）

七、课后反思

【篇二：幼儿园中班音乐课教案设计】

--苹果树下

目标：

1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。

2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。

准备：

歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树（几个个粘贴的苹果）过程：

一、感受旋律，用动作表现：

１、出示苹果树挂图：“这是一棵什么树？”“这棵树给你什么感觉？”

２、在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。

３、幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。（低到高，收缩到伸展。）“苹果树的种子是谁呢？它是怎么慢慢长成大树的呢？”（小种子到树苗到大树到结果子。）

二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果？

１、幼儿随乐曲学习节奏律动

２、教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。

３、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。

【篇三：幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)】

幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)

01、大班律动《小丑当大厨》

02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》

03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》

04、大班音乐游戏《拾豆豆》

05、大班律动游戏《百叶龙》

06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》

07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》

08、小班歌音乐活动《停下来》

09、小班律动游戏《拍蚊子》

010、大班律动活动《魔仙的指法》

011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》

012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、小班律动游戏《剪剪纸》

014、大班音乐欣赏《天鹅》

015、大班律动游戏《澡缸里的国王》

016、中班音乐活动《我不上你当》

017、让动机穿行于活动之中

018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》

019、大班歌唱活动《我是猫》

020、中班歌唱活动《萤火虫》

021、大班歌唱活动《我爱你》

022、中班律动游戏《小星星变奏曲》

023、大班歌曲游戏《烫火锅》

024、大班音乐游戏《斗舞》

025、小班歌唱活动《手拉手》

026、大班歌唱活动《bim bam》

027、大班律动游戏《跳花绳》

028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》

029、大班律动游戏《快乐身体演奏会

030、大班领域综合活动《金老爷买钟》

031、大班歌唱活动《猫和老鼠》

032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》

033、大班韵律游戏《香草咪咪》

034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》

035、《金老爷买钟》说课

036、小班韵律游戏《打气球》

037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》

038、大班歌曲学习超市《小红花》

039、大班歌唱活动《数子歌》

040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》

041、大班音乐游戏《山魈》

042、大班律动活动《公主的舞会》

043、大班律动游戏《热情的非洲》

044、中班歌唱活动《吹泡泡》

045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》

046、大班律动游戏《鹬蚌相争》

047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》

048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》

049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究

050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》

051、小班歌唱活动《大灰熊》

052、大班律动活动《快乐农场》

053、大班律动游戏《遇见舞》

054、大班歌唱活动《好汉歌》

055、幼儿园韵律活动教学任务分析

056、我的舞台我做主

057、大班律动游戏《摇滚巴士》

058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》

059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》

060、大班律动游戏《赵州桥》

061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》

062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分

享 063、大班歌唱活动《快乐的小兔》

064、大班歌唱活动《五只小青蛙》

065、大班音乐游戏《木偶漫游记》

066、大班律动游戏《虫虫飞》

067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》

068、大班说唱活动《rap说“羊”》

069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流

071、老师说课《rap说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流 072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流

073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》

075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》

076、小班音乐《胡椒小猪》

077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》

078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》

079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣 080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》

081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》

082、大班音乐游戏活动《美食总动员》

083、小班音乐活动《数豆豆》

084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》

085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》

086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析

087、浅谈音乐素材处理与活动设计

088、大班音乐游戏《功夫熊猫》

089、大班歌唱《放风筝》

090、大班韵律游戏《多愉快》

091、大班歌唱游戏《大鹿》

092、大班歌唱游戏《三个和尚》

093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》

094、小班律动游戏《虫虫飞》

095、中班音乐活动《我喜欢你》

096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》

097、大班歌唱活动《春天在哪里》

098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里

099、在常规教育中促进师幼共同成长

100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》

101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》

102、中班说唱活动《水果总动员》

103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》

104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》

105、大班韵律活动《小兔和树精灵》